總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

xxx—xxx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認真學(xué)習,，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

１、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,，虛心向老教師學(xué)習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極制作課件，準備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”，,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。

３,、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記,，既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的知識。

積極學(xué)習各種理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認真絡(luò)知識,，學(xué)習制作網(wǎng)站，并于20xx年8月把大農(nóng)實驗小學(xué)網(wǎng)站初步建成,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。同時，幫助其它老師制作多媒體課件,，同時負責本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作,。。

１,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

２,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

５,、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、研究能力和實踐能力的新的課程，它強調(diào)讓學(xué)生通過研究性學(xué)習,，提出問題,，收集材料，對研究性問題進行探索,、分析,、研究，最后基于問題解決模式,，在實踐操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力,，并學(xué)會解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習有關(guān)的實際問題,。

在信息技術(shù)課的學(xué)習中,，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習和生活中選擇和為中心，呈現(xiàn)橫向的,、相互交的狀態(tài),。

例如：在《逐幀動畫》這一章教學(xué)過程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習任務(wù),，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣,，但卻是無所適從，不知從何下手,，結(jié)果幾節(jié)課下來，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改,，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生,。所以我采用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生有自己研究,、操作的目標,，讓學(xué)生有的`放矢。另外結(jié)合興趣愛好,，布置給學(xué)生而是強調(diào)學(xué)生動手動腦的實踐過程,，它不能完全依靠教師傳授知識和技能，而是強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習的行為與過程,。

只有通過自主性學(xué)習,，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)驗體系。所以在信息技術(shù)課教學(xué)中,，應(yīng)多布置一些適合學(xué)生自主制作,、設(shè)計的學(xué)習內(nèi)容，每節(jié)課只安排少量時間用于教師講授新課,，教師在講授新課時,，也應(yīng)注重講授事實性的及基本操作方面的內(nèi)容。對于由基本操作延伸出來的另外在幫助功能中,，還可通過輸入關(guān)鍵字,，運用搜索命令來快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等。學(xué)生學(xué)會了如何利用幫助來幫助自己完成任務(wù),，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學(xué)校,、書本了。

在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習,，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題,，如信息的搜集、功能的實現(xiàn),、顏色的搭配等,，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作,。這時，協(xié)作既是學(xué)習的手段,，也是學(xué)習的目的,，通過協(xié)作學(xué)習和研究，學(xué)生可以取長補短,，取得高質(zhì)量的成果,，與此同時，在共同參與的過程中,，學(xué)生還要學(xué)會如何交流和協(xié)作,，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度,，表達,、傾聽與說服他人的方式方法等。

每一個學(xué)生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識需求,，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習任務(wù),，也只是徒勞的,。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容,，降低目標標準,，使這些學(xué)生只要按照課本、教能品嘗到成功的喜悅,。

評價是教學(xué)過程中間長,，得到的效果就會次之。評價,，

第一要正面引導(dǎo),。學(xué)生積極參與了，就值得鼓勵,，努力探索了,，就值得表揚。

第二要肯定成績,。學(xué)生經(jīng)過探究解決了問題,，得出了結(jié)論，掌握了新知識,、新方法,，要充分肯定及時鼓勵，使他們體驗到成功者的快樂?；仡欉@個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然,，在工作中我享受到收獲的喜悅也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

“二十一世紀的人才,，必須懂英語，會電腦,?！薄坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中,，可見計算機知識的學(xué)習已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養(yǎng)跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義,，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠的意義。

第一次任教信息技術(shù)課的我,，剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會有很大的困難,，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會計算機的使用就可以了?？稍诮虒W(xué)過程中,，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多,。半個學(xué)期以來,，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教,，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方,，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習內(nèi)容——學(xué)習指法,。這個內(nèi)容的學(xué)習是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下,，再講解指法練習,，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情,。

