在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
班級情況介紹簡短篇一
2,、駱智：第一次見到你，就被你的憨厚真誠打動,。你果然沒有令老師失望：學(xué)習(xí)刻苦認真,，工作勤勉負責(zé)，勞動積極吃苦,。假如你在課堂上再積極主動點,，練字上再加快點步伐！你就離成功又進了一步,！
3,、賈瀟馳：盡管原來習(xí)慣欠佳，基礎(chǔ)偏弱,，可是,，你并沒有泄氣，而是在老師引導(dǎo),、同學(xué)幫助下,，取得了明顯的進步！瞧,，勞動積極的有你,，上課認真的有你，學(xué)習(xí)成績提升的也有你,！只要你不依賴,，不退縮，少說幾個“不會”，老師相信你會更上一層樓,！
4,、你性格內(nèi)向，不善多言,，明理懂事,，自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人,，團結(jié)同學(xué),，熱愛勞動，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認真,，但由于智質(zhì)較差，學(xué)習(xí)成績不理想,，希今后揚長避短,，加強競爭意識，在學(xué)習(xí)上加倍努力,，下決心趕上先進生,。
5、你為人誠懇,、明理懂事,，有較強的自控能力，學(xué)習(xí)認真,，樂于助人,，關(guān)心集體，本職工作認真負責(zé),，希今后不要固步自封,，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認識到社會的激烈競爭,，要不斷開拓創(chuàng)新,，立于不敗之地。
6,、你待人真誠,、大方又明理懂事，關(guān)心集體,，樂于助人,，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)清楚,，端正,，本職工作認真負責(zé),。希今后上課積極舉手發(fā)言，揚長避短,，發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神,，在知識的海洋里鼓足風(fēng)帆，奮勇前進,。
7,、劉瀟瀟：你不好意思笑了的時候，上課積極舉手發(fā)言的時候,，認真掃地做值日的時候,，和同學(xué)們都能友好相處的時候，是你最可愛的時候,。老師很希望,，這樣的時候多一些哦！如果,，讓作業(yè)中的涂畫消失,，把學(xué)習(xí)時的馬虎消滅，你就更可愛啦,！
8,、你是個文靜大方、明理懂事的女孩,。待人真誠,，心地善良，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，樂于助人,，學(xué)習(xí)認真。希今后積極參與課堂研討,，勇于發(fā)表意見,，大膽開拓創(chuàng)新，加強競爭意識,，立于不敗之地,。
9、你的進步是喜人的,，是有目共睹的,，但要一直保持進步勢頭是要付出艱苦努力的，只要你揚長避短,，多與“勤奮,、善思”交交朋友,，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會飛得更高更遠,。
10,、你是個文靜大方、明理懂事,，善良純樸的女孩,。平時禮貌待人，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體,，勞動積極，樂于助人,，學(xué)習(xí)認真,，作業(yè)認真清楚，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見,，充分認識形勢的緊迫，競爭的激烈要立于不敗之地,。
11,、薛佳怡：你文靜清秀的外表下，藏著一顆聰慧懂事的心,。上課,，你從來都坐得端端正正，聽得全神貫注,；作業(yè),，你一直認真對待，整潔干凈,；勞動,，你始終勤勉勤快，一絲不茍,，特別是本學(xué)期換了白板之后,，你最辛苦了，總是及時幫老師擦白板,。老師有理由相信,，通過努力，你會更加優(yōu)秀,！
12,、大掃除，你勤快能干的樣子,，老師看在眼里,；讀課文,，你努力認真的神情，老師記在心里,。知道嗎,？只要你多付出幾分辛勞，多鉆研一些時候,，什么作文,，什么閱讀，什么應(yīng)用題,，全不在話下,！老師期待著你的更大進步！
13,、陳潔敏：你心直口快,，燦爛的笑容能打動每一個人，老師最喜歡你積極發(fā)言的勁頭了,！這學(xué)期你有進步了,，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興,，此時此刻,，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人,，而是最能耐久的人,。希望你人如其名哦！
14,、袁紫嫻：你作業(yè)認真,，字寫得漂亮，你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，你的臉上時時有微笑,，你自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，你勞動時積極肯干,，老師很喜歡你,！你踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度換來了可喜的成績,。愿你敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱,，在集體中鍛煉,、成長！
15,、你是個聰明活潑,，但又不能自控的孩子,。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件,，為啥不勤奮學(xué)習(xí),，努力進取呢？希望你認清形勢,，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實,，明白不進則退，就要被淘汰的惡果,，希望你立于不敗之地,。
16、你是個聰明活潑,、待人真誠,，明理懂事的孩子。這學(xué)期進步較明顯,，干什么事都積極主動,，關(guān)心集體，樂于助人,，希今后做事既要速度,，更要質(zhì)量，揚長避短,，增強競爭意識,，發(fā)揚勇往直前的拼搏精神，更上一層樓,。
17,、你是個聰明活潑自尊心很強的孩子。平時自覺遵紀守規(guī),，關(guān)心集體,，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后在各方面從嚴要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力,，積極參與課堂研討,，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰,。
18,、你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī),，勞動積極,，團結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)尚認真，希今后上課積極舉手發(fā)言,，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理,，奮勇前進吧,！
