計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

期末目標(biāo)計(jì)劃篇一

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了，現(xiàn)在進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,，我們更要抓緊每一分,、每一秒的時(shí)間，所以我制定了兩份復(fù)習(xí)計(jì)劃,，希望它能幫助我期末復(fù)習(xí),。

1、復(fù)習(xí)計(jì)劃表：

下面是我的周日復(fù)習(xí)計(jì)劃表,，你可能會(huì)問“為什么不再給周六制定一份復(fù)習(xí)表?。俊蔽也唤o周六制定計(jì)劃表的原因是：在十點(diǎn)就開始學(xué)習(xí)小星星英語了,，學(xué)習(xí)之前需要預(yù)習(xí),，學(xué)完后12點(diǎn)才能回來，吃完飯還需要寫作文,，寫完作文就開始寫作業(yè),，一個(gè)下午正好學(xué)完。晚上就需要休息了,，只有周日有時(shí)間,，所以我才只給周日制定復(fù)習(xí)表的。

21時(shí)―7時(shí)：睡覺

7時(shí)―9時(shí)：復(fù)習(xí)英語

9時(shí)―10時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

10時(shí)―11時(shí)：復(fù)習(xí)語文知識(shí)日積月累

11時(shí)―12時(shí)：吃飯,、復(fù)習(xí)語文,、寫生字、寫單詞

13時(shí)―14時(shí)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，做計(jì)算題

15時(shí)―16時(shí)：休息

16時(shí)―17：30時(shí)：做三門主課試卷各一張

17：30時(shí)―18時(shí)：吃飯

18時(shí)―-20時(shí)：看書

20時(shí)―-21時(shí)：背誦課文（包括英語,、語文）

為什么我一天中要拿出兩個(gè)小時(shí)看書呢？因?yàn)槠谀┛荚囍械拈喿x理解的分特別高,，如果閱讀理解錯(cuò)多了,，就容易考的不好。

2,、家庭作業(yè)表

周一：做一張語文試卷

周二：做一張數(shù)學(xué)試卷

周三：背誦數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

周四：背誦語文日積月累

周五：背誦英語課文

以上就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，希望我這次能考一個(gè)好成績，提前預(yù)祝我吧,。

四年級(jí)：

期末目標(biāo)計(jì)劃篇二

現(xiàn)在離期末考試不到幾個(gè)月了,，一個(gè)學(xué)期的盡頭也越來越近了,。下面就把我自己估計(jì)每課應(yīng)該考的最底分報(bào)報(bào)吧，以次來勉勵(lì)自己,。 希望能達(dá)到!

我準(zhǔn)備：

數(shù)學(xué)：75

我覺得期中考試考得太差,，只考了72，既不是我喜歡的數(shù)字,，也不是我喜歡的分?jǐn)?shù),，想想上學(xué)期的時(shí)候，就覺得期中考得失敗,。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少,，但是我會(huì)努力達(dá)到的，甚至更好,。

英語：75

我對(duì)自己的英語從來就沒有什么信心,，學(xué)得很是辛苦，期中也考了75,，這學(xué)期我上英語課不能不說認(rèn)真,，當(dāng)然我希望結(jié)果比我想的好。

語文：100

我自己覺得我學(xué)得還可以,，不過不太注意細(xì)節(jié),，我希望可以考得更好，爭取當(dāng)前五,。

物理：50

難啊,，這是我到現(xiàn)在覺得最難的`一門課。有時(shí)候簡直是在聽天書,，不知所云,，很多都不理解，定這個(gè)保守分?jǐn)?shù)是很適合我現(xiàn)在對(duì)于這門課的學(xué)習(xí)狀況的,。

政治：55

應(yīng)該不算太高吧!

歷史：30

能及格就知足了

地理35

應(yīng)該算合適了,，不過我有信心考得更好!

校名次：300名以內(nèi)

班名次：10名以內(nèi)

校名次,，差三名,，50字分析，100米跑,。

班名次,，差一名,，300字分析，300米跑,。

沒考到以上標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),，把卷子錯(cuò)題抄一遍，課本重要內(nèi)容一遍,，深刻反思一篇,。

而且，我也明白了考好的“秘訣”：做好充分的復(fù)習(xí),，梳理出知識(shí)點(diǎn),，整理好疑難點(diǎn)，尤其應(yīng)該攻克曾出錯(cuò)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取教訓(xùn),，不能再次栽倒在同一個(gè)地方!

