無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇一

以作文點(diǎn)評(píng)形式分享智慧解決困惑借助同伴中的互助，學(xué)習(xí)和交流,，分享教學(xué)的心得,，解決在作文教學(xué)中，老師們遇到的`困惑和問(wèn)題,，使大家的教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果,，語(yǔ)文教研活動(dòng)方案。

二,、參加活動(dòng)的人員：

中高段全體語(yǔ)文教師

三,、活動(dòng)的目的

1,、通過(guò)作文點(diǎn)評(píng)，了解作文點(diǎn)評(píng)的方法,，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并針對(duì)自身的得失，制訂出新具體措施,，為教學(xué)鋪路,。

3、實(shí)現(xiàn)有效作文,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng),。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫(xiě)作愿望，如何指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作方法,，更好地引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作,。

四、活動(dòng)的構(gòu)思與形式

分析點(diǎn)評(píng)研討式并用,，采用人人發(fā)言,，討論交流的形式，通過(guò)集體議課,、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式,。

五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1,、確立主題,。

2、教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿,。

3,、對(duì)所選作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

六,、教研活動(dòng)的過(guò)程及內(nèi)容

1,、通過(guò)集體議課、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式,。

2,、針對(duì)自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇二

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案

劍河縣太擁鎮(zhèn)半溪小學(xué)

一．指導(dǎo)思想：

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),在總結(jié)上一學(xué)期學(xué)校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我中心校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)際,，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng)造性地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文研訓(xùn)工作,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！督萄杏?xùn)工作計(jì)劃》。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)過(guò)程,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

為了出色的完成此次教研活動(dòng)，學(xué)校成立以侯勁明老師為教研組長(zhǎng),，教研員羅朝炎,、楊周、楊昌云,、羅永成,、肖克花、邰劍蘭,。小組成員在充分學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合半溪小學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真篩選出一位教師執(zhí)教,，小組成員和他們一起研究,、確定課題及活動(dòng)時(shí)間，力爭(zhēng)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,。

三.活動(dòng)安排

1,、活動(dòng)范圍及形式 校級(jí)公開(kāi)課；

課堂教學(xué)形式: 二次培訓(xùn),。

2,、開(kāi)課年級(jí)學(xué)科及課題：六年級(jí)語(yǔ)文《 老人與海鷗 》

3、開(kāi)課教師：楊周,。

4,、邰劍蘭、侯勁明作學(xué)習(xí)向下繼續(xù)培訓(xùn),。

4,、參加人員

半溪小學(xué)所有語(yǔ)文教師。

5,、地點(diǎn)：半溪小學(xué)六

（一）,、六

（二）教室。

第三節(jié)課：侯勁明,、邰劍蘭作二次培訓(xùn)。

四,、教研活動(dòng)總結(jié),。

活動(dòng)要求：聽(tīng)課教師每人上交一份評(píng)課記錄,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇三

幾年的教學(xué)實(shí)踐，不斷地研究與改進(jìn),，“控制自學(xué)”教學(xué)模式的五個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善,，形成了一個(gè)整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)或多或少的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。本學(xué)期開(kāi)展的巡回聽(tīng)課活動(dòng)，主要是解決這些問(wèn)題為主,，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,。為保證本次活動(dòng)有效開(kāi)展，特制定活動(dòng)方案如下,。

一,、指導(dǎo)思想

以課程改革基本理論為指導(dǎo)，以“堅(jiān)定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題,，圍繞語(yǔ)文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心,，按照求實(shí)創(chuàng)新的基本原則，采用校本教研行動(dòng)研究的基本方法,，以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問(wèn)題以及教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題為重點(diǎn),，從而使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法，以提高解決問(wèn)題的能力,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、結(jié)合前幾次聽(tīng)課活動(dòng)研究的結(jié)果,，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,，并且會(huì)進(jìn)行問(wèn)題的篩選，質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高,，本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作,。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用校本研究中行動(dòng)研究的基本方法,。

三,、活動(dòng)原則

1、全員參與原則,。語(yǔ)文教研組的成員全體參加,，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，并積極邀請(qǐng)其他教研組的教師,。

