心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。
親子閱讀的心得體會篇一
親子閱讀是一種特別的閱讀方式,，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣,，還可以增進親子關(guān)系,。家長在和孩子一起讀書的時候,，不僅能夠讓孩子學(xué)到更多東西,，還能和孩子一起分享閱讀的快樂,。
親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識，還可以讓孩子建立起語言表達能力,、思考能力以及判斷力,。孩子和父母的親密關(guān)系，不僅可以增加親子關(guān)系的緊密程度,，還可以促進孩子的心理健康,。
親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識，還可以讓他們更好地理解自己的家庭和生活,。孩子可以通過親子閱讀,，學(xué)習(xí)到很多的道理和智慧，從而更好地適應(yīng)人生的各個方面,。
親子閱讀的方法有很多種,，可以是父母給孩子講故事,，也可以是一起看電視、看電影,、玩游戲等,。最重要的是，家長要和孩子一起度過這些閱讀時間,，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛,。
我和孩子一起閱讀的時間并不長，但是這段時間給我留下了很深刻的印象,。通過和孩子一起閱讀,，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關(guān)系。在閱讀的過程中,，我不僅可以教會孩子更多的知識,，還可以從孩子身上學(xué)到很多東西。通過親子閱讀,，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，這也讓我更了解如何和孩子相處。我認為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式,，我也會繼續(xù)和孩子一起閱讀,，共同感受閱讀的樂趣。
親子閱讀的心得體會篇二
《親子閱讀心得體會》由為您整理提供,，歡迎閱讀!
女兒黃瀅琛就讀市機關(guān)第三幼兒園小小(1)班,，有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽，作為家長,，我們很是高興,，對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策。說實在的,，家長沒有對她有過高的要求,，只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已，主要還是歸功于機關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對黃瀅琛的悉心栽培,。借此機會,，向機關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也感謝學(xué)校提供了這個平臺，讓我們家長互相學(xué)習(xí)和借鑒更多,、更好的教育方法,。
孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。像琛琛3歲這個年齡段，我家親子閱讀的體會是順應(yīng)幼兒心理，精心挑選童書;提供自由閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,，學(xué)習(xí)事半功倍;鼓勵匯報成果，及時肯定成績;提倡親子共讀,，關(guān)愛孩子心靈,。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧,。
孩子天生喜歡玩具,，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,，孩子愛不愛看書,，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀的初期,，我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的.心理,。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a,、b、c,、d和1,、2、3,、4有趣和有意思得多,。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物卡,、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等,。
由于琛琛很喜歡貼紙,，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》，讓她閱讀和學(xué)東西之余,，過足貼紙癮,。《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,，涵蓋創(chuàng)意,、數(shù)學(xué)、語言、思維,、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有趣的故事、奇妙的問題,、漂亮的貼紙,，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力,、表達能力,。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時，我手指文字,，用普通話讀一句,，琛琛跟著讀一句，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應(yīng)的貼紙,，通常一晚學(xué)一頁,，次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會的。在讀的過程中,，讓琛琛目光跟隨手指的文字,，加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,，學(xué)習(xí)普通話,、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的,。
好奇,、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,。因此,，在孩子的早期閱讀過程中，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。他們喜歡的閱讀方式是,，一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不應(yīng)急于對他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書,，家長就不必過多的去管他,。通常在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因為,，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志,。
親子閱讀的心得體會篇三
親子閱讀是培養(yǎng)幼兒興趣點的一劑良方,，是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的催化劑，是提高幼兒注意力的有效途徑,。而如何將親子閱讀這門功課做得更加有效,，是孩子和家長的共同課題。在閱讀過程中,，家長怎樣才能避免讓孩子成為獨讀者,、獨行者；怎樣才能讓孩子成為閱讀的積極響應(yīng)者,，如何讓孩子感到閱讀給他們帶來的陽光明媚和笑聲漣漣的喜悅,。如何避免孩子因閱讀而產(chǎn)生厭煩心態(tài)，因閱讀而生出孤獨感,，因閱讀而產(chǎn)生浮躁情緒,。方法只有一個——家長要在孩子閱讀過程中當(dāng)好忠實的陪伴者及恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)者。在親子閱讀中,，家長的角色既是引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者、啟發(fā)者,，更主要的是參與者,、陪伴者、互動者的角色,。家長要把“親”字用到極致才是最佳。孩子和家長的角色要互動互融,，無論是閱讀,，還是模仿性的動作練習(xí)，以及動手制作,。家長要全身心的進入孩子的世界里,，全程做好陪伴而行，陪同而樂,，這樣才能讓孩子在趣味和歡樂中找到興趣點,。對于幼兒時期的親子閱讀，家長陪伴所發(fā)揮的重要作用,，結(jié)合自己從事幼教10多年的實踐經(jīng)驗,，主要以下幾個方面進行探討：
