作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇一
1,、認(rèn)識(shí)花園里常見(jiàn)的蟲(chóng)寶寶，說(shuō)說(shuō)它們的本領(lǐng)。
2,、感受有朋友是件快樂(lè)的事。
重點(diǎn)：了解一些常見(jiàn)的蟲(chóng)寶寶及它們的本領(lǐng),。
難點(diǎn)：知道蟲(chóng)寶寶與春天植物的關(guān)系,。
1、今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方,。
2,、出示ppt1
(1)瞧，這是什么地方?花園里有些什么?
3,、小結(jié)：在這個(gè)美麗的花園里有綠綠的草,、高高的樹(shù)、還有五顏六色的花,，真是個(gè)美麗的花園,。
(1)美麗的花園里吸引了一群朋友，我們來(lái)看一看,，都有些什么朋友,。
(2)幼兒觀察局部圖：瞧一瞧，誰(shuí)來(lái)了?
(4)討論：蚯蚓長(zhǎng)的什么顏色?有什么本領(lǐng)?
(5)模仿小蚯蚓松泥土的動(dòng)作
(7)討論：你們覺(jué)得花園姐姐會(huì)喜歡它?把它留下來(lái)嗎?
(學(xué)說(shuō)：小蚯蚓,，歡迎你,，你是我們的好朋友)
(1)出示ppt3：花園里來(lái)了第二位朋友，聽(tīng),，它唱著歌來(lái)了,。(放錄音)
(2)誰(shuí)飛來(lái)了?它長(zhǎng)什么樣?(啟發(fā)提問(wèn)：穿什么顏色的衣服?有沒(méi)有翅膀?有幾條腿?)
(3)小結(jié)：原來(lái)長(zhǎng)著2對(duì)翅膀,、6條腿，飛起來(lái)的時(shí)候唱著“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂,。
(4)討論：小蜜蜂的本領(lǐng)是什么?
(5)討論：小蜜蜂是用什么來(lái)采蜜的?
(6)模仿小蜜蜂采蜜
(7)小蜜蜂除了這個(gè)本領(lǐng),，你知道它還有其他本領(lǐng)嗎?
(8)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它自己的介紹吧!
(9)模仿小蜜蜂傳花粉。
(學(xué)說(shuō)：小蜜蜂,，歡迎你,，你是我們的好朋友。)
(1)小蚯蚓來(lái)了,，小蜜蜂來(lái)了,，花園姐姐還會(huì)歡迎誰(shuí)來(lái)呢?
(3)(ppt5)蜘蛛來(lái)了，你覺(jué)得花園姐姐會(huì)留下它么?
(4)聽(tīng)聽(tīng)蜘蛛的介紹,。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)?
追問(wèn)：捉的是什么樣的蟲(chóng)?好蟲(chóng)子還是壞蟲(chóng)子?
(學(xué)說(shuō)：小蜘蛛,，歡迎你，你是我們的好朋友)
花園里來(lái)的朋友,，他們一個(gè)在泥土里,，把泥土松松松,，讓泥土更有營(yíng)養(yǎng);一個(gè)會(huì)飛,，傳播花粉,，讓花長(zhǎng)的更多;還有一個(gè)會(huì)織網(wǎng)，保護(hù)我們的小花園。
1,、(ppt6)美麗的花園引來(lái)了更多的.朋友,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
2,、幼兒觀察,、討論并回答
(學(xué)說(shuō)：朋友們，歡迎你們,，你們是我們的好朋友)
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇二
目的：
1. 初步理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)到聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2. 能用流利的,、完整的語(yǔ)言來(lái)重復(fù)故事內(nèi)容。
3. 能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié),。
準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說(shuō)："長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧，蘿卜呀,，快長(zhǎng)吧,！"蘿卜越長(zhǎng)越大,，大得不得了,。老公公就去拔蘿卜,，拉住蘿卜葉子,，拔呀拔呀。哎呦,，拔不動(dòng),。老公公大喊：老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗,，小黃狗拉著小姑娘,，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公,。一二三,，嘿呦，嘿呦,。一二三,，哎呦，蘿卜拔出來(lái)了,，他們高高興興地把蘿卜抱回了家,。
過(guò)程：一、指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要聽(tīng)一個(gè)拔蘿卜的故事,，這顆蘿卜很大很大,，小朋友要聽(tīng)清楚有誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜,。
二、規(guī)則：聽(tīng)故事時(shí)要用耳朵靜靜地聽(tīng),。我們聽(tīng)一句,，老師就請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一句,。
