隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇一

姓名:陳珍珠學(xué)號:912113850103

校園是一個(gè)安靜清凈，供學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方,。走過校園的每個(gè)角落,，我們期待看到的是一片和諧的景象。但隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,，一些不文明的現(xiàn)象開始出現(xiàn)在大學(xué)的校園里,，并且頻率呈現(xiàn)上升趨勢。那么,，這些不文明現(xiàn)象有哪些呢,？它們又是怎樣破壞校園的和諧的呢？為此,，我做了一次校園十大不文明現(xiàn)象的小調(diào)查,。

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的形式，調(diào)查對象為本校在校大學(xué)生,，共100份問卷,，其中有效問卷有96份，主要針對校園十大不文明現(xiàn)象的投票,，及其產(chǎn)生原因和解決建議,。問卷調(diào)查結(jié)束后我對這96份有效的問卷進(jìn)行了整理,，得到以下結(jié)論：

1.“ 語言粗俗，舉止不雅”名列榜首

在問卷中列舉的十二個(gè)不文明現(xiàn)象中,，“語言粗俗,，行為不雅”以47%的得票率高居榜首，成為校園十個(gè)不文明現(xiàn)象之最,。參與調(diào)查的同學(xué)大多對此現(xiàn)象表示不能接受,。他們認(rèn)為個(gè)人的言行舉止反映了一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，語言粗俗,，臟話連篇的人會讓人感覺難以忍受,。而且大多數(shù)校園斗毆事件的起因也是口角之爭。也就是說,，個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)問題仍然是大學(xué)生最應(yīng)該注意的問題,。

其次，“教室,、圖書館亂占座”以31%的得票率緊隨其后,。在大學(xué)校園里，教室和圖書館屬于公共資源,，每個(gè)人都可以免費(fèi)使用,，但這不代表同學(xué)就可以亂占用。有一部分同學(xué)表示“亂占座”是最讓人無法接受的,，因?yàn)檫@種行為嚴(yán)重?fù)p害了他人的利益,。有些同學(xué)是第二大節(jié)的自習(xí)時(shí)間，卻在第一大節(jié)就把圖書館的座位占了,，讓其他同學(xué)“有座難尋”,。而且一般情況下，教室或是圖書館有張貼有“公共資源,，請勿占座”的標(biāo)語,，但同學(xué)們都視而不見了。

其它校園十大不文明現(xiàn)象還包括“亂涂畫破壞課桌,、公物”,、“隨地吐痰、亂扔亂倒”“在公共場合男女同學(xué)間的行為過于親密”“教室里吃東西”“浪費(fèi)水電和糧食”“抄襲作業(yè),，考試作弊”“食堂打飯菜不按秩序、亂插隊(duì)”“圖書館,、教室,、會場手機(jī)鈴聲或接打手機(jī)”。

2.校園不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生原因：大學(xué)生素質(zhì)有待加強(qiáng)

調(diào)查中超過五成的學(xué)生表示校園之所以存在這么多不文明現(xiàn)象,，是因?yàn)閭€(gè)別大學(xué)生素質(zhì)低,，自我約束能力不強(qiáng)。那些同學(xué)沒有公共意識，僅僅以自我為中心,，不顧他人感受,。也有同學(xué)表示大學(xué)生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態(tài)。在現(xiàn)今這個(gè)快速發(fā)展的社會,，大學(xué)或多或少受到影響,，在個(gè)人處事上更多的只考慮個(gè)人的利益而忽略了他人的利益。從另一個(gè)角度來說,，當(dāng)代大學(xué)生缺乏奉獻(xiàn)精神,，更偏向于功利主義。

當(dāng)然,，也有同學(xué)表示,，這些不文明問題的產(chǎn)生，學(xué)校也有部分責(zé)任,。大學(xué)生在校園中學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)校提供場所和資源，但同時(shí)卻忽視了對大學(xué)生的人文關(guān)懷,，導(dǎo)致某些大學(xué)生將社會上的不良習(xí)氣帶到校園,，從而各種不文明現(xiàn)象也隨之產(chǎn)生。

3.改變這些不文明現(xiàn)象需要你我共同的努力

大學(xué)生來到學(xué)校不只是接受專業(yè)知識,，更重要的是接受道德教育并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大學(xué)四年是為道德觀，世界觀打好基礎(chǔ)的時(shí)候,。為什么接受過大學(xué)教育的人在社會上擁有較高的地位和較好的發(fā)展環(huán)境呢,？因?yàn)榻邮苓^大學(xué)教育的人普遍具有良好的道德品質(zhì)?？串?dāng)代一些成功人士,，他們的專業(yè)知識只是在他們的發(fā)展規(guī)律過程中起了輔助作用，而更重要的是非智力因素：良好的品德習(xí)慣,。

大學(xué)生要將先進(jìn)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)道德兼收并蓄,，才有能力有資格推動(dòng)文明的發(fā)展。大學(xué)生代表著未來,，代表著主流,。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任,。只有大學(xué)校園這塊土地成為文明的地方,，我們的社會才能得到凈化。減少不文明現(xiàn)象,，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心，是我們要做的,。

學(xué)校作為大學(xué)生的管理者,，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣?！熬烤故裁词强?，什么是維護(hù)自己的權(quán)利，怎樣做能既利于自己又利于別人,?！痹谟^念的改變中，大學(xué)生需要正確的引導(dǎo),。學(xué)校已經(jīng)在青青的草坪邊,，設(shè)了一些親切的標(biāo)語牌；宿舍的樓道里,，也掛了清新可愛的提示,。我們不妨在水籠頭邊掛上牌子，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況,；在食堂掛上富有人情味的牌子,，提醒大家自覺排隊(duì)??嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對叛逆的大學(xué)生來說，只會緣木求魚,。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo),，反而是長遠(yuǎn)又有效的途徑。

此次調(diào)查雖然很小,，但從一定程度上反映了大學(xué)生對身邊不文明現(xiàn)象是有著共識的,。我們大學(xué)生，作為優(yōu)秀文化的承載者與創(chuàng)造者,，要全方位地與國際接軌,，我們要把身邊的每一件小事做好，只有我們“小題大做”地做好身邊的每一件事,，才能潛移默化地改變我們身邊的環(huán)境及整個(gè)國民的素質(zhì),。

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇二

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室,，觀察一番之后,，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符,。我們不難看到,，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食,，廢紙片,，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I來的小玩具,，鉛筆屑,、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有;在書聲瑯瑯的課堂上,，有的精神萎靡不振,，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里,，自顧自地玩玩具等;晨會上有左顧右盼,，在下面竊竊私語的同學(xué);教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子;有用腳“開”門的同學(xué);還有下課后,，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué);在整潔的校園里,，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋;還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,，講粗話,、臟話、爭吵,、搞不團(tuán)結(jié),。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室,、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫,，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng),。通過宣傳,，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動(dòng),，在高年級搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動(dòng),，增強(qiáng)大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來,，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起,，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別,，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧!

