人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇一

一年級的學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語的初級階段,，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)通常都有非常濃厚的興趣,，而興趣是英語教學(xué)最重要的教學(xué)目的,，我們掌握初學(xué)英語的學(xué)生特點(diǎn),，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我們學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué),，每班學(xué)生不超過40人，其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%,，他們頭腦清晰，思維敏捷,，對知識的掌握扎實(shí)、穩(wěn)固,，能夠在學(xué)習(xí)上積極主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；多數(shù)學(xué)生中等，這部分學(xué)生反應(yīng)靈活,，理解力較強(qiáng),，但課堂紀(jì)律稍差,。我要通過對優(yōu)秀生的輔導(dǎo),，使他們進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，對所學(xué)知識能靈活運(yùn)用,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題，解決問題的能力,。

綜合素質(zhì)較差點(diǎn)的約占全班人數(shù)的7%，這些學(xué)生大部分是家庭文化環(huán)境較差,，家長只重視經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了對孩子的管教,，還有些學(xué)生普遍存在的問題是：基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),，頭腦反應(yīng)較慢在學(xué)習(xí)上被動,，以至學(xué)習(xí)成績較差,，還有的學(xué)生由于年齡偏小，自制力較差,，上課注意力不集中以至學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績不夠理想。我要通過對待優(yōu)生的輔導(dǎo),，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，全面提高學(xué)生的整體水平。

本冊教材newstandardenglish第一冊是供小學(xué)一年級上學(xué)期使用的,。全書共11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊兩個單元，一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型（task—based）練習(xí)，包括一些英語歌曲,、chant名、小詩或一些游戲。

module1：greetings,。

module2：introductions。

module3：numbers,。

module4：colours。

module5：school,。

module6：classroom。

module7lfamily,。

module8：friends。

module9：birthday,。

module10：directions。

在這一冊,，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，我們設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語句,，包括以下主要內(nèi)容：問候并回應(yīng)；詢問姓名,、年齡、地點(diǎn),、物品名稱，并給予回答,；數(shù)字1—10；談?wù)撊?、物品、地點(diǎn),、顏色、數(shù)字,；表達(dá)自己的喜好等,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，也希望學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的'基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。

通過學(xué)習(xí)本冊英語,，使學(xué)生：

1,、逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，創(chuàng)新能力,，主體意識,，獨(dú)立操作能力,，邏輯思維能力，觀察判斷能力等,。

2,、能完成課文以外的聽力練習(xí)。

3,、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日常口頭交際,，如問候他人，詢問有關(guān)個人,，家庭和朋友的簡單信息,。能仿照示例或據(jù)圖片提示進(jìn)行簡單的對話,。

4、能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動,。

5、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

6、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,，形成學(xué)習(xí)英語的自覺性和通過英語學(xué)習(xí)獲得更多知識的求知欲。

7,、能使學(xué)生學(xué)會與來自不同文化背景的各國人民友好相處,，養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識,。

1、重點(diǎn)：問候并回應(yīng),；詢問姓名、年齡,、地點(diǎn)、物品名稱,，并給予回答；數(shù)字1——10,；談?wù)撊恕⑽锲?、地點(diǎn),、顏色,、方位；表達(dá)自己的喜好等,。

2,、難點(diǎn)：課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

1,、盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并把笑容和幽默每天都帶到教室里,，讓學(xué)生在放松開心快樂的課堂氣氛下，在教師和藹可親的目光下輕松學(xué)習(xí),，輕松學(xué)習(xí)，重新培養(yǎng)興趣,。

2,、課堂上盡量最大可能地使用英語,，不用或少用漢語。

3,、糾正錯誤。永遠(yuǎn)用委婉,，間接的方式糾正學(xué)生的錯誤。

4,、鼓勵。鼓勵是幫助,，是使學(xué)生樹立自信,，學(xué)好英語的最好方法,。

5、利用錄音磁帶,，影碟機(jī)，網(wǎng)絡(luò)資源等電教手段幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語音語調(diào)習(xí)慣,。