19、你是個性格內(nèi)向,，待人真誠,，明理懂事的孩子，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，熱愛勞動，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見,，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚長避短,，努力拼搏,，趕超先進生。
20,、繆文進：有些憨厚,，又有些倔強的你，在五（3）班這個大集體中,，越來越懂禮貌了,，課堂上越來越自信了，但有時候會過于自由,，而使得成績下降,！相信你會在老師的批評教育下意識到自己身上的不足，趕緊來彌補自己吧,！我期待著來年能看到一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，作業(yè)書寫端正的你！
21,、你是一個文靜大方,、心地善良的女孩,。平時禮貌待人,，積極參加集體活動,，勞動積極，團結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)尚認真,，作業(yè)較清楚，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)言意見,，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神,，朝著更高的目標,，奮勇前進吧！
22,、你總是笑臉待人,，尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，積極參加集體活動,，勞動積極，學(xué)習(xí)認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,。希今后在各方面從嚴要求自己，揚長避短,，增強競爭意識,，發(fā)揚積極向上的拼搏精神，奮勇前進吧,！
23,、薛詩宇：剛?cè)雽W(xué)時，你就是一頭小牛犢,?？涩F(xiàn)在，你已經(jīng)是個有禮貌,、關(guān)心集體的好學(xué)生了,。假如你在課上能更積極地舉手發(fā)言，更虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，你的學(xué)習(xí)進步就會更大,，你有改正錯誤的勇氣，現(xiàn)在已經(jīng)證明了這就是你的進步,！老師有理由相信,，來年，你會做得更好！
24,、施肖陽： 胖乎乎的你,，總不讓老師省心。課堂上,，你也能舉手發(fā)言,；犯錯時，你也會有悔恨的淚水,?？墒牵瑧卸杷坪跖c你交上了朋友,，害得你常失去不該失去的東西,。還記得那句話嗎？——成功垂青于那些堅持不懈的人,！
25,、賈睿：一個特殊的名字，一個與眾不同的男孩：課堂上,，你善于思考,，積極發(fā)言，聲音響亮,，充滿自信,；課外，你活潑開朗,，生活樂觀,，自立能力越來越強?？墒?，別把脾氣當志氣，別把倔強當剛強哦,！悟了這個道理,，你就離成功又進了一步！
26,、曹宇：在五（3）班這個大集體中,，老師一直關(guān)注著你：你善于思考，發(fā)言踴躍,，積極背誦,，你獨立生活能力越來越強，你的性情也漸漸沉靜,。你是一個極有天賦的孩子,，腦子靈,，反應(yīng)快，希望你能持之以恒,，克服惰性,，讓智慧的火花早日閃爍起來。勤奮是人最可貴的品質(zhì),，它將使你終身受益，助你取得成功,！
27,、你活潑聰明，明辨是非,，積極參加各項活動,，關(guān)心集體，樂于助人,，勞動積極,，學(xué)習(xí)尚認真，但沒有盡到努力,，作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后認清形勢，增強競爭意識,，充分發(fā)揮自己的能動作用,，積極拼搏，奮勇前進,。
28,、你是個活潑聰明，性格直率,，待人真誠的男孩,，自覺遵紀守規(guī)，關(guān)心集體,，樂于助人,，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)尚認真,，做作業(yè)速度很快,，但沒有質(zhì)量。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力,，取人之長,，補已之短，積極進取,，趕超先進生,。
29,、你是個心地善良，待人真誠,、熱情大方懂事明理的女孩,，你尊敬師長，樂于是個待人誠懇,，明理懂事的孩子,。積極參加各項活動，關(guān)心集體,，樂于助人,，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高,。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力,，各方面嚴格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，積極拼搏,，勇超先進生。
30,、你是個性格爽朗,、活潑好動、善解人意的孩子,，能自覺遵紀守規(guī),，關(guān)心集體，熱愛勞動,，學(xué)習(xí)尚認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟,，不進則退”的道理,，各方面嚴格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量,。
31,、你是個聰明活潑，但又難以捉摸,，缺乏自控能力的孩子,。這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件,，這么競爭激烈的社會,，你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？,！所以希望你發(fā)揮聰明才智,，把精力都集中到學(xué)習(xí)上,，努力拼搏，肯定會有驚人的進步,。
32,、你是個聰明活潑，懂事明理的孩子,。自覺遵紀守規(guī),，掌管鑰匙認真負責(zé)，關(guān)心集體,，勞動積極,，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不好,。希今后各方面嚴格要求自己,，腳踏實地,，發(fā)揚與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪,，奮勇前進,。
33、吳雨濛：盡管你總是默默地聽,，默默地記,，默默地做，可是老師還是從你漸漸改變的作業(yè),，漸漸生動的作文,，漸漸提升的成績中看到你的付出，讀懂了你的努力,！萬丈高樓平地起,，多灑些辛勤的汗水，堅持克服“不會”,、“不能”的困難,，憑借你的聰慧，你會有更大的收獲,！
34,、你性格內(nèi)向待人真誠、自覺遵紀守規(guī),，與同學(xué)和睦相處,，積極參加公益勞動，學(xué)習(xí)認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后增強競爭意識,，認清飛速發(fā)展的形勢，發(fā)揚開拓創(chuàng)新積極向上的拼搏精神,，爭取更大的進步,。
35、你性格有點內(nèi)向,，辦事穩(wěn)重,，待人真誠、關(guān)心集體,，樂于助人,，本職工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)認真,。希今后再接再厲,，放下包袱，邁開大步向前奔,，只有不斷進取,，不斷開拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地,。
