在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),,我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
本學(xué)期本班共有學(xué)生21人。,、教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。同時(shí),,要對(duì)他們嚴(yán)格要求,做好思想教育工作,。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真,,要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們合作,,幫助他人,,熱愛集體,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)意識(shí),。對(duì)于后進(jìn)生,,增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心,。落實(shí)培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的重點(diǎn)、,。
全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)”與“識(shí)字”,、“課文”組成,。“識(shí)字”安排了2個(gè)單元,,每單元4課,,共8課。課文安排了6個(gè)單元,,每單元3-5課,,共23課。
1,、關(guān)于識(shí)字,。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字406個(gè),,其中要求會(huì)寫的為276個(gè),,另外的130個(gè)只要求認(rèn)識(shí)?!白R(shí)字”課有三種形式:
(1)詞串識(shí)字,。
(2)看圖會(huì)意識(shí)字。
(3)形聲字歸類識(shí)字,。
2,、關(guān)于課文。全冊(cè)教材安排課文23篇,,其中韻文6篇,。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系;有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活,;有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),,認(rèn)識(shí)人生等。
3,、關(guān)于練習(xí),。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè),每單元后面安排1個(gè),。練習(xí)以綜合性為主,,內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字,、讀讀背背,、口語交際等。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)掌握正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,;
(2)勤于朗讀背誦,、樂于課外閱讀的習(xí)慣,。
2、漢語拼音,。
(1)鞏固漢語拼音,,能利用漢語拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話,。
(2)認(rèn)識(shí)大寫字母,,能熟記《漢語拼音字母表》。
3,、識(shí)字寫字,。
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字。
(2)掌握27個(gè)常用偏旁,,正確書寫,、默寫276個(gè)生字。
4,、口語交際,。
(1)能認(rèn)真聽別人講話,,能在看圖或觀察事物后,,用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。
(2)能就所聽所讀內(nèi)容,,用普通話回答問題,愿意和別人交流,,態(tài)度大方,,有禮貌。
5,、閱讀,。
(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,,背誦指定的課文。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,,理解常用詞語的意思,。
6、寫話,。
(1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子,;能理順次序錯(cuò)亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物,,寫幾句連貫的話,。
1,、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí),更新教育觀念,,提高自身的教學(xué)水平,,改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí),。
2,、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課前精心準(zhǔn)備課件,吃透教材,,保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真批改每一次作業(yè),及時(shí)反饋,。
3,、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。
4,、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高,組織好語文實(shí)踐活動(dòng),,充分培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力,。
5、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),。
6,、積極參加語文教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)效果,。
本學(xué)期所需教學(xué)時(shí)間初步估計(jì)如下:
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)2課時(shí)
識(shí)字8課24課時(shí)
課文23課69課時(shí)
綜合練習(xí)8個(gè)24課時(shí)
小計(jì):119課時(shí)
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,,以教育科研為先導(dǎo),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”,、四~五篇課文以及“語文園地”,。“語文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展示臺(tái),。八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀,。
二年級(jí)一班共有學(xué)生46人,,經(jīng)過一年級(jí)的努力,,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,,后進(jìn)生面大,在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,,勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,所以,,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),,提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。
教學(xué)內(nèi)容方面:
1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識(shí)字、正音,。
2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
3,、會(huì)使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4,、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。
8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。
9,、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),、授課能力,。
2、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具,、學(xué)具,,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3、加強(qiáng)多媒體教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。
5,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。
小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)工作計(jì)劃
小學(xué)語文工作計(jì)劃
小學(xué)二年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃
小學(xué)語文教師述職報(bào)告
小學(xué)語文教師述職報(bào)告
小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃
小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃范文
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),,提高自身的素質(zhì),,轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,深化課堂教學(xué)改革,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)[]新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課識(shí)字、四~五篇課文以及語文園地。語文園地包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語交際、展示臺(tái),。八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀,。
以實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo),,以語文實(shí)踐為培養(yǎng)途徑;母語教育,,學(xué)習(xí)資源,,實(shí)踐機(jī)會(huì),感性把握能力,;漢語言文字特點(diǎn)對(duì)語文教育的影響,,起始階段的教育過程和方法,語感,,整體把握,。
(三)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。注意學(xué)生身心[]發(fā)展的特點(diǎn),兒童學(xué)習(xí)語文特點(diǎn),,個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求,;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心,、求知欲和進(jìn)取精神,;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神;鼓勵(lì)想象,、質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新,。
二年級(jí)十二班共有學(xué)生69人,,經(jīng)過一年級(jí)的努力,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,,后進(jìn)生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,,勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),,提高先進(jìn),,發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方面的輔導(dǎo):
1,。學(xué)習(xí)計(jì)劃的輔導(dǎo),。
2。預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo),。
3,。聽課方法的輔導(dǎo)。
4,。復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo),。
5。寫作業(yè)方法的輔導(dǎo),。
教學(xué)內(nèi)容方面:
1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,,會(huì)寫350個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,,不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,理解意思,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
3,、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4、喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語,。
6,、能閱讀淺顯的課[]外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào)。
8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
9、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,,學(xué)習(xí)寫日記,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。
本學(xué)期將合格率達(dá)到100%優(yōu)秀率達(dá)到98%
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),、授課能力。
2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),,充分利用教具、學(xué)具,,增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)[]慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,,認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