6、給差生補(bǔ)課,，且要持之一恒，永遠(yuǎn)不要放棄每一位掉隊(duì)的學(xué)生,。

7、小組活動,，趣味歌曲,，游戲活動,，競賽活動等貫穿課堂始終。

第一周：2—4頁,。

第二周：5—7頁。

第三周：8—9頁,。

第四周：10—12頁。

第五周：13—14頁,。

第六周：15—17頁。

第七周：18—19頁,。

第八周：20—22頁。

第九周：23—25頁,。

第十周：期中考試。

第十一周：25—27頁,。

第十二周：28—29頁,。

第十三周：30—32頁,。

第十四周：36—37頁,。

第十五周：33—34頁,。

第十六周：35—37頁。

第十七周：38—40頁,。

第十八周：41——43頁。

第十九周：43——45頁,。

第二十周：51——52頁。

第二十一周：期末考試,。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇二

1、服從支教學(xué)校的安排,，積極參與學(xué)校教育工作之中。

2,、與同期支教老師齊心協(xié)力、互相幫助,。與指導(dǎo)老師溝通交流,，盡全力的幫助集體,，學(xué)校,。

3,、溫柔可親,、有耐心的對待學(xué)生，主動融入到學(xué)生當(dāng)中,，學(xué)會理解他們，幫助他們,。

4,、對待支教工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,。希望能認(rèn)真對待每一天的工作,，每一天都能善于自省和進(jìn)步!

我將任教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊，對教材的分析有助于我以后的教學(xué),，所以在此列出教材簡介。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形，分類,。11~20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,。這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

1,、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,，寫0~20各數(shù)。

2,、初步知道加、減法的'含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法;會解決一些實(shí)問題。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱、球,、長方形、正方形,、三角形和圓。

5,、初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)識整時和半時,。

6,、認(rèn)識符號"=",、""、"",，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

7,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇三

本班有23名學(xué)生,，其中女生15名，男生8名,，相對來說在紀(jì)律方面比較好管理一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學(xué)校、對環(huán)境,、對老師、對同學(xué),、對課堂、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時他們年齡小,，好動,、易興奮,、易疲勞，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難,！然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的學(xué)生,，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習(xí)慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會,，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形,，分類，11~20各數(shù)的認(rèn)識,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,。這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0—20各數(shù),。

2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4,、認(rèn)識符號“=”、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱,、球,、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教，對這個領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,，決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時的工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，每天反思自己的不足,，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生，尊重身旁的每一個人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇四

全面貫徹北京市、宣武區(qū)教育工作會議精神,，以教學(xué)為中心,，以課改為契機(jī)，努力探索新形勢下課堂教學(xué)模式的改革,。充分發(fā)揮集體的作用,，群策群力，全面提高年級教學(xué)質(zhì)量,。

1,、針對初一年級的特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生思想,、品德,、紀(jì)律、法制和心理健康教育,。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

3,、以課改為契機(jī)，繼續(xù)貫徹落實(shí)課改精神,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)思想,，努力探索和推進(jìn)課堂教學(xué)模式，結(jié)構(gòu)及手段的改革,。全員參與課改實(shí)驗(yàn),，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，確保課改順利進(jìn)行。

4,、狠抓教學(xué)過程管理，向45分鐘要質(zhì)量,，要效益。

5,、加強(qiáng)同頭備課組活動，充分發(fā)揮全備課組每個人的作用,，打整體仗,，提高每位教師的`教學(xué)水平和教學(xué)基本功,。

6、加強(qiáng)工作的檢查和落實(shí),，扎扎實(shí)實(shí)搞好每一項(xiàng)工作,。

（1）教會學(xué)生如何做人，如何學(xué)習(xí),。

（2）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神和健康的心理,，通過開展日常教育實(shí)踐活動。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,，對挫折的承受能力。

（3）通過各種活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。開好主題班隊(duì)會，通過主題班隊(duì)活動讓學(xué)生從中受到教育,。

（1）對學(xué)生進(jìn)行遵守校律、校規(guī)的教育,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學(xué)的第一步。