2,、注重過(guò)程原則。活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,，更要重視備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課過(guò)程,。組內(nèi)教師要按照活動(dòng)方案做好參與集體備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思,，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，提出改進(jìn)措施,。

3,、實(shí)事求是原則。評(píng)課活動(dòng)要立足實(shí)際,，圍繞本次的研究問(wèn)題展開(kāi),，不說(shuō)套話(huà)，直入主題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

四,、活動(dòng)要求

1,、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(jì)（其中包括“導(dǎo)學(xué)案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的方法,，經(jīng)過(guò)集體討論,，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，確定方法,，最后組內(nèi)通過(guò),，必須經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)，再授課,。

2,、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。

3,、授課教師要在課后撰寫(xiě)教學(xué)反思,，并發(fā)表到博客上,。

4、進(jìn)行閱讀教學(xué),。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)

海格小學(xué)各班教室。

六,、活動(dòng)方式

采用“集體備課――上課――評(píng)課――課后反思”的方式。

七,、組織機(jī)構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：鄭友山副組長(zhǎng)：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇

2、工作小組：組長(zhǎng)：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明

八,、日程安排

活動(dòng)計(jì)劃階段

1,、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案。

2,、10月8日―10月9日,，集體討論并修改活動(dòng)方案。

3,、10月10日上報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批活動(dòng)方案,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇四

幾年的教學(xué)實(shí)踐，不斷地研究與改進(jìn),，“控制自學(xué)”教學(xué)模式的五個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善,，形成了一個(gè)整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)或多或少的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。本學(xué)期開(kāi)展的巡回聽(tīng)課活動(dòng)，主要是解決這些問(wèn)題為主,，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,。為保證本次活動(dòng)有效開(kāi)展，特制定活動(dòng)方案如下,。

以課程改革基本理論為指導(dǎo),，以“堅(jiān)定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題，圍繞語(yǔ)文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心,，按照求實(shí)創(chuàng)新的基本原則,，采用校本教研行動(dòng)研究的基本方法，以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問(wèn)題以及教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題為重點(diǎn),，從而使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的.方法,，以提高解決問(wèn)題的能力。

1,、結(jié)合前幾次聽(tīng)課活動(dòng)研究的結(jié)果,，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,，并且會(huì)進(jìn)行問(wèn)題的篩選，質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高,，本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作,。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用校本研究中行動(dòng)研究的基本方法,。

1,、全員參與原則。語(yǔ)文教研組的成員全體參加,，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，并積極邀請(qǐng)其他教研組的教師。

2,、注重過(guò)程原則,。活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,，更要重視備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課過(guò)程,。組內(nèi)教師要按照活動(dòng)方案做好參與集體備課,、說(shuō)課、聽(tīng)課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思,，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，提出改進(jìn)措施,。

3,、實(shí)事求是原則。評(píng)課活動(dòng)要立足實(shí)際,，圍繞本次的研究問(wèn)題展開(kāi),，不說(shuō)套話(huà)，直入主題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

1,、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(jì)（其中包括“導(dǎo)學(xué)案”）,。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的方法，經(jīng)過(guò)集體討論,，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，確定方法,，最后組內(nèi)通過(guò)，必須經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò),，再授課,。

2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。

3,、授課教師要在課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，并發(fā)表到博客上,。

4,、進(jìn)行閱讀教學(xué),。

海格小學(xué)各班教室,。

采用“集體備課——上課——評(píng)課——課后反思”的方式,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：鄭友山副組長(zhǎng)：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇

2,、工作小組：組長(zhǎng)：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明

活動(dòng)計(jì)劃階段

1,、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案,。

2,、10月8日—10月9日,，集體討論并修改活動(dòng)方案。

3,、10月10日上報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批活動(dòng)方案,。

活動(dòng)實(shí)施階段

1。課前備課：時(shí)間10,。13——10,。14地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教研

2。課前說(shuō)課：時(shí)間：集體備課前以及上課前兩分鐘地點(diǎn)：各班教室或多功能教室,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇五

