心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師師德心得體會篇一

隨著社會的發(fā)展,，教育的價(jià)值日益凸顯,，教師作為教育事業(yè)中的重要一環(huán),，不僅需要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，更要具備良好的師德,。在多年的教學(xué)工作中，作為一名中學(xué)物理教師,，我深刻體會到了師德的重要性,。下面我將分享我對師德的一些心得體會,。

首先,，師德體現(xiàn)在尊重學(xué)生,。作為教師,，我們應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個(gè)性和人權(quán),，不論學(xué)生的家庭背景,、學(xué)習(xí)能力或人際關(guān)系等方面，我們應(yīng)給予平等的對待,。這就需要我們真正理解學(xué)生內(nèi)心的想法，關(guān)心他們的成長與發(fā)展,，積極聽取他們的意見和建議，并及時(shí)給予回應(yīng),。尊重學(xué)生不僅僅是一種禮貌和教育態(tài)度，更是一種關(guān)愛和尊重他們個(gè)體差異的價(jià)值觀念,。

其次，師德體現(xiàn)在關(guān)愛學(xué)生,。在這個(gè)競爭激烈的社會中，學(xué)生面臨著各種各樣的壓力和困擾,。作為教師，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，給予他們情感上的安慰和支持。例如,，當(dāng)學(xué)生在成績較差、家庭困擾或人際關(guān)系上遇到問題時(shí),，我們應(yīng)耐心傾聽，給予鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo),。我們也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們提供積極正面的榜樣,。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能在教育中起到更好的作用,。

第三，師德體現(xiàn)在敬業(yè)精神上,。教學(xué)工作是一項(xiàng)需要付出大量心血和精力的工作，在教育事業(yè)中,，我們應(yīng)該努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和探索,。無論是準(zhǔn)備教案、上課教學(xué)還是批改作業(yè),，我們都要盡職盡責(zé),，認(rèn)真對待,。同時(shí),，我們還應(yīng)積極與同行交流,，互相促進(jìn)。只有不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新,，才能為學(xué)生成就更好地服務(wù)。

第四,，師德體現(xiàn)在嚴(yán)守教師職責(zé)。作為一名教師,，我們要嚴(yán)守教育法律法規(guī)，不從事與教育工作無關(guān)的活動,，確保我們的言行和行為符合教師的職業(yè)道德和倫理規(guī)范。同時(shí),，在和學(xué)生相處的過程中，我們要注意言語和行為的影響,，不言語和行為的影響，不給學(xué)生帶來負(fù)面影響,。而且，我們要克服懶散,、敷衍和偷懶的問題，力爭做到工作到位,、教學(xué)到位、教育到位,。

最后,，師德體現(xiàn)在教師的社會責(zé)任感上。作為教師,，我們不僅僅是教育學(xué)生，還肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任,。我們應(yīng)該積極關(guān)注社會問題,，積極參與社會活動,，用自己的專業(yè)知識和影響力為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。除此之外,，作為師者，我們還應(yīng)該身體力行,，提倡正確的道德觀念和行為規(guī)范，以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣。

綜上所述,，作為教師，培養(yǎng)良好的師德是我們無可回避的責(zé)任和使命,。只有具備了良好的師德,，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助,。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、敬業(yè)精神、嚴(yán)守教師職責(zé)和社會責(zé)任感,，這些都是師德的重要體現(xiàn)。作為一名中學(xué)物理教師,，我將一直努力提升自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展盡一份力量,。

幼兒園教師師德心得體會篇二

作為一名幼教師,，我時(shí)刻將培養(yǎng)幼兒良好的品德和道德素養(yǎng)，作為我的首要任務(wù),。多年的從教經(jīng)驗(yàn)讓我深深體會到，幼教師德的重要性,。在這個(gè)過程中，我不僅感受到了自身的成長和進(jìn)步,，還看到了孩子們的蛻變,。在與孩子們一起成長的過程中，我積累了一些心得體會,。

首先，作為幼教師,，要時(shí)時(shí)刻刻懷有一顆愛心。愛是教育的靈魂,，只有心懷愛心的幼教師才能真正成為孩子們心靈成長的引導(dǎo)者。愛的力量是無窮的,，當(dāng)我用愛心對待每一個(gè)孩子時(shí)，他們也會感受到這份來自內(nèi)心的溫暖,，進(jìn)而減輕了他們的恐懼和焦慮,，讓他們更加敢于表達(dá)和探索,。同時(shí)，我也會時(shí)不時(shí)地以實(shí)際行動為孩子們傳遞愛心,，比如主動關(guān)心和照顧那些特殊需求孩子，給予他們額外的支持和鼓勵(lì),。只有真正用心去愛每一個(gè)孩子，才能在幼兒園中創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的溫馨環(huán)境,。

其次，作為幼教師,，要持有一份崇高的敬業(yè)精神。教育事業(yè)注定是一份責(zé)任重大的事業(yè),，而幼教更是如此。在幼教師德中,，敬業(yè)精神是決定教育質(zhì)量和效果的重要因素之一。幼教老師需要有對教育事業(yè)的高度熱愛和執(zhí)著追求,，要持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,。例如，我會利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，擴(kuò)展自己的知識面和教育方法,，從而更好地滿足幼兒的成長需求,。同時(shí)，我還會不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式,，以確保幼兒得到最優(yōu)質(zhì)的教育。

