心得感悟是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蚰敲聪旅嫖揖徒o大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇一

本學(xué)期的象棋社團(tuán)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我積極運(yùn)用賞識教育的理念,，對學(xué)生充滿信任,、尊重、理解,、激勵(lì),，結(jié)合中國象棋的教學(xué)特點(diǎn)，積極讓學(xué)生在成功獲得快樂,，現(xiàn)對這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力,，象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生的自主練習(xí)、鍛煉思維為主,，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維做基礎(chǔ)的,。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)，我首先將象棋社團(tuán)分為35個(gè)小組,，每小組4人,，通過對弈，再把他們分為兩個(gè)不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組,，學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組,，這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué)，基礎(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容是象棋布局與布局陷阱,，殘局初步知識和實(shí)戰(zhàn)為主,，學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法、勝負(fù)和判定及基本殘局,。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí)，我們指定要學(xué)的內(nèi)容,，然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐,、去體會、最后老師與學(xué)生共同總結(jié),。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維,。

二、我們社團(tuán)開展的競賽活動(dòng),，為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況,，我們社團(tuán)還分別在不同年級舉行了象棋比賽，在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識后,，舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽,，由于這些活動(dòng)的開展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋,、鍛煉思維的積極性?，F(xiàn)在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮,。

三,、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)中存在的不足：

1.我自身的理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)，教育教學(xué)的方法也有待提高,。

2.象棋社團(tuán)的管理方面還需要加強(qiáng),。

四、下一步的工作打算：

1.繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。

2.象棋社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些,。

總之,，本期的象棋社團(tuán)教學(xué)基本完成了任務(wù)，但在星期教學(xué)中還有一定的問題,，希望以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,，在來年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們在新的學(xué)期共同進(jìn)步!共同努力!

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇二

為了豐富留守學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)出積極的精神風(fēng)貌,，我校在學(xué)校的支持下舉辦了這次的象棋活動(dòng)。通過本次活動(dòng),，展示出了廣大留守學(xué)生的聰明智慧,，加強(qiáng)了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智,，同時(shí)也讓更多的小學(xué)學(xué)生領(lǐng)略“國粹”的無窮魅力,。

在活動(dòng)過程中，充分展現(xiàn)了學(xué)校各部門和各成員間的團(tuán)結(jié)友愛,。

由學(xué)校體育組負(fù)責(zé)活動(dòng)中的相關(guān)事宜,，進(jìn)行活動(dòng)詳細(xì)記錄，在各部門的積極密切配合下,，活動(dòng)的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜,，并沒有大聲的嚷嚷，留守學(xué)生們在那個(gè)小小的棋盤上斗智斗勇,，針鋒相對,，指導(dǎo)老師在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé)，充分體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛,。

象棋活動(dòng)于20xx年5月15日16時(shí)左右圓滿結(jié)束,，留守學(xué)生積極的參與精神體現(xiàn)出了留守演的精神風(fēng)貌和樂觀的生活態(tài)度。就本次活動(dòng),，大部分同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)效果較好,，有一定的影響力，組織方面也很到位,，是一次舉辦比較成功的活動(dòng),。通過本次活動(dòng)我們得到了如下經(jīng)驗(yàn)：

2、本次活動(dòng)有各班留守學(xué)生的積極參與和密切配合,，使得活動(dòng)當(dāng)時(shí)秩序井然,，沒有出現(xiàn)太多的喧鬧聲，并且活動(dòng)過程中,，留守學(xué)生們夠保持會場安靜,，很好的維持了場內(nèi)紀(jì)律。以后活動(dòng)應(yīng)該避免的不足：

活動(dòng)的組織和執(zhí)行上,，應(yīng)注意擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，以讓更多學(xué)生“慕名而來”,，提高活動(dòng)的關(guān)注度,，并且借機(jī)吸引更多的留守學(xué)生參與到本次活動(dòng)中來,。

盡管活動(dòng)的時(shí)間非常短暫，但由于我們校少先隊(duì)和其他各部門對于此次活動(dòng)的支持和積極向上的態(tài)度,，使得我們對于活動(dòng)充滿了熱情和激情,，最后通過此次活動(dòng)，我校秉著“關(guān)愛學(xué)生”的原則,，讓每個(gè)留守學(xué)生得到了一次活動(dòng)的參與機(jī)會,。

象棋活動(dòng)在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝象棋愛好留守學(xué)生的踴躍參加,，感謝各個(gè)部門的鼎力合作,！

