心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

體罰幼兒師德師風心得體會篇一

幼兒師風師德是幼兒教育工作中重要的內容,，也是每一位幼兒教師應當具備的品質,。作為一名幼兒教師，我深感幼兒教育事業(yè)的偉大與光榮,，同時也明白作為一名從業(yè)者,，自身的師風師德是對孩子們的一種負責，體現(xiàn)了教育者的價值與責任,。在多年的教育實踐中,，我形成了一系列的師風師德心得體會，下面將分段系統(tǒng)地進行總結和闡述,。

首先,，作為一名幼兒教師,，我深知自己的行為和言談是對孩子們的示范和榜樣。因此,，我努力形成了良好的師風形象,。我要求自己在教學過程中嚴謹認真，準時到校,，與家長保持良好溝通,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求給孩子們展示一個優(yōu)秀的教師形象,。此外,，在與孩子們相處時，我注重禮貌待人,，平等友善,，耐心傾聽他們的需求和疑問，并及時解答,，尊重和盡力滿足他們的個體差異和需求,。

其次，作為一名幼兒教師,，我崇尚教育的人文精神,。我堅信每個孩子都是獨一無二的，都有自己的閃光點和優(yōu)點,。因此,，我尊重每個孩子的個體差異，不強求他們一切都按照我的要求去做,，而是鼓勵他們展示自己的才華和想象力,。在我看來，一個好的教育者應該是有愛心,、有耐心,、有責任感和責任心的，應該善待孩子們,，讓他們感受到教育的溫暖和人性,，激發(fā)他們的學習興趣和對美好事物的熱愛。

再次,，作為一名幼兒教師,，我注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。我始終堅持學習與實踐相結合,，時刻不斷更新自己的教育理念和教育視野,。我時常參加一些教育培訓和學術研究，接觸一些教育方面的新知識和新理念,，以提高自己的教育水平,。同時，我還注重與同行進行交流和合作,，相互學習和借鑒經驗,，共同提升教育教學水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

最后,，作為一名幼兒教師，我始終抱有一顆善良和愛心的心,，用心關愛每個孩子,。我相信每個孩子都是有無限潛能的，只要給予他們足夠的關心和鼓勵,，他們一定能夠茁壯成長,。因此，我盡力做到每個孩子都能夠感受到我的愛和關懷,，我會鼓勵他們敢于表達自己的想法,，勇敢挑戰(zhàn)自己，幫助他們樹立自信,、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,。

綜上所述，幼兒師風師德是每一位幼兒教師應當具備的品質,，也是幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎,。作為一名幼兒教師，我將堅守自身的職責,，更加注重師德修養(yǎng),，持續(xù)提升自己的教育水平，以實際行動影響和幫助更多的孩子們,，共同努力推動幼兒教育事業(yè)的進步與發(fā)展,。

體罰幼兒師德師風心得體會篇二

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,。〞到底什么是師德師風所謂師德,，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風氣風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的.,。

教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社開展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光芒典范,。因而,，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的開展水平,。

學校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師,，應自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識,，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經驗，取眾人所長,，補己之缺乏,，精益求精。

這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,，很感謝學校進行這個“師德師風〞學習月,，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

體罰幼兒師德師風心得體會篇三

【導語】教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會影響到下一代的成長,。人們將教師視為“真正天國的代言者,，真正天國的引路人”，稱教師是塑造人類靈魂的工程師,。今天小編就為您提供了幼兒園師德師風學習心得體會,，歡迎大家的關注。幼兒園師德師風學習心得體會【一】,。

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確,，這說的就是我們人民教師,，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

第一，嚴以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第四,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”

與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂。

第五,，注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結、協(xié)作,、配合、互相幫助,。

幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

因此，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！

在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的立身之本,。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。

教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

教師的素質直接影響著幼兒園的學風和園風,，教師的形象直接關系著幼兒素質的培養(yǎng),。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓幼兒佩服，從而仿效,。

