無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班級(jí)情況介紹篇一

2,、駱智：第一次見(jiàn)到你，就被你的憨厚真誠(chéng)打動(dòng),。你果然沒(méi)有令老師失望：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，工作勤勉負(fù)責(zé)，勞動(dòng)積極吃苦,。假如你在課堂上再積極主動(dòng)點(diǎn),，練字上再加快點(diǎn)步伐！你就離成功又進(jìn)了一步,！

3,、賈瀟馳：盡管原來(lái)習(xí)慣欠佳，基礎(chǔ)偏弱,，可是,，你并沒(méi)有泄氣，而是在老師引導(dǎo),、同學(xué)幫助下,，取得了明顯的進(jìn)步！瞧,，勞動(dòng)積極的有你,，上課認(rèn)真的有你，學(xué)習(xí)成績(jī)提升的也有你,！只要你不依賴,，不退縮，少說(shuō)幾個(gè)“不會(huì)”,，老師相信你會(huì)更上一層樓,！

4、你性格內(nèi)向,，不善多言,，明理懂事，自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī),，禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但由于智質(zhì)較差,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在學(xué)習(xí)上加倍努力,，下決心趕上先進(jìn)生。

5,、你為人誠(chéng)懇,、明理懂事，有較強(qiáng)的自控能力,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，樂(lè)于助人，關(guān)心集體,，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，希今后不要固步自封，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),，要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，立于不敗之地,。

6,、你待人真誠(chéng)、大方又明理懂事,，關(guān)心集體,，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)清楚,，端正，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。希今后上課積極舉手發(fā)言,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)滴水穿石的拼搏精神,，在知識(shí)的海洋里鼓足風(fēng)帆,，奮勇前進(jìn)。

7,、劉瀟瀟：你不好意思笑了的時(shí)候,，上課積極舉手發(fā)言的時(shí)候，認(rèn)真掃地做值日的時(shí)候,，和同學(xué)們都能友好相處的時(shí)候,，是你最可愛(ài)的時(shí)候。老師很希望，這樣的時(shí)候多一些哦,！如果,，讓作業(yè)中的涂畫(huà)消失，把學(xué)習(xí)時(shí)的馬虎消滅,，你就更可愛(ài)啦,！

8、你是個(gè)文靜大方,、明理懂事的女孩,。待人真誠(chéng)，心地善良,，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后積極參與課堂研討,，勇于發(fā)表意見(jiàn),，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，立于不敗之地,。

9、你的進(jìn)步是喜人的,，是有目共睹的,，但要一直保持進(jìn)步勢(shì)頭是要付出艱苦努力的，只要你揚(yáng)長(zhǎng)避短,，多與“勤奮,、善思”交交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀,，將會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),。

10、你是個(gè)文靜大方,、明理懂事,，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極,，樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)認(rèn)真清楚，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見(jiàn),，充分認(rèn)識(shí)形勢(shì)的緊迫，競(jìng)爭(zhēng)的激烈要立于不敗之地,。

11,、薛佳怡：你文靜清秀的外表下,，藏著一顆聰慧懂事的心,。上課，你從來(lái)都坐得端端正正,，聽(tīng)得全神貫注,；作業(yè)，你一直認(rèn)真對(duì)待,，整潔干凈,；勞動(dòng)，你始終勤勉勤快,，一絲不茍,，特別是本學(xué)期換了白板之后，你最辛苦了,，總是及時(shí)幫老師擦白板,。老師有理由相信，通過(guò)努力,，你會(huì)更加優(yōu)秀,！

12、大掃除,，你勤快能干的樣子,，老師看在眼里；讀課文,，你努力認(rèn)真的神情,，老師記在心里。知道嗎,？只要你多付出幾分辛勞,，多鉆研一些時(shí)候，什么作文,，什么閱讀,，什么應(yīng)用題，全不在話下,！老師期待著你的更大進(jìn)步,！

13,、陳潔敏：你心直口快，燦爛的笑容能打動(dòng)每一個(gè)人,，老師最喜歡你積極發(fā)言的勁頭了,！這學(xué)期你有進(jìn)步了，這是人所共知的,，老師和同學(xué)們都為你感到高興,，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ),，勝利者不一定是跑得最快的人,，而是最能耐久的人。希望你人如其名哦,！

14,、袁紫嫻：你作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)得漂亮,，你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，你的臉上時(shí)時(shí)有微笑，你自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，你勞動(dòng)時(shí)積極肯干,，老師很喜歡你！你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來(lái)了可喜的成績(jī),。愿你敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱,，在集體中鍛煉,、成長(zhǎng)！

15,、你是個(gè)聰明活潑,，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦,，和這么好的學(xué)習(xí)條件,，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取呢,？希望你認(rèn)清形勢(shì),，明白社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)，明白不進(jìn)則退,，就要被淘汰的惡果,，希望你立于不敗之地。

16,、你是個(gè)聰明活潑,、待人真誠(chéng),，明理懂事的孩子。這學(xué)期進(jìn)步較明顯,，干什么事都積極主動(dòng),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人,，希今后做事既要速度,，更要質(zhì)量，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)勇往直前的拼搏精神，更上一層樓,。

