總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇一
我們?nèi)缙陂_展了以“激揚(yáng)的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動(dòng),，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng),，50多位家長(zhǎng)和50多位孩子在輕松、愉快中度過,。雖然活動(dòng)開展過程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象,，但是整個(gè)活動(dòng)還是開展地非常順利、愉悅,、有意義,。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)活動(dòng)策劃,，在活動(dòng)開展之前我們所需的準(zhǔn)備包括場(chǎng)地的確定,、人員的動(dòng)員、活動(dòng)工具的準(zhǔn)備以及食品獎(jiǎng)品的購置等,。
在場(chǎng)地確定方面,，老師和家委會(huì)的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題,，活動(dòng)場(chǎng)地的大小,，場(chǎng)地安全問題及場(chǎng)地的門票費(fèi)用問題等等。
在人員的動(dòng)員方面,，我們?cè)缭谇耙恢芫团c孩子們的家長(zhǎng)提及了此事,，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn),。在10月30號(hào)之前，家委會(huì)的成員們都與各個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了積極的溝通,，得到了家長(zhǎng)們大力的支持,，這讓我們一(5)班家委會(huì)每個(gè)成員都很感動(dòng)。
在活動(dòng)工具的準(zhǔn)備上,，總體上說準(zhǔn)備的比較齊全,，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都準(zhǔn)備的比較齊全。在食品以及獎(jiǎng)品的購置上,，總體情況是比較豐富且有盈余,。
二、活動(dòng)開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié),，每戶小朋友自己站到大家的面前,，用簡(jiǎn)短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等,。孩子都很大膽,，很主動(dòng)，并且能按秩序一個(gè)一個(gè)自己上臺(tái)來介紹,，表現(xiàn)得非常出色,，雖然在這個(gè)自我介紹過程中還有極個(gè)別孩子害羞，但這幾個(gè)孩子最終在大家的鼓勵(lì)下還是完成自己我介紹,，這是很值得鼓勵(lì)和表揚(yáng)的,。同時(shí)也相信在下次活動(dòng)中她們一定會(huì)更大膽，更自信,。
(二)運(yùn)籃球(親子)
因這次活動(dòng)中,，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有人員分成了4個(gè)小隊(duì),，每個(gè)小隊(duì)有一位小隊(duì)長(zhǎng),，在這個(gè)游戲中，主持人先請(qǐng)4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍整理好,，然后孩子們站一邊,，家長(zhǎng)們站在孩子們的對(duì)面，距離大約十米左右,，自己的孩子站在第幾排第幾個(gè),，家長(zhǎng)就站第幾排第幾個(gè)，然后由孩子先抱球把球給自己的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)再運(yùn)球給第二個(gè)孩子,，這樣往返，哪隊(duì)的時(shí)間花得最短就勝。
這是活動(dòng)中的第一個(gè)游戲且因家委會(huì)主持人沒有很好的跟大家溝通好這個(gè)游戲的規(guī)則及很多因素,，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)較亂,，這個(gè)游戲是進(jìn)行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開心,，小組的陌生感漸退,，小組的信任感開始產(chǎn)生。
(三)踩氣球(親子)
這個(gè)游戲的目的是為了通過孩子們和家長(zhǎng)們之間的親密接觸,，增進(jìn)成員間特別是家庭成員間的親近感,。方法就是4隊(duì)中每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)選出8位家長(zhǎng)和8個(gè)孩子，8個(gè)大人圍一圈,，腳上綁著兩個(gè)汽球,，由別的隊(duì)孩子們來踩，4隊(duì)孩子交叉踩,，時(shí)間為一分鐘,，哪個(gè)隊(duì)家長(zhǎng)腳上的汽球剩得最多就勝利。
在本次活動(dòng)中,，這個(gè)游戲還是比較成功的,。因?yàn)檫@個(gè)游戲讓家長(zhǎng)們和孩子們都笑得很開心，很快樂!增強(qiáng)了大家的感情,。
(四)筷子夾彈珠
這個(gè)游戲重點(diǎn),，意在鍛煉孩子們的腦跟手結(jié)合和靈活性，這個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)不參與,，是51個(gè)孩子們來比,，活動(dòng)規(guī)則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個(gè)盆里，時(shí)間為一分鐘,，看誰夾得最多就勝利(分一，二,，三獎(jiǎng)),。
這個(gè)游戲是很成功的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诒荣悤r(shí),，家長(zhǎng)們和其他孩子在旁邊加油助威,，看著孩子們認(rèn)真樣子，一顆一顆的夾,，我們感到孩子們其實(shí)是很用心的玩這個(gè)游戲,，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆,，但他們比賽后都很開心,，還說以后回家常去練這個(gè)游戲。這讓我明白了一個(gè)道理，孩子的態(tài)度是不能忽視的,。
(五)活動(dòng)留影
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們的活動(dòng)開展到十二點(diǎn)就結(jié)束了，我們?cè)诮Y(jié)束活動(dòng)前讓孩子們排好隊(duì)拍了一些照片留影,，同時(shí)也拍了一些家長(zhǎng)和孩子的集體留影,。
三、活動(dòng)后續(xù)工作
因?yàn)檫@是我們家委會(huì)第一次組織開展這種大型親子活動(dòng),，所以還有很多地方考慮不到位,，做得不足，活動(dòng)結(jié)束之時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn),，因?yàn)殚_始準(zhǔn)備了八個(gè)節(jié)目,，但因?yàn)闀r(shí)間原因，我們只完成了一半的游戲,，游戲結(jié)束后就是讓孩子們排好隊(duì)給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎(jiǎng)品,，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個(gè)人的心里都樂開了花,。感謝家長(zhǎng)們抽出寶貴的時(shí)間帶孩子們來參與我們的這次活動(dòng),。并且告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境，把活動(dòng)場(chǎng)地上的垃圾在短時(shí)間內(nèi)都處理好后就可以回家了,，這次活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)們收獲不少,。
總的來說，本次活動(dòng)達(dá)到了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn),，改善家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系,。在我們后期的服務(wù)跟進(jìn)中，所有參與的孩子和家長(zhǎng)都表示有收獲,，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考,，兒童也認(rèn)為通過這個(gè)活動(dòng)發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)識(shí)了朋友,，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更密切了,。針對(duì)活動(dòng)中的一些不足，我們已經(jīng)作了反思總結(jié),，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避免一些不足之處,，做到更好。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇二
在過去的戶外活動(dòng)中,，總是有一些問題,。通過這學(xué)期的戶外運(yùn)動(dòng)，有了一些新的想法,。
過去戶外活動(dòng)往往以教師為中心,，教師制作并提供活動(dòng)材料；活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置和安排；演示,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作,、評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng)，使兒童在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,，孩子應(yīng)該有充分的權(quán)利選擇玩具，獨(dú)立玩耍,。所以我們每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料,，都會(huì)讓孩子和我們一起準(zhǔn)備和收集，讓他們體會(huì)到其中的樂趣,，增加對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。
其次,，在活動(dòng)過程中充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)孩子多玩一件事。圓不只是用來跳的,，還可以當(dāng)車跑,，當(dāng)圓站。充分發(fā)揮孩子的自主性,，并不意味著老師成了旁觀者或提醒者,。作為教師的積極參與和兒童的討論，它直接影響到兒童的興趣和活動(dòng)質(zhì)量,。玩跳圈的時(shí)候,，大部分小朋友都已經(jīng)不感興趣了，我就和他們討論一下,，把原來放在一條直線上的圈變成弧形或者蛇形等等,。通過不斷改變圓圈的放置形式，適當(dāng)增加圓圈的數(shù)量,，然后我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)跳圓圈又感興趣了,，并且非常投入地喜歡玩和玩。改變游戲的方法可以增加孩子對(duì)游戲的興趣,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲方式。在體育活動(dòng)中,，教師的自主創(chuàng)新能力不容忽視,。只有不斷提高他們的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,，才能更好地開展教育活動(dòng),。
在給孩子更多自由的同時(shí)，要特別注意安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍很廣,。當(dāng)孩子分散在周圍時(shí),，老師不可能照顧每一個(gè)孩子。因此,，在活動(dòng)前有必要對(duì)可能存在的不安全因素進(jìn)行預(yù)判,，教師在活動(dòng)前應(yīng)向孩子講解活動(dòng)規(guī)則及相關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。檢查儀器,，調(diào)整孩子的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減少衣物,。老師要走來走去,，及時(shí)糾正孩子的危險(xiǎn)行為，傾聽孩子的對(duì)話和評(píng)價(jià),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和教育,。
通過這學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施，我明白了每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真探索和思考,，有效引導(dǎo)孩子玩耍,，從而達(dá)到活動(dòng)的目的.。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇三
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了,，三年來通過在園的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告別老師和同伴,，進(jìn)入小學(xué),。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成,，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單,。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣,，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程,。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中,，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活,，擴(kuò)大幼兒視野,，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展,。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的,、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì),、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主,，讓幼兒在的輔導(dǎo)下,，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,，全面鍛煉身體,，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間,，在每天戶外的體育活動(dòng)中多開展一些取材方便,、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動(dòng),。如開展民間：丟手絹,、跳繩、扔沙包等,，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行,，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán),，使戶外體育活動(dòng)更富特色,，從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，理解能力增強(qiáng),，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競(jìng)賽性的游戲,，以激發(fā)幼兒的積極性,，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感,、榮譽(yù)感,。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,，讓幼兒扮演其中的角色,，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然,，戶外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)性原則,。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng),、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,，以便防患于未然,。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況,，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí),，還要特別防止人為的傷害,。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解,，讓幼兒及時(shí)化解矛盾,，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇,，幼兒習(xí)慣選擇輕便,、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量,，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象,。
經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng),、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作,。我們通過組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí),。在體育活動(dòng)中,，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問題,，使和注意,、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng),、形式多樣,、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感,，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性,。
幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。戶外是一個(gè)空氣清新，視野開闊的場(chǎng)所,，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的快樂,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。從這學(xué)期開始我園就開始了這方面的探索，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外游戲活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》、《xx創(chuàng)新游戲》,，這對(duì)我們的戶外游戲活動(dòng)的開展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期專門組織教師對(duì)《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過深入的學(xué)習(xí)交流，以便讓老師們?cè)陂_展活動(dòng)中能夠更好的把握活動(dòng),，更加了解孩子的發(fā)展水平。
