人生天地之間,若白駒過(guò)隙,,忽然而已,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,我們一起來(lái)了解一下吧,。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇一
一年級(jí)的學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段,,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常都有非常濃厚的興趣,而興趣是英語(yǔ)教學(xué)最重要的教學(xué)目的,,我們掌握初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生特點(diǎn),,細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué),,每班學(xué)生不超過(guò)40人,,其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%,他們頭腦清晰,,思維敏捷,,對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí)、穩(wěn)固,,能夠在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;多數(shù)學(xué)生中等,,這部分學(xué)生反應(yīng)靈活,,理解力較強(qiáng),但課堂紀(jì)律稍差,。我要通過(guò)對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo),,使他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)所學(xué)知識(shí)能靈活運(yùn)用,,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,分析研究問(wèn)題,,解決問(wèn)題的能力,。
綜合素質(zhì)較差點(diǎn)的約占全班人數(shù)的7%,這些學(xué)生大部分是家庭文化環(huán)境較差,家長(zhǎng)只重視經(jīng)濟(jì)利益,,而忽視了對(duì)孩子的管教,,還有些學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是:基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),頭腦反應(yīng)較慢在學(xué)習(xí)上被動(dòng),,以至學(xué)習(xí)成績(jī)較差,,還有的學(xué)生由于年齡偏小,自制力較差,,上課注意力不集中以至學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。我要通過(guò)對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),,全面提高學(xué)生的整體水平。
本冊(cè)教材newstandardenglish第一冊(cè)是供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用的,。全書(shū)共11個(gè)模塊,,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊兩個(gè)單元,,一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,,第二單元提供若干任務(wù)型(task—based)練習(xí),包括一些英語(yǔ)歌曲,、chant名,、小詩(shī)或一些游戲。
module1:greetings,。
module2:introductions,。
module3:numbers。
module4:colours,。
module5:school,。
module6:classroom。
module7lfamily,。
module8:friends,。
module9:birthday。
module10:directions,。
在這一冊(cè),,學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們?cè)O(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句,,包括以下主要內(nèi)容:?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng),;詢問(wèn)姓名、年齡,、地點(diǎn),、物品名稱(chēng),,并給予回答;數(shù)字1—10,;談?wù)撊?、物品、地點(diǎn),、顏色,、數(shù)字;表達(dá)自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用,、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,也希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的'基本語(yǔ)義,,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。
通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)英語(yǔ),使學(xué)生:
1,、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與愛(ài)好,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,創(chuàng)新能力,,主體意識(shí),,獨(dú)立操作能力,邏輯思維能力,,觀察判斷能力等,。
2、能完成課文以外的聽(tīng)力練習(xí),。
3,、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日常口頭交際,,如問(wèn)候他人,,詢問(wèn)有關(guān)個(gè)人,家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。能仿照示例或據(jù)圖片提示進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話,。
4、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),。
5,、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
6,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法,,形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得更多知識(shí)的求知欲。
7,、能使學(xué)生學(xué)會(huì)與來(lái)自不同文化背景的各國(guó)人民友好相處,,養(yǎng)成開(kāi)放和合理的跨文化意識(shí),。
1、重點(diǎn):?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng),;詢問(wèn)姓名,、年齡,、地點(diǎn),、物品名稱(chēng),并給予回答,;數(shù)字1——10,;談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn),、顏色、方位,;表達(dá)自己的喜好等,。
2、難點(diǎn):課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用,、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,,也希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。
1,、盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,并把笑容和幽默每天都帶到教室里,,讓學(xué)生在放松開(kāi)心快樂(lè)的課堂氣氛下,,在教師和藹可親的目光下輕松學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí),,重新培養(yǎng)興趣,。
2、課堂上盡量最大可能地使用英語(yǔ),,不用或少用漢語(yǔ),。
3、糾正錯(cuò)誤,。永遠(yuǎn)用委婉,,間接的方式糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
