當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇一
本期任我校七年級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作,，考慮到學(xué)生對指法,、文本編輯等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，對電腦比較熟悉,，有部分學(xué)生連基本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課,，針對此情況,，我計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進行授課,。
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習,、使用計算機的興趣和意識,。
3、初步學(xué)會用計算機對文字,、圖形進行處理,，并能熟練掌握其技巧。
4,、通過學(xué)習,，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念,、windows操作系統(tǒng)認識和操作方法,、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習的重點,，又是難點,。
知識點：windows操作系統(tǒng)、文本編輯,、指法練習
重難點：文本編輯
（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措,，有進一步學(xué)習新課程標準和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學(xué)的具體安排,，有培優(yōu)補潛的措施,。
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
要體現(xiàn)學(xué)生的主體意識,，這一點也是非常重要的,。
對于優(yōu)生，可以適當教給學(xué)科外知識,，對于潛能生,，當注意自己耐性的培養(yǎng)，認真仔細地教給他能用得上的知識,。
1,、信息技術(shù)的認識：1課時（理論） 信息技術(shù)的認識、計算機的組成
2,、指法練習,、基本鍵位及其準則：1課時（上機）
3,、windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）
windows窗口認識、附件,、資源管理器、開機與關(guān)機
4,、 初識word：2課時（理論與上機各1課時）
word窗口的認識,、創(chuàng)建、打開,、文檔的保存
5,、文檔編輯：6課時（理論2課時，上機4課時） 文章輸入與修改,、字體段落格式設(shè)置,、插入圖片、藝術(shù)字,、自選圖形及表格,。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇二
六年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對信息技術(shù)的學(xué)習,，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用計算機,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實的基礎(chǔ)。
作為一名信息技術(shù)教師,，要潛心鉆研教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計算機,。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用,。開學(xué)后做好機房的維護工作,，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行,?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā),。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，做好教學(xué)后記。
（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。
（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。
（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇三
八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解,，但由于學(xué)生的學(xué)習情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰,、怕動手動腦,，再加有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神,。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復(fù)習,。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡,。
1,、本學(xué)期教材采用西安交大義務(wù)教育出版社的《信息技術(shù)》八年級上冊。
本課程重在培養(yǎng)學(xué)生的加工與表達能力,、操作技能和實際應(yīng)用能力,。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線,，讓學(xué)生在活動過程中,，借助信息技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術(shù)的功能及應(yīng)用,。
1,、知識目標、能力目標和情意目標,。
1）知識與技能,。
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為photoshop軟件,、flash軟件應(yīng)用的應(yīng)用,，具體知識點如下：
photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點；掌握photoshop軟件的啟動與退出,；掌握基本圖像的處理和綜合運用,。
flash軟件：學(xué)會利用flash軟件制作簡單的電腦動畫。
2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習,。
2,、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進一步落實具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ),。
1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,。
2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。
3,、教研工作目標和計劃。
內(nèi)容,。
第一單元,。
圖像的加工與表達。
課時調(diào)整參數(shù)圖像新,。
2課時虛化背景顯主體,。
2課時巧用濾鏡造風雪,。
2課時修復(fù)圖像更美觀。
2課時畫龍點睛添文字,。
2課時合成圖像做海報,。
第二單元。
動畫的加工和表達,。
動畫怎樣來形成動作漸變顯生機,。
形狀漸變題文字。
背景音樂添意境,。
動畫發(fā)布學(xué)問多,。
期末復(fù)習與檢測。
2課時1課時2課時2課時1課時1課時1課時,。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇四
一,、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
二、學(xué)生基本情況分析本計劃針對初中二年級全體學(xué)生,，通過初一的學(xué)習,，學(xué)生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學(xué)習,，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習中不斷幫學(xué)生進行復(fù)習和補充,。
三,、教材分析本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上，本冊內(nèi)容共分為二章,，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作,。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，學(xué)生學(xué)習本教材,，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學(xué)習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面,。
四,、 教學(xué)目標：
第一章
1、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念,。
2,、學(xué)會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源。
3,、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù),。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽,、檢索和下載信息的方法,。
5、學(xué)會用電子郵件軟件收,、發(fā)和管理電子郵件,。
第二章
1、了解網(wǎng)頁的概念,。
2,、初步掌握frontpage的使用方法。
3,、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁,。
4、掌握修飾網(wǎng)頁的方法,。
5,、掌握各種超鏈的建立方法。
五,、教學(xué)進度
本學(xué)期共二十一周,，除去十一等各種休假后本學(xué)期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇五
4,、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平
5,、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神，認真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作,，以認真用心負責的態(tài)度,，用心創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功,，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。
學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道,，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力,，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進一步的提升和加強,，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習,，初二的學(xué)生除了學(xué)習課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練,，初三的學(xué)生直接進行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固,。
三、教學(xué)工作具體施：
5,、此外,，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇六
在信息技術(shù)課上,，要以教師發(fā)展為主線,，以學(xué)生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，下面是本站小編收集整理關(guān)于八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃的資料,，希望大家喜歡。
一,、指導(dǎo)思想,。
以校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進課程改革,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習，提高學(xué)生的綜合分析能力,。
二,、教學(xué)任務(wù)及目標。
1,、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容;,。
七年級歷史下冊期考成績?nèi)缦拢浩骄旨案衤蕛?yōu)秀率。多數(shù)學(xué)生對學(xué)習歷史不感興趣,，沒有課外閱讀材料,。
2教材分析。