在教研活動(dòng)中,，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會(huì)議,，確定本月開展活動(dòng)的內(nèi)容,；每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)地的作用：
1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境,，適時(shí)組織孩子進(jìn)行親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹葉,，制作樹葉標(biāo)本,；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球,；春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏,、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動(dòng),，每次都非常高興,。
2、我園有爬坡玩具,、攀登墻,、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所,。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施,。
3,、在日常的體育活動(dòng)中孩子們很喜歡一些簡(jiǎn)單的玩具，例如：紙球,、小跨欄,、自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動(dòng)玩具,，并組織觀摩教學(xué)活動(dòng),，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性、趣味性,，同時(shí)提高教師課堂組織能力,，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容。
4,、針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小,、活動(dòng)能力較弱的特點(diǎn)，組織開展一些小游戲活動(dòng),。例如：吹泡泡,、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲,，孩子們也很喜歡。
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，但單一的形式?huì)讓孩子厭煩,，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲,、娛樂游戲,、音樂游戲、民間游戲等,。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒,，開展民間體育游戲有一定局限性，可適當(dāng)開展音樂游戲,。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲,，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》,，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路,。這種配樂游戲活動(dòng)，孩子是很喜歡的,。在民間游戲中,，體育游戲又相對(duì)較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中,、大班幼兒從身體,、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的身心,，增進(jìn)幼兒體質(zhì),，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、能力的游戲了,。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng),，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能；“跳房子”,、“彈球”等游戲,，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力,；玩高蹺,、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果,，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲,。比如把繩子兩頭連接起來拉成長(zhǎng)方形后，可把它作車廂來開火車,，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走,，當(dāng)作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲,。多種玩法交替進(jìn)行,，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力,。
1、孩子在戶外活動(dòng),，沐浴陽光,，呼吸新鮮的空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的體制,，提高幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)效性,。
2、在戶外活動(dòng),，場(chǎng)地寬闊,，孩子們做游戲可以放得開，可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動(dòng)中,。
3,、在戶外活動(dòng)，孩子們眼中所見的都是實(shí)物,，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)偶爾會(huì)發(fā)生小小的“沖突”,，教師可隨機(jī)教育，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗(yàn),，以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生,。
4、在戶外活動(dòng)要注意衛(wèi)生,，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清新,、自然、整潔的地方,，防止幼兒發(fā)生意外感染,。
5、在戶外活動(dòng)要注意安全,，選擇的場(chǎng)地要有安全保障,，以防止幼兒受到重大意外傷害。
通過這一階段的積極探索,，我們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累,。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論支持,，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容。
2,、加強(qiáng)自制體育器械,，提高實(shí)用性、趣味性,。
3、進(jìn)一步提高日常戶外活動(dòng)開展的有效性,。
4,、提高教師教科研的積極性。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇四
升旗儀式結(jié)束后,，全校師生以班級(jí)為單位組織開展了形式多樣的愛綠護(hù)校行動(dòng),，做到了人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂,，達(dá)到了為班級(jí)、為學(xué)校增添綠色,、凈化,、美化環(huán)境的目的,。
(2)發(fā)出倡議
為提高學(xué)生愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，3月11日清晨,，在升旗儀式上，李園長(zhǎng)在國旗下講話結(jié)束后再次向全體學(xué)生提出了植樹愛護(hù)環(huán)境的倡議,，號(hào)召大家結(jié)合植樹節(jié)的契機(jī),，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
努力做到從身邊的小事做起,，愛護(hù)一草一木,，撿起身邊的紙屑，愛護(hù)校園,，保護(hù)環(huán)境,！在講話中李園長(zhǎng)還特意表揚(yáng)了大班的學(xué)生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來到學(xué)校澆花,、拔草,，卻也從不向人抱怨一絲一毫。
(3)活動(dòng)小結(jié)
通過這次植樹節(jié)的前期活動(dòng),，讓同學(xué)們更切實(shí)地認(rèn)識(shí)到愛護(hù)樹木,，保護(hù)環(huán)境的`重要性。建立起用自己的.雙手照顧自己身旁的環(huán)境,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí),。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇五
戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí),，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒,。因此，在活動(dòng)前,，老師總要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,。在戶外游戲活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力已迫在眉睫、刻不容緩,。
1,、掌握正確的活動(dòng)方法和技能是幼兒進(jìn)行安全戶外游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)。
教師在講解戶外游戲活動(dòng)的方法與規(guī)則,、動(dòng)作要領(lǐng),、活動(dòng)過程，及使用器具時(shí),，注意要避免因講得過多或過于繁瑣,，而使幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)不能較好掌握,，對(duì)活動(dòng)規(guī)則與過程理解不夠，示范時(shí)要求動(dòng)作正確規(guī)范,，不能模仿幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作,，避免幼兒因好奇而模仿錯(cuò)誤動(dòng)作。講解與示范要合理結(jié)合,，根據(jù)幼兒掌握動(dòng)作的情況,，來確定講解示范的`重點(diǎn)，幫助幼兒全面理解,，掌握有關(guān)的技能技巧,。
2、學(xué)會(huì)自我保護(hù)和處理的方法是幼兒進(jìn)行安全戶外游戲活動(dòng)的保證,。
在活動(dòng)前教師應(yīng)先考慮到一些活動(dòng)中潛藏的危險(xiǎn),，然后針對(duì)這些可能發(fā)生的危險(xiǎn)，告訴幼兒活動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng),?；顒?dòng)中教師要密切注意觀察戶外游戲活動(dòng)的全過程，適時(shí)地教給幼兒一些自我保護(hù)和應(yīng)變的方法,，讓幼兒了解哪些情況會(huì)引發(fā)危險(xiǎn),，及其可能發(fā)生的后果。
例如：幼兒在玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”時(shí),，很容易因擁擠而摔倒,，游戲之前要告訴他們應(yīng)與同伴保持一定的距離，同時(shí)應(yīng)該往空一點(diǎn)的地方跑等,。在組織幼兒進(jìn)行跑步活動(dòng)時(shí),，讓幼兒知道不能低頭向前沖，要學(xué)會(huì)用眼睛觀察周圍的活動(dòng)情況,，避免碰撞跌倒,，手不插在口袋里以免不小心跌倒時(shí)，可以用手支撐身體,，防止頭著地,。
3、訓(xùn)練幼兒的體能,，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力。
如同水能載舟亦能覆舟一樣,，運(yùn)動(dòng)潛伏著危險(xiǎn),，但同時(shí)幼兒在運(yùn)動(dòng)中也可以強(qiáng)身健體，還可以學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。曾經(jīng)有人說過：孩子們活動(dòng)得越多,，就對(duì)自己的把握越大,，也就越安全，也就是說,，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)有助于減少危險(xiǎn),，幼兒能從中獲得處理危險(xiǎn)的知識(shí)，反之,，幼兒如果缺乏與年齡相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，那么發(fā)生事故的可能性就會(huì)大得多。而且,，從另一方面來說,，幼兒的體能如果增強(qiáng)了，那么,，他自身本能的防御能力和自我保護(hù)能力也就增強(qiáng)了,。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn),，一些平常比較調(diào)皮,、活潑好動(dòng)的孩子，他們無論是奔跑蹦跳還是鉆爬攀登,，動(dòng)作都非常靈活,、熟練，而且反應(yīng)敏捷,，相對(duì)來說磕磕碰碰就少一些,；而那些平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)的孩子，動(dòng)作就顯得比較笨拙,、遲鈍,，相對(duì)來說也就比較容易受傷。尤其是現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,，過度的依賴,，使得幼兒動(dòng)作的平衡能力、敏捷靈活性都達(dá)不到自我保護(hù)的要求,。因此,，我們應(yīng)該通過各種途徑訓(xùn)練幼兒的體能，幫助他們提高自我保護(hù)能力,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇六
今天是個(gè)特別的禮拜六,，早上我和孩子懷著無比激動(dòng)的心情，高高興興的向統(tǒng)一廣場(chǎng)出發(fā),。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)的日子,。清晨，太陽伸了個(gè)懶腰,，終于露出了久違的笑臉,。8點(diǎn)半左右,，老師和其他的家長(zhǎng)帶著小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的來到了集合地點(diǎn)。
活動(dòng)開始了,，首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈,。看著孩子們做的那認(rèn)真勁,，在看看孩子們臉上燦爛的笑容,，我們家長(zhǎng)都會(huì)心地笑了。
第一個(gè)游戲：由老師和小朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈背誦古詩,，看著兒子跟小朋友們手拉手認(rèn)真的背誦,，邊背還邊搖著他的小腦袋打著節(jié)奏。我的第一個(gè)感受就是雖然我家寶貝入園的時(shí)間不長(zhǎng),，但在老師們快樂式的教學(xué)中,，不知不覺就學(xué)到了許多知識(shí)。真是比在我們家長(zhǎng)們的強(qiáng)制下學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果要好的多了,。看著孩子們稚氣的笑臉會(huì)心地笑了,。
第二個(gè)游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈,，然后一個(gè)小朋友在里面當(dāng)小老鼠，外面的小朋友手拉手當(dāng)貓,，里面的小朋友邊指著外面的一個(gè)小朋友,，還得邊大聲唱著：看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽,，看媽媽帶小弟,，可不帶小貓去，可不帶小貓去,，你不捉老鼠就不帶你去,，我的第又一個(gè)感受就是兒子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂地融入了這個(gè)集體生活,，有了自己要好的朋友和小伙伴,，獨(dú)生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長(zhǎng)心里真的很欣慰,。自豪,。
接著家長(zhǎng)帶著寶寶們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈,。游戲一個(gè)個(gè)接連進(jìn)行著,。踩墊子，吹氣球，踩氣球,，《袋鼠爸爸》，家長(zhǎng)們?cè)诶蠋?、小朋友的帶領(lǐng)下,，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷,。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡,，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著各項(xiàng)活動(dòng),。本次活動(dòng)的壓軸好戲——傳彩球,。也是這次活動(dòng)的高潮部分。加油聲,、歡笑聲響徹了整個(gè)天空,。重在參與，輸贏并不重要,。而是和孩子在比賽過程中的那一份快樂,，把我們家長(zhǎng)和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。
這次的親子活動(dòng)舉辦得很成功,，對(duì)我感觸很深,。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們玩得開心,，家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年,。兒子慢慢長(zhǎng)大了，但做起游戲來還是不太講原則和規(guī)矩,，在老師和同學(xué)面前還是不夠自信,，也不夠?qū)Ｐ模@些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進(jìn),。這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理,，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助,。也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解,，讓寶寶們都成為好朋友，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友,，大家以后也會(huì)有更多更好的交流,。
參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興,，也很激動(dòng),。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒有拿出過多的時(shí)間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流,，認(rèn)真的傾聽孩子的想法,。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有"望子成龍"、"望女成鳳",，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由,，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩,。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少,。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂!!!這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì),。
要特別感謝三位老師辛勤的付出,，讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力,，一起加油!!!