5,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
在新的學(xué)年里,,我們語文教研組全體教師,,將參照20xx年下半年市教研高中語文教研活動(dòng)工作計(jì)劃,以及學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作安排,,根據(jù)高中語文學(xué)科的教育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展為主線,,以新的課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以學(xué)習(xí)新理念,,探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),。
結(jié)合我校高中語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀,,以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學(xué)科教育教學(xué)教研體系,,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,,爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí),、校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,,從而不斷提高教師的教科研水平,。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能,,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,集思廣益,博采眾長(zhǎng),;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,,認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究新教材,。
為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),,我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心;以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力,;以教學(xué)科研為生命;以課堂為主陣地,;以學(xué)生為載體,;全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年高考語文《考試說明》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,,深化課堂教學(xué)改革,。語文新教材更加注重人文性,強(qiáng)調(diào)聽,、說,、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),,所有這些都給我們提出了新的要求,,因此,我們必須加大教研力度,,不斷充實(shí)自己的理論水平,,從而提高教學(xué)效益。
2,、努力探究教學(xué)規(guī)律,,認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語文教學(xué)研究。
本學(xué)期,,我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,研究新教材,尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),,探究教學(xué)規(guī)律,,從而為語文教學(xué)服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外,,還要加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),,把教研工作落到實(shí)處,,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
3,、充分利用課堂主陣地,,提高語文成績(jī)。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,,是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在,,長(zhǎng)期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想,教師主講,,學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn),,課堂沉悶,教師也缺乏熱情,。本學(xué)期要注重改變,,認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,,極大限度地提高課堂效率,使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),,制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向,力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),,加強(qiáng)語文整體的感悟,,由教材到生活,拓展語文的外延,,為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。
為了最大限度地提高語文教學(xué)成績(jī),本學(xué)年,,語文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,,說課及聽課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí),,保質(zhì)保量完成集體備課,,深入整合教育教學(xué)資源。各備課組成員合理分工,,統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作,,統(tǒng)一命制考試題,真正做到教學(xué)情況的有效反饋,。
本學(xué)期,,我們語文組,將在一系列的教學(xué)教研活動(dòng)中,,展示我組的教研成果,,同時(shí)找出還存在的不足,為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證,。高中中具體具體開展一些有效的做法:
1,、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,,提出改進(jìn)意見,,相互切磋,共同提高,。
2、高度重視公開課教學(xué),,無論是青年老師,,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前,要甘當(dāng)學(xué)生,,潛心研究,,相互學(xué)習(xí),公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),,我們每個(gè)人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。
3、繼續(xù)做好“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來”工作,,向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,,參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),,形成輻射,。
4、廣泛開展課外活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,,爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí),,校本課程的開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。
本學(xué)期,,我們語文組將積極配合學(xué)校,,計(jì)劃認(rèn)真開展一些作文競(jìng)賽、國(guó)旗下演講,、書法考級(jí),、普通話考級(jí)、詩歌朗誦,、古詩文名句知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展,。全面提高學(xué)生的'綜合素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
本學(xué)期,,二年級(jí)語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以課程改革為契機(jī),,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,,加大課堂教學(xué)改革的力度,加快本組語文教師成長(zhǎng)速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高,。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),,扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排:
1,、 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件,,使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師,,加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,。本學(xué)期,我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,,從而提升教師的理念,。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論,,把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。
2,、充分發(fā)揮學(xué)校本土專家的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,我組將邀請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人,、骨干教師等作理論講座,,聽他們的示范課,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,,從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。
集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,并做好討論記錄。我組決定,,開學(xué)初,,備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”,在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì)),,其余教師進(jìn)行討論,、交流,最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案,。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理,,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂(新教師有手寫詳案)。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,,留有一定彈性。同時(shí),,使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。
對(duì)于新教師而言,,課例研討活動(dòng)將成為自身成長(zhǎng)的最有利的方式,。開學(xué)初,組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動(dòng),,定好計(jì)劃,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,切實(shí)開展教師之間開展互相聽課,、評(píng)課等活動(dòng),。通過舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,,多交流碰撞,,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題,。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
本學(xué)期,,我組教師每人至少上一節(jié)教研課,。大力提倡“推門課”,特別是新教師,,可以隨時(shí)走進(jìn)本組教師的課堂聽課,。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。同時(shí),,教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課,、抽查備課教案、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,,檢查常規(guī)落實(shí)情況,。
做好本年級(jí)學(xué)生的單元檢測(cè),,及時(shí)分析,減少或消除錯(cuò)誤積累,,并調(diào)整自己的教學(xué)行為,,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時(shí)各班加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,。既要結(jié)合課后題,,又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì),使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,,提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成,,批改及時(shí),、正確。教研組內(nèi)不定期開展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng),。
特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力,。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展,,將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體,使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文,、用語文,,讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,又發(fā)展思維,,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。
