從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教育類讀書心得體會(huì)篇一

第一段：引子

隨著社會(huì)的發(fā)展,，新教育的概念逐漸被人們所關(guān)注,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力,。讀書是新教育中重要的一環(huán),，通過讀書，學(xué)生不僅能夠獲取知識(shí)，提高自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力,，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力,。在我近年來的讀書體驗(yàn)中,，我深深感悟到讀書對(duì)個(gè)人成長的重要性，以及新教育對(duì)讀書的推崇和重視,。

第二段：讀書的樂趣

讀書不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是一種享受和沉浸其中的過程。在讀書中,，我可以領(lǐng)略到作者的思想,、感受到文字間的美感和情感的傳遞。當(dāng)閱讀一本吸引人的好書時(shí),，我會(huì)不知不覺地陷入其中,，仿佛置身于書中的世界，與書中的人物進(jìn)行情感交流,，感受到他們的快樂,、悲傷或憤怒，思考他們的行為和決策,。這種共鳴之感,，讓我感受到了讀書的樂趣所在，也讓我對(duì)讀書充滿了熱情,。

第三段：讀書對(duì)成長的推動(dòng)

讀書不僅帶來了樂趣,，更對(duì)我的個(gè)人成長產(chǎn)生了積極的影響。通過讀書,，我接觸到了各種各樣的經(jīng)歷和思想,，拓寬了我的視野和思維方式。在讀歷史書籍時(shí),，我更能夠了解到人類文明的演進(jìn)和人性的善惡,。在讀文學(xué)作品時(shí)，我學(xué)會(huì)了去感知和分析人物的內(nèi)心世界,，理解他們的情感和動(dòng)機(jī),。這些經(jīng)歷和思考，培養(yǎng)了我的思辨能力和創(chuàng)造力,，提高了我的語言表達(dá)和寫作能力,。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，我也通過讀書獲得了很多啟發(fā),，能夠更好地與團(tuán)隊(duì)合作,，解決問題，展現(xiàn)自己的才華,。

第四段：新教育的視角

新教育致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而讀書作為一種重要的教育方式，在新教育中被高度重視,。新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，而讀書正是培養(yǎng)這些能力的重要途徑之一,。通過讀書，學(xué)生可以積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),，讀書還可以拓寬學(xué)生的視野,，讓他們了解到不同文化和思想,，培養(yǎng)他們的包容心和交流能力,。新教育提倡自主學(xué)習(xí)和多元評(píng)價(jià),，讀書可以自由選擇書籍,，根據(jù)個(gè)人興趣和需求進(jìn)行閱讀,，并將所讀的書籍進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。這種自主式的讀書方式更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和判斷能力,。

第五段：新教育下的讀書心得

在新教育理念的指導(dǎo)下，我在讀書過程中有了更多的收獲和啟發(fā),。在以前的教育模式下,，讀書更多地是為了應(yīng)付考試,，以達(dá)到分?jǐn)?shù)為目標(biāo)。而現(xiàn)在,，我更加注重書本中的內(nèi)容和作者的思想,。我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的書籍并閱讀,，不再僅僅追求熱門書籍或暢銷書，而是根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇,。我也開始記錄自己讀過的書和書中的感悟,，對(duì)書中的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià),。這些改變讓我感受到了讀書的真正意義和樂趣，也讓我更好地理解了新教育的理念和價(jià)值,。

總結(jié)：

新教育的興起為讀書提供了更加自主和多元的空間,，讓讀書不再僅僅是為了應(yīng)試,，更多地成為一種享受和成長的方式,。通過讀書,，我們可以拓寬視野，提高思維能力,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,。作為學(xué)生,，我們要積極倡導(dǎo)并踐行新教育的理念，通過閱讀豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，成為更加全面發(fā)展的人,。

教育類讀書心得體會(huì)篇二

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，最后把這本厚厚的`《愛的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛,。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛,。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛,、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到,，人生,，這是一個(gè)多么完美的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀!

其實(shí),，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，必須會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛我、幫忙我,、我多幸福呀!

朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成完美的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。

教育類讀書心得體會(huì)篇三

第一段：引言（約200字）

讀書是人類獲取知識(shí)的重要途徑，而F教育則是一種讓學(xué)生主動(dòng)探索,、自主學(xué)習(xí)的教育方式,。在這樣一種教育模式下，我深切地感受到讀書對(duì)于知識(shí)的獲取有著非常重要的意義,。在這篇文章中,，我將分享我在F教育模式下讀書的心得體會(huì)。

第二段：針對(duì)性閱讀（約300字）

在傳統(tǒng)的教育方式中,，老師通常會(huì)為學(xué)生安排一本教科書,，并按照教材內(nèi)容進(jìn)行講解。而在F教育中,，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求,，選擇適合自己的讀物。我發(fā)現(xiàn),，這種針對(duì)性的閱讀能夠極大地提高學(xué)習(xí)的效果,。例如,，我對(duì)歷史非常感興趣，所以我選擇了一本關(guān)于古代史的書籍進(jìn)行閱讀,。這樣,，我能更加專注地學(xué)習(xí)我感興趣的領(lǐng)域，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果,。

第三段：自主學(xué)習(xí)（約300字）

在F教育中,，學(xué)生能夠更加自主地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種自主學(xué)習(xí)的方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力非常重要,。通過閱讀,，我學(xué)會(huì)了自主思考問題，提出自己的觀點(diǎn),，并通過閱讀書籍中提供的信息來驗(yàn)證和支持我的觀點(diǎn),。這種自主學(xué)習(xí)的過程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力，讓我在其他學(xué)習(xí)和生活場景中都能更好地發(fā)揮自己,。

第四段：交流學(xué)習(xí)（約200字）

F教育注重學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí),，通過讀書討論會(huì)等形式，學(xué)生可以分享自己的閱讀體會(huì)和觀點(diǎn),，并借助他人的觀點(diǎn)進(jìn)行深入的思考和討論,。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的交流學(xué)習(xí)中,，我能夠從其他同學(xué)的觀點(diǎn)和想法中獲得新的啟示,，拓寬自己的視野。同時(shí),，通過向他人解釋自己的觀點(diǎn),，我能夠更加清晰地理解和表達(dá)自己的思想。

第五段：成長與收獲（約200字）

通過在F教育模式中讀書,，我獲得了許多成長和收獲,。我不僅積累了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力,。我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的閱讀材料,，并通過分享和交流學(xué)習(xí)與他人共同成長。在讀書的過程中,，我深深體會(huì)到讀書的重要性,，它開啟了我不同的世界，讓我不斷探索和成長,。

總結(jié)（約100字）

我深刻體會(huì)到在F教育模式下讀書的重要性和收獲,。通過這種方式，我能夠進(jìn)行針對(duì)性的閱讀,，自主學(xué)習(xí),，與他人交流學(xué)習(xí),，并在成長中獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信,，讀書能夠幫助我更好地理解世界,，拓寬我的視野，并成為我人生中不可缺少的一部分,。

教育類讀書心得體會(huì)篇四

讀了朱永新老師的《新教育》,，對(duì)書中的第五章《新教育的兒童課程》感觸頗深。他所倡導(dǎo)的“晨誦,、午讀,、暮省”是一種回歸樸素的兒童生活方式。

1,、晨誦——與黎明共舞 喚醒生命

晨誦,，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀,，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對(duì),，然后，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng),，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生,。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識(shí),，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,，在于通過晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦,、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感,。說得通俗一些,，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦,，或者說是美誦,。在朗誦的時(shí)候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美,，去領(lǐng)略詩歌中蘊(yùn)含的美好情感,，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心,，或者說得更單純一點(diǎn),，就是帶給孩子一個(gè)好心情,，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí)。晨誦課的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“感染”,，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩的時(shí)候,，首先要找到詩歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn)，把詩歌編織在自己的生命中,，讓它成為自己的詩,，這樣的話或許你的普通話不是很過關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超,，但是你朗誦出來的詩情一定是最真,。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子,，進(jìn)而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn),，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合。所以,，新教育實(shí)驗(yàn)開發(fā)的晨誦,，是一個(gè)結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩,、晨間誦詩的復(fù)合課程,。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解,、傳遞人類美好的愿望與情愫,，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。在我們自己的 教學(xué)中,，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材,。

2、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍

一本豐富的書,，永遠(yuǎn)不可能把它讀透,，無法把任何問題都解決。午讀最大的作用,，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景,。孩子讀書的時(shí)候，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去,。當(dāng)他在生活中遭遇這些問題的時(shí)候,，他會(huì)想起這些經(jīng)歷，從而做出最為正確的決策,。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到,，我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)圖書角，我們可以好好利用?？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯?，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書。學(xué)生在讀的過程中,，把精彩的詞句,、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復(fù)琢磨,、體味,，為寫作積累素材，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶,，流淌到筆尖的效果,。美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈,，滋潤著孩子們的童年,，呵護(hù)孩子們?cè)诼L的人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣,。

