圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

書香校園活動總結(jié)美篇篇一

莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實文化底蘊,、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。

（2）以學(xué)生為核心,，教師為表率,，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

營造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃,，號召師生共同閱讀，營造書香校園,。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書,，共建書香家庭,！

有序開展本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動相結(jié)合,，以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習(xí)時間，及課前五分鐘時間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內(nèi)知識，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓,。

書香校園活動總結(jié)美篇篇二

我們展開了親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動,。通過讀書周活動的開展,，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)系里的政策,，我們及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案，我們在班里開展了“讀書周”活動,。舉本班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，宣傳營造文化氛圍，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。一,、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動方案,，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

二,、創(chuàng)新活動,，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在首屆讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果,。

書香校園活動總結(jié)美篇篇三

讀書,，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑,。讓孩子多讀書,，讀好書，成為了全校老師的共識,。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索,！

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍,。

1、通過活動,，建立起以家庭,、班級、個人為主的三級“兒童書庫”,。

2,、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

3,、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

4,、通過活動，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。

5,、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,。

6,、通過活動，帶動家庭成員一起讀書,，共建書香家庭,。

7、營造良好的讀書氛圍,，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎(chǔ),。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍?！?/p>

1,、制定讀書計劃：

每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實現(xiàn)時間等,。

2,、營造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的墻壁,、黑板、書櫥,、窗戶充溢著濃烈的書香,。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),，力求溫馨,、舒適、甜蜜,，可適當(dāng)運用鮮花,、音樂、書簽等,。

（2）讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受,。

（3）征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。

3,、辦讀書博覽會：

（2）每天中午，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4,、建立兒童小書庫：

（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書,、存書,、讀書,。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫,，班級建立起班級圖書角和家庭書架,。

5、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站,。

6,、建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

7,、制作,、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”,，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去,。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人,。

8、倡導(dǎo)家庭讀書樂,。（即親子共讀）,。

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

9,、開展讀書實踐活動：

（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報告,、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等,。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告,，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”?！澳阕x的書真多,！”、“你畫的畫真棒,！”,、“你寫得真好！”類似的活動,。

（2）課堂欣賞,，熏陶感受。

利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課,。有美文欣賞,、古詩文欣賞,、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞,，有時聽學(xué)生朗讀欣賞,，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。

10、讀書活動評價：

（1）根據(jù)活動實際情況,，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等,。

（3）班的一種氛圍,。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續(xù)到今天,，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下,，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。

“讀萬卷書,，行萬里路?！毕嘈盼覀儠r代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢,、花開滿地！

在紫薇吐綠的三月,，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動,。

在春和景明的四月，我們的讀書節(jié)如火如荼開展,。

在飛火流星的五月,，我們的讀書節(jié)活動深入推進。

在熱情似火的六月,，我們的讀書節(jié)活動碩果累累,。

歷時三個多月的讀書節(jié)活動，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,，吮吸智慧,。讓我們的校園浸潤書香，雅言雅行,。

在三個多月時間里,，我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動,。我們開展了圖書漂流,、美文分享,、手抄報比賽、書簽制作比賽,、班級誦讀比賽等活動,。在活動中師生一起成長，在活動中家校共享閱讀之樂,。

在讀書活動中,，我們?nèi)?1各班級共捐書854本。教師上交讀書心得51篇,。學(xué)生上交讀書征文59篇,。書簽制作作品62件、手抄報83份,。一篇篇文章,，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照,。

最是書香能醉人。沐浴在書香中,，沉浸在書海里,，我們與古代先賢對話，我們與中外大師交流,。閱讀提升了我們的氣質(zhì),，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”,，閱讀更讓這個“六·一”別樣,。書香滿園，且讀且行,。一路收獲,，一路成長。追求美好的未來,，向著成功的方向,。

書香校園活動總結(jié)美篇篇四

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，xxx大學(xué)圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式,，圖書館的閱讀空間,、服務(wù)設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

在第xx個“世界讀書日”到來之際,，為提升服務(wù)質(zhì)量,、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典,，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動,。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動莘莘學(xué)子多讀書,、讀好書,、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂,。

