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領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇一

第一段：介紹讀書(shū)做筆記的重要性（200字）。

讀書(shū)做筆記是我們學(xué)習(xí)的一種重要方式,，它不僅可以幫助我們記錄閱讀過(guò)程中的重要信息和細(xì)節(jié),，更重要的是幫助我們加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解和記憶,。通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我們將思維轉(zhuǎn)化為文字,，將抽象的概念變得具體,，使學(xué)習(xí)更加深入和系統(tǒng)化。讀書(shū)做筆記是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,，可以幫助我們更好地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果。

第二段：介紹如何進(jìn)行讀書(shū)做筆記（200字）,。

讀書(shū)做筆記需要從選擇合適的工具入手,。可以選擇紙質(zhì)筆記本,，也可以使用電子筆記軟件,，根據(jù)個(gè)人喜好和實(shí)際情況選擇合適的方式。在書(shū)本上做筆記時(shí),，可以用不同顏色的筆或者高亮筆標(biāo)記出重點(diǎn)內(nèi)容,，同時(shí)在旁邊做出簡(jiǎn)潔的批注，概括書(shū)本主題和作者觀點(diǎn),。在電子筆記軟件上做筆記時(shí),，我們可以依照書(shū)本結(jié)構(gòu)，建立一個(gè)層次清晰的文件夾體系,，將不同主題的筆記分類(lèi)整理,。在每個(gè)文件夾中，按照章節(jié)或內(nèi)容建立相關(guān)的筆記頁(yè)面,，并在上面記錄重要的觀點(diǎn)和自己的思考,。

第三段：談?wù)撟x書(shū)做筆記的好處（300字）。

讀書(shū)做筆記有諸多好處,。首先,，它可以幫助我們整理思緒,，凝練知識(shí)點(diǎn),。讀書(shū)時(shí)，我們可能會(huì)有大量的信息輸入,，但如何將這些信息和自己的思考聯(lián)系起來(lái)并加以吸收是一項(xiàng)挑戰(zhàn),。通過(guò)做筆記，我們可以將書(shū)中的要點(diǎn)和自己的理解記錄下來(lái),，形成一個(gè)個(gè)清晰的知識(shí)節(jié)點(diǎn),。這樣，在復(fù)習(xí)和回顧時(shí)就可以快速找到所需的信息,，提高學(xué)習(xí)效率,。其次,，閱讀做筆記可以培養(yǎng)我們的思考能力和邏輯思維。閱讀過(guò)程中,，我們會(huì)遇到作者提出的問(wèn)題和觀點(diǎn),，這時(shí)我們可以通過(guò)做筆記來(lái)記錄自己的思考過(guò)程和答案。這種思辨的過(guò)程可以幫助我們鍛煉思考的深度和廣度,，提升自己的邏輯思維能力,。最后，讀書(shū)做筆記還可以幫助我們形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。養(yǎng)成每次讀書(shū)都做筆記的習(xí)慣,，可以讓我們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。而且,，通過(guò)不斷積累和整理自己的筆記，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)展和成果也會(huì)更加清晰可見(jiàn),，給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的滿足感和成就感,。

在讀書(shū)做筆記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要注意以下幾點(diǎn),。首先,，要學(xué)會(huì)取舍，精選重點(diǎn),。閱讀過(guò)程中,，一本書(shū)可能會(huì)提到大量的信息和觀點(diǎn)，但并不是所有的都需要記錄下來(lái),。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要,，選擇重要的內(nèi)容進(jìn)行記錄。其次,，要抓住關(guān)鍵詞和核心觀點(diǎn),。通過(guò)標(biāo)記關(guān)鍵詞和摘錄核心觀點(diǎn)，可以讓筆記更加簡(jiǎn)潔和有效,。此外,，記得加上自己的思考和總結(jié)，這樣才能更好地加深理解和記憶,。最后,，要時(shí)常回顧和整理筆記,。閱讀做筆記不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種批判性思考的過(guò)程。通過(guò)回顧和整理筆記，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的效果,。

第五段：總結(jié)讀書(shū)做筆記的意義，并展望未來(lái)（200字）,。

讀書(shū)做筆記是一種有效的學(xué)習(xí)方式,，能幫助我們更好地掌握書(shū)本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果,。通過(guò)做筆記,，我們可以整理知識(shí)、培養(yǎng)思考和總結(jié)歸納能力,，同時(shí)也能形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)做筆記,，并在此基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)和提高自己的學(xué)習(xí)方法,，追求更高的學(xué)習(xí)效果和提升。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇二

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū),，這本書(shū)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié),，但是就是用平淡的語(yǔ)言敘述的一個(gè)個(gè)有趣的故事卻深深地吸引了我,。

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)主要分為《愛(ài)麗絲漫游奇境記》和《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》兩個(gè)部分。第一部分《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,，講述了主人公愛(ài)麗絲在兔子洞里的所見(jiàn)所聞,，在那個(gè)與現(xiàn)實(shí)差異很大的另類(lèi)空間里，愛(ài)麗絲遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物：三月兔,、柴郡貓,、渡渡鳥(niǎo)、素甲魚(yú),，還有掌握著生殺大權(quán)而又脾氣惡劣的紅心皇后,，等等。在這個(gè)瘋瘋癲癲的世界里,，愛(ài)麗絲是唯一保持理性頭腦的人,，一反現(xiàn)實(shí)中那個(gè)單純而又幼稚的小孩子形象，體現(xiàn)了我們渴望獨(dú)立自由的性格,。

在《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》中,，愛(ài)麗絲在睡夢(mèng)中走進(jìn)了鏡子中的王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里,，有奇特的房子，會(huì)說(shuō)話的花,，倒著過(guò)日子的王后,，最后連愛(ài)麗絲自己也變成了王后……故事情節(jié)非常地離奇,，和其他作品相比較，有一種與眾不同的感覺(jué),。

看完這部名著,，我感觸很深，雖然愛(ài)麗絲是作者虛幻出來(lái)的人物,，她的那些有趣的經(jīng)歷也是作者想象出來(lái)的,，但是我卻非常地羨慕愛(ài)麗絲，羨慕她能無(wú)拘無(wú)束地自己體驗(yàn)生活,，雖然她那只是夢(mèng)境中的事,。

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的主人公愛(ài)麗絲教會(huì)了我在生活中要做一個(gè)勇敢的人，一個(gè)樂(lè)于助人的人,，一個(gè)永不服輸,、樂(lè)觀向上的人。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇三

《蘭姨娘》這篇文章有著緊張的開(kāi)端,，但卻有一個(gè)美好的結(jié)局,。

在第一章中，就從字里行間體現(xiàn)出爸爸對(duì)蘭姨娘的格外關(guān)心和媽媽對(duì)蘭姨娘的不喜,。剛開(kāi)始,，“我”是喜愛(ài)蘭姨娘的。

買(mǎi)衣料的那天是媽媽對(duì)蘭姨娘的嫉妒情緒第一次發(fā)作的時(shí)候,。本來(lái)給蘭姨娘買(mǎi)一件是對(duì)客人的尊敬,，但是從上下文中我卻看出了一絲爸討好蘭姨娘的心思。媽媽的反應(yīng)也是正常的,，畢竟哪個(gè)女人也不愿意看到自己的丈夫討好別的女人,。而接下來(lái)發(fā)生的“抽鬧朱砂手”事件讓原來(lái)不知情況的“我”也明白了，事情不是那么簡(jiǎn)單的,?！拔摇遍_(kāi)始同情媽媽。

第三章里,，“我”開(kāi)始撮合蘭姨娘和德先叔,。在第21段“不由得”寫(xiě)出了“我”對(duì)媽媽的愛(ài)而不由自主的幫媽媽?！拔覐乃难酃分v到哈哈鏡,，媽聽(tīng)我說(shuō)得出了神，她懷中的瘦雞妹妹早就睡著了,，她還在搖著,。”這個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)出了媽聽(tīng)得入神也為下一句話“‘都是你一個(gè)人搗的鬼！’媽好像責(zé)備我,，可是她笑得那么好看,。”做了鋪墊,。

倒數(shù)第14段“爸不用人讓?zhuān)炎约汗嗟媚樇t紅的,，頭上的青筋一條條像蚯蚓一樣的暴露著”，這是爸在借酒消愁,，也為“我”覺(jué)得對(duì)不起爸做鋪墊,。

結(jié)局是圓滿的，“我”促成了蘭姨娘和德先叔的幸福,，也維護(hù)了爸和媽的愛(ài),。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇四

今天我讀了《駱駝和宙斯》這個(gè)故事，講的是:一天,，一頭牛和一峰駱駝在草原上見(jiàn)面了,。

牛問(wèn)“駱駝你好呀，你的兩個(gè)駝峰長(zhǎng)得胖胖的,，看來(lái)真不錯(cuò),。”

駱駝?wù)f“是的,?！蹦愕拈L(zhǎng)角上還帶著血，是不是又和人打架了呀?”駱駝問(wèn),。

“是的,，我的一對(duì)長(zhǎng)角呀，可厲害了,，昨天一群狼圍攻我,，被我一個(gè)個(gè)全部都頂死了!牛驕傲地說(shuō)。

駱駝聽(tīng)了特別羨慕,，于是他告別了牛,，來(lái)到宙斯的面前，說(shuō)“偉大的神啊,，請(qǐng)你給我兩只像牛一樣的角吧!”

“為什么?”宙斯問(wèn),。

“這你別問(wèn)，就滿足我這個(gè)小小的要求吧!”

宙斯說(shuō)“你有龐大的身軀,，高聳的駝峰,，還有兩只漂亮的長(zhǎng)耳朵，你已經(jīng)很漂亮了,，為什么還要角呢?”

駱駝?wù)f“牛為什么能有角,，我為什么沒(méi)有,，這不公平?！?/p>

宇宙生氣了,，說(shuō):“你已經(jīng)擁有了這么多的好處,，卻還不滿足,，看來(lái)，應(yīng)該把你的耳朵變小一些了!”

