學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇一
我校開展了一次“感恩教育”的講座,，講座中講述了一些讓我極為感動的事例。通過這次講座,，讓我明白了生命因為感恩而變得有價值,，我們已經(jīng)習(xí)慣了生命中的一次次的傷痛，一次次的感動,。當(dāng)然,，這次講座也讓我明白了許多的道理，讓我懂得了什么是感恩,，感誰的恩,，以及怎樣去感恩。
感恩不需要金錢,，也不需要什么珍貴的物品,，更不需要花言巧語，只需要有一顆真誠的心,。
感恩是我們降生于這個世界的第一聲啼哭,。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命,，父母給了我們生命,，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年,，為我們流了許多汗水，付出了許多辛酸,，是多么不容易呀,！因此，我們對父母要有一顆孝心,，為辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水,，洗一次腳,。看似一件微不足道的小事,，卻是我們對父母感恩的一種表現(xiàn),，父母會因此而感到無比幸福、快樂,。同時,，我還想對媽媽說聲謝謝。因為媽媽無微不至的照顧我,；因為媽媽非常疼愛我,，讓我吃得好、穿得好,，還送我去讀書,。讓我感受到了偉大的母愛，我要大聲的說：“媽媽我愛你,，媽媽謝謝你,！”
老師是我們的第二任父母，為了讓我們學(xué)到更多的知識,，為了讓我們早日成才,，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋,。對老師,，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點和不足,，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，用優(yōu)異的成績來真誠的感恩我們的老師。
古人說：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,。”我們要向父母感恩,，我們要向老師感恩,，我們也要去感恩那些關(guān)心過我們,、幫助過我們的人。
最后,，我要感恩我的祖國,。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室里讀書,，讓我感到無比的幸福和自豪,。這要感恩我們有一個強大的祖國。
如果每個人都懂得感恩,，那么這個世界將充滿愛,，將變成美麗的人間。所以我希望每個人都要懂得感恩,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇二
感恩,，是我們生活中的重要部分。它能夠讓我們更加珍惜身邊的人和物,，同時也讓我們更有愛心,。而在教育中，感恩更是應(yīng)該被有意識地灌輸給學(xué)生,。只有在感恩的基礎(chǔ)上,，他們才能更加積極地面對生活，更具有行動力和奮斗精神,。
第二段：感恩教育在孩子成長中的重要性,。
小學(xué)時期是孩子感恩教育的重要時期之一。在這個時期里,，孩子們對許多事情還不了解,，但是他們正處于一個道德觀念的建立期。恰好,，感恩就是一種最基本的道德,。通過感恩教育，孩子們能夠從內(nèi)心里感受到父母和老師的辛勞和付出,，并且在日后成長的道路上,，始終懷有感恩之心，將積極的情感和嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)知識相結(jié)合,。
第三段：感恩教育的實施方式,。
那么，在教育中,，我們應(yīng)該如何實施感恩教育呢,？第一，在課堂內(nèi),，我們可以讓學(xué)生多讀一些有關(guān)感恩的課文,，鼓勵他們動筆寫感恩小記,。第二，我們也可以在學(xué)校里定期開展志愿者活動,，并在活動中教育孩子們要感恩他們身邊的人,，將愛和正能量傳遞下去。第三,，教師還可以利用微信等平臺,，與家長合作，每周向家長及時反饋孩子的表現(xiàn),，讓家長與孩子一起思考感恩教育的重要性,。
第四段：感恩教育對學(xué)生心理健康的重要性。
除了在道德建立方面的好處,，感恩教育還能幫助學(xué)生更好地維持內(nèi)心平衡和心理健康。學(xué)生在學(xué)業(yè),、家庭和生活中,，經(jīng)常會遇到挫折和煩惱，而感恩教育可以幫助他們樹立更多的積極情緒,，從而更好地應(yīng)對困難和不確定的挑戰(zhàn),。
第五段：總結(jié)并提出建議。
綜上所述,，感恩教育是為孩子們提供一個好的生長環(huán)境的關(guān)鍵,。它可以培養(yǎng)孩子們的愛心和感激之情，這將使孩子們更加積極地身處在這個世界上,。在今后的教育中,，我們應(yīng)該想方設(shè)法地在孩子們內(nèi)心深處樹立感恩積極的情感，讓他們抱有珍惜,、感激的心字符合現(xiàn)代社會生活的需要,，讓感恩之美，孕育出更多的美好,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇三
首先,，我要表示感謝，感謝學(xué)校給我?guī)Ыo了這次重新學(xué)習(xí)和聆聽報告的機會,；還要感謝張老師的精彩報告,，使我能夠?qū)逃⒆樱踔磷陨砩钜灿辛艘粋€全新的認識,。
在樹立感恩的觀念上,，其實在我們的意識中是存在的，但聽了張老師如此精彩的分析和講解后,，使我更有了一個深刻的理解,。只有常懷感恩的心,，才能更珍惜我們面前的一切，對周圍的人,、事物都心存感恩,，更是一個人心地寬廣的表現(xiàn)，也是用心生活的一種態(tài)度,。
我們感謝朋友,，在成功時給我以慶祝，在失敗時給我以鼓勵,。
我們感謝挫折,，使我們能正確應(yīng)對現(xiàn)實，重新審視自我,。
我們感謝周圍的一切事物,，常懷感恩之心，才會感受到愛,，才會寬容的應(yīng)對一切,。人人都心懷感恩之心，人人也才能得到應(yīng)有的理解和尊重,。
常懷感恩之心,，從我做起，從此刻做起,。
我們經(jīng)常在頌讀詩文時,，會有人生苦短、時不我待的感觸：“少壯不努力,，老大徒傷悲”,、“一萬年太久，只爭朝夕”,、“君不見,，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”,，確實是這樣的,，聽了杜老師分享的故事，更使我們得以理解,，所有的機會都是有時效的,。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”,，人的一生,，最好的學(xué)習(xí)機會就是在青少年時期，不僅僅是知識的積累與沉淀，更是人生價值觀,、職責(zé)感構(gòu)成的重要時期,。此刻提倡終身學(xué)習(xí)，一是新知識的不斷出現(xiàn),，同時,，也是人生存發(fā)展所務(wù)必做到的，我們能做的就是把握此刻,，把我們目前的事做對,、做好，就是把握住了機會,。
做為一名家長,，常懷感恩之心，把此刻的事情做好,，不僅僅是自我生存發(fā)展的需要,，也是教育子女最重要的一點，身教勝于言傳,，我們說一千遍,，不如我們行動起來、做一遍,，我們在做,，子女在看,、在學(xué),，也才是最有效果的教育。
以上是我聆聽報告會的膚淺感受,，不當(dāng)之處,，請老師指正，不勝感謝,！
順祝身體健康,，工作順利！
對孩子進行感恩教育的心得體會篇四
現(xiàn)如今社會變化之快,，人們的生活各方面都得到了極大的改善,，但同時也伴隨著很多問題。其中之一就是人們忘記了感恩的重要性,。因此,，感恩教育應(yīng)運而生。感恩教育能夠幫助人們重新認識自己的生活,，認識自己所擁有的一切,，并且將感恩的情感通過自己的行為傳遞給別人。在我的實踐過程中，我逐漸明白了什么是感恩教育,，以及感恩教育對于我們每個人的影響和啟示,。
第二段：感恩教育讓我更加關(guān)注身邊的人。
在生活中,，我們很容易被各種瑣事所困擾,，而忽略了身邊的人。這些人可能是你的家人,、朋友,、甚至是路上遇到的陌生人。感恩教育讓我重新認識到了他們的價值,，認清了他們?yōu)槲宜龅囊磺?。我漸漸地學(xué)會了去體貼和關(guān)注他們，讓他們感受到我的關(guān)愛和感恩,。同時,，在我的行為中也更加誠摯和和藹，時刻提醒自己感謝身邊的人,，讓自己變得更加溫暖和謙遜,。
第三段：感恩教育讓我更加珍惜擁有的一切。
生命中有太多值得感恩的事情,。你的生命,、你的健康、你的愛人,、你的朋友甚至是你的能力,。感恩教育幫助我意識到了自己所擁有的一切都是非常重要的，那些一直以來被當(dāng)作理所當(dāng)然的東西,，也應(yīng)該倍加珍惜,。不僅要感恩，更要知足常樂,，珍惜眼前擁有的一切,，不斷追求自己的夢想和目標。
第四段：感恩教育讓我成為一個更好的人,。
感恩教育不僅僅幫助我認識到了身邊的人和物的重要性和價值,，更讓我不斷反思自己的行為和想法。對于自己的過失和錯誤,，我能夠勇于承認,，并且盡最大的努力去改正。同時,，我也能夠更加理解別人身上的優(yōu)點,，學(xué)會從別人身上學(xué)習(xí)和吸取自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。不斷的反思和進步，讓我成為了一個更加完善和優(yōu)秀的人,。
