人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
初二物理教學(xué)計劃安排篇一
1,、知道我們所生活的世界是一個的世界,，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系。
2,、了解人們以多種方式描述運動的世界(如詞匯、詩歌,、畫、音樂),。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句。3,、知道如何科學(xué)描述物體的運動、靜止;知道運動與靜止的相對性,。
【重點難點】。
運動的世界,。
日出日落、月盈月虧,、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運動,。
冬去春來,、風(fēng)起云涌、潮漲潮落,，我們生活在運動的世界里,。
人們用不同的方式描述運動的世界。
(1)詩人用語言的韻律和意境贊美運動;,。
如：(學(xué)生舉例)小小竹排江中游,，巍巍青山兩岸走。
(2)畫家用形態(tài)和色彩描繪運動,。
(3)音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動,。
科學(xué)家是用什么來描述運動呢?(也就是物理學(xué)中如何描述運動呢?)。
科學(xué)家用特定的概念,、物理工具及實驗方法來描述與研究運動,。
運動和靜止的相對性：描述一個物體是運動還是靜止的,，取決于所選的參照物,。
參照物的選擇原則：任意性;根據(jù)需要和方便,。
長度與時間的測量,。
目標(biāo),。
1.知道測量的意義、單位,、及其作用,。
2.知道國際單位制以及國際單位制中長度單位米,。
3.會進(jìn)行千米、分米,、厘米,、毫米、納米等單位之間的換算,。
4.會正確使用刻度尺,。
5.會正確使用表測時間。
6.能讀懂說明書,，并能參照說明書進(jìn)行簡單的操作,。
會正確使用刻度尺,、量筒和量杯,。
1.測量的意義：
提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性,。
2.測量單位：
要科學(xué)地進(jìn)行測量,，就需要有一個公認(rèn)的測量標(biāo)準(zhǔn)------單位(unit)。
在國際單位制中長度的基本單位是米(metre),，符號為m,。
給下列空格中填上合適的單位：
某同學(xué)身高1.50_____，物理課本一張紙的厚度約為75_____,，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______,，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______。
快與慢(1),。
目標(biāo),。
1.知道比較物體運動快慢的幾種方法,。
2.理解速度的概念，計算公式及速度的單位,。
【重點難點】理解速度的概念,，計算公式及速度的單位,。
怎樣比較物體運動的快慢?
1)比較方法：(1)相同時間比路程。(2)相同路程比時間,。
兩種方法，在物理學(xué)中我們采用觀眾的方法,，即用相同時間比路程,。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢，這就是速度(velocity),。
2)速度。
定義：在物理學(xué)中,，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度,。
單位：米/秒(m/s)、千米/時(km/h)機(jī)械運動：直線運動,、曲線運動,。
3,、直線運動。
勻速直線運動：速度不變的直線運動,。
特點：在任何相等的時間內(nèi),，通過的路程是相等的。
變速直線運動：速度變化的直線運動,。
特點：速度大小經(jīng)常變化,。
用平均速度來表示變速直線運動的物體運動快慢。
快與慢(2)速度公式的變形及其應(yīng)用,。
目標(biāo)。
1.能根據(jù)速度公式進(jìn)行公式變形,。
s2.會運用速度公式的變形s=vt和t=計算路程和時間。v,。
3.學(xué)習(xí)解答物理計算題的步驟和注意事項，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,。
【重點】會運用速度公式的變形計算路程和時間,。
【難點】分析問題的物理過程，建立物理情景,。
課堂練習(xí),。
一首歌中唱道小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走,，前后句中物體運動的參照物分別指什么?
【分析】竹排在江中移動,，顯然是對江岸即地球而言;青山在走，是由于竹排在運動時,，竹排上的人感覺到的,，是以自己即竹排為參照物。
【說明】若跳傘員看到直升機(jī)下降,，則根據(jù)自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機(jī)相對地球在下降,，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。
a.江岸的碼頭b.游輪的船艙c.迎面駛來的汽艇d.奔流的江水,。
初二物理教學(xué)計劃安排篇二
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，應(yīng)用物理知識的科學(xué)素養(yǎng),，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。以學(xué)生發(fā)展為本，先從興趣著手,，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,。
二,、學(xué)生分析。
我所承擔(dān)的是139班和140班的物理教學(xué),，共有117人。,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,。有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式有問題,寫字潦草,，辨識困難,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,十分吃力,但效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高。由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,。
三、
工作目標(biāo)：
3.學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,；
6.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.