3,、暮省——編織有意義的生活

暮省指的是學(xué)生隨筆、日記,，以及師生通過日記,、書信等手段，相互編織有意義的生活,。用日記記錄成長,，親子之間、師生之間用詞語相互激勵(lì),、撫慰,。一個(gè)學(xué)期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離,。

早晨，天真純潔的兒童詩,，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉;中午,，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉;傍晚,，同學(xué)們通過日記,、讀書抄報(bào)、讀書心得,、讀寫繪,、匯編詩集等等作品，反思一天的學(xué)習(xí)、生活,，留下暮省的足跡,。

“晨誦—午讀—暮省”，是一種新的學(xué)校教育方式,，也是一種兒童新的生活方式,。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活，一種共讀,、共寫,、共同生活的新生活方式。在這種方式下,，師生關(guān)系改變了,，老師學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)欣賞，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)了做教育,。孩子們?cè)谶@種新的生活方式中，找到了自信,，找到了快樂,，得到了改變。作為一種新方式,，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要試著去運(yùn)用,，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn)。

總之,，通過晨誦,、午讀、暮省,，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富,、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事,。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘,，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路。

教育類讀書心得體會(huì)篇五

第一段：介紹文章背景和讀書的重要性（200字）

隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育方式也在不斷改變,。其中一種被越來越多人重視的教育方式是以自主學(xué)習(xí)為核心的F教育。而閱讀是自主學(xué)習(xí)的重要組成部分,。作為一名受益于F教育的學(xué)生,，我深受讀書的啟發(fā)和影響。通過閱讀,，我不僅開拓了眼界,，增長了知識(shí),，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。在我讀書的過程中,，我也有了一些深刻的體會(huì)和心得,，愿意與大家分享。

第二段：讀書開闊視野和增長知識(shí)（250字）

閱讀是一扇披荊斬棘的窗戶,，能夠讓我們了解到世界各地的風(fēng)土人情,、歷史文化和社會(huì)發(fā)展。通過讀書,，我能夠在書本中欣賞到古人的智慧,，感受到不同時(shí)空背景下的故事和經(jīng)歷。比如,，在讀《紅樓夢》時(shí),，我被曹雪芹先生描繪的大觀園景色所震撼，也通過賈寶玉和林黛玉等人的愛情故事感受到了人生的美好和無常,。讀書不僅讓我對(duì)過去的文化有了更深入的了解,，也讓我對(duì)未來的發(fā)展有了更準(zhǔn)確的判斷。在如今信息爆炸的時(shí)代,，讀書可以幫助我區(qū)分信息的真?zhèn)?，提升我的批判思維和辨別能力。

第三段：讀書培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力（250字）

閱讀不僅僅是吸收知識(shí),，更是一種思考和創(chuàng)造的過程,。通過看書，我可以展開想象力,，與作者一起思考和探索,。世界上很多重要的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造都源于人們廣泛閱讀和思考的結(jié)果。在讀書的過程中,，我常常會(huì)被一些作者的見解和觀點(diǎn)所觸動(dòng),，這激發(fā)了我展開思考、提出問題的熱情,。同時(shí),，讀書培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。當(dāng)我讀到一些激發(fā)靈感的作品時(shí),，我會(huì)嘗試在自己的生活和寫作中運(yùn)用它們,。這種創(chuàng)造力的實(shí)踐過程，使我能夠更加靈活地解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn),。

第四段：借鑒讀書中的人生智慧（250字）

在讀書的過程中,，我也會(huì)思考作者的意圖和想要傳遞的信息,。通過閱讀,，我學(xué)到了很多有關(guān)人生的智慧，這些智慧對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。比如,，在讀《了不起的蓋茨比》時(shí),，我被小說中關(guān)于追求夢想和追逐幸福的描寫所打動(dòng)。這讓我明白了成功和快樂是需要努力,、奮斗和執(zhí)著的,，同時(shí)也教會(huì)我珍惜眼前的一切，追求內(nèi)心真正的滿足感,。另外,，讀書也讓我從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤,。通過讀故事和傳記,，我明白了一些聰明人和英雄們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境和挑戰(zhàn)，并從中得到了啟示,。