針對(duì)即將來臨的這次考試，我不能說自己是“胸有成竹”,，雖然我不會(huì)因?yàn)榭荚嚩o張的吃不下飯,，睡不著覺，但是我也不會(huì)輕視它,，我會(huì)重視它,，把它當(dāng)成自己的一個(gè)敵人，用自己的全力把它打倒,。

我發(fā)力的時(shí)候還沒有到,，我現(xiàn)在是保存實(shí)力，休養(yǎng)生息,，到了高一,，你們就瞧著吧!

期末目標(biāo)計(jì)劃篇三

時(shí)間過得真快啊，一眨眼的功夫就要升入六年級(jí)了,，雖然對(duì)五年級(jí)的生活有一萬個(gè)不舍,，但是我們不得不告別它，迎接新的挑戰(zhàn),，踏上六年級(jí)的征途,。為了給自己五年級(jí)的生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)，也為了使自己在五年級(jí)的最后一次考試中取得一個(gè)優(yōu)異的成績,，所以我給自己設(shè)計(jì)了一個(gè)完美的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1、每天讀一單元課文,，家長提寫10—20個(gè)較難生字,，20—30個(gè)較難生詞，默寫日積月累,。

2,、熟讀每篇課文的`詞語解釋、句意賞析,、中心思想,。

1、背會(huì)、默寫課本上的所有定義,。

2,、把每次小測試上的錯(cuò)題抄題再做一遍。

3,、把每一單元的練習(xí)題挑幾個(gè)容易錯(cuò),、較難、對(duì)自己來說比較難懂的題再做一做,。

1,、家長提寫本模塊單詞、短語,，給家長背課文,。

2、把每次小測試上的錯(cuò)題抄題再做一遍,，做完后家長檢查,。

4、每天聽20分鐘英語磁帶,。

同學(xué)們,，其實(shí)考試并不可怕，只要放松心態(tài),，把它當(dāng)成平時(shí)的小測試一樣,，認(rèn)真做、細(xì)心做就可以了,，現(xiàn)在我們只要抓緊復(fù)習(xí),，就能考出優(yōu)異的成績，來過一個(gè)快樂的暑假,！同學(xué)們,，期末考試難不倒我們，我們5.2班的同學(xué)都會(huì)是最棒的,！加油,！

期末目標(biāo)計(jì)劃篇四

（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù),。

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò),。

（三）專項(xiàng)練習(xí),，有的放矢。

1.單詞的復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語七年級(jí)（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大,，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，不熟練掌握單詞,，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握,。

2、語法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí),、名詞的復(fù)數(shù)形式,、一般疑問句、特殊疑問句等,。計(jì)劃對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí),，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會(huì)用語法,。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí),。復(fù)習(xí)語法時(shí),，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子,，寫出簡單的文章。

3,、習(xí)題的選擇：

本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多,，容量大，時(shí)間緊,。必須重視習(xí)題的質(zhì)量,。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的,，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固,。

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績不理想,；

2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好,；

3.優(yōu)生人數(shù)較少；

4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱,；

本次復(fù)習(xí)時(shí)間（大致有四周）

從單詞,，短語、句型,、語法,、查看錯(cuò)題等方面來復(fù)習(xí)

第一周starterunits1-3--unit1

第二周（units2—4）；

第三周（units5—7）

第四周（units8—9）綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，迎接期末檢測,。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞,、語法,、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系,。

期末目標(biāo)計(jì)劃篇五

學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn),。期末考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽講,、習(xí)題是否認(rèn)真作答,、是否全力解答難題。之后開始對(duì)習(xí)題,、錯(cuò)題,、課本目錄等內(nèi)容的整理，多看多練多記,，查漏補(bǔ)缺,，找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策，這樣才能做到錯(cuò)過的不再錯(cuò),，不會(huì)的爭取會(huì),。

往往小學(xué)生沒有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí)，其實(shí)要和大家說的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo),。當(dāng)然,，這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外,，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài),，切忌過度緊張。

每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn),、難點(diǎn),，并且記錄自己有疑問的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門：找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案,。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,，這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。張家港一對(duì)一家教提醒大家,，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)可以讓自己思路清晰,。