班級(jí)統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書,提供給學(xué)生閱讀,。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流,,同時(shí)開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,,誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”讓書香與教師一路同行,。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣,,擴(kuò)大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法,。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
語文學(xué)科組工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校語文教學(xué)工作將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展綱要》及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,緊緊圍繞區(qū)教研室、學(xué)校教科室的工作目標(biāo),,堅(jiān)持以課程改革為中心,,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以加強(qiáng)課題研究為抓手,,以多種研訓(xùn)為手段,,以“提升教師語文素養(yǎng),,提高語文教學(xué)能力”為主線,以“解決小問題,,提升大效果”為工作策略,,通過研討、交流,、競(jìng)賽等活動(dòng),,倡導(dǎo)、落實(shí)有效的教學(xué),、教研方法和措施,,努力營(yíng)造良好的語文教學(xué)環(huán)境,提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,,使全校學(xué)生的語文素養(yǎng)得以整體提升,。
二、工作思路
1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教育科研,,立足校情開展教研活動(dòng)。
3,、開展豐富的語文活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊(duì)伍,。
三,、工作目標(biāo)及措施
1、認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),,更新教師的教育教學(xué)的理念,。
(1)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《有效觀課議課》,、《給教師的100個(gè)建議》等教育專著,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,在思想上樹立新課標(biāo)意識(shí),,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),,為學(xué)生服務(wù)。
摩要學(xué)有任務(wù),、學(xué)有收獲,、學(xué)有示范輻射,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),,強(qiáng)化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括備課、上課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,,安排好教學(xué)計(jì)劃,,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真做好聽課記錄,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,濃厚教研氣氛,。
3、深化課改實(shí)踐,,構(gòu)建高效語文課堂,。
(1)組織多種形式的觀課、議課活動(dòng),。本學(xué)期初第一個(gè)月示范課,,市級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人,、名師,、講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期語文學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,,使每位教師開好頭,,起好步。第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課,安排部分青年教師主講,,按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平,。第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課:在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上,學(xué)校評(píng)出部分的教師參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。努力構(gòu)建高效課堂,,落實(shí)有效教學(xué)。努力探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成,,教學(xué)資源的有效開發(fā),,教學(xué)策略的有效運(yùn)用,教學(xué)要素的有效調(diào)配,,教學(xué)評(píng)價(jià)的有效調(diào)控,;努力追求開放民主、活潑靈動(dòng),、扎實(shí)高效,、彰顯智慧的語文課堂教學(xué)境界,讓語文課堂煥發(fā)生命的活力,。
(2)深化教學(xué)研究,,深入開發(fā)課程資源。組織優(yōu)化閱讀教學(xué)的專題研究,,以整體優(yōu)化閱讀教學(xué),,提高閱讀教學(xué)有效性。各年級(jí)結(jié)合小專題,,對(duì)識(shí)字寫字教學(xué),、口語交際教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、語文綜合性學(xué)習(xí)以及課外閱讀的落實(shí)與指導(dǎo)等領(lǐng)域,,進(jìn)行專題研究,對(duì)不同課型的課例進(jìn)行評(píng)比,,擇優(yōu)制作成錄像課參加教研室組織的各類評(píng)比活動(dòng),。
(3)要優(yōu)化“聽、說,、讀,、寫”的訓(xùn)練,尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,,各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要求安排相應(yīng)的書面練習(xí),,中、高年級(jí)要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合,,尤其是高年級(jí)更要求注重“準(zhǔn)確表達(dá)”的訓(xùn)練,;各年級(jí)都要把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以研究,、給予有效開發(fā)和利用,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),,減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),,使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,更開放,,更高效,。
4、做好創(chuàng)建書香校園工作,,提升學(xué)校文化品位,。
(1)舉行語文教師文本細(xì)讀競(jìng)賽,推進(jìn)課內(nèi)閱讀,。教師的文本閱讀理解能力直接影響到學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,。教師的文本解讀能力越來越受到重視,成為各地考察教師素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。為提高語文教師的閱讀理解能力,,為高內(nèi)涵的語文課堂奠定基礎(chǔ),在5月底舉行語文教師文本細(xì)讀競(jìng)賽,,并擇優(yōu)參加大武口區(qū)的比賽活動(dòng),。
(2)加強(qiáng)“書香校園”、“書香班級(jí)”的建設(shè),,大力推進(jìn)課外閱讀實(shí)施進(jìn)程,。加強(qiáng)學(xué)校圖書資源的利用,堅(jiān)持以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心,,培養(yǎng)閱讀興趣,,注意讀書的趣味性;科學(xué)安排讀書,,注意讀書的廣泛性,;進(jìn)行讀書指導(dǎo),注意讀書的有效性,;加強(qiáng)閱讀制度建設(shè),,注意讀書的持久性;開展讀書活動(dòng),,點(diǎn)面結(jié)合,,全面推進(jìn)課外閱讀。
5,、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),,不斷提高教師教學(xué)教研水平,。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,,就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹,,要有思考,要有調(diào)查分析,,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,,成為真正意義上的人,幸福的人,。本學(xué)期要求全體語文教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思及教后隨筆,。要求每節(jié)課后都有反思,每月一篇優(yōu)秀教學(xué)案例及反思,。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng),。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事,、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng),。
6、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“教學(xué)新秀”,,逐漸擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍,。促使已經(jīng)成熟的骨干教師幫助帶領(lǐng)青年教師,給已經(jīng)嶄露頭角的青年優(yōu)秀教師搭建平臺(tái),,創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),,使他們更上一層樓,逐步打造一支優(yōu)秀的小語教師團(tuán)隊(duì),。
7,、以“多元評(píng)價(jià)”為導(dǎo)向,促進(jìn)課程改革持續(xù),、深入發(fā)展,。
(1)繼續(xù)實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn),、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)體系,,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
(2)開展命題研究,認(rèn)真組織期中,、期末質(zhì)量檢測(cè),,認(rèn)真完成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析等工作,。結(jié)合質(zhì)量分析反饋,引導(dǎo)教師樹立正確的質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,準(zhǔn)確把握和全面落實(shí)小學(xué)語文學(xué)科的總體要求和學(xué)段目標(biāo),。
石嘴山市第十六小學(xué)語文組2012年3月
石嘴山市第十六小學(xué)語文組各月工作安排
二月份:
1,、學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃及進(jìn)度安排,。
2,、組織《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)。
3,、對(duì)語文學(xué)科常規(guī)工作進(jìn)行檢查,。
三月份:
1、組織骨干教師,、名師示范交流課,,開展交流研討活動(dòng)。
2,、扎實(shí)開展,、落實(shí)課題、小專題研究,,實(shí)施課堂質(zhì)量工程達(dá)標(biāo)復(fù)核工作,。
3、對(duì)語文學(xué)科常規(guī)工作進(jìn)行檢查,。
四月份:
1,、語文學(xué)科知識(shí)點(diǎn)抽測(cè)。
2,、一,、二年級(jí)寫字比賽,三至六年級(jí)作文競(jìng)賽,。
3,、開展達(dá)標(biāo)教師復(fù)核聽課工作,做好聽課,、課后交流研討,。
4,、對(duì)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,語文學(xué)科常規(guī)工作進(jìn)行檢查,。
五月份:
1,、語文教師文本細(xì)讀競(jìng)賽。
2,、各組推薦語文教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,,開展校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3,、對(duì)語文學(xué)科常規(guī)工作進(jìn)行檢查,。
1、六月份
2,、組織期末復(fù)習(xí)及期末質(zhì)量檢測(cè),。
3、召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)并總結(jié)一學(xué)期語文教學(xué)工作,。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一,常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期,學(xué)生的心神松散,,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如:見師長(zhǎng)熱情問好,,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,。
2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。
二,班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,言行一致,。"
2,課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂.