第一個單元“繁榮與開放的社會”,，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計,，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。“繁榮”與“開放”,，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面,，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課,，在人教版舊教材中大多能找到對應(yīng)的內(nèi)容,，也能在新課標中找到對應(yīng)的知識點。
只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外,。新課標中,，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及,。但是,，想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”,，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述,，恐怕略顯蒼白。因此,，教科書設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》這一課,。
課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目，從政治,、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況,，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容,，原有的教學(xué)大綱和教材雖有涉及,，但一般不會展開。鑒于新課標將科舉制作為內(nèi)容標準中相當重要的一個組成部分,，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生,、完善與影響。與以往的教學(xué)大綱不同,，新課標此前沒有談到中國古代官制的內(nèi)容,。
了解中國古代如何選官、如何任官,，對學(xué)生學(xué)習其他知識很有幫助,。例如，對本課內(nèi)容的探討,，能夠幫助學(xué)生深入了解,。
唐詩。
成就為何輝煌,，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時代,。
為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課，對隋煬帝的暴政,、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史,，包括安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù),、朋黨之爭,、宦官專權(quán)、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容,，較少涉及,。
第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題,。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣,，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”,，既涉及民族融合的內(nèi)容,，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響,。
但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關(guān)系,，卻并非易事。因此,，教科書調(diào)整了課標內(nèi)容標準的順序,，采取了先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn),，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。如此安排,，既增強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便,。
這一單元中，像“經(jīng)濟重心的南移”“萬千氣象的宋代社會風貌”這樣的內(nèi)容,，傳統(tǒng)教材中雖然也會有所涉及,，但以之作為課題，卻不曾有過,。教科書緊扣課標主題,，集中敘述相關(guān)內(nèi)容，有利于加深學(xué)生對中國古代經(jīng)濟重心南移的印象,，也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》,，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等，就感興趣的問題進行議論，比較古今異同”奠定了基礎(chǔ),。
第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”,，教科書對課標有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標準進行了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外,，教科書以《明朝君權(quán)的加強》《君主集權(quán)的強化》兩課對應(yīng)“了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施”,，用《中外的交往與沖突》《收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實”“講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實,，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”,，通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學(xué)生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”,，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述閉關(guān)鎖國的主要表現(xiàn),，分析其歷史影響?！?/p>
與以往的教科書相比,，本單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與沖突;在列舉經(jīng)濟發(fā)展成就的時候,，沒有忽略“閉關(guān)鎖國”給中國社會帶來的隱憂,。這種設(shè)計，與課標主題中“社會的危機”相呼應(yīng),，也為學(xué)生學(xué)習中國近代史,，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。
三,、擬用的教學(xué)方法,。
講述式、談話式,、啟發(fā)式,、提問式等。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習積極性，培養(yǎng)學(xué)習的自覺性,，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo),。
2、強化理想前途教育,、學(xué)習目的性教育和形勢教育,，學(xué)生學(xué)得好,，以確保考試取得圓滿成功,。
3,、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4,、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。
5,、復(fù)習階段，要認真制定復(fù)習計劃,，精心組織復(fù)習,，以書為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點迷津，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。
6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習，經(jīng)常聽課,。
7,、認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救,。
8、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段,。
五,、教學(xué)任務(wù)和要求。
七年級歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念。
歷史教學(xué),，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,，聯(lián)想和初步的分析,，綜合，比較,，概括等認識活動,，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強學(xué)生自主學(xué)習的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力,。
六,、教學(xué)設(shè)想。
1,、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點和材料的統(tǒng)一,。
2、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,，加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體,，教為主導(dǎo),，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位,。
樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一,，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)和學(xué)習習慣的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生主動探求新知識，提高學(xué)習素質(zhì)和學(xué)習效率,，嘗試歷史活動課的教學(xué),。
3,、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座,，故事會,，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的表達能力,，分析綜合,，比較、概括問題的能力,。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習差的原因,，做到因材施教,，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
一,、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校,。
工作計劃,。
和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
二,、學(xué)生基本情況分析。
本計劃針對初中二年級全體學(xué)生,，通過初一的學(xué)習,，學(xué)生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學(xué)習,，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習中不斷幫學(xué)生進行復(fù)習和補充,。
三,、教材分析,。
共
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蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇七
20__年已經(jīng)來到了，新學(xué)期新氣象,，為了在這學(xué)期能夠取得良好的教學(xué)效果,，特做了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二,、學(xué)生基本情況分析,。
本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習,，學(xué)生對計算機的基本操作,、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習,，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學(xué)習中不斷幫學(xué)生進行復(fù)習和補充。
三,、教材分析,。
本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音,、數(shù)字化音頻,、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內(nèi)容)。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,，學(xué)生學(xué)習本教材,，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學(xué)習能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面,。
