總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學(xué)工作在習(xí)總書記新時(shí)代精神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下,，取得了一定的成績(jī),，得到了上級(jí)視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面,、教育教研組工作,、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái),，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)管理

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià),、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”,，“重教學(xué)成績(jī),，輕教法”的弊端。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,，共進(jìn)行了3次,，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課,、作業(yè),、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,，先由老師自評(píng),，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過(guò)檢查,，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程,，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面,。并通過(guò)教導(dǎo)處在例會(huì)上反饋,，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足,。

2,、考勤管理

不管是一天的出勤情況,，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況,、上課情況,、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄,，并存入檔案,。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀,、中午教師值班的管理,。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)言積累等,，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。

二,、教育教研

1,、積極開展校級(jí)教研活動(dòng)

本學(xué)期，在吳義順,、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式,，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課,，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),，不斷提高自己的執(zhí)教水平,。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，給了我們?cè)S多啟迪與思考,。

2、不斷學(xué)習(xí),，更新教師的教學(xué)理念

(1),、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平,。本學(xué)期,，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí);派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng);派出吳義順,、吳志國(guó)和朱小云三位老師參加“20_國(guó)培送教下鄉(xiāng)”;其他老師參加了銅陵市20_—20_學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn),。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后,，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué),。所以我感覺(jué)參與培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式,。

(2),、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑,。但不是唯一的,，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多,，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn),。將所學(xué)的新理念,，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

三,、開展教師教案,、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,，全體教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng),。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評(píng)比比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中,，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高,。

四、教育教研成績(jī)

1,、在教研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

(1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng),。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng),，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu),。

(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì),、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次,。

五、今后工作的設(shè)想與反思

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗立在工作中，同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,，教研活動(dòng)更富主題化,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí),，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

成績(jī)留在了過(guò)去,，學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),，深入教學(xué)一線，為教師,、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)從以下幾方面對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作加以總結(jié)：

《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》,、《惠安中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》,、各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及新課程理念理論方面的書籍,。

學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)自已的實(shí)際情況，選擇自已感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容或研究的領(lǐng)域,，瀏覽教育報(bào)刊,，研讀教育理論專著，并在每周的教師會(huì)上開展了讀書交流會(huì),；上半學(xué)期,，學(xué)校把教師的讀書筆記結(jié)集成冊(cè)，讓老師們輪閱,。學(xué)校還組織專題講座,，校長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人,、骨干教師就當(dāng)前教育熱門話題和課改中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專題報(bào)告講座,。

為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，學(xué)校先后派出了張雅燕,、曾惠昭,、鐘海陽(yáng)、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓(xùn)基地參加班主任工作培訓(xùn),?；匦：螅屗麄儼雅嘤?xùn)心得與全校教師共享,，將培訓(xùn)的效益輻射到每一個(gè)班級(jí),，有效地推動(dòng)了老師們教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,；此外,，為及早把心理健康教育納入日常教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn),。學(xué)習(xí)歸來(lái),，兩位老師利用教師會(huì)向全體教師“傳經(jīng)送寶”，使老師們明白了心理健康教育的重要性,。學(xué)校還發(fā)揮兩位老師的優(yōu)勢(shì),，著手建設(shè)“心靈放飛室”。目前,，本室已初具模型,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1,、落實(shí)各項(xiàng)制度,。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足,，教好每一門課程,，不隨意增減。做好學(xué)籍管理工作,，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,。組織教師學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》《教學(xué)事故認(rèn)定意見(jiàn)》，重申了備課要求,，課堂教學(xué)常規(guī),、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求,。并按縣教育局的意見(jiàn)使用確定的各版本教材,，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí),。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。以備課,、作業(yè)為抓手,，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn),。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)處,、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋,，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量,。

3,、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律,，抓常規(guī),，抓行為,。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課,、晨會(huì)課,、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理,、全面管理,、全程管理。

4,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施,、教學(xué)研究的基本單元,。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容,。本學(xué)期開展了“高效課堂行為探索”系列活動(dòng),，經(jīng)過(guò)課堂觀察、問(wèn)題會(huì)診,、課堂智慧追求,、優(yōu)質(zhì)課展示、反思總結(jié)幾個(gè)環(huán)節(jié),，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑,。分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)處、教研室,、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課,，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在“打造書香校園,，提升生命質(zhì)量”活動(dòng)中,，組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，以摘抄,、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)期末評(píng)出了三小第一批先進(jìn)教研組,。

5,、注重常規(guī)管理，提高教學(xué)效益,。

為了全面準(zhǔn)確把握教學(xué)的動(dòng)態(tài),，切實(shí)了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。期初以來(lái),，由教導(dǎo)處牽頭,，教研室協(xié)助和學(xué)校相關(guān)處室人員組成檢查組，多次下段進(jìn)行隨機(jī)檢查,，并于本學(xué)期10月12日至14日進(jìn)行了一次較為深入的教學(xué)常規(guī)檢查,。檢查采用查閱相關(guān)資料、教案,、進(jìn)課堂聽(tīng)課,、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式，并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》,、《教案,、作業(yè)檢查記載表》對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記錄。檢查過(guò)后,，又在教師會(huì)上進(jìn)行及時(shí)反饋,。通過(guò)定期與不定期的檢查，使學(xué)校日常教學(xué)秩序很快地步入正軌,。

6,、為加強(qiáng)師生教學(xué)用語(yǔ)用字的規(guī)范化，學(xué)校以創(chuàng)建“縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C(jī),，在校園及各個(gè)班級(jí)中，張貼推普宣傳標(biāo)語(yǔ),，努力營(yíng)造良好的文化氣氛,。通過(guò)開展各種主題實(shí)踐活動(dòng)，大大地提高了師生的語(yǔ)言文字意識(shí),，使學(xué)校順利通過(guò)縣級(jí)示范校驗(yàn)收,，并被推薦參加明年的市級(jí)示范校評(píng)估。

1,、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,。因此，全體教師能立足課堂,，深入研究,，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。首先重視三維的整合,；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí),，求真務(wù)實(shí)。此外,，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”、“生活化”,、“時(shí)代化”,。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索,，在實(shí)踐中多反思,。期末人人完成一篇課改小結(jié)。

2,、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措,。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案,，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí),，輔導(dǎo)到位，記載詳盡,。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況,，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來(lái)抓,。一開學(xué),，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí),，對(duì)全校各班排隊(duì)摸底,，排出上升幅度較大的`班級(jí)、任課教師,，把他們推出來(lái),，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，全面提高合格率,、優(yōu)秀率,，刻不容緩。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀,、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣,、能力的養(yǎng)成教育,。各年級(jí)加大寫字教學(xué)力度，語(yǔ)文教師上好寫字指導(dǎo)課,，積極探索寫字教學(xué)規(guī)律,，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學(xué)效果,，從嚴(yán)要求,，讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”,。