本學(xué)期,，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

：習(xí)慣校正,，環(huán)節(jié)落實(shí)。

1．閱讀教學(xué)：

1）三統(tǒng)一：統(tǒng)一學(xué)案,，統(tǒng)一（集體）備課,，統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案,，分工合作,，優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效,；學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版,、學(xué)生版。做到精講精練,，講練結(jié)合,，從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課,。

2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

3）努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本,；

4）課堂練習(xí),，針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn),，提前適應(yīng)中考題型,；實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”,。重在落實(shí),。

5）構(gòu)建“書(shū)香人生”，建議生均圖書(shū)2——3本,；每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,，老師必須做好閱讀指導(dǎo)，圈定書(shū)目,，做到有針對(duì)性閱讀,。必須做到閱讀專(zhuān)用,。

2．作文教學(xué)：

2）各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案；

5）嘗試以賽促學(xué)的方式,，每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,，提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次；

3．教研活動(dòng)：

1）統(tǒng)一組織聽(tīng)評(píng)課,，實(shí)施以評(píng)促教,，以評(píng)促改；

2）兩一次教研會(huì),，原則：簡(jiǎn)短,、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí),、高效,；

3）組織1次大型活動(dòng)。

4）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),，及時(shí)了解中考最前沿信息,；

4．周末作業(yè)：

1）每周一次，以16開(kāi)紙為準(zhǔn),，原則按進(jìn)度精選精段閱讀；要求評(píng)改,，計(jì)算教案數(shù),；

2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,，從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備,；注意保存，以備復(fù)習(xí),。

【范例】

從何炳章主任的“嗜書(shū)如命,，每天閱讀，務(wù)成習(xí)慣,，終生堅(jiān)持”的理念中,，我們得出幾點(diǎn)啟示：課外閱讀不再是一種強(qiáng)加的任務(wù)，而是師生共同的學(xué)習(xí)需求,；課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習(xí)模式,，而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中,，才能達(dá)成書(shū)香人生的理想,。只有在一天天的閱讀體驗(yàn)中，才能形成良好的閱讀習(xí)慣,。只有做到有著實(shí)實(shí)在在的閱讀生活,，才可能達(dá)成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標(biāo),。

實(shí)驗(yàn)至今，我校教師積極探索著一些行之有效的方法,，也在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀上取得了一定的收獲,。在“虹小有效教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)中，語(yǔ)文教研組將重點(diǎn)展示本組教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀上的點(diǎn)滴做法和成果,，以期得到專(zhuān)家們和廬陽(yáng)區(qū)各校同仁的進(jìn)一步指導(dǎo),。

一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng),，展示我校語(yǔ)文教師在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲,，在集中的研討活動(dòng)中，促進(jìn)“課外閱讀”課題研究的繼續(xù)深入,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示

我校將課外閱讀課納入班級(jí)課表，每周安排三節(jié)二十分鐘的閱讀課,，為教師的閱讀指導(dǎo)及學(xué)生的自主閱讀提供了空間和時(shí)間,。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀,，或組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流,，或在學(xué)生自主閱讀的同時(shí)給以具體指點(diǎn)？形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀氛圍,，又給學(xué)生的課外閱讀以必要的指引,。

第二版塊：課外閱讀指導(dǎo)課例

我校教師講壇已成為特色教研活動(dòng)之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動(dòng),。本期我們將邀請(qǐng)三名語(yǔ)文教師走上講壇,，圍繞她們?cè)诰唧w教學(xué)中如何培養(yǎng)每位學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀的點(diǎn)滴做法展開(kāi)交流，再一次點(diǎn)燃研討激情,，碰撞思維火花,。

第四版塊：專(zhuān)家、教師互動(dòng)研討

閉門(mén)造車(chē)無(wú)法適應(yīng)發(fā)展的需要,，我們的開(kāi)放與展示就是期盼得到專(zhuān)家的指點(diǎn)和引領(lǐng),，期盼與同處教育一線(xiàn)的兄弟學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在提高理論水平的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)我們的實(shí)踐方法,，力求讓每一位學(xué)生愛(ài)上閱讀，從閱讀中獲益,。