17,、你是個(gè)聰明活潑自尊心很強(qiáng)的孩子。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī),，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴(yán)要求自己,，在學(xué)習(xí)上加倍努力,，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，勇攀科學(xué)高峰,。

18、你是個(gè)性格內(nèi)向且明理懂事的孩子,，平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī),，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，應(yīng)牢記：“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理，奮勇前進(jìn)吧,！

19,、你是個(gè)性格內(nèi)向，待人真誠(chéng),，明理懂事的孩子,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見(jiàn)，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力拼搏，趕超先進(jìn)生,。

20,、繆文進(jìn)：有些憨厚，又有些倔強(qiáng)的你,，在五（3）班這個(gè)大集體中,，越來(lái)越懂禮貌了，課堂上越來(lái)越自信了,，但有時(shí)候會(huì)過(guò)于自由,，而使得成績(jī)下降！相信你會(huì)在老師的批評(píng)教育下意識(shí)到自己身上的不足,，趕緊來(lái)彌補(bǔ)自己吧,！我期待著來(lái)年能看到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正的你,！

21,、你是一個(gè)文靜大方、心地善良的女孩,。平時(shí)禮貌待人,，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)較清楚,，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)言意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，朝著更高的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧,！

22,、你總是笑臉待人,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參加集體活動(dòng),，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,。希今后在各方面從嚴(yán)要求自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)積極向上的拼搏精神，奮勇前進(jìn)吧,！

23,、薛詩(shī)宇：剛?cè)雽W(xué)時(shí)，你就是一頭小牛犢,?？涩F(xiàn)在，你已經(jīng)是個(gè)有禮貌,、關(guān)心集體的好學(xué)生了,。假如你在課上能更積極地舉手發(fā)言，更虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步就會(huì)更大，你有改正錯(cuò)誤的勇氣,，現(xiàn)在已經(jīng)證明了這就是你的進(jìn)步,！老師有理由相信，來(lái)年,，你會(huì)做得更好,！

24、施肖陽(yáng)： 胖乎乎的你,，總不讓老師省心,。課堂上，你也能舉手發(fā)言,；犯錯(cuò)時(shí),，你也會(huì)有悔恨的淚水?？墒?，懶惰似乎與你交上了朋友，害得你常失去不該失去的東西,。還記得那句話嗎,？——成功垂青于那些堅(jiān)持不懈的人,！

25、賈睿：一個(gè)特殊的名字,，一個(gè)與眾不同的男孩：課堂上,，你善于思考，積極發(fā)言,，聲音響亮,，充滿自信；課外,，你活潑開(kāi)朗,，生活樂(lè)觀，自立能力越來(lái)越強(qiáng),?？墒牵瑒e把脾氣當(dāng)志氣,，別把倔強(qiáng)當(dāng)剛強(qiáng)哦,！悟了這個(gè)道理，你就離成功又進(jìn)了一步,！

26,、曹宇：在五（3）班這個(gè)大集體中，老師一直關(guān)注著你：你善于思考,，發(fā)言踴躍,，積極背誦，你獨(dú)立生活能力越來(lái)越強(qiáng),，你的性情也漸漸沉靜,。你是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈,，反應(yīng)快,，希望你能持之以恒，克服惰性,，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái),。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益,，助你取得成功,！

27、你活潑聰明,，明辨是非,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人,，勞動(dòng)積極,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但沒(méi)有盡到努力,，作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)作用,，積極拼搏，奮勇前進(jìn),。

28,、你是個(gè)活潑聰明，性格直率,，待人真誠(chéng)的男孩,，自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體,，樂(lè)于助人,，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，做作業(yè)速度很快,，但沒(méi)有質(zhì)量。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，積極進(jìn)取,，趕超先進(jìn)生,。

29、你是個(gè)心地善良,，待人真誠(chéng)、熱情大方懂事明理的女孩,，你尊敬師長(zhǎng),，樂(lè)于是個(gè)待人誠(chéng)懇，明理懂事的孩子,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，積極拼搏，勇超先進(jìn)生,。

30,、你是個(gè)性格爽朗、活潑好動(dòng),、善解人意的孩子,，能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體,，熱愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后充分明確“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理，各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和作業(yè)質(zhì)量,。

31、你是個(gè)聰明活潑,，但又難以捉摸,，缺乏自控能力的孩子。這么好的天賦,，這么好的學(xué)習(xí)條件,，這么競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢,？,！所以希望你發(fā)揮聰明才智，把精力都集中到學(xué)習(xí)上,，努力拼搏,，肯定會(huì)有驚人的進(jìn)步。

32,、你是個(gè)聰明活潑,，懂事明理的孩子。自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī),，掌管鑰匙認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不好,。希今后各方面嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地,，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪,，奮勇前進(jìn),。

33、吳雨濛：盡管你總是默默地聽(tīng),，默默地記,，默默地做，可是老師還是從你漸漸改變的作業(yè),，漸漸生動(dòng)的作文,，漸漸提升的成績(jī)中看到你的付出，讀懂了你的努力,！萬(wàn)丈高樓平地起,，多灑些辛勤的汗水，堅(jiān)持克服“不會(huì)”,、“不能”的困難,，憑借你的聰慧，你會(huì)有更大的收獲,！

