總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我校繼續(xù)教育工作堅持以，圍繞我校的中心工作,，切實(shí)開展師德教育活動,，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作,，促進(jìn)骨干教師更新教育觀念,，開展適應(yīng)新1輪基礎(chǔ)教育課程改革的骨干教師培訓(xùn)工作，提高教師實(shí)施素質(zhì)的能力和水平,，加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),。本學(xué)期主要從以下幾方面開展工作冒號。

1,、加強(qiáng)骨干教師的師德建設(shè),，利用校本培訓(xùn)機(jī)會對骨干教師進(jìn)行師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)。針對全校教師開展的“永駐師魂”演講評比活動,，特別指出教師要注意調(diào)節(jié)師生之間,、教師與家長之間、同志之間的關(guān)系,。要求骨干教師要樹立榜樣,。形成強(qiáng)有力的師德過硬的骨干教師群體。

2,、加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè),，根據(jù)市教育局的精神，對我校骨干教師實(shí)行動態(tài)管理,，做好省市級骨干教師的選拔和推薦工作,。我校骨干教師在各級比賽中獲獎獎,，在這些活動開展的同時也組織全校教師觀摩，以骨干教師帶動全校教師,，提高專業(yè)素質(zhì),。

3、確立發(fā)展目標(biāo),、形成規(guī)范

對骨干教師學(xué)校平時工作就給他們壓擔(dān)子,，高要求學(xué)校為培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)際和發(fā)展?jié)撃?，不同層次的推動目?biāo),，學(xué)校幫助制訂自己的發(fā)展目標(biāo)，為教師的成長提供平臺,，重點(diǎn)以現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,；現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究,；學(xué)科前沿知識與綜合知識,、學(xué)科研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現(xiàn)代科技及人文社會科學(xué)知識等,；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用,；教育科學(xué)研究，教育科研課題的立項,、研究,、結(jié)題與成果鑒定等。通過培訓(xùn),，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,，專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長成為學(xué)科帶頭人或骨干力量打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、活動中承擔(dān)任務(wù)、促其成長

1,、實(shí)施“青藍(lán)工程”,。教師的成長需要有表演的舞臺，鍛煉的機(jī)會,。不同教師各有不同的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想,，我們采取有效途徑為他們提供了1個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會冒號1是師徒結(jié)對。通過結(jié)對，給雙方明確任務(wù)和內(nèi)容,，互相促進(jìn),、共同進(jìn)步，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色,，以適應(yīng)教育教學(xué)工作,；這樣在幫帶新教師的同時促進(jìn)骨干教師自身的成長發(fā)展。對于我校新調(diào)入我校的教師,，學(xué)校將骨干教師與他們結(jié)成幫扶隊子,，讓骨干教師地與新教師指導(dǎo)、交流的過程中促進(jìn)成長,。

2,、是充分發(fā)揮市學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。組織骨干教師,、教師擔(dān)任校本教研的領(lǐng)頭人,。通過他們上引路課和示范課的形式，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,，同時也促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)能力的整體提高。

3,、讓其擔(dān)任學(xué)校校本培訓(xùn)的培訓(xùn)者,，承擔(dān)1定的科目，使其有壓力,、有動力,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇二

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,?；叵脒@一學(xué)期的工作，雖然有些艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是收獲,。我有幸被評為骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的`肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好各項工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

這學(xué)期我校引進(jìn)一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實(shí)施,，這也是教研方面的一個重要工作,。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題,，并付諸于行動,。我每次都積極參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報工作,。

在級部內(nèi)也經(jīng)常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處,，實(shí)施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好：比如，作文的批改方式,，評定方式等,。在我的帶領(lǐng)下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”,，給了孩子們莫大的鼓勵,。

作為骨干教師我深知自己肩上的擔(dān)子很重，教研要帶頭,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽名師講課，查找班主任班級管理的金點(diǎn)子,，有關(guān)指導(dǎo)孩子們寫作的文章等,。《濱州教育》,、《山東教育》等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選，我執(zhí)教的“保護(hù)耳朵“一課被評為區(qū)級一等獎,，也去市里參加評選,。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來我校講課,，我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課,、學(xué)習(xí),。通過各種學(xué)習(xí)方式來提升自己，提高自己的業(yè)務(wù),。

我作為骨干教師還有很多地方做得不夠,，今后我會更加嚴(yán)格要求自己，大膽實(shí)踐,，積極與我級部的語文老師交流討論,，爭取把我級部的教研工作做得更好！

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾,，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師,，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，牢固樹立教書育人信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位,，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。

我愛崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān),，以滿腔的熱忱投入到工作中,，在自己努力要求上進(jìn)的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動影響和激勵著周圍的老師,，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友,，一起學(xué)習(xí)，共同成長,。憑著自己對教學(xué)的熱情,，總是在實(shí)踐、在鉆研,、在進(jìn)步,、在創(chuàng)造。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇三

xx年5月9日,，清晨迎著細(xì)雨,，帶著幾分激動，幾絲憧憬，我踏上去山東的客車――參加山東省英語骨干教師培訓(xùn),。我感到非常榮幸,，有這樣一次難得的機(jī)會來提升自己，發(fā)展自己,，感謝學(xué)校,、區(qū)教育局給了我這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會，為我們提供了這個研修提升的平臺,，學(xué)習(xí)時間雖然并不長,，但它給我引發(fā)的思考和震撼是令人回味無窮的，下面就略談一些自己的體會與心得,。

