隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中社會實踐調查報告篇一

作家羅蘭說過，“感情是一種力量,，它能夠使一個人得到鼓勵和激發(fā),，而更有創(chuàng)造性，更有沖力,，也更愛這個世界,。”可見,，當人們擁有了純真,、圣潔的感情后，會使自身變得更加自信和樂觀,，乃至對整個社會都產生強烈的職責感,。但是，矛盾是具有兩面性的,。當一個人的戀愛觀消極甚至不健康時,，其產生的破壞力也是無法估量的!而大學生正值青春年華，對完美的感情總是充滿了向往,。但是由于我們年齡尚低,，涉世太淺，所構成的戀愛觀也是多種多樣,，所以我透過進行校內問卷調查,，來探討大學生戀愛觀特點以及構成的原因及造成的影響，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀,。

問卷調查活動于xx年5月28日在東北財經大學校本部進行,，為了更加真實、客觀,、全面地了解大學生的戀愛觀,，本次問卷調查采取不記名方式,。本次調查選取了在校大一、大二,、大三,、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查,。共發(fā)放調查問卷120份,，回收113份，有效率為94.17%,。報告結合同學們的回答結果展現(xiàn)大學生的戀愛觀,，并從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據,。

調查結果與分析

一,、選取男(女)朋友的主要依據是什么

的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力。很多女生則往往看重的是對方的潛力,，期望有一個潛力比較強的男朋友,，9.6%看重潛力的同學中就有69.6%的女生。

二,、大學生在大學里談戀愛的最初動機是什么

高爾基說：“在生活中,，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了,?！毙睦韺W告訴我們，人的需要產生動機,，而動機支配著行為,。因此，在研究大學生的戀愛觀的時,，對這一動機進行了調查研究,。

調查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現(xiàn)象,，與從眾心理有關,。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認為自己沒有戀人而自卑,，所以她們不會“逆潮流而行”的,。有31.7%的同學則是為了彌補內心的空虛，尋找精神寄托,。上大學生后,，對于很多人來說是重新應對一個完全陌生的新環(huán)境，內心比較空虛和孤獨寂寞,，不可避免地要找一個能夠聽自己傾訴的朋友,。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多。當兩個人交往加深時,，也就不可避免地會發(fā)展成為戀人關系,。我們上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到很遠的地方求學,，遠離父母,，即使想傾訴也不現(xiàn)實的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊,，正如“遠水救不了近火”,。而此時感情就將是生活中一個很好的依附。8.5%的同學是因為對方追求的激烈,，不好意思拒絕(71%是女生),。其中53%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引了，是志同道合型的,。

三,、大學生談戀愛會對自身產生何種影響

有專家指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情,。如果說一個人進入青年期以后,，在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,，那么導致這種變化的最大因素,，大概莫過于戀愛的影響?！币虼?，我們對大學生談戀愛對自身的影響這一問題進行了調查。調查證明57%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的,，因為每個人的世界觀,、人生觀、價值觀等都是不同的,，因此所產生的影響也是不同的,。20.2%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀,，能正確地處理學業(yè)與感情的關系,，具有用心的心態(tài)。當感情遭受挫折時能較好地應對挫折,，有利于學習生活,。其中4.5%的同學認為只有“兩人”世界，脫離群眾;5.7%的同學認為影響了正常的同學交往,。這10.2%認為戀愛對自身產生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的,，58.4%的同學是女生,。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大于男生。

的進步,，就是失戀的效果,。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗,，怕失去已得到的東西,，這樣的同學在調查中占了8.0%，他們認為失戀后生活沒有好處,，學習沒有動力,。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的感情不是走一條平坦的道路,?！痹诟星橹性馐艽煺郏鋵嵅皇鞘裁创蟛涣说氖?。此項調查也能夠反映現(xiàn)代大學生的心理承受潛力還有待進一步提高,。如果心理承受潛力比較強，善于利用各種宣泄,、轉移的方法進行處理,，更有人會獲得不菲的收獲。

對大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和推薦：

1,、要正確處理好戀愛,、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關系,。戀愛是人生的一件大事,，但并不是人生的全部。大學生就應以學業(yè)為重,，因為學習是大學生的主要目的,。事業(yè)高于感情，主張事業(yè)為主,，不宜過早地戀愛,。但也不要認為感情是事業(yè)的絆腳石，處理得好的話,，感情也能對事業(yè)起到催化作用,。

2、要能夠承擔戀愛挫折,。正視現(xiàn)實,，感情是雙向、相互的，以雙方的感情為基礎,，失去任何一方,，感情就會失去了平衡，戀愛即告終止,。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深,，都是不現(xiàn)實的了，作為有理智的大學生就應正視這一現(xiàn)實,。要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止感情的原因,，有助于你理解失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影,。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄,。向能夠信任的師長,，同學，朋友,，老師等訴說自己心中的煩惱,，也能夠寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深,，無法排解時,，也能夠找心理咨詢師進行心理咨詢。能夠多交一些朋友,，多參加一些群眾性的娛樂活動,，或者能夠找人去逛逛街，出去旅游散散心等,，這樣有助于情緒的開闊,。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應,，所以能夠用工作或其他什么方法來充實自己,，不讓在有空余的實踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力,，盡快投入到學習或者工作中去,。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活,、人生都失去了好處,。要明白，戀愛是生活的重要組成部分,，但不失生活的全部,，要正確的看待感情，擺正感情的位置，處理好感情于學習,，感情于人生,，感情于婚姻的關系。

3,、端正戀愛動機,。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,，而不是為了安慰解悶,，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足,。戀愛對象的選取是一個復雜的過程,，不能忽視了經濟、政治,、文化,、個性等因素，但是共同的理想的指向,、共同的品德和情操是最根本的,。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否,。大學生作為新時代的橋梁,，其戀愛觀就應是理想、道德,、事業(yè)和性愛的有機結合,。

對于學校的意見和推薦：

乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤,，甚至出現(xiàn)越軌行為,。在缺乏必須常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識,，對于行為產生的后果也沒有潛力來解決,。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于大學生的健康成長是十分不利的,。

2,、加強校園文化建設。要透過利用板報,、知識競賽,、演講比賽、卡拉ok,、文藝演出,、漫畫、各種文體活動等豐富學生的業(yè)余生活，活躍身心;加強大學生心里健康教育,。充分利用大學的網絡資源,，用心開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務，幫忙大學生端正戀愛婚姻的態(tài)度,，調節(jié)同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡,，從而培養(yǎng)健全的人格。

3,、加強學生成才教育,，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想,、事業(yè)心緊密聯(lián)系,。我們要引導學生追求事業(yè)、理想和前途,，使其認識到感情只是人生的一部分，不是人生的全部,，因此不能只顧兒女情長,，荒廢學業(yè)很前途。

透過此次的問卷調查,，我更加清楚地了解了當代大學生的戀愛觀念,，并結合調查結果抒發(fā)了自己的一些看法和推薦，誠摯地期望大學生們能夠在健康的戀愛觀的指導下,，讓自己的感情之花能夠開放得更加美麗,。

高中社會實踐調查報告篇二

調查對象：親戚、同學,、朋友,、家長、教師

調查方法：問卷調查,、電話咨詢,、訪談

調查結果：

經過訪談記錄知道里大部份高中生都喜歡蝸居在家里造作業(yè)，特別是高三學生,，在為最后的沖刺做預備,。高一學生比較悠閑，大部份喜歡外出,，但是有小部份外出都是往網吧等不良場所,。固然都喜歡外出，但是出往鍛煉身體的極其少數,。高一學生外出的大約有60%,，但是鍛煉身體的只有20%。高二學生外出的大約有40%，鍛煉身體的只有15%,。高三學生外出的只有15%,，鍛煉身體的幾近是沒有，只是微不足道,，唯一3%左右,。經過計算，高中生均勻外出的時間約為2 3個小時,，一般都是往書店,、公園等公共場所,。這些人中，是父母清楚緣由后才外出的有60%左右。

對假期的學習安排,，百分之百的學生會上網或看電視，均勻在1 2個小時,，由于不論是誰,，都承受不住這些。高高二的學生在完成冷假作業(yè)后,，都喜歡上網或聊天,，但也有部份學生喜歡瀏覽有益書籍，大約在1 2本書,。高三學生做完冷假作業(yè)后,，還喜歡溫習之前的知識，然后做做高考的題目,。

對上述情況,，我以為學生外出是不能完全否認的。由于一些學生外出是為了有益身心,，也能夠培養(yǎng)學生的自主能力,，一些學生在寄宿學校就讀的就應當多多外出，否則一些學生會因此得憂郁癥,，最后走上不回之路,。我們現(xiàn)在的任務主要還是學習，但是親近大自然也是必不可少的,，學習不能少,，外出也不能少。我們應當公道的制定好假期計劃表,，將學習和外出相結合,。

所以，以下是我給出的建議：

制定一張假期計劃表,，公道安排時間

外出時應先和父母說明緣由,，讓父母放心

外出時最好是多往一些有益的地方,，盡對不能往不良場所，特別是網吧

為了更好地安排學生外出與學習的時間,，我們咨詢了家長,、教師的意見，也上網采取了一些建議,。

制定冷假生活計劃： 凡事預則立,，不預則廢 ，現(xiàn)在的初中生更應當制定一張假期生活計劃表,，充實自己的假期生活,，同時也能公道的安排學習時間，不但能學習還有走進大自然,。在冷假的最后幾天里,，還可以寫一份新學期的打算，為新學期做好充分的預備,。

組員感想：假期生活多姿多彩,，很多人都喜歡趁這個假期外出。但是,，有部份學生把這個假期全都放在了玩樂中,，卻忘記了有更重要的事情要做。也有大多數學生把假期都放在了學習上,，使自己的生活缺少歡樂和嬉戲。對,，沒錯,，不能把全部的精力都放在學習上，也不能把全部的精力都放在生活上,，適當的改變一下自己的生活,，也不會愈益多姿多彩。

春節(jié)期間,，同學外出情況問卷調查：

是不是外出,，外出頻率是不是高?

a、是,，高 b,、不是，/ c,、是,，不高 d、是,，一般

外出時間一般控制在幾個小時之間?

a,、1-2個小時 b,、2-3個小時 c、3-4個小時 d,、整天

外出地點一般在哪里?

a,、圖書館 b、公園 c,、旅游景點 d,、其他

高中社會實踐調查報告篇三

xx年1月21日——xx年1月31日

親戚、同學,、朋友,、家長、教師

問卷調查,、電話咨詢,、訪談

首先制作好問卷，電話咨詢親朋好友,，再采用訪談咨詢家長,、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況，以便給出恰當又合理的建議,。利用網絡整理出資料,。