比如三年級的小學(xué)生,，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣,。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉,，所以我先從畫圖開始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣,，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習的樂趣,，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習中,，不僅知道了各個工具的`簡單使用,，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標的單擊操作,。在教學(xué)過程中,，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫,，我都給予適當?shù)谋頁P和鼓勵,。

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正,。只有不斷地反思,，才有不斷地進步。一個學(xué)期以來,，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力,。

1、由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機,，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀律,，分配好每個學(xué)生的操作練習時間。比如四,、六年級的人數(shù)比較多,，我就應(yīng)該合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習的機會,。

2,、學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學(xué)生,，在教學(xué)時,，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。

3,、自己還必須加強該方面知識的學(xué)習,。如電腦的維修知識等

總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中,，處處留心，時時注意,，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,。

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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際,、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì),，在這個基礎(chǔ)上，還為信息技術(shù)競賽,、學(xué)?；顒痈冻隽诵燎诘暮顾，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

信息技術(shù)是學(xué)校的必修課,，實行新課改后,，做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開學(xué)初,，全體教師參加了培訓(xùn)工作,，認真學(xué)習，積極接受新的教學(xué)理念，學(xué)習新的教育教學(xué)方法,，并在教學(xué)工作中努力實施新的理念,，做學(xué)生的良師益友。

備課組按照學(xué)期計劃,，每周進行集體活動,，探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策,，做好青年教師培訓(xùn)工作,。學(xué)生的信息技術(shù)本來應(yīng)當是非零起點的，但由于有些學(xué)生來自農(nóng)村,，他們從來就沒有接觸過計算機,，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法,，不知道開關(guān)機的方法,，而其他的學(xué)生呢,？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏,、給共享加訪問權(quán)限,，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識,，我們進行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題，達到共同進步,。

盡心盡力服務(wù)教學(xué),，是我們工作的準則，做好學(xué)校網(wǎng)站和站建設(shè),，服務(wù)教學(xué),，充分利用好現(xiàn)有資源，發(fā)揮最大的功效,。本學(xué)期又有多個教室安裝了多媒體,，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進行了多媒體使用的培訓(xùn),，手把手地教老師使用,。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定,，特為廣大老師開設(shè)了ftp文件服務(wù)；對教學(xué)和工作中出現(xiàn)的問題,，只要我們知道了,，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時,，總能給予幫熱情指導(dǎo),；在每年一次的大型教育教學(xué)研討會活動中，我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作,，如果有教師參加省市級賽課,，我們信息技術(shù)組的老師也能給預(yù)相應(yīng)的保障。

組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習,，自學(xué)一些軟件的使用,，了解最新的信息技術(shù)動態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān),，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想,，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如,，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補丁,，病毒庫的及時更新等等。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,，信息技術(shù)更是如此,。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)教師教學(xué)研討會，另有課題研究,。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識,，掌握新技能,。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習內(nèi)容——學(xué)習指法,。這個內(nèi)容的學(xué)習是非?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》,，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習好指法,。在這種情況下，再講解指法練習,，學(xué)生學(xué)得就很認真,。經(jīng)過一段時間的練習后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣,，就保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。

輔導(dǎo)老師克服生源少和其他一些困難,，犧牲自己的休息時間,，利用周末給學(xué)生進行輔導(dǎo)。

老師可以根據(jù)所學(xué)知識與自己平時積累的知識,，發(fā)揮自己的想像,，大膽創(chuàng)新，有些老師設(shè)計出了很好的個人作品,。有些老師有很好的基本功,，在學(xué)習時能很好的完成任務(wù)并有獨特的創(chuàng)新。當然,，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足,。在下學(xué)期的工作中，我將發(fā)揚長處,，彌補不足,，努力使下學(xué)期的師訓(xùn)課上一個新的臺階。

在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的信息技術(shù)教學(xué)水平，取得了一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的電腦操作水平以及信息素養(yǎng),，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的.努力,，在今后的工作和學(xué)習中不斷提高自身素質(zhì),，把信息技術(shù)教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇五

