總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

本學期數(shù)學工作總結(jié)篇一

本學期,我擔任六年級一班數(shù)學教學工作,，在實際教學中,我按照新課標的要求,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育,，圓滿地完成了教學任務,。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期期中教學工作作出如下總結(jié),。

我班有學生60人，其中男生33人,，女生27人,。成績優(yōu)的24人，成績差的9人,。字寫好的6人,，差的3人。全班學生的都能遵守學校的規(guī)章制度,，熱愛勞動等,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。

備好課是上好課的有力保證,。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流,，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維,。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,，精心設計每一堂課的教學過程，設計教學時,，敢于突破教材,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié),。

2,、認真上好每一節(jié)課。

課堂是學生學習的主陣地,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,、運用數(shù)學,；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法,、體驗成功等。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

3,、認真批改作業(yè).

作業(yè)是課堂教學的延伸,，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置,，我本著"適中適量"的原則進行,既要使作業(yè)有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時、認真,，并做到了數(shù)學書面作業(yè),、《數(shù)學家庭作業(yè)》全批全改,，《數(shù)學考卷》一單元一考，個別錯題,當面講解,及時改正,，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評,、訂正。

4,、數(shù)學課題的研究

本學期我積極參與學校的教育教學研討,，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事,，提高學生對數(shù)學的興趣,，樹立正確的數(shù)學觀，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活,，發(fā)現(xiàn)問題,，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力,。同時,，不斷反思、實踐,、探索,、總結(jié)經(jīng)驗。

認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,，本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們,，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,，建立了自信心,；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

1,、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好,。教學中既要讓學生掌握知識,，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣,，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾,。

2、小組合作學習應用得不夠得體,。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習,。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件簡單的事,，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習,，但收效甚微，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面,，是小組學習沒有真正起到應用的價值。

3,、學生課堂提問者太少,。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體,，面向全體學生,。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，問題要讓學生提,，規(guī)律讓學生找，結(jié)論讓學生下,。在我教學中,，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系,，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象,。

總之,，近段時間的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價,，調(diào)整自己的教學,。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓,，引以為戒,，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智,，靈活運用教學方法,，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎,，力爭取得更好的成績,。

本學期數(shù)學工作總結(jié)篇二

1、 認真?zhèn)湔n

本學期我對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究,，找出教學內(nèi)容的重點和難點,，經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流，選擇出新穎的教學教法,，精心設計,，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課,，在上課前再進一步認真熟悉,，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活,，大大增強了課堂教學效果,，教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),，寫好課后記錄,，及時與其他老師交流、討論,。

2,、認真上課。

我在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到,，從不早退,，認真組織課堂,，上課嚴格要求學生，精講多練,，能夠較好的抓住重點,，突破難點，把握裝教為主導,、學為主體,、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維,，培養(yǎng)學生的能力,。主動積極的去引導、啟發(fā)學生,，注意調(diào)動學生的積極性,，面向全體學生，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,。特別是針對期中考試和期末考試，我加大了對試題的研究,，通過對考點的分析,，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練,，取得了良好的效果,。同時，我還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用,。我從這一學期末,，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂,。

3,、認真批改作業(yè)

我一絲不茍的認真批改每一本作業(yè)，從不馬虎,，從不應付了事,，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放,，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準確,，確保了作業(yè)的實效性。

4,、認真進行月考

本學期月考,，均做到了認真的全批全改,，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大,，使學生的知識水平得到了最大的提高,。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

1,、在其他老師的幫助與自己的努力之下,，本學期在期末考試中取得了一定的成績，初一（3）班：及格21人,，優(yōu)秀6人,，及格率%；初一（5）班：及格19人,，優(yōu)秀5人,，及格率 %。

2,、存在的主要問題：

（1）,，在教學上的經(jīng)驗不足，,。對學生缺乏一點耐心和信心,。平時對學生批評多，表揚少,。

（2）對學生要求還不夠嚴格,，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動,，作業(yè)不認真的同學,，作為教師在這方面抓得還不夠。

（3） 學生的基礎知識不夠扎實,，學習困難學生較多,，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠,。

3,、改進措施：

（1）生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法,。有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結(jié)消化知識,；對學習馬虎大意，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上,，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。當然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去,。