所有孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的密碼，而孩子潛質(zhì)的開發(fā),，都必須具備三個條件：一是被激活（找到快樂的感覺）,；二是環(huán)境支持（一個被肯定和贊賞的輕松過程）,；三是系統(tǒng)訓(xùn)練。而孩子的靈性和參與度被激活的先決條件是,，要有陪同者與自己共同去學(xué),、去參與、去動手制作,。好奇心決定了孩子的興趣度,，而要讓孩子保持好對外界事物的濃厚的探求興趣的最好方法，就是家長既要做啟發(fā)者,，又要積極的陪護孩子參與和互動,，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的參與韌性，又會讓孩子增添自信心,，最主要的是消除孩子閱讀的乏味感和孤獨感,。
在課堂上，當(dāng)老師拿出一張畫有藍天,、白云和樹木的圖畫,，讓孩子們說他們看到畫面以后會想到什么時，孩子們會極其天真的告訴老師他們大腦里所呈現(xiàn)的想象內(nèi)容,，各不相同,。同樣，我們在組織孩子游戲時,，給孩子一張白紙,，讓他們自由的在白紙上涂畫，這時候,，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的作品千奇百怪,，他們會把自己眼里所看到的最重要的東西展示到畫面中。這就是孩子們的心理世界,，這就是他們眼里所看到的記憶最深刻的東西,；孩子之間千差萬別，這是無法替代的個異差異性,。而家長要想讓孩子感受到過程的快樂,，就必須全程的參與進去。要與孩子一起去涂去畫,，在涂畫中,，讓孩子的想象和思維在與父母的互動共享中插上飛翔的翅膀。在笑聲中讓孩子品嘗畫的果實,，在彼此的親近中消除掉乏味的孤獨和無趣,。
我們在和家長交流時發(fā)現(xiàn)，對孩子興趣的培養(yǎng)方面,，很多家長都有同樣的困惑：怎么現(xiàn)在的孩子對什么好像就三分鐘熱度,，無法專心致志的做一件事情,。無論怎么給孩子買玩具，怎么帶孩子到一些游樂場去玩,，怎么進行物質(zhì)獎勵,，孩子的興趣點都不會太專注，對此,，家長很苦惱,，不知道該怎么辦。
誠然,，所有的家長都把對孩子的愛會無限放大,，都會把條件給孩子創(chuàng)造到極致，都會關(guān)注每一個提供的細節(jié),。但是,，家長們忽略了一個問題，就是說我們所給予孩子的是不是孩子最需要的東西,；也就是說孩子在一定的環(huán)境里,，內(nèi)心所需是家長應(yīng)該盡量提供的。比如,，家長給孩子買回繪本,，扔給孩子讓他一個人去翻看，你會發(fā)現(xiàn),，在很短的時間內(nèi),，孩子的興趣點就會轉(zhuǎn)移到其他地方。而同樣的繪本,，假如是家長和孩子共同閱讀,，那孩子會興趣盎然的堅持看很長時間。而在整個過程中,，最主要的是孩子有一種主動的參與度,，有一種被家長激勵的主動性，更主要的是他（她）的活動是在家長的積極參與下進行的,，說明此類活動是被家長重視的，由此,，在孩子的眼睛里,，會感受到被人重視的溫暖和所做事情的重要程度，從而,，在點滴的情趣積累中會樹立起很強的自尊心和做事情的韌性,。再比如，在孩子閱讀時,，如果家長只是敷衍的給孩子讀完故事的原文,，很隨意的履行一下形式上的陪讀,，那孩子對書本中的故事情節(jié)的好奇心就會被家長的漠視而忽略掉，而對于書本之外的知識的延續(xù)性和發(fā)展語言能力的問答環(huán)節(jié),，是在孩子無限期待的失望中被家長給扼殺了,，長此以往，孩子的求知欲望和獵取知識的興奮點,，會越來越低,。而我們幼兒園里的有一部分家長，在家中閱讀時,，家長很好的照顧了孩子的好奇,、興趣和獲取知識的熱情，他們會自始至終的一直耐心的陪著孩子,，讀書本,、講故事，認真回答孩子的各種問題,，不厭其煩的聽孩子的插話,、問話。我們在實際教學(xué)中,，通過對家長在孩子閱讀中的兩種態(tài)度的對比,，我們感到，凡是家長在平時的陪讀功課做得好的孩子,，在課堂上的游戲,、提問和回答問題時表現(xiàn)的大多是積極主動搶著應(yīng)答，而且自信,。反之,，則孩子的表現(xiàn)就缺乏應(yīng)有的興趣和熱度，最主要的是不敢大膽的回答問題,，心里有時會顧忌對與錯,。這樣的情況，表面看是家長隨意的忽視了與孩子閱讀的環(huán)節(jié),，實際上是剝奪了孩子與家長融合,、溝通、交流,、親近,、學(xué)習(xí)的最重要的機會。
當(dāng)今家庭的結(jié)構(gòu)形式,，都是倒三角式的,，獨生子女被幾個家庭和多個老人的寵愛包圍著。而在這愛的多項組合的極度沖擊下,，獨生子女的各種能力的弱化趨勢也是越來越嚴重,，在社會問題的調(diào)查中,，這是一個不爭的事實。而造成這種局面的多種要素中,，孩子的各種能力的減弱和頹勢也是一個很漫長的過程,。其中，在孩子幼年時期良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，是一個延續(xù)性很強的一個環(huán)節(jié),。而最基礎(chǔ)的是從幼兒的良性習(xí)慣模式養(yǎng)成中做起。在我們一部分成人身上所體現(xiàn)出的自信,、誠實,、性格開朗、做事專注等優(yōu)秀品質(zhì),，雖然,，他們的亮光點是閃耀在事業(yè)成功階段，但是,，這種良好特質(zhì)的養(yǎng)成是一個由小到大,，由簡到繁循序漸進的過程。由此我們不能不說,，一個人的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)是從小做起,，一點一滴積累起來的。所以,，我們家長的責(zé)任,，不是用過度的愛，把孩子寵成“皇帝”,，也不是用我們家長的“權(quán)威”將孩子塑造成沒有任何個性思維的“復(fù)讀機”,。在國外的幼兒、童年教育中,，除了家長給孩子以最大化的自由空間外,，還會拿出最專注的精力和時間，陪同孩子娛樂,、游玩,、游戲和讀書，這就會讓孩子由小培養(yǎng)起很強的專注度,、好奇心,、理解力和交流能力。我們家長在親子閱讀中,，只有融入到孩子的世界里去，才能和孩子達到語言的良好溝通,，情趣的互相感染,，才能夠提高孩子在整個過程的專注度,。在閱讀中，家長以孩子最喜歡的方式參與進去,，孩子的傾聽能力,，以及對語言的理解能力都會潛移默化的得到提高和鞏固。由此,，會極大的提升孩子的注意力,，培養(yǎng)孩子做事的耐心和信心，日積月累的會感覺到孩子不同時段的變化,。而這種良性的促進會同時讓孩子和家長都收獲滿足,。
綜上所述，不難看出,，親子閱讀在幼兒的成長過程中有著舉足輕重的作用,，而親子閱讀的關(guān)鍵在于家長的陪伴。為此,，我在此呼吁：各位家長,，為了孩子的發(fā)展，為了孩子將來有一個美好的,，積極向上的未來,，請你們多抽一點時間，多進行親子間的閱讀與互動,，讓你的孩子更加自信,、勇敢、大方,，讓您和孩子的心靠的更近,！
親子閱讀的心得體會篇四
親子閱讀，即家長與孩子一起進行閱讀活動,，是一種既能促進家庭和睦,，又能增進親子間感情的非常有效的方式。親子閱讀不僅有益于孩子的閱讀能力和語言表達能力的提高,，而且對于家庭的和諧和親子關(guān)系的加強也起到了積極的推動作用,。通過我的親子閱讀心得體會，我深刻地體會到了親子閱讀的妙處和影響,，它在我們家庭帶來的變化,，讓我堅信它是一項最好的親子活動。
首先,，親子閱讀能激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。作為家長，我將孩子帶入了書籍的世界，從她小的時候起就開始每晚和她一起讀書,。在我們的努力下,，她慢慢地對閱讀產(chǎn)生了興趣，主動提出要求讀書,。我們一起讀的書不僅有童話故事,，還有發(fā)現(xiàn)世界、傳記,、科普知識等各種類型的書籍,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)時,，她會主動去探索世界,，去了解更多的知識，這對她的成長和個人素質(zhì)的提升有著很大的幫助,。
