人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇一
一年級的學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語的初級階段,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)通常都有非常濃厚的興趣,,而興趣是英語教學(xué)最重要的教學(xué)目的,我們掌握初學(xué)英語的學(xué)生特點(diǎn),,細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué),,每班學(xué)生不超過40人,其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%,,他們頭腦清晰,思維敏捷,,對知識的掌握扎實(shí)、穩(wěn)固,,能夠在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;多數(shù)學(xué)生中等,這部分學(xué)生反應(yīng)靈活,,理解力較強(qiáng),但課堂紀(jì)律稍差,。我要通過對優(yōu)秀生的輔導(dǎo),使他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績,,對所學(xué)知識能靈活運(yùn)用,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,,分析研究問題,,解決問題的能力,。
綜合素質(zhì)較差點(diǎn)的約占全班人數(shù)的7%,這些學(xué)生大部分是家庭文化環(huán)境較差,,家長只重視經(jīng)濟(jì)利益,,而忽視了對孩子的管教,還有些學(xué)生普遍存在的問題是:基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),,頭腦反應(yīng)較慢在學(xué)習(xí)上被動(dòng),,以至學(xué)習(xí)成績較差,,還有的學(xué)生由于年齡偏小,,自制力較差,,上課注意力不集中以至學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績不夠理想。我要通過對待優(yōu)生的輔導(dǎo),,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)成績,,全面提高學(xué)生的整體水平。
本冊教材newstandardenglish第一冊是供小學(xué)一年級上學(xué)期使用的,。全書共11個(gè)模塊,,內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,每個(gè)模塊兩個(gè)單元,,一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,,第二單元提供若干任務(wù)型(task—based)練習(xí),,包括一些英語歌曲,、chant名,、小詩或一些游戲,。
module1:greetings,。
module2:introductions,。
module3:numbers。
module4:colours,。
module5:school,。
module6:classroom,。
module7lfamily,。
module8:friends。
module9:birthday,。
module10:directions。
在這一冊,,學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,我們設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語句,,包括以下主要內(nèi)容:問候并回應(yīng),;詢問姓名,、年齡、地點(diǎn),、物品名稱,,并給予回答,;數(shù)字1—10,;談?wù)撊?、物品、地點(diǎn),、顏色,、數(shù)字,;表達(dá)自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,,也希望學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的'基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。
通過學(xué)習(xí)本冊英語,,使學(xué)生:
1,、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,,創(chuàng)新能力,主體意識,,獨(dú)立操作能力,邏輯思維能力,,觀察判斷能力等。
2,、能完成課文以外的聽力練習(xí)。
3,、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日常口頭交際,,如問候他人,詢問有關(guān)個(gè)人,,家庭和朋友的簡單信息。能仿照示例或據(jù)圖片提示進(jìn)行簡單的對話,。
4、能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),。
5、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
6、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,,形成學(xué)習(xí)英語的自覺性和通過英語學(xué)習(xí)獲得更多知識的求知欲。
7,、能使學(xué)生學(xué)會(huì)與來自不同文化背景的各國人民友好相處,,養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識,。
1、重點(diǎn):問候并回應(yīng),;詢問姓名、年齡,、地點(diǎn)、物品名稱,,并給予回答;數(shù)字1——10,;談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn)、顏色,、方位;表達(dá)自己的喜好等,。
2、難點(diǎn):課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,,也希望學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。
1、盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,并把笑容和幽默每天都帶到教室里,讓學(xué)生在放松開心快樂的課堂氣氛下,,在教師和藹可親的目光下輕松學(xué)習(xí),,輕松學(xué)習(xí),,重新培養(yǎng)興趣。
2,、課堂上盡量最大可能地使用英語,不用或少用漢語,。
3、糾正錯(cuò)誤,。永遠(yuǎn)用委婉,間接的方式糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。
4、鼓勵(lì),。鼓勵(lì)是幫助,是使學(xué)生樹立自信,,學(xué)好英語的最好方法。
5,、利用錄音磁帶,影碟機(jī),,網(wǎng)絡(luò)資源等電教手段幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語音語調(diào)習(xí)慣。
6,、給差生補(bǔ)課,且要持之一恒,,永遠(yuǎn)不要放棄每一位掉隊(duì)的學(xué)生。
7,、小組活動(dòng),趣味歌曲,游戲活動(dòng),,競賽活動(dòng)等貫穿課堂始終。
第一周:2—4頁,。
第二周:5—7頁。
第三周:8—9頁,。
第四周:10—12頁。
第五周:13—14頁,。
第六周:15—17頁。
第七周:18—19頁,。