我們這群來自全國的40名初中英語骨干教師齊聚一堂,，組成了一個嚴(yán)謹(jǐn)向上的學(xué)習(xí)共同體。大家承載著責(zé)任與希望,，在日復(fù)一日的緊張,、忙碌、充實(shí)中學(xué)習(xí)著,、生活著,。白天聽專家教授講座，認(rèn)真領(lǐng)會,，做好筆記,。各小組積極討論，說體會,，談感想,，提問題，交流各自學(xué)校英語教學(xué)的措施與方法,。討論后,，各小組將討論結(jié)果展示于眾，交流分享,。晚上,，學(xué)員們根據(jù)一天的學(xué)習(xí)交流所得，結(jié)合自己,，結(jié)合實(shí)際,，及時反思，完成作業(yè),，本次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的教育理念更加清晰,，以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合，英語教學(xué)的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多,。以下是我的收獲：

時代在不斷進(jìn)步,，社會在不停前行,。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn),。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)每一個學(xué)生成長成才,，促進(jìn)每一個學(xué)生主動,、生動活潑地發(fā)展。

提高質(zhì)量是課程改革的核心任務(wù),，作為教師,，我們應(yīng)樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展,，適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),。總之,，由于種種原因,，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn),。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì),。

通過這次培訓(xùn)我的思想得到升華，教育教學(xué)的遠(yuǎn)景方向更加明確,。新課程的關(guān)鍵在于新理念的引領(lǐng)與支撐,，只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。新課程需要教師有否定自己的過去,，改變自己過去的勇氣和膽略,，甚至需要脫胎換骨。

英語教學(xué)應(yīng)達(dá)成工具性與人文性的雙重目標(biāo),。英語教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力為終極目標(biāo),，根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)生的發(fā)展需求科學(xué)實(shí)施，不僅要進(jìn)行語言知識的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練,，同時也要關(guān)注情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng)。新課標(biāo)對英語教學(xué)的目標(biāo)給出了明確的定位：提高學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息,、分析問題和解決問題的能力和用英語進(jìn)行思維與表達(dá)的能力，形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力,，拓寬國際視野,，增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感,、態(tài)度,、價值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。有效教學(xué)要以改革教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)手段為載體,，實(shí)現(xiàn)每一個學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的途徑體現(xiàn)在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方式,、教育教學(xué)資源和教學(xué)評價方式等各個方面,。英語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，目標(biāo)和評價的控制以及課內(nèi)課外的配合等都要基于學(xué)生,，關(guān)于學(xué)生,，為了學(xué)生。

我們要幫助學(xué)生形成主動參與,、探究發(fā)展,、交流合作的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的經(jīng)驗與興趣,，改變過分依賴教材,，過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練的陳舊的教學(xué)模式,。

此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽了專家的解讀,，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù),。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設(shè)計》,，強(qiáng)調(diào)新課程中，教師應(yīng)加強(qiáng)研修,，做一個學(xué)習(xí)型的教師,。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力,。如若深入多思考,，目標(biāo)達(dá)成就不成問題，都很有指導(dǎo)性,。楊老師的工作積極性深深打動了我,。

而北京市十一中的王魯豫老師的《素質(zhì)教育下的高效英語教學(xué)及案例分析》的報告，完全是自己的實(shí)踐的梳理和總結(jié),。王魯豫原本是山東泰山外國語學(xué)校的校長,，因為她的教學(xué)改革成果斐然，得到社會的認(rèn)可,，去年被聘于北京市十一中擔(dān)任英語改革教學(xué)工作,。王老師提出，教材要善于整合,，才能應(yīng)用于教學(xué),。

教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長,。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,，學(xué)校的軟實(shí)力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊伍,。對于個人而言,，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要,。此次培訓(xùn),，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師,，成為教育家,。

康淑敏教授的《英語教師專業(yè)成長與發(fā)展》的報告。教師不是單純的任務(wù)執(zhí)行者,，而是教育的思想者,、研究者、實(shí)踐者和創(chuàng)新者,。教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是教師個體內(nèi)在專業(yè)特性的提升,。又如,，尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學(xué)》講座,，提出教師對教學(xué)進(jìn)行研究,，加強(qiáng)對文本的解讀和探究，提倡及時反思,。教學(xué)反思是一個循環(huán)過程,，只有及時反思，才有進(jìn)步,，才能提升自己,。

此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英,、名師,，對教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流,。同時，還建立友誼的紐帶,，平時只能在報刊雜志見到名師的老師,，通過此次機(jī)會，終于可一睹尊容,，亦為樂事,。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺,。參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,，我格外珍惜。在集中培訓(xùn)時,，我總是坐在前排,，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏,，而造成遺憾,，辜負(fù)上級的期望?；氐綄W(xué)校,，我對自己嚴(yán)格要求，事事仔細(xì),，目的就是要將學(xué)校的年輕教師都帶動起來,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”我將把本次研修所得進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)化,，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。我相信,，通過這次培訓(xùn)，我在初中英語教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠(yuǎn),！

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇四

本站發(fā)布骨干教師個人工作總結(jié)模板,，更多骨干教師個人工作總結(jié)模板相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。

本文是由本站編輯為您準(zhǔn)備的骨干教師個人工作總結(jié)模板,，請大家參考!