作為一名從教多年的教師,，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己,。

1,、加強學習依法執(zhí)教。

首先,，社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務上有新思路、新突破,，再上新臺階,。

其次，多年來的從教,，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2、愛崗敬業(yè)教書育人,。

3,、熱愛幼兒和諧發(fā)展。

關心,、熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4、注重小節(jié)磨練人格,。

教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的偶像,。所以,，我要時刻銘記———從我做起，從小事做起,，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5,、尊重家長服務家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責、責備家長,。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任你。

6,、廉潔從教,，不謀私利。

自覺抵制社會不良風氣影響,，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨,，讓我們在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽、利欲熏心,，使我們永遠保持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真,，千教萬教學做真人”,。

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵,。

記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育,。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準則,。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎,。

有人說：＂一切的教育方法，一切的教育藝術,，都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,。＂因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心,。

幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習,、生活,。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時,，我也動之以情,，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你,、愛護你的,，是為你著想才如此嚴格要求……這樣，在＂嚴師＂面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳,。

二,、真摯的情感是“施愛”的前提。

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來,，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴,。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關鍵,。

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗,，甚至導致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，盡量和風細雨,，說服教育,。

四,、了解幼兒是“施愛”的途徑。

教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的＂點子＂上,，這種接觸點就好像是＂心竅＂,，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生,，畢竟,，一個人人品好，誠實,，最可貴,。

五、面向大多數,，是“施愛”的良法,。

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,，時間和精力都有限,，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖,，相互影響,、幫助、擴大和深化師愛的作用,。

教師的愛不是偏愛,，要無選擇地、公正地,、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關懷,。

六,、“投之以桃，報之以李”,。

相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源,；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路；愛,，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為。

總結,。

吧：世界也許很小很小,，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的,。

愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華,。

從事幼兒教育工作一年半多經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人,。

但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂！

這一年半多來,，我面對著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風,，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益,。

通過培訓,，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我本人在培訓中獲得的幾個方面的一些體會：

一、以愛為本,，尊重理解幼兒,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎,。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間作為幼兒教師必須具備一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標桿。

作為一名幼兒教師,，更需要具備這樣的愛心，或者說,，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容,。我們要學會怎樣愛孩子、關心孩子,、尊重孩子,。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,，無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。

孩子在老師愛的教育下輕松快樂的學習，生活,。即使他們有時候違反了紀律,，嚴厲批評時，我也動之以情,，曉之以理,，更要讓他們明白：老師師關心你，愛護你的,，是為了你著想才如此嚴格要求……這樣,，在嚴師面前他們就不會產生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心,。

學會愛每一個孩子,，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子,，比如孩子自己能吃飯,，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛,，這樣的愛就偏離了,，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度,；事事關心每個孩子,，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線,，善于觀察孩子,；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正,、平等地對待孩子,；真正的做到以身示范，學會為孩子服務,，為孩子服務是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想,，幫助他們堅強、快樂成長,，使孩子的思維活躍,，快樂健康起來。

二,、以身作則,，為人師表。

為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。

看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙,，天真爛漫喜歡模仿,。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。

久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

所以作為一名幼兒園教師,，我自認為，不但要告訴每個孩子應該做什么,，不應該做什么,，更應該將這種要求內化到自身的行為實踐中，在潛移默化中影響孩子,，改變孩子,，讓孩子向著積極健康的方向發(fā)展。

三,、知識廣博,。

作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識。

在工作中,，虛心向老教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得較好的教學效果,。

面對當今時代的發(fā)展,，社會的進步,，科技的飛躍，以及孩子成長對學高為師,，身正為范的挑戰(zhàn),，教師如果不強化自育力學苦練，做到聞道在先,，術業(yè)有專攻,，恐非易事，因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質,，要以科學的施教知識，深入學習教育學,，心里學教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果引入急教學過程，是教育教學的科學性和藝術性高度完整的統(tǒng)一起來,，能夠利用現(xiàn)代教育技術,，恰當有效的選擇教學方法和方式。

所謂知識無止境,，我們只有實事求是的學習,，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認真鉆研相互交流,，相互學習,，博取眾長，使自己的常識專精博覽,，以適應兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質人才而努力。

