在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一
今天早上看完電視后,,我想吃蘋(píng)果,,所以我問(wèn)我的表弟,,“岳越,,你想吃蘋(píng)果嗎?”“嗯,,好吧!”就在我削蘋(píng)果的時(shí)候,,小表弟突然突發(fā)奇想,,數(shù)了數(shù),?!敖憬愠砸粋€(gè)蘋(píng)果是1,,我吃一個(gè)蘋(píng)果是1,,姐姐的`蘋(píng)果加我的蘋(píng)果是11=2,?!蔽液闷娴貑?wèn)她:“你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎,?”“當(dāng)然,,我在幼兒園,,老師教我的,。”“那我考考你,?!薄跋日f(shuō)簡(jiǎn)單,?!薄班牛?tīng)著,,我可以問(wèn)13=,?”小表弟想了想說(shuō):“等于4?!蔽矣謫?wèn):“你怎么算的,?”表哥做了個(gè)怪臉,跟我說(shuō):“就像剛才數(shù)蘋(píng)果一樣,,把數(shù)字當(dāng)成蘋(píng)果或者香蕉,,沒(méi)問(wèn)題?!?/p>
“哦,!原來(lái)你就是這么算的!但那太慢了,!姐姐教你一個(gè)更好的辦法,!”“好!”“比如4^7=,?只要伸出兩只手,,先把右手的手指1、2,、3,、4換成4,然后用左手右手?jǐn)?shù)7,,再看左手是不是7,。如果是,答案是正確的,,那么4^7=11,。很快!”“嗯,,真的嗎,?s,!我學(xué)會(huì)了!”“學(xué)會(huì)了,?那我考考你,,請(qǐng)問(wèn)53=?”表哥打響指,,立刻數(shù)了出來(lái),。“等于8,!”“恭喜你,,答對(duì)了!”之后小表妹對(duì)我說(shuō):“姐姐,,你真有才,!”
聽(tīng)了這話(huà),我開(kāi)心地笑了,,心里有一種成就感,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二
今天和媽媽一起來(lái)到了菜場(chǎng),我和們買(mǎi)了許多菜,,如:買(mǎi)了二斤西紅柿,,每斤二元;冬瓜買(mǎi)了三斤,,每斤一元;長(zhǎng)豆角買(mǎi)了三斤,,每斤二元;黃豆芽買(mǎi)了二斤,,每斤一元,。這時(shí)媽媽給我提出個(gè)問(wèn)題,,鑫鑫你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)把今天買(mǎi)菜需要花多少錢(qián)算一算,。我笑了笑告訴媽媽?zhuān)还仓С鍪逶?。其算式如下?/p>
(2x2)(3x1)(3x2)(2x1)=15(元),。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三
今天,,我統(tǒng)計(jì)了《自由自在游泰國(guó)》這本書(shū)的頁(yè)數(shù)和字?jǐn)?shù)。
我覺(jué)得這本書(shū)的字?jǐn)?shù)很不好統(tǒng)計(jì),,因?yàn)檫@本書(shū)的每一頁(yè)都有至少一張圖片,,而且有些還是整頁(yè)都是圖片呢。我大致翻了一下全本書(shū),,估計(jì)平均一頁(yè)有500字,。
我隨便數(shù)了10頁(yè),然后按照10頁(yè)的厚度估計(jì)出50頁(yè)的厚度,,再估計(jì)全本書(shū)約有3個(gè)多50頁(yè)的厚度,,應(yīng)該是150頁(yè)多一些,就算是多20頁(yè)吧,,那么,,這本書(shū)的總共頁(yè)數(shù)應(yīng)該是50×3+20=170頁(yè),,總共字?jǐn)?shù)大約是170×500=85000個(gè)字。
