在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

春季學期教師個人工作計劃篇一

為了自我更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自我,、完善自我,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

在新的學期里必須要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自我,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我。

在新的學期里,，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)會他們的精神,，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實際，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面,。認真閱讀教學雜志,，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄,，并把點滴體會寫入教學反思,。及時總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,，注重研究如何啟迪學生智慧,，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結(jié)合,，制訂課題，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋,。

我深刻體會到，孩子是真正按照自我的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急,，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標來要求、衡量每一個孩子,，教師要善于觀察,、了解每一個孩子，要有一顆會等待,、會幫忙的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的`經(jīng)驗,。活動前的準備工作,，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自我,，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現(xiàn),，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學任務(wù)。使自我成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。重視幼兒的個別差異,，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動的主角。以上就是我這一學期的個人計劃,，期望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,。

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，僅有做好家長工作,，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。認真聽從家長的意見和提議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗資料的更換頻率,，為家長供給更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自我做的更好,，成為家長心目中的好教師,。

春季學期教師個人工作計劃篇二

學期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下,，牢固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標,，堅持以人為本,，走科教興園之路，強化服務(wù)意識,，積極推進素質(zhì)教育發(fā)展,，不斷加大教育教學工作力度，取得了一定成績,。xx年被評為“市二級示范幼兒園”,。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點，遵循“求真務(wù)實”的工作原則,，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想,，結(jié)合幼兒園上期工作計劃,，特制定本學年教學工作計劃。

一,、教育教學工作重點,。

(1)改進教師備課方式，成立學科備課小組,，通過集體備課,，整合教學資源，擬定教學方案,，在一次備課的基礎(chǔ)下實施教學,，并寫好教學反思。

(2)強調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式,，讓幼兒在快樂的活動中學習,。

(3)各班根據(jù)實際擬定班級教學計劃，確定教育目標,，與具體措施,，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。

(4)繼續(xù)抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作,。

(5)開展好“六一”慶?；顒樱愫么蟀嘤變旱漠厴I(yè)典禮,。

(6)加強園內(nèi)各班級每月主題活動的開展,。

(7)每月給教師進行一次業(yè)務(wù)學習，內(nèi)容為“3d6”歲幼兒健康發(fā)展指南,。

二,、常規(guī)工作,。

(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責任制,，定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,，并做好記錄。加強班級安全管理,，認真做好交接班工作,。加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識號能力,。

(2)做好保教工作,，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作,，并做好記錄,。按照要求做好一日活動各環(huán)節(jié)保育工作。

(4)采取多種方式加強家園聯(lián)系和溝通,，開好每期一次的家長會,。

(5)利用學校資源開展幼小銜接工作，學會收集,、整理,、保存幼兒檔案資料。

三,、本期詳細工作日程安排,。

(1)3月：全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親,、老師親”主題活動,。擬定本學期教學活動期計劃、月計劃,、周計劃及一日活動計劃,。組織教師進行園本教研活動的探討，整合教學資源,，確定教學內(nèi)容,。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查。

(2)4月：組織教師聽課,、評課活動,。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動,。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查大班春季學期教學工作計劃幼教早教,。

(3)5月：檢查教師的教學隨筆

檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案，并做積極準備和編排工作,。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查,。

(4)6月：開展“六一”慶祝活動,，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮,、成果展示活動。組織相關(guān)教師進行保教常規(guī)檢查,。

1.學期教學教研工作計劃

2.大班春季班級工作計劃

3.20幼兒園大班春季學期工作計劃

4.2017年幼兒園中班春季教學工作計劃

5.新的學期教學工作計劃

6.春季學期教學工作計劃

7.2017幼兒園中班春季教學計劃

8.幼兒園小班春季工作計劃2017

9.幼兒園大班春季工作計劃

10.2016第二學期小學美術(shù)教學工作計劃

春季學期教師個人工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

新學期，教導(dǎo)處將以教育局20xx工作重點和學校工作計劃為指導(dǎo),，牢牢抓住“一個中心,，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生成長和教師發(fā)展為基本點）,，堅持以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ),，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手,，追求有效教學,，提升真學課堂，關(guān)注教師發(fā)展,，全面落實校本教研,、常規(guī)管理,、質(zhì)量提升,、學生發(fā)展等工作，推動小學教學工作再上新臺階,。