其次,，親子閱讀有助于提高孩子的語言表達能力。在讀書的過程中,，我經(jīng)常會與孩子進行交流和討論,。我們會互相分享讀書的感受和思考，互相提出問題,，并試圖尋找問題的答案,。這種對話和討論的過程使她學(xué)會了思考和表達自己的觀點，也提高了她的語言表達能力,。她的表達能力的提高不僅在閱讀方面有所體現(xiàn),，也在日常生活中和同學(xué)、老師進行交流時能展現(xiàn)出來,，這為她未來的學(xué)習(xí)和社交提供了良好的基礎(chǔ),。
再次，親子閱讀促進了家庭和諧和親子關(guān)系的加強,。每天晚上,，當(dāng)我們親子兩人坐在一起讀書時，我感到家庭的溫馨和快樂,。我們不僅在語言上得到了溝通,，更是在情感上加深了互動。通過閱讀和交流,，我更加了解了她的興趣愛好,、想法和內(nèi)心世界，也更加貼近她的成長心理,。親子共讀讓我們之間的親子關(guān)系更加緊密和和諧,，她也能夠感受到來自我父愛的關(guān)懷和支持，并從中收獲更多。
最后,，親子閱讀讓孩子形成了良好的道德價值觀,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我讓她讀到了一些感人的故事,，教育她學(xué)會關(guān)愛他人、尊重他人,、理解他人,，培養(yǎng)了她的同情心和責(zé)任感。在閱讀過程中,，我引導(dǎo)她去思考人生的價值,，關(guān)注社會問題，明辨是非,，讓她從小就樹立正確的人生觀和價值觀,。親子閱讀讓孩子在潛移默化中接受道德教育，使她的品格得到了塑造和提升,。
通過我的親子閱讀心得,，我體會到了親子閱讀活動的價值和重要性。親子閱讀不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣,，培養(yǎng)孩子的語言表達能力,，而且能夠促進家庭和諧和親子關(guān)系的加強，讓孩子形成積極的道德價值觀,。作為家長,，我將繼續(xù)堅持親子閱讀，相信通過親子閱讀,，我和孩子之間的關(guān)系會越來越好,，她的成長也會更加健康和豐富。希望更多的家長和孩子一起去閱讀,，感受閱讀給我們帶來的樂趣和改變,！
親子閱讀的心得體會篇五
今天，我和媽媽一起讀了一本書——《三國演義》,。這本書人物描寫得栩栩如生,，故事敘述有聲有色。
這是我國四大名著之一的一本書,。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮,，有陰險狡詐的周瑜……在這些人物里面，其中,，我最喜歡諸葛亮,。沒錯!周瑜和諸葛亮一樣聰明過人。可周瑜嫉妒心很重,，心胸狹窄,，處處想設(shè)險井害諸葛亮。而諸葛亮神機妙算,，足計多某,，是個顧全大局的人。
封建統(tǒng)治時期需要忠臣,，需要一個能夠鞠躬盡瘁,、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮,。諸葛亮上知天文下知地理,，能文能武，足智多謀,，而且鞠躬盡瘁,。他孔明借東風(fēng)，草船借箭,，三氣周瑜,，智料華容道，巧擺八陣圖,，罵死王朗,，空城計，七星燈,，以木偶退司馬懿,，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的,。我以為這種人應(yīng)該相貌非凡,，書中描繪的十分簡單：身長八尺，面如冠玉,，頭戴綸巾,，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象,。
從文中人物的事跡中,，我深深地體會到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度,，不要像周瑜小肚雞腸;做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮,，做到心中有數(shù)，不要像馬謖那樣,，只會紙上談兵;正義要向張飛那樣有膽量,，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎,。
親子閱讀的心得體會篇六
“親子閱讀”的話題，越來越被更多的人們關(guān)注,。越來越多的父母認識到,，孩子早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子完整知識體系的構(gòu)成起著十分重要的作用。其實,，閱讀不僅僅是孩子們的事,，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,。所以,，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書,。只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。這話我很贊同,。
悅悅已經(jīng)上中班了，自從幼兒園定了“早期”教育雜志,，因為那上面有她要聽的故事,，她會要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》,，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望,。故事講了幾遍之后她既然可以自己復(fù)述了，看這她裝模作樣的翻開書,，對著圖片說出故事的內(nèi)容,，基本能說個八九不離十，我心里就會樂滋滋的,。這件事讓我明白了一個道理,，反復(fù)念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一,。一遍又一遍地聆聽,，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復(fù)多次之后,，孩子對文字與語音的印象加深了,，對內(nèi)容也會有進一步的了解。因此在聽故事時,，他們對故事的發(fā)展有所期待,，也能預(yù)測書中的人、動物會有什么樣的反應(yīng),。重復(fù)為孩子念一本書,，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞,、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預(yù)知,、控制故事的發(fā)展,，而獲得莫大的安心感和成就感。
知道這個道理后,，更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心,。我們會找更多更好的親子讀本和你分享，悅悅讓我們一起進步吧,。
孩子是我們的希望,，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性,，閱讀是一個人必須具備的一種能力,，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代,，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨立思考,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書,，心情好的時候能陪著她閱讀,，但是總不能持之以恒！有時女兒拿著她的書要求我講故事時,，身心疲憊的我總是以各種借口推脫,，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住她的,。多些時間給孩子,，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累,，所以不會有太多的時間給予我們的孩子,！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！