經過訪談記錄知道里大部分高中生都喜歡蝸居在家里做作業(yè)，尤其是高三學生,，在為最后的沖刺做準備,。高一學生比較悠閑，大部分喜歡外出,，但是有小部分外出都是去網吧等不良場所,。雖然都喜歡外出，但是出去鍛煉身體的極為少數,。高一學生外出的大約有60%,，但是鍛煉身體的只有20%。高二學生外出的大約有40%,，鍛煉身體的只有15%,。高三學生外出的只有15%，鍛煉身體的幾乎是沒有,，只是微乎其微,，僅有3%左右。經過計算,，高中生平均外出的時間約為2—3個小時,，一般都是去書店、公園等公共場所,。這些人中,，是父母清楚原因后才外出的有60%左右,。

對于假期的學習安排，百分之百的學生會上網或者看電視,，平均在1—2個小時,，因為不論是誰，都經受不住這些誘惑,。高一,、高二的'學生在完成寒假作業(yè)后，都喜歡上網或聊天,，但也有部分學生喜歡閱讀有益書籍,，大約在1—2本書。高三學生做完寒假作業(yè)后,，還喜歡復習以前的知識,，然后做做高考的題目。

對于上述情況,，我認為學生外出是不能完全否認的,。因為一些學生外出是為了有益身心，也可以培養(yǎng)學生的自主能力,，一些學生在寄宿學校就讀的就應該多多外出,，否則一些學生會因此得憂郁癥，最后走上不歸之路,。我們現(xiàn)在的任務主要還是學習,，但是親近大自然也是必不可少的，學習不能少,，外出也不能少,。我們應該合理的制定好假期計劃表，將學習和外出相結合,。

所以，以下是我給出的建議：

1,、制定一張假期計劃表,，合理安排時間

2、外出時應先和父母說明原因,，讓父母放心

3,、外出時最好是多去一些有益的地方，絕對不能去不良場所,，尤其是網吧

為了更好地安排學生外出與學習的時間,，我們咨詢了家長、教師的意見,，也上網采取了一些建議,。

制定寒假生活計劃：“凡事預則立,，不預則廢”，現(xiàn)在的初中生更應該制定一張假期生活計劃表,，充實自己的假期生活,，同時也能合理的安排學習時間，不僅能學習還有走進大自然,。在寒假的最后幾天里,，還可以寫一份新學期的打算，為新學期做好充分的準備,。

高中社會實踐調查報告篇四

xx年1月21日――xx年1月31日

親戚,、同學、朋友,、家長,、教師

問卷調查、電話咨詢,、訪談

首先制作好問卷,，電話咨詢親朋好友，再采用訪談咨詢家長,、教師來記錄高中生的假期安排和外出情況,，以便給出恰當又合理的建議。利用網絡整理出資料,。

經過訪談記錄知道里大部分高中生都喜歡蝸居在家里做作業(yè),，尤其是高三學生，在為最后的沖刺做準備,。高一學生比較悠閑,，大部分喜歡外出，但是有小部分外出都是去網吧等不良場所,。雖然都喜歡外出,，但是出去鍛煉身體的極為少數。高一學生外出的大約有60%,，但是鍛煉身體的只有20%,。高二學生外出的大約有40%，鍛煉身體的只有15%,。高三學生外出的只有15%,，鍛煉身體的幾乎是沒有，只是微乎其微,，僅有3%左右,。經過計算，高中生平均外出的時間約為2―3個小時,，一般都是去書店,、公園等公共場所,。這些人中，是父母清楚原因后才外出的有60%左右,。

對于假期的學習安排,，百分之百的學生會上網或者看電視，平均在1―2個小時,，因為不論是誰,，都經受不住這些誘惑。高一,、高二的學生在完成寒假作業(yè)后,，都喜歡上網或聊天，但也有部分學生喜歡閱讀有益書籍,，大約在1―2本書,。高三學生做完寒假作業(yè)后，還喜歡復習以前的知識,，然后做做高考的題目,。

對于上述情況，我認為學生外出是不能完全否認的,。因為一些學生外出是為了有益身心,，也可以培養(yǎng)學生的自主能力，一些學生在寄宿學校就讀的就應該多多外出,，否則一些學生會因此得憂郁癥,，最后走上不歸之路。我們現(xiàn)在的任務主要還是學習,，但是親近大自然也是必不可少的,，學習不能少，外出也不能少,。我們應該合理的制定好假期計劃表,，將學習和外出相結合。

所以,，以下是我給出的建議：

1,、制定一張假期計劃表，合理安排時間

2,、外出時應先和父母說明原因,，讓父母放心

3,、外出時最好是多去一些有益的地方,，絕對不能去不良場所，尤其是網吧

為了更好地安排學生外出與學習的時間,，我們咨詢了家長,、教師的意見,，也上網采取了一些建議。

制定寒假生活計劃：“凡事預則立,，不預則廢”,，現(xiàn)在的初中生更應該制定一張假期生活計劃表，充實自己的假期生活,，同時也能合理的安排學習時間,，不僅能學習還有走進大自然。在寒假的最后幾天里,，還可以寫一份新學期的打算,，為新學期做好充分的準備。

高中社會實踐調查報告篇五

網絡——隨著社會的發(fā)展,，已漸漸成為人們生活中的一部分,。據統(tǒng)計，在現(xiàn)在的大城市中,，已有76.7%的學生家庭購置了電腦,，其中家中聯(lián)網計算機占到69.2%，這說明隨著城市居民生活水平的提高,，電腦已成為家庭學習和休閑的主要家電,。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網絡對于我們青少年的影響也是不容忽視的!

現(xiàn)在有許多青少年,，上網無非就是玩游戲,，聊天等娛樂性的目的。并不能真正利用好網絡,。

互聯(lián)網絡極大地開闊了青少年的視野,，給青少年的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣,。了解最新的新聞信息,，時事動態(tài)，以及青少年最感興趣的東西,。但由于互聯(lián)網絡空前的開放和自由,，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛,，在網絡的海洋里盡情的放任自己,。網絡對青少年的負面影響也是有目共睹的。有許多學生為了上網徹夜不歸,，為了上網荒廢了學業(yè),，這一件件的事實，讓我們不得不對網絡對青少年的影響重視!!

上網已經成為當今人們生活密不可分的活動，越來越多的不同層次的人喜歡上網,，然而又有越來越多不同的網站出現(xiàn),。上網是否影響人們的生活，網絡對青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網絡對他們的危害,，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力,。因此，我們出展了研究工作,。

1.了解青少年的網絡使用情況

2.找出網絡對青少年的影響

3.給青少年提出一些使用網絡的建議,。

通過問卷調查、查閱資料等方式,，在網絡對青少年生活方式的影響,、網絡對青少年學習方式的影響兩個方面進行研究。最后,，綜合小組討論的結果,、調查的數據提出合理的建議。

part2：研究過程

一,、準備：

二,、調查：

三、整理,、分析：

part3：研究結論

一,、網絡對青少年生活方式的影響：

雖然在各種媒體對互聯(lián)網的報道和介紹日益增多、互聯(lián)網迅速發(fā)展的今天,，在我們調查中一個有趣的結果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源,。

二、網絡對青少年學習方式的影響：

積極方面：

1.使學生有尖銳的獨立性,、自主性,。

精具個性的網絡時代通常擁有強烈的獨立性及自主性。因為在網絡時代,，人們并非是被動式的資訊接收者,。網絡的互動性，將促使學生由以往的被動的接受式的學習,，向自主自動性學習發(fā)展,。另一方面，網絡的虛擬社群也會迫使學生試圖建立自我認同用扮演社會角色,，這有助于他們在其他社會情境中確認本身的人格,。

2.情緒及智力的`開放。

網絡的松散性與無疆域性,，都將引得學生在網絡上暴露自己,，使他們在自已的網頁上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說出來,。這一方面會有助于學生在網絡中交流思想，發(fā)泄情緒,，施展他們的智力。

3.創(chuàng)新

網絡世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新,，并借助網絡不斷尋找能將事情做得更好的方式,。有學者說，離線(下網)的世界無法提供你建立自己空間的機會,。而網上的世界好像為你支起空的帳篷一般,。網絡時代的學生對于新媒體及新科技抱開放自然的態(tài)度，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群,。他們輕松面對的心態(tài),，使自己有更大的空間容納新事物新活動。

4.完善現(xiàn)有的教學方式

更直觀,、更形象地觀察出實驗的效果,，由此取代一味由老師口述，學生死記傳統(tǒng)方式,。

5.使學生學習由被動向主動轉變,，使教育中心由老師向學生轉變

新的媒體學習，讓學習的中心由傳授者轉至個人本身,。更進一步地,，以學生為中心的教育更能激發(fā)學生學習的動機。學習和娛樂因此產生交集,。由以老師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中的教育,，并不意味著教師的變得無足輕重。實際上恰恰相反,。老師以學習活動協(xié)助者的身分出現(xiàn),，而不是指導型的傳播者，老師充分讓學生自行建立自己的知識,，是學生的資源的顧問但不是學生問題的解答者,。教師將肩負起引導學生從眾多的信息中取其精華，剔其糟粕,，并促進學生的綜合內化,，建立學生自己的學習構架。除此之外,，作為教師也有責任引導學生抵制網路上色情的威害,，保護學生的身心健康。以學生為中心的學習,，著眼于學生學習的能力,、學習方法、社會內涵和其他會影響學習的各種因素的作用。這樣的教育方式會大規(guī)模地使用電腦軟件,，讓學生能夠構建和積累自己的學習經驗,，也讓上課方式更為活潑，學生可以針對特定主題充分討論,、爭辯,、研究和合作。

消極方面：

1.過多的“其他”信息

一方面我們看到互聯(lián)網的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑,，但另一方面,，過大的信息數量并不能包括足夠的“含金量”，也就是說,，信息的質量在下降,，因此，我們必須花費大量時間才能找到為數不多的有用信息,，時間就是生命,，而這樣無休止的“網上漫游”無疑是在浪費著我們寶貴的生命!記得一次，我們在網上搜索“上海的風土人情”,，一共搜索到5032條信息,，但在這么多信息中，有幾條是關于我們要找的內容?有幾條不是關于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”,，沒有大量的時間和精力,，又談何容易!