期末目標(biāo)計(jì)劃篇六

現(xiàn)在我任教的4,、9、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下,，4班期中考試平均成績倒數(shù)第一,，9班第六,，10班第三，其中,，9班2個(gè)最高分99分,，10班1個(gè)最高分99分，9班優(yōu)秀率25%,，10班優(yōu)秀率49%,，9班及格率69%，10班及格率78%,。整體來看,，4班基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題,，學(xué)習(xí)過于浮躁,，9班班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差69分,，10班整體情況較好，基礎(chǔ)掌握不錯(cuò),，但特優(yōu)生不多,。

根據(jù)三個(gè)班的班情，期末考試總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到全年級(jí)平均分,，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進(jìn)步一名,，九班爭取減少差生，特別是50分以下的學(xué)生,，10班主要多培養(yǎng)尖子生,、徹底消滅差生。

初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)上冊(cè)共七章內(nèi)容,，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí),，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過關(guān)練習(xí),、章節(jié)練習(xí),、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況,。其中最重要的一點(diǎn),，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng),。

1,、梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，讓學(xué)生自己講,、自己填,、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，都能拿到基礎(chǔ)分,。記不住的重新記、多次記,、反復(fù)記,，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān)。

2,、重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度,，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù),、考試穩(wěn)重,、不失誤、少丟分,。

3,、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題,，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問題的能力,，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計(jì)較大,，而且這種題型也是近年來成都市中考的.一種趨勢和熱點(diǎn),。而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題,。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧,，盡量爭取更多分?jǐn)?shù),，以適應(yīng)明年中考考察方式。

4,、為了提高平均分,，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)差生“再炒一次回鍋肉”,，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，再給部分差生來一次“小炒”,，爭取讓他們“回味無窮”。

當(dāng)然,，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中,，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整,，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層,！

期末目標(biāo)計(jì)劃篇七

以“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”。為指導(dǎo)思想,，通過對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類,、分項(xiàng)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生全面掌握本冊(cè)教材和課外延伸的相關(guān)知識(shí),，使他們的成績能躍上一個(gè)新的臺(tái)階,，從而進(jìn)一步提高合格率和優(yōu)生率。達(dá)到期初訂下的目標(biāo),。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)方面

1,、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話,；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字,。

2、掌握本冊(cè)生字,，要求讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形、了解字義,，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,。

3,、查字典，會(huì)運(yùn)用部首,、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4,、辨別同音字,、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力,。

5,、掌握本冊(cè)詞語，理解詞義,，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用,。

6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語,；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言,。

7、能夠改寫句子,、修改病句和縮句,；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8,、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法,。

（二）閱讀方面：

會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點(diǎn),，學(xué)會(huì)閱讀科普文章,。學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（三）作文方面：

掌握有詳有略地記事的寫作方法,，掌握寫信的格式要求，能展開合理想象編寫作文,，能修改自己的作文,。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

1,、漢語拼音,。漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié),；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié),。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專用名詞加上聲母

（3）看拼音寫字,、詞、句

（4）確定字的音序,、音節(jié)等,。

2、漢字,。對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀,、會(huì)寫、會(huì)組詞,。了解形聲字的構(gòu)造,。能區(qū)分常見的同音字、形似字,；書寫時(shí)做到筆畫清楚,，字形規(guī)范,，不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音,、形,、義；特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：

（1）把字寫得正確、端正,、勻稱

（2）改錯(cuò)別字

（3）確定字的部首,，除部首外還有幾畫

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等。

3,、詞語,。理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,，做到會(huì)讀,、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用,。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

（1）把詞語補(bǔ)充完整,，并解釋所填字的意思

（2）照樣子寫詞語

（3）根據(jù)意思寫詞語

（4）用詞造句

（5）找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等,。

4、句子

（1）了解常見的句式（陳述句,、反問句,、感嘆句、肯定句,、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換,；肯定句與雙重否定句的變換）,；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

（2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,、擬人,、排比、夸張,、設(shè)問,、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列,、轉(zhuǎn)折、因果,、條件,、遞進(jìn)、選擇,、假設(shè)等）,。

（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn),、字、詞,、句,、標(biāo)點(diǎn)等）。

（5）擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚,?？s句，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了,。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法,。

5,、標(biāo)點(diǎn)：正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語境,，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,，特別要了解分號(hào)、引號(hào),、省略好號(hào),、破折號(hào)的作用。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn),，了解基本的說明方法,。

（三）寫作

從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文,，也有寫應(yīng)用文,。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作,，寫自己平時(shí)所見,、所聞和所想，有想像性的習(xí)作,，包括童話作文,、想象作文等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,，有寫人,、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫景,。從習(xí)作的命題形式來看,，主要有三種：全命題、半命題,、自由命題,。本冊(cè)書中八個(gè)單元的主題內(nèi)如如下：

