我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

德育的心得體會篇一

第一段：引言（200字）,。

德育是教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，塑造他們良好的品格,。在求德育方面的實踐中，我深感其意義重大,，并從中收獲了許多寶貴的心得和體會,。

第二段：培養(yǎng)正確的價值觀（200字）。

在德育中,，一個重要的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,。我發(fā)現(xiàn)，通過課堂教學(xué)和校內(nèi)活動,，可以讓學(xué)生接觸到不同的價值觀,，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和溝通。例如,，在班級中組織討論,，讓學(xué)生就某一社會問題表達(dá)自己的看法，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,，還能夠幫助他們形成獨立的判斷力,。此外，德育還應(yīng)注重跨學(xué)科的融合，將道德教育融入到各個學(xué)科中,，在學(xué)術(shù)知識的學(xué)習(xí)中滲透進(jìn)道德教育的理念,，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

第三段：激發(fā)學(xué)生的熱愛和責(zé)任感（200字）,。

德育不僅僅是灌輸知識和道德觀念,，更重要的是激發(fā)學(xué)生對于道德行為的熱愛和責(zé)任感。從個人經(jīng)驗來看,，我發(fā)現(xiàn)通過與學(xué)生的互動和引導(dǎo),，可以讓他們深刻地感受到道德行為的重要性。舉例來說,，通過組織學(xué)生參加社會實踐活動,，讓他們親身體驗公益行為所帶來的成就感和滿足感，從而激發(fā)他們對于社會責(zé)任的意識,。此外,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主動性，給予他們更多的決策權(quán)和參與權(quán),，鼓勵他們參與到校園管理中,，從中學(xué)習(xí)和感受到自己所付出行為的重要性和影響力。

第四段：營造良好的德育氛圍（200字）,。

德育需要全校全員的共同參與和努力,。為此，我們應(yīng)該努力營造一個積極,、和諧的德育氛圍,。學(xué)校應(yīng)該注重建立健康的校園文化，樹立正直,、友善,、寬容的價值觀，同時校方和教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為規(guī)范。另外,，家庭的重要作用也不容忽視,，家長應(yīng)該與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的德育發(fā)展,。學(xué)校和家庭形成合力,，才能夠營造出一個有益于德育發(fā)展的氛圍。

第五段：個人的成長與反思（300字）,。

在參與德育工作的過程中，我深刻感受到自己的成長和反思。首先,，我更加明確了自己的教育理念和責(zé)任,。了解到德育工作的重要性和深遠(yuǎn)影響后，我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識,，也更加珍惜自己的角色和責(zé)任,。其次，我意識到德育需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。通過參與德育培訓(xùn)和與同事的交流,，我不斷更新自己的教育理念和教育方法，不斷反思自己的行為和做法,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生,。最后，我認(rèn)識到德育是一個艱巨的任務(wù),，但也是一項有意義且有樂趣的工作,。盡管面臨各種挑戰(zhàn)和困難，但在看到學(xué)生良好的成長和變化時,，我深感滿足和快樂,。

總結(jié)（100字）。

通過參與德育工作,，我深刻體會到德育的重要性和意義,，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。培養(yǎng)正確的價值觀,、激發(fā)學(xué)生的熱愛和責(zé)任感,、營造良好的德育氛圍，是我在德育實踐中所關(guān)注和努力的方向,。同時,，個人的成長與反思也是不可忽視的一部分。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，我希望能夠成為更好的教育者,，為學(xué)生的德育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

德育的心得體會篇二

班主任是學(xué)生人生道路的引路人,，對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響,；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會新形勢，怎樣有效地引導(dǎo)好,、教育好這些中專學(xué)生,，是我們每位班主任迫切思考的課題，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解學(xué)生,，熟悉學(xué)生的性格特點,、行為習(xí)慣,、家庭狀況，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、課堂紀(jì)律,，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo),。學(xué)生是學(xué)校生存的保證,，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情,、高度的責(zé)任感,，像親人一樣關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，多與學(xué)生聊天,、互動，講生活道理,，探討現(xiàn)實問題,，推心置腹、開誠布公,，既讓學(xué)生了解老師的思想,，也讓學(xué)生暢所欲言。

對待學(xué)生要寬容,、多表揚(yáng),、少批評，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動,，建立了解學(xué)生信息的多種渠道,，讓學(xué)生對你有親切感、信任感,，成為學(xué)生的良師益友,；同時班主任的管理工作要加強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的意識，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作,，使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果,。

知識是永遠(yuǎn)的財富，求知是人的天性,，當(dāng)今是知識經(jīng)濟(jì)的時代,，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強(qiáng)，在市場經(jīng)濟(jì)中,，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段,，知識的更新、換代越來越快,，一個人要在社會上立足,，在崗位上有所發(fā)展和提升,，學(xué)會學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段,，現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”,，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力,，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息,，才能對知識應(yīng)用,，不斷地跟上世界知識革命的步伐。

向?qū)W生灌輸閱讀的好處,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書,、勤思考的習(xí)慣,，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格,，確立積極的人生觀,，通過閱讀，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高,，學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識,；一個愛讀書的學(xué)生,，紀(jì)律是不會差的。

在學(xué)會回報的同時,，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，我們每個人生活在世界上，需要對自己負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),，當(dāng)一個人有責(zé)任感時,，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真,，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時,，就會自覺維護(hù)班集體利益、學(xué)校秩序,。正所謂：國家興亡,，我的責(zé)任,。班級紀(jì)律不好，我的責(zé)任,；學(xué)校秩序不好,，我的責(zé)任；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里,。懂得感恩,，富有責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛學(xué)校,、愛社會,；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。

班干部工作時,，要做到大膽管理,，積極管理。為了體現(xiàn)班團(tuán)隊作風(fēng),，班上要經(jīng)常組織一些生動活潑,，富有號召力的活動，特別是校園里的文體比賽要積極參與,，它可以讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉和熏陶,，更好地增強(qiáng)班集體的凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)隊精神的作用,。

德育的心得體會篇三

在寄宿制學(xué)校中抓好德育工作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，他也關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)和生源等問題，那么如何開展好德育工作,？如何把德育工作落到實處,？這是擺在我們所有教育工作者面前的重大問題，下面就這一點談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

學(xué)生正處于可塑型時期,，模仿力強(qiáng),，世界觀還沒有形成，所以對他們進(jìn)行行為規(guī)范教育是非常必要的,。開學(xué)初強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)，不斷完善《自主活動管理制度》,、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》,、等，加強(qiáng)各項管理制度的科學(xué)性,，體現(xiàn)制度的可行性,。