體罰幼兒師德師風心得體會篇四

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確,，這說的就是我們人民教師,，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過林老師和鐘老師的演講受益匪淺,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第四,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第五，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結,、協(xié)作,、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

非常榮幸的參加這次暑假學習培訓,，聽取了各位的園長講座以及經驗豐富老師的示范課,。通過這次的培訓使我在教學教育工作認識從模糊到清晰,，從茫然到豁達,，不光是教學業(yè)務上面學到很多，更多的是在教師的道德素質以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃,。

在這個只是迅速更新的時代里,，

作為教師面對的是祖國的未來和希望，只有不斷的學習和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責,。

作為教師不光學習自身專業(yè)知識外,，

同事還要學會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通,。如何善于觀察,，思考，研究,。做好和家長,、學生、同事關系,，相對的來說,，工作起來就會更得心應手。

做到讓學生喜歡你,，喜歡上你的課,，進而喜歡聽你的指導。這是需要不斷的提升個人魅力,，

在平時積累經驗中獲得平和優(yōu)雅的心境,。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書,，提升自己,，要再教學業(yè)務提高需要在工作不斷的反思自己。在教師這一行沒有最好的,，只有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自己的經驗與方法。這就做為一個好的老師的標準,。

在教育一行最重要的就愛心,，有愛才有教育。良好的師德師風事教育的前提和保證,。教育是需要公平的,，教育是需要高質量的。

總之在次學習培訓中,，體現(xiàn)了幼兒園領導對我們老師的關心,，也體現(xiàn)了幼兒園對教學工作的不斷改進和完善。大大的激勵老師的工作熱情,，我也相信老師們從這次培訓中學習了許多的寶貴的經驗,，我也不例外,，我會更加努力學習，提高自己的教學水平,。向經驗豐富的老師不斷學習,。

體罰幼兒師德師風心得體會篇五

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉眼間,，走進幼兒園工作快一年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經驗的老師請教學習,，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一路走來,，長進不少，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

今年，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的。每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的'快樂,。

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,，甚至一個小小的動作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

3,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。

體罰幼兒師德師風心得體會篇六

通過這次師德師風教育學習,，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師,，愛崗敬業(yè),，依法治學，為人師表,，要在加強和改善教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設和教師的師德,、業(yè)務考核管理,；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境,。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要好處有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師務必具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂。

在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,；養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點,；宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識、公式,、定理,、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識,，用心參加體育活動,，用心參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領,，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識,，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰，才能有所作為,。

關心學生,、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者務必具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和職責是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關心學生,，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈,。通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進我們去實現(xiàn)自己的理想，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主,、平等的新型師生關系的基礎。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

體罰幼兒師德師風心得體會篇七

“愛是幼兒園老師最美的語言”這句話是今日在陳旦映老師的講座上聽到的。雖然以往作為一名老師,，對于師德這塊也有一些心得體會,，但聽到這句話，我覺得老師們的做法完全可以以這句話為衡量標準,，來衡量自己的所作所為有沒有達到成為一名合格幼兒老師的標準,。老師做的.每一件事都是自己道德品性的體現(xiàn)，所以肯定得做到四愛：

一是愛在臉上,，把自己最美的笑容永久面對小伙伴和家長：

二是愛在嘴上,，把自己對孩子的愛和關懷說出來：

三是愛在手上，對待孩子要寬容,，用自己的大手來引導孩子們的幼兒,，幫助他們健壯成長：

四是最重要的那就是愛在心中，永久懷著一顆喜愛孩子的心,，關懷他們,，愛惜他們，把他們當成自己的孩子一樣來照看來疼愛,。

在講座中,，陳老師還敘述了在幼兒園這個集體中，我們除了要有師幼愛,，還應當有團隊愛和職業(yè)愛,，喜愛自己的工作團體,，寬容理解地對待自己同事，平常做到多溝通,，行為手段更規(guī)范,，更有擔當，發(fā)揚傳遞正能量;同時喜愛自己的職業(yè),，認同它才能認同自己,，認同了自己才能在專業(yè)進展的道路上、在人生的道路上行的更遠,。

