無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

觀生命有感篇一

今天,，我讀了《生命生命》這篇文章，主要講了三件事：有飛蛾求生,、磚縫中長出的瓜苗和“我”傾聽心跳,。我的感受是：我們要珍惜生命，雖然生命短暫,，但是,，我們可以讓它體現(xiàn)出無限的價值，不要浪費時間,。

課文中說：“我”捉住了一只騷擾“我”的`飛蛾,，但它掙扎著想活下來，最后“我”把它放了,。連小小的飛蛾都想生存,，我們?nèi)藶槭裁床荒苣兀吭谏钪?，有很多初中,、高中學(xué)生，因為壓力大,，想不開而跳樓自殺,，我覺得并不應(yīng)該為他們惋惜，因為他們不珍惜生命,，不愛護生命,，一條命，用多少金錢也買不到,，應(yīng)該為他們的命而惋惜,，為什么會落到這樣的一個人手里,。

本文作者筆名叫杏林子，從小就有關(guān)節(jié)炎,，只要一動就會疼,，但也并不向命運屈服，寫過很多作品,。像她這樣的人有很多,，比如：海倫凱勒、張海迪,，她們都是殘疾人，但她們寫過很多文章,，鼓舞過我們努力奮斗,。生活中，也有很多健康的人,，但他們不好好學(xué)習(xí),，比如我的一個朋友，他非常健康,，因為不好好聽講,，不好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績很落后,。我覺得就算身體致殘,，也要認真學(xué)習(xí)，不屈向上,。

生命的意義是要努力,，要認真學(xué)習(xí)，要愛護生命,，讓自己活得更加光彩有力,！

觀生命有感篇二

柿子黃了，像小燈籠一樣掛著,，蘋果熟了,，紅紅的，叫人看著就流口水;在五十多年前,，您新制造了祖國的生日,，它如同雛鷹展翅，再度沖上云霄,，向全世界發(fā)出最為洪亮的聲音：中國人民從此站起來了,。班級：六年二班。如果我是一顆樹苗如果我是一顆樹苗;雖然爸爸從不像媽媽那樣嘮嘮叨叨,，但他說的話簡單明了,，擲地有聲,。

作者從三個方面寫出了生命的可貴，第一寫了一次在燈下寫稿的時候一只飛蛾騷擾著作者,，作者在它停下的`時候抓住了它,，只要作者一用飛蛾就不能動彈了，可是飛蛾掙扎著求生的欲望使作者放了它,。從這可以看出作者是多么的珍惜動物的生命呀!第二是寫出了一顆小香瓜子在沒有陽光,、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的瓜子殼，即使它只活了幾天,。從這里可以看出只要有生命什么事都有希望!雖然它只活了幾天但是證明了只要有生命什么事都有希望,。第三寫了一次自己拿醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳,。聽見了一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,。作者寫出了自己一次拿著醫(yī)生的聽診器聽自己的心跳時還寫出了"我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它,。"這讓我想起自己在上可時開小差時糟蹋了我自己的生命!我明白了這樣的道理,。

我們要珍惜生命不要白白把生命浪費在看電視、上課開小差上!

觀生命有感篇三

就在上上周,，老師讓我們知道了生命是什么,，那一課叫做《生命生命》，上完那節(jié)課之后,，我明白了：生命很貴重,，生命也只屬于自己，我可以讓它白白流失,，也可以好好珍惜它,。我決定一定要好好珍惜它。在生活中,，有人珍惜生命,，也有人虛度年華，浪費生命,。

我?guī)缀趺看味紡囊恍W(xué)校經(jīng)過并且每次都看到有人在吃零食,，我真想告訴他們：“停止吧，你們這是在浪費生命,，你們的生命已經(jīng)遭受到了威脅,。”不知哪一天,，我看到買零食的人漸漸少了,，我想他們已經(jīng)知道了生命的意義。

盡然他們已經(jīng)做到了,，我們也一起行動吧,！

觀生命有感篇四

今天,，我們學(xué)習(xí)了第十九課課文，《生命生命》,。

這篇課文讓我對生命的價值有了更深厚的`感悟,。

仙人掌和仙人球，即使在炎熱的沙漠里,，也能夠頑強的生活下來,。

其實植物、動物,、人都有生命,，頑強的生命力。

于是,，我下定決心,，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失,，使自己活得更加光彩有力。

觀生命有感篇五

這篇文章主要講了三點：一是飛蛾強烈的求生欲,；二是瓜苗頑強的生命力,；三是作者積極的生命觀。

第四自然段使我想起了一個電視節(jié)目里的一句話：“當(dāng)你握緊自己的手時,，露出來了一條掌紋,，那就是生命線，所以說生命是掌握在自己手中的,?！?/p>