4,、鼓勵(lì),。鼓勵(lì)是幫助,是使學(xué)生樹(shù)立自信,,學(xué)好英語(yǔ)的最好方法,。
5,、利用錄音磁帶,影碟機(jī),,網(wǎng)絡(luò)資源等電教手段幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)習(xí)慣,。
6、給差生補(bǔ)課,,且要持之一恒,,永遠(yuǎn)不要放棄每一位掉隊(duì)的學(xué)生。
7,、小組活動(dòng),,趣味歌曲,游戲活動(dòng),,競(jìng)賽活動(dòng)等貫穿課堂始終,。
第一周:2—4頁(yè)。
第二周:5—7頁(yè),。
第三周:8—9頁(yè),。
第四周:10—12頁(yè)。
第五周:13—14頁(yè),。
第六周:15—17頁(yè),。
第七周:18—19頁(yè),。
第八周:20—22頁(yè),。
第九周:23—25頁(yè)。
第十周:期中考試,。
第十一周:25—27頁(yè),。
第十二周:28—29頁(yè),。
第十三周:30—32頁(yè)。
第十四周:36—37頁(yè),。
第十五周:33—34頁(yè),。
第十六周:35—37頁(yè)。
第十七周:38—40頁(yè),。
第十八周:41——43頁(yè),。
第十九周:43——45頁(yè)。
第二十周:51——52頁(yè),。
第二十一周:期末考試,。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇二
1、服從支教學(xué)校的安排,,積極參與學(xué)校教育工作之中,。
2、與同期支教老師齊心協(xié)力,、互相幫助,。與指導(dǎo)老師溝通交流,,盡全力的幫助集體,學(xué)校,。
3,、溫柔可親、有耐心的對(duì)待學(xué)生,,主動(dòng)融入到學(xué)生當(dāng)中,,學(xué)會(huì)理解他們,幫助他們,。
4,、對(duì)待支教工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,。希望能認(rèn)真對(duì)待每一天的工作,每一天都能善于自省和進(jìn)步!
我將任教小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),,對(duì)教材的分析有助于我以后的教學(xué),,所以在此列出教材簡(jiǎn)介。
本冊(cè)教材包括:數(shù)一數(shù),、比一比,,10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,,分類(lèi),。11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,,20以內(nèi)進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。
1,、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,,寫(xiě)0~20各數(shù),。
2、初步知道加,、減法的'含義和加,、減法算式中各部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問(wèn)題,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。
5、初步認(rèn)識(shí)鐘面,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
6、認(rèn)識(shí)符號(hào)"=",、"",、"",會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。
7,、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。
8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇三
本班有23名學(xué)生,,其中女生15名,男生8名,,相對(duì)來(lái)說(shuō)在紀(jì)律方面比較好管理一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校,、對(duì)環(huán)境,、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂,、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,,好動(dòng),、易興奮、易疲勞,,注意力容易分散,,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難,!然而“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?,F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,,聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生,。針對(duì)這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣,,從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化,。其次,,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),,對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),,比一比,,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,,分類(lèi),,11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),,比較多少,、長(zhǎng)短和高矮,簡(jiǎn)單的分類(lèi),,以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀、寫(xiě)0—20各數(shù),。
2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,、“”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。
6、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。
7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教,,對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開(kāi)始,。在平時(shí)的工作中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,每天反思自己的不足,,認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛(ài)工作,、愛(ài)學(xué)生,尊重身旁的每一個(gè)人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇四
全面貫徹北京市、宣武區(qū)教育工作會(huì)議精神,,以教學(xué)為中心,,以課改為契機(jī),努力探索新形勢(shì)下課堂教學(xué)模式的改革。充分發(fā)揮集體的作用,,群策群力,,全面提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。
1,、針對(duì)初一年級(jí)的特點(diǎn),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、品德,、紀(jì)律,、法制和心理健康教育。
2,、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。
3、以課改為契機(jī),,繼續(xù)貫徹落實(shí)課改精神,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)思想,,努力探索和推進(jìn)課堂教學(xué)模式,,結(jié)構(gòu)及手段的改革。全員參與課改實(shí)驗(yàn),,注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,確保課改順利進(jìn)行,。
4,、狠抓教學(xué)過(guò)程管理,向45分鐘要質(zhì)量,,要效益,。