身為幼兒園老師的我一直以來便是堅(jiān)持在游戲之中教學(xué)的方式來面對(duì)孩子們的,，因此我經(jīng)常會(huì)和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動(dòng)，經(jīng)常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的,，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢,。也正是因?yàn)槿绱宋覀冊(cè)谇皫滋煊纸M織了一次幼兒園親子戶外活動(dòng)，通過對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)們的滿意程度上來看,，這次親子戶外活動(dòng)組織的還算是比較不錯(cuò)的,，我也照常對(duì)這次的親子戶外活動(dòng)做了總結(jié)。
在這次的活動(dòng)中最令人在意的自然便是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)了,，畢竟活動(dòng)的過程對(duì)我們來說并不算是多么重要,，比較重要的自然是通過這次的活動(dòng)讓孩子們收獲到了什么。其實(shí)我覺得這次活動(dòng)的成功之處便是在于活動(dòng)結(jié)束以后孩子們鑒定的神情,，這說明他們通過這次活動(dòng)又獲得了一次人生道路上的指引,，況且親子活動(dòng)的本質(zhì)就是借助家長(zhǎng)的號(hào)召力來激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)心理，只有這樣才能夠讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考,，思考應(yīng)該如何做才能夠贏得活動(dòng)中各種比賽的勝利,。
盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過很多次親子活動(dòng)了，但是家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中表現(xiàn)得依舊十分拘謹(jǐn),，不過當(dāng)他們看到自己的孩子在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己,，而且相比起在家里來說已經(jīng)成長(zhǎng)了不少，有時(shí)還會(huì)問出一些富有哲理性的問題,，家長(zhǎng)們也是因此露出了比較欣慰的面容,，而我也覺得通過這次的活動(dòng)不僅能夠拉近家長(zhǎng)與孩子們之間的距離,，更能夠加深家長(zhǎng)與園方之間的交流，這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長(zhǎng)的有效配合,。
實(shí)際上這也是所有親子戶外活動(dòng)的通病之一,，那就是親子戶外活動(dòng)管理與現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)方面的不足，實(shí)際上如果不是因?yàn)榧议L(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的話,，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園,，畢竟這個(gè)階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數(shù)也是比較多的,，在過馬路的時(shí)候更是讓我感到有些擔(dān)心，但是如果讓孩子們都由自己家長(zhǎng)帶領(lǐng)的話又會(huì)讓場(chǎng)面稍顯混亂,，畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易,，但是實(shí)際上并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)配合我們的指揮。
每一次的親子戶外活動(dòng)的總結(jié)都是為了下一次的活動(dòng)打下一個(gè)良好基礎(chǔ),，我也相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)以后能夠在以后的活動(dòng)中逐漸剔除那些弊端,，況且隨著孩子們的長(zhǎng)大與懂事的程度，活動(dòng)的組織與管理也肯定會(huì)變得容易許多,，實(shí)際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動(dòng)更快地成長(zhǎng)起來,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇七
20__年6月9日下午2：30，__中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲,，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
一、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂,、鍛煉身體。
從一開始,，各位老師,、家長(zhǎng)、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法,，到聽主持人說明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲,，各位家長(zhǎng),、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑,。
二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂。
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為自我一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開心。
三,、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開展得十分順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：
1,、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說的潛力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。
3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位,。
這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的，他們用心配合和努力,，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì),，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。
雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真,。透過這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感,。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇八
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神,，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),。由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣,、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比,。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上,，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng),。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分,、匯總后,，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè),，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。各縣,、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。
2,、各縣,、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上,，從不同層面,、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題,。
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂,。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng),，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng),。參與全市評(píng)比的.總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng),，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來,，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì),，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來,，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中,，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。
龍山,、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí),，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動(dòng),，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇九
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過組織幼兒外出活動(dòng),，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界,，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),。
2、增加幼兒間的交往,、互助,、合作、分享,、獨(dú)立能力,，讓幼兒感受秋天的變化。
3,、體驗(yàn)與同伴,、老師一起出游的樂趣,。
二,、活動(dòng)地點(diǎn)：桃花島
三、活動(dòng)班級(jí)：大二班
四,、活動(dòng)時(shí)間：10月21日 8:30----11:00
五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線,。
2,、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，幼兒自愿參加,，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的 目的以及配合的事項(xiàng),。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具,。音響,、食物、獎(jiǎng)品,、塑料袋,、一次性桌布 等,。
六、安全保障措施：
1,、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施,。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人,。每班有三位教師,，具體分工如下：
班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)(組織幼兒游戲、幼兒安全,、隊(duì)伍的排列,、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等),。
副班老師負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全,、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒),。
保育老師負(fù)責(zé)后勤(穿脫衣服,、藥品拿放、垃圾的整理等等),。
2,、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
3,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情,。
4,、秋游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)集合,，準(zhǔn)時(shí)接送,。
5、全體幼兒必須穿輕便的鞋子和衣服,。
6,、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠,、不追跑,、不打鬧。
7,、注意言行文明,，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8,、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。
9,、不帶危險(xiǎn)食品,，不擅自離隊(duì)，不得靠近水邊,。
七,、活動(dòng)過程：
1、觀察“桃花島”的樹木,、花草,，感受秋天的美麗景色。今天我們和秋天有約,。踏著輕快的腳步,，哼著歡快的歌曲，我們?nèi)ミh(yuǎn)足秋游!秋游讓我們走進(jìn)大自然,，擁抱大自然,，我們不僅領(lǐng)略秋天的美麗，感受生活的歡快,，也會(huì)讓我們學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)生活?！扒锾扉_哪些花?”;“人與自然怎樣和諧相處”讓我們用心靈感受大自然的美好,，善待周圍的植物、動(dòng)物,、自然資源和生態(tài)環(huán)境,，形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗(yàn),，做大自然的好朋友,。
2,、游戲活動(dòng)：
集體活動(dòng)：參觀桃花島的花草樹木,，和幼兒一起尋找秋姑娘的身影。 幼兒游戲：
(1)揪“尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時(shí),，孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。孩子面對(duì)面站立,，同時(shí)數(shù)“一,，二,，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng),，互相揪對(duì)方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝。
(2)花兒朵朵
玩法：參加游戲的幼兒一邊念兒歌,，一邊拍手,，當(dāng)聽見老師說：“三朵花開時(shí)，就按照花的瓣數(shù)抱在一起,。出錯(cuò)的一組被淘汰,，堅(jiān)持到最后的為勝。
(3)我的舞臺(tái)
事先準(zhǔn)備好的歌曲,，讓幼兒自由表演和集體表演,，歌曲、舞蹈,、手語表演,。
(4)萬里長(zhǎng)城
游戲規(guī)則：參加者圍成一圈，向右轉(zhuǎn),，雙手搭住前面一人的雙肩,，要求所有人注意聽一個(gè)口令(比如叫停就停，叫跳就跳,，叫坐就坐,，叫坐時(shí)坐下，叫走就走),，聽到后必須按口令做,，否則受罰——表演節(jié)目一個(gè)。
(4)分享食物：
所有孩子共同圍坐在一起共同分享食物,。鼓勵(lì)孩子與其他小朋友分享食物,。提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境，將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,。
3,、活動(dòng)流程：觀賞風(fēng)景——參觀桃花島——組織游戲——休息分享點(diǎn)心——集中清點(diǎn)人數(shù)——集合后解散(交待家長(zhǎng)及時(shí)接送幼兒，并讓家長(zhǎng)教育幼兒游玩要注意安全)
八,、活動(dòng)結(jié)束,。
活動(dòng)反思：秋天是美好的季節(jié)，丹桂飄香,，菊香四溢,，秋游活動(dòng)旨在讓幼兒親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時(shí),，在活動(dòng)中開拓幼兒視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，感受同學(xué)情,，師生愛,，培養(yǎng)美好的情感。通過這次活動(dòng)讓幼兒更加熱愛大自然也更能體會(huì)到友情,、師生情的美好! 兒童是祖國的花朵,，組織秋游這樣的活動(dòng)，有利于將學(xué)生送入社會(huì)這個(gè)環(huán)境,，同時(shí)也使更多的人能夠?qū)⒛抗庾⒁獾胶⒆拥纳砩蟻?，使社?huì)能夠做出許多有利于孩子成長(zhǎng)的事情，這樣也就為孩子的發(fā)展提供良好的環(huán)境,。 自然是一本最好的教科書,，孩子融入自然的美麗風(fēng)光中，不僅可以陶冶情操,，也提高了孩子的自然審美能力,。因?yàn)樽匀凰哂械拿栏校ǔ绺?、壯麗,、威?yán)等等。當(dāng)孩子在欣賞自然的時(shí)候,，自然所蘊(yùn)藏的美感會(huì)潛移默化的進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,，也就為孩子的審美提供了關(guān)于崇高、壯麗等的審美意向,。整個(gè)秋游活動(dòng),，孩子都屬于愉悅興奮的狀態(tài)。在最后結(jié)束時(shí),，我們還在桃花島拍了張大合影,，這一次的秋游將是孩子們心中最美的記憶!
