為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

綠色低碳環(huán)保活動方案篇一

全園幼兒

（一）活動主題：為了地球媽媽的微笑

（二）活動形式：初賽與決賽

1.初賽：各班可以出示樣品或圖片的形式為家庭制作提供樣本,，然后開展制作評比活動,，由班級組織家長進行觀摩評價，評出等級進行獎勵,。

2.決賽：各班從班級中選送3-4件作品到活動室展覽,，由教師評委和家委會評委以投票的形式共同評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。

1.必須是孩子參與手工制作,，否則取消參賽資格,；

2.主題鮮明，內(nèi)容健康向上,，美觀實用,、構思巧妙、富有創(chuàng)造性,；

3.形式多樣,，手工藝制品、紙制品,、布制品,、塑料制品、紙制品,、陶瓷制品,、木制品等，呼應主題環(huán)保低碳均可,。

班級初賽定于11月8日之前完成選出5件作品參加園級決賽,，園級決賽定于11月12日開始舉行投票將選出件作品參加區(qū)里比賽。

附：區(qū)級比賽要求

一要求：除了以上作品要求外,，另加以下兩條,。

1.幼兒上臺秀出自己的作品，并對作品做1-2分鐘的簡短介紹,。

2.參加區(qū)比賽的選手限交參賽作品一份,，且要填寫參賽作品表。

二評選與獎勵

1.所有參賽選手及觀眾都可獲得威海首屆兒童環(huán)保作品大賽參賽作品集錦紀念冊一本,。

2.比賽將評出優(yōu)秀作品獎,、優(yōu)秀指導教師獎和最佳環(huán)保幼兒園獎

其中優(yōu)秀作品獎42個，包括一等獎：3個,，二等獎：6個,，三等獎：10個，紀念獎：23個；優(yōu)秀指導教師獎19個,，包括一等獎：3個,，二等獎：6個，三等獎：10個,；最佳環(huán)保幼兒園獎19個,，包括環(huán)保低碳卓越獎3個，環(huán)保低碳創(chuàng)意獎6個,，環(huán)保低碳優(yōu)秀獎10個,。大賽組委會獎為獲獎者頒發(fā)獲獎證書和獎品。

三區(qū)決賽定于12月上旬,。屆時請參加區(qū)級比賽的班級于11月中旬將參賽作品準備好,。

綠色低碳環(huán)保活動方案篇二

日東鄉(xiāng)中心小學“低碳進校園”活動總結(jié)根據(jù)市教育局的文件精神的部署,，為倡導廣大少先隊員積極參與愛護環(huán)境,、節(jié)約能源、低碳生活,，引導樹立節(jié)能低碳環(huán)保意識,，我校在師生及群眾當中努力營造倡導低碳生活，呵護生態(tài)家園濃厚的環(huán)保氛圍,。倡導從節(jié)約一度電,、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識,，學習和尋找節(jié)能低碳小竅門,，養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的良好行為習慣?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

認真組織落實校成立了以校長為組長,，副校長為副組長，各部班主任為組員的節(jié)能減排工作小組,。大家統(tǒng)一思想,，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識,，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策,，積極營造節(jié)約型校園,。認真組織全校教師在辦公室辦公做好電燈、電器等在無人時的關閉工作,。將節(jié)能減排工作充分落實在每一個細節(jié)。

1、舉行啟動儀式,。結(jié)合升旗儀式,，舉行“節(jié)能低碳、生態(tài)環(huán)保,、綠色家園”為主題的宣傳教育活動啟動儀式,。

2、發(fā)出倡議,。少先隊大隊向全體師生發(fā)出倡議,，倡導廣大師生積極參與到低碳節(jié)能、生態(tài)環(huán)保,，共建美麗家園的活動中來,，努力為創(chuàng)建生態(tài)日東做貢獻。

3．開展“四個一”宣傳教育活動,。

一是開好一節(jié)主題班隊會,。以“節(jié)能、環(huán)保,、文明”為主題,，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)課,，傳授節(jié)能環(huán)保知識,，對學生進行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。