1、推薦一個(gè)好地方

2,、小小“動(dòng)物園”,。

3、寫觀察日記,。

4,、我和---過一天

5、生活萬花筒

6,、記一次游戲

7,、學(xué)寫信

8、我的心兒怦怦跳

1,、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題,；要多種方法交替使用,，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高,。

2,、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí),。

3、善于利用教材,。以課文為主,，一是通過復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握,，對(duì)課文的熟記,，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí),，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法,；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法,。

4,、閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，句子,、閱讀和作文是重點(diǎn)。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練,。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力,。方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題,、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練,；材料作文中的“圍繞中心,，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等,。

1,、教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高,、充實(shí)自己,，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來，學(xué)以致用,。

2,、對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對(duì)癥下藥”,，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課,。

3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松,、自如，沒有壓力,。力爭讓他們真正在寬松,、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí),、勇于復(fù)習(xí),、勤于復(fù)習(xí)。

4,、做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,，為他們鼓勁、打氣,，保駕護(hù)航,，使他們有信心，有決心,，有恒心,，全力以赴搞好復(fù)習(xí)。

5,、對(duì)本冊(cè)教材的知識(shí)進(jìn)行歸類,、分項(xiàng)的整理,，梳清條理，理清層次,，合理安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間，做到恰到好處,。

1,、以字、詞,、句,、篇、習(xí)作為單位,，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí),，適度練習(xí)測驗(yàn)，力爭學(xué)生融會(huì)貫通,，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題,。（xx月xx日——xx月xx日）

2、全面檢測,，查漏補(bǔ)缺,，對(duì)全冊(cè)教材的語文知識(shí)進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗(yàn)題進(jìn)行測驗(yàn),，找出學(xué)生仍存在的問題,，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解,，解決疑難問題,。（xx月xx日——xx月xx日）

3、學(xué)生自行進(jìn)行復(fù)習(xí),，教師進(jìn)行考前教育（仔細(xì)審題,，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查,，獨(dú)立完成）,。

期末目標(biāo)計(jì)劃篇八

在落實(shí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)規(guī)范管理,，采用計(jì)劃先行,，任務(wù)到人，知識(shí)準(zhǔn)確,，方法多樣,，先練后講，講練結(jié)合,，分層教學(xué)等形式,，提高期末期末復(fù)習(xí)的科學(xué)性,、針對(duì)性、實(shí)效性,。

12月20左右進(jìn)行總復(fù)習(xí),。

12月20日——27日：分單元復(fù)習(xí)

12月30日——1月5日：歸類復(fù)習(xí)

1月6日——8日：綜合復(fù)習(xí)

（一）單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序,，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí),。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

在單元復(fù)習(xí)階段,，具體可以從以下幾點(diǎn)展開復(fù)習(xí),；

1、教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握,。

2、對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析,，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來,，先讓學(xué)生看一遍，互相提問,，然后教師提問,，學(xué)生搶答。

3,、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里,。

4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu),，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結(jié)構(gòu)等,。

（二）歸類復(fù)習(xí)

從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀,、寫作等三部分。

基礎(chǔ)知識(shí)

1,、漢語拼音

漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具,。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié),；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié),。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子,。讀拼音,，寫詞語、句子的關(guān)鍵,，是拼讀后,，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字,。如：shiyan這組音節(jié)，可以寫出“實(shí)驗(yàn)”和“試驗(yàn)”,，關(guān)鍵要讀準(zhǔn)聲調(diào),，辨清詞語。

2,、漢字

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視,。本冊(cè)要“認(rèn)識(shí)常用漢字500個(gè)，其中300個(gè)左右會(huì)寫”,。所謂認(rèn)識(shí),，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解字義,，并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字,，如：“矛”和“予”,、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯(cuò),；還有很多同音字,，如：側(cè)、測,、廁,，桐、銅,，淘,、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思,，分清它們的用法,。另外，還有一些多音字,，如：降,、調(diào),、給、扇等,。

3,、詞語

詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多,，閱讀的速度就快,，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用,。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯,。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中,，對(duì)詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯,，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語,。本冊(cè)有很多四字詞語，如：引人注目,、一本正經(jīng),、千呼萬喚、物產(chǎn)豐富,、合二為一,、風(fēng)景優(yōu)美等，可對(duì)這些詞語進(jìn)行分類,，幫助學(xué)生記憶,，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語寫句子,。