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十
為了使幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,，我們認(rèn)真貫徹“健康體育”為實(shí)施精神,，營造豐富多采的戶外課間活動(dòng),，本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化,。
讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力,。在戶外活動(dòng)器械制作方面,，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的,、沒有危險(xiǎn)性的材料,。利用安全的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣,。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ),。
在體育活動(dòng)中,，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互評(píng)價(jià),，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性,。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助,，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中,，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持,。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。
在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展,。每一個(gè)孩子都有無限發(fā)展的可能性,，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)的戶外活動(dòng),，讓他們玩中樂,、樂中學(xué)、玩中有得,、玩中有創(chuàng),，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
有一種辛勞叫幸福,，有一種收獲叫感動(dòng),。近期，園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩,，大家集思廣益,、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法,。期間,，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅,，又飽含辛勞,。在這里，向大家道一聲辛苦了,！觀摩這幾天,，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真,、活躍,、快樂、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了整個(gè)校園,，謝謝大家為孩子所付出一切,！
下面，將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：
1,、活動(dòng)內(nèi)容新穎,，各具特色,。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼,，老狼幾點(diǎn)了”,、“調(diào)皮的小老鼠”,、“飛碟用處多”,、“皮球真好玩”；中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”,、“彩色毽子”,、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”,、“繽紛彩虹傘”,；大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”,、“花樣跳繩”,、“竹竿、輪胎玩玩樂”,、“開心跳跳球”,、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì),，活動(dòng)目標(biāo)明確,，操作性強(qiáng)，富有特色,。
2,、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣,。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理,，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化,。如分散,、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者,、游戲者的身份參與活動(dòng),，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式,，確?；顒?dòng)的趣味性和高效性。
3,、活動(dòng)器械豐富,，注重一物多玩,。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,，為幼兒提供了種類繁多,、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包,、尾巴,、彩色飛碟；中班的花毽子,、旋轉(zhuǎn)跳跳圈,、腳蹬車、彩虹傘,、小高蹺等,；大班的足球、開心跳跳球,、跳繩,、紙球等，豐富的活動(dòng)器械,，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒自主選擇,，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力,，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性,，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化,、更具有魅力,。
4、注重活動(dòng)的整體性和教育性,，使幼兒體驗(yàn)快樂,。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng),，且注重活動(dòng)的整體性和教育性,，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳,、鉆,、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng),，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來的快樂的同時(shí),，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展,。
小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注重情景性,、游戲性和趣味性,，師生活動(dòng)投入，興趣盎然,。
中班組：一物多玩效果顯著,，如玩球、玩輪胎,、滑板車,、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣,，培養(yǎng)了幼兒探究能力,。
大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂,、跳跳球,、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能,，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng),。
1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放,、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握,、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效,。
2,、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體,，成為我園的亮點(diǎn)之一,。
成績(jī)承載著智慧，凝結(jié)著汗水,，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn),，而是一個(gè)新的起點(diǎn),。讓我們?cè)俳釉賲枺谛碌恼鞒躺显俅问斋@孩子成長(zhǎng)的喜悅,！
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十一
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了,，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持,。這一活動(dòng)主要是讓本站寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,，感受團(tuán)結(jié)的力量,，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性,。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長(zhǎng)們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn),，但也有很多瑕疵,，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮,，使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,，活動(dòng)沒法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌,，得以進(jìn)行,。
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特別有意義,，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩,，要團(tuán)結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
無規(guī)矩不成方圓,，希望無論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律,，愛護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十二
我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析：我覺得對(duì)于小班的孩子來講,，玩是最重要的,。當(dāng)然，我說的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學(xué),、在學(xué)中玩”其實(shí),，孩子們?cè)谕娴倪^程中就是在學(xué)的過程，在鍛煉的過程,。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，開展各類體育活動(dòng)，如：走、跑,、跳,、拍(拍球、吊球),、平衡,、鉆爬、攀爬,、呼啦圈等組成的體育活動(dòng),，讓孩子通過這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、促使幼兒力量,、靈敏,、身體協(xié)調(diào)、速度,、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。具體活動(dòng)如下：
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育,。
2、通過體育活動(dòng),，開展對(duì)幼兒的走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、平衡,、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，使幼兒體力、速度,、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力,，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺,、情感和能力的發(fā)展,。
4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì),。
1,、開展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球
1)分解動(dòng)作，分布練習(xí),，循序漸進(jìn),。
1、拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來講,，示范是最好的教學(xué)方式,。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺,、聽覺,、動(dòng)覺的各種感官信息。教師的示范要正確,、優(yōu)美,、輕松，以完整示范為主,，對(duì)于初入接觸的小班孩子來講,，教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn),。結(jié)合講解,，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣,。
2)徒手聽節(jié)奏跳
我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過程中,，首先雙腿站直、兩腳分開,、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)間,。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二,、三,、四……”更好的增加拍球興趣。
3)單手拍球
在一定基礎(chǔ)上,，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度,。首先，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分開,，雙腿站直,、單手拍球、另一只手放后背,，在拍的過程中,，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身,。教師講解結(jié)束,，幼兒練習(xí)。
4)個(gè)別指導(dǎo),，規(guī)范動(dòng)作
對(duì)于能力較弱,，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求,，不至于讓他們對(duì)自己失去信心,。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟,，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望,。
6)同齡伙伴，互相帶動(dòng),，共同創(chuàng)新
小班的孩子雖然年齡小,，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的,。所以,，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球,。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作,，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高,。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作,，進(jìn)行花樣拍球,，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍,、拋球,、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣,，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作,，體驗(yàn)到了合作的快樂。
2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,，由教師制作,、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集、共同制作,，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材,。
其次,，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾,，許多小朋友共同合作套圈玩,，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
3,、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球
在體育活動(dòng)中,，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互評(píng)價(jià),，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng),，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性,。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo),，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的'孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒,，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持,。如在“吊球”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,，設(shè)置了不同的高度的吊球,，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳,、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球,、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn),。
4,、廢物利用，合理布局,，一物多玩
幼兒的發(fā)展,，依賴于對(duì)材料的操作。園所有多種戶外活動(dòng)器械,，如：不同規(guī)格的小型玩具,，木馬、跳繩,、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械,，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作,。
我們共同制作了多種玩具,，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高,。
5、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
其次,，在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后,、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng),。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯,、蕩秋千、走平衡木,、走方格…,，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后,，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步,、走迷宮,、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育活動(dòng)如：老鷹捉小雞,、丟手絹,、老狼、老狼幾點(diǎn)了,、我是小小木頭人……,，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力,。
總之，體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),，而起對(duì)幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響，所以,，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性,，認(rèn)真地，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng),，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十三
今日玩的是戶外活動(dòng)自主區(qū),，這個(gè)區(qū)域也是孩子們特別喜歡的區(qū)域,，孩子們選擇好自己要玩的開始玩起來。我來到了小餐廳,，服務(wù)員軒軒無所事事,，而史老板站在門口吆喝?！笆防习?你們餐廳的.廚師呢?”我就是廚師,，可是我要招呼客人沒法做飯?！澳谴丝炭腿藖硪燥埩恕?，史老板放下菜單開始去炒菜，拿盤,。
現(xiàn)象分析
這個(gè)年齡階段的孩子有了明顯的主角意識(shí),，他們都很期望扮演自己心目中想要成為的人?？墒菍?duì)于扮演成某個(gè)主角后具體應(yīng)當(dāng)怎樣做還是很模糊,。
實(shí)施措施及效果
游戲需要規(guī)則，明確的主角分工,，這樣才能在游戲中履行自己的職責(zé),。我找到了服務(wù)員軒軒，軒軒說不明白自己應(yīng)當(dāng)做什么,。我提示她,，那你想想去餐廳吃飯的時(shí)候，那里的服務(wù)員是怎樣做的呢?她立馬拿來一張菜單給我,，待我點(diǎn)好菜她還遞給我一瓶果汁讓我慢慢等著,。
不一會(huì)兒，廚師做好了飯,，吸引了越來越多的小客人來吃飯,，史老板一邊做飯招呼服務(wù)員幫他上菜。大家最終都有事情做了,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十四
對(duì)于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作,，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，大班的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。
（一）班級(jí)經(jīng)營文化：真誠、尊重,、關(guān)愛,、合作
（二）大班經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的'教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的`培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
（三）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足；
2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限）,，商討。
a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等,。
b、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì),。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。
（2）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識(shí)。
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法,，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動(dòng)的通知》（遼教函〔xx〕5號(hào)）,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署。7月11日,，由市教育局基礎(chǔ)教育科,、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比,。在縣,、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng),。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組,，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后,，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè),，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
此次活動(dòng)得到了縣,、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣,、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng),。一是抓得早落得實(shí)。從年初開始,，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中,，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各縣,、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng),，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面,、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng),，突出了“健康”這一主題。
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng),，縣,、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人,。