三,、老師示范錄：老公公種了個(gè)蘿卜，他對(duì)蘿卜說(shuō)："長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧,，蘿卜呀,，快長(zhǎng)吧！"師：誰(shuí)種了個(gè)蘿卜,？對(duì),，是老公公（教師可以邊做動(dòng)作邊回答）四,、開(kāi)展游戲,，表演故事幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服，齊唱："拔蘿卜,，拔蘿卜,，哎呦，哎呦,，拔蘿卜,。一二三，哎呦,，蘿卜拔出來(lái)了,，嘿。"注意：1. 教師在時(shí)間上要把握上好,。
2. 幼兒語(yǔ)言和思維發(fā)展還不夠完善,，較難表達(dá)出自己對(duì)故事的理解，所以教師更注重全文的復(fù)述,，并要求完整的回答,，學(xué)會(huì)用一句話表達(dá)。
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇三
1,、幼兒初步學(xué)念這首兒歌,。
2、幼兒能理解兒歌內(nèi)容,，感受兒歌的趣味,。
3、幼兒能大膽表演,，并能用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,，表達(dá)自己對(duì)兒歌的理解。
（1）教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)“餐廳“,，里面擺放著各各食物,，有小蟲(chóng),、小蝦、青草,、水果等,。
（2）小豬、小雞,、小鴨,、小青蛙、小羊頭飾,。
一,、教師將幼兒帶入創(chuàng)設(shè)的情境中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
指導(dǎo)語(yǔ)：小豬的餐廳今天新開(kāi)張啦,！里面可熱鬧啦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們扮演小動(dòng)物,，一起到小豬的新餐廳里參觀,，看看餐廳里有些什么好吃的東西！
（幼兒自由選擇動(dòng)物角色,，教師分發(fā)頭飾）
二,、教師引出兒歌，范讀兒歌,。
指導(dǎo)語(yǔ)：小豬在新餐廳里演唱了一首很好聽(tīng)的兒歌給小動(dòng)物們聽(tīng),，名字叫《動(dòng)物餐廳》。請(qǐng)小動(dòng)物們仔細(xì)聽(tīng)小豬念兒歌,。念完了我們要玩一個(gè)有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲,。答對(duì)的小動(dòng)物就有獎(jiǎng)品發(fā)！
教師在范讀兒歌的同時(shí)結(jié)合兒歌內(nèi)容,，作出相應(yīng)的動(dòng)作,。
三、教師向幼兒提出問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒理解兒歌,。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物們一起來(lái)玩有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲，答對(duì)的小動(dòng)物可以發(fā)獎(jiǎng)品,！”
四,、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物們跟著小豬一邊做動(dòng)作，一邊念兒歌,。
教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一同表演兒歌,。
五、放音樂(lè),，結(jié)束活動(dòng)
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們?cè)谛∝i餐廳里玩得開(kāi)心嗎,？讓我們來(lái)和小豬一起跳舞,！
（2）指導(dǎo)語(yǔ)：“小動(dòng)物們?cè)谛∝i餐廳里既念了兒歌，又跳了舞,，大家都玩得非常開(kāi)心,！現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物盡情地在餐廳里用餐吧！
動(dòng)物餐廳
動(dòng)物餐廳真熱鬧,，廚師小豬咯咯叫,。
要想吃飯考慮吃，要吃什么一個(gè)個(gè)說(shuō),。
小雞嘰嘰嘰，我要吃小蟲(chóng),。小鴨嘎嘎嘎,，我要吃小蝦。
小羊咩咩咩,，我要吃青草,。小青蛙呱呱呱，我要吃害蟲(chóng),。
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇四
1,、膽猜測(cè)故事情節(jié)敢于表述自己的想法。
2,、懂得好朋友之間要和睦相處,。
3、通過(guò)教師聲讀,，幼兒動(dòng)情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。
4,、讓幼兒膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
ppt課件,、背景音樂(lè),。
一、直接導(dǎo)入,。
1,、今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，首先讓我們來(lái)看一看故事的封面上有什么,？(請(qǐng)兩到三名幼兒回答),。
2、小綿羊生氣是什么樣子,？(皺眉毛,，嘴巴向下彎)
3,、那你們有沒(méi)有生氣的時(shí)候？為什么會(huì)生氣呢,？(請(qǐng)兩到三名幼兒回答),。