宙斯的話剛說(shuō)完,，駱駝一摸,，自己的耳朵真的變小了很多。

從此,，駱駝就只有一雙小耳朵了,。

這個(gè)故事告訴我，駱駝太貪了,，它已經(jīng)擁有了很多,，可還不滿足，所以宙斯把它耳朵變小了,。我們做人呢不要拿自己和別人攀比,，那樣是自找煩惱，在你眼紅別人的同時(shí),，自己往往也會(huì)失去很多,，所以不要像駱駝那樣貪得無(wú)厭。做人要知足,，知足者常樂(lè)!

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇五

第一段：引言（200字）,。

讀書(shū)心得體會(huì)和筆記，是讀書(shū)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)之一,。讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí),，更是為了培養(yǎng)自己的思考能力和素養(yǎng)。通過(guò)筆記,，我們可以將自己的思考和理解記錄下來(lái),，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶和理解。同時(shí),，讀書(shū)心得體會(huì)也是我們與書(shū)進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程,，通過(guò)總結(jié)和分析，我們能夠更好地理解書(shū)中的意義和價(jià)值,，提升自己的閱讀能力,。

讀書(shū)心得體會(huì)是讀書(shū)過(guò)程中的一種反思和總結(jié)，能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容和思想,。通過(guò)讀書(shū)心得體會(huì),，我們能夠?qū)?shū)中的思想和理論與生活進(jìn)行聯(lián)系,，對(duì)自己的生活和價(jià)值觀進(jìn)行反思和審視。同時(shí),，讀書(shū)心得體會(huì)也是我們與作者進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程,，通過(guò)重新思考和總結(jié)，我們能夠更好地理解和領(lǐng)悟作者的意圖和觀點(diǎn),。讀書(shū)心得體會(huì)是讀書(shū)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),，能夠幫助我們進(jìn)一步提高自己的思考能力和思維方式。

寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)需要我們有一定的思考和總結(jié)能力,。在讀書(shū)過(guò)程中,，我們可以將自己感興趣的內(nèi)容和觀點(diǎn)記錄下來(lái)，形成一份讀書(shū)筆記,。在讀完一本書(shū)后,，我們可以從不同的角度和方面進(jìn)行總結(jié)和分析，逐步形成讀書(shū)心得體會(huì),。我們可以從書(shū)中的情節(jié),、主題、人物形象,、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析和總結(jié),，從而更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的思想和意義。同時(shí),，我們也可以通過(guò)與他人的討論和交流,，傾聽(tīng)和接受他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，進(jìn)一步深化對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和體會(huì),。

讀書(shū)心得體會(huì)的收獲是多方面的,。首先，讀書(shū)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)中的內(nèi)容和思想,。通過(guò)總結(jié)和分析,，我們可以將書(shū)中的知識(shí)和理論與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶,。其次,，讀書(shū)心得體會(huì)能夠幫助我們提升自己的思考能力和思維方式。通過(guò)反思和總結(jié),，我們能夠開(kāi)闊思維,，培養(yǎng)自己的批判性思維能力，提供解決問(wèn)題的思路和方法,。最后,，讀書(shū)心得體會(huì)也能夠幫助我們提升閱讀能力和寫(xiě)作水平，通過(guò)總結(jié)和歸納,，我們能夠更好地理解和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和理論,，提升自己的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

第五段：總結(jié)（200字）。

讀書(shū)心得體會(huì)和筆記是讀書(shū)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié),，它能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容和思想,，提升自己的思考能力和素養(yǎng)，提升閱讀和寫(xiě)作能力,。通過(guò)總結(jié)和歸納,，我們能夠更好地理解和運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)和理論，開(kāi)闊思維,，提供解決問(wèn)題的思路和方法,。通過(guò)與他人的討論和交流,，我們能夠傾聽(tīng)和接受他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，進(jìn)一步深化對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和體會(huì)。因此,，我們要重視讀書(shū)心得體會(huì)和筆記的寫(xiě)作,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，提升自己的思考能力和素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升,。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇六

讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種知識(shí)的積累和成長(zhǎng)的途徑。讀書(shū)筆記是我們?cè)谧x書(shū)中的重要助手,，它記錄了我們?cè)陂喿x過(guò)程中的思考和感悟,。讀書(shū)筆記不僅是對(duì)書(shū)本知識(shí)的記錄，更是對(duì)于自己內(nèi)心的思考和啟迪,。在這篇文章中,，我將分享我讀書(shū)筆記帶給我的心得體會(huì)。

讀書(shū)筆記不僅僅是對(duì)于書(shū)本內(nèi)容的概述,，更是對(duì)于書(shū)本思想的深入思考,。當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我常常會(huì)對(duì)于作者的觀點(diǎn)進(jìn)行反思和解讀,，并在筆記中記錄下來(lái),。通過(guò)這樣的思考過(guò)程，我對(duì)于書(shū)中的觀點(diǎn)有了更深刻的理解和自己的見(jiàn)解,。這樣的思考不僅拓寬了我的思維,，也提高了我的寫(xiě)作能力。

讀書(shū)筆記不僅讓我思考,，更是給予我啟迪和對(duì)生活的指引,。通過(guò)對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的總結(jié)和歸納，我認(rèn)識(shí)到人生的許多真理和價(jià)值觀,。我從中學(xué)到了如何與人相處,、如何處理困難,、如何積極面對(duì)生活等方面的智慧和真諦。這樣的啟迪讓我在生活中更加成熟和自信,，也讓我有了應(yīng)對(duì)各種困境和挑戰(zhàn)的能力,。

讀書(shū)筆記對(duì)于自我反思也起到了重要的作用。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我能夠回顧自己的成長(zhǎng)和變化,，并對(duì)自己的不足做出反思和調(diào)整。書(shū)中的智慧和教誨讓我明白了人生的意義和目標(biāo),，并對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí),。通過(guò)反思，我能夠更好地跟進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的行為方式和思維方式,。

讀書(shū)筆記給予我一種極大的樂(lè)趣和滿足感,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)記錄一些自己喜歡的句子,、片段或者是自己的感受和思考,。當(dāng)我將這些文字記錄下來(lái)時(shí)，我感到一種滿足和成就感,。這些文字不僅讓我回憶起讀書(shū)時(shí)的心境和情感,，也讓我有了一份屬于自己的寶貴資料庫(kù)。每當(dāng)我翻閱這些讀書(shū)筆記,，我都能夠回憶起當(dāng)時(shí)的情景,，仿佛又重新回到書(shū)本世界中。

總結(jié)：

通過(guò)讀書(shū)筆記,，我得到了思考,、啟迪、反思和樂(lè)趣,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，讀書(shū)筆記成為我思考和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。它不僅推動(dòng)了我的思維,，也讓我更好地面對(duì)生活和自己,。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的成長(zhǎng)，還是人生中的感悟,，讀書(shū)筆記都成為了我不可或缺的伙伴,。因此，我堅(jiān)信讀書(shū)筆記對(duì)于每個(gè)讀者來(lái)說(shuō)都是一份寶貴的財(cái)富,，值得我們認(rèn)真對(duì)待和珍惜,。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇七

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。愚以為,，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”,、“長(zhǎng)流水”,。“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”,。因此，在教學(xué)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師,，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),，不啻是一個(gè)致命的缺陷,。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,，你想吃什么，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等,。

比方法更重要的是方向,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧,，但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭,。我深深地知道,，只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教,，學(xué)者樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力,。“任爾東南西北風(fēng),，咬定青山不放松,。”一天愛(ài)讀書(shū)容易,，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易,。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程,。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。

常讀書(shū)使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸,、移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū),。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。比方向更重要的是態(tài)度,，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng),，咬定青山不放松?！币惶鞇?ài)讀書(shū)容易,，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。

任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。有一位教育家說(shuō)過(guò),，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程,。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū),。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

20多年來(lái),，我始終把讀書(shū)和教書(shū)結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀,、創(chuàng)新用,，在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文200余篇,。我聯(lián)系教改實(shí)際,，撰寫(xiě)的《自由作文法》,、《對(duì)話作文法》、《聽(tīng)話作文法》,、《情趣作文法》等論文,，產(chǎn)生了較好的反響。目前,，我已公開(kāi)出版了《作文闖關(guān)》,、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書(shū)等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國(guó)家級(jí)發(fā)明專(zhuān)利,。

教書(shū)和讀書(shū)生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀,，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任,，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn),。

常讀書(shū)和常思考,，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才,，笨鳥(niǎo)先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之!

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇八

讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得要怎么寫(xiě),，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得通用9篇】，供你選擇借鑒,。

生快事,，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地,、曉人生,。它能讓我們陶冶性情，不以物喜,，不以物悲,。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉,。古今中外有成就的人,，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣,，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法,，這不是人生的第一大快事嗎?下面,，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!

讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候,，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,，正好騷到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在,。

讀書(shū)給人恬淡,、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè),，是名利,、金錢(qián)不可取代的,，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它,，生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!