2.網絡垃圾的存在

這里主要指的是不良信息的存在。由于網絡的廣泛性,，它包含了許許多多的信息,，其中有我們需要的，但還有更多不僅對我們無用,，而且是對我們有害的!也就是通常所說的不良信息,。

3.上網聊天的影響

一方面，上網聊天會嚴重影響我們的學習和生活,，青少年學生每天都背負著不輕的學習壓力,，有很多學生因此得不到充分睡眠，而現(xiàn)在,，為了滿足上網聊天的需求,，勢必會占據本以不夠用學習或睡眠的時間，在我們的調查中,，有23.5%的青少年每天上網時間在2小時以上,，長此下去，便會導致睡眠更加不足,，學習成績直線下降,，最終失去學習的興趣,，導致厭學、輟學,。

另一方面,，過分的沉溺于網上聊天中，會使得自己的性格越來越孤僻,、寡言少語;使得自我的心靈越來越封閉;與他人在生活中的交流越來越困難,。

4.網絡游戲的危害

網絡是虛擬的，同樣,，存在于網絡之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構的)，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學生的欲望,，因而極易誘惑青少年學生,，不能自拔。

5.網絡流行用語的危害

據統(tǒng)計,，在這100個網友中,，用得最多的網絡語言是“暈”，接下來依次是郁悶,、呵呵,、寒&汗、偶,、倒,、蝦米、東東,、醬紫,。

以上這些不規(guī)范的網絡用語經常超出它們的“使用范圍”，經常會被用于生活和學習中,，常常會弄得家長老師一頭霧水,。廈門大學中文系教授、語言專家李如龍對網絡語言的使用感到擔憂,，他說,，網絡語言對漢語是一種污染，是小群體為了團體交流方便,，根據自己的愛好編造出來的,，這是一個不健康的苗頭。經常在網上使用這種“語言”(姑且稱之為一類語言吧),，便會不自覺地把它帶入日常交流,、甚至是作品中來，這無疑是對漢語的一種玷污,。

網絡文化以其特有的開放性,、平等性,、互動性及無政府性迎合了青年學生崇尚民主、自由,、平等的價值觀,。國際互聯(lián)網絡用戶普遍接受的道德規(guī)范是：進入計算機網絡應該是無限制的，所有的信息應該是自由的,，網絡區(qū)間好像是沒有警察的社區(qū),，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透。由于互聯(lián)網絡空前的開放和自由,，不僅使其擁有了無限的信息量,，也使網絡中每一成員可以平等地共享這些信息。青年學生具有很強的反抗和叛逆心理以及求新性,，他們試圖擺脫束縛,，任意馳騁，發(fā)展自己的個性,，互聯(lián)網絡正好提供了這樣一個空間,，因而，受到了青年學生的極大歡迎,。

part4：提出建議

一,、對社會、學校

1.建設一流的青少年同站,，占領網絡陣地,。

2.開展青少年網絡道德教育，提高網絡“防腐”能力,。

3.家長,、老師對青少年進行正確的引導和教育。

4.學?？梢栽诤?、暑假向學生開放電腦房。為學生上網提供場所,。

二,、對青少年

1.上網時間不宜過長。

2.不訪問思想內容不健康的網站,。

3.把握好上網和其他活動的關系,。

4.不把上網當作獲得信息的唯一途徑。

網絡是一把雙刃劍,，它既能使人獲得知識,，也能把人推向犯罪，關鍵是怎么利用網絡,。

這不僅要社會各方面的重視,，青少年自身也應該意識到這一點,。青少年善用網絡，這樣我們才能了解上網的樂趣,，才能讓網絡發(fā)揮他真正的作用,。

高中社會實踐調查報告篇六

調查地點：尚樂村

調查課題:綜合了解該地區(qū)的經濟發(fā)展狀況

小組成員：×××

目的地基本信息:地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側,靠近河北省.面積9.67平方公里,總人口大約2300人,其中農業(yè)人口約1800人,560戶.

調查前,我們事先做好了細致的準備工作,并請當地學校的同學作為我們的向導幫助我們完成調查。

在當地,我們分別采訪了村委會領導和許多當地村民,。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開了心扉,。但令我們意想不到的是,在采訪工作結束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面,是代表官方的村委會領導發(fā)表的說辭,另一方面,是來自廣大基層群眾反饋的信息,。

首先我們前往的是該村的村委會,，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼，寬敞的辦公會議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個村級政府,。接待我們的是一位職務類似助理的工作人員,，他向我們介紹到：北尚樂村從xx年開始經濟結構調整。到目前,，已經發(fā)展成以礦山開采和礦石深加工為支柱產業(yè),，農作物種植為第二產業(yè)以及少量第三產業(yè)為輔的經濟結構,。北尚樂村背靠塔山,，礦石開采以大理石，漢白玉,，紅砂巖為主,，在就地加工后可制成各種石雕，板材,，玻璃,，膠水等，成品在銷往北京市區(qū),、河北省等地的同時還出口到中國臺灣和日本,。農業(yè)作為第二產業(yè)，種植作物有玉米和小麥兩種,，并有少量果樹,。第三產業(yè)是一些企業(yè)，有月餅廠,，箱包廠,，福利紙箱廠，為全村提供就業(yè)崗位的同時也有一定創(chuàng)收,。

村里有一定的基礎設施,，流動人口較少，并且貧富差距不大,，人均年收入5600元上下,，人民生活水平逐漸提高,。在談到北尚樂村未來如何發(fā)展的問題時，村為會領導告訴我們,，xx年5月市政府出資已經修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便,，今后將繼續(xù)加緊基礎設施的建設并除舊建新，即以村委會出面的形式,，由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅,，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建設企業(yè)廠房,，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產業(yè)經濟,，以解決住房問題，增加就業(yè)機會,。

在村委會采訪的近30分鐘的時間里,，通過領導給我們的信息，最大的感覺就是這里人民的生活正在向小康邁進,，這里的未來充滿希望,。盡管現(xiàn)在并不富足，但是在這樣一個有能力有抱負的領導班子的帶領下,，實現(xiàn)小康只是時間的問題,。

走出村委會，我們走進村子先看到的就是剛才提到的水泥路,，路旁的磚房還算整齊,，我們就選擇從這里開始采訪村民。

村民對我們很友好,，我們在攀談中提到想核實一下村委會告訴我們的信息是否屬實,，村民們你一言我一語給了我們這樣的答復：全村幾乎所有的經濟來源就是農作物種植，品種有玉米和小麥,。土地資源匱乏嚴重,，人均不足4分地(4分地約為150平方米)。一年一收,，但因村里的灌溉用井被村委會所有,，灌溉成本高于農作物實際收益，35元/小時的價格令農民難以接受,，所以農田生長只靠自然降水,。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足，基本沒有富余的糧食作為商品糧出售來增加收入,，處于自給自足的狀態(tài),。而村領導所說的礦石開采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經不屬于本村，礦石開采被一個叫天龍集團的公司買走,，加工廠也已經賣給了外村,。然后我們說到種田沒有既然沒有農業(yè)收入那生活怎么辦,，一位老人說農閑時村里的輕壯都會出去打工，務工的地點一般也不會太遠,，基本都在大石窩的石材加工廠里,。農忙時回家的人也不多，這樣一年下來,，人均年收入4000元上下,，和村領導給出的信息有一定差距。除此以外,，村里的月餅廠以為經營不善已經出售,，對面的福利紙箱廠也早已倒閉，所謂的第三產業(yè)只不過是兩三家條件破敗的小商店,。其他人還告訴我們,，村里的這條水泥路是今年五·一修好的，剛過一個月,，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象,，據說這是為了建設社會主義新農村由政府撥款建設的。而我們看到應該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進大量沙子和石頭,。緊接著,。村民看到一個騎自行車的男子從我們面前路過后馬上催促我們趕快離開，這是村委會的人,。無奈之下我們繼續(xù)前進,，和不遠處的一個的看著攤子的老奶奶了起天來,，說明來意后老人家說,，現(xiàn)在家里沒有任何耕地，5個孩子全部在市區(qū)打工,，每個月依靠兒女寄回來的一點生活費度日,，擺這個攤子賣的都是一些很便宜的糖果，因為村里的小孩子很多,，也沒有什么可以讓他們玩的東西,，也是為了給自己無聊的生活一個精神的寄托。

調查進行了剛剛不足一個小時,，我們的心情越發(fā)沉重,。我們發(fā)現(xiàn)，在北京,，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別,。于是下一步，我們準備前往村民所說的已經被收購的礦山去看一看,。

沿土路一直走,，會看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石,，繼續(xù)走，就是一個廢棄的漢白玉加工廠,，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設備,，這些都緊鄰一個沙石廠，但因為工人們似乎并不歡迎我們的到來,，所以只好放棄了對這里的采訪計劃,。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來這是一個開采和初加工一體的廠,。就在碎石機前,，這里的老板告訴我們：紅沙石的主要部分是表面的紅沙，可制成膠水,，玻璃等,，中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個的幾個工人和老板并不是本地人,，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤,。幾年前從村委會手中買來了這里紅沙石的開采權，每年只向村里繳納少量的費用,。在正常使用炸藥開山炸石的情況下,，兩臺碎石機年產量約為16000噸，可是炸藥的使用越來越受到限制,，并且工人工資,，運輸費用也不斷上漲，進而影響了產量,，現(xiàn)在的收入也只能勉強支撐,。負責深加工的廠子都設在周遍的村子，在北尚樂目前還沒有,。

走出采石廠,，在來時的路上我們遇到一位放羊的大爺，聽口氣估計是位老紅軍,。因為沒有土地,，所以只好以放羊糊口，他向我們感嘆：哪個農民不想老老實實種地,，但是共產黨把我們活命的根子都拿走了,，本來就不多的土地都拿去建廠，最后落得工廠沒建起來耕地也沒了,。我的這些羊有二十多只,，連填飽肚子還是困難呢，拿什么去提高生活水平。想想毛主席時候的領導們都是怎么為群眾服務的,，現(xiàn)在的干部,，老人也只能搖搖頭。再我們即將離開的時候,。老人的一句話至今讓我記憶深刻：“誰要是占了共產黨的便宜,，算誰厲害”。從話語中,，透出對當前一些領導的強烈的不滿,。

至此，調查已經基本結束,，在返回學校的路上我們的小向導對我說,，盡管大家說的都帶有一定情緒，有些偏激,，但是基本上都是事實,。

所以，我們根據一路上看到的,，聽到的,，對該地區(qū)的經濟情況做一個總結：該地區(qū)基礎設施落后;群眾住房一磚瓦房土房結合居多;耕地面積少，灌溉困難,，農業(yè)果實僅夠自給自足,，經濟來源靠外出務工支撐;礦石開采加工作為當地的的優(yōu)勢項目已經被別人占領;第二第三產業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年。

社會實踐相關

高中社會實踐調查報告篇七

大學是我青春最完美的段時,，也是我最不想浪費的時段,，于是我選擇了“在路上”見習(我的第一站__)。實習是充實自我的一種方式,，也是我無限向往的假期生活,。暑假，多么漫長的2個月,，如果像高中一樣在家埋頭苦干或者無所事事,，那對于此刻的我來說,，都是沒有任何意義的,。同樣，如果好好利用這個暑假的話,，也會過的很充實,。有的人選擇了去做志愿者，有的人調查起了家鄉(xiāng),，而我,，結合自身情景，選擇了做兼職。早在放假前我就在___聯(lián)系了這份兼職——__管理有限公司的幫工,，做的是比較基本的___工作,。