第八周:20—22頁。
第九周:23—25頁,。
第十周:期中考試,。
第十一周:25—27頁,。
第十二周:28—29頁,。
第十三周:30—32頁。
第十四周:36—37頁,。
第十五周:33—34頁,。
第十六周:35—37頁。
第十七周:38—40頁,。
第十八周:41——43頁,。
第十九周:43——45頁。
第二十周:51——52頁。
第二十一周:期末考試,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇二
1、服從支教學(xué)校的安排,,積極參與學(xué)校教育工作之中。
2,、與同期支教老師齊心協(xié)力、互相幫助,。與指導(dǎo)老師溝通交流,盡全力的幫助集體,,學(xué)校。
3,、溫柔可親、有耐心的對待學(xué)生,,主動(dòng)融入到學(xué)生當(dāng)中,學(xué)會(huì)理解他們,,幫助他們。
4,、對待支教工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,。希望能認(rèn)真對待每一天的工作,每一天都能善于自省和進(jìn)步!
我將任教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊,,對教材的分析有助于我以后的教學(xué),所以在此列出教材簡介,。
本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,,10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法,,認(rèn)識圖形,分類,。11~20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,,20以內(nèi)進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
1,、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,,寫0~20各數(shù)。
2,、初步知道加,、減法的'含義和加、減法算式中各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會(huì)解決一些實(shí)問題。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓。
5,、初步認(rèn)識鐘面,會(huì)認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。
6、認(rèn)識符號"=",、""、"",,會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小,。
7、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇三
本班有23名學(xué)生,,其中女生15名,,男生8名,,相對來說在紀(jì)律方面比較好管理一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,,對學(xué)校、對環(huán)境,、對老師、對同學(xué),、對課堂、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小,,好動(dòng),、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難,!然而“學(xué)會(huì)傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?,F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,,聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對這些特點(diǎn),,我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,,讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),,比一比,,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,,分類,,11~20各數(shù)的認(rèn)識,,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,,比較多少,、長短和高矮,,簡單的分類,以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀,、寫0—20各數(shù)。
2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。
4、認(rèn)識符號“=”,、“”、“”,,會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。
5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱、球、長方形,、正方形、三角形和圓,。
6、初步了解分類的方法,,會(huì)進(jìn)行簡單的分類。
7,、初步認(rèn)識鐘表,會(huì)認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教,對這個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,,決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開始。在平時(shí)的工作中,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,每天反思自己的不足,,認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生,尊重身旁的每一個(gè)人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇四
全面貫徹北京市、宣武區(qū)教育工作會(huì)議精神,,以教學(xué)為中心,以課改為契機(jī),,努力探索新形勢下課堂教學(xué)模式的改革,。充分發(fā)揮集體的作用,,群策群力,全面提高年級教學(xué)質(zhì)量,。
1、針對初一年級的特點(diǎn),,加強(qiáng)對學(xué)生思想、品德,、紀(jì)律、法制和心理健康教育,。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。
3、以課改為契機(jī),,繼續(xù)貫徹落實(shí)課改精神,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,改變教學(xué)思想,努力探索和推進(jìn)課堂教學(xué)模式,,結(jié)構(gòu)及手段的改革,。全員參與課改實(shí)驗(yàn),注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,確保課改順利進(jìn)行,。
4、狠抓教學(xué)過程管理,,向45分鐘要質(zhì)量,要效益,。
5、加強(qiáng)同頭備課組活動(dòng),,充分發(fā)揮全備課組每個(gè)人的作用,,打整體仗,提高每位教師的`教學(xué)水平和教學(xué)基本功,。
6、加強(qiáng)工作的檢查和落實(shí),,扎扎實(shí)實(shí)搞好每一項(xiàng)工作。