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng),，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌,。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì),，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中,，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化,。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園,、東遼縣建安,、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采,。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí),，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下,，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力,。
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車輪胎,、拖布把,、飲料瓶、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械,。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美,、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn),。孩子們走成三角形,、圓形、六邊形,，還有的擺出了國旗,、六一等造型。
總之,，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,，增強(qiáng)了各有關(guān)部門及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展,。
擴(kuò)展資料：幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)
孩子年齡小活潑好動(dòng),，各項(xiàng)活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎瑦弁媸敲總€(gè)孩子的天性,，戶外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng),，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作,、提供活動(dòng)材料,，設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地,，示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮,。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識(shí),、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下，我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一,?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”,。但是,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長(zhǎng)望子成龍,、盼女成鳳心切,，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少,，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中,，常常偏重有形的,、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧,，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高,，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故,，還是少開展為宜,。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上,，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證,。
鑒此,，我班積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，因地制宜,，不斷優(yōu)化戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展,。
除購置外，許多小型器材可由幼兒,、家長(zhǎng)和老師共同收集和制作,。如：發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同收集廢舊紙盒、飲料罐,、海綿,、掛歷、碎布頭,、雞毛,、毛線等，然后由幼兒與家長(zhǎng),、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲,、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具,，如：沙包、尾巴,、毽子,、飛碟、拋接器等,。目的是讓他們品嘗成功的喜悅,，使他們對(duì)自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜,。
在布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的過程中,，我們盡可能鼓勵(lì)。幼兒就場(chǎng)地布置的安全性和合理性,，充分發(fā)表自己的見解,，正確劃分場(chǎng)地。如：拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場(chǎng)地不能緊挨著,，否則會(huì)相互干擾;爬和奔跑的`活動(dòng)應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些,，否則易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn),，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進(jìn)行活動(dòng),。場(chǎng)地設(shè)計(jì)好以后,，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動(dòng)器械，使他們?cè)凇肮ぷ鳌钡倪^程中獲得最佳的解決問題的方法,，爭(zhēng)強(qiáng)自主意識(shí),。還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,，我們每次注意投放足量的、多樣的器械,，觀察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時(shí)地輪換活動(dòng)內(nèi)容,，調(diào)整活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度,，以滿足他們的生理,、心理需要。同時(shí)有意識(shí)地向幼兒說明這樣做對(duì)生體的好處,，引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),、自我控制，使他們知道運(yùn)動(dòng)的意義,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，真正成為戶外活動(dòng)的主人。如：知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗,，夏天不在太陽下暴曬等,。
在評(píng)價(jià)過程中，老師單一,、權(quán)威性的小結(jié)只會(huì)讓幼兒感到戶外活動(dòng)是為了取悅老師,，獲得表揚(yáng)。要走出這一尷尬境地,，就必須讓幼兒參與評(píng)價(jià),，引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩,、心情怎樣,、遇到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問題,、怎樣解決等方面想一想,、說一說，再請(qǐng)幼兒思考這樣做好不好,，為什么,。讓幼兒參與評(píng)價(jià)，可以促使他們學(xué)習(xí)獨(dú)立地對(duì)事物作出合理的判斷,，更多地了解別人玩了哪些器械,、如何玩,、是否安全，等等,，并引發(fā)幼兒在以后的活動(dòng)中主動(dòng)模仿,、創(chuàng)新。
小班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),，鉆,、爬、跑,、跳等能力還很強(qiáng),，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還增添了很多游戲活動(dòng),。如：我們班開展的玩球活動(dòng),，也有了一定的效果，孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法,，并能根據(jù)音樂進(jìn)行活動(dòng),。
體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊(duì)列練習(xí)，會(huì)做徒手操,、器械操,。
游戲方面：我們會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲，如：切西瓜,、老鷹捉小雞,、貼樹皮、貓抓老鼠等,。這些游戲不僅孩子們非常感興趣,，而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。
總之,，以“還給孩子快樂童年”的戶外活動(dòng)，從各個(gè)方面提高了孩子的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了孩子的平衡能力,、彈跳能力、合作能力,，讓幼兒從中得到鍛煉,、得到發(fā)展，使每個(gè)孩子能回歸本原,，度過一個(gè)快樂的童年,。
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法,，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。由市教育局基礎(chǔ)教育科,、市教育學(xué)院小教部及縣,、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣,、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上,，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組,，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分,、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè),，二等獎(jiǎng)7個(gè),，三等獎(jiǎng)11個(gè)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
此次活動(dòng)得到了縣,、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng),。
2,、各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng),，在層層選拔的基礎(chǔ)上,，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng),，突出了“健康”這一主題,。
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂,。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣,、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人,。
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng),，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌,。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì),，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中,，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化,。
龍山,、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí)，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下,，積極參與此項(xiàng)活動(dòng),，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
本次我園舉行了戶外活動(dòng),，幫助幼兒體驗(yàn)戶外的樂趣,。這次的活動(dòng)總體舉行的還行，不管是老師還是家長(zhǎng)或者是幼兒,，都能互相配合好,。下面就是本次活動(dòng)的總結(jié)：
本次開展的活動(dòng)是戶外類型的，所以形式多樣化,，加上有家長(zhǎng)的參與,，更加的豐富了。我們有體育運(yùn)動(dòng),、親子游戲,、趣味活動(dòng)等形式，非常的多,?；顒?dòng)形式多選擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑,、跳遠(yuǎn),、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》,、《跳房子》,、《堆積木》等，趣味活動(dòng)就是跳繩,、百米障礙接力賽等,。多種活動(dòng)湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開展,。
這次的活動(dòng)是很注重集體的,，讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高，除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外,，每個(gè)活動(dòng)都有家長(zhǎng)和孩子參與，沒有漏掉的,，所以整體看去還是不錯(cuò)的,。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與，所以活動(dòng)也比較有趣,，比較之前的.活動(dòng),，真的是有很多進(jìn)步和有趣的地方,。在家長(zhǎng)和孩子的共同參與下，活動(dòng)完成的也很好,。體育,、游戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行，圓滿的結(jié)束了,。
對(duì)這次的活動(dòng)的體會(huì)我覺得特別棒,，相比較之前舉行的活動(dòng)，這一次是做的最好的一次了,。在這個(gè)活動(dòng)里,，家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系變得更加親近了，孩子們也玩的很開心,。家長(zhǎng)在與孩子玩的過程中,，也就慢慢的了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn),，與此對(duì)以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信心,，更能夠舉行的更好了。
整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來,，我覺得大家都會(huì)有收獲的,。進(jìn)行戶外活動(dòng)，不僅讓我們的生活變得豐富有趣,，而且還讓我們大家的關(guān)心更近一步了,。看到大家臉上的笑容,，即使在組織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦,，可是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候，所有的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜,。希望通過這次活動(dòng),，孩子們能夠?qū)W到一些東西，家長(zhǎng)能夠更加重視與孩子的相處,。那么我想未來孩子與家長(zhǎng)能夠有更融洽的相處,，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍?；顒?dòng)結(jié)束,，心中還是有些不平靜，開心活動(dòng)舉辦得到圓滿,，也感嘆時(shí)間怎能過的那么快,，一天就如此結(jié)束。
升旗儀式結(jié)束后，全校師生以班級(jí)為單位組織開展了形式多樣的愛綠護(hù)校行動(dòng),，做到了人人參與,，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂,，達(dá)到了為班級(jí),、為學(xué)校增添綠色、凈化,、美化環(huán)境的目的,。
為提高學(xué)生愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，3月11日清晨,，在升旗儀式上，李園長(zhǎng)在國旗下講話結(jié)束后再次向全體學(xué)生提出了植樹愛護(hù)環(huán)境的倡議,，號(hào)召大家結(jié)合植樹節(jié)的.契機(jī),，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。
努力做到從身邊的小事做起,，愛護(hù)一草一木,，撿起身邊的紙屑，愛護(hù)校園,，保護(hù)環(huán)境,！在講話中李園長(zhǎng)還特意表揚(yáng)了大班的學(xué)生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來到學(xué)校澆花,、拔草,，卻也從不向人抱怨一絲一毫。
通過這次植樹節(jié)的前期活動(dòng),，讓同學(xué)們更切實(shí)地認(rèn)識(shí)到愛護(hù)樹木,，保護(hù)環(huán)境的`重要性。建立起用自己的雙手照顧自己身旁的環(huán)境,，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí),。
本次我園實(shí)行了戶外活動(dòng)，幫助幼兒體驗(yàn)戶外的樂趣,。這次的活動(dòng)總體實(shí)行的還行,，不管是老師還是家長(zhǎng)或者是幼兒，都能相互協(xié)作好,。下面就是本次活動(dòng)的總結(jié)：
一,、活動(dòng)形式多樣本次開展的活動(dòng)是戶外類型的，所以形式多樣化,，加上有家長(zhǎng)的參加,，更加的豐富了,。我們有體育運(yùn)動(dòng)、親子嬉戲,、趣味活動(dòng)等形式，特別的多,?；顒?dòng)形式多選擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑,、跳遠(yuǎn),、接力賽等，親子嬉戲是老鷹抓小雞,、跳房子,、積累木等，趣味活動(dòng)就是跳繩,、百米障礙接力賽等,。多種活動(dòng)湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開展,。
二,、參加度高這次的活動(dòng)是很注意集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參加度很高,，除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外,，每個(gè)活動(dòng)都有家長(zhǎng)和孩子參加，沒有漏掉的,，所以整體看去還是不錯(cuò)的,。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參加，所以活動(dòng)也比較好玩,，比較之前的活動(dòng),，真的是有許多進(jìn)步和好玩的地方。在家長(zhǎng)和孩子的共同參加下,，活動(dòng)完成的也很好,。體育、嬉戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行,，圓滿的結(jié)束了,。
三、活動(dòng)體會(huì)對(duì)這次的活動(dòng)的體會(huì)我覺得特殊棒,，相比較之前實(shí)行的活動(dòng),，這一次是做的最好的一次了。在這個(gè)活動(dòng)里,，家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系變得更加親近了,，孩子們也玩的`很快樂,。家長(zhǎng)在與孩子玩的過程中，也就漸漸的了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的,。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到許多的閱歷,，與此對(duì)以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信念，更能夠?qū)嵭械母昧?。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來,，我覺得大家都會(huì)有收獲的。進(jìn)行戶外活動(dòng),，不僅讓我們的生活變得豐富好玩,，而且還讓我們大家的關(guān)切更近一步了,?？吹酱蠹夷樕系男θ?，即使在組織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦,，可是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候,，全部的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜,。
希望通過這次活動(dòng),，孩子們能夠?qū)W到一些東西,，家長(zhǎng)能夠更加重視與孩子的相處,。那么我想將來孩子與家長(zhǎng)能夠有更融洽的相處,，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍?；顒?dòng)結(jié)束,，心中還是有些不安靜，快樂活動(dòng)舉辦得到圓滿,，也感嘆時(shí)間怎能過的那么快,，一天就如此結(jié)束。
在過去的戶外活動(dòng)中,，總是有一些問題,。通過這學(xué)期的戶外運(yùn)動(dòng)，有了一些新的想法,。
過去戶外活動(dòng)往往以教師為中心,，教師制作并提供活動(dòng)材料；活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置和安排,；演示,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作、評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng),，使兒童在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，孩子應(yīng)該有充分的權(quán)利選擇玩具,，獨(dú)立玩耍,。所以我們每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料,，都會(huì)讓孩子和我們一起準(zhǔn)備和收集，讓他們體會(huì)到其中的樂趣,，增加對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。
其次,，在活動(dòng)過程中充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)孩子多玩一件事。圓不只是用來跳的,，還可以當(dāng)車跑，當(dāng)圓站,。充分發(fā)揮孩子的自主性,，并不意味著老師成了旁觀者或提醒者。作為教師的積極參與和兒童的討論,，它直接影響到兒童的興趣和活動(dòng)質(zhì)量,。玩跳圈的時(shí)候，大部分小朋友都已經(jīng)不感興趣了,，我就和他們討論一下,，把原來放在一條直線上的圈變成弧形或者蛇形等等。通過不斷改變圓圈的放置形式,，適當(dāng)增加圓圈的數(shù)量,，然后我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)跳圓圈又感興趣了，并且非常投入地喜歡玩和玩,。改變游戲的方法可以增加孩子對(duì)游戲的興趣,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲方式。在體育活動(dòng)中,，教師的自主創(chuàng)新能力不容忽視,。只有不斷提高他們的'創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己,，才能更好地開展教育活動(dòng),。
在給孩子更多自由的同時(shí)，要特別注意安全教育,。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍很廣,。當(dāng)孩子分散在周圍時(shí)，老師不可能照顧每一個(gè)孩子,。因此,，在活動(dòng)前有必要對(duì)可能存在的不安全因素進(jìn)行預(yù)判，教師在活動(dòng)前應(yīng)向孩子講解活動(dòng)規(guī)則及相關(guān)安全事項(xiàng),，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),。檢查儀器,，調(diào)整孩子的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減少衣物,。老師要走來走去,，及時(shí)糾正孩子的危險(xiǎn)行為，傾聽孩子的對(duì)話和評(píng)價(jià),。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和教育,。
通過這學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施，我明白了每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真探索和思考,，有效引導(dǎo)孩子玩耍,，從而達(dá)到活動(dòng)的目的。