（2）培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的文明禮儀。從點(diǎn)滴小事抓起,。加強(qiáng)語言文明和行為文明的教育，不攀比,，不追名牌，統(tǒng)一校服,，不攀比，不追名牌,，不罵臟話，不佩戴飾物,、護(hù)身符。男生不留長發(fā),、女生不燙發(fā)、染發(fā),。

（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考前定計(jì)劃,，考后寫總結(jié)，教會學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講,、記筆記和獨(dú)立思考的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上多一份勤奮,、努力，少一份懶惰,、懈怠，多一點(diǎn)認(rèn)真,，少一點(diǎn)草率，多一點(diǎn)謙虛,、細(xì)心，少一點(diǎn)自大,、粗心。

（1）深入開展課程改革研究,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，促進(jìn)全組教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,，全員參與課改實(shí)驗(yàn)。

（2）在實(shí)踐中注意不斷總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面，帶動全年級的課改實(shí)踐,。

（3）加強(qiáng)同頭備課，把各科教學(xué)工作真正落到實(shí)處,，做到定時間,、定地點(diǎn)、定主講人,。語文、數(shù)學(xué),、英語每周活動一次。備課活動時間安排如下：語文——周三下午14：30分,；數(shù)學(xué)——周三上午10點(diǎn)30分,；英語——周三上午9點(diǎn)35分,。

（4）同頭備課組加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí),，共同研究教學(xué)方法,，達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的,。

（5）認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，充分利用多媒體教學(xué)手段,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在提高效率上下功夫,。

（6）改變課堂教學(xué)模式，處理好教學(xué)理念,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)活動的關(guān)系。注意學(xué)生的全面發(fā)展,，面向全體學(xué)生,，承認(rèn)個性差異。加強(qiáng)分層教學(xué),，分層指導(dǎo),。

（7）把教學(xué)管理落到實(shí)處，2分鐘小預(yù)備,，45分鐘課堂效益，作業(yè)的布置,、要求及批改。

（8）加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，求得家長的幫助與支持，我年級定于10月14日上午為家長開放日,。

（9）結(jié)合初一年級學(xué)科特點(diǎn)開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生參加各種活動鞏固所學(xué)知識,，做到學(xué)以致用,。組織課外小組以學(xué)生為中心開展豐富多彩的課外活動。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇五

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校生活覺得陌生，好奇,，在行為習(xí)慣方面可能比較隨便，具體表現(xiàn)在上課坐不住,，隨便發(fā)言走動,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，適應(yīng)不了學(xué)校的條條框框,，不能自覺地遵守學(xué)校的規(guī)范,。

你好,，新學(xué)校

1、美麗的校園

2,、老師,，您好

3、學(xué)校里的一天

4,、我是小學(xué)生

我的新生活

1,、我喜歡我的班級

2、我們一起做

3,、學(xué)習(xí)的快樂

4,、麻煩事,，我不怕

我愛我家

1,、我的爸爸和媽媽

2,、親親熱熱一家人

3,、讓我自己來吧

感受新學(xué)校環(huán)境的美好，對老師充滿信任和敬仰,，為自己是小血色懷念感感到快樂。感受學(xué)習(xí)的愉快,，體驗(yàn)克服困難的喜悅。會向父母表達(dá)自己的敬意和謝意,，體會家庭帶給人的快樂,，感受春節(jié)的熱鬧氣氛，能高手到自己的進(jìn)步,，愿意為美好的明天而付出努力,。

了解學(xué)校的環(huán)境,，設(shè)施,，了解學(xué)校一天的日程安排，有正確的“坐,、立,、行”姿勢,。能主動和同學(xué)交往,，說簡單的禮貌用語,，初步養(yǎng)成良好的課間活動習(xí)慣，并注意文明用語,，只有一定的生活自理能力。積極參與行為練習(xí)適應(yīng)學(xué)校生活,，學(xué)會簡單的自我介紹,，和介紹別人的方法,，學(xué)會待人接物的禮儀,。

知道校園環(huán)境中的一些標(biāo)志性的建筑,，認(rèn)識老師的辦公室,，知道教師節(jié),，了解基本課程和課外活動,，形成初步的安全意識,，學(xué)會在校安全生活的基本技能，能練習(xí)正確的坐立,，行的姿勢,，能辨別不美的行為習(xí)慣,。