（2）鉆研教材,，不斷提高自身的教學教研能力。 平時要認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料,，適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù),，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確,，方法得當,，課堂有時效性，確實提高課堂效益,。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決,。另外,，要積極閱讀教學教參書等。

你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備,。

以上的取得工作成績是我積極努力的結(jié)果,，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的幫助和支持,?？傊覍⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績,。

本學期數(shù)學工作總結(jié)篇三

成為一名新教師，由理想變成現(xiàn)實,，知道要做的就是要熱愛自己的職業(yè),。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一個學期就快過去,，在這幾個月里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作快要結(jié)束，收獲不少,，下面我對這個學期的教學工作作一總結(jié),。

回首這個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千,、感慨不已,。這個學期我擔任五(1)班的數(shù)學教學工作，作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是，學校各位領導和許多同事的熱心真誠的幫助下,，和我本人努力,，我漸漸應了學校環(huán)境、適應了工作,。內(nèi)心也由初來乍到時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài),，我的工作慢慢走上正軌,，教學方法也變得熟練起來。

一,、備課

積極參加教研室組織的教研活動,，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)?？磪⒖紩?、數(shù)學奧賽書籍等，以積極的心態(tài)提前備課,，認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點，讓學生上岸,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

二,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足,。

三、輔導

針對不同的后進生的具體情況,，我制定了相應的計劃和目標,，利用利用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導,。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性。及時查缺補漏,。

四,、認真學習課標，領會精神,，指導教學,。

五、常抓課堂管理,、營造和諧的課堂氛圍,。

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量,，如水中望月,，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件,。為此,，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點,，針對學生在課堂上的坐,、聽、說,、講,、練提出具體要求。課堂上,，提倡動靜相宜,，動時，積極熱烈,，敢于動手操作,、樂于參與實踐活動，暢所欲言,。靜時,，暝思苦想,，勤于思考。另外,，課堂教學中注意營造民主的氛圍,，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,，個體差異大,，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,，我必須尊重學生的人格,，維護學生的自尊，平等地與學生交流,，蹲下來跟學生說話,，傾聽學生的心聲，教學生之所需,，拋磚引玉,，為在知識海洋里前行的學生指明方向。

六,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

七,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

八,、作業(yè)根據(jù)減負的要求。

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

九,、總結(jié)得失,，以勵再戰(zhàn)。

1,、取得的成績：在我的努力帶動下,，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學生們的學習興趣較以前提高了,，學習的態(tài)度也改變了不少。

2,、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè),、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3,、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神，改變急躁的情緒,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

本學期數(shù)學工作總結(jié)篇四

在這一年的高三數(shù)學教學中,，我學到了很多東西，受益匪淺,。高三是苦的,，然而苦中有樂，苦中有收獲,，在這一年的高三教學中,，對本人的高三教學工作總結(jié)為以下幾個方面。

1,、重視基礎知識的復習,，切實夯實基礎。

面對不斷變化的高考試題,，針對我校目前的生源狀況,，我們高三備課組在高三第一輪復習中，重視基礎知識的整合,，夯實基礎,。將高中階段所學的數(shù)學基礎知識進行了系統(tǒng)地整理，有機的串聯(lián),，構(gòu)建成知識網(wǎng)絡,。在第二輪復習中，我們?nèi)匀恢匾暬貧w課本,，鞏固基礎知識,，訓練基本技能。在教學中根據(jù)班級學生實際,，精心設計每一節(jié)課的教學方案,，堅定不移地堅持面向全體學生，重點落實基礎，而且常抓不懈,。使學生在理解的基礎上加強記憶,；加強對易錯、易混知識的梳理,；多角度,、多方位地去理解問題的實質(zhì)；形成準確的知識體系,。在對概念,、性質(zhì)、定理等基礎知識教學中,，決不能走“過場”,，趕進度，把知識炒成“夾生飯”,，而應在“準確,，系統(tǒng)，靈活”上下功夫,。學生只有基礎打好了,，做中低檔題才會概念清楚，得心應手,，做綜合題和難題才能思路清晰,，運算準確。沒有基礎,，就談不上能力，有了扎實的基礎,，才能提高能力,。