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇三

校委會一班人為了讓學(xué)校生活更加豐富多彩，讓教師有一個(gè)舒適的生活環(huán)境,，加速南北校教師的融合,，在四月份工會組織全體教師進(jìn)行了書法展覽、羽毛球比賽,、乒乓球比賽,、象棋比賽、健步行和拔河比賽等一系列慶五一活動(dòng),。我們宿管處有幸承擔(dān)了象棋比賽這一項(xiàng)目的組織者,。

接到工會布置的任務(wù)后，xx主任立即組織全處室人員召開了會議,，并各自承擔(dān)任務(wù),。

xx：北校象棋比賽組織者；

xx：南校象棋比賽組織者,；

xx：北校象棋比賽裁判,；

xx：南校象棋比賽裁判；

其余人員擔(dān)負(fù)輔助任務(wù),。

接到任務(wù)后,，人人都積極行動(dòng)。xxx老師經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)仔細(xì)觀看學(xué)?；顒?dòng)組織表,，反復(fù)訂正摘錄出了參加比賽的31名選手名單：xxx共有xx人。

緊接著xx老師,、xx老師根據(jù)平時(shí)的了解（雖然不太精準(zhǔn)）,，選出了種子選手，確保不會第一輪就強(qiáng)強(qiáng)對決,，以免后來比賽失去了觀賞性,，進(jìn)行選手分配。經(jīng)xx老師打印出來后,，發(fā)布到校園微信網(wǎng)上,，征求意見后又進(jìn)行了充實(shí),，最終于x月x日象棋比賽拉開了序幕。

經(jīng)過五天的激烈角逐,，有些結(jié)果還是出人意料的,，有些種子選手第一輪就慘遭淘汰，有些被不太看好的卻晉了級,。第一輪除了有一人直接進(jìn)入第二輪,。從第二輪開始，戰(zhàn)況愈來愈激烈,，最后角逐出了前四名：

冠軍：

亞軍：

季軍：

第四名：

通過這次比賽,，讓我校有了幾個(gè)變化：

1、我校為兩校并校,，大多數(shù)同志通過這次活動(dòng)的`互相認(rèn)識,，今后工作可更好配合。

2,、教師對學(xué)校的認(rèn)同感提高了,。

3、加強(qiáng)了教師的凝聚力,。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇四

同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略我校的風(fēng)采?，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會匯報(bào)如下：

為了增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估,，同時(shí)提供給學(xué)院象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長,，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽,。通過比賽,，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼,，使同學(xué)們形成善思,、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),，進(jìn)一步提高棋藝,，共同進(jìn)步。

比賽時(shí)間：20xx年xx月xx日

比賽地點(diǎn)：xxx

本次比賽共有二十名選手參賽,，通過抽簽定出第一輪比賽陣局,，依次比賽，采取淘汰制,，勝者晉級,，進(jìn)入第二輪比賽。

第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù)，仍采取淘汰制,，定出前五名,。

前五名循環(huán)對弈，決出前四名,，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

比賽過程中,，由學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,，進(jìn)行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣,，并進(jìn)行后勤服務(wù),。

本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn)，同時(shí)也有其他院系同學(xué)參與到比賽中,。

象棋比賽圓滿結(jié)束,。

比賽前，由學(xué)習(xí)部人員通知學(xué)院大一到大三各班班長,，班長負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)參賽事宜,，然后進(jìn)行報(bào)名工作。

統(tǒng)計(jì)好人數(shù)后,，進(jìn)行象棋,、獎(jiǎng)品、證書等的準(zhǔn)備,。

最后,，通知每位參賽選手比賽地點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

學(xué)院記者團(tuán)及宣傳部全力支持本次比賽,，對比賽進(jìn)行報(bào)道,，對參賽選手進(jìn)行采訪，并公布比賽結(jié)果,。比賽中,，有相片等資料作為活動(dòng)備份。

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,，以下棋為主,，以樂為目的，友誼第一,，賽出了風(fēng)度,，賽出了棋品。就本次比賽,，大部分同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)效果較好,，有一定的影響力，組織方面也很到位,，基本上達(dá)到了活動(dòng)的目的,，也使他們得到提高和進(jìn)步,。

1.本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性,，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),。

2.在服務(wù)方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮,，服務(wù)周到,，盡心做好這方面工作。

3.在活動(dòng)舉行過程中,，隨機(jī)應(yīng)變,，尊重參賽者意見和建議，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,，達(dá)到最佳效果,。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇五

時(shí)間過得很快，一學(xué)期的.中國象棋第二課堂活動(dòng)結(jié)束了,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

