時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

期末目標(biāo)計劃表篇一

時光如水,，歲月如歌,。一個月期一眨眼就要過去了。 將近期末了,，為了我的寒假過得開心點,，所以我必須做好期末的復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容如下：

1,、克制自己貪玩的欲望,。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間,。多拿出些時間來看看書,。

2、上課認(rèn)真聽講,、積極發(fā)言,，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力,，不要走神,，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒,，沒事就拿出自己的書來看一看,，回顧一下。

3,、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文),。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解,、體會作者的寫作手法,，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處,。還要知道這篇課文講的是一件什么事,，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神,。記一記詞語盤點的詞,，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義,，再做一遍書上的題,，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型,。(英語)重點背這個單元的單詞,、粗體句子。掌握句式,，學(xué)會運用,。

4、多練筆(語文),。在最后的這幾周時間里,，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人,、寫景,、寫物、寫事,、寫讀后感觀后感、縮寫,、想象,、寫信、看圖作文,、發(fā)言稿,、寫研究報告，總之,，可選的主題有太多太多,。

這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計劃，同學(xué)們?nèi)绻€有更好的建議,，可以說出去跟大家一起分享,。讓我們一起好好復(fù)習(xí)，迎接期末考試吧,。

期末目標(biāo)計劃表篇二

(1)一個星期復(fù)習(xí)3個單元,，背誦部分要背的非常熟練

(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

(3)作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會列提綱,，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦,。平時寫多一些讀后感練練筆,。

(2)多做數(shù)學(xué)題，提高運算水平及解題能力

(3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

(1)一個星期復(fù)習(xí)兩個單元

(2)背誦部分背書,，必背單詞背熟,，語法要清楚、記牢

對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識點要牢記,，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f,，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固,，避免粗心大意,，基本上就不會有什么大問題啦!

期末考試復(fù)習(xí)計劃

光影似箭，歲月如梭,。期末考試離我們越來越近了,。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么,，就請把握現(xiàn)在,，決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣,，堅持下去,，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己,，創(chuàng)造自己,，讓我們心中伴著信念，矢志不渝,，帶著希望而邁向輝煌!

期末目標(biāo)計劃表篇三

根據(jù)平時單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問題,，以及對考試質(zhì)量的分析，本著分層,、有針對性,、有計劃的復(fù)習(xí)原則，現(xiàn)將備考小組討論的'復(fù)習(xí)計劃擬定如下：

首先,，復(fù)習(xí)生詞,。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評,，以試卷形式在6月13日前完成。

第二,，詩歌聽寫和鑒賞練習(xí),。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等,。以試卷的形式，6月15日前完成,。

第三,，文言文復(fù)習(xí)。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步,，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義,、通假字,、一詞多義、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等,。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段,，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四,，上課復(fù)習(xí)段落,。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》,，進行重點訓(xùn)練。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題,，并以試卷形式實施一個“標(biāo)準(zhǔn)”，6月22日前完成,。

第五,，作文指導(dǎo)。以敘事風(fēng)格為主,，針對學(xué)生的寫作不能具體描述,，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端，加強引導(dǎo),。這一部分可以在平時的作文中完成,。

第六,，查漏補缺階段。剩下的時間給學(xué)生,，根據(jù)自己的實際,，檢查漏洞，填補空白,。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí)，重點是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記,，對尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成。

第七,，答題卡答題方法介紹,，考前完成。

期末目標(biāo)計劃表篇四

轉(zhuǎn)眼就到期末了,，在準(zhǔn)備一個完美的寒假的同時,，也要準(zhǔn)備一個完美的期末考試，讓這個學(xué)期不留下一點遺憾,。

俗話說得好：“一分耕耘一分收獲”,。如果你還在悠哉悠哉的玩手機，那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦,。此刻距期末考試還有二十七天的倒計時,，同學(xué)們不能再指望教師給我們復(fù)習(xí)了。我們需要自我復(fù)習(xí),。

