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初中班主任工作總結(jié)個(gè)人(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 10:26:04
初中班主任工作總結(jié)個(gè)人(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-06 10:26:04     小編:溫柔雨

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

光陰荏苒,白駒過隙,,轉(zhuǎn)瞬間,,2021年已經(jīng)過去。逝去的2021年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),,勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì)。

過去的一年中,,我一直擔(dān)任初中語文,、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中,,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),,練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面,,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,,我都努力去聽其他老師的課,,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,,力爭通俗易懂,深入淺出,,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,,我任教的班級(jí),,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,,得到了師生的好評(píng),。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)水平,。

20_年_月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),,尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,,學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,,加快教育,、教學(xué)方法的研究,,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強(qiáng)教法研究,,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,,通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,,培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,,訓(xùn)練學(xué)生能力,,所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育,。

在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),,提出的觀點(diǎn),、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值,。

總之,,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,,在教中學(xué),在學(xué)中教,,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)中,,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,,自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn),,前面的路還很長?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”!

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

師愛是一種高尚的情感,在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育",,"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",這是每一位班主任都熟知的道理,?!坝H其師,信其道”,,班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,,學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠的師愛,,我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時(shí),,想辦法幫助解決,;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),找他們談心,,耐心細(xì)致地說服教育,。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系,取得家長的密切配合,。在我們共同努力下,,學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng),,既做組織者,又做普通一員,,讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親",。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我和同學(xué)們一起練隊(duì)列,,為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威,,雖然嗓子啞了,,但師生情感加深了,也使他們感受到新集體的溫暖,,增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。

俗語說得好:“沒有規(guī)矩,不能成方圓”,,“班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)盛”,班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反,,多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,減少懲治手段,,如班級(jí)量化考核中多加分少扣分,,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,,“人無完人”,我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò),,班規(guī)的制定不需面面俱到,,但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰,可先提醒,、后警告,,或罰以娛樂節(jié)目等等。

對(duì)于新班級(jí),,開始階段的常規(guī)工作抓得好,,就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面,。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步,,每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力,。

初中的孩子較為單純,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中,既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,,又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,,并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”,,班干部,、課代表、小組長,、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作、相互制約,,力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。

當(dāng)然,,選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人,,對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),給他們講解各部分的工作要點(diǎn),,組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施,,定期召開班干部會(huì)議,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),,一個(gè)人能否成功有三條:自信,、專注、條件,。自信,,是做好任何工作的前提,它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上,,并能認(rèn)清自己潛在的能力,,相信今天辦不到的事,經(jīng)過努力明天一定能辦到,。由此可見,,自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認(rèn)真做好每一件事情,,培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

特別是開學(xué)初,很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度,,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,,嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,導(dǎo)致惡性循環(huán),。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,,自我暗示有一種神奇的威力,它能控制并指導(dǎo)人的行為,,使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng),,最終達(dá)到目的。例如,,當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí),,反復(fù)在心里默念:“我精神抖擻,心情愉快,?!焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以,,經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,,比如“我一定能學(xué)好英語”,“我的語文成績?cè)絹碓胶谩?,考前默念“這次考試一定能”等,,不僅對(duì)學(xué)生能力的提高,而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),,都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

**—**第一學(xué)期,我擔(dān)任初一八班的語文課兼八班的班主任,,另外,還負(fù)責(zé)初一語文備課組,、初一年級(jí)的工作,。一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在同事們的關(guān)心幫助下,,認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格自律,,愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),受到了學(xué)生,、家長及老師們的認(rèn)可?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡要總結(jié)如下:

本學(xué)期,,我能夠克服心肌缺血、腰間盤膨出等疾病的折磨,,進(jìn)一步明確了自己的職責(zé)和任務(wù),,認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,努力實(shí)施有效教學(xué),、高效教學(xué),,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法滲透到自己的教學(xué)中,努力提高教育教學(xué)成績,,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。同時(shí),盡一切可能地為一年級(jí)的老師及學(xué)生們做好服務(wù)工作,,帶領(lǐng)語文備課組的老師及全年級(jí)的同事們,,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和健康成長盡心竭力,多作貢獻(xiàn),。

在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、課堂教學(xué),、班級(jí)管理,、年級(jí)管理尤其是學(xué)生管理等方面,能做到踏踏實(shí)實(shí),,一絲不茍,。努力堅(jiān)持自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等各種形式,,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。除了要在由實(shí)踐型教師向科研型,、專家型教師方向發(fā)展的路上努力之外,,在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科工作、年級(jí)管理,、學(xué)生管理工作上,,也能做到時(shí)時(shí)處處以身作則,率先垂范,,用教育教學(xué)中堅(jiān)力量的身份要求自己,,做好表率。

上學(xué)期,我們?cè)趯?dǎo)學(xué)案教學(xué)中,,已經(jīng)進(jìn)行了較為深入的探討,,總結(jié)了一定的經(jīng)驗(yàn),也明確了存在的不足及整改方向,。本學(xué)期,,我除了本人能夠認(rèn)真鉆研教材,努力探求學(xué)案教學(xué)的模式,、策略,、方法指導(dǎo)等工作外,還能夠帶領(lǐng)全年級(jí)的人一起鉆研學(xué)案教學(xué),,嚴(yán)格按照五中“建立學(xué)習(xí)型學(xué)?!钡囊笾笇?dǎo)自己的行為。一學(xué)期來,,進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年版的“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,,對(duì)學(xué)案教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了較為熟練的掌握,使自己的教育教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)了一定的系統(tǒng)化,。同時(shí),,充分利用課間、午休,、下班后,、家務(wù)間歇的時(shí)間,對(duì)《蘇霍姆林斯基選集》《好課是這樣煉成的》等教育專著,,以及《語文教學(xué)參考》《人民教育》《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí),,專業(yè)水平明顯提升。

本學(xué)期,,我和備課組其他四名老師擰成一股繩,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)案教學(xué)操作技巧,積極建設(shè)課程資源,,努力打造新的課堂教學(xué)模式,。平時(shí),能和老師們積極參加校本教研,,探索學(xué)案教學(xué)及教育教學(xué)改革的最前沿信息,,加強(qiáng)集體備課,積極反思教學(xué)方法,,為今后更好地開展工作積累一定的資料與經(jīng)驗(yàn)。另外,,我還關(guān)心青年教師的培養(yǎng),,對(duì)孟蓓b、李m、趙n,、代j,、吳妍y等老師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察、剖析,,對(duì)存在的問題能夠及時(shí)進(jìn)行溝通,、交流與指導(dǎo),促進(jìn)了年輕教師的成長,,也實(shí)現(xiàn)了和同伴們的平頭并進(jìn),。

