人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初二物理教學計劃安排篇一

1,、知道我們所生活的世界是一個的世界，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系,。

2,、了解人們以多種方式描述運動的世界(如詞匯、詩歌,、畫,、音樂)。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句,。3,、知道如何科學描述物體的運動、靜止;知道運動與靜止的相對性,。

【重點難點】,。

運動的世界。

日出日落,、月盈月虧,、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運動,。

冬去春來,、風起云涌、潮漲潮落,，我們生活在運動的世界里,。

人們用不同的方式描述運動的世界。

(1)詩人用語言的韻律和意境贊美運動;,。

如：(學生舉例)小小竹排江中游,，巍巍青山兩岸走。

(2)畫家用形態(tài)和色彩描繪運動,。

(3)音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動,。

科學家是用什么來描述運動呢?(也就是物理學中如何描述運動呢?)。

科學家用特定的概念,、物理工具及實驗方法來描述與研究運動,。

運動和靜止的相對性：描述一個物體是運動還是靜止的,，取決于所選的參照物。

參照物的選擇原則：任意性;根據(jù)需要和方便,。

長度與時間的測量,。

目標。

1.知道測量的意義,、單位,、及其作用。

2.知道國際單位制以及國際單位制中長度單位米,。

3.會進行千米,、分米、厘米,、毫米,、納米等單位之間的換算。

4.會正確使用刻度尺,。

5.會正確使用表測時間,。

6.能讀懂說明書，并能參照說明書進行簡單的操作,。

會正確使用刻度尺,、量筒和量杯。

1.測量的意義：

提高判斷的可靠性和準確性,。

2.測量單位：

要科學地進行測量,，就需要有一個公認的測量標準------單位(unit)。

在國際單位制中長度的基本單位是米(metre),，符號為m,。

給下列空格中填上合適的單位：

某同學身高1.50_____，物理課本一張紙的厚度約為75_____,，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______,，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______。

快與慢(1),。

目標,。

1.知道比較物體運動快慢的幾種方法。

2.理解速度的概念,，計算公式及速度的單位,。

【重點難點】理解速度的概念，計算公式及速度的單位,。

怎樣比較物體運動的快慢?

1)比較方法：(1)相同時間比路程,。(2)相同路程比時間。

兩種方法,，在物理學中我們采用觀眾的方法,，即用相同時間比路程,。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢，這就是速度(velocity),。

2)速度,。

定義：在物理學中，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度,。

單位：米/秒(m/s)、千米/時(km/h)機械運動：直線運動,、曲線運動,。

3、直線運動,。

勻速直線運動：速度不變的直線運動,。

特點：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的,。

變速直線運動：速度變化的直線運動,。

特點：速度大小經(jīng)常變化。

用平均速度來表示變速直線運動的物體運動快慢,。

快與慢(2)速度公式的變形及其應用,。

目標。

1.能根據(jù)速度公式進行公式變形,。

s2.會運用速度公式的變形s=vt和t=計算路程和時間,。v。

3.學習解答物理計算題的步驟和注意事項,，培養(yǎng)良好的解題習慣,。

【重點】會運用速度公式的變形計算路程和時間。

【難點】分析問題的物理過程,，建立物理情景,。

課堂練習。

一首歌中唱道小小竹排江中游,，巍巍青山兩岸走,，前后句中物體運動的參照物分別指什么?

【分析】竹排在江中移動，顯然是對江岸即地球而言;青山在走,，是由于竹排在運動時,，竹排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物,。

【說明】若跳傘員看到直升機下降,，則根據(jù)自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機相對地球在下降，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大,。

a.江岸的碼頭b.游輪的船艙c.迎面駛來的汽艇d.奔流的江水,。

初二物理教學計劃安排篇二

一,、指導思想：

貫徹落實教育改革精神，狠抓基礎教育,，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務,。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生自主學習的能力，應用物理知識的科學素養(yǎng),，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。以學生發(fā)展為本,，先從興趣著手，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,。

二,、學生分析。

我所承擔的是139班和140班的物理教學,，共有117人,。,學生的基礎差異比較大,有50%的學生基礎薄弱。有些學生討厭理科學習,經(jīng)過了解測試后個別學生小學數(shù)學知識都未掌握.學生學習興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式有問題,寫字潦草,，辨識困難,。部分學生學習雖然刻苦,十分吃力,但效果不好,這主要是學生學習方式方法問題。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高。由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,。

三、

工作目標：

3.學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,；

6.培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

四,、改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施。

1.培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎.