第五段：總結(jié),。
感恩教育是我們生活中必不可少的重要組成部分。它不僅僅是一種情感表達方式,，更是一種心態(tài)和生活方式,。通過感恩教育，我們能夠更加深入的認識自己,，理解周圍人和物的價值,，從而成為更加優(yōu)秀的人。感恩教育應(yīng)該貫穿我們的生活中,，時刻提醒自己感恩,，用我們的行動去回報這個美好的世界。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇五
一,、用“三項教育”的重要思想,，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義觀,。
近些年來,，社區(qū)在基層黨建、居民醫(yī)療和養(yǎng)老保險,、居民最低生活保障,、廉租住房、綜合治理,、社區(qū)和諧穩(wěn)定等方面都取得了較好的成績,，為推動我社區(qū)長久發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。但同時必須看到部分同志對“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，對錯綜復(fù)雜的形勢缺乏政治上的鑒別力,，缺乏正確的人生觀,、價值觀、世界觀,。因此,，我們要用“三項教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義世界觀,。
二,、認真領(lǐng)會“三項教育”精神，做一名合格的社區(qū)工作者,。
為適應(yīng)社區(qū)改革發(fā)展的新形勢,，保持良好的發(fā)展勢頭，面對發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),，與時俱進,，進一步促進社區(qū)各項工作健康發(fā)展，必須用“三項教育”的思想來武裝自己的頭腦,，要做到立場堅定,、心明眼亮、守土有責(zé),，必須打牢理論路線根基,、政策法規(guī)紀律根基、群眾觀點根基,、服務(wù)根基和貢獻根基,，著力“自我加壓、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、提高素質(zhì)”,，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須建章立制,，規(guī)范自己的行為,，引導(dǎo)大家大力弘揚忠于黨和人民、堅持政治性原則,、堅持正確導(dǎo)向,、堅持實事求是的精神，切實遵守敬業(yè)奉獻,、誠實公正,、清正廉潔、團結(jié)協(xié)作,、嚴守法紀的職業(yè)道德,，肩負起新時期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的社區(qū)工作者,。
三,、自我加壓，學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，恪盡職守,，盡職盡責(zé)，做好本職工作,。
社區(qū)是基層服務(wù)單位,，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右,，具有整體性強,、影響大的特點,，要使社區(qū)發(fā)揮窗口樹好形象，每位社區(qū)干部必須努力學(xué)習(xí)“三項教育”,，認真領(lǐng)會“三項教育”的精神,。在思想上忠于社區(qū)事業(yè)，不折不扣地理解黨的路線,、方針,、政策，特別是國家政策,，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;在行動上要服從領(lǐng)導(dǎo),，對領(lǐng)導(dǎo)和各項決定應(yīng)認真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事,，堂堂正正做人,，清清白白辦事，勤勤懇懇工作;在工作上要任勞任怨,，勤奮好學(xué),，以高度負責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好,。團結(jié)同志,，寬以待人，大事講原則,，小事講風(fēng)格,，對人必須寬厚誠懇，對事必須嚴謹認真,，只有這樣,，才能讓干群之間、同志之間,、上下級之間,，團結(jié)一心，促進社區(qū)工作的高效運轉(zhuǎn),。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇六
感恩教育是一種培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和積極態(tài)度的教育方法,。通過感恩教育，孩子們能夠?qū)W會珍惜身邊的一切,，從而更加樂觀向上地面對生活,。在我參與感恩教育的過程中,，我深刻地體會到了其重要性和對孩子們的積極影響,。
首先，感恩教育能夠培養(yǎng)孩子的感恩之心,。孩子天性善良,，但他們需要被引導(dǎo)去懂得珍惜和感恩,。在感恩教育中，我們經(jīng)常組織孩子們參觀社區(qū)慈善機構(gòu),，了解那些生活困境中的人們,，并與他們進行互動。通過這些活動,，孩子們學(xué)會了從別人的困難中尋找自己的幸福,，學(xué)會了感恩生活中的一切。我記得有一次,，我?guī)ьI(lǐng)一群孩子去探訪了一位身患重病的老人,，孩子們和老人聊天、聽故事,、幫忙打理家務(wù),。回到學(xué)校后,，孩子們紛紛表示自己要好好珍惜自己的幸福,，盡量幫助身邊需要幫助的人。這讓我深為感動,，也更加堅信感恩教育是可以幫助孩子們成長的,。
其次，感恩教育能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在感恩教育中,，我們常常給孩子們安排一些志愿者活動，讓他們參與其中,。通過親身參與社區(qū)服務(wù),，孩子們感受到了幫助他人的快樂和責(zé)任。有一次,，我?guī)ьI(lǐng)一群孩子去老年人福利院做志愿者,，他們給老人們按摩、唱歌,、和他們聊天,。孩子們看到老人們因為他們的陪伴而開心，他們也因此倍感充實和滿足,?；氐郊液螅S多孩子都自發(fā)地整理了自己的房間,，主動幫助家里的家務(wù),，這讓家長們都非常高興。通過參與志愿者活動,，孩子們養(yǎng)成了積極向上的習(xí)慣,，承擔(dān)起了照顧家庭,、幫助他人的責(zé)任。
再次,，感恩教育能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作精神,。在感恩教育中，我們常常讓孩子們分成小組合作完成一些任務(wù)或者活動,。通過與同伴相互合作,，孩子們學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作,。我曾經(jīng)組織過一次團隊合作活動,，讓孩子們一起為社區(qū)的環(huán)境進行清潔。孩子們分工合作,，互相幫助,，克服困難，最終完成了任務(wù),。在這個過程中,，孩子們體驗到了團隊中每個人都很重要，每個人的努力都能夠為整個團隊帶來正向的影響,。通過這樣的活動,，孩子們學(xué)會了傾聽他人、接納他人,，也懂得了團隊合作的力量,。
最后，感恩教育能夠培養(yǎng)孩子的成功意識,。通過感恩教育,，孩子們會發(fā)現(xiàn)自己的生活是那么幸福和美好，他們會更加努力去追求自己的夢想,。我曾經(jīng)遇到過一個非常害羞內(nèi)向的孩子,，在參與了感恩教育后，他逐漸展現(xiàn)了出色的音樂才能,，并最終參加了學(xué)校的音樂比賽并獲得了優(yōu)秀的成績,。孩子對自己的進步感到非常自豪和滿意。通過感恩教育,，孩子們得到了自信和勇氣,，懂得了珍惜自己身邊的一切，并為自己的夢想努力奮斗,。
總之,，感恩教育對于孩子們的成長有著極為重要的作用。通過培養(yǎng)感恩之心,、責(zé)任感,、團隊合作精神和成功意識,，感恩教育能夠讓孩子們在面對生活中的困難時更加樂觀向上,，充滿自信和勇氣,。我們希望通過一系列感恩教育的活動，讓孩子們在成長過程中樹立正確的價值觀,，做出積極的貢獻,，成為社會和諧發(fā)展的中堅力量。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇七
感恩就是對他人,、社會和自然給予自己的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認可并意欲回報的一種認識,、情懷和行為。在源遠流長,、博大精深的中華文化文明中,，就有許多有關(guān)感恩的故事和語句描述：花木蘭替父從軍、王祥臥冰求鯉,、黃香暖席,，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié);“誰言寸草心，報得三春暉”“投桃報李”“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,，更為真切地表達了對給予自己幫助的他人的感恩之情，是對知恩圖報這種美德的最好闡釋,。這些優(yōu)良的道德文化世代傳承,，滋潤和熏陶著我們的民族，然而面對現(xiàn)實,，我們發(fā)現(xiàn)這種傳統(tǒng)美德正在漸漸地從人們和孩子的身上消失,。