3,路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,,要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué),平平安安回家去,。
三,衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,,飯前便后洗手。
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。齊心協(xié)力搞好工作,,建立一個(gè)積極向上,朝氣蓬勃的班集體,。
五,其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正,。
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小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
本學(xué)期本班共有學(xué)生21人。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí),,要對(duì)他們嚴(yán)格要求,,做好思想教育工作,。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真,要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)他們合作,,幫助他人,熱愛集體,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)意識(shí),。對(duì)于后進(jìn)生,增強(qiáng)集體意識(shí),,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。落實(shí)培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的重點(diǎn),。
全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)”與“識(shí)字”,、“課文”組成?!白R(shí)字”安排了2個(gè)單元,,每單元4課,共8課,。課文安排了6個(gè)單元,,每單元3-5課,共23課,。
1,、識(shí)字。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字,。全冊(cè)共安排生字406個(gè),,其中要求會(huì)寫的為276個(gè),另外的130個(gè)只要求認(rèn)識(shí),?!白R(shí)字”課有三種形式:
(1)詞串識(shí)字。
(2)看圖會(huì)意識(shí)字,。
(3)形聲字歸類識(shí)字,。
2、關(guān)于課文,。全冊(cè)教材安排課文23篇,,其中韻文6篇。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系,;有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活,;有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)人生等,。
3,、關(guān)于練習(xí),。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè),每單元后面安排1個(gè),。練習(xí)以綜合性為主,,內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字,、讀讀背背,、口語交際等。
1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)掌握正確的讀寫姿勢(shì),養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,;
(2)勤于朗讀背誦,、樂于課外閱讀的習(xí)慣。
2,、漢語拼音,。
(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音識(shí)字,,學(xué)習(xí)普通話,。
(2)認(rèn)識(shí)大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》,。
3、識(shí)字寫字,。
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字,。
(2)掌握27個(gè)常用偏旁,正確書寫,、默寫276個(gè)生字,。
4、口語交際,。
(1)能認(rèn)真聽別人講話,,能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。
(2)能就所聽所讀內(nèi)容,用普通話回答問題,,愿意和別人交流,,態(tài)度大方,有禮貌,。
5,、閱讀,。
(1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,,背誦指定的課文。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,,理解常用詞語的意思,。
6、寫話,。
(1)能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子,;能理順次序錯(cuò)亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物,,寫幾句連貫的話,。
1、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí),,更新教育觀念,,提高自身的教學(xué)水平,改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí),、被動(dòng)學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí),。
2、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,,充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源,,認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前精心準(zhǔn)備課件,,吃透教材,,保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改每一次作業(yè),,及時(shí)反饋,。
3、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。
4、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高,,組織好語文實(shí)踐活動(dòng),,充分培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。
5,、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),。
6,、積極參加語文教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)效果,。
光陰的迅速,一眨眼就過去了,,我們的工作又進(jìn)入新的階段,,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下......
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇九
以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,致力于構(gòu)建開放以的,富有活力的課堂,,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
本學(xué)期,我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平,,優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變,,因而在這樣的情況下,我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主,。上學(xué)期,,我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識(shí)字量和閱讀能力上,鼓勵(lì)學(xué)生利用生活常見的字多認(rèn)字識(shí)字,,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,,以提高語文素養(yǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,許多學(xué)生的閱讀能力和寫話能力有所提高,總體成績(jī)有了進(jìn)步,。本學(xué)期,,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀能力,在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生自有閱讀,,自有吸取課外營(yíng)養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(一),、人教版新課標(biāo)語文第四冊(cè)教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。
1,、春天里的發(fā)現(xiàn)
2,、奉獻(xiàn)與關(guān)愛
3,、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)
4,、用心思考,、勇于創(chuàng)造
5、美麗神奇的大自然
6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)
7,、正確看待問題,善于思考
8,、走進(jìn)科技的世界
1,、《卡羅爾和她的小貓》
2、《充氣雨衣》
3,、《玩具柜臺(tái)前的孩子》
4,、《阿德的夢(mèng)》。
略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識(shí)字任務(wù),,沒有寫字要求
(三),、“語文園地”包括四——五個(gè)欄目,在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上,,新增了“寬帶網(wǎng)”,。
(四)、八組課文之后,,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表,。生字表(一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè),。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,,有300個(gè)。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫的字,,分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。
除了隨課文識(shí)字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,,學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,,也可以借助生活經(jīng)驗(yàn),在同類事物的列舉中認(rèn)字,。
1,、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字、正音,。
2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
3,、熟練使用兩種查字方法,借助它獨(dú)立識(shí)字,,理解詞語意思,,選擇意思。
4,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,,一邊讀一邊想,思考簡(jiǎn)單問題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句,、自己喜歡的成語,,對(duì)聯(lián),、古典詩詞和格言警句。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,,喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,完成閱讀練習(xí),,參加學(xué)校的.學(xué)科競(jìng)賽,。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)和感嘆號(hào)。
