總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

師范生實習(xí)總結(jié)字篇一

10月x日,，星期一,。實習(xí)工作正式開始,。根據(jù)實習(xí)工作安排,，我們第一周的工作是見習(xí)。

參加完學(xué)校的升旗儀式后緊接著就到召開實習(xí)會議,，跟自己的指導(dǎo)老師見面,，然后到自己的班級里聽老師上課。

在見習(xí)的第一周里,，我們就坐在后面聽老師講課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，

而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何處理課堂上即時發(fā)生的情況,，如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多,。

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，跟教導(dǎo)主任申請批準(zhǔn)后，在指導(dǎo)老師和課任老師的指導(dǎo)下,，我們開始進(jìn)行備課,。真正備課后才發(fā)現(xiàn)備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。如何讓教材變成能讓學(xué)生接受的東西,。

我第一次上講臺時，帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書,、睡覺和發(fā)呆。在得到指導(dǎo)老師的點撥后,，我才知道,，該如何去調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流,。一些隊員在剛開始時心情特別緊張,，

由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點,。在我們長沙小學(xué)有三個從深圳來的支教老師，他們經(jīng)驗豐富,，教學(xué)水平很高,，而且他們也住在學(xué)校，所以我們有什么不懂得地方向他們請教也很方便,，他們也會毫無保留的教給我們,。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,，越講越熟練,，越講越流暢，都能做到突出重難點,，板書清楚,，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。

在收作業(yè)時我就遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè),，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家,，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了,。在實習(xí)期間,，我們批改作業(yè)、試卷和練習(xí)冊,。這樣不但可以給讓我們了解學(xué)生掌握知識的程度,，也可以讓我們對學(xué)生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計算能力不好的問題,，我上課時在不影響授課的情況下,，加強學(xué)生的計算能力訓(xùn)練,，課后還利用中午和下午輔導(dǎo)課的時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，雖然比較累，可是看到學(xué)生的成績在提高,，我毫無怨言,。

在這里，我們實習(xí)老師和原來的正式老師一樣,，要參加每天早上的站崗,，中午的值班工作，還有下午送孩子上公交車回家,。晚上監(jiān)督輔導(dǎo)內(nèi)宿的學(xué)生做作業(yè),。協(xié)助學(xué)校做好獎學(xué)獎教金的頒獎典禮。做好中考復(fù)習(xí)工作和監(jiān)考工作,。設(shè)計班里的主題黑板報,，開展主題班會。這些事情都讓我們得到了很好的鍛煉,，對我們以后工作都有很大的幫助,。

時間過的非常快,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時，實習(xí)卻接近尾聲了,。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師梁老師身上學(xué)到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。但在實習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度,，以致于有時有點遷就他們,。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

臨走的前一天,，我們?nèi)ズ蛯W(xué)生告別,，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時，我真的非常感動,。

這次實習(xí)老師對我們的幫助很多,，我們每次上課有空的老師們都來聽課，并做好記錄,，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好,。我們的指導(dǎo)老師梁老師也在上完課后抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo),。真的很感謝他們,，只想對他們說一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員,，由此致終,，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助,，共同提高,。

至此，一次完滿的實習(xí)就告一段落,，我們也充分地利用了這次難得的

鍛煉機會,，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗,。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦,。了解了老師的付出，老師的汗水,。以后,，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

師范生實習(xí)總結(jié)字篇二

1,、聽課

學(xué)校給我們安排的的實習(xí)年級是高一和高二,。我被分配到的是高一年級，在3班擔(dān)任實習(xí)班主任工作和教學(xué)工作,。

從到的第一天起,，我聽了很多的課，除了我自己的科目化學(xué),，我還聽了其他的科目,，比如語文、數(shù)學(xué),、英語,、物理等等。充實的聽課實踐,，我主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有兩個方面：一是本學(xué)科上課的教學(xué)方法,，教學(xué)思路，以及一些學(xué)科特色和需要注意的地方,；二是學(xué)生上課的學(xué)習(xí)情況,，這個還包括了解各個學(xué)生上課的情況,，如睡覺啊,、說話啊、對學(xué)科的興趣等等,。

聽了這么多課之后,，我不得不感嘆，老師們教學(xué)的睿智充分展示了他們的風(fēng)采,，聽課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,，及時進(jìn)行分析總結(jié),，即使學(xué)科不同，我也可以從中得到教學(xué)靈感,。

通過聽課,，我覺得我在教學(xué)工作上得到了很多幫助。首先，很多時候,，我聽完課會和我的科任指導(dǎo)老師一起探討學(xué)科問題,，并請教一些實際教學(xué)中要注意的問題，這對我上課的幫助不容忽視,。而不同學(xué)科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,，這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次,，在聽課的過程中,，我認(rèn)識并了解我班級里的學(xué)生，通過向原班主任請教和課后與學(xué)生交流,，我能更好地去掌控我的教學(xué)課堂,，知道如何抓住學(xué)生的注意力，在哪一些方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，如何培養(yǎng)和提高個別學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、備課：

備課實在是一個“痛并快樂著”的過程,，讓我歡喜讓我憂,。學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要得到落實，一方面,，我要認(rèn)真研讀教材,、研究教參，并要參考較多的書籍,，從中得出最適合學(xué)生的教學(xué)思路,；另一方面，我要考慮學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況,，選擇最有效率的教學(xué)方式,。

通常，通過聽課,、上課我每天都會得到關(guān)于學(xué)生,、教學(xué)的一些新情況，那么這些情況在每天晚上的備課中,，我就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砹?。每次不能想到對?yīng)問題的合適的解決方案,，我都會覺得很辛苦,，這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個道路上還有很長的路要走。而當(dāng)我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課,，得到好的教學(xué)思路,、教學(xué)方式之后,，我總難掩興奮之情,，和隊友們一起分享。

總之,，經(jīng)過實習(xí)之后,，我才明白，備課其實辛苦的程度不亞于上課,。以前我一直以為上課最辛苦,，實踐是最重要的一環(huán)。然而,，在實習(xí)的一個多月里,，吃了備課的苦之后，我終于懂得備課的艱辛和重要性,，這個在我走上崗位之前懂得我覺得實屬萬幸,。

3、上課：

聽課是一個鋪墊,，是一個向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程，備課是收集各方信息,、并與自己的認(rèn)知進(jìn)行整個的過程,，而上課則是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實踐過程。