36,、你是個待人真誠，明理懂事的孩子,。平時自覺遵紀守規(guī),，積極參加集體活動，勞動積極主動,，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力,，積極參與課堂研討，大膽發(fā)言,，認真完成各項作業(yè),，爭取更大的進步。
37,、你是個性格內(nèi)向,，且明理懂事的孩子。平時能自覺遵紀規(guī),，積極參加公益勞動,，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)尚認真,，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，希今后在各方面嚴格要求自己，積極參與課堂研討,，在學(xué)習(xí)上加倍努力,，爭取更大進步。
38,、你是個活潑聰明,，明理懂事，待人真誠的孩子,，自覺紀守規(guī),，關(guān)心集體，樂于助人,，本職工作認真負責(zé),，學(xué)習(xí)認真，希今后再接再厲,，勇于開拓創(chuàng)新,，發(fā)揚與時俱進的拼搏精神，牢記：“逆水行舟,，不進則退”的道理,。
39,、楊思佳：你就是老師心里那顆最閃亮的星星：上課神情專注,，發(fā)言踴躍；作業(yè)認真仔細,；作文善于借鑒,；學(xué)習(xí)認真但不刻苦；為人誠實勤懇,，積極參加班級課本劇的排演,，同學(xué)和老師都要感謝你，一直幫助班里領(lǐng)取點心,。老師一直都相信,，通過努力，你會脫胎換骨,，更加優(yōu)秀,！繼續(xù)努力哦！
40,、你是個性格內(nèi)向,，文靜懂事的女孩。自覺遵紀守規(guī),，禮貌待人,，團結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)認真，勞動積極主動,，希今后積極參加課堂研討,，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新,，努力攀登科學(xué)高峰,。
41、你是個聰明活潑,，豪放直率的孩子,，平時關(guān)心集體，熱愛勞動,，學(xué)習(xí)時緊時松,，不穩(wěn)定，沒有盡到努力,。希今后認清這飛速發(fā)展的形勢,，增強緊迫感和責(zé)任感，明白“逆水行舟,，不進則退”的道理,，努力前進吧！
42,、駱文琪：看著你撲閃的大眼睛,，老師就喜上眉梢；聽著你響亮自信的發(fā)言,，老師就暗自夸贊,。你聰慧活潑，對學(xué)習(xí)生活都很樂觀,。你在書法練習(xí)上刻苦認真贏得了老師同學(xué)們的敬佩,。最近，老師相信,，只要今后能在閱讀理解上尋求到一個更好的方法,，那么有你的地方，就一定有勝利,！
43,、你是一個聰明活潑、明辨是非,，待人誠懇的孩子,。平時關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人,，本職工作認真負責(zé),，學(xué)習(xí)認真，肯動腦,，能回答一些疑難問題,，希今后再接再厲，發(fā)揚與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神,，勇攀知識新高峰。
44,、駱佳瑤：老師一次次被你寫的作業(yè)打動,，一次次被你的美文打動，一次次被你優(yōu)異的語文成績進步打動,。干凈整潔,，優(yōu)美生動——折射的是一顆聰慧、認真,、上進的心,！想讓自己更完美些嗎？樹立信心,，調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，語數(shù)外齊頭并進，你會成為一顆閃亮的星星,！
45,、你是個文靜大方，善解人意的女孩,。積極參加集體活動,，關(guān)心集體,，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認真,，若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友,，再加上刻苦努力,，肯定會取得豐碩的成果,。 你是個活潑開朗,，聰明機靈，明理懂事的孩子,，你學(xué)習(xí)勤奮努力，字跡端正清楚,，本職工作認真負責(zé)，起好模范帶頭作用,，關(guān)心集體，助人為樂,，是老師的小朋友和小助手,，希今后不要固步自封，大膽開拓創(chuàng)新,，勇攀知識新高峰,。
班級情況介紹簡短篇二
我現(xiàn)任三年級三班的班主任,，我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中女生27人，男生30人,；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生僅有25人，是個流動性比較大的團體,。所以,，在教育工作上重復(fù)性就比較大,，每次有學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個學(xué)期有五個左右）,，都要對學(xué)生進行重組，讓學(xué)生適應(yīng)我們的團體,，我也要不斷地熟悉他們。
從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈,。女孩子們比較團結(jié)友愛,，喜歡在一齊商量,、解決問題，幫忙班級出主意,，幫忙教師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動,、貪玩,，脾氣較沖動，容易出一些安全事故,。
從學(xué)習(xí)方面來說,，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢,。如陳小龍這個孩子雖然成績不怎樣樣,，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維本事還是挺強的，如果在上課時能注意力集中一些會取得很好的成績,。愛學(xué)習(xí),、肯動腦、不怕吃苦的像蔡啟航,、張袁州,、鐘煥銘、張之晨等,，他們進取向上,，給伙伴們起了很好的帶頭作用,。孩子們在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如，可自從三年級開始學(xué)習(xí)英語之后,，他們覺得很難,，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八，所以很多孩子在學(xué)習(xí)英語上開始的興致勃勃到失去興趣和信心,，情景比較糟糕,。
二、班級特色
本來有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情景在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛英語,、學(xué)英語,、用英語的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處,，構(gòu)成一種應(yīng)對困難進取向上的精神面貌,，但本學(xué)期則結(jié)合實際情景，抓學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生構(gòu)成一種平靜的心理,，讓學(xué)生愛讀書，從書中找到樂趣,，組織學(xué)生常到班級的“圖書角”中走一走,，看一看，此刻學(xué)生的思想較穩(wěn)定,，班級正呈現(xiàn)出一種禮貌的風(fēng)氣,。
