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教師實習(xí)心得篇一

在暑假的近一個月的時間里,，我在家鄉(xiāng)的附近的小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的社會實踐活動,，是我真正體會到作為一個老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實踐，是虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),，現(xiàn)在回想起來,，感覺還在眼前，短短的實踐生活,，總的感覺還是很不錯的,，雖然初次真正登上講臺，但那種感覺是一輩子無法忘懷的，小學(xué)的孩子他們充滿活力,，調(diào)皮可愛,，純潔天真，和他們在一起的日子很快樂,，很充實,，也很平靜。

當(dāng)我在實踐活動開始的第一天,，第一次作為一名老師的身份在校園里漫步,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”，讓我感覺真好,，我有時候覺自己被叫上癮了,。在這段實踐活動時間里，令我感慨頗多,。我實踐的是四年級二班,，一群十歲左右的孩子，又可愛,，又活潑,，又調(diào)皮。記得我到學(xué)校的一個星期的一天下午剛放學(xué),，就有幾個小孩子圍著我,，并拿出他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的禮物，那些是他們親手制作的手工金魚,，還有紙制的繡球,，我當(dāng)時十分吃驚，這么可愛的孩子,，他們用自己的行動表達(dá)了他們對我的喜愛,，我十分感動。

在和他們聽了一個星期的課之后,，我開始走上講臺,，但課堂紀(jì)律是我最為頭疼的問題，還有自身出現(xiàn)的問題也越來越多,，像講課重點不突出,，順序不清，師生配合不夠默契等等,，剛開始心里特別緊張,，原本45分鐘講完的課，我盡然只用了短短20多分鐘就全部講完了,，完全不顧學(xué)生的感受,，并且利用剩下的時間為班上的學(xué)生重新指點了一遍,，為此下面的老師還在以后的時間里拿來開玩笑。由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，常出現(xiàn)很多問題,，針對我出現(xiàn)的問題指導(dǎo)老師要求我多聽其他老師的課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，并且面對面的指出教案的不足,，以及上課時存在的缺點。為了彌補(bǔ)自身存在的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真地備課，積極地向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向別人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難，譬如學(xué)生不配合,，令我痛心疾首,，當(dāng)時我很氣憤，對那些學(xué)生進(jìn)行懲罰,，在學(xué)生們認(rèn)為脾氣一向很好的老師發(fā)火后課堂次序得到了以是的好轉(zhuǎn),，然而也加深了老師和學(xué)生的隔閡，甚至是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,，作為教學(xué)工作者,，應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個和諧的教學(xué)氣氛，建立平等的師生的關(guān)系,。

十歲左右的孩子是很好動的,，而且注意力非常容易分散的，影響教學(xué)效果,，我就開始鼓勵那些調(diào)皮的學(xué)生,，我覺得比一味的懲罰他們效果好多了，不但課堂次序了,，課堂效益提高了很多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了很多。

小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點,，鼓勵他們,，夸獎他們,，只要他們積極回答問題,，我都用鼓勵的話語對他們說：“很好”“很響亮”“答得不錯”等等。他們在得到老師的贊揚(yáng)后積極性也提高了很多,，久而久之,，就養(yǎng)成了積極回答問題的習(xí)慣，充分活躍了課堂的氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，教學(xué)效果也隨之提升了。對于此類年齡小的學(xué)生,，作為老師要有足夠的耐心和愛心,，跟他們成為朋友，通過聊天來了解他們,，讓他們明白我們是值得相信的,，聽取他們的心聲，還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級的各項集體活動,，培養(yǎng)他們的課外興趣,，增加各方面的能力，使他們能從各個方面全面發(fā)展,，為講來的求學(xué)道路打下扎實的基礎(chǔ),。

我還在實踐的時候發(fā)現(xiàn)，學(xué)生成績的好壞只是一個孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績而懷疑一個孩子的能力,，那樣會扼殺孩子的很多好的想法，因為才能是多方面的,，因此,，對于成績不好的學(xué)生我會多花時間給他們輔導(dǎo)，他們會發(fā)現(xiàn)老師并沒有放棄他們,，他們會重新重視學(xué)習(xí)的,，不會讓你的希望付之東流，成績也會一天一天的好起來的,，我們還應(yīng)該針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的方式的引導(dǎo),，使他們對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識，放棄破罐子破摔的思想,。