第三,，幼教師要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。作為幼教師,，我們時(shí)刻代表著一個(gè)社會角色,，應(yīng)該以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念,。在與孩子們相處的過程中，我時(shí)刻注意自己的言行舉止,，盡量做到言行一致，做到幼兒眼中的榜樣,。同時(shí),，我還要尊重每一個(gè)幼兒的個(gè)性和差異,，給予他們獨(dú)自成長的空間和機(jī)會,。在遇到?jīng)_突和矛盾時(shí),，我會用平等和尊重的態(tài)度與幼兒進(jìn)行交流和溝通,，幫助他們正確理解和解決問題,，培養(yǎng)他們的社交能力和待人禮儀。

第四,，作為幼教師，要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,。隨著社會的進(jìn)步和教育理念的更新，幼教師也應(yīng)該保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)勢,。在幼兒教育中，正確認(rèn)識并運(yùn)用科技手段是必不可少的,。例如，我會利用教育軟件和多媒體設(shè)備,，創(chuàng)造出更加生動,、形象和趣味的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。此外,，我還會專門研究和運(yùn)用一些新的教育方法或教學(xué)工具,，以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。通過不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，從而更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo),。

最后，作為幼教師,，要與家長保持緊密的合作關(guān)系,。家庭是孩子成長的第一課堂,，而學(xué)校是孩子成長的第二課堂。幼兒的教育離不開家長的配合和支持,，只有與家長緊密合作，共同為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,，才能取得最佳的教育效果。因此,，我會與家長保持良好的溝通和交流，了解孩子在家庭中的情況和需求,，與家長共同制定教育計(jì)劃和目標(biāo)，共同關(guān)注孩子的成長和進(jìn)步,。通過不斷加強(qiáng)與家長的溝通與合作，我相信幼兒的成長將更加順利和健康,。

總之,，作為一名幼教師,，要始終將培養(yǎng)幼兒的品德和道德素養(yǎng)作為首要任務(wù)，懷有愛心,，持有敬業(yè)精神，具備職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，與家長建立良好的合作關(guān)系。只有在這些方面不斷取得進(jìn)步和提高,，幼教師才能更好地履行自己的職責(zé)和使命，為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件,。

幼兒園教師師德心得體會篇三

教師師德拜是教師工作中必不可少的一環(huán)，而每一位教師在從事教育工作的同時(shí),，都應(yīng)意識到教師師德的重要性。在我擔(dān)任一名教師的過程中,，我深刻體會到了教師師德拜的重要性，并通過觀察和思考,，得出了一些體會和經(jīng)驗(yàn)。以下是我心得體會的五段式文章,。

教師師德拜是指教師在從事教育工作中應(yīng)具備的良好道德品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。教師師德拜承載著教育事業(yè)的社會責(zé)任,，它不僅關(guān)系到教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步,。教師師德拜能夠提升教師的教育能力和影響力，樹立良好的師范形象,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師師德拜對教師個(gè)人的影響是全方位的。首先,，教師師德拜要求教師以身作則。作為學(xué)生的楷模,，教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，注重自身修養(yǎng)和個(gè)人形象，以典范的榜樣影響學(xué)生,。其次，教師應(yīng)保持敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)的熱情,，不斷提高自己的教育水平和綜合素質(zhì)，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。此外,，教師師德拜還要求教師具備良好的職業(yè)道德,，恪守教育倫理，做到公平公正,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，不以私欲干擾教育教學(xué)活動,。

教師師德拜對學(xué)生的影響同樣是深遠(yuǎn)的。教師的師德拜決定了教育教學(xué)的質(zhì)量和效果,。教師如果具備高尚的師德拜，能夠相信學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、關(guān)心教育,；如果注重以身作則，能夠潛移默化地滲透道德觀念,、價(jià)值觀念到學(xué)生的心靈深處。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生,，由于家庭環(huán)境的不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性下降,。通過我的與他的交流和鼓勵(lì),，他逐漸重拾信心,，全身心投入學(xué)習(xí)中,。我深深感受到,，教師的師德拜對學(xué)生能產(chǎn)生巨大的正向影響，激發(fā)潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。

教師是社會的中堅(jiān)力量,，他們的師德拜對整個(gè)社會都有一定的影響,。首先,，教師師德拜可以塑造未來的社會人才。如果教師具備高尚遠(yuǎn)大的師德拜,，他們能夠以身作則，培養(yǎng)出一代代有理想有道德的學(xué)生,，這對社會的未來發(fā)展具有重要意義。其次,，教師師德拜還可以傳承人類的文化。教師要教學(xué)生知識,，更要傳遞人文精神、道德觀念和價(jià)值理念,，通過教育實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。最后,，教師師德拜能夠影響社會風(fēng)氣,，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)社會的和諧進(jìn)步,。

第五段：教師師德拜的實(shí)踐要求和個(gè)人追求。

作為一名教師,，我個(gè)人在實(shí)踐中對教師師德拜進(jìn)行了思考和實(shí)踐。我明白只有用自己的言行來詮釋教師師德拜的內(nèi)涵，才能真正實(shí)現(xiàn)師德的拜,。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品格,，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀、價(jià)值觀,，承擔(dān)社會責(zé)任,。同時(shí),，我也積極參與教師教育培訓(xùn)，不斷提升自己的教育水平和綜合素養(yǎng),。我希望通過自己的努力，成為一位富有師德拜的教師,，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