二、實踐程序

1.面試

雖然是事先聯(lián)系好的兼職,，但還是少不了面試的,。_月__日，收到了公司的面試通知,，因為是一家剛注冊的公司并不完善,，我們都不明白面試官是誰，雖然在學校這兩年里也被面試過很多次,，但那都是學長學姐,，而這次是不一樣的，這讓我很是不安,，帶著緊張的心理,，走進面試室，我甚至想退縮,，就這樣我的第一次面試以緊張告終,。

2.學習適應階段

當天午時三點，我收到公司通知,，去領了工作服,，熟悉了公司基本環(huán)境。由于剛去公司,，對那里的一切都很陌生,，領班對我們很熱情，態(tài)度和藹,，這更使鼓起了我適應環(huán)境,，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信心和力量，領導的耐心教導,，同事的熱情幫忙無不在激勵著我,，鼓舞著我，尤其是發(fā)自內心的那種想及早進入社會的心境是我適應了公司,，習慣生活,，努力學習的動力源泉。

根據工作的需要,，初次將我分到大廳,，當時心無雜念，盡頭十足,，公司采取一帶一的方式從慢慢的認識大廳的臺號,，備餐間的位置,，到鍛煉托盤的托法，直至最終的開檔,，收檔,，菜名我們一點點，一滴滴,，一天天的反復記憶,，到了最終就是整個備餐的基本管理，運作流程我也都了解了,。

之后,，我進行了服務學習，一連幾天的服務操作技能培訓,，從理論到實踐,，從擺臺鋪臺布到餐中服務規(guī)范，老員工毫不保留的告訴了我們,，每一天的學習都是滿滿的,，盡管很辛苦，但很充實很滿足很高興,，筆記一頁又一頁,，看了很有成就感，由衷的感到是那么的自豪,。

三,、實踐資料

開檔，為客人倒茶,，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子,，盡量滿足客人的需求，到吧臺拿酒水,，收拾桌子,，擺位，清理垃圾,，抹銀器和水杯,，疊餐巾等等。工作簡單而繁瑣,，每一天都在重復相同的資料,。

我說，看不出來,。領班說,，學徒經過他們自我長期踏實的努力，積累了很多的經驗,，也能成為像他們師傅一樣的人,，那時候，他們的師傅們能做的,，僅有相信他們的學徒能做的更好,，所以，你也要腳踏實地的去干,，千萬不能好高騖遠啊,。”聽君一席話,，勝讀十年書啊,。確實，好高騖遠是我們現(xiàn)代大學生的一個通病吧,，都想著自我辛辛苦苦讀了十多二十年的書,，受過高等教育的，怎樣能混的比一般人還差呢,。這是,，我進入這公司，領班給我上的第一堂思想課,。

由于該環(huán)境的地理位置好,，并且服務、管理,、衛(wèi)生等方面都比較好,，所以，生意異?；鸨?，常常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務效率大大降低,，讓顧客很不滿意,。

記得有一次，由于很忙,，我把一個顧客的菜單搞錯了,，弄的他等了很久，最終投訴到我們經理那里去了,，結果挨罵的當然是我咯,。挨罵回來后一個老員工異常向我強調：在工作中必須要專心，既要對客人負責也要對自我負責,，異常是在上菜的時候,，必須要和客人堅持必須的距離，以免出現(xiàn)意外事故,，造成不必要的損失,。他跟我講了許多以晚發(fā)生的事故,，其中的種.種原因都是沒有和客人堅持必須的距離。他期望我在工作中要異常細心不要在發(fā)生事故,，要不然可就白干了,。

我那時候在想，這可相當危險啊,，白干了不說,，還很容易得罪人啊，以后得多加注意才行!因為公司有相關規(guī)定,，那就是在工作中如果是由員工自我造成的意外賠償事故,，員工要承擔賠償職責。他說他不期望我辛辛苦苦的工作最終卻由于一個不細心而拿不到工資,，而是開開心心的來工作,，高高興興的回學校讀書。對于這些話,，是我記得最深的一個,，并且在以后的工作中，我也是細心翼翼的,。并且,，我還要求自我時刻堅持一個清醒的狀態(tài)，絕對不能犯一些低級錯誤,，要不然真的白干了,，我可劃不來啊。除了這些,，我的經理也十分關心我們的生活,，詢問我學習是否順利，工作是否開心,，和同事的關系處理的好不好,，還破例給我預支工資，她對我這次實踐活動給予高度的肯定,，贊揚我是難得的好學生,，同時也對我第一次來到他們公司表示熱烈的歡迎。他的一言一詞都流露出了和藹可親,，也不乏有嚴肅,，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成績來報答他對我的關心。

由于工作長時間走來走去,，我的腳總是酸痛,，晚上一向抽筋，但為了工作,，為了自我能夠成長,，我只得忍痛堅持了下來,。就這樣，我堅持了一個多星期,，總算是把前一周所學的真正掌握了,。接下來的日子,，我就更有的受了,，我們公司規(guī)模不算比較大的，但生意好的時候,，人手是遠遠不夠的,，并且還有部分老員工偷懶，全把工作安排給我們新員工,。

所以,，我的工作量遠遠超過簡單的一個服務員的工作，常常是一個人做幾個人的事,，重復印證那句話：男的當畜生用,，女的當男的用。做這些簡單的事,，我倒是能理解,，也不算很難，但令人頭痛的是,，有的顧客很喜歡刁難人甚至有的顧客很沒素質,。你在這邊忙的要死，他們還是作死的叫服務員,，吵得我心煩意亂,，就更容易出錯了。甚至還有顧客開罵,，這叫我如何受得了,，有時候我會不給予理會。我明白這樣的脾氣不好,，這樣做也很不對,，但實在很難忍受別人的譏諷。

最近一個星期,，我不明白和顧客爭執(zhí)了多少次,，領班因為覺得我還是個學生，畢竟也年輕氣盛,，也就包容了我,，我自我也在慢慢改，我想,，不管這個月多么的艱難,，我必須得忍受過來,，長這么大沒受過這種氣，但不管怎樣樣,，我必須得堅持下去,。

并且，我也會學到很多學校學不到的東西,，多接觸不一樣類型的人,，才會發(fā)現(xiàn)人與人之間的差距，才會學會如何與人相處,，才會學會如何認清自我,。一些人情世故，我想,，我也該慢慢領會了,。這樣接觸社會，我會受很多傷,，但我不怕,，受越多的傷，我的膽量卻會越來越大,，這更能磨練我的意志,，我想，我的潛力還是有待激發(fā)的,。

四,、實踐心得體會

經過這次實踐，我明白,，任何一項看似簡單的工作都需要很大的努力才能做好,，別看服務是一項簡單的工作，以前,，我看著那些服務生就是走來走去,，看起來很簡單嘛，但你真的做起來的時候,，你不懂技巧的話,，那可真是一種煎熬啊，開始工作時我感覺很累,，并且很不適應,，幾度想就這樣放棄得了，但最終我還是堅持了下來,。

寶貴的實踐經歷勝過我們在學校學到的任何理論,，雖然這樣的實踐很平常，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力，有了這樣寶貴的經驗后,，會給我們以后供給很多有利的幫忙的,。以后，當我們真正應對困難的時候,，我們會發(fā)現(xiàn)自我比校內的學生多了一份淡定和冷靜,。在生活中，我們也要多注意細節(jié),，細節(jié)決定成敗,，這是很多成功人士的人生格言，對我也會是很有幫忙的,。社會實踐雖然骨感,，但給我的社會卻不是那么一點點,。你多實踐,，你的生活就會越來越精彩，你多實踐,，你的人生也會越來越精彩,。

服務員是直接對客人供給應對面的服務，為了滿足顧客不一樣的需求,，就要求我們要有很強的應變本事,，我們每一天都要工作到很晚，可是我邊工作的時候就邊思考一些問題,，也順利的將所思考的運用到實踐之中,，做到了理論和實踐的結合。

在服務中,，我們也應當遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表,，我們要時常堅持良好的精神狀態(tài)，并且熱情和藹地應對顧客們,，我想,，不僅僅是應對顧客，在生活中,，我們應當對每個人都要充滿熱情,。在這一點上，我絲毫沒有馬虎,，它讓我在應對顧客需求等其它服務時,，能夠迅速而準確的完成，并且在動作,、表情等細節(jié)上也做到了精益求精,，給領班留下了很好的印象，也讓顧客十分滿意。

由于我們飯店的假期工比較多,，因為社會實踐是一筆財富,。一分付出，一分收獲,，有付出,，就必須會有收獲。在社會實踐中能夠學到在書本中學不到的知識,，它讓你開闊視野,，了解社會，深入生活,，無限回味,。社會實踐是一種動力，走出校門融入社會的大舞臺,，我們才真正體驗到自身知識的欠缺,，本事的有限。任何理論知識僅有與實踐密切結合,，才能真正發(fā)揮它的價值,。在實踐中我們才能真正的明白自我有多少斤兩，我們需要虛心的向前輩向同行請教,，不斷的充實自我壯大自我,。

五、總結

自以為滿腔熱血,，滿腹經綸,，就能干出一番偉績的我們，應當收起那副為我獨尊的架子,，宏圖之志,，我們應當有，但我們更應當看清自我的實力,，認清社會的現(xiàn)實,，有的放矢。不然我們會摔的很重很痛,，痛到我們連應對自我的勇氣都沒有,，這次實踐，雖然沒能和我的專業(yè)直接接洽,，可是經過這次實踐我學會了做好管理最基礎的東西,，這些是在課本中學不到的.管理是要和許多不一樣的人溝通的，他們或許是高階層的,，也可能是生活在社會最低層,，這次實踐鍛煉了我怎樣與不一樣身份的人溝通才能到達預期的效果。才能實現(xiàn)雙贏.我想在酒店里，只要你用心學好技能,，任何一個崗位都有實現(xiàn)你夢想的機會,，也同樣值得為自我喝彩。

高中社會實踐調查報告篇八

時間：寒假(暑假)假期

地點：本地區(qū)(自己寫)