時間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生對我的厚望,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌,，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

一,、思想政治方面

我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市,、縣,、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。本學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗,。我訂閱了包括《江蘇教育》,、《連云港教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機(jī)水平。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實(shí)踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

(1)備好課,。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進(jìn)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步,。

(3)做好課后輔導(dǎo),，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間,，堅持獨(dú)立地思考,，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

五、反思工作,，不斷進(jìn)取

一份努力,，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20xx年小升初考試中取的優(yōu)異成績,，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中,。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》,、《作文的快樂教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎,，另外我制作的課件《千克的認(rèn)識》也在縣優(yōu)秀教育資源評比中獲得二等獎。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來,，作為骨干教師,，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇五

自從有幸成為強(qiáng)師一員來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，全身心的投入新課程的教學(xué)實(shí)踐中,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

一年以來,，我在周敏娟師傅的幫助下,，認(rèn)真鉆研教學(xué)，認(rèn)真上課,，提高了不少,。我知道，教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,，備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講,。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。調(diào)動學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我一直注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論。本學(xué)期，我已結(jié)對兩個思想及成績方面都不理想的后進(jìn)生,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇六

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的20__，而轉(zhuǎn)眼間,，那已布滿了我們無數(shù)的腳印,，如昨日在腦海閃過，如朝霞在晨輝之中劃過,。又一學(xué)期即將結(jié)束,，20__年的大門正在向我們敞開,，新一年的鐘聲也即將敲響，回首這一學(xué)期的工作,，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,，記載了操場上與孩子為伴的歡笑，記載了我工作中的得失,。在這段邊學(xué)習(xí)邊工作的日子里,，我凡事都腳踏實(shí)地去做，不弛于空想,，不鶩于虛聲,，而惟以認(rèn)真的態(tài)度做踏實(shí)的工作，因此,，在這里我想實(shí)事求是地談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

一、思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí),，積極要求進(jìn)步,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，自己本不是一名黨員,，但時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，對學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù),，凡是有利于學(xué)校的事情,，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職做好各項工作,。教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮苦練,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有風(fēng)險精神。

二,、教學(xué)方面

第一點(diǎn),、備課

積極參加本年組的教研活動，仔細(xì)聽認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),，備好課，寫好教案,，貝殼時認(rèn)真鉆研教材,，教案,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)，請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,，我查找資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更好地感受所學(xué)知識內(nèi)容。

第二點(diǎn),、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，還用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,，一般問題找中等生,，簡單的問題找學(xué)困生回答。注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時找不足,。

第三點(diǎn)、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏，并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里堆孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

第四點(diǎn),、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生發(fā)展的發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的,，神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻又一種巨大的力量。

第一點(diǎn),、愛就是關(guān)懷

師愛是教育的潤滑劑,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)關(guān)心幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量，正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信任,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,，師愛要全面公平,，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛,，活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>

第二點(diǎn),、愛就是尊重

尊重理解信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生，理解他們的做法,，理解他們的幼稚和天真,，信任學(xué)生潛在的能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。

第三點(diǎn)、愛就是責(zé)任

愛學(xué)生要深入地愛,，理解地愛,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，不嬌慣，不溺愛,，師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻地理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失與苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。要讓學(xué)生在榮譽(yù)制度下健康快活地成長。

四,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講多練,，注重培養(yǎng)能力,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生保持衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

當(dāng)然，學(xué)期末我所做的都是一些平凡小事,，雖然沒出什么成績,，但是我已經(jīng)在各項活動中融入了自己的汗水，其他人都說我忙,，但我總覺得忙得踏實(shí),。但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙,，也許是我比較適合吧,！所以自己雖然失去了一些,，但我并不后悔，也絕不會停止不前,，對于今后的路我會謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新臺階,！

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇七

自工作以來，我一向嚴(yán)酷要求自己,，吃苦進(jìn)修,，全力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能、勤,、績四個方面默示精采,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作使命,，盡到了一個優(yōu)異教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級,、同業(yè)和學(xué)生的認(rèn)可和洽評,。

一、全力進(jìn)修,，不竭提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人能當(dāng)真進(jìn)修黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央連結(jié)一致,。

熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，增強(qiáng)自我涵養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠看待學(xué)生，受到學(xué)生的好評,。

出格是在此時代,，我全力地進(jìn)修政治理論，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當(dāng)，將學(xué)到的理論常識切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。

在此時代,，我還積極向黨組織挨近，于向黨組織遞交了入黨申請書,，比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進(jìn)行考查,。

二、全力提高營業(yè)水平,，真正做到“學(xué)高為師”,。

這四年，既是我工作成就凸起的四年,，更是我不竭提高,，不竭前進(jìn)的四年。

在這四年間,，我全力提高自身的營業(yè)水平,，加入了一系列的進(jìn)修勾當(dāng)，能力提高很快,，已經(jīng)能較好的完成各項工作使命,，勝任本職工作。

在此時代,，我一是在教學(xué)根基功上了有了較年夜的晉升,，先后加入了一系列教育教學(xué)手藝和根基功培訓(xùn)，并獲得響應(yīng)的證書,。

二是在專業(yè)手藝上提高了一個條理。

我先后加入了中科院計較機(jī)所組織的“紅旗linu”應(yīng)用課程培訓(xùn),、省教育廳組織的“四新培訓(xùn)”等專業(yè)手藝培訓(xùn),。