三、存在問題
1,、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。孩子們對感興趣的課比較認真，但如果覺得難,，無興趣的課就會十分地不認真,，甚至個別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位,，使課堂秩序被擾亂,，所以學(xué)習(xí)的成果收獲不大。
2,、學(xué)生的自私心理比較嚴重,。這點在男孩子身上表現(xiàn)得異常嚴重。孩子們都是以自我為中心,，容不下別人的一毛病,，只要是稍不利于自我的事就會很不高興，心胸比較狹小,。
3,、個別孩子的個性比較突出,，存在必須的心理問題。如韋杰哺這個孩子由于家庭中的教育不是非打即罵,，所以孩子在學(xué)校就會把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上,，他能夠把一年多以前的一個小矛盾用作欺負同學(xué)的理由。在班級里造成了不良的影響,。
四,、解決問題的途徑和策略
1,、利用班隊會,，結(jié)合學(xué)校的活動組織學(xué)生開展一些班隊會，讓學(xué)生在班隊活動中受到教育,。
2,、在學(xué)生中樹立榜樣。每一天教師都對學(xué)習(xí)認真,、舉止禮貌,、作業(yè)認真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報，與家長共同配合教育孩子,。孩子們在這個活動中進取爭取,，取得了必須的成效，如粟夢龍這個孩子原先成績較差,，但此刻上課認真聽講,，作業(yè)完成得比以前認真多了，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的提高,。
3,、對個別生進行單獨的談話，了解孩子的心理,。如徐永存這個孩子是個十分聰明的孩子,，可是由于家庭離異的原因，使得他處于一種無人管教的狀態(tài),，本學(xué)期開學(xué)以來不做作業(yè),，任何事情表現(xiàn)得都十分地不認真。我明白他很想自我的媽媽,，每次談起媽媽,，他都很興奮。我對他說：“只要你聽話,，媽媽會經(jīng)常來看你的,。”這時他就會補作業(yè),，把學(xué)習(xí)補上,。
班級情況介紹簡短篇三
同學(xué)在思想上積極上進,，有著明確的學(xué)習(xí)目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外,，還利用課余時間參與社會實踐活動,。該同學(xué)為人誠實友善，與同學(xué)關(guān)系融洽,，樂于助人,，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績,。
該同學(xué)刻苦,，認真，踏實,。堅持上課聽講,，獨立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法,，并堅持獨立思考,，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué),，常能向老師和同學(xué)虛心求教,，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平,。
該同學(xué)的優(yōu)點是誠實,、熱情、好學(xué),，性格堅毅。缺點是好勝心比較強,，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些,，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進步,。千里之行,，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點,，改進不足,，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績！
xxx同學(xué)能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛集體,，關(guān)愛同學(xué),。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè),，課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了,。你思維靈活,，接受能力較強,，勤于思考大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進步,！
xxx同學(xué)對人很溫和，有副好脾氣,。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，思維靈活，接受能力較強,，勤于思考,，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚，總是默默無聞的,，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實力,。是我們班上出了名的小畫家。
xxx同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，遵守紀律,，認真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時寬容大度,，熱心班上的人和事,。凡是認真做的事，就會有好的結(jié)果,。能勤奮學(xué)習(xí),，能吃苦，成績有進步,。
xxx同學(xué)對班級工作認真負責(zé),，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當當、扎扎實實地完成老師交給的任務(wù),。愛好廣泛,，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
xxx同學(xué)眉清目秀,，機智敏捷,，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩,。課堂上,，總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊,，批閱時真是賞心悅目,。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間,。
xxx同學(xué)敢想、敢說,、敢問,、敢辯，學(xué)習(xí)刻苦認真,，善于思考,，勇于進齲懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法,，對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍,，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢,。