第五段：總結(jié)全文,，強(qiáng)調(diào)讀書的重要性（250字）

通過上述的討論，我們可以看到閱讀對(duì)我們的成長和發(fā)展有著巨大的影響,。讀書不僅讓我們開闊視野,、增長知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,。在讀書的過程中,，我們還能從他人的智慧中獲得人生的啟示和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此,，我們應(yīng)該重視讀書,，注重培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。只有不斷地學(xué)習(xí)和閱讀,，我們才能在這個(gè)不斷變化的世界中抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。讀書不僅是一種快樂,，更是一種提升自己和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。讓我們拿起書本,，放飛思想,，不斷探索和成長！

教育類讀書心得體會(huì)篇六

參加工作很多年來,，很多時(shí)候我們的工作常態(tài)也許只是把手邊的工作由陌生變得熟悉,。當(dāng)講解課文不再成為我們的負(fù)擔(dān)，我們?cè)谠鯓痈钊?、更藝術(shù)地解讀文本上花費(fèi)精力,。毋庸置疑,，繁雜瑣碎的現(xiàn)實(shí)正在使我們的生活變得支離，在對(duì)待工作的態(tài)度上,，也許這種苦澀而甜蜜的咀嚼過程可以讓我們收獲幸福感覺,。當(dāng)自己的一腔心血在課堂之上成為我們揮灑才智的真情演練，之前的所有煎熬也許都已經(jīng)云淡風(fēng)輕,。很多時(shí)候,，我們?cè)谶@種簡單然而非常充實(shí)的輪回中度過白天和夜晚，看身前身后的繁華漸漸地迷蒙雙眼卻依然癡心不變,。

所以,，如果靜下心來聆聽自我，其實(shí)在匆忙的身影背后有很多問題壓迫心頭,。王金戰(zhàn)老師創(chuàng)造了很多教育神話,，他可以把倒數(shù)第一名的學(xué)生送進(jìn)北大、清華,，著實(shí)令人驚嘆,。可是,，不能忘了他是在北京,。也許這位學(xué)生本來就是一位英才，地利人和,，那就無所謂“造就”了,。我想王金戰(zhàn)老師的可貴之處在于他能夠使真正的金子發(fā)出耀眼的光芒，而不至于被埋沒,。這本書并非教大家怎樣把石頭變成金子,，而在于告訴大家怎樣把玉石雕琢成晶瑩的美玉。閱讀《英才是怎樣造就的》,，不應(yīng)該抱著尋找答案的想法,，因?yàn)槲覀兊暮芏鄦栴}他并沒有給予回答。掩卷沉思,，我們卻可以從中得到不少有益的啟示,。

在課堂之上，我們會(huì)看到睡覺的,、眼神空洞的,、無心學(xué)習(xí)的等個(gè)別狀態(tài)不佳的學(xué)生。有時(shí),，我們會(huì)這樣想：他不想學(xué)習(xí)就算了,，畢竟學(xué)習(xí)是他的事。事后想想,，這種想法是一廂情愿的,，也是武斷的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是他自己的，也是屬于教師的,。王老師現(xiàn)身說法，高中時(shí),，化學(xué)老師一個(gè)小小舉動(dòng)就激發(fā)了他無限的學(xué)習(xí)熱情,，竟然可以把地窖當(dāng)作學(xué)習(xí)的天堂。而他自己也能夠用動(dòng)情的話語讓學(xué)生感到不學(xué)習(xí)就是一種折磨,。語言的力量是巨大的,，所以，無論在課堂內(nèi)外,，我們都不應(yīng)該吝嗇自己愛的語言,，應(yīng)該讓語言成為激蕩學(xué)生心胸的滾滾浪濤，洗滌學(xué)生心中偶爾泛起的沉渣碎片,，在雙向的,、真誠的交流中構(gòu)建教與學(xué)的和諧。這樣,，教師和學(xué)生是平視的,，也是單純的，這種相互交流的狀態(tài)維系著一種平衡而又穩(wěn)固的溫情,。教學(xué),，不應(yīng)該只是說出知識(shí)和見解，更應(yīng)該是讓學(xué)生理解和接受你的知識(shí)和見解,，從而自主學(xué)習(xí),，隨著時(shí)日增長才智。