34,、你性格內(nèi)向待人真誠(chéng)、自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī),，與同學(xué)和睦相處,，積極參加公益勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，認(rèn)清飛速發(fā)展的形勢(shì),，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新積極向上的拼搏精神,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

35,、你性格有點(diǎn)內(nèi)向,，辦事穩(wěn)重，待人真誠(chéng),、關(guān)心集體，樂(lè)于助人,，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后再接再厲，放下包袱,，邁開(kāi)大步向前奔,，只有不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，才能立于不敗之地,。

36、你是個(gè)待人真誠(chéng),，明理懂事的孩子,。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，積極參加集體活動(dòng),，勞動(dòng)積極主動(dòng),，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討,，大膽發(fā)言,，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

37,、你是個(gè)性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子,。平時(shí)能自覺(jué)遵紀(jì)規(guī),，積極參加公益勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，希今后在各方面嚴(yán)格要求自己,，積極參與課堂研討，在學(xué)習(xí)上加倍努力,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

38、你是個(gè)活潑聰明,，明理懂事,，待人真誠(chéng)的孩子，自覺(jué)紀(jì)守規(guī),，關(guān)心集體,，樂(lè)于助人,，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，希今后再接再厲,，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的拼搏精神,，牢記：“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理。

39,、楊思佳：你就是老師心里那顆最閃亮的星星：上課神情專注,，發(fā)言踴躍；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),；作文善于借鑒,；學(xué)習(xí)認(rèn)真但不刻苦；為人誠(chéng)實(shí)勤懇,，積極參加班級(jí)課本劇的排演,，同學(xué)和老師都要感謝你，一直幫助班里領(lǐng)取點(diǎn)心,。老師一直都相信,，通過(guò)努力，你會(huì)脫胎換骨,，更加優(yōu)秀,！繼續(xù)努力哦！

40,、你是個(gè)性格內(nèi)向,，文靜懂事的女孩。自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī),，禮貌待人,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勞動(dòng)積極主動(dòng),，希今后積極參加課堂研討，敢于發(fā)表意見(jiàn),，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力攀登科學(xué)高峰。

41,、你是個(gè)聰明活潑,，豪放直率的孩子，平時(shí)關(guān)心集體,，熱愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松,，不穩(wěn)定，沒(méi)有盡到努力,。希今后認(rèn)清這飛速發(fā)展的形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感,，明白“逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理，努力前進(jìn)吧,！

42,、駱文琪：看著你撲閃的大眼睛，老師就喜上眉梢,；聽(tīng)著你響亮自信的發(fā)言,，老師就暗自夸贊。你聰慧活潑,，對(duì)學(xué)習(xí)生活都很樂(lè)觀,。你在書(shū)法練習(xí)上刻苦認(rèn)真贏得了老師同學(xué)們的敬佩。最近,，老師相信,，只要今后能在閱讀理解上尋求到一個(gè)更好的方法，那么有你的地方,，就一定有勝利,！

43、你是一個(gè)聰明活潑,、明辨是非,，待人誠(chéng)懇的孩子。平時(shí)關(guān)心集體,，熱愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于助人，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，肯動(dòng)腦，能回答一些疑難問(wèn)題,，希今后再接再厲,，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，勇攀知識(shí)新高峰,。

44、駱佳瑤：老師一次次被你寫(xiě)的作業(yè)打動(dòng),，一次次被你的美文打動(dòng),，一次次被你優(yōu)異的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步打動(dòng),。干凈整潔，優(yōu)美生動(dòng)——折射的是一顆聰慧,、認(rèn)真,、上進(jìn)的心！想讓自己更完美些嗎,？樹(shù)立信心,，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)數(shù)外齊頭并進(jìn),，你會(huì)成為一顆閃亮的星星,！

45、你是個(gè)文靜大方,，善解人意的女孩,。積極參加集體活動(dòng)，關(guān)心集體,，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友,，再加上刻苦努力,，肯定會(huì)取得豐碩的成果。 你是個(gè)活潑開(kāi)朗,，聰明機(jī)靈,，明理懂事的孩子,，你學(xué)習(xí)勤奮努力,，字跡端正清楚，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，起好模范帶頭作用,，關(guān)心集體，助人為樂(lè),，是老師的小朋友和小助手,，希今后不要固步自封,，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新,，勇攀知識(shí)新高峰。

班級(jí)情況介紹篇二

我現(xiàn)任三年級(jí)三班的班主任,，我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中女生27人，男生30人,；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生僅有25人,，是個(gè)流動(dòng)性比較大的團(tuán)體。所以,，在教育工作上重復(fù)性就比較大,，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個(gè)學(xué)期有五個(gè)左右）,，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重組，讓學(xué)生適應(yīng)我們的團(tuán)體,，我也要不斷地熟悉他們,。

從思想方面來(lái)看,，孩子們都有著一顆善良,、天真無(wú)邪的心靈,。女孩子們比較團(tuán)結(jié)友愛(ài),，喜歡在一齊商量,、解決問(wèn)題,，幫忙班級(jí)出主意,，幫忙教師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動(dòng),、貪玩,，脾氣較沖動(dòng)，容易出一些安全事故,。