由于科任指導(dǎo)老師和原班主任老師的信任,，我聽了一天的課之后便開始上課了,。以前經(jīng)歷了很多次的模擬課堂，終于走上真正的教學(xué)舞臺,，令我無比興奮,。

我上的第一節(jié)課是習(xí)題課，相對新課來說較為輕松,。但當(dāng)自己站在講臺上的時候,，還是會有局促不安的感覺，但得到指導(dǎo)老師,、隊友們的鼓勵,，我鼓起勇氣，順利地完成了我的第一節(jié)課,。這節(jié)課在指導(dǎo)老師給出建議之后，我明白實在有諸多問題,，但是因為老師的鼓勵,，還有同學(xué)們的認(rèn)同，給了我勇往直前的動力,，使得我可以繼續(xù)進(jìn)行接下來的教學(xué)工作,。

有的時候，一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,，特別是請指導(dǎo)老師進(jìn)行點評,，她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多,。指導(dǎo)老師不單單從講課聲音與語速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行教誨,，還總能給出一些對我以后教學(xué)生涯的建議，令我豁然開朗,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源,。

通過聽課、備課,、上課,，以及評課過程，課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗,、再上課,，我學(xué)到了好多。一般每次課上完后,，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，并結(jié)合聽課老師或者隊友們的建議，進(jìn)行各種信息的整合,，同時,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，教授的時候,，最好能夠給學(xué)生足夠的教學(xué)情境,，讓學(xué)生能融入教學(xué)課堂。

2,、制造懸念,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。好奇、興趣都是一種學(xué)習(xí)的動力,，要善于利用科目,、課題中給出來的懸念。

3,、圖文并茂,，給學(xué)生帶來視覺的沖擊，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、善于總結(jié)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)更加輕松,。

由于班級學(xué)生的特殊性,，也因?qū)W校而異，我們參與的班級工作比較少,，總結(jié)有以下幾個部分：

1,、主題班會：

主要是開展某個主題的班會課，讓學(xué)生豐富課余生活的同時能夠增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼,，也能更了解自己和他人,，對自己的學(xué)習(xí)生活、交際等都是有優(yōu)勢的,。

本次實習(xí)開展的主題班會以“立足現(xiàn)在,，展望未來”為主題，收到了不錯的效果,，學(xué)生們都能熱情投入到活動中,，也能有所收獲，總體而言,，對他們來說,，是一件頗有意義的事情。

對于我來說,，鍛煉了我自己的口才,，也提高了我組織活動的能力，突發(fā)情況應(yīng)變能力,，也培養(yǎng)了我的交際能力,。

2、室外活動（定向越野）：

這個活動的場地最后與領(lǐng)導(dǎo)確定在學(xué)校的操場,，場地較為空曠,，但是因為是室外活動，得到了學(xué)生們的熱情支持,，他們最后也都能夠踴躍參與,。

活動最后也是順利結(jié)束，這里離不開我們整個實習(xí)隊的和諧,、默契合作,，更離不開我們的指導(dǎo)老師還有學(xué)校的支持。同時,，活動以后,，我覺得我對室外活動的場面控制能力有所提高，領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力也更進(jìn)一步,，團(tuán)隊合作能力也在不知不覺中得到提高。

3,、個別學(xué)生的輔導(dǎo)：

實習(xí)任務(wù)中包括了要對某一些同學(xué)進(jìn)行重點的了解和培養(yǎng),，我在對班里學(xué)生有一定了解后，選取了幾個同學(xué)作為觀察和培養(yǎng)對象,。

初為人師,，在教育方面是在有些吃力，更怕自己的稚嫩會帶給學(xué)生不好的影響,，我在進(jìn)行輔導(dǎo)之前,，總是會向原班主任取取經(jīng)，這個過程的學(xué)習(xí)到太多我在課本中沒有了解到的知識,，也能更系統(tǒng)的進(jìn)行我的輔導(dǎo),。對于個別學(xué)生培養(yǎng)，我采取的措施主要有：刻意的關(guān)注但不刻意表現(xiàn),，平易接近學(xué)生,，言傳身教地去影響他們。

從收獲的結(jié)果來看,，我的努力還是有得到一定效果的,，重點培養(yǎng)對象開始改善了一些不好的習(xí)慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情誼,。

4,、班級事務(wù)管理：

這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃情況（如學(xué)校組織的大掃除，平常的班級衛(wèi)生）以及對學(xué)生考勤的監(jiān)督,。

監(jiān)督學(xué)生衛(wèi)生打掃情況是個比較棘手的事情,，部分學(xué)生比較懶散，不是很愿意參與衛(wèi)生打掃,，這個過程溝通也就是唯一的途徑了,。這一部分工作我受挫不少，但真誠的態(tài)度給我贏來不少信任,，給我很多寶貴的經(jīng)驗,。

實習(xí)開始后,，我每個星期都會對班級學(xué)生的考勤進(jìn)行整理、總結(jié),，然后私下與某些學(xué)生溝通,，了解情況，以便跟進(jìn),。

或許因為我初為人師,，對各種工作都很有熱情，我這這個過程中享受到許多樂趣,，也給自己積累了一些經(jīng)驗,，希望對自己以后的工作有幫助吧。

給自己和隊友們的建議：

1,、實習(xí)生們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

2,、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3,、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作,，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

給實習(xí)學(xué)校的一些建議：

1、學(xué)校開始分了快慢班,，可以的話,，最好能夠?qū)?yōu)生和差生進(jìn)行兼顧，以免挫傷某些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、個別學(xué)生情況特殊，如果時間允許,、精力允許,，可以多和學(xué)生溝通，能夠達(dá)到意想不到的效果,。

實習(xí)的日子一晃而過,，卻給我們這一支11個人的隊伍留下了美好、深刻的回憶。對每個隊友們來說,，這都是一個從理論到實踐,、提高自己、完善自己的過程,。兩個月里,，我們大家在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，這也為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ),。通過實習(xí)，我們擁有了美好的第一段教學(xué)時光,，鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”,，讓我們能夠以更高的能力和更好的信心來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠(yuǎn)未來的工作生涯！