2、重視精選精講,，提高學生的解題思維和速度,。

夯實“三基”與能力培養(yǎng)都離不開解題訓練，因而在復習的全過程中,，我力爭做到選題恰當,、訓練科學、引伸創(chuàng)新,、講解到位,。選題要具有典型性、目的性,、針對性,、靈活性，突出重點,，錘練“三基”,。力爭從不同的角度,、不同的方位、不同的層次選編習題,。訓練的層次由淺入深,，題型由客觀到主觀，由封閉到開放,，始終緊扣基礎知識,，在動態(tài)中訓練了“三基”，真正使學生做到“解一題,，會一類”,。要做到選題精、練得法,，在師生共做的情況下,，多進行解題的回顧、總結(jié),，概括提煉基本思想,、基本方法，形成一些有益的“思維塊”,。還應注意針對學生弱點以及易迷惑,、易出錯的問題，多加訓練,，在解題實踐中,，彌補不足，在辨析中,，逐步解決“會而不對,，對而不全”的問題。貼近,、源于課本是近年來高考題的一個特點,，這就要求我們深入挖掘教材，如變換課本中例習題的背景,、改變圖形位置,、增減題設或結(jié)論等，達到深化“三基”,、培養(yǎng)能力的目的,。要引申得當，我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用,，同時深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新,。復習中我們重視過程，重視知識形成的過程，融會貫通前后知識的聯(lián)系,，切忌孤立對待知識,、思想和方法。要講到位,，還要重視思維過程的指導,，揭示暴露如何想？怎樣做,？談“來龍去脈”,，在談思維的過程中，應重視通性通法,。

3,、重視《考試說明》的變化，緊扣《考試說明》復習,。

注重研究《考試說明》中變化的部分,，凡是《考試說明》中明確規(guī)定的考點，必須復習到位,，不能有半點疏漏,，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點,，也絕不放過一個變化點,。復習一個考點的同時，我們也結(jié)合了適當?shù)挠柧?，以期達到鞏固的目的,。對于資料的選擇，我們堅持精選試題,，精心組合,，不搞盲目訓練，有針對性,、階段性,、計劃性,。更不搞題海戰(zhàn)術(shù),，題不在多，貴在于精,，在于質(zhì)量,，讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講,，而且講必講透,，重在落實。

4、重視高三數(shù)學作業(yè)的布置和批改,。

高三的復習時間是寶貴的,，學生的時間與精力是有限的，所以我們教師對教學的安排,，作業(yè)的安排要十分慎重,。作業(yè)的安排一定要針對性、目的性強,。作業(yè)留的太多太難是沒有必要,，一方面耗費學生的精力和時間，影響了其它學科的學習,，另一方面可能使一些學生根本不能完成,，逐漸失去學習數(shù)學的興趣與信心而放棄學數(shù)學，這樣的例子也是很多的,。我的體會是作業(yè)每天要有基礎題也要有提高題,，量要適中，作業(yè)要重質(zhì),，不要重量,。通過強化綜合題訓練，掌握解題技巧,，提高學生綜合題解題能力,。在解答格式上要求完整，答題要規(guī)范,，盡量要求會就要全,；努力幫助學生樹立信心，糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項。同時我們側(cè)重于每次大小考試的批改,，大小考試也比較頻繁,。在每一次模擬考試時我們改卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊,，雖然有時候成績低,，不好看，但是對學生效果很好,。學生會注意書寫格式,，書寫表達，數(shù)學的表述,，也就是注重解答的細節(jié),。這樣的作用也是顯著的,，學生的數(shù)學表達能力得到提高，會做的題目都能得到理想的分數(shù),。

本學期數(shù)學工作總結(jié)篇五

本學期,，我擔任七年級（3）班和九年級（3）班數(shù)學教學，一開始我就從各方面嚴格要求自己,，并結(jié)合本校的精細化管理工作要求,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。下面我談談一學期來七年級（3）和九年級（3）班數(shù)學教學工作的情況：

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

每次布置作業(yè)都有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常請教骨干教師,，征求他們的意見，改進工作,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，使之對學習萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。