自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來,，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽,，讀第二遍時她就會提各種問題,，例如她不懂的詞語，她會讓你解釋,，就這樣一遍一遍,，直到她全部理解為止,。通過這一段時間的閱讀，發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力有很大的提高,，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好,，講課的時候精力集中，我想這應(yīng)該也是親子閱讀帶來的益處吧,。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很大的提高,，老師們都說他語言表達能力很強，如：一次,，她說：“我長大要做一個出類拔萃的人,！"我聽了以后覺得很驚奇地說：“你怎么知道出類拔萃這個詞的？"她說：“我是在書上看到的呀,！"今年,，我們帶她去北京玩，回來后她大發(fā)感慨,，“媽媽,，北京好美啊,！我真喜歡北京！”生活中這樣的點點滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用,。 我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些,。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機,，恰到好處,。一定還會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關(guān)鍵期”。 此次,，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心,，為了我們的孩子，為了下一代,，她們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛,，還要為我們家長增長搭建平臺。我們可要真該努力了,。
親子閱讀的心得體會篇七
說到閱讀,，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì),、博學(xué)讓我贊嘆不已,，一個女人竟然如此的“美麗”,！而這美麗源于她的學(xué)識?？菰餆o味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動,，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進步與不足,。
1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容,。
我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識,。如在給活動室,、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字,；建立圖書角,，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,；為孩子達到自主閱讀的目標而努力,。
我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書,，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,，使孩子能知道在文字,、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作,、背景進而理解故事情節(jié),，或聽媽媽念圖書文字等。
2,、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報,，讓他們做小作者，自編圖書,。
通過剪剪,、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容,，提出問題引起孩子的懸念,，從而積極主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動,，喚起孩子對文字的注意。此外,，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上，編述故事,，讓孩子根據(jù)自己的興趣,、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感,。
又如通過“夢想劇場”,、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識字等活動材料,，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識領(lǐng)域,，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點,、教育目標,、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能,，在小圖書閱讀活動,，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受,、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗,，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來,。
1、古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”兒童時熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘,，孩子正處于長知識時期，求知欲強,，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書,，在讀書時間,，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2,、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容,，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容,，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu),、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,，以及正確的書寫姿勢等,。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感,，手抄報,、讀寫繪等。
3,、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時,，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶,，同時增強他的思想情感,，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。
想到過幾年后當(dāng)他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時,，我應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲,，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史,、地理和科學(xué)知識方面的書籍,，知識面局限，閱讀時走馬觀花,，不求甚解,，不仔細想一想故事的內(nèi)容，懶動筆,，不愛抄寫,，達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊,。
好書是“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師,?！皶侨祟愡M步的階梯！”這是至理名言,。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后,，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了,，而且所讀書籍種類也不斷豐富了,。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通,。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧,！
親子閱讀的心得體會篇八
閱讀是一種獨特而有趣的體驗，親子閱讀更是一種特殊的交流方式,，讓父母與孩子之間的聯(lián)系更加緊密,。親子閱讀不僅能培養(yǎng)孩子閱讀興趣，還有助于提高孩子的語言表達能力和認知能力,。在與孩子一起閱讀的過程中,，我深刻體會到了親子閱讀的重要性，并從中獲得了很多收獲和心得體會,。
首先,，親子閱讀為孩子提供了一個將自己融入故事情節(jié)中的機會,。當(dāng)我和孩子一起閱讀故事書時,，我們常常會找到其中的共鳴點，感同身受地體驗故事情節(jié)中的喜怒哀樂,。這種體驗讓孩子感到自己與故事里的角色有一種奇妙的相似之處,，孩子會獲得一種情感上的滿足感和認同感。這種共同經(jīng)歷對父母和孩子的親子關(guān)系起到了積極的促進作用，讓孩子感受到了父母對自己的關(guān)愛和理解,。
