心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇一

寒假作為學(xué)校里教師們最珍貴的放松時間,，是他們短暫遠(yuǎn)離自己操勞的工作環(huán)境的機(jī)會。這個假期,，教師們可以好好調(diào)整自己的狀態(tài),，擁抱親情，充實自己的知識,，提升自己的素養(yǎng),。下面將圍繞這個主題，從休息,、親情、學(xué)習(xí)等方面分享教師們的寒假心得體會,。

第一段：休息心得

寒假給了教師們難得的休息時間,，大家紛紛利用這個假期來進(jìn)行旅游放松。在繁忙的教學(xué)工作中,，教師們常常將自己的身心力量傾注在學(xué)生身上,，對自己的休息常常忽略。放眼望去,，教師們?yōu)榱烁玫胤潘缮硇?，選擇旅游成了共同的選擇。例如,，在云南,、四川、浙江等地旅游,，享受大自然的美景,，呼吸新鮮的空氣,，讓身心得到和諧統(tǒng)一，舒適的感覺,。休息是更新自己的機(jī)會,，教師們在這樣的假期里，將自己的疲憊全部釋放出來,，以全新的狀態(tài)去迎接新的學(xué)期的到來,。

第二段：親情心得

寒假給了教師們更多陪伴家人的時間，讓他們更好地感受親情的溫暖,。通常教師在學(xué)期中因為工作忙碌,，很少有時間陪伴家人。放眼望去,，他們?yōu)榱烁玫馗惺芗胰藥淼目鞓?，大部分教師選擇與家人親子游。例如,，親子游可以帶孩子去親近自然,，增強(qiáng)親子關(guān)系。家長還可以借此機(jī)會引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)生活知識,，教會他們?nèi)绾闻c人交往,，從而建立良好的人際關(guān)系。寒假是教師們與家人相處的好機(jī)會,，讓親情的溫暖與幸福在這段時間里融為一體,。

第三段：學(xué)習(xí)心得

寒假不僅是教師們放松的時間，也是提升自己能力的時機(jī),。許多教師選擇讀書來充實自己的知識儲備,。放眼望去，教師們紛紛選擇讀名著,、教育理論等專業(yè)書籍,。例如，《論語》,、《紅樓夢》等經(jīng)典名著幫助他們修身養(yǎng)性,，拓展他們的眼界。此外,，新出版的教育理論書籍也是他們學(xué)習(xí)的一大重點,，從中汲取知識的養(yǎng)料，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的源泉,，教師們通過學(xué)習(xí)來滿足自己專業(yè)知識的需求。

第四段：心得體會

通過寒假的休息,、親情,、學(xué)習(xí),，教師們總結(jié)出許多寶貴的心得體會。首先,，休息是為了更好地投入工作,，身心合一才能更好地服務(wù)學(xué)生。其次,，親情是生活中的力量支撐,，家人的陪伴能給教師帶來更多的快樂和動力。最后,，學(xué)習(xí)是教師不斷成長的必經(jīng)之路,，豐富自己的知識儲備才能為學(xué)生提供更好的教育。

第五段：總結(jié)

總結(jié)一年寒假的心得體會,，教師們在休息,、親情、學(xué)習(xí)等方面都有了更深入的思考并找到了更好的方法,。寒假是一段寶貴的時間,，不僅要好好休息，更要與家人團(tuán)聚,，提升自己的素養(yǎng),。中小學(xué)教師通過一年一度的寒假，激發(fā)出人們關(guān)注教育事業(yè),、關(guān)愛家庭和自我進(jìn)步的熱情,，為新學(xué)期的到來做好充電和準(zhǔn)備。

小學(xué)教師寒假心得體會篇二

在我的心目中,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》就是我的良師,。

做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫助,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點,，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想,，精妙的育人藝術(shù),，還讓我認(rèn)識和了解到教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念，從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育手段,，慢慢運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇三

寒假對中小學(xué)教師來說是一段寶貴的時間，這段時間為他們提供了充足的空閑時光用于修養(yǎng)身心,、充實自己,。在寒假期間,，他們可以擁有自由的時間規(guī)劃和更多的自我發(fā)展機(jī)會。在這篇文章中,，我將分享一些我對中小學(xué)教師寒假的心得和體會,。

首先，我認(rèn)為寒假是一個可以提高教師專業(yè)技能的好時機(jī),。在忙碌的學(xué)期中,，教師們常常沒有足夠的時間來參加培訓(xùn)或者進(jìn)修課程。然而,，寒假期間,，他們可以選擇一些合適的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者線上平臺，參加各種培訓(xùn)課程和研討會,。這些課程可以幫助教師們了解最新的教育理論和方法,，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。我在寒假期間選擇了參加一門關(guān)于新課改的培訓(xùn)課程,，通過與其他教師的溝通和交流,，我學(xué)到了很多有關(guān)新課改的知識和經(jīng)驗，這對我以后的教學(xué)工作將會起到很大的幫助,。

其次,，寒假也是教師提升自身修養(yǎng)的黃金時期。教師平時工作繁忙,，往往無暇顧及自己的身心健康和個人修養(yǎng),。然而，在寒假期間,，教師可以有更多的時間去關(guān)注自己的身體健康和心理狀況,。他們可以選擇參加健身活動，如瑜伽,、跑步等,，以增強(qiáng)身體素質(zhì)；他們也可以選擇參觀博物館,、美術(shù)館等文化場所,，開闊自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì),。我在寒假期間報名參加了一個瑜伽班,，并且去了一些博物館和美術(shù)館參觀。通過這些活動,，我不僅鍛煉了身體,，還豐富了自己的知識儲備，增長了見識,。這些對我個人的成長和教學(xué)工作的推動有著重要的意義,。

