為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇一

進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，全面提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，為我園的教育改革與發(fā)展提供強(qiáng)大精神動力,。

二、活動時間與地點(diǎn),。

周三中午（x月x日）13:00三樓會議室,。

三、活動流程,。

（一）教師自主討論題目,，說說自己的做法。

主持人小結(jié)：

在200應(yīng)征者中,，只有一個人被雇傭了,，她并沒有解釋他的理由，他只是說了以下的話：“給醫(yī)生鑰匙,，讓他帶著老人去醫(yī)院,，而我則留下來陪我的夢中情人一起等公交車,。”每個人都以為以上的回答是最好的,。但沒有一個人（包括我在內(nèi)）一開始都沒想到,。

啟示：因?yàn)槲覀儚奈聪脒^要放棄我們手中已經(jīng)擁有的優(yōu)勢（故事中的車鑰匙）？有時,，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí),、狹隘，和一些優(yōu)勢的話,，我們肯能會得到更多,。

（二）把愛傳出去。

教師每人先談?wù)勛约簩Π嗉壌畎嘟處熜蕾p的優(yōu)勢,，讓我們平時沒有機(jī)會表達(dá)的愛借今天這個機(jī)會表達(dá)出來,。希望能讓我們四幼大集體下的每個班集體都能在有愛的氣氛中工作。

主持人小結(jié)：

在一起都是緣分,，不管是什么緣分,，我們都希望是一份美好的緣分。希望我們能繼續(xù)成為對方眼中欣賞的那個美麗的人,。不管是著裝美,、心靈美、能力美,、人際協(xié)調(diào)美還是各種各樣的美,，只希望我們四幼每位老師能越來越美，隨著時間的靜養(yǎng),，能慢慢滋養(yǎng)出美好的氣質(zhì),，畢竟這是一個主要看氣質(zhì)的時代。

（三）游戲“一站到底”

游戲玩法：3人一組,，想辦法站到一張幼兒的椅子上,，1分鐘到，堅(jiān)持不落地的小組獲勝,。將現(xiàn)場老師3人一組分組,。（主持人分禮物）。

（四）故事分享：最棒的玉米,，最棒的你,。

故事分段欣賞：

1.第一段欣賞完提問：玉米此時心情如何？大家猜猜這根玉米最后是什么境遇,？

2.第二段欣賞完提問：老婆婆為什么不摘最棒的玉米,？

4.第四段欣賞完提問：從這個故事中你得到什么啟示？

主持人小結(jié)：啟示（復(fù)雜的事情簡單做,！簡單的事情認(rèn)真做,！認(rèn)真做的事情重復(fù)做,！重復(fù)做的事情創(chuàng)造性地做！）希望得到的啟示能對大家的工作,、生活有所幫助,。

（五）閱讀“八心”“十比十爭當(dāng)”

主持人：四幼是我們生活與工作成長的平臺，讓我們?nèi)巳藸幾鏊挠椎暮美蠋煛?/p>

（七）布置作業(yè)：周四離園前上交師德學(xué)習(xí)反思體會稿一份（電子稿與文稿）?師德學(xué)習(xí)體會一份,，字?jǐn)?shù)500字以上,。文稿于x月x日周五前上交教科室，電子稿發(fā)送到qq郵箱：xxx,。

四,、具體工作安排。

1.活動主持與策劃人：許xx,。

2.活動攝影：周xx,。

3.活動通訊：邱xx。

4.活動場地收拾：大二班,。

5.活動上傳：許xx,。

6.會議記錄：夏xx,。

7.禮品發(fā)放：鄭xx,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇二

為全面貫徹黨的十八大精神，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范,，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，樹立一批具有高尚師德,、為人師表、敬業(yè)愛生,、教書育人的先進(jìn)教師典型,，努力建設(shè)一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作,，讓學(xué)生尊重,、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍,，為推進(jìn)我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

三、評選范圍：全體在崗教職工

1,、依法執(zhí)教,。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,、等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針,、政策保持一致,。

2、愛崗敬業(yè),。熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡心盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

3,、師德高尚。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，具有良好的師德形象,。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。樹立良好學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。服從分工、謙虛謹(jǐn)慎,、尊重他人,、相互學(xué)習(xí)、相互幫助,。關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明和諧校風(fēng),。

6,、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議,，取得支持和配合;積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥,、指責(zé)家長;學(xué)生和家長滿意率95%以上,。