四、教學(xué)目標,。
1,、能選擇適當?shù)墓ぞ撸シ鸥鞣N數(shù)字化聲音文件,。
2,、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。
3,、對聲音進行數(shù)字化編輯,。
4、了解常見的視頻文件類型,。
5,、播放不同類型的視頻文件。
6,、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢,。
7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫,。
8,、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的'設(shè)計風格。
五,、教學(xué)措施,。
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
六,、電子備課室管理,。
本學(xué)期在電子備課室管理方面，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈,，對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護,，在老師們遇到問題的時候積極主動幫助。管理好學(xué)校電子備課室的各項檔案記錄,，做好學(xué)校的電子檔案管理工作,。
七、自我研修,。
作為教師除了應(yīng)該上好課,，管理好學(xué)生，我覺得更應(yīng)該不斷的充實自己，多讀書,，多學(xué)習,，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學(xué)書籍,，提高自己的教育教學(xué)水平,。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，計劃開發(fā)一些服務(wù)于教學(xué),、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用,，如：課堂隨機點名器、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱,、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等，這樣既可以方便我們的日常工作,，又能夠提高自身的能力水平,。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，我將會認真的去做,，爭取在完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時，又能夠利用業(yè)余時間充實自己，服務(wù)教育教學(xué),，為祖國的教育做出自己的一份貢獻,！
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇八
本學(xué)期主要通過網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)有個基本的了解;通過實踐操作知識的學(xué)習，使學(xué)生掌握網(wǎng)上收集,、交流信息的基本操作;除此之外,，在教學(xué)中還要讓學(xué)生了解信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德,，國家有關(guān)因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學(xué)生學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關(guān)性，抵制不良信息,，正確使用信息;培養(yǎng)學(xué)生積極探索,、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,，完成各種學(xué)習任務(wù),。
二、情況分析,。
八年級學(xué)生通過了七年級的信息技術(shù)課程,，對計算機有了一定的認識，特別是家里有電腦的學(xué)生對基礎(chǔ)操作較為熟練,，但是其中也有部分學(xué)生仍然沒能夠完全掌握七年級所學(xué)的操作知識,。另外，由于每班人數(shù)較多，學(xué)生用的計算機少,，只能兩個或三個同學(xué)公用一臺計算機,，學(xué)生所學(xué)的書本知識沒有及時上機操作練習，或在操作時遇到問題無法一一及時的解決,，學(xué)生的操作能力相對滯后,。
三、教材分析,。
1,、教材特點：教材實用性強，圖文并茂,，但難度增加,，這部分的內(nèi)容對學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、邏輯推理能力都有一定的要求,，對于村鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生來說有一定的難度,。
2、教材內(nèi)容：八年級《信息技術(shù)》總共有兩大塊的內(nèi)容,，分為兩大模塊第一章為學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的《因特網(wǎng)的應(yīng)用》,，是教材中1-6課的內(nèi)容;第二章是《網(wǎng)站設(shè)計與制作初步》，是教材中7-16課的內(nèi)容,。
3,、重、難點：重點在于對計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的了解及應(yīng)用;難點在于對第一章的內(nèi)容要在學(xué)會操作之外掌握相應(yīng)的理論知識與學(xué)會簡單的網(wǎng)頁制作,。
四,、主要措施。
針對以上幾點,，主要措施如下：
1,、采用“平時分積分制度”。將平時分分為兩個部分：上機操作題的完成情況登記分,、每次進入卓凡考試系統(tǒng)做題所考的成績登記,。從兩方面對學(xué)生的平時成績作評價。
2,、每班上機都編好坐位,。機房的機器基本上可以實現(xiàn)兩人一臺電腦進行操作，兩個同學(xué)之間相互開始時相互協(xié)作,，然后再逐一展示自己的操作能力,，教師從他們展示情況給予評價。在上機時,，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上,。詳細制定機房紀律在班上宣布,，如上機時不得下位、調(diào)位,，不得大聲喧嘩,，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3,、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風氣,。具體每班分為若干個小組，每組2人,，從中挑選出有責任心,、操作能力較強的學(xué)生成為小組負責人，小組之間展開競爭,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，解決上機操作時有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時解決的問題。
4,、多種教學(xué)模式并存,，提高教學(xué)效率。計算機課程基本上全在機房上課,。對于《因特網(wǎng)的應(yīng)用》這章的基本部分知識,，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學(xué)方法,，借助電子白板及自制課件來進行教學(xué),，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當補充一些最新的信息,，擴大學(xué)生的知識面,，提高他們的學(xué)習興趣與學(xué)習積極性。對于該章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣,。
五、教學(xué)進度,。
本學(xué)期大約二十周,，而計算機課須在十九周結(jié)束教學(xué)。除去開學(xué)兩周(沒有課本)及十一休假后本學(xué)期計算機課上課時間大約就是15個周,，45個課時左右,。
第一單元的內(nèi)容是學(xué)業(yè)水平考試的重點內(nèi)容，準備利用3個周的時間完成本部分的教學(xué)以及相關(guān)的練習,。
第二個單元的內(nèi)容根據(jù)大綱要求學(xué)業(yè)水平考試不作要求,，我們準備利用4個周的時間來完成此部分的內(nèi)容。
除了完成教材內(nèi)容外，本學(xué)期的重點是放在教會學(xué)生如何進入卓凡考試系統(tǒng)考試,，為學(xué)生6月的水平測試做好充分的準備,。在進入系統(tǒng)做題的同時把初中階段的教學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(計劃8-9周的時間)。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇九
本計劃針對七年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習,，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會。
所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。
二,、教材分析。
本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會,，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理,。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習的重點，又是難點,。
知識點：收集身邊的信息,，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理,，網(wǎng)絡(luò)探秘,、文本處理，設(shè)置文字與段落,。
三,、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的`具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力。
四,、教學(xué)目標,。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習,、使用計算機的興趣和意識,。
2、了解什么是信息,、信息技術(shù),，以及信息常用的交流方式和載體。
3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。
5、通過學(xué)習,，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。
五,、教學(xué)措施。
本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十
本課學(xué)習目標：1,、知識目標：了解網(wǎng)站規(guī)劃方法;認識frontpage20xx的工作界面;理解站點、網(wǎng)頁,、主頁的概念,。
2、技能目標：學(xué)會規(guī)劃和設(shè)計網(wǎng)站;能夠搜集網(wǎng)站相關(guān)素材;學(xué)會新建和打開站點,。
3,、情感、態(tài)度與價值觀目標：感受網(wǎng)站規(guī)劃的重要性,，養(yǎng)成做事有計劃,、勤思考的習慣。
教學(xué)方法：自學(xué)法,、演示法,、觀察法、實踐法,、小組合作,。
教學(xué)重點：網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟;frongpage20xx的站點管理。
教學(xué)難點：網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟,。
學(xué)習時間：1課時,。
學(xué)習過程：
引入課題：許多同學(xué)都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，那么什么是網(wǎng)站呢?
網(wǎng)站：網(wǎng)站是在因特網(wǎng)上一個相對獨立的信息的集合,，這些信息以網(wǎng)頁的形式向全世界發(fā)布,。因此，網(wǎng)站就是相關(guān)網(wǎng)頁的集合,。
學(xué)習與探究：
一,、他山之石，可以攻玉,。
二,、網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟。
小組合作：閱讀本部分內(nèi)容,，總結(jié)網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟?常見的網(wǎng)頁版面布局形式有哪些?