在短短的一個月的實踐活動中,，我學(xué)到了新的課本中無法學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗，知識是無止境的,，在去的好成績的同時,，我們不要忘了時刻提醒自己，超越自己,，面對教學(xué)事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),，開辟一片新的天地。

教師實習(xí)心得篇二

在實習(xí)之前,，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景,，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生,，怎么同學(xué)之間搞好關(guān)系……太多的想法都是和搞好自己的實習(xí),。

第一天我沒有上課而是有我的實習(xí)指導(dǎo)老師―張琪老師讓我們在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張,，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說,，最大的毛病就是自己在學(xué)生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經(jīng)驗,，也為以后的上課打下了基礎(chǔ),。

第兩天給學(xué)生第一次上課的時候還是比較緊張的。此之前我也帶過學(xué)生,，只不過那都是我的同學(xué),，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。

一節(jié)課下來,，先不說學(xué)生,，自己都快累壞了。我實習(xí)的學(xué)生是高職大一的學(xué)生,，上課還是比較聽話的,，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。高職學(xué)生和初高中生是不一樣的,，也和本科生是不一樣的,。所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學(xué)生的狀況。我們在學(xué)習(xí)實習(xí)的主要內(nèi)容是太極拳的教學(xué),，太極拳雖然我在學(xué)校也有學(xué)過,，但當(dāng)時學(xué)的時候也不怎么精，也給自己的教學(xué)帶來了困難,，所以現(xiàn)在都要重新自己學(xué)習(xí),。第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,。張老師看了我的第一節(jié)課說：還行,，學(xué)生不是很亂。只要課上能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒什么問題了,。

接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次,，我在給學(xué)生教太極拳時,，有一個男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跳蛙跳,，跳完之后他說：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……

現(xiàn)在,，每節(jié)課后我都會進(jìn)行自我分析,，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯,，教得好的再運(yùn)用起來,，例如教師對學(xué)生的要求不能過高，教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度和要求,。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結(jié),。

離實習(xí)結(jié)束只剩不到一個星期的時間了,，回憶起剛來到學(xué)校的'我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,，成長了。在實習(xí)期間自己最大的進(jìn)步除了對太極拳動作的掌握,，再者就是拓展訓(xùn)練,，它使我學(xué)到了很多的東西，也為我在以后的人生目標(biāo)上有了指導(dǎo),。而這些都是實習(xí)老師給我的人生寶貴經(jīng)驗,，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師,，謝謝他這一個多月來再我細(xì)心照顧和指導(dǎo),。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己,，爭取在實習(xí)結(jié)束時,，交上一份讓自己滿意的答卷。

再次感謝實習(xí)老師在我在生活上的關(guān)心,，在教學(xué)上的指導(dǎo),，人生目標(biāo)上的指引。祝您們工作順利,，身體健康,。

教師實習(xí)心得篇三

不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了,。所以,，這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗的時候了,。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學(xué)生，在這個暑假最好的實習(xí)崗位當(dāng)然還是老師,。經(jīng)過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個英語輔導(dǎo)班當(dāng)實習(xí)老師,，跟著有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

在即將上崗做實習(xí)老師時,，我是躊躇滿志,，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實習(xí)道路精彩,，美麗,。可是老話說的好“事與愿違”啊,。這一個多月的實習(xí)生活,，讓我真正的體會到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了,。

首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的教師,，首要的任務(wù)就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，探索學(xué)習(xí),。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗,。

1. 在安排上課內(nèi)容時,應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難,。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情，也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法,，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成,。但是如果知識太難，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的,。

2. 在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面,，甚至還要順應(yīng)時代的發(fā)展,。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時,，也要充分考慮到時代的因素,，對課堂和知識做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

其次, 是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?

