人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇一

一年級(jí)的學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初級(jí)階段，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常都有非常濃厚的興趣,，而興趣是英語(yǔ)教學(xué)最重要的教學(xué)目的,，我們掌握初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生特點(diǎn)，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我們學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué),，每班學(xué)生不超過(guò)40人，其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%,，他們頭腦清晰,，思維敏捷，對(duì)知識(shí)的掌握扎實(shí),、穩(wěn)固,，能夠在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；多數(shù)學(xué)生中等,，這部分學(xué)生反應(yīng)靈活，理解力較強(qiáng),，但課堂紀(jì)律稍差,。我要通過(guò)對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，使他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)所學(xué)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析研究問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,。

綜合素質(zhì)較差點(diǎn)的約占全班人數(shù)的7%,，這些學(xué)生大部分是家庭文化環(huán)境較差，家長(zhǎng)只重視經(jīng)濟(jì)利益,，而忽視了對(duì)孩子的管教,，還有些學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，頭腦反應(yīng)較慢在學(xué)習(xí)上被動(dòng),，以至學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，還有的學(xué)生由于年齡偏小，自制力較差,，上課注意力不集中以至學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。我要通過(guò)對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，全面提高學(xué)生的整體水平。

本冊(cè)教材newstandardenglish第一冊(cè)是供小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期使用的,。全書(shū)共11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊兩個(gè)單元,，一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型（task—based）練習(xí)，包括一些英語(yǔ)歌曲,、chant名,、小詩(shī)或一些游戲。

module1：greetings,。

module2：introductions。

module3：numbers,。

module4：colours,。

module5：school。

module6：classroom,。

module7lfamily,。

module8：friends。

module9：birthday,。

module10：directions,。

在這一冊(cè)，學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語(yǔ)句,，包括以下主要內(nèi)容：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng)；詢問(wèn)姓名,、年齡,、地點(diǎn),、物品名稱，并給予回答,；數(shù)字1—10,；談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn),、顏色、數(shù)字,；表達(dá)自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，也希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的'基本語(yǔ)義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)英語(yǔ),，使學(xué)生：

1,、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)新能力,，主體意識(shí)，獨(dú)立操作能力,，邏輯思維能力,，觀察判斷能力等。

2,、能完成課文以外的聽(tīng)力練習(xí),。

3、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日?？陬^交際,，如問(wèn)候他人，詢問(wèn)有關(guān)個(gè)人,，家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息,。能仿照示例或據(jù)圖片提示進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

4,、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),。

5、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

6,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法，形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得更多知識(shí)的求知欲。

7,、能使學(xué)生學(xué)會(huì)與來(lái)自不同文化背景的各國(guó)人民友好相處,，養(yǎng)成開(kāi)放和合理的跨文化意識(shí)。

1,、重點(diǎn)：?jiǎn)柡虿⒒貞?yīng),；詢問(wèn)姓名、年齡,、地點(diǎn),、物品名稱，并給予回答,；數(shù)字1——10,；談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn),、顏色、方位,；表達(dá)自己的喜好等,。

2、難點(diǎn)：課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語(yǔ)用,、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，也希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)境掌握語(yǔ)句和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

1,、盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并把笑容和幽默每天都帶到教室里,，讓學(xué)生在放松開(kāi)心快樂(lè)的課堂氣氛下,，在教師和藹可親的目光下輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí),，重新培養(yǎng)興趣,。

2、課堂上盡量最大可能地使用英語(yǔ),，不用或少用漢語(yǔ),。

3,、糾正錯(cuò)誤,。永遠(yuǎn)用委婉，間接的方式糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。

4,、鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是幫助，是使學(xué)生樹(shù)立自信,，學(xué)好英語(yǔ)的最好方法,。

5、利用錄音磁帶,，影碟機(jī),，網(wǎng)絡(luò)資源等電教手段幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)習(xí)慣。

