每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

班主任工作材料篇一

xxx老師現(xiàn)擔(dān)任平果縣第九小學(xué)四年級(jí)一班主任工作,。他自參加工作以來(lái),，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任。在他十幾年的班主任工作中,，他兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。他責(zé)任心強(qiáng)，富有愛(ài)心,，工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新班級(jí)管理,，教書(shū)育人成績(jī)特別突出?，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：

班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。他對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,。他平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣,，家庭的貧富,，他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。

古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模,。言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的.自己必須做到,。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，他只要看到果皮紙屑,，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，他班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。他所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”,。

創(chuàng)建有特色班級(jí)在他的班主任工作中,，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組,，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手、比學(xué)習(xí),、比清潔,、比體育、比紀(jì)律等,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助,，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，他堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)，如：主題班會(huì),、辯論會(huì),、跳繩比賽、講故事比賽,、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng),。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,、共同切磋、相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯(cuò)。針對(duì)這樣的情況,，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話,，并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

多年來(lái)，管老師能堅(jiān)持不懈地開(kāi)展家訪工作,。在與家長(zhǎng)的接觸中,，他不是一味地報(bào)好，大多時(shí)候他會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享,。和家長(zhǎng)交談時(shí),，他從不責(zé)怪,，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任,。他對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解,，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。

陸老師班中有一個(gè)叫唐任濤的男生家庭比較特殊,，父母一直忙于做生意,，而對(duì)他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛(ài)打電子游戲,，還影響了學(xué)習(xí),，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出,。后來(lái)陸老師找到了他的母親,，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談話，那位家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了自己教育方法不當(dāng)之處,，表示今后會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒齺?lái)改變孩子的缺點(diǎn),。家長(zhǎng)很是感激，對(duì)陸老師愛(ài)護(hù)學(xué)生,、班級(jí)管理有方贊不絕口,。

陸老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，他相信,，在自己的不斷努力與探索下,，他的工作也會(huì)越做越出色！

班主任工作材料篇二

自參加工作以來(lái),，先后在高中,、初中擔(dān)任過(guò)幾屆班主任工作，多年教學(xué)管理實(shí)踐使我深深體會(huì)到班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的好壞與班主任的工作質(zhì)量有直接關(guān)系,。作為一班之主，首先要營(yíng)造班級(jí)和諧氛圍,，處處關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，要讓學(xué)生感到班集體的溫暖，感到他們是在愛(ài)心海洋中學(xué)習(xí)和生活,，這樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生在各方面的積極性,，促進(jìn)班集體健康發(fā)展,。

魏書(shū)生說(shuō)：“管理是集體的骨架,?！倍嗉?jí)作為學(xué)校管理的基本單位，也是一個(gè)小集體,，管理工作當(dāng)然也起著舉足輕重的作用,。有良好的管理，事情就有頭有緒,，集體就會(huì)像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn),。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生活充滿好奇,，也渴望介入生活,，更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可工作中特別注意這一點(diǎn)，那就是在班級(jí)中給學(xué)生機(jī)會(huì)和條件,，讓他們成為管理班級(jí)的主人,。實(shí)踐中我體會(huì)到，組建一個(gè)好的班委會(huì)是建設(shè)一個(gè)好的班集體的關(guān)鍵,，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生集體,，必須要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由這些積極分子來(lái)?yè)?dān)任班的干部,，組成班集體的核心,，這樣才能有力地帶動(dòng)全班同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣，因此,，每當(dāng)我接受一個(gè)新班時(shí),，我總是和同學(xué)談心，留意他們的言行,，發(fā)現(xiàn)他們的能力,，挑選積極分子，選好候選人,，組成臨時(shí)班委會(huì),，工作學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再進(jìn)行民主選舉,，產(chǎn)生正式班委,。班委成員是班級(jí)的骨干分子，他們是在服務(wù)的基礎(chǔ)上實(shí)行管理的,。他們的示范服務(wù)是一種無(wú)聲的管理,、無(wú)形的激勵(lì),，正是這種無(wú)聲無(wú)形的管理和激勵(lì)使一種積極、健康,、向上的有聲有形的班風(fēng)蔚然形成,。在這種風(fēng)氣中班級(jí)管理工作通過(guò)一種示范激勵(lì)的途徑使學(xué)生將自己與他人之間、自己與制度之間,、自己與自己之間進(jìn)行比較,、對(duì)照，從而引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià),、自我修正,、自我管理、自我教育,。

長(zhǎng)期以來(lái),，班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親,、苦口婆心,、終日瑣事纏事、疲憊不堪,，究其原因是忽視了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主體意識(shí),，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學(xué)生經(jīng)歷磨練的機(jī)會(huì),。怎樣擺脫這局面,，班主任應(yīng)改變觀念，轉(zhuǎn)換自己的角色,，淡化“管理者”意識(shí),，一定要敢于讓學(xué)生去摸索的意識(shí)，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力,，而且可以學(xué)生獲得班級(jí)管理主人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性,，并從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人,，學(xué)會(huì)自我管理。

對(duì)班級(jí)干部不能只是使用,，還要重視培養(yǎng)他們,，嚴(yán)格要求他們，既鼓勵(lì)他們大膽工作,，又教育他們嚴(yán)以律己,，以身作則，做學(xué)習(xí)的模范,。在班上我極力維護(hù)他們的威信,，對(duì)他們的工作成績(jī)充分肯定,，但也不掩飾他們的`缺點(diǎn)，每學(xué)期定時(shí)召開(kāi)幾次班委會(huì)議,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，調(diào)整失誤，由于班委會(huì)的作用發(fā)揮很好,，我所在的班級(jí)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,，在班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)方面都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，自己管自己,，發(fā)揮主體作用，讓他們認(rèn)識(shí)自己不再是被動(dòng)的被"管教"的對(duì)象,，而是真正體會(huì)到"主人翁"的感覺(jué),，增強(qiáng)了責(zé)任感和信心，同時(shí)學(xué)生自我管理自我服務(wù)的過(guò)程,，也是一個(gè)意志能力和意志鍛煉的過(guò)程,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的意志力和約束力。開(kāi)學(xué)初,，我們就如何管理好班級(jí),，增創(chuàng)好集體，在全班展開(kāi)了大討論,，每位同學(xué)都積極發(fā)言,，提出見(jiàn)解，有個(gè)別同學(xué)在課后還寫(xiě)了書(shū)面建議,，通過(guò)同學(xué)們的討論,，經(jīng)班委會(huì)同意，我班制定了班級(jí)規(guī)章制度和處罰措施,，然后大家對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，效果很好，形成了良好班風(fēng),，同學(xué)們嚴(yán)格遵守自己制定的班規(guī),，現(xiàn)在遵守班規(guī)已成為自覺(jué)的行為。

