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幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇一

為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,，有效預(yù)防幼兒園暴力事件的發(fā)生,，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類恐怖事件，切實保障廣大師生生命與財產(chǎn)的安全,，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī),，結(jié)合本園工作實際，特制定本預(yù)案：

組長:xxx,。

副組長：xxx,。

組員：各班教師及后勤人員。

1,、安全管理。

（1）.園長加強對員工和安保人員的培訓(xùn),，提高防范犯罪,、制止犯罪和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（2）.園長對安保人員的工作進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,、指導(dǎo)；組織師生進(jìn)行防暴力事件演習(xí),，提高師生防范和自救能力,。

（3）.幼兒園公共區(qū)域設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng),。

（4）.門衛(wèi)保安人員及時關(guān)注幼兒園圍欄的修護(hù)；每天對園所經(jīng)行檢查,，特別是外圍設(shè)施,。

2、關(guān)心員工,。

（1）.員工入職必須到指定醫(yī)院進(jìn)行體檢,。

（2）.園長及時了解員工生活和思想動態(tài)，重視員工的心理健康,，及時發(fā)現(xiàn)問題員工,，關(guān)心、幫助困難員工,。

3,、安全保衛(wèi)。

（1）.門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園來離園接送制度,，除來離園時間外,，幼兒園大門時刻處于關(guān)閉狀態(tài)；嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度,，控制不明身份的人員進(jìn)入幼兒園,。

（2）.門衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護(hù)治安,、排查可疑人員,。

（3）.門衛(wèi)保安人員隨時查看監(jiān)控設(shè)備；定時對幼兒園外圍進(jìn)行巡查,。

（4）.發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報園長,。

1、保護(hù)幼兒,。

（1）.所在班級教師應(yīng)保持高度的沉著冷靜,，盡力保護(hù)幼兒生命，機智的和劫持人周旋,；利用一切可利用的防身設(shè)備,，保護(hù)幼兒人身安全。

（2）.歹徒所在班級同時有多名教師時,，主班老師負(fù)責(zé)與歹徒周旋,，其他教師將其他幼兒護(hù)送到遠(yuǎn)離歹徒的安全地點；如事件發(fā)生時班級只有一名教師時,，應(yīng)顧全大局,，盡可能帶領(lǐng)其他幼兒先撤離到安全地點。

2,、報警,。

要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報告園長,。同時立即撥打“110”報警。

3,、現(xiàn)場處理,。

（1）.園長負(fù)責(zé)與歹徒進(jìn)行談判，在警方介入之前,，拖延時間,，盡力穩(wěn)定局勢。

（2）.門衛(wèi)保安人員負(fù)責(zé)對現(xiàn)場進(jìn)行保護(hù),，避免事件擴大,。

（3）.班級老師組織其他班級迅速轉(zhuǎn)移幼兒到安全地點，在撤離過程中穩(wěn)定幼兒情緒,。

4,、搶救。

（1）.如已發(fā)生傷害事件,，保健醫(yī)就地進(jìn)行急救,；根據(jù)情況撥打120，以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救,。

（2）.及時通知家長,，做好家長安撫工作。

5,、保護(hù)現(xiàn)場,。

（1）.門衛(wèi)、教師對來園警務(wù)人員進(jìn)行指引,。

（2）.門衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場人員保護(hù)現(xiàn)場,，并配合警方調(diào)查。

6.報告上級,。

園長先口頭后書面上報主管部門,。

園長：xxxxxx辦公室：xxxxxxx匪警：110火警：119急救：120。

幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇二

為有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件,，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,，及時處置侵害師生安全的事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,，按照教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著應(yīng)付,、措施果斷、快速反應(yīng),、高效處置”的總體要求，在認(rèn)真做好學(xué)校安全保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎(chǔ)上,，為保障師生生命財產(chǎn)安全,，維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定,，特制定本預(yù)案。

