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幼兒園防欺凌制度及流程 幼兒園防欺凌制度及應急預案篇一
（一）學校全部教師及其工勤工作人員,；
（二）全校學生、監(jiān)護人等,。
（一）發(fā)現(xiàn)學生疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況,，必須向學校、監(jiān)護人、教育局,、派出所報告,。學校和派出所要及時受理有關報告，第一時間開展調查,，有針對性地采取應急處置措施，強制報告責任人要協(xié)助學?；蚬矙C關做好調查和應急處置工作,。
（二）發(fā)現(xiàn)學生正在遭受意外傷害或不法侵害等情況的，要堅持邊報告邊制止,，全力確保學生安全。
發(fā)現(xiàn)人以口頭,、電話或書面形式第一時間向學校,、監(jiān)護人報告，學校以書面形式30分鐘內(nèi)向教育局或派出所報告,。
（一）由學校校長負責原則,，分別督促有關人員承諾落實強制報告責任。
（二）學校將履行強制報告責任納入單位工作考核,、個人量化考核,。對于未履行強制報告責任的，學校年度不得評先樹優(yōu)不評先送優(yōu),，個人年度考核評定為不稱取或不合格,，造成嚴重后果的要嚴肅問責，觸犯法律的,，要依法追究法律責任,。
幼兒園防欺凌制度及流程 幼兒園防欺凌制度及應急預案篇二
為了進一步預防幼兒園欺凌行為的發(fā)生,，及時治理其欺凌事件,。特制定如下制度：
一,、健全機制，保障幼兒園欺凌治理工作力度,。成立預防幼兒園欺凌工作領導小組，制定完善幼兒園欺凌制度,、計劃，建立其欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責,，確保此次專項治理工作的順利開展,。
二、完善制度,。不斷完善幼兒園欺凌制度,、計劃，建立幼兒園欺凌事件應急處置預案,，進一步落實相關崗位教職工預防和處理園內(nèi)欺凌的職責。
三,、加強預防,。幼兒園加強欺凌治理的`人防、物防和技防建設,，充分利用課堂開展學生心理疏導,，公布幼園欺凌治理的電話號碼并明確負責人，及時處理,。教師要及時發(fā)現(xiàn),、調查處置幼園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的幼兒及監(jiān)護人,。讓幼兒從小深刻認識到惡意通過肢體,、語言等手段，實施欺負,、侮辱造成傷害的危害性,。
四、監(jiān)督指導,。園領導加強對學校開展校園欺凌治理的檢查,，對幼園內(nèi)的治理全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時與幼兒家長溝通聯(lián)系,，做好詳細記錄,，及時向相關部門逐級上報。
五,、活動治理,。建立遏制校園欺凌長效機制。對大中班老師進行培訓,，加強師幼之間的溝通與了解,，確保第一時間發(fā)現(xiàn)問題；對幼園弱勢幼兒及“問題”幼兒建檔,，加強對此類學生的監(jiān)管力度,；開展凈化書包活動，嚴控學生攜帶管制刀具和其它與學習無關的物品，防范園內(nèi)暴力行為,；召開家長會,，加強家園的溝通聯(lián)系，更加做好對幼兒的教育與監(jiān)護,。
幼兒園防欺凌制度及流程 幼兒園防欺凌制度及應急預案篇三
根據(jù)國家,、省、市,、區(qū)關于校園欺凌專項治理各項文件精神與要求,，為加強對校園欺凌事件的預防和處理，我校制定了校園欺凌專項整治工作制度：
為了體現(xiàn)學校對此項工作的高度重視,，專門成立了以一把手校長任組長的“新城小學南校區(qū)校園欺凌治理工作領導小組”,，分解任務，落實工作責任：
組長：
副組長：
成員：
為了學校欺凌專項治理工作的順利開展,，為了明確責任,，分解好任務，我們建立了“新城小學南校區(qū)校園欺凌事件應急處置預案”,，并帶領全體老師認真學習，明確任務職責,。
為了營造校園欺凌專項治理的氛圍,，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網(wǎng),、qq群宣傳櫥窗,、集體晨會等向廣大師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳,。宣傳有關法制知識和典型案例,，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響,，校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力,。
在建立校園欺凌事件應急處置預案的基礎上，我們對全校師生進行了防范安全教育,，包括早期預警,、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制,，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責,。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護學生安全的原則,，當歹徒強行施暴時,，可實行正當防衛(wèi)。對出現(xiàn)的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護,，切實保護學生的人身安全不受侵害,。