只有這樣,，學(xué)生和老師才有了進(jìn)一步溝通的可能,。看到學(xué)生滿頭的烏發(fā)和蔥蘢的青春,，我們感受到他們每一刻都在成長,。看到他們無邪的笑和純情的哭,，我們想起自己的曾經(jīng)年少,。當(dāng)他們舉起的零食因?yàn)槟愕陌l(fā)現(xiàn)而慌亂地掉落，他們一臉善意地提醒你偶爾的失誤,，他們因?yàn)槌煽兊牡兔韵蚰銓で髱椭?，還有，他們從來微笑地向你問好,，他們送上溫馨的祝?？ㄆ?，他們從來以無敵的青春守候在你的身邊，每一個(gè)教師都該愛他們,，理解他們,，并給予寬容。王金戰(zhàn)老師在和一個(gè)紀(jì)律較差的學(xué)生談話的時(shí)候這樣說：“考慮到你的特殊情況,，我允許你每周違反兩次紀(jì)律,。”理解萬歲,，只有真正深入了學(xué)生的內(nèi)心并理解他們,，我們也會(huì)得到理解，得到來自學(xué)生的愛,。

教師在校園日落的每一個(gè)黃昏思考,，也在城市日出的每一個(gè)早晨趕路。我們居住在這個(gè)繁華的城市,，讓早讀的朗朗書聲把耳朵叫醒,，讓夜晚的通明燈火把生命照亮。我們要教給學(xué)生準(zhǔn)確無誤的知識(shí),，要為他們走向成功鋪設(shè)路途,，因此，很多時(shí)候教師的心是很累的,。教師每天都處于一種學(xué)習(xí)的狀態(tài),，奔波待命的狀態(tài)，是什么讓他們無怨無悔地堅(jiān)守,，我想應(yīng)該是一顆火熱的良心以及對(duì)這片凈土難以割舍的愛,。王金戰(zhàn)老師說：“世間萬物，寧靜是一種偉大的力量,?！痹谶@片不大然而美麗的校園內(nèi)，我們讀書,、寫作,，傳道授業(yè)，涵養(yǎng)精神,。在這樣的堅(jiān)守中,，我們送走每一個(gè)日出月落，我們竭盡所能地送走一屆屆學(xué)生,，然后看身邊的校園安靜繼而喧騰,，飛揚(yáng)在我們身邊的永遠(yuǎn)是生命中最美好的青春詩篇。

因此，王金戰(zhàn)老師提供給我們的并非可以直接拿來為我所用的范本,，說老實(shí)話,，我們很多老師的做法并不比他遜色多少。其實(shí),，從中領(lǐng)悟一種教育的理念和精神也許比單純的吹捧更重要,。基于此,，教師的五個(gè)關(guān)鍵詞我理解為：愛,、理解、寬容,、堅(jiān)守、崇高,。

教育類讀書心得體會(huì)篇七

《教育即喚醒》是浙江省蒼南縣靈溪鎮(zhèn)靈江小學(xué)語文教師楊聰老師的教育手記,。一位比我還小三歲的老師教育上卻比我有思想的多。他覺得教育的樂趣來自對(duì)孩子的興趣,，教育的真正任務(wù)和目的,，不是評(píng)判，而是喚醒,，更是善的傳遞,、愛的共鳴。

“問題學(xué)生”一直都是廣大學(xué)校,、家長所普遍關(guān)心的問題,，特別是我們這些奮斗在教育一線的教師采用的教育態(tài)度，采取的教學(xué)手段,，對(duì)學(xué)生群體的`身心發(fā)展都有著不容小覷的影響,。

著名的基層教學(xué)老師楊聰，摒棄了面對(duì)“問題學(xué)生”采取忽視,、監(jiān)管,、批評(píng)等教育手段，而是在自身教育實(shí)踐過程中,，給予孩子更多的愛與關(guān)注,，尊重孩子幼小的心靈，重塑他們的自尊與自信,，因材施教,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)和學(xué)校不再成為孩子的負(fù)擔(dān),。

他用以樸實(shí)無華的文筆,，記錄了教師與孩子之間發(fā)生的各種各樣的故事與情況，一個(gè)個(gè)小故事《蒲公英的約定》《我的“雕蟲小技”》《我讓學(xué)生哭了》《 小敏的課外書》……一個(gè)個(gè)最直接,、最真實(shí)的教學(xué)案例,，叩擊心靈,，引發(fā)思考。讓我深受感動(dòng),。在為我們這些身處基礎(chǔ)教育前線的教師們道出更為行之有效的教育方式的同時(shí),，也為“問題學(xué)生”指明了新的方向，讓孩子回歸最本真的情懷,，解放孩子思想,。

