作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇一

2、能積極和同伴交流,、分享,，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3,、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1,、賽龍舟的圖片,、鼓

2、大粽子

3,、端午節(jié)ppt

1,、教師引入故事，導(dǎo)入本次的端午節(jié)活動,。

有一位花婆婆,，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,，但都很孝順,，一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。

小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了,。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物,。

花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦,。

2,、教師講完故事后，帶領(lǐng)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）教師出示端午節(jié)課件ppt,，觀看第一個禮物盒——艾蒿,。請幼兒觀察猜節(jié)日。

（2）教師繼續(xù)出示香包,、劃龍舟的圖片,、粽子請幼兒猜節(jié)日。

3,、現(xiàn)在你們告訴花婆婆,，過的是什么節(jié)日呀？

（1）端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝,。

（2）端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原,。

（3）屈原非常熱愛自己的國家,，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略,，心如刀割,，但是始終不忍舍棄自己的祖國。

教師小結(jié)：農(nóng)歷五月初五日,，在寫下了詩歌《懷沙》之后,，抱石投江身死。屈原死后,，楚國老百姓非常悲痛,，紛紛涌入江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié),。

4,、教師請幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？介紹端午節(jié)的習(xí)俗,。

（1）艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊,，辟邪,，把它插在門上。

（2）粽子是中國的特色點(diǎn)心,，各地方包的形狀各異,，有三角粽，有長條粽,?？谖恫煌屑t棗餡,，有肉餡,，有無餡的,。

5、教師出示端午節(jié)課件ppt,，引導(dǎo)幼兒觀看制作粽子的過程,。

（1）看完課件后，你們想不想自己嘗試包粽子呢,？

（2）此活動環(huán)節(jié)可以分為兩個活動：意識手工活動,、而是游園活動。

6,、教師播放端午節(jié)ppt,，引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻。

教師組織幼兒一起參與游戲：賽龍舟,。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的社會文化，我們設(shè)計(jì)了本次活動,，同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇二

1、了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2,、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味,。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4,、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

1,、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法,。

2、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》,。

教師：今天是什么日子,？

幼兒和同伴交流。

請個別幼兒在全班面前表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間,。

教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。

教師：端午節(jié)是怎么來的,，有沒有小朋友知道它的傳說故事,？

幼兒相互交流。

教師請兩名幼兒講述,，大家分享端午節(jié)的傳說,。

教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時,，屈原看到自己的祖國被侵略,，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國,，于農(nóng)歷五月五日,，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死,。屈原死后,，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原,。

教師：在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動,？

幼兒分組交流,。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、配香囊等。

教師：書上有許多活動,，請你找出端午節(jié)里人們的活動,。

幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí),。

屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,，更不了解這個人物,，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情,。但是課堂效果來看,，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點(diǎn)含糊,。但是對故事的大致思想還是有一定的感受,。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn),。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí),。

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇三

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎,？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,？（引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)）。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2、教師請幼兒說一說,、

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷,。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,？教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌、（兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧）,。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢？

2,、他為什么要跳江自殺呢,？

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體一直都沒有找到,！他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體,！由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢？

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢,？

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,、包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子,！

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇四

1、視頻（端午節(jié)兒歌）

2,、圖片（粽子,、龍舟、香囊等）

3,、實(shí)物：粽子,、香囊

一導(dǎo)入播放視頻

1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎,？

幼：端午節(jié)

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢,？

幼：賽龍舟

2、教師講述端午節(jié)的來歷,。

幼：屈原

二,、給掛圖選字活動。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）

1,、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,，請小朋友選字貼在圖片的下面。

2,、幼：選字活動

三,、看視頻，學(xué)兒歌,。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五,，端午到。

賽龍舟,，真熱鬧,。

吃粽子，帶香包,。

蚊蟲不來身邊鬧,。

幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、佩香囊,、懸白艾,、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等,。利用端午節(jié),，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，緬懷先輩，傳承民族精神,。

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇五

a,、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷,。

（1）師讀：五月五,，過端午。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。賽龍舟,，喜洋洋。老師講屈原的故事,。

（2）介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒樱喊兆印濤堉?。

b,、包粽子、看圖片,。

（1）向幼兒介紹包粽子的材料,，（粽葉，糯米,，線）,。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”,。