(1)教會(huì)學(xué)生如何做人,,如何學(xué)習(xí)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,,艱苦奮斗的精神和健康的心理,通過開展日常教育實(shí)踐活動(dòng),。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,對挫折的承受能力,。
(3)通過各種活動(dòng),幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。開好主題班隊(duì)會(huì),通過主題班隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生從中受到教育,。
(1)對學(xué)生進(jìn)行遵守校律、校規(guī)的教育,,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學(xué)的第一步。
(2)培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的文明禮儀,。從點(diǎn)滴小事抓起。加強(qiáng)語言文明和行為文明的教育,,不攀比,,不追名牌,,統(tǒng)一校服,不攀比,,不追名牌,不罵臟話,,不佩戴飾物、護(hù)身符,。男生不留長發(fā)、女生不燙發(fā),、染發(fā)。
(3)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考前定計(jì)劃,,考后寫總結(jié),教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講,、記筆記和獨(dú)立思考的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上多一份勤奮,、努力,少一份懶惰,、懈怠,多一點(diǎn)認(rèn)真,,少一點(diǎn)草率,,多一點(diǎn)謙虛、細(xì)心,,少一點(diǎn)自大、粗心,。
(1)深入開展課程改革研究,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,,促進(jìn)全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,全員參與課改實(shí)驗(yàn),。
(2)在實(shí)踐中注意不斷總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,,帶動(dòng)全年級的課改實(shí)踐。
(3)加強(qiáng)同頭備課,,把各科教學(xué)工作真正落到實(shí)處,,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主講人,。語文、數(shù)學(xué),、英語每周活動(dòng)一次。備課活動(dòng)時(shí)間安排如下:語文——周三下午14:30分,;數(shù)學(xué)——周三上午10點(diǎn)30分,;英語——周三上午9點(diǎn)35分,。
(4)同頭備課組加強(qiáng)互相聽課,,互相學(xué)習(xí),,共同研究教學(xué)方法,,達(dá)到共同進(jìn)步,,共同提高的目的,。
(5)認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,,充分利用多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,在提高效率上下功夫,。
(6)改變課堂教學(xué)模式,,處理好教學(xué)理念,,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系,。注意學(xué)生的全面發(fā)展,面向全體學(xué)生,,承認(rèn)個(gè)性差異,。加強(qiáng)分層教學(xué),,分層指導(dǎo),。
(7)把教學(xué)管理落到實(shí)處,,2分鐘小預(yù)備,45分鐘課堂效益,,作業(yè)的布置、要求及批改,。
(8)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,求得家長的幫助與支持,,我年級定于10月14日上午為家長開放日。
(9)結(jié)合初一年級學(xué)科特點(diǎn)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生參加各種活動(dòng)鞏固所學(xué)知識,做到學(xué)以致用,。組織課外小組以學(xué)生為中心開展豐富多彩的課外活動(dòng),。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇五
一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,對學(xué)校生活覺得陌生,,好奇,,在行為習(xí)慣方面可能比較隨便,,具體表現(xiàn)在上課坐不住,隨便發(fā)言走動(dòng),,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框,,不能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范,。
你好,,新學(xué)校
1、美麗的校園
2,、老師,,您好
3,、學(xué)校里的一天
4、我是小學(xué)生
我的新生活
1,、我喜歡我的班級
2,、我們一起做
3,、學(xué)習(xí)的快樂
4,、麻煩事,我不怕
我愛我家
1,、我的爸爸和媽媽
2、親親熱熱一家人
3,、讓我自己來吧
感受新學(xué)校環(huán)境的美好,對老師充滿信任和敬仰,,為自己是小血色懷念感感到快樂。感受學(xué)習(xí)的愉快,,體驗(yàn)克服困難的喜悅,。會(huì)向父母表達(dá)自己的敬意和謝意,,體會(huì)家庭帶給人的快樂,,感受春節(jié)的熱鬧氣氛,,能高手到自己的進(jìn)步,,愿意為美好的明天而付出努力,。
了解學(xué)校的環(huán)境,,設(shè)施,,了解學(xué)校一天的日程安排,,有正確的“坐,、立、行”姿勢,。能主動(dòng)和同學(xué)交往,,說簡單的禮貌用語,,初步養(yǎng)成良好的課間活動(dòng)習(xí)慣,,并注意文明用語,只有一定的生活自理能力,。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活,學(xué)會(huì)簡單的自我介紹,,和介紹別人的方法,,學(xué)會(huì)待人接物的禮儀,。
知道校園環(huán)境中的一些標(biāo)志性的建筑,,認(rèn)識老師的辦公室,知道教師節(jié),,了解基本課程和課外活動(dòng),形成初步的安全意識,,學(xué)會(huì)在校安全生活的基本技能,,能練習(xí)正確的坐立,,行的姿勢,,能辨別不美的行為習(xí)慣,。
第一單元:認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境,感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校,,知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規(guī),,能感受老師的愛心,初步認(rèn)識小學(xué)生和幼兒園的不同,,主動(dòng),,樂意適應(yīng)這些變化,,養(yǎng)成正確的坐、立,、行姿勢。
第二單元:感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅,。會(huì)在生活中運(yùn)用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語,有初步的規(guī)則意識,,學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間,體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅,,鼓勵(lì)兒童自己想辦法解決麻煩,,倡導(dǎo)“做錯(cuò)了事情及時(shí)改正,,遇到問題想辦法解決”