7、廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。不利用職務(wù)之便謀取私利,。

8、為人師表,。模范遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，課堂不吸煙,，辦公室內(nèi)不喧嘩,，不影響他人工作。

9,、業(yè)績突出,。所任學(xué)科成績名列校、區(qū)前列或與上學(xué)期相比幅度較大。

1,、有體罰或變相體罰學(xué)生,，反映強(qiáng)烈并造成一定影響的。

2,、有亂辦班,、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料的,。

3,、在工作中有重大失誤造成嚴(yán)重后果的。

4,、受到上級有關(guān)部門通報批評及處分的,。

5、違反計(jì)劃生育的,。

6,、上班期間違反學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)校有關(guān)工作紀(jì)律的。

初一8名,、初三7名,、行政教輔3名。

1,、評選推薦工作,，堅(jiān)持公開、公正,、公平的原則,。堅(jiān)持條件和標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu),，切實(shí)把真正的先進(jìn)典型選拔出來,。堅(jiān)持民主評選，嚴(yán)格程序,。

2,、由個人自薦、處室推薦,，評選小組進(jìn)行考核排序,，并對當(dāng)選教師予以公示，接受群眾監(jiān)督,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇三

為全面貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷規(guī)范教師從教行為，提高我校教師的師德修養(yǎng),，樹立學(xué)校和教師的良好形象,，使全體教師樹立教書育人,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌,。根據(jù)上級有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定師德師風(fēng)考核評比細(xì)則,。具體內(nèi)容如下：

組 長： 滕巍

副組長：么麗麗

成 員： 劉印、鄔存明,、劉洋,、李俐勵

我校在編在崗教師

學(xué)生測評（由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占10%,；

家長測評（由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行）占10%；

教職工互評占30%,；

教師自評占20%,。按上述五項(xiàng)得出個人總分，并確定等次,。

2,、在師德評價中，對發(fā)生以下問題之一的,，實(shí)行一票否決,，視其師德為不合格，并視其情節(jié)予以處理,。

（1）體罰,、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

（2）因工作失職,，導(dǎo)致惡*事件的,。

（3）教師本人擅自停課、無故曠工的,。

（4）強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的,，

（5）向?qū)W生或家長索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生或家長財(cái)物的,。

（6）其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

（一）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果,，按不低于教師績效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績效考核結(jié)果,，并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

（二）教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評審,、職稱評定,、崗位聘任,、表彰獎勵等的重要依據(jù)，實(shí)行師德問題“一票否決”

（三）師德師風(fēng)考核等次優(yōu)秀的,，績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次,；對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在職務(wù)評審,、職稱評定,、崗位聘任、表彰獎勵時,，同等條件下優(yōu)先考慮,。

（四）師德師風(fēng)考核不合格的，績效考核和年度考核應(yīng)定為不合格,；師德考核不合格者,，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,，不得評先評優(yōu),，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時可調(diào)整工作崗位,。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重,、造成惡劣影響的，按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格,，直至解聘,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇四

為了正確評價教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作中的成績和作用，激勵督促教職工重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，推動和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,，并為其年終考核獎懲、職稱晉級,、聘任等提供依據(jù),，特制定本制度。

第一條,、考核的對象：全體教職工,。考核的結(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次,。

第二條,、考核內(nèi)容： 依法執(zhí)教、 政治立場,、愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生,、為人師表,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廉潔從教等內(nèi)容。

第三條,、此項(xiàng)工作歸于校長和師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定,。

第四條、考核實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,，平時與定期相結(jié)合,，自評與互評相結(jié)合。

第五條,、教職工有下列情況者,，考核為不合格：

1、有違反《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。

2,、工作懶散,，不負(fù)責(zé)任，拒絕接受學(xué)校安排的教育工作任務(wù),，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不聞不問,，一推了之。

3,、歧視,、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生,，造成不良影響,。

4,、舉止粗俗，出言不遜,，搬弄是非,，鬧不團(tuán)結(jié),，在師生中造成不良影響,。

5,、行為失檢，教育教學(xué)活動中存在有損師德要求的行為,，如：

（1）讓學(xué)生或通過學(xué)生家長為自己謀私利,。

（2）以撈取錢財(cái)為目的，私自或相互介紹迫使學(xué)生接受家教,。

（3）侮辱猥褻學(xué)生,。

（4）違反規(guī)定，私定復(fù)習(xí)資料,。

（5）參與賭博和搞封建迷信活動,。

6、在工作中玩忽職守,，造成嚴(yán)重失誤,。

第六條、教師基本要求

1,、教師結(jié)合課內(nèi)外教學(xué)活動,，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育培養(yǎng),。

