方案在解決問(wèn)題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇一

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是提升教育內(nèi)涵,、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據(jù)區(qū)教育局對(duì)校園文化建設(shè)的總體要求,，為順利通過(guò)五月份督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收,，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以《區(qū)教育局2017年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，構(gòu)建文明,、健康,、平安、人文,、和諧的校園文化體系,。

二、工作目標(biāo)

提煉具有時(shí)代性的辦學(xué)育人理念,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍,；提升校園文化品位,，創(chuàng)新、豐富校園文化活動(dòng),，遵循“總體規(guī)劃,、分布實(shí)施,、逐步完善”的原則，按照校園建設(shè)營(yíng)造整體美,，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,，行為習(xí)慣營(yíng)造文明美的思路，逐步構(gòu)建具有一定特色的校園文化體系,。

三,、工作要點(diǎn)

（一）校園環(huán)境文化建設(shè) 校園景觀建設(shè)：

1、加強(qiáng)校園整體規(guī)劃和建設(shè),。本學(xué)期要特別做好綠化,、美化工作，使校園的房,、草,、樹(shù),、路達(dá)到使用功能,、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的校園景觀陶冶學(xué)生情操,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情,。

2、校墻布置,。

（1）突出德育教育,，新建的東校墻是雅言雅行道德宣傳欄，重在突出對(duì)學(xué)生的德育教育,，教育學(xué)生“對(duì)己講儀表,、對(duì)人講禮貌；回家講孝道,、社會(huì)講公德”的美德,，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。

（2）常抓教師政治思想先進(jìn)性,、師生安全意識(shí)重要性,。分別在馬路兩側(cè)教室墻面、宣傳架（校門(mén)口）上及時(shí)更新宣傳欄中的內(nèi)容,。

3,、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)場(chǎng)所的提示牌，處處提示,、警醒,。教育學(xué)生遵守秩序，愛(ài)護(hù)花草,，講文明禮儀,。

4,、抓好學(xué)校的墻壁文化建設(shè)?？梢詰覓?、名言警句、名人畫(huà)像,；可以把師生們的書(shū)法,、繪畫(huà)作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,，分別裝幀分類,，懸掛在教室、各功能室內(nèi)外墻壁上,，學(xué)生每天行走其間,，觀賞名言警句和自己的作品，開(kāi)闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

5,、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理,，確保校園干凈、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。

6,、操場(chǎng),、路面。要多方籌措資金,，完成學(xué)校操場(chǎng)平整,、東校墻部分路面硬化等建設(shè)，逐步改善校園場(chǎng)地環(huán)境,。

室內(nèi)文化建設(shè)：

1,、教室

（1）教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級(jí)的名稱等信息,。（2）黑板上方貼標(biāo)語(yǔ),，黑板右側(cè)是“四表”，教室后方是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。班級(jí)學(xué)習(xí)園地是一種方便的宣傳載體,，內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要,又便于及時(shí)更新,易看易懂,。充分利用黑板報(bào)及時(shí)宣傳新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，新的班級(jí)文化,，起到溝通教師與學(xué)生的橋梁作用,。

（3）開(kāi)展圖書(shū)進(jìn)教室活動(dòng)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)教室配置1個(gè)圖書(shū)柜,，各班主任根據(jù)學(xué)生的需求,，定期借部分圖書(shū)投入到班級(jí)書(shū)柜，實(shí)行班級(jí)管理（班級(jí)挑選一名學(xué)生協(xié)助班主任管理圖書(shū)）,。各班要制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度,，并認(rèn)真做好借閱記錄，班級(jí)管理圖書(shū)的模式要便于學(xué)生隨時(shí)借閱,。學(xué)生可以自主在課間翻閱,，也可以將它借回家中仔細(xì)閱讀。

2,、教師集體辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》,、《值班制度》、教師信息等）上墻,。

3,、各功能室：各種管理制度,，管理員個(gè)人信息,、職責(zé)上墻，各種器材器械擺放有序,、使用有記錄,。增加防水、防火,、防潮設(shè)備,。

4、教師宿舍：窗明桌凈,，布置整潔,、大方、典雅,。

（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

管理上水平,，制度要先行。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，包括學(xué)校的辦學(xué)理念,、方針、規(guī)章制度,，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng),。它包含各種行為、規(guī)章,、制度,、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》,、《績(jī)效工資考核辦法》、各種管理制度等,，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1、健全各種機(jī)構(gòu),，完善規(guī)章制度,。

2、建立健全安全教育制度,。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食，用電,，開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全。

3,、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。

4,、逐步完善教師績(jī)效工資考核制度,。

5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教師大會(huì)表決通過(guò)。一個(gè)制度的形成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí),、自我提高的過(guò)程,，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，制度制定的過(guò)程和執(zhí)行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設(shè)的過(guò)程,，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺(jué)性有著重要的意義。

（三）校園精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是校園文化的最高層次,。它具體體現(xiàn)在校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上,。

(1)校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌,。我校的校風(fēng)是：文明、活潑,、健康,、和諧。

(2)教風(fēng)建設(shè),。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn),、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì),、文化知識(shí)水平,、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。我校的教風(fēng)是：博愛(ài),、敬業(yè)、合作,、善教,。

(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法,，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我校的學(xué)風(fēng)是：樂(lè)學(xué),、勤學(xué),、進(jìn)取、創(chuàng)新,。

(4)學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系,、教師之間的關(guān)系,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,。學(xué)校要設(shè)置校長(zhǎng)信箱,、心理話信箱,、工會(huì)活動(dòng)等，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初,，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng),。

（四）校園活動(dòng)文化建設(shè)

開(kāi)展豐富多彩形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng),，讓師生寓教于樂(lè),。充分利用 “三八婦女節(jié)”、“五一”,、“六一”,、“七一”、“十一”,、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)展系列教育活動(dòng),，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育,，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，開(kāi)展“禮儀伴我行,，爭(zhēng)做文明好學(xué)生”教育活動(dòng)。充分發(fā)揮黑板報(bào),、校園內(nèi)宣傳櫥窗等主陣地作用,；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng),；擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（五）教師文化建設(shè)

（1）開(kāi)展教師禮儀教育,，塑造儒雅形象,。

教師接受禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表,、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀,，要用自己儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌,。

（2）推進(jìn)有效教學(xué),，構(gòu)建課堂文化。

組織全體教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的文化內(nèi)涵,，不僅重視傳授知識(shí),，而且重視價(jià)值觀、思想感情的熏陶,，構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的課堂文化,，關(guān)注每位學(xué)生的的道德生活和人格養(yǎng)成，使學(xué)生在學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程同時(shí)也成為學(xué)生人格的健全和發(fā)展過(guò)程,。

（3）開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

采取聽(tīng)取觀摩課,、講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、課堂研討,、示范課,、公開(kāi)課、推門(mén)課等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力,；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

（四）工作措施

1,、成立校園人文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo),、管理,、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：各班班主任及科任教師

2,、遵循“總體規(guī)劃、分布實(shí)施,、逐步完善”的原則,，堅(jiān)持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實(shí),。

3,、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要,。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)工作督查,，抓好工作落實(shí),，務(wù)求使校園文化建設(shè)上檔次，有實(shí)效,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇二

開(kāi)江縣任市中學(xué)位于川渝兩?。ㄊ校┙Y(jié)合部的開(kāi)江縣任市鎮(zhèn)，是達(dá)州建市以來(lái)第一所市級(jí)示范高中,，在校學(xué)生3500余名,。多年以來(lái)，在上級(jí)黨政機(jī)關(guān)和教育主管部門(mén)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，與時(shí)俱進(jìn)，以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，走現(xiàn)代教育特色之路,，學(xué)校的藝體教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，被評(píng)為“四川省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目示范學(xué)?！?，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。近年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的共同努力下,，學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)有條件，大力倡導(dǎo)足球運(yùn)動(dòng),，積極開(kāi)展校園足球活動(dòng),、參加各級(jí)足球比賽，被評(píng)為“全國(guó)青少年校園足球布點(diǎn)學(xué)?！?“首批全國(guó)校園足球特色學(xué)?！薄楦玫亻_(kāi)展學(xué)校足球教育,，凸顯足球特色,，特制定本建設(shè)方案。

按照加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求,、以《全民健身計(jì)劃》《全國(guó)校園足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)（試行）》和市教育局相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，以辦“負(fù)責(zé)任的教育”為主線，以“快樂(lè)足球,、健康成長(zhǎng)”為主題,，堅(jiān)持“永不放棄”的任中精神，認(rèn)真打造學(xué)校的足球文化特色,，辦好足球班,，開(kāi)展好班級(jí)、校級(jí)足球活動(dòng),，從而推動(dòng)我校的群眾性體育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，弘揚(yáng)足球精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

1,、總目標(biāo)

園足球推廣普及的典范,，提升學(xué)校知名度。

2,、年度目標(biāo)

（1）進(jìn)一步在校內(nèi)推廣普及足球運(yùn)動(dòng),，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣,，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。

（2）以足球項(xiàng)目為特色建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校體育工作的改革,，提高學(xué)校體育水平的層次,，制定學(xué)校足球特色發(fā)展三年規(guī)劃，并得到有效實(shí)施,。

（3）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建設(shè),，完善學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)管理制度，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》,，建立健全《學(xué)生足球特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》,。

（4）進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)、年級(jí),、班級(jí)足球隊(duì)建設(shè),。成立初中、高中兩個(gè)校級(jí)球隊(duì),，3個(gè)年級(jí)球隊(duì),，52個(gè)班級(jí)球隊(duì)，規(guī)范班級(jí)球隊(duì)建設(shè),，完善球隊(duì)制度,。

（5）成立足球校本課程開(kāi)發(fā)小組,，形成足球校本課程框架體系,，啟動(dòng)足球校本課程研究,。

（6）進(jìn)一步加強(qiáng)校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在11月份的市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),，增強(qiáng)學(xué)生為校爭(zhēng)光的責(zé)任感,、榮譽(yù)感。

（1）形成比較鮮明的學(xué)校足球特色文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

（2）形成適合任市中學(xué)的足球校本課程，成立學(xué)校足球特色發(fā)展課題研究小組并有效開(kāi)展研究,。

（3）完成“班級(jí)足球隊(duì)”的規(guī)范化建設(shè),，提高球隊(duì)品質(zhì)。

（4）完善校足球隊(duì)的人才選拔機(jī)制,，確保在各級(jí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀名次,。

（5）加強(qiáng)體育課的教育功用，普及足球運(yùn)動(dòng)涵蓋全校所有學(xué)生,。

（1）發(fā)揮足球校園文化建設(shè)的陣地教育功能,，實(shí)施環(huán)境教育課程，形成大課程體系,。

（2）初步形成課題成果,。

（3）總結(jié)提煉出學(xué)校特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)材料，制定下一個(gè)三年計(jì)劃,。

（4）校足球隊(duì)競(jìng)賽成績(jī)穩(wěn)步提升,，校足球隊(duì)人才儲(chǔ)備富足。

1,、加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，形成比較完善的足球運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì),。

(1)校級(jí)層面,，從初中七、八年級(jí),，高中一,、二年級(jí)挑選苗子，確保初,、高中各有15人的一線足球隊(duì)員及15人的二線足球隊(duì)員,。

(2)班級(jí)層面，確保各班有8人的常規(guī)足球隊(duì)員,，隊(duì)員的挑選以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,、身體素質(zhì)優(yōu)秀為原則,。

2、保證訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)