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇三

指導(dǎo)老師：

調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x日到x月x日

調(diào)查地點(diǎn)：xx大學(xué)黃家湖校區(qū)

調(diào)查對象：xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù),。文明是素質(zhì)的前提,，沒有了文明,，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表,。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地,。

構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此,，在思修老師的指導(dǎo)下,，我進(jìn)行了此次調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

校園十大不文明現(xiàn)象包括：

1.盜竊他人財(cái)物

2.圖書館自習(xí)室占座不到

3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過于親密

4.隨意踐踏草坪,，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路

5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩

6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑

7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生

8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象

9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處

10.在課桌上亂涂亂畫亂刻

告別不文明現(xiàn)象建議書

菁菁校園,，學(xué)子圣地，碧樹芳草,，一花一木,，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟,，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求,，才有其碩果累累;師生和睦，自尊自愛,，孝敬父母,，民族美德,，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨,，才使其蔚然成風(fēng)。

校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高學(xué)生素質(zhì),、凈化、美化校園環(huán)境,、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體,。然而,，在我們迷人的黃家湖畔,，在我們秀美的xx大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：

接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人,，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛,，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣面對這些現(xiàn)象,，我們怎能無動(dòng)于衷?因此，針對此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果,，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：

1.開展一系列安全防范教育活動(dòng),，加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識,。在一些圖書館寢室等。

小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器,，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲,，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙,。

2.制定圖書館公約,，對圖書館桌面上超過一小時(shí)仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權(quán)利將其收回,，讀者如需閱讀可再借閱,。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等,，在此座位上自習(xí),。

3.可讓學(xué)生會派相關(guān)負(fù)責(zé)人對公共場所情侶過于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍，制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上,，造成一定的輿論壓力,，迫使他們行為收斂。

4.學(xué)?？蓪⒁呀?jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道,，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。

5.在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語提醒大家保持安靜,，對仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評，仍不悔改者,，給以該生更嚴(yán)重的處分,，用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

6.開展多種健康教育活動(dòng),，讓同學(xué)們意識到隨地吐痰對自己及他人的危害,。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感,。

7.實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制,，對于上課手機(jī)鈴響的同學(xué)，扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分,，從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音,。

8.班級開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的'班會，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督,。在學(xué)期期末總結(jié)上對表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，對表現(xiàn)不好的同學(xué)，讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾,。

9.讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng),，讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們在以后的行為中加以改正,。

10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成dv，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心,，使他們在以后的學(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行為,。

其實(shí)，文明與不文明都是一種習(xí)慣,，距離我們并不遙遠(yuǎn),，近得觸手可及。文明就像一盞燈,，就燃燒在我們每個(gè)人心中,，如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它，那么校園這個(gè)小社會就如同夜晚的燈火一樣,，光亮多一些,，黑暗就會少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn),，它就在我們刻意注重言行的瞬間,。有時(shí)候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿,，別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重;有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待,，對自己的生命是一種珍視，對他人的安全也是一種保障;有時(shí)候多一說句謝謝或者對不起,，既溫暖了他人,，也溫暖了自己。

同學(xué)們,，我們不僅代表著我們個(gè)人的形象,，也代表著學(xué)校的形象。

因此,，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊,、自愛,、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛,、禮貌待人,、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生,。

親愛的同學(xué)們,，播下一粒種子，收獲一份希望;播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種良好的習(xí)慣,，收獲人生一世的精彩!讓我們從自我做起,，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上,。讓我們攜起手來,，共建一個(gè)和諧、文明的校園,，讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,，讓和諧之花開遍校園的每個(gè)角落。

讓我們?nèi)w行動(dòng)起來,，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn)，爭做文明人!

文檔為doc格式

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇四

（一）．亂丟亂扔,。

有的同學(xué)亂丟瓜皮,、果殼、紙屑,、食品包裝物,、飲料瓶（或袋、罐,、杯）,，甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上,。

難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶,，這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風(fēng)吹來,，各種垃圾漫天飛舞,，令人心情很不暢快。

假如人人都這樣,，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗,！

（二）．隨地吐痰洗手間用完不沖,。

隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為,，有的同學(xué)痰來就張口吐,，不管是什么地方，無意的還是有意的,，都是不文明的,，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐,，痰在空中自由下落,，一個(gè)人走過,，正好接個(gè)正著。

這些行為對行為人來說是最方便的習(xí)慣,，但卻是傷害他人健康的陋習(xí),，因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥溃罱K還是會損害自己的健康,。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā),，我們欣喜的看到大家的社會公德意識在不斷提高，生活中的陋習(xí)在慢慢減少,，但是我們也要看到這一行為還是屬于在校園中相當(dāng)常見的現(xiàn)象,，要克服它還需要更多的努力。與此性質(zhì)相同的還有 用完洗手間后不沖洗的惡劣行為,，是造成廁所異味的主要原因,，特別是天氣炎熱時(shí)蚊蟲孳生，對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重影響,。,！

（三）．翻越院墻、柵欄,。

一些同學(xué)翻越院墻,、柵欄進(jìn)出校園，這不僅是不文明的行為,，而且非常危險(xiǎn),。一旦摔下來，輕者傷筋折骨,，重者有生命危險(xiǎn),。

且不論他翻越院墻、柵欄的目的是什么,，就這種行為而言,，不應(yīng)該是中學(xué)生所為，但他們并不考慮后果,，最終有可能釀成苦果,，悔恨終生。

（四）．男女親密不分場合,。

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)男生一個(gè)女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為,。