“別讓中國現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝，不愿感激,，不會感動,，只知索取的冷漠一代”這是很多人的吶喊，喊出的應(yīng)該是我們所有中國人的心聲：應(yīng)從小讓孩子學(xué)會感謝,、感激和感動,。當(dāng)今社會，孩子得到深愛,，卻不知感恩,，究其原因在于我們給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件的同時，忽視了感恩意識的培養(yǎng),，造成孩子們個性的扭曲和壞習(xí)慣的滋生,。要知道感恩是人文精神的重要內(nèi)涵，是提高孩子品德修養(yǎng),，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要的教學(xué)內(nèi)容,，是當(dāng)今社會榮辱觀中以“感恩報德”為榮,，以“忘恩負義”為恥的重要標志，更是我們構(gòu)建和諧社會與自然,，創(chuàng)建良好社會秩序不可缺少的文明素養(yǎng),。因此，感恩教育迫在眉睫,，感恩教育必須從小抓起,。
一、情——感受體驗,、感悟恩情
感恩教育并不是直接向孩子傳授大道理,，而是激發(fā)孩子內(nèi)在的情感，讓他們感受體驗并在觀察和模仿他人的過程中領(lǐng)悟恩情,。因為幼兒的情感是直觀具體的,，他們既需要成人的關(guān)心呵護，也需要體驗成人的愛意和恩情,。我們要通過創(chuàng)設(shè)感恩的教育情境對幼兒進行積極的感化,，讓幼兒受到熏陶，能夠潛移默化地培養(yǎng)感恩的情感,，不斷強化對恩情的體悟,。如在幼兒園里創(chuàng)設(shè)自然角，動物飼養(yǎng)角,，引導(dǎo)幼兒通過親手澆灌,、飼養(yǎng)照料，驚喜地發(fā)現(xiàn)小動物,、小植物不斷產(chǎn)生變化和成長,，此時他們對自然的情感悄悄萌發(fā)了，在感受小動物,、小植物的可愛之處,，真切體驗自己所付出的愛心喜悅。由此,，教師借機因勢利導(dǎo),，讓幼兒感受到他們無憂無慮和快樂幸福的生活，是與父母的無私奉獻和關(guān)懷照料分不開的,，激發(fā)起幼兒對父母的哺養(yǎng)之情的感激,，自然滋生感恩的情懷，逐漸學(xué)會珍惜他人的恩情,，尊重他人的感情,，心懷感恩去善待周圍的人事物。
同時，在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時刻關(guān)心幼兒,，讓孩子感受到愛：如晨間接待時熱情招呼,，以撫摸額頭、拉拉小手的親熱方式歡迎他們?nèi)雸@,。在孩子不開心的時候擁抱他們,，分擔(dān)他們的憂愁，在離園等待時和孩子聊聊天,，安慰安慰他們,，孩子生病時主動打電話到家里關(guān)心,，激發(fā)班級幼兒對生病孩子的關(guān),、愛之情?？吹叫≈参?、小動物受傷及生活中遭受著不幸的人，引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同情他們,，在心里產(chǎn)生憐憫和關(guān)愛的感情,，而對他人給予自己的關(guān)愛行為，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒不惜吝嗇地說聲“謝謝”,，并在內(nèi)心心存感激,，時時記掛他人的幫助和愛護。我們要在周圍的家庭生活中營造對幼輩關(guān)心,、對朋友友善,，對長輩孝順的充滿溫情的生活氛圍，在孩子的生活中培育感恩教育的沃土,，把“愛”深深地扎根在孩子的心田里,，讓孩子從小感知體驗“孝敬”和“感恩”，懷一顆“感恩”的心面對生活,。
對于幼兒而言,，感恩教育中的“情”尤為關(guān)鍵，它是教育的前提,，是教育的催化劑,，感恩教育應(yīng)在幼兒切身體驗和感受恩情的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極的情感和態(tài)度，為感恩的認識和實踐提供動力,，并以良好的情感傾向伴隨感恩教育而深入,。
二、知——了解認識,、喚醒意識
幼兒對感恩的認識,，產(chǎn)生于感恩的意識。豐富幼兒對感恩的認識和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認可,，這就是對感恩的認識和形成感恩的意識,。感恩意識不是天生的，面對眾多孩子感恩之心的“遲鈍”,，傳統(tǒng)的德育說教是不夠的,，只有“知之深，愛之切”,，應(yīng)著力提高幼兒的認知水平,，使他們知道是什么，應(yīng)該怎么做,，明白為什么要這樣做,，從而喚醒感恩的意識，強化對感恩的認知,。
每個人從出生開始,，就不斷地在接收和施予，成長,、成才,、成家、立業(yè),，都在享受著別人付出給自己帶來的快樂生活,，無論是父母撫養(yǎng)他們，是老師教給他們知識,，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助,，這一切都是“恩情”?！爸鳌敝?，即認識到從親人、從他人,、從社會那里得到多少恩惠,，我們當(dāng)以更大的誠意和實際行動給予回報。因此施恩與報恩是互相促進,，施恩就要報答,，才能在困難之時獲得別人及時和誠懇的幫助。這是對施恩與報恩關(guān)系的認識,，也是對感恩更進一步的認識,，需要我們慢慢地讓幼兒認識的重要內(nèi)涵。
讓幼兒產(chǎn)生感恩認知的方式有多樣,，聽故事,、看碟片是孩子最喜歡的方式之一,，可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的感恩故事等,，加以教師生動講解或組織幼兒展開討論交流,，能讓幼兒明白感恩的道理。如“烏鴉反哺”“孔融讓梨”“漂母的一飯之恩”“銜環(huán)結(jié)草,，以報恩德”等,，這些小故事不僅使孩子對感恩的認知得到加強，從中受到良好的感恩熏陶,，還喚醒他們心靈深處的善根,，產(chǎn)生感恩意識，進一步促使幼兒形成正確的感恩認識,，獲得深刻的感恩教育,。
榜樣的力量是無窮的，通過榜樣典范,，也是幼兒獲取感恩認識的有效方式,。例如,，我班上有個名叫心怡的小朋友,，富有愛心，只要看到班上誰東西掉了,，就會自覺撿起來;小朋友摔倒了,，她會把他扶起……。這時我就會馬上在全班幼兒面前表揚她：你們看,，心怡小朋友多么關(guān)心班級,，圖書架上的書亂了，她會主動整理好;看到玩具掉在地上,，她會主動撿起來收放整齊,。老師的話剛說完，其他小朋友立刻學(xué)著他的樣子做起了好事,。在心怡小朋友的榜樣示范和影響下,，班級其他小朋友也自覺地關(guān)心班集體，愛心和責(zé)任心大大地增強了,。通過孩子教育孩子,，能讓幼兒直接地學(xué)習(xí)和模仿，形成正確的認識,，產(chǎn)生感恩教育的良好效果,。此外，成人的榜樣也是幼兒學(xué)習(xí)模仿,，產(chǎn)生感恩認識的直接范例,，教師和家長應(yīng)注意自己的言行，時時為幼兒提供認知和學(xué)習(xí)的榜樣。如教師平時對智障孩子的不盡關(guān)愛,，在日常生活的各個環(huán)節(jié)細心地照料他們,，并為這些孩子創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機會，不斷給予鼓勵和表揚,，以深厚的愛心幫助他們不斷進步,，讓其他幼兒看在眼里，記在心里,，共同獻出一顆愛心,，不嫌不棄，接納關(guān)心他們,，與他們結(jié)成好朋友,，幫助他們健康成長。從中教師為幼兒樹立了愛的榜樣,，給幼兒提供了直觀的認識,，為他們留下了深刻的印象。這樣,，愛將伴隨他們的一生,。讓幼兒識恩、知恩,，這是感恩教育的基礎(chǔ),，作為教師、家長必須為孩子樹立認知的良好榜樣,，引導(dǎo)幼兒從日常生活中的一點一滴,、一言一行中潛移默化地學(xué)會知恩和感恩。
三,、行——練習(xí)踐行,，養(yǎng)成習(xí)慣
感恩教育最終應(yīng)讓幼兒養(yǎng)成會感恩、會施恩的好習(xí)慣,，從而實現(xiàn)“感恩”教育的情知行合一,，形成感恩的自覺行為?！靶小钡膶崿F(xiàn)是感恩教育的標志,，孩子的品德往往是通過言行加以體現(xiàn)的，光說不做是達不到預(yù)期的目標,。因而必須做到情知行合一,，讓他們在“親近自然、融入社會和認識自我”的真實生活環(huán)境中去練習(xí),、實踐和行動,，逐漸形成自覺感恩的行為習(xí)慣,。
