作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇一

1,、知道九月十日是教師節(jié),，并用自己喜愛的方式表達(dá)對老師的尊敬。

2,、培養(yǎng)師生之間的情感,。

九月十 教師節(jié) 做賀卡 表感激

好老師 真操勞 祝愿您 身體好

1、正方形各色鄒紋紙,，細(xì)鐵絲,，剪刀，膠水,，賀卡,。

2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤,。

2,、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》,，請幼兒欣賞,。

4、請幾個幼兒當(dāng)小老師,，教全班幼兒讀兒歌,，使之體會老師工作的辛苦,。

5,、播放《長大后我就成了你》的歌曲,，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,，向幼兒解說歌詞,，使他們知道對老師要有感恩之心。

1,、請幼兒分組討論,，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？

2,、分組進(jìn)行手工制作：折紙花,、做賀卡、排練舞蹈,。

3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師 老師 您真好》

把作品獻(xiàn)給老師,，用實際行動表達(dá)對老師的尊敬，并送上自己祝福的話,。

1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

2、為自己喜歡的老師畫像,，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福,。

3,、請幼兒園各崗位的老師來到班級,，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師,，感受老師的辛苦,。

請家長委員會成員參與班級活動,，當(dāng)班級的記者,，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等,，說一說他們眼中的老師。

朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀,，并加上自己的感情,，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇二

活動來源：

一個人的成長,、成功，一個民族,、一個國家的發(fā)展進(jìn)步,，都凝聚著教師辛勤的汗水,。從他們身上,，我們看到了忠誠教育,、獻(xiàn)身教育的崇高境界,，看到了辛勤耕耘,、愛生敬業(yè)的高貴品質(zhì),，也看到了為人師表、精心育人的可敬風(fēng)范。為了讓弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓幼兒在活動中學(xué)會感恩,，特意組織此次活動,。

活動時間：20xx年9月9日9點

活動地點：大一班活動室

活動人員：大一班的全體幼兒和幼兒園的部分教師代表

活動目標(biāo)：

1,、知道九月十日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)目,。

2,、弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解教師的工作的辛苦,，學(xué)會感恩,。

3、通過表演節(jié)目和教師一起游戲，表達(dá)對老師們的祝賀,。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶吃的東西

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——觀看節(jié)目——熱心服務(wù)活動——做個禮物送老師——作品展示

活動過程：

一,、介紹節(jié)日

1931開始有教師節(jié),，在1985年時把教師節(jié)定在9月10日。今年是第xx個教師節(jié),。

二,、觀看節(jié)目

1,、模特秀,，表演者朱雅軒。

2,、古詩唱誦《春眠不覺曉》,，表演者陳雅文等,。

3、歌曲《我的小花園》,，表演者王銘鑫等,。

4,、歌曲《我會變》，表演者大一班全體幼兒,。

三,、熱心服務(wù)活動

1,、發(fā)表感言：幼兒說說老師工作的辛苦以及對自己的關(guān)愛,，我可以為老師做些什么事？我想對老師說句貼心話,。

2,、討論：怎樣和幼兒園內(nèi)的老師打招呼,，為老師服務(wù),？

3、為老師服務(wù)：敲背,、按摩,、講故事,、剝糖和橘子給老師吃等,。

4,、交流：對今天活動的感受,？

5,、幼兒齊說：“謝謝您,，老師”“老師，您辛苦了”“老師,，我愛您”,。

四,、做個禮物送教師

說明幼兒在強烈的愛老師的情感驅(qū)使下,，主動性,，積極性都會增強,，所以,，這時制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù)。（幼兒分組畫畫）

五,、作品展示

六,、活動延伸

產(chǎn)生幼兒的“我?guī)屠蠋煛奔o(jì)事本,，主要記錄幼兒在園幫助老師做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心老師,。

反思：幼兒在活動中講述了老師平時是如何照顧自己的,，在講述中,，幼兒體驗到了老師工作的辛苦,，表達(dá)了對老師的感激之情,。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇三