校級(jí)層面一線隊(duì)員每周訓(xùn)練5次,，周一至周五上午6:30―8:00,，周末訓(xùn)練1次，時(shí)間2小時(shí),。二線隊(duì)員參加周末訓(xùn)練,。

班級(jí)層面每周訓(xùn)練1次，由體育教師合理安排,。

3,、豐富足球團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

(1)每月月末進(jìn)行一次“五人制”班級(jí)足球友誼賽。

(2)每年開(kāi)展一次?！白闱蛭幕?jié)”活動(dòng),。

(3)每學(xué)期分年級(jí)舉行1次校級(jí)對(duì)抗賽。

4,、營(yíng)造良好的足球氛圍

(1)學(xué)校要以足球特色為發(fā)展目標(biāo),，積極組織各類足球活動(dòng)。

(2)充分利用宣傳櫥窗,、校廣播站,、板報(bào)等宣傳陣地，張貼足球星照及學(xué)校足球活動(dòng)風(fēng)采照片,，講述足球發(fā)展史,，讓學(xué)生在濃郁的足球氛圍中喜歡足球，熱愛(ài)足球,。

(3)各類足球賽事要認(rèn)真組織學(xué)生觀看,，成立學(xué)生球迷小團(tuán)體。

(4)組織足球小寶貝,、足球團(tuán)體操,、足球拉拉隊(duì)訓(xùn)練，足球比賽時(shí)進(jìn)行表演,。

5,、提高教練員隊(duì)伍素質(zhì)。學(xué)校每年安排一次各種形式的教練員培訓(xùn),，提高教練員的業(yè)務(wù)水平,。

（一）組織保障

1、把足球特色學(xué)校建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,，做好實(shí)施的組織,、檢查、評(píng)估工作,。

2,、建立以學(xué)校校長(zhǎng)為首的足球特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開(kāi)展。

3,、建立足球校本課程開(kāi)發(fā),、實(shí)施小組，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)足球校本課程和指導(dǎo)開(kāi)展校本課程實(shí)施,、評(píng)價(jià)等工作,。

（二）制度保障

制定《學(xué)校足球特色學(xué)校管理制度》，建立健全《學(xué)校足球校本課程實(shí)施考核評(píng)價(jià)制度》,，《學(xué)生足球特長(zhǎng)生評(píng)價(jià)方案》，搞好各項(xiàng)制度管理,。

（三）課程保障

1,、校本課程，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球校本課程,。

2,、體育課，每周利用一節(jié)體育課進(jìn)行足球技能訓(xùn)練,。

（四）訓(xùn)練保障

1,、配備有特長(zhǎng)的體育教師作為校級(jí)隊(duì)和年級(jí)隊(duì)教練。

2,、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料,，不斷促進(jìn)體教結(jié)合工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育與足球訓(xùn)練工作促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的原則,，一手抓隊(duì)員足球訓(xùn)練,，一手抓文化學(xué)習(xí)。正確處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系,，訓(xùn)練時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排,。

4、進(jìn)一步完善足球訓(xùn)練計(jì)劃,。足球訓(xùn)練必須做到有計(jì)劃進(jìn)行,，

足球訓(xùn)練計(jì)劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴(yán)格執(zhí)行。

5,、建立運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)檔案和運(yùn)動(dòng)員管理制度,。

（五）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門(mén)劃出部分資金用于足球特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)施，包括校本課程開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi),、課題研究經(jīng)費(fèi),、教師訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),、訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)裝備經(jīng)費(fèi)（專業(yè)足球鞋，訓(xùn)練服）,，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等,，確保校隊(duì)日常訓(xùn)練順利進(jìn)行,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇三

為落實(shí)雋教文【20xx】7號(hào)《xx縣中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》,。

以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，形成校園文明新風(fēng)尚，創(chuàng)建“潔凈校園”,、“和諧教室”,、“文明寢室”，努力打造高品位的“書(shū)香校園”,，高質(zhì)量的“綠色校園”,，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

1、著力打造以校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；

2,、以主題活動(dòng)為目標(biāo),，開(kāi)展“知守則，背守則,，行守則”活動(dòng),；

3、以班級(jí)建設(shè)為切入點(diǎn),，建立溫馨活潑的學(xué)校文化,；

4、以美化、綠化,、凈化,、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化,。

(一)精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo),，形成“實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng)。

（1）以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生,。營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛,，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧,。

（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相鼓勵(lì),、互相關(guān)懷。

（3）出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在安全、禮儀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。

（4）豐富的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)展富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng),。

（二）師生文化

1、教師文化教師服裝要整潔,、大方,、莊重、態(tài)度要和藹可親,，精力充沛,，舉止適度；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí),，教師要微笑致意,，并同時(shí)說(shuō)“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái),；關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng),。

2,、學(xué)生文化根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室,，逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動(dòng)陣地,；重大節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng),；成立各種興趣小組。

3,、德育陣地規(guī)范升國(guó)旗和國(guó)旗下講話的程序,，使之成為師生形象的展示平臺(tái)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識(shí)和榮譽(yù)感。

（三）物質(zhì)文化：

1,、校區(qū)環(huán)境：

一是各處類標(biāo)志清晰美觀,。

二是校園內(nèi)宣傳警示牌，醒目美觀,，體現(xiàn)文化內(nèi)涵,。

三是校園凈化、綠化,、美化,。

2,、班級(jí)環(huán)境：提倡班級(jí)自主管理,，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫(huà),、守則規(guī)范等,；教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版,、策劃，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換,；前面黑板上方張貼班訓(xùn)；黑板左側(cè)張貼課程表,、學(xué)生值日表,、課表、作息時(shí)間,；勞動(dòng)工具定點(diǎn)存放,。

1、制定方案,、分步推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)校園文化活動(dòng),，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實(shí),。

2,、開(kāi)展多元教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。

（1）開(kāi)展“知守則,、背守則,、行守則”活動(dòng)。學(xué)習(xí)了解守則,，遵照守則行事活動(dòng),。

（2）常規(guī)校園文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式,、國(guó)旗下的講話,，班會(huì)，入隊(duì)儀式,，開(kāi)學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重,，形式新穎，內(nèi)容充實(shí),。

（3）開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),。在四月份開(kāi)展“潔凈校園”、“和諧教室”,、“文明寢室”創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇四

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,、為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,，是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，以素質(zhì)拓展為目的,，以“一創(chuàng)雙優(yōu)”為契機(jī)，立足實(shí)際,，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化,、綠化、美化,。特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃,。

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)）建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、原則與要求

遵循4項(xiàng)原則：

1、以人為本原則：高度重視“人”的作用,，重視師生積極性的充分發(fā)揮,，把培育學(xué)校人文精神作為建設(shè)的主攻方向。實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位,，強(qiáng)化校園文化的育人功能,，依靠校園文化為載體，達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話,，每一個(gè)角落能育人的目標(biāo)”,。

2、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，貴在實(shí)踐,，突出特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),，形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、師生參與性強(qiáng),，深受廣大師生喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng),，重視校園物質(zhì)文化建設(shè)和非物質(zhì)文化建設(shè)。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性、具體性,、全面性等特點(diǎn),，要統(tǒng)籌兼?zhèn)洌珕T參與,，持之以恒,。健全完善各項(xiàng)管理制度,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈,、身心愉悅的工作環(huán)境,，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神,。

堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”：

1、堅(jiān)持校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)相結(jié)合,。注重校園環(huán)境的綠化,、美化，重視校園人文景觀建設(shè)等,，豐富校園文化載體,，實(shí)現(xiàn)校園整體環(huán)境的和諧發(fā)展。

2,、堅(jiān)持校園文化建設(shè)和學(xué)校管理相結(jié)合,。健全科學(xué)的管理制度，體現(xiàn)校園文化的核心理念,，做到制度管理和文化氛圍相協(xié)調(diào),。

3、堅(jiān)持校園文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合,。注重校園文化,、教室文化、寢室文化的育人功能及其引導(dǎo)和培育,，使之對(duì)學(xué)生美好情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到潛移默化的作用。

4,、堅(jiān)持校園文化建設(shè)和創(chuàng)建特色學(xué)校相結(jié)合,。做到因地制宜，創(chuàng)建獨(dú)具特色的校園文化,，展示學(xué)校的校風(fēng)和精神風(fēng)貌,。

三、主要內(nèi)容

（一）校園靜態(tài)文化建設(shè),。

1,、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地,，每月最少更新一次。

2,、抓好學(xué)校每一塊墻壁,，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻壁說(shuō)話,，力爭(zhēng)讓校園的一草一木,，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū),。

3,、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來(lái),，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)我們的辦學(xué)特色,，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4,、抓好校園綠化美化和室內(nèi)凈化,，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境,。

5,、優(yōu)化校園環(huán)境，拓寬校園文化建設(shè)領(lǐng)域,，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè),。

（二）校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)。

開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng),，豐富校園文化,，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)是以愉悅學(xué)生的感情和使其積極參與為出發(fā)點(diǎn)，以提高全體學(xué)生的審美意識(shí)為目的,。藝術(shù)文化對(duì)學(xué)生的吸引力是巨大的,，學(xué)校要重視和開(kāi)發(fā)藝術(shù)活動(dòng)資源，豐富校園文化,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

（1）要根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，組織各種興趣小組,，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng),。如舞蹈,、書(shū)法、制作,、科技,、生物,、寫(xiě)作等興趣小組。

（2）抓好“課前一首歌,，早晚一首詩(shī)”活動(dòng),，歌唱百首愛(ài)國(guó)主義教育歌曲。

（3）組織觀看百部愛(ài)國(guó)主義教育影片,，閱讀百部愛(ài)國(guó)主義圖書(shū),，創(chuàng)作和吟誦新童謠和兒童詩(shī)歌活動(dòng)等。

（4）學(xué)校每年應(yīng)舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)（文藝晚會(huì),、書(shū)畫(huà)比賽）,，堅(jiān)持開(kāi)展小科技、小發(fā)明,、小制作小論文比賽活動(dòng),。舉辦文藝活動(dòng)要注重全員參與，整體聯(lián)動(dòng),，做到聲勢(shì)浩大,，氣氛熱烈。

（5）充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能,，使育人環(huán)境更上檔次,。

（6）建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康,，重視對(duì)特殊生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育,。

（7）加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件,。

（8）認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體主義精神,，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（9）積極開(kāi)展“學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)”文化建設(shè)，讓學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管,，形成教育合力,，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),。

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道,，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè),。

在當(dāng)今社會(huì)的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè),，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn),，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件,。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，苦練內(nèi)功,，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效,。

2,、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象,。彼此尊重,，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

3,、教書(shū)育人,，為人師表，樹(shù)立光輝形象,，宏揚(yáng)蠶食精神,，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛(ài)心,，做好學(xué)生楷模,。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，克服學(xué)習(xí)困難。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌,，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3,、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全,。

四、強(qiáng)化管理

1,、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處,、教務(wù)處具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng),。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署,、全員參與,、全程運(yùn)行、全面落實(shí),。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署、評(píng)估和總結(jié),，保證工作的落實(shí),。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行,。

4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)時(shí),，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍,，促進(jìn)教師的主體參與。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇五

校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化,、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“書(shū)香校園,、活力校園,、魅力校園”為發(fā)展目標(biāo)，努力將學(xué)校建成具有地域優(yōu)勢(shì)與特色的新型農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳家俊

副組長(zhǎng)：楊發(fā)良、王志軍,、單正元

成員：雍其龍,、諸應(yīng)貴、駱寶正,、金如意,、各班主任

三、實(shí)施原則

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力,。

3,、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、特色明顯,，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路,，精心打造特色校園文化,，竭力讓每面墻壁都說(shuō)話，各個(gè)角落都育人,。