步驟：1,、確定網(wǎng)站的主題和風格;,。
2、設(shè)計規(guī)劃網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容;,。
3,、設(shè)計網(wǎng)站的版面布局;(“t”型、“口”型,、時尚型,、“三”型布局)。
4,、搜集整理網(wǎng)站素材;,。
5、選擇網(wǎng)站制作工具(frontpage20xx),。
三,、frontpage20xx的站點管理。
1,、初識frontpage,。
根據(jù)打開程序的一般方法，自己試著打開frontpage,。并思考有沒有其它的打開方法,。
2、新建站點,。
教師演示：“文件”---“新建”---“站點”,，打開“新建”對話框。
學(xué)生操作：(1)指定新站點的位置為“d：情感小屋”,，并選擇站點類型為“只有一個網(wǎng)頁的站點”,。
3、打開站點,。
“文件”---“打開站點”,。
四、實踐與創(chuàng)新的：
1,、訪問以下網(wǎng)站,，描述它們各自的主題和風格,，并畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖和主頁的布局圖,。
2、搜集整理關(guān)于贊美父母的詩句,、文章,、圖片或歌曲，分組合作設(shè)計“我的父母”網(wǎng)頁,。(包括頁面結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、版面布局、網(wǎng)頁的風格和內(nèi)容,，通過表格的形式記錄下來),。
五、小結(jié)：網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟,、frontpage的站點管理,。
六、教學(xué)反思：
本課學(xué)習目標：1,、知識目標：認識網(wǎng)頁的工作原理;了解網(wǎng)頁編輯的一般過程,。
2、技能目標：學(xué)會在網(wǎng)頁中輸入文字,、插入圖片和水平線;學(xué)會新建,、預(yù)覽和保存網(wǎng)頁。
3,、情感,、態(tài)度與價值觀目標：善于從身邊的廣告、書刊中學(xué)習版面設(shè)計知識,，并學(xué)以致用,。
教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法,、觀察法,、實踐法、小組合作,。
教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中插入文字,、圖片、水平線及網(wǎng)頁的保存,、預(yù)覽,。
教學(xué)難點：在網(wǎng)頁中插入文字、圖片和水平線,。
學(xué)習時間：1課時,。
學(xué)習過程：
引入課題：展示一個包含有文字、圖片和水平線的網(wǎng)頁,，并通過對這三部分的介紹激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望,。
學(xué)習與探究：
一、在網(wǎng)頁中輸入文字,。
小組合作并操作：根據(jù)前面所學(xué)知識,，即在word中輸入文字的操作，在“d：情感小屋”站點中,，雙擊打開主頁文件“”,，對照小宇在上節(jié)課中設(shè)計的首頁效果圖,，在編輯窗口輸入相應(yīng)文字，并按照圖例對這些文字進行修改字體,、字號,、顏色、對齊方式等操作,。
二,、在網(wǎng)頁中插入圖片。
教師演示：“插入”---“圖片”---“來自文件”
學(xué)生操作：在“banner位置”處插入存放在“d：素材”中的banner圖片,，并對所插入的圖片進行大小調(diào)整,。
注：為便于上傳，網(wǎng)頁中圖片一般采用容量較小的格式,，如jpeg,、gif、png等,。
三,、在網(wǎng)頁中插入水平線。
學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容,，試著自己在網(wǎng)頁中的標題與正文之間插入一條水平線,，并設(shè)置“水平線屬性”。(教師巡回指導(dǎo)),。
四,、保存網(wǎng)頁。
同word操作相似,，并嘗試用不同的方法保存,，考慮哪種方式更方便?
試一試：將剛剛插入到網(wǎng)頁中的圖片指定保存位置為：本站點的“images”文件夾。
五,、預(yù)覽網(wǎng)頁,。
方法一：利用frontpage自帶的預(yù)覽功能;方法二：通過瀏覽器預(yù)覽。
練一練：按照上面介紹的兩種方法預(yù)覽自己的網(wǎng)頁,，分析它們各有什么優(yōu)缺點?
六,、添加新網(wǎng)頁。
“文件”---“新建”---“網(wǎng)頁”
七,、實踐與創(chuàng)新：
1,、根據(jù)第1課的規(guī)劃，參照小宇設(shè)計的“我的父母”所示的界面,，設(shè)計制作網(wǎng)頁“我的父母”,，其文件名為：，標題為“我的父母”,。
八、小結(jié)：
在網(wǎng)頁中插入文字,、圖片,、水平線及網(wǎng)頁的保存、預(yù)覽,，添加新網(wǎng)頁,。
九、課后反思：
本課學(xué)習目標：1,、知識目標：理解表格在網(wǎng)頁設(shè)計中的重要作用,。
2、技能目標：學(xué)會使用表格布局網(wǎng)頁;靈活掌握表格調(diào)整的方法,。
3,、情感、態(tài)度與價值觀目標：了解學(xué)校概貌,，發(fā)現(xiàn)校園之美;養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣,。
教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法,、觀察法,、實踐法、小組合作,。
教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中插入表格及表格的調(diào)整,。
教學(xué)難點：在網(wǎng)頁中插入表格及表格的調(diào)整。
學(xué)習時間：1課時,。
學(xué)習過程：
引入課題：通過對“某校園鳥瞰圖”與下載的“中學(xué)生”的首頁作比較,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁中表格的運用。
學(xué)習與探究：
一,、表格的作用,。
閱讀本部分內(nèi)容，思考：在網(wǎng)頁中使用表格有何作用?