頁(yè)數(shù)和字?jǐn)?shù)我都估算出來(lái)了,。我翻到最后一頁(yè),,果然,這本書(shū)是160頁(yè),,我算的還是比較準(zhǔn)確的,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四
今天數(shù)學(xué)課上,盛老師給我們提了一個(gè)問(wèn)題,。那個(gè)問(wèn)題把我們?nèi)喽茧y倒了,,這是一個(gè)爸爸開(kāi)車(chē)的里程問(wèn)題。
說(shuō)爸爸的汽車(chē)?yán)锍瘫砩显瓉?lái)是35千米,,到了星期一變成了162千米,;星期二變成了410千米;星期三變成了745千米,;星期四還是745千米,;星期五變成了928千米。老師問(wèn)我們星期二爸爸開(kāi)了多少千米,。我們說(shuō):“太簡(jiǎn)單了,,不是410千米,還是多少千米呢,?”老師卻說(shuō)了一聲:“錯(cuò),!”我們又說(shuō):“老師,你看花眼了吧,,星期二這兒不是標(biāo)著410千米嗎,?”老師說(shuō):“你們看,我為什么說(shuō)錯(cuò)呢,?就是因?yàn)?10千米根本不是星期二開(kāi)的里程,,它是里程表上的數(shù)字,而里程表是不清零的,,所以410千米是包括星期二,、星期一以及以前開(kāi)的路程的和。大家以后在做題的時(shí)候一定要看清題目,,否則相差一個(gè)字,,題目的意思就完全不一樣了?!甭?tīng)了老師的解釋?zhuān)覀円幌伦用靼琢诉^(guò)來(lái),。接著,老師又提了一個(gè)問(wèn)題,也就是星期一到星期五一共開(kāi)了幾千米,?一個(gè)同學(xué)回答說(shuō):“先將162-35,、410-162、745-410,、745-745,、928-745,再將他們的差加起來(lái)就好了,?!崩蠋熣f(shuō):“嗯,這是一種辦法,,但誰(shuí)還有沒(méi)有更好的方法呢,?”我思考了一下,就舉起手說(shuō):“只要將928-35就好了,?!崩蠋熯B連夸我。
學(xué)數(shù)學(xué)真有趣??!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五
今天,我們一家興沖沖地來(lái)到了奇特而又美麗的動(dòng)物園。
我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,,準(zhǔn)備去買(mǎi)門(mén)票,。等了好久才輪到,這時(shí)我覺(jué)得很不耐煩,。買(mǎi)票阿姨笑瞇瞇地說(shuō)道:“小朋友,,幾個(gè)人啊?”“三個(gè)!”我爽快地說(shuō)?!靶∨笥寻肫?,成人50元整票,?!卑⒁搪龡l斯理地說(shuō),“哎!!小朋友,,我來(lái)考考你吧!一共多少元呀?”“恩~~”我默默地說(shuō),,“50乘以2加50除2......哦!125元?!薄罢婀匝?”阿姨笑容滿(mǎn)面地說(shuō),,“那再考考你,你的票數(shù)是你爸爸媽媽的幾分之幾呀?”“嘻嘻!我剛學(xué)過(guò),,簡(jiǎn)單!!”“五分之一!”“真聰明!真機(jī)靈的孩子啊!”阿姨贊揚(yáng)著我,。聽(tīng)到了表?yè)P(yáng),我從今開(kāi)始就慢慢地喜歡上了數(shù)學(xué)!