二,、目標任務(wù)：

1、規(guī)范管理,。落實教研組活動規(guī)范,，加強備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,，教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化,、精細化，在“有效,、高效”上下工夫,，切實提高教師教學的規(guī)范性。

2,、提高質(zhì)量,。以“教學常規(guī)檢查”,、“校本教研活動”、“教學質(zhì)量監(jiān)測”,、“讀書月”等活動為平臺和契機,，提高課堂效益，減負增效,，提高各年級各學科的合格率,、優(yōu)秀率。提高學生學業(yè)水平,，促進學生全面發(fā)展,，提高育人質(zhì)量。

3,、打造品牌,。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學校國學特色,，豐富學校特色文化,，提升師生的文化內(nèi)涵。

4,、凸顯成效,。深入開展以“真學課堂”為主的教學研究活動，積極推進課程改革,，促進課堂教學質(zhì)量的提高,，促進教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高，促進學業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高,。

5,、發(fā)展學生。組織開展學生各類活動,，進一步豐富校園生活,，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升,，人格的完善,，全面提升學生綜合素質(zhì)。

三,、工作重點：提高課堂質(zhì)量提升學生素養(yǎng)

一）以教學常規(guī)管理為抓手,，穩(wěn)中求進，做好教育教學工作,。

1,、教案監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材，重點放在研究學生,，精心設(shè)計適合學生成長的教案,，以及學困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教導(dǎo)處對教師的備課,、作業(yè)等方面進行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況,。

2、課堂監(jiān)控,。優(yōu)化課堂教學,，探討學科特點，認真處理好學,、教,、練三者的關(guān)系，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動,，要善于用激勵的語言,，鼓勵學生“自主、互動,、交流”,，培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度。具體做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，努力創(chuàng)設(shè)學生喜歡的啟發(fā)式,、活動式課堂氛圍，低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學習興趣,，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢,，中高年級以“閱讀+自主式學習”方式，課堂向“生態(tài)課堂”,、“有效課堂”轉(zhuǎn)化,。

教導(dǎo)處繼續(xù)開展“推門課”,，對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師,，尤其要加強指導(dǎo)與交流,，要適時進行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題,，提出改進建議,，促使這部分教師迅速成長。

2,、按照“自治區(qū)常規(guī)教學基本要求”對教師的備,、講、批、輔等工作提出的要求,，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合,、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學期教導(dǎo)處進行四次大型教學檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

3,、按照“義務(wù)學校管理標準”和處室考核辦法,，做好常規(guī)教學管理工作，本期教案,、作業(yè)檢查四次,。

二）以開展校本教研為載體，豐富形式,，提升教師專業(yè)能力,。

1、認真學習《自治區(qū)常規(guī)教學基本要求》,，認真學習136團中學實施方案,，規(guī)范教學行為。

2,、加強理論學習,。各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習,；各教研組要利用分組研討時間,，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性，教導(dǎo)處要定期組織學習心得交流,，開展學習心得評選,。教師完成不少于2000字的讀書筆記。

3,、扎實校本教研,。要深入開展真學課堂教學的研究，通過研討課,、撰寫論文,、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內(nèi)容,，認真制定計劃,，精心組織活動，結(jié)合學科,、個人教學特點開展真學課堂教學實踐研究,。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄,，用心思考,，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見,，與上課教師,、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,，在過程中提升個人對課程,、課堂的理解。提倡跨教研組,、跨學科聽課,，強化學科之間的整合。

4,、要求教研組長15節(jié)以上,，每位教師本學期聽課不少于12節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用,，把聽評課納入量化,，把教案、作業(yè),、及教研都納入,，加大分值，具體分值見教研活動各項記錄,，最后納入績效考核,。

5、根據(jù)教學實際的安排,，確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動,，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學教師活動，周四上午第四節(jié)為英語教師活動,。教導(dǎo)處人員深入到各教研組,，督促,、指導(dǎo)教研活動科學,、規(guī)范地開展。

三）以提升教學質(zhì)量為中心,，扎實工作,，提高各科學業(yè)水平,。

1、強化質(zhì)量意識,。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān),，扎扎實實完成學科教學任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，每位教師要把好課堂教學關(guān),，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法,、新思路,、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn),，提高教師在課堂教學中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力,，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學期考試情況,，教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