對象：各行業(yè),，各年齡段的人

范圍：足球運動

主題：足球運動在本地區(qū)的普及情況

科考方法：填寫調查問卷的形式

調查后的分析：

本次調查給我最大的感觸是：足球運動在本地區(qū)的普及情況很差,。

調查前，我準備了二十多份調查問卷,，這些問卷是用來給農民,，學生，以及商人或工人等不同行業(yè),，不同年齡段的人填寫的,，據搞查了解，我總結如下：

在當前,，全社會都在搶抓機遇,，建設社會主義新農村。正好體育也是促進社會和諧,，提高人民體質的好事,。地方上教育和體育已經和二為一，改為教體局,。也為足球的普及提供了基礎。如果能在廣大農村開展“千校百隊”活動,，讓校與校,、村與村之間經常搞一些足球比賽，這對足球的普及大有好處,。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團隊意識,，增強集體榮譽感，提高體質的同時,，又能提高對國家,，對家庭的責任感。讓他們不再沉溺于網吧的侵害,。

據中國足協(xié)最近調查的41個城市中,，15個城市中同時在中小學開展校、區(qū),、市級足球賽,，僅占41個城市的36.6%。而只有11個城市在中學開展校,、區(qū),、市三級足球比賽，僅占總數的26.8%。另有15個城市開展情況不祥,。超過六成以上的城市難以保證中學,、小學同時開展足球聯(lián)賽，這讓中國足球在學校探求發(fā)展之路舉步維艱,。記者通過調查了解到,，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點。首先是傳統(tǒng)訓練體制的制約,。足球職業(yè)化后,，過去計劃體制下的專業(yè)足球隊轉變成市場環(huán)境下的職業(yè)隊。體育局與足球隊之間沒有隸屬關系,，業(yè)余體校,、體育學校不再有向上輸送人才的指標，使得中小學訓練單位失去后備人才輸送方向,。其次,，各方利益沖突難以實現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場化后，地方教委認為學?？梢圆槐爻袚斔腿瞬诺牧x務,，因此在進行教育資源配置時，不再給予相關優(yōu)惠政策,。學校大多以升學率為評價學校教學成果的重要參考標準,，足球運動在校園的開展從整體上得不到支持，甚至還遭到了反對,。在各方利益沖突下,，校園普及足球非常困難，資源短缺使得具有天賦的中小學生不能被及時發(fā)現(xiàn),。此外,，青少年能否參加足球運動大多取決于家長的意志。家長在孩子發(fā)展中極力排斥一些對抗性強,、易受傷的項目,。而隨著高校不斷擴招，家長們不由自主地認定孩子上大學才是最好的出路,。

調查后感：中國地大物博,，人口眾多，這是我們的一大優(yōu)勢,。普及足球不能光喊口號,，只做表面工作，而應扎扎實實地做好社會廣大人群的足球普及,，只有真正普及了,，中國的足球水平才能真正提高上去,。

高中社會實踐調查報告篇九

關于高中生兼職

時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。

在校高中生，而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐,。因此這次調查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名,，高二10名,，高三10名。

本次調查通過對高中生有否參加過暑期工,、兼職或實習,，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開,。

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份,。

從調查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認為兼職是高中生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。從調查中數據顯示，有百分之八十以上的人,，都愿意參加社會實踐打工的活動,。

當代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學經歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。當前，高中生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題,，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。高中生參與社會實踐是促進高中生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措,，是學生接觸社會,、了解社會、服務社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情,，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者,，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務、實踐,、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學生的社會責任意識,，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。

高中社會實踐調查報告篇十

《新課程標準》對閱讀作了相應的要求。要求學生具有獨立的閱讀能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,，學會運用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學作品，為了促進學生語文素養(yǎng)的整體提高,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界。

2012年7—8月(2)

調查對象：采取隨即抽樣的方法,，選取了甘肅省永昌縣的五所農村初中學校（新城子中學,、紅山窯中學、焦家莊中學,、東寨中學,、六壩中學）的七至九年級的學生，每校分別抽取200名,，共一千名同學作為調查對象,，發(fā)放問卷1000份回收有效問卷768份。

及方法為了解我校學生的課外閱讀情況及存在的問題,，從以下幾個方面對三個年級的學生進行了調查：

1,、學生閱讀動機和興趣；

2,、學生閱讀時間,；

3、學生的閱讀種類,；

4,、學生的閱讀方式；

5,、學生閱讀書籍的來源,；

6、學生閱讀時間及做讀書筆記的情況,；

7,、閱讀中外名著及雜志報刊的情況；

8,、學生閱讀數量,。結果采用問卷調查法、數學統(tǒng)計法相結合的方法進行數據統(tǒng)計分析,。

本次調查發(fā)放問卷1000份,，收回768份，問卷調查整理后得到如下結果：

1,、閱讀興趣和動機閱讀興趣：

a感興趣70%，b一般24%c不感興趣6%

閱讀動機：a增長知識,，開拓視野48%b娛樂休閑8%c提高寫作能力44%從閱讀的興趣和閱讀的動機來看,，大部分學生喜歡課外閱讀，也認識到課外閱讀能夠增長知識,、開拓視野,、提高寫作能力,。

2、閱讀時間段：a雙休日24%b完成學習任務后49%c隨時讀27%

閱讀時間長度：a每周2小時內20%b2-4小時56%c4-6小時20%從閱讀時間看,，大多數學生能夠堅持每周閱讀,，基本不讀的只占4%，這說明學生大部分能意識到課外閱讀的重要性,。

i卡通類15%,；j言情小說2%；k報刊類5%,；l外國名著0%從閱讀種類看,，喜歡看作文選、卡通類口袋書,、中國古典文學名著的人數多,，其次是影視娛樂，童話寓言和故事書的人數也有一定比例,，但對雜志,、報刊、外國文學名著,，詩歌散文的涉獵幾乎為0,。

4、閱讀的方式方法閱讀方式：a隨便翻翻8%b應付式15%c認真做筆記77%有無計劃性：a有計劃30%b無計劃70%從閱讀方式和有無計劃地閱讀上來看,，學生閱讀存在很大問題,，如無計劃性、無目的性,，沒有養(yǎng)成良好的作讀書筆記的意識和習慣,，這些也將直接影響課外閱讀的質量。

從閱讀數量上看,，一學期讀5本以上的為0,，還有25%的學生一學期未看一本書。這與《新課程標準》一學期閱讀要求相距甚遠,。對《新課程標準》要求閱讀的文學書目調查中發(fā)現(xiàn),，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%,，一本都沒看過的占25%,。

從他人對課外閱讀影響看，教師的影響仍然很小,，教師對學生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘,。

1、學生課外閱讀的興趣較高,，以增長知識,，開拓視野為主要動機,；

2、學生課外閱讀的時間少且閱讀量不足,；

3,、學生課外閱讀的種類單一，無選擇性,；

4,、自主地會做筆記的學生較少；

5,、學生讀中國古典名著和卡通類娛樂雜志及影視作品的比例大,，而對現(xiàn)代詩歌散文、小說和報刊類涉獵較少,。

從調查的結果來看,，學生課外閱讀量如此貧乏，尤其文學名著閱讀量嚴重不足,，對科技讀物也不重視,。課外閱讀量的嚴重不足直接影響課堂教學。

自2000年試行新教材以來,，任課教師感觸最深的是學生知識面太窄,，看的課外書太少，很多問題無法交流,，語言感知能力較差,。課堂內的一些問題因少于或沒有接觸過此類知識而無法議論，無法自行解決,，這樣老師不得不越俎代庖,，影響教學效果，學生的很多能力無法得到鍛煉,。從調查中發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的大多數學生都明白課外閱讀的重要性，部分學生也非常喜歡,，而且大部分學生都有能力購買一些課外讀物,，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏,？審視我們的教育環(huán)境,，教育方法，本人覺得有如下原因：

1,、教師不真正重視課外閱讀,。教師比學生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動上并沒有真正重視起來，在升學競爭日益激烈的今天,，學校注重的是升學率，教師為了完成指標,，讓學生扎進作業(yè)堆,，只顧“眼前利益”，沒有對語言教學的策略進行深入思考,，沒有在策略上取勝的意識,。不會留些空余時間讓學生看課外書，更沒有心思指導學生看課外書,。調查中發(fā)現(xiàn),，“閱讀書源”來自自己購買的比例大，研究“課外閱讀教學”指導的潛力很大,?！坝绊懻n外閱讀的原因”是教師不重視。調查中,，老師沒有強行要求的占60%,，很多學生在回答“為什么不看課外讀物”時說，老師不強行要求,，也看不懂,。

2、電視,、音樂等視聽媒體的沖擊,，這一代孩子基本在電視機、vcd前長大,，他們更熱衷于那些圖像式,、聲音式的東西，對文學的迷戀程度大大降低了,。閱讀的啟蒙教育太晚了,，看書并不是為了領略語言文字世界的精湛，而是圖消遣,，尋開心,。如今，家家戶戶都了有電視,、vcd機,。于是不少學生把課余時間都花在看電視、聽音樂,。80%的學生把“休閑娛樂”當作閱讀目的,，久而久之將會導致一代人的知識貧乏、思維貧乏、文學修養(yǎng)貧乏,、這是十分可怕的,。面對學生課外閱讀的現(xiàn)狀和《新課程標準》的要求，我們這些教育者又該如何呢,？首先,，學校尤其語文教師要轉變觀念，變苦教,、苦學為講究策略的巧教活學,。新課程的推行，考試方式也發(fā)生了很大的變化,，更側重于學生能力的考察,。在這樣的大環(huán)境下，全體語文教師應認真貫徹素質教育,，為學生的課外閱讀創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。比如，減輕作業(yè)量,，調整出課時讓學生讀書,。給出書目讓學生去讀，沒有書籍的學生應在教師的指導下購買到2本,。學校也應開放圖書室,，為學生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀氛圍,。語文組還可以開展讀書筆記展評,，讀書知識競賽，提高學生閱讀興趣,。其次,，教師還應發(fā)揮應有的指導作用，認真落實《新課程標準》對課外閱讀的要求,，積極開展課外閱讀,，幫助學生選擇優(yōu)秀課外讀物，擠出課時指導讀書,，開展讀書交流會,，幫助學生理解和積累，培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣,，教會學生正確的閱讀方法,，這樣學生就會自覺地閱讀。第三,，學校語文老師還要宣傳,，讓家長也支持孩子的課外閱讀,。為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，多給孩子買些課外書,，多陪孩子一起學習,、讀書。

高中社會實踐調查報告篇十一

調查報告

一、問卷調查內容

知識守護生命,，知識是一片無窮無盡的大海洋,，熱愛知識就是熱愛生命。課堂上的知識遠遠不能滿足我們的求知欲,。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識海洋的小船去探求真理,。

為了更好的了解學生對課外書籍的閱讀情況，特做以下調查：

1,、你對課外知識了解多少?

a,、很多b、一般c,、很少

2,、你喜歡哪種類型的課外書?

a、教育類b,、小說類c,、政治類d、文學類e,、其他__________

3,、你的課外閱讀頻率是

a、每周超過3次b,、每周1～3次c,、每半個月1次d、不定期閱讀

4,、你每月約看課外書幾本?

a,、零本b、一本c、二本d,、二本以上

5,、你購買書的錢從哪來?

a、爸媽給b,、平時零用錢c,、過年的壓歲錢d、獎學金e,、別人給的錢

6,、每天閱讀課外書和報刊的時間有多少?

a、30分鐘b,、1小時c,、2小時d、2小時以上e,、無時間閱讀

7,、你的課外閱讀形式是

a、網上瀏覽b,、報刊雜志c,、書籍

8、老師或家長希望你課外讀哪些書?

a,、學習輔導類b,、經典名著c、科普知識d,、漫畫卡通e,、歷史知識

9、你認為課外閱讀對自己的幫助：

a,、很大b,、一般c、不大d,、沒有

10,、當前你讀課外書的主要目的：

a、備考b,、擴大知識面c,、充實自己d、興趣

11,、你每天花多長時間去讀課本以外的書籍?

a,、4小時以上b、3–4小時c,、1—2小時d,、1小時以下

12,、你有沒有特別喜歡的課外書?