三是自學(xué)了有關(guān)專業(yè)手藝、教科研等方面常識,。

出格是積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式更始,，試探新的教學(xué)體例，有了必然的心得,，在我所首要擔(dān)任的電年夜教學(xué)課程《操作系統(tǒng)》,、《計較機(jī)組成與匯編說話》在每次的考試中，均取得了驕人的成就;同時,，我運(yùn)用自學(xué)的一些專業(yè)常識自立開發(fā)了一些應(yīng)用軟件,，搜羅《中小病院信息打點(diǎn)系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進(jìn)銷存》和《黃河娛樂城打點(diǎn)信息系統(tǒng)》等,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，全力勤懇地工作,。

幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為小我的原因而拉下工作,，從沒有曠工、缺課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。

這幾年來，我不僅擔(dān)負(fù)黌舍計較機(jī)課程教學(xué)使命和班主任工作,，還擔(dān)負(fù)黌舍與浙江年夜學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院聯(lián)辦的網(wǎng)買辦的教學(xué)教務(wù)使命,，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有條有理,，多次受到上級主管部門和營業(yè)部門的贊譽(yù)，幾年來我多次獲得?！扒斑M(jìn)前輩工作者”稱號,。

在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思惟政治工作,，堅持德育為首的原則,，取得了必然的成就，我所代的班級曾被評為浙江年夜學(xué)“前進(jìn)前輩班級”,，我也多次受到了黌舍的贊譽(yù),。

四、好進(jìn)修,、勤研究,、勤工作，全力締造佳績,。

擔(dān)任教師以來,，我不時處處嚴(yán)酷要求自己，在教學(xué),、教育等工作上取得了必然的成就,。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足：

首要默示在一是吃苦精神不夠,。

二是工作的自動性不夠,。

三是營業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。

在此后的工作中,，我將揚(yáng)長避短,，全力進(jìn)修，不竭提高，全力工作,，再創(chuàng)佳績,，不負(fù)教師這個信用稱號。

一年的時間就這樣過去了,，在這過去的一年里,，我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。

一年來，本人一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識,，在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在作風(fēng)上艱苦樸素、求真務(wù)實(shí),，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各處室安排的各項任務(wù),，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,，主動思考,，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，在黨性修養(yǎng)上有提高,，在黨員模范作用上有發(fā)揮，下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：

一,，嚴(yán)于律己，重視理論學(xué)習(xí)

在過去的一年中,，我主動加強(qiáng)對政治理論知識的學(xué)習(xí),，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會"xxxx"重要思想，學(xué)習(xí)"xxxx,，"并配合支部的組織生活計劃，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識,，同時注重加強(qiáng)對外界時政的了解,，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力,，堅定了立場,，堅定了信念，在大是大非問題面前,，始終保持清醒的頭腦,。

今年我成為了一名中共正式黨員，這給了無限的信心的同時也有更多的壓力。

時刻提醒著我注意,，什么是一個黨員該做的,，什么是不該做的'，更促進(jìn)了我的進(jìn)步,。

我深刻而清楚地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,，并在生活中循序漸進(jìn)地改善，一個人改正錯誤和缺點(diǎn)的過程我想不會再一朝一夕,。

所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備,。

尤其，在組織生活會上,，同志們再次提出了我的不足之處,，這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自己的努力是少不了的,。

我有信心明年總結(jié)的時候可以完全改正一些不足和缺點(diǎn),。

因為我是一名黨員了，就應(yīng)該拿出吃苦耐勞的精神,，如果連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用,。

這一年里，我積極響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動,，配合當(dāng)前的理論前沿,，為自己補(bǔ)充新鮮血液。

當(dāng)然,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容,。

不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì),，以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

二,，學(xué)習(xí)刻苦,，積極參加各種活動

作為新世紀(jì)的知識分子，我很驕傲,，當(dāng)然壓力也從來沒有離開過,。

研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力,。

突然感覺自己好像有好多東西需要學(xué)習(xí),，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西,，為將來能更好地為人民服務(wù)做準(zhǔn)備,。

所以,，我從來不曠課，課上也是認(rèn)真聽講,，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)該勞逸結(jié)合,。

在今年學(xué)校的運(yùn)動會上，我報名參加了舞蹈隊的表演,，從這次活動中,，不但認(rèn)識了不少同學(xué)，也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所,，增加了自己的群眾基礎(chǔ),。

自己從這次活動中收獲不少，就是從這次活動中,，我知道了,，只要有決心，沒有做不到的事,。

三,，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)和生活,，相對來說環(huán)境比較寬松,，我剛開始也放松了對自己的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了,。

在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動中,，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)儉的生活,，對一件事可以幾十年如一日的堅持完成,，多么偉大的人格啊!這使我反省自己，連起碼的生活禮儀都不注意,，在關(guān)鍵時刻也許想注意都難了,。

從那一天起，我就再也沒有不疊被,，感覺自己從那時起,，就有了生活原則，有了自我監(jiān)督機(jī)制,，每天都會想想今天還有什么沒有干好,，或是還有什么原定計劃沒有完成。

我深刻地感到,，一個好習(xí)慣一生受益。

注意將工作,，學(xué)習(xí),，娛樂,，休息有機(jī)的結(jié)合起來，將8小時以外的時間合理的利用起來,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

當(dāng)然，這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足,。

首先,，在思想上，與黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有一定的差距,。

還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會，并堅持作到身體力行,。

以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，以更加積極的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí),，不斷提高個人的思想理論水平,。

不斷加強(qiáng)對人生觀，世界觀,，價值觀的改造,，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇八

20xx年的工作臨近尾聲,，回首本年度真是忙碌而充實(shí),，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有,。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗,，但是在李校長的關(guān)心和培養(yǎng)下，在全體領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思,，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距,，在創(chuàng)新中不斷提升,。