在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學(xué)生,，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí),，并把知識轉(zhuǎn)化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手,，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”,，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代,。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法,。

一、用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生

知識是人類的精神財富,。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受,。身為教師，在傳授知識的同時,，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生.特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生,，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈,、很勞累,、很痛苦的事情,所以對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生,。所以作為老師要精通教材,，對書本知識進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，借助形象有趣的教具,，傾注于感情，聲情并茂,、靈活多樣地進(jìn)行授課,，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識的同時,，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué),。

二,、在適當(dāng)?shù)臅r候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)

贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動的結(jié)果得到肯定時,人會興趣更濃,、干勁更足, 從而越干越好,，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反,，因為活動而受到責(zé)罵或貶低時,，則會使人心沮喪,，興 趣索然,，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績要給予肯定和及時表揚(yáng),，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對于落后的學(xué)生,，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點,，發(fā)揮其長處，經(jīng)常給以鼓勵;對于取得的點滴進(jìn)步,，都要及時給予贊揚(yáng),。所以，當(dāng)一個老師在批評學(xué)生時,，應(yīng)該多多的考慮一下,，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng),。

三,、幫助學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了，學(xué)習(xí)樂趣濃厚了,，知識豐富了,，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望,，此時學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的,，這就要求教師及時為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo),。目標(biāo)越具體越清晰,，實施越容易，也越容易見成績,，成績不斷累積的總和就是目標(biāo)的實現(xiàn),。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。

最后,，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生?

這是一個看似簡單,，其實卻是一個最困難的問題。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi),。例如當(dāng)說到如何安排教學(xué)內(nèi)容時,，我們老師是有主動權(quán)的，我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容,。但是,，這一群正處于青春期的學(xué)生來說，他們有時連自己都左右不了自己的情緒,。作為老師,，要管教好他們,，確實是一件困難得事情。

我經(jīng)過了這短短的實習(xí)期,，也有了一些自己的看法,。

1.用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們

用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓學(xué)生接受你,，然后你再教學(xué)的過程中,，漸漸注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。相信沒有一個學(xué)生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師,。這樣的老師應(yīng)可以感染到學(xué)生們,。

2.要作好學(xué)生的心理工作

現(xiàn)在青春期學(xué)生面臨著許多心理問題，諸如：學(xué)習(xí)壓力,、人際關(guān)系,、青春期煩惱、“早戀”,、家庭(師生)代溝,。所以在如何管教好學(xué)生時，也要考慮到這些學(xué)生的心理方面,。

在這實習(xí)的一個多月里,，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導(dǎo)班,，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事,，并沒有比在學(xué)校里輕松多少，有些學(xué)生反而是有更大的壓力,。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒有接觸過的學(xué)習(xí),，而有的學(xué)生目標(biāo)就更明確，為了上名校才選擇這個注重教學(xué)方法的英語輔導(dǎo)班的,。

所以很多的學(xué)生也會經(jīng)常在空余的時間和我傾訴一下他們的情緒,，把他們的想法告訴我。有人就有很到來自家長的壓力和學(xué)習(xí)的壓力,，有人就常常抱怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等,。當(dāng)然有些學(xué)生并不愿意把他真實的想法告訴你，我就通過平時的接觸,，慢慢的找到了他們存在的一些問題,。經(jīng)過我上網(wǎng)查詢和對指導(dǎo)老師的請教，我也幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo),，也得到了一些自己的經(jīng)驗,。

首先要做到真正的了解學(xué)生。教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生,，了解學(xué)生就要了解學(xué)生的歷史,、家庭背景和現(xiàn)狀,。同時，要了解學(xué)生就要與學(xué)生多接觸,，多聽聽學(xué)生的心聲,，只有做學(xué)生的知心朋友，才能知道學(xué)生的真正想法,。其次,，老師要對學(xué)生尊重和信任。當(dāng)老師對學(xué)生表達(dá)一定的尊重和信任時,，學(xué)生就會感覺到老師對自己還死很有信心的,，無形中促進(jìn)了學(xué)生的積極向上的信心。而如果教師認(rèn)為學(xué)生無可救藥,、其問題不可解決,，在態(tài)度上難免有所表露，學(xué)生接收到這樣的信息,，他們對自身的評價也會傾向于消極,，失去進(jìn)步的信心和勇氣，進(jìn)而破罐子破摔,。最后,，老師在處理問題時，有時也要站在學(xué)生的角度來考慮問題,。這樣才能公平公正的處理好問題,，做到全面的考慮問題。