11月1日星期天,。
金秋十月,,秋高氣爽,,我和媽媽去桔園摘桔子。我們來(lái)到了果園,,看見(jiàn)一個(gè)個(gè)桔子正沖著我笑,。我們摘了許多桔子,我們決定拿到了市場(chǎng)上去賣(mài),。晚上回家,,我問(wèn)媽媽共賣(mài)了多少元錢(qián)?媽媽說(shuō):“桔子500克1元,我賣(mài)掉了25千克,,一共賣(mài)了多少元呢?你算算吧!”我想了想,,說(shuō):“25千克=25000克,25000÷500=50,,50×1=50(元),。今天賣(mài)桔子共賺了50元!”媽媽聽(tīng)了,微笑著說(shuō):“你真棒!”我開(kāi)心地笑了,。
今天傍晚,,我和表姐在操場(chǎng)上玩,我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,,表姐看了看,,說(shuō):”小婧,如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形,,再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的接成一條直線,,這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢?”我不假思索地脫口而出:”這能有多長(zhǎng),頂多不過(guò)四米吧!”表姐笑了笑說(shuō):”你先別急著下結(jié)論,,讓我們一起來(lái)算算吧,。”
我理了理思路,,開(kāi)始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米,,……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米,。
此時(shí),,我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看,就輕易的下結(jié)論,,應(yīng)該認(rèn)真想,、仔細(xì)算,才能做得對(duì),,并探究到其中的奧妙,。
星期天,我和爸爸去買(mǎi)菜。
我們來(lái)到賣(mài)西紅柿的地方,,爸爸問(wèn):“多少錢(qián)?”老板說(shuō)“1元2角1斤,。”“我買(mǎi)3斤,?!卑职终f(shuō)道。老板稱(chēng)了3斤,。爸爸問(wèn)我“你算一算,,一共要多少錢(qián)?”我想:容易,1.2乘以3,,不就等于3.6元嗎!我爽快答道:“3.6元,。”爸爸幽默地說(shuō):“恭喜你,,答對(duì)了!”爸爸付了錢(qián)后,,來(lái)到了賣(mài)菜的地方。他問(wèn):“這白菜多少錢(qián)1斤?”女老板說(shuō):“1元5角,?!卑职钟謫?wèn)我:“我買(mǎi)2斤,現(xiàn)在我有5元,,老板該找回我多少錢(qián)?”我想:1.5乘以2等于3元,,5元再減3元,那就等于2元,?!蔽掖鸬溃骸罢一?元?!卑职终f(shuō):“yes!”
走出菜場(chǎng),,我恍然大悟:原來(lái),數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六
星期天早上,,我和爺爺去荷塘藥店買(mǎi)了兩盒藥丸——胃二舒,兩盒44元,,一盒22元,。爺爺給了她50塊錢(qián),,售貨員給了爺爺6塊錢(qián),。找到錢(qián)后,我用十進(jìn)制加減算了一下,。
爺爺也可以這樣付錢(qián):,。
1.先付售貨員40元,再付5元找1元。
2.如果爺爺有零錢(qián),,可以先交40元,,再交4元。
通過(guò)這次和爺爺買(mǎi)藥,,我知道數(shù)學(xué)和我們的生活息息相關(guān),。
還有一次,我和姐姐去超市買(mǎi)東西,。買(mǎi)了一包牛肉干,,一瓶牛奶,一瓶汽水,,花了我10塊錢(qián),。趙霖買(mǎi)了一盒餅干和一瓶汽水,總共9元錢(qián),。我們給了店主20元錢(qián),。
店主給了我們2元錢(qián)。當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí),,趙霖說(shuō):“我想買(mǎi)10個(gè)泡泡糖,。”我拿出錢(qián),,發(fā)現(xiàn)店主從1塊錢(qián)給我的錢(qián)多了,。我們回去把1塊錢(qián)多找給他。店主稱(chēng)贊我們是誠(chéng)實(shí)的孩子,,這讓我們感到甜蜜,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七
生活中與許許多多的數(shù)學(xué)信息,我們每時(shí)每刻也離不開(kāi)數(shù)學(xué)!