樹立“責(zé)任重于泰山,，安全第一”的思想,，抓平時，敲警鐘,，以防為主,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé),，措施果斷,，快速反應(yīng)，高效處置,。

學(xué)校校長負(fù)總責(zé),，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，成立校園防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事件處置工作,，一旦發(fā)生欺凌事件,，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作,。

防欺凌事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxxx,。

副組長：xxxx。

成員：xxxx,。

工作職責(zé)：xxxx,。

組長：對校園欺凌專項治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項治理預(yù)案》,，對此次治理活動督查并評定實施情況,。

副組長：對《校園欺凌專項治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評審,，治理過程督促班主任,、安保員、宣傳員宣傳教育到位,，確保各項工作落實到位,。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo),，各司其職,。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械,；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作,；班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理,、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航,。

學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實施欺負(fù),、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件。

1.學(xué)校門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行校門口來客登記制度,，履行登記手續(xù),。如來客已闖入校內(nèi)，門衛(wèi)追趕不及,，應(yīng)立即電話通知有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),，及時將闖入者逐出校門。

2.各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護(hù)意識的教育,，同時要加大對班級問題學(xué)生的重點關(guān)注,，要及時與家長溝通，對學(xué)生中間的矛盾要及時化解,。

3.各年級要定期召開本年級學(xué)生思想教育大會,，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長到學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行法律,、法規(guī)宣傳教育,，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

4.值班領(lǐng)導(dǎo)及教師要認(rèn)真履行值班,、值勤職責(zé),，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時,，應(yīng)及時職責(zé),，并向當(dāng)事雙方學(xué)生的班主任進(jìn)行反饋，由班主任及時化解,。

5.如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件,，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告，由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進(jìn)行調(diào)查處理,，通知雙方家長,，共同做好事件的處理。

6.如果校外不良少年進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行欺凌,，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報告,，并同時打110報警。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場,，對進(jìn)入校園的不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學(xué)生,，保護(hù)在場師生安全，防止事態(tài)擴大,。

8.為防止不法分子逃跑,，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門,。

9.如有傷員,，立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場,。

10.負(fù)責(zé)組織班主任,、教師把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作,。

11.事件發(fā)生后,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即向上級部門報告。

1.加強對師生進(jìn)行法制和安全教育,，自我保護(hù)意識,。

2.嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度,，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校,。

3.對學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時化解,，做好雙方調(diào)節(jié)工作,，并告知學(xué)生家長，由家長進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導(dǎo)教育,。

4.如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件,，對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要耐心接待，盡力做好化解工作,。

一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件,，一般按下列程序處理；

1.學(xué)生間的欺凌事件,，視事件的程度,，進(jìn)行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理,，告知家長,，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報學(xué)校德育處。

2.對學(xué)生之間發(fā)生的嚴(yán)重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要第一時間報警,，撥打“110”報警電話。

3.以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬,。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面,。

4.學(xué)校第一時間成立由德育處,、年級組、班主任組成的調(diào)查組,，對事件進(jìn)行調(diào)查,，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長的安撫工作,，確保事件處理不會造成新的傷害隱患,。

1.門衛(wèi)：嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問,，切實做好登記制度,，外來人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系,。

2.值班領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班教師要加強值班和校園巡視,，及時處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作,。

3.德育處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾,、師生之間的矛盾，會同派出所,、綜治辦處理打架,，敲詐勒索、偷竊等事件,。負(fù)責(zé)與學(xué)生家長聯(lián)系,，妥善處理突發(fā)事件。

4.辦公室：根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》,，會同校長,，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益,，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,。

5.教務(wù)處，加強對學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度,，封堵查處有害信息,，同時預(yù)防利用計算機在網(wǎng)絡(luò)上散步對學(xué)生人身攻擊等事件,。

6.總務(wù)處，加強學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查,，及時排查,、消除安全隱患，避免人為投毒事件,。

幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇三

為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔20xx〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求,，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的.身體健康,，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展,，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實際，特制定本預(yù)案,。

校園欺凌應(yīng)急處置預(yù)案工作機構(gòu),、職責(zé)

組 長：吳建偉

副組長：周海濤

組 長：周海濤

副組長：周廣平

成 員：周均、張福林,、高國峰,、高加才、楊業(yè)君

職責(zé)：

1,、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和制止,。

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,，確定現(xiàn)場指揮人員（當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)）,，負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊伍和物資的調(diào)動。

3,、向公安,、教育體育局等部門匯報，聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,，配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作,。

4、向相關(guān)部門匯報事件處置情況,，校內(nèi)進(jìn)行總結(jié),、分析。

組長：周廣平

成員：高國峰,、高加才,、楊業(yè)君

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長及時帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,，對欺凌者行為進(jìn)行強制制止或報警,，必要時可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),。

成員：李大波、魯力,、李晶,、趙志遠(yuǎn)

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,，及時疏散相關(guān)人員（如圍觀者）,，防止事態(tài)擴大，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶,。

組長：張福林

成員：羅文富,、羅海奎

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,，如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作,，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

組長：莫仙

成員：張等峰,、關(guān)瑛,、陳衛(wèi)平

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,，對受傷人員進(jìn)行救治,，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。

防止校園欺凌事件報告,、處理措施

1,、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時，學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻,。如無能力制止,，應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話?；蛲ㄖ桨嘀魅?。接到消息后保衛(wèi)科、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理,。

2,、發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救,，引起周邊人員注意,，盡量拖延時間或減小受傷害。

3,、教師面對欺凌暴力者,，如無能力制止,，應(yīng)巧妙周旋，在保證學(xué)生安全的情況下,，暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關(guān)部門,。

4、各組在接到通知后應(yīng)及時趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作,。

5,、事故調(diào)查和善后處理。

（1）情節(jié)輕緩的,，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理,。

（2）學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),，并安穩(wěn)家長情緒等,。

（3）學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

（4）如屬于責(zé)任事故,，追究責(zé)任,，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。

6,、紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師,，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩,，故意推脫,，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理,。

幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇四

近年來,，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實施欺負(fù),、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康,，引起了社會高度關(guān)注,。為加強對此類事件的`預(yù)防和處理，紅旗小學(xué)多舉措預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生,。

一是專題教育,。學(xué)校集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，充分利用品德與社會,、心理健康和安全教育課,，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體,、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù),、侮辱造成傷害的危害性,，這樣做不但損害了她人的身心健康，還違反了《中小學(xué)生守則》,，嚴(yán)重的還構(gòu)成了犯罪,。同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，彼此愛護(hù),，共同進(jìn)步,。國務(wù)院頒布了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理通知》這一通知也大大保障了弱勢兒童的身心健康成長意義重大，希望國家對校園欺凌事件頒布法律真正確保校園欺凌有法可依,，學(xué)校組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策,、措施和方法等。

二是完善制度,。學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度,、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

三是加強預(yù)防。學(xué)校加強校園欺凌治理的人防,、物防和技防建設(shè),，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人,，及時處理,。教師要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生,。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。

四是監(jiān)督指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強對學(xué)校開展校園欺凌治理的檢查，對校園內(nèi)的治理全程監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通教育處理,，做好記錄并及時向相關(guān)部門報告?zhèn)浒浮?/p>

幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇五

為營造良好安全的社會氛圍，維護(hù)我園正常的教育教學(xué)秩序,，保障師生員工生命財產(chǎn)安全,，保持社會政治穩(wěn)定，根據(jù)市,、縣教育局關(guān)于加強安保暨反恐怖工作的通知,，全面提高反恐怖防暴應(yīng)急能力,，根據(jù)我園實際情況，特制定校園反恐防暴預(yù)案,。