5、加強(qiáng)同頭備課組活動(dòng),,充分發(fā)揮全備課組每個(gè)人的作用,,打整體仗,提高每位教師的`教學(xué)水平和教學(xué)基本功,。
6,、加強(qiáng)工作的檢查和落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)搞好每一項(xiàng)工作,。
(1)教會(huì)學(xué)生如何做人,,如何學(xué)習(xí)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,,艱苦奮斗的精神和健康的心理,,通過(guò)開(kāi)展日常教育實(shí)踐活動(dòng),。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,對(duì)挫折的承受能力,。
(3)通過(guò)各種活動(dòng),,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì),通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生從中受到教育,。
(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守校律,、校規(guī)的教育,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學(xué)的第一步,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的文明禮儀。從點(diǎn)滴小事抓起,。加強(qiáng)語(yǔ)言文明和行為文明的教育,,不攀比,不追名牌,,統(tǒng)一校服,,不攀比,不追名牌,,不罵臟話,,不佩戴飾物、護(hù)身符,。男生不留長(zhǎng)發(fā),、女生不燙發(fā)、染發(fā),。
(3)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考前定計(jì)劃,,考后寫(xiě)總結(jié),,教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、課上認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記和獨(dú)立思考的好習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上多一份勤奮,、努力,少一份懶惰,、懈怠,,多一點(diǎn)認(rèn)真,,少一點(diǎn)草率,多一點(diǎn)謙虛,、細(xì)心,,少一點(diǎn)自大、粗心,。
(1)深入開(kāi)展課程改革研究,,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,促進(jìn)全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,,全員參與課改實(shí)驗(yàn),。
(2)在實(shí)踐中注意不斷總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,,帶動(dòng)全年級(jí)的課改實(shí)踐,。
(3)加強(qiáng)同頭備課,把各科教學(xué)工作真正落到實(shí)處,,做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主講人,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周活動(dòng)一次,。備課活動(dòng)時(shí)間安排如下:語(yǔ)文——周三下午14:30分,;數(shù)學(xué)——周三上午10點(diǎn)30分;英語(yǔ)——周三上午9點(diǎn)35分,。
(4)同頭備課組加強(qiáng)互相聽(tīng)課,,互相學(xué)習(xí),共同研究教學(xué)方法,,達(dá)到共同進(jìn)步,,共同提高的目的。
(5)認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,,充分利用多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,在提高效率上下功夫,。
(6)改變課堂教學(xué)模式,處理好教學(xué)理念,,教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。注意學(xué)生的全面發(fā)展,,面向全體學(xué)生,,承認(rèn)個(gè)性差異,。加強(qiáng)分層教學(xué),分層指導(dǎo),。
(7)把教學(xué)管理落到實(shí)處,,2分鐘小預(yù)備,45分鐘課堂效益,,作業(yè)的布置,、要求及批改。
(8)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,,求得家長(zhǎng)的幫助與支持,,我年級(jí)定于10月14日上午為家長(zhǎng)開(kāi)放日。
(9)結(jié)合初一年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生參加各種活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí),,做到學(xué)以致用。組織課外小組以學(xué)生為中心開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇五
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,對(duì)學(xué)校生活覺(jué)得陌生,好奇,,在行為習(xí)慣方面可能比較隨便,,具體表現(xiàn)在上課坐不住,隨便發(fā)言走動(dòng),,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,,適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框,不能自覺(jué)地遵守學(xué)校的規(guī)范,。
你好,,新學(xué)校
1、美麗的校園
2,、老師,,您好
3、學(xué)校里的一天
4,、我是小學(xué)生
我的新生活
1,、我喜歡我的班級(jí)
2、我們一起做
3,、學(xué)習(xí)的快樂(lè)
4,、麻煩事,我不怕
我愛(ài)我家
1,、我的爸爸和媽媽
2,、親親熱熱一家人
3、讓我自己來(lái)吧
感受新學(xué)校環(huán)境的美好,,對(duì)老師充滿信任和敬仰,,為自己是小血色懷念感感到快樂(lè)。感受學(xué)習(xí)的愉快,,體驗(yàn)克服困難的喜悅,。會(huì)向父母表達(dá)自己的敬意和謝意,體會(huì)家庭帶給人的快樂(lè),,感受春節(jié)的熱鬧氣氛,,能高手到自己的進(jìn)步,愿意為美好的明天而付出努力,。
了解學(xué)校的環(huán)境,,設(shè)施,了解學(xué)校一天的日程安排,,有正確的“坐,、立、行”姿勢(shì),。能主動(dòng)和同學(xué)交往,,說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),初步養(yǎng)成良好的課間活動(dòng)習(xí)慣,,并注意文明用語(yǔ),,只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活,,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹,,和介紹別人的方法,學(xué)會(huì)待人接物的禮儀,。
知道校園環(huán)境中的一些標(biāo)志性的建筑,,認(rèn)識(shí)老師的辦公室,知道教師節(jié),,了解基本課程和課外活動(dòng),,形成初步的安全意識(shí),學(xué)會(huì)在校安全生活的基本技能,,能練習(xí)正確的坐立,,行的姿勢(shì),能辨別不美的行為習(xí)慣,。
第一單元:認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境,,感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛(ài)新學(xué)校,知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規(guī),,能感受老師的愛(ài)心,,初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生和幼兒園的不同,主動(dòng),,樂(lè)意適應(yīng)這些變化,,養(yǎng)成正確的坐,、立、行姿勢(shì),。