說(shuō)到離不開(kāi)數(shù)學(xué)我今天就發(fā)生了一件有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。
今天等寬帶連接的時(shí)候我坐下來(lái)拿起媽媽給我買(mǎi)的加菲貓的幸福生活,,看到了加菲貓的簡(jiǎn)介,加菲貓20xx年登上大屏幕時(shí)是它26歲生日我把這句話(huà)給媽媽說(shuō)了,,媽媽問(wèn)我那現(xiàn)在是20xx年,,那加菲貓現(xiàn)在多大呢?我一聽(tīng)是一個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題,于是我開(kāi)始一年一年的算20xx年26歲,,20xx年就是27歲,,20xx年28歲,20xx年29歲,,20xx年30歲,,20xx年31歲,20xx年32歲,,20xx年33歲,,20xx年34歲,,那加菲貓今年34歲,他也可是動(dòng)物界的文學(xué)家了呀!但是我這樣算太麻煩,,我便思索起來(lái)05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年,,我在用這8年加他現(xiàn)在的26歲不就知道他現(xiàn)在多少歲了嗎!8加26等于34,加菲貓今年34歲了,,我知道怎樣算歲數(shù)了,。
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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八
今天是7月初二,,是我跟媽媽去外婆家的好日子。
早上,,我起得早早的,,跟媽媽上街買(mǎi)了3大塊肉,一塊肉是2.5斤,,一斤肉要16元,,媽媽一共付了120元錢(qián)。媽媽還買(mǎi)了3箱蘋(píng)果,,一共付了150元錢(qián),。走到批零店,媽媽又買(mǎi)三件“旺旺大禮包”,,又付了150元,。然后我們高高興興地回外婆家了。
到了外婆家,,外婆,、舅舅、舅娘和表兄弟,、表姐妹都很高興,。
吃過(guò)了飯,在我們要返程回家的時(shí)候,,舅舅,、舅娘和外婆都給了我紅包。我到家打開(kāi)紅包來(lái)看,,一共得了8張100元的,,我很高興。
有意義的一天很快就過(guò)去了,!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九
數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊,。接下來(lái)是小編為您整理的四年級(jí)的小學(xué)生。
希望對(duì)您有所幫助,。
以前,,我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無(wú)味,,整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道,,真是煩死人,,總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而,,有一件事卻改變了我的看法,。
那是前不久的事了,爺爺和我一起乘坐公共汽車(chē)去青少年宮,。我們爺倆坐的是3路車(chē),,快要出發(fā)的時(shí)候,1路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā),。
此時(shí)爺爺看著這兩路車(chē),,突然笑著對(duì)我說(shuō):”小溦,爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你,,好不好,?”
我胸有成竹地回答道:”行!”
那你聽(tīng)好了,,如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次,,3路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢,?”
稍停片刻,,我說(shuō):”爺爺你出的這道題不能解答?!睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸?,是嗎?”
“這道題還缺一個(gè)條件:1路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方,?!睜敔斅?tīng)了我的話(huà),恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋,,笑著說(shuō):”我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候,,出的題不夠嚴(yán)密,還是小溦想得周全,?!蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。
此時(shí)爺爺說(shuō):”那好,,現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站,,你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?”我想了想,,脫口而出:”再過(guò)15分鐘,。
因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù),,求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15),所以15就是它們的最小公倍數(shù),。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē),。”爺爺聽(tīng)了夸我:”答案正確,!100分,。”
“耶,!”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà),,我高興地舉起雙手。
從這件事中,,我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊,。
題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題,就是小猴搬30根到15米只剩下15根,,返回,,到原點(diǎn)時(shí)又剩下15根。15+15=30(根),,再將30根一齊搬到家,,就不會(huì)空空如也,至少還剩下15根,。我看得津津有味,,也想一展身手,便試解一道搬120根的題:
小猴先搬30根到15米,,剩下13根,;回頭至起點(diǎn)再搬30根,到15米剩下13根,,加上前面的15根一共30根,。再回頭搬30根至15米,加上以前的,,一共45根,,以此類(lèi)推,最后一次也只剩下15根,,合起來(lái)共60根,。離家15米時(shí)再分兩次搬,每次剩下15根,,合共30根,。這樣,還有30根,。
從這我明白了,,一個(gè)人只要肯動(dòng)腦,,什么都可以做成。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十
今天上午,,我按照爸爸讓我寫(xiě)的“假期計(jì)劃”,,開(kāi)始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué),、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動(dòng)儀式”,。
剛開(kāi)始,,我覺(jué)得有點(diǎn)難,,不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單,覺(jué)得數(shù)學(xué)是那么有趣,。例如:
解答:
以前不喜歡數(shù)學(xué),、覺(jué)得枯燥的我,現(xiàn)在覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單,,那么有趣了,。你一定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一
媽媽說(shuō):“傻女兒,,怎么會(huì)不用錢(qián)呢,?”
