心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名新人教師,，我有幸參加了學(xué)校為期兩周的入職培訓(xùn),。在這段時(shí)間里,，我收獲頗豐,，不僅學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)理論知識(shí),，還鍛煉了自己的教學(xué)能力。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式,、教學(xué)實(shí)踐、師生互動(dòng)和自我提升五個(gè)方面,，分享我在入職培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣,。通過(guò)培訓(xùn),，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教學(xué)理論知識(shí)，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂管理,、教學(xué)評(píng)價(jià)等。這些知識(shí)為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外,，培訓(xùn)還涵蓋了教學(xué)技能的訓(xùn)練，如教學(xué)方法的研討,、課堂實(shí)踐等,。這些內(nèi)容不僅使我了解了不同的教學(xué)方法，還提高了我的課堂教學(xué)能力,。

其次,，培訓(xùn)方式靈活多樣。入職培訓(xùn)采用了多種不同的培訓(xùn)方式，如講座,、研討,、實(shí)踐等。在講座中,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給予我們?cè)S多寶貴的指導(dǎo),，使我們能夠快速了解教學(xué)理論知識(shí)。在研討中,，我們和其他新人教師進(jìn)行了深入的交流和討論,，互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,。在實(shí)踐中,，我們通過(guò)觀摩、參觀等方式學(xué)習(xí)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，鍛煉了自己的教學(xué)能力,。這些靈活多樣的培訓(xùn)方式使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲得了豐富的教育資源，提高了教學(xué)水平,。

第三,，在教學(xué)實(shí)踐中我們充分運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)。在培訓(xùn)的最后一周,，我們進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，將所學(xué)的教學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際中,。通過(guò)自我設(shè)計(jì)教學(xué)課程,，上課和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)交流，讓我們?cè)趯?shí)踐中更好地理解了教學(xué)方法的應(yīng)用,。同時(shí),，在師長(zhǎng)和同事們的指導(dǎo)下，我們逐漸熟悉了教學(xué)過(guò)程,，提高了自己的教學(xué)能力,。這次實(shí)踐不僅幫助我更好地掌握了教學(xué)技巧，也增強(qiáng)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情,。

第四,，師生互動(dòng)豐富多彩。在培訓(xùn)期間,，我們和老師之間建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系,。老師們?yōu)槲覀兇鹨山饣螅o予了鼓勵(lì)和支持,，并且在課后還給予了及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo),，幫助我們不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，我們與同學(xué)們之間也進(jìn)行了深入的交流和合作,，相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。師生互動(dòng)的積極氛圍使我更加熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)隊(duì),，也使我更有信心和動(dòng)力去投入到教學(xué)事業(yè)中,。

最后，入職培訓(xùn)讓我獲得了自我提升的機(jī)會(huì),。通過(guò)培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了教學(xué)知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足,，并通過(guò)反思和改正來(lái)提高自己,。培訓(xùn)還為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們有機(jī)會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的教師和教育資源,。這讓我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求。

總之,，新人教師入職培訓(xùn)是我成長(zhǎng)教育道路上的一次重要經(jīng)歷,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅收獲了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也更加深入地了解了教育事業(yè)的意義和價(jià)值,。相信在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷努力,、持續(xù)提高,，為每一個(gè)學(xué)生帶來(lái)更好的教育。我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)的收獲與感激,，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，在教育事業(yè)中盡自己的一份力量。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這次,，作為一名新老師,，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn)。在這里,，向給我們傳授珍貴經(jīng)歷的名師們表示衷心的感謝,。