6,、給差生補(bǔ)課,，且要持之一恒，永遠(yuǎn)不要放棄每一位掉隊(duì)的學(xué)生,。

7,、小組活動(dòng)，趣味歌曲,，游戲活動(dòng),，競(jìng)賽活動(dòng)等貫穿課堂始終。

第一周：2—4頁(yè),。

第二周：5—7頁(yè),。

第三周：8—9頁(yè)。

第四周：10—12頁(yè),。

第五周：13—14頁(yè),。

第六周：15—17頁(yè)。

第七周：18—19頁(yè),。

第八周：20—22頁(yè),。

第九周：23—25頁(yè)。

第十周：期中考試,。

第十一周：25—27頁(yè),。

第十二周：28—29頁(yè)。

第十三周：30—32頁(yè),。

第十四周：36—37頁(yè),。

第十五周：33—34頁(yè)。

第十六周：35—37頁(yè),。

第十七周：38—40頁(yè),。

第十八周：41——43頁(yè)。

第十九周：43——45頁(yè),。

第二十周：51——52頁(yè),。

第二十一周：期末考試。

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇二

1,、服從支教學(xué)校的安排,，積極參與學(xué)校教育工作之中。

2、與同期支教老師齊心協(xié)力,、互相幫助,。與指導(dǎo)老師溝通交流，盡全力的幫助集體,，學(xué)校,。

3、溫柔可親,、有耐心的對(duì)待學(xué)生,，主動(dòng)融入到學(xué)生當(dāng)中，學(xué)會(huì)理解他們,，幫助他們,。

4、對(duì)待支教工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,。希望能認(rèn)真對(duì)待每一天的工作，每一天都能善于自省和進(jìn)步!

我將任教小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),，對(duì)教材的分析有助于我以后的教學(xué),，所以在此列出教材簡(jiǎn)介。

本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比,，10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形,，分類(lèi),。11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。

1,、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,，寫(xiě)0~20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的'含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問(wèn)題,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓。

5,、初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

6,、認(rèn)識(shí)符號(hào)"=",、""、"",，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

7、初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇三

本班有23名學(xué)生，其中女生15名,，男生8名,，相對(duì)來(lái)說(shuō)在紀(jì)律方面比較好管理一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣,，對(duì)學(xué)校,、對(duì)環(huán)境,、對(duì)老師、對(duì)同學(xué),、對(duì)課堂,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小,，好動(dòng)、易興奮,、易疲勞,，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難,！然而“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)。現(xiàn)代心理學(xué)證明,，注意力集中的學(xué)生,，聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對(duì)這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化,。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形,，分類(lèi),，11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),，比較多少、長(zhǎng)短和高矮,，簡(jiǎn)單的分類(lèi),，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀,、寫(xiě)0—20各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,，決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開(kāi)始,。在平時(shí)的工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，每天反思自己的不足,，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛(ài)工作,、愛(ài)學(xué)生，尊重身旁的每一個(gè)人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇四

全面貫徹北京市、宣武區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以教學(xué)為中心,，以課改為契機(jī),，努力探索新形勢(shì)下課堂教學(xué)模式的改革。充分發(fā)揮集體的作用,，群策群力,，全面提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

1,、針對(duì)初一年級(jí)的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想、品德,、紀(jì)律,、法制和心理健康教育。

2,、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

3,、以課改為契機(jī),，繼續(xù)貫徹落實(shí)課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)思想,，努力探索和推進(jìn)課堂教學(xué)模式，結(jié)構(gòu)及手段的改革,。全員參與課改實(shí)驗(yàn),，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，確保課改順利進(jìn)行,。

4、狠抓教學(xué)過(guò)程管理,，向45分鐘要質(zhì)量,，要效益。

5,、加強(qiáng)同頭備課組活動(dòng),，充分發(fā)揮全備課組每個(gè)人的作用，打整體仗,，提高每位教師的`教學(xué)水平和教學(xué)基本功,。

