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初中化學實驗論文最新版篇一

1,、利用現(xiàn)代化教學手段,，優(yōu)化實驗內(nèi)容

在初中化學實驗課的教學中，為了實現(xiàn)實驗課的設(shè)計優(yōu)化,，可以充分利用現(xiàn)代化教學手段,，從而實現(xiàn)化學實驗內(nèi)容的優(yōu)化。

化學教師在進行化學課的課時安排時,，應(yīng)該對其進行具體合理的分配,。

在以前化學教學中，化學教師一般都是安排大部分的化學理論課時,，對化學實驗課時的安排比較少,。

為了實現(xiàn)初中化學實驗課的優(yōu)化，就必須將這一課時分配方式進行改變,，確保在以后的化學教學中能夠使得理論課時和實驗課時保持一個恰當?shù)谋壤?/p>

合理安排化學實驗課的課時,，能夠讓學生在化學實驗過程中不斷鞏固自己的理論知識,，提高化學水平。

在化學實驗課的教學中,，化學教師應(yīng)該對一切現(xiàn)代化教學 wen.c wen.cn n 手段進行充分利用，通過對化學實驗內(nèi)容的優(yōu)化來幫助學生更好地學習化學知識,。

化學教師在對化學實驗課的內(nèi)容進行安排時,，需要和化學教材進行緊密的聯(lián)系，并且通過多媒體或其他教學手段進行實驗演示,。

在課堂上為學生播放一些實驗錄像,，讓學生在觀看錄像中，了解實驗是如何進行操作的,，并從中分析出實驗的一些性質(zhì),。

對于一些具有刺激性或腐蝕性的化學藥品而言，在進行實驗性質(zhì)的探究實驗過程中,，一般都是通過多媒體播放視頻實驗過程,，這樣能夠有效地確保學生的安全，使得實驗內(nèi)容得到優(yōu)化,。

2,、運用計算機教學，優(yōu)化教學模式

隨著科學的不斷發(fā)展,，計算機已經(jīng)應(yīng)用到很多領(lǐng)域中,，在化學實驗課的教學中，計算機也是非常重要的一種教學輔助工具,。

化學教師應(yīng)該根據(jù)化學實驗課的實際情況,，建立起計算機pbl教學模式，將傳統(tǒng)的化學實驗課教學模式進行不斷優(yōu)化,。

該教學模式的建立能夠有效提高化學實驗課的教學質(zhì)量,，對實驗課進行優(yōu)化。

計算機pbl教學模式主要是用計算機進行化學實驗教學,，在這個教學過程中,，學生是中心，而教學的基礎(chǔ)就是初中生進行的實驗操作,。

該教學模式能夠讓學生對相關(guān)的化學實驗問題進行深入的研究,，并且通過不斷摸索獨自將化學實驗課的教學目標完成,。

利用計算機進行教學，能夠使化學實驗課的教學模式變得更加具有開放性,、探索性和自主學習性。

計算機pbl教學模式能夠充分將先進的教學設(shè)備的優(yōu)勢發(fā)揮出來,，讓學生能夠通過學校網(wǎng)絡(luò)輕松地實現(xiàn)有關(guān)化學實驗的模擬操作。

例如,，在使用氯酸鉀進行實驗室制取氧氣的實驗時，學生可以通過計算機進行模擬實驗,，從而得出相關(guān)的實驗結(jié)果。

采用計算機進行化學實驗的教學,，能夠節(jié)約大量的化學資源，同時也能夠進行一些操作比較危險的化學實驗,，使得化學實驗的教學質(zhì)量得到提高,。

3,、以學生為主體,，優(yōu)化教學方法

為了實現(xiàn)化學實驗的教學優(yōu)化，化學教師應(yīng)該在課堂上以學生為主體,，實現(xiàn)教學方法的優(yōu)化,。

化學教師的思想應(yīng)該進行一定的改變,，在化學實驗課中,，學生應(yīng)該是主體,，需要給予學生更多的時間進行實驗的操作，形成一套以學生為主體的教學模式,，實現(xiàn)教學方法的優(yōu)化,。

在優(yōu)化過程中，可以將學生分成小組，進行小組內(nèi)的預(yù)習和講解,。

在實驗課上進行分組的實驗操作,，完成實驗之后,，進行提問和解答,。

例如，在進行實驗室制備二氧化碳的實驗時，學生可以在小組內(nèi)進行實驗方法的分析,，再進行實驗操作,，最后能夠得出實驗公式。

化學教師在進行教學方法的優(yōu)化時,，需要結(jié)合學生的實際情況,，并符合實驗課的教學內(nèi)容，讓學生能夠積極主動地進行化學實驗的探究和總結(jié),。

二,、結(jié)束語

綜上所述，化學實驗課對初中化學的教學有著很大的影響,。

化學實驗課不僅能夠吸引學生的興趣,，還能夠讓學生在實驗操作中鞏固所學的理論知識，提高化學水平,。

但是在傳統(tǒng)的化學實驗課中還存在一些問題,，為了提高化學實驗課的教學質(zhì)量，就必須對實驗課進行優(yōu)化設(shè)計,。

化學教師在進行實驗課的優(yōu)化設(shè)計時,，需要遵循一定的優(yōu)化原則，并對實驗課的內(nèi)容進行不斷優(yōu)化,。

因此,，為了實現(xiàn)實驗引導教學，提高化學的教學效率,，對化學實驗課進行優(yōu)化設(shè)計是非常必要的,。