二是開展一次黑板報比賽,?；蚴殖瓐蟊荣悾浴暗吞脊?jié)能,，綠色家園”為主題,，低年級開展黑板報比賽，四年級以上開展手抄報比賽,。

三是發(fā)一份致家長的倡議書,，以“倡導文明環(huán)保，養(yǎng)成節(jié)能習慣”為主題,，開展“節(jié)能小能人”活動,。向家長宣傳低碳節(jié)能，生態(tài)環(huán)保的重要性和必要性,。積極開展“小手拉大手”活動,，擯棄不良生活習慣，共同創(chuàng)建“生態(tài)家庭”,，為創(chuàng)建低碳日東和生態(tài)日東做出貢獻,。動員學生家長人人支持參與低碳節(jié)能,、生態(tài)環(huán)保活動,，營造良好的節(jié)能減排氛圍,。四是開展“環(huán)保小衛(wèi)士”創(chuàng)建活動。在充分開展“低碳節(jié)能,，生態(tài)環(huán)?！敝黝}宣傳教育活動的基礎上，組織學生參加爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”,、“環(huán)保之星”等評選活動,，并舉行隆重的表彰形式，推動學校低碳節(jié)能,、生態(tài)環(huán)?；顒拥纳钊腴_展。同時,，要充分利用校園宣傳窗,、黑板報、公告欄,、校訊通等陣地,，開展生態(tài)宣傳。

我校通過開展豐富多彩的節(jié)能低碳教育活動,，進一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識,，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速發(fā)展，我們就應該節(jié)約使用能源,，珍惜每一滴水,、每一度電，杜絕一切浪費,。樹立節(jié)約光榮,，浪費可恥的觀念，只有這樣,，才能保證經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的后勁,，以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。并且進一步普及了節(jié)能低碳知識,，在學校營造了節(jié)約能源,、保護環(huán)境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范,。促進學生形成對地球,、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為,。

綠色低碳環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>

xx年9月1號至xx年1月1號

“共創(chuàng)綠色平安校園,，爭做現(xiàn)代文明青年”

1、宣傳發(fā)動階段（xx年9月1號至xx年9月5號）：以各專業(yè)科,、各班級為主體,，在科領導,、班主任的指導下,，認真學習宣傳資料，深入領會活動精神,。

2,、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據(jù)“學生手冊”和有關學生管理規(guī)定，對照自己的言行,，有則改之,，無則加勉，并開展主題征文演講活動,。

3,、落實階段（9月10日至9月31日）：學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試，讓學生知道自己應該做什么,，不應該做什么,，以實際行動打造綠色校園、平安校園,、文明校園,。從自己做起，從身邊的小事做起,，與不文明行文說再見,。積極主動支持、配合學生處,、校團委,、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處,、校團委組織的“我眼中的綠色,、平安、文明校園”征文演講比賽,；積極參與“校園祭英烈,，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想,；積極參與“校園陽光男孩,、女孩”卡拉ok大賽。

1,、團委做好宣傳活動,，利用宣傳欄,、廣播、標語,、升旗儀式等形式營造環(huán)境,。

2、各專業(yè)科做好活動的動員,，各班主任做好活動的宣傳和組織工作,，并按時召開主題班會，要求每人發(fā)言,，從自查開始,，認真學習學生手冊和有關規(guī)定，并以實際行動做講文明,、講衛(wèi)生,、講團結(jié)、講紀律,、講奉獻,。

3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質(zhì)量成績,，計入當月專業(yè)科千分考核成績中,。

團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比,，并發(fā)放“流動紅旗”,。

學生處學期末進行總結(jié)和表彰，根據(jù)各專業(yè)科開展活動情況,，評出“綠色平安文明”班級和個人,。

組 長：

副組長：

希望各專業(yè)科及團委學生會以此次活動為契機，結(jié)合實際行動,，積極開展活動,，增強專業(yè)科、班級的凝聚力,，使我校的校園環(huán)境,，同學們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨,，讓安全與我們相伴,，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望,。

綠色低碳環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>

一、主辦單位：

二,、協(xié)辦單位：

__自治區(qū)環(huán)境保護宣傳教育中心,、__農(nóng)業(yè)大學生態(tài)環(huán)境學院,、__大學藝術學院團委（學生處）

三、活動參與：

__工業(yè)大學與馬者自行車協(xié)會

四,、活動主題：

新《環(huán)境保護法》宣傳進高校暨“環(huán)保綠青城,，使者在行動“啟動儀式

五、活動背景：

六,、活動目的：

為了將__工業(yè)大學與馬者自行車協(xié)會打造成集騎行,、公益、學習等于一身的高級社團,。讓與馬者響譽工大,，知名青城，走向全國,，邁向世界。

七,、活動意義：

豐富高校學生課余生活,，提升環(huán)境保護意識，弘揚生態(tài)文明,、為參與者頒發(fā)自治區(qū)級“青年志愿者社會實踐活動”證書,，獲得競選__工業(yè)大學優(yōu)秀志愿者。