第三單元:體會(huì)到父母和子女之間最真摯,、最溫馨的親情,,會(huì)在家使用文明禮貌,表達(dá)自己對家恩的尊敬與愛,,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成自覺管理自己的習(xí)慣,。
第四單元:能感受冬天的氣候特征,樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進(jìn)步,。會(huì)制訂寒假生活安排表,并初步學(xué)會(huì)按計(jì)劃安排自己的生活,,懂得一些待人接物的禮儀。
1,、耕具學(xué)生年齡特點(diǎn),,在教育中以強(qiáng)化、感受,、體驗(yàn)為主要的教育方式。
2,、通過真實(shí)的生活背景,,引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識,,并自覺地接受規(guī)范制約,。
3、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活,,學(xué)會(huì)生活。
第一單元8課時(shí)
第二單元9課時(shí)
第三單元7課時(shí)
第四單元8課時(shí)
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇六
本班有23名學(xué)生,,其中女生15名,,男生8名,,相對來說在紀(jì)律方面比較好管理一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校,、對環(huán)境,、對老師,、對同學(xué),、對課堂,、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng),、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而“學(xué)會(huì)傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?,F(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會(huì),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。
二,、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。
除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和
第幾個(gè),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,
會(huì)讀,、寫0-20各數(shù),。
2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱,,初步知道
加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10
以內(nèi)的減法,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際
問題,。
4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”,,會(huì)使用這些符號表示數(shù)的
大小。
5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱,、球,、長方形、正方形,、
三角形和圓。
6,、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。
7,、初步認(rèn)識鐘表,,會(huì)認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。
我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時(shí),,初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí),、合作交流的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,、觀察能力和合情推理能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感,、符號感和初步的數(shù)學(xué)思想;通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,并能運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些簡單的問題。在學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè),、書寫工整的良好習(xí)慣;培養(yǎng)正確的審美觀,、價(jià)值觀與人生觀等,。
四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。
4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)
我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教,,對這個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,,決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時(shí)的工作中,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,,每天反思自己的不足,,認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛工作、愛學(xué)生,,尊重身旁的每一個(gè)人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇七
本學(xué)期我教一年級兩個(gè)班,,共__人。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),,習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,易失去注意力,。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng),可以通過實(shí)際手工課,,吸引他們的注意力,,激發(fā)對美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思維活躍,,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜歡舉手發(fā)言,,喜歡自己動(dòng)手繪畫,。但上課紀(jì)律還沒有養(yǎng)成,,由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,,大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙,構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導(dǎo)。
二,、教材分析