幼兒園是人群密集場所,，幼兒園的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶。為有效預(yù)防,、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,，防止安全事故的發(fā)生,。同時，幼兒園認(rèn)真組織開展“四防”教育,，即以“防火,、防毒、防劫持,、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動,，開展消防、突發(fā)事故的演練活動,，提高廣大師生的自護(hù),、自救能力，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行,。

1．認(rèn)真貫徹落實省,、市、縣有關(guān)文件精神,，把幼兒園安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實,。加強幼兒園安全排查及安全管理工作,，確保師生安全。

2．校長要對幼兒園安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé),，負(fù)責(zé)人要對本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任,。

3．對全體師生進(jìn)行法制教育，加強師生的法制觀念,。

4．加強門衛(wèi)安保工作,。要增強門衛(wèi)力量，落實門衛(wèi)職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班,、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進(jìn)入校園,。

5．加強食品安全檢測工作,。幼兒園食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來源登記,、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園食堂。

6．加強學(xué)生密集場所的防爆炸,、防燃燒工作,。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂,、宿舍,、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場所,，切實加強幼兒園各重要場所防爆炸,、防燃燒、防投毒工作,。

1．領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實加強我園安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立我園安全保衛(wèi)暨反恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

2．工作職責(zé)

保護(hù)好幼兒園貴重物品,，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作,，做好善后處理工作，并按規(guī)定及時向上級主管部門匯報,。

（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇

1．獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報告,，并同時撥打110報警。

2．幼兒園領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員,，不惜一切代價建立警戒線,，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大,。

3．應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布幼兒園進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),，立即實施應(yīng)急救援行動。

4．集結(jié)優(yōu)勢力量,，攜帶防衛(wèi)器械,，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間,，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子,。

5．盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

6．救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員,。

7．實施事件現(xiàn)場警戒,，阻止無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事,，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場,。

8．事件發(fā)生后，幼兒園應(yīng)即向教育主管部門報告,。

（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1．在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,，四處游蕩，可能作案的可疑人物,，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報告,。

2．幼兒園保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi),。

3．若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度,，無人證、物證可以證明,，甚至說話前后矛盾,，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問,。

4．若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,，應(yīng)立即打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查,。

5．若可疑人物在盤問時奪路逃跑,，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高,、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,，同時，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備,。

6．在整個過程中,，幼兒園應(yīng)采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力,，要確保周圍人員的安全,。

7．幼兒園應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1．收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報告,。

可疑物品是指：物品外表、重量,、氣味可疑,，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,，為何會擺放在幼兒園某處,。

2．發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,，要禁止在周圍吸煙或使用手機,，或發(fā)動機動車輛等,。

3．幼兒園應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品,，若不能排除危險物品,，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。

4．若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,，幼兒園應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線,，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施,。

5．幼兒園應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。

6．幼兒園配合警方開展各項處理工作,，并及時向教育行政主管部門報告,。

（四）飲用水污染事件處理辦法

發(fā)現(xiàn)幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進(jìn)行有效隔離,，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告,，同時組織相關(guān)人員對中毒者進(jìn)行救治。

幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇六

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌事件,，切實保障全體師幼人身和幼兒園財產(chǎn)的安全,，及時處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護(hù)幼兒園的穩(wěn)定,，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案,。

適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。

組長：洪蕾,。

副組長：梅峰,。

下設(shè)：安全員：曹軍華，陶敏,，各年級組長,。

（1）應(yīng)急處理組。

組長：陸芬芬,。

組員：陶敏,。

（2）傷員救護(hù)組。

組長：張晨,。

組員：王海萍,。

（3）疏散引導(dǎo)組。

組長：翁海娜,。

組員：曹軍華,。

全體班主任。

（4）通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組。

組長：梅峰,。

2,、應(yīng)急處理組負(fù)責(zé)在公安部門介入之前的處理調(diào)查，緊急時的格斗,、控制等,；傷員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù)；疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生至安全地方,；通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作,。

1、分析可能引發(fā)事件的原因,。

由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險,、因利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因,。