最后,，雖然說在實習(xí)的過程中遇到了很多的困難,，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子,，他們的天真和無邪深深地感動了我,，也快樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡笑,。還有,，學(xué)生把握當(dāng)成了他們的朋友，每天把快樂和悲傷都與我分享,，真正的體到了一個成功老師的樂趣,。

通過這短短的一個多月的實習(xí)，我才真正的體會到了作為一名教師的快樂和煩惱,，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情,。

教師實習(xí)心得篇四

一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟,。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一,。但是,，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

——題記

轉(zhuǎn)眼間,，來到上海市松江區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了,，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中,。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我理想要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而,，這一切美好的想法還沒走上講臺,，松江區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡,。找到理想與現(xiàn)實的切合點,，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作,。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作,、主題班會,、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),，使我這個從外地來的,，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué),。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下,，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo),，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊干班的學(xué)習(xí),，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機(jī)會。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識,。在徐老師的鼓勵下,，進(jìn)行了大膽的嘗試。

(1)抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識,。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子,、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。

在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課,。

(2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗,。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,，寫出來都是一部很好的文章,。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜來臨的時候便會成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路,，即使有幾條,，幾十條走不通，還有幾百條等著你,。還有一名同學(xué)寫出了xx字的科幻小說,，并在隨筆上連載。

(3)挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶,。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果,，同學(xué)們的成績提高了,，語文能力增強(qiáng)了。班級幾名同學(xué)的文章被推薦到《小作家》上,，幾名同學(xué)還代表學(xué)校參加了“感受光榮”朗誦比賽,。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持,。教育隨筆《何為“束縛”》即將刊登在《課堂教學(xué)研究》上,。

(三)作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理,，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點,。在工作中注意：

(1)制定切實有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

(2)充分利用班級周記和班會課,。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊行教育和解決問題,。或講座,、或討論,、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的,，向全體新教師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。

教師實習(xí)心得篇五

實習(xí)已經(jīng)有兩個多月了，站在講臺上的次數(shù)也越來越多,。我思考的問題也就從“如何順利上完一堂課?”變?yōu)椤叭绾握嬲虾靡惶脷v史課?”什么是一堂真正的好課,，怎樣才能上好一堂課,，這些結(jié)論我們都需要在不斷累積的教學(xué)實踐中進(jìn)行教學(xué)反思，在反思中提高自己的教學(xué)水平,。我的教學(xué)反思主要在以下幾個方面進(jìn)行反思,。

一、從指導(dǎo)老師的意見里進(jìn)行教學(xué)反思

我的每一堂課指導(dǎo)老師都會去聽課,，在每堂課結(jié)束的第一時間向我提出指導(dǎo)意見,，指出這一節(jié)課我的課堂效果是怎樣的、這節(jié)課有什么亮點的地方,、相比上節(jié)課有什么進(jìn)步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進(jìn)等等,。每一節(jié)課老師都詳細(xì)的做了聽課記錄，對每個知識點的講述都給出了指導(dǎo)性的建議,，從老師的一篇篇聽課記錄中,，我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。除此之外,，老師的聽課記錄成為了我每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思的重要依據(jù),。作為一名新晉的老師，在教學(xué)上的經(jīng)驗還很不足,，對于知識點的表達(dá)還不是很順暢,，根據(jù)老師提出的教學(xué)建議，我可以對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)事件有比較全面的細(xì)致的認(rèn)識,，在這樣的情況下寫出的教學(xué)反思更具有實用性。老師的一個指點會使我們有頓悟的效果,，成長起來也更快,。

二、從學(xué)生的反應(yīng)中進(jìn)行教學(xué)反思

老師的一堂課效果好不好,，一個重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生上課的反應(yīng)好不好,。如果一節(jié)課老師設(shè)計的生動有趣，知識點表達(dá)的清晰易懂,，學(xué)生們上課的積極性也就自然而然的提高,。

如果一節(jié)課學(xué)生的課上反映不怎么樣，我認(rèn)為老師可以從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)反思,?？赡苁菍W(xué)生對所學(xué)科目積極性不高，興趣較低,，缺乏主動性,，可能是因為教師自身缺乏相應(yīng)的感染力和號召力，不足以吸引學(xué)生的參與積極性，也可能是知識的難度比較大,，教師沒有講解清楚,，學(xué)生理解起來困難。這些現(xiàn)象都能反映出一個教師在一堂課的準(zhǔn)備中的不足之處,，通過對這些問題的反思,，可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。老師可以在平時加強(qiáng)與學(xué)生們的交流和溝通,，了解學(xué)生們的想法,，找到符合他們的上課節(jié)奏，能夠在師生的共同努力下營造出好的教學(xué)效果,。