家訪是溝通學(xué)校,、家長的紐帶。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段,。家訪和談心的對象,，往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生。對于這些學(xué)生,，首先,，要肯定他們的長處，找出他們身上的閃光點,，增強(qiáng)他們的自尊感,；其次，中肯的提出他們某一個方面的缺點,，消除他們的自卑感。這樣做的好處是學(xué)生不反感,，能正視自己的缺點并加以改正,。

利用每周一升旗儀式的集會時間，對上周的德育工作進(jìn)行總結(jié),，及時表揚(yáng)做的好的方面,。

從德育管理實踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去。這種藝術(shù)方法很多,，要結(jié)合具體情況,、具體問題去靈活應(yīng)用。

總之,，德育工作要做得扎實,，必須深入實際，而深入實際的過程就是學(xué)生受教育的過程,。德育工作只要工作得法,，學(xué)生就不會感到空洞。我們要在今后的工作中,，不斷完善德育工作的實踐過程,，從中還可以挖掘?qū)W生的個性潛能，使學(xué)生在身心方面獲得長足的進(jìn)步與發(fā)展,。我堅信：有付出我們就一定有收獲,，有引導(dǎo)學(xué)生就一定能進(jìn)步。

德育的心得體會篇四

德育是指培養(yǎng)人具備良好品德,、思想和行為的教育,。隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，新德育開始逐漸成為教育的重要組成部分,。在實踐中,，我們不斷摸索著新德育的思路和方法,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，新德育注重個性發(fā)展,。傳統(tǒng)的德育注重的是制定規(guī)則，規(guī)范學(xué)生的行為和言語,，但有時候這樣的方式會扼殺學(xué)生的個性和獨立思考能力,。而新德育則要求教師關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗和情境,，讓學(xué)生能夠在比較自由的環(huán)境中自主探索,。這樣既能夠滿足學(xué)生的個性需求，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制能力,。

其次,，新德育注重情感教育。傳統(tǒng)的德育往往強(qiáng)制推行,，也很容易被學(xué)生抵觸或者感到壓抑,。在新德育中，我們注重發(fā)掘?qū)W生的情感需求,，用關(guān)懷和理解來引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感智商和情感能力，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,，尊重他人,，接受他人，增強(qiáng)人際交往能力,。在日常生活中,，我們也將本著情感教育的思想體現(xiàn)在人際交往、家庭教育,、個人情感以及社會體驗等各個方面,。

第三，新德育注重與實際聯(lián)系,。只有真正將德育理論轉(zhuǎn)化為實踐行動,，才能實現(xiàn)德育的真正效果。新德育中,，我們注重將理論和實踐相結(jié)合,，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟和領(lǐng)悟德育的內(nèi)涵,。例如,，在集體活動中，我們組織學(xué)生參與到社會公益活動、義賣活動等中,，讓學(xué)生在實踐中理解東西方德育的聯(lián)系和聯(lián)系等,。

第四，新德育注重素質(zhì)教育,。在現(xiàn)代社會,，學(xué)生除了應(yīng)該具備傳統(tǒng)的文化素養(yǎng)、技能和知識外,，還要具備了解和應(yīng)用新知識的能力,。在新德育中，我們注重讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維和實踐能力,，通過自主學(xué)習(xí),、團(tuán)隊協(xié)作等多種方式，讓學(xué)生開拓視野,，勇于探索,、開拓前進(jìn)。

最后,，新德育注重社會責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會中，人類正面臨著各種各樣的問題,，需要每個人都肩負(fù)起自己的社會責(zé)任，積極參與到社會建設(shè)中,。在新德育中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們在生活中積極參與社會公益事業(yè),，用實際行動踐行社會主義核心價值觀,。

總而言之，新德育是強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展,、注重情感,、與實際結(jié)合、注重素質(zhì),、注重社會責(zé)任感的一種德育方式,。在今后的工作中，我們要繼續(xù)探索新的德育模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長成才和社會的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

德育的心得體會篇五

我們的成長,，離不開家人對我們的付出,。小時候，我們過著“衣來伸手,，飯來張口”的生活,；如今,，我們已長大，成為了一個中學(xué)生,，更應(yīng)體會到家人的艱辛,。

暑假，學(xué)校布置了德育作業(yè),，讓我們安排家庭一周的開支,，懂得怎樣分配錢，使用錢,，珍惜錢,。學(xué)校這樣做的目的是想讓我們學(xué)會幫助家人分擔(dān)家務(wù)，體會家人的艱辛,，懂得怎樣管理這個家庭,。

在進(jìn)行《當(dāng)一周的小管家》作業(yè)時，我感到要管理好這個家是多么不容易,。每天要早起,，買好早餐；買菜時還要算好,，不能超出預(yù)支,，為了節(jié)約一些錢，還要和那些商販討價還價,。想起以前家人不管刮風(fēng)下雨,，都早早地準(zhǔn)備好早餐，現(xiàn)在我當(dāng)了小管家,，也深深地體會到了：管理好一個家是多么不容易,，要為這個家付出多少艱辛。

看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃,，我也想親自下廚,，為他們做一頓飯?？墒?，行動起來才知道，原來做飯是這么累的一件事,，既要調(diào)好每樣菜的味道,，還要知道一些炒菜的技巧，里面還有很多學(xué)問呢,。做好一頓飯,，就如同在煙熏火燎的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀！

做完德育作業(yè)后,，我深感家人對我的付出實在太多太多了,，通過這次作業(yè)，我用事實證明了我的成長,，以后也要多幫家人分擔(dān)家務(wù),，成為一個真正的小管家。

德育的心得體會篇六

德育,，即德育教育,，是指通過對學(xué)生思想道德品質(zhì)進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德習(xí)慣和行為規(guī)范的過程,。在我多年的從教經(jīng)驗中,，我深刻認(rèn)識到了德育教育的重要性，實踐中也積累了一些個人體會和心得,。本文將分享我的一些思考和探索,，以期與大家共同交流和借鑒。

第二段：從“以身作則”入手,。

德育教育不僅是一種理念,，更是一種行動。在開展德育工作中,，我會從自身做起,，做一個“以身作則”的帶頭人。首先,，我要時刻保持良好的師德師風(fēng),，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,；同時,，還要嚴(yán)于律己,，做到言行一致，言出必行,，行出必果,。只有這樣，才能贏得學(xué)生們的信任和尊重,，讓他們感受到愛與責(zé)任,，更好地接納和擁抱德育教育。