媽媽說(shuō):“原來(lái)你是這樣算的,如果是這樣,,那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了,,就會(huì)來(lái)很多客人,這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了,?!?/p>
媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以了,你知道嗎,?
聽(tīng)了媽媽的解析,,我還是似懂非懂,到底為什么呢,?看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了,,看看她有什么高招,因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí),。
我?guī)е淇斓男那?,?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題,曾老師說(shuō):“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的,,比如:滿(mǎn)100的有109,、200、189……”
老師又說(shuō):“滿(mǎn)100元的是送100元的券,,顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后,,才有得送贈(zèng)券的,,并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)?!痹蠋煂?duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng),,也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
星期六下午,,我做完作業(yè)閑著沒(méi)事,,媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),,一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù),。“那它們有什么特點(diǎn)呢,?”媽媽又問(wèn),。“它們的個(gè)位上都是0,、2,、4、6,、8,。”媽媽說(shuō):“你真了不起,。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎,?”這下可把我難倒了。
于是,,我就找了一些4的倍數(shù),,發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2,、4,、6、8,,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽,。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù),,就*了我的發(fā)現(xiàn),。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái),。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位,。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟,。
原來(lái),,4的倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù),。然后,,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,,37除以4=9……1,,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,,符合這個(gè)特點(diǎn),。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,,所以1024就是4的倍數(shù),。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試,。
在數(shù)學(xué)興趣課上,,莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目:
在清朝乾隆年間,乾隆皇帝下江南游玩,,遇到了一位老壽星,。
一打聽(tīng),這位老壽星已經(jīng)141歲了,,乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人:花甲重開(kāi),,外加三七歲月。
乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),,這可難不倒他,,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,更多一度春秋,。
老師說(shuō):“這一副,。
對(duì)聯(lián)。
里,,藏有一道數(shù)學(xué)題,,請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽(tīng)了老師的話(huà),,我想,,“花甲”是指60歲,“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,“三七”是指二十一歲,,上聯(lián)就是60×2+21=141歲,;古稀是指七十歲,“雙慶”是指兩個(gè)七十,,“多一度春秋”也就是多一歲,,下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái),,對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀,!
