當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇一

時(shí)間一晃而過(guò),，彈指之間，20xx年已接近尾聲,，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上得到了鍛煉,也取得了一定的成績(jī),，但也存在諸多不足,。回顧過(guò)去的一年,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

過(guò)去的一年我的工作緊緊圍繞局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排,，及教研室的主要工作來(lái)完成我的崗位職責(zé)和展開(kāi)我的工作。主要工作有：

1,、20xx年x月份,，教研室全體人員和部分學(xué)校校長(zhǎng)及骨干教師到太谷參觀學(xué)習(xí)“課改”；在后來(lái)的11月份又去芮城縣參觀學(xué)習(xí),。這兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)是在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下,，意從我縣的義務(wù)段的課堂教學(xué)入手，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。這也是我們今年的工作重心及各項(xiàng)工作的立足點(diǎn),。

2,、4月份開(kāi)始我們緊張地投入到“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化教研室驗(yàn)收”準(zhǔn)備工作當(dāng)中，并在9月11至17日,，迎來(lái)了省級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，其中對(duì)我們每個(gè)教研員的個(gè)人資料、教研員的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力,、教研員的講評(píng)課能力,、教研室的檔案資料等方面進(jìn)行了查看和考核，及聽(tīng)取了每個(gè)教研員的個(gè)人述職和實(shí)地查看了學(xué)校情況,。此項(xiàng)工作在一年的整體工作中中我們最為費(fèi)勁耗時(shí),，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的職責(zé)和工作方向,，我們教研室集體工作得到上級(jí)部門的肯定與支持也是我們最大的欣慰,。

3、常規(guī)工作---定期到學(xué)校聽(tīng)評(píng)課,，對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo),；一學(xué)期一次學(xué)校常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查；冬學(xué)段學(xué)?；舅仞B(yǎng)的測(cè)查,；一年四次的考試題命制及參與組織各項(xiàng)工作等。

4,、除了緊隨教研室的主體工作之外,，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教研員，我也開(kāi)展了一些符合本學(xué)科特點(diǎn)的工作,，旨在為我縣小學(xué)英語(yǔ)教師做好服務(wù),、指導(dǎo)、引領(lǐng)工作,。如：我利用qq群的平臺(tái)積極開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教師的教研工作,，并從冬學(xué)段開(kāi)始安排4名優(yōu)秀英語(yǔ)教師將自己的課件定期上傳至qq群的共享文件，以供廣大教師參考使用,，從而緩解了農(nóng)村小學(xué)教師因帶4個(gè)年級(jí)的課又教齡短對(duì)教材與課標(biāo)不熟悉的現(xiàn)狀,；召開(kāi)區(qū)域性或全縣英語(yǔ)教師交流研討會(huì)，上半年我組織縣直部分英語(yǔ)教師參會(huì),，和下半年全縣部分英語(yǔ)教師的會(huì)議，會(huì)中我對(duì)目前我縣的英語(yǔ)現(xiàn)狀進(jìn)行分析并對(duì)突出問(wèn)題作一處理,，也讓廣大教師對(duì)日常教學(xué)中的問(wèn)題交流探討,，效果頗佳；我又多次對(duì)我縣的英語(yǔ)薄弱學(xué)校深入調(diào)研并多次聽(tīng)評(píng)課及與教師積極展開(kāi)研討，等等,。通過(guò)各項(xiàng)工作,，目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性地解決問(wèn)題,，為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量提升盡我的微薄之力。

經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)教研員的確不容易。怎樣才能做一個(gè)好教研員,、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓人滿意的教研員,，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待教研員工作的。身為一名教研員,，我的研齡僅有兩年,，我在不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和深挖教材和課標(biāo)，并誠(chéng)懇地向同行和專家學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責(zé),。

除了我自身的不斷學(xué)習(xí)及以外，我的工作重心也在服務(wù)學(xué)校和引領(lǐng)老師,，但是我縣小學(xué)英語(yǔ)的教育教學(xué)是起步之初,、規(guī)范之初，我需要做的工作還很多,。

1,、不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研員,，通過(guò)不斷地閱讀教育理論書(shū)籍，掌握系統(tǒng)的理論知識(shí),，打牢教研員的教育理論基礎(chǔ),，來(lái)豐富自己的知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng),。

2,、更新教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)校本教研和教材教法的研究,，通過(guò)深入學(xué)校,，進(jìn)入課堂，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、提高自己的服務(wù)意識(shí)，努力為一線教師排憂解難,，要充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用,，使各項(xiàng)工作能順利協(xié)調(diào)發(fā)展，讓英語(yǔ)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革有關(guān)書(shū)籍,更新教育觀念，認(rèn)真研究挖掘?qū)W科特點(diǎn),，勤于學(xué)習(xí),、善于反思，不斷增強(qiáng)自身能力發(fā)展,，真正使自己的教研水平得到提高,。

2、堅(jiān)持深入基層學(xué)校聽(tīng)課,，通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng)提升自己的聽(tīng),、評(píng)、導(dǎo)課的能力,，引領(lǐng)學(xué)科教師共同進(jìn)步,。

3、積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),，認(rèn)真抓好教師技能培訓(xùn),，以示范、講解,、研討,、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇二

在2006---2008這三年里,，我能始終保持旺盛的工作熱情，以對(duì)工作事業(yè)的高度責(zé)任感,，在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在所領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,。三年來(lái)我非常用心地認(rèn)真地努力地默默地做了大量工作,，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)我起到了骨干教師的模范帶頭作用，我的人生座右銘是：老老實(shí)實(shí)做人,，扎扎實(shí)實(shí)做事,，我相信，能把每一件簡(jiǎn)單的事做好的人本身就不簡(jiǎn)單,。能把每一件平凡得事都做好得人就不平凡,。因此,，從這種想法出發(fā),，我認(rèn)真履行著自己的教研員職責(zé),，把服務(wù)教師的教，服務(wù)學(xué)生的學(xué),、研究課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率作為頭等大事來(lái)抓。凡是學(xué)校有需求我就要做的,，凡是老師喜歡的教研內(nèi)容形式我就要堅(jiān)持的,。我常常把課堂、教師,、學(xué)生,、教材掛在心上，成為我生活的全部意義所在?，F(xiàn)將這三年的工作匯報(bào)總結(jié)如下,。