總結(jié)起來,，教師師德拜是教師工作中的重要內(nèi)容,，它決定了教師個(gè)人的影響力和教育質(zhì)量,，對學(xué)生和社會的影響也是深遠(yuǎn)的。作為一名教師,，我們應(yīng)當(dāng)深刻體會教師師德拜的內(nèi)涵，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德觀念,，用自己的言行影響孩子們的成長,，用自己的實(shí)際行動促進(jìn)社會的進(jìn)步,。只有具備高尚的師德拜，才能成為一名合格的教師,。(1210字)。

幼兒園教師師德心得體會篇四

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),，是教育事業(yè)中不可或缺的元素,。作為一名教師，我深深體會到了教師德師風(fēng)對教育工作的重要性,。通過與學(xué)生、家長和同事的交流與互動,，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力,，并從中悟出了一些心得和體會,。

首先，作為教師,，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。教師德師風(fēng)要求我們在言行舉止上要做到端正,、大方,，以身作則地對待學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到一位物理老師，他對待學(xué)生嚴(yán)厲而公正,，細(xì)致入微地解答學(xué)生的問題，從不厭煩,。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意和感激之情,。這激勵(lì)了我,，讓我認(rèn)識到,，作為一名教師，我不僅要善于掌握教育知識,，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長,。在教育工作中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,。我曾經(jīng)接觸過一位語文老師，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取個(gè)性化的教學(xué)方法。他通過和學(xué)生的交流和互動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)科上取得了很大的進(jìn)步,。這個(gè)教師的做法讓我深感啟發(fā),，讓我認(rèn)識到,，作為一名教師，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長,，激發(fā)他們的潛力，幫助他們順利度過成長的關(guān)鍵期,。

第三,，教師德師風(fēng)要求我們與家長保持良好的溝通和合作,。家庭教育對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為教師,，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,，與家長共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。在我的實(shí)際工作中,，我曾經(jīng)遇到過一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況,。這讓我感到非常欣慰,，同時(shí)也讓我明白了教師和家長之間的合作對學(xué)生的成長有重要的影響。只有通過與家長的有效合作和溝通,，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

第四，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏,。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè)，我們需要與同事們共同努力,，攜手合作,，為學(xué)生提供更好的教育。在我的工作中,，我與同事們互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同研究教學(xué)方法,。這種合作不僅幫助我提高了專業(yè)水平,，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,。通過與同事的合作，我深刻認(rèn)識到,，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，更關(guān)乎整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展,。

最后，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升,。作為一名教師,，我們不能滿足于現(xiàn)狀,，要有自我超越的精神。在教學(xué)過程中,，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平,。通過不斷地自我反思和提升，我意識到，教師德師風(fēng)是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程,，我們要保持對教育事業(yè)的熱情和追求，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育,。

總之,，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到教師德師風(fēng)對教育工作的重要性,，通過與學(xué)生、家長和同事的交流與互動,，我逐漸悟出了一些心得和體會。我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)具有良好師德風(fēng)范的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量,。

幼兒園教師師德心得體會篇五

作為館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，很榮幸參加了館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx暑期教師培訓(xùn),。

在8月2號的上午,，徐瑞華老師關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的專題講座,，使我受益匪淺。

下面簡談自己的幾點(diǎn)體會：

一,，愛國守法---教師職業(yè)的基本要求。

愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時(shí),，所應(yīng)遵循的原則要求,。

關(guān)于“愛國守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)全面貫徹國家教育方針;(2)自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;(3)不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

二,，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求,。

關(guān)于“愛崗敬業(yè)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)對工作高度負(fù)責(zé);(2)認(rèn)真?zhèn)湔n上課;(3)認(rèn)真批改作業(yè);(4)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;(5)不得敷衍塞責(zé)。

三,，關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂,。

關(guān)愛學(xué)生是教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求,。

關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生;(2)對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友;(3)保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益;(4)不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四,，教書育人——教師的天職,。

教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動的關(guān)系時(shí)所遵循的原則要求,。

關(guān)于“教書育人”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn);(1)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育;(2)循循善誘,，誨人不倦，因材施教;(3)培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;(4)不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五,，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。

為人師表是教師在處理其與自己的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則要求,。

關(guān)于“為人師表”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn);(1)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥;(2)嚴(yán)于律己,，以身作則;(3)衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明;(4)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長;(5)作風(fēng)正派,，廉潔奉公;(6)自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

六，終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力,。

終身學(xué)習(xí)是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。

新《規(guī)范》中關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點(diǎn)：(1)崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。

(2)潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點(diǎn),，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。

師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿,。

主席也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。

” 綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、 對學(xué)生工作要熱心

俗話說：三百六十行，行行出狀元,。

做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外,。

這也說明了熱心在工作中的重要性,。

熱心可以說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情,。

要做好學(xué)生工作,，首要的是要熱愛這份工作,，喜歡這份工作。

只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù),、做好學(xué)生工作。

學(xué)生第一天報(bào)到,，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長,，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感,，而是讓他們有家的歸屬感,。

輔導(dǎo)員也應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會,，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本情況,，這對于以后的工作是大有幫助的。

二,、對學(xué)生工作要有信心

由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)成績上,、自制力上不如其他院校的學(xué)生,，所以學(xué)生工作也就相對復(fù)雜,。

我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對較多,。

這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮,，心態(tài)上不是很好,。

這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí),，一定要對自己有信心，對做好學(xué)生工作有信心,。

