人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校長先進事跡材料篇一

作為校長,請允許我代表四川大學(xué)全體老師和同學(xué)們歡迎你們――“90后”川大人!

每年新生的到來,對于四川大學(xué)這所古樸的校園而言都是一次生機的煥發(fā):我們不僅看到了你們風(fēng)華正茂的青春面孔,更重要的是你們?yōu)閷W(xué)校注入了新的活力,為老師們創(chuàng)造了“得天下英才而育之”的機遇,為四川大學(xué)的“源遠者流長、根深者枝茂”做出了最好的詮釋,。

作為校長,我可以驕傲地告訴大家,能夠進入四川大學(xué)進行學(xué)習(xí),更為你們翹首前程提供了大好的人生際遇,。因為,這里不僅彌漫著厚重的歷史氣息,更充盈著求是創(chuàng)新、追求卓越的蓬勃氛圍,。

四川大學(xué)1悠久辦學(xué)歷史積淀的深厚人文底蘊,多學(xué)科交叉融合造就的綜合優(yōu)勢,使一代代川大人成為優(yōu)秀,。成為優(yōu)秀和追求卓越蘊含的氣質(zhì)、修養(yǎng),、素質(zhì)具有共同的基本要素,體現(xiàn)在:

其一,海納百川,、有容乃大是川大人不變的氣質(zhì)。作為川大人,我們自豪而不驕傲,我們寬容而不放縱,我們從北京奧運會中學(xué)會共贏,從汶川大地震中領(lǐng)悟堅強,我們深知有容才能海納,夫為不爭天下莫能與之爭!

其二,做好人,、做有用人,、做成功人的信念是川大人永恒的追求。讓我們從今天開始,都做一個不折騰,、善意的好人,做一個無愧于社會,、為國家貢獻力量的有用之人,做一個承繼偉人功業(yè)、舞動青春時代的成功的人,。

其三,有知識更要有文化,、有智慧更要有責(zé)任的四有原則是川大人深刻的堅守。知識不等于文化,智慧不等于責(zé)任,。川大人深深知道“科學(xué)知識誠可貴,文化修養(yǎng)價也高,若為精彩人生故,智慧擔(dān)當(dāng)皆需要”的道理,。

其四,人與人之間最小的差距是智商,最大的差距是堅持。命運負責(zé)洗牌,但玩牌的是我們自己,川大人既要善于“仰望星空”,又要善于“腳踏實地”,堅持應(yīng)該堅持的,不拋棄,、不放棄,把堅持,、奮斗進行到底。

校長先進事跡材料篇二

幾年來,，她用高標(biāo)準(zhǔn)定位工作,，高水平服務(wù)企業(yè)，贏得了管委會領(lǐng)導(dǎo),、轄區(qū)企業(yè)及社會各界的高度贊譽,。經(jīng)她核發(fā)的企業(yè)營業(yè)執(zhí)照上千個，和她接觸過的企業(yè)辦事人員達幾千人,，沒有一件投訴事件及訴訟案件,。在她及窗口人員的共同努力下，工商窗口多次被評為“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”;她本人 20xx年至20xx年被市政府行政審批大廳授予“窗口服務(wù)標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀公務(wù)員”,、沈陽市“巾幗建功先進個人”;20xx年1-10月份大廳管理辦統(tǒng)計，該同志獲得“服務(wù)明星”5次,，“優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口”5次。審批大廳成立以來共收到錦旗十余面,，表揚信20余封,。這些成績的取得源于她堅定的政治信念,，扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)格的自律意識,。

該同志在政治上始終同黨中央保持高度一致,，同開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)保持一致，牢固樹立機遇意識,、責(zé)任意識和大局意識,，立黨為公、勤政為民,，把促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展,，維護辦事人員和企業(yè)的利益作為自己應(yīng)盡的職責(zé)，想企業(yè)之所想,，急群眾之所急,，努力實現(xiàn)一名國家公務(wù)人員勤政價值。她說：“登記窗口工作的好與不好,，直接影響到政府部門工作的形象,。它可以通過我的規(guī)范、快捷的審批工作以及熱情周到的服務(wù),，把黨的政策,、政府的作風(fēng)傳遞給每一個企業(yè)，讓企業(yè)感受到政府的行政審批理念和服務(wù)工作方式的轉(zhuǎn)變和更新,，我們應(yīng)該用最好的工作狀態(tài)和最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營造一個和諧,、快捷的審批環(huán)境?！彼坏@么說,，也是這么做的。近兩年來,，國內(nèi)外企業(yè)到蒲河地區(qū)發(fā)展日益增多,，一些大項目也分至踏來。為了讓這些企業(yè)感到蒲河地區(qū)有著親商,、愛商的環(huán)境氛圍,，讓前來辦事人員感到第一個“門檻”熱情和暖意，她努力做到了讓每個前來辦事的人員匆忙而來,，滿意而歸,。同時按照管委會的要求，實行特事特辦,，急事急辦,，重要項目跟蹤辦等服務(wù)措施。遼寧春日房地產(chǎn)開發(fā)有限公司是外省來沈投資的企業(yè)，這個企業(yè)的負責(zé)人十分看好開發(fā)區(qū)的投資環(huán)境,，決心要把開發(fā)的房地產(chǎn)項目打造成金牌項目,，爭奪沈陽房地產(chǎn)項目的“魯班獎”。為了把企業(yè)做大做好,，遼寧春日有限公司把在本溪,、鞍山等沈陽周邊城市投資的項目進行了股權(quán)變更，變更后遼寧春日有限公司分別對三家企業(yè)控股擬注冊集團公司,。由于企業(yè)辦事人員對辦集團程序陌生,，不知如何著手，她了解到企業(yè)的情況后,，積極主動幫助企業(yè)組織材料,。同時，打破常規(guī)將母公司與集團同時登記,，減少了企業(yè)登記的難度,，縮短了企業(yè)登記的周期。材料齊全的當(dāng)天,，集團登記證就發(fā)到了企業(yè)手中,，本應(yīng)半個多月時間才能辦完的事情，通過她的努力,，不到3天就辦完了,。企業(yè)辦事人員感慨的說，“開發(fā)區(qū)的投資環(huán)境和辦事效率是一流的,，在這個環(huán)境中,，我們沒有理由不把項目做好”。

自從蒲河登記大廳成立以來,，她一直在窗口工作,。由于大廳的硬件條件不好，夏天不通風(fēng),，冬天溫度低,，有些部門都采取輪換的方式安排大廳工作人員，可她在工商窗口一坐就是四五年,。問到她這幾年為什么會始終如一的把全部的熱情都投入到工作中去,，她是這樣說的：“每天都有很多來窗口辦事的企業(yè)，他們有些是從市內(nèi)甚至是從外地來的,，他們來一次不容易,。”企業(yè)無論大小她都會耐心,、細致地指導(dǎo)他們填寫表格,，幫助他們解決疑難問題,。為了提高辦事效率，順應(yīng)管委會發(fā)展經(jīng)濟的總體要求,，她立足工商職能,，想方設(shè)法為企業(yè)提供便利條件。為方便企業(yè)辦照,，她把各種形式的企業(yè)登記所需材料做成范本，并將窗口電話以聯(lián)系卡形式發(fā)給企業(yè),，有問題可以電話咨詢,，減少了企業(yè)往返次數(shù)，降低了企業(yè)辦照成本,。由于企業(yè)人員素質(zhì)不同,，有的辦事人員同一個問題說幾次也聽不明白，她從不厭煩,，總是和顏悅色的講解;對年紀(jì)大的老年人,，她把需要準(zhǔn)備的材料名稱寫在紙上，以免記不住回去忘了;在她的窗口辦事沒有遠近親疏,，生人熟人都一樣;趕上午休了,，有辦事人員來辦事，她從不說讓企業(yè)等到下午上班再辦,。周圍的同事都說,，在她的時間表里就沒有午休的概念。轄區(qū)內(nèi)淺水灣市場成立以來,，由于多種原因,，市場沒有正常運轉(zhuǎn)起來，大多數(shù)業(yè)戶沒辦營業(yè)執(zhí)照,。按照以往的工作程序,，要通知業(yè)戶到大廳窗口辦理工商登記。為了能讓業(yè)戶順利辦照,，她帶領(lǐng)登記人員親臨市場,，主動現(xiàn)場辦照。業(yè)戶在她的感召下,，積極踴躍地辦了執(zhí)照,，解決了市場業(yè)戶無照經(jīng)營問題。市場個體業(yè)戶劉軍送來錦旗,，上面寫道“嚴(yán)謹(jǐn)工作勤奉公,，愛心服務(wù)為人民?！睘榱伺浜瞎芪瘯芾砗萌?yún)^(qū)項目及企業(yè),，規(guī)范入?yún)^(qū)企業(yè)經(jīng)營行為,，吸引和促進招商引資工作，幾年來,，我們共核發(fā)籌建執(zhí)照 100余戶,，進入孵化器企業(yè)200余戶，受到企業(yè)和管委會的好評,。

該同志是一名黨齡十多年的黨員,，在工作崗位上，始終按照黨員廉政規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。她常常說：“是黨組織信任我,，把我安排到這個崗位，我要在這個崗位上,，用優(yōu)異的工作業(yè)績回報黨組織的信任,，要為黨旗增輝，要樹黨員形象,?！睙o論是工作上還是生活上，她始終恪守清白做人,，誠實做事的準(zhǔn)則,，自覺實踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把黨的勤政為民,。

《工商局個人先進事跡》,。廉潔自律的工作作風(fēng)通過自身的工作和服務(wù)惠及到駐區(qū)的每一戶企業(yè)、每一個前來辦事的人員,。窗口每天都和企業(yè)打交道,，為減少企業(yè)辦照成本，無論對哪一個企業(yè)她都合理安排好工作程序,，用最短的時間把執(zhí)照發(fā)給企業(yè),。許多來辦事的企業(yè)臨走時都會說，去過很多部門,，你們這服務(wù)是最好的,。有的企業(yè)為了表示對她服務(wù)的感謝之情，經(jīng)常以禮品或邀請的形式以示謝意,，但每次都被她婉言謝絕,。沈陽一家服務(wù)企業(yè)在轄區(qū)注冊，由于經(jīng)營范圍需要前置審批,，是哪個部門沒有明確,。為給企業(yè)一個明確答復(fù)，她想辦法和有關(guān)部門聯(lián)系溝通,，明確后,，指導(dǎo)企業(yè)去到有關(guān)部門辦理前置手續(xù),，減少了企業(yè)往返次數(shù)。企業(yè)辦事人員很感動,，為表示感謝之意,，邀請她吃飯，她說“不用客氣,，這是我應(yīng)該做的,。”辦事人員回去向領(lǐng)導(dǎo)匯報后,，企業(yè)為了表達真誠之意,，第二天把一面錦旗送到服務(wù)大廳。還有些企業(yè)對她的服務(wù)非常滿意,，要表示表示，遇到這種情況,，她常常說：“心意我領(lǐng)了,，不要客氣”，總是這樣婉言謝絕每個企業(yè)及辦事人員的吃請和錢物,。幾年來,，據(jù)不完全統(tǒng)計，她拒絕吃請百余次,，拒收錢物近萬元,。正如她工作窗口上放著她的廉政格言的內(nèi)容那樣：“淡泊以明志，清廉以正風(fēng),?！?/p>

近年來，應(yīng)城市局針對干部職工存在的工作熱情退化,、責(zé)任心下降等問題,，以發(fā)現(xiàn)、樹立和學(xué)習(xí)身邊典型為抓手,，不斷強化新形勢下干部思想政治工作,，有效激發(fā)了干部職工的工作熱情，增強工作責(zé)任心,，涌現(xiàn)了以胡煥寶為代表的一批先進典型,，促進了各項工作和干部隊伍建設(shè)。

為克服過去學(xué)習(xí)先進典型時空泛,、難學(xué)和感染力不夠等弊端,，該局結(jié)合實際，以學(xué)習(xí)系統(tǒng)內(nèi)先進典型為重點,，通過搭建平臺,，大力推介,、宣揚身邊的先進典型，達到了示范,、引導(dǎo)和激勵的目的,。一是利用系統(tǒng)工作會議。在每次工作會議上,，對先進典型做到逢會必講,，都安排一定數(shù)量的先進典型上臺介紹先進事跡。其次,，通過各項紀(jì)念活動,，根據(jù)活動主題，確定相應(yīng)先進典型,，或現(xiàn)身說法,，或說身邊人、講身邊事,，增強活動的感染力和實效性,。今年，該局通過舉辦"三八"婦女節(jié),、紀(jì)念"七一"和改革開放三十周年等活動,，20名干部職工走上講臺，介紹了自己或身邊的同事的工作經(jīng)歷和事跡,，樸質(zhì)的話語,，平凡的小事，引起了大家思想上的共鳴,，有效激發(fā)了系統(tǒng)干部的工作熱情,。第三，舉辦專題先進事跡報告會,，大張旗鼓宣揚,。該局以"為我紅盾添光彩"為主題，舉辦了演講競賽活動,。該局堅持每次活動確立一個主題,，推出3-5名先進分子，還將先進事跡材料匯編成冊,，在系統(tǒng)內(nèi)外廣為宣傳,。以各種活動為載體，以身邊典型示范為內(nèi)容,，把抽象的說教變成現(xiàn)實的示范,，把精神的感召變成具體的行動，營造一個學(xué)典型,、趕先進,、爭模范濃厚氛圍,，使廣大干部學(xué)有榜樣、比有尺度,、干有方向,。

該局堅持立足實際，采取市局黨組指定,、基層推薦和個人報名等方式確定先進典型,，力求先進典型的代表性和廣泛性，確保發(fā)揮典型的示范作用,。

二是堅持實事求是的原則,。該局在開展重大典型的宣傳時，始終堅持用事實說話,，不溢美,、不拔高，用典型人物的真實事例來感染人,、鼓舞人,，用身邊的人說身邊的事，用身邊的事帶動身邊的人,，使廣大干部感到可親、可信,、可學(xué),。宣傳這樣的典型，真正起到了吸引人,、感染人,，凝聚力量、振奮精神的重要作用,。如：楊嶺分局干部陳永華扎根湖區(qū),，一干就是10多年,，默默無聞工作,，勤勤懇懇辦事，從不向組織提要求,。事很普通,，很平常，但體現(xiàn)了一種奉獻的精神,，大家感覺很親切,、很受感染。

三是堅持群眾公認(rèn)的原則,。對市局推廣學(xué)習(xí)的先進典型,，堅持做到讓群眾來推舉,、鑒別和評判。確定,、推薦先進典型時,，經(jīng)市局黨組討論后，進行公示,，廣泛接受系統(tǒng)干部的監(jiān)督,，以群眾評價為標(biāo)準(zhǔn)，保證樹立的典型能經(jīng)受住檢驗,，過得硬,、立得住、叫得響,。

近年來,，該局充分發(fā)揮載體活動的推介和展示作用，通過舉辦先進事跡報告會和典型事跡交流,，為表現(xiàn)優(yōu)秀的干部提供了一個展示自我的舞臺,。該局規(guī)定，參加事跡報告的同志,，其講稿一律由本人撰寫,。借助這個舞臺，既能介紹自己工作成績和展現(xiàn)個人的能力,，同時為個人的發(fā)展創(chuàng)造機會,。去年以來，8名長期在農(nóng)村工作的同志通過先進事跡報告,，其能力得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,，被調(diào)整到城區(qū)或中層干部的崗位。開發(fā)區(qū)分局干部陳志宏多次表達參與先進事跡報告會的想法,，希望以此在局領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部面前展示能力和精神,，求得更大的發(fā)展。同時,，該局將事跡報告等活動納入年度目標(biāo)責(zé)任考核和個人績效考評,，凡在市局舉辦的事跡報告會、專題演講或宣傳活動中發(fā)言的,，所在單位目標(biāo)責(zé)任制考核獎勵5分,，并獎勵個人績效考評3分。在這一措施的激勵下,，系統(tǒng)上下形成了爭先恐后,、你追我趕的良好勢頭。

校長先進事跡材料篇三

廣巖初中坐落在壽縣最南端，是一所典型的農(nóng)村初中,，地理位置偏僻,，人文環(huán)境落后，但近幾年來,，作為學(xué)校校長我?guī)ьI(lǐng)全校教職工齊心協(xié)力,，勤奮工作，開拓進取,，使學(xué)校各方面工作都取得了較好的成績,，校容校貌發(fā)生了較大的變化，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的高度贊揚,。如今我校已成長為壽縣南部一所較有名氣的窗口學(xué)校,。