1、能堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),，不斷地用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己,。使自己的思想觀念始終站在教學(xué)改革的前沿。這些年來(lái)我一直堅(jiān)持閱讀《人民教育》,、《班主任》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《數(shù)理天地》,、《中學(xué)教研》等雜志,，象鄭杰的《給教師的一百條建議》、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》等教育書(shū)籍我是愛(ài)不釋手,。隨時(shí)翻閱,，它是我的精神食糧，我常把自己收集到的新觀點(diǎn),、新方法以及我個(gè)人在閱讀時(shí)的思考,，在每次教研活動(dòng)時(shí)，及時(shí)地與老師們交流,，大有不吐不快的感覺(jué),。尤其是學(xué)習(xí)了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的使用方法以后，見(jiàn)了內(nèi)行的老師我就問(wèn),。積極探索網(wǎng)絡(luò)情境下的有效教研模式,，現(xiàn)在已經(jīng)有六十五位老師加入了初中數(shù)學(xué)學(xué)科組。在“教學(xué)信息”“教學(xué)資源’”教師日志“等欄目中教師文章不斷上傳,，更新?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣了在教研網(wǎng)上看信息,，與同行交流。以后我們會(huì)吸引更多的老師參與進(jìn)來(lái),，關(guān)心,、關(guān)注教研網(wǎng)建設(shè)。利用好這個(gè)現(xiàn)代化的工具,。

2,、每個(gè)學(xué)期都有重點(diǎn)、有針對(duì)性的組織全市的教學(xué)研討活動(dòng),，象今年我就針對(duì)新分教師對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽關(guān)注的較少,，自己的解題能力有限的情況，數(shù)學(xué)競(jìng)賽一結(jié)束,，就安排老師獨(dú)立做競(jìng)賽試卷,。初三每年都安排中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。平時(shí)能積極主動(dòng)地深入學(xué)校聽(tīng)課,、評(píng)課,，參加學(xué)校教研活動(dòng)，參加教育局組織的每次開(kāi)學(xué)前工作檢查,，每次學(xué)期中的調(diào)研活動(dòng),。有時(shí)一個(gè)學(xué)期中，到一個(gè)學(xué)校去聽(tīng)課評(píng)課達(dá)4次,。全年有一半的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)的,。在我的工作日程上，每個(gè)學(xué)期的周二下午幾乎都安排了活動(dòng)（放假考試除外）,。全年聽(tīng)課評(píng)課200節(jié)以上,，參加教育局組織的調(diào)研活動(dòng)善始善終，并且能嚴(yán)格按照教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求,，每天聽(tīng)課4~5節(jié),，每聽(tīng)完一節(jié)課都極其認(rèn)真地把自己思想與教師交流，希望給予老師幫助,，服務(wù)教學(xué),、提高課堂教學(xué)水平。也許,，我的評(píng)課交流,，完全是善意的，誠(chéng)懇的,，有價(jià)值的,，老師們很愿意和我平等地交流。

3,、帶領(lǐng)老師開(kāi)展課題研究,，在沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)課題經(jīng)費(fèi)的情況下,，完成了《促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》的實(shí)驗(yàn)工作。參與課題研究的教師們,，做了大量的工作,。他們不為名，不為利,，只為對(duì)事業(yè)的追求,，他們每年在自治區(qū)教科所組織的論文評(píng)比中有獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇,，開(kāi)展了3次交流活動(dòng),，最后順利通過(guò)自治區(qū)評(píng)審，得以結(jié)題?，F(xiàn)在老師們?cè)u(píng)價(jià)觀念方法的轉(zhuǎn)變很大程度上是得益與這個(gè)課題的研究,。另外，還參加與組織了《促進(jìn)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究》的課題實(shí)驗(yàn),。此課題的研究接近尾聲,，兩年來(lái)課題活動(dòng)20多次。每學(xué)期活動(dòng)都有計(jì)劃,。每一次都不折不扣執(zhí)行?，F(xiàn)在我們課題的活動(dòng)已經(jīng)形成了這樣的局面，我們只要把課題活動(dòng)安排到哪個(gè)學(xué)校,，這個(gè)學(xué)校的全體數(shù)學(xué)教師都來(lái)參加,，其主要原因是，我們組織活動(dòng)的內(nèi)容豐富,，活動(dòng)質(zhì)量高,，參加活動(dòng)后收獲大。也就是說(shuō),，我們的課題活動(dòng)能有效地帶動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的開(kāi)展,。每次課題組成員在一起交流時(shí)，老師們無(wú)不感慨地說(shuō)：“參加課題研究,，學(xué)到了很多東西,，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面上都有較大的提高?！?/p>

4,、組織數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題競(jìng)賽全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽,，從組織報(bào)名到安排考場(chǎng),、監(jiān)考、閱卷,、錄入成績(jī),、頒發(fā)證書(shū),，各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)一疏漏,，規(guī)范,，嚴(yán)肅，使競(jìng)賽活動(dòng)圓滿結(jié)束,，參與學(xué)校12所,，參與學(xué)生三千多人次。涉及中學(xué)五個(gè)年級(jí),?？键c(diǎn)多而分散。因?yàn)榛顒?dòng)組織嚴(yán)明,，得到了廣大師生的認(rèn)同,。為我市優(yōu)秀的學(xué)生提供了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，有效地激發(fā)了我市的尖子學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)上進(jìn)意識(shí),。

5,、培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師盡快進(jìn)入角色,，勝任教學(xué),。每個(gè)學(xué)期都要組織，工作3年或3年以下的數(shù)學(xué)教師開(kāi)展課標(biāo),、教材、課堂教學(xué)的研討活動(dòng),，由于和新教師接觸較多,，一般新教師到崗一學(xué)期后,，我都能叫上名字，對(duì)他們的教學(xué)情況也基本了解,。發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉他們。青年教師是我們的未來(lái),，我忠心地希望他們青出于藍(lán)勝于藍(lán),。

6、擔(dān)任中學(xué)組組長(zhǎng),，能以身作則,，承擔(dān)組里瑣碎之事（收,、發(fā)、分試卷、收,、發(fā),、分資料,、收發(fā)各類通知等），協(xié)調(diào)好中學(xué)組各位教研員的關(guān)系,，熱心為大家服務(wù),。能積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作,，提建議，想辦法,，為我所的教研工作干好,，添磚加瓦。