我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名名師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

今年是我到外國語工作的第五個年頭,，幾年來我一直擔(dān)任班主任和年級的組長，同時又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作,，一直以來,，我始終牢記"踏實(shí)工作、真心待人"的原則,，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力使自己成為專家型教師,。

1、在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)注每一名學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,，用愛心與耐心澆灌每一個孩子,，并且及時與家長、科任老師進(jìn)行溝通,，使孩子在各個方面得到發(fā)展,，幾年來，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系,。

2,、在教學(xué)方面：我嚴(yán)格要求自己，用心備課上課,，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件,，仔細(xì)研究每一道習(xí)題，真正做到講練結(jié)合,，學(xué)以致用,，形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格，同時,，在教研方面,，我積極去聽課評課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處，為己所用,。

3、在教導(dǎo)方面：在做好班主任工作的同時,，我作為校長助理,、教導(dǎo)主任，我能正確定位,，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，凡是要求老師們做到的,，自己首先做到,。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,。從學(xué)期初開始,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理,。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),。我清楚的認(rèn)識到必須加強(qiáng)骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺,。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動,，通過推門聽課,，領(lǐng)導(dǎo)聽課,、一課三研、師傅引領(lǐng)課,、新教師展示課等,，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式,，促進(jìn)新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動,，并進(jìn)行讀書交流活動,，活動做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言,，人人有反思,，老師們一同感悟，一起分享,，在探索和交流中,，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

教科研是教學(xué)的源泉,，是教改的先導(dǎo),，我十分重視課題研究、管理,。18年獨(dú)立承擔(dān)了省級重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結(jié)題,，并被評為科研課題先進(jìn)個人，19年又獨(dú)立承擔(dān)了小課題的研究,，已經(jīng)接近尾聲,。

我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時做好讀書筆記,，建立個人博客,，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計,、學(xué)習(xí)心得,、教育理念等文章。一份耕耘,，一份收獲”,，一年來，我積極參加各級各類比賽,，多次獲獎,，還被評為縣級學(xué)科帶頭人。

回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績,，積累了一些經(jīng)驗,，但是，實(shí)事求是地說,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距,，主要表現(xiàn)在：

1、對教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做,，謙虛認(rèn)真地去學(xué),，以使自己取得更好的成績。

2,、教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,，對其心理攻堅尚不到位,，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾,，還得在實(shí)踐中多摸索,。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋,，多學(xué)習(xí),。

3、教研方面,，仍需強(qiáng)化,、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的,，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字,。

另外，意志仍不夠堅強(qiáng),，堅持還不夠徹底,，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神?？傊?，回顧取得的成績，固然可喜,，值得欣慰,，但面對未來，仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠,。

最后,，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開始,，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方,，必然風(fēng)雨兼程。我將不忘初心,，繼續(xù)前行!

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇九

本人參加教育工作以來,，自始致終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、勤懇,、堅持不懈的敬業(yè)精神對待工作，把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,，師生之間處于一種和諧的狀態(tài),。學(xué)生無論成績好壞，我都一視同仁,。數(shù)年來在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時,，也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候,，讓我感到欣慰,。只有時刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，一切為了學(xué)生和老師，才有可能聽到那一聲聲發(fā)自肺腑的清脆甜美的呼聲——“老師好,！”,。主要事跡有：

一、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。只有具備先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在我任教的十三年中,，我忠誠于黨的教育事業(yè)，講究師德,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上,，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人，為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生,。教師的世界觀、人生觀,、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響,，因為在學(xué)生眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,，是最有知識,、最有教養(yǎng)、品德高尚的人,。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師,。

二、教育教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵,。作為學(xué)校的骨干教師，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，教師職業(yè)技能培訓(xùn),，新課程培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實(shí)踐中,，為培養(yǎng)社會合格人才打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。在實(shí)際工作中，我主動向老教師學(xué) 習(xí),，虛心接受別人意見和建議,，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處,，常和同事探討教育教學(xué)方法,，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,，既注重了知識的傳授,，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長。我多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),，外出培訓(xùn)后的匯報課等,。并獲得表彰獎勵。我把學(xué)校當(dāng)成第二個家,，把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡自己所能地付出智慧和愛心。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效果。

三,、班級管理方面

任教以來一直擔(dān)作地班主任工作,，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各種教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)等思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。同時，班主任要以身作則,，言傳身教，要求學(xué)生做的,，自己要先做到,，班主任的“言傳”與“身教”，是相輔相成的,。言傳能促使學(xué)生明白道理,，身教能觸動學(xué)習(xí)情感，使他們堅信教師所講的道理,，并努力實(shí)踐,，從而真正樹立起班主任的威信，使班級管理扎實(shí)有效,，我校屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，面對的是農(nóng)村孩子。近年來,，外出務(wù)工家長不斷增多,，留守兒童也多了,，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心,，當(dāng)作自己的孩子一樣,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,，根據(jù)本班的情況,，制定出一套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長,。我所帶班級的學(xué)生自信,、樂觀、大方,、班風(fēng)班貌好,。有了好的班風(fēng)、學(xué)生學(xué)習(xí)更加勤奮,，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚,。我所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰,。