2,、所教班級的學(xué)生能遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教風(fēng)受到學(xué)生的稱贊。

3,、經(jīng)常與班主任,、學(xué)生家長聯(lián)系，主動對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，班主任,、家長的評價好。

4,、關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,，重點(diǎn)幫教的學(xué)生進(jìn)步明顯，效果好,，并有記載,。

5、隨時隨地制止和糾正學(xué)生的不良行為,，并能及時向?qū)W校,、班主任放映情況，協(xié)助處理,。

第七條,、考核結(jié)果處理

1、學(xué)校在教師評比先進(jìn),、職務(wù)評聘,、年度考核、晉級提薪,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時,，要充分利用師德考核結(jié)果。

2,、師德考核不合格者實(shí)行一票否決,，該年度取消各類評先評優(yōu)資格,，兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù)；教師師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀,，在評優(yōu),、晉升時優(yōu)先。

3,、對師德優(yōu)秀者,，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標(biāo)兵”候選人,；對師德考核不合格的教師除實(shí)行一票否決外,，學(xué)校要對其進(jìn)行及時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的,，解除聘用合同,。

4、如嚴(yán)重違犯師德師風(fēng)者,，按上級有關(guān)文件嚴(yán)肅處理,，直至待崗、解聘,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇五

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計(jì)時。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵幼兒大膽講述,。

1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇六

1．理解守信用的重要性,，明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。

2．體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快,。

3．積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

4．能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

故事《公園里的約定》,。

1．教師講述故事《公園里的約定》,，幫助幼兒理解"守信用"的含義。

教師(講述故事的前半部分)：波波答應(yīng)樂樂什么事情?他做到了嗎?樂樂遵守了約定嗎?她為什么很難過?幼兒和同伴說說自己的想法,。

教師(講述故事中間部分)：波波媽媽答應(yīng)樂樂什么事情?已經(jīng)很晚了,，你猜波波媽媽會繼續(xù)制作風(fēng)箏嗎?為什么?幼兒說說自己的想法。

教師(與幼兒共同閱讀故事結(jié)尾)：樂樂為什么笑得這么甜?故事中誰是守信用的人?

2．幼兒講述自己身邊守信用的事情,。

教師：你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的?

同伴間相互進(jìn)行講述,。

教師：我們每個人都要做守信用的人，在班上,、家里都要這樣,，答應(yīng)別人的事情應(yīng)該及時做到。

公園里的約定小兔樂樂和小象波波是一對好朋友，他們經(jīng)常一起玩,。樂樂和波波在公園里玩,。公園里真熱鬧，山羊伯伯在賣風(fēng)箏,，有大鳥風(fēng)箏,，小魚風(fēng)箏、狗熊風(fēng)箏……真好看,！樂樂說："如果我們也能有一個風(fēng)箏,，那該多好啊,！"山羊伯伯說："風(fēng)箏可以買,，還可以用舊玩具換，一個舊玩具就可以換到一個風(fēng)箏,。"波波邊拍手說："我家有好多舊玩具，樂樂你就坐在公園的長椅上等我,，我回去拿,，馬上就回來。"樂樂說："好吧,！我會一直坐在這等你的,！"波波[跑到家門口，正好碰到媽媽,，媽媽說："我要去買面包,，你要不要去？"波波一聽,，說："我最愛吃面包了,，你帶我一起去吧！"波波拉著媽媽的手,，走呀走呀,。買面包的人可多了，排了好長時間的隊(duì),，終于買到了甜面包,。回家后,，波波美美的吃著,。吃完面包，他又看起了動畫片,。突然,，波波想起了和樂樂的約定，趕緊找到一個玩具娃娃往公園跑，這時,，天已經(jīng)黑了,，波波看見樂樂還坐在公園的那個長椅上。波波問："樂樂,，你為什么還在等,？"樂樂說："我答應(yīng)你的啊,！"可是山羊伯伯已經(jīng)走了,，樂樂傷心的苦了。（前半部分）這時,，波波的媽媽來了,，她對波波說："答應(yīng)別人的事情要做到，你應(yīng)該做個守信用的人,。""樂樂你別難過,，阿姨回去給你做一個風(fēng)箏，明天送給你,。"吃完晚飯,，波波的媽媽開始制作一個蝴蝶風(fēng)箏。夜深了,，星星悄悄地出來了,，月亮也慢慢閉上了眼睛。波波說："媽媽,。我好困?。∥覀?nèi)ニX吧,！"媽媽說："你先睡吧,！媽媽答應(yīng)樂樂的。今天一定要把風(fēng)箏做好,！"（中間部分）第二天,，在波波的手上有了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，他把風(fēng)箏送給樂樂,，樂了笑了,，笑得好甜好甜！（結(jié)尾）,。