科學(xué)的方案是一個活動順利實施的必要前提,。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會,，成立了讀書月籌備小組,，各部門密切配合、群策群力,，制定了以“xx”開局,、建黨xx周年為契機，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題,，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求,，以提升服務(wù)質(zhì)量,、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案，并按此方案,，抽調(diào)人員,，分解任務(wù)，責(zé)任到人,。

氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證,。我們采取多種方式、廣泛宣傳,。除了常規(guī)的海報,、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄,、在圖書館西門,、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,，制作了系列展板,，尤為值得一提的是，我們還和院系,、學(xué)生社團合作組織了系列推介講座,、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書,、求知熱情,，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念,。這次讀書月活動期間,，我們科學(xué)設(shè)計問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查,；組織了20xx年“讀書之星”評選,；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動,；精心挑選具有代表性,、影響力大的愛國電影進行巡展。

此外,，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動,、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間,，留下豐富多彩的閱讀感言,；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識,，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展,。

通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地,。

書香校園活動總結(jié)美篇篇五

學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的讀書節(jié)啟動儀式,，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳營造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎(chǔ),。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“讀好書,、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動,，效果頗豐,。

（一）成語闖關(guān)知識競賽活動。

讀書節(jié)活動啟動以來,，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動,。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進行公平,、公正,、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章,。

（二）征集名言,，制作書簽。

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,，經(jīng)過精心創(chuàng)作,，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能,，從而進一步加深學(xué)生對讀書的益處,，體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

（三）手抄報比賽。

為促進學(xué)生對閱讀的興趣,，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性,，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報,，從而進一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

（四）讀書心得交流會,。

為進一步推動教師讀書活動的深入開展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會,。會上,，兩位校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見,，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。

（五）古詩文考級活動,。

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點分別設(shè)立了六個級別，潘茜茜老師以高段為點設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去,。

1、通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、提升修養(yǎng)。

2,、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚，學(xué)生的主人翁意識加強了,，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化,。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好,，更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書,，讀好書，會讀書,，讀全本書,。

書香校園活動總結(jié)美篇篇六

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族,?！?/p>

重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點,。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié),。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面,。

1,、營造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。

每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地，總之,，營造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。

各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。

各班設(shè)x名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前x分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。

同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的.書籍帶到學(xué)校，進行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

自20xx年,，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。

把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式。

開學(xué)都進行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。

2、多彩的活動,。

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長xx老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。

說普通話寫規(guī)范字,。

利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動,。

書香校園活動總結(jié)美篇篇七

教育的本質(zhì)屬性是人的培養(yǎng)、人的塑造,、人的成長,。人的精神成長靠什么？靠讀書,。20xx年下半年以來,，以中華經(jīng)典文學(xué)為主要內(nèi)容，我校開展了“營造書香校園 師生共同成長”主題讀書活動,。

“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來,?！?無論什么都不能取代書籍的作用?！?/p>

當(dāng)今社會,，信息技術(shù)的高速發(fā)展和電子出版物的大量涌現(xiàn)，閱讀受到了前所未有的挑戰(zhàn),，能夠真正靜下心來讀書的人越來越少了,。我們通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)生的課外讀物不外是作文,、卡通等,，對中國傳統(tǒng)文學(xué),，特別是一些經(jīng)典作品知之甚少,，而教材和影視中的精彩片斷也已激發(fā)起學(xué)生的興趣,，學(xué)生特別想讀到這些文學(xué)原著。

針對這一狀況,，我們以本土文化景點——施耐庵故里為突破口,，把目光瞄向了中國古典文學(xué)名著。將“誦中華經(jīng)典 揚民族精神 做龍的傳人”確定為閱讀口號,，以中華經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容,，以一個學(xué)年段為閱讀周期：低年級學(xué)生以閱讀三字經(jīng)、百家姓,、千字文和寓言為主,，中高年級學(xué)生以閱讀《西游記》、《水滸傳》,、《三國演義》和《紅樓夢》為主線,，輔以一到六年級的古詩文考級活動，要求每個學(xué)生在讀書活動期間堅持讀完一本經(jīng)典文學(xué)著作,，背誦一定量的古詩文,。開展了“營造書香校園師生共同成長”的讀書活動。