另外,，寒假也是教師充實自己的好時機(jī)。在忙碌的學(xué)期中,，教師們通常沒有太多的時間去閱讀,，從而拓寬自己的知識面。然而,，在寒假期間,，教師可以選擇一些自己感興趣的書籍來閱讀。這些書籍可以幫助教師們開闊眼界,，獲取新的知識和思維方式,。我在寒假期間閱讀了幾本關(guān)于教育心理學(xué)的書籍，這些書籍幫助我更好地了解學(xué)生的心理需求和教學(xué)方法,，提高了我的教學(xué)水平,。同時，我還選擇了一些與自己專業(yè)相關(guān)的論文和研究課題進(jìn)行研究,，以提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。

最后，寒假也是教師與家人共度時光的好機(jī)會,。在忙碌的學(xué)期中,，教師們往往無法與家人共享更多的時間。然而,，在寒假期間,，教師們可以更多地陪伴家人、孩子,，增進(jìn)彼此的感情,，創(chuàng)造美好的家庭氛圍。我在寒假期間抽出時間和家人一起旅行,，一起參加各種娛樂活動,，這不僅讓我的家庭關(guān)系更加融洽，也讓我更加珍惜家庭的溫暖,。

綜上所述,，中小學(xué)教師寒假是一個提高專業(yè)能力、提升修養(yǎng),、充實自己的寶貴時期,。通過合理利用寒假時間，教師們可以為自己充電,，為教學(xué)工作積累更多的經(jīng)驗和知識,，也為自身的成長和學(xué)生的發(fā)展注入更多的活力,。希望每一位教師都能珍惜這段時間,，盡情享受并獲得豐碩的成果,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇四

1、教師教學(xué)時首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么,，為什么要教這些內(nèi)容,，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo),，或是教師的教學(xué)目標(biāo)。其中知識和技能是關(guān)于是什么的維度,，過程與方法是關(guān)于如何獲得是什么的'維度,，情感態(tài)度價值觀是在如何獲得是什么的過程中或之后并內(nèi)化為自己的相對穩(wěn)定的東西。因此教師不能把機(jī)械地按三個維度來陳述,，而應(yīng)該從整體上來思考學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化：第一步,，尋找關(guān)鍵詞,。行為動詞和核心名詞；第二步,，擴(kuò)展或剖析關(guān)鍵詞,。第三步，形成剖析圖,。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段,，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到。

3,、敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例我們初中思想品德的一個課程內(nèi)容“理解情緒的多樣性,、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒,，保持樂觀,、積極的心態(tài)?！蔽掖_定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1）學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的分類,。至少能說出一點，（2）在具體的情景中能體會出情緒產(chǎn)生的原因,，準(zhǔn)確率至少90%,。（3）學(xué)生能在具體的情境中知道如何調(diào)控情緒，準(zhǔn)確率至少95%,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇五

寒假是中小學(xué)教師最為重要的假期之一,，不僅是學(xué)生們放松心情的時刻，也是教師們總結(jié)經(jīng)驗、進(jìn)行自我提升的時機(jī),。在這個假期里,，我有幸有時間反思自己的工作，深入思考教學(xué)中存在的問題,，并總結(jié)了一系列的經(jīng)驗與教訓(xùn),。在這篇文章中，我將分享我在中小學(xué)教師寒假中的所思所感,，希望能給其他教師們提供一些借鑒,。

二、反思與整改

寒假給予了我充足的時間反思,，在平時忙碌之余我很少有機(jī)會深入思考自己在教學(xué)中的問題,，然而寒假的到來讓我能夠更加全面地審視自己的教學(xué)過程。我將自己的教學(xué)錄像進(jìn)行了仔細(xì)觀摩,，并請同事和專家對我的教學(xué)進(jìn)行了評價,。通過反思與整改，我發(fā)現(xiàn)在我的教學(xué)中存在一些問題,，比如教學(xué)目標(biāo)不夠明確,、課堂管理不夠嚴(yán)格等。為了更好地解決這些問題,，我找到了相關(guān)的專業(yè)書籍和教育資源,，通過學(xué)習(xí)和研讀，尋找解決之道,。

三,、自我提升與進(jìn)修

作為一名教師，我深知學(xué)無止境,，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)充實自己才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,。在寒假期間，我參加了一系列的培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流會議,。對于教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí),，讓我更加深刻地理解了教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)，也拓寬了我的思維和眼界,。通過與其他教師的交流和互動,，我不斷地調(diào)整自己的教學(xué)策略，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，使得課堂更加生動活潑,，學(xué)生參與度也有了明顯的提高。

四,、休閑與調(diào)整

除了反思和進(jìn)修,，寒假也是我放松心情,、調(diào)整身心的時間。我充分利用假期與家人和朋友相聚,，一起游玩,、聚餐，享受家庭的溫暖與快樂,。在與親友的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在忙碌的教學(xué)工作中忽略了家庭的陪伴,，于是我下定決心,，以后要更好地平衡工作與生活。此外,，我也花時間陪伴自己,，讀一些自己喜歡的書籍、看一些電影電視劇,、聽一些音樂,，使得自己心情得到徹底舒展。

五,、展望與規(guī)劃

寒假不僅讓我反思,，進(jìn)一步提升，還讓我對未來的工作充滿了希望和動力,。通過反思和整改,，我對自己的教學(xué)充滿了信心，相信在接下來的課堂中我會做得更好,。在進(jìn)修和培訓(xùn)中,，我結(jié)識了更多優(yōu)秀的教師和專家，他們的言傳身教讓我受益匪淺,。在與家人朋友的交流中,，我更加深刻地意識到家庭和朋友的重要性，以后我將更加注重平衡工作和生活,。展望未來,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的教育水平,，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育,。