我們開展的社會活動《做守信用的孩子》,，活動目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人,。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到,，體驗(yàn)守信用給別人帶來的愉快,。本次活動，通過創(chuàng)設(shè)木偶表演,、討論猜想,、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),、觀察、討論,，讓幼兒進(jìn)一步理解守信用的重要性,。本次活動分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇七

機(jī)關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”主題——塑師德新形象,，展機(jī)幼新風(fēng)采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感,、有愛的行為,、有愛的能力，有愛的藝術(shù),。

20xx年x月—20xx年xx月,。

組長：邵芳君、徐軍,。

組員：李玉茹、張利亞,、顧偉青,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍,。

1,、組織學(xué)習(xí)。

充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式,，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍,。

2,、宣傳發(fā)動。

幼兒園通過召開師德動員大會,、家委會,、家長會等會議，充分利用板報,、櫥窗,、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進(jìn)行廣泛地宣傳,。

(二)開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，深化師德教育內(nèi)涵,。

1,、以“塑師德新形象，展機(jī)幼新風(fēng)采”為主題,，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動,。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親,、可近,、可學(xué)。

2,、廣泛發(fā)動教師,，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平,。

3,、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

4,、發(fā)動黨團(tuán)員積極開展多項(xiàng)志愿者服務(wù)活動,，向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。

5,、組織拓展訓(xùn)練,，積極打造“團(tuán)結(jié)、合作,、奮進(jìn),、和諧”的.完美團(tuán)隊(duì)。

1,、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后,，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對教師的師德進(jìn)行考核,，并評選出園級的“師德先進(jìn)個人”或“師德標(biāo)兵”,。

2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進(jìn)行實(shí)事求是的總結(jié),，挖掘成功事例,，尋找改進(jìn)措施。

3,、努力探索建立師德建設(shè)的長效機(jī)制,。以抓師德建設(shè)促進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實(shí)處,。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本。作為一個教師,，正確的教育理念,、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的教育技能固然重要,，然而教師的思想情操,、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,，我們要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識，精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項(xiàng)教育活動,，努力塑造一支政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊(duì)伍,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇八

在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動中,，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),。對照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，以及對優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想,、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析,，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下:

1,、思想方面:能夠貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎,、尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí),、相互幫助;聽取家長意見和建議,，取得家長的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

2,、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育,、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè),，無論什么時候我都以我的學(xué)校為榮,。我熱愛我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對孩子做到關(guān)心,、耐心,、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，讓孩子們快樂地成長,。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,。

3,、教育教學(xué)方面:我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)積極性著手,，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,、孩子的主體作用,，從多方面,、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位,。

4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率,。以高尚的人格去感染孩子,，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師,，信其道”,。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去,。

5,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù),，靈活運(yùn)用合理的.方法和措施,。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善,，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn),。

1、嚴(yán)格要求自己,，克服惰性,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想,，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2,、要多學(xué)習(xí)教育理論知識,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,，正確引導(dǎo)教育幼兒,，用科學(xué)的教育理論武裝自己,，自覺端正不良的教育行為。

3,、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思,、探究,，找到新的教學(xué)方向。

4,、積極地面對工作,，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,，放下包袱,。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則,，大膽,、細(xì)致地開展本職工作。

綜上所述,，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中,，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題,，也堅(jiān)定了自己今后的努力方向,。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿意,、讓孩子喜歡的幼兒教師!的人民教師!