怎樣復(fù)習(xí)呢,？有人要問了。說到復(fù)習(xí),，許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧,。復(fù)習(xí)當(dāng)然要做卷子，可是,，比卷子更重要的是書上做的筆記,。只要上課認(rèn)真聽講，四分之一的分?jǐn)?shù)就拿到了,。當(dāng)然,，要保證基礎(chǔ)知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”,，數(shù)學(xué)的計算和概念,，這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習(xí),，我們還需要一份復(fù)習(xí)計劃,。

在那里,，我來給大家分享一下我的復(fù)習(xí)計劃吧。

1,、找到自我薄弱的地方,，這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵；

4,、背+默+聽,。背課文、背概念,，把需要背的都要背,，還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫,，英語也是,。聽寫一遍，把不會的再聽寫,，直到會為止,。

以上就是我的復(fù)習(xí)計劃。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,，復(fù)習(xí)愉快,，考試愉快！

文檔為doc格式

期末目標(biāo)計劃表篇五

1,、讓自己的走路比平時快30%,，時間飛逝，熱情不覺（郁悶時很有效）

2,、學(xué)習(xí)之前,，把該吃的、該喝的,、該拉的等等全部做完,，手機盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。

3,、保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表,。這樣,，你可以對自己的學(xué)習(xí)進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么,。時間表制定要科學(xué),，因為不同時間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。

再次,，整合資料,。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要,。但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料,，這個時候,，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問他是否需要,。他拿到了你的資料，相信了你,，過不了多久,，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作,，不斷擴大至不同范圍圈的人。

1,、我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過,，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）,。

2、心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。告訴自己,，書本很簡單，我一定可以搞定,。

3,、記憶的幾個小技巧。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公示,、財管公示,、會計分錄等。

（3）記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像,，其中圖像是最高級的記憶技巧,。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時候,，我在考試的時候,，我總會在腦海里打開書，然后翻頁,，雖然看不見書,，但已然在看書。不過,，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高,，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421（意思意思而已）,、根號6=2.449489（糧食是酒是白酒）等,。

4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個獨家秘方（當(dāng)然其他人可能也在用）,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點的游戲,。

5、考試的時候,，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了,。

6,、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮。

7,、考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要,。

優(yōu)化學(xué)習(xí)的策略

策略1：確保了解每門課程的要求,，即這門課程是如何被講授的，對你有什么要求,。了解課程評分方法以及做好課程準(zhǔn)備的建議,。

策略2：成為一個積極的學(xué)習(xí)者，通過主動閱讀,、寫作,、報告和聽課讓知識真正融入思維當(dāng)中。

策略3：將你所學(xué)的每一科目內(nèi)容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學(xué)思維思考,；在化學(xué)課上用化學(xué)思維來思考。

策略4：成為一個勤學(xué)好問者,。通過提出問題投入課堂的討論中,。如果不提問，你很難知道自己掌握了哪些內(nèi)容,、沒有掌握哪些內(nèi)容,。

策略5：探尋內(nèi)在的相互聯(lián)系。每門課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是相互聯(lián)系的知識體系,，絕不是隨機任意的記憶知識點,。不要像鸚鵡學(xué)舌一樣地機械記憶，而要進行探索性的學(xué)習(xí),，將新的知識與之前的知識體系聯(lián)系起來。

策略6：把你的大學(xué)老師當(dāng)作教練,，把你自己看作團隊的成員,，努力練習(xí)教練示范出來的思維方式,。例如,，在代數(shù)課上,，想象自己是代數(shù)學(xué)員，仔細(xì)聆聽教練對比賽準(zhǔn)備的要求（在允許的范圍內(nèi)思考）,。

期末目標(biāo)計劃表篇六

根據(jù)平時單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問題，以及對考試質(zhì)量的`分析,，本著分層,、有針對性、有計劃的復(fù)習(xí)原則,，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習(xí)計劃擬定如下：

首先,，復(fù)習(xí)生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評,，以試卷形式在6月13日前完成。

第二,，詩歌聽寫和鑒賞練習(xí),。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等,。以試卷的形式，6月15日前完成,。

