作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇一
1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2,、體驗開開心心上幼兒園的情感,。
準備：故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話,。
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：
3,、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的.情感。
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,，教師觀察,、鼓勵幼兒。
1,、充分認識安全工作的重要意義,。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。
3,、進行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育。
1,、公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強。
2,、班級舉例,。
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3,、國家,、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項工作,。
1,、學(xué)生討論。
2,、集體歸納,。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。
(3)財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。
新學(xué)期開學(xué)以來,，為提高年級全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施,，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育,。
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,，嚴防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇二
1,、掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2,、能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯,。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準備,。
用紙巾盒制作的娃娃,，小碗、小勺人手一份,，皺紋紙搓的小紙團若干,。
活動過程。
一,、開始部分,。
1、出示許多娃娃,，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃,。
2、教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確,。
二,、基本部分。
1,、教師：娃娃肚子餓了,，我們給娃娃喂飯吧。
2,、教師逐一示范拿小勺,、喂飯的正確方法,，幼兒模仿練習(xí)。
3,、發(fā)一個小碗和小勺給幼兒,，碗里面裝上一些果子(紙團)，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃,。教師給予個別指導(dǎo),。
三、結(jié)束部分,。
1,、教師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯,。
2,、教師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴,。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動作,，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、活動結(jié)束：送寶寶回家。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇三
1,、充分認識安全工作的重要意義,。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等。
3,、進行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育。
一,、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。
二、安全工作的重要性
1,、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強。
2,、班級舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。
3、國家,、政府狠抓安全教育工作,。
4,、目前學(xué)校抓的幾項工作。
三,、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1,、學(xué)生討論。
2,、集體歸納,。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電等危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者,，課外不玩火，不玩火,。
(2)交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，上,、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。
(4)飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。
四,、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意,。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來,，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力,，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施,，認真上好新學(xué)期堂安全課：在開學(xué)天對學(xué)生進行安全教育,。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車、病車等,。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學(xué)生傷害事故,。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。
同時，給學(xué)生上的安全課,，堅持安全,，落實安全措施的原則,，著重進行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ),。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇四
目標：
1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話,。
2體驗開開心心上幼兒園的情感,。
準備：故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。
教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演,。
過程：
2、學(xué)說對話,，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4、經(jīng)驗遷移,、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。
5小結(jié)講述幼兒表演情況,。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位,。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。
一、讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能,。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品,。
花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品,、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。
從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識,。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對孩子進行直觀,、形象而又綜合的教育。那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與孩子進行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,，提醒孩子注意。
但孩子不了解安全標記,，我們就從認識安全標記入手,，在認識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒孩子注意安全,。
在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖,、110,、120,、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車,、救火車,、警車等，還有電話,、手機模型,。在進行活動區(qū)活動時，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法,。
三,、通過形式多樣的教育活動,，促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
四,、利用標記,、語言進行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護能力,。
良好的行為習(xí)慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的。小班剛進入幼兒園,，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,，形象的標記幫助了幼兒,。剛開學(xué)，幼兒入廁,、喝水常常擁擠,，我不斷的提醒，但不見成效,。偶然的一次,，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了,。