正如第一天我在自我介紹中所說(shuō)，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí),，繼續(xù)做一名好學(xué)生,。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，學(xué)到了珍貴的經(jīng)歷,，更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸,。其中最讓我印象深刻的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長(zhǎng)所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》，下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),。在應(yīng)試教育盛行的階段,，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在,，這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在素質(zhì)教育推行之后，教育的'目的不僅是為了高分,，更應(yīng)該是人的全面開(kāi)展,。學(xué)校既要教授學(xué)生根本的知識(shí)和技能，更要有健全的人格和精神追求,，培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)其全面開(kāi)展。陳校長(zhǎng)說(shuō)：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”,。教師首先應(yīng)是教育工作者,，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要,。特別是在小學(xué)階段,，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中,，其世界觀,、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成,，學(xué)校的育人功能就在這里表達(dá),。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解其生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與缺乏,，以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良,、樂(lè)觀向上、德智體美勞全面開(kāi)展的共產(chǎn)主義接班人,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬怼Ｔ谶@次培訓(xùn)中,，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性,。陳鐵剛老師說(shuō)：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”，這句話(huà)讓我感觸頗深,。如今我也成為了一名教師,，回忘過(guò)去，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)心我仍記憶猶新。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆,，初中三年級(jí)英語(yǔ)張老師送我的錄音磁帶,，高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨……這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出主動(dòng)、樂(lè)觀,、向上的心態(tài),，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。我主動(dòng)利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的訓(xùn)練理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐,。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn),，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷的完善自己，才能教好同學(xué),。假如自身散漫,，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng),，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種看法,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來(lái),，老師教，同學(xué)學(xué);老師講,，同學(xué)聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展,，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生氣與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念,，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“讓每個(gè)同學(xué)都得到的進(jìn)展”的理念,，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，老師的一言一行都影響著同學(xué),，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。思想訓(xùn)練要常抓不懈,，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

(1)愛(ài)崗敬業(yè)。

首先,，要喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè),，要對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求，但求更好,。

(2)敬重同學(xué),。

每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待,，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥,。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的.敬重了,，他們才會(huì)敬重老師,，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

(3)要有劇烈的責(zé)任心,。

作為一個(gè)人民老師,，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé),。老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué),。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)起責(zé)任,，必需關(guān)愛(ài)同學(xué),，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力,、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。

(4)以身作則,。

老師的言行對(duì)同學(xué)的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行,，同學(xué)均喜愛(ài)效仿,，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣,，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處，做到每個(gè)教案后都有自我反思,。同時(shí)我要努力提高自己的歷史水平,，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的歷史教學(xué),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這次，作為一名新老師,，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn),。在這里，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝,。

正如第一天我在自我介紹中所說(shuō),，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí)，繼續(xù)做一名好學(xué)生,。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸,。其中最讓我印象深刻的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長(zhǎng)所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》，下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),。

一,、教育既要培養(yǎng)才，更要培養(yǎng)人,。

在應(yīng)試教育盛行的階段,，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在,，這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分,，更應(yīng)該是人的全面發(fā)展,。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識(shí)和技能，更要有健全的人格和精神追求,，培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)其全面發(fā)展。

陳校長(zhǎng)說(shuō)：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”,。教師首先應(yīng)是教育工作者,，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要,。特別是在小學(xué)階段,，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中,，其世界觀,、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成，學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn),。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解其生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好,，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良,、樂(lè)觀向上,、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。

二,、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶,。

細(xì)節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬?。在這次培訓(xùn)中,，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性,。陳鐵剛老師說(shuō)：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”,，這句話(huà)讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師,，回忘過(guò)去,，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新,。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級(jí)英語(yǔ)張老師送我的錄音磁帶,，高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我,，讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師。

“睜開(kāi)你的眼,，觀察你的孩子,，這是一種教育。拿起你的筆,，記錄下他們的成長(zhǎng),，也是一種教育?！边@是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說(shuō),，這句話(huà)與陳鐵剛老師說(shuō)的有異曲同工之處，無(wú)聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果,，甚至比說(shuō)教更來(lái)得有意義,。作為一名小學(xué)老師，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活,、學(xué)習(xí)的方方面面,，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng),。不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話(huà),，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性,，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子,。

三,、讓學(xué)生跟真正的讀書(shū)人在一起,。

我們本是讀書(shū)人,，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景，在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中,，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步，教師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊,，能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì),，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí),。

就拿小學(xué)音樂(lè)課來(lái)說(shuō),，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展，更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生,，多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣,。近年來(lái),，全國(guó)各大城市相繼出現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)班，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂(lè)教師,，教授大家科學(xué)有效的音樂(lè)教學(xué)法,。我曾有幸參加了西方三大音樂(lè)教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法培訓(xùn)班，在那里,，我學(xué)到了在學(xué)校,、在書(shū)本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用柯?tīng)栁氖謩?shì)教授學(xué)生音高,、唱名,，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