孟子曰：“無羞惡之心,，非人也！”意思是說：“沒有羞恥之心,，簡直就不是人,！”早戀,，這不僅僅是不文明，更是自我生活目標(biāo)的喪失,。

其實(shí),，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的,。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的,。那么，什么是真正的愛情呢,？真正的愛情就是要用你的一切來愛護(hù)對方,，關(guān)心對方，責(zé)任心是最重要的,。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生,，一個(gè)消費(fèi)者，我們沒有過多的時(shí)間和精力來過早地承擔(dān)本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量,。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)有的責(zé)任心,，我們的目的是求取知識，是為了將來報(bào)效祖國,，實(shí)現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量,，因此，我們不能把最寶貴的青春時(shí)光虛度,。

（五）．公共場合大聲喧嘩,，不顧及他人。

自習(xí)時(shí)在教室聊天,，影響他人學(xué)習(xí),，在會場、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng),，手機(jī)鈴聲擾亂他人,。在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),，有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球,，整個(gè)校園都震動(dòng)了?？墒怯械耐瑢W(xué)就是視而不見，依然我行我素,。有時(shí)在相關(guān)人員的干預(yù)下,，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球,。在緊張的工作和學(xué)習(xí)中,，我們都需要***靜的環(huán)境,。殊不知，球一拍,，一踢,，響聲之大，足以震動(dòng)整個(gè)校園,，震動(dòng)每個(gè)平靜人的心,。

我們要有責(zé)任意識，我們要講文明,，因?yàn)樵谌后w中生活,，人不可能是過著純粹的個(gè)體生活，我們不能太自私了,，為了自己的一時(shí)痛快而以影響他人的休息和學(xué)習(xí)為代價(jià),，這樣做，是不道德的,！教室和會場,，圖書館等地方屬于公共場所，在這些場所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定,，更是一架衡量個(gè)人素質(zhì)高低的天平,。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn)，是我們應(yīng)該摒棄的行為,。

（六）．食堂浪費(fèi)糧食,。

缺少節(jié)約意識。在建設(shè)節(jié)約型社會的今天,，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天,，在我們校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見,。

餐廳里被扔掉的飯菜,，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，長轉(zhuǎn)不停的電扇,，都說明了節(jié)約意識的缺乏,。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺時(shí)也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)達(dá)三四天之久,，造成電費(fèi)激增,。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施,，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出,。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起,，從身邊的小事做起,，為建設(shè)節(jié)約型社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（七）．沉迷于網(wǎng)絡(luò),，寢室氛圍不和諧（打牌,，唱歌，影響他人）

一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲,，上了癮,，著了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài),。他們神情恍惚,，夜不歸宿。讀書無心,，成績直降,。個(gè)別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè)，危害社會,。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，給我們的日常生活帶來了無盡的便利，感覺整個(gè)世界變小了,。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的,，有一些無聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西，我們都需要有區(qū)別的對待,，要有充分的是非觀念,。高中階段正是青少年長身體、學(xué)知識的大好時(shí)期,，我們切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò),，讓家長憂慮，讓學(xué)?；炭?，讓社會震驚！

在宿舍打牌,、唱歌或看碟時(shí)過分喧嘩,，影響他人正常休息，這種缺乏自制力,，漠視他人權(quán)利,，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

寢室不注重個(gè)人生活習(xí)慣,，亂用電器,，東西不整理亂丟亂放。

(八)．不遵守秩序，上課玩手機(jī),，不認(rèn)真聽講。

缺少規(guī)則意識,。有一些同學(xué),，不尊重秩序，不尊重規(guī)則。最明顯的就是打飯及在超市購物時(shí)插隊(duì)，在餐廳排隊(duì)買飯,，很少有同學(xué)自覺的排成一隊(duì),，都是擁到窗口爭先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間,，就可以踐踏規(guī)則，對后面同學(xué)極度不尊重。

上課沒規(guī)矩,，沒有學(xué)生的準(zhǔn)則，放任自己的行為,，影響他人,。絲毫不顧及他人心理感受。上課頻繁接聽手機(jī)或發(fā)短信,，上課說話,，吃東西，不遵守課堂秩序,，這是對老師極大不尊重,、對課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事,，還是無聊的時(shí)候解悶開心,，我們都應(yīng)該尊重他人，將心比心,，尊重師長是一種禮貌也是尊重自己,。

（九）．打架斗毆，語言粗俗,，破壞公物,，課桌文化

我們有些學(xué)生，不知輕重,，為了自己不值錢的面子,，為了逞一時(shí)之能，失去理智,，以各種借口邀集一些狐朋狗友大動(dòng)干戈,。

同學(xué)之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情,，通過正常途徑,，是很容易化解的。

我們年輕,，也正因?yàn)槲覀兡贻p,，有些學(xué)生以此為接口，而付出巨大的代價(jià),。我們要正視這個(gè)問題,，因?yàn)榇蚣芏窔粌H不文明，而且違法,，甚至?xí)|犯刑法,。因?yàn)槲覀兊臎_動(dòng)，給我們自己帶來傷害的同時(shí),，往往給我們的家庭也帶來無法彌補(bǔ)的傷害,！

調(diào)查體會：

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭做文明人,，從小事做起,，從自身做起，愛護(hù)校園的一草一木,，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境,，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志,，嶄新的姿態(tài),，全身心的投入到學(xué)習(xí)和生活中。

應(yīng)從身邊小事做起,，樹立起學(xué)校主人公的形象,，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象,。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織,、黨組織,；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開展公益性社會活動(dòng),，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇五

追根溯源,，產(chǎn)生上述不良現(xiàn)象的原因很多,，既有約定俗成的原因,，也有社會風(fēng)氣的影響；既有工作力度和資金投入的不足,，也和市民的道德觀念,、自身素質(zhì)有關(guān)?？偟膩砜?，主要有以下四方面：

1、公民思想道德培養(yǎng)不足,，市民素質(zhì)參差不齊

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在重慶市區(qū)共有795萬常住人口,，1千多萬流動(dòng)人口,。這是一個(gè)龐大的、多樣的,、流動(dòng)的社會群體,，，大多數(shù)人能遵守社會公德,，對環(huán)境衛(wèi)生的要求也較高,，但仍有部分人對生活要求不高，也不注意社會公德,，為了自己方便而破壞公共環(huán)境,。例如：地處商業(yè)黃金地段的“望江樓”樓宅后面，由于部分居民,、商家亂扔亂倒形成巨大垃圾場,，環(huán)衛(wèi)、城管部門多次清理,、教育,，亂扔亂倒者依然我行我素，致使該垃圾場存在多年得不到清除,，嚴(yán)重影響市容及周邊居民住戶生活質(zhì)量,。