6、加強(qiáng)工作的檢查和落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)搞好每一項(xiàng)工作,。

（1）教會(huì)學(xué)生如何做人，如何學(xué)習(xí),。

（2）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,，艱苦奮斗的精神和健康的心理,，通過(guò)開(kāi)展日常教育實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,，對(duì)挫折的承受能力,。

（3）通過(guò)各種活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì),，通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生從中受到教育,。

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守校律、校規(guī)的教育,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學(xué)的第一步,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的文明禮儀,。從點(diǎn)滴小事抓起,。加強(qiáng)語(yǔ)言文明和行為文明的教育，不攀比,，不追名牌,，統(tǒng)一校服，不攀比,，不追名牌,，不罵臟話，不佩戴飾物,、護(hù)身符,。男生不留長(zhǎng)發(fā)、女生不燙發(fā),、染發(fā),。

（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考前定計(jì)劃,，考后寫(xiě)總結(jié)，教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、課上認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記和獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上多一份勤奮,、努力，少一份懶惰、懈怠,，多一點(diǎn)認(rèn)真,，少一點(diǎn)草率，多一點(diǎn)謙虛,、細(xì)心,，少一點(diǎn)自大、粗心,。

（1）深入開(kāi)展課程改革研究,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，促進(jìn)全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,，全員參與課改實(shí)驗(yàn),。

（2）在實(shí)踐中注意不斷總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全年級(jí)的課改實(shí)踐,。

（3）加強(qiáng)同頭備課，把各科教學(xué)工作真正落到實(shí)處,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主講人,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)每周活動(dòng)一次,。備課活動(dòng)時(shí)間安排如下：語(yǔ)文——周三下午14：30分；數(shù)學(xué)——周三上午10點(diǎn)30分,；英語(yǔ)——周三上午9點(diǎn)35分,。

（4）同頭備課組加強(qiáng)互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，共同研究教學(xué)方法,，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的,。

（5）認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，充分利用多媒體教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在提高效率上下功夫。

（6）改變課堂教學(xué)模式,，處理好教學(xué)理念,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。注意學(xué)生的全面發(fā)展,，面向全體學(xué)生,，承認(rèn)個(gè)性差異。加強(qiáng)分層教學(xué),，分層指導(dǎo),。

（7）把教學(xué)管理落到實(shí)處，2分鐘小預(yù)備,，45分鐘課堂效益,，作業(yè)的布置、要求及批改,。

（8）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，求得家長(zhǎng)的幫助與支持，我年級(jí)定于10月14日上午為家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

（9）結(jié)合初一年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生參加各種活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)，做到學(xué)以致用,。組織課外小組以學(xué)生為中心開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),。

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇五

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校生活覺(jué)得陌生,，好奇,，在行為習(xí)慣方面可能比較隨便，具體表現(xiàn)在上課坐不住,，隨便發(fā)言走動(dòng),，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框,，不能自覺(jué)地遵守學(xué)校的規(guī)范,。

你好，新學(xué)校

1,、美麗的校園

2,、老師，您好

3,、學(xué)校里的一天

4,、我是小學(xué)生

我的新生活

1、我喜歡我的班級(jí)

2,、我們一起做

3,、學(xué)習(xí)的快樂(lè)

4、麻煩事,，我不怕

我愛(ài)我家

1,、我的爸爸和媽媽

2,、親親熱熱一家人

3、讓我自己來(lái)吧

感受新學(xué)校環(huán)境的美好,，對(duì)老師充滿信任和敬仰,，為自己是小血色懷念感感到快樂(lè)。感受學(xué)習(xí)的愉快,，體驗(yàn)克服困難的喜悅,。會(huì)向父母表達(dá)自己的敬意和謝意，體會(huì)家庭帶給人的快樂(lè),，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,，能高手到自己的進(jìn)步，愿意為美好的明天而付出努力,。