本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù),打破了過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以“接近社會(huì),,貼近學(xué)生,,學(xué)以致用,”為原則,,選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。
全冊共有18課,,內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計(jì)·應(yīng)用,、欣賞·評述,、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,,欣賞·評述大多隨堂教學(xué),,因而均分配在各課之中,。本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,,技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的,。如,,先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,認(rèn)識常用工具,、材料,。再讓學(xué)生初步了解,、認(rèn)識基本形(第3課)和常見色彩(第2課),,然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課)、線的練習(xí)(第11課),、形與色的練習(xí)(第8課),,最后過渡到用多種手段造型,如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課),、泥塑立體造型(第9、10課),、紙立體造型(第14,、15課)等等。
三,、教學(xué)目的要求
(一)情感態(tài)度目標(biāo)
1,、以強(qiáng)烈的視覺形式來展示民間玩具,使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗(yàn),,并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩,。
2、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,認(rèn)識相關(guān)的工具材料,。
3、讓學(xué)生通過觀察生活中的各種物體,,直觀地感受和認(rèn)識各種基本形,,初步認(rèn)識各種形狀,了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。
(二)知識技能目標(biāo)
初步認(rèn)識生活中的常用色彩,,并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識,,鍛煉學(xué)生的人際交往能力,;初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識,;運(yùn)用線,、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,進(jìn)行基本形的練習(xí),。
(三)過程方法目標(biāo)
1,、注重審美能力的培養(yǎng),重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境,,涵養(yǎng)人文精神。
2,、確立學(xué)生的主體地位,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。重視學(xué)生的自評與互評。
3,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。廣泛利用各種課程資源。
四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn):
1、認(rèn)識常用的色彩及形狀,,并能用繪畫工具表示各種色彩,,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。
2、探索感知泥性,,歸納幾種基本的玩泥方法,,口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,,學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。
(二)難點(diǎn):
1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的口語來表示,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展個(gè)性,,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,,對作品的造型、色彩予以描述,,說出自己的感受,。
五、教學(xué)措施
1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、利用課堂教學(xué),,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,,動(dòng)作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,,學(xué)習(xí)正確作畫方法,,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,,采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式,在學(xué)生不知不覺游戲中,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
4、注意學(xué)生的情緒,,語言要親切,,氣氛要輕松,要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,,大膽添畫,,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力,。
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇八
《品德與生活》是小學(xué)低段以兒童生活為基礎(chǔ)的一門活動(dòng)型綜合課程,,遵循教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神和《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn),融科學(xué)教育,、生活教育與社會(huì)教育于一體,,構(gòu)建現(xiàn)代大德育課程,整體塑造兒童健康人格,,為兒童的發(fā)展和幸福生活服務(wù),。
1、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,養(yǎng)成積極的生活態(tài)度
教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,,充分考慮學(xué)齡初期兒童接觸外部世界,,適應(yīng)校園生活的需要,設(shè)計(jì)豐富多彩的有生命感與鮮活力的內(nèi)容,,回歸兒童童年生活的快樂和幸福,。幫助兒童在以生活為背景的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,科學(xué)地認(rèn)識周圍的自然環(huán)境和人際環(huán)境,、初步掌握科學(xué)生活常識與道德倫理知識,、獲得積極健康的生活方式,學(xué)會(huì)友愛待人,,敬于處事,,善于律己,形成對人,、對事,、對己的正確態(tài)度與行為方式,培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度,,體驗(yàn)童年的快樂,,使《品德與生活》課程成為個(gè)體幸福成長之需要。