表格可使網(wǎng)頁中的文字,、圖片,、動畫等素材排列整齊有序，并且不會因瀏覽窗口大小的改變而改變排列方式,。
二,、在網(wǎng)頁中插入表格。
試一試：閱讀相關(guān)內(nèi)容,，試著在站點“情感小屋”,，分別插入四個表格，依次為：2*3、2*2,、1*4和2*1,，寬度都為780像素，水平居中,。(教師巡回指導(dǎo)),。
三、表格的調(diào)整,。
1,、行高和列寬的調(diào)整。
方法一：手動操作方法二：通過單元格屬性或表格屬性調(diào)整,。
2,、單元格的合并和拆分。
教師演示：(1)選中想要合并或拆分的單元格;,。
(2)單擊鼠標右鍵,，在快捷菜單中選擇“合并單元格”或“拆分單元格”。
3,、插入或刪除表格中的行或列,。
(1)選擇相應(yīng)的行或列;。
(2)單擊鼠標右鍵,，在快捷菜單中進行相應(yīng)選擇,。
4、平均分布行和列,。
(1)選擇需要平均分布的行或列;,。
(2)單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中進行相應(yīng)選擇,。
練一練：參照“情感小屋”網(wǎng)站首頁布局的內(nèi)容,，調(diào)整前面插入的表格，并將在第1課中輸入的內(nèi)容移到表格內(nèi),。預(yù)覽網(wǎng)頁,，測試調(diào)整效果。
教師操作：“文件”---“另存為”---選擇“frontpage模板(*.tem)”,，并命名模板文件名(如：“情感小屋”),。
練一練：存儲為網(wǎng)頁模板，命名為“我的模板”,，然后以利用模板的方式新建一個網(wǎng)頁,。
五、實踐與創(chuàng)新：
六,、小結(jié)：在網(wǎng)頁中插入表格,、表格的調(diào)整和網(wǎng)頁模板的設(shè)計,。
七、課后反思：
第4課網(wǎng)頁的美化,。
本課學(xué)習目標：
1,、知識目標：了解美化網(wǎng)頁的常用方法，理解美化網(wǎng)頁對提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用,。
2,、技能目標：學(xué)會在網(wǎng)頁中設(shè)置背景,、音樂,、flash動畫和滾動字幕。
3,、情感,、態(tài)度與價值觀目標：提高審美意識，善于發(fā)現(xiàn)美,，美化生活從自身做起,。
教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法,、觀察法,、實踐法、小組合作,。
教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中設(shè)置背景,、音樂、flash動畫和滾動字幕,。
教學(xué)難點：在網(wǎng)頁中設(shè)置背景,、音樂、flash動畫和滾動字幕,。
學(xué)習時間：1課時,。
學(xué)習過程：
學(xué)習與探究：一、設(shè)置網(wǎng)頁的背景,。
學(xué)生活動：閱讀課文第一部分,，并利用前面所學(xué)內(nèi)容，給自己的網(wǎng)頁加上一個背景,，使頁面更加美觀,，更能襯托網(wǎng)頁的主題。(教師巡回指導(dǎo)),。
練一練：打開“情感小屋”站點,，并打開主頁文件，在“網(wǎng)頁屬性”對話框“顏色”欄中設(shè)置文本和背景的顏色,，并進行預(yù)覽,。
二,、設(shè)置表格的背景。
通過比較,，同學(xué)們知道了多色彩背景墻可以讓房間顯得更加生動活潑,，在網(wǎng)頁中我們也可以通過設(shè)置表格或單元格的背景來達到局部色彩的變化，使網(wǎng)頁變得生動有活力,。
方法：將光標定位在某一單元格內(nèi),，單擊鼠標右鍵，在快捷菜單中選擇“表格屬性”或“單元格屬性”分別進行設(shè)置,。
練一練：在你的網(wǎng)頁表格中,，先后設(shè)置不同的背景顏色和背景圖片，體驗背景對網(wǎng)頁的美化作用,。
三,、插入背景音樂。
學(xué)生活動：通過閱讀課文,，小組合作,，在“情感小屋”站點中插入一個背景音樂。
教師總結(jié)：在網(wǎng)頁中單擊右鍵,，選擇“網(wǎng)頁屬性”命令,，在對話框中進行設(shè)置。
四,、插入flash動畫,。
步驟：“插入”----“高級”----“插件”，在“插件屬性”對話框中進行設(shè)置,。
練一練：將光標定位在網(wǎng)頁的適當位置,，選擇插入一個flash動畫文件。反復(fù)修改對話框中各參數(shù)的值,，體會不同參數(shù)值的不同效果,。
小組合作思考操作：怎樣可以讓你網(wǎng)頁中的文字或圖片動起來，使它們更加醒目呢?
教師總結(jié)：“插入”----“組件”----“字幕”,，在“字幕屬性”對話框中進行設(shè)置,。
練一練：將光標定位在輸入標題的單元格內(nèi)，按照上述步驟進行插入字幕的操作,。
六,、實踐與創(chuàng)新：運用本課所學(xué)知識，分別對以下三個網(wǎng)頁進行美化,。
文件名,。
要求。
參考樣圖,。
設(shè)置網(wǎng)頁和表格背景,。
第1課“網(wǎng)頁版面布局示意圖c”
添加滾動字幕“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”;插入一個flash動畫;設(shè)置純文字單元格的背景色。
第1課“網(wǎng)頁版面布局示意圖d”
設(shè)置單元格背景;設(shè)置背景音樂,。
第1課“網(wǎng)頁版面布局示意圖e”
一,、本課小結(jié)：設(shè)置網(wǎng)頁背景、表格背景,、插入背景音樂,、flash動畫及滾動字幕。
課后反思：
第5課建立超鏈接,。
本課學(xué)習目標：
1,、知識目標：理解超鏈接的概念，理解導(dǎo)航欄在網(wǎng)頁設(shè)計中的重要性,。
2,、技能目標：學(xué)會在網(wǎng)頁中插入超鏈接和導(dǎo)航欄;掌握將鏈接指向站點內(nèi),、站點外和電子郵箱的方法,。
3、情感,、態(tài)度與價值觀目標：體會萬物皆有聯(lián)系,，互相影響，或此消彼長,，或相互促進,。。
教學(xué)方法：自學(xué)法,、演示法,、觀察法、實踐法,、小組合作,。
教學(xué)重點：設(shè)置超鏈接和網(wǎng)站導(dǎo)航欄。
教學(xué)難點：設(shè)置超鏈接和網(wǎng)站導(dǎo)航欄,。
學(xué)習時間：1課時,。
學(xué)習過程：
引入課題：任何事物都不是獨立存在的，考慮你的周圍有哪些事物存在著一定的聯(lián)系?
