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2023年小班美術(shù)教案小魚吹泡泡 小魚小班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 02:17:03
2023年小班美術(shù)教案小魚吹泡泡 小魚小班美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)12篇)
時(shí)間:2023-11-06 02:17:03     小編:ZS文王

作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇一

1,、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點(diǎn),。

2、會(huì)用對(duì)角折的方法折魚。

3,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

1、課件:相關(guān)藍(lán)色海洋背景圖

2,、大小不等的正方形彩色手工紙

3,、輕柔音樂

師幼談話:你們是小幾班的孩子(幼兒說)我聽說咱小x班的孩子平時(shí)在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒!對(duì)嗎,?(對(duì))這么有自信,,好今天就讓老師來看一看,請(qǐng)幼兒坐下,。唉,!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我是誰,?張老師很高興能和你們成為朋友,。

一、導(dǎo)入部分:

對(duì)了,,今天張老師給你們帶來了一幅特別漂亮的畫面,,看(出示課件海洋背景圖)這是什么地方啊,?(大海)你喜歡大海嗎,?那你想一想,大海里都住著哪些小動(dòng)物呢,?(幼兒邊說邊表演)

小結(jié):對(duì)了,,大海里有大魚、有小魚,、大龍蝦,、螃蟹,還有許多許多的小動(dòng)物

二,、回顧兒歌:

咦,?看誰來了(出示課件)和幼兒一起說兒歌

說到:“小魚不來大魚來”教師同時(shí)從口袋里出示大魚、小魚,。提問:“它們是用什么做出來的,?(用紙折出來的)什么顏色的是大魚?什么顏色的是小魚(夸獎(jiǎng)幼兒)

三,、(教師把小魚貼在黑板上)指著大魚提問:“這是魚的什么,?(眼睛)這是魚的(尾巴)這是魚的(身體)

2,、看看我們桌子上有什么?(彩筆,、紙)現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張大紙和老師一起折一折大魚,,首先,(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平,,然后,,一角向上變尾巴,翻個(gè)跟頭游一游,,眼睛大大畫圈圈,。一條大魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)

小結(jié):現(xiàn)在大魚有了許多的好朋友,那小魚的好朋友在那里呢,?我們?cè)诮o小魚找個(gè)好朋友吧,?(幼兒做回座位上)

3、現(xiàn)在請(qǐng)你拿一張小紙和老師一起折一折小魚,,首先,,(對(duì)角折)對(duì)角親親手壓平,然后,,兩角向上變小魚,,翻個(gè)跟頭游一游,眼睛大大畫圈圈,。一條小魚游來了(教師帶領(lǐng)幼兒把魚貼到黑板上)

四,、總結(jié):師幼一起評(píng)價(jià)幼兒作品。師:“這個(gè)小魚是誰折的,?這個(gè)大魚是什么顏色的,?這個(gè)大魚是什么顏色的?大魚和小魚都找到了好朋友,,他們可高興了,,那我們的好朋友在那里呢,?我們一起到外面找一找吧,?活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇二

1,、學(xué)習(xí)通過封閉的曲線繪畫大小不同的圓,。

2、通過正確地旋轉(zhuǎn)手腕繪畫流暢的線條,。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,,體驗(yàn)成功的快樂。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中觀察魚和水中的氣泡,,有認(rèn)識(shí)圓的經(jīng)驗(yàn)。

2,、材料準(zhǔn)備:水彩筆,、音樂《水族館》

小結(jié):小魚的家在水里,它非常喜歡唱歌,,雖然你聽不見它的歌聲可是我們能看見它唱歌時(shí)吐出的泡泡,。

2、教師師范繪畫,,幼兒觀察,。

指導(dǎo)語:今天,大魚老師教小魚學(xué)唱歌,。大魚老師說,,誰吐的泡泡多就是歌唱得多。

示范繪畫:

(1)從一個(gè)點(diǎn)開始旋轉(zhuǎn)手腕又回到原點(diǎn),,一個(gè)泡泡畫好了,。

(2)泡泡有大的,有小的,。

(3)邊畫邊說“圓圓的泡泡”,。

3、幼兒在音樂聲中進(jìn)行繪畫,,教師指導(dǎo),。

(1)鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)畫圓。

指導(dǎo)語:請(qǐng)小朋友打開幼兒用書,,大魚老師說,,誰吐的泡泡多就是歌唱得多。

(2)引導(dǎo)幼兒畫大小不同的圓,。

指導(dǎo)語:大圓是一首長長的歌,,小圓是一首短歌,畫得特別流暢的圓是一首好聽的歌,。

4,、作品交流分享。

分享評(píng)價(jià):誰唱的歌最動(dòng)聽?