7,、精心組織市局教學(xué)能手教壇新秀評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課調(diào)講活動(dòng),，及平時(shí)的教研活動(dòng)。努力營(yíng)造實(shí)事求是的教研氛圍,。強(qiáng)調(diào)用科學(xué)的態(tài)度去評(píng)價(jià)教學(xué)行為,。為了使活動(dòng)更好地發(fā)揮它的激勵(lì)、促進(jìn)和觀摩學(xué)習(xí)研討功能,，我們能堅(jiān)持公平公正的原則,，我們一年一個(gè)方案，一年一個(gè)主題,。去年我們?cè)O(shè)計(jì)兩輪比賽有口答題目,、筆答試卷，最后從19人選手中選出6名教師參加講課比賽,。我們的想法是研討教法第一,，評(píng)比第二。我設(shè)計(jì)了個(gè)人網(wǎng)頁(yè),，嘗試采用網(wǎng)上交流形式,，今年的教壇新秀評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課調(diào)講活動(dòng)，經(jīng)歷初賽,、復(fù)賽,、決賽。我精心設(shè)計(jì)題目,。努力找到教學(xué)的難點(diǎn),、弱項(xiàng)。引導(dǎo)廣大教師深層次參與活動(dòng),。今年我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在第三中學(xué)的通力協(xié)作下,，成功地承辦了新疆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。受到新疆教科所領(lǐng)導(dǎo)及各地州參會(huì)教研員、老師的好評(píng),。

8,、利用暑假期間，參加骨干教師學(xué)習(xí),、教研員培訓(xùn),。組織全體初中數(shù)學(xué)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。組織學(xué)科基地校活動(dòng),。制定學(xué)科基地協(xié)作體活動(dòng)計(jì)劃,。在每一次組織數(shù)學(xué)教師活動(dòng)中，我既是主持人,，又是主講人,，為了組織好這些活動(dòng)，我絞盡腦汁,，我必須加緊學(xué)習(xí),，必須動(dòng)腦筋想辦法，使活動(dòng)內(nèi)容,，既有針對(duì)性,，又有實(shí)效性，否則,，教研又對(duì)教師們又有多少約束力,，我們只能靠活動(dòng)的充實(shí)有效來(lái)吸引教師們參加。每搞一次大型的活動(dòng),，我都如履薄冰,，生怕搞的不好，活動(dòng)結(jié)束后,，我如釋重負(fù),。

9、命制期末考試試卷,，參加期末考試巡考,、閱卷、考試抽樣,、試卷分析,、組織中考教學(xué)策略研討等。參加高考模擬考試閱卷,，參加自治區(qū)中考命題工作,，命制自治區(qū)中考模擬試卷。凡是和考試有關(guān)的工作,，我都是一絲不茍,，認(rèn)真對(duì)待的。每次我命制的期末考試試題,。內(nèi)容新穎,。難易適中，有較好的信度和區(qū)分度,。去年高中的抽考試卷（由烏市印發(fā)的）發(fā)到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有封條,，我們報(bào)著服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)教學(xué)的宗旨，立即從我市印刷廠要來(lái)封條,，一個(gè)一個(gè)個(gè)學(xué)校送去,，諸如此類的小事還有很多。

11,、組織克一中,、克七中、克六中,、克五中,、獨(dú)一中、獨(dú)二中及部分小學(xué)的師生,，給疆內(nèi)初中班（克三中）捐書(shū)近萬(wàn)冊(cè),。5。12汶川大地震后,，我積極捐錢捐物,。獻(xiàn)愛(ài)心。

12,、三年來(lái),，撰寫(xiě)教研反思6篇，課題結(jié)題報(bào)告一份,，抽考成績(jī)分析,、中考成績(jī)分析共5份，教學(xué)查訪總結(jié)3篇,。教研論文2篇,。其中多篇在《克拉瑪依教育》上發(fā)表。修改,，審閱了多篇教學(xué)論文并上傳教研網(wǎng),。受學(xué)校之邀到學(xué)校教研活動(dòng)。

以上是我一年來(lái)做的一些工作,，我熱愛(ài)我的工作,，反思是我的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)是我的愛(ài)好,，低調(diào)做人,，高調(diào)做事，是我的追求,，我會(huì)在不斷總結(jié)、不斷反思中把工作做得更出色,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇三

今年,，我校的教研工作依據(jù)中共南安市委教育工作委員會(huì),、南安市教育局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步提升教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的工作意見(jiàn)》、《九都中心小學(xué)20__年教研工作計(jì)劃》的有關(guān)精神和市教育局20__年教育工作會(huì)議的有關(guān)要求,，按照南安市教育局,、九都中心小學(xué)新一年度初等與學(xué)前教育工作意見(jiàn)以及南安市20__年教研工作計(jì)劃的工作思路制定的《九都彭林小學(xué)20__年教研工作計(jì)劃》，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校的一些作如下回顧：

一、建構(gòu)平臺(tái),，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。

1、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。我校結(jié)合開(kāi)展書(shū)香進(jìn)校園建設(shè)活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱的高潮,，特別是開(kāi)展青年教師讀書(shū)活動(dòng),，做到有筆記、有心得,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，提高理論水平。采用分散學(xué)習(xí)記筆記寫(xiě)心得,，集中交流結(jié)合實(shí)踐,，既確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容,、組織形式和學(xué)習(xí)效果,，又及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野,。使我校教師的教育專業(yè)水平提高了不少,。

2、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教師輪流主持，體現(xiàn)主人精神，提高主動(dòng)意識(shí),。讓教師自訂主題,，自訂方式，采用頭腦風(fēng)暴法,，把自己的思考感悟提出來(lái)與大家共享,，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考，交流促進(jìn)教師走向研究型,。

3,、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。

積極參加中心小學(xué)開(kāi)展的專題講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng),。同時(shí)還將有針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里,，我校曾多次選派教師參加其他中心小學(xué)的教研活動(dòng),，如黃哲農(nóng)老師參加藍(lán)園中心小學(xué)的教研活動(dòng)，陳澤原老師參加南安市直小學(xué)送教下鄉(xiāng)的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),，吳金鴻老師參加南安市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn)等,，向外學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向內(nèi)促自學(xué),，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。

二、嚴(yán)格遵守制度,，依據(jù)計(jì)劃行事,。

2、積極參與校際交流通研討活動(dòng),，通過(guò)區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流、互相了解,、互相學(xué)習(xí),、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討,，與其他校的同行共同提高,。