4,、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長(zhǎng),、書記為組長(zhǎng),，三為副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處,、教研室,、各年段段長(zhǎng)為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段,、各教研組蹲點(diǎn),，三位副校長(zhǎng)分別下高、中,、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作,，各處室與各教研組掛鉤。通過(guò)這樣分層管理,，全程參與年段,、教研組的教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”

這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,，全面提高課堂教學(xué)效益,，樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處在第6周，第11周對(duì)各年段的語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查,、期中質(zhì)量檢測(cè),，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果,，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì)上反饋,。期末對(duì)體,、音、美,、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測(cè)并實(shí)行補(bǔ)考制度。

5,、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口,。從這個(gè)意義上講,，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此,，我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》,，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議,，實(shí)行處室掛鉤班級(jí)制度,，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針：即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

對(duì)于學(xué)困生,，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長(zhǎng)處并統(tǒng)一登記造冊(cè),。學(xué)校利用每天中午12：30—1：30（針對(duì)寄午生）或下午第三節(jié)時(shí)間,，在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo),。輔導(dǎo)教師由組長(zhǎng)安排，采用輪值辦法,、分學(xué)科進(jìn)行,。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好備課,、點(diǎn)名及授課工作,，把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，也抓出了成效,。學(xué)期結(jié)束前,，學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”的學(xué)生，大大地激勵(lì)后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心,。

一學(xué)期來(lái),，全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,，積極主動(dòng)的合作精神,，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,，通過(guò)一次次測(cè)試,，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取各種措施,，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行,。

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事,。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái),，牢固樹立育人為本、德智體美,、德育為首的觀念,，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表,、敬業(yè)愛(ài)生,、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高全體教師的整體素質(zhì),。一學(xué)期中,，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象,。

2,、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn),，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng),。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái),，促其盡快成長(zhǎng),。

3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展,。學(xué)校有計(jì)劃地舉行“打造書香校園,，提升生命質(zhì)量”系列活動(dòng)、“高效課堂行為探索”系列研討活動(dòng),。我們要求各教研組每學(xué)期推出一堂體現(xiàn)本組教育教學(xué)水平的公開課，同時(shí)要求每堂課都能圍繞“備課,、上課,、說(shuō)課、評(píng)課”的模式進(jìn)行,。第十六周,，我們進(jìn)行了為期三天的“高效課堂”展示活動(dòng)，九位執(zhí)教老師認(rèn)真鉆研,，精心設(shè)計(jì),，大膽實(shí)踐，得到了廣大聽(tīng)課老師的充分肯定,。通過(guò)觀摩與討論,，使大家深深認(rèn)識(shí)到，只有敢于嘗試的人,，才能體會(huì)到實(shí)踐新課程的快樂(lè)與艱辛,。12月9日，惠安縣小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)在我校舉行,。來(lái)自我縣各實(shí)小,、中心小學(xué)的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執(zhí)教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執(zhí)教的現(xiàn)場(chǎng)公開課。研討活動(dòng)中,，與會(huì)者充分肯定我校的體育教學(xué)工作,，對(duì)兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課給予了高度的評(píng)價(jià),。為切實(shí)提高教師教學(xué)基本功，學(xué)校以開展崗位技術(shù)練兵系列活動(dòng)為載體,，于第十四周進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)寫教育隨筆,、下水文比賽，第十七周舉行了編試卷比賽,。通過(guò)這些活動(dòng),，不段地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教育以人為本,。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),，開辟第二課堂活動(dòng),，成立了文學(xué)社、奧數(shù),、舞蹈,、科技、書畫,、田徑,、棋類、乒乓球,、電腦,、合唱、小記者團(tuán)等興趣小組,。做到活動(dòng)有方案,，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。學(xué)校先后組織了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

（6）陳麗瓊、張雅燕,、張婉霞,、程麗雯、王瑟英等老師指導(dǎo)的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學(xué)生“迎新年”中華傳統(tǒng)詩(shī)詞誦讀比賽,，經(jīng)過(guò)激烈角逐,，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名。

成績(jī)的取得令人鼓舞,，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，再創(chuàng)惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)新局面。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

小學(xué)教導(dǎo)處在_市教育局教研室的關(guān)心指導(dǎo)下,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各處室的協(xié)助下，在全體教師辛勤工作和配合下,，始終以教科研為抓手,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力青年教師培養(yǎng),，努力實(shí)施素質(zhì)教育,，全面完成了本學(xué)期的工作，取得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，規(guī)范辦學(xué)行為,。

1.規(guī)范辦學(xué)行為,。堅(jiān)持以人為本的理念，全面落實(shí)《_市深化素質(zhì)教育,，豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》、《_市中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程實(shí)施方案》和《_市落實(shí)五個(gè)嚴(yán)格,、執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定、保障一小時(shí)運(yùn)動(dòng),，深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,，全面推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、課外文體活動(dòng)“2 + l”工程,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),，確保每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育技能和自主發(fā)展一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，為每一個(gè)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

2.認(rèn)真做好 “學(xué)籍管理”,。嚴(yán)格執(zhí)行省《中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，加強(qiáng)學(xué)籍管理,，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)等相關(guān)手續(xù),，確保學(xué)生四率達(dá)100%,。對(duì)殘疾兒童做好檔案管理工作，對(duì)后進(jìn)生做好跟蹤輔導(dǎo)工作,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行“課程計(jì)劃”,。根據(jù)《_市義務(wù)教學(xué)課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，(20__年政府采購(gòu)中心工作總結(jié))嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，做好三表上網(wǎng),、上墻、上報(bào)工作,。做到開齊,、上足、上好每一門學(xué)科,，不得隨意增減課時(shí),，同時(shí)，規(guī)范調(diào)代課制度,，禁止隨意調(diào)課,、隨意擠占現(xiàn)象。

二,、加強(qiáng)各類培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,，不斷更新教師的教育觀念,。學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

1.參加上級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),。學(xué)校支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次,。本學(xué)期我校有97位老師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),，有10位老教師參加了讀書活動(dòng)。另外安排多人次參加了各類培訓(xùn)活動(dòng),，如科學(xué)方面平峰老師參加了20__市青少年機(jī)器人競(jìng)賽培訓(xùn),，丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導(dǎo)員培訓(xùn)和省青少年機(jī)器人競(jìng)賽教練員培訓(xùn)，邢曉老師參加了20__年省青少年科技競(jìng)賽培訓(xùn),。英語(yǔ)學(xué)科董歡,、周凱兩位老師赴丹陽(yáng)正則小學(xué)參加江蘇省“藍(lán)天杯”英語(yǔ)會(huì)課觀摩活動(dòng)，數(shù)學(xué)學(xué)科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓(xùn)等等,。通過(guò)多種渠道的培訓(xùn)活動(dòng)不斷提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。