從中,，我知道了時(shí)間是一去不復(fù)返的,，它不會(huì)說(shuō)為誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)說(shuō)因一些事而時(shí)光倒流,。時(shí)間猶如鐘般發(fā)出一陣陣清脆的聲音,，“滴答滴答”聲經(jīng)常回蕩在我的耳邊,，我知道,，這是時(shí)間正一秒一秒地減少。然而,，我們的生命的時(shí)間也一秒秒地減少,。

曰：“光陰似箭，日月如梭,?！睂?duì)呀!時(shí)間真的過(guò)得很快。左眼一眨,，右眼還沒(méi)來(lái)得急眨,，就已過(guò)了十幾年了。這十幾年來(lái),，我們學(xué)過(guò)什么?可能真的不記得了,。我們只知道，時(shí)間來(lái)的匆匆,，去也匆匆,。曰：“歲月不待人”。時(shí)間就是趁我們懶惰的時(shí)候,，從我們身邊不知不覺(jué)地溜走了,。它走時(shí)，不跟我們打一聲招呼,，也不跟我們說(shuō)個(gè)再見(jiàn),，甚至連頭也不回便匆匆地走了。

孔子曾曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜,。”是呀!一去不復(fù)返的時(shí)光如河水,，日夜不停,。我想，世界上什么是最寶貴的?金錢(qián)嗎?不,。時(shí)間是最寶貴的,。我們看不到時(shí)間，也摸不著時(shí)間,，既然如此,，為什么時(shí)間是最寶貴的呢?富蘭克林曾說(shuō)：“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生的的材料,?！闭侨绱耍瑫r(shí)間是組成生命的材料,，也是世界上獨(dú)一無(wú)二的材料,。即使你有億萬(wàn)財(cái)產(chǎn)，但到你死的時(shí)候,，你除了時(shí)間,，什么也帶不走。所以,，時(shí)間是最寶貴的,。

郭茂倩的“少壯不努力，老大徒傷悲,?！痹里w的“莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。”等等,。一想到這些詩(shī)句,，我就想到朱自清寫(xiě)的《匆匆》。

《匆匆》這片文章讓我懂得了要珍惜時(shí)間,，要珍惜好每一分每一秒,。要在有限的時(shí)間內(nèi)做無(wú)限的奉獻(xiàn)。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，雖然現(xiàn)在教育形勢(shì)發(fā)生了很大改變,，但他那些光輝的教育思想對(duì)現(xiàn)在的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不為過(guò)時(shí),。針對(duì)我們的困惑和不解,，好像與我們面對(duì)面地交流一樣。為我們?cè)诳鄲灪兔悦Ｖ?，提供著潛意識(shí)的理論幫助,。正是唐守業(yè)記者勇于探索樓蘭王國(guó)的奧秘,，才踏著彭加木的足跡勇敢地前行。相比之下,，我們沒(méi)有那樣的壯舉!勇于探索,，追隨先哲。先哲的雋語(yǔ),，是青春的風(fēng)景,，是成長(zhǎng)的動(dòng)力，是智慧的聚焦,。

讀罷《愛(ài)學(xué)生就等于愛(ài)自己》,，感觸頗深，一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽(tīng)課,，輔導(dǎo),，考試，選拔,，從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng),，那么，我想我們的教育是可怕的,，危險(xiǎn)的,。愛(ài)學(xué)生就要為孩子的身心健康發(fā)展考慮，這個(gè)問(wèn)題不光是教師自身努力所能達(dá)到的,，它是民族的價(jià)值取向問(wèn)題,，它需要全社會(huì)引發(fā)對(duì)教育的深思!

多年來(lái)，每當(dāng)我在工作中遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候,，就常常靜坐桌旁,，翻閱相關(guān)書(shū)籍，與那些古今賢達(dá),，睿智之人進(jìn)行一場(chǎng)心靈對(duì)白,。面對(duì)他們的博大胸襟，經(jīng)典的論述,。頓時(shí)茅塞頓開(kāi),。每個(gè)哲人都是一個(gè)廣闊的世界。杜威的兒童中心主義觀點(diǎn)讓我們更好地為學(xué)生服務(wù);克魯普斯卡亞對(duì)少年兒童的教育思想至今仍散發(fā)著光芒,，贊可夫提出了教育促進(jìn)發(fā)展;古今中外,，名人大家的風(fēng)范，總會(huì)為我們?cè)诿悦r(shí)擎起一盞明亮的燈，照亮我們的前程!走進(jìn)周恩來(lái),，會(huì)理所當(dāng)然地吸收他的高尚品質(zhì)與橫溢的才華!聚焦時(shí)代英雄,，感動(dòng)著他們的獻(xiàn)身精神!書(shū)香，伴隨我們成長(zhǎng)中的平凡的日子!讓所有的日子都那樣充實(shí)而溫馨!

書(shū)給我?guī)?lái)了許多知識(shí),，正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū),，就像和一個(gè)高尚的人談話?！蔽乙灿兴形颉?/p>

平時(shí)下課的時(shí)候,，我經(jīng)常喜歡在座位上默默地看書(shū),，我看過(guò)黃蓓佳的《我飛了》《我要做好孩子》《親親我的媽媽》，看過(guò)張之路的《空箱子》《傷心的實(shí)驗(yàn)》,，閱讀過(guò)全套的“科學(xué)叢書(shū)”,，還閱讀過(guò)當(dāng)年明月寫(xiě)的《明朝那些事兒》……我最喜歡看黃蓓佳的書(shū)了，那是因?yàn)閺乃臅?shū)中我感受到了童年的快樂(lè),、家人的關(guān)愛(ài)和人間的真情,。

最近我在看柯南·道爾寫(xiě)的《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)使我了解了福爾摩斯和華生的破案?jìng)髌??？吹剿勒叩陌Y狀時(shí)，我和他們一起疑惑;看到兇手留下的痕跡時(shí),，我和他們一起思考;看到留下的證據(jù)時(shí),，我和他們一起恍然大悟。

我的思緒都是跟著書(shū)走,，書(shū)是那么的神奇,，像一位魔術(shù)師似的，把我牽引到書(shū)的世界,。

書(shū)給予我的不僅是知識(shí),，更是一種在生活中的無(wú)數(shù)的快樂(lè)。無(wú)論是充滿童趣,、稚氣的《喜羊羊與灰太狼》,，還是教會(huì)我勇敢獨(dú)立的《男孩的冒險(xiǎn)書(shū)》，還是充滿韻味和詩(shī)情畫(huà)意的《唐詩(shī)》《宋詞》,，都給我?guī)?lái)生活的啟迪,，成長(zhǎng)的快樂(lè)。

書(shū),，我成長(zhǎng)的航標(biāo),，一生的朋友!

初中化學(xué)組人不多，為了有共同的交流話題,，我們選擇的都是《美國(guó)最優(yōu)秀教師的自白》一書(shū),。在當(dāng)今,，高度信息化的時(shí)代，電腦,、手機(jī)等獲得信息如此的便捷,，我們歷來(lái)對(duì)報(bào)紙、雜志等是不屑一顧的,。但是,，哪怕我們只隨意的看了一本書(shū)，一本書(shū)的一個(gè)小部分,，收獲是巨大的,，對(duì)自己職業(yè)的啟示和震撼也是無(wú)以倫比的。接下來(lái)就本次階段交流的各自的收獲作匯報(bào),。

一,、教學(xué)理念的執(zhí)行力：

菲利普·比格勒1975年參加工作，我2007年參加工作,，中間橫亙32年,，我也自詡為新世紀(jì)的教師，教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn),。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn)：總統(tǒng)競(jìng)選模擬活動(dòng),、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國(guó)際和平會(huì)議過(guò)程模擬活動(dòng)。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課,，還從未離開(kāi)過(guò)一次課堂,，去實(shí)踐任何一個(gè)化學(xué)知識(shí)和現(xiàn)象，我們現(xiàn)在認(rèn)為,，一個(gè)老師必須具備的教學(xué)理念是：要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，參與到題目的討論中來(lái)。和菲利普老師比,，我們很?chē)?yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求,，他們會(huì)認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的，而并不是我們需要的,。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)行力,。

二、教師需要做出改變：

教師有一個(gè)通病,，對(duì)變革和新思想表現(xiàn)出恐懼,，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間,，幾十年不變的使用同一本教材,，教同一門(mén)課程，忘卻了時(shí)代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想,、新思維的傳授者,、傳遞者，但是我們卻抗拒著,。

菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代,，會(huì)為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個(gè)月，當(dāng)影片由圖書(shū)館借回來(lái)時(shí),，不惜停止教學(xué),，來(lái)使用當(dāng)時(shí)稱(chēng)之為寶貴的視聽(tīng)資料，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無(wú)比的高漲?，F(xiàn)代社會(huì)的我們,，計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī),、播客、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù),，我們又運(yùn)用了多少到教學(xué)場(chǎng)景中呢?真該反思。

三,、教師需要充滿激情：

菲利普老師說(shuō)到：無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校,，我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬,，因?yàn)樽约旱慕艹龉ぷ鞯玫綇V泛贊譽(yù),。他們對(duì)自己的職業(yè)充滿熱情，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé),，身邊洋溢著自信的光芒,。

我們需要給予學(xué)生以自信，我們需要對(duì)待學(xué)生以熱情,，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情,。為師者，交流的都是對(duì)學(xué)生對(duì)同事對(duì)學(xué)校不利的話題,，這樣的教師會(huì)破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊(duì)伍變得渙散,。

四、教師需要做對(duì)學(xué)生最有意義的事：

菲利普老師每年都會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)地考察,，活動(dòng)大受歡迎,。這樣的活動(dòng)需要花幾個(gè)星期做細(xì)致的安排，大量的后勤準(zhǔn)備工作,。甚至,，其他學(xué)科的老師抱怨會(huì)因此而影響其他課程。菲利普老師寫(xiě)到，我對(duì)那些無(wú)視學(xué)生需要的的會(huì)議和提議毫無(wú)興趣,。每次寫(xiě)教案,，我首先想到的都是學(xué)生的需求，希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識(shí),、取得成績(jī),。

結(jié)合自身實(shí)際反思，初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受,、去實(shí)踐,。可我們卻反復(fù)都是以考試為借口,，從未開(kāi)展,。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來(lái)水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠,、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理,、生物參觀市科技館等等，我們能夠?yàn)閷W(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn),。

五,、怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師：

韋德這樣認(rèn)為：優(yōu)秀的教師相信每一個(gè)孩子都具備天賦、智慧和才能!