4、小綿羊也生氣了,，我們的故事里到底發(fā)生了什么事情,，讓我們一起來(lái)看一看。
二,、感受理解故事內(nèi)容,。
2、莫莫是怎么做的呢,？它吃到上的蘋(píng)果了嗎,？(講述故事內(nèi)容3-6頁(yè))。
3,、小朋友們,，如果你喜歡的.東西被別人吃了你會(huì)怎么辦？(請(qǐng)2-3名幼兒來(lái)回答)
4,、莫莫也生氣了,，(講述7-9頁(yè))提問(wèn)幼兒莫莫生氣的長(zhǎng)出了什么？
5,、小朋友們快看莫莫變成了什么樣子,？你喜不喜歡莫莫喊叫的樣子？
7,、教師總結(jié)：莫莫遇到了不開(kāi)心的事情生了很的氣,，做了許多可怕的事情，可它最不應(yīng)該的就是去傷害別人,。
8,、如果你是莫莫你會(huì)這樣做嗎？我們生氣的時(shí)候,，有沒(méi)有什么好的辦法讓自己不生氣呢,？(可以聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng),、一個(gè)人安靜一會(huì),、看看書(shū)、打打電話,、看看電視,。)
教師總結(jié)：在我們的生活中，可以有自己的情緒，可以生氣,，但不能做傷害別人和傷害自己的事情,，不生氣的辦法有好多，我們都可以試一試,，小朋友們一定要和睦相處,、學(xué)會(huì)原諒別人才能結(jié)交更過(guò)的好朋友！
三,、完整欣賞故事,。
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇五
1、能安靜地聽(tīng)故事,，托班公開(kāi)課教案,。2、知道太陽(yáng)是紅紅的,、圓圓的,、亮亮的、照在身上暖洋洋的,。
小兔,、小松鼠,、燈籠,、蘿卜、氣球等插入教具,；《小兔找太陽(yáng)》掛圖,；
1、（組織幼兒圍成馬蹄形做做好后）談話導(dǎo)入,。小朋友們,！今天我們一班來(lái)了許多客人老師，快和客人老師們打聲招呼吧?。腿死蠋熀茫,。┙處煶鍪拘⊥脝?wèn)：你們看，這是誰(shuí),？（小兔）,，小兔從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它要跟著我們小朋友一起去找一找太陽(yáng),，小兔找到太陽(yáng)了嗎,？那么我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師帶來(lái)的故事《小兔找太陽(yáng)》。
2,、邊講述故事,，邊出示插入教具。待講完故事進(jìn)行提問(wèn)。
（1）故事的題目叫什么,？
（2）故事中有什么,？
（3）可愛(ài)的小兔要去找什么？
（4）最后,，小兔找到太陽(yáng)了嗎,？
3、引導(dǎo)幼兒看掛圖再次欣賞故事,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,，感受太陽(yáng)的特征。最后小兔找到了太陽(yáng),，太陽(yáng)是怎樣的,？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)描述）請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)太陽(yáng)的特征：紅紅的'、圓圓的,、亮亮的,、照在身上暖洋洋的。
帶幼兒去戶外一起找找太陽(yáng),，看看太陽(yáng),，感受太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的,、亮亮的,、照在身上是暖洋洋的特征。
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇六
1.通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中會(huì)有聲音的物體,。
2.感受散文活潑輕快的語(yǔ)言風(fēng)格,。
1.教學(xué)大書(shū)：《噓》。
2.錄好的：風(fēng)鈴聲音,、電話鈴聲,、時(shí)鐘聲音、自來(lái)水的流水聲,、小貓和小狗的叫聲,。
一、激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣,。1.做手勢(shì)“噓”,，讓幼兒了解“噓”這個(gè)動(dòng)作的含義。
二,、小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)
小結(jié)：剛剛我們聽(tīng)到的聲音他們有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做：象聲詞,。象聲詞就是模擬各種各樣的聲音。
三,、小眼睛看一看：閱讀并講解繪本,，進(jìn)行繪本教學(xué)。
出示教學(xué)大書(shū)，引發(fā)幼兒的閱讀興趣,。師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的圖畫(huà)書(shū),，我們一起來(lái)看一看吧。（首先請(qǐng)幼兒觀察封面上的話,，請(qǐng)幼兒猜一猜書(shū)里面的內(nèi)容,。然后可以請(qǐng)幼兒找一找書(shū)中的風(fēng)鈴、電話,、時(shí)鐘等,。）
四、小嘴巴說(shuō)一說(shuō)
1.完整閱讀圖畫(huà)大書(shū),，教師繪聲繪色地朗讀散文內(nèi)容,。
師：現(xiàn)在張老師要請(qǐng)小朋友跟我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。當(dāng)老師說(shuō)出“風(fēng)鈴風(fēng)鈴,，你的聲音真好聽(tīng),，現(xiàn)在請(qǐng)不要……”你們來(lái)接著說(shuō)“叮叮叮，叮叮?！?。