2.研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,。

3.鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

4.講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。

5.對學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

6.加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平。

7.充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。

初二物理教學計劃安排篇三

3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應用,、

4,、知道防治噪聲的途徑、

1,、通過實驗,，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點、

2,、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律,、

3、通過實驗,，探究平面鏡成像與物的關(guān)系,、

4、認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用,、

5,、通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的,，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象,、

1、通過實驗,，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,、

2、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。

3,、了解凸透鏡成像的應用,、

1、能區(qū)別固,，液和氣三種物態(tài),、能描述這三種物態(tài)的基本特征。

3,、探究物態(tài)變化過程,、嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來、

4,、能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象,，有節(jié)約用水的意識、

1,、從能量的角度認識電源和用電器的作用,、

3、知道電流,，會使用電流表,，知道串，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,、

4,、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識,、

能理解和掌握本學期各章知識,，并能用所學知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題,。

難點：讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法,，并能用所學研究方法探究問題。

1,、激發(fā)學生學習物理的興趣,，使學生喜歡物理。

2,、注意提優(yōu),，補差，同時促進中等同學的進步,。

3,、堅持"階段清"，及時反饋教學情況,，及時改進教學,。

5,、注重探究題的訓練。

（附后）,。

初二物理教學計劃安排篇四

1,、通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,，理解歐姆定律,，并能進行簡單計算。

2,、能連接簡單的`串,、并聯(lián)電路，能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串,、并聯(lián)電路的實例,。

3、會使用電流表和電壓表,。

4,、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電意識,。

5,、理解電功率和電流、電壓的關(guān)系,，并能進行簡單計算，能區(qū)分用電器額定功率和實際功率,。

6,、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成反比,。

7,、了解家庭電路和安全用電常識，有安全用電意識,。

8,、能用實驗證明電與磁的相互作用,。

9、通過實驗探究通電螺線管外部的磁場方向。

10,、通過實驗了解通電導線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的方向及磁場的方向都有關(guān)系。

11,、通過實驗探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件,。

12、知道光是電磁波,，知道電磁波的傳播速度,。

13、了解電磁波的應用及其對人類社會發(fā)展的方向。

1,、強調(diào)學生的探究活動,，把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放在同等重要的地位。

2,、不過分強調(diào)學科自身的邏輯,，體系和知識嚴密性。

3,、從學生興趣認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教學,。

4、書中包含許多開放性問題和實踐性課題,。

5,、從分體現(xiàn)tst的思想，注意人文精神的滲透,。

6,、注意擴大學生的知識面。

7,、形式生動活潑,。

1、認真學習課標,，掌握知識與技能,，探究教學過程與方法，做到備課,，備教材,，備學生，有的放矢,。

2,、發(fā)揮教師優(yōu)勢，科學安排教學內(nèi)容,。

初二物理教學計劃安排篇五

含知識基礎,、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和學習方法等,。教材內(nèi)容分析包括基本知識,、基本技能要求、思想教育因素,、重點,、難點分析綜合實踐內(nèi)容、師生互動情況,。

物理是初二年級起始學科,，學生在日常生產(chǎn),、生活實踐中已或多或少地接觸和應用過物理學的知識，有一定的感性認識,，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知,，所以我們應非常重視物理入門的誘導教學，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣,，充分調(diào)動學生學好物理的積極性,，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態(tài)度不十分端正,，學習方法不科學等具體情況,，我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力,、觀察能力,、實驗能力、自學能力,、思維能力,。總之,，教與學雙方都應乘新課程改革之風,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，革新教材教法,，開拓放寬視野,，注重與其他學科的滲透、綜合,，由簡單到復雜,，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革，努力實施素質(zhì)教育,。

目標：

1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗能力,，自主學習的學習習慣,。

2.更新教學觀念,，鉆研教材教法，拓寬學生視野,，提高學生綜合素質(zhì),。

3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%,。

措施：

1.認真做好演示實驗,，組織學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學,。

2.加強概念規(guī)律的教學,，訓練學生對知識概括,、整理、歸納的能力,。

3.面向全體學生,，重視“培尖補差”。

時區(qū)：

周次：

內(nèi)容：

課時數(shù)：

教學改革措施（教具準備）教研活動內(nèi)容安排：

備注：

初二物理教學計劃安排篇六

本期八年級共計一個教學班,，c154班有學生36人,。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出,。上課時,，有的學生的學習進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的進取性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的本事,。