第三,，文言文復(fù)習(xí)。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步,，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義,、通假字,、一詞多義、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等,。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段,，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四,，上課復(fù)習(xí)段落,。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》,，進行重點訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實施一個“標(biāo)準(zhǔn)”,，6月22日前完成,。

第五，作文指導(dǎo),。以敘事風(fēng)格為主,，針對學(xué)生的寫作不能具體描述，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,，加強引導(dǎo)。這一部分可以在平時的作文中完成,。

第六,，查漏補缺階段。剩下的時間給學(xué)生,，根據(jù)自己的實際,，檢查漏洞，填補空白,。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí),，重點是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成,。

第七，答題卡答題方法介紹,，考前完成,。

期末目標(biāo)計劃表篇七

現(xiàn)在離期末考試不到幾個月了，一個學(xué)期的盡頭也越來越近了,。下面就把我自己估計每課應(yīng)該考的最底分報報吧,，以次來勉勵自己。希望能達(dá)到!

我準(zhǔn)備：

數(shù)學(xué)：75

我覺得期中考試考得太差,，只考了72,，既不是我喜歡的數(shù)字，也不是我喜歡的分?jǐn)?shù),，想想上學(xué)期的時候,，就覺得期中考得失敗。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少,，但是我會努力達(dá)到的,，甚至更好。

英語：75

我對自己的英語從來就沒有什么信心,，學(xué)得很是辛苦,，期中也考了75，這學(xué)期我上英語課不能不說認(rèn)真，當(dāng)然我希望結(jié)果比我想的好,。

語文：100

我自己覺得我學(xué)得還可以,，不過不太注意細(xì)節(jié)，我希望可以考得更好,，爭取當(dāng)前五,。

物理：50

難啊，這是我到現(xiàn)在覺得最難的一門課,。有時候簡直是在聽天書,，不知所云，很多都不理解,，定這個保守分?jǐn)?shù)是很適合我現(xiàn)在對于這門課的學(xué)習(xí)狀況的,。

政治：55

應(yīng)該不算太高吧!

歷史：30

能及格就知足了

地理35

應(yīng)該算合適了，不過我有信心考得更好!

校名次：300名以內(nèi)

班名次：10名以內(nèi)

校名次,，差三名,，50字分析，100米跑,。

班名次,，差一名，300字分析,，300米跑,。

沒考到以上標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，把卷子錯題抄一遍,，課本重要內(nèi)容一遍,，深刻反思一篇。

而且,，我也明白了考好的“秘訣”：做好充分的復(fù)習(xí),，梳理出知識點，整理好疑難點,，尤其應(yīng)該攻克曾出錯的環(huán)節(jié),，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，不能再次栽倒在同一個地方!

針對即將來臨的這次考試,，我不能說自己是“胸有成竹”,，雖然我不會因為考試而緊張的吃不下飯，睡不著覺,，但是我也不會輕視它,，我會重視它，把它當(dāng)成自己的一個敵人,，用自己的全力把它,。

我發(fā)力的時候還沒有到,，我現(xiàn)在是保存實力，休養(yǎng)生息,，到了高一,，你們就瞧著吧!

期末目標(biāo)計劃表篇八

對于成績中等、一般的孩子如何平穩(wěn)過渡有所突破,。

復(fù)習(xí)建議：

（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，背誦部分要背的非常熟練。生字詞等基礎(chǔ)知識要牢固爭取不要丟分,。

（2）查缺補漏：查看平時考試的卷子,，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。復(fù)習(xí)要有針對性,，要主次分明,，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。

（3）閱讀題和作文占的分值比較大,，這兩項都是需要長期累積的，平時要多做做閱讀題,，多寫寫練練,。臨陣磨槍的話可以考前半個月每天都做幾篇閱讀題，作文方面可以列提綱練習(xí)下思路,。

（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，要點要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題,。這一點基本不變，無論是對成績好的孩子還是成績一般的孩子,。