師范生實習(xí)總結(jié)字篇三

四個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分,。我離開了大學(xué)校園,，來到了千里之外的青龍，在雙山子高中實習(xí)了19周,。在這段日子里,，我以一名實習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí),，現(xiàn)在回首走過的路程,，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：

在教學(xué)工作方面,，可以說我沒有任何經(jīng)驗,，這就要求我務(wù)實工作，謙虛勤奮

我們在雙山子高中實習(xí),，都有自己的指導(dǎo)老師,。我的“師傅”翟老師是教研組長，是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師,。翟老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課,，跨學(xué)科地去聽課,，學(xué)習(xí)各個老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格,。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平,。我參加每周的教研組活動,，和老師們共同研究英語課題,，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多,。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo),，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”,，解決學(xué)生們提出的問題,，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足,，實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高,。

同時，我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作,。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,，從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法，了解了主題班會的實施步驟及重要性,。我也多次找到教育主任溝通,，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話,，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài),。總之,，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多,，我虛心向許多老師請教，充分利用每一分鐘,，爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步,，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。

我是一名實習(xí)教師,，也是一名大學(xué)生,，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動,，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要,。

開展活動還需“合時合適”，我認(rèn)為頂崗初期,，不易急于求成,，“為搞活動而搞活動”,，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序,，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感

我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系,。到了11月底和12月,，條件成熟了,，則可以開展一些活動,。

以我們建立廣播臺為例，早在10月中旬，我們就找過校長，提出建立廣播臺的想法，可是設(shè)備出現(xiàn)問題，一直到了11月底,，學(xué)校搞好設(shè)備,，團(tuán)支書主動找到我們幫忙，工作才開展起來,。其實,，這一期間就是相互熟悉，相互了解的過程,，當(dāng)學(xué)校覺得這工作我們合適,，就會找我們參與,。12月1日，“校園之聲”開始播音,，我們多日準(zhǔn)備后,，現(xiàn)在廣播臺已有一定規(guī)模,，人員齊整，節(jié)目豐富,。我們相信“校園之聲”會越辦越好,，并推動該校的校園文化建設(shè)。同時,，廣播臺也可以作為我們的陣地,，起碼以后有所活動，我們有了自己的宣傳隊,。到了圣誕節(jié)那天,，我們也就很容易開展了“迎圣誕學(xué)英語”活動。

離開大學(xué),，來到外地實習(xí)，我明白文明禮貌的重要性,。在日常生活中,，我注意細(xì)節(jié)，彬彬有禮,，熱心助人,。老師們有事外出，我會幫忙代課或看看自習(xí),。有的老師電腦不大會用,，我則會幫著打打字，查些資料,?？倓?wù)后勤處需要外出購物,，我就成了采購員和幫運工。雙山子集市到了,，有的老師大包小包買東西回來,，我也會跑過去，幫忙拎袋子,。這都是細(xì)節(jié),，是小事，但是細(xì)節(jié)決定成敗,，做好小事才可以成就大事,。

學(xué)校有事找我們幫忙，我們也會熱心去做,。比如,，在20xx年終業(yè)務(wù)檢查期間，我們的辦公室成為了學(xué)校的業(yè)務(wù)擺放展覽室,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,，希望我負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)的整理登表工作，我欣然答應(yīng),。在隊友的幫助下,，我們把近百名教師的各種業(yè)務(wù)擺放整齊，并記錄表上,?？梢哉f工作繁重且瑣碎，但是,，我們積極完成了這項學(xué)校交給的任務(wù),。教育局領(lǐng)導(dǎo)年底檢查時，稱贊了雙山子高中的工作井井有條,，很是出色,。我們聽后同樣高興，知道里面也有我們的付出,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的表現(xiàn)也給與了贊揚與肯定,。

我的實習(xí)學(xué)校是雙山子國中，是青龍七個實習(xí)點中唯一的高中,，而我也就是唯一的高中實習(xí)點負(fù)責(zé)人,。我們組有六人，也是七個實習(xí)點中人數(shù)最多的,。這些就已經(jīng)決定我要更加負(fù)責(zé),，更加勤奮，有更好的表現(xiàn),。

我想說：“一隊之長需要八面玲瓏”,。我得處理好與隊友的關(guān)系,，與領(lǐng)隊老師的關(guān)系，還要配合指導(dǎo)老師教學(xué),，積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流,。同時還要保持與其它各點聯(lián)系，經(jīng)常向外語學(xué)部匯報工作,，每周向家里報聲平安,，最重要的是調(diào)整好自己心態(tài)。

以上足足八方面的人際關(guān)系,，要想每一方面都處理好,，的確需要很大的努力。我想說我的精力有限,，但是我的努力無限,。我保持積極心態(tài)，把各個方面的工作做到最好,。

4個月來,，我越發(fā)感到是在為青龍實習(xí)小分隊工作，是為匯華學(xué)院工作,。我應(yīng)該站到一個更高的位置上,，去思考，去做事,，而不應(yīng)該考慮自己的得失和小集體的利益,。

我們開展了一系列有意義的活動，比如：“送知識送溫暖”去河南小學(xué)支教活動,，中秋節(jié)及元旦期間青龍實習(xí)小分隊雙山子高中活動,。在這些活動中，我都充當(dāng)了主要負(fù)責(zé)人,，能夠負(fù)責(zé)此類的集體活動,，可以說是我個人和高中實習(xí)小組的成績。而實際上,，我們在為整個青龍實習(xí)分隊,，為匯華學(xué)院付出努力。

一學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我成長了許多,，學(xué)到了許多，這是我一筆寶貴的人生財富,。4個月的日子里,，我游覽了新地方，結(jié)識了新朋友,，豐富了閱歷,，增長了見識,，開闊了眼界。在逝去的日子里,，我保持樂觀向上的心態(tài),，迎接了在青龍的每一天。在未來的歲月中,，我會更加努力進(jìn)取,，積極對待人生的每一分鐘。

師范生實習(xí)總結(jié)字篇四

對于師范生來說,，實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

從9月8號開始,，我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí),。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要,。在實習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

在實習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。針對我實習(xí)的特點,，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動,，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。另外,，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考，主動獲取知識的能力,。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法。同時,，興趣是最好的老師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對誰不對,。在教學(xué)生的同時，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點,。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵,，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛,。

在實習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報,，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò),。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女,，沒受過什么挫折,，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價,，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強,。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑,。實習(xí)的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此,，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜,、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