其次,，親子閱讀可以拓寬孩子的知識面和視野。通過閱讀不同主題的書籍,，孩子能夠了解到許多自己平時所沒有接觸到的知識領(lǐng)域,。比如，在閱讀科普類書籍時,，我和孩子一起探索了太空,、自然界、歷史等等,。這讓孩子對世界充滿了好奇心,，并激發(fā)了他們獨立學(xué)習(xí)的欲望。親子閱讀不僅開拓了孩子的視野,，還培養(yǎng)了他們獨立思考和探索問題的能力,，讓他們在學(xué)習(xí)上更有動力和自信。
此外,，通過親子閱讀,，我觀察到孩子的語言表達能力有了明顯的提高。在讀書的過程中,，我鼓勵孩子主動參與討論,，表達自己的看法和感受。孩子們開始積極思考故事中的細節(jié),，用自己的語言敘述情節(jié),，甚至敢于提出自己的猜測和疑問。這不僅鍛煉了孩子們的口語表達能力,，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和批判思維,。同時，通過親子閱讀,，我和孩子一起學(xué)習(xí)了許多新的詞匯和表達方式,，豐富了他們的語言庫。
最后,，親子閱讀在日常生活中培養(yǎng)了孩子的獨立閱讀習(xí)慣,。通過看父母在孩子面前大量閱讀的樣子，孩子們自然而然地接觸到了讀書的樂趣和重要性,。因此,，他們開始主動地閱讀各種各樣的書籍，探索自己感興趣的領(lǐng)域,，并逐漸培養(yǎng)了自己獨立閱讀的習(xí)慣,。這一點對于孩子的成長和未來學(xué)習(xí)都有著積極的影響，不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)成績，還鍛煉了他們的自學(xué)能力和解決問題的能力,。
總之,，親子閱讀是一種很好的家庭活動，它不僅增進了親子間的感情,，還培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和認知能力,。通過親子閱讀，孩子們可以身臨其境地感受故事情節(jié),，拓寬自己的知識面和視野,，提高語言表達能力，培養(yǎng)獨立閱讀的習(xí)慣,。作為父母,，我們應(yīng)該積極陪伴孩子一起閱讀，為他們提供一個良好的閱讀環(huán)境,，讓他們在書海中茁壯成長,。親子閱讀不僅在孩子成長的道路上扮演著重要的角色，也給了我很多難忘的回憶和珍貴的體驗,。
親子閱讀的心得體會篇九
閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時,，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時,，也能啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解,。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),，所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中非常有益的方式,，也是一種美麗的休閑方式。孩子的成長其實也是一本書,，多一點心思,，多一點投入，收獲的不僅是孩子,，還有很多,。
我的孩子從幼兒園中班時，就開始繪本閱讀,。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動,，平時一到雙休日，我就會帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本,。那時候每張市民卡可以借十本,，為期一個月，免費借閱,。孩子每次都能認真地看完,，那個時候只能是看插圖，我們家長輔助閱讀,。在充滿父女,、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。
在親子閱讀中，讓我感觸最深的是貴在堅持,。我們家長每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)，即使心情好的時候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒,！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會占用我們太多的時間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,！
其次是需要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境：讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染孩子,。還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。
如果時間允許,，大人多多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望,。孩子都喜歡聽故事,，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時,，告訴孩子：故事都在書里面,，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講,，引起孩子看書的愿望,。
當(dāng)然在親子閱讀的過程中,，家長還要注意不能整體地去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲,，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí)。比如在讀完一個童話故事后,，我們就換成提問的方式,，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后,，總會有成就感,，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識,，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn),。
總之，親子閱讀能給孩子帶來愉悅感,，對孩子的語言發(fā)展,，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。
親子閱讀的心得體會篇十
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,，家庭教育也隨之有了新的變化。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育,，把閱讀納入家庭教育中,。而我也是其中的一員，通過多年的閱讀實踐,，我深深地感受到閱讀對于親子關(guān)系的重要性,。接下來，我將分享一下我的閱讀親子心得體會,。
一,、培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習(xí)慣。
當(dāng)孩子掌握了基本的語言能力后,，家長就應(yīng)該開始培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習(xí)慣,。這對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。首先,，獨立閱讀可以提高孩子的語言表達能力,，因為讀書時需要理解和運用語言,。其次，獨立閱讀還可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力,，使他們能夠更好地處理自己的時間和安排學(xué)習(xí)計劃,。
家長應(yīng)該重視與孩子一起閱讀的過程。在這個過程中,，可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗,，讓孩子更好地理解書中的內(nèi)容,，并從中感受到親情,。這樣的互動不僅能夠提高孩子的閱讀興趣，還可以增進親子關(guān)系,，讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛,。
三、選擇適合孩子的讀物,。