八,、活動時間：

__—12—047：00—14：00

九,、活動地點：

__農(nóng)業(yè)大學西校區(qū)博學樓科技報告廳、博學樓廣場

十,、活動內(nèi)容：

高校騎行宣傳環(huán)保

十一,、活動對象：

__工業(yè)大學全體學生（與馬者會員優(yōu)先）

十二,、活動安排：

12月4日早八點校本部學生于車棚集合,，有車騎行到農(nóng)大，無車坐公交去農(nóng)大,；金川同學七點四十北門集合,，有車騎行到農(nóng)大,，無車坐公交去農(nóng)大。倆校區(qū)九點于農(nóng)大西區(qū)集合,。九點半開始組隊準備,，十點出發(fā)繞新城區(qū)各高校騎行（詳細路線見策劃書附錄）

綠色低碳環(huán)保活動方案篇五

低碳生活 綠色校園

高一六班教室

1,、提高學生環(huán)保意識,，改變不良生活習慣；

2,、讓學生意識到保護環(huán)境的重要性,，從自己做起,，從身邊的小事做起。

3,、變廢為寶,，讓學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力競做科技小制作。

我們發(fā)現(xiàn)部分同學的環(huán)保意識淡泊,，不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn),。希望通過此次班會，喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識,，增強環(huán)境保護意識,，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境,，切實地從身邊的小事做起,，創(chuàng)設一個干凈整潔的社會環(huán)境。此外,，倡導大家充分挖掘自己的智慧,，“妙手回春”，讓我們再“創(chuàng)造”出一個嶄新而豐富多彩的綠色空間,。

節(jié)電,、節(jié)氣、熄燈一小時從這些點滴做起,。除了植樹,，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯,，形形色色,，有的很有趣，有的`不免有些麻煩,。低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放,，就是低能量、低消耗,、低開支的生活,。但前提是在不降低生活質(zhì)量的情況下，盡其所能的節(jié)能減排,?！肮?jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語,， 更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇,。提高“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要減少二氧化碳）排放,，意義十分重大,。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”,，是每位公民應盡的責任,。

4.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋,，減少使用塑料袋,；

5.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子,；

6.多用永久性的筷子,、飯盒，盡量自帶餐具,，避免使用一次性的餐具,；

7.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電,；

8.盡量不使用冰箱、空調(diào),、電風扇,，熱時可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

10.用過的塑料瓶,，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì),；

11.食物廢料、殘渣,，可以用作肥料用,；

1.每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，替代電子鬧鐘,；

2.一旦不用電燈,、空調(diào)，隨手關掉,；手機一旦充電完成,，立即拔掉手機充電插頭；

3.用節(jié)能燈替換60瓦的燈泡,；不開汽車而改騎自行車或步行,；

4.使用電腦時，盡量使用低亮度，開啟程序少些,。

5.盡量少看電視,。建議多看書，既節(jié)電,，又可以增長知識,。

6.用剩的小塊肥皂香皂，收集起來裝在不能穿的小絲襪中,，可以接著用,。

7.冰箱內(nèi)存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過多或過少,，都費電,。食品之間留10毫米以上的空隙。

8. 少買不必要的衣服,。 服裝在生產(chǎn),、加工和運輸過程中，要消耗大量的能源,，同時產(chǎn)生廢氣,、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下,，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約 2.5 千克 標準煤,，相應減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國每年有 2500 萬人做到這一點,，就可以節(jié)能約6.25 萬噸標準煤,，減排二氧化碳 16 萬噸。

9.減少使用塑料物品,，塑料廢物去到垃圾處理廠及堆田區(qū),，一般需要20～30年才能被土壤稀釋及完全氧化。泥石流,、土地下沉等問題并不是自然現(xiàn)象,，而是人為造成的，請愛護我們的土地,，愛護地球,。

通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié),，認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境,，人人有責,。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時,，作為一個中學生,，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強,，為我們的校園有一個美好的環(huán)境出力,。學校的科技展臺將是大家的智慧展臺，用智慧來創(chuàng)造綠色吧,！

綠色低碳環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>

全行員工：

大家好!