四,、教學(xué)科研方面

學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，我時時注重跟上時代的要求,，重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)并不斷更新，嘗試撰寫教研論文,，用新觀點(diǎn),、新見新、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際,，在活動中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,，使學(xué)生增長知識、啟發(fā)思維,、激發(fā)學(xué)生研究的欲望,。在書香中成長，在網(wǎng)絡(luò)中成長,，在案例中成長,，在反思中成長,。我始終注重教研，已公開發(fā)表論文四篇和幾篇獲獎?wù)撐模韩@獎?wù)撐模骸稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，于20__年獲縣級二等獎,；《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計“五要”》，于20__年獲縣級二等獎,；《家長做好孩子“暖心人”的幾點(diǎn)思考》,，于20__年獲縣級一等獎，同時也獲得市級一等獎,；《怎樣正確對待“反進(jìn)生”》（共讀一本書讀后感）于20__年獲縣級一等獎,；教育這項工作，沒有最好,，只有更好,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，爭取更大進(jìn)步。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十

本學(xué)年,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,，廣泛涉獵各種學(xué)問,，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求同學(xué),，敬重同學(xué),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好,，下面是本學(xué)年的工作總結(jié),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念,。主動參預(yù)校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念,，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展,。所以我不但留意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好老師,。

課前預(yù)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握學(xué)問的規(guī)律,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,，選擇實(shí)行相應(yīng)的.預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材,、如何支配每節(jié)課的活動,。

課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體同學(xué),，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，締造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)校生愛動,、好玩，缺乏自控力氣,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練,，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或關(guān)懷整理衣服,。從贊美著手,，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以,，和差生交談時,，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,，還有在批判同學(xué)之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

主動參預(yù)聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。寵愛同學(xué),，公正的對待每一個同學(xué),，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí),。

我寵愛自己的事業(yè),，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中,，我取得了確定的成果。進(jìn)無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平常考試較少,，語言不夠生動,。考試成果不穩(wěn)定等,。社會對老師的素養(yǎng)要求更高,，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美而好的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十一

“做一個好老師”是我一生追求的目標(biāo),，也是每個人追求的目標(biāo),。自20xx年進(jìn)入教育崗位以來，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對待工作,，以“師德”規(guī)范教育教學(xué)工作,，以“做一個好老師”為座右銘。

為了適應(yīng)新時代的要求,，我認(rèn)真閱讀了文章《在新課程改革中活化自己的主角》,，試圖讓自己不被新課程改革淹沒。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。我的論文兩次獲國家級獎,，三次獲省部級獎,，兩次獲市級獎。我的思維和理解明顯發(fā)生了變化,，職業(yè)精神和責(zé)任感大大增強(qiáng),。實(shí)現(xiàn)了學(xué)與教的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反思工作得失,，虛心聽取他人意見,，及時整改，使其政治素養(yǎng)顯著提高,。

“教好學(xué)生,，讓學(xué)生成功”是我最大的心愿和最高的榮譽(yù)。作為一名新課程教師,，最迫切的問題是要有新的教學(xué)理念,。多年來,，我一直奉行勤能補(bǔ)拙,、熟能生巧的教學(xué)原則，堅持認(rèn)真踏實(shí)地做好工作,，加強(qiáng)了對整個教學(xué)過程的跟蹤管理,，真正做到了教學(xué)工作無大紕漏，因材施教,。具體措施是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)課本的注釋,，做到每一句每一段都認(rèn)真扣分，準(zhǔn)確把握學(xué)生的理解潛力,，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。在課堂上，要做到說話細(xì)心,，說話熟練,，以讀代說，培養(yǎng)學(xué)生的理解潛力和知識的總結(jié)潛力,，特別要注意重點(diǎn)閱讀片段的訓(xùn)練,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，抓住考點(diǎn),，練好重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，學(xué)生的閱讀潛力明顯提高,。

抓根本,，講求實(shí)效，重視語文基本功的訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),，采用靈活的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度地發(fā)揮全班的主動性，讓學(xué)生投身于學(xué)習(xí)活動中,。有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，注意個體差異，避免海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本潛能的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí),，給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)。勤于安排,、指導(dǎo),、檢查，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一年的教學(xué)實(shí)踐，基本掌握了教材的知識體系,，為以后的教學(xué)工作積累了很多經(jīng)驗,，取得了顯著的教學(xué)效果。

在充分保障學(xué)生安全的情況下,，要認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮班級自我管理小組和德育積分的作用,，獎優(yōu)促劣,，以身作則，每周總結(jié),，每月評比,，加強(qiáng)班干部的監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行,，努力建設(shè)積極向上的班風(fēng),、濃厚的學(xué)風(fēng)、禮貌和紀(jì)律的先進(jìn)班級,。讓每一個學(xué)生樹立起上課讓我驕傲,，上課讓我發(fā)自內(nèi)心慚愧的觀念，讓環(huán)境教室干凈,，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)雅、安靜,、輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

平時把地上的紙屑撿起來，關(guān)掉無人燈,，關(guān)上忘記關(guān)的門窗——只是為了引起人們的共鳴,，從而達(dá)到必要的教育效果。我把愛學(xué)生放在第一位,。有了這種心情,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情也就迎刃而解了,。愛學(xué)生包括尊重和信任學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。只要是我的學(xué)生,，不管成績?nèi)绾?，我都會一視同仁。給孤獨(dú)的學(xué)生更多熱情的幫助,。用意是恢復(fù)他們的信心,，擺脫自我評價的誤區(qū)。人與人之間的感情是相互的,，老師的真誠是學(xué)生能感受到的,。我堅信,，學(xué)生只有理解你,，才能以積極的態(tài)度理解你的教育。