作為教育中心導(dǎo)學(xué)案教學(xué)實(shí)驗(yàn)校之一的一名教師,本學(xué)期,,我仔細(xì)鉆研教材,,細(xì)讀文本,認(rèn)真學(xué)習(xí)改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,,加強(qiáng)“導(dǎo)學(xué)案”及“自主探究”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,,努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,,我在“課前五分鐘”語文訓(xùn)練的內(nèi)容上做了放寬,完全放手由學(xué)生自主進(jìn)行,。課堂上,,也充分信任學(xué)生,“小老師”制始終堅(jiān)持,,或小組pk,,或組內(nèi)抽號(hào),或直接點(diǎn)學(xué)號(hào),,或抽簽進(jìn)行,,每一單元都有2-3課的教學(xué)任務(wù)由學(xué)生完成。這樣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)了他們加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),充分利用學(xué)案的積極性,。

本學(xué)期,,我在年級(jí)管理工作中,也投入了大量的精力,。每天從早讀到下午放學(xué),,每一節(jié)課,都努力進(jìn)行監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。課間操也立足學(xué)生實(shí)際,,除了團(tuán)體操的練習(xí)外,還加進(jìn)了俯臥撐,、高抬腿,、跳繩等內(nèi)容,促進(jìn)了學(xué)生體能,、臂力及彈跳,、爆發(fā)力的提升。平時(shí),,也注意反思自己的所作所為,,以一切教育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生成長為宗旨,對(duì)八個(gè)班開展了兩輪心理健康輔導(dǎo),,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

在學(xué)校的要求、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和同事們的幫助下,,本學(xué)期取得了一定的成績,,幾次考試所帶的語文成績總是遙遙領(lǐng)先,八班在德育處的考評(píng)中也屢屢獲獎(jiǎng),,一年級(jí)的整體工作也能夠平穩(wěn)有序推進(jìn),,這讓我體驗(yàn)到了成長的欣喜和收獲的快樂。今后,,我會(huì)更加執(zhí)著,,更加努力,進(jìn)一步挑戰(zhàn)自我,,完善自我,,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我,,用更大更好的成績來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任,,回報(bào)同事和學(xué)生的幫助,帶領(lǐng)一年級(jí)的同仁取得更大成績,,讓孩子們?cè)?*的時(shí)光快樂而有價(jià)值,!

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來說,,取得好成績就是最重要的事情,。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),,我制定了以下計(jì)劃。

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)

1、重視五項(xiàng)評(píng)比

五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),,去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績比較好,,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,,學(xué)習(xí)比較忙,,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,,我平時(shí)也多到班上看一看,,了解好班里的紀(jì)律情況。

二,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,,制定好計(jì)劃,,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,,教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,,我還要多召開關(guān)于理想,,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

四,、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

與其說獻(xiàn)身教育,不如說獻(xiàn)“心”教育,。充滿愛心,,才能贏得學(xué)生的真心;將心比心,,才能贏得家長的放心;事事用心,,才能贏得自己的舒心,。20xx年9月,,我承擔(dān)了146班語文教學(xué)和班主任工作。在工作中,,我牢記教育是“心”的事業(yè),,“心”的事業(yè)是最廣闊,、最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè),。在教育事業(yè)中耕耘,,苦中作樂是難以持久的,但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂,,教師將快樂一生,。然而,,由于自己見識(shí)過淺,經(jīng)驗(yàn)不足,,很多管理方法還停留在初中階段,,許多方面還做不到位,因此,,我時(shí)刻提醒自己不要誤人子弟,,要腳踏實(shí)地,盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù),。從而,真心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生們能給予我更多的批評(píng)與幫助,,讓我能盡快成為一名合格的勐臘一中教師,。

1、做好班級(jí)情況分析,,尤其是做好對(duì)“潛能生”的教育對(duì)策分析,。根據(jù)學(xué)校年級(jí)組的安排,把學(xué)生分配給任課教師管理,,實(shí)現(xiàn)“師生結(jié)對(duì),,生生結(jié)對(duì)”。

2,、根據(jù)校規(guī)和《中學(xué)生行為規(guī)范守則》制定班規(guī),,做好班級(jí)綠化美化工作。由于該班學(xué)生具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,,在班委安排上,,采取讓每個(gè)學(xué)生都參與管理,每個(gè)學(xué)生都是班委的共同管理,,給學(xué)生一份責(zé)任,,一份自信,一份付出,。教室是師生共同生活學(xué)習(xí)的地方,,教室文化直接關(guān)系著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。146班教室文化建設(shè)情況:

(1)班級(jí)精神:永不放棄,,永不拋棄,永不后退,。

(2)班級(jí)目標(biāo):禮義仁信,。

(3)班訓(xùn)就一個(gè)“靜”字,兩邊分別是一幅中國地圖和一幅世界地圖,。

(4)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,推翻“讀書無用論”,,把“讀書讀書越讀越輸”改為“讀書讀書越讀越舒”,“舒”是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的要求,,是新課程自主學(xué)習(xí)的要求,,是追求創(chuàng)新探索方法的要求。

(5)理想之窗,,每周之星,,科學(xué)天地,宣傳欄,,尤其是“任務(wù)欄”,,讓學(xué)生知道自己每天要做的事,主要是協(xié)調(diào)好各科教學(xué)的任務(wù),,科學(xué)合理的布置作業(yè),,解決沒作業(yè)時(shí),各科都沒有,,有作業(yè)時(shí)科科都有的不科學(xué)現(xiàn)象,。

(6)講桌布置,圖書一角,,吉他擺放,,整齊美觀。

3,、宿舍文化建設(shè),,突出宿舍美化與習(xí)慣養(yǎng)成。實(shí)行值日生評(píng)分制,,每周班會(huì)通報(bào)成績,。抓好衛(wèi)生工作,重視學(xué)生健康教育,,每周用消毒粉大掃除一次,。狠抓宿舍安全工作,晚上禁止晚歸,,每天晚上班主任要電話了解和關(guān)心住校生情況,。

