計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三數(shù)學高考備考計劃篇一

《考試大綱》是高考復習的指導性文件,。認真鉆研《考試大綱》，吃透精神實質(zhì),，抓住考試內(nèi)容和能力要求,，弄清哪些是必考點，哪些是重點與非重點,，把有限的時間用來突破重點,，加強復習的目的性、針對性,。

復習最后階段,，同學們往往會陷入無邊的題海，忽視了課本,。在求活,、求新、求變的命題指導思想下,，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”,。因此,，要緊扣課本，突出課本基礎知識的作用,，突出例題中數(shù)學思想方法的挖掘和應用,，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法,，對課本典型問題進行引申,、推廣、發(fā)揮其應有作用,。同時,，又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”,。近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難,、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法,，淡化特殊技巧”,。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。例如,，將直線方程代入圓錐曲線方程,，整理成一元二次方程，再利用根的判別式,、韋達定理,、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了解析幾何的基本方法,。

根據(jù)自己的實際情況,，在后期復習中，對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間,。進行有選擇地,、針對性地強化訓練，以達到查漏補缺,，鞏固知識的目的,。對教材中的傳統(tǒng)重點內(nèi)容：函數(shù)、不等式,、數(shù)列,、幾何體中的線面關系、直線與圓錐曲線要進行強化復習,。同時,，又要關注新增內(nèi)容，復習中要強化新增知識的學習,，特別是新增數(shù)學知識與其它知識的結(jié)合,。這些新增內(nèi)容既是教學的重要內(nèi)容,，又是高考的重點，而且?？汲Ｐ?，經(jīng)久不衰。因此,，在復習備考中,，要圍繞上述內(nèi)容重點復習，保證復習時間,、狠下功夫,、練習到位、反思到位,。

“在知識網(wǎng)絡交匯點設計試題”是近幾年高考命題改革反復強調(diào)的重要理念之一,。數(shù)學知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點往往是高考命題的熱點,，因此，在復習中要注意知識間的聯(lián)系與結(jié)合,。如,，函數(shù)與方程、不等式,、數(shù)列,；三角、解析幾何等等,。在復習備考的過程中,，要打破數(shù)學章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合,，形成有序的網(wǎng)絡化知識體系,。

數(shù)學思想和方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生,、發(fā)展和應用過程中,。因此數(shù)學思想方法是高考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學方法有配方法,、消參法,、換元法、待定系數(shù)法,、坐標法,；常用的數(shù)學邏輯方法有分析法、綜合法,、反證法,、歸納法等,；常用的數(shù)學思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想,、分類討論思想,、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復習中同學們要加強對數(shù)學思想方法的訓練,，提高思維能力,。

后期復習除了要回顧整理舊知識、技巧,、方法外,，還要看平時的作業(yè)、考試中的錯題,，做“舊題”,，向錯題“要意識”、“要分數(shù)”,，仔細研究,、對比、分析,，整理出自己的解題思路,，找到失分點，力爭拿滿分,。解題時審題要穩(wěn)要慢,，看清題目的要求、條件,，步步為營,，盡量一次成功。在習題訓練時要培養(yǎng)思維的嚴謹性,、語言的準確性和解題步驟的規(guī)范性,，優(yōu)化解題過程，培養(yǎng)自己解題的良好習慣,。

高考畢竟是人生中最為關鍵的一次抉擇,，只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺，發(fā)奮拼搏而又講究策略,，百折不撓而又務實高效,，才能笑傲考場，博取功名,。

高三數(shù)學高考備考計劃篇二

一,、指導思想

1、精心選擇好復習:

高中物理課本(必修1,、必修2,、3-1,、3-4、3-5),、

第二輪復習時間：3月上旬――2017年5月上旬

1．以知識專題為主線,，整理知識體系，夯實各章節(jié)具有基礎性,、常規(guī)性和典型性的物理模型,，以提高學生的解題能力為主要任務。

2．以實驗專題為主線,，將實驗進行歸類整理,，掌握同類實驗的關聯(lián)關系。

第三輪復習時間：2017年5月上旬――2017年6月上旬 1．學生回歸基礎,、回歸課本,，對知識方法回顧整理，同時針對物理學科各個知識點和理,、化,、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會考試策略,，答題規(guī)范，提高應試能力,。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識，完成基礎題與中等題等訓練,。

3．重視學生考試心理因素的調(diào)整,。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素,，最大限度地減少考試失誤,。

高三物理總復習策略及學法指導

學習新大綱，鉆研新教材,，研究新高考,，處理新信息，交流新體會,學習新方法,。緊扣課本,，科學計劃，注重基礎,，強調(diào)能力,提高復習效率,高考復習備考方法和策略雖是個陳舊的話題,，但它又具有現(xiàn)實性、實踐性和可探究的價值,。復習備考方法和策略是否合理,、科學,，直接影響復習備考的針對性和有效性。

一,、一輪備考策略和方法

1,、夯實基礎

人們常說：“一輪夯基礎，二輪練技法,，三輪定乾坤,。”此話說得很有道理,。因此,，我們把夯實基礎放在一輪復習的首位。

2,、狠抓落實

復習備考中發(fā)現(xiàn),，即使較簡單的物理題，讓中等成績的學生去做都會出現(xiàn)各種各樣問題,。如：受力分析不正確,；畫圖象時橫、縱坐標無單位,；運用矢量規(guī)律時不設正方向,；計算公式變形出錯；計算錯誤等,。我們發(fā)現(xiàn)讓學生在易錯問題上演排,，問題在眾人面前暴光后，教師適當點評,，效果往往較好,。對學生課外練習，我們的觀點是：有練習必然要批改,，要及時評講,，它是復習備考注重落實的重要手段。

二,、二輪備考策略和方法

1.依托考綱,，回歸課本。在后期的復習中考生應回歸課本,，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想,，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實際和新科技相聯(lián)系的知識,，學生可以依照考綱的考點,，有針對性地回歸課本，一一對照，對于考綱上的考點,，全面復習,，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識,，必須認真閱讀課本,，做到心中有數(shù)。

那些同學們在歷次練習過程中,、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點,。對這些重點知識,，我們要進行定點清除,。如果覺得哪部分知識中有很大問題，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手,，應盡快加大投入,，定點攻破，不應再留有此類死角,。

3.規(guī)范解題過程,，以提高計算題的得分率。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的,。很多同學平時做題不計步驟,，導致考試時會感到無從下手，因此現(xiàn)階段做題時應認真按高考要求規(guī)范步驟,。

三,、第三輪復習：

1．學生回歸基礎、回歸課本,，對知識方法回顧整理,，同時針對物理學科各個知識點和理、化,、生各學科之間知識點進行大組合復習訓練,，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會考試策略,，答題規(guī)范，提高應試能力,。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識,，完成基礎題與中等題等訓練。