2、資金投入不足,，城市基礎(chǔ)建設(shè)不健全,。

一是城管和環(huán)衛(wèi)人員不足。目前城管執(zhí)法人員不足,，由于管理范圍不斷擴(kuò)大,，各種各樣的保障任務(wù)不斷增多，使這些城市管理人員長期處于超負(fù)荷狀態(tài),。再以環(huán)衛(wèi)為例,，重慶目前配置的道路清掃保潔工難以滿足實(shí)際環(huán)衛(wèi)工作需要（城市道路清掃保潔實(shí)行晨前普掃,，白天保潔。其中城市主,、次干道,、繁華窗口地區(qū)道路實(shí)行全天巡回保潔制度。）,。二是城市功能設(shè)施不配套,。主要體現(xiàn)在：缺乏相應(yīng)小型配套市場。菜農(nóng)賣菜或居民自產(chǎn)自銷小園菜缺乏規(guī)范性經(jīng)營場所,，因此,，在一些小區(qū)附近自發(fā)地形成了馬路市場，給管理工作帶來很大難度,。

再者停車場嚴(yán)重不足,。受先天條件限制，停車難問題在重慶市日益嚴(yán)峻,。環(huán)顧市區(qū)內(nèi)大街小巷,，小區(qū)內(nèi)、門面旁,、人行道,、甚至步行街，幾乎處處都是“停車場”,。非機(jī)動(dòng)車的停放更是隨心所欲,，想停哪就停哪，各大農(nóng)貿(mào)市場,、大市場門前,，三輪車交叉停放，擁擠搶客,，給交通安全帶來了極大隱患,。文化設(shè)施建設(shè)滯后。雖然近年來重慶加大了文化休閑活動(dòng)場所的建設(shè),，但除老干部活動(dòng)中心和即將投入使用的宣傳文化中心和青少年文化宮外,，其它大多都是露天場所。大量干部,、工人退休后無處可去,，便分時(shí)段聚集在商廈門前或客運(yùn)站等公共場所消磨時(shí)間。

三是環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施及裝備落后,。近幾年來,，重慶市環(huán)衛(wèi)設(shè)施得到較大改觀，但由于城市化進(jìn)程的加快,，環(huán)衛(wèi)設(shè)施滯后的狀況仍然比較突出,。據(jù)網(wǎng)上資料,，目前重慶垃圾箱大多為敞口式的，不利于垃圾的存放和污水的排放,。垃圾運(yùn)輸車輛不足,，滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),，日清理垃圾量難以滿足日產(chǎn)日清的工作需要,。此外，公廁少,、檔次低,，也是重慶市建設(shè)和管理的一大問題。據(jù)調(diào)查,，近年重慶市先后建起多處公廁,，但是有許多公園和農(nóng)貿(mào)市場公廁數(shù)量貧乏，甚至有些由于管理不當(dāng)造成損毀,，等等。

3,、職能劃分過細(xì),，部門之間缺乏配合。

城市的建設(shè)和管理是一項(xiàng)綜合的工程,，涉及的部門多而廣,，雖然職責(zé)界定得比較清楚，但各部門之間的配合一直是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。造成了許多管理上的脫節(jié),。例如，在部分歌廳未經(jīng)環(huán)保部門辦理環(huán)境影響評價(jià)審批手續(xù)的情況下,，工商部門即發(fā)放營業(yè)執(zhí)照,，允許其營業(yè)；又如,，衛(wèi)生監(jiān)督部門在對全市餐飲行業(yè)進(jìn)行等級評定時(shí),，90%達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。原因就是,，建筑商開發(fā)餐飲業(yè)商品房時(shí),，在沒有取得衛(wèi)生行政監(jiān)督部門的建筑項(xiàng)目衛(wèi)生許可的情況下即開工建設(shè)，造成后患,。因此,，加強(qiáng)綜合管理迫在眉睫。

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇六

20xx年1月

西北師范大學(xué)部分學(xué)生

對話`詢問以及通過幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀察

經(jīng)過幾天的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象：

（一）隨地吐痰,，洗手間用完不沖

隨地吐痰是我們司空見慣的不文明行為,，校園內(nèi)也是如此，有的同學(xué)痰來就張口吐,，校園內(nèi)不管什么地方,，無意的還是有意的，都是不文明的前面人吐痰后面人遭殃,，好好的道路讓人目不忍視,、且不說隨地吐痰給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病,，不僅損害他人的健康,，也不利于自己的健康、這個(gè)行為對行為人來說總是最方便的習(xí)慣,，但卻是傷害他人健康的陋習(xí),、因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥馈⑽覀冃老驳乜吹酱蠹疑鐣庾R在不斷提高,，但我們也要看到這一行為還常見,，克服它需要用心努力。上完廁所不沖是一種惡劣的行為,，它不僅為他人如廁帶來麻煩乃至心理痛苦,，也是造成廁所異味的重要原因、尤其在天氣炎熱時(shí)發(fā)出陣陣難聞的氣味,，對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響,。

（二）垃圾亂丟亂扔

有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼,、紙屑,、食品包裝物、飲料瓶等垃圾,，甚至把一些垃圾放在綠化帶上,、垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞、這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕,、校園的美麗靠大家的珍惜愛護(hù),，我想，生活在這樣的環(huán)境中誰也不會很快樂吧,。

（三）浪費(fèi)資源

浪費(fèi)糧食是缺少節(jié)約意識的一種體現(xiàn),、在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天,，在我們的校園,，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見、餐廳里被扔掉的飯菜,，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈,，都說明了節(jié)約意識的缺乏,、一些同學(xué)的電腦為了下載電影，甚至睡覺也不關(guān)機(jī),，連續(xù)開機(jī)三四天之久,，造成用電量激增、節(jié)約不僅僅是一句口號,，需要我們的身體力行,，將行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

（四）使用不文明用語

雖然是在大學(xué)校園,，但不文明用語頻頻出現(xiàn),，這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣、大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)出的是高素質(zhì)人才,，而不是那些表面穿著,，光鮮亮麗，一出口粗話連篇的泛泛之輩,、不文明用語不僅損毀自身形象,，而且不利于提升自我修養(yǎng)、希望大家努力學(xué)習(xí),，與文明為友,，改掉此不文明習(xí)慣。