13、你一般買書會去哪個書店買書?

a,、新華書店b,、購書中心c、中城書店d,、其他

14,、假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是：第一本關注當今熱門現(xiàn)象,你很感興趣,第二本與考試內容有關指導你考一個好成績。在這種情況下,你通常會選擇:

a,、第一本b,、第二本

15、四大名著中你最喜歡哪部作品?

a,、《水滸傳》b,、《西游記》c、《紅樓夢》d,、《三國演義》

二,統(tǒng)計結果

(本次調查問卷共印100份，收回100份)

針對“購買書的錢從哪來”這一問題,，我們了解到許多學生還沒有自己籌錢買書的意識,75%的學生是從父母那里得到買書的錢,。或者說,買書看在一定程度上是老師或家長的意愿而不是學生自己強烈的愿望,。學生還沒有產生對知識渴求的欲望,所以我建議教師在教學過程中應積極引導學生來閱讀書籍,安排一定的時間來進行課外閱讀,創(chuàng)造一定的場所開展課外閱讀,。

針對“每天閱讀課外書和報刊的時間有多少”，有60%的學生選每天讀課外書報30分鐘,，而無時間閱讀的竟占到20%,。這說明學生疲于應付各門功課的規(guī)定書籍,無法找到許多屬于自己的閱讀時間，對于語文來說,沒有一定的課外閱讀積累,那么學生的閱讀理解能力的提高從何談起,。

針對問題“老師或家長希望你課外讀哪些書”,，學習輔導類占到了63%,可喜的是名著閱讀占到了24%,這也大概是因為考試要考這些名著吧。而其他如科普知識,漫畫卡通,歷史知識等一些對學生成長有莫大關系的書籍所占比重少得可憐,。

三,學生閱讀現(xiàn)狀分析

課外閱讀是語文閱讀教學的重要部分,是課內閱讀的繼續(xù)與擴展,是閱讀能力訓練必不可少的組成部分,。隨著知識經濟和信息時代的到來,它對提高中學生的語文水平和獲取知識經驗所起的作用越來越大。不管課內閱讀的效率多高,沒有課外閱讀,都不可能獲得十足的成效,。著名教育家張志公說：“從我自己學習語文的經驗來看,將課內與課外三七開”,。只有通過有計劃的,大量的閱讀,以及進行多種閱讀方式方法的訓練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧,形成較強的閱讀能力。

從調查結果來看,學生課外閱讀的自主性不強,很大程度上是按老師和家長的要求來讀書,讀書的類目大多是為了應付目前短暫的目標,沒有固定的遠大的讀書計劃,沒有充裕的閱讀時間,。

針對這些情況我對高中生課外閱讀提出如下建議和想法：

1,、激發(fā)閱讀的興趣，明確課外閱讀的重要意義,。

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,，要使課外閱讀收到明顯實效,，關鍵是喚起并維持學生的閱讀興趣。首先,，要創(chuàng)設良好閱讀氛圍;充分利用校會,、班會、校園櫥窗,、

黑板報

2、制訂課外閱讀計劃,，推薦有益讀物,。

在課外閱讀的初始階段，學生大都帶有隨意性和消遣性,，他們關注的是人物的悲歡離合,，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛,。要他們不僅多讀書,，而且要讀好書，讀健康的,、科學的,，深淺適宜的,，分量適當的課外讀物。每學期開始,，師生們應共同商討,、制訂課外閱讀計劃，并規(guī)定每生每學期讀兩三本書,，平均每天寫一百字左右的

讀書筆記

20xx年8月6日至20xx年8月10日我在潮州市松昌中學進行教育實習,。松昌中學是我的母校,時隔兩年,當我重新踏進這個曾經在那里度過幾年美好時光的校園時,心里充滿了莫名的感動。

潮州市松昌中學地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村,是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農村普通完全中學,屬縣直學校,20xx年學校實現(xiàn)高初中分離,成為一所農村普通高級中學,。學校校園寬敞,環(huán)境優(yōu)美,布局合理,校舍清新典雅,。在這里,八方學子和諧共處,傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰。學校辦學雖只有20多年,但“愛國,、勤奮,、求實、進取”已成為良好校風,。辦學十六年來,學校規(guī)模迅速擴大,教學設施日臻完善,教師隊伍不斷成長,教學質量穩(wěn)步提高,成為一所具有濃厚的愛國主義情結又有現(xiàn)代教育理念,在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽的農村普通高中的窗口學校,。

雖然回到母校激動的心情還未平復,我還是沒忘記我來學校的任務。所以,我也花了大量時間來針對本校生物教育的現(xiàn)狀進行了調查,。我所采用的方法主要是:調查法,訪談學校領導和老師,電話與現(xiàn)在松昌中學上學的同學交流和觀察法等。調查后經過總結和思考,我發(fā)現(xiàn)松昌的中學生物教育既有優(yōu)勢也存在許多亟待解決的問題,。

一:生物教學的優(yōu)勢:

1.有方便的實踐條件

2.學生感性知識豐富

學校位于農村,學校附近有大片農田,學生可以直接參加生產勞動,接觸動植物及大自然的機會多,對農,、林、牧,、漁業(yè)生產及動植物等基本知識比較熟悉,教學時恰當地利用這一優(yōu)勢,可以收到事半功倍的效果,。

3.實驗材料和簡易直觀教具容易得到

現(xiàn)行教材大大增加了演示、分組實驗的數量,還增設有“看一看”“動動手”“做一做”等內容,這些內容中涉及的實驗材料在農村很容易得到,而且有一些較簡單的動植物材料,稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具,既能節(jié)約經費,又能培養(yǎng)教師和學生的動手能力,。

4.因地制宜地開展研究性學習

學校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng),、食物鏈、環(huán)境污染的實例,能有效地開展研究性學習,對激發(fā)學生的學習興趣,、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力都有很大的好處,。例如松昌中學附近有一條“黑龍江”,教師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識。還有學校附近的農田也是一個很好的生態(tài)系統(tǒng)供學生的學習基地,。

5.教學設備較齊全

松昌中學市華僑斥資捐建,因此在學校硬件和軟件設備上都較好和齊全,。生物教學資源也較一般的農村學校要齊全完善,有實驗室,顯微鏡,標本等等。這給學生學習生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境,。

二:學校生物教學的劣勢

1.生物教師資源嚴重缺乏:我個人認為像生物這種學科性又具科學性的學科,一定要專業(yè)對口或有很強的專業(yè)功底的老師來上,。由于各學科之間存在差異性,所以大學里學其他學科的人在生物教育上許多方面是無法和專業(yè)的老師相比的,。但在農村,大多學校都沒有生物專業(yè)老師或生物專業(yè)老師嚴重不足。就以松昌中學來說,全校只有六七個生物專業(yè)老師,而松昌中學有54個班,所以那些老師不得不一個人擔了很多個班,老師會很累,。

2.對相關知識的拓展較少:老師上課的內容基本都是課本及應試內容,對有些較抽象的內容無法形象化,有些問題只是草草帶過,沒有聯(lián)系生活舉例,這樣的教學,乏而無味,提不起學生的興趣,導致學生厭倦生物學科,。

3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進的教育理念,還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。現(xiàn)代的教學新課程改革對教師在知識結構,、思維方式,、教學能力等方面都提出了新的標準和要求,如教學中要開展研究性學習,教師要想對學生進行有效的指導。而學校生物教師的教學方式單一,固守著傳統(tǒng)的“一張嘴,一根粉筆,一幅圖,一言堂,滿堂灌”的教學方法,面對教育變革,就不那么容易接受,。

4.不能很好的利用教學資源,浪費了實驗室與標本等的資源,而學生的知識只停留在書本理論上,不懂實際操作,。

5.課堂教學質量不高:老師上課方式老化,不善激發(fā)學生的思維,學生的學習積極性不高;學校和老師只追求高分率,對部分知識只求速記和熟記,不求甚解,學生無法提起對生物的興趣。

6.家長及社會人群的不重視:不少家長一直抱著偏見,認為生物是偏科,認為學好數理化就行,因此對學生的生物學習也不關心,導致學生也對生物的學習沒多大的關心,只是應付考試而已,。

通過一個星期的調查,我對母校的生物教學有了新的認識,以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解,。

我覺得農村學校的教育資源本就不如城市的先進,所以像生物這種學科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學,應該都組織教學活動課,讓學生走出教室走出課本,到大自然中去學習,開啟他們的想象力。教師應改善自己的教學方式,善用資源,善于利用一切可能,提高學生的積極性和對生物學習的興趣,。興趣是學習最好的老師,。學生對生物學有無興趣直接影響學生對本學科知識的掌握程度,從而影響學生的各方面。因而,農村學校的生物教師應在教學中聯(lián)系實際,在適當實際激發(fā)學生學習生物的興趣,搞好生物教學,讓學生自己也參與進教學活動中,不能一味的灌輸,而不管學生是否接受了,。學校也應提高生物教師的整體素質,多招一些招聘生物專業(yè)的本,、專科優(yōu)秀畢業(yè)生充實農村學校生物教師隊伍,。加強師資培訓,鼓勵在職生物教師積極參加繼續(xù)教育,。門發(fā)行青少年專用的上網卡，此卡具有上網費用低廉,，自動屏蔽不健康網站等特點,。

調查時間：xx年6月14日

調查地點：尚樂村

調查課題:綜合了解該地區(qū)的經濟發(fā)展狀況

小組成員：×××

目的地基本信息:地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側,靠近河北省.面積9.67平方公里,總人口大約2300人,其中農業(yè)人口約1800人,560戶.