如：我與同桌是同學(xué),，我有老師,，有父母……。
學(xué)習與探究：
一,、設(shè)置超鏈接,。
學(xué)生活動：閱讀課文第一部分，小組討論,，完成以下問題：
1,、設(shè)置超鏈接的目的是什么?
2,、什么是超鏈接?
3、超鏈接有哪幾種類型?
教師總結(jié)：
目的：使網(wǎng)頁之間形成一個緊密的整體,，能夠很容易地從一個網(wǎng)頁到達另一個網(wǎng)頁,。
定義：超鏈接是指從一個網(wǎng)頁指向一個目標的連接關(guān)系。
類型：站點內(nèi)的鏈接,、到其他網(wǎng)站的鏈接,、到郵箱的鏈接、書簽鏈接,。
步驟：“插入”------“超鏈接”,。
大顯身手：根據(jù)所閱讀內(nèi)容，在“情感小屋”站點中,，建立不同類型的鏈接,。
二、設(shè)置網(wǎng)站導(dǎo)航欄,。
學(xué)生活動：閱讀課文第二部分,，考慮1、為什么要設(shè)置網(wǎng)站導(dǎo)航欄?
2,、什么是導(dǎo)航欄?
3,、建立導(dǎo)航欄的方法有哪些?
三、實踐與創(chuàng)新：
1,、在你的成長過程中,，有多少人為你付出了艱辛的努力?回憶對你幫助較大的1-3人，然后通過書信,、電子郵件,、電話、qq等通訊工具表達你的感激之情,。
2,、網(wǎng)頁中的文字建立超鏈接后，會有什么變化?你能改變超鏈接文字的默認顏色嗎?
四,、展示學(xué)生作品,，查看鏈接是否正確。
五,、小結(jié),。
設(shè)置超鏈接、設(shè)置網(wǎng)站導(dǎo)航欄,。
六,、課后反思：
本課學(xué)習目標：
1、知識目標：理解網(wǎng)站空間的概念;了解網(wǎng)站上傳的原理,。
2,、技能目標：掌握網(wǎng)站檢查和宣傳的方法;學(xué)會申請免費的主頁空間;熟練使用網(wǎng)站上偉的工具,。
3、情感,、態(tài)度與價值觀目標：正確認識自己,，誠實地與他人交流，學(xué)會展示自己真實的一面,。
教學(xué)方法：自學(xué)法,、演示法、觀察法,、實踐法,、小組合作交流法。
教學(xué)重點：申請網(wǎng)站空間與上傳網(wǎng)站,。
教學(xué)難點：申請網(wǎng)站空間與上傳網(wǎng)站,。
學(xué)習時間：1課時。
學(xué)習過程：
引入課題：
如何讓更多的人走進自己的“情感小屋”了解自己呢?怎樣才能使自己的網(wǎng)站發(fā)布出去?
學(xué)習與探究：
一,、網(wǎng)站發(fā)布前的檢查,。
學(xué)生活動：閱讀課文第一部分，考慮：網(wǎng)站發(fā)布前要做哪幾項檢查?
教師總結(jié)：1,、檢查語法;,。
2.檢查網(wǎng)站的整體情況;。
3.檢查超鏈接;,。
4.檢查網(wǎng)頁中嵌入式文件的存放路徑。
練一練：打開自己的“情感小屋”網(wǎng)站,，按照上述項目檢查自己的網(wǎng)站是否完善,。
二、申請網(wǎng)站空間,。
學(xué)生活動：閱讀課文第二部分,，小組討論，完成以下問題：
1,、為什么要申請網(wǎng)站空間?
2,、怎樣申請一個免費的網(wǎng)站空間?
3、你知道的可以提供免費空間的網(wǎng)站有哪些?
教師總結(jié)：原因：要想把自己制作的網(wǎng)站發(fā)布到internet上,，就必須申請一個特定的地點和空間,，用來存放整個網(wǎng)站的信息，這個空間我們通常稱為網(wǎng)站空間或主頁空間,。
申請方法：登錄網(wǎng)站---單擊申請免費空間的鏈接---閱讀協(xié)議并接受協(xié)議內(nèi)容---按要求填寫表格后提交—網(wǎng)站發(fā)送注冊信息到你的郵箱內(nèi),。
常用免費提供空間的網(wǎng)站：中聯(lián)網(wǎng)、中華網(wǎng)個人主頁,、方舟網(wǎng),、中通互聯(lián),、天禧網(wǎng)等。
大顯身手：登錄一個可以提供免費空間的網(wǎng)站,，申請自己的主頁空間,。
三、上傳網(wǎng)站,。
學(xué)生活動：閱讀課文第三部分,，小組合作交流：
1、要想將制作好的網(wǎng)站上傳到已經(jīng)申請的免費空間,，常用的方式有哪幾種?
2,、開動腦筋：根據(jù)你所學(xué)到的知識，把你的的網(wǎng)站上傳至你申請的免費空間吧!
3,、在瀏覽器中輸入自己網(wǎng)站的網(wǎng)址,，訪問自己的主頁。
四,、網(wǎng)站的宣傳,。
學(xué)生活動：思考：怎樣才能讓更多人來訪問我們的網(wǎng)站?自己嘗試對我們的網(wǎng)站進行宣傳?