（五）在課桌,、墻壁、黑板上亂寫亂畫

當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時(shí),，有些舊課桌上傷痕累累,，被寫滿了單詞`漢字`涂鴉，這些我們儼然在目,、而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書寫著毫無意義的話甚至污穢的語言,，這些無聊的行為顯露了大學(xué)生的低級思維和無趣，缺乏社會公德心,，丟失了自身的主人翁意識和基本的責(zé)任感,、真的應(yīng)該用知識充實(shí)自己了，否則怎能說我們是合格的大學(xué)生呢,。

（六）男女公共場合過分親密

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W(xué)交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧行為,、這不僅給他人留下不好的印象,，而且會使社會上的人們改變對當(dāng)代大學(xué)生的好印象、畢竟羞惡之心人皆有之,。

1,、從眾心理,，僥幸心理

看到他人的不文明行為，同學(xué)們通常最先注意到這種不文明行為帶來的便利,，而不是這種行為帶來的不良影響,、在法不治眾的僥幸心理下，自己也跟著做出同樣的不文明行為,，從而不知不覺加入到不文明行為的行列中去,。

2、缺少管制,，意識淡薄

在調(diào)查中,，很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響，但是他們也清楚即使自己有這樣的行為,，學(xué)校并不能對自己做出什么懲罰,，別人也不會明確指出、加上大部分人對監(jiān)督意識的缺乏,，幾乎沒有人表示去制止這些不文明行為,，這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的發(fā)展、校園不文明行為以及成為了一種脫離管束,，脫離旁人監(jiān)督的行為,。

1、加強(qiáng)教育,，學(xué)校幫助學(xué)生們樹立起校園行為的榮辱觀,，管好自己的同時(shí)，勇于指出他人的不文明行為,、積極幫助改善學(xué)校文明情況,，營造良好的校園文明氛圍。

2,、作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該更加自律，為大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)樹立正確的風(fēng)向標(biāo),、以便在校園內(nèi)形成良好的文化氛圍,，使我們的校園更加美好。

3,、身體力行,，從節(jié)約一滴水、一度電,、一粒糧食做起,，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

5,、學(xué)院立足素質(zhì)教育,，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化,，成立監(jiān)督小組,，制定明確的獎(jiǎng)懲制度，采取文明活動(dòng),、紀(jì)律教育,、文明宣傳和監(jiān)督檢查“四結(jié)合”的方法，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),、提高學(xué)生認(rèn)識,，開展專題教育活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),，加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，搞好獎(jiǎng)懲評比，開展文明班級,、文明學(xué)生,、文明宿舍的評比、競賽活動(dòng),，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處,，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化,、宣揚(yáng)校園文化,，推動(dòng)校園文化的.發(fā)展。

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇七

20xx年x月x日到x月x日

xx大學(xué)黃家湖校區(qū)

xx大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生

中華民族擁有五千年的燦爛文明,，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù),。文明是素質(zhì)的前提，沒有了文明,，素質(zhì)就不能保證,。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表,。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地,。

構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此,，在思修老師的指導(dǎo)下,，我進(jìn)行了此次調(diào)查。

校園十大不文明現(xiàn)象包括：

1.盜竊他人財(cái)物

2.圖書館自習(xí)室占座不到

3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過于親密

4.隨意踐踏草坪，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路

5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩

6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑

7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生

8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象

9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處

10.在課桌上亂涂亂畫亂刻

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇八

xx/3/5

湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

涉外學(xué)生

問卷調(diào)查

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

吐槽的地方多的是,，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺也有的是,，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢？做這種行為的人是粗俗的,，是受人鄙視的,。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的,。最后是“在自習(xí)教室,、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息,，擾亂他人”,，這種人確實(shí)很多，幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,，他們沉浸于自己的世界,，完全不顧及他人的感受，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),，對這種人我只能說他們少了一根筋,，一根為他人著想的筋。他們完全沒有集體意識,，以為學(xué)校是他家,，想怎么就怎么。

2,、在分析原因的選擇中,，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多,。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大,，所以有許多人選這一項(xiàng)。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響,，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，很少接觸社會,，所以學(xué)校的教育不足夠會導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下,。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會影響，家庭和學(xué)校的約束力也下降,，一些原本的好學(xué)生因此墮落,。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中,，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,，還沒有反叛心理,，所以這段期間對孩子教育很重要，甚至決定孩子的一生,。在大學(xué)里,，我們都有自己的思想，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的,，就像矯正牙齒一樣,，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了，而成年后牙齒基本已長成型了,，很難改變牙齒結(jié)構(gòu),，只能進(jìn)行拔牙了。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育,，有總比沒有好,。

3、至于解決方法,，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多,，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好,。首先這是公平和公開的,，容易被認(rèn)可；其次,，懲罰是一種約束,，具有強(qiáng)制力，可以起到警戒的作用,，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延,。當(dāng)然這種做法也有不足之處,，最大的問題是監(jiān)督問題，誰來執(zhí)行監(jiān)督,？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體,，這也不屬學(xué)生會的管轄范圍內(nèi)，助理和主任也不可能一直盯著,?？傊O(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,，我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法,。所以這種解決辦法看上去很美好,，但它的可行性要打個(gè)問號,。

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為,，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象,。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織,、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開展公益性社會活動(dòng)，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用,。

文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明,，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象,，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心,，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,，對原因做了初步的分析,，開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行,，不做不文明的事,，并帶動(dòng)周圍的人抵制不文明行為。

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇九

20xx年12月2日~20xx年12月10日

xx職業(yè)大學(xué)

大一,、大二,、大三的在校學(xué)生

走訪,、問卷調(diào)查

xxx

對于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式,，了解同學(xué)們對此類問題的看法及建議,，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來,，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館,、食堂,、宿舍和戶外場所。有些同學(xué)建議可以在公共場所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語牌,，提醒大家注意言行舉止,。受訪者普遍對在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡,，我們覺得對于這類問題,，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受,；同樣,，對于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同,，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好,。

40%的同學(xué)看到垃圾會撿起，放進(jìn)垃圾桶,，50%的同學(xué)偶爾會撿,，只有10%的同學(xué)表示不會撿起垃圾;我們可以知道大家對于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會自覺為校園為生出一份力,，希望大家再接再厲,，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙姷嚼蠋焼柭暫谩?，這是我們在小學(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長,，大家卻越來越忽視這個(gè)問題,，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會主動(dòng)問好。我們建議學(xué)校開設(shè)一些禮儀文化課程來引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識,。