從開展自我服務(wù)實踐入手，讓幼兒承擔(dān)力所能及的勞動,，為感恩行為儲備必備的技能,。從小班下學(xué)期就開始培養(yǎng)小值日生，幫助分發(fā)碗筷,、澆灌花草,、給小金魚、小烏龜喂食,。利用中,、大班每周勞動日，組織幼兒清洗自己桌椅,、洗曬玩具,，整理學(xué)具、用具,，自己疊被,、穿衣、系鞋帶等,，讓孩子在自我服務(wù)中學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任,，以培養(yǎng)愛勞動、關(guān)心集體的行為,。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈,、桌上干凈、地上干凈,，使用玩具做到“三輕”：輕拿、輕放,，輕使用,，以對幼兒進行愛惜糧食、愛惜玩具的教育,。其次,，家園密切配合，大膽放手給孩子充分的鍛煉機會：父母生病了,，讓孩子來照料;父母上班累了,，讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)，讓孩子體驗父母生活,、工作的壓力和艱難,。公交車上讓孩子給老人讓座位;在外邊玩的時候照顧比自己小的伙伴等借助生活中一點一滴的小事，反復(fù)加深孩子的印象,，使孩子明白幫助別人,，能給被幫助者和自己都帶來快樂,。從小培養(yǎng)孩子學(xué)會分享與感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn),。
同時,，我們充分利用主題教育活動與滲透教育相結(jié)合的手段，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，直接對幼兒進行感恩教育,。我們抓住節(jié)日契機，對幼兒進行愛的主題教育,。如“五一”節(jié)感謝勞動者的教育,，“六一”節(jié)感謝成人培養(yǎng)的教育，“九月十日”尊敬老師,、感謝老師的教育,，“十一”國慶節(jié)的熱愛祖國的教育。并以節(jié)日為主題滲透到各科教學(xué)活動中,，在“母親節(jié)”開展了“愛媽媽”系列活動,，有親子講演活動“夸夸我媽媽”，有“母愛頌”現(xiàn)場作畫,，還有親子手工活動“花兒朵朵獻媽媽”等,。在“重陽節(jié)”開展了尊敬長輩的系列活動，包括朗誦詩歌《爺爺奶奶,、外公,、外婆您真好》、歌舞表演《感恩的心》,、親子互動《我喂爺爺奶奶水果》等感恩教育內(nèi)容,。幼兒在唱、演,、誦,、畫、講,、分享,、制作等各項活動中，深深的體驗愛,、感激愛,，并發(fā)自內(nèi)心的想回報愛、付出愛,，此時的親情與愛心,、感恩與教育得到了升華,。開展系列化教育活動之后，家長們都說：“孩子變懂事了,，知道了父母的辛苦,，能經(jīng)常幫助我們做一些家務(wù)事，聽話了也不會吵著父母要這要那物品,?！笨梢姡黝}系列活動和滲透教育活動有效地激發(fā)了愛的情感,，并使幼兒親身實踐愛心行動,，深化了情感體驗和認知行為，逐漸形成了良好的感恩行為,。
此外,，感恩教育還可以通過幼兒“親近自然、融入社會”的社會實踐活動進行練習(xí)和踐行,。如挖掘社會生活中豐富多彩的感恩學(xué)習(xí)內(nèi)容——“我愛環(huán)境美”,，組織幼兒開展社會實踐活動，引導(dǎo)幼兒通過觀看自然風(fēng)光,、風(fēng)景圖片或錄相,、外出散步、參觀公園,、動物園,，春秋游觀賞家鄉(xiāng)的美景，學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士等,，切身感受身邊環(huán)境的美麗整潔與大家的保潔和愛護是分不開的,，保護環(huán)境、愛護環(huán)境的情感油然而生,，也增進了對環(huán)境保護的認識,，并形成了自覺打掃和保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。我們還把感恩教育擴展到社區(qū),、家庭中，在內(nèi)容上除了自我服務(wù),、家務(wù)勞動,，還增加一些公益性勞動，以強化幼兒的感恩行為,，我們在世界環(huán)保日,、植樹節(jié)、愛鳥周等紀念中特意安排了一些活動,，如植樹節(jié)組織幼兒到綠地撿樹葉,、撿石頭,、垃圾，在愛鳥周帶孩子到中山公園去喂鴿子,。在我們的祖國遭遇了百年不遇的雪災(zāi),，千年不遇的地震中，全體師生員工一致行動起來,，為災(zāi)區(qū)舉行捐款活動,，奉獻自己的一片愛心，孩子們紛紛捐出自己的零花錢,，為災(zāi)區(qū)重建家園出一分微薄的力,。這種善舉使幼兒懂得關(guān)愛同胞，熱愛祖國,，弘揚了奧運的精神,。
感恩教育的本質(zhì)目標就是完善人的生命，特別是完善人的精神生命,。感恩之心是一種美好的感情,，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母,、理解和幫助其他的人,，更不會主動地幫助別人。我們要教育幼兒學(xué)會懂得感恩,，那么我們就應(yīng)該從發(fā)生在幼兒身邊的事情教育起,。要引導(dǎo)幼兒學(xué)會對父母對家庭感恩;對其他親人感恩;對教師、同伴和朋友感恩;對大自然感恩等,。幼兒感恩教育實質(zhì)是一種知恩圖報的教育,，是讓幼兒了解“恩”、體會“恩”,，記住所受之“恩”,，并將“恩”施于需要之人的人文教育。依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點,，幼兒的感恩教育可從情,、知、行三方面入手,，從不同教育層面,，抓住教育契機，選擇合適的教育方法,，有步驟地實施識恩,、知恩、感恩,、報恩,，以共同獲取感恩教育的良好效果,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇八
感恩教育是一門讓人深思的學(xué)問，它教會人們珍視現(xiàn)有的一切,，感激來自他人的善意和幫助,。我曾經(jīng)在學(xué)校中接受過感恩教育，并且在生活中持續(xù)實踐,。通過感恩教育,，我深刻認識到自己的幸福生活離不開他人的支持和關(guān)愛，體會到了感恩的力量,。
第二段：感恩的源泉,。
感恩教育教會我，感恩的源泉來自于他人的善意和付出,。在日常生活中,，我意識到周圍的人時刻都在為我提供幫助。家人的關(guān)懷,，朋友的陪伴,，老師的教導(dǎo)，無一不是對我的愛和關(guān)懷的體現(xiàn),。他們給予了我無私的支持和關(guān)心,，讓我得以茁壯成長。因此,，我要心存感激,，珍惜這些人對我的貢獻，明白沒有他們,，我將無法取得今天的成就,。
第三段：感恩的價值。
感恩教育不僅關(guān)乎對他人的感激之情,，更涉及到我們個人的成長和修煉,。通過感恩，我們可以變得更加寬容和善良,，能夠更好地理解他人的需要和困難,。在人際關(guān)系中，感恩教育使我變得更加友善,，與他人相處時更加體諒和包容,。同時，感恩教育也能夠提升個人的幸福感,。當(dāng)我們懂得感恩時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣和美好,，心態(tài)會變得積極向上,。感恩讓我更加滿足于現(xiàn)狀,，減少對外在事物的貪求，對內(nèi)心的富足和滿足感有了更深的體驗,。
第四段：感恩的實踐,。
感恩教育不僅僅停留在思考，更需要我們將感恩付諸行動,。在我個人的實踐中,，我意識到感恩不僅是向別人表達謝意，更是通過自己的行為回饋他人的愛和幫助,。我盡量去做一名有意義的人,，去盡自己的微薄之力來幫助他人。打掃衛(wèi)生,、幫助同學(xué),、參與社區(qū)活動，這些微小的行動都是我感恩實踐的方式,。在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)感恩不僅可以拉近與他人的距離，也讓自己的靈魂得到了滋養(yǎng)和升華,。
第五段：感恩的未來,。
感恩教育已經(jīng)成為我生活的一部分，我將繼續(xù)堅持感恩的態(tài)度和行為,。不論是在學(xué)校,、在家庭還是在社會，我都將用感恩的心態(tài)對待他人,，學(xué)會更好地理解他們的付出,。同時，我也希望通過自己的努力和言行,，影響他人,，傳遞感恩的力量。感恩教育的理念應(yīng)該得到更多的普及,，讓更多人從中受益,。只有當(dāng)每個人都能懷揣感恩的心，我們的社會才能更加和諧,，我們的世界才能更加美好,。
總結(jié)：
感恩教育是一門珍貴的學(xué)問，它教會我們珍視他人的關(guān)愛和付出,。通過感恩教育,，我深刻認識到自己的幸福生活離不開他人的支持和關(guān)愛，明白感恩的力量和價值。將感恩付諸行動,，不僅可以拉近與他人的距離,，也能讓自己的內(nèi)心得到滿足與升華。我將繼續(xù)堅持感恩的態(tài)度和行為,，影響他人,，傳遞感恩的力量，讓社會變得更加美好,。在感恩的世界里,，我們共同成長，共同幸福,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇九
20xx年11月11日星期日8：：30我打開電視,，觀看于丹老師講座《感恩教育》。