其實(shí),早在我國(guó)古代,,文人們就常作對(duì)聯(lián),,以詠物喻事,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,,使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性,、趣味性外,又增加了知識(shí)性,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二
有趣的數(shù)學(xué)題可以鍛煉小朋友的'大腦,,下面為大家分享了四年級(jí)小學(xué)生暑假數(shù)學(xué)日記,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑,,想,,虧媽媽以前讀過(guò)那么多年的書(shū)呢!竟然問(wèn)出這么幼稚的問(wèn)題。于是我心不在焉的回答道:“3ⅹ3=9,?!眿寢層謫?wèn)我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089,就立刻回答,。
接著媽媽又問(wèn)333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889,,于是又一次回答了媽媽的問(wèn)題。媽媽好像不滿(mǎn)足似的,,又問(wèn)3333ⅹ3333=?我一下子愣住了,。這是媽媽不在問(wèn)了,而是問(wèn)我有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律,。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看,,終于明白了。原來(lái)每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9,,十位都是8,,而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3,,那1和8就各增加1個(gè),。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律,,媽媽臉上露出的燦爛的笑容,。
這時(shí),我才深深地體會(huì)到“世上無(wú)難事,,只怕有心人”這個(gè)道理,。這體會(huì)到只要認(rèn)真觀察,沒(méi)有什么事會(huì)難倒我們的,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三
今天早上在特味包子店吃包子,,那里的包子實(shí)在是好吃,吃得人滿(mǎn)嘴都是陷,。
這時(shí),,爸爸問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:“爸爸和兒子同時(shí)開(kāi)始吃包子,兒子吃掉一個(gè)半包子,,爸爸吃掉六個(gè)包子,,如果兒子吃了三個(gè)包子,爸爸能吃幾個(gè)包子,?”題目一出,,我第一個(gè)想到的是從他們所吃的個(gè)數(shù)和來(lái)判斷的,即:用一個(gè)半加六個(gè)是七個(gè)半,,七個(gè)半減三個(gè)是四個(gè)半,。爸爸說(shuō)不對(duì)。于是,,我轉(zhuǎn)而考慮爸爸和兒子吃包子的個(gè)數(shù)差,還是不對(duì),。這時(shí)的我是真正的丈二和尚--摸不著頭腦了,,我根本就不知道怎么會(huì)錯(cuò)。
爸爸提醒我道:“從時(shí)間關(guān)系入手,?!边€巧妙地將這道題變了形,這一變,,變得我恍然大悟,,重新計(jì)算了起來(lái):兒子吃一個(gè)半包子的時(shí)間父親可吃六個(gè)包子,兒子吃三個(gè)包子的時(shí)間——這一變通思路一下出來(lái)了吃三個(gè)包子的時(shí)間是吃一個(gè)半包子時(shí)間的兩倍,,所以爸爸吃的包子個(gè)數(shù)也是六的兩倍即十二個(gè),。通過(guò)這個(gè)可以求出爸爸的吃包子速度是兒子的四倍。算到這兒,,爸爸突然冷不丁出來(lái)一句:“這顯示的可是我們父子吃東西的速度啊,。”全家哈哈大笑。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四
暑假里,,我在公園的乒乓球場(chǎng)認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我低一年級(jí)的小男孩,。沒(méi)幾天的功夫,我倆就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的`好朋友,。一天,,臨別時(shí),他問(wèn)我:“暑假作業(yè)上我有一道題不會(huì)做,,明天我拿來(lái),,你教教我行嗎?”我一聽(tīng),,立馬就答應(yīng)了下來(lái),。
第二天,好朋友拿來(lái)了作業(yè),。這道題:“小馬虎在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí),把被除數(shù)137看成了173,結(jié)果商比正確的結(jié)果大了4,但余數(shù)正好相同,。問(wèn)正確的算式應(yīng)該是什么樣子的?”
我認(rèn)真地想了想后,,對(duì)他說(shuō):“把被除數(shù)137看成173是多看了173-137=36,所以要把這36加上,。36除以4等于9,所以9就是除數(shù)。這樣就可得算式:137÷9=15……2,。
=36÷4,。
=9。
所以,,所求的除式為:137÷9=15…2,。
當(dāng)我給他這樣講完后,他滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)了頭,。還對(duì)我說(shuō):“我聽(tīng)懂了,,你真聰明,以后向你學(xué)習(xí),?!?/p>