教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的`地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱超多的書籍，虛心向同行請教,，取長補短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機,。因此在上機練習中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個性感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點,。根據(jù)這一特點，能夠把計算機新課的學(xué)習寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能,。利用學(xué)習成績,，提高學(xué)生的求知欲。

在不斷地學(xué)習中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的潛力，增強學(xué)生的自信心,，持續(xù)和促進學(xué)生學(xué)習的用心性,，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，構(gòu)成一個良性循環(huán),。每學(xué)習一課的資料結(jié)束后,，都要對學(xué)生的學(xué)習進行評價,。

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,，個性表此刻應(yīng)用軟件上,，比如word，frontpage等,，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品,，長篇大論的介紹界面,、菜單、模版,、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味,，講授這樣的課程時，我的經(jīng)驗是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣。比如講frontpage時,，我首先用frontpage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹,，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本,、聲音,、動畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁,，展示完成時,，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它,，簡單介紹了文本,、聲音、圖片的插入,，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁,，他們很快完成了，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓網(wǎng)頁更為美觀，錯了的字怎樣改正字體,、字色的怎樣改變,，超連接是怎樣一回事，鼠標,、時間的一些特效等等,，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的情緒認真聽我講解,，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個課時,，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接,，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進步！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，必須能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇六

一個學(xué)期已過去，在這個學(xué)期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的.工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，同時為新學(xué)期的工作確立新的目標,。

在上一學(xué)期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，嚴格要求自己，鞭策自己,，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習中，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。新學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，在思想工作和學(xué)習上取得更大的進步,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,，擔任小學(xué)六年級的信息技術(shù)課,，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。一學(xué)期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中,，對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手能力,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，我作了充分的準備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個教學(xué)過程中,，我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識,，如像“計算機的發(fā)展史”，“dos基本命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識,，也收到了很好的效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁,，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報,，也取得了豐碩的成果,。

我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護,，和學(xué)校電教方面的工作,。在以后的工作，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準備教材和學(xué)習自己的專業(yè)知識,。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇七

一學(xué)期來，嚴格按照開學(xué)時制定的教學(xué)計劃看站教學(xué)工作,，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對整個學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),。

我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。擔任學(xué)校的農(nóng)遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè),，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設(shè)備的使小草本站[***]用與維護,，為全校教師的教學(xué)服務(wù)。除此之外,，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設(shè)備的維護,；全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護；協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入,、相片采集及數(shù)據(jù)上報,；學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，做到了不遲到，不早退,。準時參加學(xué)校各項會議,、校本培訓(xùn)。

組建了學(xué)校機器人興趣小組,，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團體一等獎,，個人第一名、第四名及第六名,；小學(xué)機器人足球個人第四名,。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽,。

1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎,。

2,、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇八

回顧一學(xué)期的工作,，在不斷的教學(xué)實踐中,，我逐漸從一名青澀的年輕教師走向成熟。本學(xué)期,，我擔任學(xué)校的'二,、三、四,、五年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了能更出色的完成教學(xué)工作，我經(jīng)常虛心向趙海濤老師學(xué)習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。在教學(xué)過程中不僅對教材有充分的把握，更重要的是,，對于學(xué)生要達到的學(xué)習目標設(shè)定要清晰,，上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗，備課是上好課的奠基石,。

為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，使學(xué)生真正成為“主體”，發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足,。

計算機學(xué)科是實踐性非常強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng),。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識,，而不給學(xué)生充分的練習時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義,；反之,，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習,，學(xué)習效率很難得以保證,，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差,，面對一無所知的新知識茫然無措,，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會失去對該課程的興趣,。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完,，也可以分幾次進行,、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下，等他們掌握以后再講下一個知識點,。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固,，最后達到熟練掌握,。

在教學(xué)中多多少少也存在這樣或者那樣的問題，首先是課時不足,，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時間,，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；其次信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習機會,，以至自身信息,、素質(zhì)難提高，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對希望生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在總結(jié)過程中，我深深感到，只要立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我的工作有所開拓,，有所進取。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇九