第一單元：認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境，感受學(xué)校環(huán)境的美麗并喜愛新學(xué)校,，知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規(guī),，能感受老師的愛心,，初步認(rèn)識小學(xué)生和幼兒園的不同,，主動，樂意適應(yīng)這些變化,，養(yǎng)成正確的坐、立,、行姿勢。

第二單元：感受與人交往的快樂和班級集體生活中“伙伴多”的喜悅,。會在生活中運(yùn)用邀請別人和接受別人邀請的禮貌用語，有初步的規(guī)則意識,，學(xué)會合理安排課間時間，體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅，鼓勵兒童自己想辦法解決麻煩,，倡導(dǎo)“做錯了事情及時改正，遇到問題想辦法解決”

第三單元：體會到父母和子女之間最真摯,、最溫馨的親情,，會在家使用文明禮貌,，表達(dá)自己對家恩的尊敬與愛，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成自覺管理自己的習(xí)慣,。

第四單元：能感受冬天的氣候特征,，樂意將新年的祝福傳遞給他人能感受到自己的進(jìn)步。會制訂寒假生活安排表,，并初步學(xué)會按計(jì)劃安排自己的生活,，懂得一些待人接物的禮儀。

1,、耕具學(xué)生年齡特點(diǎn),，在教育中以強(qiáng)化,、感受、體驗(yàn)為主要的教育方式,。

2、通過真實(shí)的生活背景,，引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感與規(guī)范意識,，并自覺地接受規(guī)范制約,。

3、在豐富的學(xué)習(xí)中感受生活,，學(xué)會生活,。

第一單元8課時

第二單元9課時

第三單元7課時

第四單元8課時

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇六

本班有23名學(xué)生,，其中女生15名，男生8名,，相對來說在紀(jì)律方面比較好管理一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學(xué)校、對環(huán)境,、對老師,、對同學(xué)、對課堂,、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時他們年齡小,好動、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)。現(xiàn)代心理學(xué)證明,注意力集中的學(xué)生,聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生,。針對這些特點(diǎn),我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會,促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時個別輔導(dǎo),對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

二,、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,認(rèn)識圖形,分類,11~20各數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,比較多少,、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,但是都很重要,有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和

第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，

會讀,、寫0-20各數(shù),。

2、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱,，初步知道

加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10

以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際

問題,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的

大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形、正方形,、

三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類,。

7,、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時,。

我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)的同時,，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立思考,、自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力,、觀察能力和合情推理能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感,、符號感和初步的數(shù)學(xué)思想;通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些簡單的問題,。在學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè),、書寫工整的良好習(xí)慣;培養(yǎng)正確的審美觀、價值觀與人生觀等,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

五,、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)

我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教,，對這個領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉，決定以一個新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時的工作中,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，每天反思自己的不足,，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛工作、愛學(xué)生,，尊重身旁的每一個人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇七

本學(xué)期我教一年級兩個班，共__人,。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強(qiáng),，可以通過實(shí)際手工課,，吸引他們的注意力，激發(fā)對美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性,，學(xué)生特別的活潑好動,思維活躍,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動手繪畫,。但上課紀(jì)律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙,，構(gòu)圖單純,。需要老師耐心的指導(dǎo)。

二,、教材分析

本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學(xué)科知識,、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,、探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用，”為原則,，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。

全冊共有18課,，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用,、欣賞·評述,、綜合·探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重,，欣賞·評述大多隨堂教學(xué),，因而均分配在各課之中。本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的,。如,，先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)識常用工具、材料,。再讓學(xué)生初步了解,、認(rèn)識基本形(第3課)和常見色彩(第2課)，然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課),、線的練習(xí)(第11課),、形與色的練習(xí)(第8課)，最后過渡到用多種手段造型,，如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9,、10課),、紙立體造型(第14、15課)等等,。

三,、教學(xué)目的要求

（一）情感態(tài)度目標(biāo)

1、以強(qiáng)烈的視覺形式來展示民間玩具,，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗(yàn),，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩,。