從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長(zhǎng),，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì),。如陳小龍這個(gè)孩子雖然成績(jī)不怎樣樣，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維本事還是挺強(qiáng)的,，如果在上課時(shí)能注意力集中一些會(huì)取得很好的成績(jī),。愛(ài)學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦,、不怕吃苦的像蔡啟航,、張?jiān)荨㈢姛ㄣ?、張之晨等,，他們進(jìn)取向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用,。孩子們?cè)谡Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如,，可自從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后,，他們覺(jué)得很難，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八,，所以很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上開(kāi)始的興致勃勃到失去興趣和信心,，情景比較糟糕。

二,、班級(jí)特色

本來(lái)有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情景在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛(ài)英語(yǔ),、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處,，構(gòu)成一種應(yīng)對(duì)困難進(jìn)取向上的精神面貌，但本學(xué)期則結(jié)合實(shí)際情景,，抓學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生構(gòu)成一種平靜的心理，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，從書(shū)中找到樂(lè)趣,，組織學(xué)生常到班級(jí)的“圖書(shū)角”中走一走，看一看,，此刻學(xué)生的思想較穩(wěn)定,，班級(jí)正呈現(xiàn)出一種禮貌的風(fēng)氣。

三,、存在問(wèn)題

1,、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。孩子們對(duì)感興趣的課比較認(rèn)真,，但如果覺(jué)得難,，無(wú)興趣的課就會(huì)十分地不認(rèn)真，甚至個(gè)別男孩子喜歡在課堂上插嘴,、隨意下座位,，使課堂秩序被擾亂，所以學(xué)習(xí)的成果收獲不大,。

2、學(xué)生的自私心理比較嚴(yán)重,。這點(diǎn)在男孩子身上表現(xiàn)得異常嚴(yán)重,。孩子們都是以自我為中心，容不下別人的一毛病,，只要是稍不利于自我的事就會(huì)很不高興,，心胸比較狹小。

3,、個(gè)別孩子的個(gè)性比較突出,，存在必須的心理問(wèn)題,。如韋杰哺這個(gè)孩子由于家庭中的教育不是非打即罵，所以孩子在學(xué)校就會(huì)把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上,，他能夠把一年多以前的一個(gè)小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由,。在班級(jí)里造成了不良的影響。

四,、解決問(wèn)題的途徑和策略

1,、利用班隊(duì)會(huì)，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展一些班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)中受到教育,。

2、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。每一天教師都對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,、舉止禮貌、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報(bào),，與家長(zhǎng)共同配合教育孩子,。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中進(jìn)取爭(zhēng)取，取得了必須的成效,，如粟夢(mèng)龍這個(gè)孩子原先成績(jī)較差,，但此刻上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了,，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的提高,。

3、對(duì)個(gè)別生進(jìn)行單獨(dú)的談話,，了解孩子的心理,。如徐永存這個(gè)孩子是個(gè)十分聰明的孩子，可是由于家庭離異的原因,，使得他處于一種無(wú)人管教的狀態(tài),，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)不做作業(yè)，任何事情表現(xiàn)得都十分地不認(rèn)真,。我明白他很想自我的媽媽,，每次談起媽媽，他都很興奮,。我對(duì)他說(shuō)：“只要你聽(tīng)話,，媽媽會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的?！边@時(shí)他就會(huì)補(bǔ)作業(yè),，把學(xué)習(xí)補(bǔ)上。

班級(jí)情況介紹篇三

同學(xué)在思想上積極上進(jìn),，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力,。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外,，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。該同學(xué)為人誠(chéng)實(shí)友善,，與同學(xué)關(guān)系融洽,，樂(lè)于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。

該同學(xué)刻苦，認(rèn)真,，踏實(shí),。堅(jiān)持上課聽(tīng)講，獨(dú)立作業(yè),，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法,，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見(jiàn)解,。該同學(xué)虛心好學(xué),，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開(kāi)展學(xué)習(xí)上的討論,。成績(jī)始終保持良好的水平,。

該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情,、好學(xué),，性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步,。千里之行,，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足,，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績(jī),！

xxx同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,，熱愛(ài)集體,，關(guān)愛(ài)同學(xué),。上課能注意聽(tīng)講,，課后你能自覺(jué)完成作業(yè)，課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了,。你思維靈活,，接受能力較強(qiáng)，勤于思考大膽質(zhì)疑,。各科都有很大的進(jìn)步,！

xxx同學(xué)對(duì)人很溫和，有副好脾氣,。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，思維靈活，接受能力較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的,，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力,。是我們班上出了名的小畫(huà)家。

xxx同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度,，熱心班上的人和事,。凡是認(rèn)真做的事，就會(huì)有好的結(jié)果,。能勤奮學(xué)習(xí),，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步,。

xxx同學(xué)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù),。愛(ài)好廣泛，勤學(xué)苦練,。勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。

xxx同學(xué)眉清目秀,，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩,。課堂上,，總是聚精會(huì)神。作業(yè)又干凈又整齊,，批閱時(shí)真是賞心悅目,。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

xxx同學(xué)敢想、敢說(shuō),、敢問(wèn),、敢辯，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,，勇于進(jìn)齲懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍,，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì),。

xxx對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

xxx同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)更是能嚴(yán)格要求自己,，積極組織各種活動(dòng),，決心把班集體建設(shè)的更好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服,。能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué),。對(duì)待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真,，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。

xxx同學(xué)言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈,。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺(jué)抵制各種不良思想。課堂上，神情專注,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。