中國象棋有著悠久的歷史,，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術(shù)修養(yǎng)項(xiàng)目，而棋擺在了第一位,，可見中國古人對棋的重視,，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動(dòng),，它集科學(xué)性,、藝術(shù)性、文化性,、趣味性和競技性與一體,。本著下象棋的如此廣泛，在主動(dòng)發(fā)展日活動(dòng)中我校開設(shè)了中國象棋這個(gè)興趣活動(dòng)內(nèi)容,。

在開設(shè)這個(gè)活動(dòng)之前,，我設(shè)想經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ο笃逵幸粋€(gè)初步的認(rèn)識并知道基本的開局,、中局和殘局,，為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達(dá)成這個(gè)目的,，在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組,，互相幫助、互相學(xué)習(xí),，在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法,，前一段時(shí)間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢，在后一段時(shí)間則采取組內(nèi)活動(dòng),，鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后則分組比賽，決出一二三名,，并檢測學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,。最后通過學(xué)生下棋時(shí)檢查有沒有注意我在平時(shí)提到的需要注意的'地方來評價(jià)他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對下棋有了長足的進(jìn)步,，知道了如何開局，開局時(shí)需要注意的地方,，在中局時(shí)如何爭取先手，在殘局時(shí)如何抓住對手的漏洞取得勝利,。

我覺得通過這一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng),，對學(xué)生來說，他們對象棋有了全面的認(rèn)識,，對下象棋也有了一定的興趣,，對我來說，通過他們身上那種熱情的,、孜孜不倦的,、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好，可以說是教學(xué)相長吧,。

下一個(gè)學(xué)期要做到如下的改進(jìn)：

一,、可引入加分機(jī)制，對表現(xiàn)好的學(xué)生加分,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣,。

二、不是簡單的就下象棋而教象棋,，實(shí)際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的,，比如下象棋時(shí)各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當(dāng)代社會的合作意識是相同的，下象棋時(shí)如果只注重一種棋子,，而不考慮其他的棋子是很難贏的,，當(dāng)代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時(shí)可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生,。

當(dāng)然象棋是一門歷史悠久,、有一定難度的活動(dòng)，在教學(xué)時(shí)會遇到一系列問題,，面對這些問題,，我會盡量去想辦法解決的。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇六

為了增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，同時(shí)提供給象棋,、圍棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長,，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽,。通過比賽,，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼,，使同學(xué)們形成善思,、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),，進(jìn)一步提高棋藝,，共同進(jìn)步。

二,、活動(dòng)具體內(nèi)容：

本次比賽共有二十名選手參賽,，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽,，采取淘汰制,，勝者晉級，進(jìn)入第二輪比賽,。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù),，仍采取淘汰制，定出前五名,。前五名循環(huán)對弈,，決出前四名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品,。比賽過程中,，由學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽記錄,，并按情況安排比賽對陣,，并進(jìn)行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn),，同時(shí)也有其他院系同學(xué)參與到比賽中,象棋比賽圓滿結(jié)束,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

比賽前,，班長負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)參賽事宜,，然后進(jìn)行報(bào)名工作,統(tǒng)計(jì)好人數(shù)后，進(jìn)行象棋,、獎(jiǎng)品,、證書等的準(zhǔn)備,最后,，通知每位參賽選手比賽地點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

四,、宣傳工作：

五,、活動(dòng)反饋調(diào)研：

也使他們得到提高和進(jìn)步。

六,、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：

（1）本次比賽在比賽前做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),。

（2）.在服務(wù)方面,，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到,，盡心做好這方面工作,。

（3）在活動(dòng)舉行過程中，隨機(jī)應(yīng)變,，尊重參賽者意見和建議,，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，達(dá)到最佳效果,。

七、教訓(xùn)部分：

比賽之前,，就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說明,，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視,。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束,，感謝同學(xué)的`踴躍參賽。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇七

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉,！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際,，開展課外閱讀活動(dòng),，具體做法如下：

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實(shí)際情況,，也形成了班級閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會,，從中獲得信息，得到閱讀滿足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家,、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn),，異口同聲說是得益于課外,。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓,?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識,，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味,，還可能會打消讀書的念頭,，無興致可言,，往往與本意背道而弛。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心，人皆有之,，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了,。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境,。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子,，幼兒時(shí)，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低,。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校、班級重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。但由于條件限制,，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角,，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí),、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀,；班班互動(dòng),，同年段班級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享,。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2,、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午閱讀課,，有秩序、有計(jì)劃,、有針對性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀。

3,、保證閱讀質(zhì)量,。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生在本班級讀書,。從班級的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計(jì)劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級,，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語,、寓言為主,，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動(dòng),，最符合低年級學(xué)生的口味,，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺,。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓校園書香四溢,！

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象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇八