2,、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，認(rèn)識相關(guān)的工具材料,。

3,、讓學(xué)生通過觀察生活中的各種物體,，直觀地感受和認(rèn)識各種基本形,，初步認(rèn)識各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。

（二）知識技能目標(biāo)

初步認(rèn)識生活中的常用色彩，并能說出它們的名稱,；初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識，鍛煉學(xué)生的人際交往能力,；初步學(xué)習(xí)點(diǎn),、線的基本知識,；運(yùn)用線、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,，進(jìn)行基本形的練習(xí)。

（三）過程方法目標(biāo)

1,、注重審美能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。

2,、確立學(xué)生的主體地位,。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自評與互評,。

3,、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段,。廣泛利用各種課程資源,。

四、教學(xué)重,、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2,、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的口語來表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型,、色彩予以描述,，說出自己的感受,。

五,、教學(xué)措施

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力,。

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇八

《品德與生活》是小學(xué)低段以兒童生活為基礎(chǔ)的一門活動型綜合課程,，遵循教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神和《品德與生活》新課程標(biāo)準(zhǔn),，融科學(xué)教育,、生活教育與社會教育于一體，構(gòu)建現(xiàn)代大德育課程,，整體塑造兒童健康人格,，為兒童的發(fā)展和幸福生活服務(wù),。

1,、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度

教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，充分考慮學(xué)齡初期兒童接觸外部世界,，適應(yīng)校園生活的需要，設(shè)計(jì)豐富多彩的有生命感與鮮活力的內(nèi)容,，回歸兒童童年生活的快樂和幸福,。幫助兒童在以生活為背景的學(xué)習(xí)活動中,，科學(xué)地認(rèn)識周圍的自然環(huán)境和人際環(huán)境,、初步掌握科學(xué)生活常識與道德倫理知識,、獲得積極健康的生活方式,，學(xué)會友愛待人,，敬于處事,，善于律己,，形成對人,、對事,、對己的正確態(tài)度與行為方式,，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度,，體驗(yàn)童年的快樂,，使《品德與生活》課程成為個體幸福成長之需要。

2,、以自主探索性學(xué)習(xí),，構(gòu)筑開放性教材系統(tǒng)

道德學(xué)習(xí)的全息性,，使得課堂只是兒童道德學(xué)習(xí)的一個縮影,。因而,，本課程增強(qiáng)教材的拓展性,，使教材成為學(xué)生道德學(xué)習(xí)中的一個文本,。利用現(xiàn)代信息技術(shù),，向?qū)W生提供豐富的道德生活資源背景,，建立課堂學(xué)習(xí)向家庭生活與社區(qū)文化輻射的立體網(wǎng),。構(gòu)筑課內(nèi)外、校內(nèi)外貫通的開放性,、生成式課程內(nèi)容系統(tǒng),，同時,，教材的設(shè)計(jì)也要給師生以更多的創(chuàng)造空間,。

3,、以活動為載體,，實(shí)現(xiàn)體悟式學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)思品課的最大的弊病就是以道德知識的學(xué)習(xí)代替整個德育過程?，F(xiàn)代品德心理學(xué)研究表明,，道德學(xué)習(xí)是以體驗(yàn)為核心的知情行整合學(xué)習(xí),，品德建構(gòu)是在現(xiàn)實(shí)的人際互動中通過道德的體悟?qū)W習(xí)實(shí)現(xiàn)的,。新課程以兒童的生活原型為視角,，整合科學(xué)教育,、生活教育,、社會教育、勞動教育等學(xué)科目標(biāo),，構(gòu)建主題單元,，使兒童的現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)情景融為一體,，隨機(jī)進(jìn)入道德情境,，淡化教師的道德權(quán)威,，在活動中實(shí)現(xiàn)兒童的體悟式學(xué)習(xí),。一方面,，在感受現(xiàn)實(shí)生活的美好中體驗(yàn)積極愉快的情緒,，培養(yǎng)有愛心負(fù)責(zé)心的生活態(tài)度,；另一方面,，引導(dǎo)兒童在參與實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)展道德思維和判斷能力,，追求有創(chuàng)意的、高質(zhì)量的生活,。