地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。頻繁發(fā)生的災害性氣候所引發(fā)的泥石流,、暴風雨雪,、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川,、洪水,、干旱……已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍天,、身處同一個地球,，我們每個人都有責任去保護環(huán)境和拯救地球。為此,，我們向全行員工發(fā)出“關愛地球,、還我綠色”的倡議，倡導大家樹立低碳理念,，創(chuàng)造綠色家園,。從現(xiàn)在開始：

1、購買簡單包裝的商品,，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物,，倡導綠色消費;

2,、少用一次性制品(木筷、紙杯,、紙巾等),，減少垃圾，進行垃圾分類,，回收資源;

3,、使用節(jié)能電器，電器使用后完全關閉電源,，節(jié)約用電;適度使用空調(diào),，多用睡眠狀態(tài)。

4、及時關閉電腦,，長時間不使用電腦,，應將電腦的主機和顯示器關閉，短暫休息期間,，啟用電腦“睡眠”模式,。

5、多走樓梯,，少坐電梯,，多騎自行車、多坐公交車,，為節(jié)能減排出力;

6,、親近大自然，參加植樹造林活動,，認養(yǎng)(捐植)一棵樹木,，寄托自己的理想，埋下自己的愿望,。

讓我們攜手營造人人了解,、重視、參與環(huán)保的良好氛圍,。為每個人喝上干凈的水,、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物,、享受到健康和快樂的生活盡一份責任!

過低碳生活,，做綠色市民!我們一起行動吧!

倡議人：?

20_年_月_日

綠色低碳環(huán)保活動方案篇七

環(huán)保,，責任與幸福主題團日活動策劃書

“回收空瓶回饋植物”環(huán)?；顒硬邉潟?/p>

“奔跑吧，環(huán)?！被顒硬邉潟?/p>

低碳校園環(huán)保金點子大賽策劃書

學雷鋒環(huán)保行活動策劃書

生態(tài)環(huán)保主題暑期社會實踐活動策劃書

公益騎行環(huán)保宣傳活動策劃書

“有限的資源,，無限的循環(huán)”環(huán)保宣傳策劃書

“讓快遞盒子再次旅行”環(huán)保活動策劃書

世界志愿者日社區(qū)環(huán)保公益行活動策劃書

綠色低碳環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>

有效降低碳排放量,，不僅僅僅是國際和國家的事情，為了我們的生存環(huán)境不在加速惡化,，我們每一個地方,、每一個部門、每一個人都就應用心行動起來,，想盡一切辦法減少碳排放量,。

長期以來的高碳排放,，破壞了大氣，破壞了自然生態(tài)系統(tǒng),，我們的生存環(huán)境已經(jīng)受到威脅,。要想想我們的子孫后代將來怎樣生活。

我并非杞人憂天,，我只覺得我們就應為減少碳排放,，實實在在地做點事。所以,，我要倡議大家：

1,、減少開大會開長會，提倡少開會,、開短會,。這也是一種節(jié)約，照明,、空調(diào),、擴音用電都能省下來;參加會議的人少了，車輛行動量也會減少,，會議服務人員也會減少,。

2、全面實行無紙化辦公,，多用電郵,、msn等即時通訊工具，最好不用用傳真機和打印機;各級各部門取消紙質(zhì)文件,，只下發(fā)電子文檔,。

3、改革會議形式,，盡量減少或者取消聚集式會議,，大力提倡視頻會議。

4,、領導講話稿也要改革,，取消空洞的言語和超多的理論說教，只保留實質(zhì)性的工作安排和具體要求,。一般來說，過去一篇講話稿四五千字,，去除空話之后,，不會超過1500字。

5,、盡量節(jié)約用電,，任何電器一旦不用立即拔掉插頭;熱水飲水機平時把電源關掉,，喝水時再開起電源。要明白一臺飲水機每一天常開可耗電1.4度,。

6,、家庭做飯盡量取消煤火爐。

7,、如果太陽能發(fā)電設備能大幅度降價,，個機關、家庭最好使用太陽電能,。

8,、盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃,，盡可能一次購足,，多步行、騎自行車,、少開車,。