活動(dòng)反思

《綱要》中對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中內(nèi)容與要求其中一點(diǎn)為“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,,要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)?!闭麄€(gè)活動(dòng),,給予幼兒較寬松的氛圍,,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,,合作者,,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,,并及時(shí)的梳理與小結(jié),。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇三

1.了解用瓶蓋印畫的方法

2.學(xué)習(xí)大膽選擇色彩用瓶蓋印畫,表現(xiàn)圓圈泡泡

3.初步學(xué)會(huì)互相欣賞作品,,喜歡美術(shù)活動(dòng)

課題

《小魚吐泡泡》

1.音樂導(dǎo)入《網(wǎng)小魚》

師:今天天氣真好,,小魚們都出來玩了,我們一起來唱歌歡迎它們吧,。

2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫

(1)了解泡泡的形狀顏色

教師出示小魚吐泡泡的圖,,引導(dǎo)幼兒說出小魚在吐泡泡。

師:看看這些泡泡是什么形狀,,什么顏色的,?

幼兒回答(圓形,紅色,、黃色,、藍(lán)色)

(2)了解用瓶蓋印畫

教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片,思考怎樣讓小魚吐泡泡,。

(3)教師示范講解

教師示范后,,個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo),。

(4)幼兒嘗試瓶蓋印畫

教師說明要求:印的時(shí)候注意保持干凈,,瓶蓋用完要放回去。

3.欣賞交流作品

幼兒互相欣賞作品,,并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡,。

師:我們把這么漂亮的.泡泡放到外面走廊上去,讓別的班的小朋友也來看一看好嗎,?

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇四

1.引導(dǎo)幼兒觀察兩幅圖有什么不同,。

2.讓幼兒給沒有色彩的小雨穿上衣服。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大小不同色的三角形,、魚圖每人一張,、

活動(dòng)過程:

1.律動(dòng)引入,今天我們班來了位客人,,它是誰呢?小朋友看圖

在觀察這兩幅圖有什么不同,?

2.介紹活動(dòng)內(nèi)容和要求,。

1)回答問題?小魚的衣服是什么形狀的呢,?

2)教師演示小魚的衣服怎么穿才合適,穿在哪里是正確的,。

3.請(qǐng)幼兒請(qǐng)自來試著穿一下,。

4.幼兒自己來操作,教師來回巡視指導(dǎo),。放出音樂《一條小魚水里游》,。在音樂中完成。

6.幼兒對(duì)小魚的衣服很感興趣,。幼兒完成圖畫教師評(píng)比畫面,。用點(diǎn)點(diǎn)豆子兒歌進(jìn)行。

7.小結(jié),,本節(jié)活動(dòng)很簡單,,主要讓幼兒了解一下生活中的一些小常識(shí),用幼兒的`思維方式來給小魚穿衣服,,讓自己的小魚變得美麗起來,。感覺本節(jié)活動(dòng)很貼近小班幼兒心理。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇五

炫彩棒,、繪本《小魚逃走了》畫面,、剪貼畫。

嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號(hào),。

樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景,,體會(huì)回到朋友中間的快樂。

1.(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍(lán)藍(lán)的小河,,你們看是誰來了?原來是一條美麗的小魚,。他長得什么模樣呀?圓圓的大身體,圓圓的小眼睛,,還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛,。

2.你愿意做一條小魚嗎?請(qǐng)游到水里來吧(幾位幼兒繪畫)。注意身體和尾巴的大小,、顏色,、魚尾巴的方向,和幼兒互動(dòng):“許多小魚游來了,,我們已經(jīng)看見了小魚圓圓的身體了,,還有什么地方?jīng)]看見?”“還有一條小魚也游來了,大家好!”

許多小魚都游來了,,小魚和朋友在一起游玩真快活,,有朋友真好!

1.(魚缸畫面)有一條小魚卻一點(diǎn)兒都不開心。他為什么不開心呀?(畫外音:“我一個(gè)人在魚缸里沒朋友,,太寂寞了,,我決定逃走,,去找朋友!”)