除了要會(huì)學(xué)習(xí)之外,，我們要更樂(lè)于研究,，及時(shí)課堂反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之，我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚(yú)得水,，讓學(xué)生認(rèn)可,、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校滿(mǎn)意,。

真心地希望以后能夠更多類(lèi)似的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)為己所用，爭(zhēng)取讓自己更快地成長(zhǎng)起來(lái),，為華師海南附小的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在8月13日上午開(kāi)始的高新區(qū)新教師入職培訓(xùn)啟動(dòng)儀式是由高新區(qū)教研室的唐主任和李主任主持的,，先是由分管人事的老師給大家介紹了整個(gè)成都高新區(qū)的概況,，分析了高新區(qū)“小機(jī)構(gòu)、大服務(wù),、高效率”的體制特點(diǎn)以及教師人事管理的具體4點(diǎn)特點(diǎn),，分別是：1、全員聘用管理;2,、績(jī)效工資制;3,、崗位設(shè)置管理;4、與高新區(qū)體制相適應(yīng),。高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育處的楊處長(zhǎng)還對(duì)我們新老師提出了“立師德,，樹(shù)師愛(ài)，強(qiáng)師能,，穩(wěn)心態(tài),，習(xí)常規(guī)，擅創(chuàng)新,，求發(fā)展”的七點(diǎn)希望,，表達(dá)了對(duì)所有新老師們殷切的關(guān)懷。

入職培訓(xùn)題正式開(kāi)始,，首先是由來(lái)自電子科立大學(xué)的唐老師發(fā)表了題為“轉(zhuǎn)變”的演講,。唐老師熱情洋溢的演講可以說(shuō)是給了剛剛踏上教師生涯第一步的我一個(gè)下馬威，真是讓之前一片茫然的我獲益良多,。唐老師在整個(gè)發(fā)言中,，著重強(qiáng)調(diào)了4點(diǎn)內(nèi)容：第一，清空歸零,。所謂不破不立,，剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要盡快放下自己以前的成績(jī),，從自己之前的生活中走出來(lái),，走出之前的思維和做事的定式，融入到新的工作和生活環(huán)境;第二，團(tuán)隊(duì)意識(shí),。一個(gè)人真正的優(yōu)秀是由于他身處一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。切記不要對(duì)外講自己團(tuán)隊(duì)的壞話(huà)，要真正地以團(tuán)隊(duì)為榮;第三,，教師要注重自己的態(tài)度和專(zhuān)業(yè),，做到“量、現(xiàn),、德,、才”四個(gè)字。教師的立身之本就是自己的專(zhuān)業(yè),，無(wú)論對(duì)自己以后有怎樣的職業(yè)期許都必須首先要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)課老師;第四,，教育是一項(xiàng)講心的事業(yè)，具有巖壁的過(guò)程,。這一點(diǎn)不難理解,，我們也聽(tīng)過(guò)很多，但對(duì)我而言,，無(wú)論重復(fù)多少遍都是有必要的,。之后，來(lái)自芳草小學(xué)的漂亮女老師梁艷跟我們大家分享了她從教__年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生都如數(shù)家珍地展示給我們,，讓我看到了一位青年教師艱辛卻又無(wú)悔的成長(zhǎng)歷程，也讓我真正明白了作為教師最大的成功,，莫過(guò)于像胡適先生說(shuō)的“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”,。