9、開車時,，避免冷車啟動,，減少怠速時間，避免突然變速,，選取適宜擋位避免低擋跑高速,，定期更換機油，高速莫開窗,，輪胎氣壓要適當,。

綠色低碳環(huán)保活動方案篇九

綠色環(huán)保,，低碳生活

為了倡導廣大學生加入志愿者團體,，證明生活的意義，實現(xiàn)自己的人生價值,，我院特別舉辦了以“綠色環(huán)保,，低碳生活”為主題的志愿者活動。

xx月xx日

廣東技術師范學院新籃球場

廣東技術師范學院校志協(xié)

廣東技術師范學院外國語志協(xié)分會

廣東技術師范學院外國語學院10日語班

全校師生

1,。環(huán)保有獎競答游戲

2,。捐衣及捐書活動

3。簽名活動

4,。留言活動

5,。義賣活動

全體志愿者統(tǒng)一班服，佩戴大學生志愿者證,。

活動的全程工作安排分為以下4部分：前期籌備,、具體活動準備,、當天運作、后期工作安排,。

前期籌備

成立宣傳策劃小組,，組織策劃各項工作。

12月3日（周六）全體志愿者開會培訓（了解活動背景意義,，熟悉有關流程,，明確分工）。

所有物品準備

紙箱1個：用于環(huán)保有獎競猜活動,。

環(huán)保問題100個：事先準備好有關環(huán)保小知識的問題,，寫在紙張上，難度適中,，用于環(huán)保有獎競猜活動,。

獎品：自制晴天娃娃，用于義賣,，購買書簽等學習用品,，在環(huán)保有獎競猜活動、捐衣及捐書活動作紀念品,。

桌子8張：用于捐衣及捐書活動和簽名活動,。

袋子若干個：用于捐衣及捐書活動中裝所捐的衣服和書本。

筆和筆記本：用于登記所捐衣服,、書本,、簽名和留言。

便利貼若干：讓捐衣及捐書的學生或其他想表達愛心的學生在上面寫下自己的祝?；蚋邢?。

大展板一塊：在留言活動中將大家所寫下的話語貼在展板上。

大橫幅1條：上面印著此次活動的主題——“綠色環(huán)保,，低碳生活”,，橫鋪在桌子上，倡導同學們簽下自己的姓名,，支持這次的活動,。

氣球門：購買若干氣球用于裝飾門面。

傳單400份：內(nèi)容主要包括活動主題,，口號,，時間，地點,、簡要活動形式,，在校道上分發(fā)給同學們。

彩帶若干：用于裝飾紙箱,，桌子和大展板,。

活動宣傳

文字宣傳：在教室黑板上宣傳此次活動。

流動宣傳：在校道上分發(fā)傳單,。

網(wǎng)絡宣傳：

活動前一周由班上同學在廣師后院以及各兄弟學院q群發(fā)起宣傳,。

發(fā)動班上同學在微博上和qq上宣傳此次活動。

口頭宣傳

讓班上同學向其同學好友介紹此次活動,。

讓學生干部向其所在部門宣傳此次活動,。

（二）具體活動準備

活動1：環(huán)保有獎競答游戲

活動原則：回答對問題，即可獲得事先準備的手藝品,。題目由回答者自由抽取,，可循環(huán)使用。

活動準備：

100張紙張,，上面寫下關于環(huán)保的問題,，難度適中。

桌子1張：放置抽獎箱,。

獎品：書簽或其它學習用品

活動2：捐衣及捐書活動

活動形式：以個人為單位,，將自己不需要的衣服捐給有需要的人。

活動準備：

筆和筆記本：用于登記所捐衣服和書本,。

桌子2張：用于志愿者登記,。

袋子若干個：用于裝放所捐衣服和書本。

彩帶若干：用于裝飾桌子,、大展板,。

便利貼若干：讓捐物的同學寫下自己的感想。

大展板1塊：同學們的留言可在這里展示,。

獎品：書簽或其他學習用品等,。

活動3：簽名活動

活動形式： 倡導同學們簽下自己的姓名，支持此次的活動,。

活動準備：

橫幅1條：事先印著此次活動的主題——“綠色環(huán)保,，低碳生活”，倡導同學們簽下自己的姓名,，支持這次的活動,。

桌子4張：橫幅可平鋪于桌子上。

筆若干：用于同學們簽名,。

活動4：留言活動

活動形式：與捐衣活動同時進行,，可以讓捐衣的同學留下自己的心聲，或者其他想表達愛心的同學留下自己的祝福,、感想,。

活動準備：

便利貼若干：讓捐衣的學生或其他想表達愛心的學生在上面寫下自己的祝福或感想,。

大展板1塊：展示同學們的留言,。

筆若干：用于同學們留言,。

活動5：義賣活動

活動形式：事先自制若干晴天娃娃，在當天進行義賣,。

活動準備：

桌子1張：用于放置晴天娃娃及其它物品,。

筆和筆記本：用于登記當天義賣所得。

（三）當天運作

1．場地布置及具體工作內(nèi)容：

12月5日早上在新籃球場布置場地,。將氣球布置成一個氣球門,。

將4張桌子并排，把橫幅置于桌子上,。

在入口處擺上大展板,。

登記處及收物處：負責收集現(xiàn)場所捐衣物和書本，進行義賣登記,。

收銀員：反應快,，擅長辨別偽鈔。

記賬員：細心負責所售物品的登記,，方便最后的統(tǒng)計,。

攝影組：負責現(xiàn)場拍攝。

秩序組：負責維持場地秩序,。

機動組：負責機動工作和處理突發(fā)事件,。

2。收場

16名同學負責將8張桌字歸還原處,， 10名同學負責將所捐衣物及書本轉(zhuǎn)移到臨時存放處,。剩余的同學負責拆卸氣球、橫幅等裝飾并清潔現(xiàn)場,。收銀員,、記賬員及活動主要負責人留下匯總，點清物品賣出及所剩數(shù)目,，核對資金,。