3、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，支持中心小學(xué)網(wǎng)站建設(shè),。在這一學(xué)年里，我校的教師先后按要求完成網(wǎng)絡(luò)教研中的集體備課任務(wù),。在這一年里,，發(fā)出各類簡(jiǎn)訊38條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。發(fā)表論文10余篇,，發(fā)表教學(xué)反思及隨筆70余篇,。發(fā)帖跟帖20余次，大大地支持了中心網(wǎng)站的建設(shè),。

三、抓住重點(diǎn),，構(gòu)筑平臺(tái)抓好實(shí)務(wù),。

1、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃,，開(kāi)展人人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),。而且做到課前有說(shuō)課，有設(shè)計(jì),，課上有記錄,，課后有反思，課后有評(píng)議,，有評(píng)價(jià),，并做好材料的收集工作。

2,、依據(jù)教研工作計(jì)劃,，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,，有學(xué)習(xí),，有交流，有感悟,，有實(shí)踐,，有思考。

3,、開(kāi)展校本教研活動(dòng),。校本教研我校并不拘泥于形式，我校以語(yǔ)文骨干教師陳澤原,，數(shù)學(xué)骨干教師黃哲農(nóng)為中心,，結(jié)合實(shí)踐中見(jiàn)到的問(wèn)題進(jìn)行交流研討，利用茶桌,、課間為平臺(tái)對(duì)課堂上見(jiàn)到的問(wèn)題,，難題共同交流，給人予舒適的環(huán)境,，寬松的氛圍,，讓教師們敢說(shuō)，能說(shuō)，而不是在嚴(yán)肅的環(huán)境中進(jìn)行,，老師們說(shuō)得自由,，談得開(kāi)心，這種方法雖然結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,。收效雖然挺大的,，但不利于學(xué)校的資料收集。

4,、參加同在課改路研討,，我校先后選派六名教師參加，這些老師發(fā)的帖子,，有的深受專家的好評(píng),，有的引用率極高，可見(jiàn)教師們教研功底之扎實(shí),。

四,、參加比賽，激勵(lì)成長(zhǎng),。

1,、我校曾多次派學(xué)生參加中心小學(xué)的各項(xiàng)比賽，并在比賽中屢屢獲獎(jiǎng),。如：20__年5月31日在中心校舉行“波輝杯”第二屆小學(xué)生乒乓球,、花樣跳繩和幼兒跳繩比賽我校的黃志高同學(xué)獲得了男子乒乓球比賽的第二名，黃端婷獲得了女子乒乓球比賽的第二名,，黃玲玲獲得了女子花樣跳繩的第一名等,。這一切和學(xué)生們的努力練習(xí)，教師們的傾力指導(dǎo)是分不開(kāi)的,。

2,、我校也積極選派教師參加中心小學(xué)舉行的一些比賽，如青年教師的基本功比賽,，教師慶“五四”歌詠比賽,，并有部分教師獲獎(jiǎng)，既體現(xiàn)的教師的才藝,，也提高了教師的水平,，這一切也同教師們的努力分不開(kāi)的。

成績(jī)屬于過(guò)去,，回頭一看短暫的半年又過(guò)去了,。展望未來(lái)，新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法,，結(jié)對(duì)幫扶等是我們即將探索的教研之路,。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問(wèn)題又一次擺到我們的面前,，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇四

本學(xué)期,，生物科組整體教師在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育作業(yè)精力,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教育觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂(lè)教,，以教書(shū)育人為本，用心投身教研教改活動(dòng)中,，在校園提倡的有用教育、有用教育,、有用教研活動(dòng)中取得了較好的成果,。本學(xué)期的作業(yè)，總結(jié)為如下幾個(gè)方面:

開(kāi)學(xué)前,，依照校園的統(tǒng)一要求,，召開(kāi)了科組會(huì)議，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排,，清晰了作業(yè)目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏，制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計(jì)劃,。備課小組守時(shí)進(jìn)行大眾教研活動(dòng),。充分進(jìn)行大眾討論，加強(qiáng)科組教師的溝通協(xié)作,，增強(qiáng)科組凝聚力,。

因?yàn)樯锟埔殉蔀橹锌伎颇浚鹘處煻技訌?qiáng)了課堂教育的慣例作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教育中還要留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精力和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。

在慣例教育檢查中，各位教師都能依照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教育使命,。備課能按校園要求實(shí)施電子備課,，有的還寫(xiě)在備課本上，兩層備課,。根據(jù)本科的特色,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教育方法靈敏。堂上完成練習(xí),，學(xué)生試驗(yàn),、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進(jìn),。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請(qǐng)教教育方法、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí),、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同前進(jìn),。守時(shí)安排科組活動(dòng)，討論教育方法,、研究教材材料,，科組進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課作業(yè),，完善備課,、聽(tīng)課準(zhǔn)則。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的教師及時(shí)交換意見(jiàn),。

在往后的教育教育作業(yè)中,，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思維品德教育，教育學(xué)生建立愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的思維，前進(jìn)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育,，前進(jìn)學(xué)生的試驗(yàn)操作潛力。充分利用直觀教具,、克己教具和多媒體,，留意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。留意前進(jìn)自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì)，齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭(zhēng)取更大的前進(jìn),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇五

在本學(xué)期，我一直都認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革的實(shí)踐探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo),，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,?？偨Y(jié)一學(xué)期中的各種情況，作如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，認(rèn)真這習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施，落實(shí)高效課堂,。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，上課盡量做到精講多練,，分組討論，講練結(jié)合等活動(dòng)提高學(xué)生在課堂中的興趣,，實(shí)施：聽(tīng)不如看,，看不如練，練不如講,，來(lái)發(fā)動(dòng)學(xué)生做好課堂的主人,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持學(xué)生為主體,，向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對(duì)實(shí)干年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合,。地教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)/提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次,，加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題討論式教學(xué)法,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。典型的錯(cuò)誤,，集中輔導(dǎo)，做到不放過(guò)每一道錯(cuò)題,。集中與個(gè)別相結(jié)合,。

1、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過(guò)努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟,。第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。第三步，課后復(fù)習(xí),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個(gè)小組，幾個(gè)層次,，分別布置難,、中、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。課后作業(yè)，就讓學(xué)生板演講解完成,，書(shū)面作業(yè)另行安排,，多題型多花樣的經(jīng)典題。

4,、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)數(shù)學(xué)是人們生活,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言,、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。

5,、由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，要想很好的接受新知識(shí)還很難,，為了更好的教學(xué),，我還樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，面向全體學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果。

加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高專業(yè)素質(zhì)從實(shí)際出發(fā),，多學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念,，教給學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生綜合能力,。