20xx春季學(xué)期以來,，我認為自己的收獲很多,，特別我擔任小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)并兼任遠程教育資源的接收與整理工作?；仡欉@一年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情的幫助和支持下,，順利完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一年來教學(xué)情況總結(jié)如下：

在這期間本人自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加教研活動,，服從學(xué)校的安排，按時完成學(xué)校交給的各項工作,，廉潔從教,，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針,，面向?qū)W生,，教書育人，為人師表,。

1,、信息技術(shù)教學(xué)工作

我擔任了學(xué)校三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到,；課前精心準備、課堂認真教學(xué),、課后細細反思,，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行教學(xué),，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習和合作學(xué)習的伙伴,，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長,，并充分運用于實踐中,。

上不了課，但由于教學(xué)計劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生,。當然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機,，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決,。

2,、遠程教育資源的接收與整理

3、學(xué)校電子備課室電腦的軟硬件維護工作,；

4,、協(xié)助教導(dǎo)處完成了電子學(xué)籍系統(tǒng)建檔工作；

5,、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作,。

本學(xué)期,我要保證各種活動的順利開展，讓教師,、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習,，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責,，保持各功能室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用,，無故障產(chǎn)生,。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的信息素養(yǎng),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔任學(xué)校的三至六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過教學(xué)工作,，我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期從事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

（一）三年級

（二）四年級

本學(xué)期四年級的信息技術(shù)課學(xué)習重點是畫圖工具及l(fā)ogo語言的學(xué)習,，對四年級的學(xué)生來講,，他們從來沒有接觸過編程，logo語言是一個全新的知識,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習,，學(xué)生已經(jīng)初步了解了logo語言的一些基本命令，能夠在老師的要求下畫出相應(yīng)的圖形,，有一部分學(xué)得較好的學(xué)生還能給其他學(xué)生當小老師,，教學(xué)的效果還不錯。

（三）五年級

本學(xué)期五年級的信息技術(shù)課學(xué)習重點是word表格的制作與設(shè)計,。一學(xué)期下來,，每個學(xué)生或個人或合作，都完成了一份修飾好的課程表和一份修飾好的月歷,，通過不斷練習,，對word表格的操作都比較熟悉。

（四）六年級

本學(xué)期六年級的信息技術(shù)課學(xué)習重點是幻燈片的制作,。這也是學(xué)生第一次接觸到powerpoint這個軟件,，學(xué)生對于制作出來的幻燈片動畫效果都很感興趣，學(xué)習的積極性也相對較高,，在學(xué)期末都能交出一份還不錯的幻燈片作品,。

（一）電腦設(shè)備不足

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谝荒甑慕虒W(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的.問題,。首先是設(shè)備不足,，我校計算機室現(xiàn)有計算機46臺，其中含教師機一臺,，學(xué)生機45臺,，但開學(xué)初能用的電腦不足二十臺，而且機子配置很低,，不時出現(xiàn)故障,，造成教學(xué)不能正常進行。后面經(jīng)過維修情況有所好轉(zhuǎn),，但還是由于配置太低,，教師機無法控制學(xué)生電腦，嚴重影響教學(xué)的效果,。

（二）上課課時有限

三到六年級每周都只開設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)課,，且信息技術(shù)課在小學(xué)不受重視,，常常連僅有的一節(jié)課也被其他科任的老師要走了，上課時平均每臺機子都要有兩三個學(xué)生使用,，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時間,，也沒有空余時間開展第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)有特長的學(xué)生,。

（三）學(xué)生差距較大

本校的學(xué)生有50%的學(xué)生是外地生,，平時對電腦的接觸較少，基礎(chǔ)知識相對比較薄弱,，而一些本地的學(xué)生家里都有電腦，對計算機的操作相對比較熟悉,，學(xué)生水平之間的差距太大,。同樣的一個知識點，有些同學(xué)很快就可以接受,，但是有相當部分的同學(xué)卻連打字等一些基本的操作都不懂,。