2.參加兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期我校共安排了60多人次參加各兄弟學(xué)校間的教學(xué)研討活動(dòng)，如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學(xué)展示活動(dòng),、_市小學(xué)計(jì)算教學(xué)專題研討活動(dòng),、謝橋小學(xué)“名師引路”活動(dòng)、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動(dòng),、_市教育學(xué)會(huì)“十一,、五”重點(diǎn)課題開題論證活動(dòng)等等。通過(guò)活動(dòng)使教師博采眾長(zhǎng),、信息共享,、共同提高。

3.本校組織各類研討活動(dòng),。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

三,、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改等七個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),，克服了以前的“重結(jié)果，輕內(nèi)容”,，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端,。

1.加強(qiáng)對(duì)教師教育,、教學(xué)工作的全面考核，狠抓“七認(rèn)真”教學(xué)工作,。期初各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“七認(rèn)真”要求進(jìn)行了修訂,，在各方面都做出了詳細(xì)的規(guī)定，并分教研組召開了“七認(rèn)真”教學(xué)工作會(huì)議。學(xué)校在期初,、期中,、期末組織三次對(duì)教師進(jìn)行“七認(rèn)真”工作檢查并及時(shí)提出建議，寫好檢查記錄表并及時(shí)反饋信息,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

本學(xué)期教研室在3月份對(duì)我校進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研，聽(tīng)課12節(jié),，查閱了31位老師的備課和16份作業(yè),，對(duì)我校老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定，也提出了一些建議,。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與全體教師進(jìn)行了交流反饋,，以便改進(jìn)工作，不斷提高,。

2.繼續(xù)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度,。期初制定隨堂聽(tīng)課計(jì)劃，確定每組聽(tīng)課人員和組長(zhǎng),，由教導(dǎo)主任統(tǒng)一安排調(diào)配,，提前10分鐘通知教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。課后與上課教師及時(shí)交流意見(jiàn),，并且定期進(jìn)行資料匯總,。從聽(tīng)課情況看，教師們能充分做好課前準(zhǔn)備,，常規(guī)教學(xué)狀態(tài)總體上較好,，但仍需努力。

3.組織學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和期末考試,。本學(xué)期在4月份組織了三六年級(jí)數(shù)學(xué),、四六年級(jí)語(yǔ)文、四五年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。調(diào)研后教導(dǎo)處與教師們認(rèn)真分析調(diào)測(cè)情況,，從課堂教學(xué)中尋找存在問(wèn)題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施,。期末教導(dǎo)處認(rèn)真組織考試,，正確統(tǒng)計(jì)教研室下發(fā)的各類成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升,。

4.著力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。教導(dǎo)處要求教師做好后進(jìn)生管理工作，寫好后進(jìn)生輔導(dǎo)記載手冊(cè),，并作為期末百分考核的一個(gè)項(xiàng)目,。學(xué)校要求教師通過(guò)家訪,、家校路路通等多種形式與家長(zhǎng)密切配合，共同努力,，促使他們不斷提高,。

5. 認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”,，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,，平時(shí)注重抓好學(xué)生的體育課堂，抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,。本學(xué)期參加尚湖片大課間活動(dòng)比賽和眼保健操比賽,，其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級(jí)比賽。平時(shí)通過(guò)專題講座,、黑板報(bào),、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)和心理知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理能力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6.做好特教生管理工作,。學(xué)校開設(shè)特教班,，安排兩位專職教師任教，部分特教生進(jìn)行隨班就讀,。本學(xué)期特教指導(dǎo)中心來(lái)校檢查特殊教育工作并進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,，對(duì)我校的特教工作給與了充分的肯定。平時(shí)要求教師生活上多關(guān)心,、課堂上多照顧特教生,，并做好隨班就讀生個(gè)別教育輔導(dǎo)記錄。

四,、重視隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵,。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。因此,，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要,，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵,，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行,。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。

1.推行教師展示課制度,。期初讓每位教師填寫好上課內(nèi)容,，由教導(dǎo)處合理安排作課時(shí)間，上課教師要精心準(zhǔn)備,，聽(tīng)課教師要積極反饋,，做好聽(tīng)課記錄，填好評(píng)價(jià)表,，期末由教研組長(zhǎng)將每次展示課的簽到表,、教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料整理好后交檔案室,。

2.做好新教師的“傳,、幫、帶”工作,。為進(jìn)一步提高唐嘉藝,、蔣凌燕、王秋紅這三位見(jiàn)習(xí)教師的業(yè)務(wù)水平,，她們除了參加市進(jìn)修校統(tǒng)一組織的上崗培訓(xùn)外,，學(xué)校還為她們分別安排了一位有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師，要求在備課,、上課,、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期,。期末學(xué)校又開展了見(jiàn)習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng),，三位新上崗教師分別作了匯報(bào)課。根據(jù)教研室安排,，學(xué)校又開展了見(jiàn)習(xí)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),，通過(guò)校級(jí)評(píng)比推選出唐嘉藝參加尚湖片見(jiàn)習(xí)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)，又獲一等獎(jiǎng)并參加_市級(jí)比賽,。

3.發(fā)揮好已命名的市級(jí)骨干教師的示范作用和帶頭作用,。組織、開展以學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人為引領(lǐng)的,、形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，擴(kuò)大骨干教師的輻射作用,，加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)期市學(xué)科帶頭人唐靜文老師參加_市數(shù)學(xué)學(xué)科中心組活動(dòng)，執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》受到教研室領(lǐng)導(dǎo),、中心組成員與星城小學(xué)各位老師的好評(píng),。

4. 創(chuàng)造一切條件，采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,。本學(xué)期有多位老師外出參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課,、展示課活動(dòng)，如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺(tái)灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的《教育科研論壇》賽課活動(dòng)二等獎(jiǎng);朱春鳳執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)面積》獲20__年_市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合上課比賽二等獎(jiǎng);周凱執(zhí)教的《unit 6 planning for the weekend》獲 20__年尚湖片小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),，莊沂執(zhí)教的《建立個(gè)人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動(dòng)中獲好評(píng);許佳在尚湖片微型課題研討活動(dòng)中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復(fù)習(xí)》,。每位青年教師的評(píng)優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血,，由分管教導(dǎo)牽頭進(jìn)行集體研討,，反復(fù)磨課，給青年教師構(gòu)建舞臺(tái),，提供鍛煉的機(jī)會(huì),，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