“十年樹木，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。三個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了,。

三個月的實習(xí),，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級,，一大群十來歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。記得我剛到教室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動,。

聽了一周的課后,，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺,，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,，順序不清，師生配合不夠默契”等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),、請教,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,，他們沒有絲毫的架子,，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，時常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題,。十來歲的小孩子很好動,，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),，逐漸愛上學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充,、糾正,。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們，只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”,、“你真棒”等等,。他們得到老師的贊揚，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。

整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于小學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對后進(jìn)生的工作,，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高,。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對癥下藥,。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的,。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。

時間過得真快,，短短的三個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧快兩個月的實習(xí)生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論知識,，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中,，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識,。這一個多月的生活工作體驗,，在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo),、老師支持和指導(dǎo)下,，在指導(dǎo)老師,、原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下,，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

1,、聽課實習(xí)期間,，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師,。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學(xué)實習(xí)老師)第一次聽的課是實習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課,，這節(jié)課內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,，讓我們耳目一新,。課后學(xué)校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言,，主題有重點難點的掌握,、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況,、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評課后,，楊老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,，最后是師生交流情況等,。這次聽課、評課讓我們覺得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識,，還有很多其它的技能技巧。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽課,，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平,。

2,、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候,，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,，首先要把教案交給楊老師修改,，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理,，整理后交給楊老師檢查,，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步,。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣,。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,。講課帶給我們最初,、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神,、開始說話等,。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流,。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強,，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了,，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快,、提問技巧不夠到位等,，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

4,、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的,，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程,。在這個過程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，用心修改教案,，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點到位,，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,，我深深的體會到作為一個老師,，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水,。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

實習(xí)期間,，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(6)班的實習(xí)班主任,。這是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有46位學(xué)生,。二中初一級一共有8個班,，期中兩個培優(yōu)班，6個普通班,，一(6)班是一個普通班,，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講,，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差,。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，樹立了良好的班風(fēng),。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來,，能給學(xué)生親切感，我第一周就做到了這一點,。一些學(xué)生感到很驚訝,，也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上,，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃巧麗,，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了,，我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”,。接下來的時間。我常下到班級,、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生情況,。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動,。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來,，我就按計劃把一件件事做好,。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室,，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀,，早讀是從7點30分鐘開始,，到7點45分結(jié)束，我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書,，因為早讀的時間有限,，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科,，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀,，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史,、地理等科目都得了普通班第一,。早讀時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室,，是否認(rèn)真讀書,，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操,，老師必須到,，監(jiān)督學(xué)生做操情況，有時候我還會和學(xué)生一起做操,，他們看到老師都在做,，就會自覺的認(rèn)真起來。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結(jié)束,，午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息,，并且管理好教室紀(jì)律，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息,。下午第四節(jié)是自習(xí)課,，我會下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律,，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題，找學(xué)生了解情況等,。

除了常規(guī)工作外,，我還組織學(xué)生參加各種活動：進(jìn)行班級文化建設(shè),，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;進(jìn)行主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運動會等,。我們班在拔河比賽中獲得冠軍,，在校運動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力,，提升了學(xué)生的集體榮譽感,。跟學(xué)生一起參加這些活動，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,，為他們加油,，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了,，我們的距離越來越近了,。在上班會課時，對班上的好人好事進(jìn)行表揚,，批評不良現(xiàn)象,，并根據(jù)班里的實際情況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為初一(6)班添光彩》,、《培養(yǎng)責(zé)任心》,、《憶奧運賽場，展我班風(fēng)采——運動會動員》,，取得了良好的效果,。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生,。他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長,。所以在平時我就特別留意那些學(xué)生,，多去找他們談心，了解他們的基本情況,，在課堂上不時提問他們,，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們,。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候,，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心,。一個多月過去了,，取得了較好的成效。

從整個班主任實習(xí)來看,，我覺得收獲很多,。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候,，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬,，但事實并不是這樣,，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，參與了多次班會和班干部會議,，成功地組織學(xué)生參加各種活動，在這一系列的過程中,，我成長了,，我學(xué)到了很多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等,。我及時地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué),。但在這個過程中,，我因為初次涉及有些問題，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,，在處理學(xué)生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等,。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的,。總的來說,，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課,，受益匪淺,。在這個過程中，非常感謝陳主任,，感謝楊老師,，感謝我可愛的一六班學(xué)生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我,，不斷努力,，才會不斷的完善自己，取得成功,。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好,。

實習(xí)，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作,，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步,，同時，在合作交流的過程中,，我也體會到了一個團(tuán)隊的力量,。總之,，這次實習(xí),，讓我獲取了經(jīng)驗，認(rèn)識了不足,，體驗了教師這個神圣職業(yè),，也感受，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上,，我會珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好,。

師范生實習(xí)總結(jié)字篇五

回顧xx個多月實習(xí)生涯,，我是跟著師傅xx老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作經(jīng)驗豐富,，工作認(rèn)真踏實,，嚴(yán)于律己的老師,。過去的x個多月，那是不平常的x個多月,，因為期間有嘗試,，有拼搏，有堅持,，有失落……更有收獲,。實習(xí)也像一面鏡子，從它,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。假如把實習(xí)作為一個新的起點,，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當(dāng)中的收獲和不足,。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進(jìn)我更快地提升自己,，向一名真正的教師靠攏,。以下是先談?wù)勎铱偨Y(jié)的報告：

這次實習(xí)，我除了正式備x節(jié)語文課,，另加一堂主題班會課之外,，還去代了x多節(jié)其它類型的課。只有x年級沒有去上過,，其它年級都上過了,，涉及了英語、品德,、音樂,、美術(shù)、體育,。通過這樣真刀真槍地上課,，我的信心強了，膽量大了,，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課,，覺得自己有幾分像老師了。

通過上網(wǎng)查找資料,、寫教學(xué)設(shè)計,、請教指導(dǎo)老師、說課,、試講等環(huán)節(jié),，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師,、同學(xué)的交流以及自我反思,，我懂得了備課不僅要備自己的課,，還要備學(xué)生的課。就是說,，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”,。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障,。而要讓一班學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課,，那么老師必須把課上得出色，上得有激情,。因此,，我個人還有下面三點小體會。