“中國象棋”是優(yōu)秀文化遺產(chǎn),，它以豐富的歷史內(nèi)涵，精彩紛呈的競技和強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力,，深受人們的喜愛,。在象棋活動(dòng)中，蘊(yùn)涵著世界人民的聰明智慧,，體現(xiàn)著生活的哲理和做人的啟示,，發(fā)生人與人之間感情的互動(dòng)。我校許多學(xué)生家長也有下棋的興趣愛好,，在家長的熏陶影響下,，許多學(xué)生從小對象棋有濃厚的興趣，針對這一情況,，我校及時(shí)提出了“以棋培德,、以棋促智、以棋冶情,、以棋養(yǎng)性”的學(xué)校棋文化工程的戰(zhàn)略構(gòu)想,，以“創(chuàng)建學(xué)校特色，打造教學(xué)精品”為目標(biāo),，以追求“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，師生和諧成長”為宗旨，引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識豐富多彩的棋類世界,，將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)會做人教育相結(jié)合，從而推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

我校力爭通過一段時(shí)間的創(chuàng)建活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解“中國象棋”,，了解“中國象棋”悠久的歷史與文化,。

2.使學(xué)生初步掌握“中國象棋”的一般技巧，提高棋藝水平,。

3.使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力,，陶冶情操,，培養(yǎng)良好意志品質(zhì),，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

現(xiàn)在我校主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

1,、小學(xué)生象棋“棋藝”的訓(xùn)練

（1）讀譜和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合

學(xué)習(xí)棋譜是提高“中國象棋”水平的一種重要方法，要求學(xué)生不生搬硬套,，須去粗取精,，去偽存真,，分析它的缺點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況靈活地吸收和運(yùn)用,。實(shí)戰(zhàn)對局是提高棋藝的主要手段,。學(xué)習(xí)棋譜是為了實(shí)戰(zhàn)，只有通過實(shí)戰(zhàn)才能加深對棋書,、棋譜上知識的理解,、消化和吸收。只有多進(jìn)行實(shí)戰(zhàn),，才會有直接的經(jīng)驗(yàn)與體會,，才不會“紙上談兵”。

（2）復(fù)盤和拆棋相結(jié)合

對局以后進(jìn)行認(rèn)真的“復(fù)盤”與“拆棋”,，是提高棋藝的兩個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法,。“復(fù)盤”要求學(xué)生把下完的棋從頭到尾重新走一遍,，以檢查得失和優(yōu)劣,。“復(fù)盤”時(shí)需要“記棋”,，這是一種基本技術(shù),，無論是拆解對局或研究開、中,、殘局,，都必須能做到“記棋”?！安鹌濉笔且环N非常重要的技術(shù)練習(xí),，因?yàn)榭偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和研究新戰(zhàn)術(shù)都要通過“拆棋”來進(jìn)行。

（3）計(jì)算與判斷相結(jié)合

“中國象棋”實(shí)戰(zhàn)的勝負(fù)主要是由“中國象棋”計(jì)算能力和“中國象棋”判斷能力決定的,，二者既有聯(lián)系又各自存在,。象棋計(jì)算能力要求學(xué)生具有計(jì)算的廣度、深度,、準(zhǔn)確度和速度,。在實(shí)戰(zhàn)中，戰(zhàn)略計(jì)劃,、戰(zhàn)術(shù)手段的實(shí)施,，均要靠計(jì)算，若計(jì)算能力不高,、不準(zhǔn)確,，一切都會成為空談。計(jì)算與判斷能力的提高需經(jīng)過長期的磨練才能獲得并不斷提高。

2.小學(xué)生“中國象棋”“棋品”的培養(yǎng)

在象棋教學(xué)過程中,，我們重視學(xué)生的思想品德教育,，既讓學(xué)生在象棋比賽中勇于爭先，敢于拼搏,，又讓學(xué)生正確對待名次,、成績，做到勝利了不驕傲,，失敗了不氣餒,；指導(dǎo)學(xué)生既能夠在游戲、比賽,、競技前做好充分的準(zhǔn)備,，發(fā)揮出自己的水平，又能夠坦然地接受各種結(jié)果,，把運(yùn)動(dòng)和比賽作為一個(gè)“過程”,，讓學(xué)生學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)和科學(xué)訓(xùn)練，養(yǎng)成健全的心理素質(zhì),。

（1）愛國主義情感的培養(yǎng)

通過校本教材中象棋文化的傳授,，使學(xué)生從整體上認(rèn)識象棋，了解象棋,、理解象棋的文化內(nèi)涵,。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。使他們在對弈時(shí)感到弈趣盎然,，達(dá)到繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化的目的。