2,、加強學生作業(yè)管理,，實行“減負增效”，每位教師都要加強習題研究,，適當調(diào)整有效訓練的內(nèi)容,，精選習題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學,、更合理,、更有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,。

作業(yè)設(shè)計突出：拓展性,、開放性、實踐性,、綜合性,、應(yīng)用性，避免學生無價值的重復(fù)作業(yè),，提倡教師自己出題,，加強題目的針對性、層次性,。

3,、教師要堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學生自學為主的原則，要特別重視和加強學困生,、學優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),，讓學生愛學,、會學、樂學,，幫助學生選擇和構(gòu)建適合其本人的學習方式方法,，努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步，進一步提高全科合格率,。

教導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學生的作業(yè)情況,，對學生作業(yè)的布置及批改進行監(jiān)控。要將寫字教學落到實處,，從開學第一天起狠抓學生的書寫,，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學生的書寫態(tài)度,。

4,、做好教學質(zhì)量檢測。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本,、學校發(fā)展的生命力,。四年級組做好語文培優(yōu)補差工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,，提出今后改進的措施,，力爭期末好處高水平。

5,、召開五,、六年級學生情況通報會，六年級復(fù)習研討活動,。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上,。

6、積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,，認真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃,，提倡教師利用時間給學生補習,，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀,、理想觀,，從思想上重視，在方法措施上著力,，幫助其進步,。同時做好家訪工作，爭取家長,、同學,、老師的合力,，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,。做好特長生的指導(dǎo)工作,，積極引導(dǎo)，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性,。

四）以學生養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ),，關(guān)注成長，發(fā)展學生綜合能力,。

1.閱讀,。一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料,，低年級段開展整班繪本閱讀活動,，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動,，培養(yǎng)學生閱讀的興趣,，讓學生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”,，認真開展好國學特色教育,。結(jié)合我校教育實際，以進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心,，以誦讀經(jīng)典為載體,，以課堂教育為主陣地，以國學校本課程建設(shè)為突破口,，全面推進國學經(jīng)典誦讀活動,，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍,。三是每周定時安排學生閱讀班級圖書角,，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學生的課外閱讀量：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展,，引導(dǎo)學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

2．寫字,。要始終把寫字教學作為實施素質(zhì)教育的切入口,，教師要上好每一節(jié)寫字課，學生堅持每天寫15分鐘字,，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位,；教師到位,；指導(dǎo)到位；評改到位,。各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識,，與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學生寫好字,，做到作業(yè)整潔,，養(yǎng)成良好書寫習慣。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,，年級組要開展系列寫字比賽,。

語數(shù)外教師工作要求

語文教師：

1、要重視積累,、感悟,、運用，落實課本中的口語交際,、拓展練習,，綜合性練習等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案,。

2,、落實學生閱讀量和閱讀速度，落實閱讀課,，做好“讀書節(jié)”和讀書月活動準備,。

3、提倡語文教師上本班的一兩節(jié)綜合型活動課,，做復(fù)合型教師

4,、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節(jié)”活動，夯實學?！皣鴮W”方案,。

數(shù)學教師：

1、加強運算能力,，應(yīng)用題分析應(yīng)用能力的培養(yǎng),，上好學生數(shù)學活動課，,。

2,、開展數(shù)學實踐活動，引導(dǎo)學生在做數(shù)學中親歷學習過程,，在實踐中熱愛數(shù)學,。

3、提倡數(shù)學教師上本班的一兩節(jié)語文課，做復(fù)合型教師

英語教師：

營造學英語的氛圍,，激發(fā)學生學英語的興趣,，提高學生學習英語的積極性和主動性，促進英語教學的良性發(fā)展,。

其他各科教師：

2,、按課標實施教學，不擅自調(diào)課或改進教學進度,，完成教學任務(wù),。

3,、提倡教師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學課,，做復(fù)合型教師

4、健康教師寫好教案與學生心理疏導(dǎo)記錄

附：具體活動安排：

2月份

1,、學生轉(zhuǎn)學,，入學安排

2、教導(dǎo)處,、教研組,、班主任及科任教師擬定工作計劃

3,、教研組長會議。

4、師德師風學習

3月份：

1隨堂聽課開始,，并貫穿全學期

2各年級學科活動開始

3、組織第一次業(yè)務(wù)學習

4,、教學常規(guī)檢查開始

5,、師德師風學習

5、五,、六年級教師工作會議,，學生會議

四月：

1、各教研組開展活動

2,、讀書月活動

3,、畢業(yè)班教育教學工作研討活動

4、教學常規(guī)檢查,。

5,、教師業(yè)務(wù)學習

6、師德師風學習

五月：

1,、各教研組,、常規(guī)活動

2、公開課比賽

3,、教學常規(guī)檢查,，家長開放月活動

4、業(yè)務(wù)學習，四年級教師會議,，學生會

5,、組織各年級期中考試

6、師德師風學習

6月份：

1,、教導(dǎo)處,、教研組、工作總結(jié)