他會(huì)根據(jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的了解為每個(gè)人安排任務(wù),，比方說(shuō)：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系,，因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)樗瞄L(zhǎng)繪畫(huà),，而最讓我感動(dòng)的是,，對(duì)于患有口吃的羅伯特，韋德老師也布置了特殊的作業(yè),，他發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)有趣的研究,，口吃的孩子在唱歌時(shí)不一定口吃，口吃的人對(duì)動(dòng)物講話時(shí)不會(huì)口吃,，所以,，韋德老師讓他回答這樣一個(gè)問(wèn)題：對(duì)著植物唱歌，植物會(huì)不會(huì)生長(zhǎng)得更好?小羅伯特用一個(gè)驚喜來(lái)回答了大家,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，他能對(duì)著植物唱歌，唱的很動(dòng)聽(tīng),，每個(gè)發(fā)音都格外清晰,，羅伯特的口齒障礙終于消除了，他運(yùn)用對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)解決了口吃問(wèn)題!羅伯特很幸運(yùn),他遇到了一位優(yōu)秀的教師,。

細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會(huì)為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?

優(yōu)秀的教師隨時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生!

優(yōu)秀的教師喜歡傾聽(tīng)學(xué)生,，韋德認(rèn)為：最優(yōu)秀的教師會(huì)有意識(shí)地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索,。我們也經(jīng)常說(shuō)：能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時(shí),，我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時(shí)不能專(zhuān)心呢?法國(guó)道德家約瑟夫·朱伯特說(shuō)道：“教學(xué)的過(guò)程也是再次學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!

韋德認(rèn)為：優(yōu)秀的教師會(huì)設(shè)計(jì)出一定的情境,，幫助孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的興趣和愛(ài)好,。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂,，讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來(lái)決定何時(shí)學(xué)習(xí)。相反,，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。

在城市里他過(guò)的更苦,，經(jīng)常被老板娘打,，飯也沒(méi)好吃的，伙計(jì)們也總是看他好欺負(fù),，老作弄他,。他多么希望能夠早日回家，他等著他的爺爺把他接回去,，甚至做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)爺爺把他接回去。雖然不知道結(jié)果如何,，但我希望那是個(gè)美好的結(jié)果,，我希望他能夠快樂(lè)幸福!

看了這篇文章想起我們有那么快樂(lè)幸福的家庭，可我們不懂的珍惜,，我們只要受到一點(diǎn)的困難就脆弱不敢堅(jiān)強(qiáng)的做下去,。而凡卡他忍受著折磨堅(jiān)強(qiáng)的活下去。等待著爺爺可以把他接回家,。凡卡才九歲就不怕困難,，敢與困難戰(zhàn)斗，而我們當(dāng)然也不能輸給一個(gè)小小而勇敢的凡卡拉!我們因該學(xué)習(xí)凡卡勇敢的面對(duì),，而不是萎縮,。讓我們一起面對(duì)困難勇敢的戰(zhàn)斗吧!

一天，我在家中,，仔細(xì)閱讀,、品味了一下這本名為《小王子》的書(shū)。它講述了“我”——一位飛行員因飛機(jī)故障,，被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠中,，遇見(jiàn)了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇,。后來(lái)，小王子離“我”而去,，回到了屬于他的星球,。“我”也修好了飛機(jī)的故障,，飛回了自己生活的城市,。六年后，“我”非常悲傷,?！拔摇币恢狈浅涯睢拔摇眰児捕鹊臅r(shí)光?！拔摇睘榧o(jì)念小王子寫(xiě)了這個(gè)故事,。其中也表達(dá)了作者對(duì)大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無(wú)奈。

《小王子》告訴我們,，我們?cè)际呛⒆?，心里只有?jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著自己的玩具,，哪怕它已經(jīng)破舊不堪,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它仍然是無(wú)可代替的,，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng),。是啊，我們心里的重要和大人們是如此不同,。我們?cè)鵀榱艘恢幻月返男∝埗鴳n傷,，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無(wú)限喜悅，我們也會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這才是重要的,。

想一想生活中也有這樣的“點(diǎn)燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們,，他們的工作又臟又累,，但他們從來(lái)不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”,，雖然也有些人抱怨自己的命運(yùn)如此坎坷,，可看到市民走在大街上發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)的笑時(shí)，他們也忘卻了之前的抱怨,，比之前更加充滿了力量,，再次投入到自己的工作崗位中來(lái)。

《小王子》是一部童話,，一部寫(xiě)給兒童的作品,，寫(xiě)給“還是孩子時(shí)的人們”,。這本小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、純潔又哀婉惆悵,，又簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言寫(xiě)出了令人感動(dòng)的富有哲理的韻味,。這也是一本可以在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛(ài)，再為純真的愛(ài)感動(dòng)一次的書(shū),。

《窗邊的小豆豆》,。

我看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，對(duì)我感觸很大,。小豆豆在大部分家長(zhǎng),、老師的眼里，他是個(gè)壞孩子,，老師們都很討厭她,，覺(jué)得她很吵，很不聽(tīng)話,?？墒牵搅税蛯W(xué)園,，一切都不一樣了,，校長(zhǎng)先生不像其他老師那樣嚴(yán)厲。

在電車(chē)?yán)锷险n,，這好像是一件不可思議的事情,，可校長(zhǎng)先生做到了，小豆豆自己講了4個(gè)多小時(shí)的話時(shí),，他沒(méi)有不耐煩,。當(dāng)他看見(jiàn)小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時(shí),，他沒(méi)有發(fā)脾氣，沒(méi)有罵她不聽(tīng)話,，只是淡淡的說(shuō)了一句：“弄完以后要記得放回去哦,。”

這樣的學(xué)校,，誰(shuí)不喜歡呢?

書(shū)，是人類(lèi)提高的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話道出了書(shū)的重要,。書(shū)可謂是眾多名人的寵兒。歷來(lái),，名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù),。都說(shuō)書(shū)重要，還有的更以讀書(shū)為重,。的確,，書(shū)很重要,，但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田!沉浸在讀書(shū)的世界里,，更像乘坐書(shū)舟,，遨游知識(shí)的海洋!

人們常說(shuō):一本優(yōu)秀的傳記不僅僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地了解人生,?！睹藗鳌芳?貝多芬傳米開(kāi)朗基羅傳托爾斯泰傳三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家,、雕塑家和小說(shuō)家,，可是，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同,，但他們所追求的夢(mèng)想?yún)s是相同的為了真理和正義所做出的努力,。

應(yīng)對(duì)痛苦、應(yīng)對(duì)孤獨(dú),，貝多芬選擇了堅(jiān)持自我的信念,，作為一個(gè)聽(tīng)不到任何聲音的音樂(lè)家，他給人一種傲慢的錯(cuò)覺(jué),，對(duì)于政治上的專(zhuān)制統(tǒng)治,，無(wú)情的戰(zhàn)亂，他卻選擇了反抗,，為了和平,，貝多芬曾說(shuō):只要是為了獲得更美的事物，任何規(guī)律都能夠破除,。這句話準(zhǔn)確地表達(dá)了他當(dāng)時(shí)反對(duì)專(zhuān)制的心理,，而米開(kāi)朗基羅又何嘗不是呢為創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。因?yàn)樗嘈胖灰晕业撵`魂能夠堅(jiān)忍果敢,，不因悲苦而一味沉淪,，那么就必須會(huì)沖破精神上的束縛，本想他的人生夢(mèng)想中,。而托爾斯泰則用他的筆桿描述除了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗,，對(duì)神的信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。

閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)能夠使我們陶醉在書(shū)中世界,，忘掉一切,。讀書(shū)能夠使人凈化心靈，使人更純潔,，更真誠(chéng),。不讀書(shū)使人每一天生活在世間凡俗。變得狡詐,，變得自李唐來(lái),，世人更愛(ài)牡丹!當(dāng)然,，書(shū)是需長(zhǎng)讀的?？勺x書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò),，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身!這才是讀書(shū)的真正含義!

就拿本人來(lái)說(shuō),，雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命,，可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí),，就拿起書(shū)本,，靜靜默讀。讀詩(shī)詞時(shí),，感覺(jué)到詩(shī)人復(fù)雜的情感,，感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權(quán)貴，高潔傲岸的道德情操,。讀外國(guó)名著時(shí),，仿佛與作者筆下的主人公在一齊冒險(xiǎn)。讀書(shū),，豐富了我的生活,，更使我的知識(shí)拓展，使我的想象多了一塊新天地!另外,，讀書(shū)還是我有著成就感,，那里你可能就不太明白了，現(xiàn)代社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng),，每人都有強(qiáng)與他人之心!本人也不例外,，與同歲孩子在一齊，給他們講書(shū)中趣味的情節(jié),，聽(tīng)著他們你真行的話語(yǔ),，心中感覺(jué)書(shū)給我?guī)?lái)了榮耀!

朋友，讀書(shū)吧!書(shū)給我們帶來(lái)歡樂(lè),，使我們不虛度光陰,，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人!讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書(shū)是讀出來(lái)的,，而不是看出來(lái)的,。書(shū)，能陶冶情操,。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分,，無(wú)疑是一件美妙的事,。世界上著名的文學(xué)家，文豪,。都是愛(ài)書(shū)如命之人,，在他們眼中，金錢(qián)不是他們所要追求的,，他們所追求的是高尚的情操,。不一樣于世人，要在污濁世界獨(dú)立不移!就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,，濯清漣而不妖,。而他們所追求的，僅有讀書(shū)才能帶給他們!書(shū)中沒(méi)有瑕疵,，沒(méi)有污穢,，僅有那如同潔白的雪花，一片潔白,。

不要再猶豫,，讀書(shū)，使你脫離凡俗,，書(shū)中乃一片完美的世外桃源!

