圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一班主任工作總結(jié)與反思篇一

本學期我擔任高一（1）班班主任,，我們班共有34名學生，7名女生,，27名男生,，生源不同，成績相差懸殊,，最高570分,，最低130分，男生的個性較強,，叛逆心理嚴重,，學生的學習和生活習慣存在著很多的問題，為了班級更好的發(fā)展,，為了學生身心更加健康,，為了營造更好的學習氛圍，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和經(jīng)驗,，結(jié)合本班學生的特點,，做了很多的思想和教育工作，積累了一些經(jīng)驗,，也有許多反思,，下面將本學期的工作作如下總結(jié)：

高一在學生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，也是打好基礎(chǔ),，形成良好習慣的重要時期,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段,。

1.開學初制定嚴格的《班規(guī)》,，嚴格的按照班規(guī)進行執(zhí)行，約束學生,，制定詳細的綜合素質(zhì)評價細則,，每一項活動都加分，調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生的能力,。

2.建立班級組織體系。經(jīng)過一個多月的考察,，選出本班的班委,，共13名同學，參與班級的各項管理,，定期召開班委會,，對學生進行思想教育和管理指導，讓他們成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

3.有效地利用好每周一的班會開好班會課，每次班會課都進行認真準備,，由值周班長對班級前一周工作進行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，改進不足之處,，對學生進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性,。由下一周的班長對本周工作做統(tǒng)一部署,。由班干部策劃主持，《感恩父母》,、《感恩老師》,、《如何避免早戀》、《交通安全伴我成長》,、《自覺學習,，快樂成長》等優(yōu)秀的主題班會，這些活動大大地促進了良好學風,、班風的形成,。

4.加強常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學習學校,、班級的各項管理制度,，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。,。

1,、營造了良好的課堂紀律：

要求學生做到課前預(yù)習、上課認真聽講,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作，完善好筆記本和錯題筆記,。

2,、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：

按照學校要求實行的小組捆綁式評價,，利用好自習課，繼續(xù)強化學生的“自習功”,，堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求,。在復(fù)習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

4,、為學生樹立良好的榜樣：

教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,。

1.本學期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學情況,，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

2.培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單,、練習冊的收發(fā),、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會,。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解,，許多學生家長多次與老師進行交流,，增強了他們的了解與信任。

為了更好地了解,、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題，通過家長開放月和大型的家長會與家長及時溝通,，交流學生情況,，效果顯著。

學生的主要任務(wù)是學習,，成績是學校,、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次考試,，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進,，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲,。學習表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等,。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間,，加強對學生學習方法的指導,，堅決貫徹新課程理念和學校倡導的“先學后教，當堂訓練”的.教學新模式改革,。加大班級管理的力度,，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益,。明確學生的學習目標,，端正學生的學習態(tài)度,，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動,。為了減少學生的違紀行為,，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野,，通過主題班會的教育,，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣,。

一學期以來,，在學校領(lǐng)導關(guān)心及任課教師的幫助下，我們班級中的凝聚力較強,，同學們的思想積極上進,；班級衛(wèi)生隨時干凈；我們的成績有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會、學生,、家庭等各方面的影響,，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強,。

2,、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。

3,、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成,。

4、嚴格要求并落實學生請假制度,。杜絕學生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。

總之,，本學期通過一系列的教育工作,，初步形成了積極努力，和諧向上的班集體,，班級的凝聚力還在不斷的加強,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。

高一班主任工作總結(jié)與反思篇二

今年我擔任高一級（*）班的班主任,?？梢哉f，接到這個任務(wù)時,，我忐忑不安,，因為我深知高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,。幸運的是,，在學校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù),。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法,。

下面是我對本年度上學期的工作的總結(jié)。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當然,，我還更以自身行動、學識去感化他們,。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’,。不過,，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛,、勤奮學習,。

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干；學生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導，其它的都由班委,、團委來完成,，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助老師點名,、團書記負責有關(guān)團的'活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。這一年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。比如，開學初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學為借口出去了,，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠，責任重大,。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任。

最后,，將我半學期來取得的一點成績小結(jié)如下：

1,、本學期共*個月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班,。

2,、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一,、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一。

3,、軍訓會操第三名,，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二,，英語技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三,，重陽敬老捐款活動第二名,。