了解學(xué)校的環(huán)境,，設(shè)施，了解學(xué)校一天的日程安排,，有正確的“坐,、立、行”姿勢(shì),。能主動(dòng)和同學(xué)交往,，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，初步養(yǎng)成良好的課間活動(dòng)習(xí)慣,，并注意文明用語(yǔ),，只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹,，和介紹別人的方法，學(xué)會(huì)待人接物的禮儀,。

知道校園環(huán)境中的一些標(biāo)志性的建筑,，認(rèn)識(shí)老師的辦公室,，知道教師節(jié),，了解基本課程和課外活動(dòng)，形成初步的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)在校安全生活的基本技能,，能練習(xí)正確的坐立，行的姿勢(shì),，能辨別不美的行為習(xí)慣,。

第一單元：認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛(ài)新學(xué)校,，知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規(guī),，能感受老師的愛(ài)心，初步認(rèn)識(shí)小學(xué)生和幼兒園的不同，主動(dòng),，樂(lè)意適應(yīng)這些變化,，養(yǎng)成正確的坐、立,、行姿勢(shì),。

第二單元：感受與人交往的快樂(lè)和班級(jí)集體生活中“伙伴多”的喜悅。會(huì)在生活中運(yùn)用邀請(qǐng)別人和接受別人邀請(qǐng)的禮貌用語(yǔ),，有初步的規(guī)則意識(shí),，學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間，體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅,，鼓勵(lì)兒童自己想辦法解決麻煩,，倡導(dǎo)“做錯(cuò)了事情及時(shí)改正，遇到問(wèn)題想辦法解決”

第三單元：體會(huì)到父母和子女之間最真摯,、最溫馨的親情,，會(huì)在家使用文明禮貌，表達(dá)自己對(duì)家恩的尊敬與愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺(jué)管理自己的習(xí)慣。

第四單元：能感受冬天的氣候特征,，樂(lè)意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進(jìn)步,。會(huì)制訂寒假生活安排表，并初步學(xué)會(huì)按計(jì)劃安排自己的生活,，懂得一些待人接物的禮儀,。

1、耕具學(xué)生年齡特點(diǎn),，在教育中以強(qiáng)化,、感受、體驗(yàn)為主要的教育方式,。

2,、通過(guò)真實(shí)的生活背景，引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識(shí),，并自覺(jué)地接受規(guī)范制約,。

3、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活,，學(xué)會(huì)生活,。

第一單元8課時(shí)

第二單元9課時(shí)

第三單元7課時(shí)

第四單元8課時(shí)

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇六

本班有23名學(xué)生，其中女生15名,，男生8名,，相對(duì)來(lái)說(shuō)在紀(jì)律方面比較好管理一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校,、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師,、對(duì)同學(xué),、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難!然而“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對(duì)這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化,。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

二,、教材分析

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形,分類(lèi),11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),比較多少,、長(zhǎng)短和高矮,簡(jiǎn)單的分類(lèi),以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和

第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，

會(huì)讀,、寫(xiě)0-20各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱,，初步知道

加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10

以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際

問(wèn)題。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”,、“”,、“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的

大小,。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱,、球、長(zhǎng)方形,、正方形,、

三角形和圓。

6,、初步了解分類(lèi)的方法,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí),，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,、觀察能力和合情推理能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感,、符號(hào)感和初步的數(shù)學(xué)思想;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)工整的良好習(xí)慣;培養(yǎng)正確的審美觀,、價(jià)值觀與人生觀等,。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)

我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教,，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉，決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開(kāi)始,。在平時(shí)的工作中,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，每天反思自己的不足,，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。以極大的熱情愛(ài)工作,、愛(ài)學(xué)生,，尊重身旁的每一個(gè)人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇七