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇九

讀書(shū)是一種非常重要的活動(dòng),，通過(guò)閱讀不僅可以提升自己的知識(shí)水平，還可以豐富心靈世界,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，提取重點(diǎn)知識(shí)并進(jìn)行筆記,，以便加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)心得體會(huì)和筆記對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用,。

讀書(shū)心得是對(duì)自己讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行深入思考和總結(jié)的結(jié)果,。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得，我們可以將自己的思想和感悟轉(zhuǎn)化成文字,，進(jìn)一步加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解,。讀書(shū)心得不僅可以讓我們更好地消化吸收知識(shí)，還可以讓我們更加清晰地知道自己在讀書(shū)過(guò)程中的收獲和感受,。讀書(shū)心得還可以記錄我們?cè)谧x書(shū)中的思考過(guò)程,，成為我們以后回顧和反思的重要素材。因此,，寫(xiě)讀書(shū)心得對(duì)于提高閱讀效果和個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的,。

第二段：讀書(shū)筆記的價(jià)值。

讀書(shū)筆記是我們?cè)陂喿x過(guò)程中記錄下來(lái)的關(guān)鍵內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記,，我們可以剔除書(shū)中的無(wú)關(guān)緊要的信息,，留下自己認(rèn)為重要的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)和查找資料時(shí),，讀書(shū)筆記可以幫助我們快速地回憶起書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn),。讀書(shū)筆記還可以幫助我們形成更系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，整理出書(shū)中的核心思想和觀點(diǎn),。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我們可以將書(shū)本知識(shí)與自己的思維進(jìn)行結(jié)合，形成獨(dú)立的見(jiàn)解和觀點(diǎn),。

在寫(xiě)讀書(shū)心得和筆記時(shí),，我們可以采用一些技巧和方法，提高效果和質(zhì)量,。首先,，我們可以選擇適合自己的寫(xiě)作形式，如文字?jǐn)⑹?、思維導(dǎo)圖,、圖表等。其次,，我們可以在讀書(shū)過(guò)程中多加思考和提問(wèn),，通過(guò)自己的思考和回答來(lái)加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。我們還可以和他人討論和分享自己的讀書(shū)心得和筆記,，借助他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充和改進(jìn),。最后，讀書(shū)心得和筆記要有重點(diǎn)和核心內(nèi)容,，避免過(guò)多的廢話和描述,，注重對(duì)書(shū)本主題和觀點(diǎn)的思考和總結(jié)。

讀書(shū)心得和筆記對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用,。首先,，通過(guò)讀書(shū)心得和筆記，我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,。其次，寫(xiě)讀書(shū)心得和筆記可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維,，使我們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)更加敏銳和準(zhǔn)確,。最后，讀書(shū)心得和筆記可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備和人文素養(yǎng),，提高我們?cè)谏缃缓凸ぷ髦械木C合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

第五段：結(jié)論。

總之，讀書(shū)心得體會(huì)和筆記對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用,。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)心得和筆記，我們可以更好地消化和吸收書(shū)本知識(shí),，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶,。讀書(shū)心得和筆記還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備和人文素養(yǎng),。因此,，我們應(yīng)該在閱讀過(guò)程中注重讀書(shū)心得體會(huì)和筆記的撰寫(xiě)，使之成為我們個(gè)人發(fā)展的重要資源和工具,。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇十

我第一次拿到梅爾維爾的《白鯨》這本書(shū)是在高中,，應(yīng)當(dāng)是在高二，忘記我拿的是誰(shuí)的,，只明白這是本名著,。高二的我讀了大約五分之一，沒(méi)有讀下去,。那時(shí)我有點(diǎn)懷疑自我的文學(xué)素養(yǎng),，因?yàn)椤栋做L》封面上寫(xiě)著“世界經(jīng)典文學(xué)名著”的字樣，而我竟讀不下去,。到了大一的寒假,，我在圖書(shū)館又借了本《白鯨》，不辭辛苦地將它帶回家,，除了被我媽翻著看了兩眼外,，我看都沒(méi)看，開(kāi)學(xué)后就璧還了,。此刻是大二的暑假,，我第三次拿到了《白鯨》，這次我斷斷續(xù)續(xù)地讀了一個(gè)星期,，但我最終看完了,。我對(duì)里面一些妙言錦句很感興趣，并且這本書(shū)還讓我聯(lián)想到了莎士比亞戲劇,。同時(shí)更多的是我感到一股矛盾,，這股力量在前兩次閱讀時(shí)排斥著我，但此刻又完全得吸引住我,。

《白鯨》被譽(yù)為“捕鯨業(yè)的百科全書(shū)”,，這本書(shū)將鯨的直接描述與捕鯨史、海上捕鯨,、煉油等事無(wú)巨細(xì)地呈現(xiàn)出來(lái),，篇幅到達(dá)整部小說(shuō)的一半左右，簡(jiǎn)直給人以繁冗之感。雨果在《巴黎圣母院》一書(shū)中用了一整章來(lái)描述巴黎城,。巴黎的老城,，新城還有大學(xué)城，就像一個(gè)社會(huì)風(fēng)俗畫(huà),，或者說(shuō)是關(guān)于古老巴黎的社科文獻(xiàn),。老實(shí)講，在《巴黎圣母院》這么一本浪漫崛奇,，讓你讀之酣暢淋漓的小說(shuō)中間插入這么一章社科文獻(xiàn),，讀者的感覺(jué)就好像是坐著過(guò)山車(chē)即將到達(dá)頂點(diǎn)，就要向下俯沖之際,，管理人員對(duì)乘客說(shuō)：“各位乘客,，機(jī)械故障，請(qǐng)各位下車(chē)將過(guò)山車(chē)推上去,，再爽不遲,。”所以在李玉民的譯本中,，他將巴黎城的一章全部刪去,，這樣整本小說(shuō)一氣呵成，奇譎瑰麗,。

我的讀書(shū)目的很簡(jiǎn)單,，就是博爾赫斯說(shuō)的，一個(gè)“趣味主義者”,，讀小說(shuō)時(shí)不想受教育,，不想思考巴黎老城的下水道。但雨果這樣貌寫(xiě)還是很有市場(chǎng)的,，我們的外國(guó)文學(xué)教師提起這些就顯得異常開(kāi)心,，看雨果給我們留下了多么詳盡的他那個(gè)時(shí)代對(duì)于老巴黎的社科文獻(xiàn)般的描述啊,！得,，我的感覺(jué)是，雨果為了寫(xiě)作《巴黎圣母院》在圖書(shū)館翻閱了很多的資料,，他不想讓這些讀書(shū)筆記沒(méi)于書(shū)桌,，只要將之穿插在小說(shuō)中，讀者不得不讀,，那他的心血也就沒(méi)有白費(fèi),。（這自然是妄議，但這本來(lái)是我的讀書(shū)隨筆）,?！栋屠枋ツ冈骸分袃H此一章的題外話已引起我的反感,，更何況《白鯨》里面篇幅近半，四處穿插的“捕鯨業(yè)百科全書(shū)”的不一樣詞條呢,？小說(shuō)一開(kāi)始便是一章引自《圣經(jīng)》中不一樣章節(jié)里面有關(guān)鯨魚(yú)的描述,，以后在故事緩慢推進(jìn)時(shí)，“捕鯨詞條”不時(shí)出現(xiàn),，并且總是成幾章幾章得一塊兒出來(lái),，就是這些阻止了我對(duì)《白鯨》的前兩次閱讀。其實(shí)除去這些和故事資料并無(wú)太大關(guān)聯(lián)的章節(jié),，《白鯨》能夠變成兩本書(shū)，一本是《捕鯨業(yè)百科全書(shū)》,，一本是中篇小說(shuō)《白鯨》,。

但事情并不簡(jiǎn)單如此，在我將要讀完整本書(shū)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了這些“百科詞條”的妙用,，不消說(shuō)里面很多的資料還是趣味的，但就是那些與故事無(wú)關(guān)的章節(jié)也在默默地發(fā)揮作用,。它們的確是在默默地發(fā)揮作用,。如果單純講故事，那么這個(gè)長(zhǎng)篇更像是個(gè)中篇,，不多的人物（亞哈船長(zhǎng),、大副、裼教徒,、魁魁格,、以實(shí)瑪利和大鯨），簡(jiǎn)單的故事線索（捕殺白鯨）,。問(wèn)題是長(zhǎng)篇變短篇之后故事進(jìn)度加快,，當(dāng)然能夠表現(xiàn)亞哈急不可耐的心境，但亞哈急不可耐之后（自然時(shí)間可能很久,，但敘述時(shí)間可能僅有十幾頁(yè)）就碰到了白鯨,。故事進(jìn)度條被撥得這么快，如作者所言：“在絕大多數(shù)人看來(lái),，任何事情只要做得冷靜,，便是有教養(yǎng)?！蹦抢锏摹袄潇o”有從容,，緩慢優(yōu)雅的特點(diǎn)。

這樣貌急不可耐的敘述方式是作者拒絕的,，所以作者便很多地加入鯨的百科全書(shū)的篇章做為緩沖,，我們?cè)陂喿x這些材料時(shí)耗費(fèi)了時(shí)間,，更能夠深切地體會(huì)亞哈苦等無(wú)果焦急心境，也會(huì)認(rèn)為找到白鯨并不是一件十分容易的事情,，他們完全可能無(wú)功而返,，而之后白鯨的出現(xiàn)就會(huì)顯得像大腕一樣派頭十足，兇狠得實(shí)在不可一世,。

因?yàn)榇┎辶诉@些關(guān)于捕鯨的細(xì)枝末節(jié),，作者在敘述時(shí)用了上帝視角來(lái)描述，等到故事開(kāi)始進(jìn)展時(shí),，作者也沒(méi)有做出調(diào)整,。小說(shuō)通篇都是以我（以實(shí)瑪利）的口吻敘述的，但作者經(jīng)常地轉(zhuǎn)換到第三視角（上帝視角）,，比如亞哈,、大副等的內(nèi)心獨(dú)白，對(duì)海上自然風(fēng)光的描述等,。文中作者還不時(shí)跳出一些證據(jù)來(lái)支持以實(shí)瑪利第一人稱(chēng)的口吻,，顯得僵硬，尤其是故事結(jié)尾處,，“我”的生還貌似合情合理,，卻也是作者匠心獨(dú)運(yùn)，在向讀者做著解釋,。當(dāng)一個(gè)作者在向讀者解釋他為什么要如此安排時(shí),，他就有些心虛。