寒假作為一位中小學(xué)教師的難得休息時間，我深感應(yīng)該珍惜這個時機(jī)來反思自己的工作,，提升自己的教學(xué)水平,。通過寒假的研讀、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我獲得了很多新的思路和方法,，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者,。我相信，只要我們足夠用心,，將寒假的時間用在正途上,，我們一定能夠成為更好的教師，為學(xué)生們提供更好的教育,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇六

今年寒假可謂是一個不平凡的寒假,，正像春晚那首歌曲唱的一樣“時間都去哪了”。這是一個繁忙而又充實的寒假,，學(xué)案編制,、學(xué)案修改、專家講座,、讀書學(xué)習(xí),，特別是專家講座讓我對我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識。正月13學(xué)校邀請了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授給我們做了《分解課程標(biāo)準(zhǔn)：策略與方法》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的'聽評課》的報告,，這兩個報告讓我受益匪淺,。

下面我就談一談我的一些收獲：

小學(xué)教師寒假心得體會篇七

最近我讀了《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書，每一天能抽一點時間去讀,，從書中了解到習(xí)慣對人的發(fā)展很重要,，好習(xí)慣受益終生，決定一生的命運(yùn),。從書里也能夠看到好的教育習(xí)慣能有效地促成教師的專業(yè)成長,，也是優(yōu)秀教師成功的基石，影響著教師一生的教育生涯,。

常說“一種性格關(guān)系到一個人的命運(yùn)”,，好習(xí)慣能使人一生受益。我們教師一向在強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，作為一名教師在教育中也要構(gòu)成良好的教育習(xí)慣,。我作為一名班主任及語文教師，除了教學(xué)還要育人,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,。反思自我的教育行為,，我們要求學(xué)生按時完成作業(yè)的同時自我是不是每次都不拖堂；我們要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的同時自我是不是對每個學(xué)生都公正,；我們要求學(xué)生見到教師主動問好的同時自我又是不是能主動問候?qū)W生我作為一名教師,，往往很多方面都處理的不夠好：當(dāng)學(xué)生犯“錯誤”時，往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長,；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯時,，習(xí)慣于要求學(xué)生將錯題訂正并再做幾遍,；當(dāng)拿到一本新教材時習(xí)慣于找課文中的知識點并照搬“教參”；在課堂教學(xué)中,，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不注重過程,，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè)。

自我的習(xí)慣到底好不好,，需要改變的首先是自我,。要想做到書中所述，是要持之以恒,，從小事做起,，從習(xí)慣養(yǎng)起。習(xí)慣不是一時養(yǎng)成的,，更不是一時能夠改變的，習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的,。而我,，會以此書做為我的一本教學(xué)上的工具書，以此書來提高自我,，激勵自我,，超越自我，并由此獲得的歡樂,。

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小學(xué)教師寒假心得體會篇八

2月8日-14日,，非常幸運(yùn)地參加區(qū)教師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，可以說是緊張的學(xué)習(xí),、快樂的收獲。

為期兩天的教師職業(yè)實踐培訓(xùn),，使我看到名校老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解,、示范,、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，這些無不讓我們欽佩,，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了,，要靜下心來潛心研究了,，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,。

“千課萬人”,，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動,，聆聽了名師、特級教師的示范課,、報告,、專家點評，大師們的風(fēng)采盡收眼底,，得益匪淺,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課,、晚上兩節(jié)課報告,、兩節(jié)課互動點評)。雖然聽課很辛苦,，但大師的魅力,、課堂的精彩、專家近距離的接觸,，吸引著我,。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會、使我舍不得,，疲憊的身軀總能堅持到晚上,，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師,，我心中的偶像,、最崇拜的專家，這么近距離的接觸,，讓我激動,，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中,，進(jìn)一步認(rèn)識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性,。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,，才能開展教研活動,在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，如何適應(yīng)新課改,，教好課。通過這次培訓(xùn),，歸納一下幾點：

常聽孩子們議論“我最喜歡××老師,，我最佩服××老師”,。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿,。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力,。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力,，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心,。從北京的吳正憲老師,、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人,，以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧,。

七天的培訓(xùn)，我聽了四十來節(jié)專家和特級老師的課,，課堂上聯(lián)系生活實際,，深入淺出、語言風(fēng)趣優(yōu)美,，給我?guī)砹苏鸷澈退伎??！霸鯓幼x懂學(xué)生”,、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是課堂教學(xué)的主體,。這一點已不容置疑。既然是主體,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán),。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用,，改變那種消極的,、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式,，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景,，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活,，服務(wù)于生活,，尊重每一個學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題,，解決問題,，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。

培訓(xùn)使我明白了在整個教學(xué)過程中,，師生,、生生分享彼此的思考、見解和知識,，交流彼此的情感,、觀念與理念，通過質(zhì)疑,、討論,、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展,，實現(xiàn)了教學(xué)相長,。在這樣的環(huán)境里，實現(xiàn)了師生,、生生知識的互補(bǔ),，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展,。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗,，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間,，樂而忘返,。

總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多,，在此不能面面俱到,，只能抓住幾點來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然,，不再無從下手,。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實抓我們的教師讀懂教材,、讀懂學(xué)生,。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實地,，讓我們的教育落到實處,。

一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中,，我們感到精神十分富足,，真的不虛此行。對照自己的教學(xué)實踐,，我們要做的還有很多很多,，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇九