通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，總體學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步,。在今后的工作中將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇六

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值,，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”,，兩個(gè)主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí),、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展，取得了顯著成效,。

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作,，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研,、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討,、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開(kāi)課、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)(復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流,、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流,、模擬題交流,、中考信息交流)等。

區(qū)域劃分后,，面對(duì)著學(xué)制不同,，以及教師隊(duì)伍的參差不齊等，教研活動(dòng)本著以教師為本的理念，立足實(shí)際,，盡可能地克服困難,，使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學(xué),、研熱情可持續(xù)且有后勁,。總體來(lái)看,，復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng),，計(jì)劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實(shí)高效,，中考研究把握方向,，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用,。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo),，作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)思路的研討,，各校都拿出了初步設(shè)想。開(kāi)學(xué)初,，緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法的交流,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實(shí)際,，以“立足基礎(chǔ),，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)能力,，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo),，制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時(shí)安排等方面都提供了有效指導(dǎo),，并將計(jì)劃細(xì)化到每周,、每課時(shí)，要求老師充分利用好每一節(jié)課,，確保每節(jié)課都充實(shí),、高效。

復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重,。今年,，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式,，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便,、快捷的第一手資料。因此,，對(duì)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo),，整體上確立了兩個(gè)思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討，總結(jié),、完善,、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式;二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用,，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案,，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

(1)利用復(fù)習(xí)公開(kāi)課,，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法,。多年的教學(xué)教研實(shí)踐，我區(qū)逐步形成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路,，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái),，深化、完善,，形成實(shí)用,、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段,。我選取了校本教研活動(dòng)開(kāi)展的很有成效的兩所學(xué)校――八中,、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校校聯(lián)手,，通過(guò)課例研究,，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，然后由八中段莉明,、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開(kāi)課，向全區(qū)展示,、推廣,，課后,，組織老師們?cè)u(píng)議、反思,，要求結(jié)合本校實(shí)際,，用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式,。

(2)深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研,。中教室利用3周時(shí)間對(duì)全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)，通過(guò)深入課堂,，與老師們座談,、評(píng)議，了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施,、復(fù)習(xí)思路與方法,、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等,，我們感受課堂,、觀察學(xué)生，分析方法的實(shí)效性,，然后與老師對(duì)話,，肯定成績(jī)，查找問(wèn)題,，提出改進(jìn)建議,，使“學(xué)、導(dǎo),、思,、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效,，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體,、有效。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀,，在總結(jié),、感悟、反思,、交流的基礎(chǔ)上,，又對(duì)城區(qū)各校進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問(wèn)題是否解決,，復(fù)習(xí)常態(tài)課,、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí),、做好,，并介紹,、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí),、更有實(shí)效,。

(3)開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo),、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上,，總結(jié)了部分教師很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法，通過(guò)復(fù)習(xí)調(diào)研報(bào)告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上交流,、校校聯(lián)手教研,、開(kāi)展復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)進(jìn)行多方位、多形式的交流,，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué),，學(xué)生展示激學(xué)”的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，十五中“講,、練,、悟”結(jié)合的很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法，以及運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延伸的方法等等,，老師們?cè)诮涣髦懈形?，在思維的碰撞中收獲。

(1)琢磨中考,，把握方向,。兩次組織老師研究濟(jì)寧市近三年的中考試題，針對(duì)三年中考的重要考點(diǎn),、熱點(diǎn)(即三年都考點(diǎn),、兩年都考點(diǎn)、一年考點(diǎn)等),、題型變化,、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析，并對(duì)今年中考的方向進(jìn)行預(yù)測(cè),。特別是在與市教研員對(duì)話后,，指導(dǎo)老師仔細(xì)琢磨，吃透中考的內(nèi)涵,，立足雙基,，抓住重點(diǎn)，從而準(zhǔn)確把握中考方向,。

(2)命題引領(lǐng),，指導(dǎo)方向,。每年的三次模擬考試命題都是對(duì)教研員的考驗(yàn)，特別是今年更是如此,。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版),，模擬命題研究對(duì)我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。通過(guò)模擬題的命制和兩次?？假|(zhì)量分析,，引導(dǎo)老師研究中考命題思路，挖掘教材的內(nèi)涵,，把握好命題立意和中考的重點(diǎn),。從今年中考情況來(lái)看，這點(diǎn)把握的較好,，如金屬與酸反應(yīng)的曲線題和離子除雜順序的問(wèn)題我們都考慮到了,。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢(shì)，東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子,，要把它用好,。我區(qū)的模擬題也滲透這個(gè)思想，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工,、修改,，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。中考后又組織各校備課組長(zhǎng),，交流對(duì)《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改進(jìn)建議,，以備明年使用的更好。

(3)小專題研究,，把握重點(diǎn),。小專題復(fù)習(xí)，是緊扣中考重點(diǎn),、熱點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí),。我們將任務(wù)分配到各校，每校做兩個(gè)專題的設(shè)計(jì),，就選擇哪些知識(shí)點(diǎn),、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題,、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進(jìn)行交流,，老師們認(rèn)真對(duì)待，小專題的分析詳細(xì),、實(shí)用,，中考的重點(diǎn)把握的準(zhǔn)確、到位,，在思維的碰撞與交融中,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，感悟吸收，使用后效果很好,。

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動(dòng)近幾年來(lái)搞得扎實(shí)有效,，深受老師們的歡迎。學(xué)片教研不僅成為老師們分享智慧,、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，更是青年教師鍛煉、展示,、成長(zhǎng)的舞臺(tái),，段莉明、劉捷,、劉峰、孫曉?shī)^,、文永蘭,、史建華等骨干教師無(wú)一不經(jīng)過(guò)學(xué)片這個(gè)平臺(tái)的反復(fù)打磨、錘煉成熟起來(lái)的,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我從事區(qū)美術(shù)兼職教研員工作已有大半年時(shí)間了，這期間我得到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,，也得到了很多老教師的悉心指導(dǎo),，這些都讓我受益匪淺，通過(guò)上述美術(shù)教研工作,，我也得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì),，使自己在工作能力和業(yè)務(wù)能力上都有所進(jìn)步和提高。今后,，我將更加勤奮的學(xué)習(xí)和工作,，爭(zhēng)取把美術(shù)教研工作做得更好。為我區(qū)的美術(shù)教育工作盡自己的一份力量,。最后,，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和教導(dǎo)，也感謝全體美術(shù)教師對(duì)我的大力支持,。相信我區(qū)的美術(shù)教研工作將會(huì)取得更加豐碩的成果,。