（2）高尚人格的培養(yǎng)

許多老棋手待人接物謙和有禮,，提攜后進(jìn)不遺余力,，他們的人品棋品真是無可挑剔。教師在介紹“棋人棋事”時(shí),，要教育學(xué)生學(xué)習(xí)象棋大師對象棋的執(zhí)著追求,，學(xué)習(xí)故事中人物的正直、忠烈,，學(xué)習(xí)前輩的做人之道,。

（3）心理品質(zhì)的培養(yǎng)

在每一次的象棋活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生在困境時(shí)迎接挑戰(zhàn)的勇氣,；在緊張激烈搏殺時(shí),，需頭腦冷靜，沉著應(yīng)戰(zhàn),；在棋局優(yōu)勢在望時(shí),，須不驕不躁堅(jiān)持到底,；在棋勢相持不下時(shí),，要有一種必勝的信念,，經(jīng)過一局棋的戰(zhàn)斗，讓學(xué)生有一種深刻的體會,，從中可以領(lǐng)悟到許多人生的真諦,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

基于以上我校開展象棋特色學(xué)校創(chuàng)建的.情況匯報(bào),，特此申報(bào)象棋特色學(xué)校,，請予批準(zhǔn)。

王興小學(xué)中國象棋

教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

一,、課程的性質(zhì),、目的及任務(wù)

1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識,、基本技術(shù),、基本技能和比賽規(guī)則。

2,、豐富小學(xué)生的課余生活,，增加其參與社會活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及,。

3,、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力,。

二,、組織安排

象棋興趣小組由單二如老師負(fù)責(zé)，李永軍,、胡紅軍,、張祖峰、洪偉,、趙建軍任輔導(dǎo)員,，活動(dòng)時(shí)間為周三下午課外活動(dòng)。

三,、課程教學(xué)基本要求

1,、了解中國象棋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其概況。

2,、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù),、戰(zhàn)術(shù)。

3,、學(xué)會棋步的讀,、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。

四,、課程教學(xué)基本內(nèi)容

第一章行棋知識

1,、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3,、吃子法

4,、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6,、勝和負(fù)

7,、子力價(jià)值

8、常用術(shù)語

要求：了解并掌握

第二章基本殺法

1,、運(yùn)用車的殺法

2,、運(yùn)用馬的殺法

3、運(yùn)用炮的殺法

4,、多兵種聯(lián)合殺法

5,、特殊殺法

要求:熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

1、捉雙與雙重威脅

2,、閃擊與閃將

3,、抽將

4、引離與吸引

5,、堵塞與攔截

6,、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8,、迂回與交換

9,、頓挫

10、等著,、困子與困斃

11,、解將還將與解殺還殺

要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇九

第七屆硅湖文化藝術(shù)節(jié)—象棋比賽如期舉行。本次象棋比賽在院系老師的支持下,，和輔導(dǎo)員直接指導(dǎo)下,，同時(shí)再以學(xué)生會成員鼎力幫助配合下，以及全體同學(xué)的積極參與下取得了預(yù)期的成功,。

由于本次賽事的主要負(fù)責(zé)人是何岸同學(xué),，在此之前并未舉辦過此類活動(dòng)是初次負(fù)責(zé)，其中的困難可想而知,！整個(gè)過程前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多,、內(nèi)容繁雜，制訂活動(dòng)方案等都是經(jīng)過無數(shù)次修改,，才取得的最后效果,，并在比賽當(dāng)中也遇到一些事先沒有預(yù)想到的問題,，但是我們進(jìn)行協(xié)調(diào)解決了，從而使各項(xiàng)工作有一個(gè)較系統(tǒng)的有組織體系,，無論是流程安排還是場地的布置,，無論是后勤保障還是宣傳報(bào)道，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手,，都做到了事前有計(jì)劃掌握內(nèi)。

前期準(zhǔn)備工作不夠充分,，活動(dòng)的整個(gè)流程銜接不緊密,，參賽人員未能按時(shí)到場，但很難按照規(guī)定時(shí)間參賽原因一：缺乏專業(yè)知識負(fù)責(zé)人缺乏經(jīng)驗(yàn),，想問題不夠全面,，由于本人缺乏這種類似活動(dòng)的組織經(jīng)驗(yàn)，想的問題太簡單,，沒有考慮到比賽中細(xì)節(jié)問題,。

積極行動(dòng)，相互督促,；善于反思,，勤于總結(jié)。

本次演出精彩倍至,，不但為同學(xué)們切磋棋藝,，而且還活躍了校園氣氛，豐富了學(xué)生們的課余生活,，為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己文藝的舞臺,。通過本次比賽我們不僅知道舉辦一次活動(dòng)的復(fù)雜，更是懂得團(tuán)結(jié),，在以后的活動(dòng)中會更加努力,。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇十