開始時,，于丹老師講述了一個孩子與大樹的故事,，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中,，都不惜一切,，想方設(shè)法讓孩子快樂，而年少無知的我們,，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報酬,。直到父母老去，我們滿頭白發(fā),，歷經(jīng)生活,，才懂得回到最初的起點，陪父母走完這剩下的年華,。我不禁垂下頭,，慚愧不已。
電視中的聲音,，把我拉回了現(xiàn)實：敬愛的周總理,，在父親過世以后，竟徹夜痛苦,；賴東進,，父母全盲，母親又伴有智障,，但他仍然堅信生活,，勇敢的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情,。我感謝我的父母,，他們雖然瞎,，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯,；我還感謝苦難命運,，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽到這,，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋?，常常徹夜難眠,，我真是太蠢了，對父母如此的付出,，不索取一絲絲報酬,，只為我的付出，竟不予以一點回報?，F(xiàn)在,，我好恨，好恨自己,。我必須要幫父母去做些什么,。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來,。
待模糊的眼眶漸漸清晰后,，于丹老師開始分解人的含義“一個單立人，一個二”在社會交往中,，人們都是兩兩交往,，如若一份痛苦兩個人分擔(dān)，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅,，兩個人分享,，那么喜悅就會更多。我一直都堅信著這個真理,，相信“仁”,。
此時屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨與天地精神共往來”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊含的深刻哲學(xué),。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸,，山登絕頂我為峰”我把這句話，死死地烙印在我的心中,。也許,，多少年以后，我會因這句話而有某個巨大的成就,。
接著,，老師說社會是滾開滾開的水,，不會因為同情或喜歡誰而變得溫情脈脈。聞之,，我重重的點頭,，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷,。父母總在我們出生時,，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑,，夢想著有一天自己長大成人,，就會擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時,，才知道生活并不是七彩糖,，而是五味瓶。
一碗米可以有不同的用途,，一碗水可以煮出不同的答案,，一個孩子可以成就不同的人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十
第一段：引言（200字）,。
感恩是一種美好的情感,，它是人類的基本美德之一。而在教育中,，感恩更是一種重要的品質(zhì),。在我多年的教育生涯中，我深深感受到了感恩的力量,，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得,。
第二段：為師感恩（200字）。
作為一名教師,，我時刻感恩教育給予我的機會和使命,。教師是社會的靈魂工程師，我們培育未來,，創(chuàng)造希望,，影響世界。每當(dāng)看到學(xué)生們在我的引導(dǎo)下茁壯成長,，取得優(yōu)異成績,，我對教育的責(zé)任感和成就感油然而生。我深知自己能成為一名教師,，是因為有這個社會給予了我這樣一個角色,，并且提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源,。所以，作為一名教師,，我時刻保持感恩之心,，不斷提升自己的教育專業(yè)能力和教育觀念，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容,。
第三段：為生活感恩（200字）,。
感恩不僅存在于教育中，更貫穿于生活的方方面面,。生命是最重要,、最寶貴的禮物，每個人都應(yīng)該對生命保持感恩之心,。每天醒來，看到陽光明媚的天空,，呼吸新鮮的空氣,，感受著生命的脈搏，我都會感慨萬分,。同時,，我也非常珍惜與家人、朋友相聚的時光,。家人的愛和支持,，朋友的陪伴和理解，都是我生命中的寶貴財富,。再者,，我也感恩生活中的一切困難和挫折，它們磨礪了我,，讓我變得更加堅強和成熟,。因此，無論是順利還是逆境,，我都努力保持感恩之心,，對生活持樂觀態(tài)度，珍惜當(dāng)下,，把握每一天,。
第四段：為社會感恩（200字）。
作為一個受過教育的人,，我深感個人的成長和發(fā)展離不開社會的支持和幫助,。社會為我們提供了豐富的資源和機遇，也提供了廣闊的舞臺來踐行我們的夢想,。作為回報,，我們應(yīng)該回饋社會,，用自己的專業(yè)知識和技能為社會做出貢獻。我時刻保持感恩之心,，積極參加公益活動,，幫助那些需要幫助的人們。感恩教育讓我懂得了與人為善的重要性,，讓我體會到了樂于助人的快樂與滿足,。我相信，只有將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動,，才能真正回報社會,，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)（200字）,。
教育感恩心得體會,，是一種寶貴的人生經(jīng)驗。教育給予了我們無盡的智慧和力量,，而感恩則是我們回饋教育,、回饋社會的力量源泉。在教育中,，我們應(yīng)該懷著感恩之心對待學(xué)生,、對待工作，用心靈的火炬點亮他們的前程,。在生活中,，我們應(yīng)該感恩生命、感恩家人和朋友的關(guān)愛,，珍惜幸福的時光,。在社會中，我們應(yīng)該積極回饋社會,，用自己的行動傳遞感恩的力量,。當(dāng)我們擁有感恩之心，我們會變得更加快樂,、更加成熟,，也會為這個世界帶來更多美好和希望。讓我們用教育感恩心得體會來踐行感恩,，讓感恩成為我們生命中永恒的主題,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十一
這天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》,。它令我受益匪淺,，使我完美了的自我的品質(zhì)，提升了自我的修養(yǎng),，完美的自我的人生!
“感恩的心,，感激有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自我;感恩的心,，感激命運,，花開花落，我一樣會珍惜,?！笨戳艘坏陆處熤v述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》,。我覺得要立足于社會,，最重要的是學(xué)會做人!常懷一顆感恩的心，感恩父母,，感恩教師,，感恩社會。遇到事情,，抱怨少一點,，感恩多一點!
因為有爸爸媽媽，才有了我的存在,，從出生那一刻起，他們心里就多了一份愛和牽掛,。媽媽以前對我說,，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，雖然經(jīng)濟條件并不好,，雖然每一天要穿梭于人群中為生活奔波,，雖然每一天要早出晚歸，晚上總是拖著疲憊的身子,，邁著沉重的步伐往家里走,，可是一想到家里有她疼愛的寶貝，她都不會覺得累,。爸媽永遠都是最疼愛我們的人,，在這種愛的世界里，沒有貧富,，沒有錢權(quán),，沒有名與利。帶著這世界上最偉大的愛,，我們才能站的更高,，看的更遠!爸爸是船，媽媽是帆,，載著我們乘風(fēng)破浪,，駛向溫暖的港灣,。今晚，媽媽在我給他們打電話之前打給了我,，聽到我的聲音,，只說了句“想你了!”語氣中有的是欣喜卻夾著濃濃的憂傷。聽到這簡單的四個字,，我的心里涌起了莫名的傷痛,，往日媽媽的關(guān)懷和充滿疼惜的眼神歷歷在目。這時候的眼淚似乎也不那么爭氣了,，悄悄的從眼眶里溜了出來,。突然想起了梁繼璋的說過的一句話：親人僅有一次的緣分，無論這輩子能相處多久,，都請好好珍惜共聚的時光,，下輩子，無論愛與不愛都不會再見!所以趁此刻還有時間,，都請好好地感恩父母,，好好地愛我們的爸爸媽媽!
假如我是一棵小草，爸媽給了我生長的機會,，而教師就像是陽光和雨露,，給予我們營養(yǎng)，讓我們更健康歡樂的成長,。
教師總是默默無聞地耕作,，不求回報，只想著他們播種的種子有一天能綻放美麗的花朵,，開心的迎著陽光歡樂成長,。所以我們也不要吝嗇那一份對恩師的愛和感恩。
感激爸媽給了我生命,，感激教師帶領(lǐng)我走進知識的殿堂,，感激社會能夠讓我體驗生活的歡樂和辛酸!如果每個人多一份感恩，少一份抱怨,，世界將變得更加完美,，請讓世界的各個角落充滿愛，有陽光的地方就存在感恩的心!