（2）每個單元的知識點都要掌握,，不理解、不熟練的部分要格外注意,，爭取考前把“死角”清理完畢,。

（3）粗心的毛病一定要注意注意再注意！不該丟的分絕對不丟,。

單詞,、課文、該背誦記憶的一定要非常熟練,。把基礎(chǔ)知識全部掌握,。

期末目標(biāo)計劃表篇九

現(xiàn)在離期末考試不到2個月了，一個學(xué)期的盡頭也越來越近了,。

所謂目標(biāo),，當(dāng)然就是督促作用,，激勵作用，給自己信心,、力量的口號,！為了過一個高興的年，心安理得的收下壓歲錢,，考出個好成績吧,！

上次考試都還不錯。so,，這次――期末大戰(zhàn),，無論如何，至少也得保持吧,！

數(shù)學(xué)：115

我覺得期中考試考得太差,，只考了114，既不是我喜歡的數(shù)字,，也不是我喜歡的分?jǐn)?shù),，想想就覺得失敗。這半學(xué)期數(shù)學(xué)比上半學(xué)期難度提高了不少,，但是我會努力達(dá)到的,，甚至更好。

英語：115

英語上課記的許多重點是要掌握的,，此外,，練一練，背一背,，讀一讀,，記一記，再把字寫好點,，就差不多ok了,！

語文：100

語文的話就沒什么大問題，相對來說還不算是我的弱項,。關(guān)鍵是作文,，吸取了上次的教訓(xùn)，期末考試我一定不會縱容自己犯同樣的錯誤,。

物理：90

這是我到現(xiàn)在覺得最難的一門課,。有時候簡直是在聽天書，不過,，我相信勤奮也可以造就天才,。

政治：90

歷史：90

地理：90

生物：90

總分：780

針對期末考試，我不能說自己是“胸有成竹”,，雖然我不會因為考試而緊張的吃不下飯,，睡不著覺,，但是我也不會輕視它，我會重視它,，把它當(dāng)成自己的一個敵人,，用自己的全力把它打倒。

[關(guān)于期末考試目標(biāo)]

期末目標(biāo)計劃表篇十

期末考試復(fù)習(xí)計劃制定準(zhǔn)則：

復(fù)習(xí)過程是掌握知識的高級階段,，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以,，在平時學(xué)習(xí)新知識時,，應(yīng)按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”,，打好基礎(chǔ),。對基本概念、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握,。絕不能在學(xué)新知識時，一知半解,，“囫圇吞棗”,，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時進行彌補,，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。

復(fù)習(xí)開始時,，首先按教材分單元看書研究,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理,，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：

1、本單元學(xué)過哪些基本概念,、基本規(guī)律等,；

2、找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識網(wǎng)絡(luò),，寫成提綱或畫出圖表；

3,、本單元知識的重點,、難點、疑點,、注意點,、考點和熱點,；

4、本單元中的實驗掌握得如何,；

5,、本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

復(fù)習(xí)時,，在自己歸納的基礎(chǔ)上,，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照。查出漏缺,，分析原因,，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解,，弄懂還沒有搞清楚的問題,，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識。

通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié),，主要是把以前所學(xué)的分散的,、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來,，變成系統(tǒng)的知識,，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

課本上和老師講解的`例題,，一般都具有一定的典型性和代表性,。要認(rèn)真研究，深刻理解,，要通過“樣板”,，學(xué)會通過邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題,，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路,、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣,，才能舉一反三，觸類旁通,。

復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書,，通過解題來提高思維能力和解題技巧,，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時,，要獨立思考,，一題多思,，一題多解，反復(fù)玩味,，悟出道理,。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源,，加以充實,；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力,。這樣,，才能以一當(dāng)十，以少勝多,。

在復(fù)習(xí)中,，要特別注重實驗。一方面,，要復(fù)習(xí)實驗的原理和做法,；另一方面，對一些重要的實驗,，要親手重做,，加強感性認(rèn)識，以提高觀察能力,、分析能力和操作能力,。不能只“聽實驗”、“背實驗”,，以防遇到考查實際操作的試題時,，會束手無策。