四、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).
2.研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進(jìn)行教育,因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,。
3.鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
4.講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。
5.對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
6.加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。
7.充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。
初二物理教學(xué)計劃安排篇三
3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用,、
4,、知道防治噪聲的途徑、
1,、通過實驗,，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點、
2,、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,、
3、通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,、
4、認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,、
5,、通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,、
1、通過實驗,，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用、
2,、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。
3,、了解凸透鏡成像的應(yīng)用,、
1,、能區(qū)別固,，液和氣三種物態(tài),、能描述這三種物態(tài)的基本特征,。
3、探究物態(tài)變化過程,、嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來,、
4、能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,，有節(jié)約用水的意識,、
1、從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,、
3,、知道電流,，會使用電流表,，知道串,，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,、
4,、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,、
能理解和掌握本學(xué)期各章知識,，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象,，解決相關(guān)的簡單問題。
難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法,，并能用所學(xué)研究方法探究問題。
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生喜歡物理,。
2,、注意提優(yōu)，補(bǔ)差,，同時促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步,。
3、堅持"階段清",，及時反饋教學(xué)情況，及時改進(jìn)教學(xué),。
5、注重探究題的訓(xùn)練。
（附后）,。
初二物理教學(xué)計劃安排篇四
1、通過實驗探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律,，并能進(jìn)行簡單計算。
2,、能連接簡單的`串、并聯(lián)電路,，能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串,、并聯(lián)電路的實例。
3,、會使用電流表和電壓表。
4,、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電意識,。
5,、理解電功率和電流、電壓的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算,，能區(qū)分用電器額定功率和實際功率,。
6,、知道在電流一定時,，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比,。
7,、了解家庭電路和安全用電常識，有安全用電意識,。
8,、能用實驗證明電與磁的相互作用。
9,、通過實驗探究通電螺線管外部的磁場方向,。
10、通過實驗了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的方向及磁場的方向都有關(guān)系,。
11,、通過實驗探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
12,、知道光是電磁波，知道電磁波的傳播速度,。
13,、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會發(fā)展的方向。
1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位,。
2、不過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的邏輯,，體系和知識嚴(yán)密性。
3,、從學(xué)生興趣認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教學(xué)。
4,、書中包含許多開放性問題和實踐性課題。
5,、從分體現(xiàn)tst的思想,，注意人文精神的滲透。
6,、注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,。
7、形式生動活潑,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握知識與技能,，探究教學(xué)過程與方法，做到備課,，備教材，備學(xué)生,，有的放矢。
2,、發(fā)揮教師優(yōu)勢，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,。
初二物理教學(xué)計劃安排篇五
含知識基礎(chǔ),、技能發(fā)展水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等,。教材內(nèi)容分析包括基本知識,、基本技能要求、思想教育因素,、重點、難點分析綜合實踐內(nèi)容,、師生互動情況。
物理是初二年級起始學(xué)科,，學(xué)生在日常生產(chǎn),、生活實踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過物理學(xué)的知識,，有一定的感性認(rèn)識,，但學(xué)生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應(yīng)非常重視物理入門的誘導(dǎo)教學(xué),，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)好物理的積極性,，針對初一升初二的學(xué)生動手實驗探究能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不十分端正,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等具體情況,，我們更要有計劃,、有目的地培養(yǎng)他們動手能力,、觀察能力,、實驗?zāi)芰Α⒆詫W(xué)能力,、思維能力?？傊膛c學(xué)雙方都應(yīng)乘新課程改革之風(fēng),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，革新教材教法,，開拓放寬視野,，注重與其他學(xué)科的滲透、綜合,，由簡單到復(fù)雜,，由感性到理性循序漸進(jìn)地推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力實施素質(zhì)教育,。
目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實驗?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法,，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%,。
措施：
1.認(rèn)真做好演示實驗，組織學(xué)生自己做好隨堂探究實驗,，盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。
2.加強(qiáng)概念規(guī)律的教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生對知識概括、整理,、歸納的能力。
3.面向全體學(xué)生,，重視“培尖補(bǔ)差”,。
時區(qū)：
周次：
內(nèi)容：
課時數(shù)：
教學(xué)改革措施（教具準(zhǔn)備）教研活動內(nèi)容安排：
備注：
初二物理教學(xué)計劃安排篇六
本期八年級共計一個教學(xué)班，c154班有學(xué)生36人,。八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出。上課時,，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的本事。
本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊,。
教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，研究到聲、光,、熱、力的知識不僅僅能吸引學(xué)生,，并且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣,，滿足學(xué)生探究的欲望,。