1、網(wǎng)站登錄,。
2,、交換鏈接。
3,、論壇發(fā)帖,。
五、課堂小結(jié)：
網(wǎng)站發(fā)布前的檢查—申請網(wǎng)站空間—上傳網(wǎng)站—宣傳網(wǎng)站,。
六,、課后反思：
本課學(xué)習目標：
1、知識目標：了解表單網(wǎng)頁的作用,，了解表單網(wǎng)頁制作與提交,。
2、技能目標：學(xué)會在網(wǎng)頁中插入表單;正確設(shè)置表單信息的收集方式,。
3,、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,，勤于解決問題的好習慣,。
教學(xué)方法：自學(xué)法、演示法,、觀察法,、實踐法、小組合作交流法。
教學(xué)重點：在網(wǎng)頁中插入表單及設(shè)置表單信息的收集方式,。
教學(xué)難點：在網(wǎng)頁中插入表單及設(shè)置表單信息的收集方式,。
學(xué)習時間：1課時。
學(xué)習過程：
引入課題：
顯示一個帶有表單的網(wǎng)頁,，并提交一信息,，引入課題。
學(xué)習與探究：
一,、在網(wǎng)頁中插入表單,。
學(xué)生活動：閱讀課文第一部分，思考：
1,、什么是表單?
2,、表單的基本工作原理是什么?
3、怎樣插入一個表單?試一試：設(shè)計一個表單放在你的網(wǎng)頁中?
二,、設(shè)置表單信息的收集方式,。
新建站點后，系統(tǒng)會自動生成一個名為“_private”的文件夾,，系統(tǒng)默認會將這些信息存入這個文件夾的一個特定文件“”中,。
方法：將光標定位在表單區(qū)域的空白處，單擊鼠標右鍵,，選擇“表單屬性”,，打開“表單屬性”對話框進行設(shè)置。
三,、實踐與創(chuàng)新,。
1、參照本課介紹的表單網(wǎng)頁,，設(shè)計“父母在我心中”問卷調(diào)查的表單網(wǎng)頁,，要求：表單中要含有滾動文本框、復(fù)選框,、單選按鈕。并將網(wǎng)頁文件上傳到網(wǎng)站空間,，并修改相應(yīng)的鏈接,。
2、你能否想辦法讓反饋信息直接顯示在提交表單的網(wǎng)頁上?
四,、展示學(xué)生作品,，驗證表單是否成功提交，分析出錯的原因,。
五,、小結(jié)。
在網(wǎng)頁中插入表單—設(shè)置表單信息的收集方式,。
六,、課后反思,。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十一
第5——6周第三課制作動作補間動畫。
第7——8周第四,、五課制作引導(dǎo)線動畫,。
第9——10周第六課學(xué)習使用動作腳本語??
第11——12周第七課設(shè)計網(wǎng)站、創(chuàng)建站點,。
第13——14周第八課定義css和插入插件,。
第15——16周第九課超鏈接。
第17——18周第十課框架和導(dǎo)航條,。
第19——20周第十一課裝飾網(wǎng)站,。
第十二課發(fā)布站點。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十二
本計劃針對八年級全體學(xué)生,。我校八年級共兩個班,，有學(xué)生60余人。通過上年的學(xué)習,，學(xué)生對辦公軟件(如word,、excel)有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作,，并能利用文字處理軟件處理文字,，為本學(xué)期的學(xué)習打下了較好的基礎(chǔ)。但由于每周只有1課時,，學(xué)生的遺忘性也較大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固。
學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣較濃厚,，學(xué)習積極性較高,。但是，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)習態(tài)度極為不端正,，由于過去一年不好好學(xué)習信息技術(shù)而導(dǎo)致對計算機的基本操作沒能掌握，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習可能比較困難,。
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況,，教學(xué)過程宜從理論入手，從基礎(chǔ)抓起,，從易到難,，循序漸進。從學(xué)生學(xué)習積極性上分析,，鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣,，教師要進一步多途徑、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習上來,。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十三
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
本計劃針對八年級全體學(xué)生,。我校八年級共十個班，每班平均學(xué)生60余人,。通過上年的學(xué)習,，學(xué)生對辦公軟件（如word、excel）有了一定的了解,，基本熟悉了計算機的基本操作,，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學(xué)期的學(xué)習打下了較好的基礎(chǔ),。但由于每周只有1課時,，學(xué)生的遺忘性也較大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,。學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣較濃厚,，學(xué)習積極性較高。但是,，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)習態(tài)度極為不端正，由于過去一年不好好學(xué)習信息技術(shù)而導(dǎo)致對計算機的基本操作沒能掌握,，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習可能比較困難,。
根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況，教學(xué)過程宜從理論入手,，從基礎(chǔ)抓起,，從易到難，循序漸進,。從學(xué)生學(xué)習積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣,，教師要進一步多途徑,、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習上來。
本學(xué)期教材使用x電子音像出版社八年級信息技術(shù)上冊,，內(nèi)容包括：動畫設(shè)計和網(wǎng)站制作兩個板塊,。
知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫,、圖層的作用,、引導(dǎo)層、遮罩層,、庫,、場景的組織與管理、動畫綜合設(shè)計,、瀏覽主題網(wǎng)站,、網(wǎng)站設(shè)計、制作網(wǎng)頁,、網(wǎng)頁布局,、多媒體元素與超鏈接、交流評價網(wǎng)站,。
重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作,；網(wǎng)頁的制作。
1,、了解動畫的基本原理,，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型。
2,、體驗動畫制作的樂趣,，初步學(xué)會使用動畫表達思想，呈現(xiàn)信息的方法,。
3,、學(xué)會使用flash8制作動畫。
4,、了解動畫的設(shè)計流程,，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計簡單腳本。
5,、了解動畫的評價方法和技巧,，初步學(xué)會根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計對動畫創(chuàng)作進行評價。
6,、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的.關(guān)系,，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。
7,、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁,，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行簡單布局。
8,、理解導(dǎo)航的作用,，正確設(shè)置超鏈接。
新課程改革的重要任務(wù)之一,，是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作,、探究”式學(xué)習,，教師的施教方式也要隨之改變。
本冊信息技術(shù)教材,，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力,，積極利用圖書、報刊,、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息,，關(guān)注學(xué)生的日常生活，與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗,，以此來豐富“教”與“學(xué)”,。教師在教學(xué)過程中，要與學(xué)生經(jīng)驗結(jié)合起來,，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來,，把握住教學(xué)重點、難點,。
根據(jù)我?，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實際情況，制定如下教學(xué)措施：