以上短短數語是我在這次師德培訓中簡潔的體會,，在今后的老師職業(yè)生涯中我認為正確而不懷疑“愛是幼兒園老師最美的語言”這句話肯定能成為我的明燈。

體罰幼兒師德師風心得體會篇八

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)合適時期發(fā)展需要的高素養(yǎng)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)是至關重要,。

作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎，影響深遠,，如果沒有一個扎實,、良好的啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已燃眉之急,。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德也已經提高到很高位置,。

綜合國力的競爭、知識經濟,、實行素養(yǎng)教育,、精神禮貌建設等方面的呼吁著崇高的師德,，作為一位幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深入認識和全面知道,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回想自己走過的經歷,，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的進程。

經過各種學習，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自己所擔當的幼兒教育工作有了新的認識,，特別作為幼兒教師應具有哪些師德,，心中基本上也有個底。

培養(yǎng)跨時期所需要的高素養(yǎng)人才,，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素養(yǎng)潛力的提高,。人們形容教師是“園丁”那是很貼切的,，特別幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，教師將影響著學生的成長,，育人之本,，關鍵在于師德。

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的庇護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一樣熱情地愛每個學生,。因此,，每當幼兒身體健康，學習和素養(yǎng)有所提高,，你就會歡樂,，那么就可以夠排除所有的勞累感,。

關愛每個孩子，其一,，關心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)分其他教育的特別點。特別當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照管好;其二，熟悉孩子們的基本狀態(tài),，如家庭人員,，孩子的性情、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據每位孩子的不同特點,，尋覓相應的方法，因人而宜,，充分發(fā)掘他們的內在潛能;其三,，同等對待每個孩子，不論是頑皮的,，還是文靜的,，不論是男孩，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經濟條件，都一視同仁,、同等對待,，不可存在偏心的情形。這樣,，孩子們就會感到在老師眼前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

“給學生一杯水，教師本身就應有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完善無缺的人物,，是最可值得依靠的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦尋求精神,，看到社會的`形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深入認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀態(tài),，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

認真學習，充分知道《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學識淵博,、幼兒教學體會豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應不斷地堅持學習和實踐。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒,，始終連續(xù)良好,、平和的心情，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就就應把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，不可將個人情緒帶到工作中,，言談就應和顏悅色，循循善誘,，舉止就應優(yōu)美高雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應樸素大方得體,，貼合幼兒的審美樂趣,。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一位幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得分外重要,。

(1)重視積存、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美樂趣,，在日常生活中應加強學習，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，成心識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱愁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，構成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師務必要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，透過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增加了危機感。只有不斷地學習,，不斷尋求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

體罰幼兒師德師風心得體會篇九

教師大計,，師德為本,。”這句話的內涵,。教師的職責是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f,，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人,。作為一個幼兒園教師,，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子,。首先熱愛學生、教書育人是師德的核心,，所以要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點,，感情世界和家庭情況,。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們,。

如果孩子生活在恐懼中,，他便會憂心忡忡；

如果孩子生活在鼓勵中,，他便學會自信,；

如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人,；

如果孩子生活在友誼中,，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么,，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢,？我想，他的心情一定是快樂的,。在教學過程中,，我們是營造快樂環(huán)境的"根本，我們的一舉一動,，一言一行,，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉,。

有了愛,，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性,。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子,，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒,，尊重幼兒發(fā)展的積極因素,，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體,，有自己獨立的意愿和個性,，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時,，我都認真地聽,，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來,，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講,。

幼兒園,，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人,，而我則只是一個大主人,。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒,，要以正面教育為主,，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”,、“你能這樣做,，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的,，自己是被老師關心的,，而且是能干的，只要自己有進步,，老師總會很高興,，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習,。

然而,，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

體罰幼兒師德師風心得體會篇十

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……的確,，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二,，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三，刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

第三,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D眼間,，走進幼兒園工作已經幾年了，一路走來,，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,，于是虛心向有經驗的老師請教學習,，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一路走來,，長進不少，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識,、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范,。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。這使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學習進步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取,。