（四）缺少觀摩學(xué)習機會

信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩，學(xué)習機會少,，以至自身信息,、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當代信息技術(shù)探索欲望,，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，上課時基本上是憑著感覺走。

（五）自身存在的不足

作為一名新老師,，對小學(xué)的教學(xué)教法還不夠熟悉,，在自己的工作中，尤其是對差生還欠缺耐心,，有時產(chǎn)生急躁,，急于求成的想法。且信息技術(shù)的教材沒有配套的教參,，教學(xué)時只能憑著自己的主觀感覺來進行,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對基礎(chǔ)較差的學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手,，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。雖然在工作中也出現(xiàn)了很多不如人意的事，但我相信,，通過我的努力,，在工作中處處留心，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，作為一名信息技術(shù)教師，我更應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，做一名稱職的信息技術(shù)教師,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

回顧一學(xué)期的工作，在不斷的教學(xué)實踐中,，我逐漸從一名青澀的年輕教師走向成熟,。本學(xué)期，我擔任學(xué)校的二,、三,、四、五年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了能更出色的完成教學(xué)工作,，我經(jīng)常虛心向趙海濤老師學(xué)習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。在教學(xué)過程中不僅對教材有充分的把握,，更重要的是，對于學(xué)生要達到的學(xué)習目標設(shè)定要清晰,，上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，備課是上好課的奠基石。

為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,，使學(xué)生真正成為“主體”,，發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足,。

計算機學(xué)科是實踐性非常強的學(xué)科，強調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng),。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識,，而不給學(xué)生充分的練習時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義,；反之,，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習,，學(xué)習效率很難得以保證,，并且很多中學(xué)生的.心理比較脆弱，自學(xué)能力較差,，面對一無所知的新知識茫然無措,，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會失去對該課程的興趣,。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,，按照需要,，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行,、講完一個問題就讓學(xué)生實踐一下,，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固,，最后達到熟練掌握,。

在教學(xué)中多多少少也存在這樣或者那樣的問題,，首先是課時不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機練習時間,，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；其次信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習機會，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在總結(jié)過程中,，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十二

當今社會是一個信息化的社會，人們無時無刻都處在一個信息交互的狀態(tài),，可以說沒有人能在沒有信息的生活中生存,，信息已經(jīng)不單單是一種帶有意義的符號，還是一種十分重要的社會資源,，是社會不斷進步的驅(qū)動力,，同時為社會的發(fā)展注入了源源不斷的活力。因此,，信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)廣泛地運用到,，在小學(xué)的信息教學(xué)工作中，應(yīng)不斷創(chuàng)新發(fā)展信息教學(xué)的方式和手段,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，從而達到信息教學(xué)的最佳效果。

小學(xué)生具有活潑好動,、想象力豐富的特點，針對這一特征,，作為教師應(yīng)及時調(diào)整信息教學(xué)的方式和方法,，以靈活多變、新穎獨特為原則,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性?？梢酝ㄟ^各種主題活動,，如電子板報評比活動、電子小刊物評比活動,，讓學(xué)生在積極上進的環(huán)境中制作自己所感興趣的電子板報,、電子刊物，不僅提高了小學(xué)生運用計算機的能力,，還提高了他們的學(xué)習和求知的能力,。此外，還可以根據(jù)實際情況制定和更新原有的教學(xué)計劃,，在出色完成教學(xué)目標的基礎(chǔ)上,，多進行信息教學(xué)的革新,，增加學(xué)生的新鮮感，從而更好地完成信息教學(xué)的任務(wù),。