“我心目中的理想教師,，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師,；是一個自信,、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師,；是一個善于合作,，具有人格魅力的教師；是一個非常尊重他的同事,，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo),，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師；是一個充滿愛心,，受學(xué)生尊敬的教師,；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師,，是一個善于學(xué)習(xí),、不斷充實自我的教師；是一個關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會責(zé)任感的教師,；是一個堅韌,、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰的教師?！?/p>

以上均摘自朱永新教授《我的理想教育》用以自勉,。廣大人民教師身在學(xué)校，心系祖國,，他們愛崗敬業(yè),，辛勤耕耘。然而,，社會在進(jìn)步,，時代在變遷，先進(jìn)的教育思想在逐漸地取代腐朽的傳統(tǒng)教育思想,。如果停止了學(xué)習(xí),，停止了攀登,，整日坐兵養(yǎng)息，也許,，終將不能培養(yǎng)出社會需要的人才而被社會所淘汰,。

正如加里寧所說：“教師們一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要象海綿一樣,，從人民中,，生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,?！彼自捳f得好，給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水,。陶行知先生也說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),，唯有學(xué)而不厭的先生,，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間,，我踏上教育這片沃土已十幾個年頭了。驀然回首,，看看自己這幾年所走過的路,，有悲、有苦,、有樂,、更有甜。每當(dāng)看到學(xué)生看我的崇拜的眼神時,，每當(dāng)聽到學(xué)生一聲聲發(fā)自內(nèi)心的問候時,，我的心里就有一種說不出的喜悅。每每這時,，我都會在心中給“教師”這兩個字加上一個重重的砝碼,。

“教師無小節(jié)，處處為楷模,?！苯處煹囊谎砸恍小⒁慌e一動都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。作為班主任的我,，深感肩上責(zé)任的重大。因此，在工作中,，我嚴(yán)于律已,、言行一致，以“兩個凡是”為原則,，（即：凡是要求學(xué)生做到的,，我必須做到；凡是要求學(xué)生不做的,，我一定不做,。）努力為孩子們樹立一個好榜樣，做孩子們心目中最完美的偶像,，從而使他們潛移默化地受到教育,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)運(yùn)用愛的力量使一名學(xué)生從慣偷成為優(yōu)秀生；山東沂水二中優(yōu)秀班主任李發(fā)軍,，以愛的撫慰和支持使瀕臨絕境的特困生劉強(qiáng)成為省高考狀元,；等等。這些事例在使我深受感動的同時,，也給了我很大的觸動,。為此，要想做一名優(yōu)秀的班主任,，我就必須用滿腔的愛去關(guān)心學(xué)生,，尤其要關(guān)注那些各方面表現(xiàn)得不是那么好的學(xué)生。

每位教師都有自己的人生觀和世界觀,。既然選擇了教師這一“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，就要有把自己的一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅定決心。除了盡職盡責(zé)地完成教書育人的任務(wù),，更要適應(yīng)社會和教育的新形勢需要,，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索,，積極參加教學(xué)研討活動,，撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗論文，老教師帶動青年教師,，青年教師促進(jìn)老教師,，共同組成一支高素質(zhì)的教師隊伍,，共同把祖國的教育事業(yè)創(chuàng)造得更加輝煌,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇十

作為一個參與者，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面,。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后,，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案,。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,，關(guān)于骨干教師培訓(xùn)心得體會我們可以借此落實哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外,，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征,，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力,，這才是我們教學(xué)的最終目的,。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野,，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用,。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力,，形成能力的最終目的是為社會服務(wù),。青年教師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更有效,。其次,，為我搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。

“三人行,，必有我?guī)熝?。”是孔圣人所言,。意思是說三個人在一起走路,，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行,，吾師多焉!

現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合,，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作,，同伴互助,，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，才可以把我們的教育搞好,。事實也是如此,，在這次培訓(xùn)活動中,，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量,，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧,。

再次，通過這次培訓(xùn),，我見識到了很多老教師的風(fēng)采,，也認(rèn)識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的`地方,，可以向他們學(xué)習(xí),、請教，對我自己也是一種成長的好方式,。

另外,，參加本次活動后我也有以下一點思考：

因為這種教學(xué)準(zhǔn)備活動耗時費(fèi)力，不可能把準(zhǔn)備過程全部呈現(xiàn)給大家,。所以,，我們必須把準(zhǔn)備活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”,，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩,，使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺就是模仿的“演演”而已,，某種程度上抹煞了“研”的色彩,。

那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)該說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效準(zhǔn)備活動中的東西是好的,，但做多了就走樣了,。那么，這種活動中,，怎樣處理好“演”與“研”的問題,，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)該更關(guān)注的問題。但是,，即使真正“研”下去了,，又該怎樣檢驗我們“研”的結(jié)果，從而促進(jìn)“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

總之,，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，確實使我大開眼界，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西,，希望下次再參加時自己也能有所提高,，成為能和大家一起研究的好同伴。

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我的心潮卻仍然波瀾起伏,。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像,。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯,。”并不時發(fā)出會心的笑聲,。也有的老師這樣說：“真是奇人,。”這雖是稱贊之語,，我卻聽出了話外音,，那就是他們成為專家，是因為他們是奇人;我們是凡人,，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇,，他們是由凡人成長為奇人的,。”

小學(xué)教師寒假心得體會篇十一

作為為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺,，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

一,、教師，珍惜兒童對你的信任

“教師面對的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈,，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,?！逼鋵崳瑤熒g的關(guān)系應(yīng)該是平等的,，融洽的,，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的,，信任的,。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時候,，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實他們也很痛苦,，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。

二、教學(xué)相長,，取長補(bǔ)短

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

想一想,，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。對于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點,，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效,。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察，自我分析,，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”

三,、教師的教育素養(yǎng)