三,、從自身的教學(xué)準(zhǔn)備中進(jìn)行反思

一堂課好壞的關(guān)鍵是老師對于這一堂課是否準(zhǔn)備的充分。教學(xué)設(shè)計,、教案,、課件等內(nèi)容的準(zhǔn)備都成為影響一節(jié)課的因素。一節(jié)課結(jié)束之后,，老師應(yīng)該針對課上的效果,、學(xué)生的反應(yīng)以及知識講述的流暢性及時對自己的教學(xué)資源進(jìn)行反思和調(diào)整。找出自己一節(jié)課的優(yōu)秀之處和需要改進(jìn)的地方,，完善教學(xué)資源的準(zhǔn)備,，增強(qiáng)自己的課堂表現(xiàn)力。結(jié)合學(xué)生們在課上給出的反應(yīng)和作為評判自己教學(xué)設(shè)計是否合理的一個標(biāo)準(zhǔn),，在與學(xué)生充分溝通的情況下,，將教學(xué)準(zhǔn)備做到最好。通過對自身教學(xué)準(zhǔn)備的'反思,，教對師能夠?qū)χR進(jìn)行更系統(tǒng)的整合,，在課上也會表現(xiàn)得更加流暢有邏輯。作為一名教師的成長之路也會更加順利!

教師實習(xí)心得篇六

我是白城師范學(xué)院初等教育系07級02班實習(xí)生張玲玲,，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí),。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

光陰似箭,，歲月如梭。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。

3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課,，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力,，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會,，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識到：

1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

教師實習(xí)心得篇七

對于剛剛結(jié)束了的地理教育實習(xí),，我想用一句話來表達(dá)：謙虛好問要尊師,，愛心負(fù)責(zé)待學(xué)生，認(rèn)認(rèn)真真寫教案,，踏踏實實把書教,，互幫互助提建議，齊心協(xié)力共進(jìn)步,。

回首十x中實習(xí)的一幕幕,，有喜有悲有愛有恨，喜的是有這么好的實習(xí)小分隊隊員,，有和藹可親的池老師親授指導(dǎo),，有站上講臺的機(jī)會。悲的是時光流逝,，還未練出一番硬本領(lǐng),。愛的是那群青春澎湃誓不言敗的高一(4)班的孩子們，他們的支持給了我信心,，他們的直言不諱指引我改進(jìn)的方向,。恨的是學(xué)生們有時的惰性，不上進(jìn),。仿佛自己已經(jīng)是一位真正的老師,，特別期望他們健康成長!

接下來我從兩個方面講述我的具體心得：

在地理教育方面：

通過地球運(yùn)動的一般特點以及地球公轉(zhuǎn)的地理意義這兩個教案的撰寫，在兩個班級四節(jié)課的授課,，真實的學(xué)生真實的環(huán)境地歷練,。讓我學(xué)會了一堂好課不在于教師的語言有多么的華麗，導(dǎo)入有多么的新穎,，ppt有多么的吸引人,，在于對教材的處理要符合學(xué)情，把知識點簡化,，生活化,，不是拼命的灌輸,。一堂課很重要的是知識點要清楚到位，脈絡(luò)清晰,，同時在引導(dǎo)學(xué)生如小問題的設(shè)置上面要符合邏輯,，才能真正地拋磚引玉。在十x中實習(xí)中,，我們高中組授課的課題地球的運(yùn)動,，這些知識是整個地理必修一中較難的內(nèi)容，相對來說也比較的枯燥,，所以知識的講解與課堂氛圍的帶動成了一道難關(guān),，但是我們很努力地處理教材，謙虛地與指導(dǎo)老師交流,。不足之處在本人由于為了趕進(jìn)度,，在語速方面較快，我本人也意識到了

但是老師說：有理應(yīng)是慢條斯理,。就是這句話我受益匪淺,，所以在接下來的時間里面我積極地去聽了一些老教師的課，我發(fā)現(xiàn)她們溫文爾雅,，不失條理,。總之真實的課堂給了我真實的反應(yīng),，切實的教訓(xùn),，這些都鞭策著我不斷進(jìn)步。