當(dāng)時間過去了，就不會再回來,。你用再多的金錢也買不回來,，人的生命是短暫的，但我們可以好好地利用這些時間做有意義的事,，快樂度過每一天,。

其實，我曾經(jīng)很害怕死亡,。走在高的地方,，我怕，怕自己掉下去,。走在橋上,，我怕，怕橋塌下去,。哪怕是跨小小的一步,，我都小心翼翼的,，就怕自己往后一倒，變成植物人,。

我要好好珍惜生命,，讓跨出去的每一步都閃閃發(fā)光，讓自己更加光彩有力,，更加自信,。

觀生命有感篇六

前幾天，我讀了一篇短文,，是臺灣殘疾作家杏林子的作品《生命生命》,。令我感受最深刻的就是頑強瓜苗的'生長。

故事講得是：墻角的磚縫里掉進了一料香瓜子,。在惡劣的環(huán)境下也茁壯生長,，雖然只活了幾天。

我還想到了一件事情：有一天,，我來到路邊,，看到了一個非常大的巖石，巖石上有一些泥土,，大概是車開過潑到上面的,。可是,，在泥土上,，竟然冒出一簇小草。小草傲然挺立,，不屈向上,，茁壯生長。就是那一小堆泥土,，長出了一些小草,，沒有人澆水，沒有人給它放肥料,，多么頑強,！多么堅定！這種頑強的生命力讓所有的過路人都震驚,。我一直都在想：為什么它的種子會停在這里,？它會感到悲傷嗎？小草每時每刻都在用它的行動,、精神告訴人們：不管在哪里,，我都一定會綻放。

頑強的生命力！小草成長,、瓜苗生長都是多么令人震撼?。?/p>

觀生命有感篇七

人來到世間是偶然的,，死亡是必然的,。誰都知道生命是最寶貴的，除了出生和死亡的'幾聲歡呼和痛哭外,，健康的人很少會想起生命,。

還有那一粒瓜子，它可以在沒有陽光,，沒有泥土的磚縫中不屈向上,，茁壯生長。它活得是那樣精彩,，那樣與眾不同,。雖然它只有幾天的生命，但只要能存活一刻,，它都不會放棄生存的權(quán)利,。

文中還寫到了心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,，就是生命最大的象征,，這也是單單屬于我們的生命，我們要讓它不平凡,，有意義,。

只要時時刻刻想著,，我擁有生命,，這是多么幸福的事，我該做點什么有意義的事,，才不負這美麗的生命呢,？這便是善待生命。

觀生命有感篇八

我讀了這篇文章,，想問：“什么是生命呢,？”

夜晚，我在燈下寫稿,，一只飛蟲我不停地在我頭頂上飛來飛去,，騷擾著我。趁它停下的時候,，我一伸手捉住了它,。只要我的手指稍微一用力，它就不能動彈。但它掙扎著,，激勵鼓動雙翅,，我感到一股生命在我手中躍動，那樣強烈,！那樣鮮明,！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它,！

墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子,，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗,。那小小的種子里,，包含著一種多么強的生命力啊,！竟使它可沖破堅硬的外殼,，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,，不屈向上,、茁壯成長，即使它僅僅只活了12天,。

有一次,，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳,。那一聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的'跳動,，給我極大的震撼，這就是我的生命,，單單屬于我的,。我可以好好使用它，可也白白糟蹋它,。一切全由自己決定,，我必須對自己負責(zé)。

我懂得了生命是一寸光陰,，我要珍惜生命,，也要珍惜時間，決不讓它流失,，使自己活得更加光彩有力,。生命是可貴的，不是金錢能換來的,。

觀生命有感篇九

這個星期的星期五,，我們學(xué)了一位身患重病的杏林子寫的'《生命生命》,，課文主要內(nèi)容是：一次夜里，一只飛蛾打擾著作者,，作者一手抓住了它,，但飛蛾不想死去，極力鼓動著翅膀,，作者感到生命的力量,，便放了它；一粒香瓜子破殼而出,，頑強的生長,；作者在醫(yī)院用聽診器聽自己的心跳，明白了：她的生命由她使用,，她的生命只屬于她自己的,。

作者十二歲患了內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，頭不能動,、胳膊不能舉,、手不能抬、腳不能走,，一生只能擺成一個姿勢,。她活到了61歲，也就是說,，作者在輪椅上做了50年,，在這50年里，做了很多事,，寫了很多書,，她雖然是殘疾人，但她樂觀,，她照樣能活的快樂,。

觀生命有感篇十

世界上有了生命，一切都會變得充滿活力,，,。生命在不停繁衍,，綻放了絢麗奪目的光彩,，生命自產(chǎn)生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命生命》的感悟,。

文中那奮力求生的飛蛾,，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳,。給我極大的震憾,，也使我明白了生命的意味。

如果說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命,。之所以說鉛筆是一條生命,，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用,，而鉛筆卻不可以,，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命,。

想想那些自殺的人,，為了一點點的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠,，海倫凱勒兩耳失聰,，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章,；劉俠患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,，但是也沒有壓住她，她堅強地活了下來,。