教育是一項艱巨的工作,，做好它并不容易,。但我相信，只要你開心,，敬業(yè),，你就會有所收獲。我的精神生活中會有一種常人無法比擬的快樂,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十二

一年來,，本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針政策,，在工作中認(rèn)真執(zhí)行,，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起,，不說空話,，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作,，以實(shí)際行動落實(shí)黨員示范崗要求,。

在教學(xué)中,，本人重點(diǎn)從備課、上課,、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難,，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué),，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo),。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲,。針對學(xué)生解計算題能力差的問題,，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下,，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間,，對班級中的部分同學(xué),，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。

在工作中，堅持學(xué)習(xí),，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗研究,，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策,，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排,，將學(xué)生安全放到首位,，堅持和學(xué)生溝通，家長溝通,，與班主任溝通,，及時了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生,。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難,。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育,。小到每天晚上的學(xué)生檢查,，每天都做同樣的事,。沒有驚天動地的所謂大事,，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作,。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流,。沒有每周的固定會議議程,，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿,。

在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)成績，很多地方還是有值得思考的地方,，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求,，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,，還是有很多可以做的,。繼續(xù)努力吧。

骨干教師年終個人工作總結(jié)2

光陰似箭,，一晃一學(xué)年的工作已悄然而過,。回首走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下，20_年我被確定為吳忠市級骨干教師,，骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長、學(xué)生對我的厚望?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一,、堅定信念，獻(xiàn)身教育,，努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干教師,。

我恪守教師職業(yè)道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，自覺學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī),。工作上能顧全大局,、以高度的責(zé)任心勇于并樂于承擔(dān)艱難任務(wù)，從未考慮個人得失;同事間精誠合作、以誠相待,。熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育做到動之以情,，曉之以理,。

二、理論引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng),。

面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認(rèn)識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時代,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不落后于這個社會。為此,，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告,，看精彩的案例，感覺給我的教育教學(xué)工作充實(shí)了及時的養(yǎng)料,。每一次的閱讀,、聆聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的教師,，必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實(shí),、敢于面對問題、敢于抓機(jī)遇,，不斷地追求自我的超越,。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活,、熱愛事業(yè),，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類,，這樣才能教育人,。

三、教育教學(xué)方面,。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時,，不僅備教材,，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。

在課堂上,，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦,，只是重視對學(xué)生的引導(dǎo),，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間,，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。

與時俱進(jìn),，不斷探索學(xué)科教研的新方法,。隨著“課改”的深入，我自覺投身于課改,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，不斷總結(jié),，在反思的基礎(chǔ)上,，善于從新的角度去思考問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息,，提煉出更具有更新價值的精華,，提高教育教學(xué)水平。把課改的先進(jìn)理念運(yùn)用導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中,，改變教育觀點(diǎn),，以學(xué)生發(fā)展為本,，從孩子的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗出發(fā),，確定自己的教學(xué)思路,，以整合的理念設(shè)計出生動有趣的活動。

在教學(xué)方式,，我積極使用多媒體教學(xué),，制作課件，并更多的選用游戲的形式,，深受孩子們的喜歡,。在每次活動后，我及時反思,，找出不足,，在體現(xiàn)課程的整合性、均衡性,、捕捉孩子的生成熱點(diǎn),，進(jìn)行了大膽有效的嘗試，注重情感教育,，形成了一套自己的教育教學(xué)方法,。

四、積極參加教育科研,、積極參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

參加了“全區(qū)第十一屆數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課大賽及課題研究展示”活動。共聽了13節(jié)各地帶來的觀摩課,，認(rèn)真聽了專家的點(diǎn)評,，自己也在不斷反思，不斷小結(jié),，有很大提高,。參加全市在市三小和五中舉行的《高效課堂推進(jìn)會》活動，積極參加學(xué)校組織的“多媒體環(huán)境下”的優(yōu)質(zhì)課評賽活動,，先后共聽課33節(jié),。

積極參加學(xué)校組織的教研活動、集體備課活動,，堅持做到認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，做好活動記錄,。在學(xué)習(xí)活動中逐漸提升自我教學(xué)能力,。積極參加由市教研室田淑珍老師牽頭的課題的研究，積極準(zhǔn)備研究內(nèi)容,，按時參加活動,。研究活動按照實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn),。

五,、存在問題,。

反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取靜下心來想想,，作為一名吳忠市級骨干教師,，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號,。在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué),。同時，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

六,、改進(jìn)措施。

1.為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我將認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

2.在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

回顧一學(xué)年的工作，我雖然取得了一些成績,，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作,，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將不斷努力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教學(xué)觀念,，在教育教學(xué)中作出成績。

骨干教師年終個人工作總結(jié)3

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅的20_即將過去,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

一、思想素質(zhì)方面：

在過去的一年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、教育教學(xué)方面：

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出......隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念......不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

“人格之于人,，恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本理念,，甚至每句話,、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。

三,、教改科研：

在過去的一年里，我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進(jìn)行探索，不斷地分析,、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。

四、幫代工作：

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,，這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后,，主動找她談自己對課的看法，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見,，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高,。

五,、努力方向：

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗,、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語文骨干教師,。

骨干教師年終個人工作總結(jié)4

光陰似箭,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。

我熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研,、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學(xué)生,，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠,、善良感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起了民主、平等,、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時間來閱讀,。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽《大家》的內(nèi)容，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，探討不足，及時把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動態(tài),，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。在語文教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化,。在本學(xué)期的賽課活動中,，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣有了提高。