我覺(jué)得作者開(kāi)篇（指故事開(kāi)篇,，而非小說(shuō)開(kāi)篇,，小說(shuō)開(kāi)篇關(guān)于鯨魚(yú)的材料恐怕能?chē)樛瞬簧僮x者）的敘述語(yǔ)調(diào)很好，故事本身引人入勝,，趣味而引人思考,。無(wú)論如何，一個(gè)禮貌人和一個(gè)野蠻人在旅店結(jié)下友誼,，興奮地前往新的征程,，這都令人喜愛(ài)，向往,。但當(dāng)裴闊德號(hào)開(kāi)船之后,，以實(shí)瑪利和魁魁格這兩個(gè)惹人喜愛(ài)的主角受到了冷落，我們覺(jué)得他們兩個(gè)才應(yīng)當(dāng)是故事的主角,，一個(gè)主題關(guān)于友誼與文化交融的故事,，這個(gè)預(yù)想在開(kāi)船后戛然而止，主角讓位給亞哈,，在船上,，以實(shí)瑪利和魁魁格兩人的交匯很少,，親密關(guān)系可謂絕無(wú)僅有。作者在這時(shí)的敘事語(yǔ)調(diào)已經(jīng)轉(zhuǎn)變啦,。

由于故事開(kāi)篇的完美,，大家對(duì)魁魁格的英武十足地信賴，期望魁魁格能在最終與白鯨的搏斗中一展身手,。但作者沒(méi)有讓魁魁格在最終的搏斗中出現(xiàn),，以實(shí)瑪利沒(méi)有講出他的好朋友在死前的英勇，魁魁格早已在開(kāi)船之后讓位給了亞哈船長(zhǎng),，亞哈成了“我”的敘述重心,，“我”的情感發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變無(wú)他，此時(shí)的“我”早已不是以實(shí)瑪利,，而是作者本人,。但作者在小說(shuō)最終卻在上帝視角下把開(kāi)船時(shí)落在陸地上的以實(shí)瑪利從最終的大搏斗中解救出來(lái)，以圓其說(shuō),。

“枝干分岔，岔上分枝,。同樣,，從豐富多彩的題材敷演出無(wú)數(shù)篇章?！弊髡咴趯?xiě)作時(shí)顯得得心應(yīng)手,，游刃有余。作者這句話好像說(shuō)出了長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作的真理,。

“我所有的手段都是清醒的,，我的動(dòng)機(jī)和目的則是瘋狂的?！眮喒L(zhǎng)說(shuō)了這么一句話,。這是杯具人物共有的特點(diǎn)，他們的情感絕對(duì)地壓倒理性,，即使他們本人清楚地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，他們也沒(méi)有辦法，只能忍耐,，爆發(fā),，無(wú)一例外。就在那里,，我想到了莎士比亞,，甚至歐里庇得斯。

“可是亞哈從不思考,，他只憑感覺(jué)行事,?！保弧八伎际?，或者應(yīng)當(dāng)說(shuō)是,，一種冷靜，一種沉著的表現(xiàn),；而我們可憐的心跳得太急,，我們可憐的腦子動(dòng)得太快，做不到這一點(diǎn),?！眮喒谧园祝霾坏角楦泻屠碇堑恼{(diào)和折中,，那你就瘋狂得干吧,，你會(huì)成為傳奇的英雄，讓那些理性至上者客觀地分析你的性格吧,！

“只要一個(gè)人失卻理性,，那么所有其他的。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇十一

讀書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí),、提升自我修養(yǎng)的重要途徑,，而寫(xiě)讀書(shū)筆記則是加深對(duì)所讀書(shū)籍的理解、記憶和思考的一種方法,。通過(guò)讀書(shū)筆記,，我們可以更好地記錄自己的思考和心得體會(huì)，同時(shí)也可以提升自己的寫(xiě)作能力,。本文將探討讀書(shū)筆記的重要性及其帶來(lái)的益處,。

第二段：記錄與思考的雙重作用。

讀書(shū)筆記有助于我們記錄讀書(shū)過(guò)程中的重要信息,。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記,，我們可以記錄下書(shū)中的關(guān)鍵觀點(diǎn)、主題和情節(jié),，并標(biāo)注自己的理解和感悟,。這樣一來(lái)，就能夠幫助我們?cè)诨仡櫟臅r(shí)候更好地還原書(shū)中的內(nèi)容和思想,，從而加深對(duì)書(shū)籍的理解和記憶,。同時(shí)，讀書(shū)筆記還能促使我們?nèi)ニ伎己头治鰰?shū)中的內(nèi)容,，從不同的角度思考問(wèn)題,，拓寬自己的思維深度和廣度。

第三段：提升寫(xiě)作能力,。

寫(xiě)讀書(shū)筆記是一種文學(xué)性的寫(xiě)作活動(dòng),，它要求我們對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容進(jìn)行概括性和綜合性的整理,，從而準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思維。通過(guò)頻繁地寫(xiě)讀書(shū)筆記,，我們可以提升自己的寫(xiě)作能力,。在整理和概括的過(guò)程中，我們需要推薦書(shū)中的要點(diǎn),，同時(shí)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn),，這對(duì)我們的語(yǔ)言組織能力和文字表達(dá)能力都是一個(gè)很好的鍛煉。而寫(xiě)讀書(shū)筆記還能讓我們更加關(guān)注自己的表達(dá)方式和文字技巧,，從而通過(guò)不斷地梳理和優(yōu)化而提高自己的寫(xiě)作素質(zhì),。

第四段：?jiǎn)l(fā)思考和內(nèi)省的機(jī)會(huì)。

讀書(shū)筆記不僅能夠記錄我們對(duì)書(shū)籍的理解,，還能為我們提供一種思考和內(nèi)省的機(jī)會(huì),。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，我們可以逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些觀點(diǎn)和問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解,。同時(shí)，在總結(jié)和概括的過(guò)程中,，我們也會(huì)反思自己的認(rèn)識(shí)和理解是否有誤,，或者還有什么需要深入思考并加以改進(jìn)的地方。因此,，讀書(shū)筆記可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，不斷反思和修正自己的思維和認(rèn)知,。

第五段：讀書(shū)筆記的益處和應(yīng)用,。

通過(guò)讀書(shū)筆記，我們可以加深對(duì)書(shū)籍的理解和記憶,，提升自己的寫(xiě)作能力,，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，以及認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。而這些能力和機(jī)會(huì)將在我們的日常生活和工作中發(fā)揮重要作用,。比如，提升寫(xiě)作能力和思維的深度廣度,，我們可以更好地向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，并更好地解決問(wèn)題和提供解決方案。通過(guò)持續(xù)的思考和內(nèi)省,，我們可以不斷改善自身的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知,，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。

總結(jié)：讀書(shū)筆記是一種記錄,、思考和表達(dá)的方式,，它能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀書(shū)籍的內(nèi)容,，同時(shí)也能提升自己的寫(xiě)作能力和思考能力，進(jìn)而創(chuàng)造更好的個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。因此,，在面對(duì)繁忙的生活和工作時(shí)，我們不妨搭建起讀書(shū)筆記的平臺(tái),，用它來(lái)記錄,、思考和表達(dá)，為自己的成長(zhǎng)積攢更多的智慧和經(jīng)驗(yàn),。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇十二

有效”有三個(gè)基本要素：有效果,，有效率，有效益,。綜合起來(lái)講,，有效教學(xué)是指教師以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,，取得盡可能多的教學(xué)效果,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求,。

如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)呢?

書(shū)中談到首先要有效備課,。備課中講到三種計(jì)劃的制定，作為一名教師應(yīng)該有這種能力,。具體到日計(jì)劃的制定,，也提出要考慮三個(gè)要素(1)學(xué)習(xí)者，包括了解學(xué)生個(gè)別差異及學(xué)生需要(2)學(xué)科內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),，在這里指出教師的責(zé)任,，盡管教科書(shū)中規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容，但是教師還根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和情緒狀態(tài)對(duì)教材再度開(kāi)發(fā),。還提出了教師如何利用教材?即要“用教材’而不是“教教材”(3)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,，文中指出教學(xué)目標(biāo)關(guān)鍵在于教師提出的目標(biāo)既不至于太抽象而令學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，又不至于太具體瑣碎而令學(xué)生不得要領(lǐng),。具體教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該以激勵(lì)學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)方法要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),，要考慮教學(xué)方法、組織形式及課堂管理因素組合,，很輕松地指出教師是一個(gè)“象受歡迎的男女演員”一樣的復(fù)合型的天才,。

其次，有效指導(dǎo),。主要講了“有效講授”與“有效提問(wèn)與傾聽(tīng)”,。在有效講授的論述中教了我們?nèi)N技巧，感覺(jué)很親切，很實(shí)用,。象一位長(zhǎng)者在循循教導(dǎo),，我瀏覽了劉教授的博客，其中對(duì)加入的條件有幾條要求很耐人尋味,。這樣寫(xiě)：接受我的新生活建議,，1、讓讀書(shū)成為生活習(xí)慣2,、把體育鍛煉當(dāng)成頭等大事3,、為有困難的人提供幫助4、不破壞,、不揮霍自然資源5,、寬容他人的生活習(xí)慣，尊重文化多樣性6,、保護(hù)動(dòng)物,，尊重生物多樣性。感覺(jué)劉教授更加有血有肉,，讀起文章來(lái)更感覺(jué)親切,，似乎再聽(tīng)報(bào)告一樣的感受，仿佛看到教授寫(xiě)書(shū)是的情景,。文中關(guān)于“保持節(jié)奏”的策略也講的很細(xì)致,。如教學(xué)節(jié)奏與任務(wù)的難度或復(fù)雜程度相適應(yīng);教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)度及不同主題間的過(guò)度要重視，要保證過(guò)度數(shù)量不多,，盡可能有條理,，簡(jiǎn)潔等。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇十三