四,、整體思路

本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念,，搞好校園文化建設(shè),，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美,。

(一)校園育人文化建設(shè)

1,、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用,。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶,，觸景生情，因美生愛(ài),，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品德,。學(xué)生在幽靜的環(huán)境中學(xué)習(xí),，感到舒心怡神，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),。豐富多彩,、健康高雅的校園文化，有利于學(xué)生正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的形成。

2,、校園布局,。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓,、生活區(qū),、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)盡顯雄渾之美;花圃、草地,、生態(tài)池,，又不失靈秀之美。

3,、校門(mén),。校門(mén)即將興建，建成后的校門(mén)給人一種異彩紛呈的愉悅,，給人一種執(zhí)著進(jìn)取、催人奮進(jìn)的力量,。計(jì)劃在校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌,，時(shí)刻警醒師生。

4,、教學(xué)樓,。教學(xué)樓文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)，它不僅豐富了教學(xué)場(chǎng)所,，美化了教學(xué)環(huán)境,，更能讓教學(xué)樓內(nèi)的所有學(xué)生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力,、集體自豪感和個(gè)人榮譽(yù)感,。校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)要主題鮮明，內(nèi)容豐富,，時(shí)刻提醒師生自我管理,，激勵(lì)師生奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的動(dòng)力,。

5,、走廊文化。突顯辦學(xué)特色及走廊個(gè)性,，設(shè)計(jì)新穎,、創(chuàng)意獨(dú)特，要和學(xué)校特定的文化氛圍相協(xié)調(diào),，并以“整體性,、適宜性、安全性、動(dòng)態(tài)性”為原則,，創(chuàng)建健康向上,、豐富有序的走廊文化，體現(xiàn)“走廊文化”的育人功能,。

6,、辦公區(qū)。室內(nèi)外懸掛標(biāo)語(yǔ),，如“校興我榮,、校衰我恥”、“教好一名學(xué)生,、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”等,，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變,。

7、小學(xué)部樓前廣場(chǎng),。由于小學(xué)部新遷入,，樓前設(shè)施空缺，計(jì)劃興建主干道,、雕塑,、花池、花圃,、旗桿,、讀書(shū)長(zhǎng)廊等，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。

8、班級(jí)文化建設(shè),。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”(時(shí)間表,、課程表、值日表,、班級(jí)簡(jiǎn)介)搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門(mén)前，便于師生查看,。教室門(mén)上方書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)講普通話,、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求，黑板上方懸掛符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),。教室后墻設(shè)立開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角,，并號(hào)召師生群策群力,，共同動(dòng)手設(shè)計(jì)、布置班級(jí)班訓(xùn),、班規(guī),、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)活動(dòng),、學(xué)習(xí)園地,、特長(zhǎng)展示等，充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生的教育和熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生求進(jìn)精神和團(tuán)隊(duì)精神，努力讓班級(jí)成為師生成長(zhǎng)的健康樂(lè)園,。

9,、圍墻文化建設(shè)。因地制宜地設(shè)計(jì)具有青少年特點(diǎn)并與學(xué)校整體文化建設(shè)和諧一致的文化內(nèi)容,，以各自鮮明的主題激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng),，讓校園處處充滿育人的氣息。

10,、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)均有溫馨提示,。

11,、綠化。追求以綠為主色調(diào),，花開(kāi)四季的效果,。努力做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”?；ú輼?shù)木的布局錯(cuò)落有致,，疏密相間。

12,、公寓文化建設(shè),。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置,。

13,、廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,，除了凈化,、美化，更重要的是“文化”,，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味,、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果,。如：“貼近方便,，貼近文明”，“不能隨處小便,，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ),，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示,。

14,、處室文化建設(shè)。根據(jù)各處室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,，便于工作，引起重視,。

15,、文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用文化長(zhǎng)廊發(fā)揮育人和激勵(lì)作用,。設(shè)立“我的家園我做主,、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行,、師生書(shū)畫(huà)作品展,、名師風(fēng)采、課改前沿,、手工制作,、報(bào)刊宣傳、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊,，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,。

(二)校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,。

1,、充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

2、利用團(tuán),、班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì)),，精心組織主題班隊(duì)會(huì),。

3、辦好校園廣播站,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課鈴聲設(shè)為動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)鈴聲,，課前課后進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間播放輕松歡快的音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受,。

4,、及時(shí)更新校園網(wǎng)，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái),。

5、積極開(kāi)辟第二課堂,，定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操,。

6、實(shí)施特色大課間活動(dòng),，集安全演練,、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建“平安校園”,、“和諧校園”。

7,、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。學(xué)校設(shè)立閱覽室,，班班設(shè)立“圖書(shū)角”,，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū),、書(shū)讀好”,。

8,、認(rèn)真做好每年度的師德標(biāo)兵、教壇新星,、文明班級(jí)等評(píng)選工作,，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取,，努力打造“崇真,、守規(guī)、講效,、爭(zhēng)先”的校園團(tuán)隊(duì)精神,。9、認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作,。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生,，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)校園明星評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星,、管理明星、道德明星,、進(jìn)步明星,、禮儀明星、才藝明星,、勞動(dòng)明星等,，用“我是明星，我能行!”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,，精心打造東興學(xué)校明星的“星光大道”,。

10、打造“崇真,、守規(guī),、講效、爭(zhēng)先”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，狠抓校本培訓(xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析、課堂研討,、推門(mén)指導(dǎo)”等形式,，提高教師教學(xué)能力，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念,，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)”的方法,，搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)校園制度文化建設(shè),。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。在制度建設(shè)中做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”,，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面,。

五,、實(shí)施步驟

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作,。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人,、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人,、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個(gè)階段：

第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段(20xx年3月),。

1、學(xué)校制定特色校園文化建設(shè)方案

2,、學(xué)校召開(kāi)全體師生的動(dòng)員大會(huì)

第二階段：組織實(shí)施階段(20xx年4月——9月)

各處室,、各班級(jí)根據(jù)具體分工逐步完成以上校園文化建設(shè)內(nèi)容。

第三階段：整改完善,，檢查評(píng)估,，形成特色,。(20xx年10月——12月)

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng),、見(jiàn)效慢的工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索,、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改,，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，東興學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)一定會(huì)更加明確!辦學(xué)條件一定會(huì)更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量一定會(huì)更加有聲有色!

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇六

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全園師幼為宗旨，突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的教育理念,，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際,，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng),，努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系,，使我園校園文化朝著正規(guī)化,、多樣化、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展,，使幼兒園成為師幼身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園。

二,、創(chuàng)建目標(biāo)

三,、創(chuàng)建策略

1、環(huán)境文化建設(shè)

(1)優(yōu)化校園外部環(huán)境

不斷營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍,，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息,，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，做到花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致,、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò);校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美,，樹(shù)木花草相映成趣,，道路平坦整潔;園內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀;校園干凈,、整潔、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角;活動(dòng)室窗明幾凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。校園音響系統(tǒng)也在不斷優(yōu)化中,，結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示，入園,、離園時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的。

(2)優(yōu)化形象標(biāo)識(shí)

校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄,、閱報(bào)欄,、圖書(shū)架;教學(xué)與研究宣傳欄;校務(wù)公開(kāi)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言;圍墻上的大型壁畫(huà)等不斷完善,，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色,。

(3)讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話

各班要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富,、材料充足的活動(dòng)區(qū),，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒?dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用,，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處;寬闊的長(zhǎng)廊墻壁上,，有許多可看之處：不僅展示了幼兒豐富多彩的生活,，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點(diǎn)一滴小事做起”“播種綠色,，孕育希望”等,，這些語(yǔ)句如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)時(shí)刻審視自己的心靈,，并激起大家形成共同的教育理念,。幼兒園應(yīng)形成：層層有教育主題，班班有教育特色,，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍,。整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書(shū),。

2,、制度文化建設(shè)

在制度文化建設(shè)方面，應(yīng)積極倡導(dǎo)以人為本,、滿足人的需要,、促進(jìn)人的發(fā)展的新理念，變過(guò)去的外控式管理為自主式管理,，堅(jiān)持人本與科學(xué)的相融,，建立以科學(xué)管理手段為途徑，以發(fā)展人的主體性,，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,。

(1)營(yíng)造良好氛圍

努力營(yíng)造良好的人際氛圍，引導(dǎo)教師用“愛(ài)心,、細(xì)心,、慧心、耐心,、真心”創(chuàng)造一個(gè)“關(guān)愛(ài),、信任、平等,、快樂(lè)”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，以此形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為,。

(2)激發(fā)主體意識(shí)

以人為核心,，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可,、自覺(jué)遵守的制度,，注重激發(fā)教師的主體意識(shí),，增強(qiáng)教師自我管理能力。

(3)實(shí)施互動(dòng)管理

加大教學(xué)調(diào)研力度,，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽(tīng)課管理制度,。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實(shí)施互動(dòng)式的情境管理,。注重捕捉教師的教學(xué)行為,，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師,，從而促使教師學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)反思，以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果,。

3、教師文化建設(shè)

堅(jiān)持“以人為本”的理念,，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求,，采用多元化的研訓(xùn)方式,，立足“園本研訓(xùn)”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì),，為其專業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái),，加速青年教師的成長(zhǎng)歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證,。

(1)豐富教師專業(yè)底蘊(yùn)

以讀書(shū)豐富校園文化,，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并每年組織讀書(shū)演講活動(dòng),。要求每位教師每期讀一本以上的幼教專著。使“讀書(shū)學(xué)習(xí)反思”成為每位教師的行為習(xí)慣,。

(2)促教師專業(yè)素質(zhì)的提高

積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織,，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí)、勤于反思,、樂(lè)于合作,、敢于創(chuàng)新”的老師。通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為,，提升綜合的教育素養(yǎng),。

(3)更新教師的教育理念

樹(shù)立全新的教育理念，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒,，加強(qiáng)教育活動(dòng)組織能力,、監(jiān)控能力、指導(dǎo)能力等教育實(shí)踐智慧基本功的訓(xùn)練,。結(jié)合教育、教學(xué)的需要,，要求教師努力做到“心中有目標(biāo),，眼中有孩子，時(shí)時(shí)有教育,，”在孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看,、聽(tīng)、交流,、思考”等技巧,，把握幼兒的情緒表現(xiàn)、心理需要,、能力水平,，真正做到讓教育理念與教育行為同行。

(4)促新教師發(fā)展

對(duì)新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn),，并且要求她們根據(jù)自身的特點(diǎn),，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，增強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí),，明確自我發(fā)展方向,。對(duì)于熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師,，鼓勵(lì)她們適度超前,，向前發(fā)展,。

4、家園合作文化建設(shè)

幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的,，應(yīng)與家庭,、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成全方位的合力教育,。我們深知幼兒園教育,、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件,。首先應(yīng)建立一系列家長(zhǎng)工作制度,，開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，如專題講座,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等,，還有重大節(jié)日如“六一”,、“元旦”、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的慶?；顒?dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加，形成家長(zhǎng)工作常規(guī)化,。同時(shí),，結(jié)合家長(zhǎng)育兒存在的問(wèn)題，可以通過(guò)門(mén)廳宣傳欄,、班級(jí)家園雙通道等途徑,，向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育理念及育兒知識(shí)，不斷提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),。幼兒園還可以組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教經(jīng)驗(yàn),、教子征文并擇優(yōu)向全園家長(zhǎng)推廣。與此同時(shí),，還應(yīng)積極與社區(qū)聯(lián)系,，取得社區(qū)的支持與配合，如參加社區(qū)組織的聯(lián)歡會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，通過(guò)多種形式向社會(huì)宣傳科學(xué)育兒理念，爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)幼兒園的支持,。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動(dòng)空間,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，豐富孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，而且可以幫助家長(zhǎng)建立起科學(xué)的育兒觀,，豐富家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn),，使幼兒教育得到延伸。