第三段：從信任與尊重角度闡述,。

信任和尊重是德育教育中的兩個重要關(guān)鍵詞,。對于學(xué)生來說，他們需要被理解、被關(guān)注,、被支持,，這也是我們在進(jìn)行德育工作的過程中需要給予他們的。而建立信任和尊重的關(guān)系,，需要從多個方面進(jìn)行努力,。例如：我們需要洞察學(xué)生的內(nèi)心，理解他們的需要,，更好地與他們溝通交流,；我們需要樹立學(xué)生正確的自我認(rèn)同感，讓他們不斷成長和進(jìn)步,；我們需要讓學(xué)生感受到自由,、快樂、幸福的空氣,，培養(yǎng)他們積極向上,、勇于擔(dān)當(dāng)、誠實守信的品質(zhì),。只有如此,，才能讓德育教育落地生根、得到有效發(fā)展,。

第四段：教育方式和方法的探索,。

在進(jìn)行德育教育的實踐中，我們也需要積極探索更加好的教育方式和方法,。既要重視集體教育和個性教育的平衡發(fā)展,，也要始終關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展的需求。對于不同群體的學(xué)生,，我們需要采用不同的教育手段,。比如針對年齡較小的學(xué)生，我們可以通過圖畫,、游戲,、趣味性教育等方式進(jìn)行德育教育；而對于高年級學(xué)生,，則需要適當(dāng)加強(qiáng)理論教育,、情感教育、實踐教育的有機(jī)結(jié)合,。此外,，我們還可以采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、影視資料等先進(jìn)手段,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下理解和獲得德育教育的內(nèi)容和價值,。

第五段：總結(jié)思考,。

德育教育是一項非常重要的事業(yè)，是學(xué)校教育的重中之重,。它不僅要把學(xué)生的道德教育貫穿到學(xué)習(xí)和生活的方方面面,，而且要永遠(yuǎn)與教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)相統(tǒng)一，構(gòu)建一種全面發(fā)展,、綜合育人的模式,。對于教育從業(yè)者來說，我們需要不斷調(diào)整自己的教育理念,，樹立對德育教育的必要性和意義有著深入的認(rèn)識,；需要從多個方面盡可能發(fā)現(xiàn)和實踐新的教育方式與方法；需要始終把學(xué)生放在心中最重要的位置,，讓他們在德育教育中受益最大,，成長最好。德育教育是一個深度的教育系統(tǒng),，如何更好地推行德育教育,、在教育中發(fā)揮德育的作用，是一個持續(xù)探究和完善的過程,。

德育的心得體會篇七

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行,。開學(xué)初,，利用班會，隊會對學(xué)生進(jìn)行平安宣傳教育,，認(rèn)真貫徹《爭當(dāng)四好少年》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》,，《禮儀常規(guī)》等對學(xué)生進(jìn)行平安，紀(jì)律,，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端,。除了對學(xué)生進(jìn)行平安教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練,。

學(xué)校生活,，要求小朋友們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。小學(xué)一年級的小朋友年齡小,，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)給予褒揚(yáng),，并讓他范文給大家看,。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中。

對小學(xué)一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，小朋友們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的小朋友一聽講故事,，馬上就會恬靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，經(jīng)常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。四十多個小朋友在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)小朋友們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

三,、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學(xué)生對他人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁他人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了他人的東西,，在自身的書包中找一下，假如真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒,！”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿他人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

四、耐心教育,，以褒揚(yáng)為主,。

愛聽褒揚(yáng)是兒童心理特點，褒揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大局部同學(xué)在喧嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，假如泛泛批評，收效甚微,，假如點名批評,，他人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行褒揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，褒揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用褒揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于褒揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

五,、以身作則，做學(xué)生的表率,。

小學(xué)一年級的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自身,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自身對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生發(fā)明條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，和時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生發(fā)明一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不時完善自身,，提高自身,，使所教班級躍上一個新臺階。

德育的心得體會篇八

就目前同學(xué)們自覺的情況來看,，這項工作是需要的,，因為每次飯后，食堂內(nèi)總有幾名同學(xué)會不自覺地剩下飯菜在桌上，甚至連餐盤也不予收拾,。在我執(zhí)勤的過程中,，有的現(xiàn)象更是道德缺失，幾名男生剩下一桌的飯后垃圾及餐盤,，不見人影,。輕微的也有飯菜一片狼藉，這樣的同學(xué)占小部分,。大多同學(xué)則剩下幾粒米于桌上,。如果沒有執(zhí)勤的這項工作,，打掃衛(wèi)生的阿姨們會更加辛苦,。

但如果同學(xué)們足夠自覺，能多考慮這是公共場所,，更是我們美麗的校園一景,，所以將用餐后的桌面飯菜清理一下（不說打掃得干干凈凈），那么食堂的良好道德風(fēng)氣將會上升到另一高度,，這是一種長郡精神,，也是做人最基本的道德原則，更是黃老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的每個公民所應(yīng)具備的“良知”,。那么此時又還需要清理餐桌這項執(zhí)勤工作嗎,？完全不需要，因為同學(xué)們的自覺意識已經(jīng)解決了所有問題,。

當(dāng)然,，上述現(xiàn)象，十分難得,，不經(jīng)學(xué)校及老師的教育,，學(xué)生很難達(dá)成該意識。因此,，我誠摯地懇請學(xué)校重視此問題,，繼續(xù)積極教育學(xué)生的道德品質(zhì)，提高素質(zhì),。不僅是“餐桌現(xiàn)象”,，其它現(xiàn)象也會有好的轉(zhuǎn)變。

我建議,，學(xué)校在教育后,，還可將“餐桌清理”的執(zhí)勤任務(wù)換為“飲食勸導(dǎo)”，執(zhí)勤的同學(xué)提前文明地提醒垃圾較多的同學(xué)（不可影響同學(xué)用餐）,，并監(jiān)督（不動聲色地）垃圾很多的同學(xué)離開,，如果未帶走垃圾，則及時提醒，如有小垃圾也可稍做清理,。

以上是我對本次執(zhí)勤的一點拙見,。

德育的心得體會篇九

德育，是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的一種教育活動,。它不僅是學(xué)校教育體系中不可或缺的部分,，也是社會和家庭教育的補(bǔ)充和延伸。在我多年的德育工作中,，我深刻認(rèn)識到,，德育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也是每位教育工作者應(yīng)該傾心投入的事業(yè),。