5.精心組織教師參賽上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期根據(jù)教研室要求,，舉行了數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽，數(shù)學(xué)組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作,、粉筆字,、即興演講四個(gè)項(xiàng)目的比賽，又赴王莊小學(xué)參加了尚湖片數(shù)學(xué)青年教師教育教學(xué)理論常識(shí),、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與常識(shí),、教學(xué)實(shí)例評(píng)析三個(gè)項(xiàng)目的比賽，最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎(jiǎng)并參加市級(jí)比賽,。另外美術(shù)學(xué)科鐘雪芬參加了市級(jí)美術(shù)教師基本功競(jìng)賽,，通過(guò)競(jìng)賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì),。

6.鼓勵(lì)教師積極參與教科研,，真正做到教研合一。每位教師選定課題,，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，邊研究邊教學(xué)，通過(guò)課題真正提高自己的教學(xué)水平,。引導(dǎo)教師開展課后反思,，以個(gè)案、案例的形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累,。

五,、開展課外活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì),。

1.學(xué)校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作,。本學(xué)期少年宮開設(shè)琵琶、說(shuō)唱、科技,、版畫,、文學(xué)寫作、籃球,、足球,、田徑、鼓號(hào)等二十七個(gè)項(xiàng)目,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定活動(dòng)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),、交友的快樂(lè)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

2.開展科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。既豐富了學(xué)生的課外生活,，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)校獨(dú)特的文化氛圍,。

3.加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo),。使學(xué)生能好讀書，讀好書,，多讀書,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，做好三到六年級(jí)的閱讀考級(jí)工作,，四(6)班被評(píng)為_市書香班級(jí),。寧詩(shī)琦、吳研兩位學(xué)生在_市“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為“閱讀之星”,。

4.各學(xué)科精心組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。如語(yǔ)文學(xué)科有多位學(xué)生的作文發(fā)表于省市級(jí)刊物，在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語(yǔ)閱讀競(jìng)賽中有8人次獲獎(jiǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科有5位學(xué)生的數(shù)學(xué)小論文獲得市級(jí)獎(jiǎng);美術(shù)方面有11人次在市級(jí)書畫競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);科技成績(jī)更是喜人,，多人次在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。另外，本學(xué)期還開展了二,、四年級(jí)寫字比賽,，參加了書寫經(jīng)典20_學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，_市第四屆“普通話,、蘇州方言,、英語(yǔ)口語(yǔ)”比賽,。競(jìng)賽活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課外生活，又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷得到了提高,。

忙忙碌碌一學(xué)期，過(guò)得非常充實(shí),，我們?cè)诿?、在探究，不管收效如何,，畢竟付出了許多,，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的指點(diǎn)和幫助,。為了明天的工作做得更好,，更出色，我們將一如既往,，秉承“求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取,，為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力,。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,。因此,，全體教師能立足課堂，深入研究,，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。首先重視三維的整合,；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí),，求真務(wù)實(shí),。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”,、“生活化”、“時(shí)代化”,。特別是課改年級(jí),，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié),。

2,、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案,，積極探索轉(zhuǎn)化途徑,。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí),，輔導(dǎo)到位,，記載詳盡。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況,，本學(xué)期,，把輔差作為頭等大事來(lái)抓。一開學(xué),，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí),，對(duì)全校各班排隊(duì)摸底,，排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師,，把他們推出來(lái),，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，全面提高合格率,、優(yōu)秀率，刻不容緩,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、閱讀、寫字,、搜集處理信息等習(xí)慣,、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)加大寫字教學(xué)力度,，語(yǔ)文教師上好寫字指導(dǎo)課,，積極探索寫字教學(xué)規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學(xué)效果,，從嚴(yán)要求,，讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”,。

4,、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長(zhǎng),、書記為組長(zhǎng),，三為副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處,、教研室,、各年段段長(zhǎng)為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段,、各教研組蹲點(diǎn),，三位副校長(zhǎng)分別下高、中,、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作,，各處室與各教研組掛鉤。通過(guò)這樣分層管理,，全程參與年段,、教研組的教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”

這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,，全面提高課堂教學(xué)效益,，樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周,，第11周對(duì)各年段的語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查,、期中質(zhì)量檢測(cè)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析,。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果,，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn),，然后在全體教師會(huì)上反饋,。期末對(duì)體、音,、美,、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測(cè)并實(shí)行補(bǔ)考制度,。

5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段,，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此,，我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作,。在工作中我們堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議，實(shí)行處室掛鉤班級(jí)制度,，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組,，有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”,，教法要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

對(duì)于學(xué)困生,，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長(zhǎng)處并統(tǒng)一登記造冊(cè),。學(xué)校利用每天中午12：30—1：30（針對(duì)寄午生）或下午第三節(jié)時(shí)間,，在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長(zhǎng)安排,，采用輪值辦法,、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，做好備課,、點(diǎn)名及授課工作，把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí),，也抓出了成效,。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”的學(xué)生,，大大地激勵(lì)后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心,。

一學(xué)期來(lái),，全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,，積極主動(dòng)的合作精神,，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,，通過(guò)一次次測(cè)試,，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取各種措施,，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行,。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真做筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

2、積極開展教研活動(dòng),。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課,。第3周我校部分老師一起到縣城參加了培訓(xùn)，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí),。第十周又組織了我校全體語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽(tīng)?wèi){活動(dòng)。第14周,，校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》,。作為參加工作剛二年的教師，陳老師教學(xué)認(rèn)真,，敢于大膽創(chuàng)新,，又虛心好學(xué),。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作,、課后的教學(xué)反思,，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思,、去借鑒,。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng),。與此同時(shí),，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王慶欽也在17周上了一節(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)《8、7,、6加幾》的示范課,，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。

在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,，從研討課前的聽(tīng)課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平,。

（2）努力開展教學(xué)研討會(huì),。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論,。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練,、三年級(jí)的作文起步,、五年級(jí)的解方程,、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ),、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力,。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng),、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,，發(fā)表見(jiàn)解,，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力,。

3,、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng),、集體備課,、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課,、備課,、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、上足,、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。尤其是縣教研室12月28日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,，對(duì)我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，我們馬上制定了整改意見(jiàn),，并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí),。

（1）抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課,，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,，有效地提高課堂教學(xué)效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋,，促使教師改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課,。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,，采用隨堂聽(tīng)課制度,，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，提高了課堂效率,。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付,；作業(yè)量少而簡(jiǎn),，有的甚至文不對(duì)題,，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè),。為此，我們針對(duì)這些情況,，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),，大部分教師還是認(rèn)真的,，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理,，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性,。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。

3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法,；尤其是在期中考試以后,，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,，全體老師各抒己見(jiàn),，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)努力,，在期終考試中有了明顯的改觀。

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),，打造一支理念新,、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,。本學(xué)期,，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位,，每人上一節(jié)研究課,，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。李稱稱,、王?，摗⒐鶚s,、王緒芳,、高靜陳凱等老師參加了縣、鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。另外在12月29—30日我校還舉行了思品,、科學(xué)課老師的公開示范課。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題,；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),，全面提高學(xué)生能力,；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去,，成績(jī)有所提高,，面對(duì)未來(lái),，倍感壓力很大,，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，為前莊小學(xué),，為前莊的人民譜寫教育新篇章！