幼兒園師德師風(fēng)方案篇九

以《教育法》,、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn),，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感,，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則：第一,，堅(jiān)持以人文關(guān)懷,，以人為本的教育方法；第二,，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合,；第三，堅(jiān)持“外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),，建構(gòu)一支具有時代特征，富有人格魅力,，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍,。

（一）動員學(xué)習(xí)階段（4月5日——4月15日）。

1,、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx,。

副組長：xxx。

成員：xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx。

2,、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位,，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù),，形成共識,。

3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思,，通過思考達(dá)到心靈的凈化,，提高其愛事業(yè)、愛崗位,、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,，達(dá)到完善自我的崇高境界,。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來,，手中捧著孩子們的明天,。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人,，每時每刻都會用欣賞的目光注視你,，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你,，讓你學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會創(chuàng)造,，讓你充滿智慧、充滿自信,、充滿勇氣,。老師愿做你們的媽媽、朋友,，讓你們在幼兒園的每一天都健康,、快樂、平安,！

（二）研討階段（4月16日——4月30日）,。

1、討論市場經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響,。

2,、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3,、深刻的自檢,、反思，剖析自己的教育行為,，分析其危害,。

4、擬定“個人師德承諾書”,。

5,、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當(dāng)”,，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求,。

“八心”

愛心——對所有孩子一視同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長,；

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí),、生活；

細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn),、并挖掘孩子的潛能,；

專心——專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識,；

公心——對所有的孩子一視同仁,，不厚此薄彼；

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受,。

師德建設(shè)“十比十爭當(dāng)”

比學(xué)習(xí),，爭當(dāng)創(chuàng)新型教師比身心，爭當(dāng)健康型教師,。

比師德,，爭當(dāng)服務(wù)型教師比參與，爭當(dāng)民主型教師,。

比業(yè)務(wù),，爭當(dāng)骨干型教師比公正，爭當(dāng)無私型教師,。

比教改,，爭當(dāng)改革型教師比理論，爭當(dāng)學(xué)者型教師,。

比團(tuán)結(jié),，爭當(dāng)合作型教師比奉獻(xiàn)，爭當(dāng)博愛型教師,。

（三）實(shí)施階段（4月1日——5月30日）,。

1、組建專班,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況,，提出改進(jìn)意見,，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案,。將師德師風(fēng)建設(shè),、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門,、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi),，與年終考核掛起鉤來,。

（2）在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,，虛心聽取意見,，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便，使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校,、班級,、幼兒家長中了解情況，及時反饋,，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2,、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律,。

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報告和精神,，提高認(rèn)識,，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關(guān)”的思想,。

（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”,。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生,，輕視、歧視學(xué)生的違法行為,，自覺抵制“有償家教”,，為維護(hù)學(xué)校在社會上的良好聲譽(yù)做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。

（3）按上級規(guī)定收費(fèi),，嚴(yán)格執(zhí)行市,、縣物價部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。

（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段,，向家長宣傳我園師德活動計(jì)劃,。

3、激勵約束用好典型硬化考核,。

（1）密切配合,，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況,、新問題,，針對教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動,，努力爭做“幼兒喜歡,、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,，圍繞“做人”教育的內(nèi)核,，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng),，師德修養(yǎng),。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛幼兒,，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。

（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù),、全面關(guān)心幼兒,、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標(biāo)兵,。

（4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容,，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報,，歸入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù),。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制,。

（四）總結(jié)表彰階段（5月上旬）。

1,、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn)和成績,。

3、召開家長會,，聽取意見和評價,。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的愛生格言,，它是教師們內(nèi)心情感的真實(shí)流露,，更是教師們平日工作的行為準(zhǔn)則,。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園,、以德興園,、以德修己、以德育人”的辦園思想,，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精,、師德強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇十

教師立園之本,，師德是教育之魂,。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師,。為不斷提高我園教師的師德,，端正價值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識,，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校園。我園特制定以下實(shí)施方案:

以黨的十九大精神為指導(dǎo),，以《教育法》,、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn),，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，努力塑造教師新形象,，提升幼兒園的形象。本年度師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:第一,，堅(jiān)持以人文關(guān)懷,，以人為本的教育方法；第二,，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合,；第三，堅(jiān)持“”外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng),，建構(gòu)一支具有時代特征,，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍,。

1,、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:郭海燕

成員:吳紅丁曉敏顏會妮負(fù)責(zé)本次活動的倡議和實(shí)施。

2,、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位,，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù),，形成共識,。

3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,，通過思考達(dá)到心靈的凈化,，提高其愛事業(yè)，愛崗位,，愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,，達(dá)到完善自我的崇高境界。