在小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)中,，主要的任務(wù)是讓小學(xué)生掌握獲取、傳輸,、處理和運用信息的能力,。計算機作為信息傳導(dǎo)中最重要的平臺和媒介，讓小學(xué)生能夠及早地掌握其基本的技能和技術(shù)是十分有必要的,。計算機作為一種電子產(chǎn)品,，具有一定的科學(xué)性和程序性，一般情況下,，以嚴密的教學(xué)教程和技術(shù)要領(lǐng)為教學(xué)重點,，但是小學(xué)生的具象思維尚未完全成熟，因此,，應(yīng)該以實踐作為教學(xué)的主要方式,，只需對學(xué)生進行要領(lǐng)的點透，而著重對其進行實踐上機的指導(dǎo),，讓小學(xué)生在親身接觸計算機的過程中,，了解并熟悉信息接收、傳導(dǎo)的操作方式和流程,，使其較為輕松地掌握計算機信息系統(tǒng)的操作要領(lǐng),。

在信息技術(shù)的課堂教學(xué)中，要勇于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，充分發(fā)揮作為一名教師的主觀能動性,，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，拓展教學(xué)領(lǐng)域,，達到優(yōu)化教學(xué)效果的目的,。將學(xué)習活動討論、信息技術(shù)學(xué)習征文,、“我與信息技術(shù)”演講比賽等豐富多彩活動納入到課堂當中,，讓學(xué)生們在課堂上自由發(fā)言、展現(xiàn)自己,，暢談自己在信息技術(shù)學(xué)習中所收獲的.一些小知識,、小竅門或小故事，通過與同學(xué)們的共同分享與討論,，取長補短,，共同進步。通過這種方式，不僅可以讓先進的同學(xué)將自己的心得體會與大家分享,，還可以有效地激勵和幫助后進同學(xué),，讓其在不知不覺中獲取更多的知識，盡快地加入到先進同學(xué)的行列,，有利于在全班營造出一種“比學(xué)趕超”的良好學(xué)習氛圍,，強化信息技術(shù)教學(xué)的效果。

信息技術(shù)課程由于其自身特點的原因,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺,，因此，應(yīng)該在班級中建立起健全的評價和獎勵機制,，從而充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的上進心和積極性,。采取考試、提問等督促方式,，讓學(xué)生及時溫習,、牢固所學(xué)知識；同時完善獎勵機制,，對于在考試優(yōu)秀和平時表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)重點進行表揚和獎勵,，以此來帶動其他同學(xué)不斷向其學(xué)習和靠攏，從而達到帶動整班學(xué)習水平提高的目的,。而對于不認真學(xué)習的同學(xué),，則采取幫助和教育為主的方式進行督促，重點對其進行興趣點的激發(fā),，因為一旦激發(fā)了學(xué)生的興趣,，便可以達到事半功倍的效果，加上教師精心的教育培養(yǎng),，使其最終跟上教學(xué)的進度和進程,。

學(xué)生學(xué)習的興趣來自于哪里？來自于學(xué)習的成就感,。教師在教學(xué)中應(yīng)該時刻讓學(xué)生感受到學(xué)習的成功體驗，充分展示學(xué)生的作品,，給予充分的鼓勵,，即使是一個很簡陋的作品，只要有獨特之處就應(yīng)該予以肯定,，賞識學(xué)生的每一件作品,。

展示學(xué)生的作品包括展示其操作過程與最終成果，對于被展示者來說,，是一種鼓勵,，對于其他同學(xué)來說，是樹立一個目標，是一種鞭策,。每一節(jié)課都應(yīng)該安排一個固定的環(huán)節(jié)對學(xué)生的作品進行展示,，并讓學(xué)生對這個環(huán)節(jié)產(chǎn)生期待，找到自己學(xué)習的目標,。

總之,，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一項需要不斷創(chuàng)新思想，更新理念的工作,，一定要在實際工作中多進行實踐和探索,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，將自己的新想法,、新理念融入到信息技術(shù)教學(xué)的工作中,，讓小學(xué)生的信息學(xué)習能力進一步增強，為未來競爭更為激烈的信息社會培養(yǎng)更多的后備人才,。