1,、對于一些理性的知識,，采取講授的辦法，在講授的過程中,，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。
2、在上機練習的過程中,，明確提出練習的目的和操作步驟,，與此同時教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤,。
3,、在教學(xué)過程中，多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué),。相信學(xué)生的自學(xué)潛能,，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,，指導(dǎo)學(xué)生通過教材，達到自學(xué)信息技術(shù)的目的,。
4、在教學(xué)過程中,，重點指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際,。教師講授的理論是為學(xué)生在實際操作得到運用。
5,、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征,，要教會學(xué)生怎樣通過外界信息來學(xué)好本學(xué)科，并把這種學(xué)習方法運用到其他學(xué)科之中,。
制作網(wǎng)頁網(wǎng)頁布局,。
多媒體元素與超鏈接交流評價網(wǎng)站第二單元小結(jié)復(fù)習期末考查。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十四
作為教師除了應(yīng)該上好課,，管理好學(xué)生,，我覺得更應(yīng)該不斷的充實自己，多讀書,，多學(xué)習,，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學(xué)書籍,，提高自己的教育教學(xué)水平,。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，計劃開發(fā)一些服務(wù)于教學(xué),、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用,，如：課堂隨機點名器、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱,、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等,，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平,。
以上是我本學(xué)期的工作計劃,，我將會認真的去做，爭取在完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時,，又能夠利用業(yè)余時間充實自己,，服務(wù)教育教學(xué)，為祖國的教育做出自己的一份貢獻,！
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十五
1,、多與學(xué)生溝通，充分尊重每一位學(xué)生,，鼓勵他們在學(xué)習中嘗試,，保護好學(xué)生們學(xué)習的積極性,。
2、為學(xué)生們提供自主學(xué)習和交流的機會,，給學(xué)生充分展示自我才能的機會,。
3、少講多練,，提出目標,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生們自己發(fā)掘?qū)W習中的問題，讓學(xué)生們通過練習,、反思,、再練習、再反思,，不停的總結(jié),，探究的、自主的解決問題,。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十六
一,、學(xué)生情況分析：
今年我任教的班級是在七年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)任教下去的，即：八年級1—5班的信息技術(shù)課,，通過一年的教學(xué)活動,，我對他們的了解深刻，各班級學(xué)習情況也了解清楚,。其中紀律與操作較好的兩個班級是：八(1)與八(2),，八(3)班相對來主說，紀律較差,，而且其中的后進生也較多,，因此在新的學(xué)期中，除了狠抓學(xué)生紀律后,，還要提優(yōu)補差,，特別是后進生的補習。
學(xué)生通過上學(xué)年的學(xué)習,，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏。
二,、教材分析：
1,、本學(xué)期采用的教材是：初中信息技術(shù)(下冊)。
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以動畫制作作為學(xué)習的重點,，主要是：利用flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯,、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習flash制作軟件,，掌握好逐幀動畫,、形變動畫、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本,、圖片,、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,。
2,、教學(xué)重點、難點分析：
重點：flash基本動畫的制作,。
難點：多媒體的軟件的應(yīng)用,。
三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：
1,、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。
2,、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具,、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習,，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,，完成各種任務(wù)。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
四、本學(xué)期教學(xué)目標：
1,、知識目標,、能力目標和情意目標。
1)知識與技能,。
要求掌握的初步知識,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應(yīng)用,，具體知識點如下：
flash軟件：了解flash的功能與主要特點;掌握flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫,、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用,。
多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品,、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻,、圖片等素材,。
2)過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。
3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習,。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中,，要進一步落實具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
五,、本學(xué)期采取的具體措施：
1,、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法,。
3,、教研工作目標和計劃。
六,、教學(xué)課程的具體安排：
周次單元(課,、章)。
教學(xué)內(nèi)容課時1本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機房上機注意事項,。
1課時2第8章第1節(jié)動畫基礎(chǔ)知識(一),。
1課時3第8章第1節(jié)動畫基礎(chǔ)知識(二)。
1課時4第8章第2節(jié)初識flash動畫軟件(一),。
1課時5第8章第2節(jié)初識flash動畫軟件(二),。
6國慶7第8章第3節(jié)。
制作基礎(chǔ)動畫(一),。
1課時8第8章第3節(jié)制作基礎(chǔ)動畫(二),。
1課時9第8章第3節(jié)制作基礎(chǔ)動畫(三)。
1課時10第8章第3節(jié),。
制作基礎(chǔ)動畫(四),。
1課時11期中考試12。
第9章第1節(jié)多媒體制作工具,。
1課時13第9章第2節(jié),。
多媒體作品制作的一般流程。
1課時14第9章第2節(jié)。
多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計,。
1課時15第9章第3節(jié),。
蘇科版八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十七
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù),，已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域中得以廣泛運用,。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習和生活方式,，信息技術(shù)的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標志,，世界各國都在發(fā)展信息技術(shù)教育，我國政府已充分認識到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性,。為更好地上好這門課程,，特制定計劃如下：