班級(jí)情況介紹篇四

班級(jí)情景分析

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們班共有幼兒18人，其中男孩8人,，女孩10人,。經(jīng)過(guò)鍛煉培養(yǎng)，孩子們各方面的本事均有所提高,，班級(jí)的出勤率一向很好,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn),。

（2）愿意與他人討論問(wèn)題,，敢在眾人面前講話。

（3）別人講話時(shí)能主動(dòng)進(jìn)取地回應(yīng),。

（4）講述時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞,、同義詞等，語(yǔ)言較生動(dòng),。

2,、不足：

（1）閱讀圖書(shū)時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ型骠[現(xiàn)象,。

（2）回答問(wèn)題時(shí),，使用完整的語(yǔ)句連貫講述本事相對(duì)薄弱。

健康領(lǐng)域

1,、優(yōu)勢(shì)：

（1）經(jīng)常堅(jiān)持愉快的情緒,，明白引起自情緒的原因，并努力緩解,。

（2）能以手腳并用的方式安全的爬攀登架,、網(wǎng)等。

（3）能連續(xù)拍球,。

（4）能主動(dòng)參加體育活動(dòng),。

（5）能明白根據(jù)冷熱增減衣服。

2,、不足：

戶外活動(dòng)時(shí)安全意識(shí)不足,。

社會(huì)領(lǐng)域

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）有高興地或趣味的事愿意與大家分享,。

（2）能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng),，在活動(dòng)中出主意、想辦法。

（3）自我的事情自我做,，不會(huì)的愿意學(xué),。

（4）敢于堅(jiān)持自我的意見(jiàn)并說(shuō)出理由。

（5）能有禮貌與人交往,。

（6）尊重為大家服務(wù)的人,，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

2,、不足：

規(guī)則意識(shí)不太強(qiáng),，經(jīng)常有違反活動(dòng)規(guī)則的現(xiàn)象。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、優(yōu)勢(shì)：

（1）對(duì)自我感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底,。

（2）能動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案。

（3）探究中能與他人合作交流,。

（4）能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,。

（5）能初步理解量的相對(duì)性。

2,、不足：

任務(wù)意識(shí)差,，不能很好地制定適合自我的計(jì)劃。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、優(yōu)勢(shì),；

（1）樂(lè)于收集美的物品，發(fā)現(xiàn)美的事物,。

（2）樂(lè)于模仿有特點(diǎn)的聲音,。

（3）愿意和別人分享、交流自我的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn),。

（4）進(jìn)取參加藝術(shù)活動(dòng),。

（5）能用多種工具、材料表達(dá)自我的感受,。

（6）能用律動(dòng),、舞蹈表現(xiàn)自我的情緒。

2,、不足

演唱時(shí),，音準(zhǔn)不夠，節(jié)奏不夠準(zhǔn)確,。

（二）班級(jí)保教人員情景分析

1,、優(yōu)勢(shì)：

李教師有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，年輕活潑，專業(yè)技能突出,，工作熱情高漲,，善于調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性。

趙教師,，有愛(ài)心,、耐心，有豐富的經(jīng)驗(yàn),，能抓住幼兒的特點(diǎn),，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的本事，教態(tài)端正,，能被幼兒理解和喜歡。

王教師,，是一位對(duì)幼兒有耐心,，有愛(ài)心的好教師，工作進(jìn)取主動(dòng),，踏實(shí)認(rèn)真,，勤學(xué)好問(wèn)，能很好的完成幼兒保育工作,。

2,、不足：

李教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，把握不夠準(zhǔn)確,，缺少體現(xiàn)幼兒自主,、探索性學(xué)習(xí)的資料。

趙教師：需要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),。

王教師：進(jìn)一步熟悉幼兒園的一日生活常規(guī),，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）家長(zhǎng)情景分析

1,、優(yōu)勢(shì)：

大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都很支持和配合,，并會(huì)對(duì)我們的工作提出的合理的意見(jiàn)或提議。我們會(huì)利用各種途徑主動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了認(rèn)可,，同時(shí)能在需要時(shí)隨時(shí)給與大力支持。我們也利用空閑時(shí)間為家長(zhǎng)上傳孩子們?cè)谟變簣@的照片,，使家長(zhǎng)更好的了解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活,。家長(zhǎng)還給我們的工作提出的合理的意見(jiàn)或提議。在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，經(jīng)過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

2,、不足：家長(zhǎng)的工作還需要探索與創(chuàng)新方法,，最大限度的利用家長(zhǎng)的教育資源。

班級(jí)情況介紹篇五

一,、班級(jí)情景分析

經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有必須的獨(dú)立本事和自我服務(wù)本事,，能主動(dòng)表達(dá)自我的意愿,，樂(lè)于參加教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ),、繪畫(huà)有很大興趣,，動(dòng)手本事普遍有了很大的提高，繪畫(huà)涂色過(guò)程中都能獨(dú)立完成,，會(huì)幫教師和同伴做一些力所能及的事情等,。

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：1,、安全情景存在隱患,，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn),，時(shí)刻給自我敲警鐘,；2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng),。