第二單元:感受與人交往的快樂(lè)和班級(jí)集體生活中“伙伴多”的喜悅,。會(huì)在生活中運(yùn)用邀請(qǐng)別人和接受別人邀請(qǐng)的禮貌用語(yǔ),有初步的規(guī)則意識(shí),,學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間,,體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅,鼓勵(lì)兒童自己想辦法解決麻煩,,倡導(dǎo)“做錯(cuò)了事情及時(shí)改正,,遇到問(wèn)題想辦法解決”
第三單元:體會(huì)到父母和子女之間最真摯、最溫馨的親情,,會(huì)在家使用文明禮貌,,表達(dá)自己對(duì)家恩的尊敬與愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,,養(yǎng)成自覺(jué)管理自己的習(xí)慣,。
第四單元:能感受冬天的氣候特征,樂(lè)意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進(jìn)步,。會(huì)制訂寒假生活安排表,,并初步學(xué)會(huì)按計(jì)劃安排自己的生活,懂得一些待人接物的禮儀,。
1,、耕具學(xué)生年齡特點(diǎn),在教育中以強(qiáng)化,、感受,、體驗(yàn)為主要的教育方式。
2,、通過(guò)真實(shí)的生活背景,,引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識(shí),并自覺(jué)地接受規(guī)范制約,。
3,、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活,學(xué)會(huì)生活,。
第一單元8課時(shí)
第二單元9課時(shí)
第三單元7課時(shí)
第四單元8課時(shí)
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇六
本班有23名學(xué)生,,其中女生15名,男生8名,,相對(duì)來(lái)說(shuō)在紀(jì)律方面比較好管理一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校,、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué),、對(duì)課堂,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng),、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難!然而“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?,F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對(duì)這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化,。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。
二,、教材分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類(lèi),11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱(chēng)一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。
除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),比較多少,、長(zhǎng)短和高矮,簡(jiǎn)單的分類(lèi),以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和
第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,
會(huì)讀,、寫(xiě)0-20各數(shù),。
2、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱(chēng),,初步知道
加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10
以內(nèi)的減法。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際
問(wèn)題,。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的
大小。
5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、
三角形和圓,。
6、初步了解分類(lèi)的方法,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。
7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。
我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí),初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),、合作交流的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力、觀察能力和合情推理能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感,、符號(hào)感和初步的數(shù)學(xué)思想;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè),、書(shū)寫(xiě)工整的良好習(xí)慣;培養(yǎng)正確的審美觀、價(jià)值觀與人生觀等,。
四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)
我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教,,對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開(kāi)始。在平時(shí)的工作中,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,,每天反思自己的不足,認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生,,尊重身旁的每一個(gè)人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇七
本學(xué)期我教一年級(jí)兩個(gè)班,,共__人,。一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,,易失去注意力。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng),,可以通過(guò)實(shí)際手工課,,吸引他們的注意力,激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,,學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思維活躍,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),上課喜歡舉手發(fā)言,,喜歡自己動(dòng)手繪畫(huà),。但上課紀(jì)律還沒(méi)有養(yǎng)成,由于年齡較小,,所以還處于兒童涂鴉期,,大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙,構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導(dǎo),。
二、教材分析
本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù),,打破了過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以“接近社會(huì),貼近學(xué)生,學(xué)以致用,,”為原則,,選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。