三,、活動(dòng)安排：時(shí)間：12月4日（周四）下午2：00

地點(diǎn)：虹橋小學(xué)多媒體教室，具體安排：時(shí)間，內(nèi)容,，地點(diǎn),，負(fù)責(zé)人

2：00——2：20每班開(kāi)放二十分鐘

課外閱讀課各班教室陶勝利2：30——3：10

課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》多媒體室周曉華3：20——4：10

教師講壇：《讓書(shū)香浸潤(rùn)校園讓經(jīng)典陪伴童年》

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇六

一、活動(dòng)主題：

語(yǔ)文教研組期中試卷分析

二,、活動(dòng)目的：

本次期中考試,，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一次檢測(cè)，更是對(duì)我半學(xué)期

教學(xué)

三,、

四、活動(dòng)人員安排

教研主任：李智博 人員：全體語(yǔ)文教師 五,、活動(dòng)時(shí)間：11月23日 六,、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室 七、活動(dòng)流程：

1、李志博主任介紹會(huì)議主旨,。

2,、語(yǔ)文教師根據(jù)期中考試進(jìn)行試卷分析。根據(jù)已提供期中成績(jī),，由一到六年級(jí)各年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)第一分別做代表發(fā)言,。

3、全校語(yǔ)文教師就期中考試展開(kāi)專(zhuān)題性大討論,，使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn),，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足,，帶動(dòng)發(fā)展,。

4、看點(diǎn)提示：

（2）本次教研對(duì)你的教學(xué)有哪些啟發(fā),？（3）為提高本課的教學(xué)效率你有哪些建議,？ 4、校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課并

總結(jié)

二十六中附小語(yǔ)文教研組

2017年11月23日

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇七

根據(jù)學(xué)校,、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活,、新,、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué),、寫(xiě)字教學(xué)為突破口,，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中,，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重,、質(zhì)量第一”的觀(guān)念,，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù),、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

1,、教學(xué)成績(jī)：合格率100%,，優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破,；各班語(yǔ)文成績(jī)有提高,。

2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,，20%高效課,，60%實(shí)效課，100%有效課,，杜絕無(wú)效,，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。

3,、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功,，我們將組織各項(xiàng)提升語(yǔ)文教師基本功的比賽，如朗讀比賽,、板書(shū)設(shè)計(jì)等,。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂,、作業(yè),、檢測(cè)、落實(shí)雙基,、校本課程等改革）,。

6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀,、二是讀書(shū)節(jié),、三是寫(xiě)字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),、親近經(jīng)典,，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。在讀書(shū)節(jié)中讓學(xué)生遨游書(shū)海,，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣,，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書(shū)的能力，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng),。

寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具有的基本功,，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字,，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講,、朗誦,、作文、古詩(shī)文背誦,，規(guī)范字晉級(jí),、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果,。圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),，同時(shí)有所拓寬。

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。

2,、把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課,、對(duì)外公開(kāi)課制度,，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。開(kāi)展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3,、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),，“說(shuō)”起來(lái),，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái),。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量,。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文撰寫(xiě)工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處,；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

5,、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而,，降低月查難度,。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。（第4周第一次教案檢查,；第8周第一次作業(yè)檢查,；第12周第二次教案檢查；第16周第二次作業(yè)檢查,。）

6,、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng),，組織演講,、朗誦、作文,、古詩(shī)文背誦,，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，人人參與,。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

8,、圍繞學(xué)校“古詩(shī)文誦讀”這一特色,，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),，同時(shí)有所拓寬,。

9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì),。

10、開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,。

12、辦好三次手抄報(bào),，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好模板,。與學(xué)校開(kāi)放日結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示,。

13,、開(kāi)展教師互相學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展,。

二月份：

1,、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及西師版教材的編寫(xiě)原則,。

3、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,，并按表逐步實(shí)施,。

三月份：

1、研究課展示,、交流活動(dòng),，組織聽(tīng)、評(píng)課,。

2,、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。

3,、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng),。

4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日的課及成果展示,。

5,、常規(guī)檢查，反饋,。

四月份：

1,、中,、低年級(jí)講故事比賽，高年級(jí)演講比賽,。

2,、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋,。

3,、、中,、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。

五月份：

1、中,、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào),。

2、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),，成果展示,。

3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）

4,、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng),。

5、常規(guī)月檢查,。

六月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、上好復(fù)習(xí)示范課,。

3、期末考試,。

七月份

1,、教研組、備課組交流總結(jié),。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇八

以現(xiàn)教育代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中,。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,，以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校全面開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面夯實(shí)基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開(kāi)展以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的的教研教改活動(dòng),。