世界上有兩種愛是最無私的：一是母愛，一是師愛,，但師愛不同于母愛,。師愛是一種情感與心靈的融化，是師生心靈溝通的橋梁,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“盡可能深入的了解每個(gè)孩子的精神世界……這是教師和校長的首條金科玉律”,。對(duì)于問題生的思想工作應(yīng)做實(shí)做細(xì)，溝通要有藝術(shù),，那種以批評(píng)為主,，教育為輔，以管代教,，以堵代疏的做法會(huì)嚴(yán)重挫傷他們的自尊心,。“教育不能沒有愛,，沒有愛就沒有教育,。”愛是教育的靈魂,，對(duì)于問題學(xué)生更是如此,，只有熱愛學(xué)生，才能正確對(duì)待,，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，才能耐心地去雕塑每一位學(xué)生，要把學(xué)生的思想工作做到心里去,，用充滿感情的言辭去點(diǎn)燃學(xué)生的感情之火,，與學(xué)生的交流不僅僅是語言上的，更是心與心的碰撞,，用真摯的情感燃起學(xué)生的希望,。

教育類讀書心得體會(huì)篇八

教育是一個(gè)永恒的話題，而讀書則是教育的重要途徑,。在人類歷史上,，讀書一直是人類獲取知識(shí)的最主要方式，也是歷代名人成功的重要秘訣之一。在我接受教育的過程中,，讀書也一直是我不可或缺的部分,。在多年的讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)讀書的心得體會(huì),。

一,、勤奮是讀書的基石

讀書需要長時(shí)間的積累，需要的是堅(jiān)韌不拔的毅力以及孜孜不倦的努力,。我發(fā)現(xiàn),，只有持之以恒地做下去，才能有效地吸收知識(shí),。勤奮可以讓我們逐漸提高我們的閱讀能力,，使我們更快地獲得知識(shí)并受益。

二,、專注于書本

現(xiàn)代社會(huì)的誘惑多種多樣,，許多人往往會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)、電腦,、游戲等各種娛樂產(chǎn)生分心,，不能夠?qū)Ｗ⒂谧x書,。我認(rèn)為,，擁有一顆專注于書本，沉浸于讀書的大腦是學(xué)習(xí)知識(shí)最為有效的一種方法,。當(dāng)我們擁有專注意志時(shí),，我們會(huì)更深刻地領(lǐng)悟到書本中的內(nèi)容，同時(shí)能夠更加地了解所學(xué)的知識(shí),。

三,、多讀書種類

讀各種類型的書籍會(huì)讓我們的視野更加開闊。各類書籍包括文學(xué),、歷史,、哲學(xué)、科學(xué),、社會(huì)科學(xué)等。每個(gè)領(lǐng)域的書籍都反映了作者的不同思想和觀點(diǎn)，這些豐富多樣的信息會(huì)幫助我們更深入地理解世界,。所以說,，我們不能僅僅局限于學(xué)業(yè)的領(lǐng)域或只讀一種類型的書籍，而應(yīng)該多讀各種類型的書籍來開拓我們的眼界,。

四,、讀書后要思考

讀書后需要反思和總結(jié)。通過不斷地思考和總結(jié)，我們可以深入理解書本中的內(nèi)容,，判斷和思考書本討論的問題,。通過思考書中的內(nèi)容，我們可以更好地理解書籍所闡述的觀點(diǎn),，同時(shí)也能結(jié)合自己的實(shí)際情況來提高自己的思維水平,。

五、讀書培養(yǎng)成功的品質(zhì)

讀書開發(fā)了一個(gè)人的頭腦,，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人成功的品質(zhì),。通過讀書，能夠培養(yǎng)出認(rèn)真,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自律性強(qiáng)和思維敏捷等品質(zhì),，這些品質(zhì)都是培養(yǎng)成功的必要品質(zhì),。只有幸運(yùn)的人才能獲得順利成功的路程，而通過讀書可以把我們變成一個(gè)幸運(yùn)的人,，幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的夢想,。

總之，閱讀可以讓我們獲得知識(shí),、開拓視野,、提高綜合素質(zhì)并培養(yǎng)我們的成功品質(zhì)。我們應(yīng)該不斷地讀書,，達(dá)到創(chuàng)造更好未來的目的,，幫助我們成為一個(gè)更好的人。