1,、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。

2,、談?wù)勛约旱睦蠋煟纾好?，外形等特征?/p>

3,、用英語與他人交流,，熟悉訪問的禮儀,，進(jìn)一步拉近師幼距離,。

重點：能用英語對他人的喜好進(jìn)行提問。

難點：喜歡用所學(xué)英語表達(dá)方式,，靈活大膽的與他人交流,。

提問提示小卡片若干,、記錄表格一份(貼到黑板),、教師圖片,。

知識準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡……句式,。

環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐。

一,、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié),。

播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察,，導(dǎo)入教師節(jié),。

師：孩子們,，你們看圖上都有誰啊?

幼：老師,，小朋友(如果孩子回答媽媽,，回應(yīng)：是的,，老師就像是媽媽一樣)

師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié)!

二,、用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋煛?/p>

1,、談話導(dǎo)入

師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢?

幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡,，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,，,，讓我們變成好朋友),，那看來我們都是好朋友了。

2,、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達(dá)方式,，如：高矮胖瘦,，五官的大小等(句式：他/她是……)

師：那你的老師都有誰?一共幾個?

幼：五個，班內(nèi)老師名字(也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)

師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應(yīng),，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個方面)

3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望,。

師：那你們知不知道,，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

幼：不知道(喜歡的可以來回答)

師：我們來當(dāng)小記者,，訪問一下他/她,，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上,。

選擇有代表性的幾個問題,，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜歡……嗎?

1,、喜歡……?謝謝!等通過共同訪問一位老師,，了解訪問他人的交際禮貌,。

師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧!

請幼兒來進(jìn)行訪問：(老師要在一旁輔助,，指導(dǎo))

幼：你好,，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

配合：好的,。

根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問,，老師根據(jù)回答內(nèi)容,，在黑板的表格上記錄,。

句式：你喜歡……嗎?

幼：想(不想的來扮演老師)

師：想扮演老師的請到前面來,，剩下的小記者,，兩個一組,，一個提問，一個記錄,。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)要點：

一,、幼兒完成全程英語的訪問

二、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問一個,，要等待;有不會的，兩個人先自己商量,，再向他人求助。

三,、對于能力強的幼兒,，可以加大提問的難度,，如：老師回答不時,，追問：你喜歡什么?

四,、活動延伸

幼兒回到位置上,，說出自己訪問的“老師”的'喜好,，說說可以送什么禮物給“老師”

幼兒園教師節(jié)教案反思篇四

老師的節(jié)日,。

1,、了解教師的職業(yè)特點,，知道老師的辛苦,，老師愛小朋友,，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感,。

2,、知道9月10日是教師節(jié),，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要,。

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡,。

2,、一張老師送給自己老師的賀卡,。

3,、錄音機,、磁帶,。

1、引起幼兒談話興趣,。老師和小朋友圍坐在一起,，猜一猜老師手里信封中裝的是什么,，引起幼兒興趣,。

2,、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,，猜猜是送給誰的。

3,、介紹教師節(jié),。

5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次,、不同分工的教師。如幼兒園,、中小學(xué),、大學(xué)、特長教師,、家庭教師等,。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來,。

7,、每人講一句最想說的話，制作成磁帶,，在幼兒園的廣播中播放,。

1,、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2,、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去,。

3、表演活動：我是小老師,。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇五

xxxx年10月xx日,，我們即將迎來第x個教師節(jié),。在這個特殊的節(jié)日里，我們將為孩子們安排半天的活動,。我設(shè)計的活動方案是:本次活動以“我愛你，老師”為主題,，活動應(yīng)以全園師生家長共同參與為原則,，營造溫馨,、感恩、細(xì)膩的活動氛圍,，更好地突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力,。

活動目標(biāo):

x.孩子通過參加活動知道x，x,，xx是教師節(jié)。

x.孩子們在活動中感受到幼兒園的溫暖和老師的.親切,。

x.孩子們可以在老師的指導(dǎo)下，通過制作卡片,、繪畫等形式來表達(dá)對老師的尊敬。

活動流程:

第一,、兒童升旗儀式

第二,，孩子早。

第三,，孩子和家長給老師做賀卡,。

x,、教師播放課件,，要求家長和孩子欣賞賀卡圖片,。

x.家長和孩子為老師制作賀卡,，一起展示,。

老師提供的材料:紙板、手工紙,、皺紋紙、膠棒,、水彩筆,、油畫棒等。

第四,，孩子吃水果喝水,。

動詞（verb的縮寫）兒童戶外游戲和拍照

x、放置各種器材:羊角球,、滑梯,、感官橋等。父母可以給小孩子拍照,。

x，全班合影,。

不及物動詞節(jié)奏

7.吃午飯。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇六

1,、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦,，老師愛小朋友,，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2,、知道9月10日是教師節(jié),，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

1,、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡,。

2、一張老師送給自己老師的賀卡,。

3,、錄音機、磁帶,。

1、引起幼兒談話興趣,。老師和小朋友圍坐在一起,，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣,。

2、出示賀卡,，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,，猜猜是送給誰的,。

3,、介紹教師節(jié),。

5、你知道有幾類教師,？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師,。如幼兒園、中小學(xué),、大學(xué)、特長教師,、家庭教師等。

6,、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

7,、每人講一句最想說的話，制作成磁帶,，在幼兒園的廣播中播放,。

1,、繪畫活動：《老師的微笑》或其他,。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的`事情堅持做下去,。

3、表演,。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇七

團(tuán)體或小組教學(xué)

1,、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達(dá)對老師的尊敬,。

2、培養(yǎng)師生之間的情感,。

九月十教師節(jié)做賀卡表感激好老師真操勞祝愿您身體好

1、正方形各色鄒紋紙,，細(xì)鐵絲，剪刀,，膠水,，賀卡,。

2,、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

一、導(dǎo)入活動：

2,、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》,，請幼兒欣賞。

4,、請幾個幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌,，使之體會老師工作的辛苦。

5,、播放《長大后我就成了你》的歌曲,，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時,，向幼兒解說歌詞,，使他們知道對老師要有感恩之心,。

二、關(guān)鍵步驟：

1,、請幼兒分組討論，應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日,？

2,、分組進(jìn)行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈,。

3,、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》

三,、結(jié)束部分

把作品獻(xiàn)給老師,，用實際行動表達(dá)對老師的尊敬,，并送上自己祝福的話,。

1、在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師,，我想對你說”園地,，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

2,、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊,，留下自己最美好的祝福。

3,、請幼兒園各崗位的老師來到班級,，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師,，感受老師的辛苦,。

請家長委員會成員參與班級活動,，當(dāng)班級的記者，為老師和幼兒照相,，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等,，說一說他們眼中的老師。

朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀,，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情,，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌,。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇八

小班幼兒剛?cè)雽W(xué),，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的,。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的.優(yōu)良傳統(tǒng),，也為了讓孩子更加喜愛老師,，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,，喜歡上幼兒園,。

認(rèn)識教師節(jié)活動目標(biāo)：

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。

2,、能與家長主動完成親子禮物,，并把禮物送給老師,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感。

字卡9月10日,、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

一,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒活動的愿望

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么,？

二,、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻,。

2、教師提問,。

師：錄像里有誰,？老師們在做什么,？你看到外面的天是白天還是晚上？

三,、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),，你喜歡老師嗎,？

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

四,、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五,、作品完成后，請幼兒將作品送給老師,，并且和老師抱一抱、親一親,，向老師問聲節(jié)日好。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇九

1,、 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

2、 談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字,，外形等特?/p>

3,、 用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀,，進(jìn)一步拉近師幼距離

重點：能用英語 對他人的喜好進(jìn)行提問

難點：喜歡用所學(xué)英語表達(dá)方式，靈活大膽的與他人交流

提問提示小卡片若干,、記錄表格一份（貼到黑板）,、教師圖片

知識準(zhǔn)備：自我介紹句式,、你喜歡……句式

環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐

一,、 出示教師與幼兒的圖片,，引入教師節(jié)