五、游戲：你來(lái)說(shuō)我來(lái)猜
師：現(xiàn)在張老師來(lái)說(shuō)一個(gè)東西如風(fēng)鈴,，那我們的小朋友就要馬上說(shuō)“叮叮?！薄?/p>
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇七
1.理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)句式“下吧,，下吧,，我要……”以及詞語(yǔ)“發(fā)芽,、開(kāi)花、長(zhǎng)大”,。
2.嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編,，敢于在集體活動(dòng)中。
3.感受春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用,，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情,。
學(xué)說(shuō)句式：下吧，下吧,，我要……
嘗試將春天的經(jīng)驗(yàn)仿照這個(gè)句式進(jìn)行仿編,，敢于在集體活動(dòng)中。
1.兒歌內(nèi)容的圖譜,。
2.春雨的聲音,，春天的背景圖。
1.教師出示春游景色圖。
師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的,？
師總結(jié)：春天到了，桃花開(kāi)了,，柳樹(shù)冒出了一一抹一抹的新綠,，小草也把小腦袋探出來(lái)了,春天真美麗呀。
1.師：春天還有好聽(tīng)聲音呢,，聽(tīng)這是什么聲音,？
師：對(duì)，這是下雨的聲音,。滴答,，滴答，下小雨啦（下雨ppt）,。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。
2.師：瞧，鉆在泥土里的是誰(shuí)呀,？種子寶寶可喜歡春雨了,聽(tīng)聽(tīng)看他說(shuō)了什么,？“下吧，下吧,，我要發(fā)芽,。”（圖譜）什么叫發(fā)芽,？對(duì),，種子吸收了春雨，他會(huì)鉆出泥土,，長(zhǎng)出嫩綠的葉子,。（點(diǎn)擊ppt）就像這樣。
我們一起來(lái)看著圖譜說(shuō)說(shuō)種子寶寶的話吧,。
如果配上動(dòng)作那就更好看了,，你們會(huì)嗎？
3.師：種子喜歡春雨,，梨樹(shù)也喜歡春雨,，看梨樹(shù)在春雨的`滋潤(rùn)下怎么樣了？（發(fā)散后）（點(diǎn)擊ppt）那梨樹(shù)會(huì)和春雨說(shuō)什么,？原來(lái)有了春雨梨樹(shù)也開(kāi)花了,。
現(xiàn)在我們都是梨樹(shù)，我們一起來(lái)做一做,、說(shuō)一說(shuō),。
4.師：看看哪個(gè)好朋友來(lái)了,，有了春雨，麥苗會(huì)怎么樣,？（幼兒猜測(cè)后點(diǎn)擊ppt）那他可能說(shuō)什么呀,？（圖譜）
一起來(lái)跟著麥苗寶寶念一念。
師總結(jié)：麥苗寶寶因?yàn)橛辛舜河曷拈L(zhǎng)大了,。
師：植物寶寶都喜歡春雨,，小朋友那你們喜不喜歡春雨呀，有了春雨你們能干什么,？那你想對(duì)他說(shuō)什么,？（幼兒自由發(fā)揮）
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么說(shuō)的
我們看著圖譜說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小朋友對(duì)春雨說(shuō)了什么？
誰(shuí)來(lái)一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)一說(shuō),。
師總結(jié)：原來(lái)下春雨了,，我們小朋友能干好多好玩的事情呢。
師：我們把他們的話連起來(lái)就成了一首好聽(tīng)的兒歌,，現(xiàn)在我們來(lái)一起完整欣賞一下《春雨》吧,。
師：你們學(xué)會(huì)了么？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)春雨吧（根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行單句練習(xí),。）
師：真棒,，那我請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演種子、梨樹(shù),、麥苗和小朋友,。
師：真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們都是小演員要把這首好聽(tīng)的兒歌表演給客人老師看,，老師幫你們配上優(yōu)美的音樂(lè),，全體起立。
師：想一想春天還有什么植物和動(dòng)物,，想對(duì)春雨說(shuō)說(shuō)話呀,？他會(huì)說(shuō)什么呢？
請(qǐng)小朋友們兩個(gè)兩個(gè)輕輕地商量下,。
集體活動(dòng)結(jié)束后,，教師啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,，從各方面了解春天,，發(fā)現(xiàn)春天。
滴答,，滴答,，下小雨啦！
種子說(shuō)：下吧,，下吧,，我要發(fā)芽,！
梨樹(shù)說(shuō)：下吧，下吧,，我要開(kāi)花,！
麥苗說(shuō)：下吧，下吧,，我要長(zhǎng)大,！