我在中年級語文備課組長的工作中，各方面都起到模范帶頭作用,，與同事和諧相處,，營造了良好的團(tuán)隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。同時我還密切保持和實(shí)小教研組的合作關(guān)系,，做好溝通兩邊教學(xué)工作的橋梁，使得兩校工作同步進(jìn)行,，共同發(fā)展,。

在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條,。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們在集體中的進(jìn)步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績。我所帶的班級班風(fēng)良好,，學(xué)生團(tuán)結(jié)和睦,，在學(xué)校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名,，接力賽第一名,，以及單人獎項。

骨干教師年終個人工作總結(jié)5

我有幸被學(xué)校評為業(yè)務(wù)骨干教師,，這是對我從教多年工作的認(rèn)可,，更是對我今后工作的激勵與鞭策。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的長期關(guān)心,、鼓勵,、支持和同事們的大力幫助與團(tuán)結(jié)協(xié)作下，通過自己的不斷努力,，自身的思想政治素質(zhì),、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作,，新的教育理論不斷得到了提高,，圓滿地完成了各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將我近年來的教學(xué)工作情況總結(jié)匯報如下：

一,、樹立科學(xué)的思想理念，鑄就優(yōu)秀“師魂”

重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平,，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對學(xué)困生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗，認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，從而形成自己的教學(xué)特色,。

三、敬業(yè)奉獻(xiàn),，發(fā)揮好骨干教師模范帶頭作用

新技術(shù),、新教材教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)討論,，豐富教師文化知識,，掌握課標(biāo)，積累理論知識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不斷提高教學(xué)能力。二是看,?？垂獾蕾p名人名師的教學(xué)風(fēng)采,，啟迪他們的智慧,，讓他們積累教學(xué)經(jīng)驗。三是聽,。多聽青年教師的課,，取長補(bǔ)短，為其指點(diǎn),，不斷促進(jìn)同事們專業(yè)知識和理論水平共同提高,。四是仿。把自己看到的,、聽到的,、學(xué)到的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去的同時,，積極引導(dǎo)和鼓勵青年教育多摩仿自己，不斷中從實(shí)踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色,。

四、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，增強(qiáng)自身文化素養(yǎng)

俗話說“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”，從教以來,，我始終堅持學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要,。我樹立了終身學(xué)習(xí)意識，個人業(yè)務(wù)進(jìn)修,，我是從不敢懈怠的,。因此，我業(yè)余不得不加強(qiáng)對電腦,、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，通過網(wǎng)絡(luò)對一些名師講堂及先進(jìn)的教學(xué)案例進(jìn)行研究，大膽借鑒別人的好經(jīng)驗好教法,，并將其轉(zhuǎn)化和吸收,，用理論武裝自己的頭腦，使自己成為活水之源,，永不枯竭,，保持鮮活。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂，在今后的教育教學(xué)上,，我將再接再厲,，讓我的教學(xué)再上新臺階!

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十三

每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間，堅持獨(dú)立地思考,，及時做好教學(xué)后記，反思自己哪項工作沒有做好,？這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

一份努力，一份收獲,，本學(xué)年我被評為區(qū)級骨干教師,，在班主任大賽中獲區(qū)級二等獎，第八屆雙優(yōu)課評選三等獎,，論文《淺談多媒體在語文教學(xué)中的優(yōu)勢》獲全國一等獎,，并被評為“愛生如子”責(zé)任之星。

在今后的工作中我會更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，開拓前進(jìn),，不斷地超越自己。

骨干教師工作總結(jié)（三）

回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟,。能夠被聘為晉江市級骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,、又充實(shí)。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十四

緊張忙碌、艱辛而又喜悅一學(xué)年即將過去,，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

在過去的一學(xué)年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,、公正合理、嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

作為一名骨干教師,，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……。隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,，不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐?！叭烁裰谌?，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料,，做到了有備而上。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的'興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

在過去的一學(xué)年里，我繼續(xù)承擔(dān)課題《導(dǎo)學(xué)——自悟》的研究,，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析,、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己班學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕英語到喜歡英語,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中,，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2,、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考,、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的英語骨干教師,。

幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)篇十五

7月至10月,，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬,，我有幸參加了由xx師范學(xué)院承擔(dān)的xx省初中語文骨干教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn)分為兩個部分,，一是集中學(xué)習(xí)階段；二是在職研修階段,。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師訓(xùn)中心進(jìn)行,，為期八天。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大,，老師們講課精彩,，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段,，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上公開課，做講座,，設(shè)計研究課題等等,，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評,。

時代在不斷進(jìn)步,，社會在不停前行。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn),。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會迷失道路,，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng),，高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失,，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”,，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀,？他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方,，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢,，提高人的素質(zhì),。

贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告,，都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力,、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易,，需要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，需要樂觀的工作生活,。

總之,，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì),。

教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為語文老師,，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人,，傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn),，就我個人而言,，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充,。

杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告,，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強(qiáng)調(diào)：

1,、要創(chuàng)造先有模仿,；

2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫,，而不是只會提要求,。

倪教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家，他的方法科學(xué)而切實(shí)可行,。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng),。

贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強(qiáng)調(diào),，21世紀(jì)是“壓力時代”,，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，尤其是人民教師。同時,，現(xiàn)在的教師需要有反思精神,，需要掌握教育學(xué)知識，才能成長為學(xué)生喜歡的教師,。