我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,，很多學生厭學,，導至教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高。在教學中,，我注重采用小組合作交流,，共同學習，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到,，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢,？還有待探索和研究，為此我制定以下措施來為下學期的工作做好鋪墊,。

1,、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是最好的老師。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、開展分層教學，布置作業(yè)設置a,、b,、c三等分層布置，課堂上照顧好好,、中,、差在三類學生,。

8、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識，對差生,，一些關鍵知識,，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

總之,，在這學期的數(shù)學教學工作中，取得了一定的成績,，但是還是與其他老師有一定的差距,。因此今后我會通過自己的努力將自己的教學水平提升上去，將自己的教學成績得到進一步的提高,。

本學期數(shù)學工作總結(jié)篇六

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,，已經(jīng)可以聽到牛年的腳步聲,。根據(jù)學校的要求和我組具體的工作情況，我將我們初三語文備課組工作做簡單總結(jié),。

學期初我們根據(jù)我們這屆初三學生的實際情況,，例如：部分學生有好的學習習慣：知道課堂認真聽講，記筆記,，發(fā)言提問,，獨立完成作業(yè)，但是也有不少學生存在著一定問題,，諸如,，.學習不主動，書寫潦草,，語文閱讀和寫作等綜合能力急需提高,。根據(jù)現(xiàn)實問題再結(jié)合我們語文學科的特點，我組特制定了本學期教學計劃,。（具體內(nèi)容見《初三語文備課組教學計劃》）

首先．課前精心準備,，工作總結(jié)《學期末教學工作總結(jié)》。

我們初三語文備課組在備課方面力求一個“精”字,。比如：在課前：深鉆文本,，把握重難點；收集與本課有關的課件和教案供參考；根據(jù)學生情況及學案中存在的問題備出教案來,。在課堂上：在掌控全局的同時,，盡量多的把目光灑在那些有希望考學的學生身上?？此麄兊穆犝n情緒,，聽課效果。比如像莫振宏,、張書友,、陸天毅、李慧敏等學生,，雖然思維較為敏捷,，但是學習習慣差,，語文概括能力和理解,、表達能力欠缺。更需要我們語文老師在課堂上多加關注和提醒,，多給他們提供走進語文與提高能力的機會,。

其次．課堂力求高效。

課上：我們組的老師常會根據(jù)不同文體特點和各專題特點,，圍繞重點精心講解,，并適當傳授些解題技巧和規(guī)范答題的技巧。課后：按照去年中考考試《說明》的要求,，精心選擇題目進行訓練,。（方法為：找資料——教師做——學生做——評講與指導。）

再者．重視集體備課,。

團結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍，這對我們畢業(yè)班的老師顯得尤其的重要

平常我們?nèi)焕蠋熋恐芏紩闀r間在一起進行討論,。有時是互相討論某篇課文教學過程的安排,，有時探討某種文體的閱讀題目的訓練方法，通過這樣的活動促使我們彼此交流經(jīng)驗,，相互學習提高,，我們從新課的備課到復習計劃的制定、落實,，以及時間的分配都按照整體配合共同協(xié)作來完成,。這樣的備課方式對我們初三的教學工作來說，效果是很顯著的,。

本學期我們集體備課的安排是從新課和復習兩項入手的：

時間上：每周我和焦老師都會到校辦與寇老師會合,。 內(nèi)容上：主要是對本周在新課處理和練習中的疑惑進行探討以及下周教學進度和練案的安排等。

專題復習階段（從中考題目中收集整理信息）

任務安排：寇老師：作文教學和作文題目的設計。陳老師：文言詩詞,、閱讀知識的介紹和訓練題目的整理與印發(fā),。焦老師：各種基礎能力型訓練題目的收集。

例如,，我們本學期為了更好的落實高效課堂的要求,，根據(jù)學校領導年初提出了“一樹一案四清”的教學模式，我們組的三位老師積極響應,，并認真準備,。例如寇主任的《現(xiàn)代詩歌鑒賞》和陳世芬老師的《廣告語的賞析和宣傳標語的擬寫》都是較為規(guī)范的學案和練案樣板。另外為了讓學生對初三經(jīng)典文言課文有深入的理解,，我們?nèi)坏睦蠋熯€積極參考近兩年的各省市中考題目,，對初三下學期的文言文和詩歌賞析，整理出了較詳細的練案,。相信對以后帶初三的教師也有一定的幫助作用,。