有人說，一位好校長就是一所好學(xué)校,，但我認(rèn)為,，一群好教師才是一所好學(xué)校。教師是學(xué)校的主體,，是辦好一所學(xué)校的根本,。所以從擔(dān)任校長的第一天起，我就告誡自己,，要以教師為本,，處處關(guān)愛他們,，一切依靠他們,，力所能及的為他們謀幸福，讓學(xué)校成為他們生活和工作的樂園,。

我時常告誡自己要把關(guān)愛送給教師,，把嚴(yán)格留給自己,。教師是學(xué)生的榜樣,，校長必須身先士卒,，做教師的楷模。因此我始終嚴(yán)格自律,，從嚴(yán)要求自我,，工作踏踏實實，從不擺花架子,，從不計較個人得失,。每學(xué)年的評優(yōu)，總把優(yōu)秀指標(biāo)讓給同志們,；每天清晨我總是和值班同志同時起床,，在校園里巡視，到教室里檢查學(xué)生的晨讀情況，找?guī)熒涣髡勑?，了解情況,，幫助班主任處理班級事務(wù)，幫助老師們解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,；晚上一直工作到所有值班教師都下班,，安排好住宿生就寢，才回家休息,。春夏秋冬,，風(fēng)風(fēng)雨雨，從未特殊,。

要當(dāng)好校長,，必須做教師的好朋友，知心兄弟,，生活中處處關(guān)心他們,，體貼他們。我經(jīng)常找教師談心,，我的辦公室,，我的家里都成了教職工的談心室，教職工有什么心里話,，有什么難心事,，都愿和我交流。我也會盡心疏導(dǎo)他們,，盡力幫助他們,。久而久之，學(xué)校形成一種和諧的氛圍,?？梢哉f在我校，教師與教師之間,，教師和校領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間，關(guān)系都十分和諧,，每一位同志都牢記?。荷蒲酝拢蒲詮V中,，德澤同事,，德澤廣中。大家團結(jié)如一,，心無旁騖,，一心一意干自己的工作,，全心全意謀學(xué)校的發(fā)展。同時我們也盡最大努力,，改善教職工的辦公條件和生活條件,，這也更使他們覺得在這里工作，十分舒心,、開心,。

作為校長，在日常的教育教學(xué)管理中,，要學(xué)會多用鼓勵,，少用批評。凡是人,，都喜歡聽表揚的話,，既然這樣，我們何不多表揚教師呢,。我們學(xué)校,，從大的方面講，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作獎勵細則,，分為教學(xué)工作,、班主任工作、教研組長工作,、后勤工作幾大塊,，同志們平時工作的點點滴滴，我們都做好記錄,，一學(xué)期一匯總,，并通過績效工資予以獎勵；從小的方面講,，教師某節(jié)課上的好,，某個教案有創(chuàng)意，某班學(xué)生進步了,，我都要在例會上加以表揚,。不僅是我個人，我還要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，多發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點,、長處,，多表揚,，激勵他們把優(yōu)點、長處發(fā)揚光大,。

我們經(jīng)常說要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，在學(xué)校管理上，我們也努力使教師由“要我教”變?yōu)椤拔乙獭薄Ｎ矣X得只要真心關(guān)心教師,，真心為教師謀幸福,，為教師未來的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造條件,，一定會使廣大教師安于教學(xué),，樂于教學(xué)。正如我校一位青年教師說的：“在廣巖初中我不好意思不好好工作,?！笔堑模缃裨趶V巖初中基本形成了這樣一種局面：人人爭著當(dāng)班主任,，人人搶著多上課,。在這里，老師們幸福的生活著,，快樂的工作著,。

有位心理學(xué)家說：現(xiàn)代學(xué)校成了兒童心靈的屠宰場。這句話雖然說得夸張了,，但也說出了現(xiàn)代學(xué)校的癥結(jié)所在,。由于在應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)校過分強調(diào)分?jǐn)?shù),，加班加點,、題海戰(zhàn)術(shù)、分?jǐn)?shù)排隊,，各種輔導(dǎo)班,，搞得學(xué)生焦頭爛額，學(xué)習(xí)成了他們最痛苦的事,，于是厭學(xué),、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò),，甚至自殺等等現(xiàn)象時有發(fā)生,。克服這些現(xiàn)象的根本辦法,，就是設(shè)法讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長的樂園。做到這一點,，一切問題就會迎刃而解,。

首先要以“愛”為出發(fā)點。這一點幾乎所有教育家都反復(fù)強調(diào),，但在實際工作中,，往往做得不盡人意,。在廣巖初中，我首先要求全體教職工做到四個字：“愛生如子”,，也就是在從事一切教育活動時,，要感覺到我們面前的不是學(xué)生，而是我們自己的孩子,。要走進孩子的心靈,，真真切切的全方位去關(guān)愛孩子，疼愛孩子,。生活上關(guān)懷他們,，學(xué)習(xí)上幫助他們，心理上疏導(dǎo)他們,。以一顆體貼入微的母親般的愛心,，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性,。當(dāng)學(xué)生處于困境時,，能及時伸出援助之手。一句熱情中肯的評語,、一次誠心的交談,、一個會心的微笑，往往起到意想不到的效果,。教師應(yīng)該是善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“人師”,，而不是偏重于傳授知識的“經(jīng)師”?！坝H其師,，信其道”。教學(xué)過程不僅僅是傳授知識的過程,，還是師生之間思想,、情感、興趣,、愛好等心理活動雙向交流的過程,，教師無小節(jié)，處處皆育人,。關(guān)愛學(xué)生,，給學(xué)生以博大的人文關(guān)懷，不偏激,、不歧視,、不情緒化，言行一致,，表里如一,，情真意切，做學(xué)生的良師益友,，以對學(xué)生未來負責(zé)的高度,，指導(dǎo)好學(xué)生的現(xiàn)在，設(shè)計好學(xué)生的未來,。因為我們做到了這一點,，所以我們對學(xué)生的管理得心應(yīng)手、游刃有余,。

有愛還不夠,，還必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,。這就要求我們教師改變教學(xué)方法,，增強課堂教學(xué)的魅力。廣巖初中的口號是：“人人參與,，個個展示,，嘗試成功，感受快樂,，激活思維,，釋放潛能，自主學(xué)習(xí),，個性發(fā)展,。”我告訴教師,，一堂課是否成功,，不看老師講得多精彩，而看學(xué)生學(xué)得是否主動,，看學(xué)生在課堂上是否充分表現(xiàn)了,，表達了，表演了,。課堂的最高境界是,，“每個學(xué)生的心靈都被打動、感動,、激動”,。學(xué)校的老師都知道我的兩句話：“變師為生，變教為學(xué)”,。為了督促教師形成這樣的教學(xué)理念,，我保證自己每學(xué)期必須聽完所有教師的課，課后必須和老師交流,。如今在廣巖初中,，學(xué)生愛聽課了,，愛作業(yè)了，愛思考了,，校園里到處可見,，師生三三兩兩圍在一起，討論問題,，交流思想,，切磋技藝，大家談笑風(fēng)生,，其樂無窮,。

學(xué)校管理千頭萬緒，各種理論層出不窮,。但我認(rèn)為只要能做到“教師樂教,，學(xué)生樂學(xué)”，一切問題都解決了,。廣巖初中正朝著這個目標(biāo)努力,，并取得了較為突出的成績。近年來在全縣乃至全市教育教學(xué)督導(dǎo)檢查中,，我們都代表炎劉鎮(zhèn)和壽縣接受檢查,，多次受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)的.高度評價,。在全縣校園文化節(jié)和運動會上,，我校學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績。每年中職招生我們都超額完成了教育局下達的指標(biāo),。在中考中,，我們更是成績斐然。每年中考各科人均分在全縣農(nóng)村初中中都是名列前茅,，省級示范高中錄取人數(shù)逐年攀升,，連續(xù)幾年省重點定向分?jǐn)?shù)居全縣首位。校容校貌煥然一新,，學(xué)生人數(shù)穩(wěn)中有升,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會廣泛好評。學(xué)校先后獲得“壽縣一類初中”,、“壽縣精神文明先進單位”,、“壽縣花園式學(xué)校”“壽縣優(yōu)質(zhì)生源基地”,、“六安市‘控流’工作先進單位”,、“安徽省‘兩基’先進單位”等榮譽稱號，我個人也獲得縣先進工作者、模范教師,、優(yōu)秀校長等榮譽,。壽州報記者受壽縣教育局領(lǐng)導(dǎo)委托，到我校進行深入走訪和細致考察,，將我校的辦學(xué)經(jīng)驗總結(jié)為“廣巖現(xiàn)象”,，并在《壽州報》和《壽縣教育網(wǎng)》上進行了專題報道，使我們倍受鼓舞,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,?！彪m然在過去的教育教學(xué)中，我取得了一點成績,，積累了一點經(jīng)驗,，但必須保持清醒的頭腦，應(yīng)該充分認(rèn)識到,，今后的道路還很長,，困難還很多，不能有半點的驕傲和自滿情緒,。不過我深信,，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有社會各界的傾力相助,，有廣大教職工的全力拼搏,，我們一定會取得更大更好的成績。

校長先進事跡材料篇四

z在農(nóng)村工作二十二年來,，她喜歡農(nóng)村的天地,，喜愛農(nóng)村的孩子，她的教育理想是：培養(yǎng)優(yōu)秀的新農(nóng)村建設(shè)者,。她經(jīng)常帶著學(xué)生奔向大自然,，交給孩子農(nóng)耕知識，告訴他們現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨向,，教育學(xué)生勵志建設(shè)新農(nóng)村,。z經(jīng)常讓學(xué)生寫田間、地頭的見聞,，寫捉魚,、捕蝶的體會。她經(jīng)常走訪學(xué)生,，特別關(guān)心貧困家庭的學(xué)生,。農(nóng)村的條件雖然艱苦，但z辛苦并快樂著她的農(nóng)村教育工作,。她說：“我是農(nóng)民的孩子,，把我的愛和智慧奉獻給農(nóng)村的孩子,，是我最快樂的事?！?/p>

從教以來,，她一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，她的教育教學(xué)理念是“快樂學(xué)習(xí),，快樂成長”,。她多次承擔(dān)縣級以上的示范教學(xué)，多次獲得賽課獎項,，1993年獲得市首屆青年教師基本功大賽一等獎,，20xx年在全縣教干賽課中獲一等獎，20xx年5月,，在江蘇省蘇第十一屆青年教師課堂教學(xué)賽課中,，z執(zhí)教的《水》榮獲二等獎。20xx年3月,，在贛榆縣小學(xué)語文優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場觀摩活動中,，上示范課。在日常的教育教學(xué)工作中,，她經(jīng)常組織教師進行沙龍研討,、賽課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動,，她常常說：上好每一節(jié)課是教師的天職,。

工作中，z積極投身課改,，主動承擔(dān)各項實驗任務(wù),。實驗課題“加強讀背，以說促寫”的課改成果在全縣推廣,，課題“《重視整體 著眼全程》作文教學(xué)實驗研究”在“十五”期間獲省教科院立項（青年專項）并結(jié)題,。

在學(xué)校“九五”課題是一片空白的情況下,，她積極爭取上級教科室領(lǐng)導(dǎo)的支持,，調(diào)查分析贛榆縣小語教學(xué)現(xiàn)狀，提出課題“加強讀背,，以說促寫”教改實驗,，經(jīng)過論證探討，在縣局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，進行了兩輪教改實驗,，獲得了成功。其實驗成果在全縣推廣，并獲得國家級表彰,。她為贛榆縣農(nóng)村小學(xué)教育課改營造了濃厚的科研氛圍,。被縣教育系統(tǒng)的同行譽為“農(nóng)村課改的領(lǐng)頭雁”。她還主持國家級子課題立項《運用現(xiàn)代教育技術(shù),，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》,，省教科院十五規(guī)劃課題《重視整體著眼全程》作文教學(xué)實驗研究已結(jié)題；省教科院規(guī)劃辦十一五立項課題《蘇北農(nóng)村小學(xué)生心理健康問題的預(yù)防與干預(yù)策略研究》,，市十一五課題《贛榆縣農(nóng)村辦學(xué)點狀況的調(diào)查研究》已結(jié)題,。

在推進素質(zhì)教育的`過程中，z積極參與各種與課程改革相關(guān)的活動,，她曾多次去北京,、南京、蘇州,、無錫,、徐州等地觀摩學(xué)習(xí),，并能把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,。

她曾面向全縣語文骨干教師開設(shè)《實踐新課程》、《加強閱讀教學(xué),，關(guān)注學(xué)生發(fā)展》,、《漢語拼音教學(xué)策略》、《小學(xué)作文教學(xué)》等講座,。20xx年5月,，在連云港市中小學(xué)“青藍課程”啟動儀式暨小學(xué)語文展示活動中，她作為市名師為全市300名骨干教師作了《堅守語文本色,，追求有效教學(xué)》的講座,。

20xx-2009年，她的論文《預(yù)習(xí)性“問題卡”對閱讀理解的價值釋放》,、《小學(xué)語文字詞立體化教學(xué)淺探——談?wù)n后練習(xí)“讀一讀,，寫一寫”的教學(xué)策略》、《動物名片設(shè)計大賽教學(xué)設(shè)計》等三篇文章在《小學(xué)教學(xué)研究》,、《教學(xué)管理》,、《小學(xué)教學(xué)參考》等國家級核心期刊發(fā)表，《語文作業(yè)設(shè)計中應(yīng)注意的問題》,、《“作文教學(xué)難”現(xiàn)狀調(diào)查及分析》等8篇文章在《陜西教育》,、《語文天地》等省級以上報刊發(fā)表。z的先進事跡曾多次在省,、市,、縣電視臺、報刊等宣傳媒體上報道。

校長先進事跡材料篇五

學(xué)校工作千頭萬緒,、紛繁復(fù)雜,，以下小編為大家提供校長個人先進

事跡材料

——傾情民族教育 行動實踐諾言

白，女,，族,，20xx年6月調(diào)任xx初中任校長，研究生學(xué)歷,，xx縣人大常委,，xx市政協(xié)委員，xx市優(yōu)秀教育工作者,，xx省優(yōu)秀教師,。

白生長在一個教師家庭，從小的耳濡目染使她對教師職業(yè)產(chǎn)生了無限的熱愛和向往,。父母的言傳身教和強烈的民族自尊心,、自豪感無時無刻不在支撐著她從事教育工作的信念。19xx年,，畢業(yè)于師專的她放棄了許多的機會,，毅然選擇了教師的職業(yè)。巴斯德說過：工作隨著志向走,，成功隨著工作來,。從事教育工作的白堅定教書育人的信念，在三尺講臺,，譜寫了一曲曲優(yōu)美的樂章,，為培養(yǎng)民族人才、發(fā)展民族教育付出了青春年華,。由于工作業(yè)績突出,，19xx年她光榮地當(dāng)選為縣人大代表、縣人大常委會委員,。20xx年,，被任命為xx初中校長。

學(xué)校工作千頭萬緒,、紛繁復(fù)雜,。這對于剛剛上任的白來說無疑是個挑戰(zhàn)?？赏獗頊匚臓栄诺乃齾s極富韌性和挑戰(zhàn)性,。她回眸自己這些年所走過的路,，發(fā)現(xiàn)竟然沒有過服輸?shù)挠涊d。信心倍增的白馬上進入角色,，她充分發(fā)揮自身的管理才能,，廣泛調(diào)動干部群眾的積極性和工作熱情，創(chuàng)造性地開展工作,。因而,，只用很短的時間就讓所有工作按部就班，促進了學(xué)校整體工作有條不紊地向前發(fā)展,。

社會的競爭,，歸根到底是人才的競爭，要出人才,，必須靠教育,。她認(rèn)為，作為從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，如果跟不上時代發(fā)展的步伐,，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要就會被時代所淘汰。所以不斷加強學(xué)習(xí),，自我完善是她的必修課,。在繁忙的工作之余，她參加了校長研究生班學(xué)習(xí)并完成了《現(xiàn)代教學(xué)理論研究》

畢業(yè)論文

讀書筆記

在廣大師生眼中，白是個具有很強的組織能力,、協(xié)調(diào)能力的人,。在廣大師生心中，她更是個管理思路清晰,、決策果斷的領(lǐng)導(dǎo),。工作和生活中的她胸懷坦蕩，善于聽取不同的意見和建議,。教師評先,、評優(yōu)、評職晉級過程中她都能做到民主,、公平,、公正。