4、校級衛(wèi)生監(jiān)督員,、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學校的好評,。

5、成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課,。

高一班主任工作總結(jié)與反思篇三

我相信,，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師,，我認真,，負責。我是積極,，活躍,，主動，開朗的教師,，我對學生,，對本職工作有責任心,，我有信心，我會跟上社會,，發(fā)揮能力,，展現(xiàn)出自己的力量，在這兩個月的實習實踐表明,，我完全可以適應(yīng)數(shù)學授課要求,，但我還存在著不少問題,。

一是寫漢字不標準,，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達不到標準的字體了,，還要繼續(xù)練習。

二是課堂教學的投入力度不完全,，雖然基本上面對了大部分學生,，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到,。

三是備課上對學生的考慮不清晰,，沒有預(yù)想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的接受能力。另外還得學習教師上課的發(fā)音,，這是一門很深奧的學問,。

四是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師,，應(yīng)該全方位的和學生溝通,，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學習方面的溝通了,。

高一班主任工作總結(jié)與反思篇四

我擔任高一級計算機班的班主任。在這一年的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法,。下面是我對本年度下學期的工作的總結(jié)。

一,、正面宣傳,、教育，形成團結(jié)友愛,、勤奮學習的良好班風,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動,、學識去感化他們。針對有些學生懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛,、勤奮學習,。

二、奮斗目標：

對于高一計算機班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念,，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力,；有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標準,；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家,；

3、“有教養(yǎng)”,，注意,，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學,?？上У氖俏覀冇性S多教師看到學生以上的“檢查”,，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了,！

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，可能有的學生會不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，但那不是計劃,，是理想、愿望,，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強。

8.“有成績”：要好好學習,。

三,、培養(yǎng)學生的組織紀律性，規(guī)范日常行為,。

1,、規(guī)范三操和就寢紀律。要求做到快,、靜,、齊,、準。

2,、自習課的紀律,。要求學生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳,、不準轉(zhuǎn)筆,、不準向窗外觀望。開始的時候要求要到位,，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

3,、力爭在升旗,，做操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

（1）在升旗的時候要求做到快,，靜,，齊，要站的挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。

（2）在做操的時候,，要求動作整齊,，標準。在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光，為班級爭光,。

（3）狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀律,。要求學生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，然后班主任再由及時處理當天的問題,。

四,、利用各種機會,，及時與學生、家長,、科任教師交流,、溝通。

(1),、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,，讓學生無時無刻不在思想上受到教育！

(2),、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用。鑒于此,，我將認真地搞好每一次主題班會,，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。如向災(zāi)區(qū)孩子奉獻愛心的捐贈主題班會,，“我與好書同行”等,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

五,、不斷學習,，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

高一班主任工作總結(jié)與反思篇五

在實習期間,，我嚴格要求自己，努力鉆研,，讓自己變得更加優(yōu)秀,。兩個月的實習，我實在很需要,，可以說是及時雨,。實習過程中，可以驗證自己所學的知識,，又可以深入實踐,，可以找到良好的學習環(huán)境。進入教學實習后,，樹立機會觀念,，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度,，自覺遵守校規(guī)校紀,，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務(wù),。提高了自身的教育教學觀念和理論知識,，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

高一班主任工作總結(jié)與反思篇六

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了,。回顧這半個學期的工作,，總的感受是一個“累”字,，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累,?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位,，但同時也充滿信心,。可以說經(jīng)過一個學期的工作,，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1,、加強學生在思想上的教育,，教育學生學會如何學習，如何生活,，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。

2,、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督,?？匆粋€學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習,，生活,，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么,，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生,。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決。

管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作,。同時進行責任分工,，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責,，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學生的.民主意識，同時加強學生管理班級的能力,，形成一個強有利的班集體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導,。但由于個方面的原因,，包括個別學生過于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗的不足,，未能做好每個細節(jié)工作。

4,、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生也是班級的組成部分，高一是整個高中的剛剛起步階段,，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望,。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此,，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生,，如吳國建,，滕金龍，胡羅斌等學生,，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，沒有真正認真的去學,。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。

5,、設(shè)置合理的獎懲制度,。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評,，而應(yīng)該及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習,。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足,，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學期能做的更好,。

6,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系,，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度,。因此,，對這其進行談話、批評,、教育,，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果,。