我們在做工作之前，最好做一些詳細(xì)的工作計(jì)劃,，我們要對自己的工作心里有數(shù),。

這樣能使我們的工作具有針對性和目標(biāo)性,，在無形中就增強(qiáng)了我們的自信心。

我們有信心,，工作做好了，學(xué)生才相信我們,。

三,、對學(xué)生要有愛心

學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對象,。

我們在做學(xué)生工作時(shí),，要以學(xué)生為中心,。

學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子,。

我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個(gè)大家庭之中,。

在做學(xué)生工作時(shí),，時(shí)時(shí)愛護(hù)我們的同學(xué),。

要讓他們感覺到我們這樣一個(gè)大家庭對他們的愛。

不能由于自身的疏忽,、錯(cuò)誤而傷害我們的同學(xué)。

作為輔導(dǎo)員,，我們應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行，要管好自己的嘴,。

該說的說，不該說的一定不能說,。

即使是我們的同學(xué)犯錯(cuò)誤了,。

我們也要換一種方式,，對他們進(jìn)行說理，積極引導(dǎo),。

在工作中說一些他們能夠容易接受的話。

我們輔導(dǎo)員自己犯了錯(cuò)誤,，要作自我批評。

我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通,，對于出現(xiàn)問題的同學(xué),，要給予關(guān)愛,。

四,、對待學(xué)生要真心

我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中,，要真心地對待每一位同學(xué)。

同學(xué)們出現(xiàn)什么問題,，遇到了什么解決不了的事情,，作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決,。

要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實(shí)實(shí)地為其解決問題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難,。

而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。

只有真心地對待我們的每一位學(xué)生,，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個(gè)想到的就是我們輔導(dǎo)員,。

他們才會讓我們來為他們解決問題,。

五、對學(xué)生要耐心

我院男生比較多,，比較頑皮的學(xué)生、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠帧?/p>

我們在工作中如果遇到這樣的學(xué)生,，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和,，要有耐心,。

我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個(gè)問題和每件事情,，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學(xué)，耐心地聽取每一位同學(xué)的傾訴,。

輔導(dǎo)員耐心了，我們的學(xué)生才能安下心來,。

在同學(xué)們的.日常學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)該有計(jì)劃地找一些同學(xué)談話,，耐心地聽取他們近期的看法和想法,。

遇到頑皮的,、不聽話的、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要耐心地勸說，積極引導(dǎo)使其逐漸步入正軌,。

六,、對學(xué)生要關(guān)心

同學(xué)們從踏入校園的那一刻開始,，也就真正地進(jìn)入了我們的視線，走進(jìn)了我們的生活中,。

這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的健康,。

學(xué)生來報(bào)到了,，要幫助他們做好入學(xué)工作。

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題,，我們要認(rèn)真地傾聽，認(rèn)真地做筆記,，并及時(shí)地解決他們遇到的問題,。

自己解決不了的,，要及時(shí)的向上級反映,，也可以和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。

千萬不能拖沓,，更不能不解決。

七,、對學(xué)生要有寬容心

學(xué)生們在日常的生活中,，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題，一旦學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),，我們不能一味地批評，總說他們的不是,，說他們這不應(yīng)該,，那也不應(yīng)該,。

這樣就在無形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān)，不但解決不了問題,，甚至有可能使問題激化。

這就要求我們對學(xué)生要有寬容心,。

同學(xué)們出現(xiàn)了問題,，該批評的還是要批評的,，但是要以說理為主，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯(cuò)誤,，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中才能信任我們,。

八,、對學(xué)生要有責(zé)任心

作為輔導(dǎo)員,，我們應(yīng)該對我們的學(xué)生有責(zé)任心。

我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，對他們的身心健康負(fù)責(zé)。

同學(xué)們既然來到了學(xué)校,，他們的一舉一動我們都要負(fù)責(zé),。

這就要求我們在工作中,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動。

學(xué)生出現(xiàn)問題了,，要及時(shí)解決。

我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中,，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動態(tài),。

只有我們對學(xué)生負(fù)責(zé)了,，學(xué)校才會信任我們，學(xué)生才會信任我們,，社會才會信任我們。

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。

做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實(shí)際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對社會有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價(jià)值所在，特別是作為一名教師必須要有很強(qiáng)的責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神,，要有良好的心態(tài)熱愛好工作，學(xué)生管理工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。

”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。

為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率。

孔子說得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從。

”江老師的感悟：教育最大的功能是使人敏感,。

洞徹人心者，人心生光明,。

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。

這就要求教師要具淵博知識。

在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。

浪頭上行舟,，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn).