全冊(cè)共有18課,,內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述,、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,,欣賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué),,因而均分配在各課之中。本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,,技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的。如,,先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,認(rèn)識(shí)常用工具、材料,。再讓學(xué)生初步了解,、認(rèn)識(shí)基本形(第3課)和常見(jiàn)色彩(第2課),然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課),、線的練習(xí)(第11課),、形與色的練習(xí)(第8課),最后過(guò)渡到用多種手段造型,,如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9,、10課),、紙立體造型(第14、15課)等等,。
三,、教學(xué)目的要求
(一)情感態(tài)度目標(biāo)
1、以強(qiáng)烈的視覺(jué)形式來(lái)展示民間玩具,,使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗(yàn),,并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。
2,、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料,。
3、讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體,,直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種基本形,,初步認(rèn)識(shí)各種形狀,了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。
(二)知識(shí)技能目標(biāo)
初步認(rèn)識(shí)生活中的常用色彩,,并能說(shuō)出它們的名稱(chēng);初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識(shí),,鍛煉學(xué)生的人際交往能力,;初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí),;運(yùn)用線,、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類(lèi)物體的外形特征,進(jìn)行基本形的練習(xí),。
(三)過(guò)程方法目標(biāo)
1,、注重審美能力的培養(yǎng),重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境,,涵養(yǎng)人文精神。
2,、確立學(xué)生的主體地位。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),。
3、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。廣泛利用各種課程資源,。
四、教學(xué)重,、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):
1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩,,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。
2,、探索感知泥性,,歸納幾種基本的玩泥方法,,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,,學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。
(二)難點(diǎn):
1,、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,并用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來(lái)表示,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展個(gè)性,,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對(duì)作品的造型,、色彩予以描述,,說(shuō)出自己的感受。
五,、教學(xué)措施
1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、利用課堂教學(xué),,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動(dòng)作要規(guī)范化,,給學(xué)生以楷模,,學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。
3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式,在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
4、注意學(xué)生的情緒,,語(yǔ)言要親切,,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,,大膽添畫(huà),,來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力,。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇八
《品德與生活》是小學(xué)低段以兒童生活為基礎(chǔ)的一門(mén)活動(dòng)型綜合課程,,遵循教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神和《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn),融科學(xué)教育,、生活教育與社會(huì)教育于一體,,構(gòu)建現(xiàn)代大德育課程,整體塑造兒童健康人格,,為兒童的發(fā)展和幸福生活服務(wù),。
1、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度
教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,,充分考慮學(xué)齡初期兒童接觸外部世界,適應(yīng)校園生活的需要,,設(shè)計(jì)豐富多彩的有生命感與鮮活力的內(nèi)容,,回歸兒童童年生活的快樂(lè)和幸福。幫助兒童在以生活為背景的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,科學(xué)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖匀画h(huán)境和人際環(huán)境、初步掌握科學(xué)生活常識(shí)與道德倫理知識(shí),、獲得積極健康的生活方式,,學(xué)會(huì)友愛(ài)待人,敬于處事,,善于律己,,形成對(duì)人、對(duì)事,、對(duì)己的正確態(tài)度與行為方式,,培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度,體驗(yàn)童年的快樂(lè),,使《品德與生活》課程成為個(gè)體幸福成長(zhǎng)之需要,。
2,、以自主探索性學(xué)習(xí),構(gòu)筑開(kāi)放性教材系統(tǒng)
道德學(xué)習(xí)的全息性,,使得課堂只是兒童道德學(xué)習(xí)的一個(gè)縮影,。因而,本課程增強(qiáng)教材的拓展性,,使教材成為學(xué)生道德學(xué)習(xí)中的一個(gè)文本,。利用現(xiàn)代信息技術(shù),向?qū)W生提供豐富的道德生活資源背景,,建立課堂學(xué)習(xí)向家庭生活與社區(qū)文化輻射的立體網(wǎng),。構(gòu)筑課內(nèi)外、校內(nèi)外貫通的開(kāi)放性,、生成式課程內(nèi)容系統(tǒng),,同時(shí),教材的設(shè)計(jì)也要給師生以更多的創(chuàng)造空間,。