于是我在孩子的小便池,、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形,。孩子馬上明白了,，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝,。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手、接水,，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。
五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能,。
小班孩子具有好奇心強,，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,，在生活中去不斷的探索和反思。
在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。教師要在一日活動中，仔細觀察孩子的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高孩子自我保護的'能力和意識。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險,，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。小班孩子剛剛?cè)雸@,，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師,。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”,。
讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣,，在孩子最喜歡的活動中,，將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中，使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固了生活技能,。避免了不必要的傷害，增強幼兒自我保護的意識,。
上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大,。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時，提供給孩子接觸不安全因素的機會,，才能提高孩子自我保護的能力。
在上下樓梯時,，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,，并常常監(jiān)督好,，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌握了要領(lǐng),，自然爬起來得心應(yīng)手,，促進了他們自我保護能力的發(fā)展。
總之,，加強安全意識的培養(yǎng),，對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善,、運動機能差的幼兒來說是至關(guān)重要的,，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福我們在關(guān)心,、呵護幼兒的同時,，應(yīng)防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素,，防止意外事故的發(fā)生,。
除此以外，我們還應(yīng)當教給幼兒必要的安全知識,，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,，這才是最可靠的。
活動內(nèi)容：《安全第一課》,。
活動目標：1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2,、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個活動中。
3,、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往,。
活動準備：1,、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
2,、課前帶幼兒參觀幼兒園,，進一步了解幼兒園。
活動過程：
一,、入園活動,。
1、熱情接待入園幼兒，相互問好,。
2,、通過“問、看,、查,、摸”對幼兒進行晨檢。
二,、入廁,。
在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。
三,、室內(nèi)活動。
四,、離園活動,。
1、不跟陌生人走,，緊牽父母的手,，以防走失。
2,、知道靠右行,，不搶行。
3,、按幼兒園的作息時間入園,。
五、延伸活動,。
家長給孩子講訴生活中的安全知識,，增強幼兒安全意識。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇五
1 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點 故事表演
2、學(xué)說對話,，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演,。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4,、經(jīng)驗遷移,、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。
5 小結(jié)講述幼兒表演情況,。
開學(xué)的第一天，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。因為新入園幼兒會出現(xiàn)哭鬧,、緊張、恐慌,、不安等不良情緒,。新入園幼兒會出現(xiàn)這樣的情緒是正常的，是因為與親人分離而產(chǎn)生的,。所以教師要正確對待,，不要指責那些極度不適應(yīng)、哭鬧不止的孩子,，要用合適的方式釋放他們心中的不快,，這樣有利于孩子的身心健康。
教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息,，區(qū)別對待不同個性的幼兒,。在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)個性不同，主要有以下幾種相關(guān)的類型：
這類幼兒個性非常強,，自我中心表現(xiàn)突出,，大都在和家人告別時情緒急噪，大喊大叫,，試圖用夸張的動作來表達自己的不滿和***,。教師一不留神，他們就會跑出活動去追趕家人,。他們長掛在嘴邊的話是：“我生氣了,，我要走了?！薄拔乙獘寢?，我要媽媽!”對于這類幼兒，教師要密切關(guān)注,，防止走失,，可帶他們到戶外活動場所游戲,，轉(zhuǎn)移其注意力;多與家長交流，了解其愛好;給予機會讓他們在伙伴面前有所表現(xiàn),，使其感到被重視,、被接納、被欣賞,，從而消除對教師的敵對情緒,。
這類幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息，知道上幼兒園是很開心的事,，表明自己長大了,，但一旦進入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家、想親人,，表現(xiàn)為反復(fù)嘮叨,，借此自我安慰：“來了嗎?媽媽在路上了，來了嗎?”情緒時好時差,，好的時候樂于參與游戲,，快樂而興奮;差的時候悶悶不樂，常常邊流淚邊嘮叨,，不厭其煩地從教師的應(yīng)答中獲得安慰,。對于這類幼兒，教師可重點介紹幼兒園的一日生活活動常規(guī),，用午餐,、午睡、午點,、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節(jié)來幫助他們了解幼兒園的一日生活,，緩解緊張、焦慮的情緒,。
這類幼兒入園時情緒非常好,，能有禮貌地和家人告別，游戲時表現(xiàn)也很積極,。當教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時,，他們的`眼睛會一直追隨著教師，并很小心地說：“老師,，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對于這類幼兒,，教師切不可認為他們情緒好而忽視他們，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛,。
教師可以在安慰哭鬧孩子的同時親親他們的小臉蛋,，摸摸他們的頭，笑意會很快掛在他們的臉上,，有的孩子會告訴大家：“老師親過我啦,，她喜歡我,。”
這類幼兒非常能干,，適應(yīng)能力強,，哭鬧的孩子對他們沒有多少影響。他們高高興興地來園,，獨自玩自己喜歡的玩具;戶外活動常常不顧他人,，第一個沖到滑梯上……沒有入園適應(yīng)煩惱的他們，精力似乎特別旺盛,，經(jīng)常先行一步,，表現(xiàn)為自我為中心,，不太顧及他人,。對于這類幼兒，教師可以培養(yǎng)其當小助手,，每個活動環(huán)節(jié)前分配一兩個小任務(wù),，讓他們協(xié)助教師開展活動。如：外出時請他們做“火車頭”,，吃點心時請他們幫忙分點心,，等等。
這類幼兒非常內(nèi)向,，當他想家和焦慮時,，沒有很強烈的表現(xiàn)，而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花,，并不時地朝教師張望,，一副楚楚可憐的模樣。教師如果和他們聊一些快樂的事,，一般很難得到回應(yīng),。對于這類孩子，教師不妨多擁抱他們,，摸摸他們的頭,，輕聲細語地與他們交流，給他們講講故事,。
不久,，你會發(fā)現(xiàn)，當你蹲在地上和其他孩子玩耍是,，從后面趴在你背上的是這類孩子;當你在整理毛巾時,，從后面抱住你的也是他們——他們會用動作表達對你的喜愛。
這類幼兒離開熟悉的環(huán)境會產(chǎn)生強烈的分離焦慮,，除了不停的哭泣之外,，會急于尋找可以依戀的親人替代者,。除了從媽媽手中接過自己的那位教師，他們常常把對他們表示關(guān)心的其他人當作可以依賴的對象,，認定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感,。他們所依賴的那位教師走到哪，他就跟到哪,，那位教師一離開他們的視線,，他們就到處詢問，哭鬧不止,。
對于這類幼兒,，教師應(yīng)給予他們足夠的安慰，在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上,，讓他們幫助做力所能及的事以轉(zhuǎn)移他們的注意力,，然后逐漸創(chuàng)造一些與依戀老師分離的機會。如,，教師到隔壁活動室借東西,，告訴他們幾分鐘后回來，請他們在活動室里游戲等,，幫助他們逐步體驗集體生活的安全感,，并從集體游戲中獲得快樂和滿足。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇六
1理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。
2體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演
2、學(xué)說對話,，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
-小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
-為什么要開開心心上幼兒園?