在班主任實習(xí)工作方面：

第一次我步入高一四班,，我有些害羞地坐到了最后一排,，聆聽班主任的話語。那天當(dāng)我對著四班學(xué)生做自我介紹的時候,，我就告訴我自己要在短時間內(nèi)把他們的名字全部記下來,。從主動地與學(xué)生的交流我了解到一位學(xué)生很喜歡從事文藝方面的工作，于是在第一次交給我的班會中我就讓他對同學(xué)做個訪談秀,，我發(fā)現(xiàn)這群小孩們真的很可愛,。

接下來就是比較重要的主題班會了，學(xué)生們在知識競賽與紅歌的環(huán)節(jié)表現(xiàn)特別積極,，這對之前u盤問題出現(xiàn)的小插曲是個歡快的奏鳴曲,。在做實習(xí)班主任的過程中，我懂得了對學(xué)生們要有愛心,，設(shè)身處地地為他們著想,，真正地融入他們，你也會得到應(yīng)有的回報,。我難忘我拿著男生的籃球教他們視運(yùn)動的知識,，難忘運(yùn)動會上學(xué)生們拼搏的畫面,，難忘他們送給我的話語及禮物，難忘班主任對我的關(guān)心與指導(dǎo),。

任時光匆匆流去,，我只在乎你----那段十x中地理教育實習(xí)的經(jīng)歷。加油!我會堅持不懈地努力,，爭取成為一名合格優(yōu)秀的地理教師!

教師實習(xí)心得篇八

為期六周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任,?；叵肫?月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到蕪湖八中,，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生,，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點進(jìn)步嗎?如今，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,，我們8位實習(xí)生的收獲,，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,，我感覺我經(jīng)歷了許多,，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長,。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化,。蕪湖八中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

一,、 生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在蕪湖八中一個多月的實習(xí)生活過得很充實,，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶,。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價,，一起討論各自帶的班級,，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團(tuán)結(jié)的集體!我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師,，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們,，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們,，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意。

二,、 教學(xué)實習(xí)篇

在六周的實習(xí)時間里,，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段,，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情,，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來蕪湖八中,，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中，我個人體會很深,。因為陳老師共教2個班級,，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點,。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺,，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課,，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,，做到重點突出,。

2、 試講：在每次正式上課之前,，我都會先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4,、 認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,，給以及時的反饋

5,、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足,。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到蕪湖八中時，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我們只是大概的了解了一下,，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我們很熱情,，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、1，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生。

4 ,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會

班級活動方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂,。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間,，我意識到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

四,、調(diào)研工作篇

在蕪湖八中實習(xí)期間，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題,，借助08級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會,，以蕪湖八中為例，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報告》,，在這次調(diào)查期間,，我們得到了蕪湖八中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助,。

在這次調(diào)查活動中,，我認(rèn)識到蕪湖八中學(xué)生在政治觀、娛樂觀,、消費(fèi)觀,、道德觀、人生觀,、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識,，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點以及蕪湖八中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料,。

五,、 結(jié)語

臨近結(jié)束時 ，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長,，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中,，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了,，實習(xí)中的點點滴滴,，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

一 聲道別、一聲珍重,、一臉的不舍,、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,，考上理想的學(xué)校! 別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,，桃李滿天下!

教師實習(xí)心得篇九

時光如梭， 當(dāng)秋天的落葉緩緩飄落于校園,，我的實習(xí)生涯悄悄迎來了它的尾聲,。一個半月的時間，我見證了5班孩子的成長,，更見證了自己的成長,。體會到了初為人師的興奮與迷茫，也有著另一份不同的感受：更為鮮明的個性,，更易矛盾的心理,，更多深入的思考，更加努力的磨練回顧這一個半月,，由第一次踏上講臺的興奮緊張,，第一次聽完課后參與科組的評課,，再到班級管理，最后到現(xiàn)在的總結(jié),，還有穿插其中的看望5班的晚睡,、戶外拓展活動、班歌比賽,、校運(yùn)會等等,，所有的這一切，都構(gòu)成了一段段不可分割的記憶,，深深烙在我的腦海里,。