xxx對待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué),，在學(xué)習(xí)上有鉆勁,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
xxx同學(xué)擔(dān)任班長更是能嚴格要求自己,，積極組織各種活動,，決心把班集體建設(shè)的更好，對工作認真負責(zé)的勁真讓人佩服,。能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習(xí)同樣認真,，上課大膽發(fā)言,，課下認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。
xxx同學(xué)言談舉止斯斯文文,，衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良思想,。課堂上，神情專注,，學(xué)習(xí)態(tài)度認真,。能根據(jù)自己的實際，選用恰當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。
班級情況介紹簡短篇四
班級情景分析：
由于學(xué)生素質(zhì)不一樣,，所以有些學(xué)生不能自覺遵守紀律，沒有良好的講究,、堅持衛(wèi)生的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)進取性也不夠高，有較強的求知欲,。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好,。班級中也有不少學(xué)生自制力差，對于學(xué)校的各種規(guī)章制度和要求不能很好的遵守,，并且有亂扔的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上進心不強,，回答問題不太進取,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于這部分學(xué)生需要進一步教育,、幫忙,，使班級構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
二,、工作目標：
1、以教學(xué)為中心,，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，面向全體學(xué)生，力爭全班學(xué)生的優(yōu)秀成績,。
2,、教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立為振興中華而刻苦學(xué)習(xí)的崇高夢想。
3,、以創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)為重點,，全面實施素質(zhì)教育。
4,、對學(xué)生進行日常行為教育,。團結(jié)友愛、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。
5、教育學(xué)生團結(jié)合作,，懂得態(tài)度決定高度,，心志決定命運的道理。
6,、對學(xué)生進行團體主義教育,。使學(xué)生愛班級、愛公物,、愛勞動,。
7、加強特長的培養(yǎng),，帶動學(xué)生各方面提高,。開展興趣小組活動。
8,、對學(xué)生進行交通,、防火、消防等方面的安全教育,。
三,、具體措施：
1、滿做學(xué)生的良師益友,，深入學(xué)生,，了解學(xué)生，盡力足學(xué)生的身心健康發(fā)展的需要,。
2,、做好班委工作，鼓勵班干部以身作則,，當好教師的助手,。
3、利用班會的時間充分發(fā)動全班同學(xué)齊心合力,，共同為班級建設(shè)添磚加瓦,。
4,、做好家長工作，及時與家長聯(lián)系,，共同管理好每個學(xué)生,。
5、教師以身作則,，端正辦學(xué)思想,，全面認真的貫徹黨的教育方針。
四,、本學(xué)期的活動安排：
九月份：
1,、開學(xué)收集假期典型事例，大掃除,，整理教室,。
2、進行入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)《守則》與《規(guī)范》,。
3、對學(xué)生進行尊師教育,，明白教師節(jié)是9月10號這一天,。
十月份：對學(xué)生進行愛國主義教育和安全教育，讓學(xué)生明白今日的幸福生活來自不易,。
十一月份：對學(xué)生進行教學(xué)常規(guī)教育,。
十二月份：加強學(xué)生的復(fù)習(xí)，以好的成績向家長匯報,。開展評比活動,，看誰學(xué)的好。
班級情況介紹簡短篇五
班級情景分析
（一）幼兒現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們班共有幼兒18人,，其中男孩8人,，女孩10人。經(jīng)過鍛煉培養(yǎng),，孩子們各方面的本事均有所提高，班級的出勤率一向很好,。
語言領(lǐng)域
1,、優(yōu)勢：
（1）聽不懂或有疑問時能主動提問。
（2）愿意與他人討論問題,，敢在眾人面前講話,。
（3）別人講話時能主動進取地回應(yīng)。
（4）講述時能使用常見的形容詞,、同義詞等,，語言較生動,。
2、不足：
（1）閱讀圖書時不夠?qū)Ｗ?，有玩鬧現(xiàn)象,。
（2）回答問題時，使用完整的語句連貫講述本事相對薄弱,。
健康領(lǐng)域
1,、優(yōu)勢：
（1）經(jīng)常堅持愉快的情緒，明白引起自情緒的原因,，并努力緩解,。
（2）能以手腳并用的方式安全的爬攀登架、網(wǎng)等,。
（3）能連續(xù)拍球,。
（4）能主動參加體育活動。
（5）能明白根據(jù)冷熱增減衣服,。
2,、不足：
戶外活動時安全意識不足。
社會領(lǐng)域
1,、優(yōu)勢：
（1）有高興地或趣味的事愿意與大家分享,。
（2）能主動發(fā)起活動，在活動中出主意,、想辦法,。
（3）自我的事情自我做，不會的愿意學(xué),。
（4）敢于堅持自我的意見并說出理由,。
（5）能有禮貌與人交往。
（6）尊重為大家服務(wù)的人,，珍惜他們的勞動成果,。
2、不足：
規(guī)則意識不太強,，經(jīng)常有違反活動規(guī)則的現(xiàn)象,。
科學(xué)領(lǐng)域
1、優(yōu)勢：
（1）對自我感興趣的問題總是刨根問底,。
（2）能動手動腦尋找答案,。
（3）探究中能與他人合作交流。
（4）能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,。
（5）能初步理解量的相對性,。
2、不足：
任務(wù)意識差,，不能很好地制定適合自我的計劃,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、優(yōu)勢；
（1）樂于收集美的物品,，發(fā)現(xiàn)美的事物,。
（2）樂于模仿有特點的聲音。
（3）愿意和別人分享,、交流自我的藝術(shù)作品和美感體驗,。
（4）進取參加藝術(shù)活動。
（5）能用多種工具,、材料表達自我的感受,。
（6）能用律動、舞蹈表現(xiàn)自我的情緒,。