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又來(lái)到了學(xué)期末，回顧本學(xué)期教導(dǎo)處工作,，能夠全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

按照學(xué)期初工作計(jì)劃,，抓好日常管理,，依據(jù)國(guó)家教育方針、課程計(jì)劃圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。通過(guò)巡課等管理方式督促教師按課表上課,，教師基本沒(méi)有私自串課現(xiàn)象。

在備課方面,，多數(shù)教師能夠按要求認(rèn)真及時(shí)地完成備課任務(wù),，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式,，不能備出實(shí)用教案,。各教研組在集體備課時(shí)基本能按學(xué)校要求開展集體備課，并能完成相關(guān)教學(xué)活動(dòng),。

在講課方面,，每個(gè)教研組都至少有兩名教師進(jìn)行了組內(nèi)觀摩做課。師徒結(jié)對(duì)組，在師父的指導(dǎo)下徒弟進(jìn)行了匯報(bào)課活動(dòng),。通過(guò)做課,、評(píng)課、指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高,。

學(xué)生作業(yè)方面,，依據(jù)學(xué)期初作業(yè)設(shè)置及批改要求，進(jìn)行了平時(shí)跟蹤檢查和不定期抽查,、學(xué)期末匯總評(píng)價(jià),、學(xué)年末進(jìn)行評(píng)比的方案進(jìn)行了檢查和評(píng)定，為了進(jìn)一步落實(shí)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理把學(xué)生練習(xí)也納入了作業(yè)評(píng)比之中,，極大地促進(jìn)了教師對(duì)學(xué)生平常一些良好習(xí)慣地培養(yǎng),。通過(guò)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，無(wú)論是從學(xué)生書寫方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進(jìn),。

依據(jù)教育教學(xué)實(shí)際,，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學(xué)問(wèn)題或現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行校本研修工作,。努力把當(dāng)前學(xué)生的被動(dòng)接受變成學(xué)生積極主動(dòng)參與,，通過(guò)做課交流指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已有所改變,，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)能力,，使課堂教學(xué)變得實(shí)效、高效,。

本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課活動(dòng)較多,，每位教師學(xué)習(xí)回來(lái)都要與本校教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,。

加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，按照教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案要求對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)和完善，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式,，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

注重了教師三字一畫、講課,、說(shuō)課等基本功的培訓(xùn)及評(píng)比活動(dòng),，強(qiáng)化了教師基本功的訓(xùn)練。

教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力得到了進(jìn)一步的提升,。為了做好此項(xiàng)工作學(xué)校信息辦安排了專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，定期對(duì)教師進(jìn)行了制作微課等信息技術(shù)的培訓(xùn)。

網(wǎng)研工作成績(jī)顯著,。本學(xué)期第二批國(guó)培人員順利結(jié)業(yè),，完成了我校教師全員參與國(guó)培的任務(wù),。此外，我校還組織指導(dǎo)教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽,、論壇之星,、微課大賽等評(píng)比活動(dòng)。并且各項(xiàng)均獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),，可以說(shuō)碩果累累,。

總之，本學(xué)期我們能按計(jì)劃做好學(xué)校各方面的工作,，當(dāng)然,，由于時(shí)間關(guān)系有些工作還有不盡人意之處,，在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷改進(jìn)和完善,，使得我們教導(dǎo)處工作更上一個(gè)新臺(tái)階！

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七

1,、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低,。因此，全體教師能立足課堂,，深入研究,，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的.個(gè)性化教學(xué)模式，以高效的課堂行為,，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。首先重視三維的整合；其次講究效率意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí),，求真務(wù)實(shí)。此外,，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”,、“綜合化”、“生活化”,、“時(shí)代化”,。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索,，在實(shí)踐中多反思,。期末人人完成一篇課改小結(jié)。

2,、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措,。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑,。做到對(duì)象明確,，內(nèi)容落實(shí),，輔導(dǎo)到位，記載詳盡,。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況,，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來(lái)抓,。一開學(xué),，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí),，對(duì)全校各班排隊(duì)摸底,，排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師,，把他們推出來(lái),，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，全面提高合格率,、優(yōu)秀率，刻不容緩,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、閱讀、寫字,、搜集處理信息等習(xí)慣,、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)加大寫字教學(xué)力度,，語(yǔ)文教師上好寫字指導(dǎo)課,，積極探索寫字教學(xué)規(guī)律，其他各科教師積極配合,，鞏固寫字教學(xué)效果,，從嚴(yán)要求，讓學(xué)生寫規(guī)范文字,、做到“提筆即練字”,。

4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。成立了以校長(zhǎng),、書記為組長(zhǎng),，三為副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處,、教研室,、各年段段長(zhǎng)為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段,、各教研組蹲點(diǎn),，三位副校長(zhǎng)分別下高、中,、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作,，各處室與各教研組掛鉤。通過(guò)這樣分層管理,，全程參與年段,、教研組的教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”

這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,，全面提高課堂教學(xué)效益,，樹立正確的學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處在第6周,，第11周對(duì)各年段的語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查、期中質(zhì)量檢測(cè),，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析,。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出整改的意見(jiàn),，然后在全體教師會(huì)上反饋。期末對(duì)體,、音,、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測(cè)并實(shí)行補(bǔ)考制度,。

5,、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段,，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口,。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,。為此,，我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》,，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議,，實(shí)行處室掛鉤班級(jí)制度,，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針：即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。

對(duì)于學(xué)困生,，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長(zhǎng)處并統(tǒng)一登記造冊(cè),。學(xué)校利用每天中午12：30—1：30（針對(duì)寄午生）或下午第三節(jié)時(shí)間,，在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長(zhǎng)安排,，采用輪值辦法,、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，做好備課,、點(diǎn)名及授課工作，把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí),，也抓出了成效,。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”的學(xué)生,，大大地激勵(lì)后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心,。

一學(xué)期來(lái)，全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí),，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材,，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,，通過(guò)一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息,，切實(shí)采取各種措施,，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行,。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇八

2、開展師德培訓(xùn)

教師學(xué)習(xí)胡小麗同志事跡,、縣師德楷模和最美教師事跡,，學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)文件。

3,、開展技能培訓(xùn)

學(xué)習(xí)講故事的技巧,，成為高效的學(xué)習(xí)者。講故事是一種要求很高的能力,。教師不僅要講的準(zhǔn)確,，而且需要生動(dòng)的描述。無(wú)聊的,、過(guò)于復(fù)雜的或難于理解的隱喻會(huì)使一次想象力的旅行變成毫無(wú)生命力的陳述,。學(xué)習(xí)和講述故事之間有很大的相似之處。它需要用生動(dòng),、好記而且感性的方式描述信息,。通過(guò)有趣的隱喻，可以更牢固的記住知識(shí)點(diǎn),。