下午被請(qǐng)來(lái)給我們做講座的是德高望重的馮老師。馮老師對(duì)從教者提出了“知,、情,、意、行”四個(gè)方面的要求,，即教育思想,、情感態(tài)度、意志品質(zhì),、行為實(shí)踐,，并著重從知和情的角度加以伸發(fā)闡述，深入淺出,，有理有據(jù),。整個(gè)講座中，氣氛十分親近,，馮老師通過(guò)劉翔受傷,、體育教學(xué),、《窗邊的小豆豆》等生動(dòng)的例子，引起來(lái)大家廣泛的共鳴和深入的思考,。馮老師不僅用扎實(shí)的知識(shí)引導(dǎo)我們,，同時(shí)她平易近人的謙和態(tài)度以及樂(lè)觀豁達(dá)的處事風(fēng)度也讓我們受益匪淺。在講座的最后,，馮老師還對(duì)我們新老師提出來(lái)自己的建議：1,、正確的價(jià)值觀、責(zé)任感,、使命感;2,、堅(jiān)持師德規(guī)范、行為規(guī)范;3,、不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新;4、堅(jiān)持夢(mèng)想,，走自己的路。

14日上午的講座是由七中初中學(xué)校的楊校長(zhǎng)講的題為“站在學(xué)校文化的‘肩膀上’”的報(bào)告,。在報(bào)告中,，楊校長(zhǎng)首先要注重對(duì)學(xué)校文化的感知的選擇。新教師要分別去感知學(xué)校文化的各個(gè)組成部分,，感知學(xué)校的規(guī)章制度,，感知領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ)，感知師生的行為習(xí)慣,，感知同行的交流學(xué)習(xí);然后對(duì)所感知到的一切做出選擇,，選擇遵守制度，選擇遵從領(lǐng)導(dǎo),，選擇尊重同行,，選擇效仿骨干。在感知和選擇的基礎(chǔ)上,，新教師要領(lǐng)會(huì)和融入學(xué)校的文化大環(huán)境,，高新區(qū)的學(xué)校有這樣一些共同的文化氛圍：激昂奮進(jìn)的辦學(xué)追求;求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);開(kāi)拓創(chuàng)新的教改精神;團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;和諧包容的工作氛圍;民主協(xié)商的管理。第三就是要在完全融入學(xué)校文化之后,，要爭(zhēng)取和學(xué)校的文化產(chǎn)生良性的互動(dòng)關(guān)系,，積極參與到學(xué)校文化的建設(shè)中。對(duì)于楊校長(zhǎng)在報(bào)告中提到的“云技術(shù)”,、“電子書(shū)包”等新鮮名詞,，引起了我極大的探索熱情。

下午題為“教師形象管理”的講座的報(bào)告人是成都大學(xué)的張教授,。張教授首先是用個(gè)人端莊得體的言談舉止來(lái)詮釋今天報(bào)告的主題的,。張教授的報(bào)告可以說(shuō)是讓我茅塞頓開(kāi),，原來(lái)自己一直以來(lái)的行為舉止中有諸多不和社交禮儀的地方，問(wèn)題雖然看似不大,，但有時(shí)候這些小問(wèn)題卻可以毀掉大家長(zhǎng)時(shí)間的努力,。張教授所講的見(jiàn)面、餐廳,、語(yǔ)言,、握手等各方面的社交禮儀在實(shí)際的工作和會(huì)客中都十分有用。最后,，張教授還送給我們?nèi)齻€(gè)主題詞作為忠告,，分別是接納、欣賞和贊美,。

為一名教師,，他必須具備先進(jìn)的教育思想;較強(qiáng)的科研能力;終生學(xué)習(xí)并影響學(xué)生的習(xí)慣，最終達(dá)到“道法自然”的境界,，時(shí)刻了解到學(xué)生在想什么,，需要什么，我能為他們做些什么,。最后,，唐主任根據(jù)自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們新教師提出來(lái)寶貴的建議。

這三天的講座堂堂精彩,，各有千秋,。針對(duì)我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題都提出了相當(dāng)有價(jià)值并極具實(shí)用性的意見(jiàn)和建議，使我有醍醐灌頂之感,，真是字字珠璣,，發(fā)人深省。當(dāng)然,，我的從教之路才剛剛開(kāi)始,，在以后漫長(zhǎng)的教師生涯中，我必將“如臨深淵,，如履薄冰”,，把我的最美好的時(shí)光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們,，做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子王!