學(xué)校是一塊特殊的文化園地,。真誠(chéng)關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，使學(xué)生感到老師可親可敬，是自己學(xué)習(xí)的楷模,。這樣,，教師的“傳道授業(yè)”才能通過(guò)學(xué)生感情的“過(guò)濾”和“催化”，變成學(xué)生的需求和行動(dòng),。當(dāng)師生在感情產(chǎn)生共鳴形成遵師愛(ài)生的氛圍時(shí),，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系。我要求每個(gè)學(xué)生每天都要寫(xiě)日記,，每天晚上在燈下閱讀孩子們的日記成了我的生活習(xí)慣,。通過(guò)學(xué)生的日記，我能及時(shí)了解孩子們的思想動(dòng)態(tài),、生活困難,、喜怒哀樂(lè)。學(xué)生也非常愿意以這種形式與我溝通,，同我講心里話,，做我的知心朋友。初中學(xué)生,，進(jìn)校時(shí),，學(xué)生程度參差不齊，差生自卑心理嚴(yán)重,，由于底子差,，他們不愿學(xué)，上課無(wú)精打采,，也不愿和老師談心,，見(jiàn)了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。針對(duì)這些特點(diǎn),，我在平時(shí)與學(xué)生的接觸中,，我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣,，不用命令的口氣或責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)話,。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人,，有個(gè)性,、有自尊心，有時(shí)犯一些小錯(cuò)誤也是正常的,，要正確引導(dǎo),，不要大驚小怪、小題大做，更不要為此去處罰他們,。平時(shí)對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥,；多一點(diǎn)鼓勵(lì)少一些批評(píng)。俗話說(shuō)：尺有所短,，寸有所長(zhǎng),，每個(gè)人都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我主動(dòng)去接近他門,，了解他們,，關(guān)心他們，使他們認(rèn)識(shí)到路就在自己的腳下,，消除自卑心理,，重新認(rèn)識(shí)自己，以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的"閃光點(diǎn)",，從而激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

初中學(xué)生年齡正處于"一半是兒童，一半是成人"的特殊時(shí)期,，其要面子，渴望被人尊重,，被人理解,，對(duì)在這一年齡段的學(xué)生，班主任更應(yīng)該運(yùn)用好批評(píng)的技巧,，動(dòng)之以情,，曉之以理，重在引導(dǎo),，把嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合,，多采用鼓勵(lì)性批評(píng)，只有這樣學(xué)生才能樂(lè)意接受批評(píng),，而且產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的勇氣和力量,。

我多采用鼓勵(lì)、商討批評(píng),，我班有一男生上課愛(ài)做小動(dòng)作,、愛(ài)講話，可在學(xué)校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)上唱歌,，贏得了同學(xué)們的掌聲,，事后，我找到他說(shuō)："你歌唱得很好,，也關(guān)心班集體,，如果上課集中注意力聽(tīng)課，相信你會(huì)表現(xiàn)得更好，你再想一想,，如果你在臺(tái)上唱歌,，臺(tái)下觀眾大聲喧嘩，你能高興嗎,？"這樣話雖不多,，點(diǎn)到要害，又顧及了他的面子,，學(xué)生也樂(lè)意接受,，從此他改掉了上課愛(ài)講話的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也趕上來(lái)了,。

通過(guò)這幾年的班主任工作實(shí)踐,，我深深體會(huì)到，班主任的任務(wù)不僅僅是帶好班級(jí),，更重要的是要成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，使他們都能健康的成長(zhǎng)。有人說(shuō)"教師的工作是高尚的",。我說(shuō),，高尚的背后是充滿曲折艱辛的歷程，不管我在工作中遇到多少困難和挫折,，我都堅(jiān)定一個(gè)信念,，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了學(xué)生的未來(lái),，要教育好一個(gè)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛(ài)生之情激起學(xué)生感情的浪花，取得他們的尊敬和信任,，從而打開(kāi)他們心靈的大門,，要以心靈的溫暖、健康的情感去陶冶他們的情操,，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教，從一言一行培養(yǎng)他們做高尚的人,，使每一位學(xué)生都有所收獲,，在班集體中健康成長(zhǎng)。

班主任工作材料篇三

xxx,，生物教師,。自參加工作以來(lái)，她始終以高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身教育的精神激勵(lì)自己,，以出色的教育教學(xué)成果和獨(dú)特的人格魅力贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù),。

她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，業(yè)務(wù)精湛。曾獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，多次獲得xxx市教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),，五次獲得xxx市教學(xué)育成果一等獎(jiǎng)?！渡镂遄越虒W(xué)法》獲市一等獎(jiǎng),。《xxx植物知多少》校本課程獲濰坊市精品課程,。參與的省級(jí)課題通過(guò)專家鑒定,，結(jié)題。

她師德高尚,，勇挑重?fù)?dān),。自20xx年一直擔(dān)任班主任，先后兼任教研組長(zhǎng),、年級(jí)主任,、政教主任等職務(wù)，所帶班級(jí)一直居于全校最優(yōu),。注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，《合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)與評(píng)價(jià)》多次在xxx市、濰坊市會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹,，并應(yīng)邀到濟(jì)南,、青島及新疆、浙江等省內(nèi)外學(xué)校作報(bào)告,。

她坦誠(chéng)無(wú)私，甘當(dāng)階梯,。帶領(lǐng)xxx生物組,，創(chuàng)造了會(huì)考成績(jī)十連冠的佳績(jī)，多次被教體局表彰為“優(yōu)秀備課組”,。先后榮獲濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵,、龍城名師、xxx市“十佳”班主任,、xxx市優(yōu)秀教育工作者,、xxx市初中生物首席教師、兼職教研員,，xxx市教學(xué)能手,、骨干教師。

班主任工作材料篇四

從20xx年以來(lái),，xx老師一直擔(dān)任班主任工作,。在這期間，他始終堅(jiān)持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作,，經(jīng)常利用班會(huì),、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,，力求達(dá)到“不求人人升學(xué),，只求人人成才”的育人目的。

在他擔(dān)任班主任工作的三年中,，能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作,，具有較好的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方,，有計(jì)劃,、有總結(jié)，重過(guò)程,。學(xué)習(xí)刊物,、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案,、班會(huì)記錄等班主任資料齊全,。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。在班級(jí)管理中,，他能積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮,、道德的良好品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格,。他注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培育了學(xué)生基本的道德觀念,，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì),。通過(guò)長(zhǎng)期的公民道德教育,，他所帶班級(jí)學(xué)生整體德、智,、體諸方面發(fā)展全面,，集體責(zé)任感強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好,，養(yǎng)成了班級(jí)文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法,、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

作為一個(gè)班主任,，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài),，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài),，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。他每天坐在教室,，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有,，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯,、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等,，看起來(lái)很平常,，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。只要心中裝有學(xué)生,，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想,。

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用,，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義,，因此，他制定了班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn),、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則,、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn),，同時(shí)展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品等。利用各種形式和手段豐富班級(jí)文化,，形成濃厚的文化氛圍,。教室后邊的墻壁上是學(xué)生的試卷及優(yōu)秀的作文，每次他都將學(xué)生單元考試滿分的試卷及寫(xiě)的比較好的作文貼在墻上,，以此激勵(lì)學(xué)生,，向好的學(xué)生學(xué)習(xí)。