本學(xué)期我教一年級(jí)兩個(gè)班,，共__人。一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，易失去注意力。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng),，可以通過(guò)實(shí)際手工課,，吸引他們的注意力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,，學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),上課喜歡舉手發(fā)言,，喜歡自己動(dòng)手繪畫(huà),。但上課紀(jì)律還沒(méi)有養(yǎng)成，由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導(dǎo),。

二、教材分析

本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù),，打破了過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí),、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用,，”為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

全冊(cè)共有18課,，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用,、欣賞·評(píng)述,、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中,。本冊(cè)單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的,。如,，先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)常用工具,、材料,。再讓學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)基本形(第3課)和常見(jiàn)色彩(第2課),，然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課),、線的練習(xí)(第11課)、形與色的練習(xí)(第8課),，最后過(guò)渡到用多種手段造型,，如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課),、泥塑立體造型(第9,、10課)、紙立體造型(第14,、15課)等等,。

三、教學(xué)目的要求

（一）情感態(tài)度目標(biāo)

1,、以強(qiáng)烈的視覺(jué)形式來(lái)展示民間玩具,，使學(xué)生獲得一種視覺(jué)上的體驗(yàn)，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩,。

2,、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)相關(guān)的工具材料。

3,、讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的各種物體,，直觀地感受和認(rèn)識(shí)各種基本形，初步認(rèn)識(shí)各種形狀,，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。

（二）知識(shí)技能目標(biāo)

初步認(rèn)識(shí)生活中的常用色彩，并能說(shuō)出它們的名稱,；初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識(shí),，鍛煉學(xué)生的人際交往能力；初步學(xué)習(xí)點(diǎn),、線的基本知識(shí),；運(yùn)用線、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類(lèi)物體的外形特征,，進(jìn)行基本形的練習(xí),。

（三）過(guò)程方法目標(biāo)

1、注重審美能力的培養(yǎng),，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。

2,、確立學(xué)生的主體地位。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng),。

3、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。廣泛利用各種課程資源,。

四、教學(xué)重,、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫(huà)工具表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕、剪,、貼,、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,，并用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)來(lái)表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型,、色彩予以描述，說(shuō)出自己的感受,。

五,、教學(xué)措施

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式,，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4,、注意學(xué)生的情緒,，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松,，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇八

《品德與生活》是小學(xué)低段以兒童生活為基礎(chǔ)的一門(mén)活動(dòng)型綜合課程，遵循教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神和《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn),，融科學(xué)教育,、生活教育與社會(huì)教育于一體，構(gòu)建現(xiàn)代大德育課程,，整體塑造兒童健康人格,，為兒童的發(fā)展和幸福生活服務(wù)。

1,、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度

教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，充分考慮學(xué)齡初期兒童接觸外部世界,，適應(yīng)校園生活的需要,，設(shè)計(jì)豐富多彩的有生命感與鮮活力的內(nèi)容，回歸兒童童年生活的快樂(lè)和幸福,。幫助兒童在以生活為背景的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，科學(xué)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖匀画h(huán)境和人際環(huán)境、初步掌握科學(xué)生活常識(shí)與道德倫理知識(shí),、獲得積極健康的生活方式,，學(xué)會(huì)友愛(ài)待人，敬于處事,，善于律己,，形成對(duì)人、對(duì)事,、對(duì)己的正確態(tài)度與行為方式,，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度,，體驗(yàn)童年的快樂(lè)，使《品德與生活》課程成為個(gè)體幸福成長(zhǎng)之需要,。

2,、以自主探索性學(xué)習(xí)，構(gòu)筑開(kāi)放性教材系統(tǒng)

道德學(xué)習(xí)的全息性,，使得課堂只是兒童道德學(xué)習(xí)的一個(gè)縮影,。因而，本課程增強(qiáng)教材的拓展性,，使教材成為學(xué)生道德學(xué)習(xí)中的一個(gè)文本,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，向?qū)W生提供豐富的道德生活資源背景,，建立課堂學(xué)習(xí)向家庭生活與社區(qū)文化輻射的立體網(wǎng),。構(gòu)筑課內(nèi)外、校內(nèi)外貫通的開(kāi)放性,、生成式課程內(nèi)容系統(tǒng),，同時(shí)，教材的設(shè)計(jì)也要給師生以更多的創(chuàng)造空間,。