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

教師作為一個(gè)重要的職業(yè),，在近年來(lái)逐漸被人們所重視。因此,，新晉教師的培訓(xùn)也逐漸被人們所關(guān)注,。作為新晉教師，我也參加了入職培訓(xùn),。此次入職培訓(xùn)主要旨在幫助我們快速了解學(xué)校文化和教學(xué)理念,，掌握教學(xué)輔助技能,，提高教學(xué)質(zhì)量和管理能力。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為一名知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者的職責(zé),，深刻理解了“學(xué)校是教育的家園，教師是家長(zhǎng)的角色”的重要性,。在培訓(xùn)中,，我獲得了許多有關(guān)教育的啟發(fā)和思考，收獲頗豐,。

第二段：課程設(shè)計(jì),。

入職培訓(xùn)中的課程設(shè)計(jì)是該課程成功的關(guān)鍵，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：教學(xué)策略,、學(xué)習(xí)理論,、教育心理學(xué)、教學(xué)工具和評(píng)估等方面,。特別是在教學(xué)策略和學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)中,，我對(duì)教學(xué)中的主流思路有了更加深入的了解，這個(gè)過(guò)程也使我更好地了解了我的教學(xué)目標(biāo)是什么,，如何去教以及如何確保教學(xué)的有效性,。我想這也是每一位老師在入職培訓(xùn)中需要做到的。

第三段：實(shí)踐教學(xué),。

在課程設(shè)計(jì)后，我們還進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐,。實(shí)踐教學(xué)是培訓(xùn)中最重要的環(huán)節(jié)之一,，也是學(xué)習(xí)最直接和積極的方式之一。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)到了教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),，萌生了對(duì)教學(xué)教育事業(yè)的熱情和熱愛(ài),。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)一個(gè)全面的教學(xué)方案,，如何授課,，如何面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng),、上級(jí)等方面的反饋和壓力,，也發(fā)現(xiàn)自己的不足和能力缺失，有針對(duì)性地提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力,。

第四段：經(jīng)驗(yàn)分享與交流,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還舉辦了經(jīng)驗(yàn)分享和交流會(huì),。這是與同行教師溝通和交流的難得機(jī)會(huì),，這也使我們對(duì)其他同學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法有了更進(jìn)一步的了解,。在這個(gè)過(guò)程中，我們也意識(shí)到,，教育事業(yè)需要共同奮斗和取得成功,，只有相互支持和合作，才能有效地提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平,。

第五段：收獲與展望,。

入職培訓(xùn)成功地為我們新晉教師提供了很好的教學(xué)方法和教育理念，這對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的凝聚力，也加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,，我會(huì)更加帶著盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度和精神,，為學(xué)生,、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,，入職培訓(xùn)不僅是教師必要的培訓(xùn),，同時(shí)也是我們提高自己教育素質(zhì)和成功發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。在入職培訓(xùn)的過(guò)程中,，不僅知識(shí)的分享和交流得到了保障,，更重要的是錘煉了職業(yè)意識(shí)和教育的熱情，提升了教育行業(yè)的凝聚力,，為我們教育工作者的共同奮斗奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

兩個(gè)月前，我還是一名學(xué)生,，匆匆告別自己的學(xué)生時(shí)代,，轉(zhuǎn)眼間已化為人師，教書(shū)育人,。在這個(gè)對(duì)職業(yè)選擇充滿(mǎn)無(wú)奈的時(shí)代,，我是幸運(yùn)的那一個(gè)，在我的記憶中,，當(dāng)老師,，是我唯一的向往和期盼。懷揣激動(dòng),，我來(lái)到涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué),。回望過(guò)去的幾個(gè)月,，所有的努力和期待,，在我踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門(mén)的那一刻,，有了結(jié)果，也有了我人生中非常重要的一個(gè)新的開(kāi)始,。

入職以來(lái)參加的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺,，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)知，每一次教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),，都使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自的不足之處。這一次參加青年教師培訓(xùn)會(huì),，同樣是收獲良多,，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗(yàn)分享讓我逐漸明確了方向，學(xué)習(xí)了方法,，同時(shí)更加堅(jiān)定了理想與信念,。作為班主任，我希望我的學(xué)生成為什么樣的人,，我就要先努力去做那樣的人,。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，也不是一味的說(shuō)教,，而是用身體力行去影響,，用人格去感化，用發(fā)自?xún)?nèi)心的善良去熏陶,，是用生命去影響生命的偉大行動(dòng),。