“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說,，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候,，教師才可能成為教育過程的真正能手,、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?，要想達(dá)到這樣的境界，我想,，最重要的一點就是不斷地充實自己,，完善自己,?！白x書,，讀書,，再讀書,，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己,，在這方面做得確實不好,，每天不停地忙于備課,、上課,、批改,，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書,，但閑暇時又懶得動,，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵,。只有在需要的時候,，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章,，有沒有可以參考的教案,，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕,，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子,，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了,，我們不得不時刻要求自己要走在前面,，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望,。

年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己,，使自己成熟的一個最好的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗,，使自己能成為一名名師,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇十二

作為一個剛上崗的地理老師，能有機(jī)會參加學(xué)校給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,，我感到十分的榮幸,。這次培訓(xùn)留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以本身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應(yīng)為之,，甚么不可為，所以學(xué)習(xí)對老師來講很重要,。

20xx年2月12日,，學(xué)校組織召開了寒假培訓(xùn)。

由于學(xué)校在下學(xué)期預(yù)備全面展開高效課堂教學(xué)模式,，而我在這方面總是感覺莫衷一是,，覺得毫無頭緒，所以我對下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然,。學(xué)校組織的這次培訓(xùn)可以說是雪中送炭,，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道,，一比嚇一跳,。通過凝聽各位老師的發(fā)言，我才發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足,。

比如,，班級學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，小組評價方案的確定,，班級公約的制定,，在課堂教學(xué)的進(jìn)程中如何有效地評價各小組及每個同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效,，小組及個人評價機(jī)制如何保證對每位同學(xué)都有久長的吸引力,、使他們還能時時保持愛好和新聽了各位老師的發(fā)言，我才熟悉到自己需要進(jìn)步的方面還有很多,。本身不足就需要進(jìn)步,，需要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我熟悉到了自己各方面的不足,，而要想進(jìn)步,，必須要學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí),，才可以彌補(bǔ)自己各方面的缺陷,，培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)，但這究竟非常有限;大部份內(nèi)容的學(xué)習(xí)還需要自學(xué),，需要看書,，需要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，所以,，我們需要在思想上進(jìn)步熟悉,，在行動上積極主動地學(xué)習(xí)。這就需要轉(zhuǎn)變一些行為習(xí)慣，比如,，暑假的時間,，我之前總是無所事事，白白浪費(fèi)了大量的時間,，沒有用在學(xué)習(xí)上,，使自己延誤了本身的進(jìn)步，這些損失是沒法計量的,，即是說是耽誤了本身的進(jìn)步,。今后我一定抓緊一切時間學(xué)習(xí)，使自己盡快進(jìn)步,，盡快成長起來,。

每次培訓(xùn)，我總是感到理論易學(xué),，但真正用到實踐中還是存在一定間隔的,，這就必須要把所學(xué)的理論知識進(jìn)行消化吸收,，從而內(nèi)化為自己的思想方法,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，這樣才能鞏固所學(xué),，強(qiáng)化本身技能,，進(jìn)步應(yīng)用能力，為實行課堂教學(xué)改革服務(wù),。

創(chuàng)建高效課堂,，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、創(chuàng)新，為實現(xiàn)教師樂教,、學(xué)生樂學(xué)而不懈努力,，把這條課改之路堅定地走下去。究竟,，我們向往的是有幸福感的生活,，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現(xiàn).

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小學(xué)教師寒假心得體會篇十三

一年一度的寒假集訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，既有學(xué)校過去一年工作的認(rèn)真總結(jié),，又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措。

特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式,，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課,、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。既是一次思想上的洗禮，有是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、要熱愛自己選擇的職業(yè)在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，以高尚的職業(yè)道德，以高度的責(zé)任心對待自己的本職工作,。雖然三尺講臺充滿艱辛,，但苦中有樂，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。干好這份事業(yè)，既是對家庭負(fù)責(zé),，也是對社會負(fù)責(zé),。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷扎實教學(xué)基本功,，做一名合格的小學(xué)教師。

雖然在自己踏上三尺講臺已經(jīng)十幾年的時間,，自己也一直在不懈的努力,。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗，但是時代在變,，知識的更新和老化不斷加劇,，也越來越體會到原有的知識水平十分有限，如果不更新教學(xué)觀念,，不改變教學(xué)方法,，僅用原來老套的經(jīng)驗根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師,，自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗,，也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識,。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣。

我認(rèn)識到,，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、站在孩子成長的角度，不斷探索高效健康課堂的教學(xué)模式,，把減負(fù)落到實處,。

回顧過去一年的工作，在年級組教師和全體孩子們的努力之下,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,，從學(xué)生的考試成績上來看，還是很不錯的,。但是我們內(nèi)心其實很清楚,，我們現(xiàn)在成績的取得，還是時間加汗水的結(jié)果,。

我們很少關(guān)注到學(xué)生的個體差異，我們心中沒有學(xué)生的正常差距,，沒有吧學(xué)生的減負(fù)落到實處,。通過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識到孩子們是有個性差異的,，學(xué)習(xí)成績不是唯一,，我們的目的是通過提高學(xué)習(xí)成績來教會學(xué)生學(xué)習(xí)，因此不能把考試成績看成唯一,。

要通過高效健康課堂的途徑,，吧學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，個性特長的到充分的展示和發(fā)展,。從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。我認(rèn)識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的`相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師寒假心得體會篇十四

為了幫忙我們深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn),，精確把握小學(xué)語文國標(biāo)本蘇教版教材,，提高課程實施力量，我有幸參與了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)討論中心舉辦的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,。在此培訓(xùn)中,，我領(lǐng)會了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動好玩的課堂教學(xué)片段，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的閱歷探討,，真的是獲益頗多,，為我今后的教學(xué)之路指明白方向，點亮了一盞明燈,。