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了,，三年來通過在園的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告別老師和同伴,，進(jìn)入小學(xué),。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成,，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單,。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣,，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程,。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中,，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活,，擴(kuò)大幼兒視野,，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,，我們有目的,、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力,。我們以自制的小型多樣器械為主,，讓幼兒在的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起,，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,，全面鍛煉身體,，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間,，在每天戶外的體育活動(dòng)中多開展一些取材方便,、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動(dòng),。如開展民間：丟手絹,、跳繩、扔沙包等,，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行,，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán),，使戶外體育活動(dòng)更富特色,，從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn),，我們多采用競(jìng)賽性的游戲,，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果,，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感,、榮譽(yù)感。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣,。
當(dāng)然,，戶外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求,。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng),、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地,、器械的安全,，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等,。同時(shí),，還要特別防止人為的傷害,。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解,，讓幼兒及時(shí)化解矛盾,，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇,，幼兒習(xí)慣選擇輕便,、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量,，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象,。
經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng),、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作,。我們通過組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí),。在體育活動(dòng)中,，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的'各種問題,，使和注意,、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng),、形式多樣,、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感,，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性,。
幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著十分重要的作用,。戶外是一個(gè)空氣清新,，視野開闊的場(chǎng)所，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的快樂,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。從這學(xué)期開始我園就開始了這方面的探索,，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外游戲活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》、《xx創(chuàng)新游戲》,，這對(duì)我們的戶外游戲活動(dòng)的開展有著深入的指導(dǎo)意義,。我園還在上學(xué)期專門組織教師對(duì)《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過深入的學(xué)習(xí)交流，以便讓老師們?cè)陂_展活動(dòng)中能夠更好的把握活動(dòng),，更加了解孩子的發(fā)展水平,。
在教研活動(dòng)中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會(huì)議,，確定本月開展活動(dòng)的內(nèi)容,；每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)地的作用：
1,、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境,，適時(shí)組織孩子進(jìn)行親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹葉,，制作樹葉標(biāo)本,；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球,；春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏,、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動(dòng),，每次都非常高興。
2,、我園有爬坡玩具,、攀登墻、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所,。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。
3,、在日常的體育活動(dòng)中孩子們很喜歡一些簡(jiǎn)單的玩具,，例如：紙球、小跨欄,、自制保齡球等等,，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動(dòng)玩具，并組織觀摩教學(xué)活動(dòng),，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性,、趣味性，同時(shí)提高教師課堂組織能力，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容,。
4,、針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小、活動(dòng)能力較弱的特點(diǎn),，組織開展一些小游戲活動(dòng),。例如：吹泡泡、炒豆豆,、丟手絹等一些民間游戲,，孩子們也很喜歡。
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，但單一的形式?huì)讓孩子厭煩,，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲,、娛樂游戲,、音樂游戲、民間游戲等,。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性,，可適當(dāng)開展音樂游戲,。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞,；放一曲《小鴨子》,，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂游戲活動(dòng),，孩子是很喜歡的,。在民間游戲中，體育游戲又相對(duì)較多,，玩這類游戲大多在戶外,，而且中、大班幼兒從身體,、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動(dòng)量,，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì),，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng),，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能,；“跳房子”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手,、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力,；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力,；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果,，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長(zhǎng)方形后,，可把它作車廂來開火車,，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳,；擺成圓形玩跳圈游戲,。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭,，既提高了玩具的使用效率,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
1,、孩子在戶外活動(dòng),，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣,，有助于增強(qiáng)幼兒的體制,，提高幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)效性。
2,、在戶外活動(dòng),，場(chǎng)地寬闊，孩子們做游戲可以放得開,，可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性,，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動(dòng)中。
3,、在戶外活動(dòng),，孩子們眼中所見的都是實(shí)物,，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)偶爾會(huì)發(fā)生小小的“沖突”,，教師可隨機(jī)教育，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗(yàn),，以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生,。
4、在戶外活動(dòng)要注意衛(wèi)生,，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清新,、自然、整潔的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染,。
5,、在戶外活動(dòng)要注意安全，選擇的場(chǎng)地要有安全保障,，以防止幼兒受到重大意外傷害,。
通過這一階段的積極探索，我們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累,。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論支持,，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容,。
2、加強(qiáng)自制體育器械,，提高實(shí)用性,、趣味性。
3,、進(jìn)一步提高日常戶外活動(dòng)開展的有效性,。
4、提高教師教科研的積極性,。
對(duì)于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作,，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，大班的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話,、上課注意力不集中、愛說小話,、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題,，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。
（一）班級(jí)經(jīng)營文化：真誠,、尊重、關(guān)愛,、合作
（二）大班經(jīng)營目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的`培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
（三）具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí),。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì),，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足；
2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限）,，商討。
a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜,、當(dāng)稱職的值日生等。
b,、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的.培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。
（2）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。
包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識(shí),。
身為幼兒園老師的我一直以來便是堅(jiān)持在游戲之中教學(xué)的方式來面對(duì)孩子們的，因此我經(jīng)常會(huì)和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動(dòng),，經(jīng)常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的,，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因?yàn)槿绱宋覀冊(cè)谇皫滋煊纸M織了一次幼兒園親子戶外活動(dòng),，通過對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)們的滿意程度上來看,，這次親子戶外活動(dòng)組織的還算是比較不錯(cuò)的，我也照常對(duì)這次的親子戶外活動(dòng)做了總結(jié),。
在這次的活動(dòng)中最令人在意的自然便是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)了,，畢竟活動(dòng)的過程對(duì)我們來說并不算是多么重要，比較重要的自然是通過這次的活動(dòng)讓孩子們收獲到了什么,。其實(shí)我覺得這次活動(dòng)的成功之處便是在于活動(dòng)結(jié)束以后孩子們鑒定的神情,，這說明他們通過這次活動(dòng)又獲得了一次人生道路上的指引,，況且親子活動(dòng)的本質(zhì)就是借助家長(zhǎng)的號(hào)召力來激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)心理，只有這樣才能夠讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考,，思考應(yīng)該如何做才能夠贏得活動(dòng)中各種比賽的勝利。
盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過很多次親子活動(dòng)了,，但是家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中表現(xiàn)得依舊十分拘謹(jǐn),，不過當(dāng)他們看到自己的孩子在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己，而且相比起在家里來說已經(jīng)成長(zhǎng)了不少,，有時(shí)還會(huì)問出一些富有哲理性的問題,，家長(zhǎng)們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺得通過這次的活動(dòng)不僅能夠拉近家長(zhǎng)與孩子們之間的距離,，更能夠加深家長(zhǎng)與園方之間的交流,，這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也能夠得到家長(zhǎng)的有效配合。
實(shí)際上這也是所有親子戶外活動(dòng)的通病之一,，那就是親子戶外活動(dòng)管理與現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)方面的不足,，實(shí)際上如果不是因?yàn)榧议L(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的.話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園,，畢竟這個(gè)階段的孩子都是最為懵懂的狀況,，而且孩子們的人數(shù)也是比較多的，在過馬路的時(shí)候更是讓我感到有些擔(dān)心,，但是如果讓孩子們都由自己家長(zhǎng)帶領(lǐng)的話又會(huì)讓場(chǎng)面稍顯混亂,，畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易，但是實(shí)際上并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)配合我們的指揮,。
每一次的親子戶外活動(dòng)的總結(jié)都是為了下一次的活動(dòng)打下一個(gè)良好基礎(chǔ),，我也相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)以后能夠在以后的活動(dòng)中逐漸剔除那些弊端，況且隨著孩子們的長(zhǎng)大與懂事的程度,，活動(dòng)的組織與管理也肯定會(huì)變得容易許多,，實(shí)際上我也希望孩子們能夠通過這一次次的親子戶外活動(dòng)更快地成長(zhǎng)起來。
幼兒園戶外活動(dòng)已經(jīng)快兩個(gè)月了,，五月份正是孩子長(zhǎng)身體的最佳時(shí)期,，為此幼兒園還在本月開展了“朝陽鍛煉活動(dòng)”，每天清晨,，孩子們?cè)缭绲膩淼接變簣@,，讓孩子通過做游戲、做早操,、滑滑梯等活動(dòng),，讓孩子得到充足的活動(dòng)量，達(dá)到鍛煉的目的,。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛,，在鉆、爬,、跑,、跳中孩子身體的每一個(gè)部位都得到鍛煉。但是在“安全”這一背景下,，我們有時(shí)不能最大限度的放開讓孩子們活動(dòng),，所以有時(shí)沒有達(dá)到鍛煉更好的效果，在今后的活動(dòng)中多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),，老師的組織與指導(dǎo)能力也會(huì)在游戲中得到提高,。
這段時(shí)間每天戶外活動(dòng)次數(shù)很多，我發(fā)現(xiàn)戶外活動(dòng)前的站排成了“頭疼”的一個(gè)環(huán)節(jié),。每一次我說：“要下樓了,，小朋友們排隊(duì)開火車了”這句話就像是混亂的導(dǎo)火線。有的孩子連椅子也顧不上擺好,，就擁到我身邊來,。你擠我，我擠你,，經(jīng)常會(huì)聽到“陳老師,，他擠我!”特別是得得小朋友，每次站排總會(huì)擠在前面,，總是對(duì)我說“我要排第一個(gè),。”我忍不住問：“站在第一個(gè)和站在后面有什么不同嗎?”他還挺能發(fā)表自己的意見：“能拉到老師的手,，能先玩到玩具,。”我說：“那不能每次你都排在第一個(gè),，每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì),。”他有些不高興的說：“我要站第一”,。于是,，我換了個(gè)口吻說：“那請(qǐng)你當(dāng)班長(zhǎng)，幫老師管理后面的小朋友,，別讓他們掉隊(duì)了,，好不好?”他馬上很樂意的接受了?？梢?，在這小小的“排隊(duì)”里還有這么多的'內(nèi)涵，看來孩子的小腦袋中還真藏著不少的秘密等著我們來發(fā)現(xiàn)呢。老師要站在孩子的角度上,，用孩子的眼光來看這個(gè)“第一”,。那怎么讓大家不爭(zhēng)搶呢?我想了幾個(gè)辦法：1、可以看誰進(jìn)步了,，表現(xiàn)的好,，就讓誰站第一;2、可以輪流站第一;3,、遇到不講理的孩子,，教師可以用轉(zhuǎn)移的方法，鼓勵(lì)他幫助老師一起管理小朋友,。
本學(xué)期我們積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,，在保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育游戲活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展,。
1、目標(biāo)性原則
以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,，將幼兒園的各種教育因素有機(jī)的結(jié)合起來,。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ),。大班組的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù),。根據(jù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要，選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容,、教育方法及手段,，克服過去教育工作中重內(nèi)容出發(fā)，忽視教育目的的現(xiàn)象,。
2,、發(fā)展性原則
幼兒體育游戲活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識(shí),、技能的增長(zhǎng),，更體現(xiàn)在幼兒的心理機(jī)能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,，又體現(xiàn)著個(gè)體的差異,。為此，我們班組對(duì)幼兒體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)必須把著眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上,。從觀察,、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn),，因人施教,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3,、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動(dòng)性結(jié)合相結(jié)合的原則
我們班組對(duì)幼兒進(jìn)行戶外體育游戲活動(dòng)的指導(dǎo)是有計(jì)劃,、有目的的對(duì)幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過程,。因此教師的作用體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、計(jì)劃、組織幼兒園的戶外體育游戲活動(dòng),，為幼兒提供良好的教育環(huán)境,，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用,。在教育過程中觀察,、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過程,，沒有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果,。因此,，要尊重幼兒興趣與需要、注意,、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī),，調(diào)到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服了長(zhǎng)期以來以教師為中心,，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向,，同時(shí)，也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,，消弱教師作用的現(xiàn)象,。