4、配合學(xué)校做好“三生”教育,、感恩教育,、法制教育、安全教育,、心理教育,、勞動(dòng)衛(wèi)生教育等工作,整治遲到現(xiàn)象,,上課期間請(qǐng)假上廁所算遲到,,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。(1)及時(shí)聯(lián)系家長,在班級(jí)中成立“防危小組”,,讓不安全因素得預(yù)前防范,。(2)“心語本”關(guān)注學(xué)生的心理健康教育,保護(hù)學(xué)生的隱私,,通過學(xué)生意見箱,,和學(xué)生平等真誠交流。(3)學(xué)生檔案袋和學(xué)生成長記錄本,,學(xué)生每天記錄自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況,,并做好每周總結(jié)與反思。(4)成立武術(shù),、籃球,、葫蘆絲、口琴,、表演等興趣小組。為了讓學(xué)生擺脫文體活動(dòng)周失敗的陰影,,并且解決遲到曠課現(xiàn)象,,10月份每天早上帶學(xué)生跑早操,11月帶學(xué)生在操場(chǎng)背書學(xué)習(xí),,練習(xí)廣播體操,,并開展興趣小組和陽光活動(dòng)。(5)開展“安全教育,、感恩教育,、法制教育知識(shí)競(jìng)賽”及娛樂活動(dòng),豐富學(xué)生的知識(shí)與文化生活,。(6)成立“半根草”文學(xué)社,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度管理。(7)重視學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記,,抓好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、作業(yè)等環(huán)節(jié),,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程,。(8)教育學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái),學(xué)會(huì)生活,。不亂用錢,,學(xué)會(huì)存錢,做好生活費(fèi)開支記錄,。(9)愛心教育,,幫助困難學(xué)生,,喚起學(xué)生的真情,樊強(qiáng)梅同學(xué)是146班的一面旗幟,,同學(xué)們每當(dāng)有放棄學(xué)習(xí)的念頭時(shí)就會(huì)重新振作起來,。(10)班級(jí)口號(hào),每周語文課時(shí)學(xué)生選擇名言警句,,重視思想教育的積累與潛移默化,。

1、9月份,,陶琳琳同學(xué)參加打架,,施明偉同學(xué)被刀砍,艾建雄參加收保護(hù)費(fèi),。問題學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,,對(duì)高中生活不熟悉,都有很嚴(yán)重的思想與不良習(xí)慣,。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,家長對(duì)學(xué)生的希望過低,只是希望孩子年紀(jì)混大一些,,并不支持孩子讀書,。2、9月份,,有一周遲到現(xiàn)象最多,,還是由于問題學(xué)生晚上睡不著,電話聊天,,早上起不來,,上課期間到廁所吸煙導(dǎo)致遲到。3,、樊強(qiáng)梅同學(xué)的問題,,學(xué)生捐款給貧困生帶來了一些壓力。貧困生較多,,農(nóng)村學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上不能從初中階段調(diào)整到高中階段,。4、班委不團(tuán)結(jié),,只管自己,,班集體榮譽(yù)感不高,覺得在146班太委屈自己,,文體活動(dòng)周成績?cè)谌昙?jí)倒數(shù)第一,。5、廣播操有三位同學(xué)經(jīng)常不參加,與家長聯(lián)系教育無效,,體育課考試學(xué)生不重視,,懶惰現(xiàn)象嚴(yán)重。6,、13名學(xué)生煙癮較大,,4名學(xué)生網(wǎng)癮過大,出現(xiàn)通宵上網(wǎng)現(xiàn)象,。有6名學(xué)生經(jīng)常上課睡覺,,不做作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。7,、部分學(xué)生不尊重老師,看不起其他同學(xué),,和老師頂嘴,,不考慮別人的感受,過于自私,。8,、與社會(huì)人的不良交往,被社會(huì)人欺騙,,把學(xué)校當(dāng)成了社會(huì),,男生喝酒問題,女生戀愛問題,。9、學(xué)生亂用錢,,家長意見大,。10、有的學(xué)生心理不健康,,有位女生性格男性化,,不愛洗衣服,不敢和女生一起洗澡;有3位男生性格女性化,,出現(xiàn)男性危機(jī),。11、學(xué)生談戀愛較多,,對(duì)同學(xué)和老師交流過少,,和感情朋友接觸過多。12,、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,,學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)習(xí)興趣低,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。很多學(xué)生像“搬運(yùn)工”,,學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)。

1,、圖書室是一所學(xué)校校風(fēng)的窗口,,圖書一角是改善班風(fēng)的窗口。學(xué)生出了在課堂學(xué)習(xí),,還有部分時(shí)間要如何有效的運(yùn)用在學(xué)習(xí)上?很多學(xué)生經(jīng)常放學(xué)后不知道做什么,,有的在宿舍聊天,打毛衣,,發(fā)呆,。走讀生在家很多時(shí)候是看電視。而作業(yè)只有在晚自習(xí)才來做,,因?yàn)椴欢?,要抄其他同學(xué)的作業(yè)。因此,,建議學(xué)生把自己喜歡的圖書帶來班級(jí),,同學(xué)之間互相交流,有利于學(xué)風(fēng)的形成,。并要求學(xué)生多上學(xué)校圖書室,,周末到縣圖書館。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康與安全教育工作,。讓家長和孩子多交流。學(xué)生做好自己的6年人生規(guī)劃,,樹立目標(biāo)和理想,。

3、重視教室和宿舍文化建設(shè),,在教室中安放一臺(tái)電子琴,,一把吉他,一張書法桌,,給學(xué)生在下課時(shí)有事做,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。宿舍中鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)葫蘆絲和口琴,,每周一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

4,、把握自強(qiáng)教育原則,,制定自強(qiáng)教育細(xì)則,。運(yùn)用激勵(lì)手段,抓好各項(xiàng)活動(dòng),。激勵(lì)是調(diào)動(dòng)人的內(nèi)因,,是促使行為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力手段,它對(duì)學(xué)生樹立理想,,堅(jiān)定意志,,喚起興趣,調(diào)動(dòng)情緒,,提高積極性都有巨大的作用,。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)手段,能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,。圍繞“自強(qiáng)”開展一系列主題鮮明,、有針對(duì)性的活動(dòng)。

5,、抓好課堂紀(jì)律,。課堂紀(jì)律關(guān)系到課堂教學(xué)的效率,所以不容忽視,。堂課只有課堂紀(jì)律好了,,老師的教才能和學(xué)生的學(xué)很好的結(jié)合起來。我認(rèn)為好的課堂紀(jì)律,,應(yīng)當(dāng)是教師起主要的引導(dǎo)作用,,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、敢于發(fā)表自己的見解,。每個(gè)老師都有類似的經(jīng)歷,,當(dāng)我們笑容滿面地來到教室門口準(zhǔn)備上課時(shí),教室里卻依然“吵”聲依舊,,學(xué)生全然不顧老師的存在,。所以要關(guān)注課堂教學(xué),有了好的課堂紀(jì)律才有好的教學(xué)質(zhì)量,。

在工作中,我牢記教育是“心”的事業(yè),,“心”的事業(yè)是最廣闊,、最富于創(chuàng)造快樂的事業(yè)。在教育事業(yè)中耕耘,,苦中作樂是難以持久的,,但如果用博大的胸懷與學(xué)生共同去不斷發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)中的快樂,教師將快樂一生,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

一個(gè)成功的班主任,,其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是:愛學(xué)生,能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心,具有做好自己班級(jí)工作的各方面的才能,。那么,,在實(shí)際工作中,班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢,?綜合班主任工作的過程,,我以為班主任應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn):