3．重視學生考試心理因素的調(diào)整,。找準自己的目標定位,，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

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高三數(shù)學高考備考計劃篇三

我班生源質(zhì)量雖然不是很好,教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為,，在學校領導的正確領導下,，我們有信心有決心備戰(zhàn)xxxx年的高考。我們會克服困難,優(yōu)化管理,求真務實,勇于創(chuàng)新,開拓進取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機制,，用精致的管理促進教育教學質(zhì)量的提高,，實施過程跟蹤考核,爭取xxxx年高考實現(xiàn)新的跨越。特制訂本學年高考備考工作計劃,。

一,、指導思想:

堅決貫徹執(zhí)行學校高考工作指導思想:即以提高教育教學質(zhì)量為中心，以科學管理和集體備課為兩個基本切入點,，扎實,、有效、創(chuàng)造性地開展工作,。全體科任老師將堅持“以校為家,、以人為本;勇?lián)熑巍娬{(diào)奉獻;團結(jié)協(xié)作,、務實求真;責任到人,、制度落實;敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針,，力求xxxx年高考大面積豐收,。

二、工作思路:

強化目標意識,，落實備考常規(guī),，注重復習研究，抓好細節(jié)管理,。按照市教科所的總體要求和方案部署,，按照學校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，以科學發(fā)展觀為指導思想,，遵循客觀規(guī)律,，結(jié)合學校實際，把高三工作抓早,、抓緊,、抓細、抓實,，整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強”,，即有效德育、有效管理、有效備課,、有效課堂,、有效訓練、有效輔導,，加強研究,、加強交流、加強調(diào)研,，力爭實現(xiàn)高考奮斗目標,。

三、奮斗目標

1,、學習風氣濃厚,，班風較好

本班是學校文科重點班，同學們好學上進,，爭強好勝,，樸素踏實，有一批勤奮認真的同學做領頭羊,，把班級的整體風氣朝良性的方向引領,。科任老師和家長都很重視和支持,。

2,、學生心理亟待調(diào)整部分同學心理上過于緊張，學習上急于求成,。一些同學提前進入了高考前沖刺狀態(tài),，實施疲勞戰(zhàn)術。不注重復習方式和復習效率,，而是下死力氣?，F(xiàn)在就進入“靠、拼,、豁”的狀態(tài),，這種急于求成的學習方法在摸考中的成績不理想，學習熱情受到打擊,，出現(xiàn)疲憊,、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象,，在心理上陷入不自信,、自我否定等狀態(tài),。

3,、學習方法有待改善

部分學生輕視基礎知識，偏重題海戰(zhàn)術。這類問題主要有以下幾個方面:

其一,，不注重課本知識的融會貫通,，對課本知識一知半解，就放棄課本,，跳入題海,。

其二，忽視老師的講授,。這類同學主要是成績較好者,。他們對老師的講授可能領會得較快，卻不肯做進一步的探究,，不親自去演試,，結(jié)果造成基礎知識把握不牢。在考試時看似簡單的東西,，因基礎掌握不好,，答起來卻似是而非。

其三,，在做課內(nèi)外習題時,，不注重題型的積累，不注重規(guī)律的歸納,，無目的而做,，造成大量重復性勞動;在改錯時，僅止于改過,，不作進一步的反思,，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊,。

四,、今后主要措施

1.確立奮斗目標，克服盲目性

千里之行,，始于足下,。明確的奮斗目標是鼓動他們學習熱情與激發(fā)學習動力的根本源泉，為此,，要求每位學生客觀的,、公正的、實事求是的評估自己的學習實力,，準確的定位自己,、確定自己的高考目標。使學生對各科學習中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù),。做到“長計劃,、短安排”要求自律性差的同學把計劃寫在日歷上,，督促自己按時完成。

2.培養(yǎng)良好的學習氛圍

通過嚴格班級管理制度,、強化日常行為規(guī)范,，營造一個奮進的學習氛圍，現(xiàn)身說法,，使學生們有急迫感,，同時鼓勵同學，天道酬勤,，每個同學通過努力,，都可以實現(xiàn)自己的目標。

3.指導學生勞逸結(jié)合,，科學安排生活

由于學習緊張,，多數(shù)學生不注意鍛煉，不會合理的科學的安排生活,，因此,，要求學生科學合理的安排生活，充分利用早操,，課間操,，課外活動加強鍛煉，積極參加一些其他有益的活動讓學生在緊張之余適當放松,，達到事倍功半的效果,。

4.重視抓兩頭、促中間

勤奮認真,、成績好的學生是本班的苗子和財富,，學習有困難，成績暫時落后的學生更是需要特殊關愛的對象,。要想完成任務,，一定要抓好尖子生和后進生的培養(yǎng)工作，并以此帶動整個班級學習狀況的提升和保持,。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識,，加強它們的競爭意識，根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應的復習計劃,，并督促落實,。讓他們充滿信心，勇往直前不甘落后,。對尖子生要比其他人要求更高,。

高三數(shù)學高考備考計劃篇四

1.夯實解題基本功。

高考復習的一個基本點是夯實解題基本功,，解題的效益取決于多種因素,，其中最基本的有：解題的知識因素,、能力因素、經(jīng)驗因素,、非智力因素。學生在答卷中除了知識性錯誤之外,，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤,。

2.突破一個“老大難”問題。

“會而不對,，對而不全”是一個老大難問題,。“會而不對”是拿到一道題目不是束手無策,，而是在正確的思路上,，或考慮不周，或推理不嚴,，或書寫不準,，最后答案是錯的?！皩Χ蝗笔撬枷氪篌w正確,，最終結(jié)論也出來了，但丟三落四,，或缺欠重大步驟,，中間某一步邏輯點過不去;或遺漏某一極端情況，討論不夠完備;或是潛在假設;或是以偏概全等,，這個老大難問題應該認真重視,，并綜合治理加以解決。

3.注重良好習慣的培養(yǎng),。

(1)速度,。考試的時間緊,，是爭分奪秒,，復習一定要有速度意識，加強速度訓練,，用時多即使對了也是“潛在丟分”,，要避免“小題大做”。

(2)計算,。數(shù)學高考歷來重視運算能力,，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求,。運算要熟練、準確,，運算要簡捷,、迅速，運算要與推理相結(jié)合,，要合理。

(3)表達,。在以中低檔題為主體的高考中,，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了,，因此,，復習中要有書寫要求，模擬考試后要求交“滿分卷”,。

4.結(jié)合實際,，了解學生，注重學困生的輔導,，分類指導,。

高考復習要結(jié)合高考的實際，也要結(jié)合學生的實際,，要了解學生的全面情況,，實行綜合指導?？赡苡械膶W生應專攻薄弱環(huán)節(jié),，而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析,，建立檔案,。了解學生，才有利于個別輔導,，因材施教,，對于好的學生，重在提高;對于差的學生,，重在補缺,。要讓每一個學生都有提高。