弘揚正氣,、凝聚人心是一個集體不斷發(fā)展向上的不竭能源,。白說,，校長是學(xué)校的領(lǐng)路人，校長的一言一行都會潛移默化地影響教師們,。因此,，她時刻注意、約束自己的言行,，處處以身作則,、率先垂范。校內(nèi)校外,、事無巨細,，她都要了解情況、妥善解決;課堂內(nèi)外,、教師學(xué)生,，她都在用愛的力量去感召……“桃李不言，下自成蹊”,，白默默用自己的人格魅力感染和影響著全校的教職工,，她決心高擎“以人為本”的大旗引領(lǐng)學(xué)校向新的高度攀登。

白剛上任時全校只有20個教學(xué)班,，在校生xx00多人,。經(jīng)過2019年的努力，如今的xx初中已經(jīng)達到了40個教學(xué)班,，在校生增至2300多人,。規(guī)模大了，原有的設(shè)施無法滿足教育,、教學(xué)的需要,。看到擁擠的教室,、露天的就餐環(huán)境,，白寢食難安。改變現(xiàn)狀,、改善辦學(xué)條件給族孩子們提供最佳的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，全力提高民族素質(zhì)是她的夙愿,。于是，她把所有的熱情和經(jīng)歷都投入到學(xué)校軟件,、硬件建設(shè)上來,。幾年下來，學(xué)校先后投入了近1000萬元改善辦學(xué)條件,，建成了3500平方米的宿舍樓,、3000平方米的綜合實驗樓以及兩座水房,。在縣委縣政府的大力支持下，能容納3000人同時就餐的學(xué)生食堂已于20xx年9月份投入使用,，學(xué)校還進行了兩次地網(wǎng)改造,，更新了供暖設(shè)備，徹底解決了師生取暖問題,。還購置了多套辦公桌椅和學(xué)生桌椅,，粉刷了教學(xué)樓和宿舍，徹底改善了工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。裝備了多媒體教室,、計算機教室、理化生實驗室,。保證了現(xiàn)代化教學(xué)及學(xué)生實驗課程的需要,。2019年的艱苦創(chuàng)業(yè)，方方面面條件的改善極大地提升了xx初中的聲譽,，吸引著全縣各地族學(xué)生紛至沓來,。

這些年來，學(xué)校榮獲省,、市,、縣多項榮譽。白也被評為省級優(yōu)秀教師,、阜蒙縣十杰人物,、xx市政協(xié)委員。xx初中的滄桑巨變,，飽蘸著白一片深情,，凝聚著她對教育事業(yè)的執(zhí)著，對民族教育的熱愛,。

白既是校長又是連續(xù)三屆阜蒙縣人大代表,。在擔(dān)任學(xué)校管理工作的同時同樣肩負著一份社會責(zé)任,。她說,，從當(dāng)代表的十多年經(jīng)歷中，我深深體會到：人民代表,，不僅僅是一種榮譽的象征,，更是一種責(zé)任,。怎樣才能不辜負人民群眾的重托，如何客觀,、及時,、全面地反映群眾的意見和呼聲是我不可推卸的責(zé)任。

當(dāng)選人民代表以來,，白始終牢記“和人民群眾保持密切聯(lián)系”的宗旨,在繁忙的工作之余,，堅持深入實際,，廣泛調(diào)查研究，并在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上提出議案和建議,。

縣教育路西段有三所民族中學(xué),，居住著近千戶村民。而教育路由于年久失修道路狹窄,、雨后泥濘,，給師生及西關(guān)村村民出行帶來很多不便，群眾對此意見很大,。為此,，白連同其他代表向十二屆人代會提出修建教育路的議案。由于議案合理,、理由充分,，問題很快便得到解決?？hxx高中是省首批重點高中,，但辦學(xué)條件相對落后，針對這一情況,，白提出《關(guān)于修建xx高中綜合樓》的議案,。縣政府十分重視,，采取政府采購形式,，于20xx年建成并投入使用。白連同其他代表向十三屆人代會提出的《建設(shè)xx初中食堂》的議案得到了縣人大,、縣政府的高度重視,，并做出決定，兩年內(nèi)投資200萬元用于建設(shè)學(xué)生食堂,。經(jīng)過一年多的籌備和建設(shè),，3300平方米的學(xué)生食堂已于20xx年9月正式投入使用。

人代會期間,，白除了積極提交議案,、書面建議外，還在分組會上認(rèn)真審議“一府兩院”的

工作報告

“知我者謂我心憂,、不知我者謂我何求”,。歲月更迭、四季輪回,，白依然用滿腔熱忱經(jīng)營和守望著她的“精神田園”,，用自己的全部身心踐行著曾經(jīng)許下的諾言，用執(zhí)著的信念擎起了民族教育的一片藍天,。

李,，男，漢族,，生于19xx年xx月25日,，xx縣xx鄉(xiāng)xx村人。現(xiàn)為中學(xué)高級教師,，市,、縣級“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”,、“優(yōu)秀校長”,、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”,。

其主要工作經(jīng)歷是：19xx年6月畢業(yè)于慶陽師專歷史系,，19xx年7月分配xx中學(xué)任教至今;19xx年8月至1995年8月任xx中學(xué)教導(dǎo)主任，19xx年9月至20xx年8月任xx中學(xué)副校長(其中20xx年9月至20xx年8月兼任xx鄉(xiāng)教委副主任);20xx年9月至20xx年8月任xx中學(xué)校長,，20xx年9月至今擔(dān)任xx中學(xué)校長,。

在擔(dān)任xx中學(xué)校長期間，李校長提出了“讓每一位學(xué)生成人,，讓眾多學(xué)生成才;讓每一位學(xué)生合格,，讓眾多學(xué)生優(yōu)秀?！钡挠死砟?。制定了“教研興校、教改強校”的治校方針,，明確了“立足常規(guī)教學(xué),，強化教研教改，加強隊伍建設(shè),，規(guī)范管理行為,，促進特色發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量”的總體工作思路,。

自20xx年9月李校長擔(dān)任xx中學(xué)校長以來,，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，文化內(nèi)涵不斷豐富,，教育質(zhì)量不斷提高,，社會影響不斷擴大。全縣初中教育質(zhì)量綜合評估,，20xx年學(xué)校居同類校第五名,，全縣第七名;2019年學(xué)校居同類校第一名，全縣第一名,。兩年間,，學(xué)校先后被市、縣級政府及教育主管部門授予“xx市平安校園”,、“xx縣語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ皒x縣職教招生工作先進單位”,、“共青團xx縣五四紅旗團委”,、“xx縣20xx年精細化管理示范學(xué)校”,、“xx縣第二批課堂教學(xué)改革示范學(xué)?！薄ⅰ皒x市綠色校園”,、“全縣教育質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！薄?/p>

一個好校長就是一所好學(xué)校,，一所出色的學(xué)?？偸歉晃怀錾男ｉL聯(lián)系在一起。作為學(xué)校負責(zé)人,，李校長有堅定的政治立場,，飽滿的工作熱情，強烈的事業(yè)心和政治責(zé)任感,。他始終堅持四項基本原則,，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上,、行動上和上級主管部門保持高度一致,，講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,，要求老師做到的他首先做到,，要求老師不做的，他從來不搞特殊化,。他堅持每天第一個起床,，晚上最后休息，節(jié)假日和寒暑假,，他更是牽掛著學(xué)校的安全,，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫自己的工作業(yè)績,。擔(dān)任校長以來,，他努力增強服務(wù)意識和效益意識，積極聽取師生意見,，求同存異,，減少決策失誤，保證決策的順利進行;充分尊重教師,、學(xué)生和家長的意見,，虛心接受合理化建議。他無私奉獻,、艱苦奮斗,、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力,。

他始終狠抓教學(xué)中心工作不動搖,，堅持“教研興校”,、“教改強?！保罨n堂教學(xué)改革,，帶領(lǐng)全體教師全面推進素質(zhì)教育,，大力推行“三四五”課堂教學(xué)新模式，踐行《xx中學(xué)新模式課堂教學(xué)實驗流程及要求》,。對學(xué)校教科研的各項管理制度,、激勵措施、技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)等進一步做了修訂完善，加強了教研管理和運作的規(guī)范化,，調(diào)動了教師的教研熱情和積極性,，組織了各學(xué)科教學(xué)觀摩研討會，學(xué)校教研能力和教研質(zhì)量得到了提高,。

加強德育工作和校風(fēng)建設(shè),。“每一個教職員工都是德育工作者”,，他引導(dǎo)教師通過“潤物細無聲”的熏陶感染,、潛移默化，做到“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”，德育工作有力助推了校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

學(xué)校管理的核心和基礎(chǔ)是班級,，李校長認(rèn)為只有加強班主任隊伍建設(shè),，抓好班級管理，才能真正做到學(xué)校管理的精細化,。因此每學(xué)期初,，他總是和其他班子成員一同精挑細選，把有能力,、責(zé)任心強的教師放到班主任的崗位上,，要求班主任帶班做到“勤、細,、嚴(yán),、實、巧,、愛,、恒、精”,，真正把班級工作抓到手上,。督促班主任做好“九到位”和一日常規(guī)管理。

在校內(nèi)推行學(xué)生全員自主管理制度,，讓每個學(xué)生都參與到班級管理當(dāng)中,，充分調(diào)動了學(xué)生的管理積極性，真正形成了“人人有事管,，事事有人管”的良好局面,。

李校長把德育教育分為兩個層面來抓：一是不斷探索加強德育工作系統(tǒng)化和科學(xué)化的路子,，做好“專題教育篇、文藝熏陶篇,、節(jié)日教育篇”三篇德育文章,，搞好學(xué)生各類評優(yōu)選先活動，評選“三好學(xué)生”,、“文明之星”,、“德育標(biāo)兵”，樹立先進典型,，發(fā)揮榜樣帶動作用,。二是要求政教處、團支部從教育實際出發(fā),通過國旗下講話,、晨會、校園宣傳欄,、校園廣播,、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道,，加強對學(xué)生的理想信念教育,、公民道德教育和法紀(jì)教育，強化“養(yǎng)成教育”,，增強學(xué)生的自律能力和分辨是非能力,，克服學(xué)生自身的不良習(xí)慣，樹立學(xué)生遠大的理想抱負,。

他認(rèn)識到安全工作必須警鐘長鳴,。擔(dān)任xx中學(xué)校長后，他先后主持完善了《師生安全管理制度》,、《門衛(wèi)職責(zé)》,、《校園安全分工負責(zé)制度》、《地震

應(yīng)急預(yù)案

他十分重視校園文化建設(shè)，提倡通過“養(yǎng)成教育”,、“感恩教育”,、課余文化建設(shè)、“書香·和諧”校園打造,，增強學(xué)校特色促進學(xué)生發(fā)展,，增添校園文化風(fēng)采。同時著眼于學(xué)生的實際需要,，積極組織開展面向全體學(xué)生并為他們所喜聞樂見的各種課內(nèi)外活動,，努力尋找活動育人契機，深化校園文化的內(nèi)涵建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值取向,，著力培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,。

1.堅持抓師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高行風(fēng)建設(shè)水平

李校長以創(chuàng)建“家長滿意工程”和落實“師德師風(fēng)六不準(zhǔn)”為重心，堅持把師德工作落實到學(xué)校的每一個崗位,，每一個時間,。對照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，主持修訂了《xx中學(xué)教師師德規(guī)范》和《xx中學(xué)教師形象準(zhǔn)則》,，嚴(yán)厲禁止有償家教,、體罰學(xué)生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責(zé)任心,、辦公紀(jì)律,、個人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在每周政治學(xué)習(xí)上加以強調(diào)和教育,。

2.加大了骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度

在工作中，面對學(xué)校年輕教師業(yè)務(wù)能力不強,、骨干教師相對缺乏的局面,，他十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作他親自負責(zé),，教導(dǎo)處,、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長遠的教師培訓(xùn)計劃,，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作,。同時積極采取走出去,、請進來的方式，通過參加各種方式的教學(xué)研究活動,，使青年教師開闊眼界,，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動,，他總是積極為青年教師爭取機會,，為青年教師成長提供多方面的便利。由于他的重視和青年教師的自身努力,，我校年輕教師成長迅速,，20xx年全縣第四屆課堂講賽我校六人報名，一人獲全縣二等獎,，四人獲全縣三等獎;2019年全縣第五屆課堂講賽活動我校五人報名,，四人獲全縣一等獎。

作為校長,，他始終堅持艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭嚴(yán)格遵守《xx縣教師十條禁令》,。自覺執(zhí)行嚴(yán)禁公款大吃大喝、嚴(yán)禁收受禮金和有價證券等規(guī)定;認(rèn)真履行職責(zé),，堅持黨內(nèi)民主集中制和民主生活會制度;堅持教職工代表大會制度;建立健全校務(wù)公開制度,，加強校務(wù)公開和民主監(jiān)督。按照“誰主管,、誰負責(zé)”的原則,，在全校形成了“反腐倡廉大家挑，人人肩上有責(zé)任”的工作機制,，要求班子成員率先垂范落實所承擔(dān)的廉政責(zé)任,。在決策方面，堅決貫徹執(zhí)行民主集中制的原則,，凡重大問題和帶有全局性的問題,，他主動組織校務(wù)會集體討論決定。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”,，不設(shè)“小金庫”,，規(guī)范合理的管好、用好公用經(jīng)費,。嚴(yán)禁各類考試中的舞弊行為,，嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)，教育師生誠信考試,，誠實做人,。堅決禁止教師亂征訂教輔用書,、搞有償家教，不允許教師體罰與變相體罰學(xué)生,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是著名教育家陶行知一生獻身教育事業(yè)的真實寫照,，也是李校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘：老驥伏櫪，壯心不已,。20多年風(fēng)雨滄桑,，李校長依然心性不變，他始終站在教育這塊高地上,，守望著自己的理想,，守望著那個甜美的夢，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章,。

——拚卻紅心一萬點換得新綠百千重

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家好：

我是xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)校長黃,。1978年2月起在xx小學(xué)擔(dān)任民辦教師,，19xx年7月轉(zhuǎn)正為公辦教師，轉(zhuǎn)正后曾被調(diào)到黃花鄉(xiāng)崾峴小學(xué),、黃花塬小學(xué),，黃寨鄉(xiāng)油坊小學(xué)等小學(xué)任教。20xx年8月又被組織調(diào)回xx小學(xué)工作,。在任教的35年中,，累計擔(dān)任校長32年。在農(nóng)村教育教學(xué)工作中,，我經(jīng)歷了改革開放以來我國教育體制改革的漸進過程,，體會了農(nóng)村教育特別是山區(qū)教育的不容易，我作為一名教師和校長,，付出了艱辛的努力,，同時也得到了上級組織和群眾的認(rèn)可，先后三次受市委,、市政府獎勵,，五次受到縣委、縣政府的表彰獎勵,，32次受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府的表彰獎勵，特別是在今年六月份尋找最美鄉(xiāng)村校長活動中,，我有幸獲得“隴原最美鄉(xiāng)村校長”稱號,。

作為一名偏遠山村小學(xué)教師,，我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，更談不上有什么過人之處,，只是我憑著對教育事業(yè)的熱愛和對山區(qū)孩子的關(guān)愛,，憑良心干好每一項工作，憑熱心關(guān)心每一位學(xué)生,，三十多年過來了,，我堅持了，我付出了,，我無怨無悔,。下面我就將自己35年以來和山村孩子共度難關(guān)，相濡以沫的教育生活經(jīng)歷向大家作以匯報,。

我所在的學(xué)校在xx鎮(zhèn)xx村,，這里山高路陡、交通十分不便,，群眾居住分散,，前幾年這里既不通車，又不通電,，溝里擔(dān)水,，川里磨面，學(xué)生難教,，老師難派,。長期以來，學(xué)校都是民辦教師和代課教師從事教育教學(xué)工作,，歷來都是復(fù)式班教學(xué)，有時候是兩個年級復(fù)式,，最多的是三個年級,。目前學(xué)校共有三名教師，其中兩名公辦教師,，一名代課教師,，從事著六個年級的教學(xué)工作。雖然教育主管部門曾多次給學(xué)校配備教師,，但很少有人愿意到這里安心工作,，我是土生土長的xx村人，我熱愛那里,，為了那里的孩子,，我從一個毛頭小伙干到了兩鬢斑白。

1978年,，我被組織聘用為民辦教師,，月工資只有15元,。當(dāng)時，由于生活條件艱苦,、住宿困難,，新調(diào)入的老師待上一年半載，就通過各種渠道調(diào)到其他條件好的地方去了,，而這里是我的祖輩生活的地方,，老一輩在這里吃盡了沒有文化的苦頭，為了改變家鄉(xiāng)落后面貌,，讓我們的后代能夠走出外面的世界,。我便在這里堅守了下來，由于長期的教學(xué)生涯,，我和這里的學(xué)生結(jié)下了深厚的感情,，我也舍不得離開這些娃娃。