前幾年讀過(guò)莫泊桑的短篇小說(shuō)集《羊脂球》,，對(duì)這位短篇小說(shuō)大師真是佩服不已,，他的文筆是那么優(yōu)美，所寫(xiě)的故事是那么引人入勝,，以至于讀起來(lái)有種欲罷不能的感覺(jué),。

近來(lái)又讀了他的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《漂亮朋友》,。這部小說(shuō)是他批判現(xiàn)實(shí)主義成熟與繁榮時(shí)期的作品,，是他的作品中描述最廣闊、暴露最深刻,、批判最有力的一部,，《漂亮朋友》展示出莫泊桑藝術(shù)視野的廣闊與深邃，以及作為一個(gè)藝術(shù)家的勇氣與魄力,。

主人公喬治﹒杜洛瓦是一個(gè)借助女人的力量,，使用各式無(wú)恥卑劣的手段，由一個(gè)鐵路小職員成為一個(gè)顯赫人物：新聞界赫赫有名的官方記者，大財(cái)閥瓦爾特的女婿,。

小說(shuō)從一個(gè)普通的生活場(chǎng)景寫(xiě)起,，不名一文的漂亮的小伙子杜洛瓦浪蕩在巴黎繁華的大街上?？诖锏腻X(qián)卻只夠他在月底之前每一天吃兩餐晚飯而沒(méi)有中飯或者是兩餐中飯而沒(méi)有晚飯,。幸運(yùn)的是，他碰見(jiàn)了自我在騎兵隊(duì)時(shí)的舊伙伴,，此刻已經(jīng)做了《法蘭西生活》報(bào)社政治專(zhuān)欄修改的福雷斯蒂埃,。于是福雷斯蒂埃把他引進(jìn)了《法蘭西生活報(bào)》，為他鋪開(kāi)了夢(mèng)想的道路,，從此他利用報(bào)館施展自我的伎倆,。能夠說(shuō)福雷斯蒂埃造就了他成功的開(kāi)始，改變了他的命運(yùn),。

福雷斯蒂埃死后,，原本屬于他的一切包括他的妻子，都?xì)w屬了杜洛瓦,。之后他的腰包越來(lái)越鼓,，但他的野心和欲念隨著環(huán)境和地位的變化卻逐步發(fā)展，作惡的手段隨著經(jīng)驗(yàn)的積累變得越來(lái)越“高明”,，恬不知恥的程度因惡行的升級(jí)而加深,。因?yàn)樗恰耙粋€(gè)機(jī)靈鬼，一個(gè)滑頭,，一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的人”,。

杜洛瓦在爬上頂峰前，充分利用了自身的優(yōu)勢(shì),，也就是他的漂亮,。小說(shuō)中所有的人都會(huì)左一個(gè)“漂亮朋友”，又一個(gè)“漂亮朋友”叫他,，可是他的內(nèi)心卻是卑鄙齷齪,，貪婪無(wú)恥、陰險(xiǎn)殘忍,，被人所不齒的,。他利用自我天生的漂亮長(zhǎng)相，充分利用上流社會(huì)的女人往上爬,，不管老少,，都被他傾倒，而他用花言巧語(yǔ)騙取女人芳心的手段也是越來(lái)越爐火純青,。馬雷爾夫人——一個(gè)小個(gè)子的棕發(fā)的貴婦人,，福雷斯蒂埃夫人瑪?shù)氯R娜，瓦爾特夫人——老板的妻子，以及馬雷爾夫人的女兒——美的象洋囡囡的少女,，瓦爾特夫人的女兒蘇珊,，都被他一個(gè)個(gè)征服了。她們心甘情愿的愛(ài)著他,，自我卻不知不覺(jué)成了他想上爬的階梯,。

小說(shuō)就這樣給我們塑造了一個(gè)現(xiàn)代冒險(xiǎn)家的典型，利用報(bào)館和女人使自我發(fā)跡,，最終進(jìn)入了自我夢(mèng)寐以求的上流社會(huì)的人物——杜洛瓦,。

杜洛瓦是特殊時(shí)期造就的特殊人物，在當(dāng)代社會(huì)也許還有這樣的人物產(chǎn)生,，但畢竟是少之又少的,，但愿在這法治禮貌的社會(huì)里，這樣的人不再有市場(chǎng),，不再囂張,！那么我們的社會(huì)將是一片光明，一片和諧,！

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇十四

寒假中的一天,，陪女兒到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了一本李鎮(zhèn)西老師的力作：《

愛(ài)

所謂“最好的老師”，不是與我敬仰的于漪,、錢(qián)夢(mèng)龍,、魏書(shū)生等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí),、能力乃至天賦,，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的，比也白比,，但我可以和自己比呀!也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇? 我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智? 今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富 ?我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心? 我今天聽(tīng)到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜? ……每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比,，堅(jiān)持不懈,，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近,。

我是為誰(shuí)而工作?為同事的好評(píng)嗎 ?為校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)嗎? 為獎(jiǎng)金嗎 ?為職稱(chēng)嗎 ?這些對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)然也重要(可見(jiàn)我也并未“脫俗”),，但如果這些與學(xué)生的評(píng)價(jià)產(chǎn)生了沖突，我

心靈

培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的思想——一種海納百川的文化胸襟,，一種高屋建瓴的文化視野，一種不畏權(quán)勢(shì)的民主意識(shí),，一種獨(dú)立思考的批判精神,。

李老師的話說(shuō)得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心聲,，也說(shuō)到了我的心坎上,，它是我以后工作的航標(biāo)燈，指明了我工作的目標(biāo)和方向,。

李鎮(zhèn)西的大名,，如雷貫耳。他的著作《愛(ài)心與教育》很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),，假期中有幸拜讀此著作,，讓我明白了“愛(ài)是教育的主題，愛(ài)是教育的源泉,?！逼渲蟹从忱铈?zhèn)西老師心聲的《做最好的老師》一文，更使我對(duì)師愛(ài)有了更深更透徹的理解,。

我以前只知道教育需要“愛(ài)”,，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛(ài)。一直以來(lái),，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛(ài),，因?yàn)橛芯渌自捳f(shuō)得好：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害,?！彼裕谖业恼n堂中,，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢,，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的,，必須予以“嚴(yán)懲”,。當(dāng)然，這“嚴(yán)懲”指的是批評(píng)教育,。在這樣的“高壓政策”下,，學(xué)生們出奇的“乖”,，

學(xué)習(xí)

成績(jī)

現(xiàn)在,，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的

小學(xué)

童年

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇十五

作為一名學(xué)生,，在大學(xué)生活中讀書(shū)是難以避免的任務(wù)。讀書(shū)筆記作為讀書(shū)過(guò)程中的參考,，不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí),，還可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在我繁忙的學(xué)習(xí)生活中,，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)筆記的重要性和技巧,，下文將就我的體會(huì)與大家分享,。

讀書(shū)筆記是我們記錄所學(xué)知識(shí)、理解程度和自己思考的一種方式,。通過(guò)記錄自己的感悟和思考,，我們可以幫助自己更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容,。并且,，讀書(shū)筆記也是我們復(fù)習(xí)考試的有效方法。在考試前復(fù)習(xí)讀書(shū)筆記,，可以快速地恢復(fù)所學(xué)知識(shí),，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶力。讀書(shū)筆記還可以幫助我們加深對(duì)生活,、歷史,、政治、文學(xué)等領(lǐng)域的了解,，提高自己的素養(yǎng)和綜合能力,。

第二段：如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

寫(xiě)好讀書(shū)筆記需要一定的技巧,。首先,，我們應(yīng)該有意識(shí)地抓住書(shū)本的主流程。在讀書(shū)過(guò)程中,，可以將主要內(nèi)容,、人物、事件,、地點(diǎn)在筆記中進(jìn)行歸納概括,，以方便自己更好的理解整書(shū)的大致框架。然后,，要注意書(shū)籍的問(wèn)題和作者的觀點(diǎn),。閱讀時(shí)要發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題，意味著對(duì)書(shū)中所提的問(wèn)題進(jìn)行思考和分析,，并對(duì)不理解的地方進(jìn)行點(diǎn)撥,、總結(jié)；記錄書(shū)中作者觀點(diǎn),，可以幫助我們更好地了解書(shū)籍的核心思想,。最后，還要注意良好的筆記格式,。易于閱讀,、記錄、分類(lèi)對(duì)于筆記的效果產(chǎn)生很大的影響,。具體的書(shū)寫(xiě)格式,，可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行摸索,。

第三段：讀書(shū)筆記的方式與形式閱讀的方式是影響筆記的成效的一個(gè)因素。讀書(shū)筆記可以通過(guò)手寫(xiě),、電子記錄,、語(yǔ)音記錄等方式進(jìn)行，可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和實(shí)際情況進(jìn)行選擇,。如果手寫(xiě)記錄,，需要準(zhǔn)備好便簽、筆和筆記本等,；如果是電子記錄,，則需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的軟件和設(shè)備；如果是語(yǔ)音記錄,，則需要有錄音設(shè)備,。同時(shí)，在閱讀時(shí),，可以通過(guò)勾畫(huà),、高亮、標(biāo)注等方式對(duì)自己的觀點(diǎn)和想法進(jìn)行區(qū)分,。這樣可以提高閱讀的效率,，也便于整理。