2,、進行第四次教學常規(guī)檢查

3,、各學科教師制定學科復(fù)習計劃。

4,、做好綜合學科抽測,。

5、師德師風學習,，六年級教師會議

6,、做好期末考試質(zhì)量分析

7、各種總結(jié),，資料上交

春季學期教師個人工作計劃篇四

在教育理論改革的大潮下,，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作,。

作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。

其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信,。

再次，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。

再次,，定時召開班務(wù)會，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。

最后,，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的`需要,，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。

二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

1、在理論學習中成長：主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、自學有關(guān)托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容,。

4,、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習,。

5,、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先,，關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。再次，關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。最后,，為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

四、具體實施內(nèi)容：

二月份：

學習綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。

學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題,、收集有關(guān)資料,。

制定有關(guān)教育教學計劃、各類活動計劃,。

學習托班課程目標,、內(nèi)容。

三月份：

學習教師觀察技能,。

確定幼兒教育論文的提綱,，收集論文的資料。

寫好一篇幼兒觀察記錄,。

四月份：

學習創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。

書寫有關(guān)閱讀筆記一篇,。

五月份：

學習教師的師德,，書寫一篇心得,。

對各別幼兒進行有針對性家訪。

春季學期教師個人工作計劃篇五

先育人后教書,，幼兒園教師只有具備了這樣的素質(zhì),，才能為學生樹立榜樣，眾多學生總會以教師的價值觀作為衡量自身價值的尺度,。關(guān)于幼兒園春季學期教師個人計劃你知道怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園春季學期教師個人工作計劃，希望你喜歡,。

時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我肩負。

一,、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度,，嚴格要求自己。積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參與園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不時更新思想，以飽滿的熱情參與新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己,。

二、個人學習方面

以充實自己,，積極學習各種教育理論,。以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他能夠從玩中學，學中玩,。加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè)，做到五講,、四美”當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參與教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”目標,。

三、工作方面

勇于承擔責任,。對幼兒有愛心,、耐心，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子發(fā)明一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表示,，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,對工作做到主動,、積極、踏實,。仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄。做好平安,、衛(wèi)生工作,，強化平安管理，加強“平安第一”意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處置，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身平安,。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處置,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到顧惜食品,，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作,，提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃。

四,、家長工作

1加強互動,。主動與家長溝通，及時向家長反饋幼兒的信息,。增加宣傳力度,。

2收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會,。共同配合教育好幼兒,。

五、個人努力方向

1再多點愛心,。使孩子在各方面有更大進步,。

2續(xù)抓好班級的慣例工作。

3加強自身基本功的訓練,。

4提高自己的攥寫的能力及科研能力,。多動筆。

新學期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,。――引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

一、常規(guī)方面

1,、在老師的指導(dǎo)下,，玩室外大型玩具。

2,、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。

3,、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具。

二,、自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

三,、認知方面

1,、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事。

3,、引導(dǎo)幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

四、保育保健

1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2,、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園,。

五、社會性發(fā)展方面

引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關(guān)系,、不客氣等。

六,、身體發(fā)展方面

1,、引導(dǎo)幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。

2,、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導(dǎo)，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護,。

4、對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育、保教工作,。

5,、注重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導(dǎo),、幫助,。

班級工作措施：

1、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性、目地性的進行教育,。

2,、在工作中和教學中不斷地反思、改進,，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質(zhì)量。

3,、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育,。

七,、家長工作

1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。

2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園,。

一、班級情況分析,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18,，女生25人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù),，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我們?nèi)唤處焾F結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到,。

二,、管理班級工作計劃。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全,、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

5,、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平，提高教育教學質(zhì)量,。

6,、做好各科的教學具，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分,。

7,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

三,、教學工作計劃。

1,、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會,。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令