本次培訓(xùn)，幾位前輩的交流分享,，內(nèi)容非常貼近實(shí)際,，從講好一節(jié)課出發(fā)，涉及到教學(xué)流程和上課的藝術(shù)等方面,。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容讓我印象深刻,醍醐灌頂。

首先,，作為一名老師,，首先自身要做到有扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在當(dāng)今信息化的社會(huì),，學(xué)生的知識(shí)來(lái)源絕不會(huì)僅僅局限于老師和教科書(shū),，信息資源應(yīng)有盡有，甚至很多學(xué)生知識(shí)的廣度和深度超過(guò)老師,，這就要求每一位老師,，尤其是我們青年教師注重自身的學(xué)習(xí)和提高，要讓自己的能力可以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，才能真正盡到一名教師的職責(zé),。

第二,，在教學(xué)藝術(shù)上宋校長(zhǎng)的一句話(huà)讓我豁然開(kāi)朗：“別讓學(xué)生沮喪的坐下”。這是我們每一個(gè)老師在課堂上都難免會(huì)遇到的問(wèn)題,，不論出于何種原因,，學(xué)生站起來(lái)說(shuō)不出問(wèn)題的答案，是給他一個(gè)犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”,，還是藝術(shù)性的化解尷尬,，既讓孩子掌握知識(shí)，又不會(huì)受到傷害,。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿(mǎn)獲得感,，是我們應(yīng)該探究的重要課題之一。我想,，要做到這一點(diǎn),，除了要保證自己的教學(xué)質(zhì)量，最重要的一點(diǎn)在于要有這樣一種意識(shí)：承認(rèn)不同學(xué)生之間的個(gè)體差異性,，明白不能用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生,。有的學(xué)生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時(shí)間去掌握知識(shí),；有的學(xué)生剛升入中學(xué),，規(guī)則意識(shí)差一些，課堂上可能會(huì)不遵守課堂紀(jì)律,，試想,，如果簡(jiǎn)單粗暴的提醒學(xué)生上課要注意聽(tīng)講，甚至用不尊重學(xué)生的表達(dá)方式,，不僅不能從根本上改變這種情況,，還會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，同時(shí)產(chǎn)生其他的消極影響,。所以,，“別讓學(xué)生沮喪的坐下”，看似是一件小事,，卻不容忽視,。

最后，代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點(diǎn)建議讓我深有同感,，十分認(rèn)同,。“興趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”提醒我們要讓課堂抓住學(xué)生的心,，就要先讓興趣充滿(mǎn)我們的課堂,。“讓美學(xué)融入教學(xué)活動(dòng)之中”，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征,，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善,、向美,，才是教育的真諦?！按蟮乐梁?jiǎn)”,，讓課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，需要我們不斷提高教學(xué)水平,，用簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡(jiǎn)單的知識(shí)和道理,，做到這一點(diǎn)，需要我們更多的去實(shí)踐總結(jié),，探索適合自己的教學(xué)方式,，自簡(jiǎn)而繁，在化繁為簡(jiǎn),，這是一個(gè)過(guò)程,，是成長(zhǎng)的必由之路。

真正的收獲永遠(yuǎn)比想象中的更多,，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，作為一名青年教師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩用寶貴的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們進(jìn)步,，同時(shí)我也會(huì)盡快的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，堅(jiān)定理想信念，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,。對(duì)于我的教育理念,，雖然還不太成熟，但也基本確定,，“聰明是一種天賦,，善良是一種選擇”，許多人聽(tīng)過(guò)讀過(guò)這句話(huà),，用來(lái)表達(dá)我的教育理念也剛剛好。善良從來(lái)都是對(duì)人最高的褒獎(jiǎng),，要求每個(gè)孩子都考第一上名校是不可能的,，但是一個(gè)善良的人不論將來(lái)走到那里，都不會(huì)太差,。我把這句話(huà)在開(kāi)學(xué)第一天就送給我的學(xué)生,，我希望每一個(gè)從我的班里走出去的孩子,，不一定是成績(jī)最好的，但一定是為人善良的,，一身正氣,，坦坦蕩蕩，方能無(wú)愧與心,，方能談及民族與國(guó)家的使命和擔(dān)當(dāng),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問(wèn)道在先”,。同時(shí),，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道,，因此教師不僅需要提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更需要學(xué)習(xí)更多方面的'內(nèi)容，如教育學(xué),、心理學(xué)等,，學(xué)會(huì)如何待人接物、與人交際等,。