8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
9、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。在寫話中,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)。
10,、對(duì)周圍事物額,,并能表達(dá)自己的感受。
學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,,已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范、端正,但仍有部分孩子需要加強(qiáng)規(guī)范,,這個(gè)學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固,,防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。孩子們喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,,能流利,、有感情地朗讀課文,能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,,這學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累自己喜歡的成語、古典詩詞,、格言警句等,,并愿意與人交流,能認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要內(nèi)容的能力,。在口頭表達(dá)方面,鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣,。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn),、思考,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。
從課堂紀(jì)律上,通過每個(gè)孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo);從課堂教學(xué)方面,,積極備課,,采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)語文的好奇和熱情,在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識(shí),,激發(fā)他們對(duì)外界事物的興趣及熱愛;從課后輔導(dǎo)方面,,多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,幫助他們提高信心,,多與孩子交流,。認(rèn)真批改作業(yè),多研究教材及教法,,從而加強(qiáng)自身的素質(zhì)及教學(xué)能力,。
1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中、在活動(dòng)中,、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。
2,、重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。
4,、教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流,、討論和語文實(shí)踐活動(dòng),。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然,、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。
5,、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),,要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中,。
6、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,,互相釋疑,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十
在進(jìn)入二年級(jí)之后,,學(xué)生成功地克服了在識(shí)字方面遇到的難點(diǎn),,他們現(xiàn)在可以更快地記住詞匯。然而,,由于接觸到大量的新詞匯,,他們有時(shí)會(huì)對(duì)同音字產(chǎn)生混淆。據(jù)劉老師的介紹,,這個(gè)班級(jí)的孩子們都很有自發(fā)地識(shí)字意愿,,他們已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,他們的作業(yè)都寫得很規(guī)范,、端正,。
孩子們都很喜歡閱讀,對(duì)于閱讀很有興趣,,他們可以流利而充滿情感地朗讀出他們的課文,。此外,他們還可以閱讀簡(jiǎn)單的課外書籍,,同時(shí)能夠和他人交流思想與感受,。大部分的孩子都愿意和其他人進(jìn)行交流,認(rèn)真傾聽對(duì)方的講話,,并且可以理解主要內(nèi)容,,主動(dòng)與他人對(duì)話,講述簡(jiǎn)短的故事和自己的`見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,而且有禮貌。他們對(duì)周圍的事物很好奇,,喜歡觀察大自然,,能夠?qū)⒖吹胶拖氲降膶懴聛恚⑶宜麄兊恼Z言表達(dá)較為連貫,。不過少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較差,,基礎(chǔ)也較差,,需要重點(diǎn)培訓(xùn)。
本冊(cè)教科書涵蓋了8個(gè)單元,,共32篇課文,、4個(gè)識(shí)字、以及8個(gè)語文樂園,。每個(gè)單元都由三個(gè)部分組成:課文,、課后練習(xí)和語文樂園。這些課文的內(nèi)容非常新穎,,涉及到廣泛的主題,貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,并且符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展,,重點(diǎn)也各有不同。課后的練習(xí)注重學(xué)生閱讀和理解能力的培養(yǎng),,詞匯的掌握和積累,,并且著重于對(duì)課文內(nèi)容的初步把握;語文樂園著重于提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,,形式活潑多樣,,涉及到選詞寫作、猜字謎,、擴(kuò)展句子等方面的練習(xí),,安排了閱讀、口語交流,、語文生活等課程內(nèi)容,,以提高學(xué)生的語文綜合水平。全書要求掌握常用字376個(gè)和16個(gè)多音字的閱讀能力,,并且能夠書寫216個(gè)常用漢字,,而且仍然采用“隨文識(shí)字”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別需要注意的是,,教材中的語文生活部分非常臨近學(xué)生的生活,,讓學(xué)生們有內(nèi)容可說,有話想說,。
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固漢語拼音,,以漢語拼音輔助閱讀,正音,。
2.要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出已經(jīng)掌握的字音,,認(rèn)清字形,理解詞匯的意思,,正確進(jìn)行書寫,,并且練習(xí)如何在口頭和書面語中使用這些詞匯,。學(xué)生應(yīng)該有自發(fā)識(shí)字的意愿,同時(shí)在日常生活中不斷自主學(xué)習(xí),。此外,,學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,書寫應(yīng)該規(guī)范,、端正和整潔,,同時(shí)理解漢字的形體之美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法來學(xué)習(xí)查閱字典,,提高個(gè)人獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4.學(xué)生應(yīng)該喜歡閱讀,對(duì)于閱讀有濃厚的興趣,。學(xué)習(xí)如何用標(biāo)準(zhǔn)普通話來正確流利且富有感情地朗讀課文,,可以背誦指定的課文以及自己所喜歡的文段。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)默讀,,也就是說,在閱讀時(shí)不出聲,,也不指著文本一個(gè)字符一個(gè)字符地讀,。
5.能夠聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,理解課文中的詞句含義,,并在閱讀中積極增長(zhǎng)詞匯量,。
6.具備閱讀淺顯課外讀物的能力,可以與他人交流自己的想法和感受,,并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。
7.學(xué)會(huì)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),,掌握它們不同語氣所表達(dá)的含義,。
8.加強(qiáng)與他人交流的意識(shí),認(rèn)真傾聽他人講述,,能夠理解其主旨要點(diǎn),,并能主動(dòng)與他人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,富有禮貌,自信滿滿,,能夠表達(dá)出自己的觀點(diǎn),。
9.對(duì)寫作有濃厚興趣,能夠?qū)⑺此雽懴聛?,學(xué)會(huì)運(yùn)用課本和生活中的詞匯進(jìn)行寫作,,并熟練使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào),。同時(shí),,還要學(xué)會(huì)寫日記。
1.重點(diǎn)在于識(shí)字教學(xué),、口語交際和擴(kuò)展學(xué)生的閱讀量,,提高學(xué)生識(shí)字速度,培養(yǎng)學(xué)生興趣和語文綜合實(shí)踐能力,,并提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
2.難點(diǎn)是提高學(xué)生的語言綜合能力。
3.關(guān)鍵在于如何在學(xué)生的課堂中尋找契機(jī),,根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
1.以課程改革的新思想為指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,,通過多種教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,,開展語文生活活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語文,,應(yīng)用語文,。
3.認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),,不隨意提高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),,以全體學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,。
4.鼓勵(lì)學(xué)生開展課外閱讀,,促進(jìn)語言積累。
5.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊思考,、邊讀邊想象,勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),,大膽嘗試各種解決方法,,引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一
二年級(jí)共有學(xué)生63人,,由于剛?cè)谓踢@個(gè)班,,對(duì)學(xué)生的各方面還不是太了解。但二年級(jí)學(xué)生年齡較小,,人數(shù)較多,,后進(jìn)生面大,,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷,。另外,,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,,勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),,提高先進(jìn),,發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
二,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容方面:
1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。
2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字,。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
3,、會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
9、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,,學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。
四,、教學(xué)措施:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)、授課能力,。
2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具,、學(xué)具,,增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察,,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,,認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。
4,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。
經(jīng)過二年級(jí)的“讀”和“說”為重點(diǎn)的訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累,,大量的閱讀訓(xùn)練說話,他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高,,他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法,、想法,敢于質(zhì)疑,,敢于發(fā)表自己的不同見解,。
在使用生本教材的教學(xué)過程中,我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),,加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),,有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力,使學(xué)生喜歡學(xué)語文,,學(xué)會(huì)學(xué)語文,,為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué),。
本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),。本冊(cè)教材采取自然發(fā)展的方式編寫,單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀,,防止附加的關(guān)于文體,、寫法之類的說教,以便促進(jìn)兒童的大量閱讀,。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩歌和兒歌,,這不僅是增加情趣,更是給學(xué)生以美的享受,,逐步讓他們感受美,,創(chuàng)造美。學(xué)生的寫作不僅僅成文,,都有情感的支持,、召喚,都有韻律,、節(jié)奏的配合,,所以對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。本冊(cè)共有課文48篇,。在語文訓(xùn)練上,,既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序,又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù),、螺旋上升,。本著大綱“加強(qiáng)綜合,,突出重點(diǎn),,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計(jì)劃:
一,、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式
(一)一般課文的教學(xué),。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面:1.繼續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字,,在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù),。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,,具有初步的識(shí)字能力,。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí),,要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外,、在生活中主動(dòng)識(shí)字,,并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì),。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),,注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,,避免以詞解詞,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,,逐步做到能自行理解;二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,,加強(qiáng)與說,、寫之間的聯(lián)系。3課后問題的教學(xué),。對(duì)于一些思考題,、討論題具有開放性,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo),。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,,主動(dòng)積累。加強(qiáng)朗讀,、背誦,,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀,、思考和討論。4.加強(qiáng)朗讀,、默讀訓(xùn)練,。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,,多讀少講,,把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,,而后用朗讀表達(dá)出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,,一邊想,,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。(二)詩歌的教學(xué),。詩歌用優(yōu)美,、簡(jiǎn)短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,,通過詩歌的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力,。在教學(xué)中,,我會(huì)從朗讀入手,讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩歌的語言美,。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng),,盡可能做到讓學(xué)生背的樂,說得樂,,寫得樂,。
只有認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,,才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過“讀——思——查”,反復(fù)誦讀課文,,認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題,,然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,做到多讀多思,。
三,、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵,精心設(shè)計(jì)教學(xué)
首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹立大單元教學(xué)意識(shí),,從單元整體出發(fā),,從宏觀上考慮好教學(xué)要求,安排好教學(xué)時(shí)間,,分配好每篇課文所要完成的任務(wù),,然后從微觀上來精心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué),。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計(jì)注意充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,,在教學(xué)中交錯(cuò)使用講、讀,、議,、練、問,、答等多種方法,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
四,、提高課堂教學(xué)效益的根本,,注重學(xué)生的學(xué)
在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上,考慮怎么學(xué),,學(xué)得怎樣,。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”;注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),,學(xué)好自主,、合作、探究,,目標(biāo)讓學(xué)生明確,,教材讓學(xué)生感知,過程讓學(xué)生參與,,新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),,問題讓學(xué)生提出,,方法讓學(xué)生歸納,內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),,效果讓學(xué)生評(píng)價(jià);運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理,,組織學(xué)生共同討論,相互啟發(fā),,盡量通過合作解決問題,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,堅(jiān)持學(xué)教合一,。
五、提高課堂教學(xué)效益的出路,,課內(nèi)外相結(jié)合
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二
二(3)班原來有52人,,本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,轉(zhuǎn)入1人,,共52人,,其中男生31人,女生21人,。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育,,大部分學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,特別是對(duì)語文課程有了初步的認(rèn)識(shí),,在誦讀詩文中,也初步感受到了祖國(guó)語言文字的美,。
1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識(shí)字,、正音。
2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,,會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解意思,,正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正、整潔,,感受漢字的形體美,。
3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4、喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,。
5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7,、學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。
8,、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián),、古典詩詞,、格言警句,。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。