7,、加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學生放假回家后的表現(xiàn),，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

總的來說,，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心,、虛心,、忍心、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點總之，勤能補拙,，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學生56人,，有一人休學,，無流生，收費中飯費學費也收齊,。學生也無重大違紀事件,，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強,，努力方向,。

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高一班主任工作總結(jié)與反思篇七

從剛接到領(lǐng)導通知讓我擔任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道,這一轉(zhuǎn)眼就是一學期,這當中我更是學習者的身份,努力地學習如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任,這一學期以來,衷心謝謝領(lǐng)導的理解和支持,謝謝各位老師的指點和幫助.我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教,向教學經(jīng)驗豐富的老師學習.目前,針對班級德育管理情況進行總結(jié),也是對自己班主任工作的一次反思.

我們21班共有學生53人,男生23人,女生30人,住校生39人,走讀生14人.總體來說,開學以來,班級開展態(tài)勢良好,課堂氣氛良好,自習課紀律較好,并且連續(xù)獲得文明示范班集體,班級凝聚力得以加強,班級各項管理也有序進行.

本期德育工作重點：一方面是抓學生常規(guī),形成良好的行為習慣和學習生活習慣,；另一方面與學生談心,了解學生的家庭背景,走進學生內(nèi)心,與他們形成良好的師生關(guān)系.

班級德育工作方面,首先樹立正氣,建設(shè)和諧向上的班級氣氛.其次建設(shè)小組,集學習,行為習慣和生活等三個方面推動小組的成長.小組獎勵制度,小組加減分制度和小組懲罰制度.最后班級管理需要標準和團隊.建立班委會和班委監(jiān)督委員會,共同管理班級事務(wù).具體分為以下幾個方面：

〔一〕學習常規(guī)。

主要強調(diào)自習課紀律,學生剛進入綦江中學,不太適應(yīng)綦江中學的晚自習管理模式,尤其是要求學生自習課不能講話,保持教室安靜.因此,一方面用班級管理制度約束,紀律委員和值周小組進行紀律的自主管理,；另一方面,班主任進行明察暗訪,時常關(guān)注學生上自習和其他課堂的紀律和狀態(tài).同時,由于所帶班級是平行班,學生大局部來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,難免會染上一些社會習氣,另外學習習慣也比較差,如上記筆記,如何聽課等,我在班務(wù)課時進行常規(guī)講解.

〔二〕操行常規(guī),。

這是高一整個工作的重心,主要在高一新生入學時強調(diào)校牌佩戴和出勤,重點是幫助學生盡快適應(yīng)綦江中學的管理模式,每一天的課程如何安排,寢室制度如何等等.一方面,班上安排文明禮儀委員檢查同學的校牌佩戴以及文明禮儀情況,及時提出整改；另一方面,班主任早,、中,、晚三個時間段早到10分鐘,對班級情況也進行自查.目前來看,學生這些方面做得較好,班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改.

通過民主和任命兩種形式,選拔出一批有能力的班委,對班級事務(wù)進行自主管理,制定了合理有效的班級標準,其主要包括考評方式,考評結(jié)果應(yīng)用,獎懲制度等.另外,成立了班級監(jiān)督委員會,每周評選星級班委,確保班委有效開展工作.

班委會成員主要設(shè)有班主任助理、班長,、副班長,、團委、學習部,、生活部等班主任助理,、班長負責班級全面工作,紀律委員負責班級紀律糾察,催促班干部值日,填寫『出勤日志』.學習委員負責班級學習方面的工作,下轄各科科代表和各學習小組組長,送交『教學日志』.生活委員負責班級生活方面的困難好各類信息張貼.勞動班長負責分配勞動任務(wù),監(jiān)督每天值日生工作.體育委員負責一日三操和體育課,以及校運動會,填寫『三操日志』.這種班長——副班長——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責,又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干局部工協(xié)作并密切配合的`開展工作.

這一學期,我們通過屢次班干部會議、室長會議,、小組組長會議,我們制定了一系列班級規(guī)章制度,如『操行分管理制度』,『班干部工作職責』,『小組組長職責』,『值日生守則』等,；對班干部提出了以身作則,積極主動,學習爭先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高.開學后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗,和一次評優(yōu)活動,這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè).