4,、句子

一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句,、疑問句,、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí),，并模仿這些句子自己寫出一些來,。

認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么,。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文《槐鄉(xiāng)的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句,，從文中找出比喻句,，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫一些簡單的比喻句,。

掌握一些關(guān)聯(lián)詞,，如：因?yàn)椤浴⒉坏?、如果……那么等,，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里,，使語言更加嚴(yán)謹(jǐn),。

要能修改有明顯錯(cuò)誤的病句。如：句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn),、字、詞,、句等）,。

擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,，使句子表達(dá)的意思更加清楚,。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

能正確地運(yùn)用句號(hào),、逗號(hào),、冒號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),、雙引號(hào)，認(rèn)識(shí)書名號(hào)等數(shù)書中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

閱讀

閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面,。課內(nèi)在單元復(fù)習(xí)時(shí)已講過，現(xiàn)針對(duì)課外閱讀進(jìn)行復(fù)習(xí),。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分,，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文,。

首先,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中找出句子回答問題，這要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和認(rèn)真思考的態(tài)度；另外,，還要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力,，能用自己的話來總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說說自己的收獲,。

習(xí)作

從習(xí)作的形式來看,，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見,、所聞和所想,；有想像性的習(xí)作，包括看圖作文,、續(xù)寫等,。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人,、記事（記敘一次活動(dòng)）,、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,，主要有三種：全命題,、半命題、自由命題,。不管哪一種命題形式,，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示,。就本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練展開復(fù)習(xí),，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些語句,。

（三）綜合復(fù)習(xí)

本階段以練習(xí)為主,，通過以上的復(fù)習(xí)和反饋，已基本了解了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，課針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行練習(xí),。做一些試題，教師認(rèn)真評(píng)講,，要重視講評(píng)的作用,，不能就題論題，要舉一反三,，展開來講,，讓學(xué)生比較扎實(shí)的掌握各個(gè)類型的知識(shí)。

1,、制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致,。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好,，爭取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分,，不丟分。

3,、由點(diǎn)到面,，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn),。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn),。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面,，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力,。

4、因材施教,。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法,。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu),，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo),。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點(diǎn)輔導(dǎo),，不離不棄，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí),。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化,，注重激勵(lì)與表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

6,、精講精練。訓(xùn)練題要精選,、題型要廣,，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。

7,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。如審題、讀題、檢查等習(xí)慣,。

1,、下午自習(xí)時(shí)間能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層輔導(dǎo)，尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕布置機(jī)械抄寫性質(zhì)和懲罰性質(zhì)的作業(yè),，不得做成卷,，確保每張?jiān)嚲砩系拿康李}都經(jīng)過教師的研做，通過提升自己,，減少學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

3、作業(yè)批改要及時(shí),，全批全改,。布置的量要適中，布置太多批不過來加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，也加重自己負(fù)擔(dān),。

期末目標(biāo)計(jì)劃篇九

根據(jù)高二學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握情況，進(jìn)行系統(tǒng)性歸納和總結(jié),，提高綜合運(yùn)用能力,。

以選修五、六知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

1,、注意復(fù)習(xí)的全面性。

2,、注意重難點(diǎn),。

3、注意密度,、合理分配時(shí)間,。

4、以練為主,，綜合練習(xí)為主,。

1、根據(jù)考試類型題,，有系統(tǒng)的針對(duì)性的進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性練習(xí)和反饋的鞏固練習(xí),。

2、復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行階段性綜合練習(xí),。

3,、在復(fù)習(xí)過程中要注重培優(yōu)輔差工作,。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的思想動(dòng)向，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和信心,。

4,、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù),，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān),。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中,，要緊緊抓住教材中的閱讀,，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果,。把單詞,、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體,，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力,。

5,、堅(jiān)持每節(jié)課前適量單詞的聽寫，加強(qiáng)他們認(rèn)真,、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，鞏固知識(shí)的運(yùn)用等能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的信心。

1,、認(rèn)記所歸納的詞組

2,、歸納語法

3、進(jìn)行針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)

（1）單項(xiàng)選擇

（2）完型填

（3）閱讀理解

復(fù)習(xí)時(shí)間安排：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定

期末目標(biāo)計(jì)劃篇十

各科時(shí)間的分配和每天時(shí)間安排表,。每一科每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都應(yīng)該落實(shí)到時(shí)間表里,。比如一個(gè)星期中我準(zhǔn)備用幾天時(shí)間復(fù)習(xí)語文，幾天時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),。一天中哪一個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)什么都得計(jì)劃好,。而且要認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃,，別使計(jì)劃成為一紙空文,。