針對“你是否會說臟話”這個(gè)問題,，50%的同學(xué)回答偶爾會,，10%的同學(xué)回答忍無可忍時(shí)會，40%的同學(xué)回答不會,。我們認(rèn)為無論何時(shí)何地、什么場合,，都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒,，盡量避免說臟話，對個(gè)人形象,、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好,。“上課時(shí)打電話”,，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生,，大多數(shù)人都覺得除非是有急事，不然對老師和同學(xué)都是不禮貌的,，我們還是學(xué)生,，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂,，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對較少發(fā)生,，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,，我們要說的是自覺不插隊(duì),、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量,。撿到貴重物品,，大家都會送至廣播臺進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人幫助時(shí)都會主動(dòng)言謝,，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺悟還是比較高的的,。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語文明需要加強(qiáng)，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng),，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),，我們認(rèn)為言語、行為,、精神文明三方面都很重要,，三者需共同建設(shè)，共同完善,。

我校文明情況從總體上來說較好,，希望同學(xué)們注意在公共場所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，為將來走入社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng),，比如禮儀講座、問卷調(diào)查,、校園文明知識競答等,，讓我們攜起手來共創(chuàng)文明校園，南通職業(yè)大學(xué)的未來將會更加美好,！

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇十

調(diào)查時(shí)間：5

調(diào)查地點(diǎn)：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

調(diào)查對象：涉外學(xué)生

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

一,、過程描述

后期操作：制作excel表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

二、調(diào)查結(jié)果和分析

吐槽的地方多的是,，展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺也有的是,，為何非要在公共設(shè)施上亂涂亂畫呢？做這種行為的人是粗俗的,，是受人鄙視的,。更令人憤慨的是有人做這種事是為了打廣告，這更是難以原諒的,。最后是“在自習(xí)教室,、圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)或頻繁接聽手機(jī)、發(fā)消息,，擾亂他人”,，這種人確實(shí)很多，幾乎每個(gè)教室都能找到這樣一個(gè)人,，他們沉浸于自己的世界,，完全不顧及他人的感受，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)還要影響別人學(xué)習(xí),，對這種人我只能說他們少了一根筋,，一根為他人著想的筋。他們完全沒有集體意識,，以為學(xué)校是他家,，想怎么就怎么。

2,、在分析原因的選擇中,，選“既是部分學(xué)生個(gè)人素質(zhì)較差，學(xué)校的文明教育也不足夠”的人最多,。

分析：這個(gè)答案的涵蓋面比較大,，所以有許多人選這一項(xiàng)。

前后兩個(gè)答案也是有聯(lián)系的,，在上大學(xué)前個(gè)人素質(zhì)受家長和學(xué)校兩方面影響,，畢竟那時(shí)我們基本是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線，很少接觸社會，所以學(xué)校的教育不足夠會導(dǎo)致個(gè)人素質(zhì)低下,。到大學(xué)后個(gè)人素質(zhì)也受到社會影響,，家庭和學(xué)校的約束力也下降，一些原本的好學(xué)生因此墮落,。我個(gè)人認(rèn)為,，一個(gè)人最可教的的時(shí)候是小學(xué)和初中，因?yàn)檫@時(shí)的孩子還是一張白紙,，還沒有反叛心理,，所以這段期間對孩子教育很重要,，甚至決定孩子的一生,。在大學(xué)里,，我們都有自己的思想,，再想教導(dǎo)改變我們是非常困難的，就像矯正牙齒一樣,，小時(shí)候帶上牙套做幾年治療就好了,，而成年后牙齒基本已長成型了，很難改變牙齒結(jié)構(gòu),，只能進(jìn)行拔牙了,。當(dāng)然大學(xué)也不能放棄教育，有總比沒有好,。

3,、至于解決方法，選“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”的人最多,，選“播放校園文明宣傳短片”的人最少,。

分析：個(gè)人認(rèn)為“建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制”確實(shí)最好。首先這是公平和公開的,，容易被認(rèn)可,；其次，懲罰是一種約束,，具有強(qiáng)制力,，可以起到警戒的作用，讓學(xué)生在做不文明的事之后接受教訓(xùn),，使其不敢再犯這種錯(cuò)誤,，可以有效控制不文明現(xiàn)象的蔓延。當(dāng)然這種做法也有不足之處,，最大的問題是監(jiān)督問題,，誰來執(zhí)行監(jiān)督？學(xué)校內(nèi)還沒有這種部門和團(tuán)體,，這也不屬學(xué)生會的管轄范圍內(nèi),，助理和主任也不可能一直盯著,。總之,，監(jiān)督的人少而接受監(jiān)督的人多,，我也暫時(shí)沒想到好的解決辦法,。所以這種解決辦法看上去很美好，但它的可行性要打個(gè)問號,。

三,、總結(jié)

我們應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象,，嚴(yán)格約束自己的日常行為,，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織,、團(tuán)組織,、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中,，主動(dòng)開展公益性社會活動(dòng),，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為,；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明,，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心,，是中學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。

這次的問卷調(diào)查讓我受益匪淺,，讓我深刻了解到學(xué)校的一些不文明行為,，對原因做了初步的分析,，開始構(gòu)思如何解決這些問題。我要身體力行,，不做不文明的事,，并帶動(dòng)周圍的人抵制不文明行為。

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇十一

了解目前校園里存在的不文明現(xiàn)象以及當(dāng)代大學(xué)生對不文明現(xiàn)象的看法,。對目前大學(xué)生的'道德素質(zhì)做出分析,，使我們可以認(rèn)識到自身的不足，更好地改善自我,，提升自己的個(gè)人素質(zhì),，從而促進(jìn)學(xué)校文明素質(zhì)的提高，形成校園文明的氛圍,，創(chuàng)建文明校園,。

此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，參與此次調(diào)查的人員有臨床1106班全體人員,。此次調(diào)查過程可分為三個(gè)階段：

第一階段：收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象,，制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問卷調(diào)查”調(diào)查問卷，為第二階段工作準(zhǔn)備200份調(diào)查問卷,。