本冊教材共六章分別是：機(jī)械運動,、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學(xué)世界、擴(kuò)展性實驗,、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次、演示13次,、想想做做18次、想想議議14次,、sts4個,、科學(xué)世界112次,、動手動腦學(xué)物理26次,、擴(kuò)展性實驗1次,、學(xué)到了什么5個,、小資料12個、注意7個,。
1,、知識與技能：
（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。
2、過程與方法
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。
（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事,。
（4）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識,。有初步的信息處理本事,。
（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事,。
（6）能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流本事,。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感。
（2）具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動,。
（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。
（4）養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn),。
（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想,，有抱負(fù)，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與職責(zé)感。
4,、成績目標(biāo)：
在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好,、中、差比例到達(dá)2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達(dá)10%,，合格率達(dá)70%,。
2，注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。
3，講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4，嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5,，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察、進(jìn)行實驗調(diào)查,、進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
6，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，還爭取上一堂教學(xué)觀摩課,。
8,，注意掌握學(xué)生情景，及時表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真的.,、遵守紀(jì)律的、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有提高的，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率,。
初二物理教學(xué)計劃安排篇七
我所教的(1)(2)班共有學(xué)生70人，由于上學(xué)期我外出學(xué)習(xí)的緣故,，沒有給他們教完一學(xué)期的課,，對他們的情況還不是太了解,，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，兩個班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩級分化較突出。兩個班學(xué)生上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要我在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,，加之,，八年級學(xué)生剛接觸物理,，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點,，新觀念，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗,，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué),，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。
教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。
教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的'問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。
1、知識與技能,。
a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。
b、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識,，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
2、過程和方法：
a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。
b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。
c,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。
d、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。
b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
2,、要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。我必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的知識,，做好有關(guān)的物理實驗數(shù)據(jù)的分析,。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué),。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,，增強(qiáng)語言的感染力,。課下要多與學(xué)生交流談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心想法和興趣，課堂上針對學(xué)生的興趣恰當(dāng)設(shè)問,。
4,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識,。要認(rèn)真鉆研教材,，充分準(zhǔn)備實驗、領(lǐng)會插圖用意和目的,。同時在備課前要認(rèn)真做課后習(xí)題和學(xué)習(xí)之友上的習(xí)題,，牢牢把握重難點,，及時預(yù)測學(xué)生的誤區(qū),，課堂上做到有的放矢,。
5,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
6、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
7、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
8,、想法解決計算題丟分大的問題。選擇有針對性的計算題,，制作成小紙條,，課余時間讓學(xué)生抽紙條做題，學(xué)生做一道我輔導(dǎo)一道,，紙條抽的次數(shù)多了學(xué)生的缺點也就改的多了，知識也用活了,，計算題也就變得容易了。
9,、由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合學(xué)校實際,，選取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片,、視頻課件進(jìn)行教學(xué)。
10、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。
略
初二物理教學(xué)計劃安排篇八
初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念,，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。
使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù),。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作，要切實加強(qiáng),，提高學(xué)生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力,。
在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識到：獲取知識的方法,，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立,，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。
注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲,，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識，樂于參與觀察,、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣,，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的喜悅,，做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想、有抱負(fù),、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感,。