在與課任教師的交往中,，他尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。每隔一段時(shí)間，他就與班級(jí)的任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)，為班級(jí)的后進(jìn)生,、退步生想好解決的辦法,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱他和課任教師為“黃金搭檔”。他總是慎重地處理學(xué)生和課任教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，他平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

班主任工作是繁重且瑣碎的,，而他卻深深投入其中,，不敢有絲毫懈怠,，因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義，也知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。從工作以來(lái),，他每天按時(shí)上班，從不遲到和早退,，也未請(qǐng)過(guò)病,。在班主任工作中，他深知言傳身教的作用,，平時(shí)要求學(xué)生做到的,，他自己先做到。要求不能遲到,，他就每次按時(shí)到會(huì),；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，他就會(huì)和大家一起勞動(dòng),。在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué),，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話,，參加他們的活動(dòng),，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的,、朋友間的師生關(guān)系,。他利用課余時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),，和同學(xué)們談心,，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題,，爭(zhēng)取進(jìn)步。

xx老師在縣舉行的各項(xiàng)比賽中,，都取得了較好的成績(jī),，20xx年縣小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)比賽中獲三等獎(jiǎng)，20xx年小學(xué)教學(xué)案例評(píng)比中,，榮獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),，20xx年獲得縣級(jí)五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng)，在第七屆惠東縣青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科幻畫(huà)指導(dǎo)老師二等獎(jiǎng),，20xx年5月，被評(píng)為惠州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任工作材料篇五

27歲大學(xué)本科學(xué)歷中國(guó)共產(chǎn)黨黨員現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)教師擔(dān)任初二雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)教師和班主任,、同時(shí)兼任初二數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)和黨小組長(zhǎng).自20xx工作以來(lái)曾多次獲“校優(yōu)秀教師”,、“校優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀黨員”稱號(hào)在縣綜合素質(zhì)大賽xx縣b類學(xué)校解題大賽獲一等獎(jiǎng)?wù)撐脑@省一等級(jí)獎(jiǎng)在校黨小組各類活動(dòng)比賽中也多次獲獎(jiǎng)項(xiàng)。在擔(dān)任班主任期間所帶班級(jí)成績(jī)一直名列前矛,。作為一名年輕教師憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在我所熱愛(ài)的事業(yè)上：憑著一腔矢志不渝的信念和熱情把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)對(duì)本職工作的熱愛(ài)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的熱心全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針在工作和生活中本著學(xué)生和學(xué)校的利益為重為了每個(gè)孩子成長(zhǎng)為了國(guó)家的未來(lái)吃苦在前享受在后克己奉公積極貢獻(xiàn),。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)從不懈怠。兢兢業(yè)業(yè),、不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī),。自己還做為一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員黃老師還能呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用,。

一,、信念堅(jiān)定，律己育人,。

做為一名教師,，她注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,。以"八榮八恥"作為行動(dòng)的指南，在學(xué)習(xí)中改造自己的思想,，提高政治覺(jué)悟,，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，教書(shū)育人。以精益求精的治學(xué)態(tài)度,，誠(chéng)懇寬厚的處事原則,，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。在抓好工作的同時(shí),，還注重搞好學(xué)生思想政治工作,。身為教育一線的工作者，深感教書(shū)育人任務(wù)的艱巨,。在教育教學(xué)工作中,，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德,，嚴(yán)格遵守考勤制度,，認(rèn)真鉆研教材、法,，精心備課,、上課，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育,，努力提高學(xué)生的審美識(shí),，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美,、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了,，用真情感動(dòng)人,、用行為影響人、用知識(shí)武裝人,、用品德塑造人,。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。在擔(dān)任班主任期間,，為了鼓勵(lì)班上學(xué)生積極參加課外活動(dòng),，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，自己給班上置辦3對(duì)羽毛球拍和3個(gè)籃球,，班上同學(xué)的體育鍛煉?cǎi)R上豐富起來(lái),，在一年一度學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，就取得團(tuán)體第二的好成績(jī),。

二,、潛心教學(xué)，精益求精,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈,。她把教學(xué)質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究,，積極交流經(jīng)驗(yàn),。

作為一名教師，強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮,，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),，幾乎犧牲了所有休息的時(shí)間。她教的是初二年級(jí)的學(xué)生們,，我深知此時(shí)正是孩子們成績(jī)轉(zhuǎn)折時(shí)候,，而且還教雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，知道認(rèn)真上好每一節(jié)課有多么重要,，經(jīng)常為了上好雙師教學(xué)實(shí)驗(yàn)班的課,，備課到深夜。這個(gè)學(xué)期來(lái),，她從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天事假,，總是留在教室里為學(xué)生們耐心的講解問(wèn)題，學(xué)生們的積極性很高，盡頭也很足,，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng),。

三,、積極參加學(xué)校內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展,。

積極參加學(xué)校內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，從無(wú)缺席，遲到,，早退現(xiàn)象,，認(rèn)真做好每次活動(dòng)記錄，做到一個(gè)好的傾聽(tīng)者,，積極利用所學(xué)的知識(shí)提升自己,。她始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課，堅(jiān)守不備課就不上課,，力舉一反三,，融會(huì)貫通，收集學(xué)生的意見(jiàn),，不斷反思,，不斷提高。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其的尊重程度,，所以她的數(shù)學(xué)課始終深受學(xué)生歡迎,。

班主任工作材料篇六

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。在班級(jí)管理的道路上,，我不敢說(shuō)我是成熟的,、成功的，但是我想說(shuō)承擔(dān)班主任管理工作，讓我學(xué)會(huì)了淡定,，學(xué)會(huì)了從容,。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會(huì),。

一,、盡量把愛(ài)送給每個(gè)孩子

都說(shuō)愛(ài)是無(wú)法平均分給每個(gè)人的，但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛(ài),。也許有時(shí)我們會(huì)無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子,，但是待到察覺(jué)時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整，及時(shí)送出關(guān)愛(ài),。

對(duì)于班內(nèi)的某某學(xué)困生,，在學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，作業(yè)持應(yīng)付態(tài)度,，我想作為班主任老師,，必須得讓他有所進(jìn)步，讓他意識(shí)到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，在班級(jí)里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。于是我開(kāi)始跟他談話，開(kāi)始要求他從每天認(rèn)識(shí)一個(gè)詞語(yǔ)做起,，從發(fā)揮自己的勞動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)做起,，從助人為樂(lè)做起，就這樣一天天地,，他能背首簡(jiǎn)單的故事了,，他把班里的壞拖把修好了，他把垃圾箱周圍清理干凈了,，他主動(dòng)幫別的同學(xué)打水了…….當(dāng)然有時(shí)候,，他還是會(huì)犯些小錯(cuò),，但我也絕不會(huì)得過(guò)且過(guò),，有時(shí)我會(huì)聲色俱厲、嚴(yán)厲批評(píng),，有時(shí)我會(huì)苦口婆心,、曉之以情,。