本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構(gòu),，研究到聲、光,、熱,、力的知識不僅僅能吸引學生，并且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對學生實驗感興趣,，滿足學生探究的欲望。

本冊教材共六章分別是：機械運動,、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化、光現(xiàn)象,、透鏡及其應用,、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、擴展性實驗、動手動腦學物理,、學到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次、演示13次,、想想做做18次,、想想議議14次、sts4個,、科學世界112次,、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次,、學到了什么5個,、小資料12個、注意7個,。

1,、知識與技能：

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事,。

（4）經(jīng)過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出確定的意識。有初步的信息處理本事,。

（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括本事。

（6）能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流本事。

3,、情感態(tài)度與價值觀

（1）能堅持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

（2）具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學實踐活動。

（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

（4）養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識,。

（6）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

（7）有將科學服務于人類的意識,，有夢想,，有抱負，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與職責感,。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破,，應使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好、中,、差比例到達2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%,。

2,，注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng),。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作。

3,，講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維本事。教學不能默守陳規(guī),，應當要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4，嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習,；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5,，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、進行實驗調(diào)查、進行勞動實習等,。以此到達培養(yǎng)學生的本事,，鞏固學生所學的知識。

6,，加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自我的教學水平。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自我的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自我的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學觀摩課。

8,，注意掌握學生情景,，及時表揚學習認真的.、遵守紀律的,、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有提高的，以提高學生的學習興趣,。加強對優(yōu)秀學生的輔導,，提高優(yōu)秀率。

初二物理教學計劃安排篇七

我所教的(1)(2)班共有學生70人,，由于上學期我外出學習的緣故,，沒有給他們教完一學期的課，對他們的情況還不是太了解,，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估,，兩個班學生成績參差不齊，尖子生少,，學困生較多,，兩級分化較突出。兩個班學生上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要我在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，加之,，八年級學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,，在使用這套教材時,，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展,，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想,。在教學中就要關(guān)注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學,，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學,，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,，提出了一些值得思考討論的'問題,，促使學生多動腦、多開口,。

1,、知識與技能。

a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度,，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。

b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用,。

c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

1,、學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎,。

2、要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求,。

1、認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。我必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個學生根據(jù)已有的知識,，做好有關(guān)的物理實驗數(shù)據(jù)的分析。

3,、培養(yǎng)學習物理的興趣,。常言道興趣是最好的老師，有了興趣就可以變苦學為樂學,。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣,，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力,。課下要多與學生交流談心,，了解學生的內(nèi)心想法和興趣，課堂上針對學生的興趣恰當設問,。

4,、加大備課力度。備課備得好與否,，直接關(guān)系到課堂教學的效果好不好,，關(guān)系到學生能否學好那堂課教師所授知識。要認真鉆研教材,，充分準備實驗,、領(lǐng)會插圖用意和目的。同時在備課前要認真做課后習題和學習之友上的習題,，牢牢把握重難點,，及時預測學生的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢,。

5、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

6,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習，但終究學生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習,；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

7、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。

8,、想法解決計算題丟分大的問題。選擇有針對性的計算題，制作成小紙條,，課余時間讓學生抽紙條做題,，學生做一道我輔導一道，紙條抽的次數(shù)多了學生的缺點也就改的多了,，知識也用活了,，計算題也就變得容易了。

9,、由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中,，要結(jié)合學校實際,，選取學生常見的事例，盡可能采作圖片,、視頻課件進行教學,。

10、加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,，還要上了一堂教學觀摩課,。

略

初二物理教學計劃安排篇八

初中物理教學，應按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力,。

使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務,。對于物理概念和規(guī)律,，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設計,、創(chuàng)新能力。

在物理知識與技能的探索與學習過程中,，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法,，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質(zhì)的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的,。

注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲,，樂于探索、勇于探索,，有將科學技術(shù)用于日常生活,、社會實踐的意識，樂于參與觀察,、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想,、有抱負、愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感,。

加強科學·技術(shù)·社會(sts)的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變,。

初三教師要根據(jù)這學期時間緊,，內(nèi)容新，任務重,，要求高的特點,，認真學習新課標，深入鉆研新教材,，精心備課,，課堂教學掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度，不加班加點,，真正做到高效率,、高質(zhì)量地完成教學任務,。