4,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念,。

2,、認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，開(kāi)展課堂教學(xué)指導(dǎo)，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

4,、組織開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)將語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì),。

5、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),，認(rèn)真寫(xiě)好課后反思，認(rèn)真做好單元檢測(cè)質(zhì)量分析,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,，并進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇九

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,，寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察,、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力,。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà),、實(shí)話(huà)、心里話(huà),、鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物,，抓住取材、立意,、構(gòu)思,、起草、加工等環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作,。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫(xiě)作形式,，激發(fā)寫(xiě)作興趣,，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá),，展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。

而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn),。因此,，改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要。希望通過(guò)這次習(xí)作教研的主題活動(dòng),，激發(fā)語(yǔ)文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)具體，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá),，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課，提高學(xué)生的習(xí)作水平,，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng),。

習(xí)作教學(xué),。

體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá),。

1、通過(guò)聽(tīng)評(píng)作文研討課,，了解作文指導(dǎo)的方法,，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失,，制訂出新的具體措施,，為今后教學(xué)鋪路,。

2,、通過(guò)分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn),，探討作文教學(xué)思路,，提高教師的自身素養(yǎng)；同時(shí)互相學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有效作文,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。

xxxx年12月22號(hào),。

滎陽(yáng)市第七小學(xué),。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇十

期中考試過(guò)后，我們發(fā)現(xiàn),，每個(gè)班總有少數(shù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)困難生,，他們不太喜歡上語(yǔ)文課，也不喜歡閱讀,，導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，基本喪失了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。因此，我們想通過(guò)這項(xiàng)課題的研究,，尋找一些行之有效的對(duì)策,，來(lái)激發(fā)這些學(xué)困生的閱讀興趣，從而切實(shí)提高這部分學(xué)生的閱讀能力,，對(duì)其終身發(fā)展有所幫助,。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力,、閱讀能力、寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力,。”如何讓學(xué)困生也具有適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀力,，為學(xué)生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，所以我們確立了關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對(duì)策思考的課題。

（2）平時(shí)作業(yè)閱讀題基本不做或錯(cuò)誤率較高,；

（3）閱讀題基本不得分,。

1、上課前督促其進(jìn)行預(yù)習(xí),，可通過(guò)讀課文,、寫(xiě)生詞、圈畫(huà)不理解的詞句聯(lián)系上下文或查工具書(shū)加以理解,，使學(xué)困生對(duì)新課內(nèi)容有所了解,，以便課堂更好地閱讀。

2,、上課時(shí)要加倍關(guān)注學(xué)困生,，時(shí)刻關(guān)注其課堂情況，盡量與其形成互動(dòng),，教授其聽(tīng)課,、記筆記、作注釋的方法,。

3,、課外多多關(guān)注學(xué)困生，教授其閱讀的方法,，幫助培養(yǎng)閱讀理解的能力,，使自主閱讀成為一種習(xí)慣,。對(duì)于要求背誦的重點(diǎn)課文、段落,，教師應(yīng)條分理析地講解,，使其在理解的基礎(chǔ)上容易背誦；要督促學(xué)困生多看一些有益的課外書(shū),，如《唐詩(shī)》《宋詞》《上下五千年》《寓言故事》《成語(yǔ)詞典》等,，以培養(yǎng)學(xué)困生良好的閱讀習(xí)慣，提高其基本的文學(xué)素養(yǎng),。

4,、針對(duì)學(xué)困生情況制定合理的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)滴進(jìn)步,。

時(shí)間：雙周二下午

地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

參加人員：四-六年級(jí)組語(yǔ)文老師

主持人：

中心發(fā)言人：

記錄人：

1,、主持人主持，活動(dòng)開(kāi)始

2,、朱老師播放視頻

3,、各位老師談想法

4、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)意見(jiàn)