不管是哪個(gè)孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,，不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者，我都盡力做到一視同仁,，盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛(ài),，我希望他們進(jìn)步,，期待他們提高。

三,、充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性

班主任的工作是繁重的,，是瑣碎的，力不從心,、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺(jué),，這種情況下，我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇,。

班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的,，但是后來(lái)由于瑣事繁多常常無(wú)暇

顧及，后來(lái)我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組,。小組成員是分別從五個(gè)值日小組內(nèi)挑選出來(lái)的為人正直、做事認(rèn)真的孩子,。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn),，并要求他們每天對(duì)各組值日情況進(jìn)行打分，納入各組日常量化,。并且由衛(wèi)生委員在每周班會(huì)上通報(bào)各組衛(wèi)生情況,。這個(gè)方法實(shí)施之后，檢查小組組員非常認(rèn)真檢查,，而各值日組也重視起來(lái),，打掃的仔細(xì)多了，因?yàn)檫@量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評(píng)選,。就這樣,，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍。

另外,，晚上教室里和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關(guān),，圖書(shū)角、講桌和幾個(gè)窗臺(tái)的衛(wèi)生我也就近安排了專門的人去清掃,?？傊嗬锩總€(gè)同學(xué),，都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù),，而每個(gè)人的完成情況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰，總之,，我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,，來(lái)幫助我進(jìn)行班級(jí)管理，讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行,。

四,、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作

除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。

有觀念,，懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該“有所為”的道理,，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了，而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高,。

五,、多種活動(dòng)提升素質(zhì)和能力

為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情我在班里開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”主題手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，將優(yōu)秀手抄報(bào)選出進(jìn)行展覽,，然后孩子們進(jìn)行評(píng)價(jià)和發(fā)表感想,，在這項(xiàng)活動(dòng)中，不僅讓孩子們提高了辦手抄報(bào)的水平,、鍛煉了搜集資料,、整合資料的能力，還激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)情,。

為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力,，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，我還在班里籌劃并和學(xué)生共同舉辦了與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)歌朗誦,、情景劇表演等活動(dòng),，還有迎新學(xué)期勵(lì)志聯(lián)歡會(huì)等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，我逐漸感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

在三年的班級(jí)管理工作中， 面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤我失態(tài)過(guò),，但更多的時(shí)候我是換位思考,，以情動(dòng)人；面對(duì)雞毛蒜皮的小事,，我怠慢過(guò),，但更多的時(shí)候我是認(rèn)真對(duì)待，盡力解決,；面對(duì)發(fā)生的不如意,，我抱怨過(guò)，但更多的時(shí)候我是靜下心來(lái)反思自己的不足,；面對(duì)取得的成績(jī)我得意過(guò),，但更多的時(shí)候我是放眼未來(lái)，從長(zhǎng)計(jì)議,。

三年的班主任管理工作,，帶給我更多的是一種成就感，一種成長(zhǎng),，一種歷練,。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),，當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí),，我的內(nèi)心是欣慰的,，是滿足的，是驕傲的,，我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱號(hào),，無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師，無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,。

回顧我這三年多的班主任工作歷程,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問(wèn)號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào),。在今后的工作中，我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作,，更加謙虛的'向別人學(xué)習(xí),，更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子！

對(duì)學(xué)生要有親和力 要有耐心 在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，也有幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任是不乏味的，沒(méi)有遺憾的,，是充實(shí)的,，完美的。 至于班級(jí)的管理,，我沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),，今天主要從以下三個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

一,、 對(duì)學(xué)生要有親和力,；

班主任的親和力是建立師生感情的關(guān)鍵，老師對(duì)學(xué)生講話要親切,，一句機(jī)智幽默的話語(yǔ),，有時(shí)會(huì)話干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的熱情,，進(jìn)取心和榮譽(yù)感,，記得在一次（我是班級(jí)小主人）班會(huì)時(shí),，走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上,，我看到教室后面的紙簍旁邊躺著幾塊雪白的紙,，拖把更是歪歪扭扭的斜在墻角邊。我不由的就生氣了,，可我又一想,，這些話我不知說(shuō)了多少遍，我也帶頭去撿,、去收拾過(guò),，可對(duì)他們卻絲毫不起做用。突然我靈機(jī)一動(dòng),，轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了一個(gè)人,，我故意沒(méi)畫(huà)眼睛，耳朵和手臂,。我說(shuō)：“這就是我們班同學(xué)現(xiàn)在的樣子,。”學(xué)生們七嘴八舌的問(wèn)我“老師,？我們的眼睛,，耳朵和手臂去哪里呢？”看著大家疑惑的眼神,，我說(shuō)：“這些你們還沒(méi)有長(zhǎng)全呢,！”我接著又說(shuō)到“我們?nèi)嗤瑢W(xué)在地上有廢紙，工具亂擺亂放,，沒(méi)人撿,、也沒(méi)有人去整理，老師強(qiáng)調(diào)了多少次也沒(méi)有人聽(tīng),，所以我對(duì)你們的總結(jié)是‘眼,、耳、手’還沒(méi)有長(zhǎng)全,。你們希望自己的形象在老師眼里一直是這個(gè)樣子嗎,？”同學(xué)們齊聲回答到“不希望！”看著學(xué)生們一個(gè)個(gè)慚愧的眼神,，我又說(shuō)到：“好,，從今開(kāi)始老師要看誰(shuí)能真正成為一個(gè)‘健全’的孩子！”看到學(xué)生們下定決心的保證我欣慰的笑了,，我長(zhǎng)舒了一口氣,，慶幸自己剛才沒(méi)有沖動(dòng)。這堂班會(huì)開(kāi)的很成功,。

老師的儀表,，眼神,，動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無(wú)聲,，做用確實(shí)非常神奇,，鼓勵(lì)和贊賞

們中間，從而大大縮短距離,，師生心靈之間更貼近,。

二、 多點(diǎn)耐心

俗話說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出來(lái)有長(zhǎng)有短,！”轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題,。對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛(ài)心，施以細(xì)心,，更要施以耐心,。

在剛接200班時(shí)，遇到一個(gè)很特別的學(xué)生,，開(kāi)學(xué)第一天就有許多家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)告他的狀,，在以后的一段日子里，他的名字時(shí)常響在我耳邊,。我批評(píng)過(guò)他,，我也勸說(shuō)過(guò)他?？啥紵o(wú)濟(jì)于事,。面對(duì)這么一個(gè)學(xué)生，我犯了愁,。后來(lái)，我通過(guò)別的老師和家長(zhǎng)了解了他的一些情況,，在慢慢的相處中我發(fā)現(xiàn)他愛(ài)動(dòng),、愛(ài)表現(xiàn)自己，于是我經(jīng)常有意讓他幫我的忙,，安排一些任務(wù)給他,，上課經(jīng)常提問(wèn)他，下課又給他鞏固知識(shí),。久而久之,，他能安分的座那聽(tīng)課了、告他狀的人少了,、主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的次數(shù)多了,、學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在期末評(píng)選進(jìn)步學(xué)生時(shí),，同學(xué)們竟紛紛舉手提他的名,。