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十二
第一段：引言（150字）,。
感恩教育,，以培養(yǎng)孩子感恩的心為目標。自從我開始使用感恩教育的方法,，我發(fā)現(xiàn)它對我的孩子有著深遠的影響,。在感恩的氛圍中成長，不僅可以幫助孩子培養(yǎng)感恩的心態(tài)，也讓他們更加懂得珍惜身邊的人和事,，并學(xué)會懷有感恩的心去回報,。
第二段：感恩的重要性（200字）。
感恩是一種美德,，它可以讓人心情愉悅,，同時也讓人心存感激。感恩教育的目的就是讓孩子明白,，生活中的一切都是來之不易的,，都應(yīng)該心存感激。從小培養(yǎng)起感恩的習(xí)慣,，孩子內(nèi)心的美德會逐漸形成,。在感恩教育中，我常常與孩子一起回憶過去的美好時光,，把感恩視為一種態(tài)度去面對生活中的一切,，無論是困難還是成功，都應(yīng)該懷有感恩的心情去對待,。
第三段：感恩的實踐（300字）,。
感恩教育不僅停留在言語上，更要體現(xiàn)在行動上,。我鼓勵孩子們把感恩付諸實踐,，以行動表達內(nèi)心的感激之情。例如,，每個星期日,，我會與我的孩子們一起為周圍的社區(qū)進行義工活動，清掃環(huán)境,、給慈善機構(gòu)捐款等等。通過這些實踐,，孩子們可以親身體會到給予別人幫助的喜悅,，也能理解到感恩的重要性。此外,，還可以在生活的小細節(jié)中培養(yǎng)感恩的心,，例如在日常生活中感謝幫助過自己的人，學(xué)會分享和關(guān)愛他人等等,。
第四段：感恩教育的成果（300字）,。
在我使用感恩教育的方法之后，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們變得更加樂觀向上,，待人寬容,。他們逐漸養(yǎng)成了一種感恩的習(xí)慣，在面對困難時,，能夠保持積極的心態(tài),，尋找解決問題的辦法,。同時，在與他人交往中,，他們也能夠始終保持一顆感恩的心,，懂得珍惜與他人的友誼。我覺得,，感恩教育的真正成果不僅僅是嘴上說說而已,，它真正影響到了孩子們的思維方式和行為習(xí)慣。
第五段：結(jié)語（250字）,。
感恩教育是我們共同的責(zé)任,。作為家長，我們應(yīng)該成為孩子們感恩教育的引導(dǎo)者,，給予他們正確的生活觀和價值觀,。同時，學(xué)校也應(yīng)該將感恩教育納入課程體系中,，讓孩子們在學(xué)校中接受全面的感恩教育,。此外，社會大眾也起到了重要的角色,，通過各種方式傳播感恩教育的理念,，讓更多人加入到感恩的行列中來。只有當(dāng)整個社會都能意識到感恩的重要性,，并付諸實踐時,，孩子們才能真正從中受益，將感恩教育內(nèi)化為自己的一部分,。
總結(jié)：感恩教育對于培養(yǎng)孩子的良好品德和心態(tài)非常重要,。通過感恩教育，他們可以培養(yǎng)感恩的習(xí)慣,，學(xué)會珍惜身邊的人和事,，并以感恩的心態(tài)去回報。輿此同時,，感恩教育也需要得到大家的共同努力,，作為家長、學(xué)校和社會大眾,，我們都應(yīng)該為孩子們提供一個感恩教育的環(huán)境和平臺,。只有這樣，孩子們才能真正從感恩教育中受益,，成為一個對社會有貢獻,、待人真誠的人,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十三
第一段：引言（約200字）,。
教育是人生中最重要的部分之一,，它不僅塑造了我們的思想，而且影響了我們的價值觀。在接受教育的過程中，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。今天,，我將分享我在學(xué)習(xí)和成長中的感恩心得體會。
第二段：感恩老師（約300字）,。
在我成長的過程中,，老師是我最敬重的人。他們?yōu)槲覀兲峁┝酥R和指導(dǎo),，他們默默地為我們付出著自己的時間和精力,。正是因為他們的教誨，我們才能夠成為有能力的人,。我回想起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，想到了很多老師。他們出色的教學(xué)方式和勤奮的工作態(tài)度激勵著我們向前,。每當(dāng)我遇到困難時,，他們總是給我耐心的指導(dǎo)和鼓勵。正因為這些老師的關(guān)懷和教導(dǎo),，我才能夠現(xiàn)在的成績優(yōu)異,。因此，我要感恩老師,，他們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某晒ψ龀隽司薮蟮呢暙I,。
第三段：感恩父母（約300字）。
在教育感恩中,，我們不能忽視最親近的人,，那就是我們的父母。他們是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂?，為我們的未來做出了很多犧牲。他們辛勤地工作以供我們上學(xué),，給予我們的愛和關(guān)懷是無私的。我們應(yīng)該心存感激,，對他們進行回報,。作為子女，我們應(yīng)該珍惜和尊重父母所付出的一切,。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，使他們?yōu)槲覀兏械津湴痢Ｎ覀冞€應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧他們，讓他們過上幸福的生活,。感恩父母的道路永遠不會結(jié)束,。
第四段：感恩同學(xué)（約200字）。
在學(xué)校中,，同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)和成長可以依靠的伙伴,。他們與我們分享知識、交流經(jīng)驗,，幫助我們成長,。在我初中的日子里，我有一個非常優(yōu)秀的同學(xué)團隊,，我們互相幫助,，爭相進步。每個人都有自己的長處,，他們的激勵,、競爭和分享是我不斷努力的動力源泉。與他們一起學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)歷使我體驗到了友誼和團隊的力量,。我要感恩我那些出色的同學(xué)們,，他們是我人生中寶貴的財富。
第五段：總結(jié)（約200字）,。
在這個競爭激烈的世界里,，教育感恩非常重要。感恩讓我們更加珍惜所擁有的,，并理解與尊重那些為我們付出的人,。我們要感恩老師的辛勤教誨、父母的養(yǎng)育之恩,，還有同學(xué)們的幫助,。感恩的心態(tài)讓我們能夠更加努力學(xué)習(xí)，更好地回報社會,。帶著感恩的心,，我們將能夠充實自己，擁有更美好的人生,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十四
首先,，我們要讓孩子學(xué)會感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴重,，只知道一味的向父母索取,，要這樣要那樣，總之,，別人有了她必定要有,，卻不知道父母掙錢艱辛,，作為家長讓孩子在體會父母關(guān)愛的同時，讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛,，更要給孩子感恩的機會,，如父母要有意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事,，在整個過程中,，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母,，感激父母,。
其次，要孩子懂得,，如何感恩,，在我們的生活中，可能受到別人的幫助,，家長要利用各種時機,，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心,，增強責(zé)任感,，要有一顆感恩的心，懂得憐憫,，懂得尊重,，與人為善。
再其次就是培養(yǎng)感恩的心,，父母是孩子第一任老師,，父母的行為就是一種無聲語言，言教不如身教,，日常生活中的小事最真切,，最具說服力，孩子的感受是最深刻的,，因此,，我們做父母平時無論工作多忙，在假期都要抽時間帶上孩子去看望雙方的老人,，過年,、過節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購禮物,，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份,，在家庭中，父母,、孩子間要相互尊重,，關(guān)愛，體貼,，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),，又要共同分享家庭的利益，相互間,，多用：“行”“謝謝,！”“對不起”等語言。
最后教孩子會感恩,。過年時要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝,，回到家里都要求妥善保管,，學(xué)會珍惜別人的情意，教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達對老師的美好祝愿；父親和母親節(jié),，給爸爸,，媽媽說幾句感謝的話語，表達生活中感覺很幸福的一點一滴,，現(xiàn)在孩子喜歡過生日,，我們可以多利用生日時候教育孩子家長告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日，講奶奶懷孕的辛苦,。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩，胸懷寬闊,，才會自覺自愿地給人幫助,，主動融入家庭，親近社會,，教會孩子懂得深深的感恩吧,！讓我們的世界會因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼,！讓世界充滿關(guān)愛,、真情！讓世界變成美好的人間,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十五
感恩,，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩,，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情,。
伴隨著感恩教育主題班會的結(jié)束,，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章,，聽到他們飽含深情地表達對父母,、老師、同學(xué)的感激之情時,，尤其是當(dāng)家長留下真誠的眼淚,、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時……內(nèi)心一次又一次的受到觸動,，自己心中便有了些寬慰,。我們還抱怨什么，再累再忙,，當(dāng)看到這些時,，就足夠了。
作為教師在教育教學(xué)過程中,，也要懷有一顆感恩之心,。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處,，還是面對學(xué)生,，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝,。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作,，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會感恩我們的親人,，感恩與我擦肩而過的陌生人,。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵,。感謝那些與我萍水相逢的人,，是他們的一個微笑、一個眼神,，讓我疲倦的身心得到了放松,，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜,。
感謝生活中的每一次成功,、每一次失敗，每一次興奮,、每一次失落,。是這些生活中瑣事,，才使我的生活更豐富、更精彩,。讓我悟出了更多生活的真諦,。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光,，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信,，我們會快樂一生,。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學(xué)會感恩吧!學(xué)會感恩,，我們就會對這世界充滿愛戀和感激,，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動,，就會覺得心態(tài)的平和,，生命的燦爛，生活如此美好,。
今天,學(xué)校進行了感恩教育啟動儀式.會后,我感慨萬千.聽著《感恩的心》這首歌,心中總會有一種無言的感動,總有一種感恩的心彌漫在自己的心頭.是的,人生一世,不能不有一種感恩的心.在這個世界上,誰都需要有一種感恩的心,隨時需要一顆感恩的心.對自己來說,仔細想想,一樣有著太多的感激的語言要去訴說.
我要感謝我的父母,讓我能夠來到這個世界上.我的生命來源于父母,是父母給了自己世界上最為寶貴的生命.雖然我的生命不怎么樣,雖然我的人生不怎么樣,但那是由不得人的,我不能去怪他們.相反,我依然應(yīng)該感謝我的父母,感謝他們對自己的心血培養(yǎng),感謝他們對自己的無私付出,感謝他們的一路陪伴,感謝他們的細心呵護,使得自己能夠順利成長,順利成長到現(xiàn)在.