幼兒園文化是一種內(nèi)隱的,、深層的,、但又是彌漫在整個(gè)學(xué)校全部生活時(shí)空中的無(wú)形的力量，是體現(xiàn)學(xué)校追求,、價(jià)值觀和精神傳統(tǒng)的文化“場(chǎng)”,，這是一種精神的東西，對(duì)全園師生具有潛移默化的感染,、滲透和影響,。校園文化的形成過(guò)程實(shí)際上就是辦學(xué)理念、價(jià)值觀念,、行為規(guī)范等建立和完善的過(guò)程,。

幼兒園文化建設(shè)不只是為了樹(shù)立形象,，更重要的是打造幼兒園文化力,，提升競(jìng)爭(zhēng)力，將促幼兒,、教師及幼兒園發(fā)展的辦園理念認(rèn)真貫徹到教育工作中來(lái),，營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍，使師幼由行為的修整與規(guī)范,，發(fā)展到意識(shí)浸潤(rùn),，習(xí)慣養(yǎng)成，逐漸內(nèi)化為無(wú)意識(shí)的自覺(jué)與自然,，最終凝聚成文化的力量,，促進(jìn)師幼及學(xué)校的發(fā)展。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇七

校園文化是師生精神風(fēng)貌,、思維方式,、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的,。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要,，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵,、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“校園文化建設(shè)”活動(dòng)，結(jié)合我校開(kāi)展校園文化建設(shè)的目標(biāo),，現(xiàn)特制定“毓華學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案”,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”為重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，積極構(gòu)建溫馨,、和諧的校園文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，努力形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、工作目標(biāo)

圍繞“通過(guò)提升校園靜態(tài)文化(含校園環(huán)境文化與校園精神文化)品位;創(chuàng)新,、豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng);逐步構(gòu)建具有九年一貫制學(xué)校特點(diǎn)的校園文化體系”這樣一個(gè)工作目標(biāo)，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化,。

三,、主要內(nèi)容

(一)強(qiáng)化校園文化管理

成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由楊利明校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，朱嘉平,、陸斌副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處,、政教處,、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及各年級(jí)主任,、班主任為組員,，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作,。

(二)營(yíng)造校園文化氛圍

1、從凈化,、綠化,、美化入手整治校容校貌。

2,、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,，開(kāi)辟宣傳櫥窗、黑板報(bào),、圖書(shū)室等思想,、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫(huà),，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念,。

4、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品,，開(kāi)辟第二課堂等,。

5、結(jié)合本校實(shí)際,，通過(guò)制定班級(jí)文化建設(shè)公約,、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)等形式，建設(shè)良好的校風(fēng),。

6,、積極開(kāi)展健康有意的課外文化活動(dòng)。

(三)開(kāi)展校園文化教育

1,、成立球類,、田徑、集郵,、繪畫(huà),、歌詠等興趣小組。

2,、成立第二課堂興趣小組,。

3,、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育,。

4、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,、中小學(xué)生守則及法制教育,。

四、具體措施

1,、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致,、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò),，力爭(zhēng)做到“春有花,，夏有蔭，秋有香,，冬有綠”;不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師生在其中得到美的享受,。(政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé))

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化建設(shè)氛圍

班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。(政教處,、各班級(jí)負(fù)責(zé))

3,、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員,，在開(kāi)展教學(xué),、科研和管理及對(duì)外通訊過(guò)程中，要運(yùn)用寬帶,、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。(信息與技術(shù)主管負(fù)責(zé))

4、打造“求真,、務(wù)實(shí),、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神,。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),、愛(ài)校護(hù)校,。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái),，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心,，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng),，使師生凝心聚力。

(2)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng),。再次唱響紅歌;積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;倡導(dǎo)“古詩(shī)詞朗誦”等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義教育。

(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神,。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng),，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演,、教師籃球賽,、校運(yùn)會(huì)等)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè),，感受到溫暖,。(這些活動(dòng)由工會(huì)、教務(wù)處,、政教處,、體育組予以落實(shí))

5、打造“盡責(zé),、好學(xué),、合作,、創(chuàng)新”的教師文化,。

(1)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、匯報(bào)課,、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開(kāi)展以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課,，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作,。

(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化,。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。(這些活動(dòng)由教務(wù)處,、政教處負(fù)責(zé)落實(shí))

6,、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。(政教處,、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé))

7,、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”,。

強(qiáng)化校園治安管理,，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序,。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序,，避免事故發(fā)生,，使車輛停放整齊有序。加強(qiáng)巡查制度,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制,，實(shí)行分級(jí)管理,，確保師生活動(dòng)安全。

8,、完善教職工代表大會(huì)制,。

這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,，把這項(xiàng)工作做好,。校長(zhǎng)要時(shí)刻傾聽(tīng)教職工的建議,，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,，對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改,，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚,。

9、繼續(xù)完善各種制度,。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》,、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》,、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》,、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化,、合理化,。

10、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī),，堅(jiān)持依法治校,，依法治教。設(shè)立校長(zhǎng)信箱,，鼓勵(lì)師生,、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù),。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇八

2009-10-1123:31提問(wèn)者采納追求豐富多彩的精神生活、管理,引導(dǎo)學(xué)生把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),、親和性,以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍,要循環(huán)漸進(jìn),萬(wàn)紫千紅的綠化景觀、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,辦好宣傳櫥窗,以其獨(dú)有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生,如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光,、多學(xué)科交匯的氛圍,都在不同程度上.在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個(gè)成員,多形式,用他們的人格影響未來(lái)的社會(huì)道德,它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和,、學(xué)習(xí)能力.但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌.良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為,校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分,充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力,、藝術(shù)化的,必將體現(xiàn)一定的時(shí)代特征、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷.

1,、圖書(shū)館.

2,、工作的空間,提供了展示的平臺(tái),校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化,就要注重“四育人”(教書(shū),寬敞明潔的校園道路、建立健全文化政策,、寬容失敗的氛圍,需要有相互協(xié)作的精神,優(yōu)化了師生的心理環(huán)境.

要以全新的觀念.

育人離不開(kāi)環(huán)境,、有意無(wú)意中影響,傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強(qiáng)音

網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園,培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維,為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍,努力做到教書(shū)育人,突出網(wǎng)絡(luò)政治性；在管理和服務(wù)上提倡“博愛(ài)”,、創(chuàng)新教育理念,、閱報(bào)欄、導(dǎo)向性,、情感,出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,展示特長(zhǎng).

二,、人生觀、理論性,通過(guò)長(zhǎng)期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體,良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性,、和諧的育人環(huán)境,張揚(yáng)個(gè)性,將會(huì)用他們的品質(zhì)影響社會(huì)風(fēng)尚,讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能,、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人,正成為學(xué)校德育急需解決的問(wèn)題,、文化)的有機(jī)結(jié)合,、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者.校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展、思想和心理,風(fēng)格各異,、又要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),使校園文化傳遞融為一體,在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運(yùn)行軌道中,應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè),、活動(dòng)育人.

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)、思想性,、技能實(shí)踐,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量,、團(tuán)隊(duì)精神.一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng).以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,如何進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)施有效的監(jiān)管.徹底摒棄“應(yīng)試教育”、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則,推行“素質(zhì)教育”,建立創(chuàng)新,使之互相促進(jìn),能參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作,、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力,營(yíng)造一個(gè)寬松,、協(xié)作.融洽、服務(wù),使他們形成正確的世界觀,在特定的環(huán)境中,、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)學(xué)校要開(kāi)展高品位的校園文化活動(dòng):

一,、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)

突出文化建設(shè)整體性原則,從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、同化環(huán)境中的每一個(gè)人,體現(xiàn)了校園的人文精神,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障,、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面,、引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生個(gè)體,弘揚(yáng)主旋律、全方位開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),、環(huán)境育人,培養(yǎng)他們的自信心,、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營(yíng)造出良好成長(zhǎng)環(huán)境、廣泛性,特別是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知,、和諧的師生關(guān)系.在教學(xué)中,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范.實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,不能急功近利,、多樣性,、文體競(jìng)技、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化.

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇九

學(xué)校文化是學(xué)校師生凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,，是學(xué)校綜合性辦學(xué)實(shí)力的重要因素,。學(xué)校的育人功能主要表現(xiàn)為，用人類創(chuàng)造的先進(jìn)文化激勵(lì)人,、鼓舞人,、引領(lǐng)人主動(dòng)健康地發(fā)展。

校園文化是學(xué)校文化重要的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校環(huán)境文化的簡(jiǎn)稱,，主要包括學(xué)校的物化硬環(huán)境與人際軟環(huán)境。校園文化建設(shè)要充分體現(xiàn)學(xué)?！耙I(lǐng)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,，要充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

我校作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)所承載的歷史性任務(wù),，就是要致力于教育改革的實(shí)驗(yàn)和研究,。即，積極探求中學(xué)的'教育教學(xué)規(guī)律,，按照教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué),；積極探求中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循中學(xué)生發(fā)展規(guī)律育人,。所以,，求是文化是我們學(xué)校文化的底色。校園文化建設(shè)要彰顯“引領(lǐng)師生主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,，弘揚(yáng)“崇實(shí),、求是、合作,、共贏”的學(xué)校精神,，使“含弘光大，品物咸亨”的校訓(xùn)深入人心,，成為全校師生的行為準(zhǔn)則,。

校園文化建設(shè)的總目標(biāo)，要體現(xiàn)出尊重生命,、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、激活其發(fā)展的潛能，為每一個(gè)學(xué)生提供適合教育的時(shí)代要求,。

（一）物化硬環(huán)境目標(biāo)

（二）人際軟環(huán)境目標(biāo)

學(xué)校各級(jí)各類人員要在促進(jìn)學(xué)生,、教職工與學(xué)校主動(dòng)健康發(fā)展過(guò)程中，踐行“含弘光大,，品物咸亨”校訓(xùn),，營(yíng)造出相互尊重,、相互包容,、相互關(guān)心,、相互支持、相互幫助,、共同發(fā)展的良好環(huán)境氛圍,。師生間要建設(shè)起民主平等、尊師愛(ài)生,、和諧融洽,、為人師表的新型關(guān)系；教師間要建設(shè)起切磋研討,、探求規(guī)律,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作成功的新型關(guān)系,；干群間要建設(shè)起尊重事實(shí),、坦誠(chéng)相待、溝通理解,、信守承諾的新型關(guān)系,。

（一）物化硬環(huán)境文化建設(shè)的措施

1、校舍共有兩座樓,，一為主樓,，一為實(shí)驗(yàn)樓。主樓的主體是教學(xué)區(qū),，側(cè)面是辦公區(qū),。實(shí)驗(yàn)樓的一、二層是理化實(shí)驗(yàn)室,，三層是音樂(lè)教室,，四層是心理健康教育活動(dòng)區(qū)。學(xué)校整體建筑顏色統(tǒng)一協(xié)調(diào),，突出穩(wěn)重,、明快、多彩,、和諧的基調(diào),。

2、學(xué)校東側(cè)是體育鍛煉運(yùn)動(dòng)區(qū),，建有足球場(chǎng),、籃球場(chǎng)、300米跑道,、田徑區(qū)和聯(lián)合體育器械運(yùn)動(dòng)區(qū),，滿足學(xué)生體育鍛煉與健康發(fā)展的需要,。