3、以活動(dòng)為載體,，實(shí)現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)思品課的最大的弊病就是以道德知識(shí)的學(xué)習(xí)代替整個(gè)德育過(guò)程?，F(xiàn)代品德心理學(xué)研究表明，道德學(xué)習(xí)是以體驗(yàn)為核心的知情行整合學(xué)習(xí),，品德建構(gòu)是在現(xiàn)實(shí)的人際互動(dòng)中通過(guò)道德的體悟?qū)W習(xí)實(shí)現(xiàn)的,。新課程以兒童的生活原型為視角，整合科學(xué)教育,、生活教育,、社會(huì)教育、勞動(dòng)教育等學(xué)科目標(biāo),，構(gòu)建主題單元,，使兒童的現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)情景融為一體，隨機(jī)進(jìn)入道德情境,，淡化教師的道德權(quán)威,，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)兒童的體悟式學(xué)習(xí)。一方面,，在感受現(xiàn)實(shí)生活的美好中體驗(yàn)積極愉快的情緒,，培養(yǎng)有愛(ài)心負(fù)責(zé)心的生活態(tài)度；另一方面,，引導(dǎo)兒童在參與實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，發(fā)展道德思維和判斷能力，追求有創(chuàng)意的,、高質(zhì)量的生活,。

4、增強(qiáng)品德教育的時(shí)代感與全球意識(shí)

以國(guó)際社會(huì)的廣闊視野,，從我國(guó)未來(lái)人才發(fā)展國(guó)際化進(jìn)程的需要,，引領(lǐng)德育內(nèi)容的全球化與現(xiàn)代化演進(jìn)，注重人文精神與科學(xué)精神的整合,，珍愛(ài)生命,、關(guān)懷自然、智慧生活,，提升人的生命價(jià)值,。并注意根據(jù)未來(lái)社會(huì)環(huán)境、價(jià)值觀,、倫理道德發(fā)展變化的實(shí)際需要調(diào)整德育內(nèi)容,，盡可能反映新的社會(huì)條件下可能出現(xiàn)的新問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析這些新問(wèn)題,、新現(xiàn)象,，從中發(fā)展他們的道德判斷能力與價(jià)值選擇能力。

根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想,，教材將以主題單元形式展開(kāi),，并重點(diǎn)突出以下特征：

（一）教材內(nèi)容的選擇與組織

1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應(yīng),、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題,，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的'生活態(tài)度。

3,、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動(dòng),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識(shí)技能,、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

4、讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材,，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo),，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì),、文化背景,，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間,。

學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)三年的熏陶,，班級(jí)讀書(shū)的興趣還是相當(dāng)濃厚的，學(xué)生能做到自覺(jué)讀書(shū),，并且關(guān)于書(shū)的活動(dòng)都非常喜歡,，樂(lè)于參加，只是看書(shū)的面還是比較狹隘,。另個(gè),，因上學(xué)期的兩次讀書(shū)跳蚤市場(chǎng),，讀書(shū)角書(shū)目已大面積翻新，孩子們借閱更積極,，出借率更高,，但同時(shí)造成圖書(shū)借而不還，丟失的現(xiàn)象也很?chē)?yán)重,。

推薦閱讀書(shū)目

共讀書(shū)目：《契訶夫手記》,、《昆蟲(chóng)記》、《飛鳥(niǎo)集·新月集》

晨誦安排

周一：《飛鳥(niǎo)集·新月集》

周二：讀英語(yǔ)

周三：國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》

周四：《飛鳥(niǎo)集·新月集》

周五：語(yǔ)文經(jīng)典段落

班級(jí)書(shū)香活動(dòng)