在我的教學(xué)生涯中,，大多數(shù)時間是在xx小學(xué)工作,，看著一屆又一屆畢業(yè)的學(xué)生從這里走出去，我覺得我所有的工作也沒有白做,。有的在市里工作,，有的在田間地頭操持，逢年過節(jié),，他們會不遠千里回家鄉(xiāng)來看我,，有的會發(fā)個短信問候我，黃花崾峴村和黃花塬村里的人也會來看我,，每到這時候,，我覺得我是這個世界上最幸福的人。從他們對我的問候中我感到了欣慰,、看到了當(dāng)教師的價值,，更堅定了我在大山深處工作的信心。

山區(qū)群眾的文化程度普遍不高,，他們認(rèn)識不到文化和知識的重要性,，習(xí)慣于日出而作，日落而息,，對學(xué)生上學(xué)大部分人只是報著讓孩子識幾個字或不當(dāng)爭眼瞎就行,，而我作為校長，從1985年普及初等教育到19xx年實現(xiàn)“兩基”達標(biāo),，這期間每年都要動員適齡兒童入學(xué)返校,，對此，我多次深入群眾家中，一次又一次的說服他們,，反復(fù)講解文化和知識的重要性,，但大部分人報的態(tài)度是你愿說就說，但就是不把孩子送來讀書,。為此,，我在田間地頭找過孩子，到山中放牛的人群中找過學(xué)生,，為家長幫忙干過農(nóng)活,，替孩子給牛割過草，甚至我的妻子還替孩子領(lǐng)過他們的弟妹,。盡管如此,，但我認(rèn)為，組織將這個學(xué)校交給了我,，我就要為這個村子的孩子負責(zé),。1986年一名因放牛而放棄上學(xué)的孩子，經(jīng)過我的反復(fù)勸說,，孩子返校后學(xué)習(xí)成績很好,，目前已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)在蘭州工作。還有一名女生因要領(lǐng)小弟弟放棄了學(xué)習(xí)的機會,，我給他們想了很多辦法,，動員老婆與他們變工，幫他們干活,，解決了孩子的上學(xué)問題,。這個女孩子現(xiàn)已在哈爾濱上大學(xué)。

多年來,，我千方百計讓孩子們走進校門,，決不讓一個孩子失學(xué)。在我的不懈努力下,，學(xué)校入學(xué)率年年達到了100%,。

1978年，自己剛到這個學(xué)校的時候,，面對的是一座破爛不堪的教室，一堆堆黃泥做的板凳,，我猶豫了,，但面對孩子們一雙雙充滿求知渴望的眼睛，聽到孩子們一聲聲洪亮的“老師好”時,，我決定要堅守下來,，要把學(xué)校當(dāng)成自己的家來愛護，力爭改變學(xué)校的面貌。為此我四處奔波,，不顧他人的冷嘲熱諷,，到處去尋求幫助。為了添置桌凳,，我從二十多里遠的新窯鎮(zhèn)山梁村購回了木板,，自己動手做了44套新式桌凳。桌凳有了,，教室的瓦有被風(fēng)吹翻了,，房內(nèi)漏水，沒錢修補,，我便叫上村里的好心人和我的妻子當(dāng)幫手,，利用放學(xué)后的兩個下午就把房頂修補好了。冬天來了,，教室窗子沒有玻璃,，四面透風(fēng)，學(xué)生在寒風(fēng)中凍得發(fā)抖,，我回家拿來家里的塑料紙釘在窗戶上遮擋寒風(fēng),。春暖花開后，我?guī)Ц吣昙墝W(xué)生到深山老林去挖藥材,，用換來的錢為學(xué)校安上了玻璃,，油漆了門窗，修復(fù)了圍墻,。學(xué)校沒有花園,，我就把自家修房剩下的二百多塊磚運到學(xué)校，做了一個漂亮的小花園,。學(xué)校沒有操場,，我向村委會軟磨硬泡要來地皮，又動員部分村民,，為孩子們修建了活動場所,。我又利用節(jié)假日用籠畔做籃環(huán)，用椽和木板做架子,，為孩子們做了一付簡易籃球架,，解決了孩子練習(xí)打籃球的困難。同年全學(xué)區(qū)在錦校舉行籃球比賽,，xx小學(xué)取得了第二名的好成績,。

1995年，教室房頂?shù)臋_條由于長期的蟲蛀,，突然斷裂了,。房子成了危房，學(xué)生不能繼續(xù)呆在里面，我只好和我的老父親砍掉自家的一棵楊樹當(dāng)柱子,。就在我們快要將斷梁頂起來的時候,，一塊很大的泥塊擦著我的肩膀掉在了地上，塵土落滿了全身,，我呆呆地站在那里半晌反應(yīng)不過來,，周圍的人聽到一聲巨響后，紛紛跑來看,，不用說我的妻子也來了,，她又驚又氣，她說：“40元的半拉子教師,，還差點送了性命,，往回走，再不干了”!等到情緒平定下來之后,，我才意識到這教室根本無法用了,。于是第二天天剛亮，我就趕到了鎮(zhèn)政府,，找到書記反映了情況,。相關(guān)工作人員到現(xiàn)場勘查之后，認(rèn)為教室必須翻新,。但是要修建教室學(xué)生沒有教室上課,，學(xué)生只能另找房子做臨時教室。而當(dāng)時村子里的村民家境都不好,，沒有誰家有多余的房子可供學(xué)校使用,。正在我左右為難之際，父親主動提出將他住的上房騰出來給學(xué)生當(dāng)教室,，把家里的舊案板刷上墨汁做黑板,。就這樣，學(xué)生在我們家里上了100多天的課,。

1997年,，我調(diào)到崾峴小學(xué)的時候，學(xué)校沒有圍墻,，下午從山里趕回來的牛羊擁進教室門前,，牛羊糞便滿院都是，晚上,，社會閑散人員自由出入,，學(xué)校財產(chǎn)安全沒有保障。我就多次去找鄉(xiāng)上領(lǐng)導(dǎo),，請求出資維修院墻，經(jīng)過多次銜接，我的誠心感動了領(lǐng)導(dǎo),，答應(yīng)撥款,，并調(diào)來工隊，修好了院墻,。學(xué)校課桌凳嚴(yán)重不足,，一二年級學(xué)生只能五人一座，我就以70年校慶的名義,，給崾峴小學(xué)畢業(yè)后在外工作的同志發(fā)請?zhí)?，并請求他們捐助，在北京地質(zhì)研究所工作的關(guān)德思捐款購買了100套嶄新的桌凳,，其他人捐獻現(xiàn)金6000多元,，給學(xué)校購置了旗桿、乒乓球臺4付,、軍號10個,、籃球4個、足球2個,、禮服10套,、大小鼓40個等，解決了學(xué)校的實際困難,，豐富了學(xué)生的文藝體育活動,。

其實大學(xué)校的校長和小學(xué)校的校長有很大的區(qū)別。大學(xué)校的校長負責(zé)教師的調(diào)度,、課程的安排,，全面統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的事情，而小學(xué)校的校長凡事都得自己干,。路壞了自己修,，墻塌了自己補，水停了自己擔(dān),，電線斷了自己接,。20xx年冬天，地埋線斷了,，由于塬上風(fēng)特別大,，冬天非常寒冷，晚上沒電,，教師無法取暖,，床冰冷冰冷的無法睡，便只好整夜坐在火爐旁邊取暖,，為盡快解決照明,、取暖等問題,，我在村里找村民幫忙挖地埋線坑，但由于天氣寒冷,，人家不愿干,，我只好和其他老師冒著嚴(yán)寒去挖，由于地凍挖不開,，用火燒,、用鎬頭鑿，費了好大勁,，才接通了地埋線,。20xx年夏天，由于地埋水管被晏鼠咬斷了,，玉米地變成了水灘,，要關(guān)掉閥門，就把全村的都關(guān)了,，村里的人正忙于割麥子,，時值夏收,，村里無閑人，我只好和朱廷軍老師挽起褲子光著腳站在泥坑里刨出水管，然后進行處理,，由于天氣炎熱,，汗水浸透了衣衫,，漠糊了雙眼,。這段時間老師、學(xué)生沒有水喝,，我和朱廷軍老師在四里多深的溝里擔(dān)水,，我們既要上課，又要擔(dān)水,，村里的群眾實在看不下去了,，便趕著自家的毛驢給學(xué)校馱水。

人常說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。在學(xué)校我既是校長，又是家長,。學(xué)生吃喝拉撒,、大大小小的事我都得管，都得過問,。冬天給孩子生火,，夏天給孩子燒開水，經(jīng)常給孩子洗臉,、理發(fā)……我也記不清這些年我干過多少次了,，只記得光推子就用壞了好幾把,。前幾年，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生,，我自己先掏錢墊上,，給他們買課本，買作業(yè)本,，僅此一項，我每年都得墊付幾名學(xué)生的費用,，三十幾年了,，我也不知道自己究竟墊了多少，做這些,，我從來沒有要求家長歸還或圖什么,，就是為了讓山區(qū)的孩子學(xué)點知識，走出大山,，改變山里人永遠就是山里人的傳統(tǒng),。

xx村地處偏僻，道路崎嶇,，遇到雨雪天氣,，學(xué)生上學(xué)放學(xué)行走困難，極不安全,，家長寧愿孩子這一天不念書,，也不愿將孩子送來或接回去，面對這種情況,，多年來,，我堅持上學(xué)前到偏遠的高洼、泗郎灣等社去接學(xué)生,，年齡太小的學(xué)生我背他們到學(xué)校,，放學(xué)以后，我又一個個將他們送回家,，不讓一個學(xué)生曠課,，多年來，未發(fā)生過任何一件安全事故,。

在學(xué)校我既是嚴(yán)師,，又是慈父。在學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面,，對于每一個學(xué)生，我都嚴(yán)格要求,，從不放過學(xué)生的一點錯誤;在生活方面,，我總是給學(xué)生無微不至的關(guān)心,，視學(xué)生如同自己的孩子。前年有一次,，二年級學(xué)生陳明東突然在課堂上臉色發(fā)白,，虛汗直流，嘔吐不止,，我馬上將孩子用摩托車送到醫(yī)院治療,。直到治療完畢，我才注意到自己的衣服上,、鞋子上都沾滿了嘔吐物,，但是學(xué)生的平安讓我覺得這一切都值得。事后,，孩子家長向我道歉,，我說：“學(xué)生在學(xué)校有病，我送去治療,，這是我應(yīng)該做的,，沒什么?！?/p>

歷年小學(xué)畢業(yè)會考時,，學(xué)生必須到城區(qū)一小集中參加考試，由于xx小學(xué)距離縣城遠,，又無公交車,，我只好用自行車往返轉(zhuǎn)送孩子安全到考點按時參加考試。之后,，又把他們一個一個安全地送回去,。從自行車到摩托車，我也忘記自己究竟送過多少回孩子了,。有一次,，學(xué)生考試結(jié)束后，我送孩子回家剛到平頭溝半山腰兩處爛窯洞時,，下起了瓢潑大雨,，我只好將孩子暫時送進窯洞避雨，我突然才想到自家場里還曬著一場麥子,，也不知身懷六甲的妻子收拾得怎樣了,，心中焦慮萬分?？墒强粗切┯仔〉拿婵?，我只能一次又一次地告戒自己要保證孩子的安全。大雨過后,，我將孩子安全送到學(xué)生家長手里后,，我才火急火燎的趕回家里,，發(fā)現(xiàn)我家麥子被雨淋透，那一年,，我家吃了一年長芽的麥子,，我妻子也因為一個人摞麥子勞累過度，腹部嚴(yán)重疼痛,，天已經(jīng)黑了,，交通不便，去醫(yī)院只能拉著架子車,，在鄰居的幫助下,，到了醫(yī)院，保住了妻子,，但失去了即將出生的孩子。事后,，家里人連續(xù)幾天吃不下飯,，對我很不滿意，我也覺得很對不起他們,。

35年來,，在這個多年復(fù)式教學(xué)的學(xué)校里，三年級和六年級沒人愿意帶,，我就自己接過來,，年年擔(dān)任畢業(yè)班課程，每周授課量至少在30節(jié)以上,，在33年的校長工作中,，我總是將教育教學(xué)工作當(dāng)作學(xué)校的中心工作常抓不懈。我常常對教師說：“作為一名教師,，主要工作就是提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)質(zhì)量就是對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，要把教學(xué)質(zhì)量抓在手上，而不是掛在嘴上”,。

雖然在多年教學(xué)過程中,，我將小學(xué)的各門課程都熟記于心，但是總覺得還有許多東西自己應(yīng)當(dāng)繼續(xù)學(xué)習(xí),。在教學(xué)方面大家都是我的老師,，特別是青年教師的現(xiàn)代化教學(xué)方法是我學(xué)習(xí)的榜樣，因為我明白,，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能使自己成為“一條常流常新的小溪”才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需求,，培養(yǎng)出合格的新世紀(jì)的人才,。為了更好地適應(yīng)快速發(fā)展的教育形勢和要求。我不斷地從各個方面提高自身素質(zhì),，完善自我,，我總對自己說：“我還是學(xué)生”。為了適應(yīng)新時期的教學(xué)要求,，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，我給自己制定計劃，先后自學(xué)了《心理學(xué)》,、《教育學(xué)》,、《現(xiàn)代教育管理學(xué)》、《愛的教育》等教育課程,，先后七次參加了市級,、縣級校長培訓(xùn)，同時盡量找機會向青年教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

由于地處偏遠山區(qū)，消息閉塞,，信息不暢,，尤其是一些現(xiàn)代化的知識和文化嚴(yán)重滯后于城鎮(zhèn)，學(xué)生家長普遍知識水平低下,，學(xué)生生存的環(huán)境文化底蘊單薄,，導(dǎo)致學(xué)生吸收知識的渠道單一，這里的孩子普遍不如川區(qū)學(xué)校的孩子,，接受知識慢,，理解能力差，比如說二年級的學(xué)生能把“昨天”說成“明天”,，而城鎮(zhèn)的孩子三歲就能分清昨天和明天,，六年級學(xué)生乘法交換率講了幾遍也學(xué)不會，最后我剪了幾個紙片寫上數(shù)字進行反復(fù)實踐操作,，才有部分學(xué)生聽懂了,。

針對這一現(xiàn)狀，我認(rèn)真分析學(xué)情,、潛心研究教學(xué)方法,，制定了“向課堂教學(xué)要質(zhì)量、向教學(xué)改革要質(zhì)量,、向時間要質(zhì)量,，向面批作業(yè)要質(zhì)量，用三到五年的時間徹底改變xx小學(xué)的落后面貌”的努力方向。

為此,，我率先垂范,，積極投身到教育教學(xué)研究和改革中來，逐步探索出了切合學(xué)生實際的“五步教學(xué)法”(分組教學(xué)法,、個別指導(dǎo)法,、鼓勵教學(xué)方法、動手操作法,、游戲教學(xué)方法),、“小步子強化法”、“快速復(fù)習(xí)法”,、“差生轉(zhuǎn)化的五個環(huán)節(jié)”等教學(xué)方法,，使我校的教學(xué)水平得到了穩(wěn)步提高。目前我正在研究實踐小班化教學(xué)法,。

為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，我經(jīng)常采用貼五角星、花瓣等辦法鼓勵他們,，想盡一切辦法,，經(jīng)常找孩子談心。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為了使學(xué)生盡快地得到進步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負有心人,，那些成績比較差的孩子在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進步了,。

由于學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,，這類似的問題進行了大力更正,。又如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,，真正做到與時俱進,。在教學(xué)中，我時而以讀代講,，自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。

為切實做好學(xué)生的思想政治工作,，我也摸索出了一些方法，我認(rèn)為教育好一個差生就是培養(yǎng)出了一個優(yōu)生,。經(jīng)過多年的努力實踐,，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。這是一個漫長的工作,，不是一天兩天就能自然形成,，要有柔性，持之以恒,，能吃苦,，不怕麻煩,。