在閱讀過程中,，家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物。如果孩子被讀物吸引,，那么就會更有興趣去讀,，并能夠更好地理解書中的內(nèi)容。同時,，適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識面,，增強思維能力，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn),。
四,、注重閱讀體驗。
除了選擇適合孩子的讀物,，家長還應(yīng)該注重閱讀體驗,。在讀書的過程中，可以讓孩子感受到書中所傳達的情感和思想,，增進對于文學(xué)的理解和體會,。通過注重閱讀體驗，孩子可以從中獲得快樂和樂趣,，更好地體驗到閱讀的價值,。
五、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分,。
最后,，家長應(yīng)該讓閱讀這個好習(xí)慣成為生活中不可或缺的一部分。在孩子的成長過程中,，閱讀可以幫助他們更好地了解自己,，探索未知的世界,。而家長的鼓勵和支持也是非常重要的，可以讓孩子更加熱愛閱讀,、享受閱讀,，從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分。
總之,，通過閱讀可以增進親子關(guān)系,，促進家庭教育的發(fā)展，并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣,。在今后的教育過程中,，我們應(yīng)該更加重視閱讀教育，讓孩子努力成為一個有文化,、有素質(zhì)的人,。
親子閱讀的心得體會篇十一
親子閱讀是家庭教育的重要一環(huán)，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,，同時也能夠加深親子之間的感情,。在過去的一年里，我和孩子們每晚堅持閱讀,，不僅讓他們愛上書籍,，而且讓我收獲了許多寶貴的親子閱讀心得。在這篇文章中,，我將分享我親子閱讀的心得體會,。
首先，親子閱讀讓我看到了孩子們的成長,。孩子自小就喜歡聽故事,，而我則樂于為他們講述各種精彩的故事。隨著年齡的增長,，他們開始主動要求自己來閱讀,，而且還會為所讀的書籍做一些簡單的讀后感或者繪本評論。這讓我感到非常欣慰,，同時也激勵著我更加積極地陪伴他們成長,。
其次，親子閱讀加深了我和孩子們的親情,。在忙碌的工作中,，我常常無法抽出時間來和孩子們交流。然而,，在親子閱讀的過程中,，我們可以一起坐在沙發(fā)上，分享讀書的樂趣,，這不僅豐富了我們的生活,，也讓我更加了解孩子們的內(nèi)心世界,。每天晚上的親子閱讀成為了我們放松心情的時刻，也使我感受到了家庭的溫暖,。
第三,，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的語言和溝通能力。通過閱讀,，孩子們可以接觸到各種豐富的語言表達方式,，并且在聽故事和討論的過程中積累了大量的詞匯。同時,，親子閱讀也激發(fā)了他們的思維和想象力,，讓他們學(xué)會用語言表達自己的觀點和情感。這對于他們將來的學(xué)習(xí)和社交是非常有幫助的,。
第四,，親子閱讀開拓了孩子們的視野,。通過閱讀不同類型的書籍,，他們可以了解到世界上的各種事物和文化。我們一起讀了許多關(guān)于自然,、歷史,、科學(xué)等方面的書籍，這為他們打開了一扇通向未知世界的大門,，讓他們對知識充滿了好奇心和求知欲,。親子閱讀不僅擴大了孩子們的知識面，還培養(yǎng)了他們的探索精神,。
最后,，親子閱讀還培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心和堅持不懈的精神。每天晚上,，我都會和他們一起制定閱讀計劃,，約定好要讀幾頁或者幾章。孩子們會根據(jù)計劃認真閱讀,，并且在完成后主動和我分享他們的感悟和體會,。通過這樣的堅持，他們學(xué)會了對自己的學(xué)習(xí)負責(zé),，也培養(yǎng)了他們刻苦鉆研的精神,。
親子閱讀不僅僅是孩子們的閱讀之旅，更是我和孩子們共同成長的旅程,。通過每天的閱讀,，我看到了他們的成長和進步，也加深了我和孩子們之間的感情,。同時,，親子閱讀還開闊了他們的視野,，培養(yǎng)了他們的語言和溝通能力，鍛煉了他們的責(zé)任心和堅持不懈的精神,。我堅信,，親子閱讀將持續(xù)影響著他們的一生，讓他們成為更加全面發(fā)展的人,。
親子閱讀的心得體會篇十二
閱讀是一種能夠讓我們感受到思想的力量和文化的魅力的方式,。在我們的日常生活中，閱讀是一項非常重要的活動,，不僅幫助我們擴大知識面,，還能夠提高我們的思考能力。與此同時,，閱讀也是一種能夠拉進親子關(guān)系的方式,。在這篇文章里，我將分享我在閱讀和家庭關(guān)系方面的親子心得體會,。
第二段：找到合適的閱讀材料,。
閱讀效果往往取決于閱讀材料的選擇。在與孩子一起閱讀時,，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇合適的材料,。一本好的書具有許多品質(zhì)，例如語言生動,，有趣幽默,、富有文化內(nèi)涵等。閱讀對于孩子是一次美妙的體驗,，因此,，挑選適合孩子的書籍是必不可少的。
第三段：營造閱讀環(huán)境,。
為了促進孩子的閱讀興趣,，家長需要創(chuàng)造愉悅的閱讀環(huán)境。營造一個安靜舒適的閱讀空間是很重要的,，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x,，從而享受閱讀的樂趣。同時,，與孩子一起閱讀的時候,，我們可以自然而然地交流，提高孩子的語言表達能力,。
第四段：與孩子共同閱讀,。
閱讀對于親子關(guān)系的促進作用不能忽視。一起與孩子在閱讀過程中思考問題、講故事等活動可以大大增加家庭成員的友誼和凝聚力,，也能夠讓我們更加了解孩子的內(nèi)心世界,。此外，共同閱讀可以讓孩子在學(xué)習(xí)中增加自信心,，并且激發(fā)孩子對知識和文化的熱愛,。
第五段：總結(jié)。
閱讀是我與孩子之間最喜歡的活動之一,。在選取好的書籍,、創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境以及與孩子共同閱讀的過程中，我們能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，同時也加強我們之間的親子關(guān)系,。閱讀不僅能夠擴寬孩子的視野，同時也能夠增加孩子的自信和自尊,，從而更好的為孩子的成長提供幫助,。閱讀真的可以讓我們走進一個全新的世界，也能夠讓我們的親子關(guān)系更加緊密,。
親子閱讀的心得體會篇十三
時間匆匆流逝,，不知不覺孩子已經(jīng)上三年級了。從開始的呀呀吱語到現(xiàn)在用流暢的語言閱讀一篇文章,，心里充滿著無限的滿足和感慨,。在這里僅代表我個人向各位老師,，各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位校園的工作人員獻上誠摯的感謝,。謝謝你們的付出。是你們的付出,，保護,，才有我兒子的成長，再次說聲‘謝謝,；,。
親子閱讀不但增進了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理,?；仡^想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,，孩子就會有意想不到的收獲,，何樂而不為呢！
古人說‘讀書破萬卷,，下筆如有神,；，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富,，是人類進步的階梯,。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度,，能豐富人生,。孩子的世界，充滿著純真,，洋溢著快樂,，我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸,，親子閱讀是一次次快樂的體驗,。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時,，也是他們獲取知識,，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。