5.要把提高數(shù)學能力與培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)有機結(jié)合起來,。

因為它是基本能力的高層次的反映,，而這又需要從運算準確、表達清楚,、推理嚴密等基本功的強化著手,，通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思,，獨立完成解題全過程來實現(xiàn),。復習的重點應放在研究,、研討上，而不是灌輸,，重在通過復習提高學生的悟性,，啟發(fā)引導學生自己去感悟、提高,。

6.堅持“面向中等生,，重視中低檔題”的基本方針。

重視基礎,，立足雙基,，著眼于能力的提高,。隨著高校招生并軌政策的實施,，分數(shù)線下降，“踩線生”“邊緣生”的界定也隨之變化,，在一般學校中,，中等程度的學生都應該劃歸此列，中等生的提高意味著上線率的提高,，對此應引起充分注意,。同時要注意突出學生的整體優(yōu)勢，對總分高,、而數(shù)學較差的學生應采取相應措施,。

7.注重學生的心理輔導和心理調(diào)節(jié)。

教師應對學生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導,、咨詢,，幫助他們解決心理困擾，以平常心對待高考,，提高學生面對高考的心理應變能力,。還應結(jié)合實際教給學生應試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經(jīng)驗,，要加強考試的常規(guī)要求訓練,。

高考生物必背知識點整合

1.原核細胞與真核細胞相比最主要特點：沒有核膜包圍的典型細胞核。

2.細胞分裂間期最主要變化：dna的復制和有關蛋白質(zhì)的合成,。

3.構成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點是：(氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基,，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。

4.核酸的主要功能：一切生物的遺傳物質(zhì),，對生物的遺傳,、變異及蛋白質(zhì)的生物合成有重要意義。

5.細胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)分子和磷脂分子,。

6.選擇透過性膜主要特點是水分子可自由通過,，被選擇吸收的小分子,、離子可以通過，而其他小分子,、離子,、大分子卻不能通過。

7.線粒體功能：細胞進行有氧呼吸的主要場所,。

8.葉綠體色素的功能：吸收,、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

9.細胞核的主要功能：遺傳物質(zhì)的儲存和復制場所,，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心,。

10.新陳代謝主要場所：細胞質(zhì)基質(zhì)。

11.細胞有絲分裂的意義：使親代和子代細胞之間保持遺傳性狀的穩(wěn)定性,。

的功能：生物體生命活動所需能量的直接來源,。

13.與分泌蛋白形成有關的細胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),、高爾基體,、線粒體。

14.能產(chǎn)生atp的細胞器(結(jié)構)：線粒體,、葉綠體,、(細胞質(zhì)基質(zhì)(結(jié)構))。能產(chǎn)生水的細胞器(結(jié)構)：線粒體,、葉綠體,、核糖體(細胞核(結(jié)構))。能堿基互補配對的細胞器(結(jié)構)：線粒體,、葉綠體,、核糖體、(細胞核(結(jié)構)),。

15.滲透作用必備的條件是：一是半透膜;二是半透膜兩側(cè)要有濃度差,。

16.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義：機體進行正常生命活動的必要條件。

17.呼吸作用的意義是：(1)提供生命活動所需能量;(2)為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料,。

18.減數(shù)分裂和受精作用的意義是：對維持生物體前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定性,，對生物的遺傳和變異有重要意義。

是主要遺傳物質(zhì)的理由是：絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是dna,，僅少數(shù)病毒遺傳物質(zhì)是rna,。

。結(jié)構的特點是：穩(wěn)定性——dna兩單鏈有氫鍵等作用力;多樣性——dna堿基對的排列順序千變?nèi)f化;特異性——特定的dna分子有特定的堿基排列順序,。

22.遺傳信息：dna(基因)的脫氧核苷酸排列順序,。遺傳密碼或密碼子：mrna上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。

復制的意義：使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性,。dna復制的特點：半保留復制,，邊解旋邊復制。

24.基因是指控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本單位,，是有遺傳效應的dna的片段,。

25.基因的表達是指基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構上，從而使后代表現(xiàn)出與親代相同的性狀,。包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩階段,。

26.遺傳信息的傳遞過程：中心法則。

27.基因自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的,。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中,，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時,，非同源染色體上非等位基因自由組合,。

28.基因突變是指由于dna分子發(fā)生堿基對的增添，缺失或改變,，而引起的基因結(jié)構的改變,。發(fā)生時間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的dna復制時,。意義：生物變異的根本來源,，為生物進化提供了最初原材料,。

29.基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合,。發(fā)生時間：減數(shù)第一次分裂前期或后期。意義：為生物變異提供了極其豐富的來源,。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對生物的進化有重要意義,。

高三階段怎樣安排自己的時間

在高三階段，復習課程的時間和內(nèi)容應靈活安排,，因為每個人的學習習慣和方法等方面都有所不同,，學習時間和課程內(nèi)容應因人而宜,。根據(jù)你自己的情況，你可以制訂一個短期或長期的學習計劃時間安排表,。若某一科目是你的劣勢你可以多花些時間去學習，優(yōu)勢科應繼續(xù)拔高,。總之,，要根據(jù)你自己的實際情況制訂計劃,，不要好高騖遠和固步自封,。

溫瑞安說過“真正的高手會把精，氣,，神集中于一擊?！倍谏钪?，集中精力更是一種明智,，注意力更是一種資源。因為在一定的時期內(nèi),，一個人的資源和能量是有限的，你無法同時做好數(shù)件同等重要,，難度又都很大的事情。因此,，你在學習和上課時注意力集中尤為顯得很重要,。車到山前必有路,，對于注意力不集中，身心疲倦是有辦法可以解決的,。

學會給自己加油,。

汽車不是加過一次油后就可以永遠跑下去的,。同樣,，我們在學習時也需要給自己加油,。特別是注意力不太集中時,，這種自己加油能使人增強毅力和信心,。

生活上豐富多樣化。

高三的學習生活無疑是緊張的,，是戰(zhàn)前的大演習,，但在這種緊張的生活中能過各種富于強烈情緒體驗的活動來充實自己的生活,，放松一下是有可能的,。如打球、聽音,、看電影,、讀一些雜志、下棋等,，這樣可以調(diào)節(jié)因?qū)W習而造成的心理疲倦,。