我們明確向學生提出了具體的要求，比如上課期間,，學校大門關閉,，學生不能私自走出校門。需家長來接的,，需要班主任同意,，填寫《出門單》，方可離校,。要求學生放學后排好路隊,，及時回家，不在路上玩耍,，不和陌生人搭訕,。要求家長創(chuàng)造積極健康、和睦的家庭環(huán)境,，為孩子提供處理問題的正向榜樣,，培養(yǎng)孩子的.自信和良好的交往能力，對孩子在學校中的情緒,、交往等有足夠的關注,，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保學生的人身利益不受傷害,。
通過以上細致,、耐心、全方位的共建,，我校迄今為止沒有發(fā)生一起校園欺凌事件,。
幼兒園防欺凌制度及流程 幼兒園防欺凌制度及應急預案篇四
為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為,，加強法制教育,，建設平安和諧校園，促進學生身心健康,。加強對此類事件的預防和整治,，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益,、人身及財產(chǎn)安全,特制定此預防及處理制度,。
1、加強校園值班和校園巡查工作,，重要時間（早上上學,、中午午休,、放學后至晚自習前、晚自習后）,、重要場所（操場,、食堂、宿舍,、教室）的巡邏和查看,，并做好相關記錄。
2,、督促學校安保人員加強校園巡視,；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn),、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲,。
3、在部分重要場所增加監(jiān)控攝像頭,，從技術上提高防范,、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力,。
4,、加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學生發(fā)展處,。
5,、督促宿管人員加強宿舍管理和巡視，提高巡視頻率,；同時要求監(jiān)控室值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學生打斗及欺凌事件,，要求加強與宿管,、值班人員的.聯(lián)系和溝通。
6,、要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育,。
7,、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話,。
8,、利用教職工會議、班主任會議,、校行政會議等加強宣傳教育,，明確全體教職員工的全員育人職責和要求,。
9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題,，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化,。
對已發(fā)生的校園欺凌事件,，學生發(fā)展處應及時調查處置，根據(jù)學籍管理有關規(guī)定進行處理,。涉嫌違法犯罪的,，由學校或受欺凌學生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處,。班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育,。
幼兒園防欺凌制度及流程 幼兒園防欺凌制度及應急預案篇五
（一）學校要設立校園欺凌工作領導小組,，明確相關部門和人員負責校園欺凌防范工作，根據(jù)《大方縣加強中小學生欺凌和暴力綜合治理實施方案》（方教字〔20xx〕146號）建立預防學生欺凌和暴力工作方案并組織實施,。
（二）每一個月通過主題班會,、專題講座對學生開展法治教育、安全教育,、心理健康教育和校園欺凌案例警示教育,。
（三）完善校園內(nèi)視頻監(jiān)控全覆蓋無死角無盲區(qū)，值班教師和安保人員在課間對校園,、宿舍,、廁所、學生課間活動開展巡邏查防,，及時處置學生暴力（欺凌）行為,。
（四）建立發(fā)現(xiàn)預警機制，在每一個班級,、每一間學生宿舍明確一名學生作為觀察員,，及時向班主任反饋學生中間的`矛盾糾紛，及時開展化解疏導,。
（五）建立家校聯(lián)系制度,，通過家訪、家長會,、電話定期向家長（監(jiān)護人）溝通,，隨時掌握學生思想和行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒家長,。
（六）建立特殊學生檔案,，對存在校園欺凌行為的學生開展心理幫教,。涉及校外人員和涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處,。
（七）對發(fā)現(xiàn)的欺凌和暴力事件,，學校應在10日內(nèi)完成調查，根據(jù)有關規(guī)定處置,。