調查前,我們事先做好了細致的準備工作,并請當地學校的同學作為我們的向導幫助我們完成調查。

在當地,我們分別采訪了村委會領導和許多當地村民,。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開了心扉,。但令我們意想不到的是,在采訪工作結束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面,是代表官方的村委會領導發(fā)表的說辭,另一方面,是來自廣大基層群眾反饋的信息,。

首先我們前往的是該村的村委會,，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼，寬敞的辦公會議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個村級政府,。接待我們的是一位職務類似助理的工作人員,，他向我們介紹到：北尚樂村從xx年開始經濟結構調整。到目前,，已經發(fā)展成以礦山開采和礦石深加工為支柱產業(yè),，農作物種植為第二產業(yè)以及少量第三產業(yè)為輔的經濟結構。北尚樂村背靠塔山,，礦石開采以大理石,，漢白玉,，紅砂巖為主，在就地加工后可制成各種石雕,，板材,，玻璃，膠水等,，成品在銷往北京市區(qū),、河北省等地的同時還出口到中國臺灣和日本。農業(yè)作為第二產業(yè),，種植作物有玉米和小麥兩種,，并有少量果樹。第三產業(yè)是一些企業(yè),，有月餅廠,，箱包廠，福利紙箱廠,，為全村提供就業(yè)崗位的同時也有一定創(chuàng)收,。

村里有一定的基礎設施，流動人口較少,，并且貧富差距不大,，人均年收入5600元上下，人民生活水平逐漸提高,。在談到北尚樂村未來如何發(fā)展的問題時,，村為會領導告訴我們，xx年5月市政府出資已經修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便,，今后將繼續(xù)加緊基礎設施的建設并除舊建新,，即以村委會出面的形式，由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅,，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建設企業(yè)廠房,，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產業(yè)經濟,，以解決住房問題，增加就業(yè)機會,。

在村委會采訪的近30分鐘的時間里,，通過領導給我們的信息，最大的感覺就是這里人民的生活正在向小康邁進,，這里的未來充滿希望,。盡管現(xiàn)在并不富足，但是在這樣一個有能力有抱負的領導班子的帶領下,，實現(xiàn)小康只是時間的問題,。

走出村委會,，我們走進村子先看到的就是剛才提到的水泥路，路旁的磚房還算整齊,，我們就選擇從這里開始采訪村民,。

村民對我們很友好，我們在攀談中提到想核實一下村委會告訴我們的信息是否屬實,，村民們你一言我一語給了我們這樣的答復：全村幾乎所有的經濟來源就是農作物種植,，品種有玉米和小麥。土地資源匱乏嚴重,，人均不足4分地(4分地約為150平方米),。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委會所有,，灌溉成本高于農作物實際收益,，35元/小時的價格令農民難以接受，所以農田生長只靠自然降水,。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足,，基本沒有富余的糧食作為商品糧出售來增加收入，處于自給自足的狀態(tài),。而村領導所說的礦石開采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經不屬于本村,，礦石開采被一個叫天龍集團的公司買走，加工廠也已經賣給了外村,。然后我們說到種田沒有既然沒有農業(yè)收入那生活怎么辦,，一位老人說農閑時村里的輕壯都會出去打工，務工的地點一般也不會太遠,，基本都在大石窩的石材加工廠里,。農忙時回家的人也不多，這樣一年下來,，人均年收入4000元上下,，和村領導給出的信息有一定差距。除此以外,，村里的月餅廠以為經營不善已經出售,，對面的福利紙箱廠也早已倒閉，所謂的第三產業(yè)只不過是兩三家條件破敗的小商店,。其他人還告訴我們,，村里的這條水泥路是今年五·一修好的，剛過一個月,，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象,，據說這是為了建設社會主義新農村由政府撥款建設的。而我們看到應該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進大量沙子和石頭。緊接著,。村民看到一個騎自行車的男子從我們面前路過后馬上催促我們趕快離開,，這是村委會的人。無奈之下我們繼續(xù)前進,，和不遠處的一個的看著攤子的老奶奶了起天來,，說明來意后老人家說，現(xiàn)在家里沒有任何耕地,，5個孩子全部在市區(qū)打工,，每個月依靠兒女寄回來的一點生活費度日，擺這個攤子賣的都是一些很便宜的糖果,，因為村里的小孩子很多,，也沒有什么可以讓他們玩的東西，也是為了給自己無聊的生活一個精神的寄托,。

調查進行了剛剛不足一個小時,，我們的心情越發(fā)沉重。我們發(fā)現(xiàn),，在北京,，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別。于是下一步,，我們準備前往村民所說的已經被收購的礦山去看一看,。

沿土路一直走，會看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石,，繼續(xù)走,，就是一個廢棄的漢白玉加工廠，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設備,，這些都緊鄰一個沙石廠,，但因為工人們似乎并不歡迎我們的到來，所以只好放棄了對這里的采訪計劃,。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石,，原來這是一個開采和初加工一體的廠。就在碎石機前,，這里的老板告訴我們：紅沙石的主要部分是表面的紅沙,，可制成膠水，玻璃等,，中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個的幾個工人和老板并不是本地人,，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤,。幾年前從村委會手中買來了這里紅沙石的開采權，每年只向村里繳納少量的費用。在正常使用炸藥開山炸石的情況下,，兩臺碎石機年產量約為16000噸,，可是炸藥的使用越來越受到限制，并且工人工資,，運輸費用也不斷上漲,，進而影響了產量，現(xiàn)在的收入也只能勉強支撐,。負責深加工的廠子都設在周遍的村子,，在北尚樂目前還沒有。

走出采石廠,，在來時的路上我們遇到一位放羊的大爺,，聽口氣估計是位老紅軍。因為沒有土地,，所以只好以放羊糊口,，他向我們感嘆：哪個農民不想老老實實種地，但是共產黨把我們活命的根子都拿走了,，本來就不多的土地都拿去建廠,，最后落得工廠沒建起來耕地也沒了。我的這些羊有二十多只,，連填飽肚子還是困難呢,，拿什么去提高生活水平。想想毛主席時候的領導們都是怎么為群眾服務的,，現(xiàn)在的干部,，老人也只能搖搖頭。再我們即將離開的時候,。老人的一句話至今讓我記憶深刻：“誰要是占了共產黨的便宜,，算誰厲害”。從話語中,，透出對當前一些領導的強烈的不滿,。

至此，調查已經基本結束,，在返回學校的路上我們的小向導對我說,，盡管大家說的都帶有一定情緒，有些偏激,，但是基本上都是事實,。

所以，我們根據一路上看到的,，聽到的,，對該地區(qū)的經濟情況做一個總結：該地區(qū)基礎設施落后;群眾住房一磚瓦房土房結合居多;耕地面積少,，灌溉困難，農業(yè)果實僅夠自給自足,，經濟來源靠外出務工支撐;礦石開采加工作為當地的的優(yōu)勢項目已經被別人占領;第二第三產業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年,。

高中社會實踐調查報告篇十二

星期天，我和媽媽忙碌了一周難得休閑,，于是決定去南胡公園置身于那宜人的美景中也享受一下大自然的`生機,，高中生暑期去社區(qū)調查的社會實踐調查報告。但沒有想到在游玩中卻發(fā)生了遠比游玩更有教育意義的一件事,。

我和媽媽說說走走,，不知不覺已走了很遠，又累又渴,，于是決定到附近的冷飲店休息一下,，要了一些飲料坐在休閑椅上邊喝邊玩。離我們不遠處還有一對夫婦和一個小男孩,，小男孩大約五六歲,，調皮的沖我們做著鬼臉，看見我們手里的飲料他也沖媽媽嚷著,，聽口音看他們儒雅高貴的舉止就知道肯定是外地人,，或是走親戚或是在這里做生意。

只見小男孩接過爸爸給的錢也走進了冷飲店,，不一會兒就興高采烈的手里拿著兩塊冰磚跑了出來,，可他剛坐穩(wěn)，賣飲料的小女孩（大約十三四歲）竟也急匆匆的跟出來站在他們面前,，“小朋友,，有事嗎？”男孩的爸爸微笑著問到,。

“叔叔,，這位小弟弟買了冰磚轉身就跑，我喊都喊不住,。諾,，這是找的錢?！闭f著她把一疊零錢遞給男孩的爸爸,。

“哦，小姑娘,，你真誠實,！”男孩的爸爸顯得很激動，“我們應當好好感謝你,，”他說,，女孩羞澀的笑笑,，轉身要走，“請等一等,，小姑娘?！蹦泻⒌膵寢尳凶×怂?，從一只精致的皮包里拿出10元錢，“這是我們的一點心意,，請收下吧,！”

小女孩的臉騰地紅了，她慌亂的擺著手,，連連說“不,，不！”“收下吧,，這要頂你賣好多冰磚的呢,！”男孩爸爸的話里充滿了善意?！安?，不，我不能白要你們的錢,?！迸⒄J真的說。

“啊,，真是個誠實善良的好孩子,！阿姨真喜歡你?！痹偃妻o后男孩的媽媽感動地說道,，然后叫過小男孩：“來，謝謝姐,，將來長大你也要像姐姐一樣,，做個誠實善良的人，調查報告《高中生暑期去社區(qū)調查的社會實踐調查報告》,?！毙∧泻珊┑叵蛐」媚锞狭艘还蒙驳钠胀ㄔ捳f道“謝謝姐姐,！”小姑娘親昵地拉著小男孩的手,，甜甜的笑了。

“喀嚓” 男孩的爸爸掀動了相機快門,，他舉著相機說道,，“這張照片,，將是我們的影集中最有意義最珍貴的一張?！?/p>

是啊,，這也是我和媽媽在游玩過程中所看到的最真實最感人的一幕，在今天,，這個人人都向錢看,、欺詐、坑蒙拐騙屢見不鮮的市場經濟時代,，像這樣誠實守信的小姑娘的確太少見了,。在舉國上下都在轟轟烈烈的踐行胡爺爺的社會主義榮辱觀，家鄉(xiāng)政府領導大力倡導“二次創(chuàng)業(yè)振興四平,，構建和諧社會”的今天,，小姑娘也許她還不理解這些，但她卻為所有比她要懂得多的大人們樹立了一個好榜樣,，用她的誠實善良的舉動又光大了四平在他鄉(xiāng)人眼中的形象,，給那些駐足四平或想來四平的人們留下了深刻而美好的印象。

高中社會實踐調查報告篇十三

隨著我國物質,、文化,、科學技術的不斷發(fā)展，網絡成為我們現(xiàn)代國家主要服務信息,，那么網吧也應運而生,。起初網吧也開始在我國的一些文化品位比較濃厚的`大城市出現(xiàn)，隨后又向小城市蔓延,，20xx年網吧就普及到了鄉(xiāng)鎮(zhèn),。網吧的普及一方面對我們的信息來源廣、信息傳遞及時起到了有了作用,，擔負作用,，尤其是對青少年的危害不容忽視，我們經常聽說有青少年沉迷網吧影響學業(yè),，甚至出現(xiàn)長時間泡在網吧而猝死的慘劇,。