二,、班級(jí)管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模辉试S我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò),。所以,，嚴(yán)格要求自我是我們最基本的工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具,，把每一節(jié)課當(dāng)公開(kāi)課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué),、社會(huì)常識(shí),，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí),、隨機(jī)開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,，總結(jié)本周的工作與不足,，并制定好下周工作計(jì)劃，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作,，密切家園聯(lián)系,，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)稱心,、放心,、開(kāi)心。僅有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人,，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意,。

三、教育教學(xué)活動(dòng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)本事并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)本事的方法,，保證幼兒的安全，在教育方面,，我們將《綱要》資料貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去,，保證每節(jié)課質(zhì)量,，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求,，英語(yǔ)教師要加大力度對(duì)孩子經(jīng)常用英語(yǔ)交流，使孩子對(duì)英語(yǔ)這一語(yǔ)言的刺激要大大增強(qiáng),，經(jīng)過(guò)各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機(jī)會(huì)去展示自我,，潛移默化地可得這一語(yǔ)言，養(yǎng)成孩子主動(dòng)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣,，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境使幼兒的英語(yǔ)有進(jìn)一步的提高,，并把英語(yǔ)課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去,。本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多,，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時(shí)嚴(yán)加練習(xí),，把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展示出來(lái)。

四,、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要研究它們教育性及符不貼合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開(kāi)年班上三位教師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的不足,，覺(jué)得本班墻面設(shè)計(jì)比較出色,、有特點(diǎn),，可是活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒(méi)有研究到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實(shí)際運(yùn)用,，并且沒(méi)有利用廢舊物品,，我們決定修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主,，把廢舊物品利用起來(lái),，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來(lái),。

五,、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開(kāi)始,，為了使以后的工作順利進(jìn)行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)本事與消防知識(shí)培訓(xùn)及演示,，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的知識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自我和他們注意安全,。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng),，堅(jiān)持每一天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收,，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園,。每一天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生,，定期對(duì)教玩具清洗消毒,，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品,，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生,，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”,，把幼兒的安全放到首位,，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

六,、家園聯(lián)系

家長(zhǎng)工作是我們工作開(kāi)展的重要一環(huán),，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪,，電話等多種形式堅(jiān)持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情景,，讓教師了解幼兒在家情景，雙方交流思想,，征求提議,，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄,，每周更換家園聯(lián)系欄,，隨機(jī)與家長(zhǎng)面談交流讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合本班的工作，并進(jìn)取參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期三月份的家長(zhǎng)會(huì)上鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽發(fā)言,，說(shuō)出自我的教育心得，使家長(zhǎng)更多了解我們教師對(duì)幼兒教育,、教學(xué),，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長(zhǎng)的教育思想堅(jiān)持共識(shí),。

班級(jí)情況介紹篇六

班級(jí)情景分析：

由于學(xué)生素質(zhì)不一樣,，所以有些學(xué)生不能自覺(jué)遵守紀(jì)律，沒(méi)有良好的講究,、堅(jiān)持衛(wèi)生的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性也不夠高，有較強(qiáng)的求知欲,。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。班級(jí)中也有不少學(xué)生自制力差，對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守,，并且有亂扔的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng),，回答問(wèn)題不太進(jìn)取,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這部分學(xué)生需要進(jìn)一步教育,、幫忙,，使班級(jí)構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、以教學(xué)為中心,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，面向全體學(xué)生，力爭(zhēng)全班學(xué)生的優(yōu)秀成績(jī),。

2,、教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，樹(shù)立為振興中華而刻苦學(xué)習(xí)的崇高夢(mèng)想。

3,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng)為重點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

5、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，懂得態(tài)度決定高度,，心志決定命運(yùn)的道理。

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體主義教育,。使學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)公物,、愛(ài)勞動(dòng),。

7、加強(qiáng)特長(zhǎng)的培養(yǎng),，帶動(dòng)學(xué)生各方面提高,。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

8,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通,、防火、消防等方面的安全教育,。

三,、具體措施：

1、滿做學(xué)生的良師益友,，深入學(xué)生,，了解學(xué)生，盡力足學(xué)生的身心健康發(fā)展的需要,。

2,、做好班委工作，鼓勵(lì)班干部以身作則,，當(dāng)好教師的助手,。

3、利用班會(huì)的時(shí)間充分發(fā)動(dòng)全班同學(xué)齊心合力，共同為班級(jí)建設(shè)添磚加瓦,。

4,、做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同管理好每個(gè)學(xué)生,。

5、教師以身作則,，端正辦學(xué)思想,，全面認(rèn)真的貫徹黨的教育方針。

四,、本學(xué)期的活動(dòng)安排：

九月份：

1,、開(kāi)學(xué)收集假期典型事例，大掃除,，整理教室,。

2、進(jìn)行入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)《守則》與《規(guī)范》,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育,，明白教師節(jié)是9月10號(hào)這一天,。

十月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和安全教育，讓學(xué)生明白今日的幸福生活來(lái)自不易,。

十一月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)教育,。

十二月份：加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)，以好的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào),。開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，看誰(shuí)學(xué)的好。