4,、我們是光榮的人民教師,，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來,，手中捧著孩子們的明天,，面對孩子，我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,，每時每刻都會用欣賞的目光注視你,，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你,，讓你學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,、學(xué)會創(chuàng)造,，讓你充滿智慧、充滿自信,、充滿勇氣,。老師,，愿做你們的媽媽、朋友,，讓你們在幼兒園的每一天都健康,、快樂、平安,！

(一)研討階段

1,、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

2,、剖析自己的教育行為,，制定個人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

3,、修訂我園“幼兒教師文明公約”,、“教師行走，站立,，坐姿要求”,、“”執(zhí)業(yè)行為二十步”、“教師寄語”等,，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求,。

(二)實(shí)施階段

1、健全網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化制度

(1)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組,，小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見,，完善有關(guān)措施,，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程,。

(2)在家長學(xué)校共建單位中聘請師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員,，主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見,，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會和方便,，使他們隨時可進(jìn)入學(xué)校，班級幼兒家長中了解情況,，及時反饋,，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2,、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律

(1)加大加快宣傳力度,，利用政治學(xué)習(xí)在全國教師中傳達(dá)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的報告和精神，提高認(rèn)識,，自覺地置身此活動中去,，克服與己無關(guān)的思想,。

(2)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”,。嚴(yán)謹(jǐn)變相體罰幼兒，輕視,、歧視幼兒的違法行為,。

(3)按上級規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市,、區(qū)物價部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督手段,，向家長宣傳我園師德活動計(jì)劃,。

3、激勵約束用好典型硬化考核

(1)密切配合,，以人為本,，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況,，新問題,，針對教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

(2)端正師風(fēng),。大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)熱愛事業(yè),，銳意進(jìn)取，合作共事,，廉潔從教的思想作風(fēng),，勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、實(shí)事求是,、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，關(guān)愛幼兒,，毀人不倦，善于創(chuàng)新,，勤于教改的教風(fēng),。

(3)關(guān)注先進(jìn)事例，弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)，全面關(guān)心幼兒,，師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例,，鼓勵中青年教師總結(jié)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，組織交流,，評選師德標(biāo)兵,。

(4)把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由同行,、考核組及家長參與考評,，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案,，作為崗位聘任，技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù),。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決指,。

(三)總結(jié)表彰階段

1、組織教職工總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn)和成績,。

2,、召開家長會，聽取意見和評價,。

3,、評出員師德師風(fēng)標(biāo)兵，張榜表彰,。

幼兒園師德師風(fēng)方案篇十一

為了認(rèn)真落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》,，加強(qiáng)我?！靶ｏL(fēng)”,、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè),，提高我校教職工隊(duì)伍整體道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，也為了塑造奮斗中學(xué)人特有的形象，精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,，特制定本方案,。

1 、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,。

2 ,、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》

3 、奮斗中學(xué)《校風(fēng)》,、《教風(fēng)》,、《學(xué)風(fēng)》的規(guī)定。

容：（本方案考評內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn),，根據(jù)影響程度認(rèn)定為 a ,、 b 、 c 三級違規(guī),。）

a 級違規(guī)表現(xiàn)：

1 ,、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺,、挖苦學(xué)生,，造成意外事故。

2 ,、班主任將公費(fèi)挪作私用,，如學(xué)生的學(xué)費(fèi)、班費(fèi)等,，班主任（包括其他科任教師,、年級組長等人）除了學(xué)費(fèi)之外，不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，向?qū)W生亂收費(fèi),。

3 、教師向?qū)W生家長索要財(cái)物,，班主任借排座位之機(jī)向?qū)W生或?qū)W生家長索要財(cái)物,。

4 、在學(xué)生中隨意散布不健康言論,，包括反對社會主義,、倡導(dǎo)偽科學(xué)、挑動學(xué)生鬧事等,。

5 ,、在教師之間搬弄是非，造成教師關(guān)系不和,、發(fā)生嚴(yán)重沖突,。

6 、結(jié)成小團(tuán)伙,、幫派,，對他人排擠,、打擊，致使教師之間發(fā)生沖突,。

7 ,、因工作發(fā)生矛盾，對教師采取打擊,、報復(fù)行為,，造成教師之間發(fā)生嚴(yán)重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆,。