加快做事的節(jié)奏。

人在精神良好的狀態(tài)下工作、學習,、做事,，效率和效果都會最佳，而適當?shù)丶涌熳鍪鹿?jié)奏,，可以有效地刺激大腦,，振奮人的精神。在一個小時內(nèi)應完成的學習任務,，不應拖拖拉拉利用兩個小時去完成,。在學習時，加以時間限制以使自己有一個緊迫的時間觀念,，防止拖沓,。同時，做事節(jié)奏一加快,，就可以把節(jié)省下來的時間做一些文體活動和休息調(diào)整,，充實活躍自己的生活，從而更加有效地清除心理上疲感和注意力更容易集中,。

進行體育鍛煉,。

體育鍛煉能讓人產(chǎn)生一種架馭感、超越感,。因此在體育活動后,，人會心情愉快，精神飽滿地投入工作和學習,。

參考別人的例子提醒自己,。

任何不利情況都是可以克服的。雖然愛迪生只接受過三個月的正規(guī)教育,，但他是最偉大的發(fā)明家,。這樣你可能是懸崖勒馬，注意力很快集中,。

在十分疲倦時,，應趴在課桌上或躺在床上睡一會兒。

因為人不可能像機器那樣一直動轉(zhuǎn)下去,。在十分疲倦時,，人腦已處于混飩狀態(tài)，如果強打精神支撐著學習不但沒有效果反而浪費了時間,。應休息一下,，人就會精神煥發(fā)，學習效率就會大大提高,，不要舍不得時間去休息,。一旦你休息好了,，學習時注意力也集中了，那么,，你的很多功課就可以復習了,。

至于瑣碎的時間如何學習。這就看你是學的文科或理科了,。你若是文科的,，可以背單詞、政治,、歷史或是學習語文,。不可能在很瑣碎的時間內(nèi)做一道數(shù)學難題吧。你若是學理科的,，也可以學習英語,、與語文相關的東西、或者重點理解一些物理或數(shù)學定理類的,?？傊阋约喝グ盐?，把很零碎的時間利用起來并取得其利用的效果和價值,。

高三數(shù)學高考備考計劃篇五

隨著新年腳步的臨近，本學期的學習已接近尾聲,，同學們迎來了一個悠長的假期———寒假,。那么，如何充實而快樂地過好每一天一定是大家非常關心的問題,。下面就英語的復習給大家一些建議,。總的來說,，我們要做到：

語言和其他學科不同,，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習3—4個小時遠不如每天學習半小時的效果好,。因此,，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話,，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元,，然后安排不同的任務,。詞匯、語法,、聽說,、讀寫交替進行,。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習,。而這往往需要投入大量的時間,，并且不斷反復的進行。

在此之前,，同學們可以先來做一個試卷分析,。結(jié)合本學期所有測驗中的失分項目，總結(jié)失分的原因,，有錯題本的同學可以再翻看一下,。查出癥結(jié)后，就要對癥下藥了,。例如,，有的學生語法不好，就應該把學過的語法項目重新學習一遍,，并做一些針對性的訓練,。如果詞匯量不夠，就應該制定一個計劃,，每天背一定量的單詞,，并想方設法進行應用以穩(wěn)固記憶。有的學生做題速度慢,，尤其是在做閱讀的時候,，往往因為把限時閱讀當成精讀來做,，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外,，還應該在規(guī)定時間內(nèi)進行訓練,。

當我們在學習時遇到困難的時候,，最好的辦法就是向他人求教,。任何時候不要囤積問題。你可以問同學，也可以向老師求助。今年寒假北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡面授班的英語課將針對上學期知識的重難點,，為學生做詳盡的復習,。在課堂上，既能夠聽到老師精辟的講解,，又可以借助對話框,，音頻,，視頻等實現(xiàn)時時互動,。建議大家聽課前先結(jié)合講課內(nèi)容做一個小小的熱身訓練，這樣就能更好地提高課堂效率。

語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞,；看一部好的英文電影時,，試圖明白它的臺詞,；讀一本英文小說,，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時,，關注街道上的英文標識,。功夫不負有心人，只要你心里想著英語,，它就會給你豐厚的回報,。

高三數(shù)學高考備考計劃篇六

黃金復習策略：

一、分清體系,，掌握總體

高考題都是取材于教材的,，所以大家復習的時候也一定要以教材的內(nèi)容為主。為在最短的時間內(nèi)理清教材的內(nèi)容，需要考生放棄傳統(tǒng)的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍,，這是完全不可取的,，況且，對于美術生,，時間很緊張,，根本沒有這么多時間可以揮霍,。

二,、理清主次，強化重點

美術生沖刺復習重點就是找準當年的高考考綱,，確定必考點,，進而有針對性的系統(tǒng)復習，抓住考綱,，也就是抓住了高考最為核心的部分,。

因此，在復習過程中,，要注意找到重點,、抓住重點、掌握重點,。高考重點分布特點是多維度,、多層次，每個單元,、每個章節(jié),、每個問題都有重點，這就需要考生要深入掌握每個高考考點,，然后加以深入理解學習,，不斷的強化鞏固，最后就會起到全面掌握的效果,。

三,、強化基礎，舍棄偏難

眾所周知,，高考試卷難度比例為7：3,，也就是說高考試卷中有70%的分值是基礎題型，藝術生只要將這70%掌握,，文化課就能輕松應對,。這就需要藝術生在最后的3個月內(nèi)做到合理的取舍，放棄偏題難題,，不再偏題難題上浪費不必要的時間,，著重強化基礎知識，平時要多問多想，遇到不會的問題要及時向老師提問并加以解決,，不能對知識點模棱兩可,，否則會耽誤學習進度，進而影響學習效果,。

四,、模擬考試，應試技能

考前一定要經(jīng)常進行模擬考試,，模擬考試一方面可以掌握題型,，熟悉試卷，最主要的是可以讓考生練就正確的答題習慣,，以及對考試時間的比例分配,。考試時遇見難題要先主動放棄,，先把容易的題型做完,，基礎題做完后，如果時間充裕,，再回頭研究難題,。做到心中對試題難易程度梯度分配，考試時間有限,，一定要將時間利用到最大化,。

五、平和心態(tài),，正常發(fā)揮

有的考生模擬考試成績都很不錯,，但是一到高考考場就會發(fā)揮失利，這是由于心理緊張所致,。不要把高考相信的太可怕,，越是懼怕越是緊張，越是考不出好成績,，高考現(xiàn)場發(fā)揮是對平時所學知識融會貫通的調(diào)用,，做到心態(tài)平和，高考考場不緊張,、不害怕,，能把平時所學的知識正常發(fā)揮就能取得不錯的成績。

各科目復習方法：

語文

跨學科試題別忽視

對于重點的文言實詞,、虛詞,、文言句式等知識要強化訓練，默寫要注重整理易出錯的高頻詞匯,。

語文全國卷曾有一道閱讀題《古代食品安全監(jiān)管述略》,，要求考生閱讀完文章后,，梳理出中國歷代在食品安全監(jiān)管方面的法律和管理經(jīng)驗。