團委下設(shè)團委書記、組織部長,、宣傳部長,、板報組長,除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學值日,按學號的順序,人人輪流,負責每天最后一節(jié)晚自習的“導學〞.如果說班干部的建立使得“事事有人做〞,那團委這一設(shè)置則使人人有事做,相當于我們班的人大與政協(xié).也可以這樣說,在我們高一21班學生當家做主人,民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成.

班級經(jīng)費全部由學生自己管理,自己開支,；班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學生的民主評議；班級日常生活中的一切活動,比方早操,課間操,眼保健操,班會,“三志〞的記載,每一項活動都由全班學生共同參與,共同舉辦.學生的集體觀念在這一學期里得到了明顯的加強.

確立了班訓,增強了班級精神動力.通過“個人對班級責任〞“信心〞“感恩〞“心理健康〞“珍愛生命〞系列主題班會等活動,我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田.學生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現(xiàn)在能主動的奮力進取的轉(zhuǎn)變.學習過程逐步落實.經(jīng)過半年的高一學習,同學們都認識到了小組合作,、學習三個環(huán)節(jié)預(yù)習,聽講與復(fù)習,、作好時間規(guī)劃和自主學習的重要性.我們許多同學由初中從不預(yù)習轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習,上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復(fù)習.學生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強,個人演講、組織,、表達,、與人交往等能力以及自信、毅力,、處理家庭變故,、應(yīng)對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高.

小組組成考慮三個條件：學習成績,男女搭配,住校走讀.全班每組六人,組成九個小組,每個小組確立了名稱、目標,、公約等,目前小組成員的學習習慣,、行為習慣和生活習慣三者結(jié)合,進行考評,以促進整個班級的開展.

全班住校生總共有39人,其中分散在十個寢室,所以我們班級的分散寢室較多,這就增大了管理難度,主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系,及時了解學生的動態(tài)；另一方面,每周大概三次走寢室,細心了解他們的入住情況,思想變化,以及及時處理一些問題,比方學習壓力和不適應(yīng)問題.另外,住校生管理,要求不能帶到教學區(qū)內(nèi),如有違者一律沒收.

管理好一個班級,光有班主任是萬萬不行的,必須是班主任,、科任教師,、學生、學生家長的通力合作,才能將一個班級建設(shè)得更好.所以,我時常與科任老師交流學生的學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理.平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,了解學生放假回家后的表現(xiàn),做到學校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作.

家訪,、師生談心也都會進一步加強三者的溝通.

班級工作很細瑣,也很實在.我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié).由于我們班級采取的是學生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導和協(xié)助學生管理好班級.把每個學生當作自己的助手,愛,、尊重、理解,、接納,、信任、全面關(guān)心自己的每一個學生,是我開展班級工作的根本原則.

高一班主任工作總結(jié)與反思篇八

本學期,，1702班各項工作順利開展,，學生在學習及生活方面取得了一定的進步，現(xiàn)小結(jié)如下：

1．以思想品德工作為首,，以服務(wù)教學工作為中心,。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，鞏固良好的班風和學風；以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，注重學生情操的陶冶,，關(guān)注學生的心理變化,，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，促進學生形成健康的個性與健全的人格,。

2．從學習方面,，班務(wù)方面,，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手，使班級管理制度化,，并將班級管理公約張貼,，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3．打造高品位的班級精神,，即自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神,。

4.每周一次的年級周小結(jié)會后,，由值周班干部總結(jié)上一周日常管理情況和班級周考以及個人抽考的情況，肯定成績,，指出不足并及時整改,。

5.輪流制值日和班干部主動值周。值日按學號滾動,，為每一位學生創(chuàng)造最佳的學習和管理班級的機會,，增強每一位學生的信心和能力。

6.建立學習激勵機制,。每次測試,，只要在某個方面有進步或取得了好成績的學生，我們都要進行表揚,，還對課堂上發(fā)言積極,，作業(yè)認真的同學公開表揚，安排學習委員以月為單位,，對同學們的學習進行評價,。

7.值日組長輪流填寫班級日志，班委成員輪流查閱,，掌握班級各方面的一手資料,，培養(yǎng)學生自主管理能力。

8.對學生的成長記錄定期查閱,，指導學生通過自己成長的點滴記錄,，樹立學習的信心，克服困難挫折的決心,，與此同時,，通過學生成長記錄的查閱，亦可及時地了解學生的心理狀況,，可及時的'與學生交流溝通,，疏導潛在的心理疾患。