為了弘揚(yáng)國粹，以棋會友,，加強(qiáng)各兄弟高校間的聯(lián)系和往來,，增進(jìn)友誼，共同合作,，繁榮高校校園文化,，樹新時(shí)期大學(xué)校園新風(fēng)，我們紫陽文學(xué)社于20xx年4月17日組織我校四名同學(xué)參加了由武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦,、十五所兄弟學(xué)校協(xié)辦的第四屆“博藝”杯象棋聯(lián)賽,。通過參加這次活動(dòng)，我校同學(xué)們展示了自己的智慧,，在對決中證實(shí)了自己的沉穩(wěn)和睿智;同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略我校的風(fēng)采?，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會匯報(bào)如下：

一,、活動(dòng)初衷：

為了增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評估,，同時(shí)提供給學(xué)院象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長,，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽,。通過比賽,，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼,，使同學(xué)們形成善思,、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),，進(jìn)一步提高棋藝,，共同進(jìn)步。

二,、活動(dòng)具體內(nèi)容：

比賽時(shí)間：xx年6月5日

比賽地點(diǎn)：x2318

本次比賽共有二十名選手參賽,，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽,，采取淘汰制,，勝者晉級，進(jìn)入第二輪比賽,。

第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù),，仍采取淘汰制，定出前五名,。

前五名循環(huán)對弈,，決出前四名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品,。

比賽過程中,，由學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽記錄,，并按情況安排比賽對陣,，并進(jìn)行后勤服務(wù)。

本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn),，同時(shí)也有其他院系同學(xué)參與到比賽中,。

象棋比賽圓滿結(jié)束。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

比賽前,，由學(xué)習(xí)部人員通知學(xué)院大一到大三各班班長，班長負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)參賽事宜,，然后進(jìn)行報(bào)名工作,。

統(tǒng)計(jì)好人數(shù)后,，進(jìn)行象棋、獎(jiǎng)品,、證書等的準(zhǔn)備,。

最后，通知每位參賽選手比賽地點(diǎn)及注意事項(xiàng),。

四,、宣傳工作：

學(xué)院記者團(tuán)及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進(jìn)行報(bào)道,，對參賽選手進(jìn)行采訪,，并公布比賽結(jié)果。比賽中,，有相片等資料作為活動(dòng)備份,。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇十一

為了增強(qiáng)社區(qū)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,，順利迎接本科教育評估,，同時(shí)提供給社區(qū)學(xué)校象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺,，舉辦了本次比賽,。通過比賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好學(xué)員及其他學(xué)員間的交流,，增進(jìn)友誼,，使學(xué)員們形成善思、沉著的處事態(tài)度,，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步,。

全體社區(qū)教職工和學(xué)員

3月25日——4月10日

社區(qū)學(xué)校文體活動(dòng)室

選手要嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律,，維持現(xiàn)場秩序。

本次比賽共有二十名選手參賽,，通過抽簽定出第一輪比賽陣局,，依次比賽，采取淘汰制,，勝者晉級,，進(jìn)入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù),，仍采取淘汰制,，定出前五名。前五名循環(huán)對弈,，決出前四名,，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品,。比賽過程中，由社區(qū)學(xué)校老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,，進(jìn)行比賽記錄,，并按情況安排比賽對陣，并進(jìn)行后勤服務(wù),。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學(xué)校學(xué)員觀戰(zhàn),，同時(shí)也有其他社區(qū)學(xué)員參與到比賽中，象棋比賽圓滿結(jié)束,。

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,，以下棋為主，以樂為目的,，友誼第一,，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品,。就本次比賽,，大部分學(xué)員認(rèn)為活動(dòng)效果較好，有一定的影響力,，組織方面也很到位,，基本上達(dá)到了活動(dòng)的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步,。

（1）本次比賽在比賽前做到社區(qū)學(xué)校內(nèi)部學(xué)員員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),。

（2）在服務(wù)方面,，社區(qū)學(xué)員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到,，盡心做好這方面工作,。

（3）在活動(dòng)舉行過程中，隨機(jī)應(yīng)變,，尊重參賽者意見和建議,，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，達(dá)到最佳效果,。

（1）比賽之前,，就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況,，應(yīng)在以后的工作中重視,。

（2）在比賽時(shí)間上沒有做好統(tǒng)計(jì)，以致一部分學(xué)員應(yīng)時(shí)間沖突未能參賽,。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束,，感謝學(xué)員的踴躍參賽,。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇十二