一學(xué)年匆匆而過(guò)，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快,。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索,、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作中,，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路,，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把握教改動(dòng)向,，積極開(kāi)展敘事研究。

我們科組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí),，繼續(xù)開(kāi)展《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的課題實(shí)驗(yàn)》,，做好實(shí)驗(yàn)的各種資料收集工作。積極開(kāi)展教研活動(dòng),，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，把握教改動(dòng)向，探討敘事研究方式,，認(rèn)真撰寫(xiě)教育實(shí)踐中的教學(xué)反思,，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極制作課件,。并征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》,、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，參加各級(jí)教學(xué)論文比賽,。

學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)教育專家陳大同的《觀課議課,討論并思考怎樣滲透教學(xué)中。

2、強(qiáng)化集體備課,，協(xié)同攻關(guān),。

本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平,。

3,、開(kāi)展美術(shù)興趣小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。

老師每周二開(kāi)展興趣小組活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學(xué)生作品展示在櫥窗,，展示校園。激起學(xué)生欣賞美,、熱愛(ài)美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

4、建立新的課程理念,，探索新型的教學(xué)模式,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程,。狠練基本功，加強(qiáng)課堂演示,，向40分要質(zhì)量,。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,，用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)期我組開(kāi)展了，面向全體學(xué)生在教學(xué)中滲透《雙創(chuàng)教育》,，為迎接市雙創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查和西安石油小學(xué)的教師觀摩,，我組舉辦了兩次以“繪綠色安康百人粉筆畫(huà)大賽”，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。舉辦了全校學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展,。我組有三名教師到西安參加全省優(yōu)質(zhì)課展示學(xué)習(xí)，其中有我組選送獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課《奇妙的爬行》一課,，我組教師孫祝玲教師講匯報(bào)課,，并得到領(lǐng)導(dǎo)和專家好評(píng)。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù),，如學(xué)校教師講課制作教具、宣傳板報(bào)設(shè)計(jì),、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等等,。

在美術(shù)教學(xué)中,，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后,，我們將會(huì)更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，本人積極參加學(xué)校和英語(yǔ)組組織的教研活動(dòng)，結(jié)合新課程的特點(diǎn),，確立了“激情課堂”為主題的教研活動(dòng),。經(jīng)過(guò)3個(gè)多月時(shí)間，我積極參加理論學(xué)習(xí),、集體備課,、同課異構(gòu)式上課、評(píng)課,、總結(jié)反思等系列活動(dòng),，完成了教研活動(dòng)的規(guī)定內(nèi)容。本人作為本年級(jí)組的一名成員,，自始至終積極參加?，F(xiàn)將本次教研活動(dòng)情況簡(jiǎn)單小結(jié)如下：

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合,，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。

在活動(dòng)中,，我們進(jìn)行了集體備課,、上課和交互式評(píng)課，雖然我們的課不算是很完美,，還存在或多或少的毛病,，但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課。同一個(gè)主題,，但每堂課的上法各有千秋,，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課,，改進(jìn)自己之課,，再去第三課堂中加以完善的過(guò)程中，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改進(jìn)之中，對(duì)提高自己的課堂教學(xué)水平起著很大的幫助,。我個(gè)人認(rèn)為,，對(duì)自己教學(xué)最有幫助的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課，惟有真實(shí)的課堂教學(xué),，才會(huì)有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量,，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。名師的課,，我們要學(xué)的是他的教學(xué)理念,，做秀的課，我們要學(xué)的僅僅是他的一些教學(xué)花樣;我們現(xiàn)在真正需要的就是這種校本教研形式的真實(shí)的課,。一句話,，真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。因此,，校本教研是提高教學(xué)水平最為直接,、最為有效的途徑。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性,。我們的校本教研，除了備課,、上課和評(píng)課外,，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫(xiě)教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,，常寫(xiě)教學(xué)反思,，是促進(jìn)了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。

校本教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋,、相互學(xué)習(xí),、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言,，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑,，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆,，明辨教學(xué)中的是非曲直,。教研已脫去了它神秘的外衣，更加平民化,、大眾化,，不知不覺(jué)中,，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容， 每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想,，成為了眾多教師智慧的結(jié)晶,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇九

20--上半年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、思想認(rèn)識(shí)。

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來(lái)臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。

在教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)八年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個(gè)體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上,，突出了個(gè)別化教學(xué)原則,，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地,。作為體育組的一員,，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了--年年“太保壽險(xiǎn)杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作,，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運(yùn)。慶元旦”

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇十

本學(xué)年,，我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)圍繞著進(jìn)一步完善“1+x課程群”建設(shè)和“學(xué)為中心”課堂深化變革建設(shè),，以“主體化團(tuán)隊(duì)式”為校本教研模式,，采取“專家引領(lǐng)，同伴互助,，實(shí)踐反思”的實(shí)踐策略,，開(kāi)展多種形式的校本研訓(xùn)工作，從提高教師的教學(xué)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),，進(jìn)一步挖掘教師潛力,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。現(xiàn)從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

一,、確立研修主題，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),。

為提升教師的文化底蘊(yùn)及理論水平,，我們?cè)谠械摹白x書(shū)富腦工程”基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教改科研主題——“1+x”課程群建設(shè)，開(kāi)展教師“主題化”閱讀,，引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念,，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”,，把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來(lái),，邊學(xué)習(xí),，邊思考，邊研究,，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平,，提升教學(xué)理念。

1.創(chuàng)新讀書(shū)形式,。

針對(duì)學(xué)校課改項(xiàng)目,，我們開(kāi)展主題式研讀,，先后向教師推薦并發(fā)放了《課程群：學(xué)習(xí)的深度聚焦》、《學(xué)校課程建設(shè)的“知”與“行”》、《學(xué)校課程建設(shè)與組織實(shí)施》,、《小學(xué)課程改革的新理念》、《提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力》,、《區(qū)小學(xué)課程建設(shè)案例精選》等書(shū)籍,，積極開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,、精讀與泛讀相結(jié)合,、理論與實(shí)際相結(jié)合;要以校本研修為立足點(diǎn)，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合,、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合,。引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理,、方法的基礎(chǔ)上,，推薦個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考,，形成自己的觀點(diǎn),，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)研究中去，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)思路,，提升教學(xué)品質(zhì),。