4,、加強(qiáng)德育研修，探討問(wèn)題學(xué)生教育方式

學(xué)習(xí)師德講師團(tuán)推薦書籍,，結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用教學(xué)智慧,，關(guān)注后進(jìn)生的心理成長(zhǎng)。

5,、常抓專業(yè)精神培訓(xùn)、集體備課不松懈

1）校內(nèi)：要求：集體備課三次,。每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié),。每學(xué)期必讀至少1本書，做好讀書筆記,，并寫心得體會(huì)一篇,。每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

具體實(shí)施：我校通過(guò)宣傳,，開校務(wù)會(huì)等使廣大教師提高了對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,。要求教師加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論等的學(xué)習(xí),，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí),。

開展新老教師傳、幫,、帶活動(dòng),。一是采用新老掛鉤、師徒結(jié)對(duì)的方式,，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是全定時(shí)定點(diǎn)集體備課,，上課,，評(píng)課。每位教師聽(tīng)課時(shí),，要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，課后組織交流、討論,，并寫出心得,。

（2）校外：有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,，促使他們盡快成長(zhǎng),。學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師回校需進(jìn)行匯報(bào)或上示范課,。

1、學(xué)校能結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng),，確定培訓(xùn)內(nèi)容

對(duì)于十月份的素養(yǎng)提升考試,，學(xué)校派相關(guān)教師到縣內(nèi)學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)讓教師對(duì)新教材,、復(fù)習(xí)課課型和促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂改革理念,，有了初步了解。加強(qiáng)校際間交流以及校內(nèi)合作學(xué)習(xí),。對(duì)年紀(jì)大的教師,，利用多媒體深化指導(dǎo)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂改革理念的學(xué)習(xí),。

在幾個(gè)專題培訓(xùn)和評(píng)價(jià)研究中力求將老師“教為主”“如何教”等觀念改為關(guān)注學(xué)生“如何學(xué)”、怎樣有效學(xué)習(xí),。將常規(guī)中的教案,、教學(xué)目標(biāo)等的觀念改為學(xué)生的學(xué)案、學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓老師在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變觀念,、更好為教學(xué)服務(wù),。

3、重視問(wèn)題學(xué)生的培養(yǎng),，加強(qiáng)德育研訓(xùn),，以理引行，向?qū)I(yè)縱深挺進(jìn)

一,、效果

教師參與率高,，滿意度高。對(duì)教師的教育教學(xué)起到了促進(jìn)作用,。

二,、反思

1、缺乏專業(yè)引領(lǐng),，培訓(xùn)內(nèi)容不夠系統(tǒng),，培訓(xùn)形式泛化

偏遠(yuǎn)學(xué)校的'校本培訓(xùn)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，本校的教師人數(shù)不多,，平時(shí)工作繁忙,，造成缺乏必要的理論支撐和專業(yè)引領(lǐng)。

2,、培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)械片面,，缺少有效的評(píng)估體制

學(xué)校注重培訓(xùn)，但卻沒(méi)有相應(yīng)完整的評(píng)價(jià)體系,，缺乏對(duì)培訓(xùn)組織,、培訓(xùn)者的評(píng)價(jià)，這種機(jī)械片面的評(píng)價(jià)體系導(dǎo)致校本培訓(xùn)失去了約束和督促,。

二,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃,，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式,，開展各項(xiàng)活動(dòng),，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2,、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì),，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高,。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù),、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上,，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng),，取得了較好的效果,。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表,、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊上足各類學(xué)科,，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證,。

總之,，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著種種不足,，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心,，理清思路,，突出重點(diǎn)，勤奮工作,，講究實(shí)效,，努力開創(chuàng)嶺北中心小學(xué)教育的新局面！

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇九

在繁忙的迎檢中,、在充實(shí)的常規(guī)檢查與督促中,，即將結(jié)束20xx年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處面對(duì)任務(wù)重,、要求高,、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念,、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，在規(guī)范中求發(fā)展。現(xiàn)將一期來(lái)工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持“備課,、批改,、聽(tīng)課、反思,、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記,，所有教師超前一周備課,，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用,。

2,、加強(qiáng)巡課。值周行政,、教導(dǎo)處每天都有專人負(fù)責(zé)巡課檢查,，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,。設(shè)常規(guī)檢查記錄,，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課,、上課遲到,、隨意離開課堂、提前下課,、體罰學(xué)生等教學(xué)事故,。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課管理,。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,，每位行政和教研組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研,，認(rèn)真上好每一堂課,，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)以上,；教師聽(tīng)課不少于20節(jié),，聽(tīng)課都要有評(píng)課，聽(tīng)課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議,，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽(tīng)課記錄本,，公布檢查結(jié)果,。

4、實(shí)行分層管理,。一是教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的教研組,，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對(duì)教師隊(duì)伍以50歲為界限,，進(jìn)行分層管理,，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。

1,、制度保證,。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí),，每個(gè)學(xué)科,，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè),，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組,、備課組都要制訂好計(jì)劃,，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次,?；顒?dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻,，進(jìn)行說(shuō)課或公開的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德等,。

2,、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí),，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用,，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)結(jié)成幫教關(guān)系,，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長(zhǎng),。

3,、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改,。我們以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究,，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以教研帶動(dòng)課改,，以教研提升教學(xué),，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路,?；顒?dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn),，有專題,，有資料記載。本期3—6年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)全部納入課改實(shí)驗(yàn)?！靶〗M互助,，分步反饋”課改實(shí)驗(yàn)，受到區(qū)教科室好評(píng),。

4,、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。

教導(dǎo)處指導(dǎo),、督促各教研組長(zhǎng)積極整理,，及時(shí)上交教研資料,，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報(bào)。

1,、高度重視學(xué)籍管理工作,。

義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育,，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項(xiàng)常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分,。

2,、嚴(yán)格規(guī)范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。

我校能嚴(yán)格按照教育局的要求,，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān),，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全,，程序規(guī)范,，盡力減少學(xué)生家長(zhǎng)的麻煩。

3,、加強(qiáng)各種表冊(cè)學(xué)籍檔案的管理,。

根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊(cè)，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔,。

1,、廣泛開展讀書活動(dòng)。

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每學(xué)期讀幾本好書,，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會(huì)，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

2,、個(gè)人教研培訓(xùn)。

學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來(lái)抓,。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。本著務(wù)本求實(shí)的原則，自修——反思——實(shí)踐——研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修,，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式,。

3,、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。

積極派遣教師外出學(xué)習(xí),。今年下期派遣趙毅,、楊利,、沈靜、楊美華,、周海燕,、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修,。積極組織教師參加區(qū)教育局,、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng),，聽(tīng)課加強(qiáng)了教師間的相互交流,，更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教師受益匪淺,。