（四）后期工作安排

1、聯(lián)系由院志協(xié)提供的廣州愛心捐助機構,，將衣物,、書本及義賣所得送往該處。

2,、總結(jié)活動,，附上活動照片。

3,、同學們在微博或qq上發(fā)表感言,，并開主題班會交流感想，總結(jié)經(jīng)驗。

外國語學院xx日語班

二零xx年xx月xx日

綠色低碳環(huán)?；顒臃桨钙?/h3>

按照《河南省節(jié)約能源條例》和市,、區(qū)發(fā)展改革委等部門《關于20xx年全市節(jié)能宣傳月活動安排意見的通知》要求，衛(wèi)東區(qū)決定今年六月份舉辦20xx年全區(qū)節(jié)能宣傳月活動,，為了響應衛(wèi)東區(qū)的號召,，結(jié)合我校臨近期末的實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點,，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動,。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周,，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情,，增強節(jié)能意識,，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

學校領導高度重視,，專門召開了學校領導班子會議,，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事中，并成立了以張校長為組長的節(jié)能宣傳周活動領導小組,，由中,、小學政教處周密安排、具體實施,，在13日-17日期間安排了系列活動,，切實做好了學校“節(jié)能低碳,，綠色發(fā)展”的教育工作和宣傳工作,。

學校在開學以來就緊扣“低碳、環(huán)?！?，開展了大型“低碳生活進校園、進家庭,、進社區(qū)”德育教育活動,，先后利用升旗儀式活動、主題班會,、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動,。6月中旬，為積極響應20xx年“節(jié)能低碳,，綠色發(fā)展”節(jié)能宣傳周主題,，學校利用周一的例會號召全體教師少開車多騎自行車上班，在校園內(nèi)和家中推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導全校師生科學消費,、低碳消費,，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間,，校園內(nèi)“今天,，你低碳了嗎”成了流行語。

1,、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動,。

在6月13日升國旗儀式上，學校萬校長向全體教師和學生發(fā)出倡議,，要求低碳節(jié)能從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,。節(jié)約一滴水,、一粒米、節(jié)約一度電,，自覺樹立低碳理念,、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電,、節(jié)約用水,、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品,、節(jié)省紙張,。并且還滲透給學生一個道理：思想是行動的主導，只有從思想上真正樹立起節(jié)約的意識,，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹鲃?、自覺的行為。

2,、在小學各年級和初中七,、八年級開展了一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。通過調(diào)查,，讓學生了解自己在日常生活和學習當中哪些行為不是“節(jié)能低碳”的行為,，并讓他們感受“節(jié)能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的調(diào)查活動,，讓學生體會到“低碳”是一種生活習慣,，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要我們愿意主動去約束自己,，改善自己的生活習慣,，我們就可以加入進來,，當然，通過這個調(diào)查活動,，也讓學生明白低碳并不意味著要刻意的去節(jié)儉,，刻意的去放棄一些生活的享受，要讓學生明白,，只要我們能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約,，不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”,。