3、校園綠化：三季有花,，四季見(jiàn)綠,。

4、戶外宣傳展牌文化

5,、主樓樓道環(huán)境文化

一樓：七年級(jí)班級(jí)特色展示,，動(dòng)態(tài)文化展示。

二樓：八年級(jí)班級(jí)特色展示,，動(dòng)態(tài)文化展示,。

三樓：九年級(jí)班級(jí)特色展示，動(dòng)態(tài)文化展示,。

6,、實(shí)驗(yàn)樓樓道環(huán)境文化

一樓：化學(xué)學(xué)科文化

二樓：物理學(xué)科文化

三樓：音樂(lè)學(xué)科文化

四樓：心理健康教育文化，突出積極心理學(xué)特點(diǎn),。

7,、班級(jí)教室環(huán)境文化：小組合作學(xué)習(xí)文化

8、網(wǎng)站及現(xiàn)代化設(shè)備文化：現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)改革

（二）人際軟環(huán)境文化建設(shè)措施

1,、師生日常溝通交流文化

2,、學(xué)生發(fā)展特殊需要輔導(dǎo)文化

3、課堂教學(xué)活動(dòng)組織文化

4,、學(xué)科組研究活動(dòng)組織文化

5,、科研先導(dǎo)促教改活動(dòng)文化

6、教師學(xué)習(xí),、考察,、交流活動(dòng)組織文化

7、教代會(huì)審議學(xué)校重大事項(xiàng)組織文化

8,、校長(zhǎng)報(bào)告學(xué)校工作制度

（1～3是關(guān)于師生關(guān)系的,，4～6是教師間關(guān)系的，7～8是干群間關(guān)系的）

在xx年9月我校迎接義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查之際,，乘勢(shì)而上，積極開(kāi)展校園文化建設(shè),，制定xx學(xué)年—xx學(xué)年北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)方案,，分步實(shí)施，積極推進(jìn),，為實(shí)現(xiàn)我們的教育理想而奮斗,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十

一、指導(dǎo)思想：

培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力,；促進(jìn)校園文化建設(shè),，提升我校的文化內(nèi)涵；構(gòu)建溫馨和諧校園,，全面提高學(xué)生文明素質(zhì),；展示我校藝術(shù)成果。

二,、活動(dòng)主題和宗旨：

主題：“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生,，構(gòu)建和諧校園”

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月26——12月29日

四,、參加對(duì)象：

全校師生（初三、高三學(xué)生只參加開(kāi)幕式和閉幕式）

五,、內(nèi)容與形式：

在校園文化藝術(shù)節(jié)期間,，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的熱情,。

1、內(nèi)容：健康向上,、具有時(shí)代特征,、校園特色、學(xué)生特點(diǎn),，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果,，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演,。

2、形式：以藝術(shù)展示為主,，包括舞蹈,、曲藝小品、歌曲,、樂(lè)器演奏,、配樂(lè)詩(shī)朗誦、音樂(lè)故事情景劇,、美術(shù)作品,、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式,。

六,、藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目：

藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨文藝晚會(huì)、初中年級(jí)文藝晚會(huì)、高一年級(jí)文藝晚會(huì),、高二年級(jí)文藝晚會(huì),、幻燈片比賽、專題影片展播,、書(shū)法,、繪畫(huà)、漫畫(huà)比賽,、黑板報(bào)比賽,、閉幕式頒獎(jiǎng)暨迎新年教職工專場(chǎng)晚會(huì)。

為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第__屆校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)”,，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科,。希望各部門(mén)高度重視,，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié),。特此通知,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十一

學(xué)校文化活動(dòng)是學(xué)校文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑,。為此,，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源,，積極開(kāi)展學(xué)校文化活動(dòng),。包括：

1、主題鮮明,，形式多樣的主題班會(huì),。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：

感恩教育(主題有：感激父母,、感激教師,、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等);

心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境,、克服心理壓力,，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自我,、如何正確對(duì)待失意等),。

有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果,，如黃太福教師的主題班會(huì)——感激父母,，生動(dòng)精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來(lái)聽(tīng)課的兄弟學(xué)校的教師也留下了感動(dòng)的眼淚,，并響起了陣陣掌聲,。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì),，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門(mén)的肯定,。

2,、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育,。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度,，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育,、前途夢(mèng)想教育,、團(tuán)體主義教育、禮貌禮貌教育,、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多,，但十分注重實(shí)效,，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中,，收到了很好的教育效果,，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道,。

3,、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍,。

我們充分利用好廣播,、櫥窗、黑板報(bào)等學(xué)校文化設(shè)施,，充分發(fā)揮其宣傳作用,，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人,。學(xué)校廣播室每一天廣播時(shí)間1小時(shí),，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn),，在不一樣時(shí)段設(shè)計(jì)了不一樣的廣播板塊,，大大活躍了學(xué)校文化氛圍。櫥窗,、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn),，有力地配合了學(xué)校工作,，提高了教育效果。

4,、開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái),。如“創(chuàng)立安全禮貌學(xué)校”,、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”,、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”,、“拒絕管制刀具進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ肮?jié)儉從我做起”,、“做一個(gè)禮貌的小學(xué)生”等專題活動(dòng),，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富學(xué)校文化生活,，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野;“祖國(guó)在我心中征文比賽”,、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”,、“書(shū)畫(huà)大賽”,、“六一游園活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生供給表現(xiàn)舞臺(tái),，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);“消防應(yīng)急演練”,、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí),，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),。

經(jīng)過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了學(xué)校文化,，抵制了消極,、腐朽思想的滲透,，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,，引導(dǎo)了學(xué)校文化向健康高雅的方向發(fā)展,，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性,。

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分,，是看得見(jiàn)、摸得著的,，是德育工作的中心環(huán)節(jié),，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”,，倡導(dǎo)“自律”,。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育,。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”,、“學(xué)校無(wú)小事,，事事皆育人;教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言,，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念,，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等團(tuán)體輿論手段,，并與家庭教育達(dá)成共識(shí),，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起,，從小事做起”,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)不懈努力,，我校全體師生講學(xué)習(xí),、講禮貌、講禮貌,、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),，已經(jīng)構(gòu)成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象,，個(gè)個(gè)是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)構(gòu)成,。

物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校文化的“硬件”,，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，學(xué)校文化就得不到健康的發(fā)展,。為了優(yōu)化育人環(huán)境,，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，構(gòu)成有文化底蘊(yùn)的濃厚的學(xué)校文化氛圍,，我們從辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史,、發(fā)展規(guī)劃,、師生規(guī)范等方面綜合研究，構(gòu)成特色鮮明,、統(tǒng)一和諧的學(xué)校形象,。

1,、加大經(jīng)費(fèi)投入,，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校整體布局,。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn),，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口,，以創(chuàng)立“縣級(jí)名?！睘榘l(fā)展目標(biāo),，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入,，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了布局調(diào)整,，教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開(kāi),，新建了特色鮮明,、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門(mén)和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個(gè)學(xué)校，使學(xué)校綠樹(shù)成蔭,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、美麗幽雅。

2,、重視人文建設(shè),，提高學(xué)校文化品位。

“處處是教育之地”,，是我們力求讓學(xué)校自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的學(xué)校建設(shè)原則,。走近校門(mén)，“改變自我從今日開(kāi)始,，良好習(xí)慣成功的起點(diǎn)”的大型標(biāo)語(yǔ),，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入學(xué)校，“禮貌,、自信,、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德,、博學(xué),、自強(qiáng)、奮進(jìn)”的校訓(xùn),，“博愛(ài),、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主,、好問(wèn)、樂(lè)讀,、精思”的學(xué)風(fēng),，莊重、醒目,，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味,，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志;文化長(zhǎng)廊中的《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國(guó)地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó),、放眼世界,，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果,。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，墻壁會(huì)說(shuō)話，花草也賦詩(shī),，設(shè)施能啟智,，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體,。經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí),，融進(jìn)學(xué)校的每一個(gè)角落,。

3、人人參與,，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化,。

教室是學(xué)生在學(xué)校里感情最深、影響最大,、最主要的學(xué)習(xí),、生活場(chǎng)所,。為了給學(xué)生供給一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效,、最重要的育人環(huán)境,，也為了給每一位學(xué)生供給展示才華，挖掘潛能,，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái),，在學(xué)校整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級(jí),、班級(jí)文化建設(shè),。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境,，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。

走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋,，不一樣的年級(jí)不一樣的班級(jí)有不一樣的欄目,。一扇扇別具特色、富有新意的班門(mén)脫穎而出;彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫(huà)像,、名言格言,、學(xué)生書(shū)畫(huà)散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會(huì)一角”使學(xué)生對(duì)社會(huì)多一份關(guān)注、多一份了解,、更多一份職責(zé);“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、知識(shí)的魅力;“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通,，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班,，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自我的點(diǎn)滴提高,，驕傲的告訴同學(xué)和教師：我能行,，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛(ài)意、良苦用心,，明白“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個(gè)性,、才華。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善,，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,，得到了教育行政部門(mén)的充分肯定。

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì),，激勵(lì)是第一位,。“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，身邊榜樣的作用必然更大,。我們十分重視挖掘師生中的進(jìn)取因素,，樹(shù)立榜樣，大力宣傳,，讓榜樣成為學(xué)校文化建設(shè)中的重要力量,。

如在文化長(zhǎng)廊中開(kāi)辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,、勞動(dòng)分子，及時(shí)經(jīng)過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng),，并在每學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上公開(kāi)表彰;各年級(jí),，各班也成立了“提高之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,，及時(shí)表?yè)P(yáng)在年級(jí),、班上有提高的學(xué)生。

這樣,，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感,，又讓他們感覺(jué)到肩上的職責(zé)，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué),、可追趕的榜樣,，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自我和激勵(lì)他人的力量,，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自我的教師和學(xué)校,。

天道酬勤，付出必有收獲,。

近一年的工作,，我們最深的體會(huì)是：

大力開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì),，締造和諧學(xué)校,，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī),，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮,，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

在今后的工作中,，我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo),，激勵(lì)自我，要求自我,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難,，一如既往地加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，創(chuàng)立禮貌和諧的學(xué)校,，使這枝精神禮貌之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷,。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十二

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂,，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位,，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育,，落實(shí)縣教育局校園文化建設(shè)年活動(dòng)方案要求,，不斷改進(jìn)我校教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村中學(xué),。特制訂如下初步設(shè)想方案,。

一、指導(dǎo)思想

馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)要以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的教育方針,。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校,，育人為本”的辦學(xué)理念,。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人,，勤奮做事,，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo);以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心;以優(yōu)化,、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際,，突出特色,，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合,，推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚,，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件,。

二,、總體目標(biāo)與內(nèi)容

(一)學(xué)校精神文化建設(shè)

1、以學(xué)校辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,，凝心聚力,，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。

辦學(xué)理念：“質(zhì)量立校,，育人為本”,。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量,、師資質(zhì)量,。育人質(zhì)量是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,，達(dá)到誠(chéng)信做人,、勤奮做事。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生在馬中有所發(fā)展,。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量,、教學(xué)質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量,，所以打造一流師資隊(duì)伍,。育人為本就是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，尊重學(xué)生差異,，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長(zhǎng),，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé),。