1,、將每周五上午的語(yǔ)文課改為閱讀課,，可推薦，可交流,，每月定一個(gè)主題,，有針對(duì)性的開(kāi)展。將閱讀方法,、誦讀詩(shī)文融入其中,。

3、周二中午為自由看書(shū)時(shí)間,。鈴聲響起,，學(xué)生可到讀書(shū)角拿書(shū)看，也可看自帶書(shū)本,。

4,、本學(xué)期舉行一次圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，在買(mǎi)賣(mài)書(shū)中提高看書(shū)的欲望,。

5,、舉行一次詩(shī)歌配樂(lè)朗誦會(huì)，為著“誦讀班”這個(gè)班本課程提供內(nèi)容,。

家庭親子閱讀活動(dòng)

1,、舉行一次“家長(zhǎng)進(jìn)班講故事”活動(dòng)，選定兩個(gè)家長(zhǎng)到班級(jí)為孩子推薦好書(shū),，參與讀書(shū)活動(dòng),。

2、本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會(huì),，讓家長(zhǎng)與孩子共同讀故事或詩(shī)文,，或演故事。

達(dá)標(biāo)目標(biāo)

1,、在保持讀書(shū)興趣的同時(shí)提高讀書(shū)的質(zhì)量,。

2,、在確保讀書(shū)時(shí)間的同時(shí)提高閱讀的能力,。

4、在保證孩子讀書(shū)的同時(shí)讓家長(zhǎng)也走入書(shū)中。

班級(jí)閱讀檢測(cè)方式

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展關(guān)注學(xué)生參與的面,，以班級(jí)的評(píng)價(jià)機(jī)制“百分制”來(lái)打分,，另外,，融入《閱讀力測(cè)試》內(nèi)容,，定期檢查。

班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷

第四周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第五周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第六周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第七周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第二期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)

第八周：詩(shī)歌配樂(lè)朗誦會(huì)

第九周：周五閱讀課交流《昆蟲(chóng)記》

第十周：周五閱讀課交流《昆蟲(chóng)記》

第十一周：周五閱讀課交流《昆蟲(chóng)記》

家長(zhǎng)會(huì)親子誦讀交流會(huì)

第十二周：周五閱讀課交流《昆蟲(chóng)記》

第十三周：交流優(yōu)美詩(shī)文

第十五周：家長(zhǎng)進(jìn)班講故事

第十六周：交流本學(xué)期讀書(shū)心得

一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇九

一年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班,。班額較大,，大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)了解甚少,，但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂(lè)愛(ài)好有加,，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂(lè),，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

二、教材分析：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)共有九個(gè)單元,，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容,，聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首,，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目,。欣賞曲目共有8曲，通過(guò)以上曲目的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，它與以往的教材有一定的區(qū)別,，只有對(duì)教材了解了,，才能在以后的教學(xué)過(guò)程中有的放矢。

本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容,，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí),，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書(shū)是沒(méi)有單獨(dú)列出,，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒(méi)有單獨(dú)列出,，而是在每課的開(kāi)頭,，命名曲欣賞改為聆聽(tīng)，這是一大不同之處,。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

1,、初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗,、富有彈性的聲音唱好歌曲,，了解時(shí)值，培養(yǎng)熱愛(ài)音樂(lè)的興趣,。

2,、初步了解音樂(lè)長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,、高低,，感受二分、四分,、八分音符的不同時(shí)值,。

3、學(xué)習(xí)木魚(yú),、碰鐘和鈴鼓的演奏方法,。

4、學(xué)習(xí)uo的正確發(fā)音方法,。

5,、通過(guò)音樂(lè)游戲、表演動(dòng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,。

6、學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,，初步了解語(yǔ)言樂(lè),、語(yǔ)言使學(xué)生感知音樂(lè)的魅力，能使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)得到各方面的提高,。