從管理學(xué)的角度看,班主任工作的實(shí)質(zhì),,就是按照預(yù)定的目的,,依據(jù)一定的原則、程序,、方法,、手段,對(duì)班級(jí)中的人,、事,、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控。而有效的計(jì)劃和調(diào)控,,必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣,要想從一切方面教育人,,就必須從一切方面了解人,。實(shí)踐證明,班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,,有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況、健康狀況,、生活經(jīng)歷,、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,,有利于掌握班級(jí)總貌,、特點(diǎn)及基本傾向,制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃,。

同時(shí),,在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中,能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài),,對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn),,比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念,;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對(duì)子女的要求和教育方法,,等等,。可見班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,,不僅勤于觀察,,而且目光敏銳,能從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行,,甚或是極微小的情緒變化上,感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),,把握偶發(fā)事件的蔭芽,,及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,,在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,,班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,,才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,,從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià),,進(jìn)行“長善救失”的教育。

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,,在了解學(xué)生的過程中,,交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,,拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,,避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,,交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個(gè)從曉理,、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程,理的闡發(fā),、情的表達(dá),、行的引導(dǎo),往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,,給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞,,對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,,切不可等閑視之,。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,,還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡”和“目染”,。久而久之,,才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。有一位班主任接了一個(gè)差班,,學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán),、紙片的不良習(xí)慣,這位班主任既不批評(píng),,也不言語,,而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙,,送到教室后面的`“衛(wèi)生角”。

從此后,,教室地面開始清潔起來,。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中,該班積分總居榜首,。正所謂“話說百遍,,不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大,,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),做到手勤,。比如,,清除衛(wèi)生死角時(shí),首先扒開又爛又臭的陳年垃圾,;放學(xué)了,,隨手關(guān)上一扇門窗;學(xué)生發(fā)燒了,,用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人,,塑造成符合社會(huì)要求的全新的人,,就要付出最具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng)。因此,,開動(dòng)機(jī)器,,勤于思考是班主任工作的靈魂。

班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可劃分出不同的范圍,。以班主任工作過程為線索,既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,,分析,、研究其隱藏著的本質(zhì)特點(diǎn),又要思考通過怎樣的途徑,、手段,、方式、方法,才能實(shí)施有效的教育和引導(dǎo),;以教育對(duì)象為線索,,既要考慮全班的共性特點(diǎn),又要考慮到不同學(xué)生的個(gè)性差異,;以教育目標(biāo)為線索,既要考慮班級(jí)目標(biāo)的遠(yuǎn)景性,、整體性,,也要考慮近景性和局部性;以教育內(nèi)容為線索,,既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”,,又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作,、生活實(shí)際,。

可見,班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,,否則,,其教育只能是僵死的、教條的,,或者是主觀的,、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的,。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,,同一個(gè)班、同一個(gè)學(xué)生或同一事件,,在不同的班主任手中,,由于教育和處理的方式不同,效果也大不一樣,。雖然這與班主任的資歷,、知識(shí)水平等有一定的關(guān)系,但班主任對(duì)學(xué)生的“用心”程度,,以及由此產(chǎn)生的教育經(jīng)驗(yàn),、教育藝術(shù)的差異,也是造成此種現(xiàn)象的一個(gè)極重要的因素,。

孟子說:“心之官則思,,思則得之,不思則不得也”,。班主任工作雖有規(guī)律可循,,但教育對(duì)象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,,進(jìn)行全方位的立體思維,,做到左思右想,、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,,提高班級(jí)工作的有效率和成功率,。當(dāng)前,我國正處在加速改革開放,、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時(shí)期,,教育對(duì)象的思想觀念、道德意識(shí),、心理,、個(gè)性等隨著形勢(shì)的發(fā)展而發(fā)生著不同程度的變化。因此,,班主任要把握住時(shí)代走勢(shì),,不斷更新教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法,,要運(yùn)用邊緣學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的相關(guān)理論和最新科研成果研究教育現(xiàn)象,,指導(dǎo)教育實(shí)踐;要善于運(yùn)用“側(cè)向思維”,,實(shí)現(xiàn)觸類旁通和經(jīng)驗(yàn)遷移,,以期從其他領(lǐng)域獲得借鑒,探索出班級(jí)工作的新規(guī)律,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

有人說:班主任是世界上最小的.主任,,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,,今學(xué)期初嘗班主任之職,,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,,而我,雖苦卻樂在其中,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,作如下總結(jié):

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,,真誠待人,熱愛學(xué)生,,任勞任怨,,服從安排,完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),,成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法,;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí)心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1,、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。

3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,,甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),,用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),,拉近心理距離,,和學(xué)生成為交心的朋友。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,作為班主任的我,根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn),、身心發(fā)展去引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,,對(duì)于個(gè)別學(xué)困生采用言語激勵(lì)的方法,,只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,就立即表揚(yáng),久而久之,,這些學(xué)困生就樹立了自信,,接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo),鼓勵(lì)他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗,;對(duì)于優(yōu)秀生教育他們?cè)俳釉賱?lì),并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”,。對(duì)于中等生常常鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),,把他們當(dāng)作自己的榜樣,并為之努力。在教學(xué)方面,積極配合學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃,,分析學(xué)情,,注重學(xué)生基礎(chǔ),認(rèn)真研究教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

我是某某小學(xué)的一名人民教師,,任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

緊張忙碌的一學(xué)期即將畫上句號(hào),,在這繁忙的時(shí)刻,我也不會(huì)忘記反思自己的工作,。

學(xué)期剛開始一個(gè)多月的時(shí)間,,自己沒有當(dāng)班主任,每天上好課,、備好課,,下班的時(shí)間就回家,那段時(shí)間我感到很輕松,,因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位,,可從來沒有享受過如此厚待。

但好景不長,,第二個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七(11)班的班主任工作,。

從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間,回想這三個(gè)多月的工作,,自己在工作中也取得了不少成績,,同時(shí)也感悟到工作中存在的不足,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、班級(jí)管理中的成績

1,、 班級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級(jí)自治,。

班干部學(xué)生選,,班級(jí)大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查,、落實(shí),。

2,、 執(zhí)行班主任制度已成為一種管理模式,學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參與管理的習(xí)慣,,班級(jí)日志已落實(shí),。

3、小組合作已真正落實(shí)小組捆綁,,共同進(jìn)步,,排位已實(shí)行好、中差十人組合,,評(píng)比各組每次考試的進(jìn)步率來算,,沒有放棄任何一個(gè)差生,真正做到了不放棄任何學(xué)生,。

4,、 班級(jí)學(xué)生的整體成績較以前有所提高,班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特別快的學(xué)生,。