播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察,，導(dǎo)入教師節(jié)

師：孩子們,，你們看圖上都有誰啊,？

幼：老師,，小朋友（如果孩子回答媽媽,，回應(yīng)：是的,，老師就像是媽媽一樣）

師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié),，那老師也有自己的節(jié)日,，那就是今天——教師節(jié),！

二,、 用談話的方式,，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

1,、談話導(dǎo)入

師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日,。你們喜不喜歡你們的老師呢,？

幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡,，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師,，,，讓我們變成好朋友）,，那看來我們都是好朋友了。

2,、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對人外形的形容的英語表達(dá)方式，如：高矮胖瘦,，五官的大小等（句式： 他/她是……）

師：那你的老師都有誰,？一共幾個,？

幼：五個，班內(nèi)老師名字（也許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師）

師：他們都長得什么樣子,？（看幼兒反應(yīng),，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦,，五官的大小等幾個方面）

3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

師：那你們知不知道,，……老師的小秘密,？她/他喜歡什么,？

幼：不知道（喜歡的可以來回答）

1,、 喜歡……,？謝謝！等 通過共同訪問一位老師,，了解訪問他人的交際禮貌

師：我們準(zhǔn)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧,！

請幼兒來進(jìn)行訪問：（老師要在一旁輔助,，指導(dǎo)）

幼：你好，老師,！我是……！能問你幾個問題嗎,？

配合：好的,。

根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容,，在黑板的表格上記錄

句式：你喜歡……嗎,？

幼：想（不想的來扮演老師）

師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者,，兩個一組,，一個提問,，一個記錄。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)要點：

一,、 幼兒完成全程英語的訪問

三,、 對于能力強的幼兒,，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什么,？

四,、 活動延伸

幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好,，說說可以送什么禮物給“老師”,。

幼兒園教師節(jié)教案反思篇十

1.引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型，鞏固畫正面人物的技能,。

2.培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫表達(dá)能力,。

3.加深孩子對老師的愛。

4.感受教師節(jié)的快樂,。

5.知道教師節(jié)的日期。

1,、請配班主任配合上課,。舉例。

2.繪圖紙和油畫棒,。

3.扇畫,。

一、引出教師節(jié),，引入活動,，引起孩子的興趣。

第二,，引導(dǎo)孩子觀察老師的特點,。

老師:現(xiàn)在我們來看看x老師的頭發(fā)是什么樣子的`。(長發(fā),、短發(fā),、直發(fā)、卷發(fā),、辮子等,。)你穿的衣服是什么顏色？什么風(fēng)格,？衣服有什么特點,？(比如圖案什么的)

請仔細(xì)觀看，請小朋友回答,。

請仔細(xì)觀看,，請小朋友回答。

三,、講解要求,，幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

老師:可以畫一個老師,，也可以畫兩個老師,。要畫出老師的頭發(fā)和服裝的細(xì)節(jié)特征，先畫頭部,，再畫身體,，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮,。兒童畫,，老師巡回指導(dǎo)。1.鼓勵孩子大膽畫畫,，發(fā)揮想象力,，畫出每個老師不同的特點。

2.幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和比例,。

3.鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側(cè)面像,。

第四，評價工作,，結(jié)束活動,。

1.老師:讓我們來看看。哪些畫是賴?yán)蠋煯嫷?？哪些畫是楊老師畫的?/p>

2.孩子們欣賞彼此的作品,。

百科:教師節(jié)旨在肯定教師對教育的貢獻(xiàn)。在中國近代史上,，不同的日期曾多次被用作教師節(jié),。直到1985年，第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議通過了國務(wù)院關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的建議,，1985年9月10日才真正被定為中國第一個教師節(jié),。