有人說：教師的職業(yè)是平凡的，教師的職業(yè)也是崇高的,，選擇了這個職業(yè),，我無怨無悔，無尚光榮,，我將會為太陽底下最美好的事業(yè)奮斗一輩子!我今年已經(jīng)55歲了,，再有幾年我就退休了，在山村奮斗35年了,，這35年來,，我在這個偏遠山區(qū)見證了一個破爛不堪的土木校舍向磚混結(jié)構(gòu)的新校舍的變化過程，見證了無數(shù)從農(nóng)村孩子走向了都市,，見證了無數(shù)由輟學(xué)到返校的孩子走上工作崗位,，甚至走向企業(yè)老總，走向政府領(lǐng)導(dǎo)的過程,，見證了一個文化落后愚昧的山村逐漸尊重知識,，渴望知識，學(xué)習(xí)知識的過程,，35年的拼搏,，35年的心血，35年的耕耘,，35年,，我動搖過，彷徨過,，但從未放棄讓山里孩子走出山村,，認(rèn)識世界，脫離貧窮的堅定決心,，從未放棄改變家鄉(xiāng)面貌的堅定信念。在剩下這幾年教育工作中,，我將努力完成自己的人生追求,，努力為山村教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力，貢獻自己的有生之年,。

校長先進事跡材料篇六

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校長先進事跡材料

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初中校長先進事跡材料東范文

中學(xué)校長先進事跡材料

校長先進

事跡材料

中等身材,，膚色白凈，總喜歡西裝筆挺,，全身透著儒雅之氣,，語氣總是那么溫文爾雅。四十大幾的他,，就是xx年秋季期新任xx初中校長,。

校長在xx初中任校長期間，傾力打造的“模式”，成為了博白縣教育系統(tǒng)中的一個神話,。

他的事跡,，我只是耳聞，他的形象,，我只是旁聽,。未曾想到，本學(xué)期,，竟然能在他的領(lǐng)導(dǎo)下工作,，真的是出乎我的意料之外。

與校長相處近一個學(xué)期,，耳聞目睹他的工作作風(fēng),，聆聽他的諄諄教誨。我不得不承認(rèn)這樣一個事實：好校長成就名學(xué)校,。下面,，我把自己對校長的印象羅列一二，以饗讀者,。

思路清晰,、責(zé)任心強

開學(xué)伊始，校長未雨綢繆,，對xx初中的歷史背景,、管理體制、師生性格,、教學(xué)質(zhì)量做了一個全面深入的了解,，為自己本學(xué)期的規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)。

果不其然,，做為一名初來乍到的新校長,，在行政會議上就能把班主任人選落實得如此干凈利落，而且實至名歸,。也許,，正是他在十年磨礪，讓他形成了一套獨創(chuàng)的思維模式和管理體制,。從行政例會到職工例會,，從科組長例會到班主任例會，從教學(xué)管理到后勤保障,，他都能做得井井有條,，思路異常清晰。

行政會上,，來得最早的是他,；職工會上,，來得最早的也是他；科組長和班主任會上,，來得最早的還是他,。清晨，起床鈴還沒有響,，他早已冒著凜冽的寒風(fēng)晨跑,。起床鈴響后，整個校園充滿了他那激勵和表揚的話語,，在他那聲聲激勵和表揚下,，學(xué)生起床迅速了，內(nèi)務(wù)整理了,，出操集隊迅速了,，校園干凈整潔了，好人好事多了,，教師到位齊了,，科組聽課正常了。 因為他以校為家,，每天早中晚,，都與班主任一起檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)，都上教學(xué)樓檢查學(xué)生的到位和衛(wèi)生情況,，都去聆聽教師們的上課并參加科組的評課活動,，并且主動參與段、期考的評卷工作,。凡事預(yù)則立,，身先事卒領(lǐng)好頭，這在校長的思想中早已根深蒂固,，并且內(nèi)化為他的自覺行動,。

管理規(guī)范，量化明確

“人冶”還是“制冶”,，在校長的心里早就有了一桿稱,。近一個學(xué)期來，他所有的管理都指向一個“量”,。他要求每個處室,、科組,，都要量化到人,，用數(shù)說話。因此,，本學(xué)期,，從教務(wù)到政教,，從值日到科組，從成績到效績,，方方面面,，凡是與利益掛溝的都有相應(yīng)的制度規(guī)范，文落實,。這就有效地杜絕了在績效和評優(yōu)方面的意見分歧,。[蓮山 課件]比如，本學(xué)期有四個安全方面的優(yōu)秀班主任名額,，政教處由于量化工作做得充分,，便能夠很快地拿出具體的量化數(shù)，按高分到低分排序評優(yōu),，結(jié)果沒有任何異議,，減少了許多不必要的紛爭。

后勤給力,，育人增效

要管理好一所學(xué)校,，就要為師生們排憂解難。校長急生之所急,，在短短的一個學(xué)期,，他啟用了電熱能熱水器，有效解決了寄宿生冷天用熱水難的問題,；起用了食堂二樓的餐廳,，建起了新的簡易餐廳，訂購了一批新的餐桌,，解決了學(xué)生就餐難的問題,；同時，還給每一個教室安裝上電風(fēng)扇,，有效緩解了師生在夏季上課時飽受的酷熱之苦,。在他身體力行的管理之下，教師樂教,，學(xué)生樂學(xué)的氛圍已經(jīng)形成,。在本年度即將結(jié)束之際，該校成功舉辦了一場“慶xx年元旦晚會”,，充分展示了校長領(lǐng)導(dǎo)下的校園風(fēng)貌,。

校長，每天堅持寫一篇

日記

他正是以他的實干精神,，以他對黨的教育事業(yè)的無限熱忱,，譜寫著xx初中的騰飛之歌。

校長先進事跡材料（2） |

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校長先進事跡材料范文?

一,、用嚴(yán)格的制度約束人?????????

二,、用人格魅力感召人??

三、用模范的行為影響人?

四,、?用良好的環(huán)境陶冶人?

周校長每到一所學(xué)校都

校長先進事跡材料（3） |

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李志強,，男，42歲,，中共黨員,，中師學(xué)歷。連續(xù)xx年任初中校長,。自xx年8月任姜各莊初中校長以來,，他本著為學(xué)校“出實招,，干實事,，求實效”的原則，一步一個腳印,，扎實工作,，使學(xué)校管理、教育質(zhì)量有了新的起色,。xx年年他被唐山市政府評為“清正廉潔”先進個人,。

科學(xué)高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。李校長在學(xué)校管理過程中形成了一套“校長領(lǐng)導(dǎo),，分處管理,，學(xué)部負責(zé)，班級包干”的層級管理體系,。具體表現(xiàn)在：

1,、更新教育觀念，落實“三個轉(zhuǎn)變”,。即變傳統(tǒng)的管理觀念為現(xiàn)代化科學(xué)管理,，克服傳統(tǒng)管理簡單、粗放,、家長式做法;變單一管理為多元化,、全方位管理，克服“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的管理傾向;變封閉式管理為吸納式管理,，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理傾向,。加強校與校,、學(xué)校與家庭的交流溝通。經(jīng)過一年多的時間,，李校長先后建立了家長聯(lián)系學(xué)校制度,，與大清河學(xué)校，昌黎周慶恩中學(xué)等成為聯(lián)誼單位,，互相交流管理經(jīng)驗,。

2、修章立制,，形成制約機制,。李校長十分重視制度建設(shè)，到姜各莊初中后,，根據(jù)各處室,，各類人員，各項工作的不同特點,，重新修訂,、完善各項

規(guī)章制度

3,、完善學(xué)校管理體制,，實施學(xué)部管理。李校長為激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力,，在借鑒外地先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實際，在校長負總責(zé),，后勤服務(wù)一體化前提下,，將三個年級分成兩個學(xué)部(即九年級為一個學(xué)部，七,、八年級為一個學(xué)部),，由副校長任組長，教導(dǎo)主任,、年級組長為成員組成兩個學(xué)部組織,，圍繞一個中心實行雙線管理,，極大的調(diào)動了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師的教學(xué)工作積極性。試行一年來,，經(jīng)驗是可取的,，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

4,、落實常規(guī)管理,，實行過程管理。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),，通過民主討論重新修訂了《姜各莊初中教師教學(xué)工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步建立跟蹤評價檔案。為防止出現(xiàn)不良競爭,，學(xué)校對常規(guī)管理做到了“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃,，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一質(zhì)量檢測,，統(tǒng)一安排教科研活動,，統(tǒng)一班主任工作考核，統(tǒng)一教師教學(xué)工作量化,。教師工作出現(xiàn)了“四多四無”：即精心備課的多了,，不備課上講臺的沒有了;認(rèn)真布置批改作業(yè)的多了，突擊應(yīng)付的沒有了;出滿勤干滿點的多了,，請假違紀(jì)的沒有了;辦公時間研究教材琢磨教法的多了,，東拉西扯論人際關(guān)系的沒有了。新老教師爭先恐后一門心思抓教學(xué),，確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡,。去年由于采取了一系列措施，期中,、期末縣局質(zhì)量檢測又創(chuàng)佳績,，各學(xué)部成績創(chuàng)歷史新高。

教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器,，為切實抓好這項工作,，李校長組織成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定切實可行的教科研

工作方案

1,、李校長親自擔(dān)任科研組長，對方案制定,，組織實施,，檢查指導(dǎo)，資料積累，總結(jié)交流等各個環(huán)節(jié),，均建立嚴(yán)格實用的管理制度,。安排專人負責(zé)，重點加強了“三個管理”“兩個保證”“一個突出”,。

“三個管理”即計劃管理,、過程管理和質(zhì)量管理。計劃好訂落實難,。因此領(lǐng)導(dǎo)小組對方案落實情況實行定期、定項,、定性督導(dǎo),，加強教科研工作的定向、定度,、定勢調(diào)控,，學(xué)校改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)評價辦法，不唯分?jǐn)?shù),，將業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)能力、教科研成果,、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價方案,，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平,，防止“研”,、“教”分離，確保教研質(zhì)量,。

“兩個保證”即隊伍保證,、獎勵保證。抓教研隊伍建設(shè)主要從抓骨干,、促全員入手,，讓骨干教師先行，帶動全員推進,，促使學(xué)研互動,。建立教改教研獎勵制度，對于能夠講公開課,、示范課,、模式課、研究課的個人,，分層次進行獎勵,。

“一個突出”即指上空中課堂，實行典型引路、輻射各科的科研目標(biāo),。

2,、積極學(xué)習(xí)先進的教科研理論，學(xué)習(xí)外校的先進經(jīng)驗,。李校長先后到唐山參加理論培訓(xùn)班,，到日本參觀學(xué)習(xí)，到汀流河高中,、昌黎周慶恩中學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范化管理,，到昌黎三中學(xué)習(xí)教學(xué)模式，每次學(xué)習(xí)回來,，都要及時總結(jié),，認(rèn)真?zhèn)鬟_。他親自帶領(lǐng)教師先后到大清河中學(xué),、新戴河初中,、王莊子初中等學(xué)校學(xué)管理、學(xué)教研,。選派多名教師參加了由市,、縣教研室組織的各種各類培訓(xùn)課。這些教師回校后都要把新學(xué)的東西進行系統(tǒng)整理,，并結(jié)合自己的體會感悟,，以匯報、講座,、公開課形式在全校進行推廣,。

一是花大力氣整治校園周邊環(huán)境，確保師生人身,、交通安全,。學(xué)校大門緊靠北京軍區(qū)靶場路，北部毗鄰鎮(zhèn)中心,，來往車輛繁多,，加之周邊閑散人員騷擾滋事，脅迫學(xué)生的狀況,，姜各莊初中實行了門崗全天候值班制度,。每天放學(xué)李校長親自帶領(lǐng)值班教師，到指定監(jiān)督點護送學(xué)生回家,，并多渠道溝通與閑雜人員的關(guān)系,，教會學(xué)生增強防范意識，徹底整治了校園周邊環(huán)境,，確保了師生人身財產(chǎn)安全,。二是與教師簽定了安全工作責(zé)任狀,，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期開展安全檢查,，對學(xué)校內(nèi)部安全的方方面面加強管理,，師生的安全意識有了顯著提高，為師生創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境,。

李志強同志身為一校之長,，不擺架子，寬厚仁和,，公正民主,，關(guān)心教師，情系師生,，樂于助人,。有一次冬夜，一位家屬院教師發(fā)高燒,，李校長值夜班知道后,，馬上穿上衣服把這位教師送到3里外的鎮(zhèn)醫(yī)院,，待到回校時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天,，一位老師經(jīng)濟拮據(jù),，又趕上家里蓋房子娶媳婦,，李校長聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師,，并親自找其他老師,，幫其借款解決后顧之憂。

李校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛,。哪個學(xué)生家庭有困難,，他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育;哪個學(xué)生有棄學(xué)念頭,，他總會做耐心細致的思想工作,。不論酷暑嚴(yán)寒，他總是每天第一個到校,，最后一個離校,。

李校長，創(chuàng)新對工作,，忠心對教育,，貼心對教師，愛心對學(xué)生,，虛心對榮譽,，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點,。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣,，以他的奉獻和實干,，贏得了人們的尊敬和贊揚。

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二十年的求索

---- 記新邵八中校長李

有一種人,，游弋于平靜水面,，波瀾不驚，悠然自得,，雖四平八穩(wěn),，卻悄無聲息。

有一種人,，搏擊于驚濤駭浪,，風(fēng)高水急，懸念迭生,，但勇立潮頭,，且卓爾不凡。

李維勇校長就屬于敢立潮頭,，破浪行船的那種人,，無論何時，無論走到哪里,，都讓

人無法忽視,，難以忘懷。

李維勇才四十出頭,，事業(yè)卻如日中天,，燦爛輝煌。他1988年畢業(yè)于湖南師范大學(xué),，分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué),，在此期間，歷任教導(dǎo)主任,、副校長等職,。1996年3月，調(diào)入新邵三中任校長兼書記,。12月,，調(diào)入新邵八中任校長兼書記。1993年9月,，被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,。1997年在全國第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中，被授予“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,。1998年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號,。曾當(dāng)選為邵陽市十二屆,、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進個人”稱號,。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號?，F(xiàn)任新邵縣人大常委委員。

夯實基礎(chǔ) 崗位成才

他于1988年參加教育工作,，將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子,。經(jīng)常向老教師請教，吸收眾師之長,，并在幾年之內(nèi),，摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法，并大膽進行教學(xué)改革,。每上一節(jié)課,，總是做到“三備”。一備教材：每年寒暑假,，充分利用休息時間,，對教材內(nèi)容進行一個通盤策劃，吃準(zhǔn)大綱,，吃透教材,。二備學(xué)生：對不同層次的學(xué)生，因材施教,，對癥下藥,，有的放矢,。三備教法：將知識性,、趣味性、啟發(fā)性融為一爐,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。他的教學(xué)清新自然，深入淺出,，活潑嚴(yán)謹(jǐn),，受到同行和學(xué)生的交口稱贊。所教學(xué)科會考平均成績,，年年步入全縣前列,。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號；1996年12月,，在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎,。

他不僅做到功夫在課前，著力在課內(nèi),，更注重輔導(dǎo)在課后,。經(jīng)常犧牲自己的休息時間,，利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補課，替弱科生開小灶,。在高三學(xué)生中,，更是有重點的進行個別輔導(dǎo)，無怨無悔,，學(xué)生受益匪淺,。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生，多次在奧林匹克競賽中獲獎,。1997年被授予全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,。

要給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水,。教學(xué)之余,，潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī),，在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步,，創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀,、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式,，受到上級嘉獎，并在有關(guān)專業(yè)報刊上予以推介,，產(chǎn)生了一定的影響,。他善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文,，其中《略談果實的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級以上專業(yè)報刊發(fā)表,，獲得專家的一致好評。

正因為這高尚的師德形象,、精湛的業(yè)務(wù)水平,、勇于奉獻的精神，使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的崗位,。

大刀闊斧 革舊鼎新

李維勇歷經(jīng)三所學(xué)校,，而且每次都受命于危難之中，通過他的整治,，都扭轉(zhuǎn)乾坤,。

1996年，李維勇上任三中校長時,，三中可以說是破落不堪,，學(xué)生“舍近求遠”，名師人人思動,。李維勇在抓質(zhì)量管理的同時,，狠抓硬件,，積極籌措資金，先后修建了男女生公寓,、教學(xué)大樓,、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓,、縣屬中學(xué)第一間微機房,、兩間語音室，學(xué)校起了翻天覆地的變化,。學(xué)生在校人數(shù)由1996年的600多人上升到的1800多人,，高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。1997年,，他主持的新邵三中被市委,、市政府授予“雙文明單位”稱號。

月底,，李維勇調(diào)任新邵八中校長兼書記,。這所學(xué)校過去管理比較松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃,，偶發(fā)事件時有發(fā)生,，在社會上產(chǎn)生了一定的負面影響，形象受到損害,。他上任后,，深入教師和學(xué)生，廣泛調(diào)研,，最后集中一個突破口—形象建設(shè),。