通過這一個半月的實習(xí)，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長,，實習(xí)過程中的點滴也引發(fā)了我對這兩方面工作從未有過的深思?，F(xiàn)將這兩方面工作的心得體會總結(jié)如下，也作為我踏上教師道路的一個記錄,。

一,、 課堂教學(xué)

(一) 要給學(xué)生一桶水，自己要有常流水

剛到學(xué)校的第二天,，指導(dǎo)老師就安排我上課了,。第一次講課，加上準(zhǔn)備不足,，第一節(jié)課緊張得我說話語速奇快,，而且有點發(fā)抖，畢竟在這之前從來沒有真正上過課,。下完課,，我知道自己之所以會那么緊張是因為準(zhǔn)備不足。跟指導(dǎo)老師討教后,，我知道了功夫用在課外,，精心備課。在每次備課前,，教師要問自己,，這個單元究竟要教給學(xué)生什么，這堂課究竟要帶給學(xué)生什么,。只有把這些問題系統(tǒng)的整理清楚了,，才能開始備課。

我在備課過程中感受到,，要真正備好一堂課,，一是需要精心積累備課資料。教師平時應(yīng)廣博地,、不斷地積累資料,，要把收集來的知識,，運(yùn)用到教案的恰當(dāng)部位，以便巧妙地展示給學(xué)生,。二是精心制定教學(xué)目標(biāo)。在新課程理念下教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,，制定出符合知識特點和學(xué)生實際的教學(xué)目標(biāo),，既要有基礎(chǔ)知識和基本技能方面的目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力方面的目標(biāo),，也要有對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的目標(biāo),。三是精心選擇教學(xué)內(nèi)容。教師要認(rèn)真鉆研教材,，合理地選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，把握重點、難點,，使教學(xué)內(nèi)容更集中,、更具體、更確切,。四是精心選擇適合的教學(xué)方法,。教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，教學(xué)活動是有目的的活動,。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容,，圍繞教學(xué)重點來選擇合適的教學(xué)方法。注意各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,，要根據(jù)學(xué)生年齡特點以及學(xué)生個性差異,，選擇多種教法以及從自身的實際出發(fā)，考慮自身的知識特點,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，實踐經(jīng)驗等。

(二) 授之于魚,，不如授之于漁

傳統(tǒng)的教學(xué),，往往把學(xué)生當(dāng)成一個被動接受知識的容器。老師教學(xué)生多少知識,，幾乎就要求學(xué)生掌握多少,。但是這種教學(xué)方法會讓學(xué)生更辛苦，缺乏創(chuàng)新能力,。在教學(xué)中,，我把自己定位在引導(dǎo)點撥、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置,，通過啟發(fā)誘導(dǎo),，引橋標(biāo)路,，使學(xué)生的主體地位、主體作用得到充分實現(xiàn),?！皩?dǎo)”是教師活動中最有價值的活動，每位教師都應(yīng)把它作為執(zhí)著追求和自己的教學(xué)理念,。為此,，要做到①準(zhǔn)確具體地揭示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī);②注重新課的導(dǎo)入藝術(shù),，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)語言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計算公式,、揭示解題方法與步驟，升華學(xué)生對知識的理解;③加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)生過程的督查;④啟發(fā)研究學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能掌握的內(nèi)容;⑤教學(xué)生規(guī)律性的東西,，真正讓學(xué)生知其所以然;⑥引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防可能出現(xiàn)的錯誤,，避免學(xué)生走彎路;確保課堂有足夠的訓(xùn)練時間，恰當(dāng)確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式,。

作為一個教師實習(xí)生,，我知道自己在課堂上教學(xué)上還有很多不足，我會更加努力,，虛心求教,，積極思考，為成為一名優(yōu)秀的教師不斷努力!