通過親自閱讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的時機,，分享讀書的樂趣,。還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子遠離各種游戲，各種動畫,。培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀,，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了孩子的成長,，讓我們放下，放下應(yīng)酬,，每天多陪孩子讀讀書,，在豐富孩子的同時，也豐富自己,。
在幼兒園幾年的'學(xué)習(xí),、生活中，思燕如學(xué)會許多本領(lǐng),。如學(xué)會了畫畫,、剪紙、唱歌,、跳舞,、識字,、看書、算數(shù)等等,，特別是看書,。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的,。
說起看書是思燕如的一大愛好,，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停,，還吵著要求父母給她講故事,。那是她不認識字，我就給她讀《三字經(jīng)》,、《唐詩》等,，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。
就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子,，無論是坐公交車上,，還是在晚上睡覺，都讓我們給她講故事,。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》,，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》,、《賣火柴的小女孩》,、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》,、《灰姑娘》,、《白雪公主》，以及《幼兒畫報》,、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語大全》等等，常常聽得哈哈大笑,。當(dāng)然他自己也閱讀，有不會的字和不明白字的意思時,，及時提出讓解釋給她聽,。
當(dāng)幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好，幼兒可以見到許許多多的故事書,，相互交流,，互相學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到很多知識,，真是受益匪淺,。
通過老師、家長和孩子的相互交流，培養(yǎng),、激發(fā),、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能,，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造能力,，是孩子大收獲,，也是父母大的愿望。
親子閱讀的心得體會篇十四
近年來,，越來越多的家長在意識到閱讀在孩子成長中的重要性,。但閱讀，不只是讓孩子去讀一本書,，而是在閱讀中尋找樂趣與啟發(fā),。作為一名語文老師與父母，我深深認識到閱讀對于孩子成長的重要性,。在過去的閱讀親子活動中,，我也收獲了許多體會與感悟，分享一些和家長們的心得體會,。
第二段：營造閱讀氛圍,。
想讓孩子熱愛閱讀，首先要做到的是營造閱讀氛圍,。從孩子很小的時候就開始營造,，這時候可以向孩子讀一些繪本故事，欣賞圖畫書,，這既能培養(yǎng)孩子奇妙的想象力,，也可以通過聲音、視覺與圖像刺激孩子的敏感度和接受性,。在家中可以打造閱讀角落,，將書籍實現(xiàn)分類，擺放整齊,，讓孩子容易找到自己喜歡的書（例如常見的圖畫書,、動漫書、百科全書,、童話故事等）,，營造出極為神秘和溫馨的氛圍，以此激起孩子的閱讀欲望,。
第三段：共同讀書,，分享閱讀體驗,。
在閱讀親子活動中，家長們可以和孩子們一起讀書,，共同分享閱讀體驗,。可以通過提出一些問題,，如“主人公的經(jīng)歷與你有何相似,？你的愛好與他相同嗎？”等讓孩子們理解故事情節(jié),、認識人物,，發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)對故事的興趣,。同時,，在閱讀時，也讓孩子們看到大人讀書的積極態(tài)度,，家長不僅帶領(lǐng)孩子體驗閱讀,，更是做孩子最好的榜樣，讓他們從各自的角度去體會書中的信息,，激發(fā)創(chuàng)新思維與好奇心,。
第四段：關(guān)注閱讀細節(jié)。
在家長的閱讀孩子的過程中,，我們還要關(guān)注孩子細節(jié)的閱讀情況,。例如，質(zhì)詢關(guān)于故事的細節(jié),，和孩子一起發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)格,、語言、細節(jié)描寫,、角色的性格特點等,，給孩子提供足夠的時間進行思考，直到他們能夠?qū)λx書籍中的情節(jié),、人物,、內(nèi)容、細節(jié)等作出詳細的闡述,。這不僅是孩子發(fā)展解決問題的能力,，同時也能提高孩子的閱讀理解和審美思維。
第五段：總結(jié),。
綜上所述，閱讀不僅是一種能力,，更是一種態(tài)度,，這種態(tài)度不只是家長的示范,、引領(lǐng)，還應(yīng)該得到孩子們的認同和愿意去接受,。通過共同的閱讀主題,，創(chuàng)設(shè)親子讀書活動，我們的孩子可以學(xué)習(xí)到如何跟隨故事情節(jié),，傾聽別人的想法,，并認識到自己的態(tài)度會影響到他人。讓我們鼓勵孩子主動去探索,，多讀一些有趣的書籍,，開闊他們的視野，豐富成長的閱歷,。閱讀,，不僅是孩子成長路上的良師益友，同時也是幫助孩子成長的重要的方法,。
親子閱讀的心得體會篇十五
親子閱讀是指父母與孩子一起閱讀,，也是建立親子關(guān)系的重要方式之一。在親子閱讀的過程中,，父母可以向孩子介紹新的知識和經(jīng)驗,，同時也可以加強與孩子之間的感情。我孩子出生后,，也開始嘗試親子閱讀,，并在實踐中收獲了很多的心得體會。
第一段：親子閱讀,，不僅是閱讀,。
在我們實踐親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀不僅僅是兩人一起讀一本書,，還可以包括父母講故事,、分享自己的經(jīng)驗和想法等。這些不同的方式都可以讓孩子了解到更多的知識和經(jīng)驗,，同時也可以建立起與父母之間的情感聯(lián)系,。因此，在親子閱讀的時候,，我們可以選擇不同的方式來進行,，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗和快樂。
第二段：親子閱讀,，營造和諧氛圍,。
親子閱讀還可以幫助營造和諧的家庭氛圍。閱讀可以讓孩子們安靜下來,，沉浸在書籍里,，放松心情,。而家長在親子閱讀的過程中也會有很多的共鳴和互動，進一步加強父母與孩子間的情感交流,。經(jīng)常進行親子閱讀能使家庭內(nèi)部的緊張和焦慮得到緩解,，也能增強家庭成員之間的理解和信任。
第三段：親子閱讀,，提高閱讀習(xí)慣,。
作為家長，我們自己的閱讀習(xí)慣也會成為孩子模仿閱讀的樣本,。在親子閱讀的過程中,，我們也可以指導(dǎo)和激勵孩子自己讀書、寫作,、表達思想,。我們可以向孩子介紹孩子適合的書籍和閱讀方式，幫助孩子養(yǎng)成愛讀書,、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。親子閱讀可以提高孩子的閱讀興趣，為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ),。
第四段：親子閱讀,，促進家庭共同成長。
在親子閱讀的過程中,，沒有明顯的界限,，孩子和父母的角色也會逐漸模糊。我們可以互相傳遞和分享,，促進家庭成員共同的發(fā)展和成長,。在閱讀的過程中，我們可以遇到一些問題,，一起去解決,，互相學(xué)習(xí)和嘗試。這種共同工作的體驗會為親子關(guān)系打下更加堅實的基礎(chǔ),。
第五段：親子閱讀,，不只是娛樂的活動。