第一段：德育是樹立道德標(biāo)桿的過程,。

在學(xué)校里的德育工作，一直都是我們教育工作者的重心和難點,。在日常的教育工作中,，我們要不斷地對學(xué)生進(jìn)行自我要求，掌握道德規(guī)范,，形成正確的行為準(zhǔn)則,，塑造好的人格，建立自己的生命觀,，價值觀,，世界觀。我們要做的就是在不斷的引導(dǎo)和監(jiān)督中,，在學(xué)生內(nèi)心中樹立一個正真的,，可信的道德標(biāo)桿。

第二段：德育是緊緊關(guān)注學(xué)生身心健康的體制,。

學(xué)生的身體和心理健康,，是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的方面。我們需要關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，制定科學(xué)的運(yùn)動方案,，使得學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)不僅不沖突，而且互相促進(jìn),。我們還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，幫助其正確地應(yīng)對挫折和痛苦,，讓學(xué)生面對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望和信心,。

第三段：德育是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的過程。

學(xué)生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán),。我們需要從學(xué)生身邊的具體行為和生活中,，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范和引導(dǎo)，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，與社會規(guī)范相適應(yīng),。如何培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范?我們需要用先進(jìn)的教育方法,，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識,，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長,。

第四段：德育是塑造良好人格的過程。

學(xué)生的人格塑造,，是德育工作中的重中之重,。我們要不斷地引導(dǎo)和激勵學(xué)生，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生自身的優(yōu)秀品質(zhì),，同時批判和否定學(xué)生不良的品行和習(xí)慣,。在這個過程中，我們要發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的正能量,，讓他們成為頭腦清醒,、心靈美麗的青年人,，為美好的社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

第五段：德育是轉(zhuǎn)化社會風(fēng)氣的過程。

德育不僅是學(xué)校教育的一部分,，也是社會和家庭教育的組成部分,。我們應(yīng)該理解和認(rèn)識到，一個人的人格和道德修養(yǎng),，不僅是家庭教育的成果,，也是社會和人民大眾的素質(zhì)和認(rèn)知水平的表現(xiàn)。因此,，我們應(yīng)該將德育工作倡導(dǎo)到我們生活的每一個領(lǐng)域,，推動社會風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變，鑄就更加美好的社會,。

德育的心得體會篇十

第一段：德育的意義和目標(biāo)（200字）,。

德育是教育的重要組成部分，它的意義不僅體現(xiàn)在個人發(fā)展中,，更重要的是對整個社會的進(jìn)步和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。德育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、價值觀和行為準(zhǔn)則,，使其成為有擔(dān)當(dāng),、有品德、有修養(yǎng)的公民,。通過德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、誠信意識、團(tuán)隊協(xié)作能力等,，從而使他們成為社會的棟梁之才,。

第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）。

德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育,、品德教育和法治教育等,。道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范，使其具備良好的品格品質(zhì),，自覺遵守道德規(guī)范,。品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際交往能力，培養(yǎng)他們做一個具有自尊,、自信,、自律的人。法治教育旨在使學(xué)生明白法律的作用,，遵循法律的規(guī)定,，樹立法治意識，維護(hù)社會公平和正義,。

第三段：德育的方式和方法（200字）,。

德育的方式和方法多種多樣。一方面,，學(xué)校應(yīng)通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)來開展德育工作,。通過開設(shè)德育課程，讓學(xué)生接觸到倫理,、道德,、法律等方面的知識，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和世界觀,。另一方面,，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，制定相應(yīng)的行為規(guī)范和紀(jì)律制度,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識和習(xí)慣,。同時，學(xué)校還可以組織一些社會實踐活動,、志愿者活動等,，讓學(xué)生親身感受社會關(guān)懷和責(zé)任。

第四段：個人在德育中的體驗和感悟（300字）,。

作為一名學(xué)生,，在德育中我有著很多的體會和感悟。首先,，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”,。以前我只關(guān)注自己的所得和滿足,，沒有考慮到他人的感受，而德育教育教會了我將愛心和關(guān)懷帶給他人,。其次,，德育教育使我學(xué)會了正確的行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律法規(guī),，我意識到了自己的行為對周圍環(huán)境和他人的影響,，因此我開始養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。最后,，德育教育讓我明白了責(zé)任的重要性,。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，努力提升自己的素質(zhì),，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。

第五段：未來德育的展望和建議（300字）,。

未來的德育工作需要與時俱進(jìn),，結(jié)合社會的變化和學(xué)生的需求，不斷創(chuàng)新教育方式和方法,。首先,，可以加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更好的實踐機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。其次,，加強(qiáng)科技與德育的融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段，創(chuàng)造更多互動,、趣味性和個性化的德育教育方式,。最后，注重學(xué)生主體性和參與性,，從學(xué)生的興趣和需求出發(fā),，讓他們更加積極主動地參與到德育活動中，形成自我管理和自我教育的意識,。

總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項課程,，更是關(guān)系到每個人和整個社會發(fā)展的重要事項。通過德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì),，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。我們每個人都應(yīng)該在德育教育中找到自己角色和責(zé)任,，為社會的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

德育的心得體會篇十一

開學(xué)以來,，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下，班級秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展,，形成了較為良好的形勢,，這也包含著我的努力。下面我對這半個學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、半學(xué)期工作盤點：

這個學(xué)期是承前啟后的一個學(xué)期,，下學(xué)期就是初二了，很快接近總復(fù)習(xí)的階段,，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容,，這是中考的基石。開學(xué)之初,，由于班級人數(shù)多,，差生比例大，有些學(xué)生聊天想象明顯,，學(xué)習(xí)效率不高,，戴老師和我一起對表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn),，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn),。

2班的班級學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚，在這幾個月里班級在2操上的表現(xiàn),，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級里進(jìn)入前列,。

到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試,，在第一次考試過后，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生,，通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步,。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會內(nèi)容，結(jié)合班級實際情況,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級黑板報。學(xué)生外出活動,，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全,。班主任請假或公出時間,，主動承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

這學(xué)期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協(xié)助,，多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步,，讓家長對學(xué)生多鼓勵,，促使學(xué)生更多進(jìn)步,。對學(xué)困生要多鼓勵,，讓其重新找回自信,，體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

二,、下半學(xué)期工作的重點：

1,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，多與家長聯(lián)系,。

2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

3,、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習(xí)慣才會有好成績,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育,。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化班級常規(guī)管理。

6、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法,。

7、通過主題班會拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后,，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個學(xué)期能否使班級取得良好的結(jié)果,，我會盡全力配合班主任將班級帶好，讓學(xué)生在期末取得好的成績,。