移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的

動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會————人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

,，自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言————語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號,，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。

安全工作計劃

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預(yù)備運動,，在水里不準推人與危險動作,，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。

衛(wèi)生保健工作計劃

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

家長工作計劃

我們互相配合,，互相支持，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性,。

2、每學期結(jié)合教學開展一次,、有關(guān)家庭教育的活動,，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動，使幼兒園,，家庭,，社會三方面教育有機結(jié)合。

3,、結(jié)合本園要求,，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理,，發(fā)揮家長委員的作用,。

為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

一,、學習內(nèi)容及思路

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》,、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》,、《在游戲中學習》等教材為主要學習內(nèi)容,，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念，增強服務(wù)于社會,、服務(wù)于幼兒的意識,，提高認識，更新教育觀念,。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng),。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主,，按時參加幼兒園組織的集中培訓,。

(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記,。

(3)參加大大班組學習：課標解讀,、教材研討、觀摩示范課,。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,，參與網(wǎng)友的討論與學習。

(5)勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。

三、具體措施

1,、積極參與園本培訓,、以問題為中心,、以崗位為課堂、以實踐為師,，認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記,，完成培訓布置的任務(wù),。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,。積極參與開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗,。

4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5,、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經(jīng)驗文章等。

在以后的教育教學過程中,，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，提高教育教學實踐能力,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

一、基本情況

7月,，我走出了杉達學院的大門,，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、優(yōu)勢分析

我快樂，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,，和他們打成一片,，我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅。

我年輕,，我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間,，我通過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應(yīng)用計算機，基本的英文也難不倒我,。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕,，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有,，只有更好!

三,、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見,，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學,、中學的老師,，幼兒園老師需要在彈、唱,、跳,、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員,，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音、動作去感染孩子,，讓孩子在快樂中學習。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長,，在工作中成熟,，勤一定能補拙!

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作,，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1,、參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己,。

2,、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作,。

3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4,、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師,。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展

措施

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標,。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3,、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4、積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施

1、在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2,、在探索教學方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平,。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施

1,、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學活動進行反思,。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術(shù),。

3、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施

1、根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎(chǔ),。

措施

1、在學習活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑。

措施

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學校,、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗,。

3,、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座,。

第二階段

目標：充分利用有效資源,，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式。

措施

1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境,。

措施

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動,。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動,。

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長,，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求,，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的'新型骨干教師隊伍,，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一,、目標與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標

1,、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德,、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學風格、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學工作中起示范帶頭作用,。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學,、科研能力,，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人,，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二,、建立選拔制度

1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開、公平,、公正選拔造就人才的機制,。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng)。

2,、根據(jù)“注重能力,、講求實效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習,、進修,、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者,，幼兒園取消其資格。

四,、本學期開展活動

1,、開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動,，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用,，通過互相聽課、看活動在教育教學研究,、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究，切磋,，學習他人之長,，不斷反思，使青年教師快速成長,。

2,、舉行骨干教師教育教學觀摩活動

五、表彰獎勵

1,、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人，培養(yǎng)對象被評選為,、市,、區(qū)、校級骨干教師的,，對骨干教師進行獎勵,。

2、各級骨干教師在任職期間內(nèi),，應(yīng)認真學習教育理論,，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。

3、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家,、市、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵,。

春季學期教師個人工作計劃篇六

本學期，我校安全工作進一步加強以學校安全為本的各項安全治理工作,，警鐘長鳴,，常抓不懈，根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》及學校安全治理條例,、上級各部門安全工作要求和學校工作打算,，根據(jù)新的形勢，加強學校安全防范措施,，切實加強學校安全工作治理，增強師生安全認識,，完善學校內(nèi)部安全治理體制,，形成齊抓共管學校安全弟靛系，避免各類事故的發(fā)生,。

二,、實施方案

求新務(wù)實嚴治理，追求規(guī)范顯安全,。留意平時安全教育,，致力防范，狠抓安全治理質(zhì)量,，按照誰主管誰負責的原則,，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書,，明確各自的職責,。加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查,，深入開展安全專項整治,，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執(zhí)行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求,，制定并實施《慎中實驗學校平安校園管理方案》和《慎中實驗學校學校安全應(yīng)急預(yù)案》,，本學期繼承貫徹落實，組織開展校園附屬設(shè)施排查及安全穩(wěn)定工作專項督查等舉措,，防患于未然,，保障學生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全,，保證學校財務(wù)安全,，果斷杜絕重,、特大等一切人身安全和健康事故的發(fā)生。