2,、以自主探索性學(xué)習(xí),,構(gòu)筑開放性教材系統(tǒng)
道德學(xué)習(xí)的全息性,使得課堂只是兒童道德學(xué)習(xí)的一個(gè)縮影,。因而,本課程增強(qiáng)教材的拓展性,,使教材成為學(xué)生道德學(xué)習(xí)中的一個(gè)文本,。利用現(xiàn)代信息技術(shù),向?qū)W生提供豐富的道德生活資源背景,,建立課堂學(xué)習(xí)向家庭生活與社區(qū)文化輻射的立體網(wǎng),。構(gòu)筑課內(nèi)外、校內(nèi)外貫通的開放性,、生成式課程內(nèi)容系統(tǒng),,同時(shí),教材的設(shè)計(jì)也要給師生以更多的創(chuàng)造空間,。
3,、以活動(dòng)為載體,實(shí)現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)思品課的最大的弊病就是以道德知識的學(xué)習(xí)代替整個(gè)德育過程?,F(xiàn)代品德心理學(xué)研究表明,,道德學(xué)習(xí)是以體驗(yàn)為核心的知情行整合學(xué)習(xí),品德建構(gòu)是在現(xiàn)實(shí)的人際互動(dòng)中通過道德的體悟?qū)W習(xí)實(shí)現(xiàn)的,。新課程以兒童的生活原型為視角,,整合科學(xué)教育,、生活教育、社會(huì)教育,、勞動(dòng)教育等學(xué)科目標(biāo),,構(gòu)建主題單元,使兒童的現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)情景融為一體,,隨機(jī)進(jìn)入道德情境,,淡化教師的道德權(quán)威,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)兒童的體悟式學(xué)習(xí),。一方面,,在感受現(xiàn)實(shí)生活的美好中體驗(yàn)積極愉快的情緒,培養(yǎng)有愛心負(fù)責(zé)心的生活態(tài)度,;另一方面,,引導(dǎo)兒童在參與實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,,發(fā)展道德思維和判斷能力,,追求有創(chuàng)意的、高質(zhì)量的生活,。
4,、增強(qiáng)品德教育的時(shí)代感與全球意識
以國際社會(huì)的廣闊視野,從我國未來人才發(fā)展國際化進(jìn)程的需要,,引領(lǐng)德育內(nèi)容的全球化與現(xiàn)代化演進(jìn),,注重人文精神與科學(xué)精神的整合,珍愛生命,、關(guān)懷自然,、智慧生活,提升人的生命價(jià)值,。并注意根據(jù)未來社會(huì)環(huán)境,、價(jià)值觀、倫理道德發(fā)展變化的實(shí)際需要調(diào)整德育內(nèi)容,,盡可能反映新的社會(huì)條件下可能出現(xiàn)的新問題,,引導(dǎo)學(xué)生正確地分析這些新問題、新現(xiàn)象,,從中發(fā)展他們的道德判斷能力與價(jià)值選擇能力,。
根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想,教材將以主題單元形式展開,,并重點(diǎn)突出以下特征:
(一)教材內(nèi)容的選擇與組織
1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),,重新融入兒童生活之中,,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。
2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),,幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,,以爭取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,,激發(fā)熱愛生活的情感,;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中,,參與生活,、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,,培養(yǎng)樂觀積極的'生活態(tài)度,。
3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)
為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展,,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路,,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,,促進(jìn)自主活動(dòng),,在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,,使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。
4、讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,保持教材的彈性和廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材,,使教材成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo),從而將各地具體而微的自然,、人文資源和經(jīng)濟(jì),、文化背景,以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系,,為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間,。
學(xué)情分析:
經(jīng)過三年的熏陶,班級讀書的興趣還是相當(dāng)濃厚的,,學(xué)生能做到自覺讀書,,并且關(guān)于書的活動(dòng)都非常喜歡,樂于參加,,只是看書的面還是比較狹隘,。另個(gè),因上學(xué)期的兩次讀書跳蚤市場,,讀書角書目已大面積翻新,,孩子們借閱更積極,出借率更高,,但同時(shí)造成圖書借而不還,,丟失的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。
推薦閱讀書目
共讀書目:《契訶夫手記》,、《昆蟲記》,、《飛鳥集·新月集》
晨誦安排
周一:《飛鳥集·新月集》
周二:讀英語
周三:國學(xué)《三字經(jīng)》
周四:《飛鳥集·新月集》
周五:語文經(jīng)典段落
班級書香活動(dòng)
1、將每周五上午的語文課改為閱讀課,,可推薦,,可交流,每月定一個(gè)主題,,有針對性的開展,。將閱讀方法、誦讀詩文融入其中,。
3,、周二中午為自由看書時(shí)間。鈴聲響起,,學(xué)生可到讀書角拿書看,,也可看自帶書本。
4,、本學(xué)期舉行一次圖書跳蚤市場,,在買賣書中提高看書的欲望,。
5、舉行一次詩歌配樂朗誦會(huì),,為著“誦讀班”這個(gè)班本課程提供內(nèi)容,。
家庭親子閱讀活動(dòng)
1、舉行一次“家長進(jìn)班講故事”活動(dòng),,選定兩個(gè)家長到班級為孩子推薦好書,,參與讀書活動(dòng)。
2,、本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會(huì),,讓家長與孩子共同讀故事或詩文,或演故事,。
達(dá)標(biāo)目標(biāo)