德育的心得體會篇十二

對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題,。以下是小編為大家搜集整理提供到的“德育心得體會”，希望對您有所幫助,。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí),！德育心得體會1。

“博學(xué)為師,，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話,。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來,。

時光荏苒,，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經(jīng)一個月了,，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程,。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對于像我這樣的新老師是十分及時的,，意義十分重大，而我也受益良多,。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會,。

“以德治校,，以德育人”是教育中的重中之重,，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育,，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好,、成績好,、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果,。其實不然,，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人,，而德育正體現(xiàn)了做人方面,。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生,，我們得教育才算真正的成功,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育,，只有這樣教育才算完整,，人類才算完美。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生,。教育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了,，在平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要,。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科,，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感,；以表揚(yáng)為主,、少批評，先肯定,、再糾正,。

做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行,，更重要的是以愛動其心,。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生,。教育其實是點點滴滴的積累過程,，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對癥下藥,。這就是所謂的“因材施教”,。其實，教師什么都不用多想,，對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了,，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心,。其次,，教師要給學(xué)生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等,，學(xué)業(yè)也有“一四七”分,，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心,。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，使自己更優(yōu)秀,；對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵,，不僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信,。無論差生還是犯錯誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心,。要有一種“不拋棄,，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生,，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生,。

德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神,。所以,，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),，腳踏實地地把它做實做細(xì),。

教書育人是教師的天職,，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中,。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生,，用自己愛感化每一位學(xué)生。

古人云：“師有百行,，以德為首,。”德是教師的靈魂,，是教師的生命,。“無德不成師,，德高才為范”。因此作為一名教師,，不僅要有淵博的知識,，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德,。我,，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿,，力爭做一名人民滿意的教師,，可是真要說起如何做，卻是無從入手,。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引,，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面,。

一,、師德修養(yǎng)方面。

愛的教育,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣；沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生，愛教育,，只有愛才能贏得愛,，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你,，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩,，詩的名字叫熱愛,，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心,。教育,，需要母親般的愛，但是教育的愛,，更需要尊重,，更需要賞識，更需要寬容,。

學(xué)生是活潑潑的生命體,，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長,、成人,、成才，首先要尊重他們,，從思想上,、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性,，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子,，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真,，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題,。

就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的,。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生,，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待,。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒,，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海,，勢不可擋的。愛還需要寬容,?！昂＜{百川，有容乃大“,，寬容是一種高尚的境界,，面對露珠一樣的學(xué)生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強(qiáng)烈,。

此外,，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛心,，其本身亦是真愛,。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的,。那么,，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義,。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè),，同中華民族的偉大復(fù)興,，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化,、有道德,、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》,、《教師法》的要求,，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。這種職責(zé)是基于對國家,、民族和社會未來的一種深沉的使命感,，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心。

二,、課改理念方面,。

新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者,、學(xué)習(xí)者,、合作者,、引導(dǎo)者、傾聽者,、欣賞者,、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融,、價值共享,、共同創(chuàng)造、共同成長,、共同探求新知,、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下,，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn),，教育的理想和信念，教育的智慧,，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等,。其中文化底蘊(yùn)是最重要，最難做到的,，也是教師最為缺乏的,。因為只有具備深厚的文化底蘊(yùn)，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念,。此外,，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，經(jīng)常參加教育科研活動,，參加各種教師培訓(xùn)活動,，提高自己，充實自己,。

三,、教師專業(yè)發(fā)展方面。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度,。作為年輕教師來說,，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實踐關(guān),、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗,。

專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識,、學(xué)科知識,、教育知識,。社會、歷史,、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值,，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué),、心理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識、新實驗,、新方法,。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍,，所以教師應(yīng)該對這些知識進(jìn)行粗讀,、細(xì)讀、摘讀,、豐富自己的專業(yè)知識,。

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù),。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實踐,。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你,。要做到這一點,，就要研究課堂教學(xué)實踐。課堂是教師的試驗田,，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生,，立足教材,。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法,，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué),；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色,；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念,，有條件的教師要進(jìn)行教育科研。

據(jù)研究,，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化,。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn),，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重,。為了擺脫職業(yè)倦怠,，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活,，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要,，即實現(xiàn)自尊、自主,、自我,。此外，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源,，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng),。

除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康,。在此不一一詳述,。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會和心得，并以此鼓勵自己,，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個職業(yè)，做一名人民滿意的教師,。

今天我參加了由新泰實驗中學(xué)舉辦的道德教育主題班會,，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母，回報于行”的主題班會觀摩課,，著實感動了在場所有的師生,。

整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”,、“拷問心靈——現(xiàn)場互動”,、“體悟親情”、“真情告白”,、“感恩于行”,、“親情演繹”、“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進(jìn),，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護(hù)與關(guān)愛的事例,，隨著下課的鈴聲響起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了,！

在課下的交流中,，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達(dá)了他聽課后的感受：“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師,，今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習(xí)的,，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風(fēng),，吹奏出我人生命最初的激昂,，吹散了我人生之路的陰霾。心動,，不如行動,！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母問聲平安,！道聲謝謝,！

德育的心得體會篇十三

德育是孩子成長的重要一環(huán)，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，還能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,。德育不應(yīng)僅僅是一堆道德標(biāo)準(zhǔn)的灌輸，而應(yīng)該是一種徹底的教育體驗,，它是通過校園文化,、教師行為、課堂教學(xué)等多元化手段去推進(jìn)的,。

第二段：德育在班級里面的體現(xiàn),。

在班級里，班級的師生關(guān)系可以說是德育最基石的基礎(chǔ),。班級管理者應(yīng)該用心旁聽學(xué)生的感受和意見,，對于學(xué)生的想法和需求應(yīng)該盡可能的給予滿足，并通過課堂教學(xué),、對掌班管理等途徑讓學(xué)生感知和認(rèn)識到做人的基本道理,，從而有所改變。

第三段：德育在學(xué)生個人成長中所起的作用,。

德育不僅是在學(xué)校內(nèi)的傳遞,，也是在學(xué)生的家庭和社會生活中產(chǎn)生積極作用。德育使得學(xué)生有了一個做人的底線,，讓他們有了一種自我約束的能力,，在社會生活中能夠更好的去識別和抵御社會現(xiàn)象對他們產(chǎn)生的負(fù)面影響。