三,、詳細工作

1,、強化學校安全工作治理體系

(1)認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神,，提高安全責任認識,。

(2)在嚴重的校園周邊安全防控中主動采取各項有效措施;貫徹落實天天保安、教師值班制度,，強化防控學校安全工作,。落實每個午別最后5分鐘安全教育制度及每周五最后一節(jié)課安全教育制度，增強安全工作的責任感與緊迫感,。強化保安治理機制,、天天協(xié)管學校安全并在放學后護送學生有序過共路。

(3)落實每月第三個周五的學校安全檢查日制度,，并在學期初,、中、末等階段由校長親自帶隊排查安全隱患,，并形成記錄,。

(4)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范認識,，每周一升旗后,、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規(guī),。

(5)學校舊教學樓為石混結(jié)構(gòu),，存在安全隱患，教室已經(jīng)全部搬遷至新教學樓,，在舊教學樓橫掛請勿靠近醒目警示標語,，并在各種師生會議上通知強調(diào)不準靠近危房。

各項安全教育活動要求務(wù)真,、務(wù)實,，并有記錄，力保不出現(xiàn)安全責任事故,。

2,、高度重視，嚴格治理,。安全工作重中之重,，責任重于泰山。學校安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎,，更不能抱僥幸心理,、玩忽職守。學校繼承堅持以學生安全為本的思想,，想學生所想,，急父母所急，集中主要精力,、人力,、物力、財力解決徹底重點,、難點安全問題,，安全教育、安全宣傳,、安全檢查要嚴格督促,、治理?？焖賾?yīng)對和處理來自學生的一切偶發(fā)性,、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置,，贏得問題解決的時機。

(1)安全工作警鐘長鳴,，防患未然,。把安全放在學校各項工作之首，對學生負責,，保證師生的人身安全,。

(2)增強安全認識，落實安全工作制度,，努力把安全防范工作做細做實,，杜絕一切人身安全和健康事故的發(fā)生。

(3)進一步完善,、健全學校安全治理網(wǎng)絡(luò),，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責,。

(4)嚴格學校安全治理制度,、監(jiān)督機制和獎懲制度,，做到誰失職,，誰負責，消除一切不安全隱患,，防范于未然。

3,、突出重點,，落實措施。對學校安全有防止,，并突出重點,。根據(jù)學生的`年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑,、切實有效,，學生膾炙人口，便于接受的形式,，開展安全教育,，使學生增強安全防范認識，懂得居家安全,、學校安全,、出行安全、社會安全和一些基本常識,，包括防詐騙,、防勒索、防搶劫,、防拐賣,、防火災(zāi)、防賭博,、防毒品,、防溺水等常識教育活動，提高學生自我保護能力,、對不良現(xiàn)象的辨識能力,。安全治理突出重點。確保重點安全工作的落實,，計算機室定期清除互聯(lián)網(wǎng)有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱,、體育器械等安全教育事故的防范。

(1)加強責任制,，嚴格執(zhí)行安全制度,，分工負責，層層落實,，保證學校各項工作的安全進行,，落實學校安全防范措施。按照《慎中實驗學校學校安全應(yīng)急預(yù)案》組織演練和校園附屬設(shè)施排查,，強化學校安全防衛(wèi)體系,。

(2)加強安全教育,，利用好晨會、班會,、國旗下講話,、上下午放學前(要求教案上有體現(xiàn))等渠道，幫助學生確立安全認識,，嚴格課間,、午間活動，盡可能的杜絕追逐,、打鬧現(xiàn)象,，規(guī)范自主行為，增強安保能力,。要加強交通安全教育與治理,，嚴厲路隊紀律，確保學生到校,、離校一路平安,。加強對學生校外行為的安全教育與疏導(dǎo)，做到不玩火,、不玩水,、不玩電、不玩車,。組織學生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進行一次安全工作自查,。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全,、法制教育巡回展覽或展播活動,，進一步增強師生的交通安全與法制認識。

(3)細化安全治理,，留意安全防范,，切切實實做好教師的護導(dǎo)值日工作,，做好對學生的活動監(jiān)護工作,，保證學生在校園內(nèi)的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動,、上下樓梯,、集會集隊、體育課,、活動課等安全的指導(dǎo)與治理,，盡可能的杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細化安全監(jiān)護,，切實做好護導(dǎo)值日工作,，監(jiān)護學生活動行為,。