為了深入了解現(xiàn)在網吧的經營狀況，今假期,，我走進了飛羽,、焦點、實力的知名網吧進行調查,，據不完全統(tǒng)計,，現(xiàn)在的網吧經營狀況主要以證照不全的“半黑”網吧。之所以稱為“半黑”,，這類網吧首先不具備完整的營業(yè)手續(xù),，但仍“堂而皇之”地掛牌營業(yè),，這類網吧基本能杜絕不良網站，但也有違規(guī)行為存在,。

網吧經營中普遍存在的問題是：

1,、存在消防安全隱患，網吧采光條件極差,，相對擁擠,，加上吸煙人群，消防安全隱患明顯存在,。

2、放任青少年消費,。調查表明,，有90.65%的青少年表示，到網吧從未問過自己的年齡,，有的還在網吧內零售煙酒,、飲料和小食品，對未成年人造成嚴重影響,。

3,、技術防范措施使用不好。有些不法業(yè)戶,，沒能堅持標準安裝,、使用防火墻及各類軟件，致使網吧內上網者可以隨意瀏覽一些不健康網站,。

4,、接納未成年人現(xiàn)象嚴重網絡上一些法律尚未界定清晰的電子游戲成為經營主誘騙未成年人迷戀網吧的重要因素。

5,、網吧的分布都在離學校較近的地區(qū),。

現(xiàn)在我國網民大約1.23億，以中小學生為主,，小的幾歲,，大的十七八歲，其中25歲以下的青少年占網民總數的80%以上,，并且每年都在增長,。性別比例：男生略多（占56.6%）。上網目的:好奇心,、虛擬聊天,、刺激娛樂、網絡技術使用和信息追求,。網吧上網的經濟來源：68%的青少年是零花錢,。30%的青少年承認自己瀏覽過不健康網頁（保守數字）,。可以說,，青少年對互聯(lián)網絡體驗最為豐富,，影響也最大。

通過側面了解到,，導致產生這些問題的主要原因是：一是利益驅使網吧經營業(yè)戶違規(guī)經營,。目前網吧經營競爭激烈，致使一些業(yè)戶出于營利目的,，不顧法律和道德,，利用青少年好奇心，專搞不正當競爭,。二是對網絡的監(jiān)管不夠規(guī)范有序,。目前，通信,、公安,、文化和工商在對網吧的管理上還不夠一致，證件不全的網吧還大量存在,。防范措施和監(jiān)管制度仍滯后于網絡技術的發(fā)展,。三是青少年自我保護意識和防范侵害的能力相對薄弱，容易遭受“網絡垃圾”侵害,，難以逃脫誘惑,；四是適合青少年身心特點的健康網絡陣地尚未占主導地位。目前開設的青少年專門網站,，由于經費,、人員、技術和體制的限制,，其內容,、形式等方面還與青少年實際需求存在差距，加之宣傳和引導不夠,，尚不能真正發(fā)揮主導作用,。五是家庭環(huán)境的影響。有些家庭不和睦,，在缺少家庭溫暖的情況下,，多數的青少年會選擇離家，而網吧又是他們最好的逗留場所,。也有一些是因為父母忙于工作,，疏于對子女的管教，結果，部分自控能力較差的青少年,，終日以網吧為家,。

為防止“黑”網吧對青少年的繼續(xù)侵蝕，政府應加強聯(lián)合執(zhí)法,，形成規(guī)范管理合力,。對現(xiàn)有網吧市場組織公安、文化,、工商等相關部門集中開展整治,，狠抓《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》的落實，嚴格依法辦事,，形成整治合力,，對不按規(guī)定經營的網吧堅決查處，直至取締,，將其全方位納入管理,，切實規(guī)范網吧市場。只有這樣,，才能保證整治工作有深度、有力度,，不半途而廢,。

抓好“青少年安全放心網吧”建設。首先,，樹立一批規(guī)范經營的網吧,，以此為樣板，帶動更多的網吧積極響應,。

庭教育,，推廣家庭教育的成功經驗，掌握科學的家庭教育方法,，提高科學教育子女的能力,。

在信息化的當今社會里，隨著經濟的發(fā)展,，人們認識的提高,，電腦的普及，青少年學生接觸網絡是不可避免的,，進入網吧也是客觀的,、必然的。取締不是辦法,，疏導才是根本,，只能加強立法和監(jiān)督，合理地利用,。才能不使不良信息有可乘之機,。

高中社會實踐調查報告篇十四

本溪是個礦產資源豐富的工業(yè)城市,，有160萬人口，近年來,，隨著本溪市地區(qū)經濟的迅猛發(fā)展,，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染,，保護環(huán)境,，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要措施,。

人與環(huán)境有著密不可分的關系,。無論過去、現(xiàn)在還是未來,，人類總是在不斷地改造環(huán)境,，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間,。城市所意味的,，不僅僅是建筑、街道,、商店等人工建構物的堆積,，而蘊涵著社會文化、經濟,、政治和城市居民多姿多彩的生活,。而環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中,，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進步發(fā)揮著巨大作用,。大氣、水源,、土地,、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎;而森林,、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質,，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是,，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時,，也對自己的自下生存環(huán)境產生了一系列環(huán)境問題。為此,，就城市生態(tài)環(huán)境我作了調查,。

首先我在街道隨機抽取20人作為調查對象：

回答會的有8人，占40%?；卮鸩粫挠?人,、占15%?；卮鹩袝r會,，有時不會的有9人，占45%,。

回答會的只有2人,，都是老人、占10%,?；卮鹄蠋煵贾昧司腿ィ徊贾镁筒蝗サ挠?人,，占25%,，都是小學生。

大多數回答說不會,，,、只關注一些娛樂或別的方面的，占55%,?；卮饡闹挥?位，占5%,?；卮鹩袝r候會看一看,，但是不太回去引起重視,，只覺得這個事情與我們無關的有8人，占40%,。

看來,，人們對于環(huán)境污染問題無動于衷，不太會去關心,。

為了不使問題過于籠統(tǒng)我又進行一次深入調查,，人數增加至50人：

1. 你會將廢棄的電池怎樣處理?

a、隨手扔掉 b,、扔進專門的垃圾桶 c,、無所謂

選擇a的有9人，選擇b的有5,，有36人選擇無所謂

2. 你實行垃圾分類嗎?

a,、實行 b、不實行

實行的有17人，不實行的33人

3. 你贊成用塑料袋嗎?

a,、贊成 b,、不贊成 c、無所謂

選擇a的有31人,，選擇b的6人,，選擇c的13人

4. 你認為一天洗幾次手合適?

a、5次 b,、10次 c,、15次以上

選擇a的13人，選擇b的35人,，選擇c的2人

5. 你吃路邊燒烤嗎?

a,、從不 b、有時 c,、經常

選擇a的0,，選擇b的22人，選擇c的28人

6. 你有沒有隨地吐痰或扔煙頭的習慣?

a,、有 b,、沒有 c、有其中一項

選擇a的5人,，選擇b的27人,，選擇c的18人

7. 你認為本溪最短缺的一項資源是什么?

a、水 b,、電 c,、清新空氣

選擇a的21，選擇b的0人,，選擇c的29人

8. 你認為環(huán)保是怎么一回事?

a,、植樹造林 b、不亂扔垃圾 c,、提高自身素質

選擇a的20人,，選擇b的23人，選擇c的7人

9. 下列哪種行為你最厭惡?

a,、隨地吐痰 b,、餐前便后不洗手 c、在公共場所大聲喧嘩

d,、不穿衣服上街(“膀爺”) e,、亂扔垃圾,亂倒臟水 f、隨地大小便

g,、打架,、罵人,、說臟話 h、唾液亂飛 i,、其他

a：3人b：1人c：0人d：3人e：12人f：21人g：10人h：0人

10. 您選擇的原因是?

a,、引起疾病傳播b、影響城市市容衛(wèi)生c,、影響他人衛(wèi)生d,、妨礙他人e、其他

a：18人b：9人c：17人d：6人e：0人

調查結果

通過上面的調查表明,，多數市民認為我市環(huán)境污染狀況嚴重,，但把環(huán)境問題與其他社會問題相比較，則顯現(xiàn)出人們對環(huán)境問題的重視程度較低,，還有大部分的人的環(huán)保意識有待于提高,。市民最關注的環(huán)境問題是水污染和大氣污染，然而又對我市環(huán)境狀況變化趨勢的認識趨于樂觀,。事實上,，一個城市的環(huán)境衛(wèi)生的提高需要全市市民的努力和配合，如果全市市民的環(huán)保意識都得以提高,，那么,，市容環(huán)境將會大有改善。

現(xiàn)代人對衛(wèi)生,、環(huán)保一直都非常漠視：為了牟利,，人們向江湖河海肆意排放污水，隨意引進外來物種,，任意排放工業(yè)廢氣……種種行為使得人們的生存環(huán)境一步步惡化,。常常有人對自己居住小區(qū)的環(huán)境、綠化不甚滿意,，理由多為：“樹木太少,，管理太松，衛(wèi)生太差,?！币粋€小區(qū)的環(huán)境直接影響到人們的生活質量,，所以各個小區(qū)加強管理和溝通,、改善環(huán)境，讓居民滿意,，應成為當務之急,。

目前我市市民的環(huán)保知識水平還處于較低的層次。年齡增長與環(huán)保知識得分總體呈反比,，青少年的環(huán)保知識水平高于中年人,，中年人高于老年人,。

市民的環(huán)境道德意識較弱，只有25%的公眾在購物時考慮到環(huán)保因素,，35%人愿意為了環(huán)保而接受較高的價格,，30%的人在處理廢棄物時符合環(huán)境道德要求。

市民參與環(huán)?；顒拥目傮w水平較低,。但市民環(huán)保參與水平與受教育程度成正比，文化程度越高,，參與環(huán)?；顒拥乃皆礁摺＿@一結果有利地證明了提高全民族的教育水平與提高公眾環(huán)境意識之間的良性互動關系,。

市民對政府近年來采取的環(huán)保措施給予了充分肯定,，并對我國環(huán)境狀況的進一步改善充滿信心，認為環(huán)保工作做得最好的是宣傳教育工作,。市民普遍認為政府在環(huán)保方面應負更多的責任,。盡管人們也承認工廠和個人也是造成環(huán)境污染的責任者，但仍認為保護環(huán)境主要是政府的責任,。

如果城市所實現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎,，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財富 ,，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美,、歡樂和親情的享受。