一是重塑教師新形象，每一位教師以主人翁的精神面對學(xué)校以全新的姿態(tài)面對學(xué)生,，深入課堂,，扭轉(zhuǎn)教風(fēng),。

二是重塑學(xué)生新形象,。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè)，使學(xué)生精神面貌大為改觀,。

三是重塑管理新形象,。改變過去人浮于事，浮躁不實的局面,，行政實行分層次管理,，責(zé)任到人，目標(biāo)明確,，同進對學(xué)生實行全封閉管理,。

四是重塑學(xué)校新形象,。硬化校園道路，綠化校園,。校園綠化與校園建筑相映成趣,，使新邵八中成了一所花園式學(xué)校，省級安全文明學(xué)校,。

尊重學(xué)生個性,，鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，為學(xué)生多途徑搭建舞臺,。整修田徑場,，新修十個籃球場。求得中央支持,，修建青少年活動中心,。籌資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓,，并添置千兆校園寬帶網(wǎng),、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng),、多媒體報告廳,，班班多媒體教室，將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺,。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)?！睒s譽稱號。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓,，不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章,。

幾年來,，學(xué)校面貌煥然一新，新邵八中成了一所有規(guī)模,、上檔次,、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人,。

以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù),，可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

高考大捷,。該屆學(xué)生初中升高中入校成績?nèi)h前500名只有45人,，只占全縣優(yōu)生比例的9％。通過三年奮戰(zhàn)，高考優(yōu)生本一,、本二上線人數(shù)達全縣40％,。高考再創(chuàng)輝煌，該屆學(xué)生入校成績?nèi)h500名只有41人,，占全縣僅占7.8％,，高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45％,。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹,，屆文科狀元陳媛媛，屆理科狀元鐘慕堯,。年年創(chuàng)歷史新記錄,，雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。

特色先行 百花齊放

教育的最終目標(biāo)是促進學(xué)生德,、智,、體、美,、勞各方面全面發(fā)展,。李維勇始終立足于改革大潮的前列，十分重視推行素質(zhì)教育,。八中學(xué)生生源較差,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在“探,、聞,、問、切”的基礎(chǔ)上,，他依據(jù)八中的實際情況,，集思廣義，明確提出了“天生其人必有材,，天生其材必有用,，不求人人升學(xué)，但求個個成才”的觀念,，并為之不懈努力,，形成了新邵八中獨具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實處,，學(xué)校改革了評價機制,，培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等方面進行全面考核。實行過程評價與目標(biāo)考核并重,，學(xué)生評價、教師互評與行政評價相結(jié)合,，激勵教師積極投身于素質(zhì)教育實踐,。經(jīng)過艱苦卓絕的努力,，素質(zhì)教育全面開花。

一是特長班效果顯著,，李維勇順應(yīng)時勢,，果斷開設(shè)美術(shù)、音樂藝術(shù)特長班,。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級獲獎或在省級刊物發(fā)表,，近年來向高等院校輸送美術(shù)生58人，其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系,，八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”,。音樂藝術(shù)班每期舉辦匯報性演出，豐富了校園文藝生活,。近幾年來,，八中向高校輸送音樂藝術(shù)類學(xué)生50余人。

二是興趣小組有聲有色,。學(xué)校成立了電腦,、書法興趣小組及數(shù)、理,、化,、生物、地理等課外活動小組,，廣泛開展各項興趣活動,，取得了較好的效果。近三年來,，學(xué)生在省,、市、縣各科競賽中獲獎123人次,。

三是體育競賽成績突出,。學(xué)校成立了籃球隊、排球隊,、足球隊,、乒乓球隊，經(jīng)常組織比賽,，活躍了學(xué)校氣氛,。學(xué)校運動隊在縣、市,、省中學(xué)生運動會中,，每次都取得優(yōu)異成績。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀,，實現(xiàn)了邵陽市競技體育金牌零的突破,。在邵陽市全運會上，為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌,。

四是社團活動豐富多彩,，學(xué)校每年定期組織校運會，元旦聯(lián)歡晚會等系列活動,，舉辦校園十大歌手大賽,，《黨在我心中》等專場文藝晚會，充分展示了新邵八中的良好形象,，贏得了社會的普遍贊譽,。

厚德載物 科學(xué)管理

古語云：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！崩罹S勇正派為人,，以德服人。他平易近人,，關(guān)心體貼教職工,，以校為家，把每個教職工都視為學(xué)校這個大家庭中的一員,。他公正無私,，從不偏袒任何人。除了對教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外,，更在生活上予以關(guān)心,。每到一所學(xué)校，他都能利用很短的時間熟悉教師的工作和家庭情況,。教師有了困難,，及時送去溫暖。下期學(xué)校謝長亮教師不幸患上尿毒癥,，他心急如焚,，立即召開行政會和教職工會議，商討募捐方案,，他親自帶頭捐款,，學(xué)校掀起了捐款熱潮，全校師生共計捐款7萬余元,，使謝老師得以順利進行手術(shù),。后來他又多次看望,、慰問謝教師及家屬，勉勵其戰(zhàn)勝病魔,，笑對生活,。

他總是千方百計解除教職工工作和生活的后顧之憂,，讓他們安心工作,。1998年教育局招工，主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題,，當(dāng)時分到三中有兩個指標(biāo),，而此時李維勇妻子下崗，上級也有這個意愿,，但他最終把這兩個指標(biāo)讓給了一線教師,。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評定,，李維勇1999年就可參評中學(xué)高級教師,，論綜合得分，他完全排在前面,，但他主動將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師,。

李維勇為了“大家”，很少顧及“小家”,。在三中工作時,，他家住在縣城，小孩剛逾學(xué)齡,，家中困難可想而知,。1997年11月的一天，他到縣城開會,，適逢孩子生病,，妻子一人難以照料，多么希望他多花一點時間在家里,，可他僅利用會議休息的間隙回家看了一下,，下午散會后，便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校,。妻子不止一次地嗔怪：“我嫁給了你,，你卻嫁給了學(xué)校?！崩罹S勇就是用這種以身作則,，以身傳教的務(wù)實作風(fēng)，贏得了廣大教師的青睞稱贊,。

在管理方面,，李維勇認(rèn)為管理哲學(xué)思想是多方面的,，其中重要的是對管理本身進行哲學(xué)思考。李維勇任八中校長時,，八中問題頗多,，必須著手解決，然而,，如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式,，可能會遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，用競爭機制激勵教師,，他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來的或從初中調(diào)入的教師,，必須參加“導(dǎo)師制”,，由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師,。然后在年初舉辦拜師會,，并寫出計劃，由教研處與工會牽頭,，教導(dǎo)處配合,，期初上匯報課，期中上檢查課,，期末上總結(jié)課,，并進行考試，一年之后通過綜合比武評比出教壇新秀,。這樣,，請一些老師或骨干教師為導(dǎo)師，使他們的地位和作用得到公認(rèn),，充分發(fā)揮其主動性,，四兩撥千斤，把整個教學(xué)這盤棋下活了,，教師不得不心服口服,。

對后進生，李維勇想出了一個針對后進生的處理方式---“聽證會”,，學(xué)生犯了比較大的錯誤,，即由校級領(lǐng)導(dǎo)、政教主任,、學(xué)生家長和學(xué)生本人,、班主任老師參加聽證會，目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí),，治病救人,，以理服人,。聽證會上，學(xué)生可以闡述自己的理由,，并進行申辯,，家長也可以申辯。通過申辯和說理,，學(xué)生能主動承認(rèn)并改正錯誤,，這樣不僅教育了學(xué)生，也教育了家長,。這種“聽證會”的方式,，產(chǎn)生了較大影響,，《湖南教育報》《邵陽日報》曾予以報道,。

戰(zhàn)略觀念 胸懷全局

戰(zhàn)略觀念，指一個領(lǐng)導(dǎo)用人,、想事,、決策做到胸懷全局，瞻前顧后,，統(tǒng)籌安排,，分步實施。

興業(yè)之道,，唯在用人,。用人首先堅持德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt的原則,，不可任人唯親,，不以是否順從取人，不以資歷取人,。其次做到用人之長,。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長。因此,，他大膽提拔,、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹浚顾麄兂蔀闃蚨?，充分挖掘并有效使用其長處,，把整個學(xué)校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用,，很有起色,。后來，他們中有不少人得到重用,，如今獨當(dāng)一面,。

想事,，總是有超前的眼光，把握時代的脈搏,，走在時代的前列,。決策，做到對癥下藥,。決策之先,，，自己深思熟慮,，然后征求骨干教師意見和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法,，及時修正和完善自己的觀點，形成統(tǒng)一的意志,，形成一種向心力,。結(jié)果政令一出，都落在教職工的心坎上,。政通人和,，實施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見,，務(wù)必“探”,、“聞”、“問”,、“切”,，巧妙地把自己的角色交給對方，站在他的立場和角度去審視問題,，使自己的思想成為大家的思想,。

一個好的校長，就是一所好的學(xué)校,。他每到一個地方,，都能憑著他的人格魅力、學(xué)識水平,、管理能力,，團結(jié)一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就一批一流的師資,，培養(yǎng)一批一流的學(xué)生,。

當(dāng)然，這些成績的取得,，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，廣大師生的通力協(xié)作。同時成績只能說明過去,。再者他究竟還比較年輕,，有不少不成熟的地方,，也有許多人性的弱點，在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點,，彌補自己的不足,，百尺竿頭，更進一步,。

校長先進事跡材料篇七

我秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng),，堅持踏踏實實的做人態(tài)度。像一顆火種,，播種“快樂”,。在我的帶領(lǐng)下，老師們都能煥發(fā)出工作的激情,。我在所摯愛的教育熱土上,，播種“快樂”，放飛“夢想”,，換來學(xué)校教學(xué)春色滿園,。

我一九九四年畢業(yè)于錦州第一師范學(xué)校。任教于凌海市第四小學(xué),。2000年被任命為凌海市第四小學(xué)大隊輔導(dǎo)員，2010年擔(dān)任教導(dǎo)主任,，2012任育才學(xué)校教學(xué)副校長,。但我是一個離不開課堂，離不開孩子的人,，所以至今為止,，除了教學(xué)管理工作，一直擔(dān)任語文科的教學(xué)工作,，26年如一日,。一人雙職，曾被評價我為“凌海教育第一人”,，并成為了很多人效仿的樣版,。

在老師們的眼中，我是一個快樂的傳播者,，是個不知疲憊的“機器人”,。每天都是那樣開心。我說因為喜歡自己的工作所以快樂,；因為愛孩子們所在喜歡課堂,。所以每天忙完教學(xué)管理工作，又匆匆走進課堂,。而且每一件事又都做的井井有條,。

在語文教學(xué)中大膽探索,，勇于創(chuàng)新。沿著課改的新思路走出了一條有自己特色的“快樂創(chuàng)新高效”教學(xué)模式,。在錦州市“小荷杯”“創(chuàng)新杯”“新星杯”教學(xué)大賽中獲得一等獎,。先后被認(rèn)命為“凌海市語文學(xué)科帶頭人”、“錦州市語文學(xué)科帶頭人”,、“遼寧省語文學(xué)科帶頭人”,。擔(dān)任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之后也一直擔(dān)任一個班的語文教學(xué)工作，每周15課時的教學(xué)量,。每學(xué)期為教師們做一次公開課,。在進修學(xué)校做示范課。與教師們一起形成了學(xué)校的語文教學(xué)模式,，并在凌海市語文組教學(xué)模式大賽中獲獎,。所教班級成績一直名列年級前茅，在2008年錦州市統(tǒng)考中我校獲凌海市第一名,，所教六年兩個班名列凌海市第三名,。

在當(dāng)大隊輔導(dǎo)員的十年中，還一直擔(dān)任班主任工作,。這期間學(xué)校被評為“錦州市級紅旗大隊”,，“遼寧省紅旗大隊”。我一手創(chuàng)建的“愛心永駐”——“大手拉小手”“與沈家臺城鄉(xiāng)手拉手”等系列活動受到了上級的好評并一直延續(xù)下來,。我也先后被評為凌海市“優(yōu)秀班主任”,，錦州市“德育三項全能”班主任，錦州市“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”,。參加“省百名師德標(biāo)兵”演講比賽,。被評為“省師德標(biāo)兵”。

從事教學(xué)管理工作以來,，我明確自己的職責(zé),，當(dāng)好校長的助手。我立足課程改革,，創(chuàng)造性地開展本職工作,。面對新形勢，新要求,，新觀念我在不斷加強自身建設(shè)的同時,，我滿腔熱忱地為廣大教師服務(wù)，全身心地指導(dǎo)和幫助年輕教師的教學(xué)工作,，努力提高年輕教師的教育教學(xué)水平,。當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人。我經(jīng)常深入到教師中間,，和他們共同探討,、研究如何備課、如何上好一節(jié)課,。經(jīng)常對教師進行跟蹤聽課,，熱心為教師導(dǎo)課、評課,。每次聽課后,，都及時與教師交換意見，在充分肯定優(yōu)點的同時,，真誠地指出教學(xué)中的不足,，和教師共同探討改進教學(xué)的方法，使教師心悅誠服,。近十年來在我的指導(dǎo)帶動下,，有四名老師獲得錦州市學(xué)科教學(xué)大賽一、二等獎,；每學(xué)年都有教師被選派在進修教研會上做示范課,。在“一師一優(yōu)課”的中，我校一人獲全國優(yōu)質(zhì)課,，三人獲省優(yōu)質(zhì)課,，多人獲錦州市優(yōu)質(zhì)課。平臺中我校教師參與人數(shù),，上傳資源均在凌海市名列前茅,。學(xué)校獲一師一優(yōu)課先進集體。在“抗疫線上教學(xué)中”我組織小學(xué)部全體教師進行線上直播教學(xué),、測試、活動,。上傳公眾號視頻四十余個,，得到到家長的認(rèn)可，真正做到了停課不停學(xué),。在今年“雙杯”賽中,，我校兩人參加錦州市大賽，分獲一二等獎,。

我是一名科研型的業(yè)務(wù)校長,，多年來，一直承擔(dān)國家級,、省級科研課題的研究工作,，其中國家級課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)評價研究》《語文教學(xué)課內(nèi)和課外閱讀與積累》已經(jīng)結(jié)題。我的科研成果《《激情導(dǎo)趣，遨游書?！肥珍浻凇吨行W(xué)教育教學(xué)管理創(chuàng)新與實踐》《創(chuàng)新樣本教研制度,，享受教育幸福》收錄于《遼寧省普教干訓(xùn)》期刊中,。

2012年在高效課堂課程改革實驗中,，我校接受了上級教給我們的光榮而艱巨的任務(wù)。我作為學(xué)校課改小組領(lǐng)導(dǎo)成員,，勇于更新教育教學(xué)觀念,，嘗試新的教學(xué)方式，推動本校青年教師在課改實驗中迅速成長,。我身先士卒,，不辭辛苦，認(rèn)真撰寫實驗方案,，制定計劃,，選定年級。并親自己參加課改年級中,，帶頭上公開課,，示范課。二年多的實驗,，讓育才小學(xué)部的課堂教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變,，即從“以教定學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”，從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,，從“以知識為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰橹行摹薄?關(guān)注課堂,，精心研究，強化措施,，扎實推進,。幾年來，學(xué)校的課堂有了明顯的轉(zhuǎn)型,。

在學(xué)校的管理工作中,，我承擔(dān)了學(xué)校教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)工作,。撰寫了學(xué)校所有參評活動的上報材料,。每年的學(xué)校總結(jié),、經(jīng)驗交流獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。負責(zé)學(xué)校公眾號的撰寫、審核工作,，把學(xué)校的教育教學(xué)活動及時上傳,，提升了學(xué)校知名度,，得到了家長和社會的認(rèn)可。

在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助下,，取得了一些成績,。我先后被評為“全國優(yōu)秀教師”“遼寧省骨干教師”、 “錦州市骨干教師” ,、“凌海市骨干教師,、”“凌海市優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”；被凌海市政府評選為“巾幗崗位能手”,、“凌海市優(yōu)秀教師”,；被錦州市政府評為“錦州市優(yōu)秀教師”；“錦州市優(yōu)秀青年教師”,。等光榮稱號,。被錦州市總工會評為“錦州市勞動模范”?！傲韬Ｊ袃?yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)”,。

幸福是奮斗出來的，回眸過去,，每一個成績的取得,，都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中,，我會繼續(xù)保持我樂觀的生活態(tài)度,，“不馳于空想，不騖于虛聲,，逢山開路,，遇水架橋?！背煽冎粚儆谶^去,，奮斗沒有終點，未來可期,，我會帶著我的學(xué)生和老師一起幸福下去,。