1,、上課前,，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計,。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚,，這點很重要。只有思路清楚才能確保教學(xué)過程流暢,。

2,、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿,，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生,，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。

3,、語文課件要做得圖文并茂,，吸引學(xué)生的目光。假如學(xué)生可以邊朗讀文章,，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章,。另外,，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考,。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計,，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么。

實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班,，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩,，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng),。

多在全班面前,，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點,，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來,。我剛開始實習(xí)那幾天,，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好,，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法,。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我,，其實不會很差,，只要我敢管，并且管得有道理,，學(xué)生會服我的,。我試著轉(zhuǎn)換最初的客觀的想法,，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點,，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂,，以及他們的錯誤,。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚,。慢慢我覺得我們班很可愛,，很有特點。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀比賽,，并在全校比賽中獲地x等獎,，我很激動很開心。

由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們,，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報,，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字,，剪圖畫,，并上顏色。工作量非常大,，從這份工作中,，我的手工技能有和很大的提高。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。

我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗,，例如上課都精心預(yù)備了課件,，他們都很喜歡看。上體育課,，我和學(xué)生一起踢毽子,，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩,，而且覺得我很厲害,，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我,。對于他們喜歡玩的跳大繩,，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩,。從不會玩到會跳幾次,，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了,。課余我還和學(xué)生打乒乓球,，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情,。實習(xí)臨結(jié)束,，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍,。在我要離校的那一天早上,，有兩個學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我,。我很感動,，覺得收獲了學(xué)生的友誼。

1,、缺乏魄力,，不敢大刀闊斧地嘗試和行動

一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱,。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的,，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法,，也向班主任請教經(jīng)驗,。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了,。我會先警告他們,，假如他們再犯,，我就果斷記下來，課下再處理,。

2,、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活

我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力,。但我上課時候,，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈,。課后反思我才猛地注重到,，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時,，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來,。這樣一來，我上課時候,，充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的愛好,，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致,。那一節(jié)語文課我上得輕松,，因為我不用講那么多了，也不用擔(dān)心學(xué)生沒有愛好聽了,，而且學(xué)生聽得輕松,，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活,，如此生動!

所以,，我覺得上語文課,，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本,，走進(jìn)生活，這才能夠上出一堂好課,。

3,、我對學(xué)生不夠信任

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù),。所以我事無巨細(xì),，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好,，但我覺得很辛勞,。仔細(xì)想想，正是由于我不信任學(xué)生,，沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù),。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員,，然后只需要分配好他們的工作,，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣,，那只得自己辛勞了,。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做,。這樣既可以高效完成工作,，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學(xué)生的積極性,。正是給學(xué)生一個舞臺,，學(xué)生會給你一個驚喜。

我的實習(xí)即將結(jié)束,，心里感言頗多,。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝x老師,、x老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo),，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗,。在學(xué)會教書育人的同時,，我也要秉承與時俱進(jìn)的思想，隨時充電,，不斷進(jìn)步,，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策,。

師范生實習(xí)總結(jié)字篇六

10月x日終于引來了等待已久的教育實習(xí),，在課堂學(xué)習(xí)那么多的理論知識還不如一次真真正正站在講臺上講課。

以前我總覺得自己的教學(xué)水平非常的一般,，可是經(jīng)過接近兩個月的實習(xí)之后,，我對自己的教學(xué)能力還是充滿信心的。

先來說說聽課,，實習(xí)的第一個星期,，學(xué)校要求我們先進(jìn)行見習(xí)，了解學(xué)校的情況之后再開始慢慢上課,。第一次坐在小學(xué)教室后面聽課的時候,，我仿佛又回到了從前讀小學(xué)的日子，老師在上面講課,，有的學(xué)生很認(rèn)真在聽,，有的學(xué)生會開小差,，還有的學(xué)生過位。在大學(xué)里面的無數(shù)次試講也不可能有現(xiàn)在的課堂那么真實,，我很珍惜這次的實習(xí)機會,，我覺得這是一次鍛煉自己、提升自己的好機會,。我坐在教室的后面,，很認(rèn)真的在聽我的指導(dǎo)老師上課，我會在我的備課本上面把她說的重點的話記下來,，把她大致上課的思路和教學(xué)過程記下來,，還有把她對學(xué)生提問題的方式記下來。這一個星期的見習(xí)里面,，我都是這么做的,。我希望能夠吸取老師的精華所在，而且透過我的筆記和教材的分析,，我大致能夠想到老師處理教材的方法和老師的教育理念,。我的指導(dǎo)老師是一位不局限于傳播本節(jié)課知識的老師，她往往會把這節(jié)課涉及到的學(xué)生將在小學(xué)高年級學(xué)到甚至在初中,、高中才學(xué)到的知識提前告訴學(xué)生,，但這只是蜻蜓點水，學(xué)生還是可以接受的,。也許這就是老師運用了維果斯基所說的最近發(fā)展區(qū)的教學(xué)原理吧,。

對于我來說，最重要的是備課和上課,。在備課上,，為了上好一節(jié)課，我甚至?xí)ㄉ弦粋€星期的時間,，就是每天想到什么要改進(jìn)的地方就修改一下自己的教案,，希望能夠精益求精,。其實40分鐘一節(jié)課的時間,，可以教授的知識實在不多,，課堂的時間非常寶貴,，這就需要老師們充分備好課,，否則的話就會使學(xué)生難以掌握這節(jié)課所學(xué)的知識。上課的時候,，老師顧及的東西很多,，要一邊管紀(jì)律一邊上課，甚至還要一邊板書,、控制ppt課件,，所以不備好一節(jié)課就不能上好一節(jié)課,。這兩個月來，我上了十多節(jié)課,，其中真正的數(shù)學(xué)課也接近10節(jié)了,。剛開始上課的時候，指導(dǎo)老師說我的教態(tài)和語調(diào)不行,，上課的時候眼睛沒有盯住學(xué)生,，講到重點的時候，語調(diào)也沒有加重,。后來經(jīng)過幾節(jié)課的磨練后,，我有了進(jìn)步，老師對我也是表示肯定的,，這使我非常的開心,。還有，在此,，我要非常感謝那些回答我問題的學(xué)生,，總會有那么幾個積極的學(xué)生回答我的問題，其實學(xué)生的積極舉手發(fā)