另外,，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞,、信賴(lài),，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,。而書(shū)是我們的良師益友,，在書(shū)中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng),，在實(shí)踐中不斷提升,、反思自己。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，教書(shū)育人之旅漫漫無(wú)期，教師肩負(fù)職責(zé)也是無(wú)比艱巨,，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè),。

對(duì)于新教師而言,，從學(xué)生到教師，從會(huì)學(xué)到會(huì)教，蛻變的過(guò)程是痛苦而漫長(zhǎng)的,，我們應(yīng)該端正心態(tài),。通過(guò)新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能,，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的,、有內(nèi)涵的,，在此真誠(chéng)地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的,，薈萃了來(lái)自我市教育領(lǐng)域的各路精英,，使我獲益匪淺。具體來(lái)講,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一,，樹(shù)立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。我市教育局蔡局長(zhǎng)告訴我們,，振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,，我們身在一線(xiàn)的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿(mǎn)意的教育,。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩?wèn)題,，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以,，新入職的教師應(yīng)該從我做起,，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀,，把祖國(guó)的未來(lái)教育好,。

第二，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了,。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛(ài)發(fā)言,，不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言,。同時(shí)，學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力,、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了?？傊?，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,。所以，我們要計(jì)劃好給學(xué)生什么,，不給學(xué)生什么，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,，教師要注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累,，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，旁征博引,，涉獵廣泛,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

第三,，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了,。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,，尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí),，尤其不能怕麻煩,，怕?lián)馁M(fèi)力。當(dāng)然,，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),，我們也不能一味地遷就他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正,，懲罰是完全必要的,。

同時(shí)，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者,，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下,，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程,，更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。所以,，教師要以教材為依據(jù),，充分開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源,。

第四,，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了,。我們秦一中的`特級(jí)教師蔣老師告訴我們，教學(xué)過(guò)程不能只有知識(shí)的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀,、探究、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),，使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái)，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展,。此外,，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價(jià)值觀的過(guò)程,。對(duì)于授課過(guò)程，蔣老師建議說(shuō),，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)趣字,，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)實(shí)字，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)精字,，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)活字,。

第五，善于鼓勵(lì)學(xué)生,，以人為本,。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，堅(jiān)持表?yè)P(yáng),。同時(shí),，老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，注意策略,，如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性,，不能泛泛而談；神態(tài)要正式嚴(yán)肅,，不能嘻嘻哈哈,。

第六，備課要充分,。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材。備課的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,，富有效率,，贏得學(xué)生的掌聲。第七,，鍛煉說(shuō)課能力。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,，說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用,，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新,。說(shuō)課大致可以分為,，課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),，屬于設(shè)想,，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思或隨筆,，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，互相幫助,，共同成長(zhǎng),。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長(zhǎng)有賴(lài)于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得進(jìn)步,。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談，也可以是較為典型的案例,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

很快樂(lè)成為了一名人民教師,，很快樂(lè)參加了這次珍貴的崗前培訓(xùn)，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí),，迷茫的我有了方向,，有了自信,，腳步更加堅(jiān)決。讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)信任的好老師,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單,，它是一種責(zé)任,，承載著一個(gè)家庭的希望，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)人才的重任,?！敖處煾叨葲Q定孩子高度＂，我必須不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，提高班級(jí)管理能力，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

在培訓(xùn)中，授課老師的精彩演講,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。我了解到,，當(dāng)好一名教師是非常重要的,，也是十分困難的。需要教師不斷的努力付出,，才能有所提高,。通過(guò)培訓(xùn)，我有以下感想：