從這件事,，我明白了，當(dāng)我們老師真心將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,、孩子,，多給他們一些時(shí)間，多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛(ài)心,，相信所有的學(xué)生都是好樣的。

三,、 捕捉閃光點(diǎn)---鼓勵(lì)上進(jìn)

等等,，我不那么認(rèn)為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),，我們班的蘇光鵬碰到老師總會(huì)親切的問(wèn)好,；李洋看到別的同學(xué)有困難總會(huì)主動(dòng)去幫忙，等等,。

抓住契機(jī),，激勵(lì)上進(jìn)。從心里學(xué)的角度看,，一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的快樂(lè),，就會(huì)激起追求無(wú)休止的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。我相信,，我們班的成績(jī)一定會(huì)趕上來(lái)。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,。

班主任工作材料篇七

班主任,，作為一個(gè)班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者，工作是繁重且瑣碎的,，要對(duì)班里的每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，管理好他們的學(xué)習(xí)、日常生活和思想政治工作,。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣及正確的人生觀和世界觀，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。在實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到班主任工作的平凡和偉大。學(xué)生的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，無(wú)不傾注著班主任的心血和無(wú)微不至的愛(ài),，班主任只有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)每一位學(xué)生，使每位學(xué)生感受著愛(ài),，學(xué)著愛(ài),，讓愛(ài)在學(xué)生心田里落地生根。

每周一的升旗儀式是最好的愛(ài)國(guó)主義教育,。每當(dāng)聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌聲,，望著冉冉升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,，我的心久久不能平靜,。使人為之振奮，一種樸素的民族自豪感由然而生,，愛(ài)國(guó)主義情感由此得到升華,。而對(duì)小學(xué)生一張張可愛(ài)的笑臉，作為教師,，除了明確告訴他們升旗該怎么做,，更重要的是讓他們看到老師是怎么做的，讓他們感到,，我也應(yīng)該這么做,。所以我總是帶領(lǐng)學(xué)生在炎炎夏日，任汗流浹背,，一動(dòng)不動(dòng),，莊嚴(yán)肅穆，仰視國(guó)旗,，數(shù)九嚴(yán)寒,，任寒風(fēng)刺骨，昂首挺胸,，屹立風(fēng)中,，為國(guó)旗肅立。衣服被汗水打濕了,，小手、臉蛋被凜冽的寒風(fēng)吹得通紅,，大家都不曾動(dòng),。這不僅是一次又一次受到愛(ài)國(guó)主義的洗禮，也使學(xué)生感受到班主任的無(wú)言的愛(ài)的力量,。

以身作則,，以我為范，不僅體現(xiàn)在升旗儀式上,，還體現(xiàn)在教師的生活中的一言一行,，一舉一動(dòng),。要讓學(xué)生養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣，我平時(shí)看見(jiàn)地上有紙,，自己先蹲下去揀起來(lái),；要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂板書(shū)寫(xiě)得工工整整，要讓學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到,，教師首先要做到。我嚴(yán)格要求自己,，使學(xué)生相信老師,，以“我”為表率，爭(zhēng)做優(yōu)秀的好學(xué)生,。

新型的師生關(guān)系強(qiáng)調(diào)的首先是師生人格上的平等,，要學(xué)生尊重老師，老師也要尊重學(xué)生,。只有心靈的溝通,，才能達(dá)到預(yù)期的效果。作為班主任要全心全意地愛(ài)著自己的學(xué)生,。全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，愛(ài)鳳凰也愛(ài)丑小鴨，才是真愛(ài),。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，由于各種原因，可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn),。俗話說(shuō),，人有臉，樹(shù)有皮,，差生同樣也有自尊心,，只不過(guò)是被自尊心理所掩蓋了，那種破罐子破摔,，滿不在乎的學(xué)生畢竟是少數(shù)的,。差生無(wú)論在家里還是在學(xué)校里都受到不同程度的歧視，因此不免心理上有壓力,，自卑心強(qiáng),，對(duì)什么事感到無(wú)所謂，甚至產(chǎn)生一種逆反心理。如我班有一位學(xué)生劉春博,，他不僅學(xué)習(xí)差,，而且還經(jīng)常和同學(xué)們打架斗毆，甚至偷東西,，經(jīng)過(guò)家訪,，我得知他爸媽在外地打工，很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，各科成績(jī)不好,，考試常不及格，時(shí)間長(zhǎng)了孩子變得麻木,，滿不在乎,。針對(duì)這一情況，我覺(jué)得這學(xué)生缺少關(guān)心與愛(ài)護(hù),，于是我從生活中關(guān)心他,，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)他。衣服臟了,，給他拍打身上的塵土,，手臟了帶他去洗手，做了好事及時(shí)在班里表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他,，利用課間時(shí)間找他談心，使他深深明白,，老師不僅是他的良師,，還是他的益友，經(jīng)過(guò)循循誘導(dǎo),，他的學(xué)習(xí)紀(jì)律比原來(lái)有了進(jìn)步,。

班干部是學(xué)生的積極分子，是班級(jí)的骨干隊(duì)伍,，是班主任的小助手,，他們對(duì)班級(jí)體的建立，健全起著重要的.作用,。班干部的培養(yǎng)要求品學(xué)兼優(yōu),，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù),，并有一定的工作能力,，受同學(xué)們歡迎和支持的同學(xué)擔(dān)任。在工作中,，我賦予班干部一定的權(quán)力,，在學(xué)生心中樹(shù)立班干部威信，鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們大膽地,、獨(dú)立地開(kāi)展各方面的工作,，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。但長(zhǎng)期擔(dān)任,，有的班干部會(huì)形成一種霸氣、驕傲,、自大,。對(duì)于這類情況，我利用班會(huì)活動(dòng),，開(kāi)展學(xué)習(xí)偉人為什么受人尊重的故事,，定期開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，制定可行合理的班規(guī),，讓同學(xué)們給班干部打分,，提意見(jiàn)，實(shí)行民主監(jiān)督和自我評(píng)價(jià),，提高了班干部工作的能力和學(xué)生的自覺(jué)性,。

我注意從自己的一言一行，從點(diǎn)滴小事做起,，縮小與學(xué)生的距離,，從正面引導(dǎo)，以鼓勵(lì)為主,，注意工作的方式,、方法及場(chǎng)合。通過(guò)開(kāi)展各種形式,、豐富多彩的活動(dòng),，提供各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,，學(xué)生都能積極參加,，并表現(xiàn)出極高的熱情,，如20xx年榮獲了初中女子組長(zhǎng)跑第一二名，中學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽比賽第一名的好成績(jī),。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們的綜合能力，提高了他們的綜合素質(zhì),。