我家的一棵豆苗,，是我一時貪好玩種下來的，過了兩天以后,，我就把它給忘了,，過了五六天，我意外的.看到它竟然長出了瓜苗這是我驚嘆不已,。

生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏,，生命是暴風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標(biāo),。生命是短暫的,，人生也是有限的。所以,，我們要通過不懈的努力創(chuàng)造無限的生命的價值,。

觀生命有感篇十一

樹木被砍伐后可以再生；草被燒了還能再長出來,；花可凋謝再開……懸崖上的一棵松樹,，無需施肥，無需灌溉,，就能茁壯成長,。然而，人的一生只有一次,，失去了就再也回不來了,。因此,，我們要珍惜生命。

讀完《生命的生命》一文,，感觸頗深,。作者通過飛蛾、瓜子和自己的心跳,，寫出了生命的可貴,。

本文中的飛蛾是一種非常熱愛生活的動物。因為一只飛蛾的生命只有九天,，就算飛蛾的.生命只有那么短的九天,，當(dāng)飛蛾被作者捉住的時候還掙扎是多么的冒險啊,！作者一生氣,，這只飛蛾就動彈不得了。所以,，飛蛾知道自己有危險,，但還是為了生存而拼命掙扎。多么強烈的求生欲??！所以，我們要學(xué)習(xí)飛蛾撲火的不朽精神,。

本文作者：杏林子,，她也是一個非常熱愛生活的人。讓我們認識一下她：邢琳子,，本名劉霞,。她是陜西省扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)人。十二歲那年,，她患上了一種叫做“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”的罕見病,。發(fā)病期間手腳腫痛，行動極不方便,。結(jié)果,，她對生活產(chǎn)生了消極的態(tài)度。有了心靈的寄托,，她從信仰中體會到了生命的價值和尊嚴,，逐漸改變了她的人生觀，變得充滿了樂觀和積極,。

其實不只是杏林子,，我們生活中還有很多熱愛生活的人,。如：辛勤培養(yǎng)我們的老師,，救治病人的醫(yī)生護士,，盡職盡責(zé)的警察叔叔……他們用自己的勞動創(chuàng)造美好的生活，讓自己的人生充滿光彩,。

觀生命有感篇十二

今天,，我滿懷激情地讀完了《生命生命》這篇文章，它給了我心靈的震撼,。當(dāng)我讀到求生的飛蛾,，和磚縫里的小苗時，讓我領(lǐng)悟到：誰都有求生的欲望,，生命對每個人都是平等的,，只要我們珍愛生命，珍惜時間,，不懈努力,，人生才有意義！總之,，讓我們記住一句話：“雖然生命短暫,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的.價值?！?/p>

珍惜每一天,，每一分，每一秒,，勇敢地面對困難,，不懈努力，使我們活的更加光彩有力,！

觀生命有感篇十三

生命,，是勇敢的；生命,，是頑強的,；生命，是獨一無二的,，這就是本文作者杏林子圍繞身邊細小事務(wù)所領(lǐng)悟的.,。

讀了這篇文章，使我想起了就在不久前的時間,。那就是“3·11”日本大地震,。

在自然災(zāi)害面前，生命顯得是那樣脆弱,、那樣渺小,，但生命給予所有的人勇敢與頑強，在還有一絲希望中極力求生,。

在災(zāi)難之后,，有許多忠誠的小狗在廢墟中尋找自己的主人,。我又想：是什么給予它們執(zhí)著和勇氣？是生命,。

通過文中“雖然生命短暫,，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,?！边@句話，我又不禁想起“3·11”日本大地震過后的一件事：

福島核電廠因為大地震被損壞,，開始從里面泄露出放射性物質(zhì),。50名“死士”組織起來，堅守核電廠,。啊,，這是多么寶貴的精神，愿意保護他人的安全而犧牲自己的性命也在所不辭,！是什么給予他們這樣為人民奮斗的意志呢,？對，也是生命,。

生命,，如此偉大；生命,，如此美妙,；生命，如此堅強,！

正是如此,，我們不應(yīng)該向困難低頭，不能遇到挫折就放棄生命,，我們應(yīng)該珍惜父母,、世界賜予我們的寶貴生命，讓我們的生命更有價值,，讓我們獲得更加光彩有力,！

觀生命有感篇十四

《生命，生命》這篇課文,，告訴我,，生命的意義就在于一定的時間內(nèi)做出對自己有意義的`事情。生命就像時間,，一點也不起眼,。它只屬于你自己的，你可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它,。

我家養(yǎng)了個仙人球,，好長時間都沒有給它澆水。我原本以為它會枯死,，但是它頑強的生命讓我出乎意料,。讓我大吃一驚的是,，仙人球刺的旁邊長了個十分耀眼的粉白色笑話,，還有淡淡清香呢！看上去分外美麗,。

我為仙人球那旺盛的生命力而折服,。它讓我明白了：生命雖然短暫，但是你也不要讓它白白流失,！