3,、以活動(dòng)為載體,實(shí)現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)思品課的最大的弊病就是以道德知識(shí)的學(xué)習(xí)代替整個(gè)德育過(guò)程?,F(xiàn)代品德心理學(xué)研究表明,,道德學(xué)習(xí)是以體驗(yàn)為核心的知情行整合學(xué)習(xí),品德建構(gòu)是在現(xiàn)實(shí)的人際互動(dòng)中通過(guò)道德的體悟?qū)W習(xí)實(shí)現(xiàn)的,。新課程以兒童的生活原型為視角,,整合科學(xué)教育、生活教育,、社會(huì)教育,、勞動(dòng)教育等學(xué)科目標(biāo),構(gòu)建主題單元,,使兒童的現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)情景融為一體,,隨機(jī)進(jìn)入道德情境,淡化教師的道德權(quán)威,,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)兒童的體悟式學(xué)習(xí),。一方面,在感受現(xiàn)實(shí)生活的美好中體驗(yàn)積極愉快的情緒,,培養(yǎng)有愛(ài)心負(fù)責(zé)心的生活態(tài)度,;另一方面,引導(dǎo)兒童在參與實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,,發(fā)展道德思維和判斷能力,追求有創(chuàng)意的,、高質(zhì)量的生活,。
4,、增強(qiáng)品德教育的時(shí)代感與全球意識(shí)
以國(guó)際社會(huì)的廣闊視野,從我國(guó)未來(lái)人才發(fā)展國(guó)際化進(jìn)程的需要,,引領(lǐng)德育內(nèi)容的全球化與現(xiàn)代化演進(jìn),,注重人文精神與科學(xué)精神的整合,珍愛(ài)生命,、關(guān)懷自然,、智慧生活,,提升人的生命價(jià)值,。并注意根據(jù)未來(lái)社會(huì)環(huán)境,、價(jià)值觀、倫理道德發(fā)展變化的實(shí)際需要調(diào)整德育內(nèi)容,,盡可能反映新的社會(huì)條件下可能出現(xiàn)的新問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生正確地分析這些新問(wèn)題、新現(xiàn)象,,從中發(fā)展他們的道德判斷能力與價(jià)值選擇能力,。
根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想,教材將以主題單元形式展開(kāi),,并重點(diǎn)突出以下特征:
(一)教材內(nèi)容的選擇與組織
1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,,從學(xué)生生活原型出發(fā),,重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。
2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào),,圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇、適應(yīng),、超越的能力,,以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題,,突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,,讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),激發(fā)熱愛(ài)生活的情感,;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題,,鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,,參與生活、創(chuàng)造生活,,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,,培養(yǎng)樂(lè)觀積極的'生活態(tài)度。
3,、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)
為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),,將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,,促進(jìn)自主活動(dòng),,在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,,使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識(shí)技能,、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。
4、讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,,保持教材的彈性和廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材,使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo),,從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景,,以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系,,為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間。
學(xué)情分析:
經(jīng)過(guò)三年的熏陶,,班級(jí)讀書(shū)的興趣還是相當(dāng)濃厚的,,學(xué)生能做到自覺(jué)讀書(shū),并且關(guān)于書(shū)的活動(dòng)都非常喜歡,,樂(lè)于參加,,只是看書(shū)的面還是比較狹隘。另個(gè),,因上學(xué)期的兩次讀書(shū)跳蚤市場(chǎng),,讀書(shū)角書(shū)目已大面積翻新,孩子們借閱更積極,出借率更高,,但同時(shí)造成圖書(shū)借而不還,,丟失的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重。
推薦閱讀書(shū)目
共讀書(shū)目:《契訶夫手記》,、《昆蟲(chóng)記》,、《飛鳥(niǎo)集·新月集》
晨誦安排
周一:《飛鳥(niǎo)集·新月集》
周二:讀英語(yǔ)
周三:國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》
周四:《飛鳥(niǎo)集·新月集》
周五:語(yǔ)文經(jīng)典段落
班級(jí)書(shū)香活動(dòng)
1、將每周五上午的語(yǔ)文課改為閱讀課,,可推薦,,可交流,每月定一個(gè)主題,,有針對(duì)性的開(kāi)展,。將閱讀方法、誦讀詩(shī)文融入其中,。
3,、周二中午為自由看書(shū)時(shí)間。鈴聲響起,,學(xué)生可到讀書(shū)角拿書(shū)看,,也可看自帶書(shū)本。
4,、本學(xué)期舉行一次圖書(shū)跳蚤市場(chǎng),,在買(mǎi)賣(mài)書(shū)中提高看書(shū)的欲望。
5,、舉行一次詩(shī)歌配樂(lè)朗誦會(huì),,為著“誦讀班”這個(gè)班本課程提供內(nèi)容。
家庭親子閱讀活動(dòng)
1,、舉行一次“家長(zhǎng)進(jìn)班講故事”活動(dòng),,選定兩個(gè)家長(zhǎng)到班級(jí)為孩子推薦好書(shū),參與讀書(shū)活動(dòng),。
2,、本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會(huì),讓家長(zhǎng)與孩子共同讀故事或詩(shī)文,,或演故事,。
達(dá)標(biāo)目標(biāo)
1、在保持讀書(shū)興趣的同時(shí)提高讀書(shū)的質(zhì)量,。
2,、在確保讀書(shū)時(shí)間的同時(shí)提高閱讀的能力。
4,、在保證孩子讀書(shū)的同時(shí)讓家長(zhǎng)也走入書(shū)中,。
班級(jí)閱讀檢測(cè)方式