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。

師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。

其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;綜上所述，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。

由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響,。

因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

-----愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。

盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好,。

只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。

我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。

只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。

-----努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。

如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。

要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。

并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

-----以身作則教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。

因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。

堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。

我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

幼兒園教師師德心得體會篇六

作為一名教師,，教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,，也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標(biāo)準(zhǔn)。多年來,，我在教師崗位上不斷摸索和努力，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會,。

首先,，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，做好榜樣,。教師是學(xué)生的楷模和引路人，他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認(rèn)知和形成,。所以,，作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為舉止，不僅要遵守校紀(jì)校規(guī),，還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。我始終堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中遵循秩序,，保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,，以身作則,，樹立積極向上的榜樣形象，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在,。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極更新自己的知識,，提高自己的專業(yè)水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，為他們提供更好的教育服務(wù),。

再次，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生,、家長的有效溝通。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求,，用心傾聽他們的心聲，積極主動與他們進(jìn)行交流和溝通,。同時(shí)，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系,，了解他們對孩子的期望和需求，共同為孩子的成長和發(fā)展努力,。

此外，我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護(hù),。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)，也是教師德師風(fēng)的重要組成部分,。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識,，建立良好的師生互動關(guān)系。同時(shí),，我們也要注重與同事的交流與合作，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

最后，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,。教育教學(xué)是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè),，它關(guān)系著國家的未來和民族的命運(yùn),。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，獻(xiàn)身于教育教學(xué)事業(yè)中去。我們要用心愛崗,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神,，投身于教育教學(xué)工作中,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問,。我們作為教師,，要不斷提高自身素養(yǎng),，時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心，注重與學(xué)生和家長的溝通,，建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),。同時(shí)，我也深信,，只有通過持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐，我們才能夠真正成為一名合格的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

幼兒園教師師德心得體會篇七

教師的職責(zé)是教書育人,。教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人,。特別是小學(xué)生,，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人,，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懫湟簧Ｋ?，教師的師德不只是個(gè)人的問題,，同時(shí),，一個(gè)教師只有有良好的師德,，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法,，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦形成,，就很難再改變。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講多少節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對每份作業(yè)都認(rèn)真批改,，不管是人數(shù)多的班級還是人數(shù)少的班級,。這樣雖然辛苦些,，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果,。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才40分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向40分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在授課時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況,。對于這種情況,，就需要事先了解學(xué)生,，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí),，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道,、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),，也會贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。希望我們都做到“立師德,，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”,，使自己不斷進(jìn)步，使我們的學(xué)校辦得更好,。

幼兒園教師師德心得體會篇八

作為一名教師，我深知師德是教育事業(yè)發(fā)展的基石,，是我們肩負(fù)教育使命的價(jià)值追求,。多年的教育教學(xué)實(shí)踐讓我有了一些關(guān)于“教師樹師德”的心得體會,。師德對于教師來說意味著什么，它如何指引我們的行為準(zhǔn)則,，成為我思考的重要課題。

第二段：師德的內(nèi)涵,。

師德是人們對教師職業(yè)所具有的特定道德情感和行為要求的總稱,，是教師與師生,、家長,、社會等各方進(jìn)行互動的準(zhǔn)則。師德具有多重內(nèi)涵,，包括教師的職業(yè)精神、道德情操,、職業(yè)修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)等,。首先,，教師應(yīng)具備崇高的職業(yè)精神,，堅(jiān)守教育理想,，熱愛教育事業(yè)；其次,，教師需具備高尚的道德情操和職業(yè)道德，以身作則,，為學(xué)生成長成才樹立榜樣,；最后,，教師還需要持續(xù)進(jìn)行自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì),，保持敏感、寬容,、公正的態(tài)度。

第三段：理論與實(shí)踐的結(jié)合,。

師德并非一蹴而就，它需要教師將其內(nèi)化為自己的行為規(guī)范,，融入到日常的教育教學(xué)實(shí)踐中,。在實(shí)踐過程中,，教師要學(xué)會提高自身的門類知識，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。只有堅(jiān)持將師德實(shí)踐于每個(gè)具體的教育活動當(dāng)中,，才能培養(yǎng)出德,、智,、體,、美全面發(fā)展的學(xué)生,，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：師德與學(xué)生成長的關(guān)系,。

教師的師德與學(xué)生成長密切相關(guān)。教師的行為和言論對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響力,，無論是在課堂上還是在日常的溝通中,，教師都需要以身作則,，言傳身教。教師的言行應(yīng)當(dāng)積極向上,，充滿正能量，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘潛能和表達(dá)自我,，幫助他們形成良好的人格和價(jià)值觀。同時(shí),，教師還需要關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，給予他們關(guān)愛和鼓勵(lì),，使他們在溫暖的教育環(huán)境中茁壯成長。

第五段：如何樹立良好的師德,。

為了樹立良好的師德,，教師需要從以下幾個(gè)方面下功夫,。首先，教師應(yīng)當(dāng)不斷自我反思,，審視自己的行為是否符合師德要求，并不斷提高自身的教育修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。其次,，教師需要與同事進(jìn)行良好的互動與合作,，共同為學(xué)生的發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。最后,，教師還需要積極與家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長與發(fā)展,，形成教育共同體。

總結(jié)：

師德是教師在進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,，是提升教育質(zhì)量的重要保障,。培養(yǎng)德、智,、體、美全面發(fā)展的學(xué)生成為教師的應(yīng)有追求,，而樹立良好的師德正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。通過不斷提升自身的教育修養(yǎng)與素質(zhì),，教師能夠更好地影響學(xué)生，為他們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)，教師還需要與同事和家長積極互動,，形成教育共同體，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,。師德的實(shí)踐需要不斷的思考和努力，但只有堅(jiān)持不懈,，才能真正成為一名合格的教師,。

幼兒園教師師德心得體會篇九

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展的師德師風(fēng)活動年學(xué)習(xí)重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然求,。

我們地方教師都能在條件艱苦的環(huán)境中,，堅(jiān)守崗位，勤奮工作,，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù),，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說我校教師隊(duì)伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍,，是一支熱愛學(xué)生、言傳身教,、為人師表,、教書育人,，注意引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍,，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離,。對面照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意以下五個(gè)方的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化,、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，教師就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