二,、班主任工作

(一)動之以情,，真心關(guān)懷

熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每個學(xué)生,，體驗教師生涯,，是我選擇師范專業(yè)初衷和動力。動之以情,、真心關(guān)懷,，對學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行情感教育也是我當(dāng)班主任的重要力量和堅實基礎(chǔ)。

1,、真心——實施情感教育的前提

要想與學(xué)生建立一個良好的關(guān)系,，順利做好班主任工作，首先就必須全面深入了解學(xué)生的思想,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。在來到實習(xí)學(xué)校之初，我就要盡可能詳實和準(zhǔn)確地熟悉學(xué)生的檔案和各種資料,。5班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，他們大多顯得很小心認(rèn)真，循規(guī)蹈矩,。逐漸熟悉之后,，他們展示出活躍的一面,，但是因為心態(tài)不夠成熟，所以毅力不夠,。因此我在在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上,，通過真心的交談、周記,、家訪,、面談等多種方式與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通，來進(jìn)一步研究學(xué)生,，對不同性格特征的學(xué)生，開展有針對性的工作,，與學(xué)生交心,，真誠地對待每一位學(xué)生，使班主任工作做實做細(xì),，為情感教育奠定基礎(chǔ),。

2、細(xì)心——實施情感教育的鑰匙

現(xiàn)在的高中學(xué)生自尊心都比較強(qiáng),，一般不會對班主任輕易坦率地敞開自己的心扉,。因此，班主任工作的重要內(nèi)容就是細(xì)心地用眼去看,，用心去想,，力爭做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早引導(dǎo),。因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要細(xì)心觀察并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問題和情況,，耐心的解答并給予他們必要的幫助,。同時也關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個細(xì)節(jié)，告訴學(xué)生細(xì)節(jié)決定成敗,，要求學(xué)生在中學(xué)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，注意自己平時的每一個言行舉動，要懂得細(xì)致認(rèn)真,，堅持不懈的重要性,。

(二)曉之以理，標(biāo)本齊治

在班主任工作中除了運(yùn)用情感力量拉近與學(xué)生的距離外,，更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系,。對于中學(xué)生來說，要“動之以情”,，更需要“曉之以理”,。我們在做思想工作的時候,，應(yīng)從實際工作需要出發(fā)，使學(xué)生在 “動情”和“說理”中轉(zhuǎn)化思想,，提高覺悟,。在工作中必須防止因強(qiáng)調(diào)了情感力量，而一味地遷就,、姑息學(xué)生,，甚至是非不分的做法，這不是我們工作的目的,，甚而助長了錯誤的發(fā)展,，以至于增加了工作的難度。所以,，我們強(qiáng)調(diào)要“通情”,，更要“達(dá)理”，力爭做到標(biāo)本齊治,。

1,、教育學(xué)生要采用“無痕跡效應(yīng)”

所謂“無痕跡效應(yīng)”，是指在對學(xué)生進(jìn)行思想或者行為教育時,，既要達(dá)到教育的目的,，又做到不留下任何痕跡使學(xué)生感覺到我們在教育他們。人們總有一種不愿意整天被人教育的天性,，而作為95后的中學(xué)生,，自尊心自主性更加的強(qiáng)烈，自我的個性也更加的鮮明,，因此一些空洞的說教反而會引起他們的反感,，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此作為班主任,，應(yīng)該要善于應(yīng)用“無痕跡效應(yīng)”這個技巧,，把我們通過交流想要達(dá)到的目的隱藏起來，而通過一些更為自然親切的話題或者方式來與學(xué)生交流,，用真心和耐性來取得學(xué)生的信任,，從中對學(xué)生進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的遷移默化，使他們在不知不覺中認(rèn)識并受到教育,、引導(dǎo),。

2、影響學(xué)生要善于“情理結(jié)合”

在班級建設(shè)和學(xué)生發(fā)展過程中,，要善于利用各種班會或者節(jié)日契機(jī),，通過精心的設(shè)計，讓學(xué)生在情感的觸動中收獲理智的思考。例如在第一次班會上,，我播放了一步關(guān)于愛與責(zé)任的電影,，學(xué)生看完電影后，明白當(dāng)我們真正擁有了希望和理想,，真正學(xué)會了付出和奮斗,，真正懂得了愛己和愛人，才有可能找到真正的幸福,。

玉蘭花落,，金菊飄香，我的實習(xí)轉(zhuǎn)眼已近終點,。這一個半月來忙碌而充實的生活,，大大豐富了我的人生閱歷，增長了我的見聞,，也鍛煉了我各方面的能力,，為我以后走上教師崗位，做好一名中學(xué)教師打下扎實的基礎(chǔ)!