第四段：德育的實踐方法,。

實踐方法有很多，主要的體現(xiàn)在校園文化,、教師行為,、課堂教學(xué)等多個方面。其中文化建設(shè)是營造良好教育氛圍的必備因素,，良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的同時也能激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性,，教師行為則是重要的學(xué)生引領(lǐng)因素，因此教師的言傳身教對學(xué)生德育的培養(yǎng)很關(guān)鍵，課堂教學(xué)則是德育實踐體系的核心內(nèi)容,，這里突出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識的講解應(yīng)該同比重，使得學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)進(jìn)行人生經(jīng)驗的積累,。

第五段：德育在未來中的變革,。

隨著社會的發(fā)展和變化，德育也面臨著不同的挑戰(zhàn),。因此,，德育逐漸面臨著進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級的問題，從“灌輸式”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)式”,，對于德育的實現(xiàn)應(yīng)該更加注重我個體發(fā)展,，更加關(guān)注面向未來的全面規(guī)劃考慮，從中探討出現(xiàn)代德育的方法和工具,，使得學(xué)生能夠更好的在未來社會中立足,。

德育的心得體會篇十四

為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理，共建和諧校園,，認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),，辦幼兒開心、家長放心,、社會滿意的幼兒園,。20__年6月,我園向幼兒家長發(fā)放了星星幼兒園家長問卷調(diào)查，對教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議,。

一,、精心設(shè)計問題。經(jīng)過多次討論,，我們的設(shè)計了12個項目,，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個，利用選擇滿意,、基本滿意,、不滿意及建議的形式請家長答題。

二,、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷,。

三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見,。

四,、本次的家長問卷調(diào)查是對我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況,。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份,，收回81份,，回收率為81%。現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1.教師責(zé)任意識強(qiáng),，敬業(yè)程度高,，精神面貌好。

家長的滿意率為97%,，基本滿意率為3%,，無不滿意?？梢钥闯黾议L對幼兒園教師的事業(yè)心,、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對教師的評價是好的,，也說明教師在家長的心目中是可信賴的,。2.尊重家長，不向家長謀私利,，具有職業(yè)道德,。

家長的滿意率為98%，基本滿意率為2%,，無不滿意,。可以看出,，家長對教師是職業(yè)道德還是給予肯定的,。

3.對幼兒一視同仁，師生情感融洽,，孩子喜歡班上的老師,，愿意上幼兒園。

家長的滿意率為95%,，基本滿意率為5%,，1人不滿意。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，大部分幼兒對教師是喜歡的,，但也有家長提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生，讓孩子更喜歡老師,，更喜歡上幼兒園,。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，把愛心撒到每一個孩子的心中,，做學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師。

4.尊重,、熱愛孩子，無體罰和變相體罰。

家長的滿意率為99%,，基本滿意率為1%,，無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,，做關(guān)愛學(xué)生的好教師。

5.經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵,，孩子的成長與進(jìn)步明顯,。

家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%,，無不滿意,。孩子希望得到老師的認(rèn)可，家長希望看到孩子的進(jìn)步,，比如在集體活動中,，能面向全體孩子，讓每個孩子都有機(jī)會表現(xiàn)的機(jī)會,，而不是局限于幾個比較活躍的孩子,，對特殊孩子有耐心。

6.教育環(huán)境整潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化,、教育化,。

家長的滿意率為92%，基本滿意率為8%,，無不滿意,。在班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯的成績,，但是家長的參與率不高,，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西,。

7.重視保教結(jié)合,，衛(wèi)生保健工作到位，對幼兒身體,、在園生活照顧好,。

家長的滿意率為93%，基本滿意率為7%,，無不滿意,。家長對幼兒在園的生活大多給予了肯定,，但也可看出家長對于一些細(xì)節(jié)方面有些許意見。

8.重視與家長聯(lián)系,，及時溝通家園情況,。

家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%,，1人不滿意,。加強(qiáng)老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學(xué)生,，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋,，老師們采用了多種形式家訪活動。

德育的心得體會篇十五

第一段：引言（200字）,。

德育是學(xué)校教育中的重要組成部分,，對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義。在我參與德育活動的過程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會,。通過參與德育活動，我逐漸認(rèn)識到德育的價值和重要性,，也提高了自身的道德水平和社會責(zé)任感,。

第二段：德育的目標(biāo)及實踐方法（200字）。

德育的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣,，以及積極的人際關(guān)系，使學(xué)生成為有德行,、有責(zé)任感,、有創(chuàng)造力的人才。在實踐中,，學(xué)校采取了許多方式來進(jìn)行德育教育,，例如開展各類主題教育活動、組織心理輔導(dǎo)課程,、鼓勵學(xué)生參與公益活動等,。這些實踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。

第三段：個人體驗及成長（300字）,。

在德育活動中,，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動。在幫助他人的過程中,，我深切體會到了幫助他人的快樂和成就感,。我還加入了學(xué)校的道德實踐團(tuán)隊，通過參與團(tuán)隊合作和交流,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和想法,，并更好地解決問題,。此外，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程,，學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒和面對挫折,，從而提高了自身的心理素質(zhì)。

第四段：對德育的認(rèn)識及感悟（200字）,。

通過參與德育活動，我逐漸認(rèn)識到德育的價值和意義,。德育不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種教育方法和理念。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù),，而不能僅僅停留在知識的傳授上,。德育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感,，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會人才,。

第五段：總結(jié)及展望（300字）。

通過參與德育活動,，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗,，這些將對我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。德育教育不僅僅在學(xué)校中進(jìn)行,，它應(yīng)該貫穿整個社會教育體系,。作為學(xué)生，我要時刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，并積極參與社會實踐活動,，將德育的理念和實踐融入日常生活中。同時,，我也要努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn),。

通過參與德育活動,，我深刻理解到了德育的價值和意義，認(rèn)識到了德育對學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,。德育不僅僅是一種教育方法和理念,，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式。只有通過德育教育,，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的人才,，為社會的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。通過今后的努力,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，以及參與社會公益活動,，為社會作出更大的貢獻(xiàn)。

德育的心得體會篇十六

《德育報》不僅僅是一份教職員工的刊物,，更是一份關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的指南,。本人很榮幸成為這份報紙的讀者，并從中受益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享我對《德育報》的看法和心得體會。

第二段：德育是校園文化的核心,。

我們已經(jīng)進(jìn)入了一個充滿多元化和競爭的世界,。在學(xué)校里，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德行為是很重要的,?！兜掠龍蟆氛菑?qiáng)調(diào)并倡導(dǎo)這種觀念，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀和價值觀,。與此同時,，《德育報》從多個方面反映了學(xué)校的文化建設(shè)，通過報道學(xué)校的實踐經(jīng)驗和成功案例,，幫助學(xué)校形成良好的文化氛圍,，凝聚團(tuán)隊的力量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