4、活動(dòng)性原則
活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑,。因此，我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,，開展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng),，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向,。
5、整體性原則
不同形式,、不同方面,、不同途徑的教育均對(duì)幼兒的發(fā)展有重要作用，因此,，我們充分發(fā)揮教育的整體功能,，使體、智,、德,、美等方面的教育，多種形式的教育過程,，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系,、相互滲透的有機(jī)整體?？朔刂禽p德,、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象,。
1,、我們發(fā)現(xiàn)大班組內(nèi)普遍存在體育游戲器材品種匱乏,、使用率低,、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等問題,。
我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行研究,，尋求合理運(yùn)用體育游戲器械的規(guī)律。充分運(yùn)用社區(qū)資源,，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械,；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能,；因地制宜,，為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。
2,、體育活動(dòng)的方法多種多樣,，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí)。
把枯燥的`動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節(jié)的游戲活動(dòng),，使幼兒輕松,、愉快的參與活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)體制,、促進(jìn)全面發(fā)展的目的,，我們將精心設(shè)計(jì)新穎多變的游戲活動(dòng)，在具體形式和內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的,、有計(jì)劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3,、以課程理論為指導(dǎo),，優(yōu)化幼兒每日“一小時(shí)”戶外體育活動(dòng)。
教師原來習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實(shí)施幼兒每日“一小時(shí)”的戶外體育游戲活動(dòng),，注重表面形式,，頭腦中缺乏目標(biāo)意識(shí)，我們?cè)诠ぷ髦屑訌?qiáng)教師的園本培訓(xùn),，樹立目標(biāo)意識(shí),，掌握科學(xué)的教育策略。從體育游戲的多維效應(yīng),、多種角度見夠戶外活動(dòng)的形式,，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶外體育游戲活動(dòng)更有特色,。
4,、活動(dòng)基本形式：
（1）個(gè)體活動(dòng)：教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng),。同時(shí),，教師亦注意在活動(dòng)過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,，對(duì)于較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),，以使幼兒通過個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。
（2）小組活動(dòng)：活動(dòng)的主要作用是滿足幼兒不同的活動(dòng)興趣,，照顧幼兒不同發(fā)展水平,，有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí),、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。
（3）集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識(shí),、新技能為主,，這些方面的知識(shí)技能適宜通過集體教育傳授給幼兒?；顒?dòng)形式相互配合,、相互滲透的，相互轉(zhuǎn)化為有機(jī)整體,。
5,、活動(dòng)過程：
教師收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)研究用的資料,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動(dòng)指導(dǎo)的理論水平,，做好開展工作,。
大班幼兒因?yàn)槊媾R升入小學(xué)，在活動(dòng)中偏重于知識(shí),、技能的傳授,，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動(dòng)較多,，沒有為幼兒的個(gè)體發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì),。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力將戶外體育游戲的特色活動(dòng)提高到一個(gè)新的臺(tái)階,！
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神,，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法,，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動(dòng)的通知》（遼教函〔xx〕5號(hào)）,，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署,。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科,、市教育學(xué)院小教部及縣,、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣,、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上,，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng),。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組,，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后,，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè),，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
此次活動(dòng)得到了縣,、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣,、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng),。一是抓得早落得實(shí)。從年初開始,，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中,，選派專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展,；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng),，在層層選拔的基礎(chǔ)上,，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng),，突出了“健康”這一主題,。
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂,。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣,、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人,。
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng),，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌,。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì),，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中,，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化,。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園,、東遼縣建安,、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采,。龍山,、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí)，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下,，積極參與此項(xiàng)活動(dòng),，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械,，如汽車輪胎、拖布把,、飲料瓶,、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的`活動(dòng)器械,。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意,，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍,。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn),。孩子們走成三角形、圓形,、六邊形,，還有的擺出了國旗、六一等造型,。
總之,，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部門及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量,，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。
有一種辛勞叫幸福,，有一種收獲叫感動(dòng),。近期，園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩,，大家集思廣益,、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法,。期間,，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅,，又飽含辛勞,。在這里，向大家道一聲辛苦了,！觀摩這幾天,，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真,、活躍,、快樂、健康成長(zhǎng)的`氣息溢滿了整個(gè)校園,，謝謝大家為孩子所付出一切！
下面,，將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：
1,、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，如小班的“老狼,，老狼幾點(diǎn)了”,、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”,、“皮球真好玩”,；中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”,、“多功能滑板車”,、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”,；大班的“花樣輪胎”,、“足球運(yùn)動(dòng)”、“花樣跳繩”,、“竹竿,、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”,、“跳大繩”等,，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確,，操作性強(qiáng),，富有特色。
2,、活動(dòng)組織到位,，形式靈活多樣
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣,，富有變化,。如分散、自主和集體相結(jié)合,，教師以引導(dǎo)者,、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量,，隨時(shí)變化游戲形式,，確保活動(dòng)的趣味性和高效性,。
3,、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械,。如小班的多功能沙包,、尾巴,、彩色飛碟；中班的花毽子,、旋轉(zhuǎn)跳跳圈,、腳蹬車、彩虹傘,、小高蹺等,；大班的足球、開心跳跳球,、跳繩,、紙球等，豐富的活動(dòng)器械,，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒自主選擇,，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力,，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性,，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化,、更具有魅力,。
4,、注重活動(dòng)的整體性和教育性,，使幼兒體驗(yàn)快樂
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng),，且注重活動(dòng)的整體性和教育性,，如集體活動(dòng)既涉及跑,、跳、鉆,、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉,，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來的快樂的`同時(shí),，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展,。
小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動(dòng)注重情景性,、游戲性和趣味性,，師生活動(dòng)投入，興趣盎然,。
中班組：一物多玩效果顯著,，如玩球、玩輪胎,、滑板車,、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力,。
大班組：玩輪胎,、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球,、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,，鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng),。
1,、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握,、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究,，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2,、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī),，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一,。
成績(jī)承載著智慧,，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,，激勵(lì)著我們,，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn),。讓我們?cè)俳釉賲?，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅！
本月22日,，我校一行六人參觀了新華實(shí)驗(yàn)幼兒園,，收獲了很多他們沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)自己的工作有進(jìn)一步的規(guī)劃和計(jì)劃,。
首先我覺得成都的幼兒園設(shè)施各方面都很到位,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達(dá)到那個(gè)水平，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,。個(gè)人認(rèn)為,，條件和設(shè)施的改善會(huì)影響教師的教育水平，提高孩子的安全保障。但也有好的一面和不好的一面,，就是城市的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園寬敞,，植物也沒那么多。
其次,，成都大部分幼兒園采用小班教學(xué),，確實(shí)給了老師關(guān)注每個(gè)孩子成長(zhǎng)和心理健康的機(jī)會(huì)，有助于教育教學(xué)的平等,。當(dāng)然,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實(shí)施這樣的教學(xué)模式需要一個(gè)過程。人口眾多,。為了滿足這么多孩子的入學(xué),，師資和教學(xué)場(chǎng)地的缺乏是一個(gè)需要改進(jìn)和增加的過程。
最后,，關(guān)于參觀的'重點(diǎn)戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，他們幼兒園邀請(qǐng)了三個(gè)幼兒的體育老師進(jìn)行交流。個(gè)人認(rèn)為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育,。男老師和女老師的區(qū)別可以強(qiáng)化男孩和孩子的陽剛之氣,。每天和女老師見面，偶爾和男老師打游戲,，既新鮮又有趣,。當(dāng)然這個(gè)班雖然有男老師上，但是活動(dòng)的內(nèi)容還是值得學(xué)習(xí)的,。對(duì)于運(yùn)動(dòng)器材使用的單一性,，要開發(fā)新的運(yùn)動(dòng)器材，擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)器材的游戲性,。
全班很充實(shí),，孩子的參與熱情特別高。它充分調(diào)動(dòng)孩子的情緒,，鍛煉孩子的體質(zhì),，使他們達(dá)到老師的教學(xué)目標(biāo)。我是對(duì)的,。
這堂課收獲很多,，在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平,，多觀察,，多學(xué)習(xí)，多借鑒同行的教學(xué)方法,，并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材,。
x月x日,，xx幼小小班在森林公園開展了一場(chǎng)既生動(dòng)活潑，又富有教育意義的親子活動(dòng),?；顒?dòng)中，幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和指揮下,，一塊跳舞,、唱歌,，與家長(zhǎng)玩“找媽媽”的游戲,，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面熱鬧而感人,，可謂不亦樂乎,，耐人尋味。集體活動(dòng)之后,，各家長(zhǎng)還帶幼兒參觀了動(dòng)物園,。我作為小小二班幼兒家長(zhǎng)的一員，也很高興地參與和見證了活動(dòng)的全過程,，感觸頗深,。
第一，戶外親子活動(dòng)對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)非常必要,，意義深遠(yuǎn),。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補(bǔ)充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實(shí),。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣,、感受和體驗(yàn)大自然的美，更能使幼兒在活動(dòng)和游戲中增強(qiáng)集體情懷與友誼,、學(xué)會(huì)與他人分享喜悅和快樂,，加深與父母及其長(zhǎng)輩的親情，同時(shí)也感受老師之愛,。
第二,，幼兒教育活動(dòng)使命神圣，任重道遠(yuǎn),，只有幼兒園,、家長(zhǎng)及社會(huì)緊密攜手，形成良性合力,，才能事半功倍,。幼兒階段是一個(gè)人身心成長(zhǎng)尤為關(guān)鍵的時(shí)期。俗話說,，“三歲看小,、七歲看老”,。這話雖說不盡全對(duì)，但其中也蘊(yùn)涵著一定合理成分,。心理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐證明,，一個(gè)人幼小時(shí)形成的.一些或良或莠的習(xí)慣，此后很難改變或者說要花很大力氣才能改變,，故國外一些高等級(jí)幼兒園甚至明文規(guī)定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學(xué)歷者方可任教,，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現(xiàn)了幼兒教育的使命的神圣性和任務(wù)的艱巨性,。作為家長(zhǎng)而言,，一定要積極配合幼兒園開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)尤為如此,。我國社會(huì)上廣為流傳的“子不教,，父之過?！保ㄟ@里的“父”所指不僅是“父”,，而是“父母”，即家庭）這句話也一定程度上說明了家庭教育對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性,。社會(huì)不是一個(gè)空洞的概念,，它是由無數(shù)個(gè)個(gè)體和家庭有機(jī)組成的，如果每個(gè)人每個(gè)家庭都能夠深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教育的極端重要性,，且都能盡己所能,，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了,。
第三,，作為xx的家長(zhǎng)，我看到了xx在活動(dòng)中所展示出來的才能,，讓我能想象到平時(shí)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),。相比較其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點(diǎn),，也有他的缺點(diǎn),，通過親子活動(dòng)，我看到了其他小朋友身上的閃觀點(diǎn),，有利于我們對(duì)自己孩子的教育,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十五
由于我所工作的幼兒園在農(nóng)村，所帶的幼兒與在城市里長(zhǎng)大的孩子相比較,，知識(shí)面等方面都比較貧乏,。出于對(duì)這一方面的思考，在我執(zhí)教《端午》這一活動(dòng)之前,，先對(duì)幼兒在“端午節(jié)”的認(rèn)識(shí)作了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日一無所知。
針對(duì)調(diào)查情況,，我為了給組織《端午》活動(dòng)和即將到來的端午節(jié)作一個(gè)好的鋪墊,，所以我選擇先對(duì)活動(dòng)冊(cè)中的兒歌《端午》進(jìn)行了教學(xué)，使幼兒對(duì)這個(gè)節(jié)日有些了解,。在活動(dòng)過程中,，我對(duì)兒歌中的每個(gè)專有詞語都盡可能形象地作出了解釋，讓幼兒很熟練的掌握了兒歌內(nèi)容,。在端午節(jié)放假時(shí),，我給幼兒布置了一個(gè)家庭作業(yè)：對(duì)在端午期間的所見所聞和與該節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)的觀察、記憶,，開學(xué)后要與老師和其他小朋友分享,。
端午節(jié)剛過，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都聚在一起熱火朝天的聊著“吃粽子,、賽龍舟”的事情，我心里一陣高興,，看來端午節(jié)的話題已經(jīng)引起孩子們的關(guān)注了,。在下午到園后,，正式開始了《端午》的活動(dòng),?！岸宋绻?jié)里你們看到了哪些?玩了什么?”一開始，有小朋友舉手告訴我“端午節(jié)的時(shí)候,，舅舅一家來我家吃飯”“媽媽和奶奶一起包粽子，我吃了很多,。”‘我家的門上插了艾草,。“‘我在家里的電視上看見了龍舟’我說“是什么樣子的?”“我來”“我來”孩子們迫不及待地?fù)尨鹆似饋??！斑€看見了什么?”
我問?！八麄?cè)谫慅堉?，他們一邊這樣,、這樣(用手做出劃槳的動(dòng)作)一邊還喊‘加油!加油’”有個(gè)小朋友忙著比劃著。這下其他小朋友按捺不住了,，有的加入了浩浩蕩蕩‘劃龍舟’的行列，有的成了拉拉隊(duì)員喊起了“加油”,。班上頓時(shí)像是炸開了鍋,。看著小朋友們興奮的臉,，我決定取消原定的談話計(jì)劃,，來一場(chǎng)‘賽龍舟的游戲“吧!