2,、不足
演唱時，音準不夠,，節(jié)奏不夠準確,。
（二）班級保教人員情景分析
1、優(yōu)勢：
李教師有多年的工作經(jīng)驗,，工作認真,、負責(zé)，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,，年輕活潑,，專業(yè)技能突出，工作熱情高漲,，善于調(diào)動幼兒的進取性,。
趙教師，有愛心,、耐心,，有豐富的經(jīng)驗，能抓住幼兒的特點,，具備承擔(dān)各種教育活動的本事,，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡,。
王教師,，是一位對幼兒有耐心，有愛心的好教師,，工作進取主動，踏實認真,，勤學(xué)好問,，能很好的完成幼兒保育工作,。
2、不足：
李教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，把握不夠準確,，缺少體現(xiàn)幼兒自主、探索性學(xué)習(xí)的資料,。
趙教師：需要加強對班級幼兒的常規(guī)培養(yǎng)經(jīng)驗,。
王教師：進一步熟悉幼兒園的一日生活常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)更加良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,。
（三）家長情景分析
1,、優(yōu)勢：
大部分家長對我們的工作都很支持和配合，并會對我們的工作提出的合理的意見或提議,。我們會利用各種途徑主動的與家長進行溝通和交流,，家長對我們的工作給予了認可，同時能在需要時隨時給與大力支持,。我們也利用空閑時間為家長上傳孩子們在幼兒園的照片,，使家長更好的了解孩子們在幼兒園的一日生活。家長還給我們的工作提出的合理的意見或提議,。在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，經(jīng)過多種途徑開展家長工作,。
2、不足：家長的工作還需要探索與創(chuàng)新方法,，最大限度的利用家長的教育資源,。
班級情況介紹簡短篇六
一、班級情景分析
經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，都有必須的獨立本事和自我服務(wù)本事，能主動表達自我的意愿,，樂于參加教學(xué)活動,，對英語、繪畫有很大興趣,，動手本事普遍有了很大的提高,，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫教師和同伴做一些力所能及的事情等,。
經(jīng)過上個學(xué)期總結(jié),，我班還存在問題：1、安全情景存在隱患,，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)當繼續(xù)把幼兒安全放到首位,，把事故降到最地點,，時刻給自我敲警鐘；2,、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美,，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點,，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動,。
二、班級管理幼兒園工作是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯,。所以，嚴格要求自我是我們最基本的工作要求,，認真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上,，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué),、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長,。堅持每周定時,、隨機開展班級會議，總結(jié)本周的工作與不足,，并制定好下周工作計劃,，同時做好家長工作，密切家園聯(lián)系,，促進家園合作,，使家長稱心、放心,、開心,。僅有我們團結(jié)一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意,。
三,、教育教學(xué)活動
認真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃,，努力提高保教水平,，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)本事并有選擇地授予幼兒一些自我保護本事的方法,，保證幼兒的安全,，在教育方面，我們將《綱要》資料貫徹到實際教育教學(xué)活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量,，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求,，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強,，經(jīng)過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自我，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習(xí)慣,，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去,。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算,，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時嚴加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來,。
四,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要研究它們教育性及符不貼合本班幼兒年齡特點應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致,。開年班上三位教師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足,，覺得本班墻面設(shè)計比較出色、有特點,，可是活動區(qū)的玩具比較單調(diào),，沒有研究到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用，并且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學(xué)期的不足,，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘,，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。