校長先進事跡材料篇八

揮毫寫盡育人譜嫩江縣高級中學(xué)始建于1983年，該校以校園環(huán)境好,，師資力量強，教學(xué)質(zhì)量高而被嫩江人民所贊譽,。2009年學(xué)校被省教育廳命名為省級示范性普通高中,，成為全省縣域高中發(fā)展的一面旗幟。真正使嫩江縣高級中學(xué)唱響潮頭的根本原因是學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁——學(xué)校黨支部書記,、校長馮銳,。1998年，馮銳同志到職任學(xué)校黨支部書記、校長,，率領(lǐng)黨政一班人,，堅持“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的理念,，不斷提升辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益,，全面實現(xiàn)了跨越發(fā)展。他用實際行動踐行著“三個代表”重要思想,，實現(xiàn)著縣委,、縣政府和全縣人民的夙愿。近9年來,，學(xué)校榮獲市級先進黨支部,、省級創(chuàng)新教育實驗校、國家級心理健康教育實驗校等獎勵30余項,，[大秘書網(wǎng)-d找文章,，到大秘書網(wǎng)]受到前來視察工作的中組部、省委,、省政府各級領(lǐng)導(dǎo)的較高評價,。馮銳本人也先后獲得了省級勞動模范、省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員以及縣級“十佳公仆”,、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進個人,、黨員先進性教育先進個人等20余項殊榮。馮銳同志1954年出生在一個農(nóng)民家庭,，他參加工作就在教育戰(zhàn)線,，從一名普通教師逐步走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，在多年的實踐中,，他積累了淵博的知識,、過硬的技能和豐厚的教育經(jīng)驗。他與人合著出版了《高考考場作文技巧》一書,，主持開發(fā)了《嫩江與大豆》等20部校本教材,，撰寫的《走進wto——縣域高中的發(fā)展與對策》等20余篇理論性、經(jīng)驗性文章,，多次在國家,、省、市會議上作經(jīng)驗介紹,，《黑龍江教育》,、《黑河教育》及黑河市、嫩江縣電視臺多次報道了他的事跡,。抓班子帶隊伍凝聚人心謀發(fā)展馮銳同志一直把抓班子,、帶隊伍列為頭等大事來抓,，堅持“勤政務(wù)實、廉政節(jié)流,、廉潔奉公”的工作作風(fēng),，建設(shè)了一支鋼班子、帶出了一個鐵隊伍,。在全校上下形成了“凝神聚力謀發(fā)展,，一心一意搞教研”的工作局面。學(xué)校黨支部是學(xué)校的政治核心,，在學(xué)校執(zhí)行黨的路線,，貫徹黨的教育方針工作中負有重要的責(zé)任。這是馮銳對黨支部工作的總體評價,。他堅持用《支部黨建工作目標(biāo)責(zé)任制》去規(guī)范支部工作,，加強對黨員的教育管理和監(jiān)督，嚴(yán)格黨內(nèi)生活,，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律,，樹立黨員在教職工中的表率形象及先鋒作用。他堅持民主集中制,，能夠正確處理職位和權(quán)位的關(guān)系,，每個基建項目發(fā)包、每個學(xué)生的校費收繳等事宜都通過集體研究決策,。在收繳學(xué)生校費工作中,，他帶頭堵住人情關(guān)，不少收；堵住親情關(guān)，不漏收,。面對金錢的誘惑和感情的投資，馮銳同志經(jīng)得起考驗,，在群眾中樹立起了威信。他還創(chuàng)新了工作機制,，實行黨政干部交叉任職,。使黨政班子成員擺正了“政治核心”與“教學(xué)中心”的位置關(guān)系，給黨支部積極參與學(xué)校決策,、管理,，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督作用創(chuàng)造了有利條件,。開展“共產(chǎn)黨員的人格魅力”教育活動,，是加強黨員隊伍建設(shè)的有效途徑。他經(jīng)常教育黨員要用理論學(xué)習(xí)提高自己,，以自身修養(yǎng)感召人,，以能力水平影響人，以工作實績帶動人,。在他的言傳身教下,，黨員們都能嚴(yán)守組織紀(jì)律，服從工作安排,，不計個人得失,，不計任何報酬做好工作，全體黨員都能勇挑重擔(dān),，并堅持站在第一線去做好工作,。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要給群眾做出表率。馮銳同志率先垂范,，帶領(lǐng)班子成員犧牲個人休息時間,，加班加點地工作，打造出一支肯吃苦,、講奉獻,、能創(chuàng)業(yè)的教師隊伍。在植樹綠化勞動中,，他冒著小雨,，在泥濘和垃圾中與大家一起參加義務(wù)勞動；他頭頂烈日和學(xué)生一起到農(nóng)田基地進行社會實踐,，給學(xué)生講解嫩江大豆的前景,。“解決貧困生的困難,，是我們的責(zé)任”,。這是馮銳在大小會議上經(jīng)常講的一句話。他帶頭捐資助學(xué),，并且組成說客小組,，走訪拉贊助。省交警總隊,、團省委,、省教育廳和縣委組織部、紀(jì)檢委等各界干部群眾紛紛伸出援助之手,，結(jié)成了百余個“希望工程”鏈條,，僅嫩江糖廠一家就資助10名學(xué)生。受到資助的學(xué)生在來信中說,，在我瀕臨回家種地的邊緣,，你們給了我無聲的資助，我在大學(xué)里祝福著：好人一生平安,！黨支部是高中人的脊梁,。馮銳同志提出,，安居才能樂業(yè)，要把教師利益放在首位,。學(xué)校先后以低于市場最低價格的優(yōu)厚標(biāo)準(zhǔn),，解決了70余戶職工的住房問題，2002年一次性免費解決了7戶貧困職工的住房,。鍋爐工孫東華同志患上了癌癥,、黨員教師于桂香同志截肢手術(shù)，馮銳以最快的速度派人前往護理,；出院后,，他多次攜班子成員一起前去探望。在為孫東華同志送葬那天,，家屬含著熱淚感激地說,，老孫忘不了馮書記、我們家人忘不了你們嫩江高中呀,！先進性教育活動提高了黨員素質(zhì),。在先進性教育活動中，他把身邊黨員看似平凡的事跡作為典型,，把每位同志的閃光之處作為囊中的寶貝,，把師生心中期盼的事情作為重點，營造了大家相互學(xué)習(xí),、反思研討,、共同提高的活動氛圍。他要求黨員用實際行動來體現(xiàn)“先進性”,。在嫩江縣中小學(xué)“端正校風(fēng)師風(fēng)促發(fā)展”聽證會,、全縣廉政工作報告會上，馮銳分別作了《注重積淀長效發(fā)展》,、《身先垂范勤政務(wù)實》的報告,。他領(lǐng)導(dǎo)下的黨支部、他身邊的人和事深深地感染了大家,，受到全縣各級領(lǐng)導(dǎo),、教育系統(tǒng)同仁的稱贊?；I資金搞建設(shè)改善環(huán)境強基礎(chǔ)1998年以前的嫩江高中,，地勢低洼、面積狹窄,，校舍簡陋,、設(shè)施陳舊，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。面對當(dāng)時嫩江縣連年遭受洪澇自然災(zāi)害而學(xué)校亟待發(fā)展的境況,，加之鐵路沿線高中都是老牌省重點校的嚴(yán)峻競爭現(xiàn)實,，剛到職的馮銳深感擔(dān)子沉重。此后的9年,，他用透支生命的代價,，實現(xiàn)著那句“一定要改變高中面貌”的錚錚誓言。他多次召開黨支部會議和黨政聯(lián)席會議,，廣開思路，謀求快速發(fā)展的出路,。還多次向縣領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?，F(xiàn)狀、提出發(fā)展規(guī)劃,。他誠懇的態(tài)度,、堅定的信念、遠見卓識和可行性的建設(shè)意見,，贏得了縣委和縣政府的高度重視,。1998年第一次在學(xué)校召開了現(xiàn)場辦公會議，確定了大力改善辦學(xué)條件的發(fā)展戰(zhàn)略,。此后又召開了10多次現(xiàn)場辦公會議,，給予了擴大招生規(guī)模等傾斜政策。從此,，馮銳同志的紙上宏圖不斷付諸現(xiàn)實,。“不能走等米下鍋的老路,，要敢于花明天的錢辦今天的事”,。馮銳同志多次走市、進省,、到京,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，贏得社會各界的支持,。想千方,、設(shè)百計，幾年累計籌集資金4000多萬元,，動遷300多戶民宅,，使校園面積擴大了5倍，達11萬平方米,；建筑面積增加了2.5萬平方米包括體育館,、宿舍綜合樓、科技實驗綜合樓,、高三教學(xué)樓,、學(xué)生公寓樓,。在各項工程施工期間，為了保質(zhì)保量完成,，馮銳在建筑工地經(jīng)常是晴天一身灰,、雨天一腳泥，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口,。1999年,，體育館選址在常年廢棄的80米見方的大水泡處，許多人都勸他怕出現(xiàn)危險,。馮銳請來專家勘測水坑附近的地質(zhì),，反復(fù)進行論證，終于把水坑填平,、用樁基礎(chǔ)建起了體育館,，并在此成功舉辦了50年國慶萬人大會。堅持不求為我所有,，但求為我所用的主導(dǎo)思想,，實現(xiàn)了資源共享。原縣運動場地被居民的垃圾所包圍,，常年廢置,，要開運動會得盼老天別下雨。馮銳大膽提出與縣體委資源共享的理念,，由學(xué)校投資修建體育場,。在施工過程中，他帶頭跳進污泥中,，和老師們一起清理散發(fā)著刺鼻臭味的垃圾,，挖溝排水，換土施肥,。由于他患有骨質(zhì)增生,、加之過度勞累，使得他躺在床上連翻身都困難,，走路也一瘸一拐,。在他和教職工的辛勤勞作下，修建排水溝527延長米,、回填三合土5萬立方米,，把多年低洼的體育場平均提高70公分，給孩子和全縣人民創(chuàng)建了一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,。良好的基礎(chǔ)設(shè)施為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件,。隨著硬件建設(shè)的逐年到位，馮銳又加強了環(huán)境和設(shè)施建設(shè)。建起了含47個品種即2萬多棵樹的生態(tài)園林,，綠化面積2萬平方米,；安裝了百余盞路燈、彩燈,、草坪燈,；三百多個板塊八個主題的文化走廊星羅棋布；“托起未來”巨型雕塑擎天而立,；以校標(biāo)為造型的校門喜迎八方來客,；原教學(xué)樓門窗和師生桌椅更換一新。學(xué)校全面實現(xiàn)了美化,、綠化,、亮化、凈化,、硬化目標(biāo)，被評為省級綠色學(xué)校,，成為國家級校園文化建設(shè)課題先進校,。在此基礎(chǔ)上，又新增加圖書6萬余冊,，建成了兩個雙語閱讀教室和電子圖書館,。先進的語音室、雙套微機室,、理化生實驗室及天文臺,、學(xué)校網(wǎng)站、電子閱覽室等設(shè)施一應(yīng)俱全,。學(xué)校還在全省縣域高中率先達到了班班有投影,、教師人人有電腦的標(biāo)準(zhǔn)，光線網(wǎng)入校到桌,，拉近了與發(fā)達地區(qū)高中辦學(xué)條件的距離,，為嫩江孩子提早接受優(yōu)質(zhì)教育搭建了平臺。抓教改搞創(chuàng)新提高質(zhì)量創(chuàng)名校面對基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的新形勢,，面對人們對優(yōu)質(zhì)教育強烈需求的境況,，“我們怎么辦？必須轉(zhuǎn)變觀念,，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，快速提高辦學(xué)效益,?！瘪T銳同志的態(tài)度斬釘截鐵。改革是教育事業(yè)發(fā)展的動力。馮銳同志敢于打破教育大鍋飯,，在全縣率先實行全員目標(biāo)管理,，建立了一整套有利于人才培養(yǎng)與使用的有效機制，解決了“干多干少一個樣”,、“干好干壞一個樣”的實質(zhì)問題,。他堅持“人盡其才”的原則重新組合優(yōu)化教師隊伍，在縣內(nèi)競選骨干力量,；在校內(nèi)實行高職低聘,，給教育教學(xué)工作注入了活力。在2009年全縣中小學(xué)人事制度改革中,，他又一次在全縣公開選聘了10余名骨干教師,，為教師隊伍合理流動開辟了先河，極大地調(diào)動了教職員工的積極性和創(chuàng)造性,。打造一支優(yōu)秀的教師隊伍,，是提升教學(xué)質(zhì)量的突破口。面對學(xué)校名師優(yōu)生不多的境況,，馮銳組織了近百名教師赴北京,、上海、西安,、哈市等地聽課,、考察。有7名教師赴長春11高中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個月,，化學(xué)組教師全員赴龍江一中一學(xué)就是一周,。在基建任務(wù)重、資金緊張的情況下,，教師外出培訓(xùn)400多人次,，業(yè)務(wù)水平快速提高。為了年輕教師的發(fā)展,，他制定了“一年上崗,、三年勝任、五年能循環(huán)”的目標(biāo),，相繼結(jié)成了20余個骨干教師帶新教師的師徒對子,，為教師發(fā)展搭建大舞臺。他還多次邀請省教育廳,、省教科院,、省教育學(xué)院專家到校傳經(jīng)送寶?！翱蒲袑?dǎo)航”的作用得到充分發(fā)揮,。馮銳提出用“高含量”換取“高質(zhì)量”,，出臺了課題牽動、科研帶動戰(zhàn)略,。他本人承擔(dān)了國家,、省、市級7個課題項目已有5個結(jié)題,。在他“把問題變成課題”的理念引領(lǐng)下,，學(xué)校確定了包括3個國家級、5個省級在內(nèi)的52個科研課題項目,。有近百人次獲得國家,、省、市級科研成果獎和說課,、教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)質(zhì)課大賽各類獎勵。2004年,，學(xué)校在全省率先編撰了《新課程實驗工作制度匯編》,，為新一輪課程改革起到很好的示范作用。馮銳通過“拜師聘師”,、“素質(zhì)達標(biāo)”,、“名師工程”等舉措，不斷錘煉校級名師,、打造拳頭學(xué)科、優(yōu)化教師隊伍,。全面實施素質(zhì)教育,，促使辦學(xué)效益快速提升。馮銳抓住學(xué)校中心工作,，擠時間深入課堂聽課,、深入教研組研討，大膽嘗試分層次教學(xué)實驗,。他認(rèn)為,，課程改革的關(guān)鍵是從深處轉(zhuǎn)變教育思想，轉(zhuǎn)變從教角色,，重點進行教育教學(xué)方法改革,，促使學(xué)生形成“我要有更好發(fā)展”的內(nèi)因渴求。馮銳擠時間深入班級聽課,、深入教研組研究課,、深入教師辦公室討論課，多方采納建議,。并將自己的先進辦學(xué)理念,，轉(zhuǎn)化為師生的實際行動,。在他的帶領(lǐng)下，黨員帶頭抓教研,、搞課改,。教研組確定了“教材在于用、學(xué)生在于動,、課堂在于活”的指導(dǎo)原則,；備課組按照課改要求重新梳理章節(jié)，進行教案設(shè)計,。相關(guān)處室進行學(xué)科學(xué)法轉(zhuǎn)變輔導(dǎo),；學(xué)年組開展師生問答、主題班會辯論,；老師們組織開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，讓學(xué)生走出課堂、走進實驗室,、走向社會,，并撰寫了《關(guān)于嫩江縣垃圾污染》等調(diào)查報告300余篇。教師們深有感觸地說：學(xué)生的負擔(dān)確實減輕了,，老師的負擔(dān)確實加重了,，教學(xué)實效確實提高了。馮銳堅持以“加強和改進思想教育”為首位,，關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,。他堅持“心育為德育之本”的理念，不斷豐富學(xué)校生活,，豐富學(xué)生的思想,。野營拉練、才藝展示,、“春芽”文學(xué)社,、校園電視臺、校本劇演出,、秋季運動會,、“十佳學(xué)星”評選等各項大型活動，只要馮銳沒有出差,，就必須要參加,。他既是學(xué)生的好老師、好校長,，更是學(xué)生心中的好朋友,、好家長。馮銳同志以“科學(xué)管理,、提升效益”為宗旨,，堅持“育人為本,，人才立校，科研興校,，合作強?！钡霓k學(xué)思想；確立了“視點高,、落點實”的德育理念和“多重尺子”的評價理念,；創(chuàng)建了“服務(wù)師生、共享資源,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色,，形成了科學(xué)的辦學(xué)思想體系，極大地促進了教育教學(xué)質(zhì)量提升,。近幾年來,，學(xué)校有多名學(xué)生在奧林匹克競賽中獲獎，僅2004年高考,，學(xué)校有“七項指標(biāo)”分別列黑河市第一,；2009年高考，文理科過600分55人,，有6人進入黑河市理科前10名,，創(chuàng)造了黑河市高考上線率“五連冠”的紀(jì)錄。2002年的全省第二批創(chuàng)建示范高中總結(jié)會議,、2004年的全省縣域高中教育工作現(xiàn)場會均在高級中學(xué)召開,。這是嫩江縣有史以來最高規(guī)格的兩次教育盛會。會上,，省教育廳把嫩江縣高級中學(xué)樹立為“全省縣域高中發(fā)展的一面旗幟”,。嫩江高中實現(xiàn)了翻天覆地的變化，教學(xué)班由原來的24個增加到41個,，學(xué)生由1400人增至2300余人。馮銳同志憑借自己對黨的忠誠,，對教育事業(yè)的執(zhí)著,，用癡心譜寫敬業(yè)歌，實現(xiàn)了嫩江高級中學(xué)的跨越式發(fā)展,。在“十五”目標(biāo)超標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上,，他正帶領(lǐng)嫩江高中黨政一班人為全縣教育事業(yè)的均衡發(fā)展、為完成“十一五”規(guī)劃目標(biāo)超前謀劃,，奮力拼搏,，他將為嫩江教育事業(yè)的快發(fā)展再創(chuàng)輝煌。