言就是我上課的動力來源,。

經(jīng)過兩個月的實習(xí)之后,，我真心發(fā)現(xiàn)要做一個好老師真的很不容易。首先,，學(xué)生的紀(jì)律問題是讓老師最頭疼的,，一個班70多個人，每個人都在講話的話,，老師就算把麥克風(fēng)的音量調(diào)到最大,，坐在最前排的學(xué)生也不會聽見。想起我那為了管理班級紀(jì)律而痛了好幾天的喉嚨就覺得悲慘,，看著那些班主任喊破喉嚨地管理紀(jì)律就覺得心疼,。其次就是上課，上好一節(jié)課需要不少的功夫,，所謂十年磨一課,，再優(yōu)秀的老師都需要不斷地學(xué)習(xí)，提升自己,，備課也是相當(dāng)辛苦和嘔心瀝血的一件事情,。還要就是批改作業(yè)和試卷，以前我讀書的時候就常幫老師批改試卷,，我覺得批改試卷不怎么辛苦,，現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)批改作業(yè)和試卷是多么辛苦的一件事情，因為天天都要批改作業(yè),，批改的不是一個人的作業(yè)而是整個班甚至是幾個班的作業(yè),，工作量是挺大的,。

不管怎樣，看到學(xué)生的進(jìn)步,，就是老師最大的欣慰所在,。而且跟學(xué)生相處，真的是一件很快樂的事情,，他們天真爛漫活潑,，沒有煩惱，跟他們在一起多了,，自己都會年輕幾歲,。

經(jīng)過兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在我的基本上可以駕馭整個課堂了,，雖然我還有很多需要提高的地方,，但是我有足夠的信心去做好，因為我已經(jīng)能夠成為一名合格的教師了,。為了能夠成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我還需要不斷努力地提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，因為這條路任重而道遠(yuǎn)呢,！

師范生實習(xí)總結(jié)字篇七

11月6日作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生,，教育實習(xí)是我大學(xué)期間很重要的一門功課，使我能夠理論聯(lián)系實際,、提高綜合素質(zhì),；同時，教育實習(xí)對于我來說也是一次非常難得的學(xué)習(xí)和實踐的機會,。兩個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：班主任實習(xí)工作和教學(xué)實習(xí)工作,。主要情況如下：

1.日常管理工作

在班主任沈老師的指導(dǎo)下，我參與了班級的日常管理工作,。主要是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。從早晨的衛(wèi)生區(qū)打掃,，作業(yè)上交,，早讀，到課間操,，午休管理,，眼保健操，晚托自習(xí)課等等,，每件工作我都負(fù)責(zé)到底,。我們班學(xué)生的自我管理能力都很強，每個班級干部都各司其職,，同學(xué)們也都很自覺,，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進(jìn)行的井井有條,。

2.主題班會

在實習(xí)期間,，我一共開了一次主題班會。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,，我主持了我實習(xí)的第一次班會,，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“地震常識”,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。

1.聽課

一開始的一周時間實習(xí)主要以聽課為主,。在這期間，我們聽了不同老師的課,，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,，即有屬于自己的教學(xué)特色：林顯琴老師上課的時候重難點分明，教學(xué)邏輯性很強,，尤其板書這方面寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等；而沈永峰老師更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,，提出一個問題一般并不急于說出答案,，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。從他們身上我學(xué)到了很多東西,。聽不同老師的課,，及時進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法,。

2.上課

聽課是一個鋪墊,，是一個向他人學(xué)習(xí)的過程。一周以后開始上課,。剛開始,，當(dāng)我站在講臺上的時候，或多或少會有點緊張,，但得到沈老師的鼓勵后,，我的教態(tài)逐漸自然。課后,，沈老師從講課聲音與語速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的控制各個方面對我進(jìn)行指導(dǎo),。

通過備課,，上課，評課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，我學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于對教育事業(yè)的熱情,。有了熱情,，才會有動力。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,，收集資料，鉆研教材,。

作為一名老師,，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣,，平時要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中,。作為一名班主任，耐心和毅力,，理解和尊重,，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,，我深深體會到了教學(xué)相長的道理,，其實，學(xué)生也是我的老師,，我們一起成長成熟,。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識是無止境的,，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。

實習(xí)的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題,，有時候會忽略掉自己是實習(xí)老師的身份,，而把自己設(shè)定為一個觀察者,，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo),。

師范生實習(xí)總結(jié)字篇八

起航夢開始的地方

20xx年2月28日，在院里的統(tǒng)一安排下,，作為一名師范生我開始了為期一年的生活,，我幸運的被分到了大家都期待的喀什市。今天這里的陽光依然如此明媚,，眼前的面龐依然如此親切,，然而我卻將要離開，離開早已熟悉的生活環(huán)境,，離開我最熟悉的老師,、同學(xué)、朋友,，面對我的將是陌生,。我懷著忐忑的心情和大家一起等待

路在腳下

坐上公車，和市里的同學(xué)一起在車上,，之前還在談笑的同學(xué)們卻停下了說笑,。從大家的臉上我看到了緊張與不安一路還是一樣的景，可大家還是在不停得向窗外看,，似乎這景已經(jīng)有所改變,。車開到了教師培訓(xùn)學(xué)校停下了，各學(xué)校都派來了接我們的老師,。我隨老師的指引來到了喀什市第八中學(xué),。面對一個陌生的環(huán)境，面對陌生的老師,、學(xué)生我顯得有點難以適應(yīng),。

來到學(xué)校我被分到了教導(dǎo)處做教導(dǎo)員兼初三四班副班主任，指導(dǎo)老師就是教物理的教導(dǎo)主任李老師,。在一番談話后,，李老師給我介紹了學(xué)校的情況，并給我安排了工作,。剛開始我每天重復(fù)單一的工作,，感覺每天都很累。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)我漸漸熟悉了這里新的生活。雖然每天都感覺很累卻很充實,，雖然這里沒有很好的辦公環(huán)境,，但我卻很慶幸我被分到了這里，因為在這里我遇到了一位專業(yè)素質(zhì)很高的指導(dǎo)老師,，一位我人生觀轉(zhuǎn)變的導(dǎo)師,。從她身上我不止學(xué)到了如何教學(xué)，我更學(xué)會了如何做一個讓學(xué)生喜歡的老師,，如何做人,。記得剛到學(xué)校的時候我無法適應(yīng)這里的老師做事的方式，在人際交往方面遇到了很多麻煩,。當(dāng)時我沒有找到原因,，只覺得有些老師排斥我們實習(xí)生。后來指導(dǎo)老師告訴我這些老師是懷疑你的能力,，如果你能做好你的事大家就會改變看法,，從那天起我努力做好每一件事。