2、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

4,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

我踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子,，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的.希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務精,、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。

師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。

因此,，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

首先,，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化,、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

其次,是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學習等各方面去關心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行。深入到孩子中去,，關注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務,，這樣就在他們中樹立了威信。

我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!多表揚，多給他們戴一些高帽子,，少批評,，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光,。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取,，出色的完成工作,。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,，提高自身建設,，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術,。

(一)不斷學習,，更新幼兒教育觀念,，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系,，尊重幼兒人格,，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

(二)加強服務意識，保教并行,。教師無小節(jié),，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行,。放下教師高高在上的自命清高,，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向,。

(三)學習陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

總之,，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務,，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中一定自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師,，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助,。

體罰幼兒師德師風心得體會篇十一

六年的小學生活即將成為過去，小學生活也將成為我們生命中的一段回憶,，我們漸漸懂得了什么叫做珍貴,，什么叫做難忘，什么叫做舍不得,！

有時候,，晚上我們坐在一起幫人慶祝生日，我們唱歌,，跳舞．多么開心的日子?。爆F(xiàn)在想起來就覺得意猶未盡！我們再也不會像３,，４年級一樣為了一點小事而埋怨別人,，不會再不相互關心和幫助了,，不會隨意欺負人了，因為,，我們知道,，這很難忘！

贈言冊,，你又代表了什么,？哦，見證我們就要畢業(yè)了,，分別了吧！當我看見贈言冊上一句句的贈言時,，我不相信我們就要分別了,，所有的日子突然之間就像昨天一樣流逝在我的眼前，我們都不想分別,，但我們都要走向未來和社會,，所以，我們認了,，唯一舍不得的是我們那一班建立了六年友誼的同學們哪,！

友誼是一條長長的長青藤，上面結滿了一顆顆珍貴的果實,，那一顆顆果實,，就是我們的一個個同學，而那一本本厚厚的畢業(yè)贈言冊,，就是我們六年友誼的見證者,！

體罰幼兒師德師風心得體會篇十二

愛具有神圣的品質、非凡的魅力,。世上的`愛有很多種：戀人之間的情愛,，朋友之間的友愛，長輩對小輩的疼愛,，小輩對長輩的關愛等等,。而老師對孩子的愛卻與眾不同，更博大精深,，愛是老師和孩子之間無形的情感紐帶,，沒有愛就沒有心靈的相通，沒有情感的融洽,。愛是“催化劑”,，知識的傳授借住愛的力量往往會事辦功倍，心靈的塑造借助愛的感染會水到渠成,。

對于教師來說,，第一要素是“愛”,。教師僅有淵博的知識、精湛的教學技能還不夠,，還要有慈善愛心,，能愛，會愛,。幼兒園的孩子年齡比較小,，離開父母的懷抱，他們根本不會照顧自己,，那么他們在幼兒園一天的生活就需要老師來處處關心,、照顧。如天冷了,，不忘提醒孩子加件衣服,，天熱了，幼兒活動量比較大,，隨時提醒他們脫衣服,；中午吃飯時詢問飯、菜夠不夠,，教會他們正確進餐,，囑咐他們健康用餐，以保證身體發(fā)育所需的營養(yǎng),；離園時提醒給孩子穿好衣服,，提醒他們把自己的東西都整理好；孩子沒有到園,，打個電話問一下原因……等等諸多方面,。教師只有時時刻刻把幼兒當成自己的孩子來關心、照顧,、愛護,，才能贏得家長的信任，才能拉近師生之間的距離,，使孩子們對老師產生一種親近感,，打心眼兒里喜歡老師，愿意聽老師的話,，老師在他們心目中的地位會更高,。