1,、在保持讀書興趣的同時(shí)提高讀書的質(zhì)量。
2,、在確保讀書時(shí)間的同時(shí)提高閱讀的能力,。
4、在保證孩子讀書的同時(shí)讓家長也走入書中,。
班級閱讀檢測方式
通過活動(dòng)的開展關(guān)注學(xué)生參與的面,,以班級的評價(jià)機(jī)制“百分制”來打分,另外,,融入《閱讀力測試》內(nèi)容,,定期檢查。
班級書香活動(dòng)行事歷
第四周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》
第五周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》
第六周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》
第七周:周五閱讀課交流《契訶夫手記》
第二期圖書跳蚤市場活動(dòng)
第八周:詩歌配樂朗誦會(huì)
第九周:周五閱讀課交流《昆蟲記》
第十周:周五閱讀課交流《昆蟲記》
第十一周:周五閱讀課交流《昆蟲記》
家長會(huì)親子誦讀交流會(huì)
第十二周:周五閱讀課交流《昆蟲記》
第十三周:交流優(yōu)美詩文
第十五周:家長進(jìn)班講故事
第十六周:交流本學(xué)期讀書心得
一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇九
一年級共有兩個(gè)教學(xué)班,。班額較大,,大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,學(xué)生對音樂知識了解甚少,,但多數(shù)同學(xué)對音樂愛好有加,,教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂,,為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。
二、教材分析:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊共有九個(gè)單元,,在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容,,聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),。其中在這九單元中,,演唱歌曲共有18首,,分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目,。欣賞曲目共有8曲,通過以上曲目的欣賞,,培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
這冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,它與以往的教材有一定的區(qū)別,,只有對教材了解了,,才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。
本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容,,每部分曲目都跟有律動(dòng),、讀譜知識,而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出,,在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起,,欣賞沒有單獨(dú)列出,而是在每課的開頭,,命名曲欣賞改為聆聽,,這是一大不同之處。
三,、教學(xué)目標(biāo)要求:
1,、初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗,、富有彈性的聲音唱好歌曲,,了解時(shí)值,培養(yǎng)熱愛音樂的興趣,。
2,、初步了解音樂長短、強(qiáng)弱,、高低,,感受二分、四分,、八分音符的不同時(shí)值,。
3、學(xué)習(xí)木魚,、碰鐘和鈴鼓的演奏方法,。
4、學(xué)習(xí)uo的正確發(fā)音方法,。
5,、通過音樂游戲、表演動(dòng)作,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,。
6,、學(xué)習(xí)欣賞簡單的樂曲,初步了解語言樂,、語言使學(xué)生感知音樂的魅力,,能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。
四,、本冊教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn):本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲,,這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),,歌曲的感情、速度,、力度,,都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分,,學(xué)生了解曲目背景,、唱會(huì)歌(樂)曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。
2,、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識碰鈴,、響板、三角鐵,、雙向筒和鈴鼓,;認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱和長短。
五,、教具學(xué)具準(zhǔn)備:
1,、投影儀投影片圖片錄音機(jī)磁帶
2、木魚碰鐘鈴鼓雙響筒
3,、動(dòng)物頭飾
4,、繩子大鐘小鈴
六、教學(xué)中采取的措施和方法:
1,、教學(xué)歌曲時(shí),,先向?qū)W生分析歌曲的情緒,應(yīng)注意的地方,,發(fā)音方法
2,、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法
3,、學(xué)唱新歌時(shí),,采用齊唱、輪唱,、對唱,、哼唱等多種方式
4,、鼓勵(lì)學(xué)生自編自演
5、教學(xué)律動(dòng)時(shí),,制作一些頭飾,激發(fā)學(xué)生表演興趣
6,、欣賞教學(xué)時(shí),,同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識
7、多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡單的樂器
七,、教學(xué)進(jìn)度
第一,、二周
(一)、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng),。
(二)、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》,、《拉勾勾》,。
(三)、初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,,嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒,。
第三、四周
(一),、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》,,初步知道怎樣聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對音樂的感受,。
(二),、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》,學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑,、歡快的情緒,。