4,、增強(qiáng)品德教育的時代感與全球意識

以國際社會的廣闊視野,，從我國未來人才發(fā)展國際化進(jìn)程的需要,，引領(lǐng)德育內(nèi)容的全球化與現(xiàn)代化演進(jìn),，注重人文精神與科學(xué)精神的整合,，珍愛生命,、關(guān)懷自然,、智慧生活,，提升人的生命價值。并注意根據(jù)未來社會環(huán)境,、價值觀,、倫理道德發(fā)展變化的實(shí)際需要調(diào)整德育內(nèi)容,，盡可能反映新的社會條件下可能出現(xiàn)的新問題,，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析這些新問題、新現(xiàn)象,，從中發(fā)展他們的道德判斷能力與價值選擇能力。

根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想,，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：

（一）教材內(nèi)容的選擇與組織

1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的'生活態(tài)度。

3,、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4,、讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的,、可供師生具體真實(shí)地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo),，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì),、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系,，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

學(xué)情分析：

經(jīng)過三年的熏陶,，班級讀書的興趣還是相當(dāng)濃厚的,，學(xué)生能做到自覺讀書,，并且關(guān)于書的活動都非常喜歡,，樂于參加，只是看書的面還是比較狹隘,。另個，因上學(xué)期的兩次讀書跳蚤市場,，讀書角書目已大面積翻新，孩子們借閱更積極,，出借率更高，但同時造成圖書借而不還,，丟失的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。

推薦閱讀書目

共讀書目：《契訶夫手記》,、《昆蟲記》、《飛鳥集·新月集》

晨誦安排

周一：《飛鳥集·新月集》

周二：讀英語

周三：國學(xué)《三字經(jīng)》

周四：《飛鳥集·新月集》

周五：語文經(jīng)典段落

班級書香活動

1,、將每周五上午的語文課改為閱讀課，可推薦,，可交流，每月定一個主題,，有針對性的開展。將閱讀方法,、誦讀詩文融入其中,。

3、周二中午為自由看書時間,。鈴聲響起,，學(xué)生可到讀書角拿書看，也可看自帶書本,。

4、本學(xué)期舉行一次圖書跳蚤市場,，在買賣書中提高看書的欲望,。

5、舉行一次詩歌配樂朗誦會,，為著“誦讀班”這個班本課程提供內(nèi)容,。

家庭親子閱讀活動

1,、舉行一次“家長進(jìn)班講故事”活動,，選定兩個家長到班級為孩子推薦好書，參與讀書活動。

2,、本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會,，讓家長與孩子共同讀故事或詩文,，或演故事,。

達(dá)標(biāo)目標(biāo)

1,、在保持讀書興趣的同時提高讀書的質(zhì)量。

2,、在確保讀書時間的同時提高閱讀的能力。

4,、在保證孩子讀書的同時讓家長也走入書中。

班級閱讀檢測方式

通過活動的開展關(guān)注學(xué)生參與的面,，以班級的評價機(jī)制“百分制”來打分，另外,，融入《閱讀力測試》內(nèi)容，定期檢查,。

班級書香活動行事歷

第四周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第五周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第六周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第七周：周五閱讀課交流《契訶夫手記》

第二期圖書跳蚤市場活動

第八周：詩歌配樂朗誦會

第九周：周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十周：周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十一周：周五閱讀課交流《昆蟲記》

家長會親子誦讀交流會

第十二周：周五閱讀課交流《昆蟲記》

第十三周：交流優(yōu)美詩文

第十五周：家長進(jìn)班講故事

第十六周：交流本學(xué)期讀書心得

一年級教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇九

一年級共有兩個教學(xué)班,。班額較大,，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,，學(xué)生對音樂知識了解甚少,，但多數(shù)同學(xué)對音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ),。

二、教材分析：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊共有九個單元,，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容,，聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中,，演唱歌曲共有18首,，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目,。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

這冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別,，只有對教材了解了,，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢,。

本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動,、讀譜知識,，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出,，在課本中有機(jī)動聯(lián)系在一起,，欣賞沒有單獨(dú)列出,，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽,，這是一大不同之處,。