校訓(xùn)：厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行,。(從品德,、學(xué)業(yè)、精神,、實(shí)踐四個(gè)方面對(duì)師生提出要求,。學(xué)校育人為本、德為先所以提出厚德,，即具備崇高道德情操,。博學(xué)就是要求學(xué)識(shí)廣博，不僅有深厚的基礎(chǔ)知識(shí),，還要有熟練的知識(shí)運(yùn)用技能,。勵(lì)志就是鼓勵(lì)立常志,、志向?qū)Ｒ唬纱笫卤亓㈤L(zhǎng)志沒(méi)有志向?qū)W習(xí)生活就沒(méi)有奮進(jìn)的目標(biāo),。篤行就是要求學(xué)習(xí)做事要實(shí)事求是,，腳踏實(shí)地、身體力行,、執(zhí)著追求。)

校風(fēng)：誠(chéng)信做人,、勤奮做事,。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生,、博研,、善導(dǎo)。

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué),、善思,、善用、合作,。

學(xué)校精神：永不放棄,。(教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學(xué)生永不放棄,。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè),、人生目標(biāo)追求永不放棄。)

辦學(xué)目標(biāo)：不放棄每一名學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人,、勤奮做事，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

學(xué)生觀：在教育教學(xué)中把學(xué)生看成是一個(gè)不完善,、不成熟、不斷發(fā)展的人,。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、是學(xué)習(xí)的主人，通過(guò)培養(yǎng)是可以積極成長(zhǎng)走向成功的,。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，正確對(duì)待學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)建空間,，使每一學(xué)生都得到自由,、平等、全面發(fā)展,。尊重學(xué)生天性,、人格，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)新意識(shí),，充分發(fā)掘?qū)W生成長(zhǎng)潛能，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人勤奮做事,，樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)理念,。

教師觀：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、組織者,、合作者,、幫助者、促進(jìn)者,，教師是課程資源整合者,、開(kāi)發(fā)者，是教育教學(xué)工作的研究者,、實(shí)踐者,、反思者。教師是學(xué)校教育教學(xué)的主人,，應(yīng)具有高度的責(zé)任感與職業(yè)追求,。教師用自己的愛(ài)心為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造寬松愉悅地成長(zhǎng)環(huán)境。教師要尊重學(xué)生,，以自己的智慧和責(zé)任做學(xué)生的成長(zhǎng)的領(lǐng)航人,，做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者。

學(xué)校觀：學(xué)校是教師,、學(xué)生自由,、平等的發(fā)展平臺(tái)，是成長(zhǎng)夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)理想的搖籃,，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學(xué)校要為師生創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境和育人文化氛圍,，打造師生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型組織,，塑造名師、打造名校,，讓師生在幸福,、健康教育環(huán)境中成長(zhǎng)。

教育觀：學(xué)校教育要以生為本,，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程,，塑造健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。關(guān)注生命、尊重生命,、發(fā)展生命,、提升生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值與意義,。

2、全校師生在校必須佩戴?；?，唱熟校歌并領(lǐng)會(huì)校歌的寓意。不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念,，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，牢記學(xué)校的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

(二)學(xué)校制度文化建設(shè)

1、進(jìn)一步完善和修正學(xué)校章程,，各項(xiàng)管理制度,，編寫(xiě)《馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)手冊(cè)》解讀學(xué)校各種要求和辦學(xué)思想。形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系,，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循,，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺(jué)意識(shí),，達(dá)到師生自主管理高度,。

2、加強(qiáng)師德建設(shè),，各種師德要求張貼于辦公室,，銘記白山人民教師誓詞。

3,、學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》,、《馬中德育內(nèi)容》等要求，班級(jí)要上墻,。

4,、學(xué)校各項(xiàng)制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行,，又要達(dá)到人性化管理,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，構(gòu)建和諧校園。

(三)校園環(huán)境文化建設(shè)

1,、校園內(nèi)部環(huán)境文化,。在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行美化、綠化和硬化,，外觀上打造馬鹿溝鎮(zhèn)中學(xué)成為馬鹿溝鎮(zhèn)一道亮麗風(fēng)景,。解決學(xué)校籃球場(chǎng)積水問(wèn)題,。安裝宿舍樓前的休息椅,。設(shè)立校園內(nèi)的安全提醒標(biāo)志。建立校園文化宣傳櫥窗,。進(jìn)一步提升學(xué)校文化長(zhǎng)廊育人功能,。在學(xué)校樓內(nèi)班級(jí)、辦公室,、窗臺(tái)全部養(yǎng)花,，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園,。

2、樓道文化,。分樓層及樓梯確立主題,。樓梯以安全教育和溫馨提醒標(biāo)志為主。一樓以班級(jí)文化和安全教育及學(xué)校介紹為主題,。二樓以家鄉(xiāng)教育,、感恩教育、師德教育為主題,。三樓以成長(zhǎng)教育,，學(xué)習(xí)交流，師生才藝展示為主題,。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境,，給人以啟迪、感悟,、教誨,。

3、班級(jí)文化,。班級(jí)門(mén)口設(shè)計(jì)體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容,，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報(bào)，設(shè)計(jì)符合育人的班級(jí)文化,，發(fā)揮好班級(jí)圖書(shū),、安全角功能作用,。

4、辦公室文化,。設(shè)計(jì)體現(xiàn)本室職責(zé)和工作特點(diǎn)及工作努力奮斗方向的欄目?jī)?nèi)容,，設(shè)計(jì)體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范,、工作制度要求,。建立教師學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)讀書(shū)反思的習(xí)慣,，強(qiáng)制提升鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)能力,，使讀書(shū)和練好教學(xué)基本功成為教師一種生活需要和精神追求。

5,、宿舍文化,。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評(píng)比板。設(shè)計(jì)好宿舍走廊文化,，以文明,、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題,。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主。各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題,。

6,、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生,、文明就餐,、節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥的餐飲文化,，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求,。運(yùn)用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(四)學(xué)校日常文化建設(shè)

1、節(jié)日文化,。運(yùn)用各種節(jié)日開(kāi)展有教育意義主題實(shí)踐活動(dòng),。開(kāi)好開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，搞好校慶紀(jì)念日活動(dòng),，軍訓(xùn),，美術(shù)作品展，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。

2,、課程文化,。開(kāi)發(fā)校本課程文化，選派專任教師,，開(kāi)設(shè)家鄉(xiāng)教育課程,、安全教育課、文明禮儀課,、第二課堂,，建好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地。

3,、科研文化,。積極開(kāi)展各項(xiàng)課題研究，通過(guò)課題研究提升教師教學(xué)研究能力,，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍,，認(rèn)真撰寫(xiě)研究反思和教學(xué)成果論文，開(kāi)展好課題匯報(bào),、交流,、研討等活動(dòng)。

4,、宣傳文化,。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站,，有效利用校園網(wǎng),，提升校刊質(zhì)量,，擴(kuò)大宣傳板報(bào),、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽(yù)展室,，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄,，編寫(xiě)學(xué)校發(fā)展史。

5,、行為禮儀文化,。號(hào)召全校師生著正裝、舉止端莊文雅,、語(yǔ)言文明談吐文雅,、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范,。

及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)中的問(wèn)題,，深入開(kāi)展校園文化問(wèn)題研究，為今后校園文化發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。對(duì)在校園文化建設(shè)中作出突出貢獻(xiàn)的師生予以獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十三

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，提高學(xué)校品位的重要平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,，為全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹黨教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，突出“為幸福的人奠基,，為成功的人鋪路”的`辦學(xué)理念，以不放棄每一名學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信做人,，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)為目標(biāo),；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化,、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際,，突出特色，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，優(yōu)美的花園,、溫馨的家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

學(xué)校文化建設(shè)體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,，體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化,，校園文化堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。

辦學(xué)理念：為幸福的人奠基,，為成功的人鋪路,。

辦學(xué)目標(biāo)：育素質(zhì)全面特長(zhǎng)顯著的人才，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學(xué)校,。

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新高效

校風(fēng)：千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

突出一個(gè)“真”字,。真,，學(xué)做真人，善于創(chuàng)新,，和諧發(fā)展,。

教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生,、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新。

圍繞一個(gè)“業(yè)”字,，敬重事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勇于創(chuàng)新,。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、求真,、尊師,、守紀(jì)。

突出一個(gè)“學(xué)”字,，愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)老師，掌握真本領(lǐng),，做健康的人

教師要求：特別愛(ài)學(xué)生,、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn),、特別會(huì)教書(shū)育人

德育工作原則：小,、新、近,、實(shí)

“小”,，就是瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，抓好小事情,，用平平常常,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事教育學(xué)生。讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己,。從小事做起,，從我做起，積少成多,、積米成籮,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

“新”,，就是用最新發(fā)生的事情教育學(xué)生,，最好讓親臨現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生或知情者報(bào)告。也就是說(shuō)要最新的內(nèi)容,，最新的形式,。比如所在小區(qū)里剛剛發(fā)生的正反兩方面的事例，組織學(xué)生自己去評(píng)判,，哪些是值得弘揚(yáng)的,，哪些是應(yīng)該批判的，借以增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)別能力,。

“近”,，就是用學(xué)生身邊的榜樣或事例達(dá)到教育的效果，使德育工作貼近現(xiàn)實(shí),，貼近生活,。

“實(shí)”，就是用學(xué)生看得見(jiàn),、摸得著的實(shí)例,，促進(jìn)道德品質(zhì)的內(nèi)化。

充分挖掘?qū)W校資源,，加強(qiáng)校園文化,、班級(jí)文化、走廊文化,、樓梯口文化建設(shè),，“讓校園的每一片樹(shù)葉，每一塊石頭,，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話”，不斷提高校園文化品位,，打造“書(shū)香校園”,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校有特色、班班有特點(diǎn),、生生有特長(zhǎng),，走進(jìn)校園的每一個(gè)人體悟文化魅力。

一）育人基地和綜合實(shí)踐基地

1、挖掘“古樹(shù)”文化

2,、草坪,，樹(shù)林凈化、綠化,、美化,。

3、石頭文化

4,、宣傳櫥窗

5,、樓宇，走廊文化,，樓梯口文化（學(xué)生作品展示）

二）功能室美化

1,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室：

突出黨的領(lǐng)導(dǎo)，符合學(xué)生特點(diǎn),，體現(xiàn)文化育人功能

2,、辦公室文化：美化

3、班級(jí)文化（凸顯班級(jí)特點(diǎn),，學(xué)生特長(zhǎng)）

4,、理化生科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室,、閱覽室：

1）電子化辦公（計(jì)算機(jī)）

2）美化：符合學(xué)科特點(diǎn),，彰顯藝術(shù)性

5、音美教室,、美術(shù)展室,，小學(xué)科學(xué)展室：

美化，亮化,，創(chuàng)意,，張揚(yáng)個(gè)性，主題性工作室

6,、廣播室建設(shè)

7,、心里咨詢室，綜合實(shí)踐室,，形體室建設(shè)

8,、小學(xué)書(shū)吧（二樓，三樓）

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十四

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念，辦學(xué)特色的重要平臺(tái),，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,。良好的學(xué)校文化,，能夠陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。所以，為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,，提高學(xué)校文化品位,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富學(xué)校文化生活,，充實(shí)學(xué)校生活內(nèi)涵,，提升教師人文素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案,。

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持-重要思想,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,，構(gòu)建禮貌、健康,、平安,、人文、和諧的學(xué)校文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。

二、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè),，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念，構(gòu)成學(xué)校的思想文化,；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化,；經(jīng)過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種禮貌創(chuàng)立活動(dòng)，構(gòu)成學(xué)校的行為文化,；經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；經(jīng)過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度,，構(gòu)成學(xué)校的制度文化。

四,、學(xué)校文化建設(shè)的資料與實(shí)施

（一）環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)校建設(shè)