作為副版主任我每天提前到校,，檢查班級衛(wèi)生區(qū)打掃情況,、早讀情況，每天下午看自習(xí)給學(xué)生講解題目,。作為教導(dǎo)員,，我每天配合指導(dǎo)老師查課，就這樣過著重復(fù)的生活很快一學(xué)期的支教生活結(jié)束了

新的開始

根據(jù)學(xué)校的安排,，我們特培班有一年的支教時間,。第二學(xué)期我照舊來到了喀什市第八中學(xué)。經(jīng)過了一個暑假,，學(xué)校發(fā)生了很多變化,。不再是原來那個校址，也不再是原來所有的那些老師,，就連指導(dǎo)老師也調(diào)到了教育局,。在這樣的情況下，學(xué)校讓我?guī)蓚€班的物理課,，在代課期間很多學(xué)生和老師向我投來了懷疑的目光,，可我很清楚，唯一能證明我能行的方法就是努力帶好課,，只要學(xué)生在期末考試中能夠考出一個好成績,，即使我已經(jīng)完成了支教那些學(xué)生和老師也會改變他們的看法。

有句話說的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹”,。在代課期間有一個班由于班主任和學(xué)生們的不信任,，要求換一個物理老師給他們代課，我也理所當(dāng)然的就只帶一個班了,，從那時起我就告訴自己我能行,，我一定要把這個班的成績帶起來。后來在學(xué)生的要求下,，只要有空課就讓我去給大家補習(xí)物理,，就這樣我的課從一周六節(jié)變成了八節(jié)、九節(jié)甚至更多就這樣我在不停與學(xué)生交流與授課過程中我的授課水平也得到了很大的提高,，同時學(xué)生也學(xué)到了更多的知識,。“功夫不負(fù)有心人”,，在我離開后的第二個星期,，學(xué)生們給我傳來了喜訊“老師,，我們班的物理成績是兩個雙語班中的第一”,。雖然我已經(jīng)離開，可我恨不得回去看看這些孩子,，看看他們的進(jìn)步,，同時也看看我的勞動成果。

惜別

一學(xué)期的時間說短不短,，可說長也不長,。記得12月26號那天是我給二（1）班的最后一堂課，走進(jìn)教室看看那些最調(diào)皮的孩子,，突然覺得他們長大了懂事了,。我按照以往的方式講完了課，正準(zhǔn)備向大家告別的時候,，有一個同學(xué)拿著兩本書對我說：“老師,，聽說今天是你給我們上的最后一堂課，我們?nèi)嘟o備了一份小禮物,，希望您在今后的工作中能夠順利,。但是我們還是希望您能不走”，聽完后我不知道該說些什么

師范生實習(xí)總結(jié)字篇九

在過去的三個多月,，我來到了廈門一所小學(xué)實習(xí),，成為了四年四班的一名實習(xí)老師，盡管在大二,、大三我們都有到小學(xué)見習(xí),，但是這次的實習(xí)生活給我留下的印象特別深刻，因為它是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗,。在實踐中檢驗我們是否具有扎實的理論知識,，是否能夠?qū)W以致用,、將知識的魅力準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生們。

還記得剛開始來到這個班級,，我的心情是非常忐忑不安的,，擔(dān)心自己無法很好地融入這個集體中。在小學(xué)實習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體，言談舉止,，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象,。在課余時間,，找時間跟他們溝通，幫助他們解決在生活中遇到的一些困難,。

皇天不負(fù)苦心人,。總算,，經(jīng)過前幾周實習(xí)班主任工作的努力,，我很快地跟這個班級的孩子們建立起良好的關(guān)系，這個好的開頭也為我后面實習(xí)生活的順利進(jìn)行奠定了重要的感情基礎(chǔ),。因為,，我覺得只有這群孩子首先從心理上認(rèn)可了我這個老師，才有利于我教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。下面,，我具體從教學(xué)工作以及班主任實習(xí)工作兩大方面來談?wù)勛约旱氖斋@與體會吧！

在教學(xué)工作方面,，從第3到6周,，我的主要工作是下課堂進(jìn)行聽課。聽課是上好課的一個重要基礎(chǔ),。在聽課中,，可以了解到這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我大部分是聽指導(dǎo)老師自己上的課,，有時候還去聽其他年段的老師上的公開課,，這些公開課大多是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，所以每次聽完這種公開課之后,，我覺得自己對于教學(xué)方法,、課堂掌控、組織能力,，教師的語言表達(dá)能力等都有了不一樣的感悟,。利用這一段聽課的時間,，我認(rèn)認(rèn)真真地做好每一堂課的聽課記錄，都說“好記性不如爛筆頭”,，寫下自己聽課時候的一些感想,，對于教材的解析、深入理解,，都有一定程度上的幫助,。在聽課過程中，我盡量做到“帶著問題”地,，有目的地去聽課,，注意不同學(xué)科的交融，嘗試去聽不同學(xué)科的課,，拓展自己的知識面,。正確認(rèn)識到自身的不足和欠缺，及時補充文化知識,，積極調(diào)整教學(xué)技能,，讓學(xué)生們能夠迅速得接受知識。

由7周到14周這段時間,，在指導(dǎo)老師的幫助下,，我開始真正地走進(jìn)課堂，試著去給學(xué)生上課,。還記得我上的第一節(jié)課，那是一節(jié)校本課,，講的是拓展應(yīng)用,，發(fā)散思維的一些有趣的問題。那時候心里面很緊張,，擔(dān)心很多瑣碎的事情,，比如學(xué)生不配合啊，自己講不清楚規(guī)律啊,，沒辦法帶動課堂的氣氛等等方面的問題,。但是后來我想一想，只要做足了功課,，其實也沒什么好怕的,。于是，我靜下心來,，認(rèn)真地進(jìn)行備課,，用心修改教案，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確,。并把自己寫的教案拿給指導(dǎo)老師修改，讓她針對教案的內(nèi)容對我進(jìn)行指導(dǎo),。后來那節(jié)課上的效果竟然也是出乎意料的好,，學(xué)生很是積極配合，課堂氣氛也很活躍,。