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展關(guān)注學(xué)生參與的面,,以班級(jí)的評(píng)價(jià)機(jī)制“百分制”來(lái)打分,另外,,融入《閱讀力測(cè)試》內(nèi)容,定期檢查,。
班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷
第四周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》
第五周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》
第六周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》
第七周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》
第二期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)
第八周:詩(shī)歌配樂(lè)朗誦會(huì)
第九周:周五閱讀課交流《昆蟲(chóng)記》
第十周:周五閱讀課交流《昆蟲(chóng)記》
第十一周:周五閱讀課交流《昆蟲(chóng)記》
家長(zhǎng)會(huì)親子誦讀交流會(huì)
第十二周:周五閱讀課交流《昆蟲(chóng)記》
第十三周:交流優(yōu)美詩(shī)文
第十五周:家長(zhǎng)進(jìn)班講故事
第十六周:交流本學(xué)期讀書(shū)心得
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇九
一年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班,。班額較大,大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,,學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)了解甚少,,但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂(lè)愛(ài)好有加,教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),,讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂(lè),,為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二,、教材分析:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)共有九個(gè)單元,,在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容,聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這九單元中,,演唱歌曲共有18首,,分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲,,通過(guò)以上曲目的欣賞,,培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),,它與以往的教材有一定的區(qū)別,,只有對(duì)教材了解了,才能在以后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢,。
本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容,,每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí),,而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書(shū)是沒(méi)有單獨(dú)列出,,在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起,欣賞沒(méi)有單獨(dú)列出,,而是在每課的開(kāi)頭,,命名曲欣賞改為聆聽(tīng),這是一大不同之處,。
三,、教學(xué)目標(biāo)要求:
1、初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗,、富有彈性的聲音唱好歌曲,,了解時(shí)值,培養(yǎng)熱愛(ài)音樂(lè)的興趣,。
2,、初步了解音樂(lè)長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,、高低,,感受二分、四分,、八分音符的不同時(shí)值,。
3、學(xué)習(xí)木魚(yú),、碰鐘和鈴鼓的演奏方法,。
4、學(xué)習(xí)uo的正確發(fā)音方法,。
5,、通過(guò)音樂(lè)游戲、表演動(dòng)作,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,。
6、學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,,初步了解語(yǔ)言樂(lè),、語(yǔ)言使學(xué)生感知音樂(lè)的魅力,能使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到各方面的提高,。
四,、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1,、教學(xué)重點(diǎn):本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲,,這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),歌曲的感情,、速度,、力度,都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分,,學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌(樂(lè))曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn),。
2,、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓,;認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。
五,、教具學(xué)具準(zhǔn)備:
1,、投影儀投影片圖片錄音機(jī)磁帶
2、木魚(yú)碰鐘鈴鼓雙響筒
3,、動(dòng)物頭飾
4、繩子大鐘小鈴
六,、教學(xué)中采取的措施和方法:
1,、教學(xué)歌曲時(shí),先向?qū)W生分析歌曲的情緒,,應(yīng)注意的地方,,發(fā)音方法
2、具體講解木魚(yú),、碰鐘等的使用方法
3,、學(xué)唱新歌時(shí),采用齊唱,、輪唱,、對(duì)唱、哼唱等多種方式
4,、鼓勵(lì)學(xué)生自編自演
5,、教學(xué)律動(dòng)時(shí),制作一些頭飾,,激發(fā)學(xué)生表演興趣
6,、欣賞教學(xué)時(shí),同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)
7,、多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器
七,、教學(xué)進(jìn)度
第一、二周
(一),、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,,喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
(二),、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》,、《拉勾勾》。
(三),、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒,。
第三、四周
(一),、能注意力集中地聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》,,初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè),學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受,。
(二),、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》,學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑,、歡快的情緒,。