不是有點(diǎn)像呢?哪兒最像?圓點(diǎn)點(diǎn)說:“嘿,小魚,,我們是紅紅的,,你也是紅紅的,我們是圓圓的,,你也是圓圓的,,就留在窗簾上吧?!?/p>

4.(玩具屋畫面)小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了,,這回逃去了玩具屋,還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說:“小魚,,和我們一起玩吧,,你就留下吧?!?/p>

5.小魚又逃走了,,這下會(huì)去哪兒呢(幼兒想象)?

1.小魚們,趕快逃走,,逃到紙上來(畫小魚),。

2.小魚還想逃去哪兒,會(huì)看見誰呢?(添畫相關(guān)的景物,,教師及時(shí)捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像,,運(yùn)用添畫的方式補(bǔ)充演示的畫面)

3.大家都?xì)g迎小魚留下,小魚又逃了,,逃去哪里,,看到誰?(在反復(fù)逃和找到朋友的過程中,補(bǔ)充畫面)

1.一起來找找小魚,?!靶◆~小魚在哪里?”

2.欣賞幼兒作品,從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那里還有誰?

3.(欣賞大池塘畫面):小魚又逃走了,,逃去了大魚池,,能找到這條可愛的小魚嗎?和其他朋友有什么不同?小魚說:“我回家了,這才是我的朋友,,大家在一起是多么的快樂,,我再也不逃走了?!?/p>

結(jié)束:小魚們,,你們找到朋友了嗎?讓我們和自己的魚朋友擁抱一下,一起回家吧。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇六

幼兒練習(xí)畫弧線,。

對(duì)方形,、圓形,,線條等涂鴉感興趣,,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法,。

培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

感受作品《小魚》的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的紙,、各色蠟筆

活動(dòng)過程

2,、示范講解畫小魚。

3,、虛手空中作畫,。

4、提出作畫要求,。

5,、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒,。

6,、介紹幼兒作品。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好,,有一定的作畫能力,,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,,且在最后介紹作品時(shí)說我的魚想游上去找朋友,,效果很不錯(cuò)。

小百科:魚類是體被骨鱗,、以鰓呼吸,、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%),、鳥類(18%)、爬行類(12%),、哺乳類(9%),、兩棲類(8%)五大類。

小班美術(shù)活動(dòng)《撕貼小魚》

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小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇七

1,、幼兒知道小魚是在水里生活的,。

2、幼兒學(xué)會(huì)畫曲線,。

3,、鍛煉幼兒手部的肌肉組織。

4,、培養(yǎng)幼兒的愛心,。

紙、水彩筆,、小魚,。

1、老師拿出小魚對(duì)幼兒說:“孩子們你們看,,小魚哭了,,它找不到自己的家了,你們知道它住在那里嗎,?我們幫助這條美麗的魚找到它的家好嗎?”

2,、幼兒回答:“魚是生活在水里的?!?/p>

3,、老師:“可是沒有水怎么辦呢?我們拿起水彩筆在紙上畫出水,,給小魚找個(gè)家吧,。”

4,、教師示范畫曲線,。

5、小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,,然后把小魚送到水里,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過手工撕紙,、粘貼毛毛蟲,,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒在制作,、模仿毛毛蟲的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),。

2、引導(dǎo)幼兒用撕紙,、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征,,通過撕紙,、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力,引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙,,鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí),。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能,。

4,、提高幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)毛毛蟲的外形特征有所了解,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)毛毛蟲的錄像資料,、圖片,、玩具。畫有圓形的方形紅,、黃,、藍(lán)三色紙若干,空盤子每組三個(gè),、膠水,、棉棒、勾線筆,。教材專用作業(yè)紙每人一張,,范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī),、磁帶,。

環(huán)境準(zhǔn)備:可以爬行的地面,花園展板,。

活動(dòng)過程:

一,、趣味導(dǎo)入。

1,、播放錄像引起幼兒興趣,。

指導(dǎo)語:今天老師請(qǐng)來了幾位神秘的小客人,想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)

提問:剛才看到的小客人是誰,?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了,?