第三段：德育報倡導(dǎo)全民參與,。

《德育報》不僅是學(xué)生、教職員工,、管理人員的閱讀材料,，也可以通過它向?qū)W生家長、社會各界傳遞校園文化的主題和意識形態(tài),。通過文字,、圖片、數(shù)據(jù)等形式,，展現(xiàn)出當(dāng)前校園的形象,，以及學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心、關(guān)注和厚愛,。與此同時,，德育報也為大眾提供了一個平臺，可以讓孩子們的家長,、社會公眾加入到文化建設(shè)中來,，為學(xué)校的發(fā)展提供更多的支持和推動。

第四段：德育報反映了學(xué)校的變化。

《德育報》向讀者呈現(xiàn)了學(xué)校的改變和發(fā)展,。從早期只是一份在校內(nèi)分發(fā)的小報紙,，逐步發(fā)展成為一個傳遞學(xué)校文化信息的品牌，不僅形成了自己的文化特色,，而且成為學(xué)校文化建設(shè)中的一個重要組成部分,。通過對學(xué)校各個方面的報道，使學(xué)生,、教職員工和學(xué)校管理者對學(xué)校運(yùn)作情況有了更深入的了解和更清晰的認(rèn)識,。

第五段：結(jié)語。

總之,，《德育報》已經(jīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,，這份報紙不僅為學(xué)校的教育和管理提供了理論和實踐的支持，更成為了一份彰顯校園文化的標(biāo)志性刊物,。希望學(xué)校能夠繼續(xù)支持這份報紙的出版和發(fā)行，在今后的文化建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揮重要作用,。同時,，也希望更多的讀者加入到《德育報》的閱讀行列中來，共同展現(xiàn)這所學(xué)校的魅力和文明,。

德育的心得體會篇十七

小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如:寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績,，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎,、1人二等獎,、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,，?？谒惚荣愔?人得一等獎，2人二等獎,，3人三等獎,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

德育的心得體會篇十八

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識,，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保對學(xué)生德育工作的順利實施,，我的主要做法是：

1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),。我們在教師政治學(xué)習(xí)的時候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè),。

2,、積極參與德育科研活動，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動,。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會,，提高了自身的德育理論水平,。

1,、愛國主義教育：

2、安全法制教育：

（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育,；

（4）開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報、專題廣播等,，學(xué)生受到良好的教育,。

德育教育的心得體會篇小學(xué)生處于心理發(fā)展的不成熟期，他們可塑性強(qiáng),，隨意性大,，正是建立自信的關(guān)鍵時期。因此,，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段,，激勵我們的學(xué)生充滿自信地面對學(xué)習(xí)，面對生活,，避免陷進(jìn)自卑心理的泥潭而影響一生的發(fā)展,。

（一）以真誠的關(guān)愛激發(fā)他們的向上意愿。

鐵不能因恨成鋼,，苗不能以拔助長,，只有靠船下篙，因人施教,，以真誠的愛去體諒我們的學(xué)生,，才能幫助他們樹立自信，求學(xué)向上,。

（二）以欣賞的心態(tài)對待他們的點滴進(jìn)步,。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”尊重學(xué)生,，尊重他們的興趣愛好,，對他們的每一次退卻給予最熱忱的鼓勵，對他們的每一次進(jìn)步報以最真誠的贊許,，相信,，我們的學(xué)生會在教師的尊重、欣賞下不斷獲得自信的驅(qū)動力,。

教學(xué)過程中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，主要看他們的整體素質(zhì)是否提高。比如說在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的情緒體驗,，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是否提高了動手,、表達(dá)能力等，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量,，形成一種協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局,。教師在教學(xué)過程中，分別采取激勵法,，識別法,，排除法，調(diào)節(jié)法等方法,，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，“大處著眼，小處著手”,，“潤物細(xì)無聲”,，并持之以恒。澆樹要澆根,，育人要育心,。我們應(yīng)該站在學(xué)生終生發(fā)展的高度來重視學(xué)生心理素質(zhì)教育，張揚(yáng)他們的個性,，激發(fā)他們的潛能,，真正使我們的學(xué)生得到健康的發(fā)展。

曾經(jīng)在我班有一位同學(xué),，性格非常倔強(qiáng),，從不計較后果，脾氣急躁,，打架事件時常發(fā)生但從來不會承認(rèn)自己的錯誤,，與人相處，缺乏自制力,，責(zé)任感較薄弱,，以情緒化、較沖動,，遇事不冷靜,，有逆反心理，虛榮心強(qiáng),，經(jīng)常就會認(rèn)為自己就是班里的小皇帝,。他是個聰明的.孩子，但通常不會用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，作業(yè)能夠完成,，但完成的總是會丟三落四，經(jīng)過調(diào)查了解之后，在家是獨生子,，父母在外干活，沒有時間管孩子的生活和學(xué)習(xí),，學(xué)生只依賴于父母所給的大量零花錢,，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活、學(xué)習(xí)以及心理精神上的負(fù)面影響,。他做錯事,，經(jīng)受不住老師同學(xué)們的批評表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和反抗心理。在父母共同關(guān)心和呵護(hù)下長大,，放松了對學(xué)生的教育,，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件，使他養(yǎng)成了固執(zhí),、偏激,、倔強(qiáng)的性格，辦事不愛動腦,，我行我素,，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題而不負(fù)責(zé)的后果。部分學(xué)生也會在他的帶領(lǐng)之下走向不同的道路,。學(xué)習(xí)上沒有克服困難的毅力,，成績一直處于下滑狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這個問題之后,，我及時做了一下補(bǔ)救措施：

１,、他經(jīng)常犯錯誤，出問題的方面,，我則耐心指導(dǎo),，認(rèn)真幫助他分析錯誤原因，讓他自己找出錯誤所在,。同時,，沒有放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù),，用愛心去嚴(yán)格要求,，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范,。

２,、針對惰性強(qiáng)的缺點，激發(fā)他熱愛生活,，熱愛勞動的熱情,，值日生工作他認(rèn)真做，就及時給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定,，經(jīng)常借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品,、偶爾問一些學(xué)習(xí)上的知識我會及時鼓勵并與學(xué)生及時談心，從心理上讓他感覺到自己所做的點點滴滴都是為人所關(guān)注的,，你的一舉一動都會影響自己以后的生活和學(xué)習(xí),。