今年新出臺的《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》比照原課標(biāo),，其改動比擬明顯。學(xué)習(xí)了今年新課標(biāo),，感覺當(dāng)今語文教學(xué)更加注意學(xué)生作為一個人的共性進(jìn)展和語文的熏陶作用,，而非一味強(qiáng)調(diào)語文學(xué)問構(gòu)造的完成性和系統(tǒng)性，這對于進(jìn)展學(xué)生各方面力量來講,，無疑是一件好事,。下面我簡潔談?wù)勛约旱男牡皿w會。

通過此次小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我對教師,，尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的熟悉。明白了想做一個人民滿足的教師,，并不是件簡單的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師,，是何其的不易啊，不僅要具備一些教師應(yīng)有的根本素養(yǎng)——思想政治素養(yǎng),、品德素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng),、心理素養(yǎng),、信息化教育素養(yǎng),、創(chuàng)新素養(yǎng)、法律素養(yǎng)及終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng),，還應(yīng)具有一些特別的素養(yǎng)要求即“三高”——學(xué)高,、德高、技高,。要確立正確的價值觀,、人生觀和世界觀，求真務(wù)實,，堅持真理,。而想真正的做一名人民滿足的教師，我們還應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢,，確立自己的奮斗目標(biāo),，從心里喜愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅決正確的政治方向,，終身從事教育事業(yè)的崇高思想,，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學(xué)文化素養(yǎng),，從事教育工作的綜合力量,、心理和身體素養(yǎng)，我們才能成為一名合格的人民教師,。在參與此次培訓(xùn)前,，雖說我對教師這個職業(yè)有肯定的.熟悉，但在思想上熟悉并不夠深刻也不夠深入,，通過此次培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更進(jìn)一步,，更深入的熟悉。

首先,，要喜愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

總而言之,，教師連續(xù)教育培訓(xùn)是非常勝利的,，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實提高對教師連續(xù)教育重要性的熟悉,。立足課堂,，效勞教學(xué)。積極參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和頑強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn),。

其次,，每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和敬重。我們要把學(xué)生當(dāng)作公平的人對待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級任憑呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的敬重了,，他們才會敬重教師,，情愿學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種學(xué)問。

作為一個人民教師,，有劇烈的責(zé)任心是最根本的,，這種責(zé)任心主要表達(dá)在以下幾個方面：

1、要對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必需關(guān)愛學(xué)生,，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面的進(jìn)展。

2,、要對學(xué)生將來負(fù)責(zé),。教育是一個長期進(jìn)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)消失缺陷,，將會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)狀,，著眼將來，以苦為樂,，甘于孤獨(dú),，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，擔(dān)負(fù)起這個榮耀而艱難的神圣任務(wù),。為后代著想,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

3、對學(xué)生所授的學(xué)問負(fù)責(zé),。教師所傳授的,，對學(xué)生來說都是新學(xué)問，對學(xué)問的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必需精確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)厲工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證學(xué)生把握真正學(xué)問,，作為教師不能用照本宣科,、滿堂灌、填鴨式等方法來教育學(xué)生,。這就要求教師首先自身應(yīng)當(dāng)具有淵博的學(xué)問,，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密,、系統(tǒng),、有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),、游刃有余,，這樣的學(xué)問才能被學(xué)生所承受理解，內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造,，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的力量,，才能完成學(xué)問傳授的過程。教師作為一種職業(yè),，在人類社會進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用,，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育,，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培育出誠懇,、英勇,、活潑、團(tuán)結(jié)的新一代少先隊員,。

再次,，作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問,，不斷的提高自身的素養(yǎng),，不斷的完善自己的學(xué)識，才能更好地為學(xué)生解惑,。假如自身散漫,，怎能要求學(xué)生仔細(xì)，怎能要求學(xué)生上進(jìn)?要提高我們的自身素養(yǎng),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，虛心承受，并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極改良,，不斷開拓新教法。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

最終讓我引用馬克思的名言完畢我的總結(jié)：假如我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),，我們就不會為它的重負(fù)所壓倒，由于這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂,，我們的幸福將屬于千萬人,，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永久存在;而面對我們的骨灰,，高尚的人們將撒下熱淚,。

培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。我參與的是小學(xué)語文的培訓(xùn),，整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級專家的專題報告,，有特級教師的教學(xué)展現(xiàn),，出名師與培訓(xùn)教師的在線輔導(dǎo),、答疑和專家講評。也有學(xué)員的互動爭論,，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場教學(xué)片段的觀摩,，使學(xué)員們從學(xué)問到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮。因此,，對我們許多教師來講,，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有學(xué)問上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。對我們今后的教學(xué)工作是一個很好的引領(lǐng),。

美國聞名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=閱歷+反思,。假如一個教師僅僅滿意獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)展深入的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度,，更談不上成為教育專家,。我們固然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué),，將自己的教學(xué)閱歷勝利地記錄下來,，對我們年輕教師來說，都是一種珍貴的閱歷,，都是一種不行估量的財寶,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇十五

通過寒假的學(xué)習(xí)活動，使我的假日生活充實了很多,。對于如何才能更好地“關(guān)注課堂,，實施有效教學(xué)”，確實是我們每一位老師值得討論,、研究的一個問題,，也是我執(zhí)教近十幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受,。