（1）優(yōu)化圖書室的裝備,。我們新建了一個圖書室,，一個電子圖書室，一個師生閱覽室,，新購圖書萬余冊,。閱覽室全天候向?qū)W生免費開放。

（2）構(gòu)建富有濃郁書香氣息的校園文化氛圍,。教學(xué)樓前的噴水池取名“思源”,，既有“飲水當(dāng)思源”的含義，又讓人很自然地想起“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”的詩句,；校園進校路兩旁的古詩墻和名人畫像讓人不由自主地想讀書,；“沁園”的長廊長滿了葡萄，一年四季是孩子們讀書的好場所,；校園的木制涼亭顯得古樸,、優(yōu)雅；校園的櫥窗和手抄報成了各班讀書成果最好的展示臺,。

（3）充分利用社區(qū)文化資源,。孔尚任曾在團西寫下膾炙人口的《團西記》,、施耐庵故里就在我們附近,、張士誠就是團西人……我們將他們的畫像,、生平介紹與文學(xué)家、詩人一起陳列在校園內(nèi),。

我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的圖書資源，要求所有教師開展讀書活動,。教師采取自主借閱和學(xué)校安排相結(jié)合的方式,，利用雙休日和節(jié)假日及課余時間進行閱讀，不斷充實自我,，并利用學(xué)校安排的閱讀課師生共讀,。學(xué)校向教師推薦了100本專業(yè)閱讀書，同時,，積極鼓勵教師開展個性化探索,，尋找適合自己學(xué)科教學(xué)、個性風(fēng)格的領(lǐng)域開展相關(guān)的閱讀研究,，確立研究子課題,，將“營造書香校園”與學(xué)科教育相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生讀好書,，好讀書,。

我們注重整合各種教育資源，從各個方面立體推進,，真正地讓閱讀伴隨孩子成長,。

(1)有一個固定的讀書時間。學(xué)校把讀書活動確定為學(xué)校的地方課程,，每周安排一課時為閱讀課,。

(2)制定切實可行的讀書計劃。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,、興趣愛好制定符合學(xué)生實際的班級讀書計劃,。

(3)每班設(shè)立一個紅領(lǐng)巾圖書角，每學(xué)期舉辦一次紅領(lǐng)巾書市,。通過開展“買一本,、換數(shù)本、看百本”活動,，讓學(xué)生花最少的錢,，看更多的書！

(4)寫讀書心得,，匯編成冊,。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時擇優(yōu)匯編成《浪花集》。

(5)以中隊為單位，共辦一份小報《山海娃》（團西古名山海鎮(zhèn)）,。

(6)以學(xué)段為單位,，每學(xué)期舉辦讀書專題講座，由本學(xué)段的語文老師輪流主講,。

(7)把閱讀與評星活動相結(jié)合，開展了“讀書小狀元”,、“故事大王”,、“閱讀之星”等評選活動。

(8)每學(xué)期由少先大隊部組織開展了一次讀書知識競賽活動,。

(9)學(xué)年結(jié)束時,，學(xué)校組織評選“紅領(lǐng)巾讀書活動優(yōu)秀組織獎”。

讓學(xué)生給古詩配畫,，自辦手抄報等促成了我校閱讀與美術(shù)課程的融合,；讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗，激情書寫名言佳句,、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風(fēng)景線,。音樂課上讓學(xué)生學(xué)唱配樂詩詞，使原本生疏拗口的詩詞在我們的學(xué)生口中優(yōu)美,、親近起來,，更增添了學(xué)生對古詩詞的興趣與向往。四大名著中的人物和情節(jié),，大多學(xué)生耳熟能詳,，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯了閱讀的魅力,。語文課上,，學(xué)生學(xué)習(xí)了課文后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c撥,、誘導(dǎo),，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們改寫,、補寫,、續(xù)寫等，進一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望,。100多名學(xué)生作文在全國省市級獲一二三等獎,。

學(xué)校做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地,、每一株花草,、每一個角落都會說話。”在顯眼處張貼學(xué)校的《讀書宣言》和讀書口號,，道路走廊配以名人名言,、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間,、每一個角落,，或用古今中外的名家簡介、或用名言佳句妝點學(xué)校的走廊,、墻壁,。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級特色，每個班級都辟有讀書欄,，如“開卷有益”,、“芳草地”、“書香致遠(yuǎn)”等,。