３、課上可以故意提些簡單的問題,，讓他來回答,，提高他對上課的自信心和興趣，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”,。

經(jīng)過一段時間的觀察,，他的學(xué)習(xí)有了很大提高，學(xué)會了怎樣做才是最受別人歡迎的,，怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)上和生活上有很大提高,。經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù),，我則耐心幫助他建立起熱愛生活和學(xué)習(xí)的信心,。

在學(xué)校、同事的幫助之下圓滿的完成了這次的學(xué)習(xí),。我想在教學(xué)活動中,，師生活動和交往中蘊(yùn)含著豐富德育內(nèi)涵。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘課程資源中的德育因素,，貫穿課改理念,，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體，在講教材的過程中,，時時體現(xiàn)德育的滲透,，把握學(xué)生的脈搏，使他們的心靈得到陶冶,。在課堂教學(xué)中滲透德育,，是一項面廣、量大,、時間長的艱苦細(xì)致的工作,。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一,。

德育的心得體會篇十九

依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想因教育素,，數(shù)學(xué)教材上的插圖，用數(shù)學(xué)知識和一些數(shù)目材料都蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容,，比如,，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機(jī),，太陽灶，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星,，南京長江大橋等圖畫,，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的，既具體又形象,，很有說服力,。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越,，受到了愛祖國受社會主義的教育。

為祖國,、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動力,，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的,，因為他們受理解能力的限制,，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動,，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實,，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。密切聯(lián)系實際進(jìn)行基本知識,，教育使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如學(xué)習(xí)計算時,，設(shè)計買賣情境進(jìn)行引入,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計算時出現(xiàn)錯誤，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失,，學(xué)習(xí)時間單位的認(rèn)識時,，先向?qū)W生說明時間的重要性。如對軍事家來說,，時間就是勝利,，對教育家來說，時間就是知識,，對醫(yī)學(xué)家來說,，時間就教育是生命，對農(nóng)民來說,，時間就是糧食等,，讓學(xué)生知道時間對各種人都有著各自的重要性，學(xué)生學(xué)會珍惜時間學(xué)習(xí),，又如,，在用數(shù)學(xué)教學(xué)中，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實際，像做好事,，綠化種樹,，節(jié)約用水，用電,，保護(hù)珍稀野生動物,，積極鍛煉等事例。這樣把所學(xué)的'知識與現(xiàn)實生活實際,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來,。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣,，從而萌發(fā)了為祖國的強(qiáng)盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動機(jī),，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會用數(shù)學(xué)的熱情,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德的一教育個重要組成部分,，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，抓住一切時機(jī),，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣,，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力,，培養(yǎng)自控能力,，自覺約束自己的行為，不受外界干擾,，不開小差,，不搞小動作，認(rèn)真聽講,，積極探索,，大膽發(fā)表自己的見解。

2,、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣,，作業(yè)時必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔規(guī)范,，圖畫符合要求,，審題認(rèn)真全面，計算耐心仔細(xì),，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習(xí)慣,，3,、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考,，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析,，直到獨立解決問題為止，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心,，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

1,、一二年級滲透措施,。

1、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素,，滲透德育教育,。

2,、通過愛國主義內(nèi)容的滲透,，幫助低年級學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4,、聯(lián)系生活實際,，組織有趣的數(shù)學(xué)課外活動在提高能力中受到德育教育。

三四年級滲透措施,。

1,、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛科學(xué)的教育,。

2,、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個重要組成部分,，因此,，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時機(jī),，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

五六年級滲透措施,。

1、我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。

2,、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。

4、我利用數(shù)學(xué)實踐活動課和其他形式進(jìn)行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)主題活動,。

總之,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該充分挖掘課程資源中的因數(shù),，貫穿課改理念,，從實際出發(fā)切實把握學(xué)生的思想脈搏，撥動他們的心弦,，是她們的心靈得到陶冶,，全面的提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

德育的心得體會篇二十

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一,。通過德育，學(xué)生不僅能學(xué)會尊重他人,、團(tuán)結(jié)合作,，還能提高自己的道德水平和人際交往能力。在我多年的教育教學(xué)實踐中,，我有著深刻的體會與收獲,。下面，我將從培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)學(xué)生的情商三個方面,，談一談我的德育心得。

首先,，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),。品質(zhì)是一個人在思想,、行為、禮貌等方面表現(xiàn)出來的一種精神狀態(tài),。在德育工作中,，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，注重啟發(fā)學(xué)生的思想,，引導(dǎo)他們遵循道德規(guī)范,。我通過開展班會講座、校外實踐活動等形式,，向?qū)W生傳授道德理念,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。例如,，在迎國慶活動中，我組織學(xué)生參觀了一些愛國主義教育基地,，讓學(xué)生深刻感受到了祖國的偉大,，培養(yǎng)了他們的愛國情懷。通過這些活動,，我深刻認(rèn)識到,，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是德育的核心任務(wù)。

其次,，在德育過程中,，提高學(xué)生的自我意識是很重要的,。自我意識是指學(xué)生認(rèn)識自己的能力,、特點和價值的能力。在學(xué)生形成階段,，他們特別需要得到教師對他們個體價值的認(rèn)可和肯定,。因此，我在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識,，讓他們能夠正確評估自己的能力,，并樹立正確的自信心。我鼓勵學(xué)生積極參與集體活動,，提供展示自我的機(jī)會,。在課堂上，我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法,，互相尊重并接受不同意見,。通過這樣的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高,，他們更加樂意表達(dá)自己的觀點以及展示自己的特長,。提高學(xué)生的自我意識不僅有助于他們的個人成長,，還對他們的人際交往能力有著積極的影響。

最后,，德育的目標(biāo)之一是增強(qiáng)學(xué)生的情商,。情商是指一個人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧。在如今信息快速傳播的社會,，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的情商才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展變化,。因此，我注重在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的情商,。比如,，在班級管理工作中，我鼓勵學(xué)生通過開展班級活動等方式合理表達(dá)自己的情感,，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊合作能力,。此外，我也會通過分析學(xué)生與同學(xué)之間的沖突,，幫助他們管理情緒,，提高解決問題的能力。通過這些實踐,，學(xué)生的情商得到了明顯的提高,，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題，提高了自己的生活智慧,。

總之,，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，同時也是教師教育教學(xué)實踐中的一項重要任務(wù),。通過培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)學(xué)生的情商，我們能夠更好地推動德育工作的發(fā)展,。在以后的德育工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高自己的德育水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。