這類題目完全跳出了狹隘的語文范疇,，需要運用政治,、法律、歷史知識解決,，因此跨學科試題還需要考生關注社會熱點問題,。

數(shù)學

立足課本、優(yōu)化解題思路

數(shù)學的復習需要嚴謹?shù)倪壿嬎季S,，緊跟老師的步伐,，不可盲目地陷入題海戰(zhàn)術，也不可疏忽練習,。重視典例,，熟悉高考中常考題型更為關鍵,。

在基礎知識的復習過程中，要學會研究課本,，這是高考復習的起點,。

從高考的要求出發(fā)，把課本熟練化,，概念能脫口而出,，公式定理能信手拈來，基本方法能左右逢源,。

基本題型能借題發(fā)揮,，從而以扎實的基礎為基點，向更深,、更活的目標前進,。

另外，解題思維一定要“優(yōu)化”,，高考是在限定的時間內(nèi)完成限定的內(nèi)容,，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡捷途徑,，解題過程要最佳方案,，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”“一算到底”,，這就要在平時的練習過程中注意通過一題多解找最優(yōu)解,，使解題思維具有靈活性，流暢性,，深刻性,。

英語

傳統(tǒng)文化也重要

考綱及考試說明要求考生掌握約3500個單詞,，因此，詞匯的記憶和理解就變得尤為重要,。

第一輪復習需要將詞匯通過近義詞,、反義詞、上義詞,、下義詞和詞根,、詞綴以及構詞法的知識拓寬。

第二輪復習要在3500個詞匯中挑出歷年完型填空選項中的重點單詞進行“深挖”,。

要特別注意新進入考綱詞匯的動詞,，不僅要知道這些詞的意思，還要了解這些動詞的搭配,、用法和過去式,、過去分詞的特殊變化。

即便是外語的考察,，近三年高考英語試卷也特別注意對中國傳統(tǒng)文化,、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚。

所以建議考生備考時掌握各應用類信件的書寫要領,，如邀請函,、自薦信、感謝信,、道歉信等,，并熟悉各種相關的體裁和句式；內(nèi)容上體現(xiàn)文明,、和諧,、誠信、友善等主題的題材,，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題,，如游覽名勝、民俗節(jié)日等,，尤其對于一些傳統(tǒng)文化的專有名詞要加深記憶,。

文綜

梳理脈絡，緊抓社會熱點

對于政治的復習,，要多研究近三年來的高考政治試題并從高頻考點中尋找命題規(guī)律,。

政治科目的復習中，注重理論聯(lián)系實際,，關注時政熱點,。

政治考試每年都以最新時事政治作為背景材料，所以要求考生及時關注時事新聞和社會熱點,。

大綱中對于考生地理學科素養(yǎng)和學習能力的考查尤為突出,，考生要學會從地理學科本身的內(nèi)在邏輯入手,，以“人地關系”為主線，分析說明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

以圖示材料作為載體提供信息,，考查學生獲取和解讀圖文信息的能力，是近年來地理試題命題的重要形式,。

考生要以不同空間尺度的區(qū)域地圖為載體,，以熱點問題為切入口，多角度展開綜合分析評價,。

在歷史學科的復習中,，要高度重視邊角知識，在開放性試題中,，要以公認的史學觀評判事物,，在老師指導下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維,，并掌握相應的方法,，以史鑒今。

理綜

善于建模,，結(jié)合生活實際

全面掌握基本概念和規(guī)律是高考復習和高考得分的根本,。

理綜的復習一定要將基礎知識和基本技能的訓練抓緊抓牢。

考生在備考時既要扎實基礎,，還要適當?shù)靥鲈械乃烙浻脖衬Ｐ凸降奶茁罚谖锢淼膹土曋凶⒅赜柧氉约簩嶒炦^程和結(jié)果的分析理解能力,，靈活應用知識建立模型的能力,，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等。

對化學科目來說,，會經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題,，尤其是有機部分常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物，解答這類問題時,，考生應在題給信息中提取關鍵信息,，根據(jù)其結(jié)構順利推出它的性質(zhì)。

在實驗題上,，要尤其注意實驗的安全性原則和科學性原則,，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟性原則,。

生物學科中,，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關注生物學熱點問題,，如諾貝爾生理學獎研究內(nèi)容,、近期發(fā)生的生物學熱門事件等,，了解其中蘊藏的生物學知識。

高三數(shù)學高考備考計劃篇七

復習元素及其化合物的知識,，采用“知識主線——知識點——知識網(wǎng)”的方式,，關注以下“3條線”，將元素及其化合物知識結(jié)構化,，從而達到條理化,、系統(tǒng)化、整體化,。

(1)知識線

a)以某種具體物質(zhì)為線索,。金屬單質(zhì)(非金屬單質(zhì))——重要化合物——主要性質(zhì)——應用——對環(huán)境影響。其中對“性質(zhì)”的復習應歸納為：物質(zhì)類屬的通 性,、氧化性,、還原性、在水溶液中的行為等方面,?！皯谩眲t包括：物質(zhì)制備、物質(zhì)檢驗,、物質(zhì)的分類提純,、環(huán)保科研中的應用等,。

b)以某種元素為線索,。元素——單質(zhì)——氧化物——對應水化物——鹽，掌握元素單質(zhì)及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關系,。

c)以元素的化合價變化為線索,。掌握物質(zhì)的化學性質(zhì)及規(guī)律，以及它們之間的轉(zhuǎn)化關系,。

(2)方法線

化學反應類型講清反應規(guī)律：每一種元素的單質(zhì)及其化合物,，復習它們之間的轉(zhuǎn)化關系時，應按反應類型注重講清化學反應的規(guī)律,，避免因死記硬背化學反應方程式而產(chǎn)生對化學方程式恐懼,、混亂、亂用,、誤用等問題.常見物質(zhì)間的反應規(guī)律有：氧化還原反應規(guī)律,、元素周期規(guī)律。

(3)價值線

a)無機物在生產(chǎn),、生活和科技中的應用價值,。

b)無機物及性質(zhì)與科技、經(jīng)濟和社會的聯(lián)系價值,。

c)無機物及性質(zhì)對人類生產(chǎn),、生活,、環(huán)境的影響價值。

2. 抓好“三個結(jié)合”,，進行橫向聯(lián)系

元素及其化合物知識與基本理論,、實驗和計算密切聯(lián)系，在復習元素及其化合物時要將這三塊內(nèi)容穿插其中,，使元素及其化合物與理論,、實驗、計算融為一體,。

(1)與基本理論結(jié)合

在復習元素及其化合物知識時,，運用物質(zhì)結(jié)構、元素周期律,、氧化還原,、化學平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論的理解并靈活運用,。

