作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇一

師：小朋友們你們最愛吃什么呀,？

那你們有不愛吃的食物嗎？

師：小朋友們都有不愛吃的食物呀,，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了,，貝貝要給我們講個故事。

2,、故事《寶寶和貝貝》

3,、師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長,。

下邊小朋友們跟老師一起做游戲《食物說出來》并出示幻燈片

4,、小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》,。

5,、貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家,，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇二

師：農(nóng)民伯伯說要獎勵你們一朵五彩田田，我們到五彩田田上來捉蟲蟲,。請寶寶們起立,，站到五彩田田的邊邊上。

師：現(xiàn)在請青蛙寶寶們輕輕跪在五彩田田上,。（游戲1遍）師：捉到蟲蟲高興嗎,？

師：蟲蟲捉完啦，請寶寶們把捉蟲蟲的神器拿下來,，輕輕地放到媽媽這里,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇三

許多孩子在三歲前都是用雙手同時操作的，以后,，他們使用右手的機會遠遠多于左手,。左右手的靈活程度已出現(xiàn)明顯差距。本次活動就是給孩子提供一個左手參與操作的機會,。鼓勵幼兒靈活地運用雙手,，鍛煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦。

1,、樂意學(xué)習(xí)用左手做各種各樣的事,。

2、提高左右手動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

調(diào)羹、盤子,、涂色練習(xí)紙,、油畫棒、剪刀,、五角星,。

幼兒樂意用左手進行操作活動，體驗操作的快樂,。

1,、導(dǎo)入：兒歌：《小小手》。拍拍手,，拉拉手,，我們都有一雙手。穿衣服,，扣紐扣,，洗臉、刷牙和梳頭,，畫畫也要用小手,。小小手，小小手,。真是我們的好朋友,。

小朋友我們有幾只手呀?(兩只)這兩只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(請幼兒分別舉起自己的左右手)

2,、(1)討論：我們平時用哪只手吃飯?,，(右手)用哪只手畫畫?(右手)

引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平時的習(xí)慣，體會平時用左手的機會比較少,，所以右手能干,。

我們的右手會做這么多事呀!真能干!我們來給我們的右手貼一顆星,。

3、交代要求,，幼兒操作,。

今天我為小朋友們準(zhǔn)備了油畫棒、涂色練習(xí)紙,，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色;還為你們準(zhǔn)備了調(diào)羹,、盤子、彈子,、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰舀的最多;還為你們準(zhǔn)備了剪刀和圖片,，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住!是用左手去做哦!現(xiàn)在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試!

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幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試,，教師觀察指導(dǎo)，提醒幼兒沒有貼五角星的那只手是左手,，鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事,，鼓勵動作快的幼兒進行新的'嘗試。

3,、幼兒交流操作情況,。

你剛才用左手做了什么事?你的左手會做嗎?

原來我們右手會做的事，我們的左手也能做呀!我們的左手也很能干!我們也來表揚一下左手,，給左手貼一顆五角星,。

4、我們的小手真能干,，瞧!我們的小手還會跳舞呢!《小手爬》放松,。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇四

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)說兒歌，理解兒歌表達的內(nèi)容,，感受兒歌優(yōu)美的意境,。

2、嘗試仿編兒歌第一句,，體驗學(xué)習(xí)兒歌的樂趣,。?

活動準(zhǔn)備：

《水珠寶寶》ppt課件,。

活動過程：

幼兒小班語言課教案《水珠寶寶》含ppt課件

三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌第一句,，出自:大;考.吧"增強學(xué)習(xí)兒歌的趣味性,。

1,、請幼兒想一想,、說一說,，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃?

2,、引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣,，小小荷葉，小小手兒……

附兒歌《水珠寶寶》

小小船帆

像個搖籃

水珠寶寶

睡在上面

風(fēng)兒輕輕

親親臉蛋

鳥兒歌唱

做夢香甜

活動反思：

水都是我們大家所熟悉的,，由于我們經(jīng)常接觸到水,，所以孩子們并不在意，通過這個活動孩子們對水有了更深一層的理解,，尤其是我們組織的“節(jié)約用水活動”,，孩子們積極參與,，把洗手剩余的水沖廁所,、澆花、沖拖把等等,，可以循環(huán)再利用,。喝水的時候看到水龍頭沒有關(guān)緊，孩子們會主動提醒身邊的小朋友關(guān)緊水龍頭,。以前總是有些調(diào)皮的`孩子利用各種機會到廁所里玩水,，可是現(xiàn)在他們卻都成了節(jié)約用水的小衛(wèi)士。我感到通過這次活動孩子們時時刻刻提醒著自己節(jié)約每一滴水,，回到家也發(fā)動家人一起節(jié)約用水,，他們已經(jīng)深刻感受到污染水資源的利害關(guān)系，所以從小培養(yǎng)孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣,。

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小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇五

1。練習(xí)四散跑和改變方向跑,。

2,。發(fā)展動作的靈敏,，協(xié)調(diào)及躲閃能力。

大的'操場上

練習(xí)四散跑和改變方向跑

1,。教師和幼兒玩游戲,。

教師站在全體孩子的面前對大家說：”小朋友，我在前面跑,，你們一起來捉我,，看誰能捉住我?！闭f完,，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉,，在孩子快要接近時,，迅速躲閃孩子，改變方向跑,。跑了一段時間,，教師停下來讓孩子捉住。

2,。幼兒玩游戲。

請一名動作發(fā)展較好,，跑得較快的幼兒在前面跑,，其余孩子四散追捉，直到捉住,。休息后,，可換人繼續(xù)。

教師可以手持某樣教具,，讓幼兒來捉,，使幼兒興趣更濃。

活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用,。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動,，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇六