五,、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線,，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,，我們將提高幼兒的自我保護本事與消防知識培訓(xùn)及演示，加強幼兒防火意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的知識,，時時提醒自我和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù)，與交接班教師交代清楚,，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每一天對幼兒進行晨檢,，對銳器及不安全的物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園。每一天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒,，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生,，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài),，嚴格管理物品,，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本,，安全第一”,，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長,。
六,、家園聯(lián)系
家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期,、隨機家訪,，電話等多種形式堅持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情景,，讓教師了解幼兒在家情景,，雙方交流思想，征求提議,，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流,。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄,，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作,，并進取參加幼兒園組織的各項活動。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言,，說出自我的教育心得,，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué),，宣傳我園的教育改革和先進教育模式,，同與家長的教育思想堅持共識。
班級情況介紹簡短篇七
三年級一班班級情景分析
一,、班級情景分√白話文★√析
我班共有36名學(xué)生,，17名男生,，19名女生。學(xué)生的來源很廣,，每個孩子都活潑可愛,，有著較強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強?？墒怯捎谀挲g小,，自制本事差,，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作,，進取回答問題的孩子集中在少數(shù)孩子身上如王元辰,、山睿涵,、張?zhí)煅蟆⒗钌汹?、劉詩雨,、盛永康、李童等,。由于孩子的年齡小,，學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定，還存在一些問題,，很多孩子的行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。個別學(xué)生如張宇、何紅軍,、高文靜,、孫夢雨、許浩然的基礎(chǔ)還是有些差,，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象,，預(yù)習(xí)的時候不夠主動，完成的不夠好,，有的學(xué)生沒有把所有的項目都完成,。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，我班的工作應(yīng)以成才為目標,，以素質(zhì)為根本，以活動為載體（如前不久開展的班級才藝展示活動中,，李童,、張?zhí)煅?、曹思琦、山睿涵,、潘偉文,、劉詩雨、沈逸鑫,、李尚凇,、王元辰、盛永康等同學(xué)的精彩表演給教師和同學(xué)留下完美的回憶）,，以班集為舞臺,，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個良好的班級氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡便地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在這學(xué)期李童,、劉飛雅、張雨迪,、陳龍濤,、沈逸鑫、張?zhí)煅?、盛永康,、王開欣、李尚凇,、王元辰的寫話本事有了很大的提高,。
三、班級自主發(fā)展目標幾點做法：
1,、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識。
職責(zé)心不能強迫養(yǎng)成,，而是一種自覺行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生，而不能靠各種強制手段,?！白尯⒆颖磉_意見，讓孩子自我作決定,，尊重孩子的選擇”是培養(yǎng)孩子職責(zé)心的一個十分重要的方面,。
賴作業(yè)的學(xué)生，其實就是學(xué)習(xí)缺乏職責(zé)心的表現(xiàn),。應(yīng)對這樣的學(xué)生,，用管制和懲罰,，見效不大。而給他們充分的信任和尊重,，能收到事半功倍的效果,。經(jīng)過長期的努力何紅軍、張宇,、許浩然高文進有了很大的提高,。
2、落實職責(zé),，提高學(xué)生職責(zé)意識,。
職責(zé)感不是天生的，而是在實際活動中鍛煉出來的,。一般情景下,，小干部比普通學(xué)生有職責(zé)感，這因為教師給予了他職責(zé)與信任,。如果教師把對小干部的職責(zé)與信任推廣到全班同學(xué),，那么全班同學(xué)的職責(zé)意識都能得到提高。為此,，我盡可能創(chuàng)造機會，讓更多的同學(xué)參與班級管理,，給予事做,，給予擔(dān)挑，廣泛聘任小干部,，安排:張?zhí)煅?、沈逸鑫、李童,、李尚凇,、王元辰等?yōu)秀同學(xué)做好值日小班長工作。平時,，我反復(fù)強調(diào)誰都能夠當小干部,，只要他有一顆對工作負責(zé)、對團體負責(zé)的心,，又明確規(guī)定了小干部的職責(zé),，如學(xué)習(xí)委員張?zhí)煅筘撠?zé)幫忙何紅軍，李尚凇幫忙張宇,。每個小干部的工作都不多,，普通同學(xué)都能勝任。安排潘偉文,，陳龍濤每一天分發(fā)牛奶,、副餐,，這2個同學(xué)干的十分認真，得到同學(xué)的一致稱贊,。梁雨欣管理的花草枝繁葉茂,。努力使每人都有機會上講臺管理班級。事實證明,，把管理班級的大權(quán)放給更多的同學(xué)后,，不但使整個班級更具凝聚力，并且大大增強了每個同學(xué)的職責(zé)意識,，做團體的主人,。此刻大家明白，班級是36個同學(xué)的家,，“家”要靠大家管,，家里的事要大家做，同學(xué)們都很愿意為“家”出力,。