幼兒園教師師德心得體會篇十

隨著社會的不斷發(fā)展,，教師在培養(yǎng)學(xué)生才能和塑造人格方面的作用愈發(fā)凸顯。作為一名教師,，樹立良好的師德是我在教育教學(xué)工作中必須具備的基本素養(yǎng)。在教育實(shí)踐中,，我不斷摸索和思考，從中獲得了許多寶貴的心得和體會,。在此，我愿意和大家分享我在教育工作中的師德心得,。

首先，作為一名教師,，我深刻認(rèn)識到教師的責(zé)任和使命。教師是學(xué)生成長道路上的引路人,，我們要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成才和傳播知識的責(zé)任。因此,，我們要時(shí)刻保持教書育人的初心，用心去管理教育教學(xué)工作,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)方式,。同時(shí)，我們還要以身作則,，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。只有對教育事業(yè)充滿使命感和責(zé)任感，我們才能把教育教學(xué)工作做好,。

其次，作為一名教師,，我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)能力,。時(shí)代在變，知識在更新,，學(xué)生的需求也在不斷變化。作為教師,，我們必須要迎接這些變化，不斷進(jìn)行自我提升和學(xué)習(xí),。我經(jīng)常參加各種專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討，積極參與教學(xué)改革,，不斷探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方式。與此同時(shí),，我也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和變化，根據(jù)他們的需求進(jìn)行針對性的教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷完善自己的教育教學(xué)能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，我們才能更好地履行教育教學(xué)使命,。

第三，作為一名教師,，我注重與家長的溝通與合作。家庭是學(xué)生成長的重要基石,，家長是學(xué)生的第一任教師。因此,，與家長的良好溝通和合作對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我常常與家長保持密切聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，向家長傳達(dá)教育教學(xué)的相關(guān)信息,，協(xié)助家庭教育工作。在學(xué)生遇到問題時(shí),，我與家長一起探討解決方案，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé),。只有與家長保持密切合作，我們才能更好地為學(xué)生提供全方位的教育,。

第四，作為一名教師,，我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，在發(fā)展過程中會有各種差異,。因此,，我尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長,。在教學(xué)過程中,，我注意觀察學(xué)生的興趣和特長,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育，培養(yǎng)他們的潛力,。同時(shí)，我也要關(guān)注學(xué)生的成長過程,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不足之處，幫助他們克服困難,，成就更好的自己。只有尊重差異和發(fā)現(xiàn)特長,，我們才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

最后,，作為一名教師，我要不斷反思和反省自己的教育教學(xué)工作,。教育是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，我們必須不斷反思自己的行為和做法,，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。我常常對自己進(jìn)行思考和反思,，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找自身的問題和改進(jìn)方法,。同時(shí)，我也要傾聽他人的意見和建議,，接受批評和教育。只有堅(jiān)持反思和改進(jìn),，我們才能做到不斷進(jìn)步,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總而言之,，作為一名教師，樹立良好的師德是我在教育工作中必須具備的基本素養(yǎng),。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育教學(xué)能力，與家長保持緊密溝通和合作,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長,，并經(jīng)常反思和反省自己的教育教學(xué)方法和行為，我相信能夠更好地履行教育教學(xué)使命,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園教師師德心得體會篇十一

幾天的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”活動中,，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛就是師魂。”

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng),。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己,。對教師來說,，的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。在我看來,，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

怎樣做一名讓人民滿意的好老師,？

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我利用一切機(jī)會鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,，增強(qiáng)他們的自信心。對學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長滿意的教師,。

教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授知識、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見解,，有時(shí)覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實(shí)際”,。我覺得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。

3、通力合作,，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,，對每個(gè)學(xué)生要公平,，不厚此薄彼，形成生動活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師,。作為教師，我們知道,，對學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力,，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師,，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié)。正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞，當(dāng)然,，金無足赤，人無完人,。我知道,，我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的,，爭取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己，武裝自己,，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛戴,，家長放心的好老師。

總之,，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我對師德師風(fēng)的了解更深刻：今后在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

幼兒園教師師德心得體會篇十二

在教育事業(yè)中,，教師是起著重要作用的關(guān)鍵人物。作為教師,，我們不僅要擔(dān)任傳道、授業(yè),、解惑的角色，更要以身作則,，成為學(xué)生模仿的榜樣。教師德是教師從事教育工作中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,，具有非常重要的意義,。通過多年的教育事業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，我深切體會到了教師德的重要性,，下面將從準(zhǔn)備工作,、對待學(xué)生、教學(xué)實(shí)踐,、待人處世以及教師自己的要求五個(gè)方面，詳細(xì)介紹我的心得體會,。

第二段：準(zhǔn)備工作。

作為一名教師,，準(zhǔn)備工作是非常重要的。準(zhǔn)備工作的充分與否直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果和教育質(zhì)量,。在準(zhǔn)備課程時(shí)，我會認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到豐富多樣的教案，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,。我會通過學(xué)習(xí)和研究,，不斷提高自己的專業(yè)能力,，以便更好地傳授知識給學(xué)生,。同時(shí)，我還會關(guān)注教材和學(xué)生的發(fā)展變化,，并做好相應(yīng)的調(diào)整。只有通過精心準(zhǔn)備的課程,，才能真正引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,，從而達(dá)到有效地教育效果。