我要感謝曾經(jīng)教過及現(xiàn)在教我的老師,讓我擁有了一顆能夠分辯世界黑白的'頭腦.老師,是這個世界上最為光彩的字眼,是我們?nèi)祟惖撵`魂工程師.是他們,無私的把他們的知識全部傳授,教給了自己知識和理論,教給了自己在社會上立足的本領(lǐng).老師,我要真誠的對你們說一聲感謝,感謝你們讓我也和別人一樣有了夢想,有了希冀,有了一分前進的動力.沒有你們,我的人生將是不可想象,將會是一片空白.
我要感謝我的朋友,我的同學(xué).我要感謝他們,在我的人生旅途中給過我的各種關(guān)心,、幫助和祝福,是他們,讓我感受到了什么叫做友情,是他們,讓我感受到在這個世界上,擁有一份真實的友情是一件令人多么幸福的事情.他們那無處不在的幫助,他們那無處不在的鼓勵,時時讓自己感到溫暖;他們那一聲聲的問候與祝福,讓自己永遠銘刻在心.我只想對他們說,我這一生,能夠遇上你們,能夠有你們做我的朋友,是我今生的幸運,是我這一輩子的福氣.
我還要感謝命運,感謝命運賜予自己的一切.我要感謝挫折,經(jīng)歷挫折讓自己變得堅強;我要感謝磨難,經(jīng)歷磨難讓自己變得成熟;我要感謝痛苦,經(jīng)歷痛苦讓自己變得從容;我要感謝憂郁,在憂郁中學(xué)會靜靜的思考;我要感謝成功,每一次的成功都讓我體味到了生命中的燦爛與美麗;我要感謝失敗,讓自己在失敗的教訓(xùn)中增長了心智,一步一步的校準了自己前進的方向.
……
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對孩子進行感恩教育的心得體會篇十六
感恩是為人處世的基本道德準則，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們的教育要先教育學(xué)生們有感恩之情,，然后才是教孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。感恩教育中,，我們必須使家庭,、社會、學(xué)校三者聯(lián)動起來,，讓教育形成合力,，要讓學(xué)生懂得回報父母的養(yǎng)育之恩，回報老師的授業(yè)解惑之情,，回報國家的培養(yǎng)之愛,。
國家義務(wù)教育的實施，使學(xué)生們在各方面的才華得到充分的施展,，發(fā)展個性,，張揚個性是體現(xiàn)學(xué)生們的才能重要手段。但如今一些小學(xué)生們越來越暴露出他們身上的不足：在家中,，他們是“小皇帝”,、“小公主，”以自我為中心,，飯來張口,，衣來伸手,，全然不知父母長輩的艱辛。在學(xué)校霸道,，欺負同學(xué),，不知道尊敬老師，關(guān)心他人,。在社會上變得自私,、冷漠，這一切表明,，小學(xué)生們?nèi)狈Ω卸饕庾R,，不會感恩、不懂得感恩,。因此,，小學(xué)生的感恩教育勢在必行。
古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,，“投之以桃，報之以李”,，“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”，“知恩不報非君子”,。感恩是為人處世的基本道德準則,。在學(xué)校教育中，從小學(xué)到初中,，再到高中,，基本上還是唯分數(shù)至上，這就使得家長和學(xué)校也圍繞著分數(shù)的指揮棒轉(zhuǎn),，忽視了學(xué)生的思想教育,。“教”在漢語中是“孝”加“文”,，理解為：做人必先有“孝道”,，然后才是學(xué)習(xí)文化知識，孝道亦是感恩之意,，我們的教育要先教育學(xué)生們有感恩之情,，然后才是教孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如今孩子們的感恩教育缺乏主要體現(xiàn)在以下三個方面：
一,、 家庭感恩教育的缺失
父母對孩子的過分溺愛,，如今大多數(shù)家庭都是獨生子女，“放在手里怕飛了，含在嘴里怕化了”,，對孩子們百依百順,。父母對孩子的嬌慣滋長了孩子們以自我為中心的意識。記得有年高考的看圖作文是：每次吃飯時,，媽媽總是把一條魚的魚肉夾給孩子吃,，自己總是吃魚尾巴。后來,，媽媽老了,，孩子長大了，可孩子吃飯時,，自己依然是吃魚肉,，而把魚尾巴夾給媽媽吃，還理直氣壯地說：“我小時侯就知道,，媽媽喜歡吃魚尾巴?！焙⒆痈静焕斫飧改傅牧伎嘤眯?，反而認為自己的任何行為都是理所當(dāng)然的。這就是父母對孩子從小缺乏感恩教育的體現(xiàn),。
二,、 學(xué)校教育缺乏正確的引導(dǎo)
雖然國家推行素質(zhì)教育已經(jīng)有很長的時間了，但是應(yīng)試教育對學(xué)校和社會的影響依然是根深蒂固的,。學(xué)校依然十分重視學(xué)生的智力教育,，忽視了學(xué)生的品德教育，缺乏對孩子們?nèi)烁竦恼_引導(dǎo),。在孩子們的心里,，分數(shù)依然是至關(guān)重要的，他們對自己的父母,、師長卻不懂得感恩,。一位教育家說：“孩子變得冷漠與自私，是家庭,、學(xué)校,、社會感恩文化長久缺失造成的，我們現(xiàn)在所缺失的正是感恩文化,，如今我們要找回它們,，不僅要從學(xué)前教育開始，通過情感心理的發(fā)展和培養(yǎng)逐步潛移默化,，更需要家庭,、學(xué)校、社會的多方的努力，重新建立良好的文化氛圍,?！?/p>
三、社會環(huán)境對感恩教育的影響
如今的社會信息高度發(fā)達,，網(wǎng)絡(luò)信息,、影視作品、社會行為良莠不齊,，充斥孩子們的耳目?，F(xiàn)在許多孩子不知道父母的生日，卻對他們所崇拜的影視明星的生日,、血型,、愛好等了如指掌。他們對父母的辛勞一無所知,，吃,、穿、用都要名牌,，要貴的,，一味地追求奢華，虛榮心很強,。當(dāng)父母無法滿足孩子們的虛榮心時,，有的孩子就對父母發(fā)脾氣，甚至仇恨自己的父母,。
孩子們不懂得感恩,，這是值得我們深思的問題。對孩子們進行感恩教育勢在必行,。所以,，感恩教育中，我們必須使家庭,、社會,、學(xué)校三者聯(lián)動起來，讓教育形成合力,，要讓學(xué)生懂得回報父母的養(yǎng)育之恩,，回報老師的授業(yè)解惑之情，回報國家的培養(yǎng)之愛,。
一,、家庭中的感恩教育
父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止深深刻在孩子的腦中,，孩子感恩意識的形成,，常常受到父母的耳目渲染。父母要經(jīng)常帶著孩子看望爺爺、奶奶,、外公,、外婆，以實際行動對孩子感恩教育,。在家中,，父母應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子做力所能及的事，適當(dāng)?shù)刈尯⒆訛楦改浮皽p負”,。在“父親節(jié)”,、“母親節(jié)”等節(jié)日為父母送上祝福語、為父母倒茶,、捶背,，體驗父母的辛勞。鼓勵和支持孩子為災(zāi)區(qū)和困難學(xué)生捐款捐物,，學(xué)會關(guān)心幫助他人,。父母還可以和孩子一起看感恩題材的影視作品，例如：為兒子捐肝的“暴走媽媽”,、感動中國人物洪戰(zhàn)輝的故事等,。家庭感恩教育并非一朝一夕的，在孩子的成長過程中,，父母的日常管理要常抓不懈。
三,、 學(xué)校教育中的感恩教育
學(xué)校教育中感恩教育是必不可少的,，學(xué)校是感恩教育的主要陣地。感恩是中華民族的美德,，也是做人的準則,，教師應(yīng)當(dāng)利用學(xué)校的一切資源，通過各種形式來進行感恩教育,。
（1） 用身邊的例子來教育學(xué)生感恩,。
班上有幾名受資助的貧困生，我引導(dǎo)他們用自己的實際行動回報資助人,，努力學(xué)習(xí),，關(guān)愛他人，向資助人寫感謝信,，讓他們明白,，感恩并不遙遠。
（2） 觀看感恩題材的影視作品,。
汶川大地震中“母救子”的震撼畫面,，，老師救學(xué)生的感人場面，以及解放軍救出的小孩在擔(dān)架上行少先隊隊禮的情景,，讓孩子們懂得：感恩就是一種感謝,。
（3） 開展以感恩為主題的班會，出版以感恩為主題的手抄報,， 唱以感恩為主題的歌曲,，講感恩的故事對孩子們進行感恩教育。
（4） 在節(jié)假日,，引導(dǎo)學(xué)生制作賀卡給各科任教師,，感謝他們的 教育。例如,，在教師節(jié),，我開展了“感謝師恩”的主題班會。讓學(xué)生體會教師的辛苦,，為老師們制作一張溫馨的賀卡,，送上一句真摯的祝福。在重陽節(jié),，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生到敬老院為老人們打掃衛(wèi)生,、表演節(jié)目，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心,、幫助他人,，明白感恩是一種責(zé)任，一種回報,。
四,、 教育孩子對社會、國家感恩
一些孩子在成長的過程中,，出現(xiàn)孤獨,、焦慮、厭學(xué),、打架斗毆等現(xiàn)象,，一個重要的原因就是只知道受恩而不知道感恩。所以,，對這一類學(xué)生進行感恩教育,，就要讓他們明白國家、社會對他們的關(guān)心和培養(yǎng),。我組織學(xué)生計算一下我們每學(xué)期的書本要多少錢,，學(xué)校的設(shè)施要多少錢，并告訴他們這些都是國家和社會給的,，是為了給我們一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而建造的,，我們應(yīng)該好好珍惜這來之不易的條件,，努力學(xué)習(xí)，長大后,，報效祖國,，回報社會。
教師應(yīng)該積極地引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐,，拓寬學(xué)校感恩教育的范圍,，使學(xué)生親近大自然、親近社會,。通過郊游,、參觀植物園、動物園等,，讓學(xué)生體會到大自然對人類的恩惠和人類應(yīng)該與大自然和平共處的原則,，從而使學(xué)生珍愛生命，感恩大自然,。