3,、在校園內(nèi)利用黑板報、手抄報開展低碳節(jié)能知識宣傳,。為創(chuàng)造良好的“低碳節(jié)能”宣傳輿論氛圍,，學校利用黑板報和手抄報等形式，讓“低碳節(jié)能”進班級,，進課堂，讓學生的身心經(jīng)歷了一次“低碳節(jié)能”的洗禮,，既提高了學生的節(jié)能意識,，又豐富了學生的節(jié)能知識；,，擴大了宣傳的影響面和廣泛性,。

4、發(fā)揮各班的主觀能動性,，舉行了形式多樣的主題教育班會,。6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講,、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法,，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋，有些班還舉行了“低碳節(jié)能,，綠色發(fā)展”倡議簽字儀式,。各班八仙過海，各顯其能,既豐富了低碳教育的形式,又提高了教育的實效,。讓學生知道,，低碳生活對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力,，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活,，注意節(jié)電、節(jié)水,、節(jié)油,、節(jié)氣，從點滴生活中做起，從生活小事做起,。并讓他們從生活的點滴中,，體會到“環(huán)保經(jīng)濟”和“生態(tài)經(jīng)濟”的重要性。

5,、強化外在監(jiān)督,，將低碳節(jié)能納入班級管理評比。任何形式的教育都不是一朝一夕的事情,，都需要經(jīng)常抓,，經(jīng)常管，我們學校向來重視學生的德育教育,，向來重視學生的節(jié)能意識,，政教處每天都組織學生會對各班級的紀律、衛(wèi)生,、環(huán)保情況等進行量化打分,，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報,，從而有效的督促了各班對電燈的管理,，在培養(yǎng)學生主人翁意識的同時，又體驗了節(jié)能環(huán)保的快樂,。

總之,，通過專題教育活動，讓全體學生了解了節(jié)能的主要目標和總體要求,，懂得了節(jié)能的重大深遠的意義,。讓學生明白：踐行低碳生活理念正成為倡導文明新風、傳播綠色文明的具體體現(xiàn),，“低碳生活”不僅應該成為一種被廣泛提倡的生活方式,，而且應該是每一個地球村的居民責無旁貸的義務！每一個人的一小步,，將是社會向前買進的一大步,。

綠色低碳環(huán)保活動方案篇十一

一,、活動背景：

1,、以物易物的年代已逝數(shù)千年，如今,，將雙方閑置的東西拿來作為交易品,，在交換的過程中雙方都得到了滿足。這種不以依靠等價交換為主要原則,，而是依個人需求為主要交換原則,，在當今社會風靡而起,。而這種以物易物的人被稱為“換客”。

2,、隨著人民生活水平的提高,，在人們購買力迅速提升的同時，很多學生家庭內(nèi)二手或購買后不中意,、使用次數(shù)少但依舊較新的日常用品,、兒童玩具、學生書籍,、雜志等物品數(shù)量也急劇上升,，這些物品大部分都被閑置或丟棄，造成資源的極大浪費,。對此,，本次活動旨在通過在學校內(nèi)舉行“換客活動”，鼓勵學校同學之間交換,，使這些閑置物品實現(xiàn)效益化,，實現(xiàn)物盡其用、環(huán)保節(jié)約,、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益,，同時響應國家當今大力提倡建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會的號召,。

3、在當今快節(jié)奏,、高壓力的社會生活狀態(tài)下,，“城市冷漠病”不斷蔓延，學校內(nèi)部班級之間,，甚至同學之間的交流和溝通的匱乏已成為在建設和諧社會的大背景下急需面對和解決的問題,。希望通過活動，在交換物品的過程中營造“學校是我家”的和諧氛圍,，最終實現(xiàn)構建和諧社會和建設循環(huán)節(jié)約型社會的雙贏,。

二、活動目的：

1,、通過換取其所需品,，親身體驗“循環(huán)經(jīng)濟”和“資源節(jié)約”等觀念。

2,、使同學們在交換過程中獲得快樂,、友誼，促進同學們的溝通,、交流,。

3,、活動中培養(yǎng)“學會學習、學會交往,、學會生活”的能力,。

4、通過自愿,、自由的交換,，將手頭閑置或購買后不中意的物品與學校師生交換，使這些閑置物品的效益化,，實現(xiàn)物盡其用,、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益,。