第二階段：在圖書館內(nèi)分發(fā)準(zhǔn)備好的200份問卷,，待被調(diào)查人員填完調(diào)查問卷后，共回收了186份調(diào)查問卷,。

第三階段：統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)不文明現(xiàn)象的票數(shù),，選出校園十大不文明現(xiàn)象，分析調(diào)查結(jié)果,，總結(jié)整個(gè)調(diào)查,。

此次調(diào)查選出的校園里十大不文明現(xiàn)象為

1、在圖書館電子閱覽室里接聽電話（121票）,。

2,、在食堂里就餐不排隊(duì)（120票）。

3,、將垃圾留在教室（117票）,。

4、在食堂就餐后不清理桌面（113票）,。

5、在教室里用書包,、課本,、水杯占座位（109票）。

6,、在校園里亂扔垃圾,，隨地吐痰（105票）,。

7、在校園公共場合情侶過于親密（105票）,。

8,、在宿舍里熄燈后弄出較大響聲打擾正在休息的同學(xué)（102票）。

9,、在水槽里倒剩飯,、茶葉等堵塞排水孔（102票）。

10,、在校園里踐踏草坪,，損壞樹木，采折花朵（101票）,。

雖未入十強(qiáng),，但票數(shù)很高的不文明現(xiàn)象有

1、在校園里隨處亂貼廣告（94票）,。

2,、損壞圖書館內(nèi)的圖書，圖書久假不歸（89票）,。

3,、在宿舍里從樓上往下倒水（85票）。

4,、在教室里上課玩手機(jī)（83票）,。

5、帶食物進(jìn)教室吃（76票）,。

6,、“課桌文化”、“墻壁文化”盛行（76票）,。

7,、考試作弊，抄襲作業(yè)（76票）,。

8,、騎快車橫沖直撞，車隨處亂停（101票）,。

剛得到調(diào)查結(jié)果時(shí),，我對獲得第一名的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話表示懷疑，覺得它不該在第一名的位置,，聯(lián)想到調(diào)查地點(diǎn),，我頓時(shí)明白了，我們的這個(gè)問卷調(diào)查存在著一定的不合理,，調(diào)查地點(diǎn)只有學(xué)校圖書館,，而未在教室,、宿舍以及食堂進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查范圍的不全面導(dǎo)致排名第一位的“在圖書館電子閱覽室里接聽電話”缺乏說服力,，但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象,，其它地方（如食堂、宿舍等）的不文明現(xiàn)象也有名次,，而且票數(shù)也很高,，以及這次問卷調(diào)查93%的回收率，就覺得這次的問卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點(diǎn)上有些失誤,，但在總體上還是基本合理的,。

1、缺乏尊重他人的意識,。

“在電子閱覽室里接聽電話”這很明顯就是不尊重那些還在認(rèn)真查閱資料的同學(xué),，這些接電話的同學(xué)沒有考慮到他人的感受，只顧方便自己而去打擾他人,，缺乏對人的尊重意識,。

2、缺乏遵守公共道德的意識,。

“就餐后不清理桌面”,、“將垃圾留在教室里”以及“亂扔垃圾，隨地吐痰”等,，這些都是對食堂教室和校園這些公共場所的衛(wèi)生的傷害,。愛護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生是公共道德的一部分，這些不文明現(xiàn)象表現(xiàn)出了我們公共道德意識的薄弱,。

3,、缺乏守紀(jì)意識。

“就餐不排隊(duì)”很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn),，排隊(duì)吃飯是食堂的紀(jì)律,，不排隊(duì)正好說明了守紀(jì)意識不強(qiáng)。

造成校園十大不文明現(xiàn)象的原因：

1,、大學(xué)生沒有把文明禮貌的認(rèn)識提高到一定高度,，而是當(dāng)成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念認(rèn)識到一種道德的高度,。

針對現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象,，特提出以下幾點(diǎn)建議：

1、（對學(xué)校來說）開展關(guān)于校園文明的主題教育,，指出校園內(nèi)存在的不文明行為,，讓同學(xué)們了解校園文明所存在的問題。完善文明約束機(jī)制,，評選校園文明模范,。

2、（對班級來說）組織以“校園文明”為主題的班級活動(dòng),，讓同學(xué)們在班級這個(gè)大集體下感受“文明校園”的風(fēng)采,。鼓勵(lì)做的好的同學(xué)，對做得不好的同學(xué)提出批評,。

3,、（對個(gè)人來說）積極響應(yīng)學(xué)校、班級對“文明校園”的號召,，主動(dòng)投身到活動(dòng)中,。關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事做起,，尊重他人,，遵守公共道德，遵守校園紀(jì)律,，做一個(gè)文明模范,、標(biāo)兵。在自己文明的同時(shí),，還要關(guān)注他人文明,，積極、委婉地指出他人的不文明行為,，勸其改正,。

校園不文明調(diào)查報(bào)告篇十二

題目：

校園不文明行為

內(nèi)容來源：

平時(shí)觀察

報(bào)告內(nèi)容：

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室,，觀察一番之后,，在這美麗的`校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符,。我們不難看到,，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食,，廢紙片,，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I來的小玩具,，鉛筆屑,、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有,；在書聲瑯瑯的課堂上,，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里,，自顧自地玩玩具等,；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué),；教室里有亂涂亂畫的桌子,，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué),；還有下課后,，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里,，有我們同學(xué)丟的紙屑,、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,，講粗話,、臟話、爭吵,、搞不團(tuán)結(jié),。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室,、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫,，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng),。通過宣傳,，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動(dòng),，在高年級搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動(dòng),，增強(qiáng)大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來,，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起,，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別,，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧！

一,、前言

校園作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的場所,，而良好的環(huán)境對我們的身心健康、愉悅的心情具有重要的影響，一旦這種學(xué)習(xí)場所被一些不文明的現(xiàn)象充斥,，我們的心情會大打折扣,。因此我們應(yīng)該倡導(dǎo)校園文明現(xiàn)象，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們自己的優(yōu)雅環(huán)境,。

二,、校園不文明現(xiàn)象

民族餐廳：占座,、打飯時(shí)不排隊(duì),、浪費(fèi)嚴(yán)重

西操場：場地具有瓜子皮、垃圾

三,、調(diào)查結(jié)果分析

1,、通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，占座現(xiàn)象屬于相對嚴(yán)重的現(xiàn)象,，就其原因有個(gè)人原因,，也有校方的管理原因。