8.通過競選和綜合考量組建高一年級c1702第二屆班干部隊伍,，包括班委會成員12人,；團支部成員3人,；科代表13人（其中語數(shù)科代表各2人，外語科代表3人）,；男女寢室長7人,。分類召開干部會，明確職責,，各負其責,，大膽地積極主動地勤奮務(wù)實地創(chuàng)造性地開展本職工作，以身作則,，樂于奉獻,，爭先創(chuàng)優(yōu)。

9.根據(jù)年級期初的安排,，有序召開主題班會,，如讀書交流會、優(yōu)秀是這樣煉成的,、三校聯(lián)考總結(jié)會等,；針對班級實際，不定時地召開個性化的主題班會,，如優(yōu)秀寢室pk,、我也有個夢、詩詞接龍等,；成功召開了“抉擇比努力更重要”的家長會,，在家長會上播放了“教育的意義”視頻，反響很好,。主題班會和家長會都由學生干部和優(yōu)秀學生自行設(shè)計并制作ppt課件,，每次都由三位到四位學生主持，有針對性,，實效性,，學生的心聲舒暢流露，學生的才藝得到很好地展示,，學生的綜合能力得到很大的培養(yǎng)和提升,。

10.利用學校優(yōu)質(zhì)的閱覽室硬件條件，除了開足開好閱讀課以外,，積極培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，班級購置書架，向?qū)W生推薦好的課外書籍100多本,，如中國傳統(tǒng)文化類,、中外名著類、暢銷類、人工智能,、量子物理等等,。培養(yǎng)學生的人文和科學素養(yǎng)，擴大學生視野和知識面,，從而形成健全的人格,。

結(jié)合學生的性格、心里特點,，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣,。

（1）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流,，誘導他們遵守紀律,，不遲到，不早退,。

（2）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生,，及時與家長聯(lián)系,。

（3）作為班主任本人，我以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度,，最后達到學到一技之長的目標,。

經(jīng)常到教室，關(guān)注學生上課紀律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學,，給以一定的教育和處罰,，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

（2）發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差,、睡覺,、玩手機等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育,。

（3）檢查學生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學生指導完成作業(yè)。通過這一個學期的督促,，有些學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本學期個別學生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時處理,，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。

（1）每天晚上查就寢時,，同時檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情，對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育,。

（2）定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力,。

（3）安排一些學生做好管理和報告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

（4）出現(xiàn)違紀事件后,，及時報告學校領(lǐng)導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題,。

利用學生晚自習,、課余活動等時間，在學生生病,、有困難需要幫助等情況下,，和學生交談，及時的關(guān)心幫助學生,，與學生成為交心的朋友,。通過一年的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通,。同時,，與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果,。

這個學期的工作計劃是：

1,、努力做好學生思想教育工作，有部分學生生活習慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課,，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,，思想教育十分重要,。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施,，提高學生學習成績和學習效率,。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心,，從而能夠努力學習,。

3、關(guān)心學生生活和健康,，組織學生參加各種文體活動,。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,，主動向他們了解本班學生課堂紀律,，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。

5,、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理,。

6,、加強班級文化建設(shè)。

班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等,。

總之做好一個職高學校的班主任不容易,，但是我會努力的。通過去年的班主任工作經(jīng)驗以及請教其他班主任和向其他班主任學習,，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心,，幫助困難學生,、預(yù)防處理事故、學習請教經(jīng)驗,、溝通聯(lián)系家長,。相信語音客服班會成為一個更優(yōu)秀的班級，我也能成為一名更合格的班主任,。

高一班主任工作總結(jié)與反思篇九

寒來暑往,，光陰如緩緩的流水般，在我們的發(fā)梢,、指尖,、心里流淌而過。初為班主任，我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,，并陪著全班的54個孩子,，度過了匆忙而充實的一年，看著他們的成長,，看著初具規(guī)模的班級風格,，看著他們在學習上取得的成績，心里除了一絲喜悅之外,，也對將來班級的發(fā)展充滿了希望,。那么，就讓我們一起走在美好的路上吧,。