此外，學(xué)校為每位語(yǔ)文老師訂閱了1份語(yǔ)文雜志,，要求一學(xué)期至少閱讀2本教育名著,，一月閱讀1本教育教學(xué)雜志，一周閱讀一篇文章,，并做好讀書(shū)筆記,。在語(yǔ)文小組教研活動(dòng)中,，一學(xué)期至少有3次交流讀書(shū)體會(huì)，學(xué)校把讀書(shū)活動(dòng)考核內(nèi)容列入教師專業(yè)成長(zhǎng)考評(píng)及常規(guī)檢查之中,，并與教師績(jī)效工資掛鉤,。

2.主題研修引領(lǐng)。

學(xué)校繼續(xù)推行“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，但改變了以往無(wú)主題組織老師外出學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，而是立足于課程群的建設(shè),，開(kāi)展主題觀摩活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)思想觀念，努力提高教師素質(zhì),。本學(xué)年的兩個(gè)學(xué)期,，學(xué)校先后聘請(qǐng)省內(nèi)外專家蒞臨我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開(kāi)闊教師的教學(xué)視野,。我校是市名師工作室基地校,，利用這一優(yōu)勢(shì)，我們開(kāi)展高規(guī)格高層次的研修活動(dòng),。帶給老師全新的教學(xué)理念,，提升老師的業(yè)務(wù)水平。

我們選派老師積極參加市,、縣里舉辦的各種教學(xué)培訓(xùn),，并由參訓(xùn)教師作匯報(bào)課展示或作專題發(fā)言，每次研修都對(duì)全校老師有輻射作用,。通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使每一位教師都受到了新的教育思想和理念的熏陶與洗禮，從而運(yùn)用新思想,、新觀念更有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)實(shí)效，老師在學(xué)習(xí),、模仿,、反思、實(shí)踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平,。

3.評(píng)比提升影響力,。

我們注重學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。在活動(dòng)中充分發(fā)揮的“師徒”共學(xué)互助作用,，加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理，完善“師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對(duì)考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度,。通過(guò)以老帶新,，以新促老，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)老教師轉(zhuǎn)變觀念,，提高教育教學(xué)能力。

在不斷地學(xué)習(xí)提升中,，我們專注各類評(píng)比的機(jī)會(huì),，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)階段性的成長(zhǎng),。

二,、落實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范隊(duì)伍建設(shè),。

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。制度建設(shè)是教研組開(kāi)展教研活動(dòng)健康發(fā)展的重要保證,。為此,，我們建立了一系列的教研組活動(dòng)制度。

(一)以“常規(guī)”為抓手,，落實(shí)教學(xué)工作,。

2.行聽(tīng)課評(píng)課。

開(kāi)設(shè)觀摩課,。

學(xué)校鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，積極承擔(dān)各類公開(kāi)課。對(duì)一學(xué)期的開(kāi)課數(shù)量,，明確如下：教研組以上公開(kāi)課,，每人至少1節(jié);各拜師結(jié)對(duì)的師徒，根據(jù)學(xué)校規(guī)定的數(shù)量上好指導(dǎo)課(被指導(dǎo)課),。各種類型的開(kāi)課繼續(xù)實(shí)行公告欄預(yù)先公告制度(期末考核要對(duì)照),，以方便大家觀摩和學(xué)校期末考核。

“推門聽(tīng)課”

學(xué)校推行“備課至少提前三天”的制度,，開(kāi)展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),，并且要求教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，每節(jié)聽(tīng)課有點(diǎn)評(píng)——學(xué)期結(jié)束上交聽(tīng)課筆記進(jìn)行檢查,。

3.年輕教師優(yōu)先發(fā)展制度,。

針對(duì)本校年輕教師等，我們采取優(yōu)先發(fā)展的原則——外出學(xué)習(xí)優(yōu)先,、公開(kāi)教學(xué)優(yōu)先,，并配以相應(yīng)的指導(dǎo)師，建立青年教師成長(zhǎng)檔案，對(duì)其專業(yè)發(fā)展提供相應(yīng)的輔導(dǎo),。學(xué)校也將搭建各種平臺(tái),，讓這些教師有更多機(jī)會(huì)展示。

4.教研“四定”制度,。為了保證教研工作的有效性,，避免形式主義，組織活動(dòng)實(shí)行“四定”,，即定時(shí)間(堅(jiān)持每周二下午開(kāi)展語(yǔ)文組教研組活動(dòng),，周三下午為數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，周一下午為綜合組教研活動(dòng),。一周大組活動(dòng),，一周以年級(jí)組為單位小組活動(dòng))。定地點(diǎn)(大組活動(dòng)在階梯教師,，小組活動(dòng)在備課組辦公室),、定人員(定上課人、定主評(píng)人,、定講磨課過(guò)程,、定講觀點(diǎn)報(bào)告人)定內(nèi)容(根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和需要研究的問(wèn)題而定)。

5.教研登記制度,。教研組長(zhǎng)履行對(duì)教研活動(dòng)的組織管理職責(zé),，對(duì)每次活動(dòng)的情況實(shí)行詳細(xì)登記，載入“教研活動(dòng)紀(jì)錄冊(cè)”,，并做好考勤登記,，建立考勤檔案。

(二)以“學(xué)規(guī)”為切入點(diǎn),，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)規(guī)示范班和達(dá)標(biāo)班活動(dòng),。

本學(xué)年以“學(xué)規(guī)”為切入點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)規(guī)示范班和達(dá)標(biāo)班活動(dòng),，通過(guò)申報(bào),、過(guò)程引導(dǎo)和最后評(píng)審及課堂教學(xué)展示的評(píng)比活動(dòng)。這樣活動(dòng)通過(guò)以點(diǎn)帶面,，以評(píng)帶研促進(jìn)教師培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力,，以及培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣如自學(xué)、合作,、交流,、質(zhì)疑等等習(xí)慣。每個(gè)班級(jí)在校六年,，每?jī)赡甓家?jīng)歷一次學(xué)規(guī)達(dá)標(biāo)班和示范班評(píng)比活動(dòng),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇十一

教研即教育研究,。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,，研究教學(xué)方法,。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。教研可以從三個(gè)角度探索,，分別是知識(shí)管理,、社會(huì)學(xué)、心理學(xué),。小編精心準(zhǔn)備了教研組個(gè)人工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助！

抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測(cè),、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié),，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