各科的復(fù)習(xí)建議：

結(jié)合老師講解過的閱讀篇目鞏固課外閱讀答題技巧。（寫了什么／為什么這樣寫／怎樣寫）

復(fù)習(xí)字詞和默寫古詩文,。

熟記名著和綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí),。

復(fù)習(xí)課內(nèi)每一篇現(xiàn)代文，了解每篇文章的主旨和寫法,。

古文的句子翻譯和詞語解釋,，特別注意重點(diǎn)實(shí)詞,、通假字，一詞多義,、古今異義,，

詞類活用的字以及特殊句式。

每天閱讀一篇佳作,，借鑒其寫作技巧,。

可以采用三輪復(fù)習(xí)：

第一輪：仔細(xì)重看本學(xué)期老師的每一次講義，保證每題過關(guān),。

第二輪：做復(fù)習(xí)階段學(xué)校老師發(fā)的練習(xí)卷,，保證每題過關(guān)。

第三輪：熟悉題型,，重點(diǎn)突破壓軸題,，把做錯(cuò)的重新“研究”一至兩遍。注意自己

平時(shí)總是錯(cuò)的題型,，把要點(diǎn)歸納起來,，以防再錯(cuò)。

1,、背誦默寫本冊(cè)單詞,、短語，注意單詞和短語的靈活運(yùn)用,。

2,、背誦相關(guān)的課文和重點(diǎn)句型。

3,、堅(jiān)持每天做點(diǎn)完形填空,、聽力、閱讀等,，保持熱身狀態(tài),，但要以課本和復(fù)習(xí)舊題為主。

4,、練習(xí)冊(cè),、練習(xí)卷、考試卷中錯(cuò)的題目,，把它重新做一遍,。

歷史、政治這兩門要背的比較多,，你先把書瀏覽一遍,，這樣做的目的是心中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有數(shù),，然后,，開始背,，可以很熟練背下的內(nèi)容就可以丟到一邊了，一些你覺得可能在幾分鐘背不下來卻又很重要的內(nèi)容,，就要辛苦一下,，把它們分科目分別抄在紙上，紙的一面抄問題,，另一面抄答案,，有空就看看，背背,，這樣記得很牢,。

歷史要多記時(shí)間和地點(diǎn)和戰(zhàn)地和事物。政治平常多關(guān)注新聞,，多關(guān)察書上在生活所有的事政治的話就要在考試前的時(shí)間,，看看報(bào)紙上的政治新聞部分，這絕對(duì)是考試聯(lián)系實(shí)際的重要考點(diǎn),。

我個(gè)人覺得理解性的記憶,，比較好，地理要多懂圖和畫圖,。生物要懂圖和理解慨念,。

2、該背的一定要背,，比如說單詞,、語文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞,、古文翻譯,。拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大,，所以主要是考擅長的科目拉開與其他人的距離,。

3、答題時(shí),，字跡一定要工整,，其實(shí)很多題目是主觀題，你字跡工整,，老師心情就好些,，給的分也就高一些。

4,、復(fù)習(xí)最省事的是看錯(cuò)題,，很快就可以看完,，而且效果不錯(cuò),。

5,、考試期間的復(fù)習(xí)效率很低了，那時(shí)就看看書就差不多了,，在搞什么別的基本上搞不進(jìn)了,。

6、考前保持充足的睡眠,。很多人晚上不注意休息,，考試睡著了，很容易的題目也沒有時(shí)間做了,。

7,、考試前要深呼吸，避免緊張,，保持一個(gè)良好的心態(tài)

期末目標(biāo)計(jì)劃篇十一

根據(jù)我校語文教研室工作計(jì)劃,，進(jìn)一步深化我校語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)初中化學(xué)資源網(wǎng)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行,，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研，堅(jiān)持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué)、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路,，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓，努力提高我校的教育教學(xué)初中化學(xué)資源網(wǎng)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念,。

2,、努力提高新教師的教學(xué)工作水平。

3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,，組織年級(jí)組教師學(xué)習(xí)新課程等現(xiàn)代教育理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展,。通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足,，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn),，把教學(xué)工作做得更好。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,、上好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課,。突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過程的教學(xué),，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。

每周二下午

101辦公室