（2）幼兒看圖片,，引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨(dú)特口味。

（3）知道粽子是中國的特色點(diǎn)心,，各地方包的形狀各異,，有三角粽，有長條粽,?？谖恫煌屑t棗餡,，有肉餡,，有無餡的。

（4）吃粽子時，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,，或者白糖,，這樣吃起來更香。

c,、采艾草,、用途。

（1）師出示艾草,，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū),，艾草通常是長在田野邊,。

（2）它的作用是驅(qū)蚊，辟邪,。把它插在門上,。

d、制作龍舟,。

（1）讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,，激起幼兒自制自玩的興趣。

（2）制作龍舟,。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭,，制作龍的頭飾,。

e、劃龍舟,。

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作,。也可兩舟之間開展競賽，哪隊(duì)動作整齊哪隊(duì)為勝,。

f,、延伸。

通過學(xué)念《過端午》,，畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受,。最后，請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

五月五,，過端陽。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。賽龍舟,，喜洋洋,。

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇六

1.練習(xí)身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng)，提高身體的靈活,、協(xié)調(diào)和平衡能力,。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn),，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務(wù),。在包粽子的游戲中.

3.樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂,。

長短不一的廢舊橫幅布若干,，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著,、鞋襪是否合適,。

1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身,，重點(diǎn)活動上肢,、下肢。

小朋友們,，今天粽子王國要舉行粽子展覽會,，讓我們一起去參加吧，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨(dú)木橋,、跑步助跳過小河,，蹲走過山洞等，進(jìn)行上肢下肢及全身動作練習(xí),。

2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境,，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,，大膽探索包粽子的方法,。

進(jìn)入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶,，請你選一塊橫幅,，想辦法把自己變成粽寶寶吧。

（1）分發(fā)廢舊橫幅,，人手一張,，引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法,。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定,，然后側(cè)滾,，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后一直側(cè)滾,，直到把粽葉裹完,。

（2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求,，包粽子速度快的選手才能參加,，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個人包粽子比賽,。

（3）幼兒自由包粽子,，教師指導(dǎo)，鼓勵孩子解決游戲存在的問題,。

4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則

創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開始了,，今天要展覽的的是夾心粽子,，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

（1）自由選擇好朋友,，兩個孩子合作包夾心粽子,，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完,。

（2）合作包夾心粽子

（3)聽音樂,，玩游戲。

5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動,。

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇七

1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說,，知道龍舟競渡是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動。

2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息,、資料,，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。

3.積極參與游戲,，在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛,，體會團(tuán)隊(duì)合作精神。

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇八

1,、 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。

2,、 培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

3,、 鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

4,、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

1、 談話導(dǎo)入,。

2,、 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子,？ （幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）

說說端午節(jié)的古老故事。

3,、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

4,、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美。

5,、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長,，大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，出示了粽子、龍舟,、香袋等,，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識,。

大班端午節(jié)教案社會領(lǐng)域篇九

1.理解故事內(nèi)容,，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

2.能說出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,，用什么方法保護(hù)屈原的身體,。

3.對愛國主義屈原產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)初步的愛國主義情感,。

1.和家長一起搜集賽龍舟資料,，了解賽龍舟的傳說。

2.教學(xué)課件,。

1.播放賽龍舟圖片,，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

提問：這是哪個節(jié)日的習(xí)俗,？端午節(jié)還有哪些習(xí)俗,？人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子,、賽龍舟？

2.利用教學(xué)課件,，采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來。

（1）故事第1段后提問:每年端午節(jié)這天人們會做哪些事情,？引導(dǎo)幼兒說出端午節(jié)吃粽子,、賽龍舟的習(xí)俗。

（2）講述故事第2段提問：人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,？讒臣為什么要把屈原趕走,？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的,？楚國最后怎么了,？引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國之心以及楚王聽信讒言導(dǎo)致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣,、吞并,。

（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江,？引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國無門,，不愿受喪國之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，感受祖國的強(qiáng)大和生活的幸福,。

（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的,？附近百姓是怎樣做的,？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急,。

（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體,，他們做了什么?為什么？引導(dǎo)幼兒理解人們對屈原的敬愛之情,。

3.完整欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的愛國主義情感,。

4.播放人民代表大會視頻,，激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國做貢獻(xiàn)的愿望。

小結(jié)：我國實(shí)行人民代表大會制度,，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領(lǐng)導(dǎo)人,，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強(qiáng)大,，人民的生活越來越幸福,。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),，長大為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。