對于個(gè)人而言：特殊時(shí)期占座屬于“正?！?，比如臨近期中期末考試、考研,、考公務(wù)員時(shí)期,，考試大軍將座位變得供不應(yīng)求，但是在平時(shí)比如圖書館,，本身有些人已經(jīng)有座位,，但是就是將自己的包包、書籍或隨身帶的東西放在座位上,，給人這個(gè)座位有人的錯(cuò)覺,。就其校方的管理團(tuán)隊(duì)而言，可供上自習(xí)的教室少,，平時(shí)在一些時(shí)期開放的可供自主學(xué)習(xí)的教室有限,。

2、其他不文明行為,，個(gè)人的自身素質(zhì)占主要原因,，一些人從小養(yǎng)成隨手亂扔垃圾的習(xí)慣，在他們眼里,，這是很不起眼的一部分,，殊不知一切從小事做起。在桌子,、墻壁的亂涂亂畫,，是一些人慣有的做法，有考試的信息，也有他們自己所謂的“藝術(shù)”之作,，這些行為破壞了校園的某些正常秩序,，例如經(jīng)常需要保潔阿姨擦洗，還需要學(xué)校定期對破壞嚴(yán)重的部分維修,，于己于他都是一種負(fù)擔(dān),。

3、排隊(duì)在生活中很常見,，在銀行里,，在吃飯的時(shí)候，在領(lǐng)取賑災(zāi)物品時(shí),，然而在校園民族餐廳我們可以看到,，打飯沒有秩序，甚至?xí)r而出現(xiàn)推擠現(xiàn)象,，這給餐廳業(yè)主帶來了很大的煩惱,，明明大大的幾個(gè)字寫著：請自覺排隊(duì)，但是沒有人管他,，依然我行我素,，在擁擠中打自己的飯，這種現(xiàn)象究其原因有內(nèi)外因,，外因主要是學(xué)生剛下完課,，人流大，餐廳本身也小,，內(nèi)因主要是大家潛意識里都想早點(diǎn)打到飯,，從小沒有排隊(duì)的習(xí)慣；其次平時(shí)的學(xué)習(xí)生活很忙,，大家很少注意這些“微小”的行為,。

4、主席上臺以來,，提倡節(jié)儉,，因此節(jié)儉之風(fēng)在全國盛行，但是對于校園而言,，節(jié)儉之風(fēng)似乎并不是那么有成效,，浪費(fèi)依然很嚴(yán)重，比如在餐廳,，不根據(jù)自己的量打飯,，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，個(gè)人的原因是主因,。

校園的學(xué)生來自南北方,，生活習(xí)慣不一樣,；其次學(xué)生花的是父母的錢，抱著一種不珍惜,，不節(jié)儉的態(tài)度,；但是對于餐廳方面來說，飯菜質(zhì)量差,、可選的余地少,、餐廳競爭力低。

四,、解決對策

1,、對于占座：首先校方應(yīng)該滿足學(xué)生的上自習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整可開放的教室數(shù)量,，保證自習(xí)可上,，特殊時(shí)期可安排一定的工作人員進(jìn)行疏導(dǎo)，做到人性化服務(wù),。其次對于學(xué)生自身而言，需要提高個(gè)人道德修養(yǎng)素質(zhì),，保證自己的行為不影響第三方,，做到德行天下，傳播文明行為,。

2,、亂扔垃圾等行為：首先校方管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)設(shè)立較合理的垃圾箱放置點(diǎn)，保證垃圾有地方可放,，并且還應(yīng)派工作人員及時(shí)清理垃圾,，而且應(yīng)該對放垃圾做一些宣傳引導(dǎo)。其次對于個(gè)人而言,，向前一步,，文明一大步，這應(yīng)該還是個(gè)人的自身修養(yǎng)問題,，個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，雖然是一小步的差距，但是確是文明的差距,。

3,、排隊(duì)：首先應(yīng)該保證餐廳的服務(wù)質(zhì)量，并且設(shè)立疏導(dǎo)人員,，在高峰期進(jìn)行提示,，一旦提示久了，勢必會形成一種自覺意識,，不必為這種現(xiàn)象煩擾,，而且打飯窗口也應(yīng)有所提示,。其次對于個(gè)人而言，大學(xué)生本身就是文明的象征,，象征著高素質(zhì),，所以應(yīng)該養(yǎng)成主人翁意識，自覺排隊(duì),，互相謙讓,，繼承弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

4,、浪費(fèi)歷來是一大詬病,，對于校方餐廳而言，首先應(yīng)提高飯菜質(zhì)量,，飯菜應(yīng)具有多樣性,，不在以單一的形式呈現(xiàn)；其次,。對于學(xué)校而言,，應(yīng)將餐廳出租給有能力，能滿足學(xué)生需求的公司或個(gè)體戶,，并且應(yīng)適當(dāng)提高民族餐廳的數(shù)量,，以便存在競爭力；加大對節(jié)儉的宣傳,，響應(yīng)國家的號召,。

對于個(gè)人，浪費(fèi)不浪費(fèi)雖然取決于自身,，但是應(yīng)主動(dòng)適量打飯,，多了解外界糧食的動(dòng)態(tài)，為后代多考慮,；我們的節(jié)儉,，或許可以為其他貧困地區(qū)的人帶來一定意義的緩解，這不僅僅是一份社會責(zé)任,，更是可持續(xù)發(fā)展的要求,。我們在享受各種權(quán)利的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)履行社會責(zé)任,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

五、總結(jié)

大學(xué)校園是學(xué)習(xí),、生活的地點(diǎn),，也是我們的另一個(gè)“家’，所以愛護(hù)靠大家,。當(dāng)你看見不文明行為時(shí),，應(yīng)當(dāng)本著一種主人翁的意識去制止,、勸導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)雅,、舒適,、有秩序的校園環(huán)境不僅僅關(guān)系著我們平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活,，更是社會文明風(fēng)氣的體現(xiàn),，也是對當(dāng)代大學(xué)生的要求。

校園是社會的一部分,，屬于社會的前沿,，因此社會道德文明建設(shè)應(yīng)當(dāng)首先從校園開始，鼓勵(lì)大學(xué)生樹立健康,、文明的社會道德素質(zhì),，只有這樣，我們的國人的素質(zhì)才會不斷的提高,，國家才會更加富強(qiáng),、文明。