2,、采取針對性的預(yù)防措施。

（1）加強對師幼進(jìn)行法制和安全教育,，增強師幼的法制意識和自我保護(hù)意識,。班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結(jié)友善,、和睦相處,、不惡語傷人、不與他人為敵,、心胸寬闊,、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突,，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患,；注意特別時期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時,，學(xué)生的思想波動比較大,，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理,。曉之以理,、動之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生,。

（2）嚴(yán)格門衛(wèi)登記,、管理制度，加強巡視,，禁止外來閑雜人員進(jìn)入幼兒園。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。教育學(xué)生不參與社會的小團體,，通過合法途徑解決矛盾糾紛,，避免社會青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件,。

（3）對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排查登記,，主動耐心接待，全力做好化解工作,。

（4）經(jīng)常性地與辦事處,、派出所溝通聯(lián)系，及時掌握幼兒園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的人或事,，采取有效對策,。

1、及時發(fā)現(xiàn),、調(diào)查處置校園欺凌事件,，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)生并做好記錄，對實施校園欺凌的學(xué)生,，該批評教育要批評教育,，該校紀(jì)處分要校紀(jì)處分。涉嫌違法犯罪的,，要及時向公安部門報案并配合立案查處,。校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知幼兒園領(lǐng)導(dǎo),。無力制止的,，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話,。

2,、啟動應(yīng)急處置預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作,，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,，應(yīng)急處理組的人員要在公安部門趕到之前，全力與歹徒周旋,，規(guī)勸其終止犯罪,；同時幼兒園要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況,，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散,。如需要的話，通過校園廣播,，發(fā)出緊急集合信號,。各班主任,、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。

3,、如有人員傷亡,，傷員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù)，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬,。

4、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實施,。

1,、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證,。

2,、在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3,、及時向師幼及家長通報事件經(jīng)過,，穩(wěn)定情緒，把損失降到最低,。

0574-xxxx,。

幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇七

為認(rèn)真貫徹《xxx辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和《攀枝花市建筑工程學(xué)校20xx年關(guān)于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作,，保障學(xué)生的身體健康,，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生,，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校實際，特制定本預(yù)案,。

組長：吳建偉,。

副組長：周海濤。

組長：周海濤,。

副組長：周廣平,。

成員：周均、張福林,、高國峰,、高加才、楊業(yè)君,。

職責(zé)：

1,、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和制止。

2,、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作,，確定現(xiàn)場指揮人員（當(dāng)班校級領(lǐng)導(dǎo)）,，負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)隊伍和物資的調(diào)動。

3,、向公安,、教育體育局等部門匯報，聯(lián)系就近醫(yī)院及時救治受傷人員,，配合相關(guān)部門開展應(yīng)急救援工作。

4,、向相關(guān)部門匯報事件處置情況,，校內(nèi)進(jìn)行總結(jié)、分析,。

組長：周廣平,。

成員：高國峰、高加才,、楊業(yè)君,。

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后，組長及時帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場,，對欺凌者行為進(jìn)行強制制止或報警,，必要時可進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。

成員：李大波,、魯力,、李晶、趙志遠(yuǎn),。

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，及時疏散相關(guān)人員（如圍觀者）,，防止事態(tài)擴大,，確保被欺凌者及相關(guān)人員轉(zhuǎn)移到安全地帶。

組長：張福林,。

成員：羅文富,、羅海奎,。

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，了解情況,，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況,，如事件較嚴(yán)重還要協(xié)調(diào)相關(guān)部門參與救援工作，確保通訊聯(lián)絡(luò)暢通,。

組長：莫仙,。

成員：張等峰,、關(guān)瑛、陳衛(wèi)平,。

職責(zé)：發(fā)現(xiàn)欺凌事件后,，組長按總指揮安排帶領(lǐng)組員趕撲現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治,，如有重傷人員及時聯(lián)系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療,。