(2)與實驗結(jié)合

化學是一門以實驗為基礎的學科,。復習元素及其化合物時，必須結(jié)合一些典型實驗進行教學,，不但能提高學習興趣,，而且能加深對知識的理解和運用。

(3)與計算結(jié)合

復習元素及其化合物的性質(zhì)時,，將定性深化為定量是必不可少的,，與計算結(jié)合，既鞏固加深對物質(zhì)性質(zhì)的理解和運用,，又可提高學生的分析和計算能力,。

3. 總結(jié)規(guī)律，突出重點

(1)在復習主族元素時,，從相似性、遞變性,、特殊性入手,，幫助學生總結(jié)規(guī)律。

(2)適時總結(jié)規(guī)律,，有利于突出重點,，強化記憶。

4. 運用比較,，同中求異

在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點,、不同點和相互聯(lián)系，容易引起混淆,，對于這些物質(zhì),，可采用比較法,，進行綜合分析，一一進行對照比較分析,，找出其共性和差異,，以獲得牢固、系統(tǒng),、準確的知識,。

5. 聯(lián)系實際，靈活運用

在復習中,，應盡可能將元素化合物與生產(chǎn),、生活、環(huán)境,、自然,、能源等實際問題緊密聯(lián)系起來，使學生感到化學知識是有源之水,，有本之木,，學習化學知識不僅僅是用于考試的，而是有實際意義的,。

綜上所述,，復習元素化合物要在“全面、重點,、聯(lián)系,、靈活”上下功夫，把零散的元素知識變?yōu)橥暾目茖W體系,，使知識轉(zhuǎn)化為能力,。

高三數(shù)學高考備考計劃篇八

高考是場考驗心力、智力和體力的持久戰(zhàn),。根據(jù)高三特點和學校的指導思想,，我認為高三復習備考最忌諱復習無序，各科教師要根據(jù)所教班級特點制定自己的復習計劃,，并指導學生個人擬定相應計劃,。在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況,，貼合實際地為自己度身定做復習計劃,，重點復習相關知識，有條不紊地應戰(zhàn),。

一,、對不同程度的同學分類指導

1、尖子生：扎實基礎，穩(wěn)步前進

尖子生在復習的時候通常會遇到同一個問題——表面上看,，老師的授課和講解太“淺”了,。作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢的優(yōu)等生,，必須意識到這樣的授課內(nèi)容和方式并不是“雞肋”,。“聽講”的意義在于必須突破“聽”,，要把這個過程變成考驗基礎與思維能力的“演練場”,，利用老師談到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動,，找準自己在方法上的特點,，在注重基礎的同時，追求更高的復習效率,。

2,、中等生：重視雙基，重點專練

3,、后進生：抓中低難度題目,，拿好基礎分

教學中一定要做到：精選精練，以中低難度的題目為主,，不把過多時間放在高難題目上,。對做過的題目，一定要及時整理,，進行總結(jié),、反思、歸類,、查漏補缺,、舉一反三。逐步提高難度,，培養(yǎng)學習的興趣,。

4、偏科生：強優(yōu)補弱,，一科也不能少

對于偏科生來說,，應該合理使用復習方法，優(yōu)化各個學科的復習時間,，把大容量的知識化整為零。若理科強文科弱,，可采用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態(tài),，以節(jié)省時間多背單詞、詞組,、語法以及語文名句,，多做古文閱讀,，提高這種長線科目中能夠相對快速見效的題型的水平。如果是文科強理科弱,，在沖刺階段更應注意對文科知識結(jié)構系統(tǒng)的梳理,，保持穩(wěn)定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題,，因為這樣反而會導致知識系統(tǒng)的混亂,。可多做些典型題型,，牢固掌握學科知識的規(guī)律和原理,，把主干摸清摸熟，從對知識“點”,、“線”的鞏固拓展到“面”,。

二、復習環(huán)節(jié)指導

1,、第一階段,，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月,，約占整個高三復習的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習,，考生自己也應該和學校的教師步伐一致,，進行各科的細致復習。

考生要充分利用這五個月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到,，應做到毫無遺漏,。

多位考上大學的同學的共識都是第一輪復習十分重要,。理科考生陳武作為剛剛經(jīng)歷過高三復習的過來人，他的感受很深：一輪復習是查缺補漏的階段，在這個階段老師相當于把以前的內(nèi)容再講了一遍,，所以以前沒弄懂的問題一定要在這個階段弄清楚，第一輪復習結(jié)束后就沒有這樣的機會了,，老師不會再這樣詳細地梳理和講解學過的知識,，開始進入綜合復習。所以第一輪復習很重要的一點就是緊跟老師的節(jié)奏,，做相應的同步練習,，把以前沒懂的弄懂。

小提醒：這個階段，復習中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓平地起”，只有這時候循序漸進,、查缺補漏,、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復習到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

2,、第二階段的時間從寒假開始至第一次模擬考試前，大約四個月,。這個階段是整個復習中最寶貴的時期,，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說,，是因為這個時期復習任務最重,，也最應該達到高效率的復習。這個階段也稱為全面復習階段,?？忌@一階段的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領,，全面復習,。

小提醒：這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,，是考生選報志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要灰心喪氣,，妄自菲薄,。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術上重視它,。

3,、第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月,。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段,。隨著高考的日益臨近,，有些考生可能心理壓力會越來越大。因此,，這個時期應當把“卸包袱”當成一個重要任務,。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。

小提醒：在此階段,，每天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整進入高三以來緊張復習中形成的晚睡的作息習慣,，以保證充沛的精力,。另外，這個時期不必再做過多過量的習題,，更不應死摳難題和偏題,，應該做少而精的練習。

三,、班級復習備考措施：

1.進一步加強班主任常規(guī)管理工作

(1)主動深入學生的生活和學習,，及時做好學生的調(diào)適工作，全面把握班級發(fā)展動態(tài),，培養(yǎng)學生良好的學習,、休息習慣，確保不出安全事故,。教育學生用積極的心態(tài)對待每一件事,，把主要精力放在學習上。

(2)抓兩頭,、促中間,，把經(jīng)常進前一百名的同學列為600分的培養(yǎng)對象，每次考試過后都找他們談談考試的得與失,，并及時和家長取得聯(lián)系,，借助家長的力量，共同關注孩子的成長,。當然,，也有幾位同學，紀律渙散,，精神萎靡,，習慣性的睡覺或走神,，借助高三、高考的壓力,，進一步的加強生活,、學習習慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力,，希望他們可以上本科,。還有臨界生，是提高本科上線的關鍵,，及時的找他們談話,，讓他們找準自己的弱勢科目，有針對性的練習和提高,，同時注意考試技巧的培養(yǎng),，希望他們能進步，并穩(wěn)住成績,，爭取能上本科,。