5,、班級(jí)凝聚力,較以前明顯增強(qiáng),,如今每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系,都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié),,如:歌詠合唱比賽初中部第一名,詩歌朗誦比賽初中部二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),,拔河比賽七年級(jí)組第一名等,。

6、學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步,,班內(nèi)無違反校規(guī)校紀(jì)的事,,學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增強(qiáng)。

通過讀經(jīng),、誦經(jīng),、講經(jīng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的教育,,學(xué)生的行為習(xí)慣得到培養(yǎng),。

二、班級(jí)管理中的不足

1,、 由于每天上午上課,、下午備課,跟班的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期有點(diǎn)少,。

與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少,。

2、 班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn),、有進(jìn)步,,但仍沒有達(dá)到我的愿望、目標(biāo),。

3,、 學(xué)生學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),,仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),,思想浮躁,生活懶散,。

4,、由于忙于備課、上課,,改作業(yè),,參與學(xué)生活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯減少,,以致使部分學(xué)生感到不快樂,。

5、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo),,沒有真正實(shí)現(xiàn),,這與沒有很好的激起小組的競(jìng)賽是密不可分的。

三,、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及打算

1,、多抽時(shí)間與學(xué)生交流,進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作,,力爭讓每位學(xué)生積極主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)利用好班干部進(jìn)行自主管理,,加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn),,多進(jìn)行方法指導(dǎo),力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。

3,、下學(xué)期多擠時(shí)間開展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些快樂,。

4、小組合作常抓不懈,,下學(xué)期將在小組競(jìng)爭上多動(dòng)腦筋,,使小組合作學(xué)習(xí)更有效,更積極,,讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦,。

總結(jié)這一學(xué)期,我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),,雖然一學(xué)期的班主任工作很苦,、很累、壓力很大,,但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候,,你會(huì)快樂著。

回想學(xué)期初沒當(dāng)班主任那段輕松,、甚至是放松的日子,,我還是比較熱衷與緊張、忙碌而充盈的生活,。

本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開學(xué)以來,,我一直在思考如何做好班主任工作,,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。

我認(rèn)為,,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。

特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。

這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,,需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁,。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個(gè)失敗的班主任,。

對(duì)于學(xué)生,要給予信任,,引導(dǎo)他們,,自主管理,這樣的班級(jí),,才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,,是學(xué)生的`主心骨,。

只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。

我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。

我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲,。

我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。

我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。

因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。

只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成,。

同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體,,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。

班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,,充分發(fā)揮任課教師的作用,,在工作上關(guān)心、支持任課教師,。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,使任課教師心情愉悅。

班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。

班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,只有這樣,,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),,上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,,借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),,增進(jìn)班級(jí)凝聚力,,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,,“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十

這幾年的班主任工作實(shí)踐,,使我深深地體會(huì)到:有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,,還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,,我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”,、“恒”和“做好表率”幾字,。

要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán),。

我具體的做法是:了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,、鼓勵(lì)學(xué)生,,以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律,、細(xì)心的愛護(hù),、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,,要做好班主任工作,,就必須具備這樣的基本功。了解學(xué)生,,就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。

上學(xué)期,,我接任了九年級(jí)(1)班的班主任工作,,剛接手,,我就著重了解學(xué)生,學(xué)校沒有分重點(diǎn)班,,學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異,,由于很多學(xué)生家長外出打工,作為留守生,,他們的學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律各方面都比較落后,,個(gè)別的家長干脆將學(xué)生送進(jìn)學(xué)校之后一概不理,,學(xué)生在家缺少家庭溫曖,他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,,心理素質(zhì)比較脆弱,,自己的真實(shí)心理不愿向別人透露,自己的性格趨于自我封閉,,整天用懷疑的目光看待周圍的人和事,。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對(duì)任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。另外,,對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生,先進(jìn)行家訪,,了解學(xué)生的家庭及教育情況,,結(jié)合家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。先制訂出非常細(xì)致的班規(guī),,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,,這個(gè)班主任是比較嚴(yán)格的,不同以往的班主任,。當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時(shí),,我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理,。為盡量做到公平,,不管是好生還是差生都做處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后,,班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí):班主任說話算數(shù),,講到做到,并且獎(jiǎng)罰分明,。這樣,,對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂,。

首先要細(xì)選班干部,。班干部是班主任的得力助手,,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會(huì)脫離學(xué)生,,不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此,,一開學(xué),,我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般,、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作,。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé),,把班干部職責(zé)打印在墻上,,并教給他們工作方法,指導(dǎo)并幫助他們開展工作,。班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸,,多了解學(xué)生。在兩周一次的班干部會(huì)議上,,及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況,。班干部工作有成績時(shí),我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng),,他們工作有失誤時(shí),,我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。熱情地幫助他們,,鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心,。以表揚(yáng)為主,,盡量少去批評(píng)他們,個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?,信任他們,,支持他們,逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報(bào),、安排值日、安排勞動(dòng)等,。平時(shí)多些同他們談心,,更加嚴(yán)格些要求他們,讓他們認(rèn)識(shí)到:他們應(yīng)該帶好頭,,給同學(xué)們做好榜樣,。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處,。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,需要你處理時(shí),。

不要抓一段時(shí)間,,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”,。堅(jiān)持日日如是,,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。持之以恒,,滴水穿石,持之以恒,,就是頑石般的學(xué)生,,也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

孔子說:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令而不行,?!币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到,,不早退,,不走課等,我自己先做到,。每天,,提早幾分鐘到校,站在課室門口,,等學(xué)生的到來,,學(xué)生看在眼里,記在心上,,知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問,、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料,、偷懶等情況,。這樣,文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被團(tuán)員扣分,,課間操,、集會(huì)等我都會(huì)必到,另外平時(shí)無課上時(shí),,多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,,與各科任教師多交換意見,,及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),,遏制不良之風(fēng)的抬頭,,班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。

畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試,,關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事,,作為班主任,我不敢有一絲馬虎,。在質(zhì)檢考試后進(jìn)行了合班教學(xué),學(xué)生數(shù)更多了,,為了使有希望上高中的學(xué)生進(jìn)行分班自習(xí),,盡量不讓他們受到干擾;對(duì)于招生學(xué)校的到來,,將班級(jí)前20名學(xué)生集中在另一個(gè)教室自習(xí),。并且利用晚自習(xí)的時(shí)間到班上巡視,對(duì)學(xué)生的思想工作更是嚴(yán)抓,,不定期地對(duì)學(xué)生做思想工作,,找學(xué)生談心,從生活上關(guān)心學(xué)生,,晚上學(xué)生沒有開水喝,,就親自燒開水送到班上,學(xué)生受到感動(dòng),,學(xué)習(xí)上也就更刻苦了,。