1、發(fā)現(xiàn)欺凌事件時,，學(xué)校師生應(yīng)及時制止或勸阻,。如無能力制止，應(yīng)及時撥打校內(nèi)舉報電話,?；蛲ㄖ桨嘀魅巍＝拥较⒑蟊Ｐl(wèi)科,、學(xué)生科相關(guān)人員應(yīng)及時向防止欺凌事件應(yīng)急工作組領(lǐng)導(dǎo)匯報并及時按照相關(guān)職責(zé)趕撲現(xiàn)場處理,。

2、發(fā)生欺凌事件時,，受欺凌學(xué)生應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況緊急呼救,，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害,。

3,、教師面對欺凌暴力者，如無能力制止,，應(yīng)巧妙周旋,，在保證學(xué)生安全的情況下，暗自派其他學(xué)生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關(guān)部門,。

4,、各組在接到通知后應(yīng)及時趕撲現(xiàn)場按工作職責(zé)開展工作。

5,、事故調(diào)查和善后處理,。

（1）情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理,。

（2）學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下,，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安穩(wěn)家長情緒等,。

（3）學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過,。

（4）如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任,，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰,。

6,、紀(jì)律處分。

凡學(xué)校教師,，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù),，對學(xué)校出現(xiàn)的`欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩,，故意推脫,，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理,。

幼兒園欺凌應(yīng)急預(yù)案及演練篇八

總指揮：馮彥芹,。

副總指揮：徐翔。

成員：薛曉王景越,、劉永芳。

工作職責(zé)：

建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預(yù)防,、應(yīng)急處置機制,；預(yù)防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預(yù)防和應(yīng)急處置能力,。加強對校園暴力事件的組織領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作,。

（二）防暴應(yīng)急指揮小組下設(shè)現(xiàn)場防暴組,、疏散引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組,、現(xiàn)場救護(hù)組四個具體工作組,。

1.現(xiàn)場防暴組。

組長：徐翔,。

成員：王彬德薛新志薛舉毅,。

工作職責(zé)：

第一時間趕赴現(xiàn)場，與施暴者進(jìn)行周旋,，必要時可實施正當(dāng)防衛(wèi)措施,。

2.疏散引導(dǎo)組。

組長：薛曉,。

成員：各班班主任,。

工作職責(zé)：

迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域，做好防范措施,。安撫幼兒情緒,，控制混亂局面。

3.通訊聯(lián)絡(luò)組,。

組長：劉永芳,。

成員：薛桂永范馨方,。

工作職責(zé)：

第一時間報警，根據(jù)現(xiàn)場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況,，傳達(dá)上級指示,；聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)各工作組。

4.現(xiàn)場救護(hù)組,。

組長：王景越,。

成員：生文君薛夢曉。

工作職責(zé)：

對傷員進(jìn)行急救處理,，聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治,。

1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對幼兒施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止,，并與之周旋,，然后巧妙派人報告總指揮。

2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴,，此幼兒應(yīng)立即報告與他最近的教師,，然后再報告總指揮。

（二）總指揮接到通知后,，迅速趕赴現(xiàn)場,，同時撥打“110”，

通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止）,，與此同時,，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴,，一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場,。

（三）各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)。

現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后,，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力,，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害,，但當(dāng)歹徒強行施暴時,，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。

疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下,，迅速趕赴現(xiàn)場,，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下,，迅速掩護(hù)與歹徒相近,，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護(hù)行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害,。

通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長帶領(lǐng)下,，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。

1.110,。

3.向上級報告情況,，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。

現(xiàn)場救護(hù)組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下,，接到事故發(fā)生的消息后,，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治,，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù),，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬,。

（四）事故調(diào)查,，善后處理。

1.幼兒園應(yīng)急組在110的協(xié)助下,，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù),，并安撫家長情緒。

2.幼兒園應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過,。

3.如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任,，并進(jìn)行相應(yīng)處罰,。