四,、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲,，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情,、速度,、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌（樂(lè)）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓,；認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。

五,、教具學(xué)具準(zhǔn)備：

1,、投影儀投影片圖片錄音機(jī)磁帶

2、木魚(yú)碰鐘鈴鼓雙響筒

3,、動(dòng)物頭飾

4,、繩子大鐘小鈴

六、教學(xué)中采取的措施和方法：

1,、教學(xué)歌曲時(shí),，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方,，發(fā)音方法

2,、具體講解木魚(yú)、碰鐘等的使用方法

3,、學(xué)唱新歌時(shí),，采用齊唱、輪唱,、對(duì)唱,、哼唱等多種方式

4、鼓勵(lì)學(xué)生自編自演

5,、教學(xué)律動(dòng)時(shí),，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣

6,、欣賞教學(xué)時(shí),，同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)

7、多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)器

七,、教學(xué)進(jìn)度

第一,、二周

（一）、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》,、《拉勾勾》。

（三）、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒,。

第三、四周

（一）,、能注意力集中地聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》,，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受,。

（二）,、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑,、歡快的情緒,。

（三）、知道音有長(zhǎng)短,，讀出走與跑的長(zhǎng)短,，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻,、準(zhǔn)確,。

第五、六周

（一）,、知道國(guó)旗,、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,。

（二）,、能用自然親切的聲音背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》,。能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。

（三）、能按圖意拍擊節(jié)奏,、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏。

第七,、八周

（一）,、能注意聆聽(tīng)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌曲，知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處,。

（二）、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說(shuō)話》,、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。

（三）,、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。

（四）、認(rèn)識(shí)木魚(yú),、碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

（五）,、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。

第九,、十周

（一）、通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲,，感受優(yōu)美抒情,、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”,，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》,，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

（二）,、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》,，用畫(huà)星星的方式表達(dá)自己對(duì)音高的感受。

（三）,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),，用敲擊各種物品的方式，探索感知,、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱,。

（四）、用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》,，體驗(yàn)歡快的情緒,，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

第十一,、十二周

（二）,、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來(lái)勞動(dòng)》,，表達(dá)歌曲的內(nèi)容,。用動(dòng)作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

（三）,、能夠創(chuàng)編歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演,，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題,。

（四）,、通過(guò)圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時(shí)值,。

第十三、十四周

（一）,、通過(guò)聆聽(tīng)《小青蛙》,、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》,、《小蜻蜓》,，感受民族樂(lè)器、西洋樂(lè)器所表現(xiàn)的動(dòng)物,，并通過(guò)演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)大自然的心情。

（二）,、用輕快,、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂(lè)一起開(kāi)始和結(jié)束,。

（三）,、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動(dòng)作感受,、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂(lè)情緒,。并能運(yùn)用打擊樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。

（四）,、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,。

（五）、聆聽(tīng)《野蜂飛舞》,，想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,，能用線條、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后印象,。

第十五、十六周

（一）,、通過(guò)聆聽(tīng)《星光圓舞曲》,、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手與鼓手》,、感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂(lè)器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂(lè)的不同情緒,。感受音樂(lè)描繪的“小音樂(lè)家”形象。

（二）,、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》,、《法國(guó)號(hào)》、用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

（三）,、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。

（一）,、通過(guò)聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》,，《捉迷藏》、唱《火車(chē)開(kāi)啦》,，《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng),，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。

（二）,、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲,。并通過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

（三）,、能結(jié)合自己的感受填寫(xiě)節(jié)奏,，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

第十七,、十八周

（一）,、通過(guò)聽(tīng)《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂(lè)情緒,。

（二）,、通過(guò)唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過(guò)新年的不同音樂(lè)情緒,。并能通過(guò)紅綢舞,、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過(guò)年的愉快心情,。

（三）,、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼、鼓,、镲,，能掌握其演奏姿勢(shì),，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏,。

（四）,、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏。

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