4,、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究,，活動(dòng)扎實(shí)開展,，資料整理及時(shí)、完整,，效果顯著,。

認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例,，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動(dòng),，認(rèn)真實(shí)施陽(yáng)光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。一方面通過(guò)校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、專題講座、黑板報(bào),、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面,，充分利用區(qū)級(jí)學(xué)生比賽的契機(jī),，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。

1,、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實(shí)施的過(guò)程中,，很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折,，針對(duì)新課改理念實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決而心生情緒,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,，不及時(shí)上交資料,，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析,。

3,、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善,。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題，教研組工作開展不均衡問(wèn)題,，教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,，積極主動(dòng)地去開展工作,，怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn),。

教導(dǎo)處工作人員歇盡全力,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī),，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

總之，在過(guò)去一學(xué)期,，學(xué)校教導(dǎo)處工作開展得扎實(shí)有效,，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,，我們要下決心克服一切困難,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，與全體教師一道，同心同德,、盡心盡力,、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十

教學(xué)是一門藝術(shù),，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使教學(xué)做的更好。下面是由本站小編帶來(lái)的范文“小學(xué)上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)”,，歡迎閱讀,。

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步落實(shí)減負(fù)增效

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)?！叭怼边M(jìn)行上課，開足開齊課程,，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展,。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間，不隨意把術(shù)課挪作它用,，確保各科課時(shí)的順利教學(xué),。

繼續(xù)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,，并有序開展活動(dòng),，拓展了學(xué)生技能與知識(shí)視野。

做好誠(chéng)信廉潔教育工作,，利用好地方與學(xué)校課程,，開展好教育教學(xué)工作。

繼續(xù)深化校本課程的實(shí)施,，并在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻,。積極開展好書法教學(xué),，建設(shè)書韻校園，墨香校園,。

利用好地校課及夕會(huì)課,，做好學(xué)生生命健康教育、安全教育及心理健康教育,，每天定時(shí)上好相關(guān)課及活動(dòng),，保證孩子的身心健康。

根據(jù)期初計(jì)劃，本學(xué)期開設(shè)了一年級(jí)科學(xué)課程,。利用地方與校本課程,，三至六年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)勞動(dòng)技術(shù)教育課。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高課程實(shí)施意識(shí)

1.認(rèn)真研讀新課標(biāo)。本學(xué)期將以各科《課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》的研讀為學(xué)習(xí)重點(diǎn),。各教研組要認(rèn)真組織教師圍繞課程理念,、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、實(shí)施建議等深入鉆研,，尤其要重視新課標(biāo)修訂部分的研讀與分析。

2.認(rèn)真解讀,，真正吃透新教材,。本學(xué)期，三至六年級(jí)數(shù)學(xué),，五六年級(jí)英語(yǔ)在上學(xué)期對(duì)新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對(duì)修改后教材的解讀,。認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室學(xué)科網(wǎng)的內(nèi)容，教研組長(zhǎng)組織各學(xué)科教師認(rèn)真解讀,，并以單元教材分析為切入口，進(jìn)一步改善教材分析的內(nèi)容與方式,，幫助教師提高了教材的研讀能力,。

3.努力完善學(xué)科常規(guī)。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真組織各科骨干教師進(jìn)一步完善?！督虒W(xué)常規(guī)》,，并組織各教研組展開學(xué)習(xí)，使之有效內(nèi)化,。

三,、落實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.繼續(xù)落實(shí)教學(xué) “五認(rèn)真”工作,。

進(jìn)一步完善集體備課工作,。語(yǔ)、數(shù),、外,、術(shù)課四個(gè)備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn);要分析學(xué)生實(shí)際與班級(jí)實(shí)際，研究個(gè)性特點(diǎn)與班級(jí)差異。在備課討論過(guò)程中,，要搏取眾長(zhǎng),，突出主備，求同存異;在相互交流與探討,、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高,，真正做到“功在課前，效在課堂”,。

進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),。繼續(xù)做到“四個(gè)一點(diǎn)”：微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn),。

繼續(xù)做好作業(yè)批改工作,。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評(píng)價(jià),?！堆a(bǔ)充習(xí)題》、課堂作業(yè),、口算與作文等是必批作業(yè),。作業(yè)批改要及時(shí)，批語(yǔ)要得當(dāng),。批改要有眉批與總批,。

繼續(xù)做好學(xué)科的平時(shí)檢查。階段檢查與練習(xí)是對(duì)一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗(yàn),，能直接反映出這段時(shí)間內(nèi)的得失,。可以不同形式進(jìn)行,，如專項(xiàng)練習(xí),、專項(xiàng)競(jìng)賽、小組競(jìng)賽等,。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié),，分析得失，改進(jìn)教學(xué),。

繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長(zhǎng),，促進(jìn)他們發(fā)展,，盡量不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。

2.做好學(xué)科調(diào)研,。

x月x日我校接受區(qū)基教科,、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研,。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)常態(tài)觀課議課，查閱資料,，約請(qǐng)?jiān)L談等多種調(diào)研方式,，摸底教育裝備情況，把脈課堂,，問(wèn)診教育教學(xué)管理,。他們肯定了教師樸實(shí)的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設(shè)計(jì),、踏實(shí)的課堂教學(xué)及和諧的'團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。同時(shí)也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實(shí);學(xué)校要通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),、持續(xù)研究,、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明,，讓學(xué)校教師從成熟走向卓越而努力,。

在區(qū)教研室精神的指導(dǎo)下，我們積極做好校級(jí)階段抽樣調(diào)研,。本學(xué)期進(jìn)行了四五年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,，在x月份對(duì)思品與科學(xué)進(jìn)行了專門調(diào)研，重視對(duì)小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量再監(jiān)控,。

3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查,。

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎(chǔ)上對(duì)某些學(xué)科或年級(jí)進(jìn)行抽檢,，對(duì)抽檢學(xué)科任課老師進(jìn)行檢查打分,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實(shí),。

將繼續(xù)在校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)下聽(tīng)好推門課,，避免常規(guī)教學(xué)的隨意性,，促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平,。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽(tīng)課工作,，鼓勵(lì)同學(xué)科同年級(jí)相互聽(tīng)課,，在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級(jí)間聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)交流,，取之所長(zhǎng),，避之所短。

4.認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng),。

本學(xué)期語(yǔ)文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為學(xué)科研究重點(diǎn),。關(guān)注了第二學(xué)段的習(xí)作教學(xué)和第三學(xué)段的閱讀教學(xué)，組織好校教研活動(dòng),，在聚焦言語(yǔ)表達(dá)的同時(shí),，突出培養(yǎng)語(yǔ)文課程的核心素養(yǎng)。進(jìn)一步重視學(xué)生閱讀量，安排并保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,。進(jìn)一步重視學(xué)生習(xí)作,，作好習(xí)作計(jì)劃，按照計(jì)劃并對(duì)照作文批閱標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行,。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十一