為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風(fēng)貌,，我部在院團(tuán)委的支持下舉辦了這次的象棋大賽,。通過本次活動(dòng)，展示出了廣大青年學(xué)生的聰明智慧,，加強(qiáng)了對中華民族文化的了解與熱愛,，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時(shí)也讓更多的青年學(xué)生領(lǐng)略國粹的無窮魅力,。

在比賽過程中,，經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會各部門都傾力相助，充分展現(xiàn)了學(xué)生會各部門和各成員間的團(tuán)結(jié)友愛,。由我部成員負(fù)責(zé)比賽中的相關(guān)事宜,，進(jìn)行比賽詳細(xì)記錄，在各部門的積極密切配合下,，比賽的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜,，圍觀的群眾也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷,，選手們在那個(gè)小小的棋盤上斗智斗勇,，針鋒相對,，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責(zé),，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈,，但在事后的采訪中,，參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關(guān)注，他們都以‘下棋為主,，以樂趣為目的,，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽,，他們賽出了風(fēng)度,，賽出了棋品！

象棋比賽于20xx年11月13日12時(shí)左右圓滿結(jié)束,，選手們積極的參與精神和不服輸?shù)膽B(tài)度真正的體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和樂觀的生活態(tài)度,。就本次比賽，大部分同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)效果較好,，有一定的影響力,，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動(dòng),。但對于我部門來說這是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,，是一次對自己不足的清醒認(rèn)識,。通過本次活動(dòng)我們得到了如下經(jīng)驗(yàn)：

3.比賽中，組織人員的比賽職責(zé)清晰,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，極大的保證了比賽的順利進(jìn)行。負(fù)責(zé)抽簽和維持場內(nèi)紀(jì)律的組織人員能夠相互配合,，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序,；擺棋和計(jì)時(shí)的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進(jìn)行下去,。

以后活動(dòng)應(yīng)該避免的不足：

1.比賽的組織和宣傳上,，應(yīng)注意擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，以讓更多同學(xué)慕名而來,，提高比賽的關(guān)注度和觀賞度,，并且借機(jī)吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

2.比賽應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)挠行┰S獎(jiǎng)品,，價(jià)值可以不高,，但是創(chuàng)意要足，誠意要實(shí),，從而可以讓更多的同學(xué)對比賽充滿期待,，同時(shí)也能吸引更多的同學(xué)來關(guān)注本場比賽。

盡管比賽時(shí)間非常短暫,，但由于我們社團(tuán)部的部員們和其他各部門對于此次比賽的支持和積極向上的態(tài)度,，使得我們對于比賽充滿了熱情和激情，最后通過此次比賽,，我院秉著重在參與的原則,，我們角逐出了6名選手參加校里的比賽，旨在與各系高手會面,、過招,，不求名次，只為領(lǐng)略國粹風(fēng)采,。我相信此次荊楚棋友杯象棋大賽一定給我們院每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧,！

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持,，感謝象棋愛好同學(xué)的踴躍參賽,，感謝各個(gè)部門的鼎力合作！

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇十三

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的棋藝水平有了很大的進(jìn)步,，特別是三年級的學(xué)生成熟了很多。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期象棋社團(tuán)的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

去年參加社團(tuán)的主要是五、六年級的學(xué)生,，學(xué)生的水平相差不大,，整體較好。而本學(xué)期參加象棋社團(tuán)的學(xué)生主要來自三,、四年級,，學(xué)生棋藝水平相差很大。

1,、通過比賽每個(gè)年級選出6名同學(xué)組成校隊(duì),。

選出這幾名學(xué)生主要是想讓他們得到重視，互相切磋,，共同提高,。不只是為了參加市縣的活動(dòng)，還能讓下棋的熱潮氛圍帶動(dòng)其他同學(xué)一起把棋藝水平提高上去,。

2,、向?qū)W生講解一些簡單的象棋知識，如讓學(xué)生了解象棋開局的原則和方法,，開局階段時(shí)出子車為先,、一子忌平移、堅(jiān)固兩翼,、莫貪吃卒,、占好有利點(diǎn)等，使學(xué)生知道開局的一些布局原則和方法,；講解中局的一些簡單技巧,；象棋殘局是象棋的基礎(chǔ)；正規(guī)學(xué)象棋的一般都是先學(xué)殘棋,，再學(xué)開局,，然后中局,。殘局一般分為實(shí)用殘局和江湖殘局兩種,。殘局對思念能力會有很大的提升，對中局會有很大的幫助,，對開局轉(zhuǎn)中局有一定的借鑒作用,。