總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處,。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽,?!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,,只要我們的班主任心中擁有太陽,,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

初中政治個(gè)人工作總結(jié)

班主任個(gè)人優(yōu)秀工作總結(jié)

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

班主任實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

本班共有學(xué)生35名,其中男生21名,,女生14名,。特殊家庭5名,初始階段紀(jì)律比較渙散,,活動(dòng)懶于參加,,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,,集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級(jí)的制度都尚能遵守,,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為,。對(duì)于這種現(xiàn)狀,,我做了如下工作:

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、打掃班級(jí)衛(wèi)生,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,,決不馬虎,,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),,都主動(dòng)自覺去做,。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,,是教師的助手,,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí),,我遵循三個(gè)原則,,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),,智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,,揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,,劉秦甫,劉任杰,,唐艷芳,,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,,工作態(tài)度端正,,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,,切實(shí)起到了模范作用,。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),,起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,,學(xué)習(xí)目的教育,,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),,其次,,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,,定期反饋,,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,,學(xué)風(fēng)濃,,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

(四)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,,乃至學(xué)生的健康成長,,都起著重要作用。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響,,講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),,對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),,如年級(jí)系列體育活動(dòng),、秋游,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合、寧洋,,為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,,演出精彩節(jié)目,譚皓木的美術(shù)作品,,受到師生的好評(píng),,通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)60余 次,。同家長面談20余次,,電話聯(lián)系30 余次。

老師應(yīng)真正有愛心,,理解學(xué)生,,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),,善用巧用表揚(yáng),,這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,,學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,,做到心往一處想、勁往一處使,,形成一種合力,,從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭力。相反,,如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感,,班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng),,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的`決定,,克服自身的缺點(diǎn)。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

班主任是班級(jí)管理的核心,,是組織和協(xié)調(diào)各種內(nèi)外教育力量,,充分發(fā)揮整體教育作用的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任了7班(16)的班主任,。我根據(jù)學(xué)校提出的要求和班級(jí)的實(shí)際情況開展班級(jí)工作,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生得到全面發(fā)展,。我主要做了以下工作:

作為一名新老師,,為了更快更徹底地了解學(xué)生,我必須在課后勤奮工作,,與學(xué)生接觸,,仔細(xì)觀察他們的言行,。我發(fā)現(xiàn)班里有一批學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,行動(dòng)遲緩,,不愛學(xué)習(xí),,集體觀念差。買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,,導(dǎo)致班級(jí)不干凈,。我利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,分析這個(gè)班的特點(diǎn),,制定學(xué)習(xí),、紀(jì)律、健康等方面的行為規(guī)范,。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比,,利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)紀(jì)律嚴(yán)明、勤奮好學(xué),、關(guān)心集體,、樂于助人的文明學(xué)生,為全班樹立正面榜樣,。比如每周公布評(píng)比結(jié)果,,成績好的同學(xué)連續(xù)表揚(yáng)幾次。通過這樣做,,可以鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為,。加強(qiáng)課前課后紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,,立即指出,,耐心誘導(dǎo)。

在學(xué)期開始的時(shí)候,,我要求每個(gè)學(xué)生設(shè)定這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并且總是用目標(biāo)來衡量和約束學(xué)生。比如徐,,他很關(guān)心集體,,但是他經(jīng)常上課講話,和同學(xué)不團(tuán)結(jié),,所以我和他說話,,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常把教育和他的目標(biāo)結(jié)合起來,,他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化,,他學(xué)習(xí)非常積極。每次犯錯(cuò),,我都耐心的教他們知道自己的錯(cuò)誤,。我也知道學(xué)生要謙虛,,團(tuán)結(jié),互相配合,。要形成一個(gè)好的集體,,必須從自己做起。

班主任是班級(jí)的組織者,。要順利完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),,就必須帶領(lǐng)學(xué)生,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了讓選拔出來的班干部成熟起來,,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,愛護(hù)和管理班級(jí)集體,真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹立威信,熱心幫助,。

班干部的威信是衡量一個(gè)班級(jí)各方面素質(zhì)的尺度,,在學(xué)生心中有很高的.威信。班干部除了自身的努力,,還需要班主任的熱心幫助,。要求其他同學(xué)愿意接受并改正。

2.讓班干部放手,,讓他們大膽工作,,發(fā)揮自己的才能。當(dāng)班干部在某些方面犯錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),,班主任會(huì)成為他們的后盾,,為他解決問題。班干部工作主動(dòng),,敢于指出班里的不良作風(fēng),讓老師更透徹地了解班級(jí)情況,,順利開展工作,。

3.開會(huì)。

定期召開班干部會(huì)議,,讓他們說出班里存在的問題,,討論和討論解決辦法。很多同學(xué)可以提出大膽的建議,,但我肯定他們的優(yōu)點(diǎn),,指出他們的缺點(diǎn),,并給予指導(dǎo)幫助他們克服。

4.努力改變后進(jìn)生,。

(2),、聯(lián)系家長,做好家訪工作,。許多父母討厭后進(jìn)生,,但他們給孩子的是批評(píng)和指責(zé)。為了讓家長了解自己的學(xué)習(xí)情況,,通過家訪加強(qiáng)與家長的溝通,,爭取家長的支持與配合。

(3),、及時(shí)疏導(dǎo),,謹(jǐn)慎推理。有些學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律,。當(dāng)他們被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),,他們假裝接受批評(píng),實(shí)際上卻在暗地里罵老師,,甚至搞對(duì)抗,。我先和他分析了對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),,診斷,,治療心臟病,讓學(xué)生消除抵觸情緒,,降低偏見,,重振大鼓。

這學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有:

(1)對(duì)別人有禮貌,,主動(dòng)問候別人,尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠實(shí)勇敢;

(3)大膽舉手回答問題,,先舉手后大聲說話,,大膽表達(dá)自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。

(4)做事從頭到尾,,獨(dú)立完成作業(yè),,能主動(dòng)做什么就主動(dòng)做什么,樂于助人,,養(yǎng)成努力的好習(xí)慣,。

(5)有良好的作息習(xí)慣,,按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),,正確處理學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系,,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩,。

通過定期的要求和訓(xùn)練,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

這學(xué)期比賽多,,工作學(xué)習(xí)任務(wù)重,。為了充分發(fā)揮學(xué)生的技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,我重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),,挖掘?qū)W生的潛力,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)起來面對(duì)考試,,爭取好成績,。定期檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。做好學(xué)習(xí)領(lǐng)域和優(yōu)秀作業(yè),,定期更新內(nèi)容,增加學(xué)生知識(shí)面,,在班里設(shè)置信息欄,,定期公布全班成績,做縱橫對(duì)比,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十三