10,、對(duì)寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記。
11,、對(duì)周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),,并能表達(dá)自己的感受。
1,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,,進(jìn)行整單元備課,,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字,,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。
3,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,,板書示范,,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,,要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,,注意寫字的質(zhì)量。
4,、閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過多種形式,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,,培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。
在課堂教學(xué)中,,對(duì)于所提出的問題,,力求精心設(shè)計(jì):一要擴(kuò)大問題的覆蓋面,減少無意義,、無價(jià)值問題的數(shù)量;二要注意提問的內(nèi)容,、方式和角度,提出的問題一定要有思考價(jià)值,,同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣,。與此同時(shí),多鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,,質(zhì)疑問難,,與老師、同學(xué)交流自己的見解,、閱讀的感受,。
學(xué)生極具個(gè)性的獨(dú)特見解或閱讀感受,有時(shí)會(huì)超越課文希望說明的道理,,對(duì)此,,予以必要的尊重,不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評(píng)價(jià)尺度,,只要學(xué)生的見解,、感受能夠自圓其說,有一定的道理,,就給予肯定,。還要重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,,提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會(huì)。
5,、在口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),,重視情境的創(chuàng)設(shè),,通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,,積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對(duì)交際的過程予以調(diào)控,,形成有效的師生、生生互動(dòng),。
還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對(duì)于前者,,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,,以免打斷交際進(jìn)程,,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。
學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),,除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,,要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外,還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流,,從而不斷提高口語交際能力。
6,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語,,可以是開故事會(huì)、朗誦會(huì),、演課本劇,,也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,走出校門,,走進(jìn)自然,、社會(huì),走進(jìn)火熱,、沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文,。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三
指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃,,以教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn),,以新的教育理念為指導(dǎo),,以關(guān)注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生語文素養(yǎng)的形成為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)的研究,,努力提高新形勢(shì)下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。做到勤學(xué)習(xí)、重研究,、多交流,,促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
教研工作重點(diǎn):
以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為主,,重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識(shí)和基本技能,打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;搞好低,、中年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作。本冊(cè)語文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字與感情朗讀,。因此,,和上學(xué)期一樣,如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字,,提高識(shí)字,、朗讀能力仍然是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn),但本學(xué)期我們還將加強(qiáng)小練筆的力度,,做好低段作文的指導(dǎo)工作,。教學(xué)工作圍繞組內(nèi)校本研究的課題——“低段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”開展。
教學(xué)措施:
1,、加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀,,多渠道開發(fā)和利用語文課程資源,。
2、進(jìn)行集體備課,,領(lǐng)悟教材精髓,,注重教學(xué)質(zhì)量,講究課堂實(shí)效,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
3、扎實(shí)抓好課堂常規(guī),,提高效率,。
4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,,形成好讀書的風(fēng)氣,。
具體實(shí)施方法:
1、反復(fù)呈現(xiàn),,加深印象,。在課堂識(shí)字教學(xué)中,將本節(jié)課要識(shí)記的生字,,反復(fù)出現(xiàn),,以加深印象。
2,、突出生字,,刺激感官。識(shí)字過程中,,采用多種形式突出生字,,來刺激感官,記憶生字,。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,引導(dǎo)自主,。好多漢字有一定的造字規(guī)律,可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)與規(guī)律,,找一找自己認(rèn)識(shí)的字中哪個(gè)字也有這樣的特點(diǎn),。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
4,、看圖認(rèn)物,,聯(lián)系生活。有些漢字與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系,,它往往能反映孩子們的學(xué)校,、家庭生活,。在教學(xué)時(shí),可以把觀察圖畫,、認(rèn)識(shí)事物,、學(xué)習(xí)漢字有機(jī)地結(jié)合起來。
5,、創(chuàng)設(shè)語境,,鞏固漢字。在教學(xué)中,,多創(chuàng)設(shè)語境,,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)漢字,了解字詞的意思,。
6,、穿插游戲,激發(fā)興趣,。
(本學(xué)期將加強(qiáng)第5條的實(shí)施力度,,作為教學(xué)措施中的重點(diǎn))
1、在好詞好句的積累過程中認(rèn),、記生字,。
2、選讀《小學(xué)語文經(jīng)典讀本》中的部分文章,。
3,、閱讀課外讀物。
4,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,,推薦部分書目,擴(kuò)大學(xué)生閱讀的面,。
工作安排:
二月份:制訂教研計(jì)劃,,確定教研工作重點(diǎn),商討具體措施;
確定組內(nèi)校本研究課題的選題;
備好教案,。
三月份:組內(nèi)教研;
學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,交流心得體會(huì);
就“如何培養(yǎng)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”進(jìn)行討論,,簡(jiǎn)單交流;
常規(guī)檢查,,抓好作業(yè)質(zhì)量
組內(nèi)組織聽評(píng)課,李蓓蓓:識(shí)字教學(xué);林玉梅:第二單元:蠶姑娘,。
四月份:組內(nèi)教研
就“課堂問題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論,,簡(jiǎn)單交流;
期中考試分析;
組織年級(jí)組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究,重點(diǎn)針對(duì)朗讀指導(dǎo),。
組內(nèi)組織聽評(píng)課,,孟凡芬:狐假虎威;于卉:木蘭從軍,。
五月份:組內(nèi)教研;
組織組內(nèi)教師進(jìn)行識(shí)字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。
組內(nèi)組織聽評(píng)課,,林玉梅:識(shí)字教學(xué),,李蓓蓓:學(xué)棋
六月份:制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,開展全面復(fù)習(xí);
對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià);
總結(jié)本學(xué)期工作,。
##結(jié)束小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四
1.基礎(chǔ)知識(shí):