班級管理：高一的學生對任何事都充滿了新奇,，曾經(jīng)在開學的第一個月里，由于發(fā)放書本和班級備品,，安排座位等問題,，班級看起來總是亂亂的，我又是第一次當班主任,，越是想抓住問題的關(guān)鍵就越是不能,，感覺就向趴在透明玻璃上的蒼蠅，前途一片光明,，卻又找不到出路,。好像是大方向我把握的很好，但是細致的問題根源卻從來都不曾肅清,。心里焦躁的情緒漸生,，性格也開始暴虐起來；但是收到的效果甚微,。于是就向很多老班主任請教,，得到了很多實用的辦法：

3、把集體利益彰顯出來,，每個同學做的事情都是54個人與他一同分擔,，如果是光榮的，那么每個人都會為他驕傲,，如果是錯誤的.,，他會自己抬不起頭來。比如：每當校級文藝演出上,，班級的周龍同學都會作為學生文藝演出代表去參加,，還有參加軍訓方隊的同學，每次都大力表揚,，激起他們的自信心,；還有一周,，我們班衛(wèi)生只扣了2分，因為韓飛同學抽煙,，結(jié)果扣了20分,，因此與金星班擦肩而過，大家都感覺很遺憾,，韓飛自己也感覺很沮喪,，于是就抓住這個機會對他及全班進行批評教育。

4,、多讀班級管理的書籍,，從中獲益良多。我們班凡是犯錯誤的同學都要寫錯誤說明書,，把犯錯誤的過程如實的寫下來,，并在全班道歉。

我還制定了十分細致的班級紀律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定,，經(jīng)過我和全體同學的不斷努力,，我們班在本學期獲得了2次金星班，1次銀星班和2次銅星班的成績,，想想班主任工作也不那么累了,，關(guān)鍵是覺得，在心里值了,。

班級學習氛圍的建立：班級成立后不久,，借著學校舉行的“專注課堂”活動的契機，從三個方面著手,，創(chuàng)建良好的班級氛圍,。第一，學習習慣,。多次開班會讓學生討論然后到講臺發(fā)言來引導學生向老師發(fā)問，課堂上要勇于舉手,，勇于展現(xiàn)自己,，這不光是在學習知識，更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,，就這點來說,，班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以，很多學生一學期下來性格發(fā)生了很大的改變,，比如白玉鳳,、狄俞含等同學，由剛?cè)雽W時說話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,，家長也多次反應(yīng)孩子的性格越變越好,。另外,，還參考學生的意見，規(guī)定了上自習課不準說話,，吃零食,，班主任抽查，一旦違反就扣其個人量化分數(shù)并予以懲罰,。第二,，保持學習時間和環(huán)境。在班會通過討論讓學生定下班級規(guī)定,，紀律班長和紀律小組長執(zhí)行,，如有違規(guī)同學，紀律組長和紀律班長也要承擔責任,。第三,，學習方法。在班內(nèi)兩次組織學生進行討論并總結(jié)個人感覺優(yōu)秀的學習方法,，以供同學們共享,，既強調(diào)的學習方法的重要性，更讓同學們?nèi)￠L補短,。同時,，我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學的學習方法，發(fā)到各組或貼在班里,，讓學生參考,。

班級文化：開學伊始設(shè)立了圖書角、班級日志,，把每天發(fā)生的事情和自己的學習經(jīng)驗都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來,，創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫標示，提醒同學保持紀律,、衛(wèi)生,；后板報反應(yīng)每周學校、國家的各種時事,。

班主任理念：學生就像一塊璞玉,，你想把他塑造成什么樣子？我只想用更多的愛心與進取心,，讓他們成為對社會有用的人,，他們可以通過自己的學識來對遇到的事情進行正確的處理和判斷，每個學生都有他的閃光點,，用心去挖掘,。

感悟：這一年的時間里，雖然跌跌撞撞,，讓我走了許多彎路,，然而難忘與快樂卻更加讓人充盈,。難忘學生軍訓時的堅毅；難忘他們?nèi)〉某煽儠r,，心里的竊喜,；難忘你以為他們并不在乎你，而他們卻時時隨著你的面目表情憂愁歡喜,。很久很久前,，曾經(jīng)有人對我說，對學生不要付出太多真心,，因為他們轉(zhuǎn)瞬就會忘了你,，受傷的也只有自己?？墒?，我想說的是，我不奢望太多,，我只想讓他們更出色,，成為最好的。至少x,，我們在一起,。