小朋友說(shuō)：下吧，下吧,，我要種瓜,！
滴答，滴答,，下小雨啦,。
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇八
1．體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
2．認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物,。
1.自制向日葵花,，故事角色棒偶。
2.故事：快樂(lè)的夏天一,、講述故事：快樂(lè)的夏天,，根據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)夏天的感受和聯(lián)想,。
1）師：“蟋蟀要去找朋友,，猜猜看它的'好朋友是誰(shuí)？”
2)師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友,？它可以帶什么出門(mén),，才不會(huì)讓自己很熱？”
3）師：青蛙請(qǐng)?bào)俺员?，夏天還可以吃什么冰涼涼的東西,？
4）師：夏天的晚上可以干什么？
5）師：你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎,？它是怎樣叫的,？
6）師：很熱的夏天，大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的,？你看過(guò)荷花嗎,？在那里看過(guò)？
故事結(jié)束后,，讓幼兒拿棒偶,，進(jìn)行角色對(duì)話,，講述故事,。
師：“小朋友聽(tīng)完了老師講的故事,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己也來(lái)講一講,，演一演?！?/p>
師：請(qǐng)小朋友想一想,，蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)的夏天和自己有什么不一樣的地方？
說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天,，并在美工區(qū)畫(huà)下來(lái),。
小朋友一起探討。
反思：為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng),，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì),，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心,。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí),，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師,，學(xué)學(xué)別人編的新詞,，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律,、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì),。
你好幼兒園語(yǔ)言教案小班篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌、大膽表述,、學(xué)會(huì)“吃完…吃…”的句式,。
2.激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參加操作活動(dòng),，并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教具毛毛蟲(chóng),，引起幼兒興趣,。
師：“哇，寶寶,，今天老師帶來(lái)了誰(shuí),？這條毛毛蟲(chóng)，平時(shí)最貪吃了,，大家都叫他貪吃蟲(chóng),。我們跟他打個(gè)招呼吧?！?/p>
二,、通過(guò)提問(wèn)，理解兒歌內(nèi)容,。
師：“貪吃蟲(chóng)肚子餓了,，它會(huì)找什么東西來(lái)吃呢？（幼兒自由想像,，大膽表述）
師：到底吃了什么東西呢,？出示蘋(píng)果。吃完蘋(píng)果,，貪吃蟲(chóng)肚子還是餓呢,，它還想吃什么呢？（出示香蕉）吃完了香蕉,，貪吃蟲(chóng)肚子飽了嗎,？（沒(méi)飽）它又吃什么呢？寶寶請(qǐng)看?。ǔ鍪疚鞴希┴澇韵x(chóng)的肚子到底飽了沒(méi)有,？又吃了什么？（桃子）（師及時(shí)將這些水果粘貼于貪吃蟲(chóng)身上）
三,、學(xué)習(xí)兒歌,。
1.教師示范朗誦。
師：“貪吃蟲(chóng)吃得好飽好開(kāi)心哦,！老師把它編成了一首好聽(tīng)的兒歌,，請(qǐng)寶寶仔細(xì)聽(tīng)》?！薄敦澇韵x(chóng)》---我是一條貪吃蟲(chóng),，吃完蘋(píng)果吃香蕉，吃完香蕉吃西瓜,，吃完西瓜吃桃子,，肚子吃的好飽呀。
2．（好聽(tīng)嗎,？）師幼一起看教具朗誦,。
3.現(xiàn)在老師把水果順序換一下，考考寶寶會(huì)不會(huì)讀出來(lái),。（水果順序交換后,，朗誦兩遍）
四、嘗試小組合作操作,，創(chuàng)編兒歌,。
提供操作材料，請(qǐng)幼兒人手一個(gè)食物,，貼于毛毛蟲(chóng)身上,，合作創(chuàng)編兒歌朗誦。
師：貪吃蟲(chóng)已經(jīng)吃的很飽了,，還帶來(lái)了好朋友,，他們已經(jīng)爬到桌子上去了,。請(qǐng)每個(gè)寶寶選好一個(gè)食物，貼到貪吃蟲(chóng)身上去,，然后大家一起試著講一講,、念一念。