本班共有學(xué)生33人,,其中1人跟讀。絕大部分的學(xué)生都能適應(yīng)學(xué)校生活,,對(duì)于學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都有了一定的了解,,也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是個(gè)別孩子上課時(shí)還是顯得那么活潑好動(dòng),自律性差,,注意力難以集中,,做小動(dòng)作,不按照老師的指令學(xué)習(xí),,甚至上課打瞌睡,,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,學(xué)習(xí)也處于被動(dòng)狀態(tài),。少數(shù)孩子的注意力集中時(shí)間較短,,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的興趣,,課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和課外閱讀的進(jìn)行,孩子能讀一些淺顯的注音讀物,,會(huì)背兒歌,、講故事,大部分孩子已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣,。因此,,班內(nèi)差異較大。但天性使然,,學(xué)生的好奇心很重,可塑性很強(qiáng),,內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),,這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身,。
2.閱讀方面:
大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀習(xí)慣,,書包里每天必帶至少一本課外書,能每天自覺看書至少30分鐘,,看書時(shí)能大聲朗讀或?qū)P拈喿x,,看完后能講述大意,閱讀興趣濃厚,。但也有一些學(xué)生的閱讀習(xí)慣較差,,不愛看書,需要家長(zhǎng)時(shí)時(shí)督促,,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)于閱讀也并不重視,。在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,并嘗試推進(jìn)親子閱讀,。
3.作文:
學(xué)生的口語表達(dá)能力一般,看圖說話的能力較弱,,長(zhǎng)的句子就表達(dá)不清楚,,也沒能運(yùn)用優(yōu)美詞語。寫話方面,,多數(shù)學(xué)生能把好幾句話寫清楚,,并注意到了開頭空兩格和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。但是有的學(xué)生連一句完整的話也說不上,,需要在本學(xué)期加強(qiáng)說話練習(xí)和寫話練習(xí),。
1.漢語拼音
復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,。
2.識(shí)字與寫字
(1)認(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫350個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,理解意思,,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
(2)會(huì)使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
3.閱讀
(1)喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。
(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的片段。
(3)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
(4)能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
4.口語交際與習(xí)作
(1)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào)。
(2)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),,能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。講話時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌,。
(3)對(duì)寫話有興趣,,能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記,。
1.充分利用四十分鐘課堂教學(xué),,采取多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,促使他們樂學(xué)愛學(xué),認(rèn)真學(xué)好語文,。
2.多利用課余時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,,使人人感到學(xué)習(xí)的樂趣,。
3.加強(qiáng)家校聯(lián)系,做到家校同步,,使學(xué)校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展,。
4.采取多種教學(xué)手段和形式,讓好的學(xué)生帶動(dòng)中差生,,以取得共同進(jìn)步,,共同發(fā)展,使班級(jí)整體成績(jī)得到提高,。
5.利用晨會(huì),、班隊(duì)以及課外閱讀課,開展讀書,、講故事,、表演讀等多種形式的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生自發(fā),、自覺地學(xué)習(xí),,促使學(xué)生積累詞匯,豐富語言,。
6.加強(qiáng)識(shí)字教育,,創(chuàng)導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,并注意運(yùn)用,,以達(dá)到鞏固的目的,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
小學(xué)語文二年級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五
以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神,,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),,提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,,以教育科研為先導(dǎo),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,,培養(yǎng)創(chuàng)[某某]新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇,,設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課識(shí)字、四~五篇課文以及語文園地,。語文園地包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展示臺(tái),。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,,供學(xué)生課外閱讀,。
九年義務(wù)教育小學(xué)語文課程的基本理念
(一)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。面向全體學(xué)生,;為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),;全面提高,語文素養(yǎng)(知識(shí)與技能,,過程與方法,,情感、態(tài)度與價(jià)值觀,,三個(gè)維度目標(biāo)的綜合),。
以實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo),以語文實(shí)踐為培養(yǎng)途徑,;母語教育,,學(xué)習(xí)資源,,實(shí)踐機(jī)會(huì),,感性把握能力;漢語言文字特點(diǎn)對(duì)語文教育的影響,,起始階段的教育過程和方法,,語感,整體把握,。
(三)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。注意學(xué)生身心[某某]發(fā)展的特點(diǎn),,兒童學(xué)習(xí)語文特點(diǎn),,個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、好奇心,、求知欲和進(jìn)取精神;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,;鼓勵(lì)想象、質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新。
二年級(jí)十二班共有學(xué)生69人,,經(jīng)過一年級(jí)的努力,,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生面大,,在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,,所以,,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),,發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn),。
本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾個(gè)方面的輔導(dǎo):
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃的輔導(dǎo),。
2,、預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
3,、聽課方法的輔導(dǎo),。
4、復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo),。
5,、寫作業(yè)方法的輔導(dǎo),。
教學(xué)內(nèi)容方面:
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,,能借助漢語拼音識(shí)字,、正音。
2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句了解意思,,不作字形分析,不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,理解意思,,正確書寫,,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
3,、會(huì)使用音序查字法,,學(xué)習(xí)用部首查字法,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。
4,、喜歡閱讀,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
6,、能閱讀淺顯的課[某某]外讀物,,能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),。
8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂主要內(nèi)容,,能主動(dòng)與別人交談,,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌,。
9,、對(duì)寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,,主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看,,詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。
本學(xué)期將合格率達(dá)到100%優(yōu)秀率達(dá)到98%
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)、授課能力,。
2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),,充分利用教具、學(xué)具,,增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察,調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)[某某]慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,,認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
5,、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系,,尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。