三,、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、初步學(xué)習(xí)用輕快,、明朗,、富有彈性的聲音唱好歌曲,，了解時值,，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣,。

2,、初步了解音樂長短,、強(qiáng)弱,、高低，感受二分,、四分,、八分音符的不同時值,。

3、學(xué)習(xí)木魚,、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。

4,、學(xué)習(xí)uo的正確發(fā)音方法。

5,、通過音樂游戲、表演動作,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

6,、學(xué)習(xí)欣賞簡單的樂曲,，初步了解語言樂、語言使學(xué)生感知音樂的魅力,，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高,。

四、本冊教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲,，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),，歌曲的感情、速度,、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在欣賞部分,，學(xué)生了解曲目背景,、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識碰鈴,、響板,、三角鐵、雙向筒和鈴鼓,；認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱和長短,。

五、教具學(xué)具準(zhǔn)備：

1,、投影儀投影片圖片錄音機(jī)磁帶

2,、木魚碰鐘鈴鼓雙響筒

3、動物頭飾

4,、繩子大鐘小鈴

六,、教學(xué)中采取的措施和方法：

1,、教學(xué)歌曲時,，先向?qū)W生分析歌曲的情緒,，應(yīng)注意的地方,，發(fā)音方法

2,、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法

3,、學(xué)唱新歌時,，采用齊唱,、輪唱、對唱,、哼唱等多種方式

4,、鼓勵學(xué)生自編自演

5、教學(xué)律動時,，制作一些頭飾,，激發(fā)學(xué)生表演興趣

6,、欣賞教學(xué)時，同時放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識

7,、多讓學(xué)生動手演奏簡單的樂器

七、教學(xué)進(jìn)度

第一,、二周

（一）,、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動,。

（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》,、《拉勾勾》,。

（三）,、初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒,。

第三,、四周

（一）,、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂,，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受,。

（二）、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》,，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)活潑、歡快的情緒,。

（三）,、知道音有長短，讀出走與跑的長短,，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻、準(zhǔn)確,。

第五,、六周

（一）、知道國旗,、國歌是祖國的象征,，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。

（二）,、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》,、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情,。

（三）,、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏,。

第七、八周

（一）,、能注意聆聽描寫小動物的歌曲,，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處,。

（二）,、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》,、《我有一只小羊羔》,，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。

（三）,、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài),。

（四）、認(rèn)識木魚,、碰鐘,，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

（五）,、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

第九,、十周

（一）,、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情,、輕柔安寧的意境,。體會本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》,，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。

（二）,、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》,，用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。

（三）,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),，用敲擊各種物品的方式，探索感知,、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱,。

（四）、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》,，體驗(yàn)歡快的情緒,，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。

第十一,、十二周

（二）,、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》,，表達(dá)歌曲的內(nèi)容,。用動作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

（三）,、能夠創(chuàng)編歌詞,、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試,，并表現(xiàn)“勞動”的主題,。

（四）、通過圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，掌握二分音符的時值,。

第十三、十四周

（一）、通過聆聽《小青蛙》,、《野蜂飛舞》,，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》,，感受民族樂器,、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護(hù)動物,、保護(hù)大自然的心情,。

（二）、用輕快,、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,，模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。

（三）,、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》,，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒,。并能運(yùn)用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏,。

（四）、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,。

（五）,、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,，能用線條,、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象,。

第十五,、十六周

（一）、通過聆聽《星光圓舞曲》,、《會跳舞的洋娃娃》,、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂的不同情緒,。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。

（二）,、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》,、《法國號》、用動作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

（三）,、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。

（一）,、通過聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》,、唱《火車開啦》,，《躲貓貓》等音樂活動,，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。

（二）、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,、輕巧的聲音清晰,、準(zhǔn)確地演唱歌曲,。并通過歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣,。

（三）,、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

第十七、十八周

（一）、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。

（二）,、通過唱《新年好》,、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒,。并能通過紅綢舞,、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情,。

（三）,、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓,、镲，能掌握其演奏姿勢,，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏,。

（四）,、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏,。

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