總之,，我們應(yīng)該通過感恩教育，讓學(xué)生們從小樹立識恩,、知恩,、感恩、報恩和施恩的良好社會風(fēng)范,，讓每一個孩子都擁有一顆感恩的心,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十七
“感恩”是一個簡單但又非常重要的詞匯。在教育中,，感恩教育是一種以培育學(xué)生懂得感恩之心為中心的教育模式,。作為一名教育工作者，我深刻認識到了感恩教育的重要性,，同時也領(lǐng)悟到了一些深刻的體會,。
第二段：個人教育經(jīng)歷與感悟,。
在我的成長過程中,，家庭、學(xué)校,、社會,，以及身邊的每一個人對我都有著不可磨滅的影響。他們?yōu)槲姨峁┝酥R,、經(jīng)驗和方向,，甚至在不經(jīng)意間啟發(fā)了我的思維。此外,，這些人還關(guān)愛,、支持和鼓勵我,，讓我在成長的過程中充滿了信心與勇氣。因此,，我更加認識到了要學(xué)會感恩,，從中汲取力量，用于自我成長,。
感恩教育是一種積極向上的情感教育,，它不但對個人成長有著巨大的促進作用，也能夠?qū)W(xué)生的家庭和社會產(chǎn)生積極的影響,。在感恩教育中,，學(xué)生可以體會到“感恩”的情感，學(xué)會感恩父母的養(yǎng)育之恩,、教育之恩,、親情之恩、社會之恩等等,。同時,，感恩教育還能夠激發(fā)學(xué)生對別人的關(guān)愛和支持，提高人們的自尊心和自信心,。感恩教育還能夠促進人際關(guān)系的有效溝通,，緩解社會矛盾和人際沖突，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用,。
第四段：落實感恩教育的實踐方式,。
要想落實感恩教育的實踐，首先要針對不同的年齡群體提供不同形式的教育,。比如在幼兒園和小學(xué)階段,，可以通過集體活動、親自實踐等方式,，培養(yǎng)孩子們感恩之心,。在初中和高中階段，可以通過實踐活動,、讀優(yōu)秀人物傳記等方式,，幫助學(xué)生形成感恩之情。在大學(xué)和社會,，可以通過參與公益活動,、志愿服務(wù)、走訪慰問貧困家庭等方式,，弘揚感恩文化,，傳遞正能量。
第五段：結(jié)論,。
感恩是一種積極向上,、正面的情感,，是人類最重要和最基本的情感之一。感恩教育作為一種重要的教育模式,，能夠培養(yǎng)人們懂得感恩之心,、錘煉道德品質(zhì)，更好地促進人的全面發(fā)展和社會和諧進步,。作為一名教育工作者,，我深深地認識到感恩教育的重要性，也將持之以恒地將其應(yīng)用于我的教育教學(xué)工作中,，為培養(yǎng)未來的中國人扮演一份積極的角色,。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十八
在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事,，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地,、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁袑懙?長大后看一些成功人士寫的書,，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字",。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小"黑將"到今天四處演講,，要將感恩教育推向世界的名人,，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志,，激起他想改變現(xiàn)狀的決心,，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個難關(guān),。一個個小小的故事,，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落,。學(xué)會感恩,，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情,；學(xué)會感恩,，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng),；學(xué)會感恩,，才能在激烈的社會競爭中不斷成長,。
在感恩教育的背后,，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭,、學(xué)校還是社會,，在對待我們深深愛著的孩子時,，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對,，過度的溺愛更加可怕,。
作為教師，我們熱愛教育事業(yè),，熱愛自己所教的每一個學(xué)生,，但過度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當(dāng)孩子們犯錯時,，面對家長的一度袒護,，我們究竟該怎么辦？教無定法,，在教育這條路上,，我們需要探索的還有很多很多。
過認真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認識,，教書育人是這個世界上最,。
神圣的職業(yè)。知識可以改變命運,，如果沒有老師的培育,，我們的知識從哪里來？
我從主人公小時候眼里的教師體罰中感受到,，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦,。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù),。作為教育工作者,，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合,，打開學(xué)生的心門,，多一點贊賞和肯定，才是教育的正道,。愛不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師,，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢,？比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是"懷著感恩的心教書",，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂,。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教,、善教,。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識,，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報社會的技能,。陶醉于學(xué)生們的健康成長,、欣賞著學(xué)生的進步與發(fā)展，我化的心情,，將會象陽光一樣燦爛,；我們的人生，將水存于歷史長河,；我們的未來,，將因?qū)W生的拓展而更加美。
對孩子進行感恩教育的心得體會篇十九
第一段：引言（200字左右）,。
教育是每個人一生中最重要的事情之一,，它不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)素質(zhì),、塑造品德的過程,。作為受教育者，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情,。感恩老師的辛勤付出和指導(dǎo),，感恩家庭的支持和鼓勵。通過接受教育這一過程,，我們才能得到改變和成長,。在接受教育的過程中，我深刻認識到教育的重要性和感恩的意義,。
第二段：感恩老師（200字左右）,。
作為學(xué)生，我們能夠接受教育離不開老師的辛勤付出和指導(dǎo),。老師們用心教育,、悉心呵護著我們，他們默默地為我們的成長付出著無數(shù)的努力和汗水,。在學(xué)習(xí)中遇到困難時,，老師們總是耐心地解答我們的問題，給予我們幫助和鼓勵,。他們不僅僅是知識的傳授者,，更是我們?nèi)粘Ｉ钪械牧紟熞嬗选Ｕ怯辛死蠋焸兊闹笇?dǎo)和關(guān)懷,，我們才能獲得自信和勇氣,，追求更高的目標。
第三段：感恩父母（200字左右）。
教育的基礎(chǔ)來自父母的家庭教育,。父母給予我們的不僅僅是物質(zhì)的支持，更是心靈的滋養(yǎng),。他們給予我們無私的愛,，悉心地教育我們，讓我們在磨難中成長,。他們教會我們做人的道理,，引導(dǎo)我們?nèi)プ非笳胬砗兔篮谩Ｋ麄兘?jīng)常給我們以鼓勵和指導(dǎo),，教會我們謙遜,、感恩和尊重他人。正是因為父母的愛和教育,，我們才有了健康的人生觀和價值觀,。
第四段：感恩同學(xué)（200字左右）。
在學(xué)校中,，同學(xué)們是我們共同成長的伙伴,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們競爭的對手,，也是我們分享快樂和困難的朋友,。他們在生活中給予我們支持和幫助，與我們共同度過了許多難忘的時刻,。無論是課堂上的互動學(xué)習(xí),，還是課外的交流互動，每一個同學(xué)都在我們成長的道路上扮演著重要的角色,。他們的存在讓我們不再孤獨,，我們需要感恩和珍惜我們共同走過的時光。
第五段：結(jié)論（200字左右）,。
教育是我們?nèi)松械亩Y物,，我們應(yīng)當(dāng)感恩這個禮物，充分利用它的價值,。在成長的過程中,，我們要時刻保持感恩之心，感恩教育給予我們的知識和智慧,，感恩老師的辛勤教導(dǎo),，感恩父母的無私奉獻，感恩同學(xué)們的陪伴和支持,。只有心懷感恩,，我們才能真正珍惜教育的機會，努力學(xué)習(xí)，做到全面發(fā)展,。讓我們懷著感恩的心情,，走好自己的成長之路。