對于復(fù)習(xí)后的跟蹤測驗,，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此,，應(yīng)該認(rèn)真對待,。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進行自己總結(jié),，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法,，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后的努力方向,。

期末目標(biāo)計劃表篇十一

時間過得真快啊,，一眨眼的功夫就要升入六年級了，雖然對五年級的生活有一萬個不舍,，但是我們不得不告別它,，迎接新的挑戰(zhàn),，踏上六年級的征途。為了給自己五年級的生活畫上一個完美的句號,，也為了使自己在五年級的最后一次考試中取得一個優(yōu)異的成績,，所以我給自己設(shè)計了一個完美的期末復(fù)習(xí)計劃。

1,、每天讀一單元課文,，家長提寫10—20個較難生字，20—30個較難生詞,，默寫日積月累,。

2、熟讀每篇課文的`詞語解釋,、句意賞析,、中心思想。

1,、背會,、默寫課本上的所有定義。

2,、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍,。

3、把每一單元的練習(xí)題挑幾個容易錯,、較難,、對自己來說比較難懂的題再做一做。

1,、家長提寫本模塊單詞,、短語，給家長背課文,。

2,、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍，做完后家長檢查,。

4,、每天聽20分鐘英語磁帶。

同學(xué)們,，其實考試并不可怕,，只要放松心態(tài)，把它當(dāng)成平時的小測試一樣,，認(rèn)真做,、細(xì)心做就可以了，現(xiàn)在我們只要抓緊復(fù)習(xí)，就能考出優(yōu)異的成績,，來過一個快樂的暑假,！同學(xué)們，期末考試難不倒我們,，我們5.2班的同學(xué)都會是最棒的,！加油！

期末目標(biāo)計劃表篇十二

（一）以課本為主,，突出基礎(chǔ)知識和基本技能,。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

（二）系統(tǒng)歸納,，分清脈絡(luò),。

（三）專項練習(xí)，有的放矢,。

1.單詞的復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語七年級（上）突出特點是詞匯量大,，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞,，英語的學(xué)習(xí)將從我說起,。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握,。

2,、語法知識的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式,、一般疑問句,、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),，并配合大量練習(xí),，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。由此,，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識,。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),，能靈活運用到實際生活中去,，運用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章,。

3,、習(xí)題的選擇：

本學(xué)期七年級的內(nèi)容多,，容量大,，時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練,，特別是學(xué)生容易錯的,，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)成績不理想,；

2.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；

3.優(yōu)生人數(shù)較少,；

4.學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱,；

本次復(fù)習(xí)時間（大致有四周）

從單詞，短語,、句型,、語法、查看錯題等方面來復(fù)習(xí)

第一周starterunits1-3--unit1

第二周（units2—4）,；

第三周（units5—7）

第四周（units8—9）綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，迎接期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本知識為主,，兼顧習(xí)題,。單詞、語法,、習(xí)題三項要彼此兼顧,，要處理好三者之間的關(guān)系。

期末目標(biāo)計劃表篇十三

以“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”,。為指導(dǎo)思想，通過對知識進行歸類,、分項的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，讓學(xué)生全面掌握本冊教材和課外延伸的相關(guān)知識，使他們的成績能躍上一個新的臺階,，從而進一步提高合格率和優(yōu)生率,。達(dá)到期初訂下的目標(biāo)。

（一）基礎(chǔ)知識方面

1,、能利用拼音幫助識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字,。

2,、掌握本冊生字，要求讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)清字形,、了解字義,，并會規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,。

3,、查字典，會運用部首,、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4,、辨別同音字,、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力,。

5,、掌握本冊詞語，理解詞義,，一部分會口頭或書面運用,。

6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞,；掌握已學(xué)的成語,；了解和認(rèn)識一些常用的格言。

7,、能夠改寫句子,、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。

8,、進一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。

（二）閱讀方面：

會背誦指定的課文,；能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想,；了解科普文章的語言特點,，學(xué)會閱讀科普文章。學(xué)會積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（三）作文方面：

掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求,，能展開合理想象編寫作文,，能修改自己的作文。

主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文,，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)