(3)上學期緊抓數(shù)學英語不放，下學期猛攻文綜,。

(4)立足班會課,，結(jié)合問卷調(diào)查和一對一談話，加強學生思想教育,，關注他們的思想,、情感、心理狀態(tài),。引導他們團結(jié),，積極，有責任心,，有毅力,，會主動排遣煩惱，積極疏導不良情緒,。

(5)統(tǒng)一戰(zhàn)線,，做好科任老師和學生的協(xié)調(diào)工作，群策群力,，團隊合作,。及時和家長聯(lián)系，匯報學生的學習生活情況,，有問題和家長商量,，盡可能多的獲得他們的支持。

高三數(shù)學高考備考計劃篇九

制定計劃,，找到自己的薄弱點

同學們可根據(jù)各科平時的成績制定詳略得當,、重點突出的復習計劃,。雖然期中考試很重要，但考生也沒必要過度緊張,，考前認真復習,，牢固掌握知識點，上課注意聽講,，能增強學生的應考信心,。在時間緊、知識點多的情況下,，考生要堅持做好每天的復習計劃，并注意提高學習效率,?？忌砂堰@學期學過的知識點進行全面的總結(jié)歸納，并合理分配到考前每一天,，每天堅持按計劃復習,，保證復習時間與效率。最后幾天做幾套模擬測試題,，也是查漏補缺的好方法,。

以課本為主，認真閱讀教材

要以課本為主復習好基礎知識,，要把學過的知識點反復閱讀,、理解，并對照課后練習里的習題反復思考,、琢磨,，融會貫通，加深對知識點的理解,。對于課本上的重點內(nèi)容,、重點例題也要著重記憶。期中考試大多由各學校自主命題,。因此,，在課堂上一定要注意聽講，弄清楚老師強調(diào)的考試范圍和考試重點,，認真做好老師課堂上留的作業(yè)和習題,，從而有針對性地復習。

調(diào)整心態(tài),，面對考試莫浮躁

期中考試是檢驗學生學習情況,、增強自信心的好機會，同學們可通過期中考試的排名合理定位,，找到自己和別的同學之間的差距,?？荚嚧痤}時，應把主要精力放在基礎知識,、基本技能,、基本方法這三個方面。那些難題及綜合性較強的題目則作為調(diào)劑,，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候都要冷靜發(fā)揮,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。

在臨考前,，做好準備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,。在保證正確率的前提下提高解題速度。學會取舍,，對于容易的題要有十二分把握拿全分;對于難題,，也要盡量拿分，還要學會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

高三數(shù)學高考備考計劃篇十

高考英語命題的趨勢是在重視英語基礎知識的同時,突出考查語言的運用能力、形成以篇章閱讀為主體的試題布局,因此,高三復習不應只是對已學知識的簡單重復和強化,而是一個再學習,、再認識,、提高理解能力和運用能力的過程。復習過程我們必須以《考試說明》為指導,以教材為基礎,根據(jù)學生的實際情況,制定全面的,、科學的,、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃,充分發(fā)揮學生的非智力因素,調(diào)動他們的學習積極性,扎扎實實抓雙基,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生運用知識的能力,最大限度地提高學生的英語水平,?；谝陨蠈Ω呖嫉恼J識,并結(jié)合我班學生的實際情況,特制定以下20xx年高考英語計劃。

1.通過對我所教學生的調(diào)查,了解了學生的困難所在,我準備把研究的重點鎖定在高考?考試說明?所要求掌握的詞匯上,在單詞的音形義用四方面上下大工夫,加強閱讀與寫作的指導,認真研究近3-5年的高考試卷,想方設法提高高考復習的針對性和有效性,。

2.對復習的每一個環(huán)節(jié),都要做到有督促,有檢查,有檢測,。工作必須做細,做實。在教學過程中必須規(guī)范自己的教學行為,。對留給學生的每項作業(yè)都認真檢查,。要多反思自己教學中存在的問題。在復習的理念,方法,練習的選擇等等多方面都要進行反思,。

3.對于學生的常規(guī)學習我打算指導學生從以下幾個方面抓起:

1)利用好零星的時間強化閱讀訓練,。

2)注意指導學生利用好早讀時間回歸對課本的復習,。

3)利用好周二、周四,、周六晚6:40-7:00自習時間加強聽力的訓練(以藍颶風聽力訓練為主),。

4)認真加強對金太陽卷和優(yōu)化設計全程復習單元復習卷的檢測與講評工作。

1,、注重詞匯復習:

復習的重點放在高一,、高二教材詞匯的鞏固上。要求學生利用早讀和課余時間重讀教材,。嚴格把好檢查驗收關,確保中等以上的學生能夠準確,、流利的讀熟教材,以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。

2,、抓好語法復習:

對每一類語法項目的復習分三個板塊進行:復習要點(附例句),主要考點(列舉高考題),精選練習(突出語境,強調(diào)運用能力),。每項語法項目都確保每位學生手中要有可參考的材料。

3,、加強語篇練習:

要求學生每三天做一篇完形填空和每一天讀一至兩篇閱讀理解并及時講評。

4,、重視書面表達:

我打算在寫作的審題指導上下工夫,。指導學生多讀一些高考范文,要求他們背誦一定量的優(yōu)秀范文,了解不同題材的篇章結(jié)構,進行有針對性的寫作訓練,通過面批,自批,抽檢相結(jié)合的方式,加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。

第一階段:高三教科書全冊結(jié)束(11月底)

高三教材以閱讀為主,根據(jù)高考要求進行適當?shù)娜∩崤c重組,。

1.掌握課文中出現(xiàn)的考綱要求的詞匯,、注重篇章理解、做鞏固練習;抓基礎,注重長難句的分析,。

2.詞匯第一輪復習重點(《贏在高考》第一板塊,單元知識過關seniorbookthree為主),穿插語法復習與寫作指導,。

第二階段:語法專項訓練及詞匯復習(12月份至學期結(jié)束)

1.詞匯第二輪復習重點(《贏在高考》第一板塊,單元知識過關seniorbookoneandseniorbooktwo為主)

2.繼續(xù)進行系列語法復習和訓練(《贏在高考》第二板快,語法知識整合為主)。

第三階段:專項訓練,、詞匯(第一次省統(tǒng)測前)

1.以完形填空,、閱讀理解、書面表達,、短文改錯為主,精選練習指導學生解題方法,控制時間進行限時訓練(《贏在高考》第三板塊,高考專題提高為主),。

2.詞匯第三輪復習重點(長難詞、十大詞類的用法),。

3.精選高考真題和模擬試卷,。

第四階段:綜合訓練(第二次省統(tǒng)測前)

1.做高考真題,限時。

2.詞匯復習重點(一字多意,易混淆等)

重點階段要求:

第一次省統(tǒng)測前,側(cè)重幫助學生全面系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識(重點詞匯,語法)夯實基礎,抓住中等生,促進學困生,進一步提高優(yōu)等生,。

第二次省統(tǒng)測前,側(cè)重于學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高,培養(yǎng)學生的應試技能,。

第二次省統(tǒng)測后,側(cè)重于查漏補缺,通過高考模擬題調(diào)整心態(tài),掌握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生信心十足地走進考場,。

1.始終關注對學生情感態(tài)度的培養(yǎng)的原則,。分層次找學生談話,幫助他們找出學習中存在的問題并想辦法解決,。整個復習過程要緊緊把握了解學情,分析學情,尤其要了解英語基礎較弱的學生,在關注他們思想動態(tài)的同時要選擇恰當?shù)姆椒?進行學法指導,補弱促強,從而大幅度提高復習效率。

2.堅持“以學生為主體”的原則,。復習中,關注“知識與技能”,“過程與方法”的關系,。少講多練,精講精練,力爭做到習題講評過程中的“三講三不講”,即講清重點,難點,疑點;學生會的不講,學生能自己解決的不講,估計講了學生也不能理解的不講。此外,對于有關基礎知識的習題還要做到:先練后講,講后再練,。

3.牢牢抓實詞匯和閱讀的原則,。始終把學生的詞匯的積累與閱讀能力的提高放在最重要的位置加以研究。

4.嚴格落實,加強批閱,、檢查

根據(jù)我班學生的實際水平,復習工作必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,。平時要做到:作業(yè)有做必有查;試題有發(fā)必有收,有收必有改,根據(jù)批閱所了解的情況,分析錯因,找準切入點,制定補救措施,以起到舉一反三的作用,提高復習效率。

文檔為doc格式

高三數(shù)學高考備考計劃篇十一

控制練習的數(shù)量,，騰出時間對練習進行必要的反思復習過程中,，進行適度的訓練是十分必要的。多年的實踐證明,，高三選擇并使用好一本生物復習用書,、一份優(yōu)秀生物復習輔導報紙如：考試報的高考生物版、中學生學習報的生物周刊高三版等(內(nèi)含章節(jié),、單元練習,、專題復習練習及綜合練習)足以應對高考，龐雜的資料也只不過是大同小異,，浪費時間而已,。切忌以“題海戰(zhàn)術”來泯滅學生的思維和扼殺學生復習積極性、興趣,。若使學生整天埋在作業(yè)和練習堆里,，會使學生感覺身心疲憊，久而久之會失去復習的動力,。因此,，控制練習的數(shù)量和選擇有質(zhì)量的練習是教師和學生都應該注意的實際問題，因為這關系到“事半功倍”還是“事倍功半”的復習效率問題,。有的練習必要時可以重復幾次,，讓學生找找“感覺”。而有的練習可以改頭換面以新形式呈現(xiàn)出來,，以激活學生的思維和合理遷移,。同時，對于所做的練習,，學生應抽出一定量的時間進行必要的反思和推敲,，對所復習的知識進行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前學知識，獲得新知識和提高解題的應變能力,。

高三數(shù)學高考備考計劃篇十二

導語：高考的內(nèi)容絕大多數(shù)都是考查基礎知識,，考查的更多是知識的應用能力，而不是研究和深入解決難題的能力,。所以,，在高考復習的最后時間，需要做的就是把已經(jīng)掌握的知識熟練地應用,，同時加以有針對性的訓練以保持“手感”,，就會取得自己滿意的成績！下面小編整理了高考歷史的`備考計劃,，希望有所幫助,！

選擇題可分多種類型，如因果倒置,、排列順序,、逆向選擇、歸類選擇,、張冠李戴等,，平時教學要注意訓練這類試題的解答技巧，因果倒置要判斷大概時間,、歸類選擇要排除典型,、排列順序要確定首尾、逆向選擇要抓否定詞,，等等。

具體解法如下：

每道選擇題只有一個立意,，即一個中心思想,，因而看到試題后應認真閱讀，并很快歸納出中心思想,，最后用一句話的形式提出立意,，然后再看設問，就能很快找出答案,。

不管是題干,，還是選項，不能忽視時間,、地點,、人物等關鍵詞。一般情況下,，每道選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話中,。立意和關鍵詞相結(jié)合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。解答選擇題要突破識別“陷阱”關。應該注意六個方面：注意偷換概念或偷梁換柱,；注意因果顛倒或過程與結(jié)果混淆,；注意歪曲觀點或歪曲理論；注意以偏概全或以點代面,；注意時空變換或語句太離譜,；注意是否與階段特征相吻合。

高考題中有一部分是難度大的題目,，甚至有些設置考生一時難以理解,，在這種情況下，最好用排除法,，先把明顯錯誤的選項去掉,，然后進一步縮小范圍。

高考試題所引用的材料一般都是課外的,，也有少數(shù)是課內(nèi)的,，但是不管是課內(nèi)還是課外的，每個材料背后必然與課本中某一個知識點存在著聯(lián)系,，否則材料就成了空中樓閣,，無源之水。這一點,，我們首先應該清楚,，而且還應該讓學生充分明白，材料解析題要突破閱讀材料和審題關,。

材料解析題,，一般有三種設問方式：結(jié)合（根據(jù)）材料回答、根據(jù)所學知識回答,、根據(jù)材料和所學知識回答,。在閱讀提問時，應注意某一提問是怎樣要求回答的,；如要求根據(jù)材料回答,，則答案一般包含在材料中，只須依據(jù)提問要求通過閱讀相關材料提取有效信息或?qū)Σ牧现械氖穼?、觀點等進行概括,，同時要看清提問要求回答的是什么；有的提問實際上包含著幾個要求回答的問題,，在讀題時最好把要求回答的關鍵詞用筆劃上記號,。以防答題時遺漏。

在組織答案時,，首先要做到“怎么問就怎么答”,，而且在做答時最好把關鍵詞（如原因,、意義、措施,、區(qū)別等）寫在前面,。其次，要根據(jù)回答內(nèi)容和提問賦分確定答案的詳略,，不要輕易中止自己的思維,，即有的提問其答案不是一點，應繼續(xù)思考,，如提問中的“什么”,、“哪些”、“怎樣”等詞語,，其所包含的答案要點一般不只一個,；從考題賦分和答案的采分點情況來看，一般每個答案要點是2~4分,，由此也可判定答案要點應該由幾點或幾句構成,。

對問題進行“變式”?！白兪健笔菍栴}的變換樣式,，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學生所構建的認知結(jié)構相接近,，為知識的遷移和問題的解決做準備,。一將學術化表述的問題轉(zhuǎn)換成自己熟悉或習慣的表達方式或簡化提問；二將普遍性表述的問題特殊化或特殊性表述的問題普遍化,。