聽(tīng)完這些,我心里也很高興,,不是因?yàn)樗淞宋?,而是因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人,以后我還要幫助更多的人,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十五
在數(shù)學(xué)興趣課上,,莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目:在清朝乾隆年間,乾隆帝下江南游玩,,遇到了一位老壽星,。一打聽(tīng),,這位老壽星已經(jīng)141歲了,乾隆帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人:花甲重開(kāi),,外加三七歲月,。乾隆帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),這可難不倒他,,他的下聯(lián)是:古稀雙慶,,更多一度春秋。
老師說(shuō):“這一副對(duì)聯(lián)里,,藏有一道數(shù)學(xué)題,,請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽(tīng)了老師的話(huà),,我想,,“花甲”是指60歲,“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲,,“三七”是指二十一歲,,上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲,,“雙慶”是指兩個(gè)七十,,“多一度春秋”也就是多一歲,下聯(lián)就是70×2+1=141歲,。原來(lái),,對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀!其實(shí),,早在我國(guó)古代,,文人們就常作對(duì)聯(lián),以詠物喻事,,而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中,,使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外,,又增加了知識(shí)性。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十六
今天,,媽媽帶著我和姐姐去買(mǎi)年貨,。
超市里人山人海,里面的貨物琳瑯滿(mǎn)目,,超市里已經(jīng)充滿(mǎn)了濃濃的年味兒了,,到處是紅紅的燈籠、金紅的“?!弊?、紅的對(duì)聯(lián),、大紅中國(guó)結(jié)等。
我推著購(gòu)物車(chē)開(kāi)始采購(gòu)了,,我東張西望,,想著買(mǎi)什么好。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,,購(gòu)物車(chē)就裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的,,我挑了一盒草莓味的好麗友,要24.8元,。姐姐選了兩包薯片共18元,,媽媽買(mǎi)了飲料28元、糖果43.2元,、鋪?zhàn)?8.8元,、餅干20.4元、酸奶15.6元,、話(huà)梅39.5元,。我心里算著:24.8+18+28+43.2+58.8+20.4+15.6+39.5=248.3元??粗@些美味的零食,,我的口水都要流出來(lái)了。媽媽說(shuō):“孩子,,我們的運(yùn)氣太好了,,超市今天搞活動(dòng),滿(mǎn)100元減30元,?!币宜闼阄覀儜?yīng)該付多少錢(qián)。我歪著腦袋想了想說(shuō):“滿(mǎn)100元減30元,,我們滿(mǎn)了200,,就可以減60了,248.3-60=188.3(元),?!眿寢寣?duì)我豎起來(lái)大拇指。付完錢(qián),,我們提著大包小包的年貨開(kāi)心的回家了,。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十七
快開(kāi)學(xué)了,爸爸媽媽決定帶我去新華書(shū)店買(mǎi)一些圖書(shū),,順便逛逛商場(chǎng),。今天周六,天氣好,,我們一家高高興興地來(lái)到書(shū)店,,挑好書(shū),,準(zhǔn)備去交錢(qián),我突然發(fā)現(xiàn)墻上貼著一張醒目的海報(bào):凡帶學(xué)生卡購(gòu)買(mǎi)教輔之類(lèi)的書(shū),,打八折優(yōu)惠!我正好帶了學(xué)生卡,,可參加優(yōu)惠活動(dòng)。我立刻在心里算了一下:我買(mǎi)的教輔書(shū)的定價(jià)分別是14元和22元,,一共36元,,八折就是定價(jià)的80%,36×80%=36×0.8=28.8元,,36-28.8=7.2元,。我立刻告訴爸爸和媽媽?zhuān)脤W(xué)生卡可節(jié)約7.2元,爸爸和媽媽先是一愣,,聽(tīng)我說(shuō)完,,高興地夸我善于觀察,能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題了,。
交完書(shū)錢(qián),,我們決定逛商場(chǎng),一到商場(chǎng)口,,媽媽首先看到一張海報(bào):凡在本商場(chǎng)購(gòu)實(shí)物滿(mǎn)200元,,再送一張100元的消費(fèi)卷!她高興地說(shuō):“太劃算了!買(mǎi)200元送100元,不就是打五折!”爸爸笑了笑,,問(wèn)我:“妞妞!媽媽說(shuō)的對(duì)嗎?”我忽然想起老師給我們講過(guò):買(mǎi)200元送100元,,相當(dāng)于花200元錢(qián)買(mǎi)300元的東西,200÷(100+200)≈0.667=66.7%,,相當(dāng)于六七折,,而不是打五折。我把其中的道理講給媽媽聽(tīng),,媽媽頓時(shí)大悟:“還是女兒的打折知識(shí)學(xué)的好!以后要多向咱家寶貝請(qǐng)教,,要不鬧笑話(huà)了!”