現(xiàn)在我在處理班里事情,，教育學(xué)生時(shí)，學(xué)會(huì)在學(xué)生面前控制自己的情緒,，用委婉的藝術(shù)的方式來(lái)教育學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們自我完善，自我發(fā)展,。使學(xué)生樂(lè)于接受，和我越來(lái)越親近,。

幾年來(lái)的班主任工作實(shí)踐，讓我從繁重辛苦的工作中,，體驗(yàn)到教書(shū)的樂(lè)趣。班集體像一塊優(yōu)質(zhì),、肥沃的土壤，我愿在這塊地里不斷耕作,，用科學(xué)的技術(shù)創(chuàng)新的方法，讓學(xué)生在快樂(lè)的陽(yáng)光下自由自在地舒枝展葉,，茁壯成長(zhǎng)。

班主任工作材料篇八

王xx,，女，xx年9月參加教育工作,，班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎,、繁忙的，然而也是充實(shí),、快樂(lè)的,。她始終認(rèn)為：做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,。從事教學(xué)工作30余年來(lái)，她以火一樣的熱情,，百倍的努力,，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,，哺育學(xué)生。以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé),，以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和社會(huì)的肯定,，灑下一路汗水，留下一路歡歌,。

該同志自參加教育工作以來(lái)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí),，為人師表，積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想覺(jué)悟，與時(shí)俱進(jìn),。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。對(duì)學(xué)生一視同仁,，為人正直,，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性,。在工作中，講學(xué)習(xí),、比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān)。

1,、科學(xué)管理，形成凝聚力,。

每接手一屆新生，她就開(kāi)始對(duì)班級(jí)著手科學(xué)管理,，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。一方面,，著力培養(yǎng)得力班干部，另一方面加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。在不同的年級(jí)向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號(hào)。七年級(jí)著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級(jí)著重“提升能力”;九年級(jí)則“全面豐收”.通過(guò)班會(huì),、建設(shè)班級(jí)文化等方式，既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，使自己成為班集體的建設(shè)者。因此,，她所帶的班級(jí)的呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn)：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，各項(xiàng)能力突出,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快,，沒(méi)出一例安全隱患。

2,、家校聯(lián)手，營(yíng)造和諧氛圍,。

每接手一個(gè)新班，她非常重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,，掌握第一手資料,。學(xué)生的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍,、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅(jiān)信：只要你對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，每一位學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)全力幫助你。每帶一屆學(xué)生,，家長(zhǎng)的信息她幾乎是隨口拈來(lái),。甚至連家長(zhǎng)的個(gè)性,，對(duì)孩子的要求、管理,、期望值她都了如指掌。零距離的溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)她產(chǎn)生了極大地信任和依賴。他們說(shuō)：把孩子交給王老師,，簡(jiǎn)直比交給自己都還放心。

3,、嚴(yán)格自律：愛(ài)與責(zé)任同行。

多年的經(jīng)驗(yàn)告訴她：只有處處以身作則,，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率,，才能做好班級(jí)管理工作。古人說(shuō)：“親其師,，才能信其道”就是這個(gè)道理。因此,，在工作中她總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,，而且總是早來(lái)晚走，從不遲到早退,，沒(méi)有間缺。從這些日常生活的細(xì)微小事入手,，給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間，洞察學(xué)生內(nèi)心,，及時(shí)做好每一位學(xué)生的思想工作，憑著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任心去感化每一個(gè)學(xué)生,，去潛移默化地影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定,、扎實(shí)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,，更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。

由于長(zhǎng)期的勞累,、緊張,、飲食不夠規(guī)律,，她患上了胃病,。年5月,，經(jīng)檢查她的胃必須要做一個(gè)手術(shù)，她怕影響學(xué)生中考,，和醫(yī)生商量，想等學(xué)生中考結(jié)束后做,，可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天,，她強(qiáng)忍不適，堅(jiān)持上班,，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練,，她一邊按住胃部,，一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上,。學(xué)生和家長(zhǎng)非常感動(dòng)，紛紛發(fā)來(lái)慰問(wèn)短信,，領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息，她說(shuō)：“馬上就要考試了,，我要和學(xué)生在一起”.

“我要和學(xué)生在一起！”這就是一個(gè)班主任最樸素的,、最有力的承諾，也是一個(gè)班主任愛(ài)與責(zé)任的承諾,！

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星,，班主任就要用真誠(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝,！

班上有一名女生，遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書(shū),。她了解這一情況后，對(duì)她格外關(guān)照,，讓這個(gè)孩子感受到了母親般的溫暖，很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡,，變得開(kāi)朗、樂(lè)觀起來(lái),。后來(lái)在親戚家發(fā)生了一些事，這個(gè)孩子性格變得自卑,、內(nèi)向，甚至有些自閉，成績(jī)一落千丈,，她看在眼里急在心里，多次到學(xué)生寄居的家里走訪,、和監(jiān)護(hù)人交流，還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里,，和她談心，做飯給她吃,，鼓勵(lì)她和同學(xué)們交朋友。在她的幫助下,，這個(gè)學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒，變得自信起來(lái),，不僅成績(jī)提高了，而且在學(xué)?！皯c元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評(píng)。孩子在給她的信中寫(xiě)道：“老師,，你在我身上付出的太多了,，媽媽在千里之外,，我只能從電話中聽(tīng)到她的聲音,，可你對(duì)我的鼓勵(lì),、照顧,、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的溫暖，讓我一想起你就覺(jué)得特別親切,、特別自信?！?/p>

在她的班上，無(wú)論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置,，找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生,，進(jìn)班成績(jī)較差，她一方面在班上發(fā)動(dòng)“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他,，一方面鼓勵(lì)他找準(zhǔn)自己的位置，從別的地方找到自信,。這個(gè)學(xué)生在“班干部競(jìng)爭(zhēng)演講”中，競(jìng)爭(zhēng)到了衛(wèi)生委員的角色,。三年期間，他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù),，不僅成績(jī)提高了，還贏得了同學(xué)們的尊重,，被陸續(xù)評(píng)為“感動(dòng)班級(jí)人物”和學(xué)校“最美學(xué)生”,八年級(jí)時(shí)還入了團(tuán),，后來(lái)又主動(dòng)承擔(dān)了團(tuán)的工作。

這樣的例子數(shù)不勝數(shù),，她用無(wú)數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書(shū)育人”的光輝所在。

有句歌詞這樣寫(xiě)道：“那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌，這也是她最樂(lè)意做的奉獻(xiàn),?！疤依畈谎?，下自成蹊”,多年來(lái)她就這樣,，默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛(ài)著的學(xué)生,，她愛(ài)著的事業(yè),。她說(shuō)：“我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)，他們讓我覺(jué)得年輕,、快樂(lè)，讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動(dòng)和激情”.就是這樣一種沖動(dòng)和激情,，使她所帶的班級(jí)涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的事例，成績(jī)年年居全縣前列,。中考，全縣位置滿分20多人,，她所帶班級(jí)就占了7人,，20中考,，全縣前十名,，她所帶的班級(jí)就占了4人。xx年中考上線率又一次居全縣前列,。xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下，我們相信定會(huì)不負(fù)眾望,，再一次書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章。她本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,20被鄖縣教育局評(píng)為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”,被評(píng)為“鄖縣優(yōu)秀教師”,年被評(píng)為“十堰市優(yōu)秀教師”,xx年至今被評(píng)為鄖陽(yáng)區(qū)“語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,多次送教下鄉(xiāng),，贏得了一致好評(píng)。

獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳,！班主任工作的日日夜夜,，有苦有甜，有悲有喜,，有付出也有收獲,，她所做的都是平凡的瑣事，但正是這些平凡的小事,，使她深深地感受到：自己這一生值得，做老師值得,，做班主任值得?！芭醭鲆活w心來(lái)，不帶半寸草去”,生命是可貴的,，奉獻(xiàn)是高尚的，她在平凡中用愛(ài)和真情去暖和學(xué)生的心靈,，去改變學(xué)生的靈魂，也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值！

班主任工作材料篇九

xxx老師從教工作已經(jīng)22年,，在這二十多年的教育生涯中，他始終堅(jiān)持“踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn),、兢兢業(yè)業(yè)育桃李”的教育理念，傾情付出,，無(wú)怨無(wú)悔。

自20xx年進(jìn)入東外以來(lái),，他年年擔(dān)任班主任，每天早上6點(diǎn)來(lái)到教室,，晚上10：30回家，十年如一日,，風(fēng)雨無(wú)阻,。李老師常常說(shuō)：“每天看著我的這批可愛(ài)的孩子,，心里很踏實(shí)很幸福”,。他告訴孩子們，高中三年是一段積累精神財(cái)富的時(shí)光,，要認(rèn)真體驗(yàn)感受,，不要虛度,，一定要為奮斗的人生增添亮麗的色彩,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生感覺(jué)不到苦,，因?yàn)橛欣罾蠋煹膬A情陪伴：李老師是“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的提倡者。他所說(shuō)的快樂(lè)學(xué)習(xí),，不是說(shuō)只玩不學(xué)習(xí)，而是指學(xué)生們能在課堂上有效掌握知識(shí),，學(xué)習(xí)上困難少,，面對(duì)問(wèn)題時(shí)自信心強(qiáng),。這都得益于李老師在課堂中注重學(xué)生的反饋，課后主動(dòng)與學(xué)生交流,，自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)。沒(méi)有老師的付出,，學(xué)生的快樂(lè)從何而來(lái)？一個(gè)人真正的幸福來(lái)自于心靈的富足,，或許這就是對(duì)李老師在平凡中堅(jiān)守的最好詮釋。

親其師信其道,、做好學(xué)生的引航人

每天早上六點(diǎn),，你都能看到他在年級(jí)走廊上指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū),。每到課間,，要么在辦公室,，要么在走廊,，李老師的身邊總是圍滿了問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。這些問(wèn)題不局限于物理方面,，還有生活、心理等方面的問(wèn)題,。

在學(xué)生心目中，他是良師益友,，學(xué)生私下里都親切地稱他為“磊子哥”。作為年級(jí)組長(zhǎng),，李老師心中想到的始終是全年級(jí)的每一位孩子，他的手機(jī)也已成為全年級(jí)學(xué)生的“公用電話”,。有一次隔壁班學(xué)生不小心撞傷了額頭，血流不止,，是他第一時(shí)間開(kāi)車把學(xué)生送到了醫(yī)院，學(xué)生得到了及時(shí)治療,。

天道酬勤功不唐捐、不懈的努力結(jié)出了豐厚的碩果

20xx年他所帶的高三（3）班,，高考本二升學(xué)率100%,，居全市第一,；20xx年所帶的高三（2）班,，高考本一達(dá)線率100%。他所帶班級(jí)里多名學(xué)生被985高校錄取,。近幾年來(lái),，李老師帶的班級(jí)先后獲得“江寧區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”,、“江寧區(qū)特色班集體”、“南京市優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)稱號(hào),。

潛心做研究努力做學(xué)問(wèn)、做學(xué)生的良師益友

上課前,，李老師都會(huì)做好充分準(zhǔn)備，深挖細(xì)磨教材,，廣泛借鑒各種教育教學(xué)方法,；走上講臺(tái),，盡一切可能上好每一節(jié)課，傳授知識(shí),，啟迪心智；下課后,，及時(shí)去了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況，不讓一個(gè)掉隊(duì),。課堂上他侃侃而談，帶領(lǐng)學(xué)生暢游物理天地,，以智慧引領(lǐng)智慧，以激情點(diǎn)燃激情,。

他把先進(jìn)的教育教學(xué)理念，與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因?yàn)樗男燎诟冻?，踏?shí)工作，入職東外以來(lái)，教學(xué)成績(jī)顯著,，先后被評(píng)為“南京市普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“區(qū)優(yōu)秀班主任”“區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“校年度素養(yǎng)人物”。

在教科研方面,，李老師勤于學(xué)習(xí)，善于反思,，多篇論文發(fā)表在《中學(xué)物理》《物理教師》《物理通報(bào)》《物理教學(xué)參考》等期刊雜志,；有1篇在江寧區(qū)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

在課題研究方面,，20xx年參與山東省”十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題研究并結(jié)題，獲研究成果一等獎(jiǎng),，20xx年參與區(qū)級(jí)個(gè)人課題《素養(yǎng)教育背景下有效問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的研究》順利結(jié)題并獲一等獎(jiǎng)。

因?yàn)殛P(guān)愛(ài),，教育才有溫度；因?yàn)橐I(lǐng),，學(xué)生才有憧憬。xxx老師滿懷教育熱忱,，帶領(lǐng)他的學(xué)生劈波斬浪，為孩子們燦爛的明天揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,！

班主任工作材料篇十

“用愛(ài)撒播希望,、用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵?！笔撬L(zhǎng)期工作以來(lái)無(wú)言的承諾。她,1998年中師畢業(yè),，2002年師大中文系畢業(yè)，2006年大學(xué)英語(yǔ)本科畢業(yè)，現(xiàn)六(1)班班主任,。

自1998年8月任教以來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作,，除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以外，已連續(xù)擔(dān)任班主任工作十幾年,。她十幾年如一日地用自己的愛(ài)心，去熱愛(ài)工作,、熱愛(ài)孩子，她深知愛(ài)孩子是她工作的動(dòng)力和核心,，一切工作的源動(dòng)力都來(lái)自于一個(gè)字——愛(ài)。她擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,，便沿著這條充滿溫情的育人之路一路走來(lái)。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心,，她所任的班級(jí)通常是管而不死、活而有序,、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,。深受校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。在教書(shū)育人、班級(jí)管理,、教學(xué)改革等方面，都取得了一定的成績(jī),，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，骨干教師,。在《安徽教育》上發(fā)表過(guò)多篇文章,。積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),，并獲獎(jiǎng)。有本?；蜴?zhèn)級(jí)的說(shuō)課、授課獎(jiǎng);有縣級(jí)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng);有市級(jí)的女教師崗位技術(shù)技能獎(jiǎng),，有省級(jí)的課件制作獎(jiǎng)。