(4)嚴格網(wǎng)絡(luò)安全教育與治理，嚴控學生進入社會網(wǎng)吧行為,，致力提高學生對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力,，主動營造學生健康成長的優(yōu)良環(huán)境。

(5)做好與缺勤學生父母的聯(lián)系溝通工作,，對幼兒父母遲接學生的看護聯(lián)系工作,，做好因個別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學生的父母溝通聯(lián)系及護送回家工作,，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故,。

(6)嚴把學生飲食衛(wèi)生關(guān)，消除食堂及飲用水貨源等一切衛(wèi)生安全隱患,，疏導(dǎo)和嚴控學生到校外攤點購買零食的行為,。

(7)嚴格校財產(chǎn)安全治理工作，消除一切安全隱患,，切實做好防盜,、防火、防電等工作,。主動做好險期24小時值班,、防范工作。落實學校節(jié)假日值班工作和學校用電安全,、財產(chǎn)財務(wù)保管,、宿舍保衛(wèi)工作。

4,、加強檢查,，突出成效。安全治理是動態(tài)治理,，周而復(fù)始的過程,，不可能一勞永逸。學校每周例會安排安全相關(guān)工作,，按照安全工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律,，從長計議，抓好落實,。在常常性上下真功夫,，用氣力，堅持常常性的督促檢查,，常抓不懈,。從明確領(lǐng)導(dǎo)和部屬的責任入手，并且忠于職守,，履行職責,，樹立在其位,，謀其職的優(yōu)良風氣，采取嚴明的獎懲措施,。

(1)學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組常常性檢查各方面設(shè)施的安全使用和防范工作,，做到時時警惕，每次使用重視,，每月自我檢查,，保證校內(nèi)設(shè)施安全使用。

(2)加強校園內(nèi)校舍的常常性安全檢查工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時維修，確保安全,。

(3)暢通信息反饋渠道,，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報,，立刻處置,，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

5,、強化保安制度治理,。本學期校園周邊安全工作嚴重，我校進一步要求保安嚴格遵守學校保安制度,，使校園處于封閉式,，實行出入登記及監(jiān)控體制，在學校安全相對負責的基礎(chǔ)上,，保安每個午別護送學生過共路,。天天值勤教師7：30-17：30實時監(jiān)控校園內(nèi)及校園大門出入人員情況。

6,、完善家?；芋w系。學校每學期至少組織期初,、期中,、期末3次全面性家校互動會,，每逢節(jié)假日即印發(fā)《告父母書》等安全教育給父母,，也不定時進行安全或其它事項聯(lián)系,。

到學校安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。安全工作是學校的頭號大事,，只有起點,，沒有終點,。本學期我校全體教職工主動行動，人人講安全,，個個關(guān)心安全,，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個安全,、文明,、祥和的工作和學習環(huán)境而努力。

春季學期教師個人工作計劃篇七

本班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中男幼xx名,，女幼xx名，通過與家長的溝通了解到,，新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情,，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二,、本學期工作任務(wù)

1,、健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗,。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識,。

2,、語言領(lǐng)域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題,。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位，喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

3,、社會領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做事,。在成人的指導(dǎo)下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

4,、科學領(lǐng)域：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望,。能認識并說出3~4種顏色,，認識圓形、方形,。知道1和許多,，能點數(shù)2~3件物品。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲,。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運用手指,、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作,。

三,、家長工作：

1、召開家長開放日,，向家長介紹班級總體情況,，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演,，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議,，以便工作的改進,。

2、家長的作用是潛移默化的,，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響,，所以，家長工作是十分必要的,。

3,、幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通,，做好家園聯(lián)系工作,。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感的聯(lián)系,。

四,、班級協(xié)調(diào)：

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,，共同探討,，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真,、細致的照顧好每個幼兒,，家園共同努力做好班級的工作。

春季學期教師個人工作計劃篇八

九月是開學的季節(jié),，九月是新學期的開始,孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期工作制定如下：

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2,、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式學游戲活動風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時,，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己,，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識。

總之,，在新學期里我將與孩子共同學習,，共同生活，共同進步,。

[大班個人學期工作計劃]