有人說:班主任是世界上最小的主任,,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,,今學(xué)期初嘗班主任之職,,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,,而我,雖苦卻樂在其中,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,,下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,作如下總結(jié):

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行,真誠待人,,熱愛學(xué)生,,任勞任怨,服從安排,,完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),,成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法,;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到,、不早退等,;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的.生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員,。

2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),,使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠懇的談話、周記等形式交流,。

3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,,甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。

4,、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),,用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級(jí),,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友,。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,作為班主任的我,,根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)特點(diǎn),、身心發(fā)展去引導(dǎo)、啟發(fā),、教育,,對(duì)于個(gè)別學(xué)困生采用言語激勵(lì)的方法,只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),就立即表揚(yáng),,久而久之,,這些學(xué)困生就樹立了自信,接下來在幫助他們找到奮斗目標(biāo),,鼓勵(lì)他們?yōu)槟繕?biāo)而奮斗;對(duì)于優(yōu)秀生教育他們?cè)俳釉賱?lì),,并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”,。對(duì)于中等生常常鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),把他們當(dāng)作自己的榜樣,,并為之努力,。在教學(xué)方面,積極配合學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃,,分析學(xué)情,,注重學(xué)生基礎(chǔ),認(rèn)真研究教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,批改作業(yè),。并積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十四

有人說,,班主任工作十分瑣碎,和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯,,但是我要說,,如果沒有當(dāng)過班主任,就無法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂,,無法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來的感動(dòng),。八年來,我工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,,從最初的彷徨,到后的逐漸掌握一些方法,,再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾,,這其間所獲得的精神財(cái)富,是多少金錢也買不到的,。下邊,,我簡單回顧一下,我擔(dān)任班主任工作中的狀況,和點(diǎn)滴收獲,。

一,、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索

那里為什么要引用屈原的這句話呢?因?yàn)?,我覺得班主任工作的方法是無窮的,,道路也是漫長的,只有經(jīng)過不懈的努力,,吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),,才能將工作做得更好。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

自從上班以來,,我共教了四個(gè)畢業(yè)班,,給我印象最深的是,學(xué)生過了“六一”以后,,思想明顯發(fā)生變化,,有的變得極為散漫,有的玩世不恭……針對(duì)這些狀況,,我的做法是:六一兒童節(jié)剛過,,我就給學(xué)生召開班會(huì),明確下一階段的任務(wù),,適當(dāng)加大作業(yè)量,,適當(dāng)延長學(xué)生在校時(shí)間,給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對(duì)極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,及時(shí)解決,。透過以上方式,,在最后的階段,我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外,要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,我做到和學(xué)生以誠相待,,認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生,,隨著身體和心理的發(fā)展,,自我意識(shí)已相當(dāng)覺醒,,所以,這學(xué)期,,我認(rèn)真聽取學(xué)生意見,,個(gè)性是班干部的意見,取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。

2,、安全工作常抓不懈

從某個(gè)角度來說,安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn),,也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺馈5灰綍r(shí),,師生安全意識(shí)不放松,是能夠避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期,,我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,,要和家長及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長親自請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,,同時(shí),將我的手機(jī),、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長,使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。對(duì)于問題學(xué)生嚴(yán)看死守,,保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題。比如,,楊新等同學(xué),,采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì),,對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,提出批評(píng);班會(huì)資料有主題,。建立班內(nèi)安全小組,,以村為單位,選出小組長,,采用組長向老師匯報(bào)的方式,,掌握學(xué)生狀況。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,,本學(xué)期,,我們組織了超多的班隊(duì)活動(dòng),和課外活動(dòng),,比如:開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱,,樹新風(fēng)”活動(dòng),以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。透過這些活動(dòng),,既豐富了學(xué)生的課外生活,又增長了知識(shí),,擴(kuò)展了視野,。

二、班級(jí)管理三大法寶

法寶一,,高度的事業(yè)心和職責(zé)心,。這一點(diǎn),我感覺十分重要,,是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表此刻班級(jí)管理上,就是有一種泥腿子精神,。

最初上班幾年,,我的想法太幼稚。覺得就應(yīng)和孩子們打成一片,,民主而公平,。此刻看來,理解不是很對(duì),。老師就應(yīng)以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),,確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,,是我從五年級(jí)帶上來的,,以前由支教老師帶過二年。班級(jí)紀(jì)律比較差,,而且個(gè)別家長也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某,,有個(gè)不大不小的愛好,,就是放車子氣、扎車子袋,,或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,,扔掉。為此,,我是上受校長的氣,,下受家長的氣,。家長找到學(xué)校,抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,,校長就找到我,,叫我快快“破案”。而案子破了,,我又拿楊某沒有辦法,。單親家庭,母親對(duì)他太過偏袒,。我只能說說了事,。但楊某照扎不誤。我算沒了轍,,也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,,什么家訪、談心,、以感情感化他,,但都失敗了??赡苡械娜藭?huì)說:“慢慢來”。我看不行了,,慢慢來?他小學(xué)畢業(yè),,不歸我管了,我倒慢慢來了,,他危害整個(gè)班群眾,,這個(gè)代價(jià)誰來補(bǔ)償?!于是,我采取最笨,、最行之有效的辦法,,嚴(yán)看死守。很簡單,,只要他在學(xué)校,,就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后,,比其他同學(xué)晚走五分鐘,。當(dāng)然我得付出代價(jià),就是下課后,,不去辦公室休息,,放學(xué)后,得在教室里看著他,。這樣做,,就切斷了他的做案時(shí)機(jī),,杜絕了打架的機(jī)會(huì)。這樣,,他扎誰的車子?實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。

法定二。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長的談話起,,我就一向在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶。為此,,我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文,。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,所以,,很多都忘記了,。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子,,可見一斑。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息,,我班某女生喜歡和男生打鬧,,寫紙條,甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到狀況的嚴(yán)重性,。雖然六年級(jí)的學(xué)生不明白什么是談戀愛,但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始,。我該怎樣和她交流呢?我找到她,,了解狀況,她剛開始矢口否認(rèn),,之后,,看著證據(jù)確鑿,就輕描淡寫,,避重就輕,。作為男老師,是很容易急躁和動(dòng)脾氣的,,于是我掏出手機(jī),,立刻要給家長打電話。這時(shí),,我看到她慌張的神情,,隨之眼淚也下來了。我明白她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),,注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié),,我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),展開攻勢(shì),,她的心理防線頃刻崩潰,。隨之,我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,,我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

中午,,我吃完飯,,信步來到校園,本來打算找?guī)赘噬酃P,,在黑板上畫點(diǎn)畫,,寫點(diǎn)字什么的'。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí),,我被眼前的情景驚呆了,。首先,我像參加結(jié)婚典禮一樣,,被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的,。滿教室的色彩。掛了成串的氣球,。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,,還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈,,很顯然不是幾個(gè)值日生完成的,。