用愛(ài)心澆灌祖國(guó)的花朵,。

一、用愛(ài)心凝聚學(xué)生,。

溫家寶曾說(shuō)過(guò):“作為一名教師,，首先要有愛(ài)心,。沒(méi)有愛(ài)心,，就沒(méi)有教育?！庇绕涫前嘀魅危坏约阂錆M愛(ài)心地對(duì)待學(xué)生,，還要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)有愛(ài)心的大家庭，讓同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里如同兄弟姐妹一般互相關(guān)心幫助,，互相鼓舞照顧。何老師在班級(jí)管理中正是沿著這樣的目標(biāo)而努力,、而奮斗的。

倍加關(guān)心,。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個(gè)可憐的孩子。在老師及同學(xué)的關(guān)心下,，麻國(guó)靜慢慢變得開(kāi)心起來(lái),，學(xué)習(xí)也有所提高了。何老師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重,，多一點(diǎn)支持和信任,，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，多一點(diǎn)體貼和溫暖,，就能使學(xué)生‘親其師，信其道’,?！彼驳拇_是這樣做的，因此她的學(xué)生能心悅誠(chéng)服地在愉快的心境中跟隨她去學(xué)習(xí),，從而形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級(jí)集體的親和力,、凝聚力，使班級(jí)工作順利開(kāi)展,，并取得顯著的成績(jī),。

二,、用愛(ài)心啟迪學(xué)生。

愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。何老師每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，關(guān)注同學(xué)們衣服穿得是否合適,，頭發(fā)長(zhǎng)不長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生精神不精神,，生活中是不是有困難或困惑，是否在校吃早餐了,，叮囑學(xué)生一定要吃早點(diǎn)，這些行為看起來(lái)很平常,，只不過(guò)都是班主任的日常工作罷了，但這其實(shí)正是何老師對(duì)學(xué)生身心健康關(guān)愛(ài)的具體體現(xiàn),。

奇形,，走路一拐一拐的。剛來(lái)時(shí),，她從來(lái)不參加集體活動(dòng)，體育課上,，她獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁孤零零地看同學(xué)們跑步、做游戲,。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí),，她一人呆呆地靠邊,。為了能使她也和同學(xué)們一起得到鍛煉,，從而增強(qiáng)體質(zhì),。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)，何老師總要鼓勵(lì)她積極參加,。在何老師的幫助下她漸漸有了勇氣，開(kāi)始上體育課,，參加各種體育活動(dòng),，四年級(jí)下學(xué)期的廣播操比賽她站在了全班隊(duì)列的前面!看著她和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂(lè)中,，何老師才覺(jué)得輕松一點(diǎn)，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任,。總之,，何老師對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生手擦破了,，她給準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼;學(xué)生病了,，她及時(shí)帶去醫(yī)院診治,，并及時(shí)通知其家長(zhǎng)??家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng),。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心她們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。

三,、用愛(ài)心感染學(xué)生,。

多次家訪與其家長(zhǎng)交流,。陳祥也在逐漸改變,，幾乎回到了以前,。何老師正暗自欣喜，以為徹底改變了陳祥,。沒(méi)想到在接近期末的時(shí)候,，一天晚上11點(diǎn)過(guò),，陳祥的父親打電話給何老師說(shuō)是陳祥沒(méi)有回家，而且接下來(lái)的一個(gè)多星期才找到陳祥,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他不正常，帶去醫(yī)院看,，醫(yī)生說(shuō)他神志不清了，何老師建議家長(zhǎng)給陳祥辦個(gè)休學(xué)證,，帶到大點(diǎn)的醫(yī)院去看，但學(xué)校說(shuō)本期要放假了不能辦休學(xué),。于是只能讓陳祥請(qǐng)假去看病,，假期何老師又來(lái)到陳祥家看望陳祥,，給他送去假期作業(yè)，讓他完全康復(fù)后做做作業(yè),，下學(xué)期繼續(xù)讀書(shū)。新學(xué)期開(kāi)始了,，陳祥帶著完成了的作業(yè)來(lái)報(bào)名，何老師表?yè)P(yáng)了他,，并希望他能重新開(kāi)始,。一學(xué)年過(guò)去了,，陳祥沒(méi)有再去上網(wǎng),，成績(jī)也有所提高，家長(zhǎng)反映他回家還給他們做飯,。另兩個(gè)上網(wǎng)的學(xué)生是劉明雄和唐修超，他們都是插班生,，從鄉(xiāng)下來(lái)到城里,，一切都感到好奇,，沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)管，不知不覺(jué)就迷上了網(wǎng)絡(luò),。這兩個(gè)學(xué)生與陳祥相比更加難管,，家長(zhǎng)大多數(shù)時(shí)間不在家,，兩個(gè)學(xué)生自控力非常差，好多次逃課去上網(wǎng),。盡管何老師給他們做了很多思想工作，他們也多次在何老師面前下決心不再去,，但偶爾何老師在網(wǎng)吧里還是發(fā)現(xiàn)了他們,，多數(shù)時(shí)候聯(lián)系不上家長(zhǎng),，只能把學(xué)生帶到自己家里。常聽(tīng)到老師們?cè)谵k公室感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生真難教!”何教師也有同樣的感受,，但她沒(méi)有因?yàn)殡y教就放棄，而是想方設(shè)法,，盡心盡力地去做學(xué)生思想工作,，努力去教好學(xué)生。她的愛(ài)心讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到溫暖,，感受到老師的關(guān)注;她的愛(ài)感染著每一位學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

四,、用愛(ài)心挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。

學(xué)生都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng),。優(yōu)生需要表?yè)P(yáng)，差生更需要表?yè)P(yáng),。這一點(diǎn)何老師體會(huì)頗深。

分,，基礎(chǔ)特別差。何老師沒(méi)有歧視他,，讓他坐在前面,，倡導(dǎo)同學(xué)們多多幫助他,，每次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步何老師都及時(shí)地表?xiàng)钏?。在老師和同學(xué)的幫助下,，他今年的統(tǒng)考成績(jī)是66分，比剛來(lái)時(shí)已是一大進(jìn)步了,。成績(jī)并不優(yōu)秀的他，卻得了好幾次獎(jiǎng),。何老師就是這樣在精神與物質(zhì)方面激勵(lì)和關(guān)心著學(xué)生，用她的愛(ài)心挖掘出班上每位學(xué)生的閃光點(diǎn),。何老師十幾年如一日地用愛(ài)播撒希望,用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵,用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。更用愛(ài)來(lái)鞭策自己不斷地學(xué)習(xí),，因?yàn)樗钪逃脤W(xué)生,，不僅僅要有愛(ài)心，責(zé)任心,，更要有方法,。因此她不斷地在網(wǎng)上自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,。

在家長(zhǎng)和學(xué)生的眼里，何老師就是這樣一位極富愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心而又好學(xué)上進(jìn)的班主任,。