1,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻；在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色,。校訓(xùn)要刻在校門(mén)或教學(xué)大樓顯眼的地方。

2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂,、廁所等）提示牌，處處提示,、警醒,。在學(xué)校內(nèi)的樹(shù)上掛樹(shù)牌，并介紹相關(guān)知識(shí),。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》,；能夠懸掛《古詩(shī)詞》,；能夠懸掛《名人畫(huà)像》；能夠把師生們的書(shū)法,、繪畫(huà)作品,、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類,，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上,，學(xué)生每一天行走其間，觀賞自我的書(shū)畫(huà)作品,，開(kāi)闊眼界,，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感,。

4,、學(xué)校干凈,、整潔、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

各室建設(shè)

1、教室

（1）教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌,，證明班級(jí)的名稱等信息,。

（2）教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“四表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言,；教室后方設(shè)置班級(jí)小書(shū)屋,。

（3）班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,，以自我的勞動(dòng)成果美化教室,。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級(jí)、學(xué)生獲獎(jiǎng)情景）“星星樂(lè)園”（班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格）

2,、教師會(huì)議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。

3、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》）上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語(yǔ)。

4,、圖書(shū)室：在黑板上方增加一條標(biāo)語(yǔ),，標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)書(shū)香學(xué)校的理念。各種管理規(guī)程上墻,。圖書(shū)擺放有序,、借閱有記錄。增加防水,、防火,、防潮設(shè)備。

5,、教師宿舍：窗明桌凈,，布置整潔、大方,、典雅,。

6,、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活用品擺放整齊,。

（二）精神文化建設(shè)

1,、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站，進(jìn)取開(kāi)展宣傳活動(dòng),。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫(xiě)作特長(zhǎng)的同學(xué)參與，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè),，給師生以美的享受和熏陶,，營(yíng)造和諧、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量,。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵(lì)志故事,、英雄故事、名人故事,、學(xué)校新聞,、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛(ài)國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次,。

2,、抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、德育的教育,。每周國(guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。

3,、規(guī)范“兩操一課”,，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率,、示范,。眼保健操教師要放下書(shū)本，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

（三）行為文化建設(shè)

1,、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育

（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開(kāi)展各種競(jìng)賽,，如：禮貌教室評(píng)比,、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生,。

（2）使用禮貌禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ),。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我，我會(huì)痛的,！”,、“我也有生命，我正在生長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生,，把以往“禁止損壞花草樹(shù)木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語(yǔ),。在垃圾箱邊上寫(xiě)上“學(xué)校是我們共同的家園,，朋友,，請(qǐng)把垃圾交給我”等,。富有人情味、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語(yǔ),，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真,、善,、美,。

2、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng),。

（1）思想性的,。如在國(guó)慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛(ài)國(guó)演講比賽；每學(xué)期段考前后開(kāi)展一次美文誦讀比賽等,。

（2）知識(shí)性的,。如在每學(xué)期期末開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽；作文比賽等,。

（3）娛樂(lè)性的,。如在冬季開(kāi)展各種體育比賽；在“六一”兒童節(jié)開(kāi)展美術(shù),、書(shū)法比賽,；在元旦開(kāi)展學(xué)校小歌手比賽等。

（4）實(shí)踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開(kāi)展幫組孤寡老人活動(dòng),；在植樹(shù)節(jié)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)；每年開(kāi)展春游和秋游活動(dòng)等,。

3,、打造“儒雅、好學(xué),、合作、創(chuàng)新”的教師文化,。

（1）開(kāi)展教師禮儀教育,，塑造儒雅形象。

教師理解禮儀教育,，掌握在待人接物,、儀容儀表、餐桌禮儀,、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀,，要用自我儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌,。

（2）開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化。

（3）開(kāi)展校本研究,，重建教研文化,。

供給機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作,；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事。

（四）制度文化建設(shè)

學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。

1,、健全各種機(jī)構(gòu),，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé)、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法）,。

2、建立健全安全教育制度,。在教學(xué)設(shè)施,，飲水飲食，用電,，開(kāi)展體育活動(dòng)和其他團(tuán)體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全。

3,、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制；

4,、建立健全教代會(huì)制度,；

5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。

學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決經(jīng)過(guò)。一個(gè)制度的構(gòu)成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí),、自我提高的過(guò)程,，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，制度制定的過(guò)程和執(zhí)行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設(shè)的過(guò)程,，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺(jué)性有著重要的意義。

學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門(mén)齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，構(gòu)成合力,，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色。

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十五

校園足球文化是校園文化的重要組成部分,，包括足球設(shè)施,、足球活動(dòng)、足球競(jìng)賽,、足球表演等表象物質(zhì)財(cái)富,，也包括體育精神、體育觀念,、體育意識(shí),、體育道德、體育風(fēng)尚等內(nèi)在的精神財(cái)富,。用校園足球文化去教育學(xué)生,，讓學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生們用足球精神去感悟生活,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》,，依據(jù)全國(guó)及深圳市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案要求,，為了大力推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升學(xué)校特色文化,，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校,，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神,、創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的身心素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。經(jīng)學(xué)校班子研究，特制定本實(shí)施方案,。

修美,，提升審美素養(yǎng)；以球促教,，提高教學(xué)品味”的校園足球文化特色,，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展,，特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才,。

體驗(yàn)足球，快樂(lè)成長(zhǎng)”

堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與,，教導(dǎo)處,，德育處、科研處,、總務(wù)處,、大隊(duì)部及各年級(jí)組等部門(mén)通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都要高度重視,，積極參與,，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì),，學(xué)校將積極投入人力,、物力、財(cái)力,，完善管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，為開(kāi)展創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng)創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障,。

1.分段普及足球知識(shí),，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)特別是足球運(yùn)動(dòng)的審美能力和審美素養(yǎng),，提高足球文化在校園文化中人文素質(zhì)教育的作用,。

2.充分發(fā)掘、發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的獨(dú)特魅力和綜合教育功能,，形成了足球與育人契合點(diǎn),。

3.形成“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人,、足球文化感染人,、足球精神鼓舞人”為表征的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競(jìng)技活動(dòng)中快樂(lè)體驗(yàn),、快樂(lè)成長(zhǎng),。

（一）成立創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉志標(biāo)（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張旭升（副校長(zhǎng)）

成員：學(xué)校中層干部以及各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任,、體育科任課教師,。

（二）職責(zé)分工：學(xué)校各分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處,，德育處,、科研處,、總務(wù)處、工會(huì),、大隊(duì)部及各年級(jí)組等要密切配合,，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開(kāi)展,。

1,、劉志標(biāo)：負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)開(kāi)展總體工作規(guī)劃和組織立項(xiàng)“校園足球特色課題”研究申報(bào)工作。（魏國(guó)勇協(xié)助）

2,、張旭升：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門(mén)之間開(kāi)展創(chuàng)建校園足球文化特色活動(dòng),。

3、德育處

（1）以球育德,，提高道德素養(yǎng),。

（2）以球健體，提高身心素養(yǎng),。

（3）以球修美,，提升審美素養(yǎng)。

具體負(fù)責(zé)足球隊(duì)訓(xùn)練,、組織足球比賽和足球節(jié)活動(dòng),。負(fù)責(zé)與音樂(lè)、美術(shù),、電腦等學(xué)科的工作對(duì)接,、協(xié)調(diào)。

對(duì)各年級(jí)開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作進(jìn)行年度考核和評(píng)估,，負(fù)責(zé)每學(xué)期班際校園足球比賽,，包括足球節(jié)和區(qū)級(jí)以上的各級(jí)各類比賽、活動(dòng)過(guò)程資料收集及校園足球活動(dòng)開(kāi)展安全教育與管理,。

4,、教導(dǎo)處

（1）以球增智,，提高學(xué)習(xí)素養(yǎng),。

（2）以球促教，提高教學(xué)品味,。

分段普及足球知識(shí),，學(xué)習(xí)基本技能和規(guī)則；

負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理,；

負(fù)責(zé)足球課的教學(xué)和足球社團(tuán)活動(dòng),；

負(fù)責(zé)學(xué)校足球操的編排、表演,。

5,、科研處

（1）開(kāi)展校園足球文化的課題研究,；

（2）編印宣傳資料，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄和畫(huà)冊(cè),；

（3）收集校園足球文化相關(guān)資料,、宣傳報(bào)道；

（4）負(fù)責(zé)足球課程建設(shè),，編寫(xiě),、修訂校園足球校本教材。

6,、總務(wù)處

負(fù)責(zé)學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi),，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，編制開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，配備完善開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)器材，為足球運(yùn)動(dòng)員出外比賽購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)等,。

（一）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

傳櫥窗,、版報(bào)、書(shū)畫(huà)作品,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等介紹足球的相關(guān)知識(shí)和技巧,，引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動(dòng),。

（二）營(yíng)造氛圍

將足球的基本動(dòng)作和技能分解成具有娛樂(lè)性和趣味性的足球娛樂(lè)游戲項(xiàng)目,，滲透體育教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在娛樂(lè)中健身,，在健身中掌握足球基本技能和技巧,。

以足球運(yùn)動(dòng)為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性,，開(kāi)展豐富多彩的足球趣味活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的審美能力和審美素養(yǎng),。

1.演足球：編排足球表演節(jié)目,；

2.畫(huà)足球：制作足球手抄報(bào)、足球漫畫(huà)比賽,；

3.影足球：拍攝學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練,、比賽的圖片；

4.寫(xiě)足球：“我與足球”征文活動(dòng),；

5.賞足球：品讀世界足球花絮,、軼聞、趣聞,，欣賞“世界杯精彩射門(mén)”的錄像片段等,。

（三）足球活動(dòng)

1,、學(xué)校校內(nèi)足球活動(dòng)課時(shí)由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排落實(shí)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生足球隊(duì)（男女隊(duì)）的訓(xùn)練,。

3、學(xué)校組織班級(jí),，年級(jí)開(kāi)展校園足球活動(dòng),，以交流、磋商技術(shù),、鼓勵(lì)推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球活動(dòng)為主,，不注重名次和比賽成績(jī)。

（四）普及足球知識(shí)

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十六

20xx年,，好像就是迎檢之年,。剛剛開(kāi)學(xué)，攤位尚未鋪就,，各項(xiàng)檢查通知便接踵而至,。而且一個(gè)比一個(gè)更大。在義務(wù)教育均衡發(fā)展和示范區(qū)復(fù)評(píng),，2013學(xué)校工作過(guò)程性督導(dǎo),，z省衛(wèi)生先進(jìn)單位復(fù)評(píng)，z省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)等各項(xiàng)檢查即將到來(lái)之際,，為了營(yíng)造一個(gè)更加良好的迎檢氛圍,，特制定如下校園文化建設(shè)方案，請(qǐng)校長(zhǎng)審閱：

1,、樓前東西路：孝圣路

2,、東路南北路：書(shū)圣路

3、西路南北路：友圣路

4,、紫藤長(zhǎng)廊：二十四孝經(jīng)典故事掛圖

5,、三圣路：以路的名稱和孝道經(jīng)典故事為主要內(nèi)容，三圣人圖像或校園宣傳圖片為襯底,。

6,、草坪：孝道故事、溫馨提示語(yǔ),、鵝池,、書(shū)山,、孝園等,。

7、操場(chǎng)北墻：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng) 增強(qiáng)人民體質(zhì),。

8,、操場(chǎng)西墻：每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子或更高更快 更強(qiáng),。

9、籃球場(chǎng)西墻：弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù),，傳承孝道文化,，打造品牌學(xué)校。