三,、取得的點(diǎn)滴成績

汗水和成績是成正比的,。由于我的不懈努力,我在班主任工作崗位上取得了必須的成績,。

2,、學(xué)生自我管理潛力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),,實(shí)行學(xué)生自我管理,,取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),,說自從我?guī)н@個(gè)班以來,,學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得,,村民們的肯定是最重要的。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,,并及時(shí)構(gòu)成文字。每個(gè)學(xué)期,,我都要寫出超多的工作手記,、隨筆、反思,,和我校老師們相互交流,。同時(shí),我的教育博客中,,也不斷更新班級(jí)管理的文章,。去年教師節(jié)后,我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善,,還被《中國教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客,,奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時(shí),,我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,,同時(shí),被多家權(quán)威網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去,,今年,我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去,,多多和同事交流,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,爭取更大的成績,。

初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十五

自今年9月份至今擔(dān)任八(1)班班主任,現(xiàn)就班主任在班級(jí)的日常管理中淺談自己的幾點(diǎn)看法:

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè),,熱愛教育工作,,熱愛自己的學(xué)生,守住對(duì)平平凡凡事業(yè)的愛,,守住自己心靈的寧靜,。要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做一個(gè)極其復(fù)雜的世界來看待,守住我們內(nèi)心深處的真善美,。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷,,如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長的資源,我們就有可能在摸索中獲得進(jìn)步,在進(jìn)步中獲得教育的智慧,。

在我們這個(gè)大家庭中有62位學(xué)生,,絕大多數(shù)的同學(xué)起點(diǎn)都不一樣,這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上,。首先,,在我們心里要有一桿天平,公平,、公正的對(duì)待每一位同學(xué),,讓他們對(duì)自己都能夠樹立足夠的信心,讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的,,讓他們?cè)谶@個(gè)大家庭中都能過的舒心,。對(duì)待后進(jìn)生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),,要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注,,要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),,有時(shí)候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會(huì)激勵(lì)一個(gè)學(xué)生一輩子,。

教師對(duì)學(xué)生事務(wù)的處理,按規(guī)章制度辦事,,這就是嚴(yán),,就是權(quán)威,在此前提下,,老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā),,以具體情況具體分析的態(tài)度處理,這就是寬,,就是關(guān)愛,。總之,,老師不能沒有權(quán)威,,但也不能濫用權(quán)威,不能沒有愛,,但也不能只有愛,。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個(gè)松緊動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài),,他松的時(shí)候你就要緊,,他緊的時(shí)候你可以適當(dāng)?shù)乃梢幌隆@蠋熞龅郊纫b糊涂,,又要學(xué)聰明,,有時(shí)候知道了的事情要裝作不知道,但有時(shí)不知道的事情也要裝作是知道的。老師要有一顆寬容之心,,我們要寬容的是有過失的學(xué)生,,而不是學(xué)生的過失行為。

班級(jí)體就是在奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,,他能激發(fā)學(xué)生的共同情感,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力,,只要學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展前景充滿信心,,班集體就能朝氣蓬勃,就能不斷的奮發(fā)上進(jìn),。

1,、切勿在一個(gè)時(shí)間段上找班級(jí)的多數(shù)后進(jìn)生談話,可以差生和好生混雜著談話,,要不然有可能會(huì)傷了那些后進(jìn)生的自尊心,。

2、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績有效安排,,比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上,,因?yàn)樵谶@些位置不認(rèn)真聽課是最容易被班主任逮到的。

3,、充分考慮每一位學(xué)生的實(shí)際情況,,給他們確立一個(gè)適合自己的目標(biāo),讓每一位學(xué)生都有奔頭,。

4,、選拔好班干部,培養(yǎng)積極分子,。

5,、多與家長、任課老師溝通,。

班主任個(gè)人年度思想工作總結(jié)范文

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初中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十六

自今年9月份至今擔(dān)任八(1)班班主任,,現(xiàn)就班主任在班級(jí)的日常管理中淺談自己的幾點(diǎn)看法:

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè),熱愛教育工作,,熱愛自己的學(xué)生,,守住對(duì)平平凡凡事業(yè)的愛,守住自己心靈的寧靜,。要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做一個(gè)極其復(fù)雜的世界來看待,,守住我們內(nèi)心深處的真善美。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷,,如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長的資源,,我們就有可能在摸索中獲得進(jìn)步,在進(jìn)步中獲得教育的智慧。

在我們這個(gè)大家庭中有62位學(xué)生,,絕大多數(shù)的同學(xué)起點(diǎn)都不一樣,,這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上。首先,,在我們心里要有一桿天平,,公平、公正的對(duì)待每一位同學(xué),,讓他們對(duì)自己都能夠樹立足夠的信心,,讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的,讓他們?cè)谶@個(gè)大家庭中都能過的舒心,。對(duì)待后進(jìn)生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注,,要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,并給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),有時(shí)候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會(huì)激勵(lì)一個(gè)學(xué)生一輩子,。

教師對(duì)學(xué)生事務(wù)的處理,,按規(guī)章制度辦事,這就是嚴(yán),,就是權(quán)威,,在此前提下,老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā),,以具體情況具體分析的態(tài)度處理,,這就是寬,就是關(guān)愛,??傊蠋煵荒軟]有權(quán)威,,但也不能濫用權(quán)威,,不能沒有愛,但也不能只有愛,。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個(gè)松緊動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài),,他松的時(shí)候你就要緊,他緊的時(shí)候你可以適當(dāng)?shù)乃梢幌?。老師要做到既要裝糊涂,,又要學(xué)聰明,有時(shí)候知道了的事情要裝作不知道,,但有時(shí)不知道的事情也要裝作是知道的,。老師要有一顆寬容之心,我們要寬容的是有過失的學(xué)生,,而不是學(xué)生的過失行為,。

班級(jí)體就是在奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,,他能激發(fā)學(xué)生的共同情感,,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力,只要學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展前景充滿信心,,班集體就能朝氣蓬勃,,就能不斷的奮發(fā)上進(jìn)。

1,、切勿在一個(gè)時(shí)間段上找班級(jí)的多數(shù)后進(jìn)生談話,,可以差生和好生混雜著談話,要不然有可能會(huì)傷了那些后進(jìn)生的自尊心,。

2,、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績有效安排,比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上,,因?yàn)樵谶@些位置不認(rèn)真聽課是最容易被班主任逮到的,。

3、充分考慮每一位學(xué)生的實(shí)際情況,,給他們確立一個(gè)適合自己的目標(biāo),,讓每一位學(xué)生都有奔頭。

4,、選拔好班干部,,培養(yǎng)積極分子。

5,、多與家長,、任課老師溝通。

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