5——6歲

1,、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性,。引導(dǎo)幼兒體驗參加游戲的快樂。

2,、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動某一物體,，使物體動起來的方法,。

幼兒能夠通過側(cè)身滾動或手腳著地爬來帶動紙箱動起來。

廢舊大紙箱若干,，有關(guān)交通工具圖片,，及坦克圖片。

一,、復(fù)習(xí)兒歌并表演《轱轆歌》

二,、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉(zhuǎn)，小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉(zhuǎn)動,？“文章,。快思老,。師教,。案網(wǎng)。"例,，眼睛能轱轆轱轆轉(zhuǎn),，頭能轱轆轱轆轉(zhuǎn)動，膝蓋,、腳,。

三、出示圖片：

（1）老師今天帶來幾張圖片,，看看它們什么能轱轆轱轆轉(zhuǎn),？

（2）出示坦克圖片，他的什么能轱轆轉(zhuǎn)動,？鏈軌也叫履帶,，鏈軌轉(zhuǎn)動起來坦克也就動起來了。

四,、出示紙箱,，讓幼兒自由探索，讓紙箱轉(zhuǎn)動起來,。

師,；出示紙箱，看他像不像坦克的鏈軌,。好,，現(xiàn)在小朋友來開坦克，看誰的坦克能動起來,。及時表揚動腦筋想辦法的小朋友,。

五、總結(jié)坦克動起來的方法,，并讓孩子演示,，以便幼兒模仿,。

六、讓孩子試一試哪種方法坦克開得快,。

七,、游戲《會動的`坦克》，比一比看誰的坦克開得快,。

八,、結(jié)束，表揚紙箱動得快的小朋友,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇七

1,、能安靜地欣賞散文。

2,、學(xué)習(xí)詞語：綠油油,、金黃色、鉆,、瞧,。

3、體驗坐火車時感知的春天景色,。

1,、散文：《坐火車》

2、課件：麥苗田圖片,、油菜花圖片,、山洞圖片。

3,、增加其他景色的圖片，創(chuàng)設(shè)情境,。

1,、游戲：坐火車。

“嘿嘿,！我的火車就要開,！”“開到哪里去？”

老師帶幼兒一起玩“開火車”的游戲：分別出示散文《坐火車》中相對應(yīng)句子中的圖片,?！伴_到綠油油的麥苗那里去”、“開到金黃色的油菜花那里去”,、“開到山洞那里去”,。

引導(dǎo)幼兒感受如“開到雪白雪白的雪山那里去”，“開到蔚藍蔚藍的大海那里去”,，為幼兒的替換散文語句打好基礎(chǔ),。

2,、欣賞散文。

火車到站了,，我們把剛才看到的寫成了一首兒歌,。教師配樂朗誦散文。

坐在火車上我們都看到什么,？學(xué)習(xí)詞語：綠油油,、金黃色、鉆,、瞧,。

為什么會什么也看不見呢？

幼兒邊坐火車,，看掛圖,、鉆“山洞”邊再次欣賞散文，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說“一會兒是……一會兒是……”的語句,。

3,、讓幼兒試著把在戶外觀察到的風(fēng)景能嘗試著替換散文中的詞句。

第二課時我讓幼兒把小椅子排成火車狀,，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文,。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點：長長的，一節(jié)一節(jié)的,，在開時還有聲音,；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片：“綠油油的麥苗”,，“金黃色的油菜花”,。在學(xué)習(xí)散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片,，讓幼兒能更好的.學(xué)習(xí)詞語,，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學(xué)習(xí),。幼兒在學(xué)習(xí)時由于有了一定的情境,，所以學(xué)習(xí)散文及詞語時掌握較快，不過大多數(shù)孩子急于表達,，而不能說完整句,，今后活動中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的＇機會，多說,，多講,，發(fā)展完整的語言表達能力。

小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇八

讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

相關(guān)圖片,、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”,。

1,、直接出示圖片引入。

3,、游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》,。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡,。

4,、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結(jié)合圖片講故事,，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴,，最終奶奶怎樣說，小朋友要怎樣做,。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》,。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作,。

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手,，注意合理飲食,，教育幼兒不挑食，不偏食,，均衡營養(yǎng),，增強體質(zhì)。

1,、活動中貫穿游戲,，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,，并結(jié)合平時學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進行鞏固,，讓幼兒進一步體會“愛清潔,、講衛(wèi)生”的重要性。

2,、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),，主要在日常生活中進行，經(jīng)過這次設(shè)計的健康活動《愛清潔》,，小朋友都積極主動參與,，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，明白人人都要愛清潔，講衛(wèi)生,。

3,、在整個活動中滲透了傳染病的.防控意識，教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗澡,、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播,。

小班教案及教學(xué)反思你好活動延伸篇九

練習(xí)雙腳原地向上跳,，知道蒼蠅是害蟲。

學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，難過或疼痛時不哭,。

通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式,，大膽表演,。

1、長棒一根,，未端系上一只用厚紙板剪成的蒼蠅,。

2、學(xué)念兒歌活動過程：幼兒排成圓圈,，教師站在圓圈中心,，幼兒跟教師一起念兒歌："小蒼蠅，干壞事,，傳染疾病太可恨,，快快把它消滅掉。"同時踏步調(diào)整每個幼兒之間的距離,，以兩臂側(cè)平舉不是碰撞為宜,。教案來自：大；考吧幼,；師網(wǎng),。接著教師將系有蒼蠅的長棒在每個幼兒上空停留一下然后移動。幼兒依次跳起來拍蒼蠅,，手碰到蒼蠅就算被消滅掉了,。鼓勵幼兒多消滅蒼蠅。

1,、跳的時候雙腿要并攏,，盡量向上跳起。

2、沒輪到拍蒼蠅的幼兒要念兒歌,。

整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的'流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。