學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外,，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講會,、故事會,、賽詩會、紅領(lǐng)巾書市等,。為了讓學(xué)生們交流體會,，辯明道理，好多班級充分利用“綜合實踐課”開設(shè)演講,、故事賽等一系列活動,，讓每個學(xué)生在讀書活動中找到自己的位置和感覺。通過“紅領(lǐng)巾廣播站”,、手抄報,、推薦報刊雜志發(fā)表等，給孩子們提供抒寫生活,、抒寫感受的舞臺,，激發(fā)孩子們的文學(xué)創(chuàng)作愛好和欲望。

我們把學(xué)生古詩文考級所需背誦的古詩文匯編成冊,，加以作者簡介和難點注解,，既方便了學(xué)生誦讀，又減輕了理解的難度,，深受學(xué)生和家長的歡迎,。為了方便指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，我們專門編印了“書海淘貝”讀書筆記,，便于學(xué)生筆記和學(xué)校老師的檢查與批閱,。學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記,，又成為后面學(xué)生學(xué)習(xí)的范本。

營造書香校園,，是萬里長征剛剛邁出的第一步,。雖然取得了一些成效，但我們知道未來任重而道遠(yuǎn),。讀書的關(guān)鍵是——堅持,！堅持！再堅持,！

開展中華經(jīng)典誦讀活動,，困惑、桎梏很多,，但無論怎樣，為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，為了我們的學(xué)生讀有品味的書,，做有根基的人，我們將引領(lǐng)學(xué)生在讀書的道路上一路前行,！

書香校園活動總結(jié)美篇篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！首先借此機會感謝學(xué)區(qū)為我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)交流的機會,，感謝葉老師和攀登閱讀項目的負(fù)責(zé)人多次到校指導(dǎo)幫助,。今天我與大家交流的題目是《書香致遠(yuǎn)墨卷至恒八里飄香》。我校始建于1934年,，坐落于昆玉河畔的百年古剎之中,，得天獨厚的文化氛圍，讓學(xué)生每天都置身于悠悠的書香之中,。自學(xué)區(qū)在三年級“書香致遠(yuǎn)”閱讀推廣項目以來,，我校以此為契機，堅持不懈地開展“書香致遠(yuǎn)”系列活動,，深入推進書香校園建設(shè),，促進學(xué)生形成樂讀書、愛讀書,、善讀書,、讀好書的良好風(fēng)氣。今天,，我將從以下幾個方面展開匯報：

書香氛圍的營造是一種無聲的語言,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。本學(xué)期,，我校專門開設(shè)了閱讀課程,，二至六年級閱讀課每周一節(jié),，讓學(xué)生閱讀各類課外書籍，還適時組織學(xué)生在早讀前背誦《弟子規(guī)》,、古詩文,，美文賞讀等。各班設(shè)有讀書角,，充分利用墻壁,、櫥窗營造書香氛圍，介紹名言警句,、名人故事,、通過環(huán)境文化建設(shè)陶冶師生情操，讓每一面墻壁都能向孩子們傳遞閱讀信息,。學(xué)校廣播站開辟“美文誦讀”欄目,，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事,。為每個同學(xué)建立個人讀書小檔案,，記錄自己讀書內(nèi)容，努力使每縷空氣都浸潤書香,。

1,、堅守讀書日，悅享讀書時,。

慶祝4月23日世界讀書日是我校近八年來一直堅持的慶?；顒印Ｃ磕甑幕顒有问蕉疾槐M相同,。有誦讀,、課本劇展演，換書交友,、跳騷市場等多種形式,，今年的讀書日，我們以年級為單位開展了“書香伴我成長”讀書活動,。一年級的好書推薦和互贈書簽,，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；二年級的古詩文誦讀,，弘揚了中華民族文化的精髓,；三年級的經(jīng)典美文誦讀，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛,，,；四年級學(xué)生的繪本故事，記錄了學(xué)生讀書的成長足跡,，表達了學(xué)生對讀書的熱愛之情,；五年級的故事大王比賽,，使學(xué)生在故事中學(xué)會讀書，學(xué)會做人,；六年級的“漫話西游”趣味讀書和闖關(guān)活動,，使學(xué)生在快樂中閱讀經(jīng)典，品味書香,。豐富的讀書活動,，進一步推動了“書香校園”的建設(shè)。激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,，提升了閱讀品位,，增強民族自豪感，使學(xué)生在書香的沁潤下,，幸?？鞓返某砷L。