班級(jí)情況介紹篇七

三年級(jí)一班班級(jí)情景分析

一,、班級(jí)情景分√白話文★√析

我班共有36名學(xué)生,，17名男生，19名女生,。學(xué)生的來(lái)源很廣,，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和團(tuán)體榮譽(yù)感,。他們純潔善良，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。可是由于年齡小，自制本事差,，時(shí)常不能控制自我,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，進(jìn)取回答問(wèn)題的孩子集中在少數(shù)孩子身上如王元辰,、山睿涵,、張?zhí)煅蟆⒗钌汹?、劉?shī)雨,、盛永康、李童等,。由于孩子的年齡小,，學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒(méi)有穩(wěn)定，還存在一些問(wèn)題,，很多孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。個(gè)別學(xué)生如張宇、何紅軍,、高文靜,、孫夢(mèng)雨、許浩然的基礎(chǔ)還是有些差,，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象,，預(yù)習(xí)的時(shí)候不夠主動(dòng)，完成的不夠好,，有的學(xué)生沒(méi)有把所有的項(xiàng)目都完成,。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我班的工作應(yīng)以成才為目標(biāo),，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體（如前不久開(kāi)展的班級(jí)才藝展示活動(dòng)中,，李童,、張?zhí)煅蟆⒉芩肩?、山睿涵,、潘偉文、劉?shī)雨,、沈逸鑫,、李尚凇、王元辰,、盛永康等同學(xué)的精彩表演給教師和同學(xué)留下完美的回憶）,，以班集為舞臺(tái),，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在這學(xué)期李童,、劉飛雅、張雨迪,、陳龍濤,、沈逸鑫、張?zhí)煅?、盛永康,、王開(kāi)欣、李尚凇,、王元辰的寫(xiě)話本事有了很大的提高,。

三、班級(jí)自主發(fā)展目標(biāo)幾點(diǎn)做法：

1,、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識(shí)。

職責(zé)心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成,，而是一種自覺(jué)行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生，而不能靠各種強(qiáng)制手段,?！白尯⒆颖磉_(dá)意見(jiàn)，讓孩子自我作決定,，尊重孩子的選擇”是培養(yǎng)孩子職責(zé)心的一個(gè)十分重要的方面,。

賴作業(yè)的學(xué)生，其實(shí)就是學(xué)習(xí)缺乏職責(zé)心的表現(xiàn),。應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生,，用管制和懲罰，見(jiàn)效不大,。而給他們充分的信任和尊重,，能收到事半功倍的效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力何紅軍,、張宇,、許浩然高文進(jìn)有了很大的提高。

2,、落實(shí)職責(zé),，提高學(xué)生職責(zé)意識(shí),。

職責(zé)感不是天生的,，而是在實(shí)際活動(dòng)中鍛煉出來(lái)的,。一般情景下，小干部比普通學(xué)生有職責(zé)感,，這因?yàn)榻處熃o予了他職責(zé)與信任,。如果教師把對(duì)小干部的職責(zé)與信任推廣到全班同學(xué)，那么全班同學(xué)的職責(zé)意識(shí)都能得到提高,。為此,，我盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理,，給予事做,，給予擔(dān)挑，廣泛聘任小干部,，安排:張?zhí)煅?、沈逸鑫、李童,、李尚凇,、王元辰等?yōu)秀同學(xué)做好值日小班長(zhǎng)工作。平時(shí),，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)誰(shuí)都能夠當(dāng)小干部,，只要他有一顆對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)團(tuán)體負(fù)責(zé)的心,，又明確規(guī)定了小干部的職責(zé),，如學(xué)習(xí)委員張?zhí)煅筘?fù)責(zé)幫忙何紅軍，李尚凇幫忙張宇,。每個(gè)小干部的工作都不多,，普通同學(xué)都能勝任。安排潘偉文,，陳龍濤每一天分發(fā)牛奶,、副餐，這2個(gè)同學(xué)干的十分認(rèn)真,，得到同學(xué)的一致稱贊,。梁雨欣管理的花草枝繁葉茂。努力使每人都有機(jī)會(huì)上講臺(tái)管理班級(jí),。事實(shí)證明,，把管理班級(jí)的大權(quán)放給更多的同學(xué)后，不但使整個(gè)班級(jí)更具凝聚力,，并且大大增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的職責(zé)意識(shí),，做團(tuán)體的主人,。此刻大家明白，班級(jí)是36個(gè)同學(xué)的家,，“家”要靠大家管,，家里的事要大家做，同學(xué)們都很愿意為“家”出力,。

3,、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生職責(zé)意識(shí),。

當(dāng)孩子有了必須的職責(zé)意識(shí),，再不斷鼓勵(lì)，以強(qiáng)化他們的職責(zé)意識(shí),。也是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，主動(dòng)發(fā)展。分規(guī)范星,、勤勞星,、體能星和特長(zhǎng)星。誰(shuí)做了職責(zé)以外的事,，或誰(shuí)經(jīng)過(guò)努力為班級(jí)爭(zhēng)的了榮譽(yù),，就能得星，比如潘偉文,、徐朋遜主動(dòng)幫忙值日生打掃教室,，能得勤勞星；早自修值日班長(zhǎng)未到,，李童主動(dòng)維持紀(jì)律,，能得規(guī)范星，一句話,，誰(shuí)能得星,，全在于同學(xué)的自覺(jué)主動(dòng)。我認(rèn)為,，如果一個(gè)孩子能事事按照教師的話去做,，他不必須有職責(zé)心，僅僅是聽(tīng)話而已,。如果孩子能自覺(jué)主動(dòng)為班級(jí)出力,，為同學(xué)服務(wù)，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度,。