親子閱讀不只是家長與孩子一起娛樂的活動,，它更是一種教育方式和家庭培育的一部分,。中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣為流傳，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué),，不僅可以促進文學(xué)素養(yǎng),，也有助于培養(yǎng)孩子獨立、自信的個性。親子閱讀不僅讓孩子接觸到各種不同的經(jīng)驗,，還能讓他們在閱讀的過程中成為更出色和更獨立的人,。
總之,，親子閱讀成為家庭教育的一個重要組成,，它不僅注重知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的動機,、興趣和品格,。希望我們可以常常進行親子閱讀，不僅是為了讓孩子學(xué)到新的知識和經(jīng)驗,，更重要的是促進家庭成員之間的感情聯(lián)系和共同成長,。
親子閱讀的心得體會篇十六
自從學(xué)校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的`一個良好的平臺,。
說句實在話,，身為家長，平時總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來敷衍孩子,，只要求孩子自己好好讀書,，并沒有覺得自己應(yīng)該起個模范帶頭作用，自從學(xué)校開展“親子共讀”活動以來,，我的觀點徹底改變了,。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長就要給孩子樹立良好的榜樣,，只要自己一有時間就讀書、看報,，慢慢地,，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了,。
親子閱讀的心得體會篇十七
一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍,，等于一間房子沒有窗戶?！币槐緯褪且凰掖?，能帶人到遠方，我們家長和老師帶孩子達到不了的地方,，書可以帶孩子到達,。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維,，陶冶情操,，塑造品格。古今往來有識之士,，大都識通古博今的人,，他們從歷史中找到成功的借鑒,，汲取了豐富的人生智慧，學(xué)會了正確處理復(fù)雜的事情的方法,，從而踏上了功成名就的路途,。
小學(xué)生正處于人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露,，除了靠老師課堂上的有限傳授,，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略,、很快,，也沒及時地記錄，積累好詞好句,，但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時,，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力,，希望讀書能使孩子變的更善于思考,。
和孩子一起讀書，和孩子一起成長,，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂,，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解,，閱讀需興趣,，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實人生內(nèi)涵的不可或缺的條件,，由興趣形成的習(xí)慣,，將改變自父母作為孩子的'第一位老師，找好合適的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要,。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后,，我會和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍,，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。
孩子畢竟年齡還小,，自己閱讀會注意力不集中,，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本,，有圖畫有文字,，與孩子一起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問,，讓孩子幫助我解答困惑,，這能提高孩子的語言表達能力，鍛煉孩子的思考能力,。
孩子自制力差,，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣,。孩子在家的時候,，我會放下手機，關(guān)掉電視,，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書,，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面,，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
以上是我的一些個人心得和總結(jié),。在陪孩子一起閱讀這件事上面,，我會一直堅持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣,。也謝謝老師們對孩子的教導(dǎo)和付出,！
親子閱讀的心得體會篇十八
親子閱讀是現(xiàn)代親子關(guān)系中的一個非常重要的環(huán)節(jié)。它不僅有益于兒童的身心健康和智力發(fā)展,，還可以拉近親子之間的距離,，增強感情。作為一個年輕父母,，我和我的孩子也非常喜歡親子閱讀這個活動,，今天我想在這篇文章中分享我對親子閱讀的一些心得和體會。
第二段：營造閱讀氛圍,。
親子閱讀最重要的是要營造一個良好的閱讀氛圍,。我們通常會在晚飯后選擇共同閱讀的時間，這是一個整個家庭都集中在一起的時間段,。在這個時間段我們會關(guān)閉電視和手機,，選一本孩子喜歡的書，和他一起坐在沙發(fā)上朗讀,。通過這個過程,，孩子可以感受到家庭氛圍的溫馨和親近感。
第三段：引導(dǎo)孩子思考,。
在閱讀的過程中,，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子思考。我們不僅可以闡述書籍中的故事情節(jié)和人物性格，還可以幫助孩子了解書籍背后的文化和知識,。這樣,，孩子的想象力和質(zhì)疑精神都可以得到鍛煉，有益于他們的智力發(fā)展,。例如,，看到媽媽們捧著萌娃看國際名著，不只是為了展現(xiàn)自己的雅興,，也是能夠讓孩子從小就接觸到經(jīng)典文化的,。
第四段：促進情感交流。
親子閱讀的過程中,，我們不僅可以閱讀故事,，還可以和孩子分享我們的人生經(jīng)歷和思考。通過與孩子共同探討生活中發(fā)生的事情和書籍中的情節(jié),，我們可以增強和孩子之間的關(guān)系,，建立更多的共鳴。同時,，這種交流也有利于幫助孩子建立自信心和批判思維,，讓他們從小就能夠擁有積極向上的人生態(tài)度。
第五段：總結(jié),。
在我看來,，親子閱讀是一種非常好的親子活動。它不僅有助于孩子的身心健康和智力發(fā)展,，還能夠幫助家庭成員之間建立更加緊密的關(guān)系,。而在具體操作中，我們可以通過營造良好的閱讀氛圍,，引導(dǎo)孩子思考,，促進情感交流等方式來實現(xiàn)親子閱讀的目的。我相信,，在親子閱讀這個過程中,，我們不僅會收獲快樂和幸福，還能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的家庭,。
親子閱讀的心得體會篇十九
我是大三班xxx的媽媽,，9月21日起，我與xxx一起參加xxx幼兒園“我與孩子同讀書,，共成長親子快樂閱讀活動”,，活動的開展讓我受益匪淺。
柯瀚從一個一放學(xué)回來就看不到的淘氣孩子變成了：媽媽你跟我讀書打卡,，告訴我圖片中的.動物,，它們?yōu)槭裁磿@樣,？孩子變得愛學(xué)習(xí)，讓我有了跟他好好探討,、交流從而了解孩子內(nèi)心的想法,，讀書讓他說話通暢了，口齒清楚了,，善于跟我交談了,。我與xxx同讀書，讓我體會到了與孩子在一起,，讀書的快樂,，一起拼讀，一起笑,，一起增長知識,，快樂無比。
謝謝xxx幼兒園有這一項活動,，讓xxx養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,，讓我體會到了：“我與孩子同讀書，共成長",，一起快樂著，老師們你們辛苦了,。