在寫(xiě)作中需要注意的一個(gè)重要點(diǎn)是,，在閱讀完畢后及時(shí)檢查和總結(jié),。總結(jié)就是針對(duì)筆記和書(shū)籍的核心思想進(jìn)行概述和總結(jié),，便于快速了解讀物的主要意思,。同時(shí)，需要檢查筆記的詳細(xì)程度和寫(xiě)作形式的更正,，便于隨時(shí)查看,。在總結(jié)時(shí)不要遺漏重要的觀點(diǎn)和事實(shí)，并確保自己能夠憑借筆記掌握書(shū)籍的內(nèi)容和核心思想,。

讀書(shū)筆記不僅在學(xué)習(xí)中起到重要作用,，在日常生活中也有很多的應(yīng)用。首先,，它可以快速的了解某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，便于增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)面；其次,，可以快速的查找書(shū)籍中的信息,，方便自己使用；最后,，閱讀筆記可以成為自己的思想儲(chǔ)備庫(kù),，作為以后工作和研究的參考,。讀書(shū)筆記是一項(xiàng)令人的逐漸體驗(yàn)，其成效是有價(jià)值的,，我們需要有耐心和毅力去堅(jiān)持完成它,，才能獲取到更多的利益。

總之,，讀書(shū)筆記是我們學(xué)習(xí)生活中不可少的,，通過(guò)它，我們可以更好地掌握書(shū)籍的內(nèi)容和核心思想,，增強(qiáng)自己的知識(shí)面和綜合能力,。同時(shí),，筆記的撰寫(xiě)技巧和形式也需要我們不斷總結(jié)和摸索,。希望自己在日常學(xué)習(xí)和生活中，能更好的應(yīng)用讀書(shū)筆記,，更好的了解書(shū)籍的內(nèi)容和道理,。

領(lǐng)導(dǎo)力的精進(jìn)讀書(shū)心得筆記篇十六

“德行是不可分割的：是則是，非則非,，一點(diǎn)都不能含糊,。”人這一生最重要的就是要懂得如何做人,。而做人要從孝悌來(lái)入門(mén)——古人深知這樣的道理,，于是他們傳承給我們一些最寶貴的做人經(jīng)驗(yàn)，而這些都記錄在《弟子規(guī)》里,?！兜茏右?guī)》這本書(shū)出自于孔子的筆下。這本書(shū)主要是圍繞著“孝心,，孝言,，孝行”而創(chuàng)作的一本古詩(shī)詞。讀了這本書(shū)后我深有感觸,。讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)“孝心”吧!孝就是孝敬的意思,，心就是我們的愛(ài)心，而孝心的意思就是說(shuō)我們要有一顆孝敬尊重長(zhǎng)輩的心,。

我們時(shí)時(shí)刻刻要考慮到父母和長(zhǎng)輩地感受,，想著要為他們做些什么。愉快而迅速地完成我們需要做得事,。 “孝言”是說(shuō)：我們?cè)趯?duì)長(zhǎng)輩,、父母、同學(xué),、朋友說(shuō)話時(shí)一定要文明用語(yǔ),，這樣的話別人就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)懂事的好孩子,。我認(rèn)為每天對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的四句話是每位同學(xué)必須具備的:

1. 早上起來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲：“早上好”

2. 到了學(xué)校對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲：“再見(jiàn)”

3. 回到了家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲：“我回來(lái)了”

4. 睡覺(jué)前對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲：“晚安”如果你做到了并且對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了，這樣的話爸爸媽媽就會(huì)認(rèn)為你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，而且會(huì)很開(kāi)心,。

希望大家可以說(shuō)好這四句話，讓文明語(yǔ)言在我們的生活中開(kāi)始傳播吧! 除了“孝心,，孝言”還有“孝行”;在生活中我們一定要孝敬老人,，愛(ài)護(hù)比我們年齡小的弟弟妹妹們。在長(zhǎng)輩們累的時(shí)候,，我們可以為他們捶捶背,，或是幫他們做一些力所能及的事，在弟弟妹妹們遇到困難的時(shí)候我們可以去幫助他們,。我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對(duì)“孝心,，孝言”“孝行”地理解。 孝是無(wú)所不適的,，社會(huì)不能沒(méi)有孝,，生活中更不能沒(méi)有孝。凡事孝為先,，沒(méi)有孝就什么都做不好,。讓我們從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起,，從一分一秒做起,，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

鏡子說(shuō)：“憑理智來(lái)領(lǐng)會(huì)是個(gè)悲劇,，憑感情來(lái)領(lǐng)會(huì)是個(gè)悲劇,。——題記

傲慢,，偏見(jiàn),，這兩個(gè)毋庸質(zhì)疑的貶義詞，讓簡(jiǎn),。奧斯丁的作品成為精致的象征一時(shí)之間聞名遐邇,，從而傲慢與偏見(jiàn)也成為了膾炙人口的偉大著作。

簡(jiǎn),。奧斯丁生于一七七五年,，卒于一八一七年。其間英國(guó)小說(shuō)正處于青黃不接的是時(shí)期,。當(dāng)小說(shuō)大師先世之后,，就接踵而起以范妮。伯尼為代表的感傷派小說(shuō)和哥特式傳奇小說(shuō)。雖然風(fēng)靡,，但終究因蒼白無(wú)力而逐漸退出歷史舞臺(tái),，此后奧斯丁發(fā)表了《理智與情感》《傲慢與偏見(jiàn)》《勸導(dǎo)》等六部小說(shuō),。以其理性的光芒照出了傷感,、歌特小說(shuō)的矯揉造作，從而現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的高潮開(kāi)始啟蒙,?！栋谅c偏見(jiàn)》以男女青年的戀愛(ài)婚姻為題材,。然而所不同的是，它以男女主角的愛(ài)情糾葛為主線,，描述了四起姻緣,，通過(guò)對(duì)照與描寫(xiě)，提出了道德行和行為規(guī)范的問(wèn)題,。

當(dāng)我讀完這部著作的時(shí)候,，我為伊麗莎白和達(dá)西最終美滿的結(jié)為伉儷而感到欣慰和滿足。是的,，是因?yàn)樗麄冇邪谅?，有偏?jiàn),，才會(huì)有這一切的波折,。伊麗莎白是個(gè)熱情、活潑,、卻又不乏純真的鄉(xiāng)村少女形象,。他不懂得勾心斗角，不懂得如何區(qū)分真實(shí)或是虛假,，因而偏見(jiàn)在她心中產(chǎn)生,。達(dá)西是一位上流社會(huì)的貴族，如此鋒芒畢露的顯赫地位,，怎會(huì)使他不在心中擰成一份傲氣?是的,，他傲慢正因?yàn)槿绱耍抛屓藗兒雎粤怂聿目齻?，眉清目秀,，舉止高雅，一表人才的形象,，任憑他財(cái)產(chǎn)再多,，人們也只會(huì)認(rèn)為他自高自大，目中無(wú)人,，不好逢迎一樣,。伊麗莎白也只因?yàn)閷?duì)達(dá)西的偏見(jiàn)，而使她清新了威克姆對(duì)達(dá)西人品的貶低之言。

可欣的是,，達(dá)西與伊麗莎白的矛盾最終融解了,。然而，設(shè)想,，如果達(dá)西沒(méi)有向伊麗莎白示愛(ài)意,，或是在遭到拒絕和人格的侮辱后沒(méi)有澄清，并放棄了對(duì)真愛(ài)的追求,，那結(jié)果又會(huì)是怎樣?會(huì)是一個(gè)悲劇,，也許簡(jiǎn)與賓利執(zhí)著的感情也會(huì)毀于一旦，莉迪婭的輕狂舉動(dòng)會(huì)使貝爾特家庭蒙上羞恥的陰影,，名聲敗壞,。然而這一切都沒(méi)有呈現(xiàn)。因?yàn)檫_(dá)西用他理性的眼光看到了伊利沙白的純真,，他原諒了她,。因?yàn)閻?ài)她，所以他會(huì)不顧祖母凱瑟琳的阻止,，毅然選擇了她,。

這樣起伏跌蕩的愛(ài)情，僅有真摯愛(ài)情的滋潤(rùn),，他們是因?yàn)橛辛恕皭?ài)”才走到一起,，簡(jiǎn)與賓利，達(dá)西與伊麗莎白,。他們的愛(ài)是純粹的,，而夏洛特與柯林斯的愛(ài)情則完完全全建立在金錢(qián)上。這兩種截然不同的'愛(ài)情觀從那時(shí)起延續(xù)到至今,，滲進(jìn)了人類(lèi)進(jìn)步的歷史之中,。

我是個(gè)主張有真愛(ài)的人，因?yàn)槿说囊簧绻菫殄X(qián)而活著,，那么試問(wèn),，活著的意義是什么，難道只是為了擁有無(wú)憂的生活保障?當(dāng)一個(gè)人成為了最富有了人,，而卻得不到精神上的富有,，此時(shí)，當(dāng)你離去的時(shí)候,，余有你空空一人,，拂得兩袖清風(fēng)卻不到生命的真諦。生命是無(wú)比可貴的,，緊緊地栓緊它,，不能松手,。我不曾了解愛(ài)情，當(dāng)我知道它得來(lái)不易,，它像是坐在海綿里的玻璃花瓶,，也許一個(gè)側(cè)身，就碎了,，也許它永遠(yuǎn)被海綿圍繞,，安靜的置放在那兒。誰(shuí)都不知道我的會(huì)怎樣,，但至少,，人的精神寄托是無(wú)盡與可貴的，愛(ài)情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)估價(jià)的,。我羨慕爸媽永遠(yuǎn)幸福與甜蜜的愛(ài)情,，盡管時(shí)間會(huì)沖淡一切，可在他們的平淡中,，始終孕育著一股強(qiáng)大的美,，向我沖擊，向生命進(jìn)發(fā),。

鏡子不是透明的,，但鏡子會(huì)反射無(wú)限的能量。鏡子不會(huì)說(shuō)謊,，當(dāng)它枯竭的時(shí)候,，它的心就真正空空如也。那,，才是一個(gè)真正的悲劇,。