隨著上課次數(shù)的增多,，我每次所需要的備課時間漸漸地減少了，這并不是因為我偷工減料,，而是我對于上課的整個教學(xué)流程熟悉了,，對于如何把握課堂的有序進(jìn)行的能力也較為熟練了?？墒?，我又漸漸發(fā)現(xiàn)，上課舉手發(fā)言的總是那幾個學(xué)生,，有的學(xué)生上課基本上沒在聽,，都沉浸在自己的世界里。我覺得束手無策,，因為每次我停下來糾正這些同學(xué)開小差的行為,，就會浪費了我寶貴的課堂時間，導(dǎo)致我安排的教學(xué)內(nèi)容沒有辦法上完,。我把這個問題向我的指導(dǎo)老師進(jìn)行了反饋,。老師告訴我，這些時間是必須花的,，小孩子一開始來了個新老師,，都會很積極主動，可是時間久了,，新鮮勁過了,，就開始有的人原形畢露了，不遵守課堂紀(jì)律了,。至于要不要花時間糾正他們,，答案是肯定的。因為即使你講得再好,，學(xué)生沒有聽進(jìn)去,，那也是做無用功。我明白了,，在以前上課的時候,，我更多關(guān)注的是，把自己要講的內(nèi)容講完就算,，根本就沒有關(guān)注他們是不是真正掌握了教學(xué)內(nèi)容,。針對這個問題,，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，針對不同的特點進(jìn)行教學(xué),，有時候他們不聽課是覺得你上的內(nèi)容太過于乏味,，或者是授課方式過于死板。爭取做到課堂上積極面對,，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，同時虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足,。

教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的,，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單,，缺乏深刻見解,，思考大于行動。在這次的實習(xí)生活中,，也讓我更為深入地體會到這一點,，不管是在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中，還是作為實習(xí)班主任的工作中,，要把所學(xué)的東西切實地,、合理地運用起來，就必須付諸實踐,，在實際行動中檢驗我們所學(xué)到的理論知識,，這點，在實習(xí)班主任的工作中體現(xiàn)得尤為明顯,。

班主任工作在學(xué)校教育中真的是十分復(fù)雜而又重要的存在。要做到與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,，熱心真誠面對每位學(xué)生,，尊重他們，深入細(xì)致了解他們,。一開始,，我從最為簡單、基礎(chǔ)的班級管理開始學(xué)習(xí),。每一天清晨,，我七點三十分準(zhǔn)時到學(xué)校監(jiān)督孩子們的早讀，看他們是否有認(rèn)真讀課文,；每天的課間操,、眼保健操的監(jiān)督,，大課間分發(fā)點心；課堂紀(jì)律,，課間紀(jì)律,，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對待,，細(xì)致入微，保證各項工作到位,。這些工作都是最基本的,，四年級的學(xué)生還很喜歡向老師打“小報告”，比如誰誰誰打了我,，誰誰誰上課偷看漫畫書,，剛開始我很認(rèn)真地處理、對待,，但是漸漸地我覺得力不從心,，因為這樣的事情實在是太多太多，所以要用科學(xué)的方法來處理,，可以在班級開一個主題班會,，讓學(xué)生明白，應(yīng)該要互相友愛,，學(xué)會寬容,。

對于這一些小事，我基本上還能處理得較為妥當(dāng),，但是對于個別“問題學(xué)生”的處理,，我還是覺得沒有好的處理方法。比如我就遇到過這樣的一個學(xué)生,，他沒有按時完成數(shù)學(xué)作業(yè),，我請他周末回家時把上周拖欠的數(shù)學(xué)作業(yè)補完整，下周一帶過來交,，他竟然以不來學(xué)校上課為由拒交作業(yè),，還有一次他帶了一根長長的小木棒在走廊邊走邊甩，我擔(dān)心會傷害到別的學(xué)生,，就把那根小木棒沒收,，結(jié)果他竟然在走廊上大喊：“老師，你搶劫??！”我跟指導(dǎo)老師問過這個學(xué)生，老師告訴我，他是這個班級比較有“個性”的學(xué)生,，但是其實人很聰明,，于是，我試著和他溝通,，開導(dǎo)他,，鼓勵他，漸漸地,，他在數(shù)學(xué)課上能夠較為認(rèn)真地聽講,，聽到關(guān)于他的投訴，又犯什么錯,，又干了什么“壞事”之類的抱怨也少了一些,。但是還是沒辦法杜絕。我想,，班級管理工作的實質(zhì)是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢,，收到好的教育效果,。這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。

另外,，通過這次的實習(xí),，我還認(rèn)識到，我們不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為,。人非圣賢孰能無過,？更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事,，但凡事都該有個度,。作為老師，也應(yīng)該做到凡事設(shè)身處地為學(xué)生想想,，回憶下我們自己的學(xué)生時代,，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了。我們應(yīng)該允許學(xué)生葆有屬于這個年齡的童真與活力,，偶爾調(diào)皮,，開一些無傷大雅的玩笑。

實習(xí)是一個很好的機會,，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中,，我也漸漸摸索出自己的不足之處,，比如，講課時聲音不夠洪亮，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等,，教學(xué)的基本功不扎實等等。我會做到努力完善自己,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。想想,，要是我們身上的壞習(xí)慣被學(xué)生學(xué)了去,，在他們心中生根、發(fā)芽,，然后再把這些陋習(xí)影響他們身邊的人,，那該是多么可怕的一件事情。教師因以身作則,，不僅在教學(xué)上要這樣,，在平時的生活中亦是如此。

不管將來怎樣,，我都會永久記得我在這三個多月里所得到的經(jīng)歷,，它們將會使我一生受用。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了正確的方向,。這段實習(xí)生活讓我基本適應(yīng)了學(xué)校里的生活，適應(yīng)了教師這個職業(yè),，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù),，看到學(xué)生的進(jìn)步，覺得教師付出的一切都是值得的,。細(xì)細(xì)想來,，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高,?？傊@是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,，我覺得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié),，真心對待別人,，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習(xí)后悟出來的,，也是我受益終生的道理,。