以前的我對(duì)于熱愛(ài)學(xué)生的看法有誤區(qū),。我本身非常喜歡孩子,，喜歡和孩子在一起，但表達(dá)不準(zhǔn)確,，有些孩子感受不到老師的'愛(ài),，還有一些孩子受到了溺愛(ài)，這都都不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成,?！罢鋹?ài)孩子”不等于“溺愛(ài)孩子”，珍愛(ài)孩子,，總結(jié)起來(lái)就是尊重孩子,，尊重孩子的想法，尊重孩子的做法,，關(guān)心孩子的悲傷與快樂(lè),，但不要一味的和顏悅色,，學(xué)會(huì)用表情和肢體語(yǔ)言對(duì)孩子進(jìn)展評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面開(kāi)展,。

要上好課,，必須多讀書(shū)。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議,，這也是他們上好課的最根本原因,。“你只有讀了足夠多的書(shū),，你講的課才有厚度”,，段巖霞老師也是這么做的，為了講好《記承天寺夜游》這篇課文,，段老師深入閱讀了有關(guān)蘇軾,、蘇軾次的五本書(shū)，令我震撼,。怎樣備課，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué),，無(wú)疑段老師給了我們最好的答復(fù),。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水,，還必須是源源不斷的活水,，要上好一堂課，教師自身一定要有豐富的知識(shí)積累,，還要不斷學(xué)習(xí),，汲取新的知識(shí)，只有這樣,，傳授給孩子的才是不斷更新的東西,。

除此之外，還要認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一課時(shí)的教案,，小到課堂上要說(shuō)的每一句話(huà),，每一個(gè)問(wèn)題，都要細(xì)細(xì)琢磨,，這樣,，在課堂上傳遞給學(xué)生的都是精華，引導(dǎo)學(xué)生思考出來(lái)的都是切中主題的,，課堂無(wú)贅言,。這樣的一節(jié)課所傳授的東西，也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容,，可以說(shuō)是幾本書(shū)的精華,，學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲,。

新教師剛?cè)肼殻畲蟮霓D(zhuǎn)變莫過(guò)于角色的轉(zhuǎn)變,，由“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯?、授業(yè)、解惑者”,。最困擾我的事情就是,，如何把知識(shí)清晰的教授給學(xué)生，要解決這個(gè)難題,，就要多聽(tīng)課,，聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)老教師的課,，聽(tīng)新教師的課,，主動(dòng)向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，揣摩好課的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教師與學(xué)生溝通的藝術(shù),。同樣的一句詩(shī)，老教師與新教師吟出來(lái)的味道就不一樣,，給學(xué)生的感受也不一樣,。剛開(kāi)始聽(tīng)課，就是模仿,，照搬同科學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷,，把前輩的經(jīng)歷“拿過(guò)來(lái)”，變?yōu)樽约旱?，傳授給學(xué)生,，慢慢的汲取經(jīng)歷，學(xué)習(xí)方法,，總結(jié)提高,。

教學(xué)是人與人之間交流互動(dòng)的活動(dòng)，教育的對(duì)象是人,，小學(xué)生是一群思維活潑,，活潑好動(dòng)的孩子，特別是一年級(jí),，剛由幼兒園升入小學(xué),，由自由散漫到自我約束需要一個(gè)過(guò)程，如何讓孩子適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變,，投入到知識(shí)學(xué)習(xí)中去呢,？鄒莉老師給我們解答了這個(gè)難題，”讓孩子有事做，不要閑下來(lái)”“學(xué)生能干的,，班干部不要干,；班干部能干的，班主任不要干,?！卑寻嗉?jí)里面的事物分的細(xì)一些，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有事可干,，每一位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中,，都有任務(wù)分配，這樣,，學(xué)生獲得了班級(jí)管理的自主權(quán),，培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力，班主任收放結(jié)合,，統(tǒng)籌指揮,，班規(guī)秩序易于建立，良好的班風(fēng)也易于形成,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，懂得了作為一名教師責(zé)任重大。此刻的我,，雖然依然心懷忐忑,，但腳步更加堅(jiān)決，我堅(jiān)信,，不懈努力,，不斷學(xué)習(xí),，我一定會(huì)找到屬于我的幸福,，也讓學(xué)生因我的存在而感到快樂(lè)。