2、請(qǐng)幼兒尋找,、觀察毛毛蟲,,發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。

3,、指導(dǎo)語:現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊,,看哪個(gè)小朋友的眼睛亮,,能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請(qǐng)幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請(qǐng)幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲,,并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎,?什么地方不一樣。幼兒自由回答,。

教師小結(jié):毛毛蟲有的`身體是一個(gè)顏色,,有的身體是彩色的,有胖的,、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況小結(jié),。

二、學(xué)習(xí)范例,,嘗試撕紙,。

1、出示玩具毛毛蟲,,引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征,。

指導(dǎo)語:老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲,出示玩具毛毛蟲

提問:

(1)毛毛蟲的頭上長著什么,?(眼睛,、嘴巴、觸角)

(2)身體是什么樣子的,?(彩色的,,一節(jié)一節(jié)的,)

(3)身體兩側(cè)還長著什么,?(許多小腳)

2,、出示范例手工撕紙毛毛蟲,引導(dǎo)幼兒觀察,。

指導(dǎo)語:在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲,,請(qǐng)眼睛亮的小朋友把它找出來。

提問:

(1)這只毛毛蟲是用什么,,圖形做成的,?(圓形)

(2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅,、黃,、藍(lán))

(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴,、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)

3,、教師講解示范毛毛蟲制作方法。

指導(dǎo)語:我們一起給這只毛毛蟲做一個(gè)朋友吧?。ń處熓痉?,操作步驟:先撕圓,,然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹葉上,然后畫上眼睛,、嘴巴,、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法,。)

4,、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲,,教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)語:下面請(qǐng)小朋友也來動(dòng)手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。

出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例,,觀察不同形態(tài)的毛毛蟲,,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。

要求:撕圓的時(shí)候盡量沿線撕,,粘貼時(shí),,圓與圓緊緊挨在一起,撕剩的廢紙放進(jìn)空盤子里,。

三、欣賞作品,、互評(píng),、游戲。

1,、請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上,,大家共同欣賞。

2,、講評(píng):幼兒互評(píng),,教師講評(píng),表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,。

3,、游戲:毛毛蟲爬爬爬。

四,、活動(dòng)延伸

在美工區(qū),,為幼兒提供各種材料的紙張,讓幼兒練習(xí)撕紙,,并在此基礎(chǔ)上再造想象,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇九

1、觀察金魚的外形特征,,了解金魚的生活習(xí)性,。

2,、愿意喂養(yǎng)金魚。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

每組一缸金魚,作業(yè)紙,、水彩筆,。

1、組織幼兒觀察小金魚,,了解小金魚,。

(1)分組自由觀察金魚的外形特征。(教師可以引導(dǎo)幼兒相互交談小金魚的顏色,、身體形狀……)

(2)說一說:你最喜歡小金魚的什么地方?(教師小結(jié)金魚的特征)

(3)談話:你喂過金魚嗎?金魚喜歡吃什么?它喜歡生活在什么樣的水里?什么時(shí)候給金魚換水?怎樣知道水臟了?(小結(jié)金魚的生活習(xí)性,,豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗(yàn))

2、觀察金魚吐水泡,,練習(xí)畫小圓,。

(1)觀察金魚是怎樣游的,學(xué)學(xué)金魚,,擺擺尾巴游呀游,。

(2)教師示范添畫:用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。

(3)幼兒添畫水泡,,教師觀察指導(dǎo),。

注:

1、金魚的食性很廣,,屬以動(dòng)物性餌料為主的雜食性魚類,,要求食物中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪,、碳水化合物,、各種維生素、無機(jī)鹽類和微量元素,。這是金魚生長,、發(fā)育所必須的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2,、金魚是變溫動(dòng)物,,體溫可隨水溫而變化,但其體溫不可能無休止地隨水溫任意變動(dòng),。過冷或過熱的天氣,,均影響金魚的生長發(fā)育,。金魚的最佳生活環(huán)境溫度為22~24℃,又稱作生長最適溫度,。金魚在最適溫度下,,求餌極為旺盛,生長速度最快,,排泄物,、耗氧量也增多,其生理要求最高,。在實(shí)際飼養(yǎng)中,,這一時(shí)期采用兌水或3天換一次水的方法,使金魚始終保持在水清,、氧足的最佳求餌狀態(tài),。

金魚在15~18℃的水溫中,求餌適中,,活動(dòng)正常,,水質(zhì)保質(zhì)期最長,是金魚較易管理的階段,。

3,、金魚的性格非常溫和,不會(huì)發(fā)生大金魚追襲小金魚的現(xiàn)象,。除了繁殖季節(jié)外,,各種形狀與各種色澤的金魚都可混養(yǎng)在一起。