今天的事讓我明白:好好學(xué)習(xí),生活中才能做個(gè)明白人!
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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十八
每次學(xué)期結(jié)束時(shí)的家長(zhǎng)舍,我是又喜又憂(yōu),。喜的是如果考好了,,父母一臉的燦爛,給我買(mǎi)好吃的還舍帶我去外省旅游;,,比的是如果考不好,父母不停的責(zé)罵聲舍讓我的斗朵起“老繭”,,嚴(yán)重的還有一領(lǐng)“香噴噴的多子炒肉”,,快樂(lè)的假期就要變成痛苦的假期了,。
記得四年級(jí)上學(xué)期,由于我理解錯(cuò)誤,,數(shù)學(xué)只得了96分,。開(kāi)完家長(zhǎng)舍,媽媽陰沉著臉回到家,,一雙眼睛好像要咕大,,一進(jìn)門(mén)就對(duì)著我吼:“你真丟人,我在你們班貼的排名單上找了半天才看見(jiàn)你的名字,。排名第33名,,優(yōu)秀生變成了中等生,稱(chēng)是怎么學(xué)的你p1我的臉往哪兒放我真恨不得有余地縫鉆進(jìn)去:今年休哪兒也別想去,,呆在家里反思g”爸爸更是火上澆油,,跑上未就給我兩巴掌,打得我兩眼直冒金星,。唉!家長(zhǎng)合成了我的受苦會(huì)!
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十九
今天,,我們來(lái)到商場(chǎng),看見(jiàn)了一件衣服原件是:280元打3折,。媽媽問(wèn)我你知道現(xiàn)價(jià)是多少元嗎,?我想到了老師課上講的打折問(wèn)題,是用原價(jià)打折/10=現(xiàn)價(jià),。
我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元,。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和媽媽繼續(xù)逛商場(chǎng),,這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)東西,,媽媽便說(shuō):“一件東西打5折后是98元?!眿寢寙?wèn):“你知道它的原價(jià)嗎,?”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問(wèn)我你怎么這么快就算出來(lái)了呢,?我說(shuō):“原價(jià)5/10=98,,98x10/5=原價(jià)=196元。還有一種就是原價(jià)1/2=98,,98x2=196元,。所以原價(jià)就是196元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“非常好,,能夠運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,。”
生活中不能缺少數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活,。只要我們善于發(fā)現(xiàn),,數(shù)學(xué)無(wú)處不在。
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二十
今天是星期天,,我們?nèi)乙黄鸪匈?gòu)物,。
到了超市我發(fā)現(xiàn)今天的人怎么這么多,我在仔細(xì)一看,,十周年慶典,,琳瑯滿(mǎn)目的商品我都看不過(guò)我來(lái),我邊走邊看,,眼前一亮,,那不是我最喜歡吃的`小話(huà)梅嗎?有兩種包裝,,一種是袋裝,,另一種是瓶裝的。我一眼掃過(guò)去,,袋裝是2.5元,,瓶裝是6元,我想了想買(mǎi)袋的便宜,,兩個(gè)加起來(lái)才5元,,瓶裝的要6元呢!我豪不猶豫的拿起了兩個(gè)袋裝的放進(jìn)購(gòu)物車(chē)?yán)铩?/p>
這時(shí),,媽媽走了過(guò)來(lái),,我就把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?tīng)居然笑了,媽媽提醒我說(shuō):“兒子,,你在仔細(xì)看看,,還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?”我仔細(xì)把這兩個(gè)產(chǎn)品又看了一邊,。發(fā)現(xiàn)了重量不一樣,,袋裝是30克,瓶裝是90克,。我又算了一][下,,兩袋加起來(lái)雖然少了1元,可是重量少了30克呀,!這時(shí)我才恍然大悟,,每一個(gè)產(chǎn)品上面的數(shù)字代表的意思都不同。
我從這次買(mǎi)話(huà)梅的小事中,,領(lǐng)悟到了小小數(shù)字的作用真大,!