3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4、經(jīng)驗遷移,、表達感受：
-你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。
5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇七
開學(xué)通常指學(xué)生們經(jīng)過假期的休息之后，重新返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),。以下是小編收集的相關(guān)內(nèi)容,，歡迎查看！
1理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。
2體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演,。
2,、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：
-------為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4、經(jīng)驗遷移,、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。
5小結(jié)講述幼兒表演情況,。
“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位,。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。
孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力，為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的,。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育,。那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標記,，我們就從認識安全標記入手，在認識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,，時刻提醒孩子注意安全。
在活動區(qū),，我們還開設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖、110,、120,、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車,、警車等,，還有電話、手機模型,。在進行活動區(qū)活動時,，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育,。
課件。
發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等,。
良好的行為習(xí)慣與自我保護能力是緊密結(jié)合的,。小班剛進入幼兒園，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。于是，形象的標記幫助了幼兒,。剛開學(xué),，幼兒入廁、喝水常常擁擠,，我不斷的提醒,，但不見成效。偶然的一次,，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了,。于是我在孩子的小便池,、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形,。孩子馬上明白了,，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進入圖形里面倒水喝,。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手、接水,，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。
小班孩子具有好奇心強，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受,。教師要在一日活動中，仔細觀察孩子的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高孩子自我保護的能力和意識。
培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險,，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。小班孩子剛剛?cè)雸@,，遇到不舒服或尿濕褲子，許多孩子不敢告訴老師,。我就設(shè)計了木偶表演“小紅不舒服了”,。讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽,。這樣,，在孩子最喜歡的活動中,，將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中,，使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固了生活技能,。避免了不必要的傷害,，增強幼兒自我保護的意識,。
上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大,。但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時,，提供給孩子接觸不安全因素的機會，才能提高孩子自我保護的能力,。在上下樓梯時,，我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作，并常常監(jiān)督好,，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高,。當孩子掌握了要領(lǐng)，自然爬起來得心應(yīng)手，促進了他們自我保護能力的發(fā)展,。
總之,，加強安全意識的培養(yǎng)，對缺少生活經(jīng)驗,、體能發(fā)展不完善,、運動機能差的幼兒來說是至關(guān)重要的，它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康,，關(guān)系到每個家庭的幸福我們在關(guān)心,、呵護幼兒的同時，應(yīng)防患于未然,，消除幼兒身邊的不安全因素,，防止意外事故的發(fā)生。除此以外,，我們還應(yīng)當教給幼兒必要的安全知識,，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中，這才是最可靠的,。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇八
1,、進一步鞏固防火安全的教育。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識,。
3、提高幼兒在生活當中的.安全意識和自我保護能力,。
相關(guān)圖片,、視頻。
一,、談話活動,。
你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢,？
二,、看視頻《小豆豆放煙花》。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣,。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情,，要我們時時刻刻注意,，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果,。
三、組織幼兒討論,。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）。
師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？
四、防火的安全教育,。
1,、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。
2,、蚊香不能靠近容易著火的物品。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇九
1、愿意大膽地表達自己的想法,，樂意傾聽他人表述,。
2、有參加活動的興趣并能積極動手,，體驗創(chuàng)造的'快樂,！
ppt、膠水,、半成品燈籠,。
一、通過談話和照片的形式回憶過新年,。
師：小朋友們,，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？
幼：過新年,。
師：你們都是怎么過新年的,？
師幼共同欣賞幼兒過新年的照片,。
小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián),，還要給爺爺奶奶,、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包,！小朋友們都很開心,！
二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈,。
師：再過一天就要到元宵節(jié)了,！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈,，吃元宵,，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂,！
師：老師這兒有一個花燈,，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎,？
集體操作,！
三、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。
四、展示,、評價,。
五、和幼兒一起用燈裝飾教室,。
小班開學(xué)第一課教案及反思篇十
1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話,。
2,、體驗開開心心上幼兒園的情感。
1,、故事磁帶,、教學(xué)掛圖、
2,、教師事先準備好的新年樹,。
學(xué)習(xí)故事中的對話。
故事表演,。
2,、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
——————————小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的.,？
小動物是怎樣上幼兒園的？
幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：
———————為什么要開開心心上幼兒園,？
3、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。
5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。