首先,，培訓(xùn)活動加深了我對課前備課的理解。

作為一個參與者,，知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,，都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的,。通過這次親歷活動后,，我真正弄清了有效教學(xué)準(zhǔn)備活動的流程是：課標(biāo)解讀與教材分析學(xué)習(xí)者特征分析確定教學(xué)目標(biāo)最近發(fā)展區(qū)分析教學(xué)處理及策略選擇展示教學(xué)預(yù)案。

另外,，從其他幾塊的準(zhǔn)備中，我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征,，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),，怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益，形成他們的一種能力,，這才是我們教學(xué)的最終目的,。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野,，具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用,。就是說，我們的教學(xué)要使學(xué)生形成能力,，形成能力的最終目的是為社會服務(wù),。青年教師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點，我們的教學(xué)才會更有效,。

其次,，為我搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。

“三人行,，必有我?guī)熝?。”是孔圣人所言,。意思是說三個人在一起走路,，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行,，吾師多焉!現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合,，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作,，同伴互助,，發(fā)揮團(tuán)隊的力量，才可以把我們的教育搞好,。事實也是如此,，在這次培訓(xùn)活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量,，新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧,。

總之，我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，確實使我大開眼界,，從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西，希望下次再參加時自己也能有所提高,，成為能和大家一起研究的好同伴,。

小學(xué)教師寒假心得體會篇十六

教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠，年年草不同,。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任，雖生活清貧,，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn),。

這段時間里我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書,，深受啟發(fā)，真是受益匪淺,。只感覺自己教學(xué)的心旅又多了一份堅定和從容,。讀完此書,，如沐春風(fēng)，豁然開朗,。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾,。孔子不僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家,，而且是我國古代的教育家,，曾被評為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗,，形成的博大精深,、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn),。

孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的,，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法,，從教師修養(yǎng)到教育手段，形成一套他獨(dú)創(chuàng)的,、完整的教育思想體系,。這是我們教育工作者，在教育教學(xué)工作中,，取之不盡,、用之不竭的教育思想源泉。

通過讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書,，我覺得在今后生活,、教學(xué)工作中應(yīng)該像孔子一樣誠實守信、以身作則,、像孔子一樣約之以禮,、重視自省、做到終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,。像孔子一樣誨人不倦，對待學(xué)生一視同仁,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教,。像孔子一樣教學(xué)相長,、重視實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念,，科學(xué)的思維方式,，高尚的道德情操，健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

總之,，孔子的教育思想是值得我們學(xué)習(xí)的。我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實踐中,，這是保證我們的教育,，特別是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財富。

小學(xué)教師寒假心得體會篇十七

昨天在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師在學(xué)校多媒體教室通過視頻觀看了師以“教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)”為主題的報告,，今天我又和全區(qū)老師一起來到育英聆聽了鄭杰老師以“教師專業(yè)和教師成長”為主題的現(xiàn)場報告。在這兩場報告中,，大家都是聽得如醉如癡,，躊躇滿志，不時還爆發(fā)出笑聲甚至情不自禁地想為這兩位大師鼓掌,。他們機(jī)智,，幽默，風(fēng)趣又深含哲理的話語也深深地打動了我的心,。雖然當(dāng)班主任已經(jīng)走入第十五個年頭,，但我的心靈似乎從沒有象這兩天這樣被深深地震撼過。

任小艾老師告訴我們中國的教育面臨改變教育方式的問題,，要由“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變,，教師要以一種服務(wù)的心態(tài)去做,；今天的孩子是物質(zhì)上的富翁，精神上的乞丐,，他們?nèi)鄙倮斫獾膼?、尊重的愛、信任的愛,、平等的愛?/p>

任小艾老師有一句話讓我印象深刻：如果不能理解孩子的內(nèi)心,，就無法理解他的行為。這也不由讓我想起我現(xiàn)在班上的一個學(xué)生——范思遠(yuǎn),。那是一個活潑開朗,、彬彬有禮的小男孩。至少剛?cè)雽W(xué)時留給了我和數(shù)學(xué)老師一個這樣相同的印象,。但這個印象在學(xué)期中發(fā)生了改變,。他變得沉默內(nèi)向,，課堂上也老有些走神，當(dāng)老師在批評他時,，他馬上變成了一只張開渾身利刺的“小刺猬”,，慌不擇言地尋找種種借口,。我馬上敏銳地意識到在這個孩子身上或者身邊一定發(fā)生了什么事情，不然不會有這樣反常的改變,。又有一次，當(dāng)數(shù)學(xué)老師向我反應(yīng)他上課不認(rèn)真，并且不能虛心接受老師批評的情況后,，我沒有像往常一樣把他喊到辦公室來，而是進(jìn)行了冷處理，在午休的時候,，與他一起來到學(xué)校的沙坑旁（那是他們課間游戲的樂園）進(jìn)行心與心的交流。

但收效不大,，只是了解到爸爸媽媽暫時沒有住在一起了,，他跟著爸爸住,。我用這樣的話結(jié)束了我和他之間的交談：不管爸爸媽媽怎么做，你不用去管,，因為那是大人之間的事,，你想管也管不了。你只要做好你小孩的事情,，那就是好好學(xué)習(xí),。雖然孩子似懂非懂地點了點頭，但我知道事情遠(yuǎn)非這樣容易解決,。于是,，我又通過電話與他爸爸進(jìn)行了這一情況的交流，原來媽媽將他倆父子留在長沙,，獨(dú)自一人回了遙遠(yuǎn)的老家,，并且要與其離婚，不準(zhǔn)備回長沙了,。爸爸這段時間都忙于處理此事,，完全沒有去顧及到孩子的感受，有時甚至還當(dāng)著孩子的面在電話里與媽媽以孩子為話題進(jìn)行牽扯與爭吵,。當(dāng)爸爸得知孩子近段的變化,，也很后悔和著急。表示：一定會好好保護(hù)孩子幼小的心靈,，盡量讓孩子受到最小的傷害,。在這一次談話以后，小思遠(yuǎn)的情況漸有好轉(zhuǎn),，我和數(shù)學(xué)老師也暗暗松了一口氣,。雖然我們無法完全去撫平他心中已劃上的傷痕，但我們對他卻比平時更多了一份關(guān)愛,，希望能讓他感受到些許溫暖,。做這件事的當(dāng)時，我一直沒能找到一句讓人觸動的話來詮釋,。但今天任老師這句：如果不能理解孩子的內(nèi)心,，就無法理解他的行為。這引起了我深深的共鳴,。更讓我明白：與孩子交往,，真的首先要有心靈的溝通、心靈的碰撞,，孩子才會跟你說心里話,，對孩子要有理解、寬容,、信任,、平等,、包容的愛。