另外．落實培優(yōu)補差計劃。

根據(jù)年級組和班主任提供的培優(yōu)名單,，我們語文組做的工作如下：a.堅持每周甚至每天進行培優(yōu)補差工作,。大多利用課外活動時間進行。培優(yōu)內(nèi)容一般為:知識點的落實,比如基礎知識點的落實與檢查,、作業(yè)和考試中存在的問題及時處理,。b課堂上多給語文較差的優(yōu)生創(chuàng)造機會，通過提問隨時發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決 ,。 c．作業(yè)則采用精心選題和精心批改的方式,。

1．消除職業(yè)倦怠感，以飽滿的激情投入到每天的教學工作中,。

2．走教學改革之路,，繼續(xù)將“一案”“四清”的要求落實到實處。比如“學案”和“練案”的及時印發(fā)和處理,。再者,，在“堂堂清”“日日清”的基礎上，努力做到“周周清”“月月清”,。爭取使我們所帶班級學生的語文能力快速提高,，使我們的語文教學效果更加明顯。

本學期數(shù)學工作總結(jié)篇七

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動.20xx年還有5人次次參加市數(shù)學研討論及教材,，教法輔導.還曾幾次到教學經(jīng)驗豐富的兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。,。設計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”,，“成功教育理論”,。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息,，善學才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文,。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎,。20xx年有3篇論文在刊物上發(fā)表,。

針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導言設計”,，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境,，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能,，現(xiàn)我組教師授課已經(jīng)基本實現(xiàn)課件化教學,。

本學期數(shù)學工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學期又即將結(jié)束了,?；仡櫛緦W期的教學點滴，有得有失,，但基本能完成期初的教學計劃,，并在原有的計劃上加以調(diào)整。現(xiàn)在對本學期教學工作做一個全面深刻的總結(jié),，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，以使自己的教學工作水平登上一個新臺階。

1,、充分備課,，進一步熟悉大綱要求，熟悉教材知識體系,，了解學生小學科學課的知識基礎,，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間,，突出重點和突破難點,，集體備課，提前備課,，充分做好課前準備這一塊,，使實驗、活動更順利地實施,。

2,、把每個章節(jié)中的重點知識設計到板書中，板書做到精,、簡,。同時，強調(diào)學生做好筆記,，組織組長檢查筆記,，課前、考前引導學生去復習筆記,，學生學習輕松,，效果好,。

3,、課堂上，注重概念學習,，指導學生對概念中重點詞的理解,。同時也注重對學生進行思想教育，注重對學生進行生命教育,。注重教具等直觀教學手段的使用,。

4、本學期,，在課時進度允許的范圍內(nèi),，能做的實驗盡量做，規(guī)范學生實驗課的學習效率,。提高實驗課的有效性,。

5,、本學期的四次考試都做了充分的復習，教學進度安排得緊措而有序,。這是本學期的最大進步,，以往，通常是為了趕進度,，而忽略月考的復習,。

6、課堂上,，注意學困生的動向,，時刻注意關注他們，提問一些簡單的問題,，并加以鼓勵,。

1、堅持聽課與評課堅持聽同科教師與不同科教師的課,，虛心學習更多的教學方法與技巧,，請其他教師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

2,、積極參加每周一次的生物組教研，多參加集體學習,。

3,、參加鎮(zhèn)中心校“高效課堂”教學比武榮獲三等獎,。

1,、指導學生如何進行研究性學

2、組織學生參加第二課堂活動,，制作葉脈書簽,，并對書簽進行加工。

3,、用課余時間或自習時間與學困生交談,，幫助他們調(diào)整學習心態(tài)。

1,、對學生學習的檢查力度不強,。

2、課堂放開了,，能放也要能收,。有些班級這點做得很好，但個別班級的學習習慣還沒糾正過來,，課堂放開了,，糾正紀律的時間也用多了,，浪費了很多時間。

3,、下學期加強筆記的檢查力度,。保證學生的聽課效果，及課后復習的順序進行,。

4,、下學期配合學校要求，做好學案,。