第三段：對待學(xué)生,。

作為教師，我們要以真誠的態(tài)度對待學(xué)生,。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和能力，所以我會尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，并且給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷,。在與學(xué)生相處的過程中，我會傾聽他們的想法和意見,，并及時(shí)給予積極的反饋。同時(shí),，我也會鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛力,，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力,。作為學(xué)生的引路人,，我們要建立良好的師生關(guān)系，給予他們正確的引導(dǎo)和教育,。

第四段：教學(xué)實(shí)踐。

教學(xué)實(shí)踐是教師工作的核心,，也是體現(xiàn)教師德的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我會注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí),。我鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力,。我相信教師應(yīng)該是學(xué)生的合作伙伴和朋友，而不僅僅是知識的傳授者,。在教學(xué)中,，我會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略,，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求和發(fā)展,。

第五段：待人處世和自我的要求,。

教師工作需要與眾多的學(xué)生、家長和同事進(jìn)行良好的溝通和合作,。因此，作為教師,，我們要具備良好的待人處世能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我會試著理解他人的觀點(diǎn)和需求,，虛心聽取各方面的意見和建議。在與同事之間的合作中,，我會尊重他人的專業(yè)能力和工作成果，并且樂意與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識,。同時(shí)，教師也應(yīng)該有自我要求,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，通過學(xué)習(xí)和研究不斷更新自己的知識和教育觀念,。

結(jié)尾段：總結(jié),。

教師德是每位教師必須要遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，對于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果具有重要意義,。通過對準(zhǔn)備工作,、對待學(xué)生,、教學(xué)實(shí)踐、待人處世以及教師自身要求的體悟和反思,，我明白了作為一名教師應(yīng)該如何履職盡責(zé)。我將會繼續(xù)努力，堅(jiān)守教師德,，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也希望每位教師都能時(shí)刻牢記教師德的重要性，發(fā)揮好教師的作用,，引導(dǎo)學(xué)生成為有價(jià)值觀、有創(chuàng)造力,、有責(zé)任心的社會人才。

幼兒園教師師德心得體會篇十三

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象,，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話,。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能提出對自己更高的要求。

首先,樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè),。教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求,。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國,、對人民,、對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

其次,，熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己,，關(guān)心自己,，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之，如果他們感覺到你有愛生之心,，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受,。所以，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好,。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。《新時(shí)期師德修養(yǎng)》一共有七章,，第一、二章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系,，第三到第六章詳細(xì)講了教師的四個(gè)方面的道德修養(yǎng)，第七章叫了改善教師職業(yè)道德素質(zhì)的基本策略,。教師的道德主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德;二是教師對待受教育者的道德;三是教師對待同事和教師群體的道德;四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德,。

通過師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),，我又一次認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象,，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗,?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能提出對自己更高的要求。

首先,樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民,、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

其次，熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好,。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

幼兒園教師師德心得體會篇十四

作為一名教師,，師德是我們工作的核心，是我們肩負(fù)的神圣責(zé)任,。多年來，我一直在教育的道路上砥礪前行,，不斷探索師道的真諦。在這個(gè)過程中,，我深深體會到了師德的重要性，也積累了一些心得體會,。

首先,，作為一名教師,，我深知自己的責(zé)任,。教師不僅僅是傳授知識的人,，更是孩子們的引路人,。我們要以身作則,，秉持良好的道德操守,，樹立正確的價(jià)值觀念,。只有我們自身具備了良好的品質(zhì)，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。因此,，我始終努力做到言行一致，是學(xué)生們的榜樣,，通過自己的言行來教育學(xué)生。同時(shí),，我也時(shí)刻提醒自己要保持謙遜和謹(jǐn)慎，不斷進(jìn)修,，使自己的思想更新，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化,。

其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,。在現(xiàn)代社會，陷入盲目追求功利的怪圈中,，學(xué)生們的道德觀念嚴(yán)重淡薄。作為教師,，我們要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生良好品德的責(zé)任,。我始終相信,，良好的品德是人生發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過開展各類德育活動,，我努力讓學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀,，并在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神和公共意識,。我相信，通過我們的努力,，每一個(gè)學(xué)生都能在德、智,、體、美全面發(fā)展中成為一位能擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的人,。

第三，教師要心懷愛心,，關(guān)愛學(xué)生,。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，是教師為人師表的最具體體現(xiàn),。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的困難與需要。我秉持著“師者父母”之心,，用愛心和耐心對待學(xué)生，盡量做到不偏不倚,。在我教學(xué)中，我積極與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，了解他們的興趣愛好和家庭背景,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。我相信,，只有真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生并給予他們足夠的關(guān)愛，才能激發(fā)他們的潛能,，讓他們在學(xué)習(xí)中開心成長,。

第四，教師要不斷提升自身素養(yǎng),。作為教師，我們要不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，不斷學(xué)習(xí)與探索，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。只有我們自身不斷進(jìn)步，才能給予學(xué)生最好的教育,。因此，我把個(gè)人成長作為一種責(zé)任,，不斷閱讀專業(yè)書籍，參加教育培訓(xùn),，不斷提升自己的知識水平和教育教學(xué)能力。我相信,，只有不斷追求進(jìn)步，才能不負(fù)所托,，成為一名合格的教師,。