任老師通過多年工作實踐積累總結(jié)出來的班主任工作方法：一則,、二感,、三言、四通,、五心更是對我將來的帶班工作有著重要的指導(dǎo)作用,。

鄭杰老師從職業(yè)到專業(yè)再到事業(yè)這三個階段，帶領(lǐng)我們認(rèn)識了如何看待教師專業(yè)與教師成長,。其中在講述“職業(yè)”這一階段時,，鄭老師提到：作為教師，有一種使命,，就是增值,。而如何給自己增值，重要的一點就是要順應(yīng)變化,。一個喜歡抱怨的人,，就是一個不能順應(yīng)變化的人?；仡^想想自己,，曾經(jīng)當(dāng)碰到行為習(xí)慣不好的學(xué)生，當(dāng)碰到接受力落后的學(xué)生,，有著多少抱怨就在耳邊,。我終于醒悟：抱怨是不能解決問題的，更是一種自身無能的借口,。在講到“專業(yè)”時,，鄭老師又帶領(lǐng)我再一次重溫了教育的服務(wù)本質(zhì)：教育就是通過一切有計劃、有目的的活動（即課程）,，促進(jìn)人的發(fā)展,，增進(jìn)人的幸福?！靶腋！边@兩個字讓我深深反思：我正在實施的教育,，讓我的學(xué)生感受到幸福了嗎,？我要為此而努力。在講到教育專業(yè)品質(zhì)時,，鄭老師又以幽默詼諧的語言讓我們重新審視了自己在平時的工作中自覺或不自覺使用到的“軟暴力”,，我也深深地認(rèn)識到：充斥校園、充斥課堂的“軟暴力”與“教育是一直愛的教育”是多么的南轅北轍,。

短短的兩天學(xué)習(xí)中,，我聽了這兩場報告,，真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感慨,。我深深地感受到了為人師的重要,，真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操。也讓我看到了差距,，懂得了讀書的妙處,，反思的用處，堅定了自己追求教育幸福的決心,。

我愿用我的一片愛心,，去換一方桃李。

小學(xué)教師寒假心得體會篇十八

一年來,，我校圍繞區(qū)教育局教研室有關(guān)教師教育培訓(xùn)的工作計劃,，貫徹落實城中區(qū)教育工作會議的精神，以“抓基礎(chǔ),，促達(dá)標(biāo);抓質(zhì)量,，促提高;抓改革，促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向,，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo),，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，以校本研修為主陣地,，按計劃組織進(jìn)行且富有特色,，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一,、教師培訓(xùn)三到位,。

1、經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金,，為教師購買大量教育教學(xué)用書,，用于教師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實,。

2,、時間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時間,，并按計劃認(rèn)真進(jìn)行,，就算有時在時間上有沖突，學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時,。

3,、過程到位：本學(xué)期，學(xué)校無論是從制定計劃，到落實人員,，到練習(xí)作業(yè)和實踐過程的考核,，全部過程嚴(yán)格按照文件要求，不縮水,，不偷工,。一步一個腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過程,，踏踏實實做培訓(xùn),。記錄過程，做好總結(jié),，并嚴(yán)格把好考核關(guān),，把培訓(xùn)落實在實處。

二,、培訓(xùn)形式豐富多彩,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn),。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。

2、組織實施教師師德全員培訓(xùn),。

通過培訓(xùn),，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué),，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

4,、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng),。利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺開展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在組織教師參加國培計劃(20__)網(wǎng)絡(luò)研修于校本研修整合項目。把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn),、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來,，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式，讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專業(yè)成長的習(xí)慣性動作,，逐步實現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型,。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5,、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。積極參加省,、市組織的各項教研活動,。我校10名教師參加了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn);15名教師參加了小學(xué)三科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20__版培訓(xùn);4名教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn);3名教師參加了科大訊飛智能語音點讀設(shè)備培訓(xùn);7名教師參加了有效教學(xué)基本理論與教學(xué)設(shè)計學(xué)術(shù)培訓(xùn)……一年來參與培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的100%?！白叱鋈?，請進(jìn)來”使教師吸收新的信息，開闊眼界,，樹立新的教育理念,。本學(xué)期，校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外,。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會,，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),，積極組織教師參加,、省、市區(qū)各級各類觀摩,、培訓(xùn)等教研活動,。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效,。

為使青年教師迅速成才,，使他們成為教學(xué)骨干的同時，對學(xué)校中熱愛教育事業(yè),，教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，推薦他們參加各種培訓(xùn),，外出聽課,，參加教學(xué)研討活動，對外開課,，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會,，提高他們在校內(nèi),、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性,、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師,。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別具一格,，適合于新一輪課程改革的需要,，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊伍中的骨干力量,，帶動了全校的課改深入發(fā)展,，也為全體教師做出了示范。

總之,，一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。