3、經(jīng)常組織一些比賽,，有助于提高學(xué)生的心里素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，從而提高學(xué)生的棋藝水平。

4,、指導(dǎo)指定的學(xué)生寫對局后的反思,，反思自己輸贏各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子為什么會被對方吃掉,？是馬虎大意,，還是技術(shù)問題？吸取其優(yōu)點(diǎn)改正自己的缺點(diǎn),，經(jīng)常反思自己,，有利于棋藝水平的提高。

5,、師徒配對指導(dǎo),，六年級的校隊(duì)學(xué)生各帶一名低年級的學(xué)生，利用課余時(shí)間互相下棋,，手把手教他,、指導(dǎo)他，幫助低年級的學(xué)生提高棋藝水平,。

6,、利用課堂時(shí)間讓校隊(duì)的同學(xué)談?wù)勛约合缕鍟r(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)技巧與體會，讓社團(tuán)的其他學(xué)生能從校隊(duì)同學(xué)的發(fā)言中,，得到一些體會與感悟,，能很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。使這些同學(xué)能夠起到引領(lǐng)大家的作用,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性不高，興趣不夠濃厚,。是活動(dòng)形式過于單調(diào),，下學(xué)期多組織一些活動(dòng)，豐富學(xué)生的活動(dòng)形式,，使每個(gè)學(xué)生的棋藝水平都能得到提高,。

象棋社團(tuán)：張利

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇十四

為了弘揚(yáng)中華，豐富學(xué)生的課余生活,，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會,，也為了加強(qiáng)象棋愛好者之間的交流，增進(jìn)友誼,，使學(xué)生形成善思,、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng),，進(jìn)一步提高棋藝,，__中心小學(xué)將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：

一,、比賽項(xiàng)目：

中國象棋

二,、比賽分組：

高年組（五至六年級學(xué)生）

中年組（三至四年級學(xué)生）

低年組（一至二年級學(xué)生）

三、參賽對象：

__中心小學(xué)全體學(xué)生

四、報(bào)名時(shí)間：

截止至11月27日（星期四）下午,，將報(bào)名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺,。

五、比賽時(shí)間：

11月28日（星期五）上午8：20開始,，請選手提前10分鐘進(jìn)入賽場,。

六、比賽地點(diǎn)：

__中心小學(xué)食堂二樓,。

七,、裁判人員：

吳__

八、比賽：

1,、各班選派男女各三名學(xué)生參賽,。

2、初賽：每位選手參加兩局比賽,，抽簽決定對陣,。第一局：1對2，3對4,，5對6,，7對8以此類推；第二局：1對3,，2對4,，5對7,，6對8以此類推,。兩局都負(fù)者淘汰出局，其余選手進(jìn)入決賽,。

3,、決賽：第一輪勝出的選手帶分進(jìn)入第二輪,，勝一局積2分，和一局積1分,，輸一局記0分,。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣,。第一局：1對2,，3對4，5對6,，7對8以此類推；第二局：1對3,，2對4,，5對7，6對8以此類推。

九,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1,、每組按積分高低各獎(jiǎng)勵(lì)前3名，男女各三人,。

2,、獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表學(xué)校參加__年靈源街道小學(xué)生象棋比賽。

象棋的活動(dòng)總結(jié)與感悟篇十五

“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！别B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌握較好的讀書方法,，是人生發(fā)展的源泉,！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際,，開展課外閱讀活動(dòng),，具體做法如下：

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,，結(jié)合班級的實(shí)際情況,，也形成了班級閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會，從中獲得信息,，得到閱讀滿足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識和愉快的體驗(yàn)又會增加閱讀興趣,。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗(yàn),，異口同聲說是得益于課外,。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓,?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識,，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味,，還可能會打消讀書的念頭,，無興致可言，往往與本意背道而弛,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,，人皆有之,，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識豐富了,。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識分子家庭的孩子，幼兒時(shí),，詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低,。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校,、班級重視了孩子閱讀,，那么，孩子就會更加熱愛閱讀,?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。但由于條件限制,，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的.,、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角,，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí),、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀,；班班互動(dòng)，同年段班級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊,。

2、保證閱讀時(shí)間,，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序,、有計(jì)劃,、有針對性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀,。

3,、保證閱讀質(zhì)量,。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生在本班級讀書,。從班級的“圖書角”中選擇書籍,，教師每天有計(jì)劃性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級,，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語,、寓言為主,，因?yàn)檫@些作品通俗易懂，情節(jié)生動(dòng),，最符合低年級學(xué)生的口味,，這樣讓學(xué)生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺,。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍,，讓校園書香四溢,！