8 ,、教師與社會人員發(fā)生嚴(yán)重斗毆行為，并被公安機(jī)關(guān)拘留,。

9 ,、違反法律、法規(guī),、政策,，參與和色情活動，并經(jīng)公安機(jī)關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實(shí),，情節(jié)惡劣者,。

10 、在社會上故意造謠,，給學(xué)校的聲譽(yù)造成較壞影響,。

11 、教職工無故拒絕學(xué)校的工作安排,，特別是拒絕擔(dān)任班主任工作,。

b 級違規(guī)表現(xiàn)：

12 、教師面對學(xué)生發(fā)生斗毆事件或看到集體財(cái)物受損時,，不管不顧,、也不及時向?qū)W校相關(guān)部門反映，從而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大,，造成嚴(yán)重后果,。

13 、教師強(qiáng)行讓學(xué)生購買物品,。

14 ,、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。

15 ,、教師與學(xué)生家長發(fā)生辱罵,、斗毆行為,。

16 ,、教師請學(xué)生家長辦事未如愿，借故對學(xué)生施以報復(fù)；學(xué)生或?qū)W生家長找到學(xué)校負(fù)責(zé)人反映情況,，學(xué)校經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí),。

17 、教師不孝敬父母長輩,；夫妻之間發(fā)生吵架,、打架造成惡劣影響；與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重事端,，且負(fù)有責(zé)任,，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)。

c 級違規(guī)表現(xiàn)：

18 ,、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服,，有損教師形象者。

19 ,、教師在學(xué)校辦公室或談話室給學(xué)生有償補(bǔ)課,。

20 、無故不參加全校集會或升旗儀式,；在升國旗時隨意走動,、說話；在全校集會上,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時,，大聲說話，影響會場秩序,，被制止后仍不改,。

21 、在工作時間參與下棋,、打牌,、炒股、玩游戲等與教育教學(xué)工作無關(guān)的活動,。

四,、本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為：（此項(xiàng)內(nèi)容不屬考評范圍，但要求力戒的行為,。）

1 ,、在課堂上把學(xué)生趕出教室；學(xué)生遲到,，不讓進(jìn)教室,。

2 、不經(jīng)調(diào)查,，針對管理者或其他教師發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任甚至不利于團(tuán)結(jié)的言論,。

3 ,、在教學(xué)主樓前騎自行車、摩托車,。（特殊情況,，除外。）

4 ,、對學(xué)?；虿块T的規(guī)章制度或工作指示，有不同意見,，又不溝通,，故意抵觸,，不執(zhí)行。

5 、住單身宿舍的教師,，晚上靜校后,，不按正常時間歸?；蛐菹?、嚴(yán)重干擾他人的生活、休息,，且嚴(yán)重影響第二天的教學(xué)工作,。

6 、工作中發(fā)生糾紛,，當(dāng)作個人恩怨去處理,。

7 、畢業(yè)班教師接受所任課班級學(xué)生的饋贈,。

本項(xiàng)考評占學(xué)?？偪荚u分值的 3 分。在教師中,，每學(xué)期有一次 a 級違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,，且經(jīng)過調(diào)查,、核實(shí),、確認(rèn),，扣除本學(xué)期該教師考核分3分； b 級違規(guī)現(xiàn)象者,，扣除該教師考核分 2 分,； c 級違規(guī)現(xiàn)象者,，扣除該教師考核分 1 分。該項(xiàng)考評所扣除的考核分?jǐn)?shù),，從學(xué)校本學(xué)期的教職工總考評分?jǐn)?shù)中扣除,。

1 、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管德育的副校長擔(dān)任組長,，下設(shè)辦公室，辦公室主任由校長辦公室主任兼任,，成員由學(xué)校教管會的全體成員,、工會主席組成。

2 ,、如教師中發(fā)生違背師德的行為,，考評組長可責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員進(jìn)行調(diào)查，并就調(diào)查情況及時召開全體成員會議,，對違規(guī)教師作出公正的評定,。

3 、發(fā)生 a 級違規(guī)者,，校長或書記找談話,；發(fā)生 b 級違規(guī)者，分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話,；發(fā)生 c 級違規(guī)者,，相關(guān)部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因,、打消顧慮、改正缺點(diǎn),。

4 ,、對于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象,，視具體情況,，可在不同層次教職工會議上予以通報,，對全校教職工進(jìn)行教育，以便提高我校教職工的整體師德水平,。