加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。
初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊,，內(nèi)容新，任務(wù)重,，要求高的特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入鉆研新教材,，精心備課,，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度,，不加班加點，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀第一學(xué)期物理教學(xué)計劃,，努力提高自己的教學(xué)水平。
初二物理教學(xué)計劃安排篇九
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)要求。
1,、通過實驗探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系,，理解歐姆定律,，并能進(jìn)行簡單計算。
2,、能連接簡單的串、并聯(lián)電路,，能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串、并聯(lián)電路的實例,。
3、會使用電流表和電壓表,。
4、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電意識。
5,、理解電功率和電流,、電壓的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算,，能區(qū)分用電器額定功率和實際功率,。
6、知道在電流一定時,，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比。
7,、了解家庭電路和安全用電常識,，有安全用電意識,。
8,、能用實驗證明電與磁的相互作用,。
9,、通過實驗探究通電螺線管外部的磁場方向,。
10,、通過實驗了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的方向及磁場的方向都有關(guān)系,。
11,、通過實驗探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,。
12,、知道光是電磁波,，知道電磁波的傳播速度。
13,、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會發(fā)展的方向。
1,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究活動，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放在同等重要的地位,。
2、不過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的邏輯,，體系和知識嚴(yán)密性。
3,、從學(xué)生興趣認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教學(xué)。
4,、書中包含許多開放性問題和實踐性課題,。
5,、從分體現(xiàn)tst的思想,，注意人文精神的滲透,。
6,、注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
7,、形式生動活潑。
三,、采取措施。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握知識與技能,，探究教學(xué)過程與方法，做到備課,，備教材，備學(xué)生,，有的放矢,。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢,，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。
初二物理教學(xué)計劃安排篇十
本期八年級共計一個教學(xué)班,，4班有學(xué)生36人。八年級學(xué)生剛接觸物理,，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時,，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事,。
本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊,。
教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),，研究到聲,、光,、熱,、力的知識不僅僅能吸引學(xué)生,，并且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,，對學(xué)生實驗感興趣，滿足學(xué)生探究的欲望,。
本冊教材共六章分別是：機(jī)械運動、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用,、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示、想想做做,、想想議議,、sts、科學(xué)世界,、擴(kuò)展性實驗,、動手動腦學(xué)物理,、學(xué)到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次,、演示13次,、想想做做18次,、想想議議14次,、sts4個,、科學(xué)世界112次,、動手動腦學(xué)物理26次,、擴(kuò)展性實驗1次、學(xué)到了什么5個,、小資料12個、注意7個,。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,，收入一些十分有用且趣味的知識,，力求形式生動活潑,。
1,、知識與技能：
（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識,，并且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。
（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。
（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2,、過程與方法。
（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。
（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的本事,。
（3）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的信息收集本事,。
（4）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識,。有初步的信息處理本事。
（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括本事。
（6）能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流本事,。
3,、情感態(tài)度與價值觀。
（1）能堅持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感。
（2）具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗、制作,、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。
（4）養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。
（5）有將自我的見解公開并與他人交流的愿望,，認(rèn)識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不一樣的見解,，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點,。
（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,，有夢想,，有抱負(fù),，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與職責(zé)感,。
4、成績目標(biāo)：
在各類競賽中力爭零的突破,，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好、中,、差比例到達(dá)2：5：3。力爭優(yōu)秀率達(dá)10%,，合格率達(dá)70%,。
1,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材當(dāng)然不一樣于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2，注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,。
3,，講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的本事,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察、進(jìn)行實驗調(diào)查,、進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
6，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自我的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上，還爭取上一堂教學(xué)觀摩課,。
7，充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。
8,，注意掌握學(xué)生情景,，及時表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真的,、遵守紀(jì)律的,、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有提高的,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),，提高優(yōu)秀率。
初二物理教學(xué)計劃安排篇十一
1.知道比較物體運動快慢的幾種方法,。
2.理解速度的概念，計算公式及速度的單位,。
理解速度的概念，計算公式及速度的單位,。
怎樣比較物體運動的快慢?