5,、主持人做總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇十一

本學(xué)期將緊緊抓住優(yōu)化課堂

教學(xué)

一、教研目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí),。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng),。

4,、關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,，豐富教研資源,。

二,、主要工作

(一)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量

1,、加強(qiáng)教研,、備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、備課及評(píng)課等活動(dòng),。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。

4,、完善集體備課制度，記錄在案,。

5,、積極開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié),，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表,。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),，質(zhì)要高,，難易搭配，學(xué)生作業(yè)案面整潔,。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng),。

9、六年級(jí)老師做好培優(yōu)工作,，組織學(xué)生打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ),。

(二)提高教師素質(zhì)

1,、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2,、建議學(xué)校邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。

3,、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。

4,、教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。

5,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。

6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流,、研討教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等成果。

7,、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文,。

(三)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索

1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。

2、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),。

4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略,。

5,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),。在做好家長(zhǎng)支持,、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書(shū)室,，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍,。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),，組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng),。寫(xiě)些讀書(shū)心得。

2,、貫徹本校德育工作要點(diǎn),，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育。

2222011小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文

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2011年9月24日來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)綜合加入收藏

【網(wǎng)絡(luò)綜合-2011小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文】

一,、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、工作重點(diǎn)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),。

3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

三,、

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽(tīng)課,，共同提高,。（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。（3）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，多布置開(kāi)放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。（6）開(kāi)展課改研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，開(kāi)展匯報(bào)課活動(dòng),，要求教師以新的觀(guān)念上試驗(yàn)課,、公開(kāi)課，在活動(dòng)中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái),。（1）舉辦讀書(shū)節(jié),，進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。（3）各年級(jí)組織學(xué)生參加專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽,，如寫(xiě)字比賽等。（4）作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫(xiě)作苗子,。（5）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng),。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神，以貫徹落實(shí)區(qū)教研室,、學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)安排為重點(diǎn),。遵循學(xué)校“陽(yáng)光教育”這一教育理念,，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,。通過(guò)打造語(yǔ)文魅力課堂活動(dòng),，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，全提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化,。

二,、工作要點(diǎn)

1、語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕,，寫(xiě)隨筆，寫(xiě)反思,，寫(xiě)讀后感,、心得等。讓備課與教學(xué)并存,，并在教學(xué)中反思,，在反思中進(jìn)步，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處,，加強(qiáng)班級(jí)之間的交流，豐富經(jīng)驗(yàn)的老師引領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng),。提高課堂實(shí)效性,，狠抓教學(xué)質(zhì)量，各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待年級(jí)組內(nèi),、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂課聽(tīng)評(píng)課制度,。說(shuō)課、上課,、評(píng)課落到實(shí)處,，課課有所得,。

3、參加區(qū)大型教研活動(dòng)

（1）3月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)

（2）打造魅力課堂：中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽,。?！獏^(qū)，層層選拔,。

4,、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合《給教師的建議》,，寫(xiě)出讀書(shū)心得,，參加校內(nèi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

5,、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作每月的教學(xué)反思以及教案,、讀書(shū)心得等及時(shí)上傳。

6,、開(kāi)展我校和躍北學(xué)校,。小學(xué)三校聯(lián)誼（老師。學(xué)生）活動(dòng)要落實(shí),，收到良好的效益，達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的,。

7,、陽(yáng)光文學(xué)社活動(dòng)。

8,、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,，通過(guò)傳幫帶，大力幫助青年教師,，使其快速成長(zhǎng)起來(lái),，擔(dān)當(dāng)重任。

9,、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流,，走出去，迎進(jìn)來(lái),，為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報(bào)名，主動(dòng)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的原則,。

10,、強(qiáng)化聽(tīng)課制度，一學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)30節(jié),，教研組長(zhǎng)25節(jié),，老師20節(jié),。除了教導(dǎo)處的聽(tīng)課、督課,，教研組的聽(tīng)課評(píng)課外,，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課。