就本次科學(xué)活動(dòng),,我準(zhǔn)備從目標(biāo),內(nèi)容,,教師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行以下評(píng)價(jià),。

目標(biāo)方面:

從實(shí)施效果來看,制定的目標(biāo)適宜本班幼兒,,針對(duì)幼兒平時(shí)對(duì)魚的直接或間接接觸,,目標(biāo)不易也不難。

內(nèi)容方面:內(nèi)容上有年齡適宜性和趣味性的特點(diǎn),。小班的幼兒,,在生活中和電視里經(jīng)常會(huì)見到小魚,對(duì)魚并不陌生,,但他們都不曾仔細(xì)觀察,,本次活動(dòng)中,讓孩子們靜距離的接觸小魚,,大大激發(fā)了他們對(duì)小雨的興趣,!

教師的表現(xiàn)方面:教師教態(tài)自然,,語言生動(dòng),能全身心投入活動(dòng)中,,能及時(shí)關(guān)注幼兒的需求,。教學(xué)策略上有優(yōu)點(diǎn)也有不足,不足之出在于在本次活動(dòng)的重點(diǎn)上,,我在提到“你們知道魚肚子里有什么嗎,?”這個(gè)問題是,沒有給予及時(shí)引導(dǎo),。導(dǎo)致孩子們對(duì)我的問題沒有興趣,,而去擺弄自己的魚。還有在難點(diǎn)上用時(shí)過多,。

幼兒方面:本次活動(dòng)總的來說幼兒的興趣很濃,,積極性很高,實(shí)物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣,,幼兒們主動(dòng)觀察小魚,,積極活躍的發(fā)言討論,很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主體作用,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇十

作為一名教學(xué)工作者,,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),,有著至關(guān)重要的作用,。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的《小魚游啊游》小班美術(shù)詳案教案,,歡迎閱讀與收藏,。

我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱,這兒的景色迷人,,資源豐富,,吸引著很多游客,為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng),,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,我設(shè)計(jì)了《小魚游啊游》這堂美術(shù)課,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——溱湖四喜的種類,,通過多媒體課件的制作,,讓幼兒能夠懂得保護(hù)環(huán)境需要我們大家共同努力,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,,最后通過幼兒的動(dòng)手操作,,使活動(dòng)達(dá)到了高潮,培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí),分享成功的喜悅,,從而達(dá)到教育的目的,。

1:讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類,。

2:引導(dǎo)幼兒懂得珍惜水資源,、保護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的'情感,。

3:培養(yǎng)幼兒大膽作畫的動(dòng)手能力,,以及幼兒初步的合作意識(shí)。

4:引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5:體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

多種品種的魚,、魚缸,,桶、清澈的小河場景,、課件,、彩筆。

一:讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)——溱潼,,是一個(gè)美麗而又富饒的地方,,它吸引著很多游客來這游玩,我們的家鄉(xiāng)有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,,家鄉(xiāng)的水很美,,生活在水里的魚品種繁多,味道也特別鮮美,。

二:師幼共同討論家鄉(xiāng)魚的品種,。

(1):你見過我們家鄉(xiāng)都有哪些魚呢?

三:出示溱湖四喜(青魚,、白魚,、鯉魚、鱖魚,、昂刺、旁皮,、羅漢,、餐魚)幼兒近距離觀察,教師講解,。

(1):青魚,、白魚、鯉魚,、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜,;昂刺,、旁皮、羅漢,、餐魚屬于小四喜,。

(2):大四喜體積大,刺又好取,,通常把它加工成魚園,、魚餅,還有很多吃法,。(紅燒,、油炸、烤著吃等)

(3):四喜它的體積小,,但它們有著很豐富的營養(yǎng),,通常用水咸菜燒著吃。

(4):魚只有生活在水里才是最快樂,,魚有身體,、頭、眼睛,、鰭,、磷片。

(1)小河里的魚怎么會(huì)死了,?