讓我們共同為了孩子完美的明天努力,！

班級(jí)情況介紹篇八

一、班級(jí)情景分析

這學(xué)期我教授高二(6)(7)班的數(shù)學(xué)課,。兩班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀(jì)律,，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，許多同學(xué)初中基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),，這是一個(gè)比較嚴(yán)峻的問(wèn)題。

學(xué)生的來(lái)源很廣,，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和團(tuán)體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)?？墒怯捎谧灾票臼虏?，時(shí)常不能控制自我，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,，進(jìn)取回答問(wèn)題的學(xué)生集中在少數(shù)同學(xué)身上如6班的謝雷,、龐然、7班的王穎鵬等,。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒(méi)有穩(wěn)定,，還存在一些問(wèn)題，很多學(xué)生的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差,，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的時(shí)候不夠主動(dòng),，完成的不夠好,，有的學(xué)生沒(méi)有把所有的項(xiàng)目都完成。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，班級(jí)的工作應(yīng)以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本,，以活動(dòng)為載體,，以班集為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新,，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí),，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在這學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生的解題本事有很大的提高。

三,、班級(jí)自主發(fā)展目標(biāo)幾點(diǎn)做法：

1,、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識(shí)。

職責(zé)心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成,，而是一種自覺(jué)行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生，而不能靠各種強(qiáng)制手段,?！白寣W(xué)生表達(dá)意見(jiàn)，讓學(xué)生自我作決定,，尊重學(xué)生的選擇”是培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)心的一個(gè)十分重要的方面,。

2、表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，強(qiáng)化學(xué)生職責(zé)意識(shí),。

當(dāng)學(xué)生有了必須的職責(zé)意識(shí)，再不斷鼓勵(lì),，以強(qiáng)化他們的職責(zé)意識(shí),。也是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展,。我認(rèn)為,，如果一個(gè)學(xué)生能事事按照教師的話去做，他不必須有職責(zé)心,，僅僅是聽(tīng)話而已,。如果學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)為班級(jí)出力，為同學(xué)服務(wù),，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度,。

四、改善方法

改善方法主要從兩個(gè)方面著手：一為觀念上的,，二為可操作的技術(shù)層面上的,。

觀念上要改變的是：(1)面向全體學(xué)生的問(wèn)題。尤其是尊重,、關(guān)心,、幫忙中差生的問(wèn)題，這既是提高整體水平的需要,，又是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)構(gòu)成的根本保證(2)因材施教問(wèn)題(3)師生關(guān)系問(wèn)題

教育、教學(xué)上可操作性的技術(shù)層面上需要改善的是：

教育上：

1,、充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性問(wèn)題（多鼓勵(lì),、少打擊、不放棄不管考得有多差的學(xué)生）

2、關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題（信心問(wèn)題,、壓力問(wèn)題,、動(dòng)力問(wèn)題、浮躁情緒,、習(xí)得性受挫心理,、無(wú)助感等）

教學(xué)上：

1、做最重要的事,，做最有效的事,。要有所選擇，有所放棄,；要有所為,，有所不為。

2,、克服盲且性,、無(wú)計(jì)劃性,。（克服那種教師盲目教,、學(xué)生盲目學(xué)；教師盲目布置,，學(xué)生盲目應(yīng)付的現(xiàn)象）在傳授新課和復(fù)習(xí)時(shí),，注意從目標(biāo)入手，解決課程的計(jì)劃性,。根據(jù)目標(biāo)制訂好計(jì)劃（每一課,、每一練習(xí)、每一周,、每一專題,、每一綜合、每-檢測(cè)等）,。能夠常常這樣問(wèn)自已：我這一節(jié)課要解決什么問(wèn)題,？怎樣解決的？解決了嗎,？

3,、做好分層，在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn),。教育要求我們面向全體學(xué)生,。而每一位學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、家庭教育,、社會(huì)環(huán)境,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)本事,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思維特征,、性格取向等因素均不相同，所以學(xué)生各呈各樣,，所以就得避免“一刀切,、齊步走”的教學(xué)方法，使得優(yōu)等生“吃不飽”,、中等生“吃不消”,、困難生“吃不了”的現(xiàn)象得到改變，并逐步消除這種嚴(yán)重挫傷了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的教學(xué)思想和行為,。只要我們根據(jù)不一樣類別學(xué)生的實(shí)際,，找到這類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，實(shí)施分類推進(jìn)教學(xué),，再督促學(xué)生,，使他們經(jīng)過(guò)自身的努力，到達(dá)最近的發(fā)展目標(biāo),，從而就能使大多數(shù)學(xué)生掌握我們所教授的資料,。

具體的實(shí)施方法：(1)學(xué)生分類(2)目標(biāo)分類(3)分類備課(分

類備課、分類教學(xué))

分類教學(xué)包括：分類設(shè)問(wèn)及提問(wèn),、分類練習(xí),、分類輔導(dǎo)、分類布置作業(yè),、分類檢測(cè),、分類評(píng)價(jià)。

總而言之,，只要我把工作做細(xì),，做精，相信必須能取得令人滿意的結(jié)果,。