希望各位教師能夠認真閱讀第一學期物理教學計劃，努力提高自己的教學水平,。

初二物理教學計劃安排篇九

一,、課程標準要求。

1,、通過實驗探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系，理解歐姆定律,，并能進行簡單計算,。

2、能連接簡單的串,、并聯(lián)電路,，能說出生活生產(chǎn)中采用簡單串、并聯(lián)電路的實例,。

3,、會使用電流表和電壓表。

4,、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電意識。

5,、理解電功率和電流,、電壓的關(guān)系，并能進行簡單計算,，能區(qū)分用電器額定功率和實際功率,。

6、知道在電流一定時,，導體消耗的電功率與導體的電阻成反比,。

7、了解家庭電路和安全用電常識,，有安全用電意識,。

8、能用實驗證明電與磁的相互作用,。

9,、通過實驗探究通電螺線管外部的磁場方向。

10,、通過實驗了解通電導線在磁場中會受到力的作用的方向與電流的方向及磁場的方向都有關(guān)系,。

11、通過實驗探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件,。

12,、知道光是電磁波,，知道電磁波的傳播速度。

13,、了解電磁波的應用及其對人類社會發(fā)展的方向,。

1,、強調(diào)學生的探究活動,，把科學探究的學習和科學內(nèi)容的學習放在同等重要的地位。

2,、不過分強調(diào)學科自身的邏輯,，體系和知識嚴密性。

3,、從學生興趣認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教學,。

4、書中包含許多開放性問題和實踐性課題,。

5,、從分體現(xiàn)tst的思想，注意人文精神的滲透,。

6,、注意擴大學生的知識面。

7,、形式生動活潑,。

三、采取措施,。

1,、認真學習課標，掌握知識與技能,，探究教學過程與方法,，做到備課，備教材,，備學生,，有的放矢。

2,、發(fā)揮教師優(yōu)勢,，科學安排教學內(nèi)容。

初二物理教學計劃安排篇十

本期八年級共計一個教學班,，4班有學生36人,。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出。上課時,，有的學生的學習進取性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的進取性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的本事,。

本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊,。

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構(gòu),，研究到聲,、光、熱,、力的知識不僅僅能吸引學生,，并且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣,，滿足學生探究的欲望,。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象、透鏡及其應用,、質(zhì)量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、擴展性實驗、動手動腦學物理,、學到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次、演示13次,、想想做做18次,、想想議議14次,、sts4個、科學世界112次,、動手動腦學物理26次,、擴展性實驗1次、學到了什么5個,、小資料12個,、注意7個。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目,，收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動活潑,。

1,、知識與技能：

（1）初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學不僅僅指物理知識,，并且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

（2）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù),，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語,、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程與方法,。

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事,。

（3）經(jīng)過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息,。有初步的信息收集本事,。

（4）經(jīng)過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出確定的意識,。有初步的信息處理本事。

（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括本事。

（6）能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流本事。

3,、情感態(tài)度與價值觀,。

（1）能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,。

（2）具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術(shù)應用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學實踐活動,。

（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅,。

（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識。

（5）有將自我的見解公開并與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點,。

（6）初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

（7）有將科學服務于人類的意識，有夢想,，有抱負,，熱愛祖國，有振興中華的使命感與職責感,。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好、中,、差比例到達2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%,。

1，認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材當然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,，注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng),。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3，講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維本事,。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,，嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的本事,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、進行實驗調(diào)查,、進行勞動實習等,。以此到達培養(yǎng)學生的本事，鞏固學生所學的知識,。

6,，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自我的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自我的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自我的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學觀摩課。

7,，充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學生學習的榜樣,，教師應當在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

8，注意掌握學生情景,，及時表揚學習認真的,、遵守紀律的、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有提高的,，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導,，提高優(yōu)秀率,。

初二物理教學計劃安排篇十一

1.知道比較物體運動快慢的幾種方法,。

2.理解速度的概念，計算公式及速度的單位,。

理解速度的概念，計算公式及速度的單位,。

怎樣比較物體運動的快慢?