(2)那我們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)水資源呢,?五:幼兒作畫

(1)教師提出要求:給小河添畫彩色的小魚。

(2)教師示范,。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)

(3)幼兒共同作畫,,教師指導(dǎo)。

活動(dòng)開始教師跟據(jù)幼兒己有的經(jīng)驗(yàn),,讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)——溱潼,,是一個(gè)美麗而又富饒的地方,有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱,,家鄉(xiāng)的水很美,,生活在水里的魚品種繁多,引出家鄉(xiāng)魚的種類,,讓幼兒了解溱湖四喜的種類,,幼兒通過近距離的觀察,從直觀的角度了解溱湖四喜的種類,,并了解了它們的用途,、身體結(jié)構(gòu)、以及吃法,從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo),。幼兒通過觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂的,,魚兒離不開水,緊接著幼兒觀看多媒體課件,,很直觀的視覺經(jīng)驗(yàn),,知道魚兒為什么會(huì)死,原來是水受到污染了,,接著師生共同討論怎樣來保護(hù)水資源環(huán)境呢,?從而達(dá)到活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo),激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。最后是幼兒共同合作給小河添畫彩色的小魚,,這樣不但發(fā)展了幼兒的語言能力,還鍛煉了幼兒之間的交往和合作能力,,培養(yǎng)了幼兒初步的合作意識(shí),,分享成功的喜悅,從而達(dá)到了活動(dòng)的第三個(gè)目標(biāo),。

整個(gè)活動(dòng)我尊重小班幼兒的現(xiàn)有狀態(tài)和水平而設(shè)計(jì)的目標(biāo),、程序、內(nèi)容,?;顒?dòng)中我能夠做到以孩子為主體,我認(rèn)為教師辦有在堅(jiān)持尊重幼兒主體地位的前提下,,發(fā)揮自己在工作中的主導(dǎo)作用,,才能真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇十一

1.學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲,節(jié)奏基本正確,。

2.觀察畫面并描繪畫面內(nèi)容,。

1.學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲,節(jié)奏基本正確

2.觀察畫面并描繪畫面內(nèi)容,。

1.幼兒用書:《小魚兒》,。

:《小魚兒》。

3.歌曲:《小魚兒》,?!靖健?/p>

一、請(qǐng)幼兒討論魚的生活環(huán)境,。

1.魚兒的家在哪里?

2.魚兒的家里有哪些東西?

二,、請(qǐng)幼兒觀察幼兒用書上的畫面,,講述魚兒的生活世界。

1.畫面上有什么,?小男孩來到了哪里,?

2.小魚兒在哪里溜滑梯?(在水草上)

三,、播放dvd,,請(qǐng)幼兒欣賞。

四,、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲,。然后將幼兒奉承兩組,一問一答地對(duì)唱歌曲——一組幼兒演唱畫面中的小朋友的歌詞,,另一組幼兒演唱小魚兒的歌詞,,全班幼兒一起唱最后一句歌詞。

小班美術(shù)教案小魚吹泡泡篇十二

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,就不得不需要編寫教案,,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?下面是小編收集整理的小班上學(xué)期美術(shù)教案《裝飾小魚》,,希望對(duì)大家有所幫助。

1,、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征,。

2、能簡單想象,,為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色,。

3、有序取放蠟筆,,用完后能放回原處,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、感受作品的美感,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:金魚圖片,、蠟筆、畫紙,、《小魚游》的錄音帶,、不開心的金魚圖片,、藍(lán)色海洋背景圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒基本了解金魚的外形特征,。

一,、以音樂《小魚游》引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,。

師:老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳?,我們跟著音樂一起學(xué)小魚游的動(dòng)作吧。

小結(jié):剛才大家學(xué)的動(dòng)作都很像,,大家玩的很開心,,可是有一條小金魚不開心,我們來看一下他怎么了吧,。

二,、出示不開心的金魚圖片,引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚,。

師:魚寶寶不高興了,,那怎么辦呢?請(qǐng)你們幫幫它,,可以怎樣打扮魚寶寶呢,?

小結(jié):我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料,為小魚畫上漂亮的花紋,,也可以為它們貼上,、穿上漂亮的衣服。

三,、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作,。

1、教師出示材料:顏料,、橡皮泥,、彩紙、棉簽,、漿糊,,組織幼兒討論材料的使用。

2,、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時(shí),,要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時(shí)要注意衛(wèi)生,。

3,、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。

師:大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋,;用橡皮泥裝飾魚鱗,;用紙撕貼魚鱗,。

教師個(gè)別指導(dǎo),重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,,引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作,。

四、幼兒作品展示,,引導(dǎo)幼兒用簡單的'語言表達(dá)。

師幼共同把魚寶寶貼在準(zhǔn)備好的藍(lán)色背景圖上,,組織幼兒交流評(píng)價(jià),。

幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手,、眼,、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng),。

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