(三)、知道音有長短,,讀出走與跑的長短,,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻,、準(zhǔn)確,。
第五、六周
(一),、知道國旗,、國歌是祖國的象征,能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》,。
(二),、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》,、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情,。
(三),、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏,。
第七、八周
(一),、能注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌曲,,知道動(dòng)物是人類的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處,。
(二),、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》,、《我有一只小羊羔》,,在歌聲與表演中表達(dá)出對小動(dòng)物的愛護(hù)之情。
(三),、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),。
(四)、認(rèn)識木魚,、碰鐘,,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。
(五),、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強(qiáng)弱,。
第九,、十周
(一)、通過聆聽中外兩首搖籃曲,,感受優(yōu)美抒情,、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”,,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》,,并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
(二),、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》,,用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。
(三)、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),,用敲擊各種物品的方式,,探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱,。
(四),、用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》,體驗(yàn)歡快的情緒,,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
第十一、十二周
(二),、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》,,表達(dá)歌曲的內(nèi)容,。用動(dòng)作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
(三),、能夠創(chuàng)編歌詞,、編創(chuàng)動(dòng)作表演,以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試,,并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題,。
(四)、通過圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,掌握二分音符的時(shí)值,。
第十三、十四周
(一),、通過聆聽《小青蛙》,、《野蜂飛舞》,演唱《小青蛙找家》,、《小蜻蜓》,,感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物,,并通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)大自然的心情。
(二),、用輕快,、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束,。
(三),、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》,用身體的動(dòng)作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒,。并能運(yùn)用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏,。
(四)、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,。
(五),、聆聽《野蜂飛舞》,想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,,能用線條,、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象,。
第十五,、十六周
(一)、通過聆聽《星光圓舞曲》,、《會(huì)跳舞的洋娃娃》,、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂的不同情緒,。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。
(二),、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》,、《法國號》、用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。
(三),、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。
(一),、通過聽《火車波爾卡》,,《捉迷藏》、唱《火車開啦》,,《躲貓貓》等音樂活動(dòng),,表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。
(二),、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲,。并通過歌曲的游戲,,養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。
(三)、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏,,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。
第十七、十八周
(一),、通過聽《平安夜》,、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
(二),、通過唱《新年好》,、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞,、秧歌舞步的學(xué)習(xí),,表現(xiàn)過年的愉快心情。
(三),、認(rèn)識民族打擊樂器鑼,、鼓、镲,,能掌握其演奏姿勢,,探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏,。
(四)、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏,。
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