(三)、知道音有長(zhǎng)短,,讀出走與跑的長(zhǎng)短,,練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻,、準(zhǔn)確,。
第五、六周
(一),、知道國(guó)旗,、國(guó)歌是祖國(guó)的象征,能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,。
(二),、能用自然親切的聲音背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》,。能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。
(三)、能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏。
第七,、八周
(一),、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌曲,知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處,。
(二)、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》,、《我有一只小羊羔》,在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情,。
(三),、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。
(四)、認(rèn)識(shí)木魚(yú),、碰鐘,,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。
(五),、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。
第九,、十周
(一)、通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲,,感受優(yōu)美抒情,、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”,,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》,并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境,。
(二),、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》,用畫(huà)星星的方式表達(dá)自己對(duì)音高的感受,。
(三),、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各種物品的方式,,探索感知,、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。
(四),、用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》,,體驗(yàn)歡快的情緒,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
第十一,、十二周
(二)、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》,、《大家來(lái)勞動(dòng)》,,表達(dá)歌曲的內(nèi)容。用動(dòng)作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。
(三),、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演,,以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試,,并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題,。
(四)、通過(guò)圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,掌握二分音符的時(shí)值,。
第十三、十四周
(一),、通過(guò)聆聽(tīng)《小青蛙》,、《野蜂飛舞》,演唱《小青蛙找家》,、《小蜻蜓》,,感受民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物,,并通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)大自然的心情。
(二),、用輕快,、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束,。
(三),、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》,用身體的動(dòng)作感受,、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂(lè)情緒,。并能運(yùn)用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。
(四),、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,。
(五)、聆聽(tīng)《野蜂飛舞》,,想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,,能用線條、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后印象,。
第十五、十六周
(一),、通過(guò)聆聽(tīng)《星光圓舞曲》,、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手與鼓手》,、感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂(lè)器的音色、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂(lè)的不同情緒,。感受音樂(lè)描繪的“小音樂(lè)家”形象。
(二),、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》,、《法國(guó)號(hào)》、用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。
(三),、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。
(一),、通過(guò)聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》,,《捉迷藏》、唱《火車(chē)開(kāi)啦》,,《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng),,表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。
(二),、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲,。并通過(guò)歌曲的游戲,,養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。
(三),、能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。
第十七,、十八周
(一)、通過(guò)聽(tīng)《平安夜》,、《小拜年》感受不同的音樂(lè)情緒,。
(二)、通過(guò)唱《新年好》,、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情緒,。并能通過(guò)紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí),,表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情,。
(三)、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼,、鼓,、镲,能掌握其演奏姿勢(shì),,探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏,。
(四)、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏,。
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