3,、表揚與鼓勵，強化學(xué)生職責(zé)意識,。
當孩子有了必須的職責(zé)意識,，再不斷鼓勵，以強化他們的職責(zé)意識,。也是為了促進孩子的全面發(fā)展,，主動發(fā)展。分規(guī)范星,、勤勞星,、體能星和特長星。誰做了職責(zé)以外的事,，或誰經(jīng)過努力為班級爭的了榮譽,，就能得星，比如潘偉文,、徐朋遜主動幫忙值日生打掃教室,，能得勤勞星；早自修值日班長未到,，李童主動維持紀律,，能得規(guī)范星，一句話,，誰能得星,，全在于同學(xué)的自覺主動。我認為,，如果一個孩子能事事按照教師的話去做,，他不必須有職責(zé)心,，僅僅是聽話而已。如果孩子能自覺主動為班級出力,，為同學(xué)服務(wù),，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度。
讓我們共同為了孩子完美的明天努力,！
班級情況介紹簡短篇八
一,、班級情景分析
這學(xué)期我教授高二(6)(7)班的數(shù)學(xué)課。兩班上大多數(shù)同學(xué)比較遵守紀律,，在校學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，許多同學(xué)初中基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),，這是一個比較嚴峻的問題。
學(xué)生的來源很廣,，有著較強的上進心和團體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,。可是由于自制本事差,，時常不能控制自我,，上課時愛隨便說話或者做小動作，進取回答問題的學(xué)生集中在少數(shù)同學(xué)身上如6班的謝雷,、龐然、7班的王穎鵬等,。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有穩(wěn)定,，還存在一些問題，很多學(xué)生的行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。個別學(xué)生的基礎(chǔ)還是有些差,，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象，預(yù)習(xí)的時候不夠主動,，完成的不夠好,，有的學(xué)生沒有把所有的項目都完成。
二,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，班級的工作應(yīng)以成才為目標，以素質(zhì)為根本,，以活動為載體,，以班集為舞臺,，努力創(chuàng)新，強化突出以學(xué)生為主體的特征,，構(gòu)成一個良好的班級氛圍,，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中簡便地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；在這學(xué)期爭取讓學(xué)生的解題本事有很大的提高,。
三、班級自主發(fā)展目標幾點做法：
1,、信任與尊重,，培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識。
職責(zé)心不能強迫養(yǎng)成,，而是一種自覺行為,。所以我們必須要充分相信學(xué)生，而不能靠各種強制手段,?！白寣W(xué)生表達意見，讓學(xué)生自我作決定,，尊重學(xué)生的選擇”是培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)心的一個十分重要的方面,。
2、表揚與鼓勵,，強化學(xué)生職責(zé)意識,。
當學(xué)生有了必須的職責(zé)意識，再不斷鼓勵,，以強化他們的職責(zé)意識,。也是為了促進孩子的全面發(fā)展，主動發(fā)展,。我認為,，如果一個學(xué)生能事事按照教師的話去做，他不必須有職責(zé)心,，僅僅是聽話而已,。如果學(xué)生能自覺主動為班級出力，為同學(xué)服務(wù),，這樣的職責(zé)心才有了必須的高度,。
四、改善方法
改善方法主要從兩個方面著手：一為觀念上的,，二為可操作的技術(shù)層面上的,。
觀念上要改變的是：(1)面向全體學(xué)生的問題。尤其是尊重、關(guān)心,、幫忙中差生的問題,，這既是提高整體水平的需要，又是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)構(gòu)成的根本保證(2)因材施教問題(3)師生關(guān)系問題
教育,、教學(xué)上可操作性的技術(shù)層面上需要改善的是：
教育上：
1、充分調(diào)動全體學(xué)生的進取性問題（多鼓勵,、少打擊,、不放棄不管考得有多差的學(xué)生）
2、關(guān)注學(xué)生的心理健康問題（信心問題,、壓力問題,、動力問題、浮躁情緒,、習(xí)得性受挫心理,、無助感等）
教學(xué)上：
1、做最重要的事,，做最有效的事,。要有所選擇，有所放棄,；要有所為,，有所不為。
2,、克服盲且性,、無計劃性。（克服那種教師盲目教,、學(xué)生盲目學(xué),；教師盲目布置，學(xué)生盲目應(yīng)付的現(xiàn)象）在傳授新課和復(fù)習(xí)時,，注意從目標入手,，解決課程的計劃性。根據(jù)目標制訂好計劃（每一課,、每一練習(xí)、每一周,、每一專題,、每一綜合、每-檢測等）,。能夠常常這樣問自已：我這一節(jié)課要解決什么問題,？怎樣解決的？解決了嗎,？
3,、做好分層,，在教學(xué)中實行分層推進。教育要求我們面向全體學(xué)生,。而每一位學(xué)生的生活經(jīng)驗,、家庭教育、社會環(huán)境,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思維特征,、性格取向等因素均不相同，所以學(xué)生各呈各樣,，所以就得避免“一刀切,、齊步走”的教學(xué)方法，使得優(yōu)等生“吃不飽”,、中等生“吃不消”,、困難生“吃不了”的現(xiàn)象得到改變，并逐步消除這種嚴重挫傷了大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)進取性的教學(xué)思想和行為,。只要我們根據(jù)不一樣類別學(xué)生的實際,，找到這類學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，實施分類推進教學(xué),，再督促學(xué)生,，使他們經(jīng)過自身的努力，到達最近的發(fā)展目標,，從而就能使大多數(shù)學(xué)生掌握我們所教授的資料,。
具體的實施方法：(1)學(xué)生分類(2)目標分類(3)分類備課(分
類備課、分類教學(xué))
分類教學(xué)包括：分類設(shè)問及提問,、分類練習(xí),、分類輔導(dǎo)、分類布置作業(yè),、分類檢測,、分類評價。
總而言之,，只要我把工作做細,，做精，相信必須能取得令人滿意的結(jié)果,。