最后,，教師要堅(jiān)持以人為本。無論是在課堂上還是平日里,，我們都要將學(xué)生的發(fā)展與成長放在首位,，在關(guān)懷學(xué)生的同時(shí),，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，他們有著不同的興趣愛好和天賦特長。因此,，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì),，鼓勵(lì)他們通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)際操作來培養(yǎng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我相信,，只有以人為本,，注重學(xué)生個(gè)體差異的培養(yǎng),，才能真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

總之，作為一名教師,，我們要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不斷提升自身素養(yǎng),，堅(jiān)持以人為本,。只有做到這些，我們才能成為一名合格的教師,，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來。師德是教育事業(yè)的靈魂,，只有每一位教師真正理解師德的意義，并付諸于行動中,，才能使教育事業(yè)更加繁榮昌盛。

幼兒園教師師德心得體會篇十五

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實(shí)施。

通過學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),，耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有愛心,，對自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新、充實(shí)自己的知識,，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

幼兒園教師師德心得體會篇十六

第一段：引言（200字）,。

教師是一個(gè)崇高而偉大的職業(yè)，為人師表的同時(shí),，也需要具備良好的師德。強(qiáng)師德是指教師要具備高尚的道德品質(zhì),，以身作則，對學(xué)生負(fù)責(zé),，教書育人。我作為一名教師,，深知強(qiáng)師德的重要性,，并從實(shí)踐中深化了我的認(rèn)識,。以下是我在實(shí)踐中的體會與心得。

第二段：教師親切為人,，潤物無聲（200字）。

作為一名教師,，我時(shí)刻保持著師德榜樣的形象，親切待人,。在我和學(xué)生交流的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都注重細(xì)節(jié),，禮貌待人，在各種場合下,，都以微笑和學(xué)生打招呼,，與同學(xué)們進(jìn)行積極交流。在我和學(xué)生接觸中,，我注意照顧每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感受到我的關(guān)心和尊重,。我用我自己的行動，讓學(xué)生知道教師是與他們并肩前行的伙伴,，而不僅僅是知識的傳授者。

第三段：教師嚴(yán)于律己寬以待人,，做道德的典范（200字）。

作為一名教師,，我時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)于律己，以身作則,。我要求自己要做到目標(biāo)的引領(lǐng)者,，文明的傳播者，的模范帶頭人,。我從自身做起，注重修身養(yǎng)性,，對待學(xué)生和同事要真誠,、友善、寬容,。同時(shí)，我也學(xué)會了平和的與學(xué)生溝通,，對學(xué)生的言行給予合理的批評和嚴(yán)肅的評價(jià)。我深知,，只有做到自己先做好才能去要求別人做好，所以我不斷追求進(jìn)步,，以身作則成為道德的典范,。

第四段：教師嚴(yán)肅教學(xué)從嚴(yán)要求（200字）。

作為一名教師,，我嚴(yán)肅對待教學(xué)工作,，從嚴(yán)要求學(xué)生,。我要求學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，不違規(guī)早自習(xí),，上課聽講。我扎實(shí)教學(xué),，積極備課，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在課堂上，我努力縮小師生之間的距離,，師生互動，多角度理解教材內(nèi)容,。在作業(yè)批改方面,，我注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià),，耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。我深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，力求提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。

第五段：教師關(guān)愛學(xué)生以心換心（200字）。

作為一名教師,，我始終關(guān)愛學(xué)生,，以心換心,。我始終保持對學(xué)生真實(shí)的關(guān)心,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),，我愿意傾聽他們的困惑，給予他們及時(shí)的幫助和支持,。對于困難學(xué)生，我力求了解他們的家庭背景和學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過及時(shí)有效的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，提高學(xué)習(xí)成績。對于每個(gè)學(xué)生,，我都堅(jiān)信他們都是有價(jià)值的個(gè)體，我愿意幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,，以便實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

結(jié)尾：總結(jié)（200字）,。

強(qiáng)師德是每一位教師應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。通過我的實(shí)踐與體會,，我深知作為一名教師除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)技能，更重要的是要有高尚的師德,。親切為人,，潤物無聲,；嚴(yán)于律己，做道德的典范,；嚴(yán)肅教學(xué)，從嚴(yán)要求,；關(guān)愛學(xué)生,，以心換心,。這些都是強(qiáng)師德的具體體現(xiàn)。通過強(qiáng)師德的實(shí)踐,，我感受到作為一名教師的快樂與自豪,。最后,，我愿將我的心得與體會傳達(dá)給每個(gè)教師，共同追求卓越的師道,，攜手育人，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

幼兒園教師師德心得體會篇十七

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長,；老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生,、教師與教師,、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,，同時(shí)也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

通過近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師,，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生,。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,，我們要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育,。如何在新形勢下加強(qiáng)教師師德教育，不斷提高師德水平呢,？下面談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，總之，為人師表是教師的美德,。

如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人，充實(shí)自己,。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范,、自律自己的言行,、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師,。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神,。要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺。其次要加強(qiáng)自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心,，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展,，知識在更新，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動態(tài)的.，是不斷提高的,。教師要有一顆進(jìn)取心,，不斷學(xué)習(xí),，放眼世界，彌補(bǔ)不足,，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生,，了解學(xué)生們的思想、情感,、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，使學(xué)生健康成長。

作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作,。言傳身教,，為人師表,，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本；教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,。我們xx縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、,；廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花上xx年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可,？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>