每一個孩子都是有思想、有感情,、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?，他們每一個人作為獨一無二的個體都有其存在的價值；每一個孩子都有一種對自尊,、自重和來自他人的尊重的需要,。老師不能因為某個孩子的表現(xiàn)不是很好,，對于他熱情的招呼卻視而不見、充耳不聞,；學習成績優(yōu)秀的孩子與成績差的孩子都犯錯誤時,，不能采取兩種截然不同的態(tài)度對待；教師應尊重每一個孩子,，尊重聰明守紀律的孩子,，表明自己對好孩子的贊美和追求；尊重調皮失敗的孩子,，表明自己對失敗的孩子的同情,、安慰和鼓勵。教師只有尊重孩子的需求和保護孩子的自尊心,，才能讓學生在健康發(fā)展中發(fā)揮他們的潛能,。一個善于尊重孩子的老師，會時時體驗到教育過程的幸福和快樂,。

犯錯誤對每一個人來說是在所難免的，人非圣賢,，孰能無過,，對于孩子來說更是如此。畢竟孩子的辨別是非的能力還不強,，有時所犯的錯誤并不是自己意識所支配的,，而是一種過激行為，是可以原諒的,，可以接受的,，這就需要老師用一顆寬容、大度的心去接受,、教育,，不能因為一時的沖動而失態(tài)，給孩子的心靈造成傷害,。班上有個孩子,，平時非常好動，喜歡幫助小朋友做事,，可做起事來往往比較毛躁,，總是幫倒忙，有一次他要幫小朋友發(fā)畫筆,，我就允許了,，結果把一盒畫筆撒在地上，其他孩子都發(fā)出了驚訝的叫聲和笑聲,，看到他滿臉害怕的樣子,，故作驚訝地說：“哎呀,，不好，我聽見小畫筆傷心的哭了,，眼淚都流出來了,，快來幫助它呀！”于是其他孩子過來和他一起,，一會兒就收拾好了,，從那以后，我仍然給他機會讓他發(fā)畫筆,，他很小心,，也沒有再弄撒過。

事實上,，我們在對待那些比較調皮的孩子的問題時,，往往過于注重他們的缺點，常常忽略了贊賞和鼓勵,，而一味地批評,、指責、就會讓孩子失去自我,；其實在這些孩子的心目中,，是多么渴望得到老師的贊揚和鼓勵，一旦他們所做的努力沒有得到老師的一點贊賞,、肯定,，那他們的內心是多么失望啊,！他們剛剛燃起的希望就會破滅,。因而我們在工作中要盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他,；孩子取得點滴進步時,，能衷心地祝賀他、鼓勵他,，讓他永遠生活在希望中,。

良好的行為習慣是孩子搞好學習的基本保障，而幼兒園大班更是形成良好行為習慣的重要時期,。要想形成良好的行為習慣,，必須在實踐中長期、反復,、嚴格的培養(yǎng)和訓練,。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才會教育孩子,?！弊鲆粋€好老師，最基本的就是要擁有一顆愛孩子的心,，一顆愛心滋潤千萬顆“愛心”,，猶如鮮花在春天的大地上連綿不絕競相開放。但愿我們的愛,，能像縷縷陽光灑向顆顆嫩芽,，能像滴滴雨露澆灌株株幼苗。

教學多年,，我深深地感受到師愛育人的重要,。深刻地認識到教育的真諦是愛。愛是生命世界得以生存的基礎,。教師要以強烈的愛心責任心關心愛護孩子,，既要了解孩子的學習，又要關心他們的生活和身體健康,。當孩子遇到困難時教師要主動幫助出主意,、想辦法。當孩子犯了錯誤后能耐心引導,，講清道理,，以贏得孩子的信任和依賴。幼兒教師更需要足夠的涵養(yǎng)和耐心,；教育是愛的事業(yè)，來自老師的愛與尊重遠比任何說教,、批評都更有效,、更持久，這種情感的暖流觸及孩子的心靈,，促進其高尚情操的形成和發(fā)展,，釋放其潛在的才能與熱情。教育的真諦是愛,，愛是教育過程中的靈魂,。

體罰幼兒師德師風心得體會篇十三

我們幼兒教師肩負著新世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、,。堅持“一切為了孩子”,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心,、呵護,、尊重每一個幼兒。

以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的,、,。

這是我學習了師德師風的一些，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。