1)比較方法：

(1)相同時間比路程,。

(2)相同路程比時間。

兩種方法,，在物理學中我們采用觀眾的方法,，即用相同時間比路程。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢,，這就是速度(velocity),。

2)速度。

定義：在物理學中,，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度,。

單位：米/秒(m/s)、千米/時(km/h)機械運動：直線運動,、曲線運動,。

3、直線運動,。

勻速直線運動：速度不變的直線運動,。

特點：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的,。

變速直線運動：速度變化的直線運動,。

特點：速度大小經(jīng)常變化。

用平均速度來表示變速直線運動的物體運動快慢,。

快與慢(2)速度公式的`變形及其應用,。

目標。

1.能根據(jù)速度公式進行公式變形,。

s2.會運用速度公式的變形s=vt和t=計算路程和時間,。v,。

3.學習解答物理計算題的步驟和注意事項，培養(yǎng)良好的解題習慣,。

【重點】會運用速度公式的變形計算路程和時間,。

【難點】分析問題的物理過程，建立物理情景,。

課堂練習,。

一首歌中唱道小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走,，前后句中物體運動的參照物分別指什么?

【分析】竹排在江中移動,，顯然是對江岸即地球而言;青山在走，是由于竹排在運動時,，竹排上的人感覺到的,，是以自己即竹排為參照物。

【說明】若跳傘員看到直升機下降,，則根據(jù)自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機相對地球在下降,，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。

a.江岸的碼頭b.游輪的船艙c.迎面駛來的汽艇d.奔流的江水,。

初二物理教學計劃安排篇十二

經(jīng)過一個學期的學習,，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近,，通過“動手動腦學物理”,，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進行教學,，讓學生從想學物理到熱愛物理。

通過一學期的教育教學,，使學生進一步認識物理世界,，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的,，更加科學的認識,。

1、本學期的具體教學內(nèi)容有,。

第六章電壓、電阻,。

本章是學習電學知識,、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習,。

2,、會使用電壓表,；

第七章歐姆定律。

本章是電學中的一個重要定律,，在初中電學中處于核心地位,，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎,。

1,、通過實驗，探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系,；

2、理解歐姆定律,，并能進行簡單計算,；

3、了解家庭電路和安全用電知識,。有安全用電的意識,；

第八章電功率。

本章在學習了歐姆定律的基礎上,，把對電學的研究拓展到電能和電功率,。

1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用,；

3,、知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比,；

4,、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識,；

第九章電與磁,。

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場,、電磁鐵及其應用,、電動機、電磁感應及其應用,。

1,、能用實驗證實電磁相互作用。

2,、通過實驗,，探究通電螺線管外部磁場的.方向；

4.通過實驗,，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件,；

第十章信息的傳遞,。

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1,、知道光是電磁波,。知道電磁波的傳播速度；

2,、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響,。

3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用,；

周次日期內(nèi)容（課時）

第一周2.28——3.1電壓（1）探究串,、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）。

第二周3.2——3.8電阻(1)變阻器（1）,。

第三周3.9——3.15復習和總結(jié)（1）測試和評卷（1-2）,。

第四周3.06——3.11探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應用。

第五周3.13——3.18測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）,。

第六周3.20——3.25復習和總結(jié)（1）測試和評卷（1）,。

第七周3.27——4.01電能（1）電功率（1）。

第八周4.03——4.08電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）,。

第九周4.10——4.15準備期中考試,。

第十周4.17——4.22期中考試和評卷。

第十一周4.24——4.29電與熱（2）,。

第十二周5.01——5.06電功率和安全用電（1）復習和總結(jié)（1）,。

第十三周5.08——5.13磁現(xiàn)象（1）磁場（1）。

第十四周5.15——5.20電生磁（1）電磁鐵（1）,。

第十五周5.22——5.27電磁繼電器揚聲器（1）電動機（2）,。

第十六周5.29——6.03磁生電（2）。

第十七周6.05——6.10復習和總結(jié)（1）,。

第十八周6.12——6.17期末復習,。

第十九周6.19——6.24期末復習。

第二十周6.26——7.01期末考試,。

初二物理教學計劃安排篇十三

積極學習本學科教職法的有關(guān)知識,，深入鉆研教學大綱和教材，積極開展學法教育素質(zhì)滲透,。注意培養(yǎng)學生的實驗技能,，努力提高生物教學成績。

初二物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容,，分別介紹聲音,、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德,。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高,。

本學期開始,，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同,，主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學,、技術(shù)、社會”,，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理。而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

初二(1),、(2),、(3)班的學生上課紀律一般，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(4)班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性,。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作。