2,、專家進校園,，引領(lǐng)讀書法由“淺閱讀”向“深閱讀”邁進，必須依靠專家的引領(lǐng),。20xx年12月,，我校特邀少兒軍事文學(xué)領(lǐng)軍作家八路老師走進學(xué)校,，為學(xué)生進行了精彩的講座,。八路老師是陸軍中校，他參加過各種軍事演習(xí),，不光是一位導(dǎo)彈專家而且還有超強的野外求生的技能,。他可是小軍事迷們最喜愛的作家。八路老師以他幽默詼諧的語言,，從知識,、技能和品質(zhì)三大方面，以互動交流的形式,，用一個個小故事和學(xué)生感興趣的軍事話題,，講解了軍事文學(xué)的特點和閱讀軍事文學(xué)的意義。學(xué)生們通過與作家的親密接觸,，激發(fā)了閱讀軍事文學(xué)的興趣,，享受到了高品位的文化熏陶和感染，使他們更加熱愛軍事文學(xué),，更加熱愛閱讀,，享受閱讀。

3,、圖書在漂流,，共享讀書樂,。

由于我們學(xué)校的校舍和空間有限，沒有固定的圖書館,，雖然我們盡一切辦法努力建設(shè)圖書角,、文化墻、電子圖書館,，但是仍然不能滿足學(xué)生讀書的需要,。于是受教研網(wǎng)的啟發(fā)，我們以三年級為試點開展圖書漂流活動,，通過圖漂流的形式來循環(huán)利用書籍,，提高書籍使用率，同時開展交流活動,，讓孩子們能夠共享讀書的樂趣,。

4、宣講讀書事,，傳遞讀書情,。

讀書既要讀得進去，還要講得出來,。我校在堅持校內(nèi)開展讀書活動的同時,，還積極組織學(xué)生參加海淀區(qū)的讀書小狀元的評比活動。6月14日,，朱晉冬,、李子嫣、孫靖雯三名同學(xué)來到海淀圖書館參加“悅享好書”演講比賽,，引人入勝的故事和生動流暢的語言得到了在場評委的好評,。最終，孫靜雯同學(xué)晉級入市級比賽,。同時,，我們還利用升旗儀式，讓這三位同學(xué)在全校進行宣講,，向全校同學(xué)傳遞讀書的快樂和收獲,。因此，我校被評為北京市紅領(lǐng)巾讀書活動榮獲示范單位,。

5,、借助于平臺，線上線下讀,。

除了借助于平臺開展線上,、領(lǐng)讀人等活動，我們也在線下開展讀書交流活動,，將線上與線下進行無縫對接,，促進學(xué)生深入閱讀,。

6、課題為載體,，促進深研究,。

我們還參加了《20xx北京中小學(xué)閱讀與思維教育論壇》，并成為項目校,，以課題為抓手,，對閱讀與思維進行深入研究。

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)區(qū)的要求,，我們分別于4月24日和6月26日利用升旗儀式開展了兩次閱讀小達人和書香班集體的頒獎活動。通過相聲,、誦讀,、演講、故事等多種形式向全校師生展示閱讀成果,，表彰閱讀之星和書香班級,。讀一本好書，如飲芳酒,，醇醇迷香,。書籍可以改變一個人的思維方式，培養(yǎng)一個的言談舉止,。雖然我們沒有各校寶貴的資源和經(jīng)驗,，但是我們始終借助得天獨厚的自然環(huán)境，努力建設(shè)書香校園,，讓書流進孩子們的心扉,，陪伴他們成長,，最后我想以自己創(chuàng)作的一首小詩結(jié)束我今天的匯報：

百年古院飛樓宇,，彌漫馨香潤童心。侃侃書生悅讀書,，悠悠八里滿飄香,。

再次感謝學(xué)區(qū)為我們搭建平臺，感謝攀登閱讀公司的鼎力幫助,，以上就是我今天的匯報,，如有不妥之處懇請批評指正。