校長先進事跡材料篇九

湯水發(fā),，中共黨員,，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長,。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，得到社會各界人士的一致好評,，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。湯校長走過的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路,。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師和先進個人,。

幾十年來，湯校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩,，始終與黨中央保持一致,，團結(jié)在以為首的黨中央周圍，擁護黨和國家的路線,、方針,、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),，認(rèn)真的學(xué)習(xí)《關(guān)于教育問題的談話》,，用《談話》精神指導(dǎo)自己的工作。他能做到對工作任勞任怨,，認(rèn)真負責(zé),。板塘小學(xué)的師生清楚地記得，xx年11月的一天下午,，湯校長騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長會議,，在路上為避讓在公路上勞動的學(xué)生，自己不幸摔倒在地,，導(dǎo)致右腳踝受重傷,，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息,，但他心系工作,，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天,，第二天就來到了學(xué)校,，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月,，全校師生無不為之感動,，學(xué)生們感動得流淚，都爭著要攙扶湯校長上下樓,。還有,，在xx年10月,，湯校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學(xué)校,，為學(xué)生上課,，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉,。

一個好校長就是一所好學(xué)校,。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起,。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,，要求老師做到的湯校長首先做到，要求老師不做的他從來不做,。他堅持每周星期日下午到校,，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假,，他更是牽掛著學(xué)校的平安,，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。湯校長無私奉獻,、艱苦奮斗、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力,。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在公務(wù)活動中,，做到合理開支，手續(xù)清楚,。

在學(xué)校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗,。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作,、各司其職,、各負其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度,；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性,。在學(xué)校管理上，湯校長能做到以身作則,，率先垂范,。有一次,，湯校長由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然,，可他卻在考勤本上登記,，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時,，按制度扣了自己一元錢,。正是湯校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生,。

湯校長身為一校之長,，不但不擺架子，待人處事公正民主,，寬厚仁和,，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難,。情系師生,，樂于助人，是對湯校長的真實寫照,。對教師的困難疾苦,，更是熱情幫助，關(guān)懷備至,。在生活上,，湯校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次,，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院,，湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖,，并多次安排學(xué)校行政人員,、教師探望生病的老師，令生病的.老師及其家人深受感動,。某個冬天夜晚,，一位教師發(fā)燒，湯校長知道后,，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院,，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了,，容不一一枚舉,。

校長先進事跡材料篇十

嫩江縣高級中學(xué)始建于1983年，該校以校園環(huán)境好，師資力量強,，教學(xué)質(zhì)量高而被嫩江人民所贊譽,。2014年學(xué)校被省教育廳命名為省級示范性普通高中，成為全省縣域高中發(fā)展的一面旗幟,。真正使嫩江縣高級中學(xué)唱響潮頭的根本原因是學(xué)校有一個出色的領(lǐng)頭雁——學(xué)校黨支部書記,、校長馮銳。1998年,，馮銳同志到職任學(xué)校黨支部書記,、校
長，率領(lǐng)黨政一班人,，堅持“敢為人先,，爭創(chuàng)一流”的理念，不斷提升辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益,，全面實現(xiàn)了跨越發(fā)展,。他用實際行動踐行著“三個代表”重要思想，實現(xiàn)著縣委,、縣政府和全縣人民的夙愿,。近9年來，學(xué)校榮獲市級先進黨支部,、省級創(chuàng)新教育實驗校,、國家級心理健康教育實驗校等獎勵30余項，受到前來視察工作的中組部,、省委,、省政府各級領(lǐng)導(dǎo)的較高評價。馮銳本人也先后獲得了省級勞動模范,、省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員以及縣級“十佳公仆”,、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進個人、黨員先進性教育先進個人等20余項殊榮,。馮銳同志1954年出生在一個農(nóng)民家庭,，他參加工作就在教育戰(zhàn)線，從一名普通教師逐步走向領(lǐng)導(dǎo)崗位,，在多年的實踐中,，他積累了淵博的知識、過硬的技能和豐厚的教育經(jīng)驗,。他與人合著出版了《高考考場作文技巧》一書,，主持開發(fā)了《嫩江與大豆》等20部校本教材，撰寫的《走進wto——縣域高中的發(fā)展與對策》等20余篇理論性,、經(jīng)驗性文章,，多次在國家、省、市會議上作經(jīng)驗介紹,，《黑龍江教育》、《黑河教育》及黑河市,、嫩江縣電視臺多次報道了他的事跡,。
抓班子帶隊伍凝聚人心謀發(fā)展
馮銳同志一直把抓班子、帶隊伍列為頭等大事來抓,，堅持“勤政務(wù)實,、廉政節(jié)流、廉潔奉公”的工作作風(fēng),，建設(shè)了一支鋼班子,、帶出了一個鐵隊伍。在全校上下形成了“凝神聚力謀發(fā)展,，一心一意搞教研”的工作局面,。
學(xué)校黨支部是學(xué)校的政治核心，在學(xué)校執(zhí)行黨的路線,，貫徹黨的教育方針工作中負有重要的責(zé)任,。這是馮銳對黨支部工作的總體評價。他堅持用《支部黨建工作目標(biāo)責(zé)任制》去規(guī)范支部工作,，加強對黨員的教育管理和監(jiān)督,，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，嚴(yán)肅黨的紀(jì)律,，樹立黨員在教職工中的表率形象及先鋒作用,。他堅持民主集中制，能夠正確處理職位和權(quán)位的關(guān)系,，每個基建項目發(fā)包,、每個學(xué)生的校費收繳等事宜都通過集體研究決策。在收繳學(xué)生校費工作中,，他帶頭堵住人情關(guān),，不少收;堵住親情關(guān)，不漏收,。面對金錢的誘惑和感情的投資,，馮銳同志經(jīng)得起考驗，在群眾中樹立起了威信,。他還創(chuàng)新了工作機制,，實行黨政干部交叉任職。使黨政班子成員擺正了“政治核心”與“教學(xué)中心”的位置關(guān)系,，給黨支部積極參與學(xué)校決策,、管理，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督作用創(chuàng)造了有利條件,。
開展“共產(chǎn)黨員的人格魅力”教育活動,，是加強黨員隊伍建設(shè)的有效途徑。他經(jīng)常教育黨員要用理論學(xué)習(xí)提高自己,，以自身修養(yǎng)感召人,，以能力水平影響人，以工作實績帶動人,。在他的言傳身教下,，黨員們都能嚴(yán)守組織紀(jì)律，服從工作安排,，不計個人得失,，不計任何報酬做好工作，全體黨員都能勇挑重擔(dān),，并堅持站在第一線去做好工作,。
黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要給群眾做出表率。馮銳同志率先垂范,，帶領(lǐng)班子成員犧牲個人休息時間,，加班加點地工作，打造出一支肯吃苦,、講奉獻,、能創(chuàng)業(yè)的教師隊伍。在植樹綠化勞動中,，他冒著小雨,，在泥濘和垃圾中與大家一起參加義務(wù)勞動;他頭頂烈日和學(xué)生一起到農(nóng)田基地進行社會實踐，給學(xué)生講解嫩江大豆的前景,。
“解決貧困生的困難,，是我們的責(zé)任”。這是馮銳在大小會議上經(jīng)常講的一句話,。他帶頭捐資助學(xué),，并且組成說客小組，走訪拉贊助,。省交警總隊,、團省委、省教育廳和縣委組織部,、紀(jì)檢委等各界干部群眾紛紛伸出援助之手,，結(jié)成了百余個“希望工程”鏈條，僅嫩江糖廠一家就資助10名學(xué)生,。受到資助的學(xué)生在來信中說,，在我瀕臨回家種地的邊緣,，你們給了我無聲的資助，我在大學(xué)里祝福著：好人一生平安!
黨支部是高中人的脊梁,。馮銳同志提出,，安居才能樂業(yè)，要把教師利益放在首位,。學(xué)校先后以低于市場最低價格的優(yōu)厚標(biāo)準(zhǔn),，解決了70余戶職工的住房問題，2014年一次性免費解決了7戶貧困職工的住房,。鍋爐工孫東華同志患上了癌癥、黨員教師于桂香同志截肢手術(shù),，馮銳以最快的速度派人前往護理;出院后,，他多次攜班子成員一起前去探望。在為孫東華同志送葬那天,，家屬含著熱淚感激地說,，老孫忘不了馮書記、我們家人忘不了你們嫩江高中呀!
先進性教育活動提高了黨員素質(zhì),。在先進性教育活動中,，他把身邊黨員看似平凡的事跡作為典型，把每位同志的閃光之處作為囊中的寶貝,，把師生心中期盼的事情作為重點,，營造了大家相互學(xué)習(xí)、反思研討,、共同提高的活動氛圍,。他要求黨員用實際行動來體現(xiàn)“先進性”。在嫩江縣中小學(xué)“端正校風(fēng)師風(fēng)促發(fā)展”聽證會,、全縣廉政工作報告會上,，馮銳分別作了《注重積淀長效發(fā)展》、《身先垂范勤政務(wù)實》的報告,。他領(lǐng)導(dǎo)下的黨支部,、他身邊的人和事深深地感染了大家，受到全縣各級領(lǐng)導(dǎo),、教育系統(tǒng)同仁的稱贊,。

校長先進事跡材料篇十一

崔顯民，男,，現(xiàn)年59歲,，大專學(xué)歷，1974年參加工作,，中共黨員,，中學(xué)高級教師,。20xx年因工作需要從汲冢一中調(diào)到汲冢鎮(zhèn)丁寨小學(xué)任教，被任命為丁寨小學(xué)校長,。自20xx年擔(dān)任丁寨小學(xué)校長以來,，從學(xué)校的實際出發(fā)，提出了“以教研立校,、和諧興校,、特色強校”的辦學(xué)思路”,。以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，為了每一位學(xué)生成才”為教育宗旨，堅持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本,，構(gòu)建“學(xué)園,、家園、樂園”的校園文化氛圍,。取得顯著的成績,，多次被評為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，模范教師和先進工作者,。

我在每期開學(xué)前都認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)國家教育方針和有關(guān)教育的法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行縣教體局,、鎮(zhèn)中心校的工作指導(dǎo)精神,，制定目標(biāo)、理清思路,，統(tǒng)一認(rèn)識,，明確責(zé)任、組織落實,。首先是規(guī)范班子成員行為：步調(diào)一致,，分工協(xié)作、各司其職,、各盡其責(zé),。要求老師做到的，我首先做到,。用行動感召人,，處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模。有一次,，我因家中有事,，到校遲到了，就在教師例會上做公開道歉,，期末出勤總結(jié)時,，按照制度扣除自己的獎金20元,。正是這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生,，有力地推動了各項工作,。

幾十年來在我的作息時間里，沒有“八小時”工作制,，也沒有“上班”和“下班”的概念,，一心想著黨的養(yǎng)育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè),，對工作任勞任怨,，認(rèn)真負責(zé)，每天堅持第一個到校,，最后一個離開,，默默地耕耘在三尺講臺上，從沒說過苦和累,。有一次，我正在給同學(xué)們上課,，突然眼前一黑,，一頭栽倒在講臺上，師生們含淚把我送到醫(yī)院,，臉上被縫了七針,，包扎后，我就帶著藥又返回學(xué)校,，堅持給學(xué)生上課,，全體師生為之感動，一位教師動情地說：“崔校長該退休了,，咋還恁大的勁力,！”

使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，樂于助人,，勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了從粗放管理到人性化管理的邁進,。校園內(nèi)好人好事層出不窮,，勤奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

一個好校長就是一所好學(xué)校,。我從擔(dān)任校長以來,，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,，每期初分課時,，總是擔(dān)任班主任,，教主課，20xx年六年級語文沒人教,，我主動擔(dān)起,。20xx年一位老師說：三年級小孩不聽話，不好教,，想給我調(diào)一下,，我隨及答復(fù)?？傊?，只要有不好分的課程或不好帶的班級，我都把它擔(dān)起,，有人戲稱我為“補丁教師”,。無私奉獻，為人師表的精神和品質(zhì)在學(xué)校師生中產(chǎn)生很強的向心力和凝聚力,。在廉政方面我更是嚴(yán)格要求自己,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中,，做到合理開支,，手續(xù)清楚。不論什么時間去中心校開會,，從沒報過一分錢,，沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課，去縣里開會或辦事只要不是一天,，也從來不要補助,，把有限的公用經(jīng)費精打細算，花在學(xué)校師生身上,，用在學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)上。

我認(rèn)為,，做一名合格的人民教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)能力，還要有高尚的師德,，多年的教學(xué)管理和實踐,，使我深深地懂得教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件,。因此，我在抓“師德,、師能,、師表”教育上狠下功夫,，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，進一步樹立了老師的育人理念,，增強了愛崗敬業(yè),，誠實守信，奉獻社會和職業(yè)責(zé)任感,，職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高?，F(xiàn)在校園里，人們看不到體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，而看到的是一種團結(jié)進取活潑和諧的氛圍,，聽到的都是歡聲笑音。

目前,，民辦學(xué)校對公辦學(xué)校的沖擊很大,，隨著留守兒童的增多，不少家長把小孩送到私人學(xué)校,，給公辦學(xué)校提出挑戰(zhàn),。像我們學(xué)校對而，就建一個幼兒園,，給我們的生源帶來嚴(yán)重影響,。為了控輟保學(xué)，不使學(xué)生外流,。我多次召開教師會議,，分析形勢,，制訂措施,，明確目標(biāo)，細化責(zé)任,，并千方百計地多方籌措資金,，爭取項目，積極改善辦學(xué)條件,，在我當(dāng)校長的幾年里,，不斷加大基礎(chǔ)建設(shè)投資力度，在縣教體局的大力持下,，我校20xx年新建教學(xué)樓891平方米（12個教學(xué)班）,，20xx建標(biāo)準(zhǔn)水泥操場一個；修復(fù)學(xué)校圍墻200多米,，改造廁所30余間,，現(xiàn)有墩位60個，建遠程教育室一個,，教師可以用現(xiàn)代化的手段授課,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

現(xiàn)在我們的學(xué)生宿舍樓和學(xué)生餐廳正在施工中，暑假后,，就可使用,，功夫不負有心人，我們的工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，市危改辦韋成鋒主任來我?？疾鞎r給予了高度評價，我校的老師周轉(zhuǎn)房和幼兒園已辦妥手續(xù),，規(guī)劃完畢,，秋后，均可動工得力于縣教體局和鎮(zhèn)中心校的大力支持,，我校的圖書室,、儀器室、體育器材室,，電子備課室,，正在裝備。下一步將把我們現(xiàn)有的教室,，都改造成多媒體教室,。我相信辦學(xué)條件的改善，將給我們的教師教學(xué)工作帶來機遇,，注入新的活力,。

老驥伏櫪，壯心不已,，近40年的風(fēng)雨滄桑,，將屆退休年齡的我，依然心性不變,。我將始終站在教育這塊精神的高地上,，守望著自己的理想，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章,。余熱獻黨,、與時俱進，“捧出一顆心來,，不帶來根草去”,，是我對教育事業(yè)的一生追求。