11,、繼續(xù)開(kāi)展微型課題研究,，遵循自己選題，自愿組合,，自主研究的原則,。

三、具體安排：

二月：

1,、研讀教材,，教師完成學(xué)科計(jì)劃。

2,、傳達(dá)落實(shí)涪城區(qū)打造語(yǔ)文魅力課堂工作安排,。

3、召開(kāi)教研組工作會(huì),，討論制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。

4、教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查,。

三月

1,、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)（3月5日全天，東辰）

2,、中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級(jí)選拔,。

3、教師積極參與學(xué)習(xí)《給教師的建議》,，做好筆記,，寫(xiě)好讀書(shū)心得。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

四月

1、繼續(xù)做好中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽,。

2,、開(kāi)展濱江。躍北,。西山三校聯(lián)誼活動(dòng),。

3、涪城區(qū)五年級(jí)學(xué)情檢測(cè),，成績(jī)分析,。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、文學(xué)社改稿會(huì)活動(dòng)

五月

1,、中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽，區(qū)級(jí)展示（5月7日全天,，東辰）

2,。文學(xué)社成果展示活動(dòng)。

3,、名特優(yōu)教師視頻課學(xué)習(xí),、研討。

4,。學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng),，圍繞《給教師的建議》其中一個(gè)點(diǎn)位展開(kāi)交流學(xué)習(xí)。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,。

6、開(kāi)展濱江,。躍北,。西山三校聯(lián)誼活動(dòng)。

六月

1,、復(fù)習(xí)研討,。

2、教研組總結(jié),、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng),。

小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)方案表格式篇十三

1,、理論學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教育教學(xué)目標(biāo)，探索教育教學(xué)方法,，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng),。

2,、課堂教學(xué)研究，深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，提高課堂教學(xué)效率,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、教材教法研究,，參與國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行子課題的研究,，提升教師個(gè)人研修能力,，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展。

（一）,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3、繼續(xù)推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文練習(xí)的研究，做到精要,，實(shí)用,，不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,，便于講評(píng)和集體反思,，調(diào)研。

4,、各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí),。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng),。聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課,。

5,、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng),。二是青年教師的成長(zhǎng)，指導(dǎo)教師要深入課堂,，具體指導(dǎo),，有針對(duì)性，有實(shí)效,。

6,、服從學(xué)校教務(wù)室的要求，做好教學(xué)常規(guī)檢查,，努力做到有記錄，有總結(jié),，有提升,。

（二）加強(qiáng)課題研究管理，提升研修能力,。

1,、組織好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

認(rèn)真組織教師參加國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng)，通過(guò)研討,、觀(guān)摩,、評(píng)議等形式，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

2,、認(rèn)真開(kāi)展國(guó)家級(jí)寫(xiě)作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結(jié)合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)每位教師的科研能力的提升，形成本校的課題研究特色,。

扎實(shí)地開(kāi)展該課題研究,，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文,，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析,。

1、制訂語(yǔ)文教研組

工作計(jì)劃

2,、完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬課”。

3,、申報(bào)國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn),，寫(xiě)好課題實(shí)驗(yàn)總方案，確定本學(xué)期階段性課題方案,。

4,、召開(kāi)第一次教研組會(huì)議，學(xué)習(xí)教務(wù)室

工作計(jì)劃

5、完成第一次月考及質(zhì)量分析。

6,、完成第一次展板,。

1、召開(kāi)第二次教研組會(huì)議,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、完成“優(yōu)課”的磨課,、錄制,。

3、“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結(jié)合的研究”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：梳理寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn),。

4,、完成第二次展板，七年級(jí)傳統(tǒng)文化宣傳,；八年級(jí)經(jīng)典閱讀,。

1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作,。

2,、上交寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)收集表格。

3,、召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,，對(duì)寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。

4,、完成3,、4月份的教學(xué)常規(guī)檢查，上交教務(wù)處,。

5,、參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

6,、完成第三次展板,。

1、中考,、期末調(diào)研考試,。

2、撰寫(xiě)

教學(xué)論文

3、課題研究資料整理,、匯總。

4、寫(xiě)好教研組期末總結(jié),。