本學(xué)期,，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃,，落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

一,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì),。

1,、開展教師讀書工程活動(dòng)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。

教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求,，通過(guò)開展“走進(jìn)教育名家,，我的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”，讓老師走進(jìn)名家,，向名家學(xué)習(xí),，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式,。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功,、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì),。

2,、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度,，讓老師在研討中成長(zhǎng)

各學(xué)科每周設(shè)置教研活動(dòng)日,，開展教學(xué)研討活動(dòng)。在學(xué)科教研活動(dòng)日中以課例展示為主,，輔以學(xué)科論壇,。在教研活動(dòng)日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,。課例展示的老師提前一周與相鄰級(jí)部的老師集體備課,。課例展示后老師們積極研討,，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理,，對(duì)教師的備課、作業(yè),、專業(yè)發(fā)展手冊(cè)等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查,。也對(duì)學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué),、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn),、并且每次檢查后及時(shí)反饋,。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè),，做到每月一測(cè)。有測(cè)試,、有分析,，及時(shí)了解教學(xué)情況。

3,、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新,、教藝精,、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展了“教科研活動(dòng)月”,、 “骨干教師幫帶活動(dòng)”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

4,、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案的管理,，開展了無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)制度,，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程,，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高個(gè)人的綜合素質(zhì),。

四、積極開展各項(xiàng)展示活動(dòng),，促進(jìn)師生的共同成長(zhǎng)

1,、“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期第七周至第十四周,，學(xué)校開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng),。在“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)中，教師參加了集體備課活動(dòng),、課例展示活動(dòng),、論文評(píng)選、課題研討等活動(dòng),。

2,、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動(dòng)。

20xx年4月8日—20xx年5月8日,，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”活動(dòng),。在活動(dòng)中首先讓各個(gè)班級(jí)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營(yíng)造良好的讀書氛圍,。本屆讀書節(jié)在“獻(xiàn)一本看百本——書籍漂流”,、讀書手抄報(bào)展評(píng)、班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,、“古詩(shī)積累”大賽等活動(dòng)中,，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

五,、積極承辦各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高

1,、校際交流,，搭建平臺(tái)，促進(jìn)交流,。

20xx年3月27日,，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行,。本次活動(dòng)中,，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)下人家》,、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級(jí)英語(yǔ)《unit 3 b let's learn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》,，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級(jí)品生課《機(jī)智勇敢保平安》,。

2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)

3,、承辦教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)

4月16日,，港溝教育辦小學(xué)語(yǔ)文“同題異構(gòu)”研討活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行?；顒?dòng)中,，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)下人家》一課,。

4,、承辦港溝教育辦體育特色教研活動(dòng)

4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測(cè)試工作,，研討學(xué)生體育測(cè)試中遇到的專業(yè)問(wèn)題,，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動(dòng)。

5,、承辦歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課

5月7日,，歷城區(qū)科學(xué)評(píng)優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評(píng)優(yōu)課展示,。

6,、承辦歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

5月14日、15日,，“歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比洪二小片賽場(chǎng)”在港溝中心小學(xué)舉行,，分別來(lái)自洪二小、洪三小,、唐王,、西營(yíng)、董家,、高而,、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

7,、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)

5月17日,，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動(dòng)在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華,、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢(mèng)》,，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們?cè)谠律洛谙耄屛覀冊(cè)谫p月中相思，讓我們?cè)谠铝林戏棚w夢(mèng)想,。

8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽

6月6日——7日,，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場(chǎng)在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕,，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

六,、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在：

1,、怎樣實(shí)現(xiàn)教研的實(shí)效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動(dòng)和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式,。如何將教研活動(dòng)做成有主題性,、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

2,、怎樣將課堂教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè),。

小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作總結(jié)及反思篇十二

這一學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，注重教學(xué)常規(guī)管理,，發(fā)揮指導(dǎo)功能，服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng),，全體人員同心同德,，齊心協(xié)力按要求認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

期初,，教導(dǎo)處能有條不紊地安排好全校老師的課務(wù),，及時(shí)召開班主任、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)會(huì)議,，明確各條線工作任務(wù)，保證教育教學(xué)工作的順利開展,。同時(shí)教導(dǎo)處能指導(dǎo)和督促各位老師完成校校平臺(tái)有關(guān)個(gè)人信息和進(jìn)度計(jì)劃的電子錄入工作,，及時(shí)完成學(xué)生的學(xué)籍信息的匯總、電子錄入和檔案管理工作,，配合教育局進(jìn)行一年級(jí)新生的學(xué)籍審核工作,。

1、密切課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系,。

依照教育部頒發(fā)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，組織好教師學(xué)習(xí)新課程理念,，利用期初教研活動(dòng)、平時(shí)教學(xué)研討,，指導(dǎo)教師用好教材,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系，在關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展同時(shí)促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體,、美的全面發(fā)展,。

2,、圍繞教學(xué)工作中心，規(guī)范教學(xué)管理工作

（1）抓備課開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，結(jié)合教研室有關(guān)教學(xué)“七認(rèn)真”的檢查指導(dǎo),，向全體教師明確提出備課的具體要求,，做到：教案目標(biāo)定位準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破、流程設(shè)計(jì)科學(xué)合理有效,、板書規(guī)范,、習(xí)題作業(yè)適當(dāng)、教學(xué)反思體現(xiàn)新課程理念,。教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)先后進(jìn)行了三次檢查,。極大地提高教師的課前教學(xué)準(zhǔn)備的有效性,。

（2）抓課堂按新課程要求做到：主動(dòng)參與，合作探究,，精講精練。同時(shí)結(jié)合我校的各課程實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)期初，為了規(guī)范新上崗教師的教學(xué)“七認(rèn)真”工作,，使其能盡快適應(yīng)崗位要求,，教導(dǎo)處組織了新上崗教師的“亮相課”活動(dòng)，組織全體教師進(jìn)行聽(tīng)課,、點(diǎn)評(píng)活動(dòng),，加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),；教導(dǎo)處還進(jìn)行了教育教學(xué)常規(guī)的檢查工作,，進(jìn)行了語(yǔ),、數(shù)、英及其他學(xué)科的推門課和隨堂課活動(dòng),，督促教師抓好平時(shí)的課堂教學(xué)工作；本學(xué)期還組織了輔導(dǎo)區(qū)語(yǔ),、數(shù)、英,、思品、綜合,、班隊(duì)課的會(huì)課活動(dòng)，為各科骨干教師搭設(shè)了展示自我的舞臺(tái),。