（一）基礎(chǔ)知識

1,、漢語拼音,。漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母,、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母,；能正確地拼讀音節(jié),。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專用名詞加上聲母

（3）看拼音寫字、詞,、句

（4）確定字的音序,、音節(jié)等。

2,、漢字,。對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫,、會組詞,。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字,、形似字,；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范,，不寫錯別字,。掌握常見字的音、形,、義,；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義,。主要題型如：

（1）把字寫得正確,、端正、勻稱

（2）改錯別字

（3）確定字的部首,，除部首外還有幾畫

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等,。

3、詞語,。理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀,、會寫,、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義,。主要題型如：

（1）把詞語補充完整,，并解釋所填字的意思

（2）照樣子寫詞語

（3）根據(jù)意思寫詞語

（4）用詞造句

（5）找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4,、句子

（1）了解常見的句式（陳述句,、反問句、感嘆句,、肯定句,、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換,；肯定句與雙重否定句的變換）,；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

（2）認(rèn)識句子中所運用的修辭手法——比喻,、擬人,、排比、夸張,、設(shè)問,、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法,。

（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折,、因果,、條件、遞進,、選擇,、假設(shè)等）。

（4）要能正確地修改病句,，病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習(xí)時,，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點、字,、詞,、句、標(biāo)點等）,。

（5）擴句和縮句,。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,，使句子表達(dá)的意思更加清楚,?？s句，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡潔明了,。復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法,。

5,、標(biāo)點：正確使用常用的標(biāo)點符號，要能結(jié)合語境,，了解標(biāo)點符號的用法，特別要了解分號,、引號,、省略好號、破折號的作用,。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思,；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,；閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解基本的說明方法,。

（三）寫作

從習(xí)作的類型來看,，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文,。從習(xí)作的形式來看,，有記實性的習(xí)作，寫自己平時所見,、所聞和所想,，有想像性的習(xí)作，包括童話作文,、想象作文等,。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人,、記事（記敘一次活動）,，有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,，主要有三種：全命題,、半命題,、自由命題。本冊書中八個單元的主題內(nèi)如如下：

1,、推薦一個好地方

2,、小小“動物園”。

3,、寫觀察日記,。

4、我和---過一天

5,、生活萬花筒

6,、記一次游戲

7、學(xué)寫信

8,、我的心兒怦怦跳

1,、主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),，提出自己需要了解的問題,；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,，效率又高,。

2、講練結(jié)合,。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練習(xí)。

3,、善于利用教材,。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí),，對字詞句的掌握,，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新,；二是通過復(fù)習(xí),，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法,；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法,。

4,、閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點,，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。

從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，句子,、閱讀和作文是重點。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學(xué)生對句子的強化訓(xùn)練,。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問題,、解決問題的能力,。方面重點是：命題作文中的“審題,、選材,、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心,，重點發(fā)散”訓(xùn)練,；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

1,、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,，提高、充實自己,，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來,，學(xué)以致用。

2,、對照《新課標(biāo)》,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，“對癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課,。

3,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松,、自如,，沒有壓力,。力爭讓他們真正在寬松、和諧,、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí),、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí),。

4,、做好學(xué)生的思想動員工作，為他們鼓勁,、打氣,，保駕護航，使他們有信心,，有決心,，有恒心，全力以赴搞好復(fù)習(xí),。

5,、對本冊教材的知識進行歸類、分項的整理,，梳清條理,，理清層次，合理安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間,，做到恰到好處,。

1、以字,、詞,、句、篇,、習(xí)作為單位,，分門別類進行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測驗,，力爭學(xué)生融會貫通,，熟練掌握并運用解決實際問題。（xx月xx日——xx月xx日）

2,、全面檢測,，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測,，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗,，找出學(xué)生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解,，解決疑難問題,。（xx月xx日——xx月xx日）

3、學(xué)生自行進行復(fù)習(xí),，教師進行考前教育（仔細(xì)審題,，認(rèn)真答題，反復(fù)檢查,，獨立完成）,。