1)比較方法：
(1)相同時間比路程。
(2)相同路程比時間,。
兩種方法，在物理學(xué)中我們采用觀眾的方法,，即用相同時間比路程,。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢，這就是速度(velocity),。
2)速度,。
定義：在物理學(xué)中,，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度,。
單位：米/秒(m/s),、千米/時(km/h)機(jī)械運動：直線運動,、曲線運動。
3,、直線運動。
勻速直線運動：速度不變的直線運動,。
特點：在任何相等的時間內(nèi),，通過的路程是相等的。
變速直線運動：速度變化的直線運動,。
特點：速度大小經(jīng)常變化,。
用平均速度來表示變速直線運動的物體運動快慢。
快與慢(2)速度公式的`變形及其應(yīng)用,。
目標(biāo),。
1.能根據(jù)速度公式進(jìn)行公式變形。
s2.會運用速度公式的變形s=vt和t=計算路程和時間,。v,。
3.學(xué)習(xí)解答物理計算題的步驟和注意事項，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,。
【重點】會運用速度公式的變形計算路程和時間。
【難點】分析問題的物理過程,，建立物理情景。
課堂練習(xí),。
一首歌中唱道小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走,，前后句中物體運動的參照物分別指什么?
【分析】竹排在江中移動,，顯然是對江岸即地球而言;青山在走,，是由于竹排在運動時,，竹排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物,。
【說明】若跳傘員看到直升機(jī)下降,，則根據(jù)自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機(jī)相對地球在下降，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大,。
a.江岸的碼頭b.游輪的船艙c.迎面駛來的汽艇d.奔流的江水,。
初二物理教學(xué)計劃安排篇十二
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解,，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近,，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。
通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識,。
1,、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有。
第六章電壓,、電阻,。
本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ),。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。
2、會使用電壓表,；
第七章歐姆定律,。
本章是電學(xué)中的一個重要定律,，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ),。
1,、通過實驗,，探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系；
2,、理解歐姆定律,，并能進(jìn)行簡單計算；
3,、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章電功率,。
本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率,。
1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,；
3、知道在電流一定時,，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；
4,、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識；
第九章電與磁,。
本章主要講述磁現(xiàn)象,、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用,、電動機(jī),、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用,。
1,、能用實驗證實電磁相互作用。
2,、通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的.方向,；
4.通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,；
第十章信息的傳遞。
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。
1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度,；
2,、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響。
3,、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用,；
周次日期內(nèi)容（課時）
第一周2.28——3.1電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）,。
第二周3.2——3.8電阻(1)變阻器（1）。
第三周3.9——3.15復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評卷（1-2）,。
第四周3.06——3.11探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用,。
第五周3.13——3.18測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）。
第六周3.20——3.25復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評卷（1）。
第七周3.27——4.01電能（1）電功率（1）,。
第八周4.03——4.08電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）。
第九周4.10——4.15準(zhǔn)備期中考試,。
第十周4.17——4.22期中考試和評卷。
第十一周4.24——4.29電與熱（2）,。
第十二周5.01——5.06電功率和安全用電（1）復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）,。
第十三周5.08——5.13磁現(xiàn)象（1）磁場（1）。
第十四周5.15——5.20電生磁（1）電磁鐵（1）,。
第十五周5.22——5.27電磁繼電器揚聲器（1）電動機(jī)（2）,。
第十六周5.29——6.03磁生電（2）,。
第十七周6.05——6.10復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）,。
第十八周6.12——6.17期末復(fù)習(xí),。
第十九周6.19——6.24期末復(fù)習(xí)。
第二十周6.26——7.01期末考試,。
初二物理教學(xué)計劃安排篇十三
積極學(xué)習(xí)本學(xué)科教職法的有關(guān)知識,，深入鉆研教學(xué)大綱和教材,，積極開展學(xué)法教育素質(zhì)滲透,。注意培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能,，努力提高生物教學(xué)成績,。
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音,、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后,，目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際。除了知識的傳授,，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德,。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高,。
本學(xué)期開始，初二物理沿用新教材,，而新教材的要求跟以往的教材對學(xué)生的要求不同，主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用,，尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系,，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學(xué),、技術(shù),、社會”,，目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,，理解物理并應(yīng)用物理,。而新教材不設(shè)習(xí)題，也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求,。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
初二(1),、(2)、(3)班的學(xué)生上課紀(jì)律一般,，但學(xué)生的理解能力不夠強(qiáng),，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠積極,。
初二(4)班的學(xué)生上課紀(jì)律好,，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應(yīng),，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動性,。
總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng),，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作,。