1,、抓好備課、上課,、作業(yè)批改環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了多次備課,、作業(yè)批改檢查，在講評(píng)后,，大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，有力地保證了教與學(xué)的效果。開(kāi)學(xué)初,，按照學(xué)校部署,，教研組積極配合校教研室主任深入課堂，開(kāi)展“推門課”活動(dòng),，進(jìn)行隨堂教研,，并對(duì)教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流,，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效,。

2、抓好教學(xué)反思,、分析與交流,，促質(zhì)量,，提水平。本學(xué)期,，學(xué)校組織了多次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收,，我組緊緊依靠這個(gè)平臺(tái)，各位教師對(duì)每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析,，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，效果明顯,。

3、抓好學(xué)生的早讀,、輔導(dǎo)工作,，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，從總體上看,，本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo),，加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書(shū),、死讀書(shū)的現(xiàn)象,，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種企業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，注重了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng),。可以說(shuō),，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)可喜變化,，做到了與時(shí)俱進(jìn)，融入了時(shí)代發(fā)展的開(kāi)拓精神,，使專業(yè)課教學(xué)更富成效,。

本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn),，“推門課”結(jié)束后,，按計(jì)劃地開(kāi)展了以下教研活動(dòng)；全體教師參加了課堂教學(xué)展示活動(dòng),，在活動(dòng)中,，各位教師高度重視，充分采用新理念,。

素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,，是社會(huì)發(fā)展的要求,。語(yǔ)文是一門傳授基本知識(shí)的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),，更要教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí),。

語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體,，一學(xué)期來(lái),，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽(tīng)課和交流,，寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測(cè)分析,。能按時(shí)完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施,，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地制定措施,，整個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，勢(shì)頭良好。經(jīng)過(guò)學(xué)校的幾次檢查及檢測(cè),，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。

靜心回顧,，成績(jī)我們應(yīng)該肯定,，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理,，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、部分教師教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求，存在不切實(shí)際地采取題海教法,，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間,，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展,。當(dāng)然,，這與教育改革不無(wú)關(guān)系，但是重復(fù)地做題仍是不可取的,，我們應(yīng)該探索行之有效的`方法來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、部分教師年齡較大，知識(shí)比較陳舊,；年青教師實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足,，理論聯(lián)系實(shí)際不到位。

1,、鼓勵(lì)教師,、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng)；

2,、鼓勵(lì)教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高,。

誠(chéng)然,，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié),、看法及建議,，肯定有不太全面、不夠成熟的地方,，請(qǐng)大家給予批評(píng)和諒解,。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我相信,，在學(xué)校的高度重視下,，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī),。

教研員個(gè)人工作總結(jié)及成績(jī)篇十二

20xx年是初中新課程改革穩(wěn)步實(shí)施,，課堂教學(xué)改革不斷深入的一年。一年來(lái),，帶領(lǐng)初中科全體教研員本著“聚精會(huì)神抓教學(xué),，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革,，一心一意謀發(fā)展”的工作思路,，以全面提高我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機(jī),，以課堂教學(xué)為突破口,，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善教學(xué)視導(dǎo)工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作井然有序,，進(jìn)展順利,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下，請(qǐng)批評(píng)指正：

本年度,，通過(guò)組織召開(kāi)初中學(xué)段教學(xué)工作會(huì),，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任意識(shí)。通過(guò)組織各種培訓(xùn)活動(dòng),，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育理念，掌握先進(jìn)方法,。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)教育改革的政策,、文件，特別是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科教學(xué)新理念,、新要求,。并且通過(guò)淄川教體網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新資源、新信息,，了解教育前沿動(dòng)態(tài),，明確教學(xué)方向，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享,。

二是在初中科實(shí)行了各學(xué)科教研員定期學(xué)習(xí)制度,，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。每學(xué)期撰寫(xiě)的理論學(xué)習(xí)筆記都不少于8000字,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ),。

在20xx年的基礎(chǔ)教育課程改革中,，堅(jiān)持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關(guān)鍵,，建立新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向，優(yōu)化教材和教育教學(xué)過(guò)程是核心,，提高教師素質(zhì)是根本”的原則,，以課改教師培訓(xùn)為總抓手，積極探索新課程改革的路子,。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過(guò)深入學(xué)校,、深入課堂、深入教研組,，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持,。

隨著初中一,、二年級(jí)的課改工作不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動(dòng),、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)嘗試了開(kāi)展校本教研方面的工作，積極引導(dǎo)基層學(xué)校,、教師立足校本,，深入推進(jìn)課改。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中心教研組,，并要求各校也根據(jù)實(shí)際情況成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),，為進(jìn)一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評(píng)價(jià)改革,，探索學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等新的多元評(píng)價(jià)機(jī)制奠定了良好的基礎(chǔ)。

一年來(lái),，帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步明確了各年級(jí),、各階段教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。起始年級(jí)主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng),、習(xí)慣養(yǎng)成,、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過(guò)早出現(xiàn),。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過(guò)早分化的管理,、教學(xué)等方面的人為因素,。初四年級(jí)早計(jì)劃、穩(wěn)推進(jìn),，加強(qiáng)分類指導(dǎo)等等,，努力做到“級(jí)級(jí)把關(guān)，層層落實(shí)”,。在20xx年中考中,，500分以上高分人數(shù)列全市第二。

20xx年以來(lái),，帶領(lǐng)初中科全體人員始終堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位,，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù),，科研為課堂服務(wù),，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過(guò)對(duì)主要課題的實(shí)踐拉動(dòng)，對(duì)主要實(shí)驗(yàn)學(xué)校的指導(dǎo)促動(dòng),，對(duì)課改問(wèn)題的及時(shí)互動(dòng),，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。20xx年8月28日中央教科所對(duì)我區(qū)部分英語(yǔ)“馬法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收,，其中有5個(gè)單位獲教育科研成果一等獎(jiǎng)，7個(gè)單位獲二等獎(jiǎng),，9名教師獲個(gè)人成果一等獎(jiǎng),，13名教師獲個(gè)人成果二等獎(jiǎng)。在市初中語(yǔ)文“拓展式”階段性驗(yàn)收中,，我區(qū)有2處學(xué)校成為合格單位,。

在緊張工作之余，還帶頭進(jìn)行教學(xué)研究與探討并取得了一定成效,。撰寫(xiě)的論文《淺談在生物教學(xué)中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學(xué)生物學(xué)》20xx年第1期上,，《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》20xx年第3期上。

一年來(lái),，本人在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下,，雖然做了一些工作,，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足,，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí),，以取得更大地成績(jī),。