我選擇開展‘賽龍舟’活動(dòng)，使幼兒始終處于真實(shí)的活動(dòng)情景中,。在這樣的情景中,，幼兒能主動(dòng)的與人和事相互作用，不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，并積極探索解決問題的方法,，無形中促進(jìn)了兒童心智的發(fā)展。在本次活動(dòng)中孩子們活動(dòng)專注性,、持久性及合作,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展表現(xiàn)的十分突出，我覺得這正是與孩子在活動(dòng)情景中的自主探索,、自我感受體驗(yàn)分不開的,。
附兒歌：
端午
五月五，是端陽,，
門插艾,，香滿堂，
吃粽子,，蘸白糖,，
龍舟下水喜洋洋。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十六
中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利,。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備,、一起收集,、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅,，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次,，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,。一個(gè)輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量,。
研究表明,，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn),，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
本學(xué)期,，我們對(duì)幼兒的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了系列研究活動(dòng),。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存,、共同發(fā)揮作用的教育過程,。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性,，豐富幼兒的生活,，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展,。
晨間鍛煉活動(dòng)。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,，我們?cè)诮M織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,，有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì),、發(fā)展能力,。我們采用分散開放式，以自制的小型多樣器械為主,，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下,，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,，全面鍛煉身體,，提高體能。戶外一小時(shí)體育活動(dòng),。我們從體育的多維效應(yīng),、多種活動(dòng)角度建構(gòu)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)形式，多給幼兒自由的活動(dòng)空間,，在每天戶外一小時(shí)的體育活動(dòng)中多開展一些取材方便,、小型分散的,、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動(dòng)。如開展民間游戲：丟手絹,、跳繩,、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行,，不受人數(shù)的限制,，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，使戶外一小時(shí)的體育活動(dòng)更富特色,，從而培養(yǎng)良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣,。
學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互滲透,，相互補(bǔ)充,。為此我們課題組進(jìn)行了深入的研究，我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié),、有角色,、有競(jìng)賽的游戲之中，使之新穎生動(dòng),，而且有目的,、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì),。
選擇適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證,。本學(xué)期，我們?cè)诮M織和開展幼兒園戶外體育活動(dòng)時(shí),，注意了以下幾點(diǎn)：
容,。
（２）戶外體育活動(dòng)還要體現(xiàn)智慧性原則。體育活動(dòng)過程要能夠讓幼兒有機(jī)會(huì)閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn),。在較大型的體育游戲中,，都存在一個(gè)怎樣完成游戲才能做到多、快,、好,、及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間,，有利于促使幼兒積極開動(dòng)腦筋,，以最佳的方式完成游戲?！昂猛妗眲t是促使幼兒積極參與體育游戲的一個(gè)重要的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”,，就有不同的“穿”法,、“過”法和“走”法。
（３）戶外體育活動(dòng)還要有堅(jiān)持教育性原則,。一個(gè)好的體育活動(dòng)或者說一個(gè)能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動(dòng)應(yīng)該既能表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,，又能體現(xiàn)集體力量。為此,，在開展戶外體育活動(dòng)時(shí),，我們教師有意識(shí)地把個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合在一起，使幼兒在獲得成就感（或產(chǎn)生失落感）的同時(shí)又能切實(shí)感受到集體的溫暖和強(qiáng)大,，感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等,，以利于互助觀念和集體榮譽(yù)感的形成。
調(diào)解,，讓幼兒及時(shí)化解矛盾,，友好游戲。
（１）我們因地制宜,，為幼兒選擇合適的體育器材,。
首先根據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材絕對(duì)不能帶有盲目性,，要根據(jù)目標(biāo)選擇器材,，通過使用器材達(dá)到鍛煉目的'并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)投擲動(dòng)作,，教師選擇內(nèi)容有沙包,、降落傘、飛盤,、飛鏢等,，通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排,，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果,。
作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性和藝術(shù)性,，以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間，但怕壞又舍不得給孩子玩,，因此,，制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛(wèi)生,，從而才能達(dá)到鍛煉的效果,。例如：我們?cè)诶ζ鞯幕A(chǔ)上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”,，并在每個(gè)拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣,，便于改變長(zhǎng)度,。自制的“拉力圈”既可以當(dāng)拉力器來使用，又可以連接成長(zhǎng)繩或短繩,，這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力,、鉆爬能力等。
一學(xué)期多來的研究和實(shí)踐,，我園不僅探索出一套適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作策略，而且對(duì)幼兒身體發(fā)育,、心智發(fā)展起了很大促進(jìn)作用,。
首先，促進(jìn)了幼兒的生長(zhǎng),，增強(qiáng)了幼兒體能,。近年來，我園幼兒出勤率較高,，幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力及對(duì)疾病的抵抗能力明顯提高,。
其次，發(fā)展了幼兒的智力,，豐富了幼兒的知識(shí),。在體育活動(dòng)中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng),，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問題,，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展,。同時(shí),，隨著戶外體育活動(dòng)的開展，幼兒有關(guān)自然和社會(huì)方面的知識(shí)也豐富了,。
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂,。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng),，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與,，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng),。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng),，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來,，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)
內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來,，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動(dòng)融入其中,，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園,、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園,、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì),，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采,。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí),，在區(qū)教育行政部門的帶領(lǐng)下,，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力,。
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車輪胎,、拖布把,、飲料瓶、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械,。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美,、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn),。孩子們走成三角形,、圓形、六邊形,，還有的擺出了國旗,、六一等造型。
總之,，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,，增強(qiáng)了各有關(guān)部門及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量,，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十七
幼兒園的體育活動(dòng)與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)別,，在邏輯上是包含關(guān)系,。兩者的聯(lián)系主要體現(xiàn)在它們的目標(biāo)是相同的，都是為了提高幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,，都是為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能、技巧,。兩者的區(qū)別表現(xiàn)為在鍛煉幼兒身體,、促進(jìn)身體各機(jī)能發(fā)展以及增進(jìn)健康等方面的側(cè)重點(diǎn)不同。
如果說體育活動(dòng)是面向全體,，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng),，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮,，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng),。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此,，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),。經(jīng)過一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)如下：在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,。
我班小朋友對(duì)皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣,、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，我們生成了這一活動(dòng)。
探索和解決問題的能力也得到了很大的提高,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十八
《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園的一日活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹鳌,！毒V要》明確了游戲在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展方面所起的作用,，強(qiáng)調(diào)了游戲在一日活動(dòng)中的重要性。游戲的過程是孩子發(fā)展的過程,，隱含著重要的教育動(dòng)因,，內(nèi)含著教育方法的契機(jī)，有著不可忽視的教育價(jià)值,。通過游戲,，幼兒懂得了各種事情，獲得了知識(shí),；提高了動(dòng)作技能,，鍛煉了身體；學(xué)會(huì)了分辨事物的差異,，開發(fā)了智力,；體驗(yàn)了人與人之間的關(guān)系,，學(xué)會(huì)了交往和協(xié)調(diào)。
綜觀上學(xué)期幼兒的游戲情況,，應(yīng)該說幼兒的游戲水平有了非常大的提高,，在理解游戲的基礎(chǔ)上，如今已能較好的融入游戲,，幼兒游戲能力也有了非常大的提高：一是碰到游戲時(shí)的突發(fā)事件,，能嘗試用合適的方法解決，解決不了時(shí),，能積極尋求幫助,。二是幼兒能根據(jù)游戲的需要，適時(shí)的增添游戲材料,。三是游戲中，幼兒能用游戲語言進(jìn)行交往，各游戲區(qū)域間能互通合作,，相互往來。四是有序整理玩具物品的能力、評(píng)價(jià)游戲的能力也有了一定的提高。但游戲中還存在著許多有待解決的問題,，如幼兒游戲的能力存在著很大的差異,，幼兒評(píng)價(jià)游戲的能力還欠一定的針對(duì)性,，這些都將成為我們今后指導(dǎo)游戲的目標(biāo),。
1,、根據(jù)園部每月運(yùn)動(dòng)鍛煉的重點(diǎn),，進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)能力弱的幼兒參與游戲，參與鍛煉，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，使幼兒的運(yùn)動(dòng)能力得到全面發(fā)展,。
2、組織開展豐富多彩的體育游戲,，發(fā)展幼兒鉆,、跑、平衡、跳等基本動(dòng)作。
3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與早鍛煉，參與晨間游戲,，提高幼兒體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)大班篇十九
暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》,、《xx創(chuàng)新游戲》,，這對(duì)我們的戶外游戲活動(dòng)的開展有著深入的指導(dǎo)意義,。我園還在上學(xué)期專門組織教師對(duì)《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過深入的學(xué)習(xí)交流,，以便讓老師們?cè)陂_展活動(dòng)中能夠更好的把握活動(dòng)，更加了解孩子的發(fā)展水平。
在教研活動(dòng)中,，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會(huì)議,，確定本月開展活動(dòng)的內(nèi)容,；每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)地的作用：
1,、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境,，適時(shí)組織孩子進(jìn)行親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人,、滾雪球,；春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子,。孩子們非常喜歡這樣的活動(dòng)，每次都非常高興。
2,、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所,。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。
3,、在日常的體育活動(dòng)中孩子們很喜歡一些簡(jiǎn)單的玩具,，例如：紙球、小跨欄,、自制保齡球等等,，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動(dòng)玩具，并組織觀摩教學(xué)活動(dòng),，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性,、趣味性，同時(shí)提高教師課堂組織能力,，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容,。
4、針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小,、活動(dòng)能力較弱的特點(diǎn),，組織開展一些小游戲活動(dòng)。例如：吹泡泡,、炒豆豆,、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡,。
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹?，但單一的形式?huì)讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行,，如智力游戲,、娛樂游戲、音樂游戲,、民間游戲等,。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性,，可適當(dāng)開展音樂游戲,。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞,；放一曲《小鴨子》,，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂游戲活動(dòng),，孩子是很喜歡的,。在民間游戲中,，體育游戲又相對(duì)較多，玩這類游戲大多在戶外,，而且中,、大班幼兒從身體、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動(dòng)量,，能活躍幼兒的身心,，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,、能力的游戲了,。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能,；“跳房子”,、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手,、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力,；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力,；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果,，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長(zhǎng)方形后,，可把它作車廂來開火車,，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳,；擺成圓形玩跳圈游戲,。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭,，既提高了玩具的使用效率,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
四,、一點(diǎn)體會(huì)
1、孩子在戶外活動(dòng),，沐浴陽光,，呼吸新鮮的空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的體制,，提高幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)效性,。
2、在戶外活動(dòng),，場(chǎng)地寬闊,，孩子們做游戲可以放得開,，可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動(dòng)中,。
3,、在戶外活動(dòng)，孩子們眼中所見的都是實(shí)物,，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)偶爾會(huì)發(fā)生小小的“沖突”,，教師可隨機(jī)教育，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗(yàn),，以后可以盡量避免此類事件的再次發(fā)生,。
4、在戶外活動(dòng)要注意衛(wèi)生,，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清新,、自然、整潔的地方,，防止幼兒發(fā)生意外感染,。
5、在戶外活動(dòng)要注意安全,，選擇的場(chǎng)地要有安全保障,，以防止幼兒受到重大意外傷害。
通過這一階段的積極探索,，我們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累,。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論支持,，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容。
2,、加強(qiáng)自制體育器械,，提高實(shí)用性、趣味性,。
3,、進(jìn)一步提高日常戶外活動(dòng)開展的有效性。
4,、提高教師教科研的積極性,。