10,、后樓一樓前壁：z十大名人,。

11、后樓一樓大廳東墻：以宣傳辦學(xué)理念,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、新?；占靶８璧葹橹饕獌?nèi)容。

12,、前樓正中間：懸掛大幅高檔次校徽?qǐng)D案,，突出二十四孝之一 "王祥臥魚(yú)",，與我校打造的"孝道文化"遙相呼應(yīng)。

13,、學(xué)校大門(mén)外：分別豎立兩塊牌子：傳承孝道文化 打造品牌學(xué)校,；高高興興上學(xué)平平安安回家。

14,、其它地方：文化苑南墻及東墻,、白樺林南墻、廁所,、冷熱水管墻壁等,。

因地理位置優(yōu)勢(shì)，書(shū)法,、孝道無(wú)疑是打造靚麗校園文化的兩張大牌,，更因樓內(nèi)裝修將張貼物一概清除，急需補(bǔ)充,。思路如下：

1,、文化氛圍在于營(yíng)造，在于精而不在于多,。

2,、前樓一樓、后樓一樓：孝道故事,、勵(lì)志故事,、名言警句,。

3、前樓二樓,、后樓二樓：精品書(shū)法,、師生書(shū)法作品。

4,、前樓三,、四樓、后樓三,、四樓：適合初中生的古詩(shī),、古文、名句,。

5,、所有教室門(mén)口：班訓(xùn)、班主任寄語(yǔ),。

政務(wù)處

小學(xué)校園文化建設(shè)方案篇十七

為了貫徹落實(shí)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì)精神,，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校管理，著力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐，確保2018年順利通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收,，特制訂《東升鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校管理教育質(zhì)量及校園文化建設(shè)工作方案》,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心,，以精神文化為重點(diǎn),，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從校情出發(fā),，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域,，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色,，既符合素質(zhì)教育的要求,，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系,。

二、整體構(gòu)思

1,、體現(xiàn)人文精神,。讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神,。使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的科學(xué)精神,、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的科研風(fēng)范,、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。

3,、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程,。通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活,，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神,，優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神,、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上,、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng),，持續(xù)、健康發(fā)展的東升鎮(zhèn)中心小學(xué),。

三,、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱,；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)； 加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè),； 積極開(kāi)展校園文化活動(dòng),；確定學(xué)校主題色彩。

四,、目標(biāo)要求

1,、要有文化品位，教師,、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展,；教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn),；學(xué)生要有文化素質(zhì),，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍,，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn),。

2、形成學(xué)校特色,，在管理,、教學(xué)、活動(dòng),、環(huán)境等方面追求文化,，張揚(yáng)個(gè)性。

3,、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入唯物主義精神,。實(shí)施義務(wù)教育均衡化工作以來(lái)，為了讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土,，我校以“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題，重新規(guī)劃了我校的校園文化和班級(jí)文化,。在以“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題的基礎(chǔ)上我校以中華民族的發(fā)展歷程為主線,，分別以中華民族的“古代輝煌”、“屈辱歲月”、“近代抗?fàn)帯焙汀皞ゴ髲?fù)興”四個(gè)板塊,，全面形象的向?qū)W生展示了中華民族的發(fā)展歷程,，傳達(dá)了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”所需做出的艱辛努力?！肮糯x煌”展現(xiàn)了讓我們引以為傲的“古代四大發(fā)明”,、“萬(wàn)里長(zhǎng)城”“京杭大運(yùn)河”等偉大的創(chuàng)舉；“屈辱歲月”讓學(xué)生感受到中華民族在“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”“七七事變”“南京大屠殺”中所遭受的屈辱,；“近代抗?fàn)帯庇肿寣W(xué)生了解到我們的先輩為了國(guó)家的復(fù)興所做出的努力與犧牲,；“偉大復(fù)興”向我們展現(xiàn)了“近代抗?fàn)帯彼〉玫膭倮蛯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”,，通過(guò)對(duì)中華民族發(fā)展歷程的展現(xiàn),，讓學(xué)生在潛移默化中感受到“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”對(duì)學(xué)生所賦予的殷切希望。

黨的十八大提出了“建黨百年,，全面小康”,，“建國(guó)百年，現(xiàn)代化中國(guó)”的“中國(guó)夢(mèng)”,。這樣宏大的工作需要我們?nèi)プ?，更需要青少年一代去做?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)一是在于環(huán)境問(wèn)題,，另外一個(gè)是體育精神影響。青少年體育鍛煉不足,，體育意識(shí)跌落,，身體素質(zhì)全面下降，其結(jié)果就是青少年一代的體質(zhì)和戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)較差,。因?yàn)槟贻p一代的體魄,、意志和品質(zhì)就是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。為此我校以“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題在操場(chǎng)的展示長(zhǎng)廊上向?qū)W生展現(xiàn)了我國(guó)在體育事業(yè)上取得的光榮成就,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了中國(guó)體育的王牌——中國(guó)乒乓球隊(duì),，中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師——中國(guó)羽毛球隊(duì)，中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)——中國(guó)跳水隊(duì),，中國(guó)足球的驕傲——廣州恒大俱樂(lè)部,；還認(rèn)識(shí)姚明、李娜,、蘇炳添,、劉翔等為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)健兒。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到為實(shí)現(xiàn)“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”這一夢(mèng)想我們不光要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)還要努力加強(qiáng)體育鍛煉,。

在班級(jí)文化的建設(shè)中,，我校也圍繞“少年強(qiáng)·中國(guó)夢(mèng)”這一主題，創(chuàng)建了每個(gè)班級(jí)的班名、班風(fēng)和班訓(xùn),。一年級(jí)“啟夢(mèng)班”,，它寄托著學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)懵懂孩童最初的祝福，希望他們?cè)谕崎_(kāi)小學(xué)生活的這扇門(mén)時(shí),，也為自己開(kāi)啟了一個(gè)多彩夢(mèng)的寶匣,，讓孩子們懷著向往與好奇，踏上一段美好的尋夢(mèng)之旅,。二年級(jí)“成夢(mèng)班”,，旨在號(hào)召全體師生繼承傳統(tǒng)，拼搏進(jìn)取,，凝聚發(fā)展正能量,，建設(shè)和諧、陽(yáng)光,、奮進(jìn)的班集體,，成就每一位師生心中最初的夢(mèng)想。三年級(jí)“織夢(mèng)班”,，意在學(xué)生心中播種一顆美好的種子,，小心呵護(hù)，用心澆灌,，在呵護(hù)與澆灌中,，為學(xué)生編織出一個(gè)五彩斑斕的未來(lái)。四年級(jí)“追夢(mèng)班”,，旨在告訴學(xué)生大膽追夢(mèng),，奮發(fā)向上，在追夢(mèng)的道路上努力奔跑,，幸福最終將在你的眼前,。五年級(jí)“尋夢(mèng)班”，意在告訴學(xué)生花蕾的夢(mèng)想,，是爭(zhēng)奇斗妍,、斑斕芬芳；種子的夢(mèng)想,，是破土綻綠,、努力成長(zhǎng)；我們的夢(mèng)想,，是成為祖國(guó)的棟梁,！追尋夢(mèng)想的臉龐，追尋夢(mèng)想的人生,，讓激情飛揚(yáng),！六年級(jí)“圓夢(mèng)班”,，意在展示六年級(jí)的我們，從一個(gè)不諳世事的懵懂孩童成長(zhǎng)為一個(gè)心懷夢(mèng)想的少年,，小學(xué)生活猶如萌生夢(mèng)想的搖籃,，讓我們懂得只有靠自己的努力才能讓自己夢(mèng)圓明天。每個(gè)班級(jí)以“啟夢(mèng)”為起點(diǎn),，以“圓夢(mèng)”為終點(diǎn),，寄托著每位教師對(duì)學(xué)生最美好的祝愿?？倳?shū)記說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),、民族振興,、人民幸福?！薄爸袊?guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng),，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),?！蓖瑯右彩俏倚?duì)學(xué)生所寄予的“成長(zhǎng)、成才,、成功”夢(mèng),。

五、具體思路

（一）各建筑樓命名思路：

1,、新建功能樓命名為“立德樓”,。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想,；激勵(lì)教師樹(shù)立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范,。

2,、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏,，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想,、抱負(fù)和志向,。

3、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”,。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮好學(xué),，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（二）辦公室文化建設(shè)思路：

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔,、大方,、美觀。要體現(xiàn)符合部門(mén),、學(xué)科,、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)學(xué)校精神,、學(xué)校風(fēng)范,、學(xué)校工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、育人思想、校訓(xùn)（樓名）,、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,。基本內(nèi)容應(yīng)包括辦公室門(mén)牌,、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ),、工作人員名單、職責(zé),、周工作行事安排,、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等,。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想,；德育處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想,；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想,；教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想。

（三）班級(jí)文化建設(shè)思路：

倡導(dǎo)百花齊放,，各具特色,，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧,，要具靈動(dòng)性,、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性,、人文性和藝術(shù)性,；要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn)；要注意學(xué)生年齡特征,、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),；要有機(jī)滲透科學(xué)精神與風(fēng)范,；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等整合布置,。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門(mén)牌）,、班風(fēng),、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、課程表,、作息時(shí)間表,、班干部名單、學(xué)生值日安排表,、背書(shū)表,、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄,、圖書(shū)角,、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等,。

（四）走廊文化建設(shè)思路：

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目,、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧,，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性,、知識(shí)性,、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性,；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征,；要有機(jī)滲透科學(xué)精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）,、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示,、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影,、國(guó)學(xué)知識(shí),、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句圖片等,；樓梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志,、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ)、圖片）或老師的話等,。

（五）活動(dòng)文化建設(shè)思路：

1,、積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)。

2,、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式,、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)。

3,、定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī),、向同學(xué)介紹自己、才藝展示,、班干部競(jìng)聘等,。

4、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定,、教室布置,、值日督查、文體賽事,、班級(jí)周報(bào),、手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等,。

5,、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì),、鼓號(hào)隊(duì),、健美操隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì),、葫蘆絲隊(duì),、豎笛隊(duì)、乒乓球隊(duì),、足球隊(duì)等,。

6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié),、讀書(shū)節(jié),、科技節(jié)。

7,、依托“精讀百書(shū)”,、國(guó)學(xué)教育及各種讀書(shū)活動(dòng),，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事,、命題作文,、演講、朗讀,、征文比賽,、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等,。

（六）環(huán)境文化建設(shè)思路：

1,、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估,，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì),。

2、優(yōu)化校園環(huán)境,。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，科學(xué)安排綠化帶，力爭(zhēng)做到“春有花,，夏有蔭,，秋有香，冬有綠”,。

3,、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對(duì)外彰顯東升鎮(zhèn)中心小學(xué)人的教育品質(zhì)。

4,、建好學(xué)校宣傳欄,。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容,，充分體現(xiàn)人文性,、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色,。

5,、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí),。規(guī)范使用校徽,，精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖,，合理制作、美化各類指示牌,；辦好學(xué)校?？浞诛@示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。

6,、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),、校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受。

7,、校園主題色彩以桔紅為主白色為輔,，所有建筑色彩一樣，主題色為桔紅,，其他邊條為白色,。樓道、走廊,、教室內(nèi)底圍為蘋(píng)果綠,。

附件：

1、東升鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校管理教育質(zhì)量及校園文化建設(shè)工作組織機(jī)構(gòu)：

組

長(zhǎng)：王興安

蒙延春

副組長(zhǎng)：陳世慧

何午玲

王興強(qiáng